人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

書法初中生作品篇一

書法是中華文化的瑰寶,，它不僅是中國古代文人的必修課，也是我國傳統(tǒng)藝術(shù)中最重要的一支,。自小學(xué)接觸書法以來,，筆墨間的渾然天成深深吸引住了我，因此我在初中的這段時(shí)光里,，更加用心學(xué)習(xí)書法,，不斷感悟其中的藝術(shù)魅力,。通過這一學(xué)期對(duì)書法的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了提筆忘形,、凝煉意境,、博大精深的美學(xué)境界。

首先,，在初中的這段時(shí)間里,，我逐漸學(xué)會(huì)了提筆忘形。小時(shí)候,，看到整齊劃一的字體,，我總是艷羨不已，但筆墨之間又總是顯得生澀拘謹(jǐn),。直到初中老師教導(dǎo)我們?cè)跁鴮憰r(shí)要放開心靈，將思緒與墨跡相融合,，從而營造出一種心無旁騖的意境,。從此以后,，我開始放下所有雜念,，專注于書寫，不再刻意追求字體的整齊劃一,，而是注重感受字帖中蘸墨時(shí)的靈動(dòng)和自由,。只有在心境純粹的情況下,，我們才能真正地提筆，然后天馬行空地在紙上寫下我們真正想要表達(dá)的情感,。

其次，在書法這門藝術(shù)中,，我領(lǐng)悟到了凝煉意境的重要性。書法作品不僅要有好看的字體,，更重要的是要表達(dá)書法家的情感，以及對(duì)所書寫對(duì)象的理解與感悟,。我想起老師曾經(jīng)講過的一句話：“墨跡是心跡的延伸”,。在書法作品中,，我們可以看到書法家的個(gè)性、修養(yǎng)和審美情趣,。就像看一幅畫，除了欣賞畫面之美外,，還能從畫面中感受到畫家的用心與意境,。在書法創(chuàng)作中,，意境的凝煉便體現(xiàn)在字體的獨(dú)特韻味、字與字之間的空白之美以及意蘊(yùn)被表達(dá)的深淺,。因此，只有在字的寫作過程中,，能夠深入地體悟到心中的情感與思考,，才能寫出一篇有靈氣的佳作,。

此外，在初中階段,，我還更加深刻地認(rèn)識(shí)到書法的博大精深。傳統(tǒng)的書法包括隸書,、楷書,、行書等不同的字體,，每一種字體都代表著不同的藝術(shù)流派與風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)這些字體的基本結(jié)構(gòu)和筆畫特點(diǎn),，我不僅能在作品中運(yùn)用多種書法風(fēng)格來表達(dá)不同的主題,，也能為自己的創(chuàng)作增添更多的藝術(shù)元素,。同時(shí),，在學(xué)習(xí)書法的過程中,，我還了解到了書法背后的文化內(nèi)涵,。書法不僅僅是筆畫的結(jié)合，更是深深植根于中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式,。只有不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟中華文化的精髓,，才能更好地感受書法所蘊(yùn)含的魅力與韻味。

綜上所述,，在初中學(xué)習(xí)書法的這段時(shí)間里,，我逐漸明白了提筆忘形,、凝煉意境,、博大精深的美學(xué)境界,。書法讓我懂得了寫字的藝術(shù)之美，它不僅是一種文字有效的表達(dá)方式,，更是一種溝通靈魂的方式。通過書法,，我可以以紙墨為媒,，抒發(fā)內(nèi)心的情感與思考,，讓文字在紙上跳躍，優(yōu)美而韻味,。未來，我希望能夠繼續(xù)踐行書法藝術(shù),，追求提筆忘形,、凝煉意境、博大精深的境界,，用文字傳遞情感,，讓書法成為我一生熱愛與追求的藝術(shù),。

書法初中生作品篇二

學(xué)書法

今天下午我在張老師家學(xué)書法,，不料已經(jīng)遲到了,，我就埋怨爸爸動(dòng)作太慢,。到了張老師家,，我就開始寫字了，張老師說我寫的比上學(xué)期要好,，我高興極了,。我一直保持著這個(gè)姿態(tài)，一直到放學(xué)為止,，其中做了一點(diǎn)兒點(diǎn)兒小動(dòng)作,。終于放學(xué)了,，我站在門口沒命的等爸爸媽媽優(yōu)秀作文,，我等了好久都沒他們的`蹤影,，我就打了個(gè)公用電話給爸爸，他說堵車了,，我只能耐心的等待了，最后他們終于來了,，我生氣的說：“你們?cè)趺床艁硌剑Φ奈叶急晃米右У南裎米痈C了,！”

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書法初中生作品篇三

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展,，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性,，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好,、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng),，又學(xué)做人,。

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與,，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能,，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮,，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

欲獲得某一知識(shí),、技能,，并非三兩日可成,，必有時(shí)日來保證,。“冰凍三尺并非一日之寒”,，必須具有持久性。

（1）,、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性,。要天天堅(jiān)持不懈,，如同做事，要有始有終,。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法。

