心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

有效備課上課聽(tīng)課評(píng)課心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，評(píng)課作為教育教學(xué)改革的重要組成部分,，已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于我國(guó)的教育系統(tǒng)中,。而作為一名教師，參與評(píng)課活動(dòng),，親身體驗(yàn)并且進(jìn)行評(píng)價(jià),，讓我深感到此舉對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的積極作用。在過(guò)去一段時(shí)間里,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的評(píng)課活動(dòng),，讓我深刻體味到了評(píng)課的價(jià)值和意義。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn),，談一談這次評(píng)課活動(dòng)給我?guī)?lái)的啟示和收獲,。

首先，評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的個(gè)體差異,。在參與評(píng)課活動(dòng)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。有些老師講課注重邏輯思維能力的培養(yǎng),，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃急嬗?xùn)練,，能有效提高學(xué)生的思維能力；而有些老師則更注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，通過(guò)情感化的教學(xué)方式,，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)不同老師的教學(xué)方式的觀察和分析,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的個(gè)體差異,，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的方法和風(fēng)格，只有尊重這種差異,，才能更好地發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，提高教學(xué)效果。

其次,，評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了多元評(píng)價(jià)的重要性,。在評(píng)課活動(dòng)中，我看到了許多不同類型的評(píng)價(jià)手段被運(yùn)用到教學(xué)中,，不僅有定量的測(cè)驗(yàn)成績(jī),，還有學(xué)生個(gè)人筆記、合作項(xiàng)目的成果和小組展示等等,。這讓我對(duì)傳統(tǒng)的紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)方式有了一定的反思,，并且通過(guò)與其他老師的交流，我了解到了其他一些新穎的評(píng)價(jià)方式,，例如教學(xué)觀察,、教學(xué)檔案整理以及學(xué)生自評(píng)等等,。這種多元化的評(píng)價(jià)方式能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他們的潛能并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而提高課堂教學(xué)的效果,。

再次，評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了自我反思的重要性,。在評(píng)課活動(dòng)中,，每位老師都會(huì)就自己的上課情況進(jìn)行自我反思，并且根據(jù)評(píng)委和其他老師的意見(jiàn)和建議進(jìn)行改進(jìn),。通過(guò)與其他老師的互動(dòng)和交流,，我學(xué)會(huì)了從專業(yè)的角度去分析和評(píng)判自己的教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,。而在評(píng)課過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了虛心接受他人的批評(píng)與建議，并進(jìn)行深入的思考和反思,。這種自我反思的過(guò)程,，讓我不斷地思考自己的教學(xué)方式和教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并且不斷進(jìn)步和提高,。

最后,，評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在評(píng)課活動(dòng)中，每位教師都是以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流,。通過(guò)與其他老師的合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并在交流中共同探討最優(yōu)的教學(xué)方式和方法,。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高評(píng)課的效果,，還能夠促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和交流，不斷推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展,。

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)這次評(píng)課活動(dòng)，我受益匪淺,。評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)的個(gè)體差異,，引發(fā)我對(duì)于個(gè)性化教學(xué)的思考；評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了多元評(píng)價(jià)的重要性,，激發(fā)我嘗試不同的評(píng)價(jià)方式,；評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了自我反思的重要性，促使我不斷地提高自己的教學(xué)能力,；評(píng)課讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，啟發(fā)我與其他教師共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)充分發(fā)揮評(píng)課的積極作用,，積極參與評(píng)課活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

有效備課上課聽(tīng)課評(píng)課心得體會(huì)篇二

展評(píng)課是一種集中展示教學(xué)成果和探討教育問(wèn)題的課程形式,，對(duì)于教師和學(xué)生都有著重要的意義。通過(guò)參與展評(píng)課,，我有了更深刻的了解和體會(huì),，下面我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

第一,，展評(píng)課是促進(jìn)教師交流的平臺(tái),。在展評(píng)課上，我和其他老師分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),，討論教育問(wèn)題,，并互相提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。這讓我們更好地了解彼此的教學(xué)方式和對(duì)教育的理解,，進(jìn)而互相幫助,，共同進(jìn)步。

第二,，展評(píng)課有助于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。在向同事展示自己的教學(xué)成果時(shí)，老師能更全面地了解學(xué)生的表現(xiàn),，包括學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。同時(shí)，學(xué)生也能從老師及其他同學(xué)的反饋中得到更多的啟示和建議,，讓他們更好地發(fā)展個(gè)人的潛力,。

