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香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇一

剝香蕉是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻充滿技巧的任務(wù)。雖然每個(gè)人都可以做到,，但當(dāng)我們真正掌握了剝香蕉的技巧，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的智慧和啟示,。通過(guò)剝香蕉，我們可以體驗(yàn)到生活的美好,，感受到堅(jiān)持和耐心的重要性,。在這篇文章中,，我將分享自己剝香蕉的心得與體會(huì)。

第二段：技巧的重要性

剝香蕉看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際上,，正確的技巧能讓這個(gè)過(guò)程更加輕松順利。首先,，我們應(yīng)該從蕉頂開始剝,，這樣才能將香蕉皮完整地剝開，并且避免將果肉弄破,。其次,，正確的握法也是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)該用拇指和食指輕輕夾緊香蕉的頂部,，然后用力向下拉,，讓香蕉自然地脫離皮。通過(guò)掌握這些技巧,，我們可以更加熟練地剝香蕉,，不僅提高了效率，也讓我們?cè)谏钪懈幼⒅丶?xì)節(jié)和方法,。

第三段：耐心與堅(jiān)持

剝香蕉過(guò)程中的耐心與堅(jiān)持同樣值得我們反思,。有時(shí)候，香蕉皮會(huì)比較難剝開,，我們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和力量,。但若我們急于求成，只顧結(jié)果,，而缺乏耐心與堅(jiān)持,，我們很容易就會(huì)中斷這個(gè)過(guò)程。然而,，如果我們能夠保持耐心,，并堅(jiān)持下去，我們最終將收獲可口的果肉,。這也給了我們很好的啟示,，即在生活中我們必須學(xué)會(huì)耐心，堅(jiān)持不懈,，即使遇到困難或挫折,，也要堅(jiān)持下去。

第四段：享受當(dāng)下

剝香蕉雖然看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際上是一項(xiàng)需要細(xì)致品味的過(guò)程,。在剝香蕉的過(guò)程中，我們可以感受到香蕉的氣味和質(zhì)地，體驗(yàn)到每一根香蕉的獨(dú)特之處,。我們可以慢慢地品味,，感受到每一刻的美好。這讓我明白到,，生活中的每一步都值得我們?nèi)フ湎Ш腕w驗(yàn),。無(wú)論是簡(jiǎn)單的剝香蕉，還是一項(xiàng)重要的工作,，我們都應(yīng)該保持對(duì)當(dāng)下的關(guān)注和專注,。只有這樣，我們才能真正感受到生活的美好與豐富,。

第五段：?jiǎn)⑹九c收獲

通過(guò)剝香蕉,，我意識(shí)到生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著智慧和啟示。剝香蕉教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持,，讓我更加享受當(dāng)下,。通過(guò)剝香蕉，我也體會(huì)到了細(xì)致品味和珍惜生活的重要性,。剝香蕉是一個(gè)小小的動(dòng)作,，但其中蘊(yùn)含著成長(zhǎng)和收獲的道理，這也正是我們?cè)谌粘Ｉ钪兴枰?。因此,，讓我們從剝香蕉的過(guò)程中汲取智慧，并將其應(yīng)用到生活的方方面面中去,。

總結(jié)：

通過(guò)剝香蕉,，我們不僅學(xué)會(huì)了正確的技巧，更體驗(yàn)到了耐心,、堅(jiān)持和享受當(dāng)下的重要性,。香蕉不僅是一種食物，更是一種啟示,。無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)和困難,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)從中獲得力量和智慧。剝香蕉教會(huì)了我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)生活中的不同情境,，讓我們更加成熟,、冷靜和理解。讓我們通過(guò)剝香蕉的體驗(yàn),，擁有更加美好的生活,。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇二

教材分析：《五只猴子吃香蕉》是一首趣味性強(qiáng)、節(jié)奏明朗的歌曲,，旋律朗朗上口,，孩子們平常對(duì)于手指游戲《蕩秋千》很熟悉對(duì)于可愛的猴子形象也非常喜歡,。歌曲的內(nèi)容也很適合孩子們進(jìn)行表演，在學(xué)唱的基礎(chǔ)上進(jìn)行表演唱孩子們的興趣濃厚,。本班幼兒特別好動(dòng)喜歡模仿,，聽到喜歡的旋律會(huì)不自覺的哼唱起來(lái)表達(dá)對(duì)音樂的感受,，所以我將本次活動(dòng)定位在歌唱領(lǐng)域來(lái)進(jìn)行開展,。在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我主要通過(guò)圖片教學(xué)法,、情境游戲引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,、理解歌曲內(nèi)容，在感受不同樂段表現(xiàn)的不同情緒的基礎(chǔ)上用歌唱的形式來(lái)表現(xiàn)詼諧幽默的歌曲風(fēng)格,。

1.會(huì)聽前奏,，掌握附點(diǎn)節(jié)奏，能夠用自然輕柔的聲音演唱歌曲,。

教學(xué)過(guò)程：?一,、練聲《你好》，初步感受附點(diǎn)節(jié)奏,。

導(dǎo)入語(yǔ)：“小朋友們好,，湯老師你好！”

過(guò)渡語(yǔ)：剛才你們有禮貌地打招呼還吸引了一位小動(dòng)物呢,！它最愛吃香蕉猜是誰(shuí),！二、學(xué)唱歌曲,，感受歌曲內(nèi)容的趣味性,。

1.教師清唱第一分句，引發(fā)幼兒仔細(xì)傾聽,。

提問：“小朋友你剛才聽到了猴子什么有趣的事情,？”

