計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

教科室工作計劃篇一

指導(dǎo)思想和工作思路：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,，緊緊圍繞縣教育局工作中央,，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進素質(zhì)教育的實施,，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì),，構(gòu)建和諧玉山教育;同時以精細化治理思路,，深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理,、教學(xué)研究的各項工作環(huán)節(jié),，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì),，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面,。

一、強化制度引領(lǐng),，重視工作落實：

1,、進一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細則》，使其更好的服務(wù),、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的本事,，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、進一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè),，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平，規(guī)范他們的工作思想,、工作思路,、工作落實，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,，切實讓人民群眾滿足,。

3、抓好工作的落實,。強化工作的落實意識,，確保每件有做有布置、有安排,、有落實,，切實突出“要害在于落實”。

二,、用精細化管理為抓手,，促進全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進一步規(guī)范：

4,、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,，切實實施好素質(zhì)教育。

5,、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進一步落實精細化管理為思路,，提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細化水平,，促進學(xué)?？焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。

6,、積極推進學(xué)校特色工作,，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法,。

三、以“高效課堂”為目標(biāo),，進一步深化教學(xué)改革,，促進教學(xué)過程優(yōu)化：

7、以高效為目標(biāo),，逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”,、|“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動,。

8,、積極開展教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達標(biāo)活動,，并將教師達標(biāo)活動納入學(xué)校和教師的考核中,，和教師績效工資進行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實施,。

9,、大力開展高效課堂的研究力度，日常各項工作均要以是否高效為目標(biāo)進行謀劃,。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),。

四、繼承開展師資隊伍建設(shè)年活動,，大力促進教師業(yè)務(wù)本事的提升：

10,、開展骨干教師培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量,。

11,、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學(xué),，學(xué)有所用,。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個人綜合量化活動中。

12,、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動,，各學(xué)校要制定詳細的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃，切實加以實施,，將教師參加情景和成長情景作為教師量化的重要指標(biāo),，快速提高教師的業(yè)務(wù)本事。

13,、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動,，做好充分的預(yù)備，確保開得充實,，教師滿足,。

教科室工作計劃篇二

教科室本學(xué)年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,、促進學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進學(xué)科基地建設(shè)為中心,，以校本教研,、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動,，做好相關(guān)服務(wù)管理工作,。

近年來，全校上下都越來越意識到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性,，20xx年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“以科學(xué)的教育推動教育的科學(xué)”的決心大、信心足,，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進一步加強教科室的建設(shè),，力求實現(xiàn)教師培訓(xùn)、教育科研,、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破,，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團、教育科研究導(dǎo)路航,、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。

三年規(guī)劃的制定,，給教科研工作明確的導(dǎo)向和目標(biāo),，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學(xué)校教科研工作邁上一個新的臺階,，同時也給科室增加新的壓力和任務(wù)。20xx年學(xué)校借著市教育局“三年攻堅”的契機,，學(xué)科建設(shè)更上一臺階,，語文、外語,、政治,、地理、生物五個學(xué)科被確認為首批學(xué)科建設(shè)基地,。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn)。為此我科室全體人員將全力以赴,、大膽創(chuàng)新,，爭取上新臺階。

(一)規(guī)劃先行,，努力讓學(xué)校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同,。

以往教科室的很多工作都是在學(xué)校或更上一級單位的統(tǒng)一要求下展開,，教研組及教師的教學(xué)研究活動也相應(yīng)的變得被動,。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查,、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式,。因為，研究源于問題,，問題源于對教育教學(xué)實踐的思考,，沒有問題就沒有真實的研究。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學(xué)情發(fā)現(xiàn)的問題,，二者都是我們研究的重點,。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題,，然后針對這些問題,，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時,，我們將以最快的速度,，最準(zhǔn)確的信息向教師們傳達本年度全國、省,、市,、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準(zhǔn)備,。另外,，本學(xué)期末而不是下學(xué)期初,，教師應(yīng)該擬定具體的教學(xué)計劃以及教研計劃，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間,，以便教科室做好統(tǒng)籌安排,。

(二)落實常規(guī)，努力讓常規(guī)教研活動在教學(xué)實踐中顯實效,。

1,、教研組常規(guī)教研活動務(wù)求落到“校本教研、校本教材建設(shè),、課堂教學(xué)研究,、高考研究、學(xué)科競賽研究”之實處,。常規(guī)教研活動要注重實效,，杜絕走過場的形式主義，教研組長應(yīng)該發(fā)揮核心作用,，積極思考和謀劃每一次教研活動,，認真組織和實施每一次教研活動。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度,。

2,、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用和課題研究人員的主體作用。

(1)課題研究將遵循五個結(jié)合

校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合;理論與實踐相結(jié)合;教研與教學(xué)相結(jié)合;短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合;教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合,。

(2)校級課題研究以校本教研為重點

課題內(nèi)容側(cè)重于校本教研,，即根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要選定課題進行研究。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題,、短周期”模式,，要求每個教研組申報一個課題，一學(xué)年結(jié)題,，結(jié)題報告中應(yīng)有研究過程的體會,，有研究成果。校級課題將作為年度教研組考核的指標(biāo)之一,。

3,、合理地安排好“示范課、研究課,、匯報課,、競賽課、考核課”,，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用,。根據(jù)《特級教師、學(xué)科帶頭人,、市級骨干教師管理細則》的要求,，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課;每個教研組每期推出一堂全校性的研究課,。

4、組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作,。這項工作既關(guān)系到教師的專業(yè)成長,，又關(guān)系到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰(zhàn)性,，需要盡心盡力,、細致認真，我們有信心將該項工作做好,。

(三)管理創(chuàng)新,，努力激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)、教研結(jié)合的內(nèi)在動力,。

