演講稿也叫演講詞,,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,?下面是小編為大家整理的演講稿,,歡迎大家分享閱讀,。
老師您好我的好老師演講稿篇一
老師們,,同學(xué)們們:
大家好!
今天我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員,,也是一名優(yōu)秀的人民教師,。
陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開(kāi)始從事教育事業(yè),,至今已經(jīng)有三十多年了,,認(rèn)識(shí)他的人都說(shuō)他是一位多才多藝、經(jīng)驗(yàn)豐富,、非常有人格魅力的好教師,。陳老師在大學(xué)的時(shí)候,就是校民樂(lè)隊(duì)的揚(yáng)琴手,,系排球隊(duì)的主力,。他的書(shū)法作品讓師生們贊嘆不已,他的圖畫(huà)水平在上海中學(xué)物理界,,更是名聞遐邇,,堪稱一絕!中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書(shū)的插圖都為陳老師所畫(huà),。然而大家最欣賞的,,還是他的謙虛謹(jǐn)慎、坦誠(chéng)正直,、勤奮好學(xué),、敬業(yè)愛(ài)生的精神和人格。
高中物理一向難教,、難學(xué),,但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié),,他的學(xué)生從大學(xué)回來(lái)看他,,說(shuō)是多么想再走進(jìn)教室聽(tīng)他講物理課。慕名,,我這個(gè)化學(xué)老師也去聽(tīng)陳老師的物理課了,。他的課,,高屋建瓴,又深入淺出,,既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),,又生動(dòng)幽默,如春風(fēng)拂面,,似行云流水,,給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上,,他竟能把一道非?!皣?yán)肅的”的運(yùn)動(dòng)學(xué)題目,敘述成了一個(gè)“故事”,。他說(shuō)道:一輛汽車(chē),,(他隨手畫(huà)了一輛面包車(chē))正以20米每秒的速度愉快的行駛著,突然,,前方41米處,。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫(huà)出一只哈巴狗),小狗顯然違反了交通規(guī)則,,但是為了可愛(ài)的小生命,,司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車(chē),問(wèn):面包車(chē)能軋到小狗嗎?頓時(shí),,學(xué)生們的神情專注了,,就連我也關(guān)心起小狗的命運(yùn)了,大家急切的運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)探求結(jié)果……文理相通,,人文見(jiàn)長(zhǎng)的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中,。陳老師說(shuō):物理課是一門(mén)研究身邊實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科,當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的,、或是他們迫切想知道的問(wèn)題時(shí),,學(xué)習(xí)興趣就特別的濃,思維就異常的活躍,,學(xué)習(xí)效果也就特別的好,。學(xué)生們說(shuō):陳老師知識(shí)淵博,什么都懂,,他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游,。他給我們講“運(yùn)動(dòng)的合成”時(shí),會(huì)請(qǐng)大家回憶雨天公交車(chē)窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運(yùn)動(dòng)”時(shí),,他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時(shí),,他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時(shí)的生理反應(yīng);他講“蹦極運(yùn)動(dòng)”時(shí)人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時(shí)放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通訊、溫室效應(yīng),、納米技術(shù),、克隆……我被震撼了,陳老師真是一位愛(ài)學(xué)習(xí)的有心人,,他把從日常生活,、報(bào)刊雜志、廣播電視,、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識(shí),,信手拈來(lái)運(yùn)用到物理教學(xué)中,使學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用,,這樣的物理課,、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的,。他積極探索和實(shí)驗(yàn)各種教學(xué)方法,,為的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,。在高一物理的《周期運(yùn)動(dòng)》一章中涉及了卡文迪許扭秤,、萬(wàn)有引力定律,、行星和衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容,。陳老師把知識(shí)要點(diǎn)分解成25個(gè)問(wèn)題,在兩個(gè)文理綜合實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了“章節(jié)問(wèn)題教學(xué)法”實(shí)驗(yàn),。他讓學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)籍,、上網(wǎng)查尋資料等方式來(lái)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。利用“五一”長(zhǎng)假,,學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書(shū)館,、閱覽室,捧來(lái)了許多有關(guān)的科普書(shū)籍乃至大學(xué)的教科書(shū),,從港,、澳、臺(tái)以及大陸“秘書(shū)樂(lè)園網(wǎng)站”游覽,、下載了大量資料,,再回到教室,對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行討論交流,。通過(guò)這樣的研究性學(xué)習(xí),,學(xué)生們?nèi)〉玫某晒粌H僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評(píng)成績(jī)的加分,,更重要的是,,他們知道了獲得知識(shí)的途徑和技能,親身體驗(yàn)了成功和挫折,。師生之間的情感交融,,陳老師體會(huì)到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一,,他的物理課是師生平等的對(duì)話,是情感的交流,。他鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑,,他喜歡和學(xué)生一起討論問(wèn)題,他請(qǐng)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺(tái)講課,,他向?qū)W生坦誠(chéng)地承認(rèn)自己的不足和偶爾的考慮不周,,他感謝學(xué)生及時(shí)指出他的錯(cuò)漏,他虛心的向?qū)W生請(qǐng)教電腦知識(shí),。他營(yíng)造了平等,、寬容、和諧,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,,大大激發(fā)了學(xué)生們主動(dòng)探究問(wèn)題的積極性,也增進(jìn)了師生之間,、同學(xué)之間的友誼,。
在三十多年的教學(xué)生涯中,陳老師先后教過(guò)十三屆高三畢業(yè)班,,教學(xué)效果之好,,是師生們公認(rèn)的,例如:xx屆高三(10)班,,原來(lái)物理成績(jī)位于年級(jí)的下游,,經(jīng)過(guò)陳老師一年的教學(xué),在高考中躍居年級(jí)第一,,一半學(xué)生的成績(jī)超過(guò)130分,。他是“上教版”物理教材的編者,又是全國(guó)青年物理骨干教師培訓(xùn)班的導(dǎo)師,。他不僅在中學(xué)教育園地上辛勤耕耘,,而且在業(yè)余時(shí)間筆耕不輟,已先后發(fā)表,、出版的論著達(dá)一百萬(wàn)字,。然而,這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師,,并沒(méi)有滿足,。陳老師說(shuō):世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,學(xué)生們探求知識(shí)的觸角已深入到自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,,形勢(shì)要求今天的教師必須勤奮學(xué)習(xí),,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)面。不這樣的話,,會(huì)很快被淘汰出局的,。陳老師不愧是位與時(shí)俱進(jìn)的黨員教師。他是我校最早自學(xué)電腦,、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師之一,。他參加過(guò)華東師大、同濟(jì)大學(xué)的教學(xué)輔助軟件的研制,。作為區(qū)物理學(xué)科帶頭人,,他的關(guān)于用電腦“畫(huà)圖”軟件作圖、用flash網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)軟件做物理教學(xué)動(dòng)畫(huà)的教材即將完工,,將為“十五教師培訓(xùn)叢書(shū)”添上亮麗的一筆!
人常說(shuō),,人生有許多追求,然而,,人生的追求無(wú)非兩種,,一種是物質(zhì)的,一種是精神的,。希臘古代哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò):對(duì)物質(zhì)的追求,,是追求平凡,對(duì)精神的追求,,是追求神圣,。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學(xué)生,,他追求的是神圣!多少個(gè)中午他放棄休息為學(xué)生答疑,,多少個(gè)下午他推遲下班,,與學(xué)生交換學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。他最愉快的是給學(xué)生上課,最高興的是學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),,最幸福的是畢業(yè)了的學(xué)生回來(lái)看他,。在與陳老師結(jié)束交談時(shí),我請(qǐng)他用一句話總結(jié)他三十年的教學(xué)生涯,,他思索了片刻揮筆寫(xiě)下了“實(shí)學(xué)從來(lái)無(wú)止境,,真情盡在不言中”的條幅。是啊,,桃李無(wú)言,,下自成蹊。優(yōu)秀教師的人格力量,,來(lái)自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,,他們是我們社會(huì)最寶貴財(cái)富,我們的事業(yè),為有這樣的黨員老師而自豪!
老師您好我的好老師演講稿篇二
尊敬的老師們,,同學(xué)們:
大家好!