2.回憶歌詞第一段，嘗試有節(jié)奏地跟唱,。

（1）過(guò)渡語(yǔ)：這五只猴子很可愛,，它們爬到樹上去吃香蕉我們能用好聽的歌聲來(lái)唱一唱。

（2）跟隨伴奏嘗試有節(jié)奏的跟唱第一段,。

3.教師清唱第二段,，引導(dǎo)幼兒傾聽感知不同的情緒變化。

（1）過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在樹上五只猴子,，發(fā)生了什么事情,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

（2）跟隨伴奏唱,，注意情緒的變化,。三,、多種方式表演唱《五只猴子吃香蕉》，感受兩段音樂的不同情緒,。

1.完整聽歌曲,。

2分角色演唱，感受歌曲的不同情緒,。

3.手指游戲表演唱,。 四、歌唱游戲《猴子吃香蕉》,，感受歌曲的完整性,。

教師扮演大猴子，小朋友們表演小猴子,，邊唱邊離開活動(dòng)室,。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇三

自2021年3月1日起，香港法庭對(duì)于藏有“政治標(biāo)語(yǔ)”的香蕉,，判處一名女學(xué)生4個(gè)月監(jiān)禁,，此事引起了廣泛爭(zhēng)議。這個(gè)被稱為香蕉案的事件在很大程度上反映了香港的政治氛圍,，讓我們更深刻地了解到自己在言論自由等權(quán)利上的狀況,。從這件事我有了如下心得體會(huì)。

一,、香港的政治狀況日益緊張

隨著香港的局勢(shì)發(fā)展,，政治狀況愈發(fā)緊張。這個(gè)被稱為香蕉案的事件,，則將香港的政治氣氛推上了新的高潮,。 判決出來(lái)的當(dāng)天便立即引起了眾多網(wǎng)民和市民的抗議，許多人都認(rèn)為這是對(duì)言論自由權(quán)利的侵犯,。香港的法治環(huán)境和人權(quán)風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)成為了國(guó)際輿論關(guān)注的焦點(diǎn),。

二、言論自由是必要的

香蕉案雖然只是因?yàn)橐幻断憬抖l(fā)的刑事案件,，但實(shí)則背后孕育著大大小小的政治問題,。更為重要的是，它凸顯了言論自由權(quán)利的重要性,。在此我想說(shuō),，言論自由不是一項(xiàng)靠天吃飯的訴求，而是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,。當(dāng)一個(gè)社會(huì)的言論空間越發(fā)狹窄,，就越難保障個(gè)體的權(quán)利，正義也難以實(shí)現(xiàn),。

三,、我們要有自己的獨(dú)立思考能力

在這個(gè)世界上,，其實(shí)有很多東西是不為人所知的。很多事情也不一定只有道德的黑白之分,。而香蕉案所帶來(lái)深刻的教訓(xùn),，則在于我們要學(xué)會(huì)帶著自己的獨(dú)立思考能力去分析事情并作出判斷。僅憑來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)或其他了解渠道的表面信息,，是很難完整準(zhǔn)確的了解事實(shí)真相的,。只有掌握更全面的信息，才會(huì)有更公正的判斷,。

四,、重視法律意識(shí)

雖然香蕉案有意抨擊港府的政策,，但在行為上也存在明顯的違法行為,，即違反了《銷毀標(biāo)志條例》。無(wú)論我們的心態(tài)如何,，我們應(yīng)該尊重法律,、遵守法律。我們都應(yīng)該意識(shí)到,，尊重法律就是尊重自己,，不僅可以使我們的言行得到他人的認(rèn)同，更是涉及到我們自身的生存和發(fā)展,。

五,、學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式

面對(duì)深深滲透在政治文化中的“紅線”，我們并不應(yīng)該因此破罐子破摔,。我們需要學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,，在尊重法律和政策的前提下，表達(dá)我們對(duì)于問題的看法,。我們可以選擇不同的方式,，例如通過(guò)公開演講、通過(guò)書信或其他權(quán)威途徑,，為我們認(rèn)為有價(jià)值的價(jià)值觀取得更多的支持,。

在總結(jié)這一切的過(guò)程中，我們應(yīng)該更加深刻的認(rèn)識(shí)到香港政治狀況的背景和當(dāng)前狀態(tài),，進(jìn)一步堅(jiān)定我們的信念,，同時(shí)注重運(yùn)用更加恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，發(fā)表我們的觀點(diǎn),。這是讓我們更安心,、更自由、更公正的一個(gè)必經(jīng)之路,。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇四

教育要求：

1,、 通過(guò)觀察實(shí)物,，圖片，感知香蕉的顏色,，形狀,，構(gòu)造，味道,，科學(xué)食用方法,，生長(zhǎng)地方，誰(shuí)栽培,。

2,、 知道吃香蕉有利健康，吃時(shí)要適量,，培養(yǎng)幼兒不吃獨(dú)食,，愿意與他人分享。

3,、 發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,，在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)制作香蕉。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、 實(shí)物：一串香蕉,，圖片，結(jié)香蕉的樹（香蕉園）

2,、 彩色油泥和棕色,，綠、黃紙,。香蕉的故事（課題一）

教學(xué)課程：

1,、 出示香蕉園圖片，引起幼兒注意,，這些叫什么樹,？（香蕉樹），提問：香蕉是長(zhǎng)在什么地方的,？它和桔子長(zhǎng)得一樣嗎,？桔子是一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)在樹枝上，看看香蕉是怎么長(zhǎng)的,？（一串串,，一把把地）許多香蕉長(zhǎng)在一個(gè)把子上。（1和許多）

