時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高一物理學(xué)科教學(xué)計劃篇一

物理是理科學(xué)生的必考科目,大部分學(xué)生對知識的掌握不夠,特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢,雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但對建立物理情景、物理模型還有待加強,知識點的連貫性還有待進一步提高,獨立分析物理過程,、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng),有待提高,。

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容,有靜電場,、恒定電流,、磁場、電磁感應(yīng),、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,認(rèn)真組織教學(xué),向課堂要效益,、要質(zhì)量。

知識方面,使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面,在傳授知識的同時,也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,在課堂教學(xué)中注意把二者有機地結(jié)合起來;

情感態(tài)度方面,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,解題的規(guī)范性,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高。

1,、做好思想工作,堅定學(xué)好物理的信心,由于物理學(xué)科理解性強,加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,產(chǎn)生了畏懼情緒,為此,多在班級介紹學(xué)習(xí)方法,做學(xué)生思想工作,使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識,掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2、講求質(zhì)量,提高能力,從教學(xué)入手扎扎實實做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,利用集體備課活動時間交流體會,并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

3、認(rèn)真研究考綱,明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,。由于自己教有一個實驗班和一個普通班,所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點,進一步做好分層次教學(xué)工作,。做好每節(jié)課的課后反思。

4,、各班的作業(yè)量要適中,能及時批改并加以反饋,。對學(xué)生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學(xué)生的情況。

5,、利用自習(xí)課等時間段,加強對學(xué)生的輔導(dǎo),既要優(yōu)秀率,還要注意全員的平均分,。

高一物理學(xué)科教學(xué)計劃篇二

一、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。

1、精講：首先,，概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,，結(jié)合情景進行教學(xué),。這也是課改的要求。

教學(xué)時應(yīng)注意：

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確,、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過程量,、特性量、屬性量,，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)生學(xué)習(xí),，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次,，把握好進度,，且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中,，要把握好進度，不隨意增加難度,。

2,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,，決不盲目圖多。

二,、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在,，以便及時改進。對于學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

三,、對于學(xué)生學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo),，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

四,、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)生學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

五、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動式互動教學(xué)”,，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程,，而是學(xué)生主動獲得學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,，教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,，與學(xué)生一起討論,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時間有限，會浪費掉大量的時間,。

高一物理學(xué)科教學(xué)計劃篇三

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實,，緊張中的快樂,，又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學(xué)期我校重點工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,，以重實際、抓實事,、求實效為原則，加強教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實課程計劃,，課堂教學(xué)常規(guī),，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者,。

加強教學(xué)常規(guī)管理,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。在學(xué)校統(tǒng)一布置下,，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計劃;備課與教學(xué)設(shè)計;課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測試與質(zhì)量分析等方面都進行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求,。在實踐的過程中,，我們深深地體會到，要提高課堂教學(xué)效率,，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。我們首先進行了以下規(guī)范：

1,、規(guī)范集體備課,。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,，做到“精雕細(xì)琢”,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式,，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上,。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案,，注重教學(xué)反思的同時，重視集體備課,，在討論,、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗，使電子教案既實效又靈活,，既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān),，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。語文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,。一篇文章要抓住主線、明確重,、難點,，搞清疑點,，掌控關(guān)鍵、精心設(shè)計訓(xùn)練題,，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成,，在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練，讓聽說讀寫更具實效性,?？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題,、互助探討研究為主,，融合大家智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。9月20日張霞主任組織1-6年級品德與社會的全體教師進行集體備課,。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題，可以在集體商討中,，尋求到好辦法,。大家把在平時教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計，好的教學(xué)資料進行匯集共同分享,，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工,，按單元備課,，組內(nèi)實行資源共享;做到超前一周備課，教案后有反思或后記,，教案帶進課堂,。備課時堅守定時、定點,、定要求,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;有計劃,、有記錄、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進行教前修改,，都能做到二次備課,。

2、規(guī)范課堂教學(xué),。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,，樹立目標(biāo)意識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率,。

從一學(xué)期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,，有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,。通過聽課,，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象,。比如張艾文,、解君、馬繼蘭,、王艷波,、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學(xué)駕馭能力,，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，扎實，對教學(xué)內(nèi)容的重難點把握得非常好;任碧君,、龐桂芬,、張紅麗、李仲平,、王燕,、薛玉、宮玉玲,、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實,，善于組織教學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中;解君,、楚靜、左艷紅,、張杰,、陳穎、劉靜,、祖碧芳老師具有靈活駕馭課堂的能力,，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于用生動的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控,。語文、數(shù)學(xué),、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,，我們堅持“重平時”、“比三率”(及格率,，優(yōu)秀率,，提高率)、“看起點比提高”的原則,。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學(xué)生,，每次考查后，學(xué)校都將《學(xué)科成績統(tǒng)計分析表》發(fā)到每位老師手中,，各備課組的老師都要坐下來,，認(rèn)真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細(xì)地分析,，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),，分析每位后進生知識的掌握情況，交流各自改進的措施,，努力做到考一次,，研究一次，提高一次,。

為了加強對教師的備,、講、批,、輔,、考的動態(tài)管理，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時抽查為主,，集中檢查為輔的方式,，對教師的備課、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進行量化,，采用事先不打招呼，推門聽課的形式,，以真實掌握教師課前備課的情況,。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié)、每周主管年級的集體備課必須參加,、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾,。通過一學(xué)期的跟蹤記實,，正副校長代課共計65節(jié),，聽課共計107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié)、備課指導(dǎo)31節(jié),、先后進行了2次教案抽查,，3次作業(yè)檢查、1次課堂筆記檢查,、成長記錄袋檢查評比共計2次,、成長足跡檢查1次、共組織教研活動8次,，積極關(guān)注試卷講評從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次,，每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實，保證了教學(xué)工作的有序,，良性發(fā)展,。

