演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

老師您好我的好老師演講稿篇一

老師們,，同學(xué)們們：

大家好!

今天我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員，也是一名優(yōu)秀的人民教師,。

陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè),，至今已經(jīng)有三十多年了，認(rèn)識(shí)他的人都說他是一位多才多藝,、經(jīng)驗(yàn)豐富,、非常有人格魅力的好教師。陳老師在大學(xué)的時(shí)候,，就是校民樂隊(duì)的揚(yáng)琴手,，系排球隊(duì)的主力。他的書法作品讓師生們贊嘆不已,，他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界,，更是名聞遐邇，堪稱一絕!中學(xué)物理,、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫,。然而大家最欣賞的，還是他的謙虛謹(jǐn)慎,、坦誠正直,、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛生的精神和人格,。

高中物理一向難教,、難學(xué)，但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課,。教師節(jié),，他的學(xué)生從大學(xué)回來看他，說是多么想再走進(jìn)教室聽他講物理課,。慕名,，我這個(gè)化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了。他的課,，高屋建瓴,，又深入淺出,，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動(dòng)幽默,，如春風(fēng)拂面,，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受,。記得在課堂上,，他竟能把一道非常“嚴(yán)肅的”的運(yùn)動(dòng)學(xué)題目,，敘述成了一個(gè)“故事”,。他說道：一輛汽車，(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著,，突然,，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗),，小狗顯然違反了交通規(guī)則,，但是為了可愛的小生命,，司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車,，問：面包車能軋到小狗嗎?頓時(shí)，學(xué)生們的神情專注了,，就連我也關(guān)心起小狗的命運(yùn)了,，大家急切的運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)探求結(jié)果……文理相通，人文見長(zhǎng)的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中,。陳老師說：物理課是一門研究身邊實(shí)際問題的學(xué)科,，當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問題時(shí),，學(xué)習(xí)興趣就特別的濃,，思維就異常的活躍，學(xué)習(xí)效果也就特別的好,。學(xué)生們說：陳老師知識(shí)淵博,，什么都懂，他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游,。他給我們講“運(yùn)動(dòng)的合成”時(shí),，會(huì)請(qǐng)大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運(yùn)動(dòng)”時(shí)，他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時(shí),，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時(shí)的生理反應(yīng);他講“蹦極運(yùn)動(dòng)”時(shí)人的受力速度,、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時(shí)放風(fēng)箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機(jī)通訊、溫室效應(yīng),、納米技術(shù),、克隆……我被震撼了,，陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人，他把從日常生活,、報(bào)刊雜志,、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識(shí),，信手拈來運(yùn)用到物理教學(xué)中,，使學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用，這樣的物理課,、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探索和實(shí)驗(yàn)各種教學(xué)方法,，為的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作。在高一物理的《周期運(yùn)動(dòng)》一章中涉及了卡文迪許扭秤,、萬有引力定律,、行星和衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。陳老師把知識(shí)要點(diǎn)分解成25個(gè)問題,，在兩個(gè)文理綜合實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了“章節(jié)問題教學(xué)法”實(shí)驗(yàn),。他讓學(xué)生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來學(xué)習(xí)掌握知識(shí),。利用“五一”長(zhǎng)假,，學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書館、閱覽室,，捧來了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學(xué)的教科書,，從港、澳,、臺(tái)以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽,、下載了大量資料，再回到教室,，對(duì)所研究的問題進(jìn)行討論交流,。通過這樣的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)〉玫某晒?，不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評(píng)成績(jī)的加分,，更重要的是，他們知道了獲得知識(shí)的途徑和技能,，親身體驗(yàn)了成功和挫折,。師生之間的情感交融，陳老師體會(huì)到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一,，他的物理課是師生平等的對(duì)話,，是情感的交流,。他鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑，他喜歡和學(xué)生一起討論問題,，他請(qǐng)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺(tái)講課,，他向?qū)W生坦誠地承認(rèn)自己的不足和偶爾的考慮不周，他感謝學(xué)生及時(shí)指出他的錯(cuò)漏,，他虛心的向?qū)W生請(qǐng)教電腦知識(shí),。他營(yíng)造了平等、寬容,、和諧,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，大大激發(fā)了學(xué)生們主動(dòng)探究問題的積極性,，也增進(jìn)了師生之間,、同學(xué)之間的友誼。

在三十多年的教學(xué)生涯中,，陳老師先后教過十三屆高三畢業(yè)班,，教學(xué)效果之好，是師生們公認(rèn)的,，例如：xx屆高三(10)班,，原來物理成績(jī)位于年級(jí)的下游，經(jīng)過陳老師一年的教學(xué),，在高考中躍居年級(jí)第一,，一半學(xué)生的成績(jī)超過130分,。他是“上教版”物理教材的編者,，又是全國(guó)青年物理骨干教師培訓(xùn)班的導(dǎo)師。他不僅在中學(xué)教育園地上辛勤耕耘,，而且在業(yè)余時(shí)間筆耕不輟,，已先后發(fā)表、出版的論著達(dá)一百萬字,。然而,，這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師，并沒有滿足,。陳老師說：世界已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，學(xué)生們探求知識(shí)的觸角已深入到自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，形勢(shì)要求今天的教師必須勤奮學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)面。不這樣的話,，會(huì)很快被淘汰出局的,。陳老師不愧是位與時(shí)俱進(jìn)的黨員教師,。他是我校最早自學(xué)電腦、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師之一,。他參加過華東師大,、同濟(jì)大學(xué)的教學(xué)輔助軟件的研制。作為區(qū)物理學(xué)科帶頭人,，他的關(guān)于用電腦“畫圖”軟件作圖,、用flash網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫軟件做物理教學(xué)動(dòng)畫的教材即將完工，將為“十五教師培訓(xùn)叢書”添上亮麗的一筆!

