“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎,。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深,。只有讀得認真,，才能有所感，并感得深刻,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來看看吧

假如給我三天光明讀后感一

我喜歡讀書,，讀好書,。今年暑假期間我讀了《假如給我三天光明》這本書對我啟發(fā)很大,。

書里主要講了海倫·凱勒的一生。她雖然又聾又啞,，但她依然堅持學習,?？墒菬o論是白天還是黑夜，在她的眼里永遠都是黑暗的,。她看不到色彩斑斕的世界,，也聽不到動聽的音樂和美妙的聲音。和她比起來,，我覺得上天給予我們的愛真是太多太多了,。因為我們可以用眼睛去看書學習，而海倫·凱勒要用手去觸摸盲文學習,；我們可以用耳朵去聆聽美妙的聲音,，而海倫·凱勒也只能用手去摸粗糙凸板來感覺；人們與人們之間可以輕輕松松的用語言來溝通,，而她還是只能用手式來表達心情……

也許上帝給她關了一扇門,，而又給她打開了一扇窗。安妮,。莎莉文老師像一縷陽光照進了她的心房,。莎莉文老師用她的愛心把凱勒帶進了知識的海洋。凱勒為了學習,，她每天都用手在粗糙的模板上摸來摸去,，雖然手指都出血了，但她仍然不放棄,，一直堅持到底,。功夫不負有心人，最終海倫·凱勒考上了哈佛大學,。那可是一所令人向往的大學?。∮纱宋覀儾坏貌桓锌?，連殘疾人都可以學的那么好,，像我們這些正常人不是更應該奮發(fā)努力嗎？

同樣在我的生活中也有像安妮,。莎莉文這樣和藹可親,，平易近人的好老師，她們每天辛辛苦苦地給予我們傳授知識,，我也非常感謝我的老師為我們所付出的一切,！

讀完這本書我受益匪淺，覺得海倫·凱勒是我們學習的好榜樣,，學習她那種契而不舍,，堅持努力，樂觀向上的精神,。堅信自己以后一定要做一個對社會有用的人,，做一個有奉獻精神的好人,！

假如給我三天光明讀后感二

寒假，完成了作業(yè)后,，我開心地捧起了我最愛的書——《假如給我三天光明》,，開始了我的休閑一刻，作者海倫身上那種對光明與知識成為我學習中堅強的動力,，激勵著我珍惜眼前所擁有的一切,，熱愛生活中的每一天，每個人,，每樣事物,。

《假如給我三天光明》一書的字里行間，無不洋溢著海倫對生活的熱愛,，她熱情地勸告我們應該珍惜眼前享有的一切,，海倫想看到的事物實在是太多太多了。三天光明,，對于常人來說只是人生短暫的一瞬間,，或許我們只會像平時一樣做著日復一日的事情?？蓪τ陔p目失明的海倫來說,，卻是可望而不可及的，雖然只有短短的三天時間,，但是在海倫心中,，卻是最珍貴，最想擁有的,。她可以去仔細看她的老師,、親人、朋友,；可以去看黑夜變成白晝的動人奇跡,，仰望壯麗的曙光；可以像正常人一樣在日常的世界中度過一天,。而我們,，卻時常忽略這個世界給我們帶來的美。現(xiàn)在的學生中就有這么一些人,，擁有舒適的生活環(huán)境,，良好的學習條件，但他們不是去珍惜自己所擁有的一切,，反而是吃不得半點兒苦,，把學習當成一大苦差，整天東游西逛，無心學習,。

海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的身體寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書,。而我們擁有健康的身體,，明亮的眼睛，又有什么理由不去追求自己的夢想,？

海倫說：“苦難對于天才只不過是一塊墊腳石,。”這種磨難練就了海倫堅強的'性格。在老師的幫助下有著甚至是超過了常人的健康心理,。她不去抱怨命運給她帶來的不公,，不接受他人的憐憫，而是憑借自己的毅力和意志去造就一個新的自己,，勇敢的面對現(xiàn)實,，接受命運的挑戰(zhàn)。

讀完這篇文章,，我深深地感受到了海倫是個多么熱愛生活的人呀,！她沒有殘疾人的自卑，卻總是時刻保持著一顆快樂,、真誠的心,。

假如給我三天光明讀后感三

在這個星期我讀完了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒堅強不屈的精神深深打動了我,。馬克·吐溫曾說：“19世紀有兩個奇人,，其中一個就是海倫·凱勒。”