（2）,、開展書法興趣活動(dòng),，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量,，比速度,，比特色,，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,，方可達(dá)到日久功成的目的,。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑，更不能如行人走路,，三步并兩步行,。天賦自來是有,，但不學(xué)無術(shù),，形同廢物而無用。

我們教書法的目標(biāo)是：

（一）實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)特長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展,。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力,，并能借鑒,、引用、學(xué)習(xí),。

（三）能使整體進(jìn)步,，部分學(xué)生有為,，并終身受益。

（四）教必有成,，學(xué)必有果,，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己,、發(fā)揮才能、發(fā)表作品,。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用”之目的,。

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),，下有根上無頂,，無人書寫水平達(dá)到頂峰,。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書）,、草,、隸、篆,，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn),，尤其是了解楷書中柳、顏,、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試,、習(xí)練愛好之精神,，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界,、欣賞佳品,、品評(píng)杰作,、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練,、效仿名人,，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí),、品,、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫,。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門,。

書法初中生作品篇四

書法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的教育意義不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力,。作為一名初中書法教師,，多年來我深感書法教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性,。在書法教學(xué)的實(shí)踐中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，現(xiàn)將此與大家分享。

一,、注重基礎(chǔ),，扎實(shí)訓(xùn)練

書法是需要一定的技巧和基礎(chǔ)的藝術(shù)形式,，因此,，在書法教學(xué)中，我們首先要注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。每節(jié)課的開始，我都會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的字體練習(xí),，以幫助學(xué)生熟悉筆畫和字形,。同時(shí),，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生多閱讀書法經(jīng)典,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的寫法和技法,。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生的筆畫技巧得到了較大的提高,，寫字的速度和穩(wěn)定性也有了明顯的進(jìn)步。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

書法是一門追求美的藝術(shù),，因此,，我們?cè)跁ń虒W(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。我會(huì)選取一些優(yōu)秀的書法作品進(jìn)行欣賞和分析,，讓學(xué)生感受其中的美感和藝術(shù)之美,。通過對(duì)作品的解讀和分析，學(xué)生的審美能力得到了明顯的提高,，他們能夠更加準(zhǔn)確地把握作品的氣韻和風(fēng)格特點(diǎn)，并在自己的創(chuàng)作中運(yùn)用到,。

三,、開展“書法作品展示”活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)書法的興趣和熱愛,，營造濃厚的書法氛圍,，學(xué)校定期舉辦“書法作品展示”活動(dòng),。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生可以展示自己的書法作品,，并與其他學(xué)生互相交流和學(xué)習(xí)。我會(huì)提前給學(xué)生們一些展示的準(zhǔn)備時(shí)間,，鼓勵(lì)他們多加練習(xí)和創(chuàng)作,。通過這樣的活動(dòng),，學(xué)生們的書法水平得到了全面提高,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生們的自信心和合作精神,。

四、注重書法與生活的結(jié)合

書法是一門生活藝術(shù),，我們?cè)跁ń虒W(xué)中應(yīng)該注重將書法與生活結(jié)合起來,。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的環(huán)境,，發(fā)現(xiàn)其中的美，積累素材,。比如,，學(xué)生可以去公園寫生,，體驗(yàn)大自然的美妙,，也可以在書法課上以圖畫為素材,，創(chuàng)作一些短文或小詩。通過這樣的練習(xí),，學(xué)生們的觀察力和表達(dá)能力得到了提高,，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生對(duì)書法的熱愛。

五,、注重個(gè)性的培養(yǎng)與發(fā)展

書法是一門充滿創(chuàng)造性的藝術(shù),，我們?cè)跁ń虒W(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)。我鼓勵(lì)學(xué)生在書法創(chuàng)作中展現(xiàn)自己的風(fēng)格和特點(diǎn),，不拘泥于傳統(tǒng),，勇于突破。我會(huì)對(duì)學(xué)生的作品給予鼓勵(lì)和肯定,，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我反思和改進(jìn),。通過這樣的過程，學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力得到了提升,，他們?cè)跁▌?chuàng)作中找到了自己的位置和方向,。

總之,，初中書法教學(xué)既是一門藝術(shù)的傳承，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,。教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，并將書法與生活相結(jié)合,，讓學(xué)生在書法的世界里感受美的力量,，展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力。通過一系列的教學(xué)實(shí)踐,，我深感書法教育對(duì)學(xué)生的影響之深遠(yuǎn),，也更加堅(jiān)定了我在書法教育事業(yè)上的信念和決心。

書法初中生作品篇五

書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深厚的文化內(nèi)涵,。為了提高自己的書法水平和文化素養(yǎng)，我參加了初中語文書法培訓(xùn)課程,。通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，我有了一些心得體會(huì)。

