當(dāng)品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
假如給我三天光明讀后感篇一
現(xiàn)在21世紀(jì)人類經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),，科技強(qiáng)盛的社會(huì)，人們漸漸淡忘了先人的努力,。
我喜歡海倫.凱勒,。她擁有一顆美麗的心靈。
她是一名失去光明的女孩,，可她卻有有堅(jiān)強(qiáng)的意志力活了下來,，她像一個(gè)傳奇，她帶領(lǐng)我走進(jìn)她的世界中,，不卑不吭的堅(jiān)持,。
他曾經(jīng)放棄過自己，可是她的朋友幫助她,，鼓勵(lì)她,，為她而費(fèi)勁心思，絞盡腦汁,。海倫能夠從困境中突破也是朋友的一種支持,。
后來她漸漸成為一名人物，她的名譽(yù)卻一代代震撼著我們,。他拼搏一生贏得別人的尊重,，相信自己，尊重別人,，她取得了成功,。她有一顆不屈不撓的心！她用自己的愛去擁抱了世界,，也征服了世界,。
假如給我三天光明讀后感篇二
啊，如果我有三天視力的話,，我該看些什么東西呢,？
第一天，我要看到那些好心的,、溫和的,、友好的,、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先,，我想長時(shí)間地凝視著我親愛的教師安妮·莎莉文·麥西夫人的臉,，當(dāng)我還在孩稚時(shí)，她就來到我家,，是她給我打開了外部世界,。我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶,，還要仔細(xì)研究那張臉,，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù),。我要從她的眼睛里看出那使她能堅(jiān)定地面對困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和她那經(jīng)常向我顯示出的對于人類的同情心,。
第一天將是一個(gè)緊張的日子。我要將我的所有親愛的朋友們都叫來,，好好端詳他們的面孔,，將體現(xiàn)他們內(nèi)在美的外貌深深地印在我的心上,。我還要看一個(gè)嬰兒的面孔,，這樣我就能看到一種有生氣的、天真無邪的美,，它是一種沒有經(jīng)歷過生活斗爭的美,。
我還要看看我那群忠誠的、令人信賴的狗的眼睛——那沉著而機(jī)警的小斯科第,、達(dá)基和那高大健壯而懂事的大戴恩,、海爾加，它們的熱情,、溫柔而淘氣的友誼使我感到溫暖,。
在那緊張的第一天里，我還要仔細(xì)觀察我家里那些簡樸小巧的東西,。我要看看腳下地毯的艷麗色彩,，墻壁上的圖畫和那些把一所房屋改變成家的熟悉的小東西。我要用虔敬的目光凝視我所讀過的那些凸字書,，不過這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書,。因?yàn)樵谖疑畹穆L黑夜里，我讀過的書以及別人讀給我聽的書,，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔,，向我揭示出人類生活和人類精神的最深泉源。
在能看見東西的第一天下午,，我將在森林里作一次長時(shí)間的漫步,，讓自己的眼睛陶醉在自然界的美色里,，在這有限的幾小時(shí)內(nèi)我要如醉如癡地欣賞那永遠(yuǎn)向有視力的人敞開的壯麗奇景。結(jié)束短暫的森林之旅,，回來的路上可能經(jīng)過一個(gè)農(nóng)場,，這樣我便能看到耐心的馬匹犁田的情景（或許我只能看到拖拉機(jī)了！）和那些以土地為生的人的寧靜滿足的生活,。我還要為絢麗奪目而又輝煌壯觀的落日祈禱,。
當(dāng)夜幕降臨，我能看到人造光明,，而體驗(yàn)到雙重的喜悅,。這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時(shí)候，為擴(kuò)大自己的視力而發(fā)明創(chuàng)造的,。
在能看見東西的第一天夜里,，我會(huì)無法入睡，腦誨里盡翻騰著對白天的回憶,。
翌日——也就是我能看見東西的第二天,，我將伴著曙色起床，去看一的陽黑夜變成白天的激動(dòng)人心的奇觀,。我將懷著敬畏的心情去觀賞那光色的變幻莫測,，正是在這變幻中太陽喚醒了沉睡的大地。
我要把這一天用來對整個(gè)世界,，從古到今,，作匆匆的一瞥。我想看看人類所走過的艱難曲折的道路,，看看歷代的興衰和滄桑之變,。這么多的東西怎能壓縮在一天之內(nèi)看完呢？當(dāng)然,，這只能參觀博物館了,。我經(jīng)常到紐約自然歷史博物館去，無數(shù)次地用手撫摸過那里展出的物品,，我多么渴望能用自己的眼睛看一看這經(jīng)過縮寫的地球的歷史,，以及陳列在那里的地球上的居民的——各種動(dòng)物和被天然環(huán)境描繪成不同膚色的人種；看看恐龍的巨大骨架和早在人類出現(xiàn)以前就漫游在地球上的柱牙象,，當(dāng)時(shí)的人類靠自己矮小的身軀和發(fā)達(dá)的大腦去征服動(dòng)物的王國,；看看那表現(xiàn)動(dòng)物和人類進(jìn)化過程的逼真畫面，和人類用來為自己在這個(gè)星球上建造安全居處的那些工民一還有許許多多自然歷史的其他方面的東西,。 我不知道本文讀者中究竟有多少人曾仔細(xì)觀察過在那個(gè)激動(dòng)人心的博物館里展出的那些栩栩如生的展品的全貌,。當(dāng)然不是人人都有這樣的機(jī)會(huì)。不過我敢斷言,，許多人有這種機(jī)會(huì)卻沒有很好地利用,。那里實(shí)在是一個(gè)使用眼睛的地方,。你們有視力的人可以在那里度過無數(shù)個(gè)大有所獲的日子，而我,，在想象中能看東西的短短的三天里,，對此只能作匆匆的一瞥使得離去。
我的下一站將是大都會(huì)藝術(shù)博物館,。正像自然歷史博物館揭示了世界的物質(zhì)方面那樣,，大都會(huì)藝術(shù)博物館將展現(xiàn)出人類精神的無數(shù)個(gè)側(cè)面。貫穿人類歷史的那種對于藝術(shù)表現(xiàn)形式的強(qiáng)烈要求幾乎和人類對于食物,、住房,、生育的要求同樣強(qiáng)烈。在這里,，在大都會(huì)博物館的巨型大廳里,，當(dāng)我們觀看埃及、希臘,、羅馬的藝術(shù)時(shí)就看到了這些國家的精神面貌,。通過我的雙手，我熟悉古埃及男女諸神的雕像,，感覺得出復(fù)制的帕特農(nóng)神廟的正中門振,，辨別得出進(jìn)攻中的雅典武士的優(yōu)美動(dòng)作。阿波羅,、維納斯以及薩莫特雷斯島的勝利女神雕像都是我指尖的朋友,。荷馬那多瘤而又留著長須的相貌對我來說尤為親切,，因?yàn)樗私饷と恕?/p>
我的手在羅馬以及晚期那些栩栩如生的大理石雕塑上停留過,，在米開朗基羅那激動(dòng)人心的英雄摩西石膏像上撫摸過，我了解羅丹的才能,，對哥特人木刻的虔誠精神感到敬畏,。我能理解這些用手觸摸過的藝術(shù)品的意義，然而那些只能看不能摸的東西,，我只能猜測那一直躲避著我的美,。我能欣賞希臘花瓶簡樸的線條，然而對它那帶有圖案的裝飾我卻毫無所識(shí),。
就這么著,，在我看見東西的第二天，我要設(shè)法通過藝術(shù)去探索人類的靈魂,。我從手的觸摸里了解的東西,，現(xiàn)在可以用眼睛來看了。整個(gè)宏偉的繪畫世界將向我敞開,，從帶有寧靜的宗教虔誠的意大利原始藝術(shù)一直到具有狂熱想象的現(xiàn)代派藝術(shù),。找要細(xì)細(xì)觀察拉斐爾,、列奧納多·達(dá)·芬奇、提香,、倫勃朗的油畫,，也想讓眼睛享受一下委羅涅塞艷麗的色彩，研究一下艾爾·格里柯的奧秘,，并從柯羅的風(fēng)景畫里捕捉到新的想象,。啊，這么多世紀(jì)以來的藝術(shù)為你們有視力的人提供了如此絢麗的美和如此深廣的意義,！
憑著對這藝術(shù)圣殿的短暫訪問,，我將無法把那向你們敞開的偉大藝術(shù)世界每個(gè)細(xì)部都看清楚，我只能得到一個(gè)表面的印象,。藝術(shù)家們告訴我,，任何人如果想正確地和深刻地評價(jià)藝術(shù)，就必須訓(xùn)練自己的眼睛,，他得從品評線條,、構(gòu)圖、形式和色彩的經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)勻,。如果我的眼睛管用的話,，我將會(huì)多么愉快地去著手這件令人心醉的研究工作！然而有人告訴我,，對于你們許多有視力的人來說,，藝術(shù)的世界是一個(gè)沉沉的黑夜，是一個(gè)無法探索和難以找到光明的世界,。
