作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

大班垃圾分類教案免費篇一

1,、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

2、在游戲活動中讓幼兒膽述說,、相互交流,。

1、課件

2,、錄音機,、磁帶。

3,、木偶：小魚,、蝴蝶、小鳥,。

4,、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷。

一,、唱歌引入課題,。

以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方

師：“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(幼：春天)(齊唱《春天》)師：“春天是最美的季節(jié)，那我們揚州的春天什么地方最美?”(幼兒自由回答)師：“我們揚州有很多美麗的地方,，瘦西湖更是聞名中外”(打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖)“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風光,，好不好?”

1、(課件：放瘦西湖風光片)共同欣賞瘦西湖風光,。

(評：幼兒在欣賞錄象片時非常興奮,，因為片中都是他們?nèi)ミ^的地方，許多孩子邊看邊聲說出這是什么地方,，那是什么地方,。)

2、教師引導幼兒描述瘦西湖的美麗,。

師：“瘦西湖美嗎?”(幼：美)師：“你們覺得瘦西湖什么地方美?”(幼兒自由討論,，個別回答)

(評：通過剛才觀看錄象片，幼兒能說出花美,、草美,、五亭橋美等。)

“瘦西湖真美呀,，許多小客人都來到了瘦西湖,?！?出示木偶“小魚”)“這是誰?”(小魚)教師引導說話：“小魚最喜歡什么，它說瘦西湖的水怎么樣?”(出示小鳥,、蝴蝶)師：“它們最喜歡什么?它們會說瘦西湖什么美呢?”(幼兒討論,，自由回答)

(自評：這一環(huán)節(jié)主要想讓幼兒能說出一些描述性的語句。幼兒能說出‘水清清的’,、‘草綠綠的’,、‘天藍的’等句子。在幼兒說花美時,，我讓幼兒說說春天瘦西湖都有什么花開了,，幼兒說了各種各樣的花，我指導幼兒說出“五彩繽紛”“五顏六色”這些詞,，我發(fā)現(xiàn)幼兒知道這些詞,，但開始沒有一個孩子能說出來，經(jīng)老師一提醒,，幼兒馬上說了出來,。)

師：“你見過瘦西湖還有哪些小動物?他們?yōu)槭裁炊枷不吹绞菸骱?”(幼兒自由回答)

(評：通過這一環(huán)節(jié)，想讓幼兒認識到瘦西湖良好的生態(tài)環(huán)境)

三,、通過景點的欣賞,，幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風光美，更有其古代文化的內(nèi)涵,。

1,、“劃船”欣賞瘦西湖的景點。

師：“瘦西湖美,，不僅是因為它的花草美,，還因為它有很多有名的景點，你去過哪些地方?”(幼兒回答)師：“下面,，我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧!湖上有什么船,，你劃過什么船?怎么劃?(動作演示)”(音樂《煙花三月下?lián)P州》)

(評：瘦西湖上有各種各樣的船：花船、龍船,、手搖船,、電瓶船等形成瘦西湖上又一重要風景，幼兒能說出這各種各樣的船,，并用動作演示劃船的動作,，又一次感受在碧波蕩漾的湖面上小船輕輕劃過的美景。)

邊“劃船”邊講述瘦西湖景點,。

(1)(演示下一張幻燈片：五亭橋)“這是什么地方?”(五亭橋)

“對,，這是瘦西湖最有名的景點，你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什么?”

(幼兒討論,、回答)

(評：幼兒講述在瘦西湖上看到什么時,，老師注意引導他們說出橋下,、湖岸、遠處的景色,，但老師總結(jié)時應將自然景觀與人文景觀有機結(jié)合起來就更好了,。)

(2)(演示下一張幻燈：“白塔”)“這是什么地方?”(白塔)“你來過這嗎?照過相沒有?”(幼兒自由討論、回答)

“劃船”(音樂)

(3)(出示“釣魚臺”幻燈)“這是瘦西湖有名的景點‘釣魚臺’,，其實它本不叫釣魚臺的，那家為什么都叫它釣魚臺的呢?”幼兒講述,，教師補充,。

繼續(xù)“劃船”(音樂)

(4)(演示下一張幻燈：“二十四橋”)這是什么地方?”(二十四橋)“你知道它為什么叫二十四橋嗎?”(幼兒自由說，老師補充)