魚(yú)離不開(kāi)水,,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師,。沒(méi)有老師,,我們就像一只斷了線的風(fēng)箏,在天空中漫無(wú)目的地飛舞,,因此,,我喜歡知識(shí),更喜愛(ài)每一位教我知識(shí)的老師,。
在六年的小學(xué)生活中,,我認(rèn)識(shí)了許多老師:有和藹可親的數(shù)學(xué)老師,出口成章的語(yǔ)文老師,,知識(shí)淵博的英語(yǔ)老師,,風(fēng)趣幽默的體育老師,多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師,。
在我的眼中,,老師是一個(gè)不論在校園里,在課堂上,,還是在生活中,,臉上總是帶著和藹可親的笑容的人??墒?,雖然他時(shí)常掛著笑容,但是在課堂上他卻是嚴(yán)肅的;在工作上他是認(rèn)真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的,。在他眼里,,所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的,他都是用同樣的笑容,,同樣的眼神,,同樣的心靈真誠(chéng)的去面對(duì)每一位學(xué)生。依然清晰地記得,,老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的,。他很勤奮,無(wú)論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí),,他都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待;他很勤勞,,每天都早早的來(lái)到學(xué)校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關(guān)心我們的身體,天冷了,,他會(huì)提醒我們多穿幾件衣服,。天熱了,,他會(huì)提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),不論是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、還是英語(yǔ)他都一視同仁,樣樣都關(guān)心著,。我們不會(huì)做的題,,他會(huì)耐心的教我們;我們不懂的功課,他會(huì)耐心的輔導(dǎo)我們;我們考砸了,,他會(huì)鼓勵(lì)我們;我們考好了,,他會(huì)表?yè)P(yáng)我們。他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理,。他的每一個(gè)動(dòng)作,,每一個(gè)眼神,每一個(gè)笑容,,每一句話,,我都深深的記在腦海里。
啊,,老師,,您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊!老師,,在生活中,您就是我們成長(zhǎng)的守望者;校園里,,您就是我們的朋友;課堂上,,您就是我們的智慧樹(shù)。在心靈的空間,您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途,,您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈,是辛勤的園丁,,精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師!
老師您好我的好老師演講稿篇三
老師,,您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!下面是由語(yǔ)文迷整理的老師您好
演講稿
,,希望你喜歡,。篇
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)啟明星還懸掛在天邊,,當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地,,當(dāng)鳥(niǎo)兒仍棲息在巢中,,你住室的燈已亮起。我路過(guò)您的窗外,,看到您伏案工作的身影,,心中便涌出一份感動(dòng),面對(duì)您的不辭勞苦,,我只想輕輕說(shuō)聲:“老師,,您好!”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí),,您總陪在我們身邊:全力沖刺時(shí),,您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí),您給我們熱情的鼓勵(lì),。最讓我感動(dòng)的是冬天,,您腿疼,不能跑步,,同學(xué)們都勸您去辦公室休息,,可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們,深情的地注視著我們,。長(zhǎng)跑結(jié)束,,我們渾身熱氣騰騰,您卻在不停地往手上哈氣,。要去做實(shí)驗(yàn)了,,您叮囑我們安全第一;要上自習(xí)了,您提醒我們獨(dú)立自主,。我們歡笑時(shí),,您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí),您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時(shí),,您為我們指明方向;我們無(wú)助時(shí),,您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類(lèi)靈魂的工程師”,,面對(duì)您給予的一切,,我要用:“老師,您好”來(lái)表達(dá)我不盡的感激,。
晚集時(shí),,您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章,滋潤(rùn)我們干涸的心靈,,洗滌我們被污染的靈魂,。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí),我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍,,那是您善良仁愛(ài)之心的真實(shí)寫(xiě)照,。這淚花教給了我感動(dòng),,讓我懂得感恩。每當(dāng)您說(shuō)到青少年違法犯罪時(shí),,我看到您扼腕嘆息,,在嘆息聲中,我讀懂了青春的價(jià)值……在您的引導(dǎo)下,,我們崇尚真善美,、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅,,難以言說(shuō)的感情便在內(nèi)心激蕩,我只想用一句:“老師,,您好!”來(lái)表達(dá)這奇異的情感。
為了我們,,您累壞了身體;為了我們,您忽略了自己的孩子;為了我們,,您付出了全部心血,。如果有人問(wèn)我世上哪一種情感最偉大,那我將不假思索地告訴他--師生情,。它不是親情,但它更無(wú)私;它不是愛(ài)情,但它更甜蜜,。它是世間最美好的真情,。
“一日為師,終身為父,?!崩蠋?,您就是我們最偉大的母親,。大愛(ài)無(wú)言,,我只想說(shuō)一句最樸實(shí)的話語(yǔ)“老師,您好!”來(lái)表達(dá)我心中最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝福,。
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在我們的學(xué)習(xí)生活中,每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的老師,。年輕的,、年長(zhǎng)的、嚴(yán)厲的,、和藹的,,每個(gè)人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師,。她就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師,。
人那樣,寬容,、和藹,。經(jīng)過(guò)努力,我學(xué)習(xí)的成績(jī)進(jìn)步很多,。
在學(xué)習(xí)中,,每當(dāng)同學(xué)們遇到難題,吳老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解,,一遍一遍,,不厭其煩,直到我們真正理解為止,。如果我們犯了錯(cuò)誤,,吳老師不但會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,還會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們,,直到我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止,。當(dāng)然了,如果我們做的好,,她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們,,還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。我喜歡這樣的老師,,賞罰分明,。這才是我心目中的好老師。 在下課時(shí),,吳老師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常,,給我們講一些做人的道理,玩一些我們愛(ài)玩的游戲。有時(shí)在放假時(shí)吳老師還會(huì)用qq和我們聊天呢!
我一聽(tīng)說(shuō)有這個(gè)演講比賽就報(bào)了名參加,,因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋€(gè)既教我知識(shí)又教我做人,,既嚴(yán)厲又和藹,既可敬又可親,,既是嚴(yán)師又像家長(zhǎng),,既是導(dǎo)師又像朋友的好老師,。無(wú)論我以后走到哪里,,無(wú)論我以后做什么,我都不會(huì)忘記我心目中的好老師,,她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師,。
藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色,,象征著母親;綠色是生命的顏色,,象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色,它象征著我可愛(ài)的老師,。
紅色嬌艷動(dòng)人,,美麗大方,而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn),,雖然默默無(wú)聞,,但足以溫暖人心。
回首往事,,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天,,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,,她仍在埋頭苦干,聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,,她的目光還是那么慈祥,,親切而不失莊重?!暗纫幌伦?。”她說(shuō),。接著,,又輕輕地拉開(kāi)抽屜,從里面拿出一本書(shū),,是一本嶄新的書(shū),。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看,原來(lái)是一本繪畫(huà)書(shū),?!罢娌诲e(cuò)啊?!蔽亦哉Z(yǔ)道,。
看著這本夢(mèng)寐以求的書(shū),我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了,?!斑@是老師的禮物?!蔽衣?tīng)了后欣喜若狂,,心中又頓生萬(wàn)分感激?!爸x謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字,。看著我的快樂(lè),,她臉上的笑容也愈加燦爛,,又好像看透了我的心思:“好好努力吧,大家可看著你的收獲呢,?!薄拔乙欢ǔ晒Α,!蔽易孕哦炙实貞?yīng)道,。捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn),。
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子,。
如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,,凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情,。
我靜靜地看著夕陽(yáng)西下,在淡淡的斜陽(yáng)中,,仿佛能看到她的笑臉,,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使,,舞動(dòng)著美麗的翅膀,,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色,。
老師您好我的好老師演講稿篇四
現(xiàn)在已升入中學(xué),,可我還是想念我小學(xué)的老師--。我依然沒(méi)有忘記老師對(duì)我的好,,至今也沒(méi)有忘記過(guò)一件事,。
老師非常善良,而且也非常關(guān)心我們,,與母親一樣,。
那一次,我還清楚的記得:放學(xué)了,,我爸爸有事沒(méi)來(lái)接我,,要很晚才來(lái)。老師有很多事情,,可最終選擇了陪我。
“爸爸來(lái)了!爸爸來(lái)了!”我喜悅的喊道,。還沒(méi)來(lái)得及跟老師打招呼,,就匆匆的跑了出去,在我拐彎的一個(gè)回眸,,看到老師笑了,,才想起了老師。到了早上,,才知道老是感冒了,,非常慚愧,老師,,真對(duì)不起,。
老師還喜歡給我們講故事,我們也非常愛(ài)聽(tīng),。她用那甜美的嗓音深情地為我們講著,,輕輕地,像三月的和風(fēng),,想小雨滋潤(rùn)著我們,。這樣的老師誰(shuí)不喜歡,至今回味無(wú)窮,。
她也愛(ài)唱歌,,配著音樂(lè)悠悠起唱。老師常說(shuō),,課上是老師下課是朋友,。每當(dāng)想起老師,心里美滋滋的,特別開(kāi)心,,天上的太陽(yáng)又重新升起了,。
時(shí)隔兩年了,我依然記得她,,依然想著她,,連做夢(mèng)都想著她。
老師,,什么時(shí)候我們才能再相遇,,我真的好想您。不管多少歲月再見(jiàn),,我依然會(huì)認(rèn)得您,。老師,祝您越來(lái)越漂亮,,越來(lái)越年輕!