二、讓扎扎實實的競賽活動夯實孩子成長的基石,。

1,、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,，新學(xué)期伊始就進行了誦讀《弟子規(guī)》的評比與驗收活動，使學(xué)生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,。剛剛步入一年級的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化,，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2,、繼續(xù)開展讀書活動,。盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫而緊張，但“第二屆讀書節(jié)”活動仍如火如荼地開展起來,。各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點和學(xué)生愛好制定了切實可行的讀書計劃,，計劃內(nèi)容很詳實，既有誦讀經(jīng)典詩文,、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長喜聞樂見的書目,，并安排每天閱讀的時間，進行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中,。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動,。在老師的指導(dǎo)下，有的學(xué)生把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，有的設(shè)計成書的形狀,，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內(nèi)蘊的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣,，既減輕了視覺疲勞,，還有助于學(xué)生對書中內(nèi)容的思索。此次活動我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎,，四名學(xué)生分別獲得金,、銀、銅獎,。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀,。短短四個月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣，每天早自習(xí)即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書,。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示,、每天寫2句話、每天寫一段話,，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,，實實在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅，收獲了成功,。

張霞主任主持編輯的“六年二班語文?？斗毙枪P會》”，配合課堂教學(xué),，從教育的角度辦報,，目前已完成9期。版面豐富融語文話題,、心靈隨想,、好書推薦、課堂精彩片段,、名人名言,、習(xí)作大展臺、教師寄語等欄目,，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康,、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章,，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作,、交流思想的園地,。

3、為迎接“海區(qū)一年級拼音驗收”工作,，我校一年級四位教師緊鑼密鼓,、加班加點地輔導(dǎo),。教導(dǎo)處組織了拼音過關(guān)檢測,，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新穎,，圖文并茂,，從檢測成績看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級拼音統(tǒng)一驗收,，雖沒按校排名,，但我校成績很令人滿意。

4,、口算既是筆算,、估算和簡算的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力,、提高運算技能的好方法,。1-6年級“口算百題檢測”，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一,。11月“數(shù)學(xué)活動月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮,，本次活動主要是針對后進生,，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進一步了解數(shù)學(xué)后進學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績提高的情況,，同時也使這些對數(shù)學(xué)望而卻步的孩子,，對數(shù)學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

5、1-6年級的百字檢測,，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況,，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時是否注意間架結(jié)構(gòu),。從檢測的成績看絕大多數(shù)學(xué)生,，能將字寫正確，但把字寫規(guī)范,、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練,。

三,、加深課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)能力,。

為了進一步推進“自主,、合作、探究”的課堂教學(xué)模式,，本學(xué)期我們繼續(xù)深入課堂教學(xué)研究,。開學(xué)的第二天，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課,，開始了一貫而終的隨堂聽課活動,，這次活動涵蓋了所有學(xué)科，直至12初整整進行了4個月,。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時細(xì)致點評,，時刻為教師課堂教學(xué)把脈診治，使教師們收益良多!

9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性,，為青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺,。王燕、竇玉欣,、蘭愛英,、馮薇四位教師一展風(fēng)采為其他老師做示范。課后,，市教研室賈老師,、樊老師、代老師針對語,、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué),，做了及時、細(xì)致的點評,，并為老師們今后的教研,、教學(xué)提出了新的要求，使所有聽課教師受益匪淺!此次活動的開展讓我們欣喜地看到,，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神,。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合起來，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量,。

今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，反復(fù)聽課,，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對子,，全面參與備課,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時給予以糾正,、評析進而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間,，練習(xí)題的設(shè)計逐一進行了改進,。王堯主任的數(shù)學(xué)課，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，在小組合作研究中解決問題,，讓學(xué)生體會成功的快樂;王燕老師的數(shù)學(xué)課，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學(xué)課,，適時創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生認(rèn)真思考,、自行探索、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識的創(chuàng)建過程中;蘭愛英,、竇玉欣兩位老師的語文課,，適時點撥，循循善誘,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的《品德與社會》,，通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感,，在實現(xiàn)認(rèn)識飛躍的同時,，思維也得到拓展;祖碧芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學(xué)》課,，巧妙的設(shè)計,，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，得到了學(xué)生的喜愛和歡迎;銀壯老師的體育課,，獨特的教學(xué)設(shè)計、充滿愛心的課堂氛圍,，受到了評委的好評;賈燕老師的美術(shù)課,，教師和學(xué)生開展了生動的實踐活動，學(xué)生在活動中學(xué),，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵和竟?fàn)帋нM課堂。幾位參評教師就像競相開放的小花,，在努力求索中變得更加茁壯,。

四、校本教材使用和課題研究,。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久;一,、二年級數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂園》及一,、二年級英語校本教材，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點,，圖文并茂,，學(xué)練結(jié)合收到良好效果。

目前已向上級部門申報了三個課題,，其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項,，此課題開始實施以來，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系,，他們在專業(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助,，讓我們心理課題的實施更加具有實效性，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作,，韓葳主任一直在做,。今年9月《小學(xué)低年級課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé),。

一學(xué)期的工作千頭萬緒,，今天的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果,，我們將戒驕戒躁,，扎實有序的繼續(xù)進行;對于工作中的問題，我們將冷靜思考,，尋找最有利的捷徑,，披荊斬刺，毫不氣餒,。正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。