出生19個月就變成了聾子和瞎子,，連說話都困難的海倫·凱勒,，當她完全失去了活著的信心。就在這時,，她認識了莎莉文教師,，莎莉文教師來到她的生活中，使海倫·凱勒似乎感到了生命是什么,，發(fā)現(xiàn)生命,，觀察生活。于是她克服重重困難,，從哈佛大學德克利夫學院畢業(yè),，為世界慈善事業(yè)做出巨大貢獻，用心寫字,，讓世界震驚,。

失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我,，卻常常忽略生活的美,。假如我僅有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢,？我有可能會用來打游戲吧,！但我沒有失明過，不懂黑暗是什么樣貌,，于是,，我閉上眼睛，在屋里走,。

當我閉上眼睛那一秒,，我感到世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù),，顯得不安穩(wěn),。當我準備向前邁一步時，似乎跟平常不一樣,，感到走路有點困難,，漸漸的我有點不敢邁了，變得害怕起來,，害怕會摔倒,，害怕什么東西會碰到自我，傷害到自我,。這還算好,，我還能夠用耳朵聽，可海倫·凱勒呢,？她既看不見,，又聽不見。在那里,，我有點疑惑,，她是怎樣吃飯的呢？當她面臨重重困難,、險阻,，她又是怎樣應對的呢？說到這,，我便不敢往下想,。

有的人可能生在福中不知福吧，我們既能看到充滿陽光的世界,，又能聽到美妙的音樂,。我們還遺憾什么呢？還抱怨什么呢？這時我便想到：海倫·凱勒雖然看不到光明,，但在她內(nèi)心肯定想象著自由的世界,，它只屬于海倫·凱勒。在那里我想對大家說：“珍惜我們此刻的完美生活,，讓我們應對困難勇敢的去應對去挑戰(zhàn)吧,！”

假如給我三天光明讀后感四

《假如給我三天光明》的內(nèi)容，時常使我心頭溫暖,，不同于其它的名著，讀起來使人黯然淚下,。雖然當我們讀到,，她只擁有了十九個月的光明與聲音，就猩紅熱奪去了視力,、聽力時為她感到同情,，但是，當再看到她遇上了許多好心人時,，不禁在心底為她祝福,。這也足以告訴我們,，這個世界是充滿了愛的,。

全書從海倫得病而失去聽力、視力后,，被沙利文老師逐漸從黑暗帶到了光明,，從無知走向了成熟開始,，將海倫一生的經(jīng)歷展現(xiàn)給了大家。

海倫那堅強,、樂觀的形象,，在我眼前清晰顯現(xiàn)。在她書中描寫的一切,，我覺得這對于一個殘疾人幾乎不可能,。可她卻證明給了我們看,。也不難想象這背后有多么的艱辛,，如：沙利文老師為了讓小海倫了解水，只有把她帶到水龍頭旁,，讓她用那稚嫩的手去感覺,。在冰凍三尺的嚴冬里，這樣反復的訓練,，怎能不讓人心痛,？也就是從小的鍛練，使海倫擁有了一顆堅強的心，也讓她收獲了哈佛的通知書,。

海倫的一生也證明了我們課本中的一個道理：海倫之所以成功,，是因為她珍愛生命，肯定生命的價值,，不因為生來的殘缺而碌碌終生,，反而成了她生活動力，讓這有限的生命煥發(fā)光彩,，并不斷延伸這生命的價值,。就如一位先哲所說：“生命中可能會括風下雨，但我們可以在心中擁有自己的一縷陽光”,。

在本書中的結尾中,，作者也向人們發(fā)出了她心中的渴望，不,，應該是許多人的心愿,。那就是——假如給我三天光明！殘疾人渴望光明,，那我們呢,？我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是,，我們卻沒將生命發(fā)揮極致,。這無疑是個極大的諷刺。所以把握今天,，從今天開始,，延伸我們生命的價值，既使頭發(fā)漸白,，我們的心也要依舊有活力,，人活著，不應該只追求生命的長度,，而更應追求生命的光彩,！

假如給我三天光明讀后感五

在數(shù)萬殘疾人中，有一個傳奇人物,。也許她在未努力之前并不傳奇,，在數(shù)萬殘疾人中她普通得在普通不過了。她生于美國亞拉巴馬州北部的土斯坎比亞小城,，19個月時由于急性腦充血而喪失了視力和聽力,，且變成了啞巴。沒錯,，她就是海倫,。凱勒,。

她才2歲不到就失去了欣賞最美的器官，這對誰都一個非常大的打擊是一個打擊,。在她模糊的記憶里好像有這么一段,，她的父母曾不停的跟她請家庭教師。然而,，她卻對這些老師非常暴燥,，以及各個老師都無法教下去。