老師您好我的好老師演講稿篇五
剛進(jìn)初一的我,,總是很早就來(lái)到教室,要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,預(yù)備鈴一響,,她就到教室,。隨著腳步聲,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,,似乎很憔悴,。
老師往講臺(tái)一站,喧鬧的教室立即安靜下來(lái),。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō):“同學(xué)們dd上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,,而是那樣的低沉,,眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。
我難以聚精會(huì)神,,打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上,,一門(mén)心思的想著:老師究竟怎么啦?
我盯著老師胡思亂想,發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,,正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,,身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候,,不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部,,再偷偷的揉一下右腮,。
我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些dd老師真的是生病了!
大約30分鐘后,,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說(shuō):“同學(xué)們dd對(duì)不起大家,,請(qǐng)你們自習(xí)吧!”
課堂一下子變得十分的安靜,,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,,我們完成了約10分鐘的自習(xí),,但dd我敢用兩塊錢(qián)打賭,那節(jié)課是效果最好的課,,也是我終身難忘的一趟課,。
老師您好我的好老師演講稿篇六
尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們:
大家上午好!
我是澠池二高高一學(xué)生劉鳳嬌,,今天我演講的題目是《老師你好》,。
我的好老師——您的陪伴,助我成長(zhǎng)一個(gè)繁華,、喧囂的城市中心地帶,,一群默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專家,。走進(jìn)圣地,結(jié)識(shí)高人,,必將成為我一生的榮幸,。在我身邊,有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師,,他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師,。
瘦小、微矮的身影,,慈祥,、自信的笑容,激昂,、頓挫的語(yǔ)言,,還有那和藹中又有威嚴(yán)的目光,第一眼就能看穿你,,第一眼就能吸引你,。第一天走進(jìn)二高教室,這個(gè)讓人敬畏,、引人遐思的班主任,,連同他在黑板上寫(xiě)下的“我的第一個(gè)目標(biāo)”都深深的印在我的腦海,。從此我知道,我遇上了一個(gè)好老師,。
此后,,更多的看見(jiàn)他匆忙的身影與有力的腳步。我們?cè)诓賵?chǎng)軍訓(xùn),,他站在烈日下,,猶如雕像,而目光從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們整齊的隊(duì)列,。直到最后匯演,,我班拿到全校第一名,那沉甸甸的獎(jiǎng)杯仿佛閃爍著老師的目光,。
課堂上,,您講解、您提問(wèn),、您答疑,,讓時(shí)間如流水波浪起伏。班會(huì)上,,您總結(jié),、您分析、您布置,,讓青春由混亂走向秩序,。
課堂下,您觀察,、您詢問(wèn),、您談心。讓不安躁動(dòng)的心靈得以安慰,。
最難忘的是班委選舉,。你的心中有一張完整而分明的班級(jí)管理清單,每一個(gè)學(xué)生的操行與成績(jī)都在你教育的天平上不差分毫,。有幸成為班長(zhǎng),,有幸與你更多地相處,更近的接觸,,更深的交流,,我從心底真誠(chéng)地敬佩您:好一位專業(yè)的班主任!
多少次,您苦口婆心,,我們學(xué)會(huì)了安排時(shí)間;多少次,,您諄諄教誨,我們學(xué)會(huì)了自我控制,。我們隨著你的目光看到了我們未來(lái)美好的愿景,,我們隨著你的腳步認(rèn)識(shí)了勤奮的巨大功效,,我們?cè)谀隳年P(guān)注中,漸漸靜下心來(lái),,漸漸俯下身去,暢游于知識(shí)的海洋,。我們?cè)谀旖堑奈⑿?,感受到春天般的?ài)撫,,感受到冬天里的溫暖,。
曾經(jīng),管理班級(jí)出現(xiàn)困難,,班委工作遇到挑戰(zhàn),當(dāng)我提出需要采取嚴(yán)厲措施時(shí),,您斷然否定我的想法,用微笑詮釋教育的意義,,給我們樹(shù)立對(duì)照自己、糾正自己的明鏡,,用愛(ài)的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒(méi)有懲罰我們,,卻讓我們正視自我、完善自我,,漸漸改掉許多毛病與錯(cuò)誤,。
為了我們的健康成長(zhǎng),,您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無(wú)盡的力量。講到口干舌燥,,您咽口唾沫繼續(xù),沙啞的嗓音里透出堅(jiān)定,。挨到深更半夜,,你打起精神巡視查寢,,傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著。甚至你病痛纏身,,手壓著胸口,也不愿耽誤一節(jié)課,,不愿耽誤一個(gè)學(xué)生,,在考試前夕給反復(fù)提醒,、囑咐,,直到斗大的汗粒從額頭滲出,。汗滴晶瑩,,我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝,。
我長(zhǎng)高了,,我長(zhǎng)胖了,,我更美麗,,我更陽(yáng)光,我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上,,我的輝煌未來(lái)如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處展開(kāi),,但在我內(nèi)心充滿感激,,我深深地感謝我的好老師:
謝謝你,,張老師!
謝謝你,,張老師!
如果有一天,我也能登上教師崗位,,我一定做一個(gè)像你一樣的好老師!
老師您好我的好老師演講稿篇七
老師您好我的好老師征文演講稿就是為大家?guī)?lái)的老師您好我的好老師演講稿范文,,歡迎大家閱讀!
尊敬的老師們,,同學(xué)們:
大家好!
老師,,在別人眼里只是一種普通的稱呼,而在我眼里,,卻是一個(gè)偉大的職業(yè),。
老師,,為了我們可以廢寢忘食。
老師,,用心血哺育我們這新生的嫩芽?jī)骸?/p>
老師,,像花園里辛勤的園丁,而我們就是一朵朵綻放開(kāi)來(lái)的花,,等待著知識(shí)的灌溉。
小時(shí)候,,我以為老師很?chē)?yán)肅,一天到晚都會(huì)板著個(gè)臉,。
可是,,當(dāng)我上了小學(xué)時(shí),,所有我認(rèn)識(shí)的老師不僅不像我想像中的嚴(yán)肅,更加有點(diǎn)和藹可親,,甚至有一些老師居然和我們交上了朋友,。
在學(xué)校,老師似乎成了我們的家長(zhǎng),,無(wú)微不至的照顧就更讓我們覺(jué)得老師是我們?cè)趯W(xué)校唯一的“親人”,。
不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,老師很關(guān)心我們,。
記得有一天,,數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō):“你們?nèi)?shū)店里買(mǎi)一本叫舉一反三奧數(shù)王的書(shū),。”說(shuō)完便把那本書(shū)給我們看,。
老師又說(shuō):“你們認(rèn)真的做題目,,不會(huì)的題目可以來(lái)問(wèn)我,記住,,寫(xiě)完以后要給我來(lái)檢查,。”說(shuō)完,,她便回到辦公室,。
自從老師跟我們講了以后,我們立刻從書(shū)店里找到了這本書(shū),。
之后,,我們就開(kāi)始做題目了。
每當(dāng)有不會(huì)的題的時(shí)候,,我們總會(huì)向老師發(fā)出求救信號(hào),。
老師總會(huì)毫不厭煩地給我們講解。
在老師的關(guān)心幫助下,,我們更愛(ài)學(xué)習(xí)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。
老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng),,我們一定要用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)她,,不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
老師在生活上也非常關(guān)心,照顧我們,,把我們當(dāng)作自己的孩子,。
記得有一次,我在學(xué)校食堂吃飯,,老師也在那兒,。
老師看見(jiàn)我,關(guān)心地問(wèn):“在這兒習(xí)慣不習(xí)慣,,飯夠不夠吃,,菜好不好吃?”我都一一作了回答。
回到教室,,回想到剛才老師的問(wèn)話,,使我很感動(dòng)。
這種母愛(ài)般的關(guān)心我們,,我們也只有用更好的'成績(jī)來(lái)回報(bào)她,。
老師似水,滋潤(rùn)了一片幼苗,。
老師如燭,,燃燒自己照亮你我他。
老師是園丁,,精心幫助花朵綻放,。
老師是鑰匙,開(kāi)啟我們靈魂的大門(mén),。
尊敬的各位老師,、親愛(ài)的各位同學(xué):
大家好!
