心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇一

在當(dāng)前的全球化和互聯(lián)網(wǎng)的浪潮下,，越來越多的公司開始采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)方式來提升員工的能力和素質(zhì),，從而進(jìn)一步提高企業(yè)的競爭力和生產(chǎn)效率,。而我所在的公司也積極推行遠(yuǎn)程培訓(xùn),，讓我們這些員工可以在工作之余隨時隨地參加培訓(xùn)課程，其中所獲得的收獲也是不言而喻的,。今天我將分享一下自己在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的心得體會,。

第二段：靈活性和自主性

公司遠(yuǎn)程培訓(xùn)的最大優(yōu)點就是其靈活性和自主性。員工可以根據(jù)自己的工作安排和時間表自由選擇需要學(xué)習(xí)的課程和培訓(xùn)時間,，也不受地點的限制,，只需通過網(wǎng)絡(luò)就能輕松參加培訓(xùn)。這樣不僅方便了員工的學(xué)習(xí),，也能夠更好地調(diào)整個人學(xué)習(xí)計劃和工作計劃的關(guān)系,，更有效地提高工作的效率和效能。

第三段：互動性和資訊共享

另一個很重要的優(yōu)點就是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的互動性和資訊共享,。通過在線網(wǎng)絡(luò)課程和互動平臺,，員工可以與其他培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行交流和互動，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗,，從而激發(fā)出更多的創(chuàng)新思維和想象力,。這樣有助于開拓視野和拓展思路，使員工在培訓(xùn)中能夠更多地掌握新技能和新知識,，提高自身的綜合素質(zhì)和能力,。

第四段：專業(yè)性和實效性

除此之外，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還具備更加專業(yè)化和實效化的特點,。由于培訓(xùn)機構(gòu)和公司可以組織更加專業(yè)的講座和課程,，從而更好地滿足員工的專業(yè)化需求和實踐要求。通過遠(yuǎn)程課程和實操練習(xí),，員工可以更深入地理解和掌握所學(xué)知識和技能,，將學(xué)習(xí)成果真正投入到工作實踐中去，更好地推動企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展,。

第五段：總結(jié)

總之,，公司遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種靈活自主、互動資訊,、專業(yè)實效的學(xué)習(xí)方式,，對于現(xiàn)代企業(yè)的員工素質(zhì)提升和工作效能提高，起到了非常重要的推動作用,。當(dāng)然,，在實際實施過程中也會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、時間安排等問題,，但只要利用好現(xiàn)代科技和培訓(xùn)資源,，克服這些困難,，并且持之以恒地堅持學(xué)習(xí)，相信員工將會迎來更加廣闊和深遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展和成功,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇二

作為一名新的地理教師,，能參加這次地理教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，很來之不易優(yōu)秀地理老師的講解中,，特別是對季風(fēng)氣候顯著的分析,，讓我受益非淺,理論與實際的聯(lián)系必須在地理學(xué)科里面充分體現(xiàn)。讓學(xué)生從生活中來,，到生活中去,。

1、注重地理教具的合理有效的使用,，增強學(xué)生形象感,。

2、合理有效的組織師生互動課堂,。

3,、肢體語言在地理教學(xué)中的靈活運用。

4,、制定優(yōu)美的教學(xué)計劃,，在課堂上如何激發(fā)學(xué)生的興趣

3、教師要有一桶水才能給學(xué)生一碗水,，我們當(dāng)老師的要活到老,，學(xué)到老!

地理教學(xué)在中學(xué)地理尤其是初中地理教學(xué)中的阻礙，我總結(jié)了幾點：

(1)就是我們學(xué)?？偸怯靡恍┓堑乩韺I(yè)的人來上地理課(特別是用理科老師來上,，在他們看來，講講課,，讓學(xué)生下來背就行了)我認(rèn)為,，地理學(xué)科不能像歷史學(xué)科，光背是不行的,。

首先就說明學(xué)校不夠重視地理的教育,。

(2)傳統(tǒng)的教育習(xí)慣形成的這是一門“副科”。給學(xué)生甚至老師打下深深的烙印,。雖然人人都在說現(xiàn)在做素質(zhì)教育,，但無論從政策還是實際行動都表明這是一門無足輕重的學(xué)科，(還沒從這個陰影中跳出來),。以至于我們地理教師在開展教育教學(xué)工作中困難重重,。但就近兩年來看，重視程度有所改善，尤其是把成績加入中考成績中來以后,，硬件和軟件的配置有所提高,。

缺乏必要的可用的教學(xué)用具(我們新來的教師，就連地球儀也沒有一個,，還是我自己早有準(zhǔn)備,，在政史系弄了一個)?？戳私虒W(xué)觀摩與研討,，人家那設(shè)施，差不多與國際接軌(相信在不久的將來,，我們這些貧困地區(qū)將會改變,，當(dāng)然，政府的重視),。

學(xué)生每天有寫不完的各科作業(yè),，使得學(xué)生無暇顧及我們的地理課程(其實也不能怪學(xué)生，他們可比我們那時的初中艱辛多了),。

本次培訓(xùn)主要圍繞修訂后的新課標(biāo)下如何實施有效地理教學(xué),，主要從以下七個方面展開研討：一、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的背景,、指導(dǎo)思想及基本思路;二,、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀;三、基于新課標(biāo)的初中地理活動教學(xué)的設(shè)計;四,、教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行;五,、新課標(biāo)下的初中地理教學(xué)目標(biāo)設(shè)定;六、新課標(biāo)指導(dǎo)下的地理教學(xué)行為改進(jìn);七,、義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀,。通過學(xué)習(xí)，受益匪淺,，下面從三個方面談一點自己的學(xué)習(xí)心得體會,。

通過學(xué)習(xí)，了解了新課標(biāo)修訂的背景,，主要是在總結(jié)試驗稿的基礎(chǔ)上,，通過在實施中發(fā)現(xiàn)的新問題，如活動建議實施難度較大,，野外實踐活動受到安全等因素影響,，課程資源開發(fā)建設(shè)普通面臨困難，實踐中評價方式與傳統(tǒng)考試形式存在矛盾,，對學(xué)生過程評價,、教師所教班次多,，學(xué)生數(shù)量大，時間精力感到緊張等等,。因此新課標(biāo)在修訂過程中始終堅持,、鞏固、深化“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”,，“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”，“構(gòu)建開放的地理課程”等課程基本理念不變,，從“切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”出發(fā),，進(jìn)行精簡或歸并。

通過學(xué)習(xí),，了解了中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的意涵,，主要包括三個維度，14個領(lǐng)域,，以及各個領(lǐng)域的基本要求,。講解精辟，透徹,，深刻體會到教師專業(yè)化的重要意義,。教師行業(yè)從“隨便進(jìn)”到“容易進(jìn)”再到“很難進(jìn)”體現(xiàn)了國家對教師這個行業(yè)的重視，可謂高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,。xx年重新修改的《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范共6條：愛國守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。只有抓好教師專業(yè)化建設(shè)，才能提高教育發(fā)展的整體水平,，真正培養(yǎng)出一大批“學(xué)生為本,、師德為先、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的專業(yè)化教師隊伍,，才能真正提高我國的教育現(xiàn)代化水平。

新課標(biāo)下的地理課程是以人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展為核心,，著眼于讓學(xué)生學(xué)習(xí)“對生活有用”和“對終身發(fā)展有用”的地理,，地理教學(xué)過程要成為學(xué)生的一種愉快的情緒生活和積極的情感體驗。

新課標(biāo)在充分肯定教師主導(dǎo)作用的前提下,，突出形象化,、直觀化教學(xué),，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激勵他們積極思考，主動探索,，發(fā)展智力和能力,。讓學(xué)生自覺地融入到教學(xué)活動中，這樣學(xué)生的思維才能不受拘束,，真正做到在課堂上的“暢所欲言”,，讓地理課堂更加充滿動力和活力。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇三