(5)“二十四橋旁邊是什么地方?”(演示下一張幻燈：“熙春臺”)“這里好像一個舞臺,，我們上去玩一會兒吧!”(幼兒聽音樂,，自由表演、做游戲)

(評：由于瘦西湖是孩子們常去的地方,，所以他們對瘦西湖的有名景點都有一定的了解,，所以當看到投影中打出熟悉的地方時，他們都非常激動,，回憶起自己以前去時的情景,，并愿意聲告訴老師和小朋友。)

“瘦西湖真美呀,，自古以來,，吸引了多少文人墨客留戀往返，詩人李白曾寫下‘故人西辭黃鶴樓,，煙花三月下?lián)P州’的千古名句,。如今，隨著揚州經(jīng)濟的發(fā)展,，越來越多的人都來揚州旅游,。今天晚上，‘煙花三月’型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出,，我們趕緊去吧!”(帶幼兒離開活動室)

(評：當教師吟誦詩句時,，幼兒立刻跟著聲朗誦，非常積極),。

由于本活動所選活動內(nèi)容恰好是幼兒經(jīng)歷過的事情,，因此在整個活動中，孩子們始終是興致勃勃,、積極踴躍,。在活動過程中，教師能充分利用幼兒已有的知識和經(jīng)驗,，引導幼兒講述瘦西湖自然景觀與人文景觀之美,，而教師只作為活動的組織者,、參與者，起著支持,、助的作用,，使得幼兒愿講、想講,、敢講,，并膽地講述，較好的發(fā)揮了教師的主導作用與幼兒的主體作用;教師還對知識豐富,、表達能力強的幼兒及時予以指導,，使得不同層次的幼兒都能有所發(fā)揮，真正做到了面向全體,?；顒又腥粲子懻摰姆秶兴黾樱Ч麜永硐?。

大班垃圾分類教案免費篇二

1,、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

2,、增強小朋友的環(huán)境意識,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱里,。

2,、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人，知道垃圾對人們的危害,。

1,、大籃子一個

2、每個小朋友從家里帶來報紙,、易拉罐,，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。

1,、通過談話,，引導小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

2,、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里,，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多,，就會對我閃閃的健康造成影響,。

3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場,，進行處理,。

4、引導小朋友給垃圾分類：

（1）可回收的垃圾有哪些,？如塑料袋等。

（2）不可回收的垃圾有哪些,？臺果皮,，煙頭等。

（3）有害垃圾：如電池,，應該放進專用垃圾箱,，這樣能防止污染環(huán)境。

5,、教育小朋友平時要愛護環(huán)境,，不隨便亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,！

大班垃圾分類教案免費篇三

1,。認識垃圾箱上“可回收”、“不可回收”的標記,，能夠簡單的對垃圾分類方法,。

2。教育幼兒愛護身邊的環(huán)境,，將垃圾放在指定的地方,，萌生初步的環(huán)保意識。

新型垃圾箱的照片,，幼兒從家里帶來的廢物,，有關(guān)垃圾危害的圖片，自制小型分類垃圾箱,。

1,、這是什么？它有什么用？

2,、這個垃圾箱和我們以前的有什么不同,？

1、可回收垃圾是什么意思,？（可回收是可以回收再利用,，可以再三循環(huán)的垃圾。）

2,、你覺得哪些是屬于可回收垃圾呢,？

3、幼兒討論,，教師出示相關(guān)圖片,。

1、不可回收是什么意思,？（不可回收就是不可以再次利用,，工人叔叔會把它們填埋掉）

2、哪些屬于不可回收的垃圾呢,？

3,、幼兒討論，教師出示相關(guān)圖片,。

1,、垃圾分類投放很重要，這兒有一些垃圾,，大家先看看,，哪些是屬于可回收垃圾，哪些屬于不可回收的垃圾,。

2,、請幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里。

3,、集體檢查投放得對不對,。

咦，那廢電池呢,？是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢,？

讓我們回家找找，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢,？

大班垃圾分類教案免費篇四

1,、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,，知道我們可以變廢為寶,。

2、學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識

電腦課件,、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(紅,、綠、藍,、白),、分類標簽(金屬、玻璃,、塑料,，有機物)、一袋準備扔掉的垃圾(紙盒,、玻璃瓶,、塑料袋、果皮果殼,、易拉罐等物),。圖書、照片等,。