我懷著無可奈何的心清,，勉強(qiáng)離開大都會(huì)博物館，離開那藏著發(fā)掘美的鑰匙的所在——那是一種被忽略了的美啊,。然而有視力的人并不需要從大都會(huì)博物館里去找到發(fā)掘美的鑰匙,。它在較小的博物館里，甚至在那些小圖書館書架上的書本里也能找到,。而我,，在想象中能看見東西的有限時(shí)間里，將選擇這樣一個(gè)地方,，在那里,，發(fā)掘美的鑰匙能在最短的時(shí)間內(nèi)打開最偉大的寶庫。
除了用手觸摸的有限范圍內(nèi),，我無法享受有節(jié)奏感的動(dòng)作的美,。盡管我知道節(jié)奏歡快的奧妙，因?yàn)槲医?jīng)常從地板的顫動(dòng)中去辨別音樂的拍節(jié)，然而我也只能朦朧地想象巴甫洛娃的魁力,。我想象得出那富于節(jié)奏感的姿勢,，肯定是世間最賞心說目的奇景。從用手指循著大理石雕像線條的觸摸里我能推測出這一點(diǎn),。如果靜止的美已是那么可愛的話,，那么看到運(yùn)動(dòng)中的美肯定更令人振奮和激動(dòng)。
我最深切的回憶之一是當(dāng)約瑟夫·杰斐遜在排練可愛的瑞普·凡·溫克爾,，做著動(dòng)作,、講著臺(tái)詞的時(shí)候，讓我摸了他的臉和手,。對戲劇的天地我就只有這么一點(diǎn)貧乏的接觸,，也將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一時(shí)刻的歡樂。啊,，我肯定還遺漏了許多東西,。我多么羨慕你們有視力的人，能通過戲劇表演看動(dòng)作和聽臺(tái)詞而獲得更多的享受,。如果我能看戲,，哪怕只看一場也行，我將弄明白我讀過或通過手語字母的表達(dá)而進(jìn)入我的腦海的一百場戲的情節(jié),。
這樣,，通過我想象中能看見東西的第二天的夜晚，戲劇文學(xué)中的許多高大形象將爭先恐后地出現(xiàn)在我的眼前,。
下一天的早晨,，懷著發(fā)現(xiàn)新的歡樂的渴望，我將再次去迎接那初升的旭日,，因?yàn)槲疑钚?，那些有眼睛能真正看到東西的人肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)黎明都會(huì)展現(xiàn)出千姿萬態(tài),、變幻無窮的美,。
根據(jù)我想象中的奇跡的期限，這是我能看見東西的第三天,，也是最后一天。我沒有時(shí)間去悔恨或渴望,，要看的東西實(shí)在太多了,。我把第一天給了我的朋友，給了那些有生命和沒有生命的東西,，第二天我看到人類和自然的歷史面目,。今天我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天,。除了紐約你還能在別的什么地方發(fā)現(xiàn)人們這么多的活動(dòng)和這樣紛繁的情景呢,？于是這城市成了我選擇的目標(biāo),。
我從長島森林山，我的恬靜的鄉(xiāng)間小屋出發(fā),。這里,，在綠草坪、樹木,、鮮花的包圍中,，是一片整潔、小巧的房屋,，到處充滿婦女兒童談笑奔走的歡樂,，真是城市勞動(dòng)者的安靜的休息之所。當(dāng)我乘車穿過橫跨東河的鋼帶式橋梁時(shí),，我又開了眼界,，看到人類的巧奪天工和力大無窮。河上千帆競發(fā),、百舸爭流,。如果我從前曾有過一段未盲的歲月，我將用許多時(shí)間來觀賞河上的熱鬧風(fēng)光,。
舉目前望,，面前聳立著奇異的紐約塔，這城市仿佛是從神話故事的書頁中跳出來似的,。這是多么令人敬畏的奇景?。∧切N爛奪目的尖塔,，那些用鋼鐵和石塊筑起的巨大堤岸,，就像神為自己修造的一樣。這幅富有生氣的畫卷是千百萬人每日生活的一部分,，我不知道究竟有多少人愿意對它多看一眼,，恐怕是很少、很少,。人們的眼睛之所以看不見這壯美的奇觀,，是因?yàn)檫@景象對他們來說太熟悉了。
我匆匆忙忙登上那些大型建筑之一——帝國大廈地頂層,，不久之前我在這里通過秘書地眼睛“看到”了腳下的城市,。我急于要把想象力何真實(shí)感作一次比較。我相信在我面前展開的這幅畫卷決不會(huì)使我感到失望,，因?yàn)閷ξ襾碚f它將是另一個(gè)世界的景象,。
現(xiàn)在我開始周游這個(gè)城市。首先我站在熱鬧的一角，僅僅看看來往的人群,，想從觀察中去了解他們生活中的一些東西,。看到微笑,。我感到欣慰,；看到果斷，我感到驕傲,；看到疾苦,，我產(chǎn)生憐歸我漫游到第五大街，讓視野從聚精會(huì)神的注視里解放出來,，以便不去留意特殊的事物而只看一看那瞬息萬變的色彩,。我相信那穿敢在人群中的婦女裝束的色彩，肯定是我永看不厭的燦爛奇觀,。不過,，假如我的眼睛管用的話，或許我也會(huì)像大多數(shù)婦女一樣,，過多地注重個(gè)別的服裝的風(fēng)格和剪裁式樣而忽略成群的色彩的壯美,。我還確信我會(huì)變成一個(gè)在櫥窗前溜達(dá)的常客,，看著那多姿多彩,、五光十色的陳列品，一定感到賞心悅目,。
我從第五大街開始游覽整個(gè)城市——我要到花園大街去,，到貧民區(qū)去，到工廠去,，到孩子們玩耍的公園去,。通過對外國居民的訪問，我作了一次不離本土的異國旅行,。對于歡樂和悲哀,，我總是睜大眼睛去關(guān)心，以便能深刻探索和進(jìn)一步了解人們是如何工作和生活的,。我的心里充滿了對人和物的憧憬,，我不會(huì)輕易放過任何一個(gè)細(xì)小的東西，力求捕捉和把握所目擊的每一件事物,。有些場面是令如快的,，讓你內(nèi)心喜悅，可有些情景卻使你感到悲哀和憂郁,。對后者我也不會(huì)閉上眼睛，因?yàn)樗鼈儺吘挂彩巧畹囊徊糠郑瑢λ鼈凈[上眼睛就等于緊鎖心靈,，禁錮思想,。
我能看見東西的第三天就要結(jié)束了，或許我應(yīng)該把這剩下的幾小時(shí)用在許多重要的探索和追求上,，可是我怕在這最后一天夜晚,，我還會(huì)再次跑到劇院去看一出狂喜的滑稽戲，以便能欣賞人類精神世界里喜劇的泛音,。
假如給我三天光明讀后感篇三
《假如給我三天光明》的作者是海倫.凱勒,，書中記敘了她從小到大發(fā)生的事，從19個(gè)月的高燒帶來的厄運(yùn),，到畢業(yè)于哈佛大學(xué)后四處演講,，她都用愛告訴人們：讀書，方使心靈豐滿而充實(shí),。
· 海倫．凱勒,。只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒有光明孤獨(dú)的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人,，一個(gè)是拿破倫,，一個(gè)是海倫．凱勒－—馬克．吐溫。
剛讀到書名時(shí),，我還單純的以為它僅僅只是寫自己的生活,，可讀后的感受并非那么簡單，讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難,，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣,，讀懂了要用愛心去擁抱世界！春風(fēng)化雨的沙莉文老師,，經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難,，頑強(qiáng)不屈的她堅(jiān)持到了最后．小時(shí)侯，不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗,，不止看過了多少醫(yī)生,，要不是沒有進(jìn)展，要不是越看越壞……一眨眼,自己就長大了,還當(dāng)上了海倫·凱勒的老師,。主人公的思想感情令我十分感動(dòng).慈母去世,讓她陷入傷心,也使她回想起童年時(shí)母親對她的無微不至的母愛,勾起了她對自己年幼無知時(shí)做的一切后悔事.也看出了她跟母親之間的親情,。