人常說,，人生有許多追求,，然而，人生的追求無非兩種,，一種是物質(zhì)的,，一種是精神的。希臘古代哲學(xué)家曾說過：對(duì)物質(zhì)的追求,，是追求平凡,，對(duì)精神的追求，是追求神圣,。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè),、追求的是學(xué)生，他追求的是神圣!多少個(gè)中午他放棄休息為學(xué)生答疑,，多少個(gè)下午他推遲下班,，與學(xué)生交換學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他最愉快的是給學(xué)生上課,，最高興的是學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),，最幸福的是畢業(yè)了的學(xué)生回來看他。在與陳老師結(jié)束交談時(shí),，我請(qǐng)他用一句話總結(jié)他三十年的教學(xué)生涯,，他思索了片刻揮筆寫下了“實(shí)學(xué)從來無止境，真情盡在不言中”的條幅,。是啊,，桃李無言，下自成蹊,。優(yōu)秀教師的人格力量,，來自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，他們是我們社會(huì)最寶貴財(cái)富,，我們的事業(yè),，為有這樣的黨員老師而自豪!

老師您好我的好老師演講稿篇二

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家好!

魚離不開水,，鳥離不開樹,，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師,。沒有老師，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏,，在天空中漫無目的地飛舞,，因此，我喜歡知識(shí),，更喜愛每一位教我知識(shí)的老師,。

在六年的小學(xué)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師：有和藹可親的數(shù)學(xué)老師,，出口成章的語文老師,，知識(shí)淵博的英語老師，風(fēng)趣幽默的體育老師,，多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師,。

在我的眼中，老師是一個(gè)不論在校園里,，在課堂上,，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人,?？墒牵m然他時(shí)常掛著笑容,，但是在課堂上他卻是嚴(yán)肅的;在工作上他是認(rèn)真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的,。在他眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的,，他都是用同樣的笑容,，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對(duì)每一位學(xué)生,。依然清晰地記得,，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的,。他很勤奮,，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí)，他都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待;他很勤勞,，每天都早早的來到學(xué)校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關(guān)心我們的身體,，天冷了，他會(huì)提醒我們多穿幾件衣服,。天熱了,，他會(huì)提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不論是語文,、數(shù)學(xué),、還是英語他都一視同仁,，樣樣都關(guān)心著。我們不會(huì)做的題,，他會(huì)耐心的教我們;我們不懂的功課,，他會(huì)耐心的輔導(dǎo)我們;我們考砸了，他會(huì)鼓勵(lì)我們;我們考好了,，他會(huì)表揚(yáng)我們,。他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理。他的每一個(gè)動(dòng)作,，每一個(gè)眼神,，每一個(gè)笑容，每一句話,，我都深深的記在腦海里,。

啊，老師,，您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

啊!老師,，在生活中,，您就是我們成長(zhǎng)的守望者;校園里，您就是我們的朋友;課堂上,，您就是我們的智慧樹,。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生,、理想的路途,，您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈，是辛勤的園丁,，精心栽培我們這些含苞待放的花朵,。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師!

老師您好我的好老師演講稿篇三

老師，您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!下面是由語文迷整理的老師您好

演講稿

篇

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)啟明星還懸掛在天邊,，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥兒仍棲息在巢中,，你住室的燈已亮起,。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng),，面對(duì)您的不辭勞苦,，我只想輕輕說聲:“老師，您好!”因?yàn)槲遗麓驍_您的工作,。

當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí),，您總陪在我們身邊:全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí),，您給我們熱情的鼓勵(lì),。最讓我感動(dòng)的是冬天，您腿疼,，不能跑步,，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們,，深情的地注視著我們,。長(zhǎng)跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰,，您卻在不停地往手上哈氣,。要去做實(shí)驗(yàn)了，您叮囑我們安全第一;要上自習(xí)了,，您提醒我們獨(dú)立自主,。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí),，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時(shí),，您為我們指明方向;我們無助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量,。您不愧為“人類靈魂的工程師”,，面對(duì)您給予的一切，我要用:“老師,，您好”來表達(dá)我不盡的感激,。

晚集時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章,，滋潤(rùn)我們干涸的心靈,，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí),，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍,，那是您善良仁愛之心的真實(shí)寫照。這淚花教給了我感動(dòng),，讓我懂得感恩。每當(dāng)您說到青少年違法犯罪時(shí),，我看到您扼腕嘆息,，在嘆息聲中,，我讀懂了青春的價(jià)值……在您的引導(dǎo)下，我們崇尚真善美,、憎惡假惡丑,。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩,，我只想用一句:“老師,，您好!”來表達(dá)這奇異的情感。

為了我們,，您累壞了身體;為了我們,，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血,。如果有人問我世上哪一種情感最偉大,，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情,，但它更無私;它不是愛情,，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情,。

“一日為師,，終身為父?！崩蠋?，您就是我們最偉大的母親。大愛無言,，我只想說一句最樸實(shí)的話語“老師,，您好!”來表達(dá)我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在我們的學(xué)習(xí)生活中,，每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的老師。年輕的,、年長(zhǎng)的,、嚴(yán)厲的、和藹的,，每個(gè)人心目中的好老師也各不相同,。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師。她就是我們的語文老師——吳老師,。

人那樣,，寬容、和藹。經(jīng)過努力,，我學(xué)習(xí)的成績(jī)進(jìn)步很多,。

在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題,，吳老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解,，一遍一遍，不厭其煩,，直到我們真正理解為止,。如果我們犯了錯(cuò)誤，吳老師不但會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們,，還會(huì)耐心地開導(dǎo)我們,，直到我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了,，如果我們做的好,，她也會(huì)表揚(yáng)我們，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們,。我喜歡這樣的老師,，賞罰分明。這才是我心目中的好老師,。 在下課時(shí),，吳老師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理,，玩一些我們愛玩的游戲,。有時(shí)在放假時(shí)吳老師還會(huì)用qq和我們聊天呢!

