演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

成長(zhǎng)演講稿分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是cc班的__，1992年秋天,，我迎來(lái)了屬于自己的第一縷陽(yáng)光,。出生在美麗的__。作為一名90后,，我的骨子里也有著90后的熱血和激情,。我喜歡it這門行業(yè)，我將用我的設(shè)計(jì)去表達(dá)自己對(duì)it的癡愛(ài),，我下定決心要做一名優(yōu)秀的it人士,。我之所以?shī)^斗在這座城市。是因?yàn)橛幸凰脤W(xué)校給了我一個(gè)好未來(lái)!

我演講的題目是《奮斗人生路》!

漢朝時(shí)期,，有一人叫匡衡,，他就是后來(lái)漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者,?？锖鈴男∏趭^好學(xué)。家里很窮,，白天須干活,，晚上他才能讀書(shū)。但又買不起蠟燭,，天一黑,，就無(wú)法看書(shū)了,他的鄰居家一到晚上屋子都點(diǎn)起蠟燭把屋子照得通亮。對(duì)鄰居說(shuō)：“晚上想讀書(shū),，可買不起蠟燭,，能借用你們家的一寸之地呢?”鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說(shuō)：“既窮得買不起蠟燭,，還讀什么書(shū)呢!”匡衡聽(tīng)后非常氣憤,，不過(guò)他更下定決心，一定要把書(shū)讀好,?？锖饣氐郊遥那牡卦趬ι翔徚藗€(gè)小洞,，燭光透過(guò)來(lái)了,。

借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書(shū)來(lái),，漸漸地把家中的書(shū)全都讀完了,。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書(shū)。一天,，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前,。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬,。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了,。”主人被他的精神所感動(dòng),，答應(yīng)了他借書(shū)的要求,。匡衡能在很艱難的情況下發(fā)奮讀書(shū),，值得我們大家學(xué)習(xí),。匡衡由一位貧窮的百姓到西漢鼎鼎人名的文學(xué)家的歷程,，深深的打動(dòng)著我,，他成功的關(guān)鍵在于奮發(fā)向上，努力不懈,，迎接生活的挑戰(zhàn),。匡衡做到了,，成功了,。

這個(gè)故事告訴我們,沒(méi)有暗礁，激不起美麗的浪花,。 匡衡不服命運(yùn)的精神,，是我們奮斗的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

每個(gè)人都有背后的故事,。有幸福美好的,，也有辛酸苦辣的,。千言萬(wàn)語(yǔ)到不盡我的委屈和滄桑變化，只有讓深埋的話撫慰那久違的淚花,。

我沒(méi)有埋怨父母無(wú)能而輟學(xué),，沒(méi)有抱怨父母無(wú)能而工作。我不服命運(yùn),，但我不會(huì)怨天尤人!因?yàn)槲抑?，要想改變別人，不如先改變自己!只有自己才能讓這個(gè)世界為你而驚嘆!

又是一年春天,，時(shí)間流逝如此之快,，而且卻沒(méi)有一思留念之情。是我不懂得珍惜，還是我不懂得感情,，我想是自己在奮斗的緣故吧!

__年,，來(lái)到貴陽(yáng)尋找我的第二份工作。我沒(méi)有豐富的知識(shí),，沒(méi)有卓越的技術(shù),，有的只是那憨厚老實(shí)的心靈。在貴陽(yáng)苦尋了數(shù)日,，所帶的積蓄已經(jīng)快用完了,，在很焦急，很無(wú)奈的情況下,，朋友在銀行給自己介紹了一份當(dāng)保安的工作,。工作中,，有客戶的冷眼，有領(lǐng)導(dǎo)的使喚，還有同事的擠兌,。就這樣日復(fù)一日的工作了一年半，也許是我對(duì)工作的那種愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，使得我的工資從起初的每月650元上升到了2200元!一天,，銀行的主任對(duì)我說(shuō)：“小李，你的夢(mèng)想是什么?”

我回答到：“不想被這座城市給淘汰,?！敝魅涡Φ剑骸熬湍悻F(xiàn)在的處境怎么不會(huì)被淘汰呢?現(xiàn)在是科技型社會(huì)，希望你去學(xué)點(diǎn)有用的東西,，年輕是你的本錢,。就用所謂的本錢去開(kāi)拓自己吧!”就那以后，常常問(wèn)自己：“就目前的生活可以過(guò)渡我的人生嗎?”我不能把自己就這樣給頹廢了,。人生最重要的并不是努力,，而是方向，壓力不是有人比你努力,，而是比你成功幾倍的人依然比你努力,，即使看不到未來(lái)，即使看不到希望,，也依然相信,，自己錯(cuò)不了，自己選的人生錯(cuò)不了,。每天叫醒我的不是鬧鐘,，而是夢(mèng)想。

于是我在這座城市尋覓著,，尋覓我可以學(xué)習(xí)的地方,。__年8月8號(hào)這天我給了自己一個(gè)好未來(lái)，因?yàn)槲疫x擇了一所好學(xué)校——新華,。那天下午,，下了班后，我滿懷希望的來(lái)到新華,。與學(xué)校相離了三年的我,，走進(jìn)校園那種激動(dòng)的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。也許是我對(duì)未來(lái)的憧憬充滿了希望吧!如今,，其鄉(xiāng)異地的同學(xué)齊聚一堂,，我們都懷著一種信念，在這里相約,，在這里奮斗,，在這里拼搏，總會(huì)有一片天地是屬于我們的,。腳下的路靠自己走,，誰(shuí)也無(wú)法代替。