1,、科室工作計劃公開透明。教科室將20xx年度工作計劃及主要工作安排通過內(nèi)網(wǎng)發(fā)給每一位教師,。讓有心開展教研工作的老師早作準(zhǔn)備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見,，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵,。

2、為增強校本教研管理的針對性,、實用性和有效性,，更好地發(fā)揮教科室在學(xué)校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質(zhì)的提升,，科室準(zhǔn)備起草相關(guān)管理規(guī)定,，讓有效的舉措制度化。

2,、課題和論文等的管理,，化散為整?？剖胰耸钟邢?，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù),。為此,，我們將一改原來，上傳下達,，反復(fù)傳達但最終還是零散反饋,、拖延遺漏的面貌。努力讓教研團體,、教師個人樹立“我對自己負責(zé)”而不是“你們得對我負責(zé)”的意識,，主動關(guān)注學(xué)校教研動態(tài)及文件傳達信息,，及時按要求反饋教研進展或成果。如:論文收集,、教研成果匯總,、課題中期評估或結(jié)題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔(dān)或申請,。

3,、開發(fā)新形式，搭建更多展示平臺,。本年度,，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結(jié)合,，舉辦“民師講壇”系列校內(nèi)公開講座,。另外，教師可以根據(jù)自身特點申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開課,。利用校園網(wǎng),，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學(xué)習(xí)平臺并適時邀請專家學(xué)者在線交流討論。征集優(yōu)秀教育教學(xué)論文,、案例或敘事作品,，以及各種形式的文字創(chuàng)作，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表,、出版,。

4、多元評價,，讓教師各盡其才,、百花齊放。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務(wù)職工”的基礎(chǔ)上,，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書人物”,，推選打造南方中學(xué)“有效課堂教學(xué)”樣板等。

1,、研討,、制定各教研組《工作計劃》(活動次數(shù)為1次)

傳達學(xué)校第一次教研組長工作會議精神;認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致,、措施能確保計劃順利實施,，能預(yù)期每一次活動的良好效果?！督萄薪M工作計劃》于開學(xué)第二周內(nèi)交教科室,。

2、教材及教法研究(活動次數(shù)為6次)

要求認真研究教材體系，認真研究教法;每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實有效的課堂教學(xué)模式或方法,。

3,、新課程理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)(活動次數(shù)為2次)

4,、說課,、聽課與評課(活動次數(shù)為5次)

5、校本課程建設(shè),、教材開發(fā)研究(1次),。

6、機動時間1次,。

教科室工作計劃篇三

在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,，以校長室“年度工作意見”為指導(dǎo)，以“創(chuàng)新,、發(fā)展,、和諧”為主題，以“營造書香型學(xué)?！睘槟繕?biāo),，以隊伍建設(shè)、課程改革,、校本培訓(xùn)為重點,，以教學(xué)常規(guī)科研化、教育科研常規(guī)化的整合為機制,；更新觀念,，深化改革,，創(chuàng)新發(fā)展,，積極開展新的教育形勢下的教育科學(xué)研究工作的探索，推進新課程改革,；加大校本教研的力度,，加強課題的過程研究及過程管理力度，經(jīng)過有效的服務(wù),、管理和指導(dǎo),，堅持讓教科研成為學(xué)校的具體工作；堅持讓教科研走進教師的教育教學(xué),，不斷提高我校教科研水平,，為教師的專業(yè)成長與發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校管理決策服務(wù),，為教育教學(xué)服務(wù),。

1、不斷改善學(xué)校教科研方式，追求實踐層面的創(chuàng)新,，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,。

2、進一步營造積極向上的學(xué)?？蒲蟹諊?，進一步增強教科研服務(wù)意識，加強教科研管理,，使之更加科學(xué),、有序、高效,，以實效創(chuàng)實績,、以實績展風(fēng)采，為學(xué)校爭創(chuàng)市優(yōu)秀教科所創(chuàng)造條件,。

3,、進一步落實教師專業(yè)成長工程，以課堂為平臺,、以科研為抓手,，讓教師走上專業(yè)發(fā)展之路。

4,、加強教師的理論進修和實踐本事提高,，加強校本培訓(xùn)，打造一支素質(zhì)過硬,、科研本事較強的師資隊伍,。

5、以校本科研課題與個人課題為抓手,，認真做好課題深入研究和總結(jié)工作,，注重過程、重視積累,、強化反思,。

（一）教科研工作

1、基本目標(biāo)

進一步加強課題研究工作,，爭創(chuàng)本校教育科研品牌,，樹立“問題即課題”的思想；指導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)工作過程中出現(xiàn)的實際問題,，選題立項,，發(fā)揮教師參與課題研究的積極性和主動性，倡導(dǎo)教師行動研究,，針對“小而近,，切而實”的課題進行研究，切實解決學(xué)校、教師教育教學(xué)工作中的實際問題,，促進學(xué)校改革和教師專業(yè)發(fā)展,。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,，重點抓好省,、市級課題，把教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題課題化,，把解決問題的過程變成教學(xué)研究的過程,，促成教學(xué)常規(guī)的科研化，落實教育科研的常規(guī)化,，真正實現(xiàn)教研科研的整合,，逐步提高教師的科研認識水平。

2,、主要措施

（1）營造“科研興?！钡姆諊?/p>

在鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上，要深化認識,，切實扭轉(zhuǎn)觀念,，真正把教科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，當(dāng)作提高教師隊伍自身素質(zhì)的必要手段,，走科研興校之路,。達成“科研興師”的共識，構(gòu)成“科研興教”的機制,，營造“科研興?！钡姆諊?/p>