我一聽說有這個(gè)演講比賽就報(bào)了名參加，因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋€(gè)既教我知識(shí)又教我做人,，既嚴(yán)厲又和藹,，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又像家長(zhǎng),，既是導(dǎo)師又像朋友的好老師,。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么,，我都不會(huì)忘記我心目中的好老師,，她就是我的語文老師——吳老師。

藍(lán)色是天空的顏色,，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師,。

紅色嬌艷動(dòng)人,，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn),，雖然默默無聞,，但足以溫暖人心,。

回首往事,，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天,，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重,?！暗纫幌伦摺,！彼f,。接著，又輕輕地拉開抽屜,，從里面拿出一本書,，是一本嶄新的書。她遞給我,。接過來一看,，原來是一本繪畫書?！罢娌诲e(cuò)啊,。”我喃喃自語道,。

看著這本夢(mèng)寐以求的書,，我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了?！斑@是老師的禮物,。”我聽了后欣喜若狂,，心中又頓生萬分感激,。“謝謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字,?？粗业目鞓?，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧,，大家可看著你的收獲呢,。”“我一定成功,?！蔽易孕哦炙实貞?yīng)道。捧著這份珍貴的禮物,，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn),。

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芬芳,，這樣的小事也許不曾記得,，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵,，在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,，凝聚著花兒對(duì)陽光的深情。

我靜靜地看著夕陽西下,，在淡淡的斜陽中,，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影,。她就是夕陽下披著紅裙的天使,，舞動(dòng)著美麗的翅膀，默默地,，默默地,，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。

老師您好我的好老師演講稿篇四

現(xiàn)在已升入中學(xué),，可我還是想念我小學(xué)的老師--,。我依然沒有忘記老師對(duì)我的好，至今也沒有忘記過一件事,。

老師非常善良,，而且也非常關(guān)心我們，與母親一樣,。

那一次,，我還清楚的記得：放學(xué)了，我爸爸有事沒來接我,，要很晚才來,。老師有很多事情，可最終選擇了陪我,。

“爸爸來了!爸爸來了!”我喜悅的喊道,。還沒來得及跟老師打招呼,，就匆匆的跑了出去，在我拐彎的一個(gè)回眸,，看到老師笑了,，才想起了老師。到了早上,，才知道老是感冒了,，非常慚愧，老師,，真對(duì)不起,。

老師還喜歡給我們講故事,，我們也非常愛聽,。她用那甜美的嗓音深情地為我們講著，輕輕地,，像三月的和風(fēng),，想小雨滋潤(rùn)著我們。這樣的老師誰不喜歡,，至今回味無窮,。

她也愛唱歌，配著音樂悠悠起唱,。老師常說,，課上是老師下課是朋友。每當(dāng)想起老師,，心里美滋滋的,，特別開心，天上的太陽又重新升起了,。

時(shí)隔兩年了,，我依然記得她，依然想著她,，連做夢(mèng)都想著她,。

老師，什么時(shí)候我們才能再相遇,，我真的好想您,。不管多少歲月再見，我依然會(huì)認(rèn)得您,。老師,，祝您越來越漂亮，越來越年輕!

老師您好我的好老師演講稿篇五

剛進(jìn)初一的我,，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴。

老師往講臺(tái)一站,，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們dd上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。

我難以聚精會(huì)神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些dd老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們dd對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但dd我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

老師您好我的好老師演講稿篇六

尊敬的各位評(píng)委老師,、同學(xué)們：

大家上午好!

我是澠池二高高一學(xué)生劉鳳嬌，今天我演講的題目是《老師你好》,。

我的好老師——您的陪伴,，助我成長(zhǎng)一個(gè)繁華,、喧囂的城市中心地帶，一群默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專家,。走進(jìn)圣地，結(jié)識(shí)高人,，必將成為我一生的榮幸,。在我身邊，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師,，他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師,。

瘦小、微矮的身影,，慈祥,、自信的笑容，激昂,、頓挫的語言,，還有那和藹中又有威嚴(yán)的目光，第一眼就能看穿你,，第一眼就能吸引你。第一天走進(jìn)二高教室,，這個(gè)讓人敬畏,、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫下的“我的第一個(gè)目標(biāo)”都深深的印在我的腦海,。從此我知道,，我遇上了一個(gè)好老師。

此后,，更多的看見他匆忙的身影與有力的腳步,。我們?cè)诓賵?chǎng)軍訓(xùn)，他站在烈日下,，猶如雕像,，而目光從沒有離開過我們整齊的隊(duì)列。直到最后匯演,，我班拿到全校第一名,，那沉甸甸的獎(jiǎng)杯仿佛閃爍著老師的目光。

課堂上,，您講解,、您提問、您答疑,，讓時(shí)間如流水波浪起伏,。班會(huì)上,，您總結(jié)、您分析,、您布置,，讓青春由混亂走向秩序。

課堂下,，您觀察,、您詢問、您談心,。讓不安躁動(dòng)的心靈得以安慰,。

最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級(jí)管理清單,，每一個(gè)學(xué)生的操行與成績(jī)都在你教育的天平上不差分毫,。有幸成為班長(zhǎng)，有幸與你更多地相處,，更近的接觸,，更深的交流，我從心底真誠地敬佩您：好一位專業(yè)的班主任!

多少次,，您苦口婆心,，我們學(xué)會(huì)了安排時(shí)間;多少次，您諄諄教誨,，我們學(xué)會(huì)了自我控制,。我們隨著你的目光看到了我們未來美好的愿景，我們隨著你的腳步認(rèn)識(shí)了勤奮的巨大功效,，我們?cè)谀隳年P(guān)注中,，漸漸靜下心來，漸漸俯下身去,，暢游于知識(shí)的海洋,。我們?cè)谀旖堑奈⑿铮惺艿酱禾彀愕膼蹞?，感受到冬天里的溫暖?/p>

曾經(jīng),，管理班級(jí)出現(xiàn)困難，班委工作遇到挑戰(zhàn),，當(dāng)我提出需要采取嚴(yán)厲措施時(shí),，您斷然否定我的想法，用微笑詮釋教育的意義,，給我們樹立對(duì)照自己,、糾正自己的明鏡，用愛的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒有懲罰我們,，卻讓我們正視自我,、完善自我，漸漸改掉許多毛病與錯(cuò)誤,。

為了我們的健康成長(zhǎng),，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無盡的力量。講到口干舌燥,，您咽口唾沫繼續(xù),，沙啞的嗓音里透出堅(jiān)定。挨到深更半夜,，你打起精神巡視查寢,，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著。甚至你病痛纏身,，手壓著胸口,，也不愿耽誤一節(jié)課，不愿耽誤一個(gè)學(xué)生,，在考試前夕給反復(fù)提醒,、囑咐，直到斗大的汗粒從額頭滲出,。汗滴晶瑩,，我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝。

我長(zhǎng)高了,，我長(zhǎng)胖了,，我更美麗，我更陽光,，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上，我的輝煌未來如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處展開,，但在我內(nèi)心充滿感激,，我深深地感謝我的好老師：

謝謝你，張老師!