隨著科技的發(fā)展,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)的新形式,。在這種模式下，學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取到所需的知識和技能,，方便,、高效。在我參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,，我深刻體會到了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢和不足之處,，同時也充分認(rèn)識到了自身在學(xué)習(xí)中的問題和不足。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會,，以期能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)提供一些參考和幫助。

首先,，我認(rèn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)的最大優(yōu)勢就是時間和空間的自由,。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，我們必須按照特定的時間和地點去學(xué)習(xí),，而遠(yuǎn)程培訓(xùn)擺脫了這些束縛,。我們可以根據(jù)自己的時間安排自由選擇學(xué)習(xí)的時間，而不必為了趕上課程而奔忙,。同時,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也解決了空間上的問題，不再需要去特定的地點上課,，只需要一個網(wǎng)絡(luò)連接的設(shè)備就可以輕松學(xué)習(xí),。這種自由和靈活性對于在工作和家庭之間需要平衡的人來說，無疑是一種巨大的優(yōu)勢,。

然而,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)缺乏互動和面對面的交流,。在傳統(tǒng)的課堂中,，學(xué)生和老師可以進(jìn)行實時的互動，可以解決問題,，進(jìn)行思維碰撞,。而在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，學(xué)生往往只能通過文字或者音頻的方式與老師進(jìn)行交流,，無法實現(xiàn)實時的互動,，這對于一些需要個性化教學(xué)和針對性解答問題的學(xué)生來說，是一種不便利,。

其次,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)需要學(xué)習(xí)者具備一定的自控力和自律能力。在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中,，沒有了老師的嚴(yán)密監(jiān)督和時刻鞭策，很容易就會產(chǎn)生懶散和拖延的心態(tài),。而且,，由于沒有同學(xué)的陪伴，我們也容易感到孤獨和失去動力,。因此,，我認(rèn)識到，在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中,，我們需要更好地管理時間和提高自制力,，保持對學(xué)習(xí)的熱情和動力，這對于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要,。

在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些問題和不足。首先,，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過程中容易分散注意力,，往往很難保持長時間的專注。這導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,，容易忘記學(xué)過的知識,。其次，我意識到自己的時間管理能力有待提高,。由于學(xué)習(xí)的時間靈活,，我容易拖延學(xué)習(xí)，并且很難合理安排時間,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中很容易失去動力,，沒有同學(xué)和老師的陪伴,，很容易感到孤獨和消沉,。這些問題的存在，嚴(yán)重影響了我的學(xué)習(xí)效果,，也讓我認(rèn)識到了自身需要改進(jìn)的地方,。

為了提高遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的效果，我制定了一些解決方案,。首先,，我采用了番茄鐘的方法來提高專注力。我將學(xué)習(xí)的時間劃分為固定的時間塊,，每個時間塊為25分鐘,，然后休息5分鐘，反復(fù)循環(huán),，以保持長時間的高效學(xué)習(xí),。其次，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,，將學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化為每日任務(wù),，合理安排時間，避免拖延,。最后,，我主動參與討論和交流，與老師和同學(xué)互動,，分享自己的學(xué)習(xí)心得和問題,，以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

總之,，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過程中,，我體會到了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢和不足，并且認(rèn)識到了自身在學(xué)習(xí)中的問題和不足,。通過思考和總結(jié),，我也制定了相應(yīng)的解決方案。希望我的心得體會能夠?qū)Υ蠹以谶h(yuǎn)程學(xué)習(xí)中提供一些參考和幫助,，更好地提高學(xué)習(xí)效果,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇四

20x年暑假期間，本人有幸參加了地理新教材的培訓(xùn),，此次培訓(xùn)時間雖短,，但收獲也不少。特別是各位專家在談到經(jīng)過課改的結(jié)果看新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材給我們中學(xué)地理教學(xué)改革帶來了無限生機,，極大地調(diào)動了廣大中小師生的積極性,，培訓(xùn)中，眾多的新的觀念和知識一下子撲面而來,，腦子里裝了很多的感想,，下面就簡單談一下我的感想：

通過參加這次地理遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，使我深刻地認(rèn)識到教學(xué)過程中要“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本,。強調(diào)課程設(shè)置要基于學(xué)生的生活經(jīng)驗，適應(yīng)學(xué)生的身心特點和發(fā)展水平,。課程建構(gòu)的主導(dǎo),，不是學(xué)科知識的給予而是學(xué)生能力的發(fā)展，這種課程理念,，并非否定學(xué)科知識在教學(xué)中存在的必要性,，而是給它以新的內(nèi)涵：不再把知識和技能視為僅供記憶和存儲的定論，而認(rèn)為知識源于生活用于生活,，不再認(rèn)為知識只有確定的意義和客觀的尺度而認(rèn)為它還具有不確定的意義和主觀的創(chuàng)意,，基本質(zhì)在于運用它進(jìn)行創(chuàng)造性思維，并由此構(gòu)建出新的意義,，不再把知識的呈現(xiàn)視為唯一的任務(wù),，而要以提高學(xué)生素質(zhì)的觀點來把握學(xué)生的發(fā)展，給予他們自主學(xué)習(xí)的機會,，培養(yǎng)他們獨立判斷王動選擇的能力和品質(zhì)，由此可見,，在‘‘以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念指導(dǎo)下,，教材從結(jié)構(gòu)設(shè)計到內(nèi)容表述，都更加注重學(xué)生的感受與體驗,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力,，從而真正實現(xiàn)教育向?qū)W生生活的世界回歸。

向往自由,、當(dāng)家作主是每個人的天性,。我們必須尊重學(xué)生的自主選擇，才能更好地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性,?！疤铠喪健?、“滿堂灌”只會挫傷他們的積極性,，限制他們的自由發(fā)揮，同學(xué)們學(xué)到知識但不會學(xué)習(xí),。與之相反,，啟發(fā)式教育以學(xué)生為中心,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),，老師只是把學(xué)生領(lǐng)入知識的大門,。學(xué)不學(xué)和怎樣學(xué)都是學(xué)生自己的事。這給老師和學(xué)生都帶來了更多的自由和選擇的空間,。

“學(xué)習(xí)對生活有用的地理知識”是初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中非常重要的理念,。著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過“生活即教育”?！吧钪刑幪幱械乩?，地理知識就在我們的身邊”。在七年級上冊地理教學(xué)中,，有許多“生活地理”的內(nèi)容,，這些看得見、摸得著的地理內(nèi)容,，學(xué)生容易接受,，便于理解。例如,，夏季的白天,，站在海灘上的人感覺地面“好燙”而水中的人則感覺“水里還是涼的”，晚上情況相反,；冬季感受與夏季相反,。

實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求課程的設(shè)置,，課堂的教學(xué)必須立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,。傳統(tǒng)的地理教學(xué)偏重地理知識的傳授而忽視學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程。這就要求我們及時變革傳統(tǒng)的“知識本位”,、“學(xué)科中心”的地理教學(xué),，努力創(chuàng)設(shè)貼近現(xiàn)實生活，切合學(xué)生實際,，注重人文關(guān)懷的全新地理教學(xué),。在教學(xué)中著眼于提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

培養(yǎng)學(xué)生運用地圖,、照片、統(tǒng)計圖表,、統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及進(jìn)行各種社會調(diào)查,，課外觀察所得到的資料來進(jìn)行分析、綜合,、推理,、判斷，進(jìn)而闡明和研究有關(guān)地理問題的能力。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇五

第一段：介紹背景（200字）

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,，圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)這一新興的教育形式成為了越來越多人的選擇,。圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將培訓(xùn)資料以電子書的形式發(fā)送給學(xué)員,，學(xué)員可以通過電腦,、平板或手機進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我近期參加了一次圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn),，收獲頗多,，特此總結(jié)體會與大家分享。