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開(kāi)始演講之前,,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說(shuō)真的,我的心情很沉重,,因?yàn)?,今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,,安靜而祥和,。
我總會(huì)手扶欄桿,在微風(fēng)中閉上雙目,,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我,總是很早就來(lái)到教室,,要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。
那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,預(yù)備鈴一響,,她就到教室。
隨著腳步聲,,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,,似乎很憔悴。
老師往講臺(tái)一站,,喧鬧的教室立即安靜下來(lái),。
她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō):“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,,而是那樣的低沉,眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。
我盯著老師胡思亂想,,發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,,身子似乎搖搖欲墜的樣子,。
講課的時(shí)候,不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部,,再偷偷的揉一下右腮,。
我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說(shuō):“同學(xué)們——對(duì)不起大家,,請(qǐng)你們自習(xí)吧!”
課堂一下子變得十分的安靜,,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。
在痛惜中,,我們完成了約10分鐘的自習(xí),,但——我敢用兩塊錢(qián)打賭,那節(jié)課是效果最好的課,,也是我終身難忘的一趟課,。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。
我對(duì)她說(shuō):“老師,,你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”
老師緩緩的說(shuō):“孩子,,我是班主任,不到萬(wàn)不得己,,我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班,,有些同學(xué)很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。
我在學(xué)校,,對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開(kāi)辦公室,,把她的話告訴了大家,。
同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,要為“差班”爭(zhēng)光!
——yes!
——感謝你,,我的班主任!
——感謝你,,我親愛(ài)的老師!
——感謝你,在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!
……
——謝謝大家!
尊敬的老師們,,同學(xué)們:
大家好!
魚(yú)離不開(kāi)水,,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師,。
沒(méi)有老師,,我們就像一只斷了線的風(fēng)箏,在天空中漫無(wú)目的地飛舞,,因此,,我喜歡知識(shí),更喜愛(ài)每一位教我知識(shí)的老師,。
在六年的小學(xué)生活中,,我認(rèn)識(shí)了許多老師:有和藹可親的數(shù)學(xué)老師,出口成章的語(yǔ)文老師,,知識(shí)淵博的英語(yǔ)老師,,風(fēng)趣幽默的體育老師,多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師,。
在我的眼中,,老師是一個(gè)不論在校園里,在課堂上,,還是在生活中,,臉上總是帶著和藹可親的笑容的人。
可是,,雖然他時(shí)常掛著笑容,,但是在課堂上他卻是嚴(yán)肅的;在工作上他是認(rèn)真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的。
在他眼里,,所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的,,他都是用同樣的笑容,同樣的眼神,,同樣的心靈真誠(chéng)的去面對(duì)每一位學(xué)生,。
依然清晰地記得,,老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。
他很勤奮,,無(wú)論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí),,他都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待;他很勤勞,每天都早早的來(lái)到學(xué)校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關(guān)心我們的身體,,天冷了,,他會(huì)提醒我們多穿幾件衣服。
天熱了,,他會(huì)提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),不論是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、還是英語(yǔ)他都一視同仁,樣樣都關(guān)心著,。
我們不會(huì)做的題,,他會(huì)耐心的教我們;我們不懂的功課,,他會(huì)耐心的輔導(dǎo)我們;我們考砸了,他會(huì)鼓勵(lì)我們;我們考好了,他會(huì)表?yè)P(yáng)我們,。
他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理。
他的每一個(gè)動(dòng)作,,每一個(gè)眼神,,每一個(gè)笑容,每一句話,,我都深深的記在腦海里,。
啊,老師,,您像一支紅燭,,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊!老師,,在生活中,,您就是我們成長(zhǎng)的守望者;校園里,您就是我們的朋友;課堂上,,您就是我們的智慧樹(shù),。
在心靈的空間,您就是我們心靈的醫(yī)生,、理想的路途,,您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈,是辛勤的園丁,,精心栽培我們這些含苞待放的花朵,。
您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師!
老師您好我的好老師演講稿篇八
在與小閆老師相處的日子里,,歲月逐漸帶走了我的無(wú)知,留下了五光十色的過(guò)往,。雖然小閆老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的班主任了,,但是她那充滿甜美的笑容,她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中,。而如今的我也不再是那個(gè)膽小愛(ài)哭鼻子的小丫頭了,,成長(zhǎng)后的我在這所學(xué)校自信的唱著屬于我的歌。我加入了學(xué)生會(huì),,后來(lái)又當(dāng)上了保衛(wèi)部部長(zhǎng),,今年在全校評(píng)選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生的稱號(hào),這一切的一切,,讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅,,我雖“舍”掉了高中生活,卻“得”到了不一般的職校人生!
謝謝小閆老師,,你給予我的,,不僅是知識(shí)的甘露、成長(zhǎng)的快樂(lè),、疑惑的解答,,更是一種對(duì)人生的關(guān)愛(ài)。是你,,讓我明白了:人生要有自信,,自信的人才是最美;是你,讓我感悟到:面對(duì)失敗,,只要勇敢地站起來(lái),,因?yàn)轼P凰涅盤(pán)后照樣可以擁有絢爛的人生!
小閆老師,您是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中,,一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章,,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
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老師您好我的好老師演講稿篇九
演講稿
是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體,。那么老師您好我的好老師演講稿怎樣寫(xiě),?以下是本站小編題整理了老師您好我的好老師演講稿,供你參考,。不計(jì)辛勤一硯寒,,桃熟流丹,李熟枝殘,,種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,,畫(huà)滿人間,,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。 文章正文 :取次花叢,最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,最美的人 精彩導(dǎo)讀:不計(jì)辛勤一硯寒,,桃熟流丹,,李熟枝殘,種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,,詩(shī)滿人間,畫(huà)滿人間,,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。
文章正文:取次花叢,最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,,最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,,最美的人是您:我敬愛(ài)的老師!
老師,,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁,。正是您,,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,,是那么豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。
啊,有了您,,花園才這般艷麗,,大地才充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,,這滿園,,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),,怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊,,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),,就是播種希望,,播種幸福。老師,,您就是這希望與幸福的播種人!老師,,您是美的耕耘者,美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,,老師,,您的精神,永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),,又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋,,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,,也絕不給予一杯水。適時(shí),,適量地給予,,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,,這也正是您的教育藝術(shù),。
不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,,李熟枝殘,,種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,,詩(shī)滿人間,,畫(huà)滿人間,,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。老師,,您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),,播種春天,播種理想,,播種力量,。用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,,用汗水澆灌,,用心血滋潤(rùn),這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。您工作在今朝,,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師,,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,,磨它,,浸它,洗它,,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,,光彩熠熠,。您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,,但您把它們珍藏在心底,,而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人,,我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師,。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,,但有一分熱,,發(fā)一分光,,照亮了別人,耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),,令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,,悅耳像叮咚的山泉,,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流,。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,,您從未在別人面前炫耀過(guò),,但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。您的愛(ài),,太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,,清泉一般甘甜,。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,,比母愛(ài)更細(xì)膩,,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),,天下最偉大,,最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴,,在于用那盞掛在后尾的燈,,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便,。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,,哪一朵上沒(méi)有您的心血,,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
尊敬的老師們、同學(xué)們,,“老師,,您好!”
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,我懷著深深的敬意,向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今天我國(guó)旗下講話的題目是——老師,,您好!