成長(zhǎng)演講稿分鐘篇二

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

伴隨著年齡的增長(zhǎng)與時(shí)間的流逝,，我們成為了初中生，我們踏著荊棘,，在茫茫人海中尋找屬于自己的成長(zhǎng)之路,。

小時(shí)后，我們的想象是那樣天真：我們張著翅膀在空中飛翔,，我們乘著火箭沖向太空,。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)使我們丟掉兒時(shí)的夢(mèng),，因憧憬未來(lái)而拼搏,，想象成為了我們的對(duì)自己的目標(biāo)。我們?cè)谙胂笾畜w會(huì)現(xiàn)實(shí),。于是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng),。

小時(shí)候，我們是那樣貪玩,，愛(ài)與朋友在外面你追我趕,，愛(ài)在家里搗鼓幼稚的玩意。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了,，我們面對(duì)著未來(lái)的決擇。強(qiáng)者能突破縛繭,，化身為蝶,，而弱者只能坐以待斃，在繭中默默死亡。于是我們?cè)谄床c奮斗中成長(zhǎng),。

小時(shí)候,，我們的最愛(ài)是漫畫(huà)書(shū)，它總是給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè),。但現(xiàn)在我們成長(zhǎng)了,，成長(zhǎng)使我們丟掉無(wú)用的東西，努力補(bǔ)充自己該有的文學(xué)涵養(yǎng),。無(wú)論我們有多少個(gè)不愿意,，但總也擺脫不了一個(gè)事實(shí)：不學(xué)就會(huì)毀了自己。于是我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

奮斗積累為成長(zhǎng),，成長(zhǎng)凝聚為成功。我們是就像是正在經(jīng)歷風(fēng)雨的百合,，在各種歷練后終會(huì)迎來(lái)芬芳,。

謝謝大家!

成長(zhǎng)演講稿分鐘篇三

大家好，我叫___,，來(lái)自__小學(xué),，大家看我魁梧的身材就應(yīng)該能猜出我是教什么學(xué)科的了吧，對(duì),，我是一名體育老師!很多人覺(jué)得體育老師是份閑差事,，但是，我不這么認(rèn)為,。

體育,，它并不只是代表著一種身體的運(yùn)動(dòng)，也不僅僅只是鍛煉人的體能,，體魄,，在我的課堂里，體育更講求的是一種集體合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，它讓每一個(gè)孩子在玩耍中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，在運(yùn)動(dòng)中磨礪意志。

我也會(huì)像班主任一樣理解尊重,、用愛(ài)溫暖著每一個(gè)孩子,。

記得那一天的天氣非常的熱，我要上的是第四節(jié)課,。

和往常一樣,，我提前了五分鐘就到操場(chǎng)上等待著學(xué)生們。

可能是太陽(yáng)太大了吧,，我這一天的狀態(tài)也不是很好,，有些莫名的焦躁,。

上課鈴響了，學(xué)生們排著兩條蚯蚓一樣隊(duì)伍歪七扭八的向操場(chǎng)走來(lái)了,，很多孩子呢,，還在肆無(wú)忌憚地說(shuō)笑打鬧。

看到這些我的怒火就更大了,，但是憑借著我多年的教師素養(yǎng),，我還是命令自己把這氣憤的火焰壓了下去。

這節(jié)課我的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)生跳8字長(zhǎng)繩,。

在我的指導(dǎo)下,，大部分同學(xué)都能順利地跳過(guò)去了，可是有幾個(gè)同學(xué)看著翻飛的跳繩還是不敢跳,，我知道他們是掌握不好上繩的時(shí)機(jī)害怕被繩子抽到,，于是我耐心地跟他們說(shuō)：“站在離繩子近一些的地方，聽(tīng)到繩子打地后,，快速?zèng)_到繩子的中間跳一下,，就過(guò)去了。

不要害怕!如果離繩子太遠(yuǎn)會(huì)來(lái)不及,，抓不到最好的跳繩時(shí)機(jī)反而會(huì)被抽到,，老師再給你們示范一次?！蔽疫呎f(shuō)邊有給這幾位同學(xué)做了一次示范,。

孩子們聽(tīng)我這么一說(shuō)，似乎有了勇氣,，大膽地嘗試起來(lái),，慢慢地大家都敢跳了。

最后,，只有小張還是不敢跳,，他每次都是低著頭從繩子的空當(dāng)躲過(guò)去。

一個(gè)班就是一個(gè)集體,，我不能讓一個(gè)人掉隊(duì)!于是我走到他跟前鼓勵(lì)他說(shuō);“你要勇敢些,，在繩子中間跳一次再跑過(guò)去，就可以了!相信自己,，一定能行的!”可是,，他不但不按我說(shuō)的做，還一直嬉皮笑臉的和同學(xué)們說(shuō)話打鬧,，下一輪又該輪到他跳了,，我大聲對(duì)他喊;“勇敢點(diǎn)!起跳!不要躲，你要是不突破這個(gè)技能你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)!”

我的熱情并沒(méi)有感染他,，他頭也不回就好像沒(méi)聽(tīng)到一樣,，依然不會(huì)跳!當(dāng)時(shí)不知道怎么回事一腔怒火騰的一下就涌上心頭來(lái)了,，我上前直接把他叫過(guò)來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)道：

“我說(shuō)話你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有?這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該在繩上起跳一次,，再跑下去,，你躲什么躲啊!像你這樣，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)?”

看我發(fā)火了,，他也生氣了：“你至于發(fā)這么大火嗎?你就不能和藹可親點(diǎn)嗎?”