終于,，有個叫沙利文的老師來到她身邊,。起初，她對這位老師也非常暴躁,，無理而沙利文老師卻總微笑面對,。海倫第一個學會的單詞是“water”，學這個單詞的時候,，沙利文就在她的身邊,，沙利文,，借助了海倫的感官讓她觸摸到了水,，她看上去是多么的快樂。當然,，海倫學會了,。同時，她感覺到了世界的美好,。

后來她又學會了許多單詞,，如“doll”、“dog”,，可以說,，這是我們中國孩子都很輕易學會的單詞，可是在她而言,，已經(jīng)是很難很難的了,。或許我們并不能感受到聽不見看不到的感受,，可我能確定,，在這種情況下能說出某個單詞，即使是現(xiàn)在的“一”,，也是那么的難,。

最后他成功了。

她常常把自己想象在一個飄滿花瓣的玫瑰園中,，她放棄一切雜念,，她經(jīng)常這樣想要是人們把活著的每一天都看作生命的`最后一天該有多好?。∵@樣不浪費每一天,。如果以為生命還比較漫長,，我們的每一天就不會過得那樣有意義，有朝氣,，我們對生活就不會總是充滿熱情,。

我們要向海倫·凱勒學習，珍惜生命,。在困難面前永不退縮,。

假如給我三天光明：第一天，我想得到這個世界所有的知識,。第二天,，我想得到這個世界上最美的真心，就如同沙利文一樣,。第三天,，我想看到孕育我的生命，比如：父母,，老師,，朋友。

朋友們,，讓我們把握好生命中的每一天,，充實的過完我們的人生吧！

假如給我三天光明讀后感六

我看了這一本非常杰出的書——《假如給我三天光明》,，非常的感動,，也非常的震撼。因為一個小朋友承受了一個巨大的打擊,，同時,，我也知道了她的喜、怒,、哀,、樂……

故事里的主人公——海倫·凱勒。她出生在美國部亞拉巴馬州的塔斯比亞鎮(zhèn),。父親亞·凱勒曾是南北戰(zhàn)爭時的南軍上尉,，母親凱蒂·亞當斯是他的第二任妻子。妹妹米珠麗,。海倫·凱勒十九個月大的時候因病失去了視力和聽力,，陷入了盲聾啞的黑暗。

她小時侯很淘氣,，但在恩師莎莉文的教導下成為了一位很聰明,，也很懂事的少女,。她六歲的時候開始學習說話和盲文讀寫。

過了不久,，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學德克利夫學院,，成為一位學識淵博，掌握英,、法,、德、拉丁,、希臘五種文字的著名作家和教育家,。她是世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人。

海倫·凱勒樂愛生活,，興趣廣泛,，喜歡旅行、騎馬,、滑雪,、下棋、戲劇演出,、參觀博物館和名勝古跡……

她一生寫下十四部著作,，被稱為二十世紀最富感召力，為殘疾人演講,、募集資金,，把人生毫無保留地獻給盲人福利和教育事業(yè),。

1919年她的故事被好萊塢搬上銀幕,。她曾獲得“總統(tǒng)自由章”，美國《時代周刊》評選她為二十世紀美國時大英雄偶像之一,，歷屆美國總統(tǒng)邀請她到白宮做客,，她被譽為全美為國家做出突出貢獻的杰出人物。

1960年美國海外盲人基金會頒發(fā)了“國際海倫·凱勒獎金”,，獎勵那些為盲人公共事業(yè)做出貢獻的人,。多年來，她的名字成了人類意志力的象征,。

1968年6月1日下午,，海倫·凱勒在睡夢中平靜地離開了世界。

假如給我三天光明讀后感七

看了幾本書,，還是覺得這本是最好的,，里面說的是一個女孩子的夢想，她為了自己的眼,、嘴,、耳能像正常人一樣,，付出了巨大的努力,。猜,？是什么書？就是一本讓讀者感人肺腑的書《假如給我三天光明》,。

這本書的主要內(nèi)容是：一個一歲多的女孩名叫海倫·凱勒因患有腦的疾病而失明失聰了。當時,，她是個脾氣暴躁的女孩子,，就是家教沙利文改變了她的命運,。剛開始的時候,，沙利文老師教她摸盲文,。這個僅有幾歲大的小女孩日日夜夜都不放過練習，直到手指出血,，沙利文老師心疼地給她包扎,。包扎完后,，又把手摸在盲文板上,。學了一陣子時間,，沙利文老師教她說話,，可這畢竟是個啞孩子,，怎能說得準呢？可過了不久,，奇跡出現(xiàn)了，她會說話了,。