謝謝你,，張老師!

如果有一天,，我也能登上教師崗位，我一定做一個(gè)像你一樣的好老師!

老師您好我的好老師演講稿篇七

老師您好我的好老師征文演講稿就是為大家?guī)淼睦蠋熌梦业暮美蠋熝葜v稿范文,，歡迎大家閱讀!

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好!

老師，在別人眼里只是一種普通的稱呼,，而在我眼里,，卻是一個(gè)偉大的職業(yè)。

老師，為了我們可以廢寢忘食,。

老師,，用心血哺育我們這新生的嫩芽?jī)骸?/p>

老師，像花園里辛勤的園丁,，而我們就是一朵朵綻放開來的花,，等待著知識(shí)的灌溉。

小時(shí)候,，我以為老師很嚴(yán)肅,，一天到晚都會(huì)板著個(gè)臉。

可是,，當(dāng)我上了小學(xué)時(shí),，所有我認(rèn)識(shí)的老師不僅不像我想像中的嚴(yán)肅，更加有點(diǎn)和藹可親,，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友,。

在學(xué)校，老師似乎成了我們的家長(zhǎng),，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們?cè)趯W(xué)校唯一的“親人”,。

不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師很關(guān)心我們,。

記得有一天,，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說：“你們?nèi)昀镔I一本叫舉一反三奧數(shù)王的書?！闭f完便把那本書給我們看,。

老師又說：“你們認(rèn)真的做題目，不會(huì)的題目可以來問我,，記住,，寫完以后要給我來檢查?！闭f完,，她便回到辦公室。

自從老師跟我們講了以后,，我們立刻從書店里找到了這本書,。

之后，我們就開始做題目了,。

每當(dāng)有不會(huì)的題的時(shí)候,，我們總會(huì)向老師發(fā)出求救信號(hào)。

老師總會(huì)毫不厭煩地給我們講解,。

在老師的關(guān)心幫助下,，我們更愛學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好。

老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng),，我們一定要用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)她,，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

老師在生活上也非常關(guān)心,，照顧我們,，把我們當(dāng)作自己的孩子。

記得有一次,，我在學(xué)校食堂吃飯,，老師也在那兒。

老師看見我,，關(guān)心地問：“在這兒習(xí)慣不習(xí)慣,，飯夠不夠吃，菜好不好吃?”我都一一作了回答,。

回到教室,，回想到剛才老師的問話，使我很感動(dòng),。

這種母愛般的關(guān)心我們,，我們也只有用更好的'成績(jī)來回報(bào)她。

老師似水,，滋潤(rùn)了一片幼苗,。

老師如燭，燃燒自己照亮你我他,。

老師是園丁,，精心幫助花朵綻放。

老師是鑰匙,，開啟我們靈魂的大門,。

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園，安靜而祥和,。

我總會(huì)手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我,，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。

那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響，她就到教室,。

隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴,。

老師往講臺(tái)一站,，喧鬧的教室立即安靜下來。

她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。

講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對(duì)不起大家,，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。

在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。

我對(duì)她說：“老師,，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。

我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家。

同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭(zhēng)光!

——yes!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你，我親愛的老師!

——感謝你,，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!

……

——謝謝大家!

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好!

魚離不開水，鳥離不開樹,，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師,。

沒有老師，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏,，在天空中漫無目的地飛舞,，因此，我喜歡知識(shí),，更喜愛每一位教我知識(shí)的老師,。

在六年的小學(xué)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師：有和藹可親的數(shù)學(xué)老師,，出口成章的語文老師,，知識(shí)淵博的英語老師，風(fēng)趣幽默的體育老師,，多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師,。

在我的眼中，老師是一個(gè)不論在校園里,，在課堂上,，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人,。

可是,，雖然他時(shí)常掛著笑容，但是在課堂上他卻是嚴(yán)肅的;在工作上他是認(rèn)真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的,。

在他眼里,，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，他都是用同樣的笑容,，同樣的眼神,，同樣的心靈真誠的去面對(duì)每一位學(xué)生。

依然清晰地記得,，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的,。

他很勤奮，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí),，他都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待;他很勤勞,，每天都早早的來到學(xué)校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關(guān)心我們的身體，天冷了,，他會(huì)提醒我們多穿幾件衣服,。

天熱了，他會(huì)提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，不論是語文,、數(shù)學(xué)、還是英語他都一視同仁,，樣樣都關(guān)心著,。

我們不會(huì)做的題，他會(huì)耐心的教我們;我們不懂的功課,，他會(huì)耐心的輔導(dǎo)我們;我們考砸了,，他會(huì)鼓勵(lì)我們;我們考好了，他會(huì)表揚(yáng)我們,。

他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理,。

他的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神,，每一個(gè)笑容,，每一句話，我都深深的記在腦海里,。

啊,，老師，您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

啊!老師，在生活中,，您就是我們成長(zhǎng)的守望者;校園里,，您就是我們的朋友;課堂上，您就是我們的智慧樹,。

在心靈的空間,，您就是我們心靈的醫(yī)生,、理想的路途，您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈,，是辛勤的園丁,，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。

您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師!

老師您好我的好老師演講稿篇八

在與小閆老師相處的日子里,，歲月逐漸帶走了我的無知,，留下了五光十色的過往。雖然小閆老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的班主任了,，但是她那充滿甜美的笑容,，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個(gè)膽小愛哭鼻子的小丫頭了,，成長(zhǎng)后的我在這所學(xué)校自信的唱著屬于我的歌,。我加入了學(xué)生會(huì)，后來又當(dāng)上了保衛(wèi)部部長(zhǎng),，今年在全校評(píng)選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生的稱號(hào),，這一切的一切，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅,，我雖“舍”掉了高中生活,，卻“得”到了不一般的職校人生!