老師,,是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來(lái),偉人,、學(xué)者,、戰(zhàn)將、豪杰,,哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明、學(xué)說(shuō),、創(chuàng)造,,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,,先從老師的心中描繪,。
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),,是一個(gè)感恩的季節(jié),,更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天,,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié),。在此,我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,,合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,,她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,,一個(gè)普通的名字,但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重,。師者,,傳道、授業(yè),、解惑,。教師,多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,,教師是書(shū);傳遞文明,,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆,。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),,是老師的目光在鼓勵(lì),,是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,,是老師的人格在感召,。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。 有人把教師比做紅燭,,燃燒著自己,明亮了別人,,甘作人梯,,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,,他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接-班人。他們興教育人,,筆尖耕耘桃李地,,墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們,,師恩難忘,,難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ),,也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,,也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧,,用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,,讓鴻雁帶走我們的祝福,,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心,,我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,,我們就會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福,。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,,譜寫(xiě)同一個(gè)心音:老師,,您好。
老師,,您的光榮,,您的艱辛,您的崇高,,您的偉大,,啊,“老師”二字就是您最響亮,,最貼切的稱號(hào)!
尊敬的各位老師,、親愛(ài)的各位同學(xué):
大家好!
今天,我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開(kāi)始演講之前,,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說(shuō)真的,我的心情很沉重,,因?yàn)?,今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,,安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿,在微風(fēng)中閉上雙目,,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我,總是很早就來(lái)到教室,,要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,,預(yù)備鈴一響,,她就到教室,。隨著腳步聲,,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,似乎很憔悴,。
老師往講臺(tái)一站,,喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō):“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,而是那樣的低沉,,眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。
我難以聚精會(huì)神,打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上,,一門(mén)心思的想著:老師究竟怎么啦?
我盯著老師胡思亂想,,發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,,身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,,不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部,,再偷偷的揉一下右腮。
我終于發(fā)現(xiàn)了,,老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,老師手捂右腮,,痛苦而低沉的說(shuō):“同學(xué)們——對(duì)不起大家,,請(qǐng)你們自習(xí)吧!”
課堂一下子變得十分的安靜,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,,我們完成了約10分鐘的自習(xí),,但——我敢用兩塊錢(qián)打賭,,那節(jié)課是效果最好的課,,也是我終身難忘的一趟課,。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說(shuō):“老師,,你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”
老師緩緩的說(shuō):“孩子,,我是班主任,,不到萬(wàn)不得己,,我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班,有些同學(xué)很調(diào)皮,,貓貓不在家——耗子鬧翻家,,那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,,對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,,這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開(kāi)辦公室,把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,,要為“差班”爭(zhēng)光!
——yes!
——感謝你,,我的班主任!
——感謝你,我親愛(ài)的老師!
——感謝你,,在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!
……
——謝謝大家!
共
2
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老師您好我的好老師演講稿篇十
老師是最和藹的,,對(duì)學(xué)生最好的,,老師是最好的,下面本站小編整理了您好老師我的好老師
演講稿
,,供你閱讀參考,。尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué):
大家好!
今天,,我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開(kāi)始演講之前,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說(shuō)真的,,我的心情很沉重,,因?yàn)椋裉臁倚哪恐械暮美蠋煵⒉辉趫?chǎng)!縱然有些遺憾,,但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,,安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿,,在微風(fēng)中閉上雙目,,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我,,總是很早就來(lái)到教室,,要么溫習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容,要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課,,預(yù)備鈴一響,她就到教室,。隨著腳步聲,,我自然的抬頭一望:怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,,似乎很憔悴,。
老師往講臺(tái)一站,,喧鬧的教室立即安靜下來(lái)。她用有些沙啞而顫抖的聲音說(shuō):“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比,,我的心不禁一沉:老師怎么啦?
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,而是那樣的低沉,,眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。
我難以聚精會(huì)神,打開(kāi)的筆記本潔白的躺在課桌上,,一門(mén)心思的想著:老師究竟怎么啦?
我盯著老師胡思亂想,,發(fā)現(xiàn)她板書(shū)的手有氣無(wú)力的,正如她語(yǔ)音的無(wú)精打采,,身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,不經(jīng)意的拿書(shū)遮擋一下臉部,,再偷偷的揉一下右腮,。
我終于發(fā)現(xiàn)了,老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!
大約30分鐘后,,老師手捂右腮,痛苦而低沉的說(shuō):“同學(xué)們——對(duì)不起大家,,請(qǐng)你們自習(xí)吧!”
課堂一下子變得十分的安靜,,就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,我們完成了約10分鐘的自習(xí),,但——我敢用兩塊錢(qián)打賭,,那節(jié)課是效果最好的課,也是我終身難忘的一趟課,。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說(shuō):“老師,你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”
老師緩緩的說(shuō):“孩子,,我是班主任,,不到萬(wàn)不得己,我是不能耽誤你們的!我們班本來(lái)就是差班,,有些同學(xué)很調(diào)皮,貓貓不在家——耗子鬧翻家,,那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,,這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開(kāi)辦公室,,把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,,要為“差班”爭(zhēng)光!
——yes!
——感謝你,,我的班主任!
——感謝你,我親愛(ài)的老師!
——感謝你,,在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!
……
——謝謝大家!
我是一個(gè)插班生,,一來(lái)就得到了很多老師的關(guān)注,其中關(guān)注最深的有您還有語(yǔ)文老師,。
不如先說(shuō)語(yǔ)文老師吧,,語(yǔ)文老師他有一雙不算很大的眼睛,但是有著一副很有學(xué)問(wèn)的眼鏡和頭腦,,他是我們班教師中最老的一個(gè)也是最尊重學(xué)生的一位老師,。記得有一次我們幾個(gè)值周生在晚修檢查衛(wèi)生和紀(jì)律的時(shí)候,剛好路過(guò)語(yǔ)文老師的辦公室,,當(dāng)我路過(guò)時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師用生氣的語(yǔ)氣在指折學(xué)生的聲音,,我好奇的看了里面一下,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,,那就是他是站起來(lái)指折學(xué)生而不是像其它老師那樣坐著的,,從那時(shí)后開(kāi)始我便對(duì)語(yǔ)文老師從心里發(fā)出了敬佩之情。
語(yǔ)文老師知道我學(xué)習(xí)不是很好,,每次在課上提問(wèn)我時(shí)都會(huì)給我鼓勵(lì),,讓我對(duì)問(wèn)題充滿了信心。
在來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班主任您吧!您是一位很體貼自己班學(xué)生的老師,,但不過(guò)您對(duì)別的班學(xué)生就沒(méi)那么好了,。對(duì)了今天就不說(shuō)您的缺點(diǎn)了,,提提你的優(yōu)點(diǎn)吧,比如說(shuō)圣誕節(jié)那天吧!