首先,，書法需要專注和耐心,。學(xué)習(xí)書法,，不僅僅是練字,，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)。而要做到專注,，首先要放下外界雜念,，沉靜下來，全身心地投入到書法練習(xí)中,。毫無保留地將自己的注意力集中在筆下,，才能細(xì)膩地感受每一筆每一畫的變化，才能在練字的過程中與自己對(duì)話,，與文字和平相處,。另外，書法也需要耐心,。毛筆的一觸一抬,，一扯一帶，都需要細(xì)致的操作和精確的掌控,。而這種精確度和掌控力的獲得,，需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)和修煉。正如曾國藩所說：“文以載道,，書以漢林,?！币胪ㄟ^書法展示自己的文化素養(yǎng)，必須要有足夠的耐心和決心,。

其次,，書法需要靈性和自由。書法藝術(shù)追求的是一種自然而然的流動(dòng)和舒展,。要帶給人們一種和諧的美感和精神的享受,。所以，書法不應(yīng)該僵化和拘束,，而是應(yīng)該打破常規(guī),，尋求個(gè)性和靈動(dòng)。正如古代書法家懷素所說：“用心則筆放無拘,?！睍ǖ撵`動(dòng)，源于練字過程中的愉悅感和審美心理的釋放,。只有讓自己的心靈與筆尖對(duì)話,，才能引出更加自由流暢的字體。書法不應(yīng)該成為限制我們思維和想象力的工具,，而是應(yīng)該成為我們心靈的伴侶和表達(dá)的方式,。

再次，書法需要沉淀和回歸內(nèi)心,。冥冥中,，書法和生活是息息相關(guān)的。細(xì)細(xì)品讀一字一句的書法,，不僅僅是欣賞美感,，更是感悟一種內(nèi)在的力量和智慧。書法所需要的是那種無法言說的深度和靈魂的觸動(dòng),。以心安墨香,，讓自己的心靈得到真正的休憩和寧靜。當(dāng)我們用筆深深蘸取墨汁,，用心沉浸其中時(shí),，我們的思想也跟隨著文字感受到了一份從容和寬恕。練字一旦深入內(nèi)心,，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)書法的真正意義是在于思想的提升和情感的升華,。書法的修行，是一種對(duì)自己靈魂的探索和超越,。

最后,，書法需要和諧和美感。書法不僅僅是個(gè)人的表現(xiàn)和情感宣泄，更是一種社會(huì)的責(zé)任和文化的傳承,。作為傳統(tǒng)文化的瑰寶,，書法是中華民族的瑰寶，是我們的文化和藝術(shù)的代表,。書法的訓(xùn)練也是一次思考和體驗(yàn)美感的過程,。通過學(xué)習(xí)書法，我們能夠感受到整個(gè)書法世界的和諧與美感,，進(jìn)而感受到中華民族獨(dú)特的文化魅力和藝術(shù)精神,。而當(dāng)我們自己用筆書寫，用心表達(dá)的時(shí)候,，也能夠在書法的世界里創(chuàng)造出屬于自己的和諧美感,。通過書法的訓(xùn)練和小細(xì)節(jié)的把握，我們能夠感悟到一種絲絲入扣的和諧美感,，從而培養(yǎng)出優(yōu)雅的品味和文化素養(yǎng),。

通過初中語文書法培訓(xùn)，我意識(shí)到書法是一門需要長(zhǎng)時(shí)間耐心的藝術(shù),，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力和豐富內(nèi)涵,。通過不斷專注和耐心的練習(xí)，靈性和自由的揮灑,，內(nèi)心的沉淀和回歸,，以及對(duì)美感的追求，我們可以更好地感受到書法的真正意義和文化內(nèi)核,。書法是一種藝術(shù)的修為,，也是一種對(duì)自己心靈的修煉。只有通過持之以恒的練習(xí)和修煉,，才能更好地體會(huì)到書法的內(nèi)在價(jià)值和意義,，展現(xiàn)出我們自己的個(gè)性和才華,。

書法初中生作品篇六

上海市亭新中學(xué) 陳風(fēng)雷

現(xiàn)在,，隨著電腦的普及，別說成年人,，就是學(xué)生們也都在敲敲鍵盤,。所以，有不少字現(xiàn)在都不會(huì)寫,。就是寫出來的字也是扭扭捏捏,，十分難看。

近一段時(shí)期,，隨著國家對(duì)漢字書寫規(guī)范的要求不斷提高,，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到了寫好漢字的重要性，青少年學(xué)習(xí)硬筆書法也就隨之呈現(xiàn)出升溫之勢(shì)；這對(duì)弘揚(yáng)民族文化,、培養(yǎng)和提高青少年文化藝術(shù)修養(yǎng)都是好事,；然而就青少年硬筆書法教學(xué)而言，目前都比較缺乏規(guī)范性,、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性,，如何讓青少年在有限的時(shí)間內(nèi)寫出一手好字，真正領(lǐng)悟到硬筆書法藝術(shù)的豐富內(nèi)涵,，從而更好的將這一民族瑰寶繼承和發(fā)展下去,，就成了是每一位從事硬筆書法教育工作者值得深思的事情。

最近一年,，我在硬筆書法教學(xué)的實(shí)踐中,，有所感悟，淺談一下教學(xué)心得,。

正確的姿勢(shì)