第三，展評(píng)課可以鼓勵(lì)教育創(chuàng)新,。在展評(píng)課上,，我看到了很多非常有創(chuàng)意和創(chuàng)新的教學(xué)方法。這讓我意識(shí)到在教育中,，我們需要不斷地開(kāi)拓思路,，嘗試新的方法，以更好地滿足學(xué)生的需求,。

第四,，展評(píng)課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過(guò)展示教學(xué)成果和與他人交流，我能夠意識(shí)到自己的教學(xué)成果和不足之處,。這讓我更清楚地了解我教學(xué)方面的問(wèn)題,，并能夠針對(duì)這些問(wèn)題加以改進(jìn)，以提高我的教學(xué)質(zhì)量,。

第五,，展評(píng)課能夠促進(jìn)集體教學(xué)探討。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中,，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,。如果我們只是單打獨(dú)斗，可能會(huì)陷入僵局,。而在展評(píng)課上,，我們能夠與其他老師一起探討教育問(wèn)題，尋找解決方案,。這讓我們更好地團(tuán)結(jié)在一起,，同心協(xié)力拓展教育的領(lǐng)域。

總之,，通過(guò)參與展評(píng)課,，我獲得了許多的收獲——提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展,、鼓勵(lì)創(chuàng)新和改進(jìn)教育等等,。展評(píng)課更重要的是促進(jìn)教育團(tuán)隊(duì)更緊密地聯(lián)系在一起，共同拓展教育發(fā)展的領(lǐng)域,。作為一名教師,，我會(huì)一如既往地努力工作，為學(xué)生們的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

有效備課上課聽(tīng)課評(píng)課心得體會(huì)篇三

隨著現(xiàn)代電影的不斷發(fā)展,，影視文化已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分,。而影評(píng),，則是對(duì)電影作品進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析和解讀的重要方式,。因此,，在大學(xué)教育中開(kāi)設(shè)影評(píng)課程，是為學(xué)生提供優(yōu)秀電影鑒賞能力,、提高學(xué)生對(duì)電影的認(rèn)知和欣賞水平的重要學(xué)科,。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，探討影評(píng)課帶給我的心得體會(huì),。

一,、影評(píng)課教師的影響

影評(píng)課教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和豐厚的課程知識(shí)深深的吸引了我。他以電影作為媒介,，以講解影片的臺(tái)詞,、鏡頭語(yǔ)言和影片音樂(lè)為切入點(diǎn),，深入淺出地傳授了電影的藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，讓我對(duì)電影藝術(shù)的了解更加深入,。此外,，影評(píng)課教師傳達(dá)出來(lái)的思想、精神既有文化的內(nèi)涵,，又有人生的智慧,，深深地烙印在我內(nèi)心。

二,、帶我進(jìn)入電影的世界

通過(guò)影評(píng)課,，我學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)典電影，如《肖申克的救贖》,、《雨人》,、《這個(gè)殺手不太冷》等等。通過(guò)觀看這些電影,，我了解到了不同類型電影對(duì)人們情感,、人生觀的影響作用。影評(píng)課通過(guò)綜合分析這些電影,，對(duì)電影內(nèi)容,、電影技法和電影藝術(shù)作了深度的解讀，帶我進(jìn)入了電影的世界,。

三,、提高自身鑒賞能力

影評(píng)課程教學(xué)形式采用課堂講解與互動(dòng)交流形式。觀眾每次看完電影后,，我們學(xué)生都會(huì)在課堂上就感觸和收獲進(jìn)行互動(dòng)交流,，大家可以結(jié)合自己的想法、經(jīng)歷和情感來(lái)表述對(duì)電影的評(píng)價(jià),。在交流中,，我們通過(guò)分析交流，不斷總結(jié)和推廣影片美學(xué),、電影制作技巧,、電影藝術(shù)思想和電影市場(chǎng)行情等方面的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高了我們的鑒賞能力,。

四,、展現(xiàn)個(gè)人思想和情感

在影評(píng)的過(guò)程中，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到了表達(dá)自己思想和情感的能力,，嘗試了口頭和筆頭寫(xiě)作,，并參加了影評(píng)比賽。影評(píng)課程不光是對(duì)電影作品的分析，更是一種思想的交流,，一個(gè)個(gè)美好的影片和表達(dá)我們個(gè)人情感的機(jī)會(huì),，讓我們的心靈得到放飛，得到升華,。

五,、影評(píng)課程貢獻(xiàn)智慧成長(zhǎng)