第二段：學(xué)習(xí)效果（250字）

圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降膶W(xué)習(xí)效果,。首先,，圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)可以更好地滿足個人學(xué)習(xí)的需求。由于學(xué)員可以根據(jù)自身的時間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí),，不需要按照固定的培訓(xùn)班時間參加課程,。這樣一來，我們可以更加自由地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏,，更好地理解和消化知識,。

其次，圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)也充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,。學(xué)員可以通過各種搜索引擎和在線圖書館獲取相關(guān)的資料,，拓寬自己的知識視野。同時,，學(xué)員之間可以在網(wǎng)絡(luò)上建立互動平臺,，進(jìn)行交流和討論，更好地學(xué)習(xí)和分享,。

第三段：學(xué)習(xí)方法（250字）

為了更好地進(jìn)行圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我采用了一些特定的學(xué)習(xí)方法,。首先,，我建立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中,，我時刻記得自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么,，這樣能夠更加專注和有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,，我制定了合理的學(xué)習(xí)計劃,。將整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行分段，合理安排學(xué)習(xí)時間,，有助于更好地理解和掌握知識,。

此外，我也嘗試了多樣的學(xué)習(xí)方式,。除了閱讀電子書外,，我還通過在線視頻,、網(wǎng)絡(luò)課程等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣的多樣性不僅能夠提高學(xué)習(xí)的趣味性,，還能夠更好地滿足自己的學(xué)習(xí)需求,。

第四段：心態(tài)與管理（250字）

在圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，心態(tài)和管理起到了至關(guān)重要的作用,。首先,，良好的心態(tài)是成功學(xué)習(xí)的前提。對于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我們需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，保持專注和堅持。同時,，培養(yǎng)良好的自律能力也很關(guān)鍵,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)沒有嚴(yán)格的時間限制和班級管理，需要我們自己管理好時間和進(jìn)度,，保證學(xué)習(xí)的效果,。

第五段：總結(jié)與感悟（250字）

通過圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識,，還意識到了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓學(xué)員有更多的選擇自由，能夠更好地滿足個人學(xué)習(xí)需求,。但同時,，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)也要求學(xué)員具備一定的自律能力和學(xué)習(xí)方法，這是我們需要不斷培養(yǎng)和提升的,?？傮w來說，圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種適應(yīng)現(xiàn)代社會的學(xué)習(xí)形式,，能夠帶給我們更多的機會和挑戰(zhàn),，我相信它會在未來得到更廣泛的應(yīng)用。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇六

有機會來參加這次培訓(xùn),，有機會來充實和完善自我,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是職責(zé),、是壓力！回首這次的培訓(xùn),，真是資料豐富,，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,，有一線教師的專題講座,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),。

2,、經(jīng)過遠(yuǎn)程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念

經(jīng)過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的資料在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，并且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自我在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。

3,、經(jīng)過遠(yuǎn)程研修，我增長了見識,。

遠(yuǎn)程研修平臺上的教師都在努力地學(xué)習(xí),，進(jìn)取地發(fā)表文章和評論，甚至有些教師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些教師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點獨特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些教師交流的過程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一向抱著向其他教師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,，結(jié)合自我的教學(xué)來思考，反思自我的教學(xué),。

4,、經(jīng)過遠(yuǎn)程研修，激勵自身成長，展望未來

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實的,。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自我的教學(xué)思想，指導(dǎo)自我的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進(jìn)一步提高。并進(jìn)取撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動,。

我的未來目標(biāo)是經(jīng)過自我的不斷磨礪成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,，我有信心在未來的道路上經(jīng)過學(xué)習(xí)讓自我走得更遠(yuǎn)，要想讓自我成為一名合格骨干教師,。為了夢想中的教育事業(yè),，我將自強不息，努力向前,！

總之,，在今后的工作中，我還會一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改善教學(xué)方法，使自我真正成為一名數(shù)學(xué)骨干教師,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇七

近年來,，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為了一種越來越受歡迎的學(xué)習(xí)方式,。我有幸參加了一次圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程,，并在這個過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會,，以此鼓勵更多的人參與圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

首先,，圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)給予了我自由和靈活的學(xué)習(xí)體驗,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)必須按照特定的時間和地點進(jìn)行,，給學(xué)習(xí)者帶來了很大的限制。而圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的輔助,，讓學(xué)習(xí)者可以在任何時間,、任何地點進(jìn)行學(xué)習(xí)。這意味著我可以根據(jù)自己的節(jié)奏和興趣,，自由安排學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容,。這種自主性的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情，使我能夠更好地掌握知識,。

其次,，圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在過去,，學(xué)習(xí)者只能通過教科書和教師的講解來獲取知識,。然而，圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)通過整合各種學(xué)習(xí)資源,，為學(xué)習(xí)者提供了更多的選擇和機會,。我可以通過網(wǎng)絡(luò)圖書館獲得大量的電子書籍，可以參與在線討論和交流,，可以觀看專家講座和學(xué)術(shù)講座,。這些豐富多樣的學(xué)習(xí)資源使我能夠從不同的角度和多個領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加了我對知識的深度和廣度的理解,。

再次,，圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力和信息獲取能力。在圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，學(xué)習(xí)者需要自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)計劃的制定和學(xué)習(xí)進(jìn)度的控制,。沒有老師的督促和同學(xué)的交流，我必須學(xué)會獨立思考,、自我激勵和自我管理,。同時，圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)也要求學(xué)習(xí)者能夠熟練運用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和數(shù)據(jù)庫,，及時準(zhǔn)確地獲取所需的學(xué)習(xí)資料和信息,。這種培養(yǎng)自學(xué)能力和信息獲取能力的過程，不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力,，也為我今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

最后，圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)激發(fā)了我對跨文化交流和全球視野的興趣,。在圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我有機會與來自不同地區(qū)、不同背景的學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和合作,。通過與他們的討論和交流,，我了解了不同文化背景下的思維方式和觀念，拓寬了自己的視野,。同時,，圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)也為我提供了與國外學(xué)府的合作和交流的機會。我可以通過網(wǎng)絡(luò)與國外學(xué)者進(jìn)行交流,，并參加國際學(xué)術(shù)會議和研討會,。這種跨文化交流和全球視野的拓展，使我更加開闊了思維,，增強了自己的國際競爭力,。

總之，參與圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一次富有挑戰(zhàn)性和收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。通過圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我體驗到了自由、靈活和多樣的學(xué)習(xí)方式,，提高了自己的自學(xué)能力和信息獲取能力,，拓寬了自己的視野和思維，增加了自己的國際競爭力,。我相信,，隨著圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)的不斷發(fā)展，越來越多的人將能夠享受到圖書遠(yuǎn)程培訓(xùn)所帶來的益處,，實現(xiàn)更高水平的學(xué)習(xí)和成長,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇八

xx年報名參加了中國教育干部網(wǎng)組織的中小學(xué)校長崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)歷時三個月，我已經(jīng)完成了所有的要求的培訓(xùn)內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)我有如下感受：

首先,，可以享受中國甚至世界最優(yōu)秀的老師的授課。就像歌星是稀缺資源一樣,，最優(yōu)秀的老師是比歌星更加稀缺的資源,。這種稀缺資源，應(yīng)該讓更多的人共享,。而傳統(tǒng)教育方式,，一百所大學(xué)，一萬間教室,，就要有一萬個老師同時講課,。這一萬個老師，既有非常優(yōu)秀的,，也有比較平庸的,，甚至還有較差的。結(jié)果,，少數(shù)學(xué)生享受優(yōu)秀的老師授課,，更多的學(xué)生則不得不聽一般老師甚至較差的老師的課程,。

其次，這種教育方式費用很低,。在管理學(xué)中有一個規(guī)模經(jīng)濟的概念,。即隨著規(guī)模擴大和產(chǎn)量增加，更多的產(chǎn)品分?jǐn)偭送瑯拥墓潭ǔ杀?，每個產(chǎn)品的成本就減少,。教育的固定成本主要老師。一個老師如果面向10人講,，老師的工資和課酬就由這10人分?jǐn)?，每人的費用支出就很高；一個老師如果面向1萬人或10萬人講,，其工資和課酬就由1萬人或10萬人分?jǐn)?，每個人聽一場課的費用可能不到一元錢。這就是遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢,。