謝謝小閆老師，你給予我的,，不僅是知識(shí)的甘露,、成長(zhǎng)的快樂、疑惑的解答,，更是一種對(duì)人生的關(guān)愛,。是你，讓我明白了：人生要有自信,，自信的人才是最美;是你,，讓我感悟到：面對(duì)失敗，只要勇敢地站起來,，因?yàn)轼P凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!

小閆老師,，您是我人生成長(zhǎng)過程中，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章,，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

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老師您好我的好老師演講稿篇九

演講稿

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。

文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說,，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。

啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧，這滿園,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng),，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng),。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它,，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

尊敬的老師們,、同學(xué)們,，“老師，您好!”

在新學(xué)期開始的時(shí)候,，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國(guó)旗下講話的題目是——老師，您好!

老師,，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來,，偉人、學(xué)者,、戰(zhàn)將,、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明,、學(xué)說、創(chuàng)造,，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪,。

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過4天,，我們將迎來中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié),。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個(gè)普通的名字,，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑。教師,，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國(guó),，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價(jià)的。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接-班人,。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花,。同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì),。趕快動(dòng)手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)擁有快樂,，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師,，您好,。

老師，您的光榮,，您的艱辛,，您的崇高，您的偉大,，啊,，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)!

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的，我的心情很沉重,，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響,，她就到教室,。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴,。

老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

我難以聚精會(huì)神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對(duì)不起大家,，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說：“老師,，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子，我是班主任,，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭(zhēng)光!

——yes!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你，我親愛的老師!

——感謝你,，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!

……

——謝謝大家!

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老師您好我的好老師演講稿篇十

老師是最和藹的，對(duì)學(xué)生最好的,，老師是最好的,，下面本站小編整理了您好老師我的好老師

演講稿

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的，我的心情很沉重,，因?yàn)?，今天——我心目中的好老師并不在?chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響，她就到教室,。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人,，似乎很憔悴。

老師往講臺(tái)一站,，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚(yáng)頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦,。

我難以聚精會(huì)神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時(shí)候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對(duì)她說：“老師，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任,，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心,，要為“差班”爭(zhēng)光!

——yes!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你,，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!

……

——謝謝大家!

我是一個(gè)插班生,，一來就得到了很多老師的關(guān)注,，其中關(guān)注最深的有您還有語文老師,。

不如先說語文老師吧,，語文老師他有一雙不算很大的眼睛,，但是有著一副很有學(xué)問的眼鏡和頭腦,，他是我們班教師中最老的一個(gè)也是最尊重學(xué)生的一位老師,。記得有一次我們幾個(gè)值周生在晚修檢查衛(wèi)生和紀(jì)律的時(shí)候，剛好路過語文老師的辦公室,，當(dāng)我路過時(shí)就聽見語文老師用生氣的語氣在指折學(xué)生的聲音,，我好奇的看了里面一下，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,，那就是他是站起來指折學(xué)生而不是像其它老師那樣坐著的,，從那時(shí)后開始我便對(duì)語文老師從心里發(fā)出了敬佩之情。

語文老師知道我學(xué)習(xí)不是很好,，每次在課上提問我時(shí)都會(huì)給我鼓勵(lì),，讓我對(duì)問題充滿了信心。

在來說說我們班主任您吧!您是一位很體貼自己班學(xué)生的老師,，但不過您對(duì)別的班學(xué)生就沒那么好了,。對(duì)了今天就不說您的缺點(diǎn)了，提提你的優(yōu)點(diǎn)吧,，比如說圣誕節(jié)那天吧!

那天,，您讓我們來的很早，我們大家都在抱怨說你是不是有病啊?叫我們來那么早都不讓我們聊天和打籃球,，何況我們還要上宿舍洗澡呢!可是您好像裝做什么都沒有聽見是的只是說了句要準(zhǔn)時(shí)到校,，可是我們沒有幾個(gè)準(zhǔn)時(shí)到的，但您還是忍住對(duì)我們發(fā)脾氣,，叫了您的課代表小華去您的辦公室?guī)湍惆醽砹四闫瀑M(fèi)買的蘋果和德芙巧克力,，然后每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一個(gè)蘋果和德芙巧克力，還說平安夜沒有給你們送蘋果今天補(bǔ)給你們,，你們要注意聽英語老師講課哦!說完您就走了,。還有一些不開心的就不提了。祝老師身體健康、萬事如意,、注意休息。

我的老師,，她的教學(xué)方法很好,，她是語文老師，也是副校長(zhǎng),。她是多么的和藹可親,。她35歲左右，她有個(gè)高高的身材,，烏黑發(fā)亮長(zhǎng)發(fā),，水靈靈的大眼睛。鼻子扁扁的,，紅紅的大嘴巴,。

她就像我的母親一樣，記得,，有一次,，我上體育課時(shí)比小心摔傷了，我獨(dú)自一人會(huì)教室,，剛剛好我的老師來到了教室,。她看見我有點(diǎn)不對(duì)勁，就問我：“你怎么沒去玩啊,，這可不像你啊,。”我還沒說,，她就問：”你怎么呢?”我不知道她怎么知道的,，有可能是我的臉發(fā)出難以忍受的痛苦吧。我說：“沒事,，就是摔了一跤,，沒什么大礙?！崩蠋?話不說,，就把我拉去了辦公室。她一看我的傷口,，說：“摔得怎么慘還沒事,。”她拿出消毒水,，撒了一點(diǎn)點(diǎn)在我的傷口,。我大叫。她說：“男子漢大丈夫，這點(diǎn)苦都忍不了嗎?你看魯迅,，為了我們中國(guó)付出了多少?自己本已經(jīng)有肺癌了還山更半夜的寫文章,，為了祖國(guó)的后一代，自己吃虧也沒關(guān)系,，還很樂意……”后來,，老師再三囑咐：“下次，一定要小心啊!”我說：”ok,，沒問題,。”老師把我扶到教室,，說：“下課少動(dòng)點(diǎn),，一定要注意安全?！蔽艺f：“ok,。”

你看,，我的老師是多么的好,，多么的和藹可親，她給我講了許許多多的故事,，她好像我的第2個(gè)母親,。這個(gè)愛，也就成了我的動(dòng)力,，就算不為了自己,，也要為了老師，為了父母想想,，他們所做的一切都是為了我,，這都是為了我，所以,，我一定要加油,，努力達(dá)成我的夢(mèng)想。為了我的夢(mèng)想前進(jìn)!