（2）建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò),。建立與健全學(xué)校教科研的組織機構(gòu)并構(gòu)成網(wǎng)絡(luò),，這是實現(xiàn)教育科研目標(biāo)的重要保證，構(gòu)成“分管校長—教科室—課題組（以教研組,、年級組及備課組為基礎(chǔ)）”這樣一個三級管理的教科研網(wǎng)絡(luò),。同時,，加強課題組建設(shè),。要切實加強立項課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實施方案有計劃,、有步驟,、踏踏實實地展開研究工作，教科室將按《江蘇省溧水高級中學(xué)教科研工作條例》,，認真實施教科研課題的管理工作,，切實抓好各級各類課題的實質(zhì)性運行操作。

（3）深入基層、深化研究,。深入教研組,，深入教師，深入課堂,，會同教學(xué)處作好課堂研討工作,，研究新高考、新課程,，探索新路子,。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型，落實教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實踐服務(wù)的指導(dǎo)思想,。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論,，供給各地教育科研情景和教改信息，加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度,，普及教育科研的知識和方法,，倡導(dǎo)教師閱讀教育科學(xué)研究的經(jīng)典書籍，提高教師教科研理論水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

（4）加強校本研究及成果的應(yīng)用。開展校本教科研活動,，推廣本?？蒲谐晒寖?yōu)秀科研成果在省溧中扎根發(fā)芽,，構(gòu)成“每個教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，在實踐中提煉理論”的學(xué)校教科研共識，構(gòu)成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的道路,，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

橋，創(chuàng)造條件,，力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表,，青年教師還要積極主動參與學(xué)校課題組活動，力爭有自我的課題,。

（6）做好課題的管理工作,。為了讓課題研究開展得更深入、扎實,，教科室要求全體實驗教師要做到每個課題組每月舉行一次科研例會,，由實驗教師匯報自我的課題研究情景；做好課題的過程性資料搜集和整理工作,，及時分析好實驗中的得失成??；每個子課題組要按計劃開好研究課和實驗課，并做好說課,、評課工作,，同時將說課、講課及評課等過程性素材積累下來,，并作好素材分析工作,。教科室將加大對課題進行過程管理與動態(tài)管理，每月檢查一次,，包括資料的整理與積累,，所遇問題及后續(xù)計劃等等?？剖页蓡T將分工負責(zé)對課題的跟蹤,。做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作，做好課題組開展課題的結(jié)題前工作,，并結(jié)合部分子課題,，我們將請專家來論證指導(dǎo)，確保結(jié)題資料的質(zhì)量,。

（二）課堂教學(xué)調(diào)研工作

為加強對課堂教學(xué)調(diào)研工作的領(lǐng)導(dǎo),，根據(jù)各學(xué)科教研組的具體情景，將會同教學(xué)處并征求各學(xué)科教研組長意見,，共同選擇優(yōu)秀骨干教師,，成立校課堂教學(xué)調(diào)研工作小組、聽課與評課小組,；并對我校的青年教師的課堂教學(xué)給予評價,。

1、積極參加課堂教學(xué)調(diào)研工作,。調(diào)研的主要形式有：

（1）深入課堂聽課,。即不打招呼，“推門聽課”,，對照《校課堂教學(xué)評價20條》對被聽對象的課進行評價,。

（2）聽課后，由調(diào)研工作小組負責(zé)人和其他成員一道對教師授課資料進行檢測,，了解課堂教學(xué)的達成度,，并對課堂教學(xué)作出初步診斷，分析影響課堂教學(xué)達成度的因素,，并反饋給授課教師,，以資他們的反思與總結(jié),。

（3）開展問卷調(diào)查和學(xué)生座談會,。教科室在聽取調(diào)研工作小組成員意見的基礎(chǔ)上,，設(shè)計教學(xué)情景問卷調(diào)查表，定期調(diào)查,，對調(diào)查結(jié)果進行分析,、總結(jié),；選擇各班級各類層次的學(xué)生代表座談,，聽取他（她）們對任教師課堂教學(xué)的意見,。并及時將學(xué)生所反映的意見作歸類分析,，構(gòu)成書面材料,。

2,、對每一次調(diào)研活動，調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)人將參加調(diào)研工作的全體成員的意見加以綜合，寫成書面反饋報告一式兩份上交教科室,，由教科室將其分別上報校長室和留教科室存檔，為學(xué)校的教育教學(xué)管理決策服務(wù),。

3,、各學(xué)科調(diào)研工作小組負責(zé)人是調(diào)研工作的組織者和直接職責(zé)人。為保證調(diào)研工作的實效性,，必須堅持評價的科學(xué)性和真實性,、堅持正確的導(dǎo)向性和公正性,。本著實事求是的原則,，客觀,、公正、全面地評價被調(diào)研對象的教學(xué),，使教學(xué)調(diào)研工作有利于發(fā)揮教師教學(xué)工作的主動性,、積極性和創(chuàng)造性；有利于教師實現(xiàn)教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,；有利于教師反思意識和專業(yè)本事的發(fā)展,；有利于鞭策后進,。同時重視收集課堂反饋信息,，真正獲取課堂第一手材料,，為學(xué)校教學(xué)決策當(dāng)好參謀,。總之,，有利于教師的專業(yè)成長和學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,。

（三）教師的培養(yǎng)工作

加強學(xué)校特級教師教育教學(xué)思想與教育教學(xué)藝術(shù)的研究，將我校特級教師的教育教學(xué)成果,、教育教學(xué)思想及藝術(shù)轉(zhuǎn)化為學(xué)校教育教學(xué)生產(chǎn)力,，帶動更多的教師從教育教學(xué)實踐中探索教育藝術(shù)，提升教育教學(xué)的影響力,。

為市縣學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀青年教師、教壇新秀的進一步發(fā)展,，創(chuàng)造條件,。一方面，積極組織他們指導(dǎo)青年教師,，組織對青年教師的傳幫帶工作,；另一方面，也積極地為這些各級名優(yōu)教師的進一步發(fā)展創(chuàng)造條件,，促進他們進入更高的學(xué)術(shù)境界,。