在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫·凱勒堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了,。失明的海倫,，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我,，卻常常忽略生活的美,。
假如我只有三天光明的時(shí)間,，我會(huì)用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過,，不懂得黑暗的世界是什么樣的,，于是，我閉上眼睛,，在屋子里走,。
當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來,。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑,，心里就沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn),。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí),，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺我不敢邁,，我害怕,，害怕自己會(huì)摔倒，害怕什么東西會(huì)碰到自己,，傷害到自己,。這還算好的，我還可以用耳朵聽,，但凱勒呢,？她既看不見，也聽不見,。那她面臨多大困難,，面臨多大危險(xiǎn)，我們怎能知道,，怎能了解,，又怎能體會(huì)！
假如給我三天光明讀后感篇四
1,、學(xué)習(xí)本文樸素,、真摯的語言。
2,、體會(huì)作者以情馭景,，以景顯情所創(chuàng)設(shè)的“物”我”之間完美的融合與統(tǒng)一。
3,、陶冶學(xué)生性情,，提高審美能力。
1,、細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫,，認(rèn)識(shí)作者純潔高尚的世界觀,、人生觀。
2,、品味文章精警句段,。
自讀——點(diǎn)撥法,；對比閱讀法,。
1課時(shí)
（播放《二泉映月》的音樂。）
在凄涼,、哀怨的二胡聲中,，老師導(dǎo)入。
教師語：生活在光明世界里的人,，是很難體會(huì)殘疾人所忍受的各種困難和痛苦的,，尤其是盲人，他的世界更是常人難以想象的,，我們從盲人阿炳的《二泉映月》中聽出的是??（坎坷的經(jīng)歷,，悲慘的命運(yùn)，凄涼的心境）,，今天,，我們一起走進(jìn)一位集盲、聾,、啞于一身的美國女作家海倫?凱勒的精神世界,，去品味這被譽(yù)為“精神楷模”的杰出女作家給我們展示的豐富情感,。
板書：假如給我三天光明
明確：“塞滿那美妙的回憶”這是一種美妙的感覺,。
提問：讓我們一起來感受這三天美妙的時(shí)光，（自讀課文,，理清作者想象中三天的活動(dòng)內(nèi)容,，將自己感受較深的句子勾畫出來。）
明確：（多媒體以表格形式出現(xiàn)）
第一天
白天：看望麥西夫人,，約朋友來家,，樹林散步，看落日,。
夜晚：回憶這一天,。（親人，友人）
第二天
白天：參觀自然歷史博物館,，參觀藝術(shù)博物館,。
夜晚：看戲（藝術(shù)）
第三天
白天：游覽紐約城，看日常人的生活和世界,。
夜晚：看喜劇,。（平常生活）
小結(jié)：三天的活動(dòng),，雖是想象的，卻真實(shí)地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界,。是作者精神世界和人格的寫照,。
(課前印發(fā)閱讀材料，引發(fā)學(xué)生比較思維,，激發(fā)閱讀興趣,。布置學(xué)生對《盲人看》和《假如給我三天光明》仔細(xì)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀,，一邊將自己的感受較深的地方勾畫出來,，供上課討論研讀用。 )
材料： 略
（指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)朗讀對麥西夫人打量這段,，體會(huì)其情感之真,。）
（提示：抓住課文的關(guān)鍵語句和典型材料揣摩玩味，作者第一眼要看的是那些“好心的,、溫和的,、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們”,。而這其中首先“長時(shí)間凝視”的是她的啟蒙老師——安妮?莎莉文?麥西夫人,。）
學(xué)生閱讀、討論,、回答,。
明確： 之所以“長時(shí)間凝視”麥西夫人，從她臉上能“找出同情的溫柔的耐心的生動(dòng)的形跡”,，因?yàn)槭撬按蜷_了我的外部世界”,，這是一個(gè)多么困難艱巨的任務(wù)，但靠著“溫柔和耐心來完成教育我的困難和任務(wù)”,，海倫對她是充滿感激而尊敬之情的,。
海倫把看望親友安排在第一天，足見她對親情的極端重視,，因?yàn)槭沁@些人給了她生命和智慧,，表現(xiàn)了她對自己周圍的人是懷著極其真摯的友愛之情的。這里體現(xiàn)的是一種親情美,。海倫稱其為“再塑生命的人”,。
海倫則不一樣，她作為一名嚴(yán)重殘疾的人,，十分珍惜這三天的“光明”時(shí)間,。常常地感到了健全人擁有各種天賦的可貴，可是卻有許多人沒有去珍惜自己擁有的天賦,，而是在懶怠中虛度光明,，對人類的歷史文明熟視無睹,，漠然對之，她不得不提出了善意的批評,。以自己的“設(shè)想”證明擁有光明的幸福,，并勸告人們珍惜自己擁有的這份幸福，珍惜光明,。
她在這三天的假想活動(dòng)中,，“看”到了人類燦爛的歷史文明和豐富的文化藝術(shù)，有著一種藝術(shù)的美,。
3,、“懷著發(fā)現(xiàn)新的歡樂的渴望，將再次迎接那初升的旭日,。根據(jù)她想象中的奇跡的期限，這是她能看見東西的第三天,，也是最后一天,。我把第一天給了我的朋友，給了那些有生命和沒有生命的東西,，第二天我看到了人類和自然的歷史面目,。今天我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天,?！?/p>
一個(gè)盲人，在為明眼人操勞”,，閱讀海倫第三天的活動(dòng),，看一看她是對日常世界擁有怎樣的心態(tài)？ 學(xué)生閱讀,、討論,、回答。
提示：海倫在這一天中,，不僅對那沸騰的五彩繽紛的.生活場景贊嘆,，而且“看到微笑，我感到欣慰,；看到果斷,，我感到驕傲；看到疾苦,，我產(chǎn)生憐憫”,。
更難能可貴的是“對于歡樂和悲哀，我總是睜大眼睛去關(guān)心??有些場面是令人愉快的,，讓你內(nèi)心喜悅,，可有些情景卻使你感到悲哀和憂郁,。對后者我也不會(huì)閉上眼睛，因?yàn)樗鼈儺吘挂彩巧畹囊徊糠?，對它們閉上眼睛就等于緊鎖心靈,，禁錮思想”。
這樣把別人的歡樂和痛苦當(dāng)成自己的歡樂和痛苦,，充分顯示了一位殘疾人的博愛襟懷和跟外部世界交流的強(qiáng)烈愿望,。她渴望一種平凡的生活，從這位殘疾人身上,，我們看到了人類最美好的心靈,，最善良的天性。
小結(jié)：我們通過對文表現(xiàn)作者情感的異同,，就自然流露出這位盲人作家對大自然的愛戀和渴望,，這是對人類美好的大自然、人類美好生活的高度禮贊,。同時(shí)也向世人展示著她那顆對美好的未來的人生之路的執(zhí)著追求的心,，而這種對光明的渴望，對生命的珍視,，對美的追求,，從這位生來就有生理缺陷的盲人女性身上迸發(fā)而出，不能不給我們這些健全人以強(qiáng)烈的震撼,。
透過這些“美妙的回憶”我信能感到她是用“心”在感受生活的真諦,，盲人說：“別人用眼看，咱可以用心看,，用耳朵看,，用手看，用鼻子看??加起來一點(diǎn)不比別人少啊,?！笨v觀全文，我們看海倫是用一顆怎樣的心去“看”外部世界,，去安排這想象中的三天光明旅行的,。
學(xué)生能聯(lián)系課文內(nèi)容、閱讀資料的簡介,，討論,、交流。
提示：同學(xué)們,，會(huì)聯(lián)想,，想象海倫豐富多彩的內(nèi)心世界：
一顆熾熱、求索的心。
一顆坦誠,、趨勢的心,。
一顆樸素、博愛的心,。
一顆對生活熱戀的心,。
一顆對知識(shí)渴望的心。
一顆對人類友愛的心,。
一顆堅(jiān)忍不拔的執(zhí)著心,。
一顆積極樂觀的上進(jìn)心。