尊敬的各位評(píng)委老師,、同學(xué)們：

大家上午好!

我是澠池二高高一學(xué)生劉鳳嬌,，今天我演講的題目是《老師你好》。

我的好老師——您的陪伴,，助我成長(zhǎng)一個(gè)繁華,、喧囂的城市中心地帶，一群默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的靈魂塑造專家,。走進(jìn)圣地,，結(jié)識(shí)高人，必將成為我一生的榮幸,。在我身邊,，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師，他就是我的班主任張獻(xiàn)文老師,。

瘦小,、微矮的身影，慈祥,、自信的笑容，激昂,、頓挫的語言,，還有那和藹中又有威嚴(yán)的目光，第一眼就能看穿你,，第一眼就能吸引你,。第一天走進(jìn)二高教室，這個(gè)讓人敬畏,、引人遐思的班主任,，連同他在黑板上寫下的“我的第一個(gè)目標(biāo)”都深深的印在我的腦海。從此我知道,，我遇上了一個(gè)好老師,。

此后，更多的看見他匆忙的身影與有力的腳步,。我們?cè)诓賵?chǎng)

軍訓(xùn)

課堂上，您講解,、您提問,、您答疑，讓時(shí)間如流水波浪起伏,。班會(huì)上,，您總結(jié)、您分析,、您布置,，讓青春由混亂走向秩序,。

課堂下，您觀察,、您詢問,、您談心。讓不安躁動(dòng)的心靈得以安慰,。

最難忘的是班委選舉,。你的心中有一張完整而分明的班級(jí)管理清單，每一個(gè)學(xué)生的操行與成績(jī)都在你教育的天平上不差分毫,。有幸成為班長(zhǎng),，有幸與你更多地相處，更近的接觸,，更深的交流,，我從心底真誠地敬佩您：好一位專業(yè)的班主任!

多少次，您苦口婆心,，我們學(xué)會(huì)了安排時(shí)間;多少次,，您諄諄教誨，我們學(xué)會(huì)了自我控制,。我們隨著你的目光看到了我們未來美好的愿景,，我們隨著你的腳步認(rèn)識(shí)了勤奮的巨大功效，我們?cè)谀隳年P(guān)注中,，漸漸靜下心來,，漸漸俯下身去，暢游于知識(shí)的海洋,。我們?cè)谀旖堑奈⑿?，感受到春天般的愛撫，感受到冬天里的溫暖?/p>

曾經(jīng),，管理班級(jí)出現(xiàn)困難,，班委工作遇到挑戰(zhàn)，當(dāng)我提出需要采取嚴(yán)厲措施時(shí),，您斷然否定我的想法,，用微笑詮釋教育的意義，給我們樹立對(duì)照自己,、糾正自己的明鏡,，用愛的溫暖如春讓我們沐浴身心。你沒有懲罰我們,，卻讓我們正視自我,、完善自我，漸漸改掉許多毛病與錯(cuò)誤,。

為了我們的健康成長(zhǎng),，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無盡的力量,。講到口干舌燥，您咽口唾沫繼續(xù),，沙啞的嗓音里透出堅(jiān)定,。挨到深更半夜，你打起精神巡視查寢,，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著,。甚至你病痛纏身，手壓著胸口,，也不愿耽誤一節(jié)課,，不愿耽誤一個(gè)學(xué)生，在考試前夕給反復(fù)提醒,、囑咐,，直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩,，我知道那滲出的正是時(shí)代師德的光輝。

我長(zhǎng)高了,，我長(zhǎng)胖了,，我更美麗，我更陽光,，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上,，我的輝煌未來如一條(康莊)大道向遠(yuǎn)處展開，但在我內(nèi)心充滿感激,，我深深地感謝我的好老師：

謝謝你,，張老師!

謝謝你，張老師!

如果有一天,，我也能登上教師崗位,，我一定做一個(gè)像你一樣的好老師!

老師您好我的好老師演講稿篇十一

“一日為師，終身為父,?！崩蠋煟褪俏覀冏顐ゴ笾敢?。下面是語文迷整理的老師你好

演講稿

望眼四年前,，當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時(shí),，就對(duì)老師有了最深刻的認(rèn)識(shí)，還記得下雨時(shí)老師送來的一把傘;還記得老師細(xì)心的叮囑:“多喝水,，別感冒了,?！边€記得取得好成績(jī)時(shí)，老師臉上的會(huì)心的笑;還記得……這些都是一些小事,，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶,。

七年級(jí)，初中階段最美好的時(shí)段,，每天都是無憂無慮的,，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時(shí)的一句“聽懂了嗎?”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心,，面對(duì)著老師對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵,，我們便只能皺一下眉頭，因?yàn)槲覀冎?，老師是為我們好的,，下課時(shí)，老師便會(huì)和我們?cè)谝黄稹罢勑摹?，或許只問一些瑣碎的問題,，但是對(duì)話中老師時(shí)時(shí)透漏的關(guān)愛卻沁入人心。

八年級(jí),，這是

初中生活

九年級(jí),，辛苦的一年,，從剛升上九年級(jí)到現(xiàn)在，我時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在老師的愛河中,，老師的叮嚀也遍布各個(gè)方面,，學(xué)習(xí),、健康、體育,，似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn),，還有一百天，似乎很短暫,，但是老師們卻抓住每一分每一秒,，哪怕是多做一道題，多背一個(gè)單詞,，這樣的機(jī)會(huì)都不會(huì)放過,，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動(dòng)來回報(bào)老師,。

老師你是愛的使者,，夢(mèng)的引導(dǎo)者，知識(shí)的傳播者,，在我們前行的路中,，老師是重要的一部分，在未來的路上,，老師永遠(yuǎn)是我們的支持者,。

如果現(xiàn)在有一部手機(jī)，那么我將撥打通往老師心靈的號(hào)碼,，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師,，你好,?！?/p>

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家好!