其三,，聽課時間和地點可以靈活安排。許多人不一定千里迢迢跑到北京,、上海聽課,，可以在自己的家里聽課，可以將課程下載,，白天完成自己的工作,，有時間再聽課。

在本次培訓(xùn)中多位專家學(xué)者教授針對現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)中的實際需求情況就以下專題做了詳細(xì)的分析和講解,。

1,、教育思想專題。主要講授鄧小平教育思想,、社會主義市場經(jīng)濟下的教育特點,、素質(zhì)教育等問題。

2,、教育法規(guī)專題,。主要講授一些教育法規(guī)的基礎(chǔ)知識。為了避免與崗位培訓(xùn)的內(nèi)容重復(fù),，主要結(jié)合一些案例講解現(xiàn)行的和新出臺的一些法律,、法規(guī)和政策，包括地方性的教育法規(guī)和政策,。

3,、學(xué)校管理研究專題。主要講授學(xué)校管理的基本理論,、學(xué)校管理改革及試驗,、教學(xué)理論和教學(xué)管理,、德育管理的研究成果等。

4,、中學(xué)教育科研,。主要講授中學(xué)教育科研課題的選擇，中學(xué)教育科研的主要方法以及中學(xué)教育科研的組織與實施,。通過這個專題，使參訓(xùn)校長初步懂得了中學(xué)教育科研的一般規(guī)律與程序,。

5,、中學(xué)教育評估。主要內(nèi)容有學(xué)校教育評估的基本知識,，綜合辦學(xué)水平的評估,、教學(xué)評估、教師評估和學(xué)校評估的案例,。

6,、國內(nèi)外教育教學(xué)改革專題。主要講授國內(nèi)外品德教育改革實驗,，國內(nèi)外課程改革實驗,，以及國內(nèi)外教育教學(xué)方法改革實驗的各項成果。

7,、現(xiàn)代教育技術(shù),。主要介紹現(xiàn)代教育技術(shù)的教育，計算機在學(xué)校管理中的應(yīng)用,，以及計算機輔助教學(xué)的現(xiàn)狀和有關(guān)知識,。

8、學(xué)校行政管理,。主要講授學(xué)校的教務(wù),、總務(wù)管理和人事管理的有關(guān)理論及改革現(xiàn)狀和改革經(jīng)驗。

9,、自然科學(xué)與現(xiàn)代科技,。主要講授自然科學(xué)的基礎(chǔ)知識以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的有關(guān)理論和知識……他們引經(jīng)據(jù)典、深入淺出,、透徹分析,、淺顯說教令人有一種把他們的觀點和方法應(yīng)用到學(xué)校實際管理中去的沖動。

校長作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人,，必須做到依法治校,、依法治教，為此,，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育的有關(guān)法律,、法規(guī),，認(rèn)真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評議工作,，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督,，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展,，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合,，努力打造一支創(chuàng)新的團隊，做到依法治校,，科學(xué)管理,，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化,、歡快和諧,，質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。

總之,，經(jīng)過本次培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容充實、具體,，讓我學(xué)到了不少的知識,，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來,，做到學(xué)以致用,，把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校,，全面提升我校的綜合競爭能力,，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇九

隨著科技的不斷進(jìn)步和信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，遠(yuǎn)程教育逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了靈活的學(xué)習(xí)時間和地點,，使學(xué)習(xí)更加便捷和高效,。在這個過程中，我親身體驗到了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)點和不足,，受益匪淺,。以下是我對學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會。

首先，遠(yuǎn)程培訓(xùn)帶來了學(xué)習(xí)時間的自由度,。在傳統(tǒng)的教育模式下,，學(xué)習(xí)時間通常是固定的，學(xué)生必須按照課程安排去學(xué)習(xí),。而遠(yuǎn)程培訓(xùn)則消除了這種束縛,，學(xué)生可以在自己的時間安排內(nèi)學(xué)習(xí)。我可以在工作之余,、休息時間或者是空閑的周末自由地安排學(xué)習(xí)時間,，這給了我充分利用碎片時間學(xué)習(xí)的機會。這種自由度讓我更加高效地安排學(xué)習(xí),，同時也避免了傳統(tǒng)教育模式下的時間浪費,。

其次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)消除了地域限制,。傳統(tǒng)的教育模式通常需要學(xué)生到學(xué)校或者培訓(xùn)中心上課,，而遠(yuǎn)程培訓(xùn)則使學(xué)習(xí)地點不再限于教室或者學(xué)校,。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺，我可以在家里,、咖啡廳甚至是旅行的途中學(xué)習(xí),，節(jié)約了大量的時間和精力。這種便捷性讓我能夠更加專注于學(xué)習(xí),，并在各種環(huán)境下都能保持學(xué)習(xí)的連貫性,。

然而，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn)和困難,。其中之一是自律能力的考驗,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)通常需要學(xué)生有很高的自覺性和自律能力，因為沒有老師的監(jiān)督和課堂的氛圍,，學(xué)生容易陷入懶惰和拖延的狀態(tài),。作為一個遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者，我深切感受到了這一點,。我不得不主動找到適合自己學(xué)習(xí)的時間和地點,，同時制定出科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，才能保證學(xué)習(xí)的效果,。

此外,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還存在著與老師和同學(xué)之間的交流不足。傳統(tǒng)的面授課程可以讓學(xué)生與老師和同學(xué)面對面地交流和互動,，而遠(yuǎn)程培訓(xùn)則需要通過互聯(lián)網(wǎng)上的平臺進(jìn)行交流,。雖然有一些遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺提供了討論組和在線輔導(dǎo)的功能，但與面對面交流仍然存在一定的差距。在我的學(xué)習(xí)過程中,，我很難與同學(xué)和老師進(jìn)行及時的互動和討論,，這使得我的學(xué)習(xí)過程有時感覺孤單和缺乏動力。

總的來說,，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我體驗到了學(xué)習(xí)的靈活性和方便性,，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)和不足。通過這次學(xué)習(xí),，我意識到在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，自律和交流至關(guān)重要。我深刻認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)方式和方法,，不斷調(diào)整和完善自己的學(xué)習(xí)計劃,。同時，我也積極參與討論組和在線輔導(dǎo),，主動與學(xué)習(xí)伙伴交流和分享學(xué)習(xí)心得,。這一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體驗讓我更加自信地迎接未來的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇十

xxxx年暑期遠(yuǎn)程培訓(xùn)正如火如荼的進(jìn)行著,，我有幸參加了此次培訓(xùn),，與眾多的老師通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題,、網(wǎng)上評論等活動,。在短短一周的時間里，讓我在教學(xué)理念上有了更高的思考和轉(zhuǎn)變,。也讓我知道要想成為一名合格的體育老師,，必須在平時不斷的加強學(xué)習(xí)，鉆研教材,，積累知識,。在教授認(rèn)真詳細(xì)的面授與視頻講解下，我受益良多,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，我將自己的心得體會總結(jié)如下。

高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)分兩個專題,，健美操和武術(shù),。本周主要學(xué)習(xí)的健美操，以觀看視頻,，學(xué)習(xí)課程文本,，完成作業(yè)，再線研討,，互評作業(yè)等一系列研修方式進(jìn)行,，通過學(xué)習(xí)，我對新課改下的健美操教學(xué)有了全新的認(rèn)識：它既考慮到我國高中體育課程的歷史與現(xiàn)狀，又考慮到我國體育課程的改革和發(fā)展,；既考慮到社會發(fā)展和教育改革的形勢對高中體育課程改革的需要,，又考慮到體育課程本身的特點及生理學(xué)、心理學(xué),、社會學(xué)的基礎(chǔ),。新課程強調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,。在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究，在實踐中學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的,、富有個性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足不同需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每一個學(xué) 生都能得到充分的發(fā)展,，為每一個學(xué)生終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