3,、 香蕉皮應(yīng)該放在哪里,？（在家，在幼兒園和在外）教育幼兒不亂扔亂拋,，讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方,。小不點(diǎn)分香蕉（課題二）

教學(xué)過(guò)程：

1,、 出示小不點(diǎn)家的場(chǎng)景。老師介紹這是小不點(diǎn)的家,，小不點(diǎn)在干什么,？（在塔積木或看書）這是小不點(diǎn)的奶奶，在干什么,？（織毛衣）小不點(diǎn)的爸爸媽媽上班去了,。

2、 音樂門鈴響,，小不點(diǎn)趕緊去開門,，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。小不點(diǎn)說(shuō)：“媽媽好,！”媽媽說(shuō)：“小不點(diǎn)好,！”媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點(diǎn)說(shuō)：“這是你最喜歡吃的香蕉,?！毙〔稽c(diǎn)謝謝媽媽,。

3、 （分香蕉）小不點(diǎn)一邊擺弄香蕉,，一邊在想：數(shù)數(shù)有四根香蕉，他扳下一個(gè)最大的香蕉自言自語(yǔ)地說(shuō)：這只香蕉最大,，他拿著走到奶奶面前說(shuō)：“奶奶,，你最辛苦，請(qǐng)您吃大香蕉,。"奶奶說(shuō)：“謝謝小不點(diǎn),，你真是乖孩子”，小不點(diǎn)又扳下一個(gè)香焦自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這根香焦也大”,，他拿著走到正在和面粉的媽媽面前說(shuō)：“媽媽您工作很辛苦,，請(qǐng)您吃大香蕉?！眿寢屝χf(shuō)：“謝謝你,，你真是一個(gè)乖孩子 ?！边€剩下兩根香蕉一大一小,，小不點(diǎn)拿著香蕉說(shuō)“爸爸工作也辛苦，這根大的留給爸爸,，小的我自己吃,。”

4,、 提問：小不點(diǎn)拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個(gè)人吃了,？他是怎 么做的,？

6、 謝謝小哥哥,，再見?。ㄐ〔稽c(diǎn)請(qǐng)大班小朋友扮演）

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇五

1、在有趣的活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)“乖,、扔、鼠”的正確發(fā)音,。

2,、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小豬,、小老鼠的圖片各一張,；實(shí)物香蕉一個(gè)；紙簍,。

活動(dòng)過(guò)程?：

一,、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、“吃水果”游戲：請(qǐng)你跟我吃！

2,、剛才我們把香蕉吃完了,，香蕉皮扔在哪里呢？

3,、出示香蕉,，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來(lái)看看它們是怎么樣的,。

二,、學(xué)習(xí)兒歌。

1,、（出示圖一）圖片上有誰(shuí),？它在干什么？

2,、小豬把香蕉皮扔到哪里去了,？你是怎么看出來(lái)的？（認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記）

教師小結(jié)：對(duì),，把香蕉皮扔在地上很不安全,，也不衛(wèi)生。

4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟮膬焊?，鼓?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音,。

小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶,。

三,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里,？（幼兒泛講）

四、活動(dòng)延伸：

今天大家的表現(xiàn)真棒,，等一下請(qǐng)你們好嗎,？

附兒歌：

乖小豬，,，

香蕉皮,，拿手上，

拿手上,，干什么,？

把它扔進(jìn)垃圾筒。

小老鼠,，,，

香蕉皮，扔地上,，

不小心,，踩上去，

摔個(gè)跟頭淚汪汪,。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇六

香蕉是一種常見的水果，也是人們喜愛的水果之一,。然而,，大多數(shù)人在食用香蕉時(shí)，并未對(duì)其進(jìn)行深入觀察和思考,。而經(jīng)過(guò)筆者的觀察和探索,，香蕉展現(xiàn)了一些有趣的特點(diǎn)和信息。下面將從外觀,、口感,、成熟度、保存方式和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值五個(gè)方面談?wù)勎业挠^察香蕉心得體會(huì),。

第二段：外觀與口感

香蕉外觀鮮黃的皮和彎曲的形狀是其最為明顯的特點(diǎn),。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，香蕉的皮有時(shí)候會(huì)有黑斑，這是因?yàn)橄憬秲?nèi)含有豐富的酚類物質(zhì),，它們?cè)诳諝庵醒趸髸?huì)出現(xiàn)黑色,。此外，香蕉皮的顏色也可以反映出香蕉的成熟度,。當(dāng)香蕉皮呈綠色時(shí),，表示香蕉還未成熟；而當(dāng)香蕉皮呈紅色時(shí),，則表示香蕉已經(jīng)非常成熟,。就口感而言，香蕉有著柔軟的質(zhì)地,，輕輕一咬就能嘗到香甜可口的味道,。

第三段：成熟度與保存方式

從我的觀察來(lái)看，香蕉的成熟度與保存方式有著密切的關(guān)系,。當(dāng)香蕉還未成熟時(shí),，可以將其放在室溫下，讓其自然成熟,。而當(dāng)香蕉已經(jīng)成熟后,，如果需要延長(zhǎng)其保鮮期，可以將其放入冰箱冷藏,。此外,，我還發(fā)現(xiàn)當(dāng)香蕉成熟到一定程度時(shí)，可以將其剝皮后切片放入冷凍庫(kù)進(jìn)行冷凍保存,，制作出美味的香蕉冰淇淋,。