正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆,，拇指、食指捏住筆桿的中下部,，距離筆尖3厘米左右的位置,，拇指和食指基本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿,，手指握一個(gè)面空一個(gè)面,，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用,，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲,，掌心虛圓，可以放入一個(gè)核桃或者小雞蛋,，筆桿略往虎口傾斜,，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行,；運(yùn)筆時(shí)食指,、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

教學(xué)的具體方法：

1、第一,，基本筆畫練習(xí),；主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫

5、勞逸結(jié)合,，時(shí)間安排得當(dāng),；當(dāng)然,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂氛圍也是很重要的,，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等,，都能起到事半功倍的效果。

以下是我的一堂公開課,。結(jié)合這堂課我來具體講解一下,。

時(shí)間：2012年3月29日

地點(diǎn)：培訓(xùn)室 班級(jí)：六（5）班

一、教學(xué)目標(biāo):1.鞏固撇折的寫法技巧和初步學(xué)習(xí)斜折的正確寫法

2.寫字結(jié)構(gòu)的常規(guī)指導(dǎo)

二,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)

鞏固撇折的寫法技巧和初步學(xué)習(xí)斜折的正確寫法

2.教學(xué)難點(diǎn)

寫字結(jié)構(gòu)的常規(guī)指導(dǎo)

三,、教學(xué)過程

1.撇折注意點(diǎn)朗讀

學(xué)生書寫《寫字訓(xùn)練本》第21頁至24頁的第一行

2.教師個(gè)別指導(dǎo)

4.鞏固練習(xí)

學(xué)

生書寫第21頁至24頁的第二行，教師個(gè)別指導(dǎo)

5.初步學(xué)習(xí)斜折的寫法.個(gè)別學(xué)生上黑板書寫,，其余同學(xué)寫第25頁第一行,，6.師生講評(píng)，布置作業(yè),。

這里重點(diǎn)講解“撇折”的筆法,。先讓學(xué)生找出每組詞里的“撇折”筆畫。如：“充”字里的第三筆,；“滲”字里的第四筆,；“要”字里的第七筆等等。然后我自己書寫這些字,，讓學(xué)生再與黑板上學(xué)生書寫的字進(jìn)行比較,。看看筆畫結(jié)構(gòu)的安排有什么差異,。然后再讓這些學(xué)生上黑板修正這些筆畫,，當(dāng)然，效果是立竿見影,！學(xué)生呢也明白了應(yīng)該怎么來書寫這些筆畫了,。

另外，在每次的寫字課教學(xué)中,，我都要強(qiáng)調(diào)字的結(jié)構(gòu),。在這堂課上也不例外。像“滲透”的“滲”字,，我指導(dǎo)學(xué)生要注意下面的三撇,。為什么大多數(shù)的學(xué)生寫得都有點(diǎn)斜,？原因就是他們把這三撇都向右邊側(cè)過去了,。我示范指導(dǎo)學(xué)生：這三撇的重心應(yīng)該是在一條直線上。這樣整個(gè)字看起來才端正了,。

又如,，“玄妙”的“妙”和“緊要”的“要”都有一個(gè)“女”字，都有一個(gè)“撇折”的筆畫。但由于所處的部位不同,，它們的書寫方法也要相應(yīng)的變化,。“妙”的“女”是女字旁,，所以寫起來應(yīng)該修長(zhǎng)一些,，它的撇折顯得豎直一些，它的折就要向下豎且短些,；而“緊要”的“要”是女字底,，所以要扁平一些，它的折就要橫長(zhǎng)些,。

作業(yè),，都是這節(jié)課上講的字，以便學(xué)生鞏固練習(xí),，切實(shí)掌握好這些字的結(jié)構(gòu),，最后，是讓他們舉一反三,。在新授課上分析一些字時(shí),，我總是讓他們回憶以往學(xué)過的相同或類似的字。如,，講到“欣”字就會(huì)考問學(xué)生“斤”字的寫法,。學(xué)生就會(huì)說“斤”字應(yīng)該第二撇稍短些，而最后一筆的豎的長(zhǎng)度要超過第二撇,。有的學(xué)生還會(huì)說起我以前分析這個(gè)字的故事,。我說過，寫這個(gè)“斤”字,，一定要“豎”這筆長(zhǎng)些,，“撇”稍短些。這樣就像一個(gè)芭蕾舞演員在跳舞的動(dòng)作,，顯得好看,。

初中硬筆書法的教學(xué)，并不像許多人想象的那樣：本子一發(fā),，學(xué)生自己去寫,。而是像上語文、數(shù)學(xué)一樣,，要指導(dǎo),、練習(xí)、鞏固,、比較,。所以,，我是迫切希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每班繼續(xù)安排一節(jié)，最好是每周兩節(jié)的寫字課,，以便學(xué)生傳承我們的傳統(tǒng),。

2012年11月26日

書法初中生作品篇七

近幾年來，語文書法培訓(xùn)在初中階段變得越來越受歡迎,。作為一位正在參加這類培訓(xùn)的初中生,，我想分享一下我的心得體會(huì)。首先,，書法培訓(xùn)不僅能幫助我們提升字寫的技巧,，還能培養(yǎng)我們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。其次,，書法培訓(xùn)對(duì)于我們語文學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大的功效,，能夠提高我們的閱讀理解能力和寫作水平。最后,，通過書法培訓(xùn),，我還學(xué)到了一些生活態(tài)度和價(jià)值觀，這對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大,。