進一步改善和規(guī)范青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)規(guī)范導(dǎo)師制工作,，加強導(dǎo)師制工作的過程管理和質(zhì)量效益的跟蹤,，強化導(dǎo)師制工作的質(zhì)量目標(biāo)檢查。繼續(xù)深入開展青年教師的各項教學(xué)競賽活動,，舉辦青年教師和骨干同臺競技的教學(xué)觀摩活動,。鼓勵老教師和中青年教師結(jié)成“青藍”對子，老教師用寶貴的教育經(jīng)驗和多年來構(gòu)成的高尚的師德去指導(dǎo)和影響青年教師,；青年教師則能夠憑借理解本事快的優(yōu)勢,，大膽嘗試，反過來促進老教師投身教育改革新的實踐活動，從而實現(xiàn)以老帶新,、以新促老,，共同提高素質(zhì)教育的本事。在培訓(xùn)中,，將強化德育的教育,，先要思想正，才能業(yè)務(wù)硬,。認真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動,，組織好青年教師示范課和評課競賽，推動課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

加強校本培訓(xùn),，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí),，采取走出去，請進來的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和供給機會,，爭取邀請省市教育系統(tǒng)專家講座兩次以上，學(xué)校組織講座二次以上,，從而來幫忙教師提高教科研本事和教科研水平,。強調(diào)教師每年必須讀好一、二本教育名著,，加強督促檢查讀書卡片或者讀書心得,，使學(xué)習(xí)落到實處，并倡導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)實踐進行體會,、反思,。

1、與教學(xué)處共同確定好培養(yǎng)對象：定好人頭,，以培訓(xùn)班的形式進行,。

2、培訓(xùn)的方式

（1）參照以往骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)模式規(guī)范進行,；

（2）以組內(nèi)培訓(xùn)與學(xué)校組織培訓(xùn)相結(jié)合,。

3、豐富培訓(xùn)資料

（1）聽課,；

（2）開公開課,、研究課；

（3）聽專題講座、組織外出學(xué)習(xí)和考察,；

（4）舉辦教科研沙龍活動,；

（5）舉行各種競技比賽活動等。

（四）其它工作

1,、協(xié)同教學(xué)處做好平時的教育教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)工作

（1）協(xié)同教學(xué)處在各年級定期進行聯(lián)手調(diào)研,，幫忙薄弱學(xué)科、教學(xué)有困難的教師進行診斷性分析,，幫忙他們盡快改善教學(xué),。

（2）定期做好高考信息的收集、整理,、匯編,、發(fā)放。

（3）繼續(xù)對青年教師實施“五個一”工程,，即：寫一篇論文,，上一節(jié)公開課，出一份試卷,，寫一份教案,，做一個課件。組織人員進行評比,，為優(yōu)秀青年教師和教學(xué)新秀的評比打下必須的基礎(chǔ),。

2、做好教科研資料的收集整理等常規(guī)工作,。

3,、做好教師發(fā)表論文、各種獲獎作品的登記,、整理,、修改、裝訂工作,。

4,、加強與名校的聯(lián)系與交流工作。

教科室工作計劃篇四

分年級組織教師開展“教育城域網(wǎng)資源”共建共享軟件平臺培訓(xùn),。

1,、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計劃。

2,、召開教研組長,、備課組長會議，布置本學(xué)期教科研工作,。

1,、堅持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作,，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

2,、堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念,，以教帶研，以研促教,，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐,、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組,、備課組為單位的合作型教師團隊,，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、開展教師讀書活動，組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課改理論,，進一步更新教育觀念,。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料,，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升,。

4,、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系,。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱,、樣書的編寫、印刷出版,、使用,、課程評價等，再開發(fā)6至8種新的校本課程,，體現(xiàn)學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源,，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點,，對名家教材,、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程,；三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類,、綜合類課程。

5、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量,。堅決杜絕“拿來主義”,，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做,，要挖掘資源優(yōu)勢,，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè),。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工,、整理、篩選,、補充,，對照新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)新高考,，形成系列化的作業(yè),、練習(xí)、試卷,，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料,，不斷強化精煉、精講,、精批,、精評四個環(huán)節(jié)。

6,、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機制,，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng),。完善獎勵制度,，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖,，特長生發(fā)展”,，提升我校在全省競賽中的知名度。

7,、扎實開展教師培訓(xùn),。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性,、自覺性,。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程,，掌握教科研方法上加強培訓(xùn),。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來,，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來,。特別要加強基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè),、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn),。適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣,，可請校內(nèi)參加高考閱卷,、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會,。

8,、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作,，激勵中青年教師脫穎而出,。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級教師,、名教師工作室的積極作用,，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，鼓勵教師參加各類教學(xué)比武,、論文大賽等中心活動,，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長,，增強學(xué)校可持續(xù)發(fā)展能力,。

9,、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實際確定本學(xué)科的.一個研究課題,，每個教師要有個人研究專題,，每個市級以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國家,、省或泰州市申報一項課題,。課題的確定要從教育教學(xué)實際出發(fā)，直接介入日常教學(xué),，為教育教學(xué)服務(wù),，使教科研更具有針對性和實效性,，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面,，強化過程管理,，重視資料的積累，按時做好中期評估和結(jié)題工作,。

教科室工作計劃篇五

本學(xué)期我校語文教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心,，質(zhì)量為中心,，服務(wù)為宗旨，管理為保證,，提高為重點,，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點,，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1,、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干;

3,、依托遠程教育資源，提高教研成效;