第四段：營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

香蕉除了味道鮮美外，還有著豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。觀察發(fā)現(xiàn),，香蕉富含鉀、維生素C和膳食纖維等,。其中,，鉀是人體必需的微量元素，可以幫助維持神經(jīng)和肌肉的正常功能,。而維生素C則可以增強(qiáng)人體的免疫力,。此外，香蕉中的膳食纖維有助于促進(jìn)消化系統(tǒng)的健康,，預(yù)防便秘等問題,。

第五段：總結(jié)觀察心得

通過(guò)觀察香蕉，我不僅對(duì)其外觀,、口感以及保存方式有了更深入的了解,，同時(shí)也意識(shí)到了香蕉豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。從現(xiàn)在開始，我會(huì)更加重視香蕉的選擇,、保存和食用方式,，以更好地享受這個(gè)美味又營(yíng)養(yǎng)的水果?！坝^察香蕉心得體會(huì)”這一主題,，讓我了解到了一個(gè)看似簡(jiǎn)單的事物背后所蘊(yùn)含的豐富信息，也讓我意識(shí)到觀察的重要性,，它是我們對(duì)世界了解的起點(diǎn),，也是我們對(duì)身邊事物更加深入認(rèn)知的途徑。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)發(fā)揮想象,，并用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。

2.發(fā)展幼兒的想象力和表達(dá)能力,。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象,。

2.將想象結(jié)果用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.香蕉若干,。

2.方紙盒一只,，濕毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

二,、想象活動(dòng)

1.這香蕉會(huì)變戲法,，你們信不信?

2.(輕輕地把香蕉擺放成狀)：香蕉開始變戲法了，你們看它像什么?

三,、分享

1.師：讓我們剝開香蕉,，看看剝開后的香蕉像什么?

(幼兒嘗試剝開香蕉皮，對(duì)不會(huì)剝的幼兒,，教師適當(dāng)給予幫助,。)

2.師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?

(引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知、交流香蕉從”整體部分沒有“的漸變過(guò)程,，教育幼兒把果皮放入指定的地方,。

3.讓我們剝開香蕉，看看剝開后的香蕉像什么?

(幼兒嘗試剝開香蕉皮,，對(duì)不會(huì)剝的幼兒，教師適當(dāng)給予幫助,。)

師：下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?

(引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知,、交流香蕉從”整體、部分,、沒有“的漸變過(guò)程,。)

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇八

人類對(duì)于身邊常見的事物常常視而不見，很少去觀察它們的細(xì)節(jié)。然而,，如果我們認(rèn)真觀察,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的種種奇妙之處。而香蕉便是一種常見的水果,，我們可以通過(guò)觀察它們來(lái)獲得一些有趣的體驗(yàn),。下文將從香蕉的外觀、氣味,、口感,、保質(zhì)期和價(jià)值等方面，來(lái)講述我對(duì)香蕉觀察的心得體會(huì),。

首先,，香蕉的外觀是非常引人注目的。香蕉呈長(zhǎng)條狀,，色澤鮮黃,，有時(shí)帶有些許斑點(diǎn)。觀察時(shí),，我發(fā)現(xiàn)香蕉的外表光滑細(xì)致,，沒有明顯凹凸的紋路。而斑點(diǎn)的存在則似乎在給人一種成熟的感覺,。此外,，香蕉的形狀曲線柔美，像是大自然親手雕刻而成,。在觀察它們的時(shí)候,，不禁讓我深深地感嘆大自然的神奇創(chuàng)造。

接著,，香蕉散發(fā)出一種特別的氣味,，淡淡的果香讓人心情愉悅。即使在沒有親近香蕉的距離,，也能夠聞到它們散發(fā)的清香,。而當(dāng)你接近香蕉并將其聞近時(shí)，它們的香味更為濃烈,。而這種芬芳往往能夠讓人感到饞意頓生,。同時(shí)，香蕉的氣味也讓人聯(lián)想到溫暖的夏日,，帶給人一種舒適和歡愉的感覺,。

進(jìn)一步觀察香蕉，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的口感是極為獨(dú)特的,。香蕉的果肉柔軟,，口感豐富,，甜而不膩。當(dāng)我們將香蕉放入嘴里咀嚼時(shí),，可以感受到果肉的韌勁和濃郁的香甜,。此外，香蕉還含有一定的水分,，讓口腔在咀嚼時(shí)得到一定的潤(rùn)滑,。這樣的口感給人帶來(lái)了愉悅的體驗(yàn)，同時(shí)也滿足了人們對(duì)甜食的渴望,。

此外,，調(diào)查香蕉的保質(zhì)期也能提供一些有趣的信息。香蕉是一種易腐水果,，但它們有著相對(duì)較長(zhǎng)的保質(zhì)期,。通過(guò)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)在常溫下,，香蕉的保質(zhì)期通常為5到7天,。然而，若是將它們存放在冰箱里,，香蕉的保質(zhì)期將會(huì)延長(zhǎng)至2周左右,。這說(shuō)明香蕉對(duì)溫度變化有一定的適應(yīng)能力，并且在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下可以保持新鮮程度,。這一點(diǎn)為我們提供了合理存放香蕉的建議,，同時(shí)也讓我們意識(shí)到香蕉的保鮮能力是相當(dāng)可觀的。

