做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高二生物教學工作計劃表篇一

高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識，其中就有量科學家發(fā)明創(chuàng)新的事跡,。教學過程中,，若能結(jié)合教學內(nèi)容，適當介紹科學發(fā)現(xiàn)的過程或科學家進行科學研究的態(tài)度,、方法和精神，那么無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透,。

1,、以“高效課堂、有效作業(yè)”為目標來指導我們的常規(guī)教學和教學,，在教學“六認真”的各個環(huán)節(jié)上,，加強研究，完善過程,。

2,、以夯實學生基礎知識、提升學生生物素養(yǎng)為目標,，切實采取有效的教學策略,、手段讓學生掌握最基本的知識點和基本要求。特別是文科班要緊扣書本,，很抓重點,，突破難點，力爭人人達標;理科班更要夯實基礎,，不斷提升學習能力,，提高分析解決問題的能力。

3,、加強對學生學習過程的跟蹤,、管理，時時對學生的學習情況進行饋,，針對每個學生的學習實際情況,，給予個別輔導、或者是促優(yōu)、或者是補差,，作到心中有數(shù),。

本期只有四個月的時間，文科班周課時三節(jié),，理科班周課時兩節(jié),，為了保證教學質(zhì)量，同時兼顧教學進度,，本期教學任務計劃上文科班完高中必修1,、2、3,、共三冊復習,，進行會考，理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學任務,。

目前高二生物教學面臨的最主要的問題是：課時少,、任務重，如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學,，成了我們高二生物目前的一問題,，根據(jù)我們學校的的實際情況，結(jié)合教研室的要求在下學期中注意如下問題：

1,、領會兩綱(綱和考綱),，深鉆教材，精心備好每節(jié)課,。

2,、認真組織課堂教學，精心上好每節(jié)課,。課堂教學采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點,，突破重點,，澄清疑點;結(jié)合教學內(nèi)容，做好饋練習,，使學生一步一個腳印學扎實,。

3、注重基礎知識的學習,。我們這一級高二教學速度比較快,，事實上學生學著后面的，前面的又遺忘了,。所以對這部分學生,，我們尤其要放低起點,，不能對他們期望值過高，注重基礎知識的學習,，尤其是我們的學生,。平時要加強課堂提問的力度。認真做好對學生的學習方法的指導,，激發(fā)他們學習生物課的興趣,，全面提高教學質(zhì)量。

4,、培養(yǎng)學生的答題規(guī)范性,。通過考試閱卷老師們也可以看出，學生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣,，習慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的,，所以我們在平日教學中要培養(yǎng)學生答題、做作業(yè)規(guī)范性,。自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷,，做到有的放矢。

6,、加強圖表教學和實驗教學的落實力度,，平日復習時，對圖表教學和實驗教學要時常落實,，防止題海戰(zhàn)術,，注重方法培養(yǎng),。

7,、加強審題能力的培養(yǎng)，摸準考查意圖,，找準題眼,，看清題目要求后作答，避免答非所問或答而不準,。

8,、積極開展、參加教研活動,。積極開展相互聽課活動,，以老帶新，共同提高,。研究課堂教學,，努力提高教學質(zhì)量,。

9,、教學中,，時間分配要合理，要對課堂上通過什么方式,、什么途徑實現(xiàn)目標作精心設計。要有當堂達標的意識,，當堂訓練必須當堂完成。堅持“四講四不講”的原則,。

1、提高教師的自身素質(zhì),。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有“愛學校作主人,，愛學生作表率,，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩(wěn)步提高,。本學期除了完成上級主管部門,、學校的學習任務之外,，還要通過報刊、網(wǎng)絡學習專業(yè)知識,，提高自己的能力。另外積極參加各類教科研,，積極撰寫教學論文,、認真進行教學思,，提高自己的教研能力,。

2、認真落實“三精心”教學,。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課,，精心輔導好每個學生。復研究高考考綱,，把握每個知識點的廣度、難度和深度,，使基礎教學落到實處。