4,、抓實課題實施過程,，豐富教研成果。

三,、校本教研形式

伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽各抒己見,，促進教師共同提高,。以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究,，本組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,，通過說課、聽課,、評課,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助、共同提高,。

四,、具體措施

(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量,、低投入，分層次,、突重點,、全員參與、整體提高”的原則,。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用教研,、上示范課,、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1,、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低,，教學(xué)質(zhì)量的有劣,，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論,，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí),，具體要求為：讀,、研、寫,、評,，“讀”即積極開展教師讀書活動,，豐富教師的 教育教學(xué)在讀的過程中，寫好教育理論筆記,，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流,，以達到學(xué)以致用,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,，教師不僅要善于運用,，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查,、督導(dǎo)、考核等措施,，及時總結(jié),，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入,，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話,，板書工整,，書寫規(guī)范。檢查做好記錄,，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，做到用好電教設(shè)備,，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù),。 根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,，走出去，請近來,，保證人人參與,，人人提高,，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地,，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線,。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn),。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的實踐工作?怎樣有效提高語文教師的教育教學(xué)水平?怎樣使語文教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位語文教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題,。

代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合,。

5,、利用教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座,，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效,、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化,。教研組要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作,。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平。注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2,、課題研究講求實效性 加強對各課題的管理，與教師在研究中平等對話,、共同研究案例,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研究過程,。教研組主要負責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進行課題研究工作,。組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討,、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力,。

(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性,、實效性,，研究的空間要基于校本，基于實踐,，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決語文學(xué)科教學(xué)中的一些熱點,、難點、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析,，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲,。

2、教研活動的形式要多樣化,，有競賽,、交流、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情,。

3、教研活動要對外開放,，加強教學(xué)交流,，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去,，請進來的方式，與各教師的力量結(jié)合起來,，加強教師間的互動交流,，使教師在互動中達成共識，相互促進,，共同提高,。

(四)開發(fā)校本課程

五、工作要求

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學(xué)的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進步,。

3、認真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí),、講座等活動,，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

科教學(xué)論文,，參加各級各類學(xué)科論文評比;每期至少聽課8節(jié);寫一篇研討文章,。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段,，互相聽課,，每人每學(xué)期聽課至少8節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文2篇,，心得體會1篇,，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗,。另外，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

六、教研工作計劃安排

九月

1,、制訂教科研工作計劃

2,、召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容,。

3,、利用遠程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識。

4,、召開課題組長會議

5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃,，

6,、檢查教案。

十月

1,、以遠教課為依托,，組織好各課題組的實驗教師研討課活動。

2,、慶國慶活動,。

3、開展語文學(xué)科知識競賽,。

4,、作文競賽。

5,、公開課活動,。

6、檢查教案,。

十一月

1,、 半期考試。

2,、 半期業(yè)務(wù)檢查,。

3、 總結(jié)半期教研工作,。

十二月

1,、開展教學(xué)大練兵活動，全校性公開教,。

2,、適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課,，

3,、 檢查教案,。

一月

1、期末復(fù)習(xí),。

2,、做好學(xué)科總結(jié)。

3,、期末業(yè)務(wù)檢查,。

4、期末考試,。

教科室工作計劃篇六

秉承“以人為本,，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念,，以“加強教師隊伍建設(shè),，促進內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅持為教育教學(xué)服務(wù),，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口,，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究,，加強學(xué)科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,。

1,、以教師隊伍建設(shè)為中心，強化落實各級各類培訓(xùn),，形成“團隊帶教”的相應(yīng)機制,。

2、完善校級小課題申報,、考核,、評價制度，增強教研活動,、備課活動的實效性,。

3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員,、三查,、三評、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為,。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心,，推進課題過程管理與研究,。

到校三年以內(nèi)的青年教師,，以備課組為單位，開展“團隊帶教”,。

1,、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題,，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次,。

2,、認真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動,，同組教師關(guān)心指導(dǎo),。

3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研（教學(xué)隨筆等）認真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題,。

4、每期結(jié)束前一個月,，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師,、教務(wù)主任，科研室主任,、分管校長參加)

5,、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作,。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質(zhì)量,。

6、制定“團隊帶教”考核辦法,，對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質(zhì)獎勵,。

1、開學(xué)后落實市區(qū)骨干教師承擔(dān)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù),。

2,、根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實對學(xué)科團隊建設(shè)指導(dǎo)任務(wù)，簽定責(zé)任書,，落實具體責(zé)任,。學(xué)年末召開學(xué)科團隊建設(shè)經(jīng)驗交流會，考核市區(qū)骨干教師輻射引領(lǐng)效果,，推廣成功經(jīng)驗,。

3、按照市區(qū)骨干教師對非規(guī)范級學(xué)校的要求,，加強對骨干教師過程管理（示范課2節(jié)/年,；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆,、調(diào)研報告、課題申報等）組建考核隊伍,，并真正落實考評職責(zé),。

1、在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前,，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標(biāo)體系和教育科研獎勵辦法,。再審訂通過后加強宣傳，提高知曉度,。

2,、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門完善教師科研評價指標(biāo)，形成相應(yīng)與評職評優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度,。

（1）強化各學(xué)科“集體備課”研究

在個人獨立備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時派專人進行本學(xué)科教學(xué)資源包的建設(shè),，學(xué)年末展示學(xué)科資源包建設(shè)情況,。

（2）加強新課程改革理論學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念,，樹立正確的課程觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、人才觀,、質(zhì)量觀，適應(yīng)新課程,，真正走進新課程,。每一位教師都要加強學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn),，提升理念,。為此，我們必須繼續(xù)開展新課程改革的校本學(xué)習(xí),，努力提高教科研能力,。