總的來(lái)說(shuō)，影評(píng)課程不僅帶給了我電影知識(shí),，也開(kāi)拓了我思想與情感的通道,，讓我學(xué)會(huì)了更好地看待電影、讀懂電影,、欣賞電影,。影評(píng)課程在帶動(dòng)學(xué)生欣賞電影的同時(shí)，也提高了我的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)了我的智慧成長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展,。遇到任何問(wèn)題，借鑒電影中的智慧,，我們都能充分理解,、分析、解決,、處理人生中的任何困難和抉擇,。

有效備課上課聽(tīng)課評(píng)課心得體會(huì)篇四

對(duì)于評(píng)課我們一定要從研討的角度出發(fā)，對(duì)中的優(yōu)點(diǎn)要充分肯定,，即使是上得不夠成功的課,，也要善于挖掘出教者教學(xué)中的亮點(diǎn)，加以肯定,；對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題或不足之處,，也要以虛心的態(tài)度，商量的口氣與教者共同分析研討,，善意地提出自己的建議或希望,，尤其是對(duì)參加工作不久的年輕教師來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)就顯得更為重要,，決不能以評(píng)課者自居,，居高臨下去評(píng)課。否則,，不僅使評(píng)課的目的大打折扣，而且會(huì)挫傷了教者教學(xué)的積極性,。再說(shuō),，本來(lái)評(píng)無(wú)定法，對(duì)任何一堂課的評(píng)價(jià)是無(wú)法用條條框框的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確量化的，只能是“仁者見(jiàn)仁,、智者見(jiàn)智”,，決不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在別人頭上。同時(shí),，還要善于傾聽(tīng)教者的自評(píng),，以體現(xiàn)對(duì)教者的尊重。

盡管我們?cè)谇懊嬲劦搅嗽u(píng)課從十個(gè)方面去,，但這并不意味著評(píng)課要面面俱到,，評(píng)課時(shí)要依據(jù)新課標(biāo)的精神，或抓住教者教學(xué)中的主要優(yōu)缺點(diǎn),，或緊密結(jié)合研究的重點(diǎn),，集中主要問(wèn)題進(jìn)行評(píng)析和研究，做到重點(diǎn)突出,，條清縷析,，不泛泛而談。當(dāng)然,，在必要的時(shí)候,，也可以依據(jù)教者的教案，結(jié)合教學(xué)的主要特色,，圍繞一,、兩個(gè)中心，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行較為全面的評(píng)價(jià),，做到既有對(duì)某些教學(xué)環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)的評(píng)析,，又有對(duì)教學(xué)總的評(píng)價(jià)看法。但是,，仍然要有一個(gè)很明確的重點(diǎn),。

要想真正評(píng)好課，必須加強(qiáng),，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、美學(xué),、演講與口才，學(xué)習(xí)課的模式,，掌握學(xué)科特點(diǎn),，熟悉各種課型。還可以多看看教育雜志上評(píng)課的實(shí)例,，這樣可以從中學(xué)習(xí)借鑒,，提高評(píng)課的水平,。此外，還得注意在實(shí)踐中學(xué)會(huì)推敲評(píng)課的語(yǔ)言,，這樣才能給優(yōu)秀者錦上添花,，給不足者雪中送炭，使評(píng)課別有一番風(fēng)味,。

有效備課上課聽(tīng)課評(píng)課心得體會(huì)篇五

影評(píng)課是一種特殊的課程,，它不僅能夠提高學(xué)生的影評(píng)能力，還能夠讓學(xué)生更好地了解電影的制作與行業(yè)背景,。在學(xué)習(xí)中,，我受益匪淺，獲得了諸多成長(zhǎng)和收獲,，下面我將分享一下我的心得與感受,。

第二段：課程收獲

在影評(píng)課上，我們不僅學(xué)習(xí)了電影的基本知識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，更重要的是學(xué)會(huì)了如何審視電影,，如何從電影中發(fā)現(xiàn)它所要傳遞的信息。通過(guò)研究電影制作背景和電影導(dǎo)演的策略,，我們學(xué)到了如何分析一部影片的優(yōu)缺點(diǎn),，評(píng)價(jià)其表現(xiàn)、細(xì)節(jié),、主題和意義,，從而更好地欣賞并理解電影。