3,、采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生的學習積極性,。根據(jù)高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實際,，這樣既能調(diào)動學生學習生物的積極性,，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,，學以致用，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4,、做好章節(jié)過關和段考,、期考考試工作。根據(jù)高考生物試題的特點,，精選章節(jié)過關練習題。在注重基礎的前提下,，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練,，以適應高考的需要。

5,、根據(jù)教研室下發(fā)的教學進度靈活處理盡量不給學生拉下一節(jié)課。

高二生物教學工作計劃表篇二

以“十三”大精神為指南,，全面貫徹黨的教育方針,，更新教育觀念，全面推行素質(zhì)教育,，積極學習新課改思想,，努力提高學生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。倡導探究性學習,，使學生在知識,、能力、情感態(tài)度與價值觀等方面全面發(fā)展,。全面優(yōu)化課堂教學，努力提高教學質(zhì)量,，誓奪會考全面豐收，向三十周年校慶獻禮,。

二、工作任務

本期只有三個多月的時間,，周課時四節(jié)。為了保證教學質(zhì)量,，同時兼顧教學進度和應對會考，本期教學任務計劃上完高中選修全一冊,，復習高中必修第一冊和第二冊。

三,、工作目標

1,、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有“愛學校作主人，愛學生作表率,，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì);其次要有過硬的業(yè)務素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平,，以保證教學效果且穩(wěn)步提高,。

2,、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節(jié)課,，精心上好每節(jié)課，精心輔導好每個學生,。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度,、難度和深度，使基礎教學落到實處,。

3、采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生的學習積極性。根據(jù)高考需要和生物學教學特點,，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生產(chǎn)生活實際,，這樣既能調(diào)動學生學習生物的積極性，又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力,，學以致用，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4、做好章節(jié)過關和段考,、會考,、期考考試工作。精選章節(jié)過關練習題,，在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力,、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要,。

5、抓好奧賽培訓工作,，力爭今年的奧賽成績有所突破,。

四、具體措施

1,、領會兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材,，精心備好每節(jié)課。

2,、認真組織課堂教學,，精心上好每節(jié)課。課堂教學采取靈活生動的教學方式,，努力調(diào)動學生學習積極性，做到精講多練;突出難點,，突破重點,，澄清疑點;結(jié)合教學內(nèi)容，做好反饋練習,，使學生一步一個腳印學扎實。

3,、認真做好對學生的學習方法的指導,，激發(fā)他們學習生物課的興趣,，全面提高教學質(zhì)量,。

4,、自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷,，做到有的放矢。具體由方曙光老師負責,。

5、積極開展,、參加教研活動。積極開展相互聽課活動,，以老帶新，共同提高,。研究課堂教學，努力提高教學質(zhì)量,。

6、積極抓好奧賽培訓工作,。制訂切實可行的培訓計劃，按年級安排,，在規(guī)定時間內(nèi)搞好培訓教學。具體由任向陽老師負責,。

高二生物教學工作計劃表篇三

一 ,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐

課件

二、工作目標

1,、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革，認真作好備課,、上課等各個環(huán)節(jié)的工作，特別是在備課環(huán)節(jié)上,，

教案

2,、繼續(xù)做好學生的學習檔案,，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導：或者是促優(yōu),、或者是補差，作到心中有數(shù),。

3、以教學信息化為指導,，深度開發(fā)信息技術,，進一步強化網(wǎng)絡教學

4、積極參加各種教研活動,，及時轉(zhuǎn)化為教學能力

5、邊學習,、邊實踐,、邊探索、邊提高,，積極參與實驗課題研究,，并積極撰寫論文。

6,、積極參加教改,、科研活動，結(jié)合“提高課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園”這一中心工作,，積極聽課,、評課、研討,、總結(jié)，努力提高自己的教學水平,。

三、具體措施

（一）,、常規(guī)教學方面

1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念,；學習新教程標準，重視教育科研,，樹立以科研促教育意識；積極實行啟發(fā)式和討論式教學,，尊重學生的人格，關注個體差異,，注重培養(yǎng)學生收集信息,、處理信息的能力，獲取新知識的能力,，讓學生感受,、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。