其一、通過教科室校本培訓(xùn)欄目,，個人學(xué)習(xí),。

其二、通過教研活動時間觀看有關(guān)課改的優(yōu)質(zhì)課錄像,、交流體會等方式集體學(xué)習(xí)交流,，提升教育理念。（每月1次）

1,、制定本學(xué)期教科室工作計劃,。明確指導(dǎo)思想,、落實工作重點，清晰工作思路,。

2,、制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計劃，繪制電子表格,，報教師進修校審核批準(zhǔn),。

3、做好三評工作（新骨干教師評選,、上屆骨干教師考評,、優(yōu)秀學(xué)科團隊考評）

4、校級小課題啟動,。

5,、校本培訓(xùn)

1、市區(qū)級骨干教師教學(xué)示范周示范課展示活動（半期左右）

2,、校本培訓(xùn)

3,、討論農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)的研究計劃

1、校級骨干教師教學(xué)示范周示范課展示活動,。（半期后）

2,、校本培訓(xùn)

4、校級小課題的研究過程檢查

1,、青年教師匯報課展示活動

2、校本培訓(xùn)

1,、陳中教師教改科研成果登記,、匯總、通報,。

2,、本學(xué)期教科室工作總結(jié)。

3,、科研過程數(shù)據(jù)統(tǒng)計

教科室工作計劃篇七

本學(xué)年度,，教科室在“尊重每個人發(fā)展每個人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，突出質(zhì)量立校與科研強校的指導(dǎo)思想,，以“用作為換地位,、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻換形象,、用今天換明天”的信念,，實行精細化管理，把我校教研組建設(shè),、教師隊伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個新的層次,。

以質(zhì)量建設(shè)為中心,，以教研組建設(shè)為依托，以教學(xué)科研為突破口,，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃,，整體提升教師隊伍教育教學(xué)科研水平；改進教師評價方法,，以教師的發(fā)展為本,，充分調(diào)動教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能,，努力打造一支師德高尚,、觀念先進、業(yè)務(wù)精良的教師團隊,，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的恢復(fù)性增長,，進而實現(xiàn)跨越式的增長。

1,、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，實施讀書行動計劃

加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，實施讀書行動計劃,，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,。為達到新課程體系的要求，進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊,，教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣,，喚醒教師的讀書需求。在教師發(fā)展規(guī)劃中,，每位教師制定每學(xué)年的讀書學(xué)習(xí)計劃,，并上報教科室，存入教師個人檔案,。對“多讀多思,、以讀促教”卓有成效的教師給予適當(dāng)獎勵并予以表彰。

2,、普及“四有”生本課堂教學(xué),，開展教學(xué)交流活動。

課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本,，通過一年的努力,，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn),。但是我們看到,，現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠，有的老師僅僅在公開課中加強了研究和應(yīng)用，在日常教學(xué)中應(yīng)用很少,，還有極少量的教師對其興致不高,，知之甚少。今年我們將繼續(xù)堅定不移地推行“四有”生本課堂的理念,，普及“四有”生本課堂教學(xué),，力爭把這項工作推向深入。以教研組為單位,，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達標(biāo)活動,，以教研組長、備課組組長,、組內(nèi)骨干教師和學(xué)科帶頭人組成聽課評委組,，進行量化打分，實現(xiàn)課堂教學(xué)人人過關(guān),、力爭80%達到優(yōu)秀的目標(biāo),。

在今年9月下旬，舉辦教研組長研究課活動,，10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課,，在明年2月上旬舉辦新進教師匯報課，下旬舉辦高三第二輪復(fù)習(xí)探討課,，3月舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽,，4月舉辦中年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。

3,、落實集體備課制度

認真執(zhí)行《遠安一高備課組量化評估方案》,，備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,，要進一步加強集體備課的實效性研究,。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法,。高一備課組要加強初高中銜接教學(xué)的研究，在教學(xué)內(nèi)容上進行銜接,，在學(xué)法上進行指導(dǎo),，9月份完成初高中銜接教本教材的定稿；高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強研究,，制定計劃,，在明年5月份完成遠安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強高考的研究,，提升復(fù)習(xí)效率的方式方法研究,，落實基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的研究，特別是培優(yōu)的研究要加強,，盡快出成績,。

4,、加強課題研究，積極探索校本課程開發(fā),。

課題研究要為教學(xué)服務(wù),，用課題帶動教科研，以研促教,、教研相長;課題研究要有

利于教師的發(fā)展,，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)；課題研究采取分階段進行,，分級要求,，并以制度做保證進行考核獎勵。

省市級課題研究要有組織有計劃,，教研組要全員參與,，分工合作，教研組長和備

課組長積極協(xié)助課題組開展研究,、整理資料和匯報結(jié)題,，并在教研組內(nèi)推廣實踐，力爭在二至三年內(nèi)完成,。對其大力宣傳,，擴大影響，并按照《遠安一高教改課題立項及管理辦法》對課題組給予獎勵,。

小課題研究（包括校級課題和個人課題）要立足解決教學(xué)中的實際問題,，要求本著“低起點、小切口,、短周期和大影響”的原則確立,。平常的教學(xué)研究主要是日常教育教學(xué)的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的,，教師的教研要強調(diào)問題解決,，不搞花架子。一般在一年完成,，并把研究的成果以論文形式寫出來,，匯編成冊，在此基礎(chǔ)上進行評優(yōu)獎勵,。

在9月15以前,，教研組長對本組的課題進行摸底,，對本學(xué)年的課題研究寫出詳細具體的計劃，包括課題、課題負責(zé)人及課題成員,、課題實施方案等。

5、逐步推進研究性學(xué)習(xí)課程的實施，開展具有學(xué)科特點的學(xué)生活動

教育部在《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》中明確指出：普通高中要設(shè)置"研究性學(xué)習(xí)"課程,，要讓"學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動，掌握一種積極的,、生動的,、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式"，教師的“教學(xué)設(shè)計要為學(xué)生在教學(xué)過程中的自主選擇和主動探究創(chuàng)造條件,?！卑凑铡哆h安一高研究性學(xué)習(xí)實施方案》開展活動，可采取先分學(xué)科小規(guī)模研究再分教師全范圍研究的策略,，逐步把研究性學(xué)習(xí)課程做大做強,。本學(xué)年，由教科室與高一年級具體實施,。