“我不嚴(yán)厲如何駕馭這四十多人的體育課!這么說(shuō),，你還不聽(tīng)呢!”我也是滿肚子委屈。

“我不上了行嗎?”說(shuō)完他就要回班,。

我一把拉住他,，這時(shí)下課鈴聲響了，我送走其他孩子,，把他和負(fù)責(zé)搖繩的兩個(gè)孩子留下了,。

看著操場(chǎng)上的孤零零的他，我緩解了一下心情,，想著孩子剛才說(shuō)的話,，是啊，對(duì)孩子要有愛(ài)心,，只有愛(ài)才能縮短師生之間的距離啊!我怎么能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火呢!于是我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!應(yīng)該像一個(gè)戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)勝自己的膽怯，而不是像懦夫一樣軟弱,。

老師知道你肯定能跳過(guò)去,，來(lái)老師陪你一起跳?！?/p>

這次我放下了老師的架子,，讓自己蹲下來(lái)用師愛(ài)耐心地與他溝通，他也認(rèn)真地練起來(lái)了,。

“聽(tīng)到繩子打地的聲音后,，快速?zèng)_到繩子的中間起跳。

來(lái)1,、2,、3、單腳起跳!”他勇敢地沖了過(guò)去,，可還是沒(méi)有跳過(guò)去,，孩子有點(diǎn)沮喪。

我趕快走到他跟前給他打氣：“一次沒(méi)成功沒(méi)關(guān)系,，最起碼你敢跳了,，這次老師讓他們把繩子放慢一些，我們?cè)賮?lái)一次,，好嗎?”他又鼓起了信心,，我們又開(kāi)始了跳了,，就這樣，我用了三十分鐘的時(shí)間跟他一起練習(xí),，他終于能跳過(guò)去了!這個(gè)孩子憑借自己的意志,，終于戰(zhàn)勝了恐懼，掌握了要領(lǐng),，學(xué)會(huì)了跳8字長(zhǎng)繩,。

孩子也高興的笑了!沒(méi)想到，在第二天的體育課上,，他竟然悄悄走到我身邊說(shuō)：“老師,，謝謝您!”這一句難得的感謝，溫暖了我的內(nèi)心,。

這件事情以后我反思了很久,，在平時(shí)的工作中，我想我應(yīng)該更細(xì)微地關(guān)注學(xué)生的感受,，理解他們的心理,，不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥囊恍┭孕卸l(fā)怒。

要尊重學(xué)生,，用愛(ài)走近他們的心靈,。

讓孩子們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍里學(xué)會(huì)每一項(xiàng)技能，這是教育的前提和目的,。

學(xué)生們是發(fā)展中的人,，是不成熟的個(gè)體，作為一個(gè)教育工作者,，應(yīng)該看到學(xué)生的未完成性,，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會(huì)，對(duì)每一位學(xué)生持久的期望就會(huì)給學(xué)生更強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“如果教師不想辦法使學(xué)生情緒高昂和智力振奮,，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,，而使不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來(lái)疲勞,。”所以,，一個(gè)好的老師一定要具備四心：愛(ài)心,，用心，專心,，耐心!

只有愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生才能教育好學(xué)生。

讓每一個(gè)孩子心情愉悅地接受教育,，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)將會(huì)是一件很簡(jiǎn)單事情,。

我相信,，只要我肯蹲下來(lái)，用愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，每一個(gè)孩子都能學(xué)有所長(zhǎng),，享受最好的待遇，開(kāi)出最燦爛的花!

成長(zhǎng)演講稿分鐘篇四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，發(fā)生了很多很多的事情,，隨著時(shí)間的流逝,，大部分都已經(jīng)淡忘了，但這件事情我到現(xiàn)在還經(jīng)常想起,，記憶猶新,。

一年前的一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“從今天開(kāi)始,，你自己洗襪子吧!”我一聽(tīng),，自己洗襪子?這事兒挺好玩!于是就馬上干起來(lái)了。我先接了一大盆水,，把臟襪子泡進(jìn)去,，然后打上肥皂，使勁地搓呀搓呀,。忙了半天,，我累得滿頭大汗?？纯吹厣?，已經(jīng)被我撲騰得到處都是水，再看看手里的襪子,，還是臟兮兮的,。我跑去告訴媽媽：“洗襪子又難又麻煩，我可洗不好,，還是媽媽來(lái)吧!”這時(shí)候,，爸爸告訴我說(shuō)：“你知道嗎，如果每天都堅(jiān)持做一件事情,，三個(gè)星期以后,，它就會(huì)成為你的習(xí)慣。什么是習(xí)慣?習(xí)慣就是像吃飯,、睡覺(jué)那樣簡(jiǎn)單的事,。你試試看，堅(jiān)持洗三個(gè)星期的襪子,，這件事真的會(huì)變得非常簡(jiǎn)單,?！蔽覜](méi)有辦法，只好在第二天,、第三天硬著頭皮堅(jiān)持干,。第四天、第五天,，我開(kāi)始按照媽媽教我的方法洗,，重點(diǎn)搓洗腳掌和腳后跟的部位。第二周,、第三周,，我很容易就堅(jiān)持下來(lái)了。現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)洗襪子這件事早就已經(jīng)成為了我的習(xí)慣,，并且每次洗完以后，我還要把洗手間的地擦干凈,，這真的就像吃飯,、睡覺(jué)那么自然、簡(jiǎn)單啦!

這件事給我留下了深刻的印象,，也讓我感到自己漸漸地長(zhǎng)大了,。前些天，我看到了一句印度諺語(yǔ)：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn),?！边@句諺語(yǔ)又讓我想起了一年前爸爸對(duì)我說(shuō)的話。我想,，如果我堅(jiān)持播種這樣的行為,，一定會(huì)收獲一個(gè)燦爛的人生!