一顆追尋人類美和崇高精神的心,。
而這恰恰又是一顆平凡的心,。
透過這些，我們看到了一種偉大的精神——她堅(jiān)韌不拔,，自我超脫而又追求美和崇高,，也正是她引導(dǎo)人類邁向光明的未來。而只要這種精神存在,，海倫?凱勒的名字就不會(huì)被遺忘,，《假如給我三天光明》就將為人們所珍視。正如羅斯福夫人為海倫的《我生活的故事》寫的前記所說：“這個(gè)故事是永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)的,。人類精神的美一旦被人認(rèn)識(shí)，我們就不會(huì)忘記,！”
（師生在《命運(yùn)交響曲》的伴奏下,，結(jié)束全文。）
親情
美妙的回憶 藝術(shù) 美
生活
假如給我三天光明讀后感篇五
語文作為重要的文化載體,，承載著人類文化方方面面的思想,，它不能脫離所表達(dá)的內(nèi)容孤立存在，其中就兼顧生命教育的的傳統(tǒng),，古典時(shí)期的語文甚至是為即在生命意識(shí)形態(tài)而存在的,。新時(shí)代的語文教學(xué)，已經(jīng)確立的昌明的人文精神,，新課標(biāo)更是把語文的性質(zhì)定位工具性和人文性的統(tǒng)一,，在這種前提下，提升“人”的生存意義是很有必要的?，F(xiàn)在正在試行的人教社試驗(yàn)修訂高中語文教材在戰(zhàn)略上作了重大調(diào)整,，一批閃耀人性光輝的好文章以嶄新的面目出現(xiàn)。第二冊的《我與地壇》以及今天我要說的《假如給我三天光明》都是這樣的好作品,。
本單元是第三冊的第一個(gè)抒情散文單元,。鑒賞抒情散文要深入領(lǐng)會(huì)作者的思想情感。閱讀教學(xué)的原則是“批文入情”，由“感”入“悟”,，“感”是基礎(chǔ),，“悟”是升華和沉淀的結(jié)果。教學(xué)過程中,，讓學(xué)生各有所“感”,、所“悟”，才是創(chuàng)新,，才是真正的鑒賞,。
散文的賞析因文而異?！段业目罩袠情w》從不同的角度精心描繪作者自己心愛的小屋,，與《故都的秋》的隨意點(diǎn)染幾處特色景物的寫法不一樣;同樣是心理景象《燈》以聯(lián)想為主，《假如給我三天光明》以想象為主,，高昂著生命的激情,。教學(xué)過程中，應(yīng)該抓住其中最有特色的一兩個(gè)方面,，重點(diǎn)突破,，不必面面俱到。
在導(dǎo)語中我已經(jīng)說過,，這是一篇閃耀著人性光輝的好作品,，我將本文看作高中語文教學(xué)與對學(xué)生進(jìn)行生命教育相整合的典范性文本。學(xué)習(xí)本文能使學(xué)生了解海倫·凱勒的精神源泉,，那就是她對生命的珍視,，對生存的渴望，對生活的贊美,，對人類的友善情感和戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信念,。
(一)教學(xué)內(nèi)容：教師通過引導(dǎo)，在教師,、教材,、學(xué)生之間形成情感的共鳴;學(xué)生通過閱讀、比較,、聯(lián)想,，走入作者的內(nèi)心世界。
(二)教學(xué)方式：多媒體輔助教學(xué),。
(使用依據(jù)：新課標(biāo)要求我們,，要充分利用現(xiàn)代教育資源，電化教學(xué)具有聲,、光,、形,、色同時(shí)展現(xiàn)的特點(diǎn)，對于激發(fā)學(xué)生的情趣,，增強(qiáng)課堂的感染力,，具有重要的作用。)
(三)教學(xué)方法：
引導(dǎo),、鑒賞,、評說、比較,、聯(lián)想相結(jié)合,。
(使用依據(jù)：語文教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)立良好的自主學(xué)習(xí)情境,。教師應(yīng)該創(chuàng)造性地理解和使用教材,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。)
(四)教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
1,、生命教育目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者的精神,，豐富自己對生活的認(rèn)識(shí)。
2,、能力培養(yǎng)目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生的聯(lián)想和想象能力,。
3、知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生整體閱讀,、信息帥選,、對比閱讀能力。
(確立依據(jù)：本單元其他三篇作品的教學(xué)以鑒賞為重點(diǎn),，因此本篇課文目標(biāo)設(shè)計(jì)我想另辟蹊徑,，在知識(shí)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生的人文關(guān)懷,。)
如何通過課堂以及作品，讓學(xué)生走入教師,、海倫·凱勒,、史鐵生三個(gè)殘疾人的內(nèi)心世界。
培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象的能力,。
(確立依據(jù)：我認(rèn)為,，本文的教學(xué)重點(diǎn)是我在教學(xué)過程中的一個(gè)比較大膽的創(chuàng)新。文本,、教師,、學(xué)生怎樣達(dá)到情感的共鳴，是語文教學(xué)過程中的一個(gè)重要問題,。教學(xué)難點(diǎn)安排在對學(xué)生聯(lián)想和想象上,，因?yàn)椤都偃缃o我三天光明》全文都是以“假設(shè)”為基礎(chǔ)，教學(xué)過程也將需要在閱讀的基礎(chǔ)上，充分讓學(xué)生展開想象的翅膀,。)
(1)了解作者海倫·凱勒的相關(guān)資料,。
(2)閱讀課文，明確作者在假設(shè)的三天中,，做了些什么,。
(3)重新回顧、閱讀高中第二冊史鐵生的《壇我與地》,，體會(huì)兩個(gè)人對人生命運(yùn)的不同體念,。
(確立依據(jù)：知人論世是閱讀文學(xué)作品的前提,，所以了解作者有必要,。本文課堂教學(xué)的重點(diǎn)必須在課外閱讀的基礎(chǔ)上才能得到實(shí)現(xiàn)。)
在20世紀(jì),，有一個(gè)盲人,，以她獨(dú)特的生命及其勇敢的方式,，震撼了世界，她就是海倫·凱勒,。一生中,，她度過了88個(gè)春秋，卻熬過了87個(gè)無光,、無聲的歲月,。但是，就是這樣一個(gè)人,，卻獲得了至高無上的榮譽(yù),，美國公民最高榮譽(yù)——總統(tǒng)自由勛章，1965年她還被評為世界十大杰出婦女之一,。馬克·土溫說,，19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物，一個(gè)是拿破侖,，一個(gè)是海倫·凱勒,。
(設(shè)計(jì)思路：學(xué)生面對多媒體畫面，二胡名曲《二泉映月》悠揚(yáng)的旋律響起,。教師用飽含情感的語言介紹作者,，使學(xué)生受到感染。)
(設(shè)計(jì)思路：作為一個(gè)殘疾教師,，我的人生體驗(yàn),，或許能夠給學(xué)生更真實(shí)、親切,、可信的感受,。閱讀教學(xué)的過程應(yīng)該是教師與文本,、學(xué)生與文本、教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行多邊交流的過程,。課堂要以教材蘊(yùn)含的情感為源頭，以教師的情感外觀為渠道,，流向?qū)W生心里,，從而引起學(xué)生的共鳴，促進(jìn)學(xué)生的思維,，引發(fā)學(xué)生的思考,，形成一定的情感氛圍。也就是在這個(gè)氛圍中,，教師與學(xué)生,，學(xué)生與學(xué)生通過對文本的闡釋，達(dá)到閱讀教學(xué)的目標(biāo),。)
(1)教師：同大家一起分享了對我來說無比愉悅的三天恢復(fù)健康的快樂時(shí)光,，下面讓我們陪同海倫·凱勒進(jìn)入她想象中的光明世界。
(2)多媒體演示第二模塊教學(xué)過程,。