首先,，書法培訓(xùn)不僅僅是寫字，更重要的是培養(yǎng)我們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),。書法是一門藝術(shù),，它要求我們?cè)趯懽值耐瑫r(shí)，更要注重字體的美感和整體的藝術(shù)效果,。在書法培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)習(xí)了如何寫好字，還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用不同的書法風(fēng)格和結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的情感和思想,。通過這些培訓(xùn),，我們的審美能力得到了大大的提升，能夠更加欣賞和理解優(yōu)秀的藝術(shù)作品,。

其次,，書法培訓(xùn)對(duì)于我們語文學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。提高字寫的技巧不僅能夠讓我們的文章看起來更加美觀,，還能夠提高我們的閱讀理解能力,。通過反復(fù)練習(xí)不同的字體和結(jié)構(gòu)，我們對(duì)于文字的理解和運(yùn)用能力得到了鍛煉,，這對(duì)于我們理解和分析課文也大有益處,。同時(shí)，書法培訓(xùn)也能夠培養(yǎng)我們的寫作水平,。書法是一種表達(dá)自己思想和情感的方式,，通過書法培訓(xùn),，我們能夠更好地理解和運(yùn)用語言,，提高我們的寫作水平和表達(dá)能力,。

最后，通過書法培訓(xùn),，我還學(xué)到了一些生活態(tài)度和價(jià)值觀,。書法強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)外兼修，字要寫得好不僅僅是技巧的問題,，更是關(guān)乎我們的人生態(tài)度和價(jià)值觀,。在書法培訓(xùn)中，我們不僅要求寫字端正工整,，還要求我們品行端正,，對(duì)待他人要真誠友善。通過這些培訓(xùn),，我體會(huì)到了書法對(duì)于人生修養(yǎng)的重要性,，明白了品格的塑造對(duì)于我們的未來發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

總的來說,，初中語文書法培訓(xùn)是一項(xiàng)受歡迎的學(xué)習(xí)方式,，不僅幫助我們提升字寫的技巧，還能培養(yǎng)我們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng),。同時(shí),，書法培訓(xùn)對(duì)于我們語文學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大的幫助，能夠提高我們的閱讀理解能力和寫作水平,。通過書法培訓(xùn),，我們還能夠?qū)W到一些生活態(tài)度和價(jià)值觀，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義,。因此,，我鼓勵(lì)更多的同學(xué)參加語文書法培訓(xùn)，從中獲得更多的收獲和成長(zhǎng),。

書法初中生作品篇八

練字真可謂是一件苦差事,，看著那一本厚厚的字帖，30多頁哪,。光是看看就足以讓人頭暈?zāi)垦Ａ?。所以買來字帖后僅僅將它放在一邊，不予理睬,。

大約一周以后,，不經(jīng)意間我瞥見了早已經(jīng)被我束之高擱的字帖。拿起它,，我突然有一種沖動(dòng),，便提起筆開始練起來,。要說這練字，絕對(duì)是一件苦差事,，必須靜心坐下來,，一筆一畫得臨摹，就像小孩學(xué)語一樣必須專心致志,。終于——在半個(gè)小時(shí)過后,，一頁描完了，看者那一頁整齊的字,，我笑了,，我為剛才還認(rèn)為自己在虛度光陰的想法慚愧不已。

書法初中生作品篇九

上海市亭新中學(xué)陳風(fēng)雷

現(xiàn)在,，隨著電腦的普及,，別說成年人，就是學(xué)生們也都在敲敲鍵盤,。所以,，有不少字現(xiàn)在都不會(huì)寫。就是寫出來的字也是扭扭捏捏,，十分難看,。

近一段時(shí)期，隨著國家對(duì)漢字書寫規(guī)范的要求不斷提高,，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到了寫好漢字的重要性,，青少年學(xué)習(xí)硬筆書法也就隨之呈現(xiàn)出升溫之勢(shì)；這對(duì)弘揚(yáng)民族文化,、培養(yǎng)和提高青少年文化藝術(shù)修養(yǎng)都是好事,；然而就青少年硬筆書法教學(xué)而言，目前都比較缺乏規(guī)范性,、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性,，如何讓青少年在有限的時(shí)間內(nèi)寫出一手好字，真正領(lǐng)悟到硬筆書法藝術(shù)的豐富內(nèi)涵,，從而更好的將這一民族瑰寶繼承和發(fā)展下去,，就成了是每一位從事硬筆書法教育工作者值得深思的事情。

最近一年,，我在硬筆書法教學(xué)的實(shí)踐中,，有所感悟，淺談一下教學(xué)心得,。

正確的姿勢(shì)