我的學(xué)習(xí)收獲：

一,、高中體育與健康新課程不但沒有淡化運動技術(shù)的教學(xué),，從某種程度上來說強化了運動技術(shù)和技能的教學(xué)。

二,、運動興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有重要的影響,，因此我們在體育教學(xué)當(dāng)中要高度重視激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，因為這樣對他形成運動習(xí)慣,，對促進(jìn)學(xué)生積極參與課外活動乃至樹立終身體育的意識和習(xí)慣都是有現(xiàn)實的和長遠(yuǎn)的影響的,。

三、高中體育與健康課程選項與模塊教學(xué)中的幾個問題：模塊教學(xué)內(nèi)容的安排,、學(xué)生水平差異對組織教學(xué)的影響,、運動技能在教學(xué)的地位和作用我們對運動技能也要達(dá)到一定程度的掌握，也就是說,，比較熟練的掌握一到兩個項目,。

四、“以學(xué)生發(fā)展為中心”課程理念如何進(jìn)入實踐領(lǐng)域，它在進(jìn)入了實踐的一開始,，并不會這樣順利,，它也會有缺點出現(xiàn)，但是它是一個新生事物,，新生事物是不可戰(zhàn)勝,，我們可以設(shè)想，隨著課程改革的進(jìn)一步發(fā)展,，以學(xué)生發(fā)展為中心的課程理念必將進(jìn)一步地深入人心,。今天我們的講課主要闡述了如何把課程理念落實到課程實踐中去，取得很好的效果,。

因此,，每個體育教師都要嚴(yán)格學(xué)習(xí)新課程理念，為新課程的實施貢獻(xiàn)自己的力量,，為國家體育事業(yè)努力奮斗,。我們希望能夠多進(jìn)行這樣的培訓(xùn)！以助于自己專業(yè)水平的提高,。 當(dāng)然,，通過學(xué)習(xí)，我們要融會貫通,，學(xué)以制用,，將所學(xué)知識運用到以后的教學(xué)過程中，在接下來,，我們要著眼于 模塊與選項教學(xué)的推出,，依照課程目標(biāo)，設(shè)計好課堂教學(xué)內(nèi)容,，研討出一套適應(yīng)本校學(xué)生的評價體系方案,。課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)有意識的以增強學(xué)生興趣、培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度為核心,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合,；教師精講，學(xué)生多練,，不能有“師道尊嚴(yán)”,、高高在上的態(tài)度，努力轉(zhuǎn)變教師角色,，構(gòu)建一個民主,、平等、和諧的課堂氛圍,。時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的課堂體驗的感受,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，淡化學(xué)生之間的評比,，提倡學(xué)生學(xué)會用課程標(biāo)準(zhǔn),、教育目標(biāo)和自己的過去進(jìn)行比較，并從比較中客觀地了解和評價學(xué)生,，并以全面辯證的,、普遍聯(lián)系的、發(fā)展變化的觀點來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，促使每個學(xué)生充滿信心地投入體育與健康的學(xué)習(xí)中去,。

總之，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)很充實也很愉快,，而且堅定了我的信念：作為一名一線教師,，我會透過體育教學(xué)去影響我的學(xué)生，讓他們體格變得更強健,，心理更健康,，讓堅強、拼搏,、永不言棄的體育精神時刻激勵著他們,！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇十一

這次培訓(xùn)活動，領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，吸取精華;能積極參加班級論壇活動,，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋,，真心探討,。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

本人有幸參加了這次培訓(xùn)，非常感謝教育部門為我們搭建了這樣一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,，有許多的專家都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述是我大有所獲,，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了年輕的斗志,，感到受益非淺,。這次培訓(xùn)的形式多種多樣，有在線視頻,，有專家答疑,，有相互討論的論壇。尤其是有很多的教育教學(xué)資源,。前期的一些同仁們留下了很多的寶貴的財富,，他們在論壇里討論了很多的問題，有很多事自己遇到的問題,，是自己沒解決的問題,，最難能可貴的是有很多自己忽視的問題，例如：在我們老一代教師的思想里邊,，老師就是課堂的主體,，我們就負(fù)責(zé)把知識傳授下去就行，學(xué)生得老老實實地坐在課堂上聽課,，遵守紀(jì)律就行了,，現(xiàn)在我明白了，學(xué)生才是課堂的主體,，教師是組織者和引領(lǐng)者,，學(xué)生不能被動的接受，而是要參與到課堂教學(xué)中來,，與教師一起探索知識的海洋,。

本次學(xué)習(xí)主要類容有新課程背景下的作業(yè)設(shè)計，新課程背景下的教學(xué)評價和學(xué)業(yè)評價,，學(xué)生發(fā)展性評價等等,，形式主要是聽專家的視頻，還有就是自己瀏覽培訓(xùn)的論壇,，積極的參與,，關(guān)注教育熱點問題，同時和一些同仁交流心得,，觀看別人的心得體會,。幾位專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引,、通俗易懂,、生動有趣、發(fā)人深省,。學(xué)了之后確實獲益匪淺,。課改,，高考制度的改革，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),，力求事半功倍,，永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容，也是教師最值得尋覓探求的地方,，更是教師一生追求所在!

本次學(xué)習(xí)收獲很多,，認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平，大大拓寬了我的視野不僅僅是接受知識,，還需要我們了解學(xué)生成長需求,，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)傳統(tǒng)的傳道授業(yè)解惑的單一角色,，而更多扮演知識的引領(lǐng)者和課堂的組織者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴等多元角色。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實踐的反思者。培訓(xùn)大大提高了我對于課改的認(rèn)識,。相信對我在以后的教學(xué)過程中有很大的作用,，遠(yuǎn)程研修平臺就像我再次前行的燈塔，引領(lǐng)著我前進(jìn)的方向,，讓我邁入更高的臺階!

同時,，這次培訓(xùn)的內(nèi)容，專家們的課程深入淺出,，大量鮮活生動的教學(xué)案例直擊課程改革中的問題與困惑,，比較貼近教學(xué)實際，貼近課堂,，讓我們深受啟發(fā),、大開眼界,。我們在課程改革的實踐中有許多問題,、困惑、思考,、收獲得以有機會傾訴和表達(dá),，學(xué)員們對培訓(xùn)方式產(chǎn)生了極大的興趣,，并把培訓(xùn)作為一種需要，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得到了提升,，讓老師們享受到了教學(xué)自身的魅力,。我決心在以后的工作中做到：

1、教師每時每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修,，多學(xué)習(xí),、多交流，使自己的知識面不斷擴大,，加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì),，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，關(guān)注教學(xué)知識的背景，提示知識的形成過程,。教師不僅要關(guān)注知識的本身,，而且要關(guān)注知識的發(fā)生、發(fā)展,。同時合理設(shè)計學(xué)案,、教案，精心設(shè)計練習(xí)題,，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才,。

3,、倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動，重視自主探究的學(xué)習(xí)方式,。新課標(biāo)強調(diào)合作交流學(xué)習(xí),，它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，建立師生互動,、生生互動的信息交流方式,，學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn)。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動手實踐,、自主探究過程,。

4、楊瑞清老師說：“愛孩子是教師的天職”,，愛是教育的源泉,，愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個健康的思想,，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，所以,，我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，使他們在我們的呵護(hù)下茁壯成長。

5.一份耕耘,，一分收獲,，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但使我們的生活變得更加充實,，而且對于處在高中新課程改革時期的我們來說更有特殊意義,。

總之，這一年來的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，每一專題中的各個觀點及案例,，很好地解決了我過去在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇十二

20xx年9月29日至今,，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，四川資陽小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會,，用心認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,。

在這次培訓(xùn)中我聆聽了韓立福、張大利,、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論,；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一齊進(jìn)行了交流,，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一齊進(jìn)行了協(xié)作探討,。能夠說此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺。