魚離不開水,，鳥離不開樹,，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。沒有老師,，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏,，在天空中漫無目的地飛舞，因此,，我喜歡知識(shí),，更喜愛每一位教我知識(shí)的老師。

在六年的

小學(xué)生活

在我的眼中，老師是一個(gè)不論在校園里,，在課堂上,，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人,?？墒牵m然他時(shí)常掛著笑容,，但是在課堂上他卻是嚴(yán)肅的;在工作上他是認(rèn)真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的,。在他眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的,，他都是用同樣的笑容,，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對(duì)每一位學(xué)生,。依然清晰地記得,，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。他很勤奮,，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時(shí),，他都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待;他很勤勞，每天都早早的來到學(xué)校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關(guān)心我們的身體,，天冷了,，他會(huì)提醒我們多穿幾件衣服。天熱了,，他會(huì)提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，不論是語文、數(shù)學(xué),、還是英語他都一視同仁,，樣樣都關(guān)心著。我們不會(huì)做的題,，他會(huì)耐心的教我們;我們不懂的功課,，他會(huì)耐心的輔導(dǎo)我們;我們考砸了，他會(huì)鼓勵(lì)我們;我們考好了,，他會(huì)表揚(yáng)我們,。他會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)教我們一些做人的道理。他的每一個(gè)動(dòng)作,，每一個(gè)眼神,，每一個(gè)笑容，每一句話，我都深深的記在腦海里,。

啊,，老師，您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

啊!老師，在生活中,，您就是我們成長(zhǎng)的守望者;校園里,，您就是我們的朋友;課堂上，您就是我們的智慧樹,。在心靈的空間,，您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途,，您是引領(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈,，是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵,。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師!

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好!

老師，在別人眼里只是一種普通的稱呼,，而在我眼里,，卻是一個(gè)偉大的職業(yè)。

老師,，為了我們可以廢寢忘食,。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽?jī)?。老師,，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開來的花,，等待著知識(shí)的灌溉,。

小時(shí)候,，我以為老師很嚴(yán)肅,，一天到晚都會(huì)板著個(gè)臉?？墒?，當(dāng)我上了小學(xué)時(shí)，所有我認(rèn)識(shí)的老師不僅不像我想像中的嚴(yán)肅,，更加有點(diǎn)和藹可親,，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。

在學(xué)校,，老師似乎成了我們的家長(zhǎng),，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們?cè)趯W(xué)校唯一的“親人”,。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師很關(guān)心我們,。

記得有一天,，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說：“你們?nèi)昀镔I一本叫舉一反三奧數(shù)王的書?！闭f完便把那本書給我們看,。老師又說：“你們認(rèn)真的做題目，不會(huì)的題目可以來問我,，記住,，寫完以后要給我來檢查?！闭f完,，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后,，我們立刻從書店里找到了這本書,。之后，我們就開始做題目了,。每當(dāng)有不會(huì)的題的時(shí)候,，我們總會(huì)向老師發(fā)出求救信號(hào)。老師總會(huì)毫不厭煩地給我們講解,。在老師的關(guān)心幫助下,，我們更愛學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來越好,。老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng),，我們一定要用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)她，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,。

老師在生活上也非常關(guān)心,，照顧我們，把我們當(dāng)作自己的孩子,。

記得有一次,，我在學(xué)校食堂吃飯，老師也在那兒,。老師看見我,，關(guān)心地問：“在這兒習(xí)慣不習(xí)慣，飯夠不夠吃,，菜好不好吃?”我都一一作了回答,。回到教室，回想到剛才老師的問話,，使我很感動(dòng),。這種母愛般的關(guān)心我們，我們也只有用更好的成績(jī)來回報(bào)她,。

老師似水,，滋潤(rùn)了一片幼苗。

老師如燭,，燃燒自己照亮你我他,。

老師是園丁，精心幫助花朵綻放,。

老師是鑰匙,，開啟我們靈魂的大門。

老師您好我的好老師演講稿篇十二

演講稿

老師，是辛勤的園丁,、是默默燃燒的蠟燭,、是暖和的棉被。其實(shí),，在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師,。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦,。

窗外,，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露,，春天,，猶如一位慈愛的師長(zhǎng)，無私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們,。望著這一切的一切,，無奈的思緒如同一雙巧手,，編織出我對(duì)您的贊美,，編織出我對(duì)您的敬佩，編織出了我對(duì)您——舒老師的無限感激。

舒老師,，一個(gè)平凡的教師,，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。

我們舒老師,，中等身材,。一張國(guó)字型的臉，不過呢,，也算不上是國(guó)字臉,，反正和國(guó)字臉差不多。他高高的鼻梁,，又黑又長(zhǎng)的眉毛下,，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大,，但是充滿了感情,。

在四年級(jí)分班時(shí)，我聽一個(gè)保安說我被分到了四班,。這也許是天意吧,，讓我遇到了這么好的老師。于是,，第二天,，我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起,，一個(gè)無知的小孩,，在您的關(guān)懷下，一天天的成長(zhǎng),。這其中,，就是您——舒老師的功勞最大啊!

您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕,。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊,，那么的挺拔，那么的……一到上語文課的時(shí)候,，您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺,，粉筆的挪動(dòng)，漸漸的在黑板上展開,，猶如一股春風(fēng),，吹進(jìn)我的心扉。從此,，我就很想嘗試寫粉筆字,。我還記得有一次您讓我上黑板板書,，但是我拒絕了。告訴您吧,，我是因?yàn)楹ε虏挪辉敢獾?。其?shí)，我也有學(xué)您那樣的練字,，到現(xiàn)在,，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好,，但是我相信,，在您的影響下，在我自己的努力下,，我一定會(huì)再接再厲的,。

教過我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師,、一位益友一樣,，對(duì)什么學(xué)習(xí)上的“小毛病”都有一劑良藥。原來,，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾,，原因是回答錯(cuò)了怕老師批評(píng)，所以都不敢舉手,。但在您的鼓勵(lì)下,，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強(qiáng)烈了,，膽子也大了,，每當(dāng)上課您提問時(shí)，班里就舉起一只只可愛的小手,。在發(fā)言少的問題中,，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動(dòng)腦筋，總比那些不舉手的人要好得多,，即使回答錯(cuò)了,，也沒有關(guān)系。老師又不會(huì)罵你,?！笨磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀!