最后,，我們還可以從香蕉的價(jià)值角度來(lái)觀察,。香蕉可以說(shuō)是一種非常經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的水果。它們?cè)谑袌?chǎng)上價(jià)格相對(duì)較低,，且容易得到,。而且，香蕉含有豐富的維生素,、礦物質(zhì)和纖維素,，對(duì)人體健康有很大的益處。因此,，香蕉成為許多人日常生活中的常見食物之一,。這個(gè)現(xiàn)象也表明香蕉受到了廣大人們的喜愛和青睞。

總之,，通過(guò)觀察香蕉的外觀,、氣味、口感,、保質(zhì)期和價(jià)值這幾個(gè)方面,，我不禁對(duì)這個(gè)常見水果有了新的認(rèn)識(shí)。香蕉在我們生活中是一個(gè)常見的存在,，但如果我們認(rèn)真觀察,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們也有著無(wú)窮的魅力。通過(guò)觀察香蕉,，我們可以更加欣賞自然的奇妙,，體驗(yàn)食物給予我們的愉悅，同時(shí)也意識(shí)到身邊日常的一些細(xì)節(jié)和價(jià)值,。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇九

香蕉是一種愛吃的水果,，但有時(shí)候我們購(gòu)買的香蕉可能還不夠成熟，此時(shí)催熟就成了一門技巧,。我通過(guò)多年的購(gòu)買和嘗試,，總結(jié)出一些催熟香蕉的心得和體會(huì)。接下來(lái),，我將分五個(gè)段落介紹這些方法,。

首先，我發(fā)現(xiàn)將香蕉放入一個(gè)有袋子中可以有效地催熟,。袋子能幫助香蕉集中釋放的乙烯氣體,，進(jìn)而加速它們的成熟過(guò)程。相比于散放在環(huán)境中,，袋子能夠創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境,，并且保持一定的濕度，使得乙烯氣體能夠更好地與其它香蕉接觸,，確保它們一起成熟,。我通常使用紙袋或者塑料袋，將一串還不夠成熟的香蕉放入袋中,，然后封緊袋口,。通常情況下，24到48小時(shí)后,，香蕉就會(huì)變得更加軟糯和香甜,。

其次，一個(gè)關(guān)鍵的要點(diǎn)是利用熱源來(lái)催熟香蕉,。熱氣能夠讓香蕉內(nèi)部變得溫暖,，加速水分的蒸發(fā)以及果糖的生成。一種簡(jiǎn)單的方法是將一袋未封口的香蕉放到烤箱中,，設(shè)置低溫度（約50°C）,，然后將烤箱門略微打開一點(diǎn)。這樣,，烤箱內(nèi)的熱氣能夠溫暖香蕉,，讓它們迅速成熟,。通常情況下，數(shù)分鐘到幾十分鐘后,，香蕉就會(huì)有所變化,。但是要注意，不要讓香蕉過(guò)熱,，否則會(huì)破壞它們的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和口感,。

另外一個(gè)催熟的方法是利用其他水果的乙烯氣體。乙烯氣體是水果成熟的信號(hào)物質(zhì),，可以幫助其他水果更快地成熟,。對(duì)于香蕉來(lái)說(shuō)，蘋果和梨是兩種效果較好的助熟水果,。將香蕉和蘋果或梨放在一個(gè)密封的容器中,，等待幾天后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)香蕉變得更加黃熟,。這是因?yàn)樘O果和梨會(huì)釋放乙烯氣體,，刺激香蕉的成熟過(guò)程。但要注意,，乙烯氣體對(duì)每種水果的催熟效果可能不同,，所以需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整催熟的時(shí)間。

此外,，盡量避免將香蕉放在冰箱中,。雖然冰箱可以延緩香蕉的成熟過(guò)程，但會(huì)導(dǎo)致香蕉變得有些斑點(diǎn)和不夠甜,。冷溫度會(huì)破壞香蕉中的淀粉轉(zhuǎn)化成果糖的過(guò)程,，因此不適合長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。所以,，如果你希望盡快催熟香蕉,，最好不要將它們放在冰箱中。

最后,，對(duì)于購(gòu)買的未成熟香蕉,，千萬(wàn)不要急于催熟。香蕉本身會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)自然成熟,，過(guò)早地催熟可能會(huì)影響口感和風(fēng)味,。相反，你可以選擇購(gòu)買稍稍成熟一些的香蕉,，然后再使用上述的催熟方法來(lái)幫助它們更快地達(dá)到你的理想狀態(tài),。

總結(jié)起來(lái)，催熟香蕉是一項(xiàng)需要一些技巧和耐心的過(guò)程,。通過(guò)將香蕉放在袋子中,、利用熱源,、輔助其他乙烯氣體釋放的水果、避免冷藏以及選擇適當(dāng)?shù)某墒於?，我們可以更好地催熟香蕉,，享受到最佳的口感和風(fēng)味。希望我的心得和體會(huì)能幫助到您,。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇十

各位評(píng)委、各位老師同仁們：

大家好,！

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小班綜合活動(dòng)《香蕉香蕉變變變》,，這個(gè)活動(dòng)是我根據(jù)華東師范大學(xué)出版社出版的《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》小班上冊(cè)中”好吃的水果“這一主題，自己創(chuàng)設(shè)的與主題緊緊相扣的,、與幼兒生活又密不可分的,、即培養(yǎng)了幼兒的想像力、創(chuàng)造力,、又培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，還增強(qiáng)了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)與環(huán)保意識(shí)的一個(gè)綜合活動(dòng)。