成長(zhǎng)演講稿分鐘篇五

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好,！我是二（2）班的'xxx,，非常高興今天能有機(jī)會(huì)和大家一起分享科學(xué)的魅力。我發(fā)言的題目是：科學(xué)伴我們成長(zhǎng),。

原來(lái),，在我和我的伙伴兒們的心目中，科學(xué)是一門很神秘,、很高深的學(xué)科,。然而，當(dāng)我們不知所措地到處找尋哪里才有科學(xué)時(shí)候，路老師帶著我們一起遨游太空,，去拜訪遙遠(yuǎn)的八大行星,，哦！我們知道了,，這就是科學(xué),；當(dāng)我們坐在餐桌前，品嘗著爸爸媽媽為我們提供的營(yíng)養(yǎng)搭配均衡的美味佳肴時(shí),，我們知道了,，這當(dāng)中也有科學(xué)；當(dāng)我們終于搞明白為什么顏色鮮艷的花朵香味卻不是很濃時(shí),，我們體會(huì)到了科學(xué)的神奇,；當(dāng)我們每次翻開(kāi)書(shū)本，看到書(shū)頁(yè)里夾著的葉脈書(shū)簽時(shí),，我們明白了,，這就是借助科學(xué)的方法制作出來(lái)的。

同學(xué)們,，其實(shí)科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊,。從神六載人到神七出艙再到奧運(yùn)開(kāi)幕式上令人眼花繚亂的表演,，這一切都是科學(xué)在發(fā)揮著神奇的作用。大家還記得科學(xué)節(jié)科技發(fā)明小制作比賽中的那些不可思議的作品嗎,？這其實(shí)也是科學(xué)在我們同學(xué)中的萌芽,。科學(xué)是一種智慧,，伴我們共同成長(zhǎng),；科學(xué)是一片藍(lán)天，讓我們盡情翱翔,；科學(xué)是一片汪洋,，讓我們尋求知識(shí)的寶藏。

那么,，我們?cè)鯓硬拍軗碛胸S富的科學(xué)知識(shí)呢,？我想，我們首先要學(xué)好課本上的知識(shí),，同時(shí),，留心身邊的小事，勤動(dòng)腦,、動(dòng)手,，多參加小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)。平時(shí),，我們要多看科學(xué)書(shū)籍,，開(kāi)闊眼界，掌握更多的科學(xué)知識(shí),，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題,。我相信,，只要我們從小愛(ài)科學(xué)，百分之一的靈感,，加上百分之九十九的汗水,，就一定能在科學(xué)的道路上創(chuàng)造出新的奇跡。

我的發(fā)言結(jié)束了,。謝謝大家對(duì)我的鼓勵(lì),，祝大家度過(guò)一個(gè)愉快的寒假，牛年幸福安康,！

成長(zhǎng)演講稿分鐘篇六

很高興我又能站在這里與大家談一些關(guān)于成長(zhǎng)的話題,。

我們還都很年輕，有很大的發(fā)展余地,。但是首先有這樣一點(diǎn)需要承認(rèn),，我們中的大多數(shù)人還算不上成熟，還有待成長(zhǎng),。做事情有對(duì)有錯(cuò),，有的做得好有的做得不好。首先希望我們能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。

我們以后將要去做很多事,，到工作崗位中去獨(dú)當(dāng)一面，作出決定與得到結(jié)果,。如果讓我們現(xiàn)在去參加工作,，我們很可能會(huì)做不好，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,，讓別人看起來(lái)不滿意,，我們的一些說(shuō)話辦事的方式都會(huì)讓別人感覺(jué)到還不成熟。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)還很不夠,?？梢哉f(shuō)我們的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)，就像杯子里的水,，現(xiàn)在還很少,，并不多,。

那么，三年以后呢?三年以后,，我們的年齡增長(zhǎng)了一些,，但是，年齡的增長(zhǎng)并不直接等同于經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)的增長(zhǎng),。如果我們?cè)谶@四年里得到一些經(jīng)驗(yàn)的話,，那么杯子里的水就會(huì)增多，以后做事就會(huì)讓人覺(jué)得像樣,。反之,，如果這四年里我們什么也沒(méi)得到，那么三年后我們還是這么多水,。即使是去參加工作,，我們也會(huì)和現(xiàn)在去參加工作一樣，會(huì)有很多的失敗,。也就是說(shuō)：如果不往杯子里添水,，那么三年后它還是那么多。

為什么這樣說(shuō)呢?現(xiàn)在一些大學(xué)畢業(yè)生在工作中所表現(xiàn)出的言談舉止并不能讓人感到滿意,，所做所想還不成熟,，多多少少地讓人感到一種幼稚。所以如果我們?cè)诖髮W(xué)四年里能夠多做一些,，多積累一些,，在思想方面和能力方面充實(shí)自己，那么我們將來(lái)是不是會(huì)更好一些呢?對(duì)我們自己,，對(duì)公司都是一件有益的事!