一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天,。老師啊,，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚(yáng)……您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭,、棉被,。

我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦,，關(guān)愛我們，認(rèn)真負(fù)責(zé),，可親可愛……我今天要寫的這位好老師是這個(gè)學(xué)期到我們學(xué)校支教的羅老師,。她中等的個(gè)子,，鼻梁上架著一副眼鏡,，臉上總帶著微笑，顯出知識(shí)分子常有的那種神態(tài),。她教我們的數(shù)學(xué),，不知怎的，她總有一股神奇的力量,，常常鼓舞著我們,，支持著我們，溫暖著我們,，使我們班上的每一個(gè)同學(xué)都不由自主地敬佩她,。

說實(shí)話，她剛來到我們學(xué)校時(shí),，大概是因?yàn)樗菑某抢飦淼木壒拾?，我們?duì)她的印象并不好。我清楚地記得,，在開學(xué)的第一天,，班上的同學(xué)就在小聲地議論著： “這學(xué)期算是我們倒霉了，聽說城里的老師眼光高,，脾氣大,，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過的羅老師聽到了,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥似的,。我原以為羅老師會(huì)勃然大怒,，訓(xùn)斥他們一頓?？墒虑橥耆龊跷业囊饬?，羅老師竟然笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，你們別擔(dān)心,，也別害怕,，羅老師小時(shí)侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村……”多樸實(shí)的話!站在一旁的我開始對(duì)她有了一絲好感,。

羅老師批評(píng)學(xué)生時(shí)也不例外——嚴(yán)格,，甚至不留一點(diǎn)兒情面,，但是同學(xué)們不但不記恨她，反而越來越親近她,，佩服她,。這是為什么呢?后來我終于解開了謎團(tuán)。

記得有一次,，我迷上看小人書,，竟然在羅老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看了起來。我的一舉一動(dòng)被羅老師看得一清二楚,，羅老師非常著急和生氣,，好像對(duì)我很失望。她當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)肅地批評(píng)我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,，成績(jī)有些下降了,，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評(píng)，當(dāng)時(shí)我真不理解,，覺得她太不給情面了,，心里好難受。

下課后,，羅老師來到我的面前說：“你來我的辦公室一趟,。”我低著頭來到羅老師的面前,，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼,，突然問，發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴(yán)肅的臉不見了,。她用手撫摸著我的頭,，和藹地說：“承坤啊，在老師的眼里,，你是一名聰明懂事的好學(xué)生……我相信你能知錯(cuò)就改的……”羅老師說得我心服口服,。此時(shí)此刻，歲老師那樣子,、那口氣特像我的媽媽,，她是那樣的可親可做。

羅老師啊,，羅老師!您說的話雖然是那么平凡,，但給我的影響很深很深。從那一刻起,，我下定了決心：“上課一定要認(rèn)真聽講,。”

羅老師不僅關(guān)心同學(xué),，而且講課生動(dòng),，說話風(fēng)趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會(huì)毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師,。

老師您好我的好老師演講稿篇十三

演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家好：

(敬禮)我是五二班的靳小雨,，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》,。

我很幸運(yùn),，我就碰到了這樣一位老師,，她，就是我們的班主任,，李老師,。李老師中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā),，一張圓圓的臉,，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒,，李老師像慈祥的媽媽,，關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步,。20xx年的秋天,，我們帶著滿臉無知和好奇踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。經(jīng)過5年的學(xué)習(xí),，我們長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，懂得感恩了,，成了德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。是誰教給我們知識(shí)和真理?又是誰教會(huì)我們做人的道理?是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點(diǎn)揪心著急?是李老師!

李老師教學(xué)生動(dòng),，感情豐富。他上的課,，時(shí)間過得總是很快,。李老師講課非常詳細(xì),，不論是分析課文，還是講解詞語,，李老師都旁征博引,，講得生動(dòng)有趣，讓我們聽得津津有味,。隨著老師臉上表情的變化,，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng),，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,，時(shí)而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了,。

記得我剛上學(xué)的時(shí)候,非常膽小,，對(duì)李老師十分陌生，老師上課提問題時(shí),，我?guī)缀鯖]舉過手,，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我,?！敖∮辍崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,，生怕自己回答錯(cuò)誤,，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來,，吞吞吐吐地回答老師提出的問題,，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評(píng)我,，反而還親切地對(duì)我說：“回答得完全正確,，如果聲音再響亮些，就棒極了,?！崩蠋煹墓膭?lì)像一股暖流，流遍了我的全身,。從那以后,，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的,，我都能積極的舉手回答,，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì),。

李老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任,，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上,。記得三年級(jí)的一次體育課上,，我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了，臉色煞白,，雙唇也沒有一點(diǎn)顏色,，是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生,，掛號(hào),，看病，通知家長(zhǎng),，一直忙到很晚才回家,。第二天又抽時(shí)間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著李凱鑫,，感動(dòng)著我們五二班的每一個(gè)同學(xué),。

還有一次,，我們班的在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了,。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,，包扎好,，又把他送回了家。第二天,，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指,。

李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課,，對(duì)我們諄諄教誨,，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫

教案

老師,，如果說我們是棵棵幼苗,、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁,。沒有您的悉心照料,，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長(zhǎng)?老師，您放心，我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè),，用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激,，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：老師，我們愛您!

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

詩詞

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的題目是――《我心中的好老師》!

在我開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,，我的心情很沉重，因?yàn)?，今天――我心目中的好老師并不在場(chǎng)!縱然有些遺憾,，但這――并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園，安靜而祥和,。我總會(huì)手扶欄桿,，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

老師,是教我們?cè)鯓幼鋈说陌駱?老師,讓我們成人,做國(guó)家的棟梁.

我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語文老師.李老師留著長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔.李老師是一位很負(fù)責(zé)任的人.

有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現(xiàn)在沒時(shí)間給我檢查作業(yè),沒時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.第二天,語文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地說:"童童,作業(yè)拿來我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認(rèn)真,很仔細(xì)地檢查,很仔細(xì)的檢查."嗯,不錯(cuò),再努力."老師微笑的地說.

李老師對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn),但有時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注.

有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因?yàn)楸容^嚴(yán)重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過來,問長(zhǎng)問短,讓我感到十分溫暖.

我們的老師總是默默無聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來.

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