2,、運用各種現(xiàn)代化教學手段，充分現(xiàn)代教育技術,，優(yōu)化課堂結(jié)構,完善課堂教學過程,，實現(xiàn)信息技術教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式,、誘導式和研究式教學,，使學生成為學習的主體,，知識的主人,，讓學生動口、動腦,、動手，主動學習,。

3,、在課堂中,，加強師生情感交流,、溝通,，積極引發(fā)興趣，引導學生積極主動參與學習過程,；教師還要有公平教育的意識，對學生應因材施教,，各有所得，無論是課堂提問,、解答習題，還是學科活動,，都要關心不同層次的學生,，特別是要照顧學困生,，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣,，有所提高。

4,、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針,，提高學生的學習興趣。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,，培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力,，使學生由學會變?yōu)闀W。

5,、 指導學生學習方法,，使學生學會如何學習,，并注意貫徹德育教育,。

6、 注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學程序的設計,教學過程的設計要體現(xiàn)出層次性,、連貫性，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問,。復習課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性.

7、進行業(yè)務素質(zhì)提高訓練活動,。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論,；利用信息技術手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡教學課件,，同時進行自身的學習提高；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡課件兩個以上,。

（二）、教研教改方面

（1）,、深入挖掘教材,，在提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園的同時,，注重提高業(yè)務素質(zhì),。

（2）、每月堅持寫教后記,，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題,，隨時進行教學整改，積極參加教研活動,。

（3）,、在探索信息技術與學科教學整合方面，有目的,、有計劃的學習和研討課件的制作和使用，做到熟練應用,，以優(yōu)化課堂結(jié)構。

（4）,、教改方面,，本學期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗，目的是以教師為主導,、以學生為主體，全面提高學生的學習素質(zhì),，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負擔,。

高二生物教學工作計劃表篇四

新學期，新形勢,。根據(jù)學校的各種實際情況，我任高二7個班的生物教學工作,，擬在本學期，以更飽滿的工作熱情,，更端正的教學態(tài)度,，更行之有效的教學手段,，在有限的課時內(nèi)更快更好落實教學進度,，更加有力的提高生物科的教學質(zhì)量，具體措施如下：

一,、落實好各項教學常規(guī)

落實好各項教學常規(guī)，是提高教學質(zhì)量的關鍵,。一定要在備課、上課,、作業(yè)的布置與批改 、單元檢測及落實上下功夫,，尤其要做到：不經(jīng)備課的課不上 ;自己不做的題目不發(fā)給學生;不能批改的作業(yè)不布置給學生，批不了的單元過關題不考。教師的備課既要突出備知識,，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設計，要根據(jù)學生實際和教師自己的特點,，采用恰當?shù)慕虒W方法進行教學。所有教師一定要按要求落實好學校制定的各項教學常規(guī),。

二,、加強學法指導,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣

重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個特點,。比如：對生物科學基礎知識的理解能力;設計和完成實驗的能力;對生物科學基本知識的應用能力,。

構建知識網(wǎng)絡,，弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，重視知識遷移,，培養(yǎng)學科能力，是學科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識基礎,。要求學生能夠解釋和說明所學生物科學基本知識的含義，并能用適當?shù)男问?如文字,、圖或表)進行表達。學習生物科學的基本知識僅僅停留在理解上是不夠的,，還要能在理解的基礎上,，應用這些知識去指導生物科學的研究、社會的生產(chǎn)和人類的生活,，必須懂得生物科學知識的實用性和社會價值。

四、快樂,、成功教育和嚴格要求的結(jié)合

本學期特別是要加強課程標準研究，加強學情研究和教學內(nèi)容與教學策略研究,。

2、認真分析學情特點和考試動態(tài),，及時調(diào)整教學策略措施;

3、相互聽課情況及時評講,。

高二生物教學工作計劃表篇五

全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。以教育信息化為導向,，結(jié)合生物學科教育教學的特點，面向全體學生,，全面提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

1,、進一步搞好常規(guī)教學和教學改革,，認真作好備課、上課等各個環(huán)節(jié)的工作,，特別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應注意教學思路的設計,，以知識為載體，完善教學過程,。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋,，更好的促進教學工作。