第三段：技能提升

在課程中,，老師還教給我們?nèi)绾螌?xiě)影評(píng),。我們學(xué)習(xí)了如何撰寫(xiě)準(zhǔn)確、客觀,、深入的影評(píng),，如何使用具體的例子和引用等寫(xiě)作技巧。這些技能不僅能夠應(yīng)用于影評(píng)寫(xiě)作,，也能夠提高我們?cè)趯W(xué)術(shù)和職業(yè)領(lǐng)域中的寫(xiě)作能力,，是一種非常有用的技能。

第四段：思考與共鳴

影評(píng)課不僅是一種學(xué)習(xí),，更是一種思考和共鳴,。在課堂的討論中，我們與同學(xué)們一起探討電影所要傳達(dá)的信息,，思考電影對(duì)人類文明的影響,，以及電影能否為社會(huì)帶來(lái)改變。這些探討和思考不僅拓寬了我們的視野,，也增強(qiáng)了我們的思辨能力,。

第五段：結(jié)論

通過(guò)影評(píng)課的學(xué)習(xí),，我深刻地理解到電影不僅是一種娛樂(lè)形式,，更是一種文化,、藝術(shù)和思想的傳承。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)更加認(rèn)真地欣賞電影,，并嘗試用更加深入、細(xì)致,、準(zhǔn)確的視角來(lái)評(píng)估影片的表現(xiàn),。同時(shí)，我也將會(huì)把這些影評(píng)寫(xiě)作的技能應(yīng)用到我的日常生活和學(xué)術(shù)研究中,，讓它們?yōu)槲規(guī)?lái)更多的成長(zhǎng),。

有效備課上課聽(tīng)課評(píng)課心得體會(huì)篇六

隨著教育體制改革的不斷深化，我國(guó)的教學(xué)方式也在逐漸變化,。其中一項(xiàng)重要的改革就是點(diǎn)評(píng)課的推行,，它不僅讓學(xué)生獲得了更多的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，也為教師提供了一個(gè)更好的指導(dǎo)方式,。經(jīng)歷了一段時(shí)間的點(diǎn)評(píng)課學(xué)習(xí),，我深切感受到了它的好處和存在的問(wèn)題，并從中得到了很多寶貴的體驗(yàn),。

首先,，點(diǎn)評(píng)課充分發(fā)揮了學(xué)生主體性的作用。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,，學(xué)生更多地處于被動(dòng)接受的狀態(tài),，難以發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力和主動(dòng)性。而點(diǎn)評(píng)課的實(shí)施則提供了一個(gè)更加自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)選擇感興趣的課題,，盡情展示自己的才藝。這樣的設(shè)計(jì),，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，也促使他們更加主動(dòng)地積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

其次,，點(diǎn)評(píng)課培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。在點(diǎn)評(píng)課中，學(xué)生們通常會(huì)組成小組進(jìn)行合作,，分工合作,，共同完成一個(gè)課題的點(diǎn)評(píng)。這種合作方式,，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，還可以提升學(xué)生的溝通能力和合作能力,。通過(guò)共同努力，學(xué)生們能夠更好地理解和支持彼此,，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。這樣的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方式不僅在課上帶來(lái)了更高的學(xué)習(xí)效果，也培養(yǎng)了學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的困難時(shí)能夠更好地合作與應(yīng)對(duì)的能力,。

然而,，點(diǎn)評(píng)課也存在一些問(wèn)題。首先,，點(diǎn)評(píng)課的評(píng)價(jià)機(jī)制相對(duì)不夠完善?，F(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)評(píng)課，評(píng)價(jià)往往只注重學(xué)生的技能展示,，而忽視了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。這種評(píng)價(jià)方式讓學(xué)生很難真正理解自己的不足和提高的方向，只停留在表面的技能演示上,。其次,，點(diǎn)評(píng)課的實(shí)施需要大量的資源支持，包括時(shí)間,、人力和財(cái)力,。這對(duì)于學(xué)校和教師來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，也造成了一定的壓力,。因此,，我們需要進(jìn)一步完善點(diǎn)評(píng)課評(píng)價(jià)體系和提供充足的教學(xué)資源，才能更好地推行點(diǎn)評(píng)課,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

經(jīng)歷了一段時(shí)間的點(diǎn)評(píng)課學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了點(diǎn)評(píng)課的重要性和存在的問(wèn)題,。點(diǎn)評(píng)課不僅能夠充分發(fā)揮學(xué)生主體性的作用,，還能培養(yǎng)良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。然而,，點(diǎn)評(píng)課評(píng)價(jià)體系和實(shí)施成本等問(wèn)題仍需進(jìn)一步完善,。我們需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，找到更好的解決方案,，并為點(diǎn)評(píng)課的普及提供更多的支持和幫助,。相信在不久的將來(lái)，點(diǎn)評(píng)課能夠在我國(guó)的教育體系中發(fā)揮更大的作用,，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育做出更大的貢獻(xiàn),。