正確的握筆姿勢(shì)是：右手執(zhí)筆,，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置,，拇指和食指基本形成圓形,，中指指甲蓋內(nèi)側(cè)托住筆桿，手指握一個(gè)面空一個(gè)面,，其他兩個(gè)手指自然彎曲并攏,，起到支撐手掌的作用，五個(gè)手指的指關(guān)節(jié)略彎曲,，掌心虛圓,，可以放入一個(gè)核桃或者小雞蛋,，筆桿略往虎口傾斜,，捏筆不易太使勁兒，手背與本子上的豎線平行,；運(yùn)筆時(shí)食指,、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。

教學(xué)的具體方法：

1,、第一，基本筆畫練習(xí),；主要學(xué)習(xí)正楷的筆畫

2,、第二，獨(dú)體字練習(xí),；主要是通過把每個(gè)字,、每個(gè)筆畫的位置、比

3,、第三,，字體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析；在所學(xué)的獨(dú)體字的基礎(chǔ)之上,，分析總

4,、教學(xué)過程中，教學(xué)靈活,，單獨(dú)輔導(dǎo),，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的不同情況而

5、勞逸結(jié)合,，時(shí)間安排得當(dāng),；當(dāng)然，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，營造良好的課

堂氛圍也是很重要的,，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語言和幽默的比喻等等，都能起到事半功倍的效果,。

以下是我的一堂公開課,。結(jié)合這堂課我來具體講解一下,。

時(shí)間：2012年3月29日地點(diǎn)：培訓(xùn)室 班級(jí)：六（5）班

一、教學(xué)目標(biāo):1.鞏固撇折的寫法技巧和初步學(xué)習(xí)斜折的正確寫

法2.寫字結(jié)構(gòu)的常規(guī)指導(dǎo)

二,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)鞏固撇折的寫法技巧和初

步學(xué)習(xí)斜折的正確寫法2.教學(xué)難點(diǎn)寫字結(jié)構(gòu)的常規(guī)指導(dǎo)

三,、教學(xué)過程1.撇折注意點(diǎn)朗讀學(xué)生書寫《寫字訓(xùn)練本》

生書寫第21頁至24頁的第二行，教師個(gè)別指導(dǎo)5.初步學(xué)習(xí)斜折的寫法.個(gè)別學(xué)生上黑板書寫,，其余同學(xué)寫第25頁第一行,，6.師生講評(píng)，布置作業(yè),。

這里重點(diǎn)講解“撇折”的筆法,。先讓學(xué)生找出每組詞里的“撇折”筆畫。如：“充”字里的第三筆,；“滲”字里的第四筆,；“要”字里的第七筆等等。然后我自己書寫這些字,，讓學(xué)生再與黑板上學(xué)生書寫的字進(jìn)行比較,。看看筆畫結(jié)構(gòu)的安排有什么差異,。然后再讓這些學(xué)生上黑板修正這些筆畫,，當(dāng)然，效果是立竿見影,！學(xué)生呢也明白了應(yīng)該怎么來書寫這些筆畫了,。

另外，在每次的寫字課教學(xué)中,，我都要強(qiáng)調(diào)字的結(jié)構(gòu),。在這堂課上也不例外。像“滲透”的“滲”字,，我指導(dǎo)學(xué)生要注意下面的三撇,。為什么大多數(shù)的學(xué)生寫得都有點(diǎn)斜,？原因就是他們把這三撇都向右邊側(cè)過去了,。我示范指導(dǎo)學(xué)生：這三撇的重心應(yīng)該是在一條直線上,。這樣整個(gè)字看起來才端正了,。

又如，“玄妙”的“妙”和“緊要”的“要”都有一個(gè)“女”字,，都有一個(gè)“撇折”的筆畫,。但由于所處的部位不同,，它們的書寫方法也要相應(yīng)的變化,?！懊睢钡摹芭笔桥峙裕詫懫饋響?yīng)該修長(zhǎng)一些，它的撇折顯得豎直一些,，它的折就要向下豎且短些,；而“緊要”的“要”是女字底，所以要扁平一些,，它的折就要橫長(zhǎng)些,。

作業(yè)，都是這節(jié)課上講的字,，以便學(xué)生鞏固練習(xí),，切實(shí)掌握好這些字的結(jié)構(gòu)，最后,，是讓他們舉一反三,。在新授課上分析一些字時(shí)，我總是讓他們回憶以往學(xué)過的相同或類似的字,。如,，講到“欣”字就會(huì)考問學(xué)生“斤”字的寫法,。學(xué)生就會(huì)說“斤”字應(yīng)該第二撇稍短些,，而最后一筆的豎的長(zhǎng)度要超過第二撇。有的學(xué)生還會(huì)說起我以前分析這個(gè)字的故事,。我說過,，寫這個(gè)“斤”字，一定要“豎”這筆長(zhǎng)些,，“撇”稍短些,。這樣就像一個(gè)芭蕾舞演員在跳舞的動(dòng)作，顯得好看,。

初中硬筆書法的教學(xué),，并不像許多人想象的那樣：本子一發(fā)，學(xué)生自己去寫,。而是像上語文,、數(shù)學(xué)一樣，要指導(dǎo),、練習(xí),、鞏固、比較,。所以,，我是迫切希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每班繼續(xù)安排一節(jié)，最好是每周兩節(jié)的寫字課,，以便學(xué)生傳承我們的傳統(tǒng),。