所以說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始,，你們要做的就是：往杯子里添水,。水是指什么呢?就是一些的經(jīng)驗(yàn)與素質(zhì)。一是指我們的經(jīng)驗(yàn),，包括我們做過(guò)的一些事,，包括成功或失敗，并從中知道,，下次該怎樣做才對(duì),。一是指我們所明白的道理，做事的原則,，思考問(wèn)題的方法,，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，判斷事物的準(zhǔn)則,。

所以從現(xiàn)在開(kāi)始,，希望我們能夠注意去做二件事：

一是去嘗試一些事情，成功或失敗都要記錄在案。最重要的是要反思,，一件事情,，做完了也就做完了，如果我們從中反思,，還會(huì)體會(huì)到更多的東西,。做事情也就意味著與別人交往，只有在實(shí)際與別人交往之后,，才會(huì)體會(huì)到應(yīng)該怎樣去做,。

二是去接受一些說(shuō)教，說(shuō)教也許會(huì)很煩人,，或許應(yīng)該說(shuō)真的是很煩人,，但是如果我們能夠從別人的話語(yǔ)中提取到有用的東西，那么就相當(dāng)于別人往我們的杯子里添了水,。賺的東西為什么不要呢?現(xiàn)在的年輕人中有一大部分人有一種反駁的傾向,。對(duì)于別人的教導(dǎo)或是評(píng)論，總是能夠找出理由來(lái)反駁,。比如像我,，呵呵其實(shí)這是一種很不好的習(xí)慣。如果我們不懂得謙虛,，那么在別人說(shuō)話時(shí)就只會(huì)想反駁,，然后是爭(zhēng)辯。因此別人說(shuō)的話你就不會(huì)聽(tīng)進(jìn)去,。別人的話有好有壞,，如果我們總是這樣，那么我們聽(tīng)到的話就會(huì)越來(lái)越少,，就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些好話,。那么，我們便沒(méi)有了提高自己素質(zhì),、豐富自己思想的來(lái)源,，亦即意味著我們不會(huì)進(jìn)步。因此,，要試著學(xué)會(huì)去"聽(tīng)"話,。說(shuō)到這里有一點(diǎn)必須得提一下，那就是我們的輔導(dǎo)員,，大家都看的出來(lái)李峰老師是一個(gè)很健談的人,，而且多次向我們提出過(guò)交心的邀請(qǐng)!大家都應(yīng)該知道怎樣去做!認(rèn)真地聽(tīng)取別人的話，然后運(yùn)用自己的頭腦進(jìn)行思考,，對(duì)其進(jìn)行取舍,，并感悟其中的道理,，這樣才能充實(shí)自己的思想，使自己的素質(zhì)有所提高,。這,，才是你們需要做的。

謝謝大家!

成長(zhǎng)演講稿分鐘篇七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好：

世間萬(wàn)物都會(huì)成長(zhǎng),，有的成長(zhǎng)過(guò)程迅速，有的成長(zhǎng)過(guò)程緩慢,，有的成長(zhǎng)于心理,，有的成長(zhǎng)于生理。成長(zhǎng)是我們從毛毛蟲(chóng)蛻變成美麗蝴蝶的過(guò)程,。

這個(gè)過(guò)程雖然痛苦難耐,，可是卻是人生華麗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大,，父母慢慢地放手,，讓我們獨(dú)自“飛翔”時(shí)，我們會(huì)迷茫,、彷徨,，但熬過(guò)去，便是美好的開(kāi)頭,。小時(shí)候的我們?nèi)槌粑锤?、天真純樸，不知憂愁為何物,，但當(dāng)我們逐漸年長(zhǎng),，經(jīng)歷的事情多了，就會(huì)被煩惱所干擾,，煩惱便像一張無(wú)形的網(wǎng)一樣纏繞著我們,，使我們喘不過(guò)氣來(lái)，但我們?nèi)匀环e極面對(duì),，理智處理，這便是成長(zhǎng),。

縮逃避注定失敗,，因?yàn)榇驍∧愕牟皇抢щy，而是自己的懦弱,。成長(zhǎng)并沒(méi)有特定的時(shí)間段,，因?yàn)橐苍S你直到中年才成長(zhǎng)，而之前活的幾十年都只是在虛度光陰;也許,，你早早便已懂事,，那么你的遺憾可能就會(huì)少一些,。

成長(zhǎng)如一盞清茶，值得人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味;成長(zhǎng)如一道難題,，你要去認(rèn)真琢磨;成長(zhǎng)如一朵鮮花,，你要去慢慢欣賞……讓我們滿懷自信、力量步入成長(zhǎng)的殿堂吧!

成長(zhǎng)演講稿分鐘篇八

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是194班的___,。我今天給大家演講的題目是《成長(zhǎng)，因挫折而精彩》,。

每一個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多的挫折,，你只有征服了這些挫折，才會(huì)走向成功,。離成功最近的時(shí)候也是你最痛苦的時(shí)候,，正如黎明之前最黑暗，你只有勇敢的走下去,，才會(huì)獲得成功,，獲得新生。像神話中的鳳凰一樣,，只有經(jīng)過(guò)了烈火的焚燒,，才會(huì)涅槃重生。

我們九年級(jí)的同學(xué)即將迎來(lái)中考,，這是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將決定我們以后的命運(yùn)——是走向社會(huì)，還是邁進(jìn)更高一級(jí)的學(xué)府,。

到了九年級(jí)的下期,，作業(yè)和試卷格外多。還記得有一個(gè)周末,，七個(gè)科目的老師布置了很多的家庭作業(yè),，我琢磨了一下，就憑我根本就做不完,。所以我就賭氣一樣都不做,，等著挨老師的罵。果然到了星期一,，老師把我叫到了她的辦公室,。

一進(jìn)辦公室，老師就問(wèn)：“你為什么不做作業(yè)?”我振振有詞地說(shuō)：“太多了,，做不完,。”老師說(shuō)：“那其他的同學(xué)為什么做完了?而且你一點(diǎn)都沒(méi)做,，你給老師一個(gè)解釋!”我無(wú)言以對(duì),，就只好悶在那里,。老師說(shuō)：“這個(gè)星期除了吃飯，上洗手間以外,，所有的課間都必須在座位上補(bǔ)作業(yè),，知道了嗎?”我沒(méi)有回答，老師又問(wèn)了一次,，我還是沒(méi)有回答,。最后老師說(shuō)：“看樣子你還想不通、還挺委屈啊!難道這一點(diǎn)作業(yè)就把你打敗了嗎?在百日誓師大會(huì)的時(shí)候,，你的誓言不是說(shuō)的最大聲的嗎?你的目標(biāo)不是考重點(diǎn)中學(xué)一中嗎?”