為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí)。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座，闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨特見解,，對新課程的各種看法,，對數(shù)學(xué)思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究,。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課，怎樣上課,，怎樣進(jìn)行校本教研,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中，我把自身對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。尤其是過去不敢大膽的相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后,，我嘗試透過學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作交流讓我體會到了教學(xué)的樂趣。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試,，老師們一下就打破了過去那種人云亦云的模式,，大家互相交流互相學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,，因為在培訓(xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍,，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩，透過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,。能夠說,，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己務(wù)必得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水,。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此務(wù)必要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的,、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期，尤其是學(xué)校開展的校本教研,，都為我們每位老師的專業(yè)成長帶給的展示的舞臺,。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。這次國培帶給了十多個“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”,，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開闊了視野，找到了自己教學(xué)的差距,。也為我們開展校本教研指明了方向,。

在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化,，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,，變成這天的感激和期盼,。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都十分努力,，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘,，但是大家都學(xué)習(xí)三、四千分鐘,，而且有無數(shù)的帖子,，無數(shù)的回復(fù)，在相互的交流與互動中讓我們都有極大的收獲,。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,，因她無私的奉獻(xiàn),，耐心的指導(dǎo),，使我們班51名老師成為一個具有凝聚力的團隊。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語：“永不知足,，重頭再來,，再度楊帆?！?/p>

活到老,，學(xué)到老；不斷學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇十三

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,，師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為了一個重要的教育方式,。作為一名教育工作者，我有幸參加了一次師德遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并從中獲益良多,。以下是我對師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會。

首先,，師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)為廣大教師提供了便利,。既不受時間、空間的限制,，又能夠隨時回看,、重復(fù)學(xué)習(xí)，真正做到了學(xué)習(xí)的靈活性和便利性,。相對于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)方式,，師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)充分利用了現(xiàn)代技術(shù)手段，讓教師們不再為出行,、交通等問題而苦惱,，不僅節(jié)約了時間成本，還提高了學(xué)習(xí)效率。

其次,，師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)增強了師德修養(yǎng),。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于教育倫理,、教師職業(yè)道德的知識,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)以案例分析、小組討論等方式,，引導(dǎo)我們思考師德的內(nèi)涵和價值,，加深了我們對師德的理解。同時,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也注重師德管理,，通過評估、測試等方式,，檢驗教師的師德修養(yǎng)水平,，促進(jìn)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。

再次,，師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)提高了教師的教育理念,。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了關(guān)于師德的知識,，還了解了前沿的教育理念和教育改革的新要求,。遠(yuǎn)程培訓(xùn)以專題講座、論壇研討等形式,，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,，讓我們接觸到世界各地的優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗，拓寬了我們的教育視野,，激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識,。

此外，師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)促進(jìn)了教師之間的互動交流,。在培訓(xùn)中,，我們通過網(wǎng)絡(luò)平臺與其他教師交流心得體會、分享教育經(jīng)驗,，形成了一個良好的交流氛圍,。通過與其他教師互動，我們不僅可以互相啟發(fā),、共同進(jìn)步,，還可以建立合作伙伴關(guān)系，形成學(xué)習(xí)共同體,，讓師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果得到持久的鞏固和實踐,。

最后,，師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)中,，我們不僅可以學(xué)習(xí)師德知識,，還能夠深入了解教育法律法規(guī)、教育政策等相關(guān)知識,。通過師德遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我們不僅能夠提高自己的教學(xué)技能，還可以了解教師職業(yè)發(fā)展的新趨勢,，提升自己的綜合素質(zhì)和競爭力,。

綜上所述，師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)為廣大教師提供了便利,、增強了師德修養(yǎng),、提高了教育理念、促進(jìn)了教師交流,、推動了教師專業(yè)發(fā)展,。希望在今后的工作中,，我能夠充分發(fā)揮師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)的益處,，將所學(xué)所得運用于實際教育工作中，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、推動教育進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇十四

第一段：引言

近年來，教育行業(yè)開始采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式進(jìn)行教學(xué),。這種方式依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，為學(xué)生提供了方便快捷、高效便捷的學(xué)習(xí)方式,，也讓教練教學(xué)工作更加便利,。我在接受了一段時間的教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)后，深刻認(rèn)識到了其優(yōu)缺點,，在這里分享我的個人心得和體會,。

第二段：優(yōu)點

教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)有著顯著的優(yōu)勢。首先,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)消除了地理距離的限制,，學(xué)習(xí)者可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,，教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)可以更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，一方面，學(xué)生可以自由地選擇合適時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，另一方面,，教材的多元化和豐富性大大提高了學(xué)習(xí)效率,。另外，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還有利于學(xué)生發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)興趣,，通過個性化的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生的自我發(fā)展和獨立思考能力,。

第三段：缺點

然而，教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)也有其不足之處,。第一,，學(xué)生的自我管理和自我學(xué)習(xí)能力難以保證，學(xué)習(xí)者必須有較高的自律性,，否則難以堅持學(xué)習(xí),。其次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)缺乏同步交流,，學(xué)生不能得到即時答疑和指導(dǎo),，可能會影響學(xué)習(xí)效率。最后,，學(xué)習(xí)的質(zhì)量難以保證,，特別是在一些需要在線輔導(dǎo)的學(xué)科，如語言學(xué)習(xí),、音樂,、專業(yè)實踐課等方面，缺乏現(xiàn)場的交流,、互動和操作表演,，難以獲得學(xué)習(xí)的完整性。

第四段：如何加強教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果

教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種相對新穎的教學(xué)方式,，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,，它必將越來越普及。為了提高教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果,，學(xué)生,、教師需要一起努力，共同解決教學(xué)過程中的問題,。首先,，學(xué)生需要提高學(xué)習(xí)意愿和自覺性，建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以此來克服學(xué)習(xí)中的困難,。其次，教師需要掌握好遠(yuǎn)程教學(xué)的技術(shù),，并加強答疑解惑,，為學(xué)生提供技術(shù)上和學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和支持。最后,，學(xué)生和教師都需要保持高度公正,，保持誠信,，彼此信任，以互信和合作的精神共同合作,，讓教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)更加高效,。

第五段：結(jié)語

總體而言，教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種新型的教學(xué)方式,，具有強大的優(yōu)勢和一些阻礙,。為了獲得更好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)生和教師需要共同加強合作,，互相配合,，不斷提高技術(shù)和誠信水平，讓教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)真正成為高效的學(xué)習(xí)方式,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇十五

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐漸成為教育領(lǐng)域的新熱點,。師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)作為教師專業(yè)素養(yǎng)提升的一種方式,，受到了廣大教師的關(guān)注和參與。本文將分享我的師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會,，從是什么,、為什么參與、內(nèi)容特點以及收獲等方面進(jìn)行探討,。

第二段：師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)是什么

師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)是指通過在線學(xué)習(xí)平臺或者視頻教學(xué)等形式,，遠(yuǎn)程進(jìn)行教師師德相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。這種方式不受時間和空間的限制,，教師可以根據(jù)自己的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分利用碎片化時間提高教學(xué)水平。與傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)相比,，師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)更加靈活便捷，能夠更好地滿足教師個性化學(xué)習(xí)的需求,。

第三段：參與師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)的動機及收獲

我之所以選擇參與師德遠(yuǎn)程培訓(xùn),，主要有兩個方面的動機：一是提高自身的教師師德素養(yǎng)，全面落實國家?guī)煹乱?guī)范,；二是拓寬教育思維,，獲取專業(yè)知識和教育理論的更新。通過師德遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我了解到現(xiàn)代教育不僅僅是知識傳授,，更注重學(xué)生的全面發(fā)展和人格塑造。在培訓(xùn)過程中,，通過與他人的交流和討論,，我掌握了一些新的教育理念和方法,，激發(fā)了自己教學(xué)的熱情和創(chuàng)新能力。