2012年11月26日

書法初中生作品篇十

第一段：介紹書法培訓(xùn)的目的和重要性（200字）：

現(xiàn)代社會(huì)中，書法已經(jīng)不僅僅是一門藝術(shù)形式，更是一種文化傳統(tǒng)和審美追求,。對(duì)于初中生來說,，學(xué)習(xí)書法不僅可以提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，更可以加深對(duì)漢字文化的了解,。因此,，書法培訓(xùn)在初中語文教育中占據(jù)重要地位。書法作為一門精湛的技藝,，需要通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)來掌握,。在我參加初中語文書法培訓(xùn)的過程中，我獲得了很多心得和體會(huì),。

第二段：描述培訓(xùn)內(nèi)容和方式（200字）：

初中語文書法培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括漢字基本筆畫,、構(gòu)造規(guī)則以及行書、楷書等不同字體的書寫方法,。而培訓(xùn)的方式則采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,，通過教師的講解和示范，學(xué)生們通過臨摹大字,、練習(xí)基本筆畫等活動(dòng)來培養(yǎng)對(duì)書法的感悟和技巧,。培訓(xùn)還引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)書法作品，了解書法藝術(shù)的發(fā)展歷程,，并通過展覽等形式,，提高學(xué)生們對(duì)書法的鑒賞能力。

第三段：心得和體會(huì)一（200字）：

通過初中語文書法培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力,。在臨摹大字的過程中，我不僅感受到字體的優(yōu)美與和諧,，還能夠感受到每個(gè)筆畫的力度與形態(tài),。每一筆、每一個(gè)字都需要我用心去揣摩,，這使我對(duì)語文的學(xué)習(xí)更加專注和認(rèn)真,。同時(shí)，通過觀摩書法作品和參觀書法展覽,，我不僅了解到了各種不同的字體風(fēng)格,，還深刻領(lǐng)悟到了書法藝術(shù)對(duì)于傳達(dá)情感和表達(dá)意境的重要性。

第四段：心得和體會(huì)二（200字）：

在書法培訓(xùn)中,，我還體會(huì)到了毅力和耐心的重要性,。書法的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和不斷的反復(fù)練習(xí)，每一次臨摹都需要耐心和毅力,。通過多次的練習(xí)和反思,，我逐漸掌握了基本筆畫的技巧,，并且能夠靈活運(yùn)用在書寫中。這不僅使我在書法方面的能力有所提高,，也培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)上的毅力和恒心,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和對(duì)書法的展望（200字）：

通過初中語文書法培訓(xùn)，我不僅提高了自己的書法技巧和文化修養(yǎng),，更重要的是培養(yǎng)了自己的審美意識(shí)和表達(dá)能力,。通過書法的學(xué)習(xí)，我能夠更好地欣賞和領(lǐng)悟優(yōu)秀的文學(xué)作品,，并且在自己的日常寫作中,，能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。未來,，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)書法,，通過不斷的努力，達(dá)到更高的藝術(shù)境界,，并將書法融入到自己的生活中,。同時(shí)，我也希望將書法的美麗傳遞給更多的人,，在傳承中文傳統(tǒng)文化的同時(shí),，也為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：通過初中語文書法培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了真正的書法技巧和知識(shí),，還培養(yǎng)了自己的審美品味和文化修養(yǎng)。書法的學(xué)習(xí)不僅僅是一門技能的學(xué)習(xí),，更是一種對(duì)于文化和藝術(shù)的追求。我相信通過不斷地努力和練習(xí),，將來我一定能夠成為一名優(yōu)秀的書法家,，為中華文化的傳承與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

書法初中生作品篇十一

部分楷書筆畫的寫法,，形狀,，用法及例字

教學(xué)目的：

1、通過本次課的教學(xué)使學(xué)生掌握這一部分筆畫的寫法及用法

3,、理解學(xué)習(xí)硬筆書法的重要性,，開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握硬筆楷書的基本筆畫和變化寫法，形狀,，用法及例字,。

課程類型：理論知識(shí)的傳授和具體的輔導(dǎo) 板書設(shè)計(jì)：提綱式 教學(xué)方法：講解，輔導(dǎo) 教學(xué)過程：

先找4名同學(xué)到臺(tái)前寫粉筆字 全 木 斤 目 來 慢 走 少

再找?guī)酌瑢W(xué)到前臺(tái)為他們打分 再找學(xué)生講解 最后老師總結(jié)

一,、講解：

豎長(zhǎng)撇和斜長(zhǎng)撇寫法不一樣,，用法也不一樣,，但一般較容易混。豎長(zhǎng)撇 ——上半段直的,，下半段彎得大,。

斜長(zhǎng)撇 ——上半段斜的，和斜撇像,，比斜撇彎,。

橫折(1)是斜的，注意斜的角度不能太大或太小,。例字：口,、田 長(zhǎng)捺：也是輕起筆，重行筆,，斜度比斜捺略緩,。

垂點(diǎn)：是上輕下重，通常用在字的左側(cè),。

垂點(diǎn)很多人總習(xí)慣寫成撇點(diǎn),。如：宮，快,，心等字,，講課時(shí)要強(qiáng)調(diào)。

二,、教師輔導(dǎo),，學(xué)生練習(xí)