以科技體育藝術(shù)節(jié)活動為契機,，教研組每學(xué)期開展1～2次大型學(xué)生活動，如語文組的演講比賽,，詩歌朗誦活動,；外語組的口語比賽，書法比賽,；化生組的環(huán)保社團活動等等,。

6、加強師德建設(shè)

教書是一種職業(yè),，有其獨特的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;教師是一種事業(yè),，它需要用心去做，它要求“為人師表教書育人”,。作為教師,，應(yīng)具備恪盡職守的敬業(yè)精神、求真務(wù)實的實干精神,、勇于開拓的創(chuàng)新精神,、同舟共濟的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻精神。

本學(xué)年,，我們將豐富教師師德檔案內(nèi)容,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹治學(xué),、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進行細化考核,，結(jié)合學(xué)生評教,。一學(xué)年進行師德評比，樹立師德標(biāo)兵（一個學(xué)科一至二名）,，進行表彰和宣傳,。

7、建立教師個人發(fā)展規(guī)劃,，啟動“名師工程”

（1）建立教師個人發(fā)展三年規(guī)劃,，主要包括“三定兩勤”，即定方向,、定目標(biāo),、定措施、勤學(xué)習(xí)和勤總結(jié),，同時把個人課題研究,，讀書計劃，論文發(fā)表,，個人博客建設(shè)等納入發(fā)展評價體系,。在今年10月15日以前，教師完成個人申報材料,，一式三份,，教師本人、教研組長和教科室各持一份,。

（2）在明年5月前,，完成年度感動一高十大教師和“遠安一高名師”的評選，向?qū)W生,、家長和社會大力宣傳其事跡,，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的輻射作用，提高教師的社會知名度和社會影響力,。

(3)培養(yǎng)青年教師,，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀，鼓勵全校更多的教師爭當(dāng)骨干教師和學(xué)科帶頭人,，參加各級各類學(xué)會,、論壇等組織。給教師評職晉級創(chuàng)造更多的機會和條件,。

8,、創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，加快教師專業(yè)化成長,。

（1）堅持“請進來走出去”的交流方式,，請專家進校講學(xué)講課,。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個學(xué)校，簽訂協(xié)議,，教研組長在今年10月20日前列出計劃,，定期把教師送出去學(xué)習(xí)，以兩年為一個時間周期,，保證每一位教師都有一次出去學(xué)習(xí)的機會,，及時獲取新理念、新思想,、新方法,，促使教師專業(yè)發(fā)展。教師的一切外出學(xué)習(xí)交流活動安排均由教研組長決定,，統(tǒng)籌兼顧,，做好記載，要求外出學(xué)習(xí)教師在教研組內(nèi)匯報,，并有關(guān)材料上交教科室存檔,。

（2）強化青年教師培養(yǎng)工程。堅持師徒結(jié)對,，雙方簽訂三年培養(yǎng)計劃,。促使以老帶新、共同提高,；要求青年教師學(xué)理論,、做習(xí)題集、寫課后反思,，組織青年教師參加本年級大型聯(lián)考統(tǒng)考,，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動,，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機會對青年骨干教師進行培養(yǎng),。

（3）堅持舉辦《遠安一高教育論壇》，給教師搭建一個交流展示的平臺,。學(xué)校每月舉辦一次教育論壇活動,。談?wù)剬W(xué)習(xí)教育先進理論后的感悟，談?wù)勛x書后的收獲,，展示課題研究過的成果,，給出學(xué)校管理和發(fā)展的建議等。組內(nèi)教研活動,，也應(yīng)為教師提供發(fā)表教育思想的平臺,，把優(yōu)秀的教師推薦到講，三年里爭取人人都有機會講一次,，還可以請外面的專家和社會人士講,。

9,、成立遠安一高校級學(xué)術(shù)委員會，對每一位教師的課堂教學(xué)進行評價,，指出主

要的特色和最大的亮點，給出奮斗的方向和合理化的建議,，幫助其形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在各學(xué)科推出教學(xué)標(biāo)兵，樹立名師典型,，大力宣傳,。

教科室工作計劃篇八

指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作安排，遵照“教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),，為教育改革實踐服務(wù),，為學(xué)校教育科研事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為促進教師專業(yè)成長服務(wù)”的方針,，以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用?！耙越塘⒀?，以研促教”，精心打造我校教育科研特色,，全面提高教育質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。

工作目標(biāo)和措施：

一、營造研究氛圍,，讓科研走近教師

本年期,，我校教科研將主動融人學(xué)校教研以及少先隊等工作，不斷更新教師的科研觀,，鼓勵教師將科研與自己的工作實際緊密結(jié)合,，讓教師深感：“科研是我的事業(yè)”，從而著力打造我校的校本科研亮點,。例如：從日常教學(xué)中的難點,、疑點、熱點問題入手,，以各種形式組織教師展開研討,。讓每位教師認識到：科研就是發(fā)現(xiàn)工作中的問題，發(fā)現(xiàn)就是科研,；是反思教學(xué)行為,，反思就是科研,；是質(zhì)疑手中的教材，質(zhì)疑就是科研,；是審視留給學(xué)生的作業(yè),，審視就是科研；是探討不能獨立解決的難題,，探討就是科研……讓全體教師都能精彩邁入教科研門檻,。