那天,,您讓我們來(lái)的很早,,我們大家都在抱怨說(shuō)你是不是有病啊?叫我們來(lái)那么早都不讓我們聊天和打籃球,何況我們還要上宿舍洗澡呢!可是您好像裝做什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)是的只是說(shuō)了句要準(zhǔn)時(shí)到校,,可是我們沒(méi)有幾個(gè)準(zhǔn)時(shí)到的,,但您還是忍住對(duì)我們發(fā)脾氣,叫了您的課代表小華去您的辦公室?guī)湍惆醽?lái)了你破費(fèi)買(mǎi)的蘋(píng)果和德芙巧克力,,然后每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)蘋(píng)果和德芙巧克力,,還說(shuō)平安夜沒(méi)有給你們送蘋(píng)果今天補(bǔ)給你們,你們要注意聽(tīng)英語(yǔ)老師講課哦!說(shuō)完您就走了,。還有一些不開(kāi)心的就不提了,。祝老師身體健康、萬(wàn)事如意,、注意休息,。
我的老師,她的教學(xué)方法很好,,她是語(yǔ)文老師,,也是副校長(zhǎng)。她是多么的和藹可親,。她35歲左右,,她有個(gè)高高的身材,烏黑發(fā)亮長(zhǎng)發(fā),,水靈靈的大眼睛,。鼻子扁扁的,紅紅的大嘴巴,。
她就像我的母親一樣,,記得,有一次,,我上體育課時(shí)比小心摔傷了,,我獨(dú)自一人會(huì)教室,剛剛好我的老師來(lái)到了教室,。她看見(jiàn)我有點(diǎn)不對(duì)勁,,就問(wèn)我:“你怎么沒(méi)去玩啊,這可不像你啊,?!蔽疫€沒(méi)說(shuō),她就問(wèn):”你怎么呢?”我不知道她怎么知道的,有可能是我的臉發(fā)出難以忍受的痛苦吧,。我說(shuō):“沒(méi)事,,就是摔了一跤,沒(méi)什么大礙,?!崩蠋?話不說(shuō),就把我拉去了辦公室,。她一看我的傷口,,說(shuō):“摔得怎么慘還沒(méi)事?!彼贸鱿舅?,撒了一點(diǎn)點(diǎn)在我的傷口。我大叫,。她說(shuō):“男子漢大丈夫,,這點(diǎn)苦都忍不了嗎?你看魯迅,為了我們中國(guó)付出了多少?自己本已經(jīng)有肺癌了還山更半夜的寫(xiě)文章,,為了祖國(guó)的后一代,,自己吃虧也沒(méi)關(guān)系,,還很樂(lè)意……”后來(lái),,老師再三囑咐:“下次,一定要小心啊!”我說(shuō):”ok,,沒(méi)問(wèn)題,。”老師把我扶到教室,,說(shuō):“下課少動(dòng)點(diǎn),,一定要注意安全?!蔽艺f(shuō):“ok,。”
你看,,我的老師是多么的好,,多么的和藹可親,她給我講了許許多多的故事,,她好像我的第2個(gè)母親,。這個(gè)愛(ài),也就成了我的動(dòng)力,,就算不為了自己,,也要為了老師,為了父母想想,他們所做的一切都是為了我,,這都是為了我,,所以,我一定要加油,,努力達(dá)成我的夢(mèng)想,。為了我的夢(mèng)想前進(jìn)!
尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們:
大家上午好!
我是澠池二高高一學(xué)生劉鳳嬌,,今天我演講的題目是《老師你好》,。
我的好老師——您的陪伴,助我成長(zhǎng)一個(gè)繁華,、喧囂的城市中心地帶,,一群默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專家,。走進(jìn)圣地,,結(jié)識(shí)高人,必將成為我一生的榮幸,。在我身邊,,有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師,他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師,。
瘦小,、微矮的身影,慈祥,、自信的笑容,,激昂、頓挫的語(yǔ)言,,還有那和藹中又有威嚴(yán)的目光,,第一眼就能看穿你,第一眼就能吸引你,。第一天走進(jìn)二高教室,,這個(gè)讓人敬畏、引人遐思的班主任,,連同他在黑板上寫(xiě)下的“我的第一個(gè)目標(biāo)”都深深的印在我的腦海,。從此我知道,我遇上了一個(gè)好老師,。
此后,,更多的看見(jiàn)他匆忙的身影與有力的腳步。我們?cè)诓賵?chǎng)
軍訓(xùn)
,,他站在烈日下,,猶如雕像,,而目光從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們整齊的隊(duì)列。直到最后匯演,,我班拿到全校第一名,,那沉甸甸的獎(jiǎng)杯仿佛閃爍著老師的目光。課堂上,,您講解,、您提問(wèn)、您答疑,,讓時(shí)間如流水波浪起伏,。班會(huì)上,您總結(jié),、您分析,、您布置,讓青春由混亂走向秩序,。
課堂下,,您觀察、您詢問(wèn),、您談心,。讓不安躁動(dòng)的心靈得以安慰。
最難忘的是班委選舉,。你的心中有一張完整而分明的班級(jí)管理清單,,每一個(gè)學(xué)生的操行與成績(jī)都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長(zhǎng),,有幸與你更多地相處,,更近的接觸,,更深的交流,,我從心底真誠(chéng)地敬佩您:好一位專業(yè)的班主任!
多少次,您苦口婆心,,我們學(xué)會(huì)了安排時(shí)間;多少次,,您諄諄教誨,我們學(xué)會(huì)了自我控制,。我們隨著你的目光看到了我們未來(lái)美好的愿景,,我們隨著你的腳步認(rèn)識(shí)了勤奮的巨大功效,我們?cè)谀隳年P(guān)注中,,漸漸靜下心來(lái),,漸漸俯下身去,暢游于知識(shí)的海洋,。我們?cè)谀旖堑奈⑿?,感受到春天般的?ài)撫,,感受到冬天里的溫暖。
曾經(jīng),,管理班級(jí)出現(xiàn)困難,,班委工作遇到挑戰(zhàn),當(dāng)我提出需要采取嚴(yán)厲措施時(shí),,您斷然否定我的想法,,用微笑詮釋教育的意義,給我們樹(shù)立對(duì)照自己,、糾正自己的明鏡,,用愛(ài)的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒(méi)有懲罰我們,,卻讓我們正視自我,、完善自我,漸漸改掉許多毛病與錯(cuò)誤,。
為了我們的健康成長(zhǎng),,您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無(wú)盡的力量。講到口干舌燥,,您咽口唾沫繼續(xù),,沙啞的嗓音里透出堅(jiān)定。挨到深更半夜,,你打起精神巡視查寢,,傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著。甚至你病痛纏身,,手壓著胸口,,也不愿耽誤一節(jié)課,不愿耽誤一個(gè)學(xué)生,,在考試前夕給反復(fù)提醒,、囑咐,直到斗大的汗粒從額頭滲出,。汗滴晶瑩,,我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝。
我長(zhǎng)高了,,我長(zhǎng)胖了,,我更美麗,我更陽(yáng)光,,我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上,,我的輝煌未來(lái)如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處展開(kāi),但在我內(nèi)心充滿感激,,我深深地感謝我的好老師:
謝謝你,,張老師!
謝謝你,,張老師!
如果有一天,我也能登上教師崗位,,我一定做一個(gè)像你一樣的好老師!
老師您好我的好老師演講稿篇十一
“一日為師,,終身為父?!崩蠋?,就是我們最偉大指引者。下面是語(yǔ)文迷整理的老師你好
演講稿
,,希望對(duì)你有幫助,。望眼四年前,當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí),,就對(duì)老師有了最深刻的認(rèn)識(shí),,還記得下雨時(shí)老師送來(lái)的一把傘;還記得老師細(xì)心的叮囑:“多喝水,別感冒了,?!边€記得取得好成績(jī)時(shí),老師臉上的會(huì)心的笑;還記得……這些都是一些小事,,但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶,。
七年級(jí),初中階段最美好的時(shí)段,,每天都是無(wú)憂無(wú)慮的,,老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,上課時(shí)的一句“聽(tīng)懂了嗎?”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心,,面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵,,我們便只能皺一下眉頭,因?yàn)槲覀冎?,老師是為我們好的,,下課時(shí),老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹?,或許只問(wèn)一些瑣碎的問(wèn)題,,但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛(ài)卻沁入人心,。
八年級(jí),,這是
初中生活
的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是繁忙的一年,,老師自然也是不可缺少的一部分,,考試的失誤,或許換來(lái)老師的一聲責(zé)罵,,但那證明老師對(duì)你還是重視的,。上課的交頭接耳,,或許換來(lái)老師的一聲訓(xùn)斥,但那是她怕你聽(tīng)不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛(ài)的舉動(dòng),,就在老師的呵護(hù)下,,我來(lái)到了八年級(jí)下學(xué)期,不曾想到,,一場(chǎng)大病竟讓我離開(kāi)了熟悉的老師,,來(lái)到了新的班級(jí),遇到了新的老師,,才讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)老師都是這樣,,將無(wú)私的愛(ài)獻(xiàn)給每一位同學(xué)。九年級(jí),,辛苦的一年,,從剛升上九年級(jí)到現(xiàn)在,我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛(ài)河中,,老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面,,學(xué)習(xí)、健康,、體育,,似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn),還有一百天,,似乎很短暫,,但是老師們卻抓住每一分每一秒,哪怕是多做一道題,,多背一個(gè)單詞,,這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過(guò),望著老師緊張的神情,,我們便只有以我們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師,。
老師你是愛(ài)的使者,夢(mèng)的引導(dǎo)者,,知識(shí)的傳播者,,在我們前行的路中,老師是重要的一部分,,在未來(lái)的路上,,老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機(jī),,那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼,,用我最真摯的心向老師說(shuō)一聲:“老師,你好,?!?/p>
尊敬的老師們,,同學(xué)們:
大家好!
魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),,我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師,。沒(méi)有老師,我們就像一只斷了線的風(fēng)箏,,在天空中漫無(wú)目的地飛舞,,因此,我喜歡知識(shí),,更喜愛(ài)每一位教我知識(shí)的老師,。
在六年的
小學(xué)生活
中,我認(rèn)識(shí)了許多老師:有和藹可親的數(shù)學(xué)老師,,出口成章的語(yǔ)文老師,,知識(shí)淵博的英語(yǔ)老師,風(fēng)趣幽默的體育老師,,多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師,。在我的眼中,老師是一個(gè)不論在校園里,,在課堂上,,還是在生活中,臉上總是帶著和藹可親的笑容的人,??墒牵m然他時(shí)常掛著笑容,,但是在課堂上他卻是嚴(yán)肅的;在工作上他是認(rèn)真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的,。在他眼里,所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的,,他都是用同樣的笑容,,同樣的眼神,同樣的心靈真誠(chéng)的去面對(duì)每一位學(xué)生,。依然清晰地記得,,老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。他很勤奮,,無(wú)論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí),,他都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待;他很勤勞,每天都早早的來(lái)到學(xué)校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關(guān)心我們的身體,,天冷了,,他會(huì)提醒我們多穿幾件衣服。天熱了,,他會(huì)提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),,不論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、還是英語(yǔ)他都一視同仁,,樣樣都關(guān)心著。我們不會(huì)做的題,,他會(huì)耐心的教我們;我們不懂的功課,,他會(huì)耐心的輔導(dǎo)我們;我們考砸了,他會(huì)鼓勵(lì)我們;我們考好了,,他會(huì)表?yè)P(yáng)我們,。他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理。他的每一個(gè)動(dòng)作,,每一個(gè)眼神,,每一個(gè)笑容,每一句話,,我都深深的記在腦海里,。
啊,老師,,您像一支紅燭,,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
啊!老師,,在生活中,,您就是我們成長(zhǎng)的守望者;校園里,您就是我們的朋友;課堂上,,您就是我們的智慧樹(shù),。在心靈的空間,您就是我們心靈的醫(yī)生,、理想的路途,,您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈,是辛勤的園丁,,精心栽培我們這些含苞待放的花朵,。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師!
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!
老師,,在別人眼里只是一種普通的稱呼,,而在我眼里,卻是一個(gè)偉大的職業(yè),。
老師,,為了我們可以廢寢忘食。老師,用心血哺育我們這新生的嫩芽?jī)?。老師,,像花園里辛勤的園丁,而我們就是一朵朵綻放開(kāi)來(lái)的花,,等待著知識(shí)的灌溉,。
小時(shí)候,我以為老師很?chē)?yán)肅,,一天到晚都會(huì)板著個(gè)臉,。可是,,當(dāng)我上了小學(xué)時(shí),,所有我認(rèn)識(shí)的老師不僅不像我想像中的嚴(yán)肅,更加有點(diǎn)和藹可親,,甚至有一些老師居然和我們交上了朋友,。
在學(xué)校,老師似乎成了我們的家長(zhǎng),,無(wú)微不至的照顧就更讓我們覺(jué)得老師是我們?cè)趯W(xué)校唯一的“親人”,。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,老師很關(guān)心我們,。
記得有一天,,數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō):“你們?nèi)?shū)店里買(mǎi)一本叫舉一反三奧數(shù)王的書(shū)?!闭f(shuō)完便把那本書(shū)給我們看,。老師又說(shuō):“你們認(rèn)真的做題目,不會(huì)的題目可以來(lái)問(wèn)我,,記住,,寫(xiě)完以后要給我來(lái)檢查?!闭f(shuō)完,,她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后,,我們立刻從書(shū)店里找到了這本書(shū),。之后,我們就開(kāi)始做題目了,。每當(dāng)有不會(huì)的題的時(shí)候,,我們總會(huì)向老師發(fā)出求救信號(hào)。老師總會(huì)毫不厭煩地給我們講解,。在老師的關(guān)心幫助下,,我們更愛(ài)學(xué)習(xí)了,,學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng),,我們一定要用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)她,,不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
老師在生活上也非常關(guān)心,,照顧我們,,把我們當(dāng)作自己的孩子,。
記得有一次,,我在學(xué)校食堂吃飯,老師也在那兒,。老師看見(jiàn)我,,關(guān)心地問(wèn):“在這兒習(xí)慣不習(xí)慣,飯夠不夠吃,,菜好不好吃?”我都一一作了回答,。回到教室,,回想到剛才老師的問(wèn)話,,使我很感動(dòng)。這種母愛(ài)般的關(guān)心我們,,我們也只有用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她,。
老師似水,滋潤(rùn)了一片幼苗,。
老師如燭,,燃燒自己照亮你我他。
老師是園丁,,精心幫助花朵綻放,。
老師是鑰匙,開(kāi)啟我們靈魂的大門(mén),。
老師您好我的好老師演講稿篇十二
演講稿
也叫演講詞,,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),,是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式,。以下是由本站pq小編為大家推薦的老師您好我的好老師初中演講稿,,歡迎大家學(xué)習(xí)參考。老師,,是辛勤的園丁,、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實(shí),,在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師,。然而,他們卻是那樣的含辛茹苦,。
窗外,,寬闊美麗的大地上,小草正美滋滋地享用著春天的甘露,,春天,,猶如一位慈愛(ài)的師長(zhǎng),無(wú)私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們,。望著這一切的一切,,無(wú)奈的思緒如同一雙巧手,編織出我對(duì)您的贊美,,編織出我對(duì)您的敬佩,,編織出了我對(duì)您——舒老師的無(wú)限感激。
舒老師,,一個(gè)平凡的教師,,但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師,,中等身材,。一張國(guó)字型的臉,不過(guò)呢,,也算不上是國(guó)字臉,,反正和國(guó)字臉差不多。他高高的鼻梁,,又黑又長(zhǎng)的眉毛下,,鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,雖然不是很大,,但是充滿了感情,。
在四年級(jí)分班時(shí),我聽(tīng)一個(gè)保安說(shuō)我被分到了四班,。這也許是天意吧,,讓我遇到了這么好的老師。于是,,第二天,,我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起,,一個(gè)無(wú)知的小孩,,在您的關(guān)懷下,,一天天的成長(zhǎng)。這其中,,就是您——舒老師的功勞最大啊!
您那一手漂亮的粉筆字,,使我非常羨慕。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊,,那么的挺拔,,那么的……一到上語(yǔ)文課的時(shí)候,您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺,,粉筆的挪動(dòng),,漸漸的在黑板上展開(kāi),猶如一股春風(fēng),,吹進(jìn)我的心扉,。從此,,我就很想嘗試寫(xiě)粉筆字,。我還記得有一次您讓我上黑板板書(shū),但是我拒絕了,。告訴您吧,,我是因?yàn)楹ε虏挪辉敢獾摹F鋵?shí),,我也有學(xué)您那樣的練字,,到現(xiàn)在,我的字終于不像以前那樣依靠直尺了,,雖然還不夠好,,但是我相信,在您的影響下,,在我自己的努力下,,我一定會(huì)再接再厲的。
教過(guò)我的老師雖然很多,,但是老師就像一位良師,、一位益友一樣,對(duì)什么學(xué)習(xí)上的“小毛病”都有一劑良藥,。原來(lái),,在語(yǔ)文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無(wú)幾,原因是回答錯(cuò)了怕老師批評(píng),,所以都不敢舉手,。但在您的鼓勵(lì)下,大家大膽發(fā)言,,同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強(qiáng)烈了,,膽子也大了,,每當(dāng)上課您提問(wèn)時(shí),班里就舉起一只只可愛(ài)的小手,。在發(fā)言少的問(wèn)題中,,我記得您說(shuō)舒老師說(shuō)過(guò)這樣一句話:“舉手發(fā)言就表示你在開(kāi)動(dòng)腦筋,總比那些不舉手的人要好得多,,即使回答錯(cuò)了,,也沒(méi)有關(guān)系。老師又不會(huì)罵你,?!笨磥?lái)老師真是一位良醫(yī)呀!