第四段：師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容特點

師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是內(nèi)容豐富多樣,，包括教育法規(guī),、教學(xué)管理、師德師風(fēng)等方面的知識,；二是注重互動性,，通過討論和小組活動促進(jìn)教師之間的交流和互動；三是聯(lián)系實際,，培訓(xùn)內(nèi)容針對教育實際情況,，具有指導(dǎo)性和針對性；四是持續(xù)性,，通過定期更新和跟進(jìn),，教師可以不斷獲取最新的教育理論和方法。

第五段：總結(jié)與展望

通過師德遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到師德是教師職業(yè)的靈魂所在,，只有不斷提高自身素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)可以為廣大教師提供一個便捷高效的學(xué)習(xí)平臺,，同時也能夠推動教育教學(xué)的創(chuàng)新與進(jìn)步。在未來,，我期待師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)能夠進(jìn)一步完善,，提高教師參與的積極性和主動性，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕處熽犖樽龀龈蟮呢暙I(xiàn),。

通過以上的文章組織,，可以形成一篇關(guān)于“師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會”的連貫的五段式文章。這篇文章主要介紹了師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)的定義,、參與動機和收獲,、內(nèi)容特點以及總結(jié)和展望等內(nèi)容，全面而系統(tǒng)地闡述了師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重要性和作用,?？梢詭椭x者更好地了解和認(rèn)識師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)，同時也激發(fā)教師對師德遠(yuǎn)程培訓(xùn)的參與和投入,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇十六

不知不覺,，參加遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)已大半年，作為一名剛上崗不久的新教師,，我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機會,，通過學(xué)習(xí)，交流,，提交作業(yè),，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，我發(fā)現(xiàn)我收獲很大。通過培訓(xùn)老師們的授課,，我學(xué)習(xí)到了如何提高課堂的有效教學(xué)性,；如何管理好學(xué)生；怎樣做好學(xué)生的心理健康問題,；怎樣合理設(shè)計課堂教學(xué),，怎樣進(jìn)行案例研究等內(nèi)容，這些內(nèi)容知識,，讓剛上崗,、對工作毫無頭緒的我有種茅塞頓開的感悟。這次培訓(xùn)活動,，進(jìn)一步提升了教師,，特別是新教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,，進(jìn)一步培植健康,、和諧的教育文化。

由于平常工作的繁忙,，加之沒有工作經(jīng)驗,，再者對現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀和教師成長沒有深入了解，我感覺自己就像井底之蛙,，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解,。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,。它要求我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識,，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。而網(wǎng)絡(luò)的快捷性將遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)變得更為重要。它有利于我們自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,，有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率。培訓(xùn)期間,，同一學(xué)科的老師們在遠(yuǎn)程非學(xué)歷這個平臺上互相交流,、互相學(xué)習(xí)，有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題,。

作為一名小學(xué)英語教師,，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識,。以往，我只是研讀一些與小學(xué)英語教學(xué)有關(guān)的書籍,，為了教而學(xué),，為了教而看，而遠(yuǎn)程非學(xué)歷的培訓(xùn)就如一本系統(tǒng)的學(xué)科大書,，關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的所有內(nèi)容在這里都一目了然,，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依,，有律可循,，學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置,，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問題為中心的特色。這次學(xué)習(xí),，通過專家引領(lǐng),，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對小學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考,；通過參與學(xué)習(xí),、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了英語學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點,，幫助我認(rèn)識并掌握了英語教學(xué)的新方法,、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去,。

學(xué)生是具有獨立個性的人,，教師必須與時俱進(jìn)，放下“權(quán)威”思想,，改變教學(xué)行為,。在具體的課堂中，教師要由傳統(tǒng)的知識傳授者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、同桌交流,、小組合作、組組交流,、全班交流等,。讓學(xué)生在娛樂中不知不覺掌握教學(xué)內(nèi)容，得到情感體驗與教育，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性,，變被動接受為主體參與,，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué)，教師變傳授者為引導(dǎo)者,。在這一宗旨的帶領(lǐng)下,，注重設(shè)計，注重方法,，注重課堂實效,，從而實現(xiàn)“知識技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過程方法為核心目標(biāo),，情感,、思維和價值觀為最終目標(biāo)”的三維整合。教學(xué)中要抓過程和方法,，通過過程和方法,，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識，掌握基本技能,，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力,、觀察力、語言表達(dá)能力和團結(jié)協(xié)作精神,，永遠(yuǎn)要高度重視對學(xué)生自信心的樹立和培訓(xùn),，培養(yǎng)吃苦耐勞、樂觀向上的精神,，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基,。

這次培訓(xùn)徹底顛覆了我原本對教師這個工作的理解，讓我如浴火的鳳凰,，在教師成長的道路上得以“重生”,，獲得質(zhì)的進(jìn)步，在今后的教育教學(xué)工作中,，我要繼續(xù)鉆研,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇十七

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1作為一名教師,，我有幸參加了此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這一切,，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸染,，何來腹有詩書氣自華，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,，聆聽著專家、教授們精辟的講解,；在這段時間里,，我們相互交流，收獲著知識,，收獲著喜悅,，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子,，有艱辛，也有喜悅和欣慰,。一路走下來,，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗,；從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺,。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課改的課堂,；使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣因材施教，怎樣運用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻,、做作業(yè)很累,，可是我的心里是充實的，甜蜜的,。因為我分享著智慧,，享受成長的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我獲得一個個的靈感,，使課堂充滿機智，充滿活力,。我的視野開闊了,，我的見識深廣了，我的思想活躍了,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣,，視頻,、課程簡介，與專家,、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,，樸素、真實的交流與評論,，讓我感動,，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例,，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸搭建了一條光明通道,。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。同時,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺,。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺,，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí),、交流，自己從各方面有了新的提高,。下面談幾點自己的培訓(xùn)心得體會：

1,、學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的,。通過培訓(xùn),，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高,，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,。認(rèn)識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂,，走向生活,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣,，一種精神的道理,。

2、課程內(nèi)容實在,，培訓(xùn)檔次高,，具有很強的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座,、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動,、生生互動等新穎,、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實踐活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性,。實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，解決了教師教學(xué)中的實際問題,，指導(dǎo)性強,。

3、進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我要以這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為契機,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，努力提高自身理論水平,。

4、教師角色的轉(zhuǎn)變,。為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)傳道、授業(yè),、解惑的單一角色,，而更多扮演組織者、指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、研究者、開發(fā)者,、協(xié)作者,、參與者、學(xué)習(xí)者等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者,。

5,、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。關(guān)注每一位學(xué)生,，給每位學(xué)生充實提高發(fā)展的機會,。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的。新課程評價焦點從主要看老師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生,。

6,、我非常喜歡這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地,。曾經(jīng)的井底之蛙借助網(wǎng)絡(luò)體會到了海闊憑魚躍,，天高任鳥飛的感覺。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上作業(yè),、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié),，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),，等于把學(xué)習(xí)課堂搬到自己身邊，坐在自己家里,，就可以聽到名師授課,，完成自己的學(xué)業(yè)。

總之,，在短短的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺,。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開廣博的知識,，離不開把握、駕馭課堂的能力,，離不開民主,、開放的管理能力，離不開探索,、研究的精神,；教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地,。對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,，我也堅信在教育天地中，我會走得更寬,，更遠(yuǎn),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2通過近四個月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，瀏覽查看了各個教育專家的精彩文章和教學(xué)心得,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論。通過這次網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn),，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想,，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。

這次培訓(xùn)讓我了解到初中政治教育發(fā)展的最新動態(tài)、趨勢,；深刻領(lǐng)會了教育理念,、新時期政治教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨到的觀點；讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,；讓我從內(nèi)心深處體會到了教育家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度,。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律,，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究,，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。在這段時間的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記,，努力用新知識來提高自己,。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念,，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍,。主要有以下幾個方面：