讀者肯定會想：這途中肯定經(jīng)歷了不少次放棄吧,！可這萬萬沒想到她居然沒有討厭過和放棄過。

讀完這本書,，我就被這個故事感動了,。為什么上天會這么不公平，給了她那樣的命運,？為什么這個對世界迷失了方向的小女孩會找到成功之路呢,？正常人就很難行呢？因為這個女孩有堅持不懈和不屈不撓的追求夢想的精神嘛,！

可我覺得我自己有點兒跟她相反,，我學過很多才藝，可每樣都學不久,。海倫·凱勒在生活中可能受到過許多人的另一種目光,，她在黑暗和無聲的世界中，她把慈愛傳遞給有需要的人,。她告示我們痛苦也是快樂,，不斷提高自己；不怕挫折,，對生活要有一種樂觀的態(tài)度,。

假如給我三天光明讀后感八

世界上最美的東西，看不見也摸不著,，要靠心靈去體會,，近日讀了《假如給我三天光明》這本書，心靈受到了深深的震撼,。

《假如給我三天光明》是一本非常勵志,，感人的書。書中講述的是海倫,。凱勒在出生后的十九個月,，因一場突發(fā)的疾病奪去了她的視力和聽力，不久后又失去了說話的能力,，從此她跌入了黑暗與孤寂之中，她開始消極，開始變得越來越暴躁,，直到安妮,。莎莉文老師走進了她的生活。在安妮,。莎莉文老師的教育和幫助下,，海倫。凱勒憑借堅強的意志和頑強不屈的奮斗精神,，克服了與人溝通的障礙,，她學會了讀書、寫字和說話,，學會了德語,、拉丁語、法語等多種國家的語言,，并在24歲的時候以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學拉德克利夫學院四年的學業(yè),，成為人類歷第一位獲得文學學士學位的盲聾人。

海倫,。凱勒自強不息的頑強毅力總是在我遇到困難,，挫折的時候給予我力量，讓我堅持下去,，勇往直前,。她說：“知識給人以愛，給人以光明,，給人以智慧”,。是的，知識是能量,，是力量,，假如每個人都能像海倫。凱勒一樣把對知識的渴望看作是一生的夢想,，然后每天帶著夢想去學習,、生活，那我們的人生將會變的更加精彩,。假如每個人都用知識去點亮自己心中的那盞燈,，那這個世界不會黑暗，將會是一片光明,。

海倫,。凱勒的一生雖然是在黑暗中度過的，可她卻給大家?guī)砹艘簧墓饷?，我一定要學習海倫,。凱倫自強不息的精神,，要用知識的力量變?yōu)橛写髳鄣娜耍缓髱椭嘈枰獛椭娜恕?/p>

假如給我三天光明讀后感九

英國戲曲家莎士比亞說過：“在命運的顛沛中,，最可以看出人的氣節(jié),。”身殘志堅是痛苦的，但更痛苦的是心靈的殘疾,。人,，只要心靈完美，病殘將是一種壓力,，這種壓力,，使人在屈辱中奮起。海倫,。凱勒就是一個勇于與病殘搏斗,、永不言敗的人。

最近我讀了《假如給我三天光明》,，不禁感慨萬千,。她——海倫。凱勒一位又聾又盲,、脾氣暴躁的,、沒有同情心和愛心的殘疾人，在安妮,。莎莉文老師的幫助下,，不僅考上了哈弗大學，還把自己的一生都獻給了盲人福利和教育事業(yè),。

是什么讓身殘的她活得比別人精彩呢,？她說：“你把目光對著陽光的一面，你就不會看到陰暗的一面,。”其中,，最讓我感動的是第二章《黑暗和寂靜》中海倫學講話這個故事。對一位喪失聽力和視力的人來說,，學講話比登天還難,。但她不氣餒，按正常人的標準要求自己,，絕不因殘疾而降低要求,。在莎莉文老師的幫助下，反復練習,，發(fā)準每個音,。終于，皇天不負有心人,，她學會了像正常人一樣講話,。這得需要多大的決心和毅力呀,！

像她這樣不向命運低頭的人何止一個呢？如失聰?shù)呢惗喾?，高位截肢的張海?.....