三、布置作業(yè)

書法初中生作品篇十二

中國有許多古老的文化瑰寶,，需要我們努力學(xué)習(xí),，才能得以承傳下來，并發(fā)揚(yáng)光大,。書法就是我國的文化瑰寶之一,。

四年級(jí)下學(xué)期，我和班上其他幾位同學(xué)到一家書法工作室學(xué)習(xí),。剛開始,，大家都興致勃勃，一筆一劃認(rèn)真地按照要求寫,?？墒牵瑳]過多久,，有些同學(xué)開始不耐煩了,。上課會(huì)開起小差，聊一會(huì)兒天……我卻堅(jiān)持不間斷地訓(xùn)練,。前不久,，老師說我的顏體寫得不錯(cuò),，接下來要我考慮臨摹其他字體，我心里暗暗歡喜,，但也感慨良多,。

其實(shí)，練軟筆是蠻累的,。都是站著練習(xí),，長(zhǎng)時(shí)間的低頭容易導(dǎo)致頸椎病,；剛開始學(xué)時(shí),，拿筆拿得手很酸；一本薄薄的字帖要練成百上千遍,，追求筆畫,、個(gè)體、整體的融合……那段日子真不好熬,，但我想到任何一位書法家的成功都是要付出非同常人的代價(jià)的.,，如果這點(diǎn)苦吃不了，還談什么成功,？在這樣的自勵(lì)下,，我漸漸地開始享受這個(gè)過程。累了,，就會(huì)趴下來靜靜地看看自己寫的一筆一劃,，看看周圍同學(xué)是怎樣寫的，再加以借鑒和學(xué)習(xí),，這也是個(gè)很享受的過程,，我喜歡！

現(xiàn)在,，練書法已經(jīng)成了我生活中必不可少的事,，我會(huì)臨摹更多的作品，融合各家之長(zhǎng),，盼望最終能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，找到我的感覺,，寫出我的特色,，把我們老祖宗留下來的這個(gè)文化瑰寶發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)然,，這是我的一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng),，希望我能越來越接近這個(gè)夢(mèng)！

與書法為友,，其樂無窮,！我只想說：書法,，你是我的最愛！

初中精選作文《書法》.doc

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書法初中生作品篇十三

一頭短發(fā),，全身運(yùn)動(dòng)裝，整天蹦上跳下,，樂呵呵的,，連理發(fā)店的阿姨都叫我小帥哥。其實(shí)我是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的女孩,，現(xiàn)在讀四年級(jí),，假如在街上碰到，別忘叫聲“津津”,。

在二年級(jí)以前,，我成績(jī)平平，不惹大家注意,。母親也急在心里,，怎么辦呢？她帶我去學(xué)唱歌,、電子琴,、武術(shù)等。哎呀,，那真一只手抓二十四只螺獅,，自然什么都沒學(xué)會(huì)，大家都叫我“半途而廢”,。

后來,，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，認(rèn)識(shí)了何文軍老師,。他的辦公室里掛滿了書法作品,，大人小孩的都有，我被滿紙?jiān)茻熚×?，就告訴母親我想學(xué)書法,。“好呀,，行,，行！”母親拍手又點(diǎn)頭,。

我從此向何老師學(xué)書法,。他說書法是用毛筆寫漢字的藝術(shù)，是中國特有的,。一次,，教我寫“點(diǎn)”的技法,，他在黑板上畫了個(gè)水滴卡通人物，并教給我順口溜：“尖腦袋,，圓屁股,，肚子彎彎像水珠?！蔽乙幌伦泳投昧?，也記牢了。漸漸地,，我愛上了書法,。

幾年過去了，學(xué)書法的辛苦與甘甜只有自己知道,。無論嚴(yán)寒酷暑,，我都堅(jiān)持上課，臨帖,。功夫不負(fù)有心人,，寫出的字也由丑八怪變成“大美人”。去年順利考完六級(jí),，今年有一幅作品被選送到馬來西亞展出,。

由于我的字寫得好，老師讓我擔(dān)任宣傳委員,，最近在學(xué)校舉行的一期美術(shù)節(jié)墻報(bào)比賽中得了一等獎(jiǎng),。同學(xué)們都羨慕我，說我“好厲害”,。厲害個(gè)啥呢,，還不都是老師教的。7月底,，我將去天津參加國際少兒藝術(shù)節(jié)比賽,，到時(shí)和25個(gè)國家的小朋友聯(lián)歡競(jìng)技，我還是個(gè)長(zhǎng)笛演奏者呢,！老師說,，別翹尾巴嘍，山外有山,，天外有天,，“比你強(qiáng)的多得很哩”！好,，我就記住這句話，讓書法伴我不斷成長(zhǎng),。