一,、說(shuō)教材

1,、教材內(nèi)容分析：水果是幼兒生活中常見的事物，它富有營(yíng)養(yǎng),，又貼近幼兒的生活,，可以給幼兒帶來(lái)豐富的感官之旅。這個(gè)活動(dòng)我是以水果中的一種——香蕉為主體,，之所以選它,，因?yàn)樗撬?dāng)中比較常見的一種，孩子們又比較熟悉的,，實(shí)物一出示,，就很容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，且融入游戲,，又有幼兒親身體驗(yàn),，讓幼兒在活動(dòng)中能用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出香蕉的獨(dú)特外型、與眾不同的吃法及與眾不同的口味,，這非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),。正如《綱要》中所述：”既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,；既貼近幼兒的生活,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

2,、幼兒現(xiàn)狀分析：小班幼兒年齡小,，語(yǔ)言表達(dá)能力較差,，動(dòng)手能力也較差，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性,，他們喜歡直觀的,、真實(shí)存在的東西，需在親身體驗(yàn),、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征,。

3、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo),，貫穿于一個(gè)教育活動(dòng)的始終,，對(duì)活動(dòng)起著主導(dǎo)作用。

在生活中,，小年齡的幼兒對(duì)吃的,、玩的東西很感興趣。為此,，我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中,，讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展,。根據(jù)小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我們確立了認(rèn)知,、能力,、情感等方面的目標(biāo)，其中既有表達(dá)交流,，又有親身體驗(yàn)的部分,。目標(biāo)為：1）通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果,；2）發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力；3）培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及初步的環(huán)保意識(shí),。

4,、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，其滲透了語(yǔ)言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域及社會(huì),、健康領(lǐng)域等方面的內(nèi)容，但活動(dòng)的重點(diǎn)仍以語(yǔ)言領(lǐng)域的想象和表達(dá)為主,，主要引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果；難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中交流,、感知香蕉從“整體——部分——沒有”的漸變過(guò)程,。

對(duì)于突破重點(diǎn)所采用的方法：豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，以游戲的形式貫穿始終,，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí),；對(duì)于突破難點(diǎn)所采用的方法：注重多觀察多實(shí)踐，使幼兒在親身體驗(yàn)中感知事物的漸變過(guò)程5,、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的,，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的,。為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性,、綜合性和實(shí)用性，寓教育于實(shí)際操作和游戲中,，我做了以下準(zhǔn)備：1）香蕉若干（多于幼兒人數(shù)）；2）方紙盒一只,，濕毛巾若干,；3）幼兒分組呈半圓形分布做。

二,、說(shuō)教法

新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試,，感受參與的樂趣,，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此,，本活動(dòng)教師將充當(dāng)幼兒的支持者,、合作者和引導(dǎo)者，根據(jù)小班幼兒思維的具體形象性特點(diǎn)始終貫穿直觀性原則,，結(jié)合多種教法進(jìn)行活動(dòng),。

1、直觀法這里使用的是演示法,，通過(guò)演示變換實(shí)物,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。香蕉有它獨(dú)特的外型特征,，又好吃,，又易剝，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，具有較強(qiáng)的吸引力,，它特有的外型又能給孩子們不斷想象的空間；結(jié)合教師的變換操作及幼兒的親身體驗(yàn)，動(dòng)靜結(jié)合,，使教學(xué)成為有趣的活動(dòng),，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力,，便于幼兒理解,，易于記憶，從而是孩子們情緒高漲,，興趣盎然,。

2、談話法在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維,，啟發(fā)學(xué)習(xí),，有利于幼兒獲得新知識(shí)和發(fā)展智力，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和較好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

3,、游戲法游戲是幼兒最喜歡的.活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)我以一根游戲主線——“香蕉香蕉變變變”貫穿始終,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。既能更好地達(dá)到活動(dòng)目的,，又能更好地激發(fā)出幼兒的豐富想象力,，并幫助幼兒鞏固想象結(jié)果。

4,、操作體驗(yàn)法它是幼兒建構(gòu)知識(shí)的基本方法,，是指幼兒動(dòng)手操作，親身體驗(yàn),，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí),。本次活動(dòng)安排了兩次操作體驗(yàn)活動(dòng)：第一次是請(qǐng)幼兒拿香蕉想一想、做一做動(dòng)作,，發(fā)揮幼兒想象力和創(chuàng)造力,，主要是讓幼兒探索香蕉的外型特征，大膽運(yùn)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)自己的想象結(jié)果,；第二次是讓幼兒吃香蕉，幼兒在剝一剝,、嘗一嘗,、看一看，說(shuō)一說(shuō)中獲得感知,，初步了解香蕉從“整體——部分——沒有”的漸變過(guò)程,。

此外,，我還在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用了啟發(fā)聯(lián)想法，賞識(shí)激勵(lì)法等教學(xué)方法,，讓幼兒在輕松,、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂,。

三,、說(shuō)學(xué)法

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探究活動(dòng),，不僅提高了幼兒的動(dòng)手操作能力,，更升華了情感。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：

1,、多種感官參與法新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中,，目標(biāo)明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題,；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過(guò)程和結(jié)果。因此,，我在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒眼看（觀察）,、耳聽（傾聽）、腦想（想象）,、學(xué)一學(xué)、說(shuō)一說(shuō),、做一做等多種方式來(lái)獲得知識(shí)體驗(yàn),，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意傾聽，發(fā)揮想象,、大膽表述及表現(xiàn),。多種感官參與的活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象,。