(設(shè)計(jì)思路：本模塊重點(diǎn)解決兩個(gè)問題,，一是理清楚作者想象中三天的活動(dòng)內(nèi)容，二是這些想象如何真實(shí)得表現(xiàn)作者的內(nèi)心世界,。第一個(gè)問題重點(diǎn)考察學(xué)生對信息的篩選和對文章的整體把握,，這是高一年級(jí)語文學(xué)習(xí)的重要目標(biāo);第二個(gè)問題考查學(xué)生的鑒賞能力，也是本單元教學(xué)重點(diǎn),，是對前面三篇課文學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢閱,。)
(2)多媒體演示第三模塊教學(xué)過程。
(設(shè)計(jì)思路：也許有人說,，你已經(jīng)說了“假如給我三天健康”這個(gè)模塊,，這第三模塊的設(shè)計(jì)是否多余?我的想法是，這兩篇文章不僅作者的遭遇相同,，更重要的是,，它們分別從兩個(gè)不同的方面，揭示了如何正確面對生命中出現(xiàn)的不幸這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題,。《我與地壇》記述了作者面對厄運(yùn)的心靈覺醒和奮進(jìn)過程;《假如給我三天光明》讓我們明白了如何在不幸中用真情擁抱生活,。兩者對比閱讀,、思考，無疑會(huì)給學(xué)生更多的啟迪,。)
(2)多媒體演示第四模塊教學(xué)過程,。
(設(shè)計(jì)思路：這一模塊和上一模塊的都是檢閱學(xué)生的想象和聯(lián)想的能力,，但是作用卻不一樣，前者在上面已經(jīng)說了,，而在這一環(huán)節(jié)中,，我想讓學(xué)生設(shè)身處地想一想，如何面對苦難這樣一個(gè)嚴(yán)肅的話題,，既能更好地理解作者的思想情感,，也能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命，珍惜健康,，完成生命教育的目標(biāo),。)
教師：同學(xué)們，我們從海倫·凱勒的三天光明中,，從史鐵生面對地壇的思考中,，沒有看到恐懼、凄涼,、悲哀,，看到的是光明的內(nèi)心，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，對生活無比的熱愛,，他們的人生之路更應(yīng)該是一曲高昂的《命運(yùn)交響曲》。
(設(shè)計(jì)思路：師生在貝多芬《命運(yùn)交響曲》中,，結(jié)束教學(xué),。)
假 如 給我 三 天 健 康 現(xiàn)實(shí)中的 我和你 珍惜擁有
假 如 給我 三 天 光 明
聯(lián)想 想象
假如給史鐵生三天健康
假如讓你失去三天光明 作品中的 她和他 熱愛生命
假如給我三天光明讀后感篇六
這個(gè)月，我讀了《假如給我三天光明》這一世界名著,。書中的主角——海倫.凱勒深深地打動(dòng)了我,。
這是一個(gè)又聾又盲的女孩，她沒有一個(gè)充滿光明與色彩的童年,。直到她的老師沙利文小姐到來,，才使海倫的世界慢慢擁有色彩。這色彩不是用耳朵來感受,，更不是用眼睛來感受的,，這色彩是用她那純潔無暇的心來感受的。
海倫最令我敬佩的是她不屈服于命運(yùn)的不公平,，也不抱怨老天無眼,。她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)——在一個(gè)既沒有光明，也沒有聲音的黑暗世界中,，以她自己那永不言敗的精神,，堅(jiān)持按常人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，并盡力做到,。她絕不因?yàn)樽约菏菤埣踩?，而降低對自己的要求,。她早已意識(shí)到，自己要到達(dá)目的,，需要付出比常人多無數(shù)倍的努力,。于是她一步步走，一點(diǎn)點(diǎn)做,，不達(dá)目的決不罷休,。這就是她比常人都要出色百倍的關(guān)鍵，盡管她是處于一個(gè)充滿恐懼與害怕的世界中,。
但是,，仔細(xì)想想海倫的一生，我發(fā)現(xiàn),，她的成功之中,，不僅僅包含了自己的汗水，當(dāng)然也包括了許多愛心人士的汗水,。從當(dāng)時(shí)的著名作家,，到盲聾兒童教育專家，到家人朋友,，再到社會(huì)名流,，都時(shí)時(shí)刻刻把這個(gè)盲聾女孩記掛在心上。沙利文小姐更把自己寶貴的一生都投入到教育幫助海倫的義務(wù)中去,。使海倫的生命獲得更大的價(jià)值,。
我也曾經(jīng)嘗試著在一個(gè)黑暗世界中生活，但是一閉上眼睛,，黑暗就襲擊著我的全身,，使我感到恐懼，感到害怕,。當(dāng)我在走路時(shí),，邁出一步都感到困難，當(dāng)我在吃飯,，我只能靠詢問父母來夾我想要吃的食物,，當(dāng)別人在看電視時(shí)我只能聆聽電視節(jié)目的聲音。通過幾次試驗(yàn)使我感到,，既聽不見又看不到,，這樣的生活是多么痛苦呀！
讀完這本書,，我最想說的是這兩句話：我們要珍惜世界中的光明與色彩,。并且要呵護(hù)我們身邊的殘疾人士。這樣我們的世界才會(huì)變得更加美好！
假如給我三天光明讀后感篇七
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一本佳作,，它記錄了海倫·凱勒一生許許多多感人的事情。這些看似平凡卻難以堅(jiān)持的事情,，體現(xiàn)了她積極向上的精神,，并且讓我感到震撼，使我懂得只要努力向上,，無論多么坎坷的人生,，也能走出精彩。
這本書分為三個(gè)部分,，分別是海倫·凱勒的一生,、假如給我三天光明、安妮·莎莉文老師的一生,。通過這三個(gè)部分的描述,，講了海倫·凱勒是一個(gè)可憐的小女孩，由于一場大病失去了聽覺,、視覺和她的語言能力,，成為了殘疾人。面對突如其來的災(zāi)難和痛苦,，她也曾失望沮喪過,。但是在莎莉文老師的教導(dǎo)下，她重新振作,，學(xué)會(huì)了認(rèn)字寫字,，甚至說話。海倫·凱勒還靠她的努力,，考上了哈弗大學(xué),，并且寫了許多文稿。她用自己的心來感覺大自然的美,，她感覺到了莎莉文對她無私的愛,。她用自己努力和不斷的思考，創(chuàng)造了偉大的奇跡,。
擁有三天光明是她美好的夢想,，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn),，展開心中的眼睛,，用愛擁抱了大自然。面對驚人的困境,，在黑暗中找到屬于自己的光明,。三天的光明對我們只是生活中短暫的一刻，然而三天對海倫·凱勒是多么珍貴啊!如果我們能像失明的人一樣,，把每天都當(dāng)成珍貴的三天,，我們就能更好的珍惜,、充分利用每一天，去學(xué)習(xí)知識(shí),，去不斷的充實(shí)自己,，為今后的人生，鋪上一層結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。
海倫·凱勒的一生看起來很和很多人不一樣,，生活在沒有光明的每一天，但她是用手和腦創(chuàng)造了自己的繽紛世界,。我們要學(xué)習(xí)她勇敢,、永不放棄、身殘志堅(jiān)的精神,，碰到挫折不退縮,，使自己生活充實(shí)起來，要更有色彩!
假如給我三天光明讀后感篇八
《假如給我三天光明》講述了海倫.凱勒坎坷的一生和她的心路歷程,。下面是本站為大家準(zhǔn)備的假如給我三天光明感悟,，希望大家喜歡!
最近，我讀了一本關(guān)于海倫·凱特的書——《假如給我三天光明》,。我被海倫·凱特堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感動(dòng)了,。
《假如給我三天光明》主要講述了盲聾啞人海倫·凱特一生的故事以及她的心路歷程。他克服重重困難,，并在沙利文和其他老師的幫助和關(guān)愛下,，最終成為一名優(yōu)秀的慈善家、演講家和教育家,。讀完了《假如給我三天光明》我受益匪淺,。它讓我明白遇到困難是，不要向困難低頭,，反而要更加努力克服困難才行,。更重要的是要有一顆積極、樂觀,、敢于面對困難的心!
不經(jīng)歷困難,，就無法面對強(qiáng)者。來吧!讓我們一起面對困難,，勇往直前!