我心中突然警醒,，我說(shuō)：“我做?！崩蠋煗M意地笑著說(shuō)：“去補(bǔ)作業(yè)吧!”經(jīng)過(guò)老師這一連串的反問(wèn),，我心中的目標(biāo)又堅(jiān)定了起來(lái)。

我是一個(gè)胖子,，在中考的時(shí)候,，我們要考體育，所以在緊張的學(xué)習(xí)之余,，我們還要訓(xùn)練體育測(cè)試項(xiàng)目,。我很悲哀。每次跑步的時(shí)候我總是跑在最后面,，有些跑的快的同學(xué)還能夠超我一圈多,。有一次跑步的時(shí)候，我突然肚子有點(diǎn)疼,，就跑到了一邊,，站著不動(dòng)。一會(huì)兒,，教導(dǎo)主任走了過(guò)來(lái),，他問(wèn)：“同學(xué)，你怎么了?”我說(shuō)：“老師,，我肚子疼,。”他說(shuō)：“這點(diǎn)小困難,，能夠克服就克服了,，實(shí)在不行就休息一會(huì)兒，等一下緩過(guò)來(lái)了再跑,。”這時(shí)候,，班主任也走了過(guò)來(lái),，她說(shuō)：“小剛,，你又跑不動(dòng)了嗎?”我說(shuō)：“我今天肚子又疼?！崩蠋煛昂摺绷艘宦?，顯然不相信，又說(shuō)：“就你這種情況,，不敢挑戰(zhàn)自己的極限,，還想考重點(diǎn)中學(xué)，不用費(fèi)勁了,，還是回家跟爺爺一起種田吧!”我知道老師是在激勵(lì)我的斗志,，我被激怒了，不服氣地說(shuō)：“跑就跑,?！比缓螅矣指狭送瑢W(xué)們的腳步,，剛跑半圈肚子又疼起來(lái)了,，我心中想著：我一定要堅(jiān)持，我要考上重點(diǎn)中學(xué),，體育絕對(duì)不能拖后腿!梁羅剛,，堅(jiān)持，再堅(jiān)持!

面對(duì)挫折,，一定要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài),，要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，這樣才會(huì)走出挫折,，走出困境,，獲得成功。我要做那涅槃的鳳凰,，在烈火中重生,，在九天之上自由的飛翔!

我的演講完畢，謝謝大家!

成長(zhǎng)演講稿分鐘篇九

手捧一杯清茶,，水汽氤氳于眼前,，我的視線一點(diǎn)一點(diǎn)模糊，時(shí)間宛若靜止,。在這個(gè)茶香與水霧交織成的世界,，我閉上眼，靜靜地冥想,，腳下似乎綿延了一條無(wú)盡的路,，自己從幼時(shí)一路坎坷的走到現(xiàn)在，但我于此時(shí)駐足,，回首觀望走過(guò)的路,，追憶那些過(guò)往的足跡,，猛然發(fā)覺(jué)，這條包含了我所有情感且綿延無(wú)盡的路,，名叫成長(zhǎng)……憶起幼年的自己,，嘴角不禁勾起一抹溫馨的微笑，那時(shí)的我—個(gè)多么天真,、可愛(ài)又不諳世事的小小的人兒吖!那是,，我的腦中似乎裝滿了無(wú)數(shù)個(gè)為什么，太陽(yáng)為什么東升西落?星星為什么一閃一閃?可冥思苦想了半天,，也不知道答案,。但轉(zhuǎn)身這些困惑就不見(jiàn)了，隨著一只蝴蝶翩翩飛來(lái),，我的注意力就全集中在這美麗的昆蟲(chóng)身上了,，蹦蹦跳跳追著蝴蝶亂跑一氣。自己那時(shí)的心靈,，又是多么的簡(jiǎn)單又純凈,，常常被一個(gè)童話感動(dòng)，又時(shí)常思索廚房的南瓜是不是有一條也會(huì)變成華麗的馬車,?；蛟S正因?yàn)橛讜r(shí)特有的一塵不染，才會(huì)讓這段時(shí)光成為心底最美好的一個(gè)夢(mèng)吧!當(dāng)那個(gè)稚嫩的小小人兒邁入小學(xué)的門檻時(shí),，五光十色的童年來(lái)了,。我愛(ài)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從中總結(jié)出知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，填充我頭腦的空白,。我同時(shí)收獲了友誼，尋找到了滾滾紅塵中的另一個(gè)自己,。我感謝我的朋友們,，她們使我的思想原野永不荒蕪，春華秋實(shí)年年歲歲,。我還迷戀上了書(shū)籍,，那美輪美奐的文字，字句珠璣的篇章,，似明燈,，在沉沉夜幄中點(diǎn)亮我的心智。在學(xué)習(xí)生活中,，我也經(jīng)歷了挫折與失敗,，成績(jī)不理想，辦事出差錯(cuò)，開(kāi)始自己便對(duì)這些只會(huì)懦弱的哭泣,，但慢慢地,，我學(xué)會(huì)把痛苦壓到心中，用生活賦予我的痛苦滌蕩自己的靈魂,，在這個(gè)過(guò)程中，我變得成熟,，堅(jiān)強(qiáng),，勇敢。但寸寸光陰如握不住的流沙,，轉(zhuǎn)瞬從指間滑落,，五年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我?guī)е簧岬那閼旬厴I(yè)了,。