1,、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去

首先，教師要懂得尊重和理解學(xué)生。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合,，心理上形成一種穩(wěn)定,，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識,、能力上的交往,，也是情感心靈上的溝通、交流,，首要的是教師要對學(xué)生關(guān)心,、信任、尊重,。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師不但要提出可供學(xué)生思考的問題，更應(yīng)該在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境,，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣,。教師導(dǎo)入新課的教學(xué)語言巧妙合理、生動形象,，能充分吸引住學(xué)生的注意力,，觸發(fā)學(xué)生的興奮點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。傳統(tǒng)的章回小說，或評書藝人,，常在講到關(guān)鍵時刻,，突然停住：“欲知后事如何,，且聽下回分解,。”這是賣關(guān)子,，也就是設(shè)置懸念,，引起聽眾對下情的探究。這對我們教學(xué)工作很有啟發(fā),。作為一個教師,，如果也能使學(xué)生越聽越想聽，就說明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動起來了,，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)“問題情境”,，使教學(xué)過程變成一個設(shè)疑、激疑,、解疑的過程,。

教學(xué)中，教師要著重創(chuàng)設(shè)問題情境，具有恰當(dāng)?shù)奶釂栒Z,，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程,，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生自主探究知識,，尋求問題答案,。

3、立足課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

我注重優(yōu)化教學(xué)方式,，從數(shù)量上說，堅持少講,；從質(zhì)量上說,，堅持精講。整個教學(xué)活動,，既注重知識的系統(tǒng)傳授,，又給學(xué)生思維以充分的“自由度”。一是提供給學(xué)生明確的思考對象,，有效集中學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。二是提供給學(xué)生獨立的思考機會,，使每個學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展,，教師不替代學(xué)生的思維。三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo),，事先設(shè)計好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問題,，不直接給出解決問題的具體方法，如：題目要求什么問題,？你是怎樣想的,？還有其它方法嗎？有什么規(guī)律嗎,？等等,，使學(xué)生的思維活躍起來，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動起來,，促進(jìn)思維的深入發(fā)展,。

4、加強學(xué)習(xí),，不斷網(wǎng)上研修,，自覺走進(jìn)新課程。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

對于一個教師,，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性,；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源,。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計,。在教學(xué)設(shè)計過程中,，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法,，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計劃,。我在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問題,，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會320xx年9月，我剛來到xxxx鄉(xiāng)初級中學(xué)任教,，學(xué)校就安排我參加教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)的時間約為九個月，聽起來比較漫長,，但是每天的感覺都是新鮮的,，因為我每一天都能聽到不同風(fēng)格的名師進(jìn)行不同類型的講座，每一天的學(xué)習(xí)感受都有所不同。

通過這幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，在感觸較深的同時，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足,，因此,，現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：

新課標(biāo)理念著重強調(diào)了教學(xué)目標(biāo)（即知識與技能、方法與過程,、情感,、態(tài)度、價值觀）的三維整合,。教育專家深入淺出的講析,、講解新課程理念的教育思想，對像我這些農(nóng)村的教師學(xué)習(xí)后對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識,，不僅充實了我的頭腦,，還使我領(lǐng)悟到了新時期物理教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升達(dá)到了一定的效果,。聽了各位專家的講座,，對我把握教材的重、難點和如何引入新課等有了很大的幫助和提高,。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了更進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程教育改革對我們初中物理教師提出了新的要求,。我們要以新的眼光來看待我們從事的教育教學(xué)工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識,，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。通過對物理課程與教學(xué)論專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，優(yōu)化教師的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其專業(yè)知識和技能的更新和拓展,；通過對初中物理教學(xué)案例的觀摩和研討,，提升教師對物理課程的理解水平以及實施能力。

在過去的教學(xué)中,，教師關(guān)心的只是知識和技能的教學(xué),，而現(xiàn)在教師更要關(guān)心的是全面的課程目標(biāo)，是知識的選取,，是課程的設(shè)置,。新課程中知識的選取及要求的高低是為課程的總體目標(biāo)服務(wù)的,，在物理學(xué)龐大的知識體系中，一些不同的知識可以用來達(dá)到相同的課程目標(biāo),。因此,，在明確總體目標(biāo)情況下，知識的選擇和要求的高低有一定的靈活性,，這使得教師獲得一定的主動權(quán),。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到學(xué)生掌握知識的過程,，實質(zhì)上是一種探究的過程,、選擇的過程、創(chuàng)造的過程,，也是學(xué)生科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過程,。為此,，自己一定要努力踐行新課標(biāo)?？傊?，這次物理課標(biāo)培訓(xùn)讓我耳目一新，既提升了教育教學(xué)理念,，又激勵我對物理教學(xué)教研的規(guī)律和方法不斷思考,，每一個專題的學(xué)習(xí)，都讓我對物理教學(xué)教研的了解更具系統(tǒng)性,，也讓我在物理教學(xué)教研中,，有了更多的豁然和達(dá)觀，使我心中有了目標(biāo),，行動有了方向,，理想有了曙光！

遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會篇十八

近年來,，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，各行各業(yè)都開始采用遠(yuǎn)程技術(shù)來實現(xiàn)對員工、學(xué)生等人員的培訓(xùn)和教育,。作為一位從事教育行業(yè)的人員，我也有機會參與到了教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,。在這個過程中,，我收獲了不少心得體會。

一,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別

遠(yuǎn)程培訓(xùn)的一個顯著優(yōu)點就是克服了時間和地域的限制,。不論身在何處,，只要有網(wǎng)絡(luò)，便可以參與到培訓(xùn)中來,。與傳統(tǒng)的面對面教育相比較,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還具有更具靈活性、更加個性化等特點,。

二,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)的新挑戰(zhàn)

雖然遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有種種優(yōu)點，但同樣也存在各種新挑戰(zhàn),。比如,，由于遠(yuǎn)程授課和學(xué)習(xí)的特殊性，學(xué)生的專注度有可能會下降,，甚至在不少人眼里,，聽完“自習(xí)課”的感覺就是在打哈欠。還有,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)涉及到的設(shè)備和軟件也非常多,，這就給有些不太懂計算機的人造成了困難。

三,、遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)秀案例

好的遠(yuǎn)程培訓(xùn)應(yīng)該是能夠兼顧學(xué)術(shù)性,、實用性和趣味性的。市場上已經(jīng)涌現(xiàn)出很多好的遠(yuǎn)程培訓(xùn)案例,，比如可以通過網(wǎng)絡(luò)聽和看老師上課,。這類的網(wǎng)絡(luò)直播課程近年來在各個領(lǐng)域里越來越受歡迎，包括教育,、職業(yè)培訓(xùn),、文化藝術(shù)等。

四,、教師如何提高自己的教學(xué)水平,？

在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，教師的角色十分關(guān)鍵,。教師需要具備多方面的能力,，比如，信息技術(shù)的應(yīng)用能力,、教學(xué)設(shè)計能力,、與學(xué)生的互動能力等等。對于教師而言,，了解用戶需求,，注重交互式教育，構(gòu)建溝通平臺是提升自己教學(xué)效果的關(guān)鍵因素,。

五,、關(guān)于遠(yuǎn)程教育的未來

未來遠(yuǎn)程教育的格局會更為宏大,、更具商業(yè)價值，也會呈現(xiàn)出更多的新特性,、新形式,、新模式。很快,，在這個領(lǐng)域里就會有更多的機會,，通過自己優(yōu)秀的教學(xué)技能和專業(yè)水平的展現(xiàn)和實踐，來切實惠及到更多的學(xué)生的教育成長,。

總的來說,，教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)不僅是一個發(fā)展前景廣闊的領(lǐng)域，也很好地解決了時間和地域的限制,，為學(xué)習(xí)者提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式,。對于從事教育工作的人員而言，要積極探索和實踐,，在自身不斷提高教學(xué)水平的同時,，推動更多的學(xué)生去積極參與到教學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中來。