看完這本書,，我頓時(shí)感到無比的樂活。海倫,，用自己的堅(jiān)持,，用自己的信念，用父母以及莎莉文老師的陪同，實(shí)現(xiàn)了夢想,。
海倫學(xué)會(huì)了五國的語言,，學(xué)會(huì)了說話，還有什么奇跡是我們做不到的?她從人生的低潮,，登上了人生的無比高的高潮,。而我們也沒有經(jīng)歷過像海倫人生最失落的低潮。我們卻也可以憑自己的努力登上那美好的高潮,。
你們有榜樣嗎?像海倫那樣的榜樣。以前沒有,，現(xiàn)在有了,，榜樣不是用來崇拜的，而是用來作為目標(biāo)的,。不用學(xué)會(huì)五國語言,，不用考入哈弗大學(xué)。只要努力過,，只要沒有讓家人失望過,，家人都會(huì)以你為榮。
老師向我們推薦一本書——《假如給我三天光明》,，我一拿到這書就如饑似渴地看起來,。
海倫·凱勒有一位家教老師，她就是莎利文小姐,。在莎利文小姐的教育和幫助下,，海倫·凱勒克服了溝通的障礙。1920xx年秋,，海倫·凱勒順利進(jìn)入了美國哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí),，1920xx年以優(yōu)異的成績榮譽(yù)畢業(yè)，成為世界上第一個(gè)完成高等教育的盲聾人,。她還是一個(gè)大作家,，《我的生活》、《走出黑暗》,、《老師》就是她寫的,。
假如給我三天光明讀后感篇九
好句
1、烏云遮不住太陽,，邪惡終將被打倒,，真正的勝利永遠(yuǎn)屬于正義。
2,、也許人類的悲哀便在于此,，擁有的東西不去珍惜，對于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望。
3,、知識(shí)教人學(xué)會(huì)愛,，給人以光明和智慧。
4,、每當(dāng)我不高興的時(shí)候,，我一定會(huì)躲進(jìn)花叢，把哭泣的臉藏進(jìn)那些濕潤柔嫩的樹葉之中,，他們的清香能安慰我,，一會(huì)兒，我的壞情緒就不見了,。
5,、我們最可怕的敵人不是懷才不遇，而是我們的躊躇,，猶豫,。將自己定位為某一種人，于是,，自己便成了那種人,。
6、讀一本好書就是與一顆偉大的的心靈對話,。
7,、我將盡可能看看我那些珍愛的東西，你一定也想讓目光停留在你珍愛的東西上,，以便在黑暗即將來到之前把它們一一記住,。
8、有時(shí)我會(huì)想,，也許最好的生活方式便是將每一天當(dāng)做自己的末日,。用這樣的態(tài)度去生活，生命的價(jià)值方可以得以彰顯,。我們本應(yīng)純良知恩,、滿懷激情地過好每一天，然而一日循著一日,，一月接著一月,，一年更似一年，這些品質(zhì)往往被時(shí)間沖淡,。
10,、在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺,？只有盲人才珍惜重見天日的幸福,？讓我們珍惜生命中的每一天,，去充實(shí)生命、去享受生活,。
11,、與其說“知識(shí)就是力量”，不如說知識(shí)就是幸福,。因?yàn)橛辛藦V博精深的知識(shí),，就可以分辨真假善惡、區(qū)分高低優(yōu)劣,。掌握了標(biāo)志人類進(jìn)步的各種思想和成就,，讀后感。恰如摸到了長久以來人類活動(dòng)的脈搏,。如果一個(gè)人不能體會(huì)到這脈搏中跳躍的人類偉大的愿望,，那他就無法懂得人類生命的和諧樂章。
12,、只要有信心、恒心與毅力,，人類的潛能往往能達(dá)到某種我們難以想象的情度,。
13、青春的光輝是如此燦爛,，令人不敢直視,，那種天不怕地不怕的勁兒真叫人羨慕。
14,、殊不知,，生命是脆弱的，當(dāng)所有的假設(shè)變成現(xiàn)實(shí)時(shí),，一切已為時(shí)太晚,。因此，無論是在什么樣的年代,，愛和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ),。
15、希望之神微笑著走來對我輕輕耳語說：“忘我就是快樂,?！币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲,，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂,。
16、知識(shí)給人以愛,，給人以光明,，給人以智慧,。
17、我們不能停住腳步,；我們要時(shí)時(shí)刻刻充實(shí)自己,，好為盡善盡美的明日奉獻(xiàn)出我們努力的成果。
18,、我的生命充滿了活力,，就像那些朝生夕死的小昆蟲，把一生擠到一天之內(nèi),。
19,、只要朝著陽光，便不會(huì)看見陰影,。
20,、知識(shí)給人以愛，給人以光明,，給人以智慧,，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí),，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏,，否則就不懂人類生命的音樂！
假如給我三天光明讀后感篇十
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,，相信你一定有很多值得分享的收獲,，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,，下面是小編給大家分享的名著《假如給我三天光明》范文,，希望對大家能有所幫助。
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人,，一個(gè)是拿破倫,，一個(gè)就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》,，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂,，憑著自己驚人的毅力,，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事,。
書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個(gè)月的光明和聲音。當(dāng)我看到當(dāng)一場惡夢般的高燒把她的視力和聽力給剝奪時(shí),，我不禁為她感到深深的悲傷,。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來,。可當(dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來做一些簡單的動(dòng)作時(shí),，我又對她的未來充滿了希望,。當(dāng)看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說話，并且考上了世界上最有名的學(xué)?！鸫髮W(xué),，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了自豪和驕傲,。
看完了這本書,，我覺得海倫·凱勒面對如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮,。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運(yùn)了,。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、優(yōu)秀的老師,，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮,。
我們要以海倫·凱勒為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮,。
最近，我讀了海倫.凱勒的自傳《假如給我三天光明》,。
書中一共講了3篇故事,，文中的海倫十分不幸，19個(gè)月時(shí)就成了一個(gè)盲聾人,，可自從她遇到沙利文老師,，就變得樂觀起來，對生活充滿了希望,，她不屈不撓地奮斗著,，根本不把盲聾這些具大的困難放在眼中，最終取得了成功,。
想想我們,，在生活中遇到一些小小的困難，甚至不去嘗試一下,，就放棄了,。變得無精打采，垂頭喪氣,。記得有一次,，我正在做回家作業(yè),，做著做著，便發(fā)現(xiàn)有一題有些難,，必須要認(rèn)真地聯(lián)系生活,，動(dòng)一動(dòng)腦筋才能做出來。于是我就直接叫來了媽媽,，讓她告訴我答案,，你看，當(dāng)時(shí)我只要努力一下,，就能獨(dú)立完成,。還有一次，奶奶教我做絲襪花,，我覺得其中的一步,，也就是有鐵絲圍出花的輪廓，我圍得歪歪扭扭的,，于是便沒有耐心了,，干脆讓奶奶代勞，到現(xiàn)在那步我也做不好,！看來我真缺少海倫那種不輕易放棄的精神?。?/p>
這本書真是一本適合我們青少年讀的好書,，對我們很有激勵(lì),，我以后要向海倫學(xué)習(xí)，遇到困難永不言棄,！
她,，是一個(gè)在黑暗中度過無聲的87年的不幸婦女；她,，是一個(gè)不畏挫折,，艱苦求學(xué)，最終以優(yōu)異成績畢業(yè)于哈弗大學(xué)的著名文學(xué)家,；她,，是一個(gè)熱心于慈善事業(yè)，關(guān)心殘疾人的愛心人士,。她——就是海倫.凱勒,，一個(gè)自強(qiáng)不息的女子，一個(gè)用生命塑造的奇跡,。
《假如給我三天光明》這本書是海倫一生的真實(shí)寫照,，充滿了悲傷和艱辛，同時(shí)也體現(xiàn)出了海倫對光明的渴望和她堅(jiān)強(qiáng)的意志,。海倫的童年是灰色的,。在她19個(gè)月的時(shí)候不幸患上了猩紅熱,，病魔奪去了她的視覺和聽覺，從那時(shí)起,，她開始變得暴躁,、墮落。然而莎莉文老師的到來就像一盞燈,，引著海倫一步步前行,。莎莉文改變了海倫的人生軌跡，不僅教給她知識(shí),，也讓她懂得了愛,，懂得了勇敢面對，懂得了為輝煌而奮斗,。
當(dāng)我們蒙著雙眼,、捂著雙耳行走時(shí)，心中彌漫著恐懼與不安,，可海倫卻在這種不安下生活了87年,，這是我們想象不到的痛苦。所以,，我們有什么理由不珍惜眼前的一切呢,？有時(shí)我們覺得太過刺眼、討厭到想躲避的陽光正是千千萬萬的盲人朝思暮想的美景,；有時(shí)我們覺得太過聒噪,、惹人心煩的知了鳴聲正是千千萬萬的聾人渴望縈繞耳旁的音律。海倫.凱勒讓我們留意曾經(jīng)被自己忽略的美,，讓我們懂得珍惜眼前的一切,，不要等到失去了，才后悔莫及,。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，總覺得連天都要塌下來,，開始變得灰心意冷,、無所事事。殊不知我們的煩惱根本無法與海倫的經(jīng)歷相提并論,，我們還有什么理由不堅(jiān)持下去呢,？就算再困難，可以對自己說“我好累”,，但絕不能在心底承認(rèn)“我不行”,。我們要學(xué)習(xí)海倫的精神，勇敢跨越挫折的山溝,。
我敬佩海倫面對永恒的黑夜與安寧時(shí)的樂觀,；敬佩她對于如此不幸的承受能力,；敬佩她化悲傷為動(dòng)力的堅(jiān)強(qiáng)。她將是我永遠(yuǎn)的楷模,。