2,、體驗(yàn)法心理學(xué)家指出，凡是人們積極參加體驗(yàn)過(guò)的活動(dòng),，人的記憶效果就會(huì)明顯提高,。我在活動(dòng)中就采用了游戲體驗(yàn)法，以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),，讓孩子們始終保持濃厚的興趣去體驗(yàn)自己或別人的想象結(jié)果,。

3、嘗試法陶行知先生說(shuō)：“做中教,，做中學(xué),，做中求進(jìn)步。”在第二環(huán)節(jié)后半部分我鼓勵(lì)幼兒用香蕉想一想,，做一做,，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)；在分享活動(dòng)中,，我又充分給予幼兒嘗試自己剝香蕉的機(jī)會(huì),，提高了他們的動(dòng)手能力。

四,、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程開始部分這一部分是為了引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)的興趣,。一開始，我就出示一個(gè)方紙盒,，用神秘的語(yǔ)氣提出問題：“小朋友,，這個(gè)盒子里面有一樣好吃的東西，它的樣子長(zhǎng)長(zhǎng)的,、彎彎的,，皮黃黃的，要?jiǎng)兤ず蟛拍艹?，你們猜猜是什么,？”問題中表示香蕉特征的語(yǔ)句，如：長(zhǎng)長(zhǎng)的,、彎彎的,，皮黃黃的，要?jiǎng)兤ず蟛拍艹?。教師在表述時(shí)語(yǔ)速要慢,，咬字要清晰，這樣才能引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽,，并結(jié)合以有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,，有意識(shí)地猜出老師問題的答案。然后,，我再?gòu)暮凶永锇严憬赌贸鰜?lái),，展示給他們看，肯定他們,，給予他們自信和鼓勵(lì),，既吸引了他們的視線，又激發(fā)了他們參與活動(dòng)的興趣,。

基本部分這一部分我通過(guò)游戲的形式引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，并大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果,，也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)所在,。一開始,，我就抓住幼兒喜歡游戲的特點(diǎn)開始提問：“這可不是一只普通的香蕉，它會(huì)變魔術(shù),，你們信不信,！”這樣一說(shuō)，孩子們肯定會(huì)覺得很新奇,，不管他們信不信,，我接著就已經(jīng)開始變了，很自然的把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)：“你們看,！香蕉開始變了,，變變變——（教師輕輕地把香蕉往下彎），你們看它這樣像什么,？”孩子們結(jié)合以又經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象并大膽表達(dá),，也許有的孩子還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，教師可以運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法,，引導(dǎo)幼兒去想象,，對(duì)表達(dá)能力較差的幼兒要及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，并允許幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示,。香蕉在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中有三種變化,，教師在每種變化后，都要給孩子們充分的想象和表達(dá)時(shí)間,。在最后一種變化后（即香蕉豎起來(lái)時(shí)）,，教師加入了師生互動(dòng)：“請(qǐng)你們跟老師一起打電話吧！”,。最后,，還給了幼兒充分展示自我的機(jī)會(huì)：“香蕉除了可以當(dāng)作電話外，還可以當(dāng)作什么,？請(qǐng)你們每人拿一只香蕉，想一想,、做一做動(dòng)作,，好嗎？”這樣,，孩子們就全都動(dòng)起來(lái)了,，他們自己想，自己做,，還可以學(xué)別人說(shuō),，學(xué)別人做，真正做到了生生互動(dòng),。

結(jié)束部分這一環(huán)節(jié)是一個(gè)分享過(guò)程,。首先我鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝香蕉：“讓我們剝開香蕉,，看看剝開后的香蕉像什么？”這里幼兒嘗試自己剝開香蕉皮,，對(duì)動(dòng)手能力較差的,，不會(huì)剝的幼兒，教師可以適當(dāng)?shù)亟o予幫助,。然后讓幼兒觀察,、想象剝開的香蕉像什么？最后和幼兒一起分享：“下面請(qǐng)你們一邊吃,，一邊看看有什么變化,？”引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知、交流香蕉從“整體——部分——沒有”的漸變過(guò)程,。教育幼兒把果皮放入指定的地方——廢紙簍,。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)了直接興趣性，根基性,，活動(dòng)性,、整體性和發(fā)展性。

活動(dòng)組織遵循了相互作用（師生互動(dòng),、生生互動(dòng),、個(gè)體與集體互動(dòng)、幼兒與環(huán)境互動(dòng)）的原理,，始終以動(dòng)靜結(jié)合融入的形式展開,，符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)，易于幼兒在輕松,、愉快的氣氛和實(shí)踐中接受,。

《香蕉香蕉變變變》

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香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇十一

香蕉是一種常見的水果,，它外形黃色,，形狀曲線優(yōu)美。每當(dāng)我看到香蕉,，我總會(huì)被它的美麗和誘人的氣息所吸引,。不僅如此，通過(guò)觀察香蕉,，我也得到了一些對(duì)生活的思考和體會(huì),。

第二段：外形與特征

觀察香蕉的外形，可以發(fā)現(xiàn)它曲線優(yōu)美,，宛如一架凝固的橢圓,。有時(shí)它們的曲線相互交疊，給人一種活力四射的感覺,。除此之外,，它的外皮是黃色的,，光滑而細(xì)膩，摸上去像絲綢一樣柔軟,。香蕉的果肉是白色的,，質(zhì)地細(xì)膩，口感清爽,，吃起來(lái)有一種特殊的香甜味道,。