但這六年中我完完全全的蛻變了,，這段時(shí)間我所學(xué)到和收獲的'，將是人生中最寶貴的財(cái)富,。

從步入中學(xué)校門的那一刻起,，我看到一朵花在綻放。是的,，那是青春,。我感到自己沒(méi)有了以前的軟弱，我開(kāi)始對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著,，雖然追夢(mèng)的途中有苦累,，但我不會(huì)停止步伐，我會(huì)用堅(jiān)毅挑起繁重的擔(dān)子,。在這里,，我學(xué)到了更多，幼年時(shí)的疑問(wèn)也一一解答,。我希望用朝氣涂抹這段年華,，也許有人說(shuō)這是年少輕狂，可縱然輕狂又怎樣?我會(huì)用盡全力去拼搏,，因?yàn)槲也幌肓粝逻z憾,。青春在怒放，我要用努力與汗水來(lái)詮釋這年華,，為它而歌唱,。

成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，我是來(lái)自七(14)班的曹瑞怡,，今天我演講的主題是《成長(zhǎng)的加速度》。燦然九月，七年級(jí)新生像蓬勃生長(zhǎng)的麥穗,，涌進(jìn)濱海的熱土,，為校園注入盎然生機(jī)。

面對(duì)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，許多同學(xué)不敢與身邊的朋友說(shuō)話,，不敢融入他們的圈子，怕自己不被看好,，不被接納,。可是,，在過(guò)去的一個(gè)月我們驚喜地發(fā)現(xiàn)這種擔(dān)心都是多余的,。因?yàn)檫@個(gè)大家庭是溫暖的，善良的,，沒(méi)有人會(huì)無(wú)故嘲笑你,，批評(píng)你。繡中像一個(gè)樂(lè)于助人的大家庭,，當(dāng)我學(xué)習(xí)受阻時(shí),，總有同學(xué)幫我解答;當(dāng)我生活受困時(shí)，耐心的宿管總會(huì)聽(tīng)我傾訴;當(dāng)情緒失落時(shí),，老師會(huì)像天使一樣降臨,，幫我排憂解難。面對(duì)熱情優(yōu)秀的師兄師姐們,，作為新生的我們難免會(huì)小心翼翼卻又充滿好奇,。

不久前的'動(dòng)員大會(huì)為九年級(jí)的同學(xué)們吹響了沖鋒的號(hào)角，而八年級(jí)的期中考也剛剛落下帷幕,，無(wú)論是哪一個(gè)年級(jí),，每一位同學(xué)都在為自己的未來(lái)加速奔跑。是啊!成長(zhǎng)的這條賽道,，每一刻都是在加速狂奔,。無(wú)論你是否準(zhǔn)備妥當(dāng)，初中生活的精彩絕倫已經(jīng)開(kāi)啟,。即便許多同學(xué)擔(dān)憂考試時(shí)的惶恐,，害怕學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力與不安。但是我想鼓勵(lì)這些同學(xué)們,，你們依舊很棒：一次兩次的失敗并不代表你終生的失敗,，也不能定義你的未來(lái)，更不能夠成為你前進(jìn)的阻礙,。當(dāng)務(wù)之急是要改變,，或是學(xué)習(xí)方法的改變,，抑或是聽(tīng)課時(shí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。我相信,，從來(lái)沒(méi)有天生的強(qiáng)者,，有的只是付出汗水，為夢(mèng)想付諸行動(dòng)的堅(jiān)持者,。

或許,，適應(yīng)是一件很難的事情，但是,，堅(jiān)持下來(lái)一定很酷,。因此，讓我們盡情擁抱成長(zhǎng),，追趕卓越的加速度，在成長(zhǎng)的賽道上成為自己的最佳選手!

我的演講結(jié)束,，感謝同學(xué)們的傾聽(tīng)!

成長(zhǎng)演講稿分鐘篇十一

說(shuō)起來(lái),，我和教師這一行業(yè)還真是有緣，在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,，我那當(dāng)教師的大舅舅就把我背到他的課堂上,，一邊照顧我，一邊給他的學(xué)生上課,，讓我深受教師這一行業(yè)的啟蒙熏陶,。后來(lái)，當(dāng)教師的爸爸又在我的心里播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,。慢慢的，這顆種子在我的心里,，生了根,，發(fā)了芽，開(kāi)了花,，結(jié)了果——我也成為了一位教師,。而現(xiàn)在，我成為教師已經(jīng)快十年了,。

十年,，一棵小樹(shù)可以長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù);一個(gè)嬰兒可以長(zhǎng)大懂事;而我在這十年里，先后到過(guò)陜西路幼兒園,，人民小學(xué)幼兒園,，華一坡幼兒園，區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園,，酸甜苦辣,，各是滋味,。而我在這些幼兒園里猶如一顆小樹(shù)苗，盡情的吸收著雨露和陽(yáng)光,，成長(zhǎng)著,，快樂(lè)著：