那天,，我閱讀了高一的課本，發(fā)現(xiàn)海倫·凱勒的文章《假如給我三天光明》,。這是海倫.凱勒最出名的文章,。文章主要介紹了她想用這三天做的事，我閱讀后,，潸然淚下,。
一位雙耳失聰、雙眼失明又不會(huì)說話的她渴望得到三天的復(fù)明時(shí)間,，而且這三天她是安排的如此妥當(dāng),，讓我感受到三天后的她肯定把這次失明當(dāng)做永久的記憶。
第一天,，她要看人,，她希望看到她老師的面旁。因?yàn)樗睦蠋煘樗蜷_了世界,，希望珍藏在她的記憶中,。在每個(gè)人心中，老師永遠(yuǎn)是偉大的,！不僅僅只有老師,，還有她的朋友，她要長久地望著他們的臉,，銘記在她心中,。在所有人的記憶里，朋友永遠(yuǎn)形影不離,！看看小狗們的忠實(shí)眼睛,，使她獲得安慰。她忘不了去森林,。新鮮的空氣,、美麗的風(fēng)景，好美好美,。她不停地感嘆這,。時(shí)光匆匆，第一天過去了,。
眼睛,，能給她的安慰。她觀看了自己的房間后，去了森林,。她渴望已久的情景終于可以出現(xiàn)在她的眼前了,。新鮮的空氣、路途的風(fēng)景好美好美,！這是她的感嘆,。她陶醉了。
這是一本具有文學(xué)魅力的書,，同時(shí)也是一本讓人震撼的書,。這本書是世界文學(xué)史上最激勵(lì)人心的教育經(jīng)典之一。作者海倫.凱勒是個(gè)盲,、聾人,，從小生活在無光、無聲的黑暗世界里,。她講述了她從小到大的故事,，講述了她堅(jiān)強(qiáng)面對困難，迎接生活的挑戰(zhàn),，創(chuàng)造生命的奇跡的故事,。
本書中字里行間流露著主人公對生活的熱愛。雖然擁有三天光明只是一個(gè)不能實(shí)現(xiàn)的愿望,，但她豐富,、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生,，卻給全世界成千上萬的殘疾人和正常人帶來感動(dòng)和激勵(lì),。
我非常喜歡這本書，主人公雖然身體殘缺,，但卻依然樂觀地度過每一天,。她能發(fā)現(xiàn)普通人發(fā)現(xiàn)不了的生活中的美，她能獲得普通人感受不到的感悟,，她能做出普通人意想不到的奇跡,。她用自信的力量讓我們懂得了“真正的美”，用自信的力量讓那些自卑的人,、殘疾的人走出困境,，迎向光明！
我要學(xué)會(huì)海倫.凱勒雖然困難多多,，前途渺茫,，但依然要堅(jiān)強(qiáng)不屈地去做斗爭,，去克服,，昂然面對生活中的不如意，才能獲得成功,。并且在生活中也要樂觀,，要樂觀地懷有堅(jiān)定的信念,，而不想自己不如意的那一面。
這個(gè)暑假,，我讀了《假如給我三天光明》這本書,，使我受益匪淺。
作者海倫.凱勒是一個(gè)又盲又聾又啞的姑娘,，她并不因?yàn)樯眢w的缺憾而沮喪一生,，反倒十分陽光，跟著莎莉文老師一起快樂的走過了她的童年,。她可以說從不知道世界的色彩,，世界的美貌。她說,，她不知道什么是透過“靈魂之窗”,，即從眼睛看到朋友的內(nèi)心。她只能用手指尖來“看”一個(gè)臉的輪廓,。她能夠發(fā)覺歡笑,、悲哀和其他許多明顯的情感。但她如果有了三天的光明,，她不會(huì)抱怨人世的不公平,，反之，她會(huì)好好地利用這三天的光明,，親眼目睹世界的風(fēng)采,。
讀過這本書后，我不禁贊嘆不已,。海倫.凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女人,，度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光,、無聲,、無語的孤絕歲月。然而就是這樣的一個(gè)她,，居然能畢業(yè)于哈福大學(xué)德克利夫?qū)W院,。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心,。她接受了生命的挑戰(zhàn),，也終于在黑暗中找到了人生的光明，克服了難以克服的困難,。
懂得了她內(nèi)心的感受,，我頗有興趣的嘗試閉著眼睛做些事情，比如：吃飯、彈琴,、打字,，當(dāng)然不包括睡覺。有時(shí)也會(huì)想想,，我們正常人和海倫的真正區(qū)別,。
其實(shí)，對于一個(gè)正常人來講,，假如給我三天光明——誰會(huì)提出這樣的小小的要求,？或者，在我們眼里,，這并不是一個(gè)愿望,。而這正是海倫最大的希望，雖然這不能實(shí)現(xiàn),，但她一直在追求,、努力。正常人天天生活在這樣一個(gè)紛繁的世界,，但有誰會(huì)刻意去欣賞世上的萬物,？世上的萬物，只不是一個(gè)背景,，一個(gè)無人理睬的背景罷了,。而海倫并不這樣認(rèn)為，她永遠(yuǎn)看不到世界萬物,，但在她的內(nèi)心里,，這些“背景”永遠(yuǎn)是最美的。那些天天庸碌,、飽食終生的人就只想著追求錢財(cái),、享受，他們何曾想到在離開這個(gè)世界時(shí)未能欣賞這個(gè)世界的美麗,、恬靜,。只有海倫，才會(huì)真心去感受世界的美,。不同的欣賞和追求,，創(chuàng)作著不同的奇跡，也許,，這就是我們和海倫的區(qū)別吧,。
健康的我們，滿足現(xiàn)在的一切吧,，上帝對我們是公平的,，拋開一切身處之物,，一切不實(shí)際的雜念，用心去感受這個(gè)世界,，去愛這個(gè)世界吧！
馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“十九世紀(jì)有兩奇人,，一個(gè)是拿破倫,，一個(gè)就是海倫·凱勒?！弊罱易x了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》,，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！讓我收益非淺,。
假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨,，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間,，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛,，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀,。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只不過是一個(gè)夢《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨,，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣,。書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛,，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切,。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值,，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的"如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話,，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻,。對于雙目失明的海倫來說,，卻是可想而不可及的。
三天光明,，對于那些碌碌無為的人,，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐,，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人,，擁有舒適的生活環(huán)境,，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切,，而是吃不得半點(diǎn)苦,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無心向?qū)W,。對于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧,，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí),，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對于自己的不公,，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資,、超人的智慧,，讓他們能一舉成名天下知?，F(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì)，沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地,。如果我們可以好好學(xué)習(xí),，讓學(xué)問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道鋪上一層石頭了,！
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中,，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對海倫的真實(shí)寫照,。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起,，真是身殘志不殘,。我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度,，不要等失去了才懂得珍惜,，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨,、不放棄,，好好珍惜自己所擁有的,，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運(yùn),，以頑強(qiáng)的毅力克服困難,，以杰出的成就顯示生命的價(jià)直。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了,，然而這只不過是一個(gè)夢,。
"要有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體,。”這正是對海倫的真實(shí)寫照,。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘,。我們太幸運(yùn)了,，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒,，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜,，要像海倫·凱勒那樣,，不埋怨、不放棄,，好好珍惜自己所擁有的,，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運(yùn),，以頑強(qiáng)的毅力克服困難,，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