有效備課上課聽(tīng)課評(píng)課心得體會(huì)篇七

時(shí)間過(guò)得飛快，回顧這段時(shí)間的聽(tīng)課,，心中感受頗深,。這次聽(tīng)課,，讓我更深刻地了解和體驗(yàn)了幼兒園的教育教學(xué)，也讓我更直觀地看到了自己與優(yōu)秀教育工作者之間的差距,。下面我將結(jié)合自己的觀評(píng)課經(jīng)歷,，分享一些心得體會(huì)。

首先,，我了解到,，作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，必須具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些老師在教學(xué)方法和策略上非常嫻熟,，能夠根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和策略,，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí),，也有些老師在教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題,，如缺乏針對(duì)性等，導(dǎo)致幼兒的學(xué)習(xí)效果不佳,。因此,，專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一名教育工作者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

其次,，我發(fā)現(xiàn),，在教學(xué)過(guò)程中，情感交流同樣重要,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，有些老師與幼兒之間的互動(dòng)非常自然、融洽,，老師對(duì)幼兒充滿關(guān)愛(ài)和耐心,，幼兒也積極參與學(xué)習(xí)，這種情感交流有助于提高幼兒的學(xué)習(xí)效果,。相反,，有些老師在教學(xué)過(guò)程中缺乏情感交流，與幼兒之間的互動(dòng)顯得生硬,、刻板,，幼兒的學(xué)習(xí)效果自然不盡如人意。

此外,，我也認(rèn)識(shí)到,，在教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)新思維和靈活性同樣不可或缺,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，有些老師的教學(xué)方法非常多樣化,，能夠?qū)⒍喾N教學(xué)方法靈活運(yùn)用，使得幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中充滿興趣和熱情,。相反,，有些老師的教學(xué)方法單一，缺乏創(chuàng)新,，很難引起幼兒的興趣,，這樣必然會(huì)影響幼兒的學(xué)習(xí)效果。

最后,，我也意識(shí)到,，在教學(xué)過(guò)程中，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)同樣重要,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，有些老師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和愛(ài)心，對(duì)幼兒充滿關(guān)愛(ài)和耐心,，能夠關(guān)注每個(gè)幼兒的需求和特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)。相反,，有些老師在教學(xué)過(guò)程中缺乏耐心和愛(ài)心,，對(duì)幼兒的態(tài)度冷漠、粗暴,，這樣必然會(huì)影響幼兒的心理發(fā)展,，從而影響學(xué)習(xí)效果。

總之,，這次聽(tīng)課讓我收獲頗豐,。我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教育工作者,，必須具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)要注重情感交流、創(chuàng)新思維和靈活性,，以及提高職業(yè)道德素養(yǎng),。只有這樣，才能更好地為幼兒的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。在今后的工作中,，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

有效備課上課聽(tīng)課評(píng)課心得體會(huì)篇八

今年我有幸參加了在我校舉辦的管局聯(lián)考排名第一的孫祥玲老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課，及各位專家的精彩點(diǎn)評(píng)，使我感受頗深,，受益匪淺,。針對(duì)這次活動(dòng)，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一,、關(guān)注問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

教學(xué)的藝術(shù),，不是傳授而是激發(fā)和喚醒,，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,。在《單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式》一課中,，教師從學(xué)生感興趣的練習(xí)題入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,，生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題處處存在。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又為接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。

二,、注重在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟和思考,，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。新課改革中強(qiáng)調(diào),，教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,、合作者,、引導(dǎo)者。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥,，并未一問(wèn)一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧地學(xué)習(xí)氛圍,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，掌握學(xué)習(xí)的方法。

三,、教師的激勵(lì)到位,。

在本次活動(dòng)中，教師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷。如“你說(shuō)的真好”“你真棒”“你的方法可真多”“等等,。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響,。

四,、注重小組合作的實(shí)效性。

本次活動(dòng),，教師不是把小組合作流于形式,，更注重了小組合作的實(shí)效性。

1,、正確處理好了合作學(xué)習(xí)與自主探究的關(guān)系,，也就是說(shuō)獨(dú)立思考是合作學(xué)習(xí)的前提。

2,、小組合作學(xué)習(xí),，在時(shí)間安排上恰到好處，什么時(shí)間合作學(xué)習(xí),？必須在突出本課重點(diǎn),，突破難點(diǎn)時(shí)，教師都做到了這一點(diǎn),。