1,、出示垃圾筒，引導幼兒討論：

這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾,，生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?,。垃圾分類很重要,，可以把有用的垃圾回收,，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情,。今天我們也來學一學垃圾分類吧,。

2.出示一袋垃圾，通過提問引導幼兒分類,。

(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類,，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議,。引導孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙,、果、殼,、塑料)哪些是不易燃的'?(玻璃瓶,、易拉罐)易燃物中哪些是對土地無危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料),，最后分出四種情況：有機物,、金屬、玻璃、塑料,。

(2)請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位,。

(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應關(guān)系：綠色――有機物;白色――塑料;藍色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上,。

3.檢查幼兒對分類知識的掌握,。

教師提供若干物品，請幼兒說出應扔到哪里,。 大家做判斷,。

4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做

在生活中嘗試進行垃圾分類,。

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用,。由此可見,，周圍生活中的資源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,，生活處處是教育,。

大班垃圾分類教案免費篇五

學習如何進行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識,。

不同色的塑料桶或唐瓷桶四個（紅,、綠、藍,、白）,、分類標簽（金屬、玻璃,、塑料,，有機物）、一袋準備扔掉的垃圾（紙盒,、玻璃瓶,、塑料袋、果皮果殼,、易拉罐等物）,。

1、提議：垃圾分類很重要,，可以把有用的垃圾回收,，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情,。今天我們也來學一學垃圾分類吧,。

2,、出示一袋垃圾，通過提問引導幼兒分類,。

（1）請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進行分類,，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議,。引導孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的,？（紙、果,、殼,、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶,、易拉罐）易燃物中哪些是對土地無危害的,？（紙、果殼）哪些是有危害的,？（塑料）,，最后分出四種情況：有機物、金屬,、玻璃,、塑料。

（2）請幼兒把這些垃圾和分類標簽對位,。

（3）請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西,？教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應關(guān)系：綠色——有機物；白色——塑料,；藍色——玻璃,；紅色——金屬。然后將分類簽貼于桶上,。

3,、考查幼兒對分類知識的掌握,。

教師提供若干物品,，請幼兒說出應扔到哪里。大家做判斷,。

4,、把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做,。

大班垃圾分類教案免費篇六

1．樂意參與垃圾分類游戲,，激發(fā)其環(huán)保意識。

2．會將生活中常見的垃圾進行分類,，了解垃圾分類的意義和方法,。

3．初步了解各類垃圾的循環(huán)再造,。

會將生活中的垃圾進行分類。

了解垃圾分類的意義和方法,。

flash課件,、ppt課件、ipad若干,、自制體育器械,。

一、播放視頻動畫,，提問：

1．地球媽媽為什么哭,？有什么辦法能讓他健康起來？

2．教師小結(jié)：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶,，他就會健康起來,。

二、了解垃圾分類

1．鞏固認識垃圾分類的標志,。

3．觀看ppt,，說出生活中常見的垃圾。

4．教師小結(jié)：

（1）可回收垃圾是指回收后經(jīng)過再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品,。

（2）廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^程中產(chǎn)生的菜幫,、菜葉、瓜果皮殼,、剩飯剩菜,、廢棄食物等易腐性垃圾。

（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì),。

（4）其他垃圾是指除有害垃圾,、可回收垃圾、廚余垃圾之外的生活垃圾,。

三,、游戲：我給垃圾分分類

1．播放flash，點選畫面上的垃圾,，分類投放到相應的垃圾桶,。

2．幼兒自主操作ipad進行闖關(guān)游戲。

四,、了解垃圾分類的意義

1．我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>

2．教師小結(jié)：因為垃圾拖到垃圾站,，長時間堆放在外面，就會引來許多蚊蟲,，還會發(fā)出難聞的味道,，嚴重污染我們的環(huán)境，最傳統(tǒng)的方法就是進行填埋,，占地面積大,，如果全部填埋,，不分類，可回收額也就不能用了,。

五,、了解垃圾循環(huán)再造的知識

1．可回收垃圾的處理方法。

教師小結(jié)：可回收垃圾經(jīng)過工廠加工能再次變成有用的物品,。

2．廚余垃圾的處理方法,。

教師小結(jié)：進行生化處理可以制成車用燃氣、市政燃氣,；經(jīng)過堆肥處理變成有機肥料,。

六、活動延伸：變廢為寶,。

本次活動利用flash課件教學,，化靜為動，有效地突出了本課的重點,，突破難點,，培養(yǎng)了幼兒的問題意識，使幼兒積極地投入到學習活動中,。在活動中,，幼兒學習興趣濃厚，體驗了分類方法,，很好的落實了教學目標,。