2,、繼續(xù)做好學生的學習檔案，針對每個學生的學習實際情況,，給予個別輔導：或者是促優(yōu)、或者是補差,，作到心中有數(shù)。

3,、以教學信息化為指導,，深度開發(fā)信息技術,，進一步強化網(wǎng)絡教學

4,、積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學能力

5,、邊學習、邊實踐,、邊探索,、邊提高，積極參與實驗課題研究,，并積極撰寫論文。

6,、積極參加教改、科研活動,，結(jié)合“提高課堂教學質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課,、評課、研討,、總結(jié)，努力提高自己的教學水平,。

（一）常規(guī)教學方面

1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念,；學習新教程標準,，重視教育科研，樹立以科研促教育意識,；積極實行啟發(fā)式和討論式教學，尊重學生的人格,，關注個體差異,，注重培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等,。

2、運用各種現(xiàn)代化教學手段,，充分現(xiàn)代教育技術,，優(yōu)化課堂結(jié)構,完善課堂教學過程，實現(xiàn)信息技術教育與學科教學的有效整合.在課堂中教學方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式,、誘導式和研究式教學,，使學生成為學習的主體，知識的主人,，讓學生動口,、動腦、動手,，主動學習,。

3、在課堂中,，加強師生情感交流、溝通,，積極引發(fā)興趣，引導學生積極主動參與學習過程,；教師還要有公平教育的意識,，對學生應因材施教,，各有所得,，無論是課堂提問、解答習題,，還是學科活動，都要關心不同層次的學生,，特別是要照顧學困生,，使他們能夠?qū)W進去，激發(fā)興趣,，有所提高,。

4,、堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針,，提高學生的學習興趣,。針對不同層次的學生采取多種方法與多種手段相結(jié)合,，培養(yǎng)學生自學能力、分析問題和解決問題的能力,，使學生由學會變?yōu)闀W,。

5,、指導學生學習方法,，使學生學會如何學習,，并注意貫徹德育教育,。

6,、注重深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學程序的設計,教學過程的設計要體現(xiàn)出層次性、連貫性,，做到精心設計各個教學環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設問,。復習課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性.

7、進行業(yè)務素質(zhì)提高訓練活動,。利用教研時間,，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論,；利用信息技術手段,，深度開發(fā)網(wǎng)絡教學課件，同時進行自身的學習提高,；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡課件兩個以上。

（二）教研教改方面

（1）,、深入挖掘教材，在提高教學質(zhì)量的同時,，注重提高業(yè)務素質(zhì)。

（2）,、每月堅持寫教后記,，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題,，隨時進行教學整改，積極參加教研活動。

（3）,、在探索信息技術與學科教學整合方面，有目的,、有計劃的學習和研討課件的制作和使用，做到熟練應用,，以優(yōu)化課堂結(jié)構。

（4）,、教改方面，本學期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗,，目的是以教師為主導、以學生為主體,，全面提高學生的學習素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力,，減輕學生的負擔。

高二生物教學工作計劃表篇六

新學期,，新形勢。根據(jù)學校的各種實際情況，我任高二7個班的生物教學工作,，擬在本學期，以更飽滿的工作熱情,，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段,，在有限的課時內(nèi)更快更好落實教學進度，更加有力的提高生物科的教學質(zhì)量,，具體措施如下：

一、落實好各項教學常規(guī)

落實好各項教學常規(guī),，是提高教學質(zhì)量的關鍵,。一定要在備課 ,、 上課,、作業(yè)的布置與批改 ,、單元檢測及落實上下功夫，尤其要做到：不經(jīng)備課的課不上 ;自己不做的題目不發(fā)給學生;不能批改的作業(yè)不布置給學生,，批不了的單元過關題不考。教師的備課既要突出備知識,，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設計，要根據(jù)學生實際和教師自己的特點,，采用恰當?shù)慕虒W方法進行教學。所有教師一定要按要求落實好學校制定的各項教學常規(guī),。