一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天,一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天,。老師啊,,我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚(yáng)……您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭,、棉被,。
我心目中的好老師是這樣的:誨人不倦,關(guān)愛(ài)我們,,認(rèn)真負(fù)責(zé),,可親可愛(ài)……我今天要寫(xiě)的這位好老師是這個(gè)學(xué)期到我們學(xué)校支教的羅老師。她中等的個(gè)子,,鼻梁上架著一副眼鏡,,臉上總帶著微笑,顯出知識(shí)分子常有的那種神態(tài),。她教我們的數(shù)學(xué),,不知怎的,她總有一股神奇的力量,,常常鼓舞著我們,,支持著我們,溫暖著我們,,使我們班上的每一個(gè)同學(xué)都不由自主地敬佩她,。
說(shuō)實(shí)話,她剛來(lái)到我們學(xué)校時(shí),,大概是因?yàn)樗菑某抢飦?lái)的緣故吧,,我們對(duì)她的印象并不好。我清楚地記得,,在開(kāi)學(xué)的第一天,,班上的同學(xué)就在小聲地議論著: “這學(xué)期算是我們倒霉了,聽(tīng)說(shuō)城里的老師眼光高,,脾氣大,,有我們好受的了……”可真不巧,,這話被剛好路過(guò)的羅老師聽(tīng)到了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,連頭也不敢抬,,好像受了驚的小鳥(niǎo)似的。我原以為羅老師會(huì)勃然大怒,,訓(xùn)斥他們一頓,。可事情完全出乎我的意料,,羅老師竟然笑瞇瞇地說(shuō):“同學(xué)們,,你們別擔(dān)心,也別害怕,,羅老師小時(shí)侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村,,長(zhǎng)在農(nóng)村……”多樸實(shí)的話!站在一旁的我開(kāi)始對(duì)她有了一絲好感。
羅老師批評(píng)學(xué)生時(shí)也不例外——嚴(yán)格,,甚至不留一點(diǎn)兒情面,,但是同學(xué)們不但不記恨她,反而越來(lái)越親近她,,佩服她,。這是為什么呢?后來(lái)我終于解開(kāi)了謎團(tuán)。
記得有一次,,我迷上看小人書(shū),竟然在羅老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看了起來(lái),。我的一舉一動(dòng)被羅老師看得一清二楚,,羅老師非常著急和生氣,好像對(duì)我很失望,。她當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)肅地批評(píng)我說(shuō):“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,,成績(jī)有些下降了,這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了羅老師的批評(píng),,當(dāng)時(shí)我真不理解,,覺(jué)得她太不給情面了,心里好難受,。
下課后,,羅老師來(lái)到我的面前說(shuō):“你來(lái)我的辦公室一趟?!蔽业椭^來(lái)到羅老師的面前,,心想:“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼,突然問(wèn),,發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴(yán)肅的臉不見(jiàn)了,。她用手撫摸著我的頭,,和藹地說(shuō):“承坤啊,,在老師的眼里,,你是一名聰明懂事的好學(xué)生……我相信你能知錯(cuò)就改的……”羅老師說(shuō)得我心服口服。此時(shí)此刻,,歲老師那樣子,、那口氣特像我的媽媽,,她是那樣的可親可做。
羅老師啊,,羅老師!您說(shuō)的話雖然是那么平凡,,但給我的影響很深很深。從那一刻起,,我下定了決心:“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講,。”
羅老師不僅關(guān)心同學(xué),,而且講課生動(dòng),,說(shuō)話風(fēng)趣……要是有人問(wèn)我:“你心目中的好老師是誰(shuí)?”那我會(huì)毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
老師您好我的好老師演講稿篇十三
演講稿
應(yīng)該富有說(shuō)服力和感染力,,那么如何把老師您好,,我的好老師演講講好呢?下面本站小編整理了小學(xué)老師您好,,我的好老師演講稿,,供你閱讀參考。各位領(lǐng)導(dǎo),,老師大家好:
(敬禮)我是五二班的靳小雨,,今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
我很幸運(yùn),,我就碰到了這樣一位老師,,她,就是我們的班主任,,李老師,。李老師中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),,一張圓圓的臉,,一雙明亮的大眼睛,閃耀著智慧的光芒,,李老師像慈祥的媽媽,,關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友,關(guān)注著我們的進(jìn)步,。20xx年的秋天,,我們帶著滿臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),。經(jīng)過(guò)5年的學(xué)習(xí),我們長(zhǎng)高了,,長(zhǎng)胖了,,學(xué)習(xí)進(jìn)步了,懂得感恩了,,成了德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理?又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理?是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜若狂?又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急?是李老師!
李老師教學(xué)生動(dòng),,感情豐富,。他上的課,時(shí)間過(guò)得總是很快,。李老師講課非常詳細(xì),,不論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),,李老師都旁征博引,,講得生動(dòng)有趣,讓我們聽(tīng)得津津有味,。隨著老師臉上表情的變化,,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),,時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,,時(shí)而低頭微笑,都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了,。
記得我剛上學(xué)的時(shí)候,非常膽小,對(duì)李老師十分陌生,,老師上課提問(wèn)題時(shí),,我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手,只是低著頭一邊默默的思考,,一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我,。“靳小雨”老師恰好點(diǎn)到我的名字,,那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,,生怕自己回答錯(cuò)誤,鬧出笑話,。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來(lái),,吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題,,聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我,,反而還親切地對(duì)我說(shuō):“回答得完全正確,,如果聲音再響亮些,就棒極了,?!崩蠋煹墓膭?lì)像一股暖流,流遍了我的全身,。從那以后,,對(duì)老師提出的問(wèn)題,只要我知道的,,我都能積極的舉手回答,,而且聲音響亮,老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光,。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì),。
李老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任,便把愛(ài)心平均分成65份,,每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上,。記得三年級(jí)的一次體育課上,我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了,,臉色煞白,,雙唇也沒(méi)有一點(diǎn)顏色,是李老師親自騎車(chē)把她送到了醫(yī)院,,又跑前跑后地找醫(yī)生,,掛號(hào),看病,,通知家長(zhǎng),,一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著李凱鑫,,感動(dòng)著我們五二班的每一個(gè)同學(xué)。
還有一次,,我們班的在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了,。徐老師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,,包扎好,,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指,。
李老師的工作很辛苦,。每天他們都要給我們講課,對(duì)我們諄諄教誨,,要批改堆積如山的作業(yè),,嘔心瀝血地寫(xiě)
教案
,還要組織我們活動(dòng),,保障我們的安全,。老師,如果說(shuō)我們是棵棵幼苗,、朵朵小花,,那您就是辛勤的園丁。沒(méi)有您的悉心照料,,哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長(zhǎng)?老師,,您放心,我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè),,用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激,,用真實(shí)的行動(dòng)告訴您:老師,我們愛(ài)您!
加減乘除,,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
詩(shī)詞
歌賦,,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,,潤(rùn)育我們情操的美果,。鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,,是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,,是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻,,我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話:譚老師,您是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師!尊敬的各位老師,、親愛(ài)的各位同學(xué):
大家好!
今天,,我演講的題目是――《我心中的好老師》!
在我開(kāi)始演講之前,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說(shuō)真的,我的心情很沉重,,因?yàn)?,今天――我心目中的好老師并不在場(chǎng)!縱然有些遺憾,但這――并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園,安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿,,在微風(fēng)中閉上雙目,任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。
老師,是教我們?cè)鯓幼鋈说陌駱?老師,讓我們成人,做國(guó)家的棟梁.
我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師.李老師留著長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔.李老師是一位很負(fù)責(zé)任的人.
有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間給我檢查作業(yè),沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.第二天,語(yǔ)文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地說(shuō):"童童,作業(yè)拿來(lái)我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開(kāi)始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認(rèn)真,很仔細(xì)地檢查,很仔細(xì)的檢查."嗯,不錯(cuò),再努力."老師微笑的地說(shuō).
李老師對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn),但有時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注.
有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因?yàn)楸容^嚴(yán)重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過(guò)來(lái),問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,讓我感到十分溫暖.
我們的老師總是默默無(wú)聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來(lái).
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