幸福的暑假過去了,，我沒有讀名著,，老師建立了圖書角，我發(fā)現(xiàn)了一本名著：《假如給我三天光明》,，坐在座位上靜靜地看上,。
這本書的作者是海倫·凱勒，自幼患病,，因故導(dǎo)致兩耳失聰,，雙目失明。在她6歲零9個(gè)月的時(shí)候,，安妮·莎莉文老師進(jìn)入她的生活中,，她就像又見到了一縷陽光,，從此改變了她的一生。在海倫一開始見到莎莉文老師的時(shí)候,，并不喜歡她,，有一次甚至還把莎莉文老師鎖在屋子里，害得她爸爸不得不找來一把梯子來就老師,。但是后來,，在莎莉文老實(shí)的啟蒙下，她試著學(xué)會(huì)了拼“杯子”這個(gè)詞,，也逐漸喜歡上了莎莉文老師,，在她學(xué)會(huì)了許多次以后，莎莉文老師便會(huì)把一些書,，把單詞拼寫到海倫的手上,，海倫很用功，進(jìn)步也很快,。但是有時(shí)候由于迫切想知道書中的內(nèi)容,，也不由自主地對莎莉文老師發(fā)起火來，莎莉文老師也毫不介意,。在莎莉文老師的幫助下,，海倫逐漸喜歡上了大自然，喜歡上了世界上所有的有生命力的小動(dòng)物們,。
最后,，經(jīng)過不懈的努力，海倫最后終于學(xué)會(huì)了說話,。莎莉文老師一直陪伴到她自己出嫁,，才與海倫戀戀不舍的告別。海倫一生有許多成就,，在一般人看來,，也是個(gè)奇跡。比如說在海倫20歲的時(shí)候,，上了哈佛大學(xué),，在她長大以后，曾經(jīng)獲得過國總統(tǒng)獎(jiǎng)……海倫每得到一點(diǎn)進(jìn)步,，她便覺得倍受鼓舞,，心中有充滿了喜悅。如果給海倫三天光明,，在第一天的時(shí)候,，她會(huì)把所有親愛的朋友都叫到身邊，長久凝視著他們的面龐,，把她們內(nèi)在的美的外部跡象深深的刻在心里,，看一下那些人所讀的書,。在下午的時(shí)候，他去森林里進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,，陶醉在自然的無窮的美麗之中,。第二天，海倫要看看將黑也變成白晝的動(dòng)人奇跡,。
晚上,，要在劇院里度過，不管劇情怎樣,，因?yàn)槲铱释吹矫恳粋€(gè)優(yōu)雅的動(dòng)作,，每一個(gè)逗人的舉動(dòng)，由于只有看一場戲的時(shí)間,，所以只能看一看劇情,，并在腦海里記錄下來。第三天,，她要到花園里,，到貧民窟去,，到工廠去,，到孩子們玩耍的樂園里去，享受陽光和快樂,。
在珍貴的東西,，你擁有時(shí)不久的怎樣。在平凡的東西,，你失去時(shí)會(huì)覺得可惜這本書讓我懂得了要珍惜生命,，懂得了自強(qiáng)不息。我們要學(xué)習(xí)她的這種精神,，珍惜機(jī)會(huì),，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中我們要加油！
假如給我三天光明讀后感篇十一
海倫凱勒,，20世紀(jì)一個(gè)專有的生命體以勇猛的式樣震撼世界,。可以說心理上她是一個(gè)弱女子,，但是在精神上,，她萬萬是一個(gè)偉人?！懊@,，啞，盲”的心理毛病必定她要支出比凡人多幾百倍的汗水去面臨生活,，可以說生活對她是不公正的,，不過她沒有仇恨生活,，而是用顆真誠的心去感激生活。自傳《—如果給我三天光彩》恰是她崎嶇人生的寫真,?！凹偃缥夷馨岩呀?jīng)協(xié)助過我的人都寫下來，那有多好啊,。他們費(fèi)盡想法將我的毛病轉(zhuǎn)形成優(yōu)美的特權(quán),，使我恐怕在毛病的暗影中，平和地愉快希望,?！?/p>
加入柏金斯瞎子學(xué)校，海倫是以這樣的.作風(fēng)面臨生活,。在學(xué)校中,，大家都很友好。海倫初次意想到原來還有那么多人關(guān)愛本人,。同學(xué)常牽著她的手,，在她的手內(nèi)心敘述著動(dòng)聽的故事。富勒姑娘,，為了能讓她學(xué)會(huì)談話,，從根底單詞教起，一遍遍的發(fā)著一樣的字母,。她端莊地讓海倫把手放在她的臉上,，嘴唇上。去感化舌頭和嘴唇的運(yùn)動(dòng),。貝爾博士情愿讓她去觸摸一件件寶貴的展覽品,，圓了她想更可靠的去交手書籍上所說的傳統(tǒng)漂后的心愿?？梢哉f面臨著所有所有的協(xié)助,，關(guān)愛。
海倫都有意去感激,，她對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感覺那么的心愛,。而我們呢？常常由于一點(diǎn)小事,，就愁眉不展,。老是感覺本人被他人衰落，覺得本人是世界上最孤單的人,。我們能夠由于某個(gè)方面的毛病就去痛罵老天不公,，仿佛全部人對本人都是有一份惡意的主張。在出色的成績眼前，我們趾高氣揚(yáng),，仿佛出類拔萃,。而哪天，工作辦砸了,，不愜心了,，最佳誰都不要密切我?！昂?，有啥了不得，不即是你幸運(yùn)比我好嗎,?！边@樣的歸天彌漫著我們。我們何不能學(xué)學(xué)海倫,。凱勒,，用淺笑去面臨生活，對世界充溢戴德,，用一顆至意的心去感激生活呢,？這樣，我們便會(huì)少了很多苦惱而平填很多興味,，會(huì)感覺這個(gè)世界原來是云云的優(yōu)美,！
假如給我三天光明讀后感篇十二
海倫?凱勒是美國著名作家、教育家,，她是聾啞人,、盲人,，她幾乎是一來到人世就失去了正常人的感覺氣官,，但是，這并不意味著一個(gè)熱愛生命的靈魂,，失去了熱愛世界的權(quán)利,，她以堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念，努力學(xué)習(xí),，努力奮斗,，將一生奉獻(xiàn)給了救助聾盲人的事業(yè)。
在我們海寧市的`一家盲人按摩院里,，有三個(gè)盲人,，其中一個(gè)盲人阿姨叫小俞。小俞阿姨雖然是一位盲人,，但是她的普通話相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn),。這是為什么呢？就是因?yàn)樾∮岚⒁烫焯於悸犑找魴C(jī)廣播，最喜歡聽長篇故事類的,。也許是聽多了廣播,，她慢慢也學(xué)會(huì)了說像播音員說的那么標(biāo)準(zhǔn)的普通話吧。她是一位盲人,，但她并沒有依靠親人,，在家里待著，而是自己找了一份工作,。把自己的家庭搞得井井有條,。
寫到這里，我想了到海倫,。海倫寫過一篇只有五六百字的散文：《假如給我三天光明》,。這篇文章的最后一段是這樣的：
“請你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛,？想到三天以后,，太陽再也不會(huì)在你眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日,？你又會(huì)讓你的眼睛保留在何處,？”
是啊，假如我只有三天的光明了,，我會(huì)干些什么呢,？有了！第一天,，我要去一個(gè)我以前沒去過,，但一直想去的地方，比如說嵊泗,。我要去那里的海邊看看海水,，看看藍(lán)天白云，放松心情,。讓本來緊張的心情變得輕松了許多,。第二天，我要在家里看看我以前畫的畫和以前喜歡看的書,，回憶一下書中的精彩的地方,。我拿出了以前我畫的畫，看著這些漂亮,、有趣的畫,，好像看到了以前我坐在椅子上畫畫的情景。接著,，我拿出了以前我喜歡看的書,，看到了精彩的部分，我不禁笑出聲來?？吹奖瘋牟糠?，我差點(diǎn)流出了眼淚。第三天,，我和爸爸,、媽媽一起看電視。在看電視的同時(shí),，我不時(shí)地看看爸爸媽媽的臉,，因?yàn)檫@是最后一天了，我必須記清楚爸爸媽媽的樣子,。在他們燒飯時(shí),，我悄悄地拿出相冊，看著相冊里的照片,，回憶著以前的美好時(shí)光,。
以上的一切都是假設(shè)的，我不可能在三天后就成了盲人,，我是一個(gè)健康人,。我們現(xiàn)在要珍惜時(shí)間、光明,、生命和一切美好的東西,。
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假如給我三天光明讀后感篇十三
如果我是一個(gè)盲人,，一個(gè)不知所措的盲人,，那我會(huì)怎么辦?如果我是一個(gè)白癡，一個(gè)呆呆傻傻的白癡,，我怎么辦?如果我是一個(gè)孤兒,，一個(gè)饑寒交錯(cuò)的孤兒，我會(huì)怎么辦?或許,，我會(huì)自暴自棄,，或許我會(huì)怨天尤人,，也或許我會(huì)孤獨(dú)離去,，但有一個(gè)人，一定不會(huì)這么做,，她就是海倫?凱勒,。
海倫·凱勒悲慘而又不悲慘的一生蟲1880年開始了，之所以悲慘,，是因?yàn)?9個(gè)月后她生了一場大病,，從此又聾又瞎，幸運(yùn)的，上帝為她關(guān)上一道門,，就有打開了一道窗,，幾年后，那改變她一生的安妮·莎莉文老師出現(xiàn)了,。
莎莉文老師在海倫·凱勒的心目中是一位嚴(yán)厲而且慈祥的老師,，她糾正了凱勒父母嬌生慣養(yǎng)的毛病，有些時(shí)候甚至還打過她,，從此凱勒有了良好的習(xí)慣,。并耐心教導(dǎo)她各種知識(shí)，帶她去外面玩耍,，認(rèn)識(shí)許多新奇的事物,。也就是這樣，凱勒開始積極向上,，認(rèn)真做人,。
這都讓她品味了生活。
挫折并不可怕,，戰(zhàn)勝挫折也并不可怕,，可怕的是戰(zhàn)勝挫折的信念是否堅(jiān)定。
海倫·凱勒做到了,，莎莉文也做到了,。
你要明確你的目標(biāo)，不能漫無目的的無所事事,，在遇到挫折時(shí),，你要想“我一定要……我一定要……”這樣的話，挫折就會(huì)變得脆弱,，而自己會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng),。
有理想，有追求,，有目標(biāo),，有信念。
挫折并不算什么,，它只是很簡單很簡單的檢驗(yàn)我們信念與目標(biāo)時(shí)候合格,，當(dāng)你真真正正地闖過這一關(guān)時(shí)，你就成為一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的人了,。
假如給我三天光明,，我會(huì)體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)黑暗中不能學(xué)習(xí)的東西,，然后轉(zhuǎn)過頭來,，不留余力地?fù)羲槊媲暗拇煺?，讓世人為我作證，我是一個(gè)有用的人!
海倫·凱勒說“人生最大的災(zāi)難,，不在于過去的創(chuàng)傷,，而在于把未來放棄?！蔽艺f“定準(zhǔn)目標(biāo),，堅(jiān)定信念，創(chuàng)造未來,?！?/p>
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