這十年里，我曾經(jīng)迷茫著,，嘗試著,，執(zhí)著著。記得十年前剛走上工作崗位的我實(shí)在青澀,，面對(duì)班上孩子的調(diào)皮搗蛋我束手無(wú)策,，組織孩子活動(dòng)時(shí)，孩子們也不大聽(tīng)我的,，活動(dòng)時(shí)總喜歡自己干自己的,。我迷茫著，彷徨著,，甚至一度猜想,，是不是自己不能勝任這個(gè)工作。但是,，雖然每天都是陰雨的天氣籠罩著我,，我依然給自己打氣，一定要堅(jiān)持,，這是每個(gè)新老師都會(huì)必經(jīng)的過(guò)程,，這也是我和孩子們磨合的一個(gè)過(guò)程，只要我多嘗試用各種辦法,，總會(huì)找到適合自己的,，適合孩子們的。記得當(dāng)時(shí)班上有一個(gè)叫李黛鑫的小朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)：“付老師,，你要讓我們拍手的時(shí)候,，你就說(shuō)12334，我們就說(shuō)56778,，;你要讓我們看著你的時(shí)候你就搖手鼓,，我們就看著你了?”呵呵，在這個(gè)小老師和老教師的幫助指導(dǎo)下,，我首先嘗試著在我需要孩子注意到我的時(shí)候先用手鼓或拍手的方法來(lái)讓孩子集中注意力,，然后再提出要求，這樣做,，孩子們都能在安靜的狀態(tài)下挺清楚我的要求,，在活動(dòng)中才不會(huì)自己干自己的。此外,，我嘗試在如何備課,，如何設(shè)計(jì)教玩具,，以及弄清活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)上苦下功夫在新教師的路上，雖然我曾經(jīng)迷茫過(guò),，彷徨過(guò),，但是我用我的執(zhí)著，終于順利的走過(guò)了這一段泥濘之路,，開(kāi)始向如何成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而奮斗,。

這十年里，我失敗著,，體驗(yàn)著,，成長(zhǎng)著。不管做什么事,，總有失敗的時(shí)候,，我曾經(jīng)也一敗涂地。有一次,，我組織閱讀活動(dòng)《豌豆花兒開(kāi)》,，因?yàn)榘嗌系暮⒆邮孪葲](méi)有這方面的情感體驗(yàn)，所以我組織的活動(dòng)完全是一塌糊涂,，孩子們都是自己干自己的。哎,，看到孩子們的反應(yīng),，我真是心慌極了，恨不能挖個(gè)地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去,。后來(lái),，龐園長(zhǎng)給我點(diǎn)評(píng)了活動(dòng)，幫助我重新設(shè)計(jì)了整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，又幫我理清了活動(dòng)思路,。在龐園長(zhǎng)的幫助下我重新組織了活動(dòng)，嘿嘿,，還真別說(shuō),，活動(dòng)雖然不是大獲成功，但是孩子們?cè)谖抑匦略O(shè)計(jì)的活動(dòng)中都能達(dá)到我的活動(dòng)目標(biāo),，充分的感受到《豌豆花兒開(kāi)》文本的意境美,。這次活動(dòng)組織的失敗讓我充分的體驗(yàn)了一敗涂地的感覺(jué)，那種難堪,，那種無(wú)地自容但是,，雖然我在前后兩次活動(dòng)中體驗(yàn)了失敗，卻也感受到自信和成長(zhǎng)的快樂(lè),。

抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，記得我才開(kāi)始參加骨干班培訓(xùn)時(shí),，被學(xué)習(xí)的內(nèi)容和密度嚇到了，心里甚至產(chǎn)生了放棄的念頭,，思想上開(kāi)始產(chǎn)生了抵觸性,，心里的想的是敷衍，應(yīng)付,?？墒锹模谝淮斡忠淮务雎?tīng)專家的講座和與專家的對(duì)話中我深深的感受到自己離成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師的差距,，我這才認(rèn)識(shí)到有這樣一次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)實(shí)在是太幸運(yùn)了,，我們何時(shí)能有這樣的機(jī)會(huì)和那么多專家坐在一起，能面對(duì)面的聆聽(tīng)專家對(duì)自己纂寫(xiě)的文章和自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)呢?如果這樣我都不好好的珍惜的話,，那實(shí)在是對(duì)不起自己,，更對(duì)不起希望我在骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有所收獲的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。

心態(tài)決定一切,，有了積極的心態(tài)就成功了一半,。我的心態(tài)轉(zhuǎn)變后，對(duì)骨干班所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一下子變得感興趣起來(lái),，對(duì)每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是那么的期待,。不管是怎樣制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，還是如何構(gòu)思教育案例,，又或者是如何寫(xiě)說(shuō)課稿,，如何評(píng)課等，在這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)里,，我都大口大口的允吸著難得的佳釀,，以讓自己獲取更快的成長(zhǎng)和收獲，而我在骨干班學(xué)習(xí)后撰寫(xiě)的案例《便利店風(fēng)暴》獲得二等獎(jiǎng),。

這十年里,，我感動(dòng)著，快樂(lè)著,，驕傲著,。很多人都羨慕教師這個(gè)行業(yè)，其實(shí),，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到,。但是，我喜歡享受這個(gè)有累有苦的過(guò)程,，特別是孩子們用他們那顆純真的心包圍著自己,，你會(huì)覺(jué)得自己其實(shí)就是天使，讓我總是用一顆感恩的心謝謝老天賜予我這份職業(yè),，可以讓我生活在感動(dòng),，快樂(lè),，驕傲中。

彈指一揮,，十年一晃就過(guò)了,，在我這十年的成長(zhǎng)歷程里，有許多的磕磕碰碰,，這讓我在成長(zhǎng)的路上有風(fēng)雨,，有彩虹，雖然我現(xiàn)在離成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師還有一大段距離,，可是我相信,，在大片大片的風(fēng)雨中，我會(huì)更加期待那來(lái)之不易的彩虹,。讓我拭目以待,，盡情的享受這成長(zhǎng)的痛和快樂(lè)吧!

最好我想說(shuō)，不忘初心,，繼續(xù)前進(jìn)!