3,、合作學(xué)習(xí)一定要有時(shí)間作保證：合作學(xué)習(xí)的過(guò)程一定要給學(xué)生足夠的時(shí)間和廣泛的空間，這樣對(duì)問(wèn)題的理解才能深入,、到位,。

五、練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性

練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展,。俗話說(shuō)得好熟能生巧,。數(shù)學(xué)離不開(kāi)練習(xí)，所以要有針對(duì)性地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí),。不同水平的題目,，將數(shù)學(xué)思考融入到不同層次的練習(xí)者，使學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，并能解決這一類簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。

通過(guò)這次聽(tīng)課與評(píng)課讓我深深體會(huì)到作為一名教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)的完善與培養(yǎng),。

1,、樹(shù)立正確的學(xué)生觀。不管是哪節(jié)課,，老師都能做到面向全體,，尊重差異；主動(dòng)參與，體驗(yàn)成功,。成功是學(xué)生在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種情感體驗(yàn),。成功是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生成功是教師的義務(wù),。記得有節(jié)課,，老師請(qǐng)一位學(xué)生回答時(shí)，他很緊張,，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了出來(lái),。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。之后,，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)問(wèn)題他都能舉手發(fā)言,，也許這就是成功帶來(lái)的自信吧。

2,、明確教師角色的定位,。

新課標(biāo)把教師角色從單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,，是對(duì)教師“主導(dǎo)作用”的補(bǔ)充和發(fā)展,。教師都是組織群體中平等的一員，“我可以參加一下嗎,？”“老師也想試一試”這樣的話幾乎每節(jié)課都有,。而在教材的應(yīng)用上，教師所設(shè)的問(wèn)題都從實(shí)際提出,，而概念都從實(shí)際引入，并在小組活動(dòng)中了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,。但是,，我認(rèn)為聯(lián)系實(shí)際也需要注意幾點(diǎn)：

（1）數(shù)學(xué)問(wèn)題有的來(lái)自生活實(shí)際，有的還來(lái)自數(shù)學(xué)本身,，不能也不需要故意去聯(lián)系實(shí)際,。

（2）只有具有數(shù)學(xué)意義的活動(dòng)才是真正的數(shù)學(xué)活動(dòng)，有些活動(dòng)常常流于形式,，華而不實(shí),，這樣的活動(dòng)可以減少甚至不做。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞某一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題提出的,。

3,、改善學(xué)習(xí)方法，自主探索,，組建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種有指導(dǎo)意義的“再創(chuàng)造”的過(guò)程，要讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，用自己理解的方式去探索未知,。其實(shí),，自主探索是否是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的唯一方式呢？我認(rèn)為,，有意義的接受學(xué)習(xí)也是必需的,。這兩種學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)及公用，兩者不可偏頗,，相互補(bǔ)充,，才能達(dá)到有效學(xué)習(xí)，也就是我們常說(shuō)的該“放”就“放”,，該“收”就“收”,。

4,、重視小組合作學(xué)習(xí)

在這次教學(xué)過(guò)程中都很注重小組合作學(xué)習(xí),，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，不僅使學(xué)生合作探究的能力得到培養(yǎng),，創(chuàng)新的意識(shí)也得到了發(fā)展,。特別是又給出具有針對(duì)性,、思考性的問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容,、方式的理解,，我以為這樣的處理對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考很有價(jià)值,，培養(yǎng)了他們探索和發(fā)現(xiàn)的本領(lǐng),！總的來(lái)說(shuō)，這次的評(píng)優(yōu)課非常成功,。效果不錯(cuò),，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，大部分的學(xué)生學(xué)會(huì)了自主獲取信息,，動(dòng)手,、動(dòng)眼、動(dòng)腦三維一體,，多重刺激,，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，創(chuàng)新能力增強(qiáng)了,。真正讓我們感受到,，教師和學(xué)生的地位與傳統(tǒng)教學(xué)相比發(fā)生了很大改變，教學(xué)不再是單純的知識(shí)傳授與灌輸,；教師表現(xiàn)主要是從前臺(tái)走到了后臺(tái),。

課堂教學(xué)對(duì)教師的要求更高了,，教師的唯一選擇是需要不斷的更新知識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)面。為日后的教育積累起有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),。我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴?、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德、勇于探索,、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神,。我將在以后的教育事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的青春與熱血，在自己平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè),。

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