本節(jié)課整個環(huán)節(jié)都是圍繞課件進行，從地球媽媽呼吁大家保護地球,，到神奇龜告訴大家如何進行垃圾回收,，垃圾回收后能怎么再利用，到最后的鞏固垃圾分類的小游戲,，幼兒一直在歡快的動畫片中進行著活動,，整節(jié)課下來，老師講的輕松,，幼兒愉快的掌握新知,，這些都有賴于課件對幼兒的吸引力。當然,，在鞏固環(huán)節(jié),，幼兒對某些垃圾屬于哪一類不能肯定時,，如果能夠利用交互的功能調(diào)出課件中向幼兒介紹垃圾分類時的圖像,，那更有利于孩子對垃圾分類知識的掌握。但更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的,，我們要從自己開始,，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家,。從小培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的良好行為習慣,，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻出一份微薄之力,。

通過本次活動,，幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,，這是本次教育的潛在效應,。活動的延伸在于激勵幼兒做一個環(huán)保小衛(wèi)士,，做一個環(huán)保宣傳員,，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動,，體現(xiàn)了活動的可持續(xù)發(fā)展,。

大班垃圾分類教案免費篇七

1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法,。

2,、增強小朋友的環(huán)境意識。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。

4、愿意膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾,，要丟進垃圾箱里,。

2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,，知道垃圾對人們的危害,。

1、籃子一個

2,、每個小朋友從家里帶來報紙,、易拉罐，紙盒子,，玻璃瓶等廢物品,。

1,、通過談話，引導小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西,。

2,、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱里，如果我們每天都要扔掉一些垃圾,，地球上的垃圾越來越多,，就會對我閃閃的健康造成影響。

3,、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場,，進行處理。

4,、引導小朋友給垃圾分類：

(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等,。

(2)不可回收的垃圾有哪些?臺果皮，煙頭等,。

(3)有害垃圾：如電池,，應該放進專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境,。

5,、教育小朋友平時要愛護環(huán)境，不隨便亂扔垃圾,，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”

大班垃圾分類教案免費篇八

1,、能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。

2,、樂于參與數(shù)操作活動,，鍛煉動手能力。

已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾,，垃圾筐若干,，垃圾標記若干。

1,、出示垃圾標記,，引導幼兒觀察認識。

師：今天,，教師里來了很多小客人,，看看他們是誰？他們的名字叫xx標記,。（幼兒先觀察再練習講述）

2,、教師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動興趣。

3,、幼兒嘗試操作,。

請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應標記的籮筐里,，其余幼兒在一旁檢查,。（教師看操作情況給予指導）

4、幼兒獨立操作,，教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾,。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

5,、延伸活動：帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放

1,、認識可回收、不可回收標記,，學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2、體驗環(huán)境污染帶來的影響,，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,，危害健康，有初步的環(huán)保意識,。

活動準備

1,、前期經(jīng)驗準備，初步了解可回收垃圾的用途

2,、頭飾小魚,、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個,、教學ppt

3,、舊報紙、飲料瓶,、廢紙盒,、廢電池、果皮,、枯樹葉,、菜葉等。

可回收垃圾和不可回收垃圾的認識

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

一,、故事圖片導入,。

出示小魚圖片，講述故事,，小魚的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家,，請幼兒說說自己的感受，比較兩幅圖片的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

二,、出示標記。

教師出示可回收,、不可回收的標記,。引導幼兒學習分類。

提問（出示可回收標記）：什么叫可回收,？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的`,？（舊報紙、飲料瓶,、廢紙盒）（出示不可回收標記）,，提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的,？（廢電池,、果皮、枯樹葉,、菜葉）,。

三、考一考（教學ppt）

垃圾的分類,，通過ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾,。

游戲《幫小魚整理家》

集體檢查，進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解,。

四,、觀看ppt圖片

通過觀看圖片了解環(huán)境污染的危害，進一步加深幼兒的環(huán)保意識,。

課后延伸：

組成“環(huán)保小分隊”,，檢查幼兒園的垃圾分類情況。