第三段：觀察中的思考

通過(guò)觀察香蕉，我發(fā)現(xiàn)它與人的相似之處,。香蕉的曲線形狀給人一種順暢和優(yōu)雅的感覺,，就像人生中的道路一樣，充滿了曲折和起伏,。人生并不總是一帆風(fēng)順,，但正是這些曲折和起伏塑造了我們的性格和成就。香蕉的外皮雖然光滑而柔軟,，卻能保護(hù)里面的柔嫩果肉,。這讓我想到，人們的外表往往與內(nèi)心不一樣,，外表可能會(huì)被世俗的觀念和評(píng)判所束縛,，而不能真正展示出自己的內(nèi)在品質(zhì)。

第四段：香蕉的用途和價(jià)值

除了美麗的外形,，香蕉還有許多用途和價(jià)值,。它不僅是一種美味可口的水果，還含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分,，如維生素C,、維生素B6、膳食纖維和鉀等,。我們可以把香蕉直接吃掉,，也可以做成各種甜品和糕點(diǎn)。此外,，在中國(guó)的南方地區(qū),，香蕉樹還可以作為一種綠化植物在園林中種植。因?yàn)橄憬稑涞娜~子寬大而綠,，有時(shí)會(huì)使人想起一把大傘，給人一種清涼和舒適的感覺,。

第五段：觀察帶來(lái)的啟示

通過(guò)觀察香蕉,，我不僅對(duì)香蕉本身有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)生活有了一些新的領(lǐng)悟,。香蕉的外形告訴我,，生活的道路并不是筆直的,，我們需要面對(duì)曲折和挑戰(zhàn)。但只要我們保持樂觀和堅(jiān)定的信念,，就能戰(zhàn)勝困難,，迎接成功。同時(shí),，香蕉的內(nèi)外不一致也提醒我,，人們不應(yīng)只看表面，要用心去發(fā)現(xiàn)他人的真實(shí)內(nèi)在,。最后,，香蕉的多樣用途告訴我，人生也應(yīng)該多樣化,，我們應(yīng)該積極地探索和嘗試新的事物,，使自己的生活更加豐富多彩。

總結(jié)：

通過(guò)觀察香蕉,，我對(duì)它的外形特征有了更深入的了解,，同時(shí)也得到了一些對(duì)生活的思考和體會(huì)。香蕉的曲線形狀告訴我,，生活充滿曲折和挑戰(zhàn),，但只要保持樂觀和堅(jiān)持，我們就能走向成功,。香蕉的外表與內(nèi)在的不一致提醒我們,，不要被外表所迷惑，要用心去發(fā)現(xiàn)他人的真實(shí)品質(zhì),。觀察香蕉還啟示我們要積極地探索和嘗試新的事物,，使我們的生活豐富多彩。從這些觀察和體會(huì)中,，我不僅對(duì)香蕉有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也對(duì)自己和生活有了更清晰的思考。

香蕉視屏視屏禁亞歐洲在線觀看篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)制作香蕉棒棒糖的快樂,。

2、嘗試香蕉的不同吃法,，并愿意分享,。

3、根據(jù)香蕉外形特征進(jìn)行想象,，并用較完整語(yǔ)言表達(dá)想象結(jié)果,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

香蕉，刀叉,，芝麻,，面包屑,，椰蓉

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用較為完整的話表達(dá)自己的想象結(jié)果，并制作出香蕉棒棒糖,。

難點(diǎn)：準(zhǔn)確說(shuō)出制作的香蕉棒棒糖的名字

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)

1,、教師出示神秘盒子,，提問：“里面有一個(gè)好吃的水果，請(qǐng)你猜一猜是什么,？”

幼兒回答,，教師總結(jié)香蕉特點(diǎn)。

2,、將香蕉變換三次不同的擺放方式,，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)出像什么。

教師出示圖片總結(jié),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“彎彎的香蕉像xx”

二,、教師示范香蕉棒棒糖的制作過(guò)程

1、剝?nèi)ハ憬镀?/p>

“香蕉和小朋友都玩熱了,，現(xiàn)在把衣服脫掉涼快涼快,。請(qǐng)大家一起數(shù)一數(shù)香蕉皮分成了幾瓣？”教師剝皮,，幼兒和教師一起進(jìn)行五以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),。

2、出示刀叉,，將香蕉進(jìn)行切段,，教師操作，請(qǐng)幼兒和老師一起嘗試十以內(nèi)的`點(diǎn)數(shù),。

3,、拿起香蕉片請(qǐng)幼兒觀察形狀，并提問：“香蕉片是什么形狀的,？像什么,？”制作香蕉棒棒糖，并強(qiáng)調(diào)叉子從香蕉片的側(cè)面插進(jìn)去,。

4,、戲法變出蘸料：面包屑，椰蓉,，黑芝麻,。請(qǐng)幼兒觀察并提問：“你能看出這是什么嗎？”請(qǐng)幼兒品嘗，說(shuō)一說(shuō),。

5、將香蕉片的兩面蘸上喜歡的蘸料,。強(qiáng)調(diào)兩面都要親一親,。

6、教師品嘗,，吸引幼兒興趣,，制作第二個(gè)香蕉棒棒糖請(qǐng)他人一起分享。

三,、幼兒自己體驗(yàn)制作棒棒糖

1,、教師強(qiáng)調(diào)制作要點(diǎn)：切香蕉片的時(shí)候不能太薄，叉子要從側(cè)面叉進(jìn)去,，香蕉片的兩面都要親一親調(diào)料,，自己吃過(guò)以后要和他人一起分享。

2,、幼兒自己制作,，教師輔導(dǎo)。

3,、品嘗自己的勞動(dòng)成果,，并和他人一起分享。