想想我自己,，擁有健全的體魄,，靈活的手腳,，明亮的眼睛，擁有清脆的嗓音,。但當英語老師要我天天帶讀英語單詞時,，我是多么的不耐煩；當班主任要我們參加枯燥的大課間活動訓練時,，那差勁的動作簡直令人發(fā)笑,。我們努力都談不上，何來拼搏,？

我希望先天或后天不幸致殘,，甚至健康的朋友們，像海倫,。凱勒說的那樣：“把活著的每一天當作生命的最后一天,。”好好珍惜，勇于拼搏,，永不言敗,，這樣的人生才是最有意義的。

假如給我三天光明讀后感十

《假如給我三天光明》這本書,，講述了88年的歲月中,，海倫·凱勒盡在生命的頭19個月?lián)碛泄饷骱吐曇簟Ｓ啄昴菆龃蟛o情地奪去了小海倫的視力和聽力,，使原本健康的她永遠與黑暗,。然而，在她絕望時,，安妮,、沙莉文老師的到來改變了他的命運。在莎莉文老師的引導下學會了讀書寫字和說話,，并在24歲時以優(yōu)異的成績完成了哈佛大學的的四年學業(yè),。她的一生勤于寫作，共創(chuàng)作了14部文學作品,。

海倫是一個堅強,，勤奮，好學,，積極的孩子,。雖然在小時候曾經(jīng)因為煩躁而發(fā)生過一些小脾氣外,，長大后她的她一直是位勤奮的女孩。即使生活在黑暗中,，他仍然是樂觀的,。“我的身體雖然不自由，但是我的心是自由的,。就讓我的心超脫我的軀體——走向人群,，沉浸在喜悅中，追求美好的人生吧,！”

海倫生活在黑暗中,，既看不見又聽不到，也不會說話的環(huán)境下,，仍舊閱讀了很多書籍,，而她的讀是靠著莎莉文老師用手寫在她的手心里。就是這樣,，一本一本地讀書,，一本一本地讀完書。在漫長的學習生涯中,，尤其是難學的便是發(fā)音和說話,。在炎熱的夏天，她在莎莉文老師的陪同下和一些教授們學說話,，她的這些老師們讓她把手放在他們喉管上,，讓她一點點感覺。然而,，現(xiàn)在我有時學習一會兒就會感覺枯燥不耐煩,，彈一會兒的鋼琴就感覺腰酸背痛，但海倫卻不分白天黑夜地勤奮學習,，最終有所成就,。

馬克·吐溫曾說：“19世紀有兩位偉大的人物，一位是拿破侖,，另一位是海倫·凱勒,。

海倫的一生是快樂的，充實而卓越的,，她把無聲的真理傳遍世界,。今天，海倫·凱勒這個名字已經(jīng)成為不屈不撓斗爭精神的象征,。在我們當今的社會是不是更應該向她學習呢,？

假如給我三天光明讀后感十一

最近，我在一本課外書上看到了這樣一段話——馬克吐溫說過：“19世紀出了兩個杰出英才,，一個是拿破侖,，另一個是海倫,。凱勒。”不由得想,，海倫,。凱勒到底是怎樣一個人物，竟然能跟法國的天才軍事家相提并論,？就這樣,，我從書店買來了《假如給我三天光明》，開始尋找答案,。

沒想到,，我讀著讀著就被深深的吸引了,。原來,，海倫。凱勒是一個殘疾人,，擁有盲,，聾，啞三種生理缺陷,，但他卻沒有向命運低頭,，反而更加努力。在他19個月失去視覺和聽覺后,，就與這個世界失去了溝通,，失去了聯(lián)系。隨著莎莉文老師走進她的生活,，海倫開始認字,、學習，接觸到知識后,，他發(fā)現(xiàn)自己找到了一條通向光明之路,。他不僅克服語言障礙，學會了說話,，還用11年的時間完成了大學前的學業(yè),，考入了美國的最高學府哈佛大學，而且克服心理障礙,，為了幫助殘疾人而巡回演講,。最令我敬佩的是，在各種奔波忙碌之余,，他一生還創(chuàng)作了14本書,！

在書中，海倫說：“知識給人以愛,，給人以光明,，給人以智慧,，應該說知識就是幸福，因為有了知識,，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏,，否則就不懂人類生命的音樂！”是啊,，她用實際行動證明,，知識就是力量，知識是無窮的,，她用知識創(chuàng)造了多少人間奇跡,！她的身上有太多需要我們學習的品格。在這本書中,，最觸動我的是《假如給我三天光明》這篇散文,。海倫。凱勒讓我明白了,，身為一個健康的人,，本身就是一件莫大的幸福。擁有健康的身體,，正常的視力,，能耳聽八方，更能口齒伶俐的與人交流,，更應該珍惜每一天,，不斷充實自己，去探索世界,，勇敢嘗試,，發(fā)現(xiàn)生命中更多的美好。

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