二,、加強學法指導,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣

重視能力和素質(zhì)的考查是新一輪改革的一個特點。比如：對生物科學基礎知識的理解能力;設計和完成實驗的能力;對生物科學基本知識的應用能力,。

構建知識網(wǎng)絡，弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，重視知識遷移，培養(yǎng)學科能力,，是學科能力向綜合能力轉(zhuǎn)化的知識基礎。要求學生能夠解釋和說明所學生物科學基本知識的含義,，并能用適當?shù)男问?如文字、圖或表)進行表達,。學習生物科學的基本知識僅僅停留在理解上是不夠的,，還要能在理解的基礎上,，應用這些知識去指導生物科學的研究、社會的生產(chǎn)和人類的生活，必須懂得生物科學知識的實用性和社會價值,。

四、快樂,、成功教育和嚴格要求的結(jié)合

本學期特別是要加強課程標準研究,，加強學情研究和教學內(nèi)容與教學策略研究,。

2、認真分析學情特點和考試動態(tài),，及時調(diào)整教學策略措施; 3、相互聽課情況及時評講,。

高二生物教學工作計劃表篇七

一 、指導思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神,；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本,，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量,。以教育信息化為導向，結(jié)合生物學科教育教學的特點,，面向全體學生，全面提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

二,、教學目標及要求

一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國防上的應用,。

(二)通過生物學基礎知識的學習,，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能,。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結(jié)構、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

四,、具體教學措施

1、認真抓好生物學基礎知識的教學,。

高中生物學的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面。在課前要認真分析教材,，掌握教材的重點,、難點，研究學生的生理,、心理的特點和學習規(guī)律,，通過課堂教學、實驗,、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學習的自覺性,，在充分調(diào)動學生積極性的情況下,，引導他們認真學好生物學基礎知識,，做到正確理解，鞏固記憶,，舉一反三,，為他們今后進一步學習有關專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎。

2,、重視對學生進行思想教育,。

高中生物學的教學內(nèi)容，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育,。教師在教學過程中,，應該結(jié)合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育,，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,，從而對學生進行辯證唯物主義教育,。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源,，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就,，對學生進行愛國主義思想教育。

3,、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng),。

教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導學生認真完成,。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動,，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力,、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力,。

4、加強直觀教學,、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容,、調(diào)動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學中,，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學內(nèi)容使用教學掛圖,、標本,、模型,、幻燈和教學電影等進行教學。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學,。教師在教學過程中,，應該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類,。

高二生物教學工作計劃表篇八

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育,，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高教育教學質(zhì)量,。以教育信息化為導向，結(jié)合生物學科教育教學的特點,，面向全體學生,，全面提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力,，培養(yǎng)學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考,，為高三生物綜合復習打下良好的基礎,。

二、教學目標及要求

(一)要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞,、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥,、工業(yè),、國防上的應用。

(二)通過生物學基礎知識的學習,，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。

(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生理實驗等的基本技能,。

(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性,、形態(tài)結(jié)構,、生殖發(fā)育的能力,，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。

三,、具體教學措施

1,、認真抓好生物學基礎知識的教學。

高中生物學的知識,，內(nèi)容比較系統(tǒng),、全面。在課前要認真分析教材,，掌握教材的重點,、難點，研究學生的生理,、心理的特點和學習規(guī)律,，通過課堂教學、實驗,、課外作業(yè)等各個教學環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)學習的自覺性,，在充分調(diào)動學生積極性的情況下,，引導他們認真學好生物學基礎知識，做到正確理解,，鞏固記憶,，舉一反三，為他們今后進一步學習有關專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎,。

2,、重視對學生進行思想教育。

高中生物學的教學內(nèi)容,，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育,。教師在教學過程中，應該結(jié)合高中生物學知識的講述,，對學生進行這兩個觀點的教育,，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學生進行辯證唯物主義教育,。再有,，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就,，對學生進行愛國主義思想教育,。

3,、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養(yǎng)。

教師對教學大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排,，并指導學生認真完成,。通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力,、觀察能力,、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4,、加強直觀教學,、堅持理論密切聯(lián)系實際

直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容、調(diào)動學生學習積極性,、鞏固記憶的重要方法之一,。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具,，密切結(jié)合教學內(nèi)容使用教學掛圖,、標本、模型,、幻燈和教學電影等進行教學,。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學。教師在教學過程中,，應該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況,，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。

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