二、加強理論學(xué)習(xí),，讓氛圍倍感濃郁

根據(jù)教師的建議,，本學(xué)期，將組織教師開展閱讀名師著作,，研讀教育雜志等相關(guān)活動,。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)上網(wǎng)閱讀，及時了解教育教學(xué)前沿信息,，寫好讀書筆記,。并且通過教育博客展示出來，與同事以及廣大網(wǎng)友分享自己的閱讀收獲,。

三,、抓好過程管理，使研究走向常態(tài)

20xx年的市區(qū)級教科研年檢啟發(fā)了我校的教科研工作,。本學(xué)期開始,，我校對于教科研工作在過程管理這一環(huán)節(jié)將更加重視。將對學(xué)校目前已經(jīng)開題的各項課題進行全程監(jiān)控,。教科室將就“研究過程”這一主體部分,，制定相關(guān)的監(jiān)控制度，細化對課題研究的各項指標(biāo)要求,，各課題組要對課題研究進展進行月報,。在月底前將當(dāng)月所開展的工作進行匯報。為每個課題組準(zhǔn)備研究袋,，以搜集整理過程性資料,。從開學(xué)第一天開始，就要為課題結(jié)題工作做好充分準(zhǔn)備,，以此提高研究成效,。

四、抓好城鄉(xiāng)結(jié)對,，使發(fā)展日趨均衡

我校與揚州梅嶺小學(xué),、江都區(qū)塘頭小學(xué)和邗江甘泉小學(xué)是一組城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校，經(jīng)過前期的工作,，被評為優(yōu)秀城鄉(xiāng)結(jié)對學(xué)校,。尤其是與梅嶺小學(xué)之間的結(jié)對活動形式多樣,，參與度較高。工作受到了揚州市,、江都區(qū),、邗江區(qū)兩級教育局以及揚州電教館的好評。本學(xué)期將繼續(xù)加強合作,，以進一步提高合作效果,，優(yōu)化交流工作運行質(zhì)態(tài)，為教師成長服務(wù),，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。

五,、做好賽事參與,，使成果更加優(yōu)化

本學(xué)期，教科室將安排專人負責(zé)教師論文以及其他各項比賽的組織參與工作,。做到凡是論文比賽,，40周歲以下的老師必須全員參與，其他老師積極參與,。全體參與教師在上報成果的時候,，必須同時上報電子稿。同時,，積極鼓勵教師在報刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文,。凡是，獲獎與發(fā)表的教科研成果,，必須在第一時間上報給負責(zé)人,。由負責(zé)人做好登記與公示工作，以促進更多的教師積極參與,。

六,、抓好網(wǎng)站建設(shè)，使窗口更為亮麗

學(xué)校網(wǎng)站是我校的門戶,。本學(xué)期將積極創(chuàng)造條件,，改版學(xué)校網(wǎng)站，同時,，將組織教導(dǎo)處,、大隊部等部門開展探討，對學(xué)校新版網(wǎng)站的欄目設(shè)置,、內(nèi)容更新,、網(wǎng)絡(luò)考核等事項進行協(xié)商，將學(xué)校新版網(wǎng)站的利用率再次提高,。

七,、抓好博客建設(shè),，使揚博成為平臺

前四屆的揚州教育博客風(fēng)采大賽，使我校的教師更多了在全揚州市展示的機會,。揚州教育博客已經(jīng)成為我們宜陵小學(xué)宣傳學(xué)校,，促進教師專業(yè)成長很好的平臺。本學(xué)期將繼續(xù)巧妙運用揚州教育博客,，促進我校教師專業(yè)成長水平的整體提升,，并且就此問題進行研討。最終使得教師博客在獲獎的前提下,，為我校校本教研與科研工作提供有力的平臺支撐,。此項工作將在績效考核工作中有所體現(xiàn)。

八,、抓好鼓勵環(huán)節(jié),，使機制更能發(fā)力

從去年以來的教科研獎勵申報工作看，我校的校級教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強勢上升的特點,。但是我們也應(yīng)該清醒地認識到：盡管我校獲獎以及發(fā)表的人次在不斷攀升,，但是獲獎與發(fā)表的面還不夠?qū)挘€有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面依舊存在空白,。教育局每年的教育科研獎勵工作中,，我校的所占比例越來越大，檔次也越來越高高,。本學(xué)期,，將對教育科研獎勵機制進行必要的修訂，重新出臺相關(guān)細則,。真正做到激勵全體教師參與教育科研,。

九、抓好技術(shù)服務(wù),，使裝備效率更高

教科室目前除了負責(zé)學(xué)校教科研工作,，還有電教設(shè)備管理管理、數(shù)字宜小等工作,。在電教設(shè)備管理方面,，學(xué)校對職責(zé)范圍的電教設(shè)備一學(xué)期檢測一到兩次，以保證所有設(shè)備安全高效運行,。對于在使用過程中自然損壞的電教設(shè)備,，及時上報，及時維修,，確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作服務(wù),。并且充分利用教育裝備管理信息系統(tǒng)對我校的教育技術(shù)裝備進行全程動態(tài)管理。

十、抓好教育宣傳,，使展示走向立體

本學(xué)期的教育宣傳工作將繼續(xù)開展報紙,、電視、廣播,、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳模式,，確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事報送給相關(guān)媒體。同時與有關(guān)平面媒體深度合作,，介紹與宣傳學(xué)校,，推介學(xué)校名師，在更大的范圍內(nèi)展示學(xué)校的品位,。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作,。

具體工作安排

二月：

1、完成教科室工作計劃,。

2,、參加區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對工作展評。

3,、建立課題研究月報制度。

4,、學(xué)區(qū)內(nèi)論文評比,。

三月：

1、組織教師對話名師論著,。

2,、改版學(xué)校網(wǎng)站。

3,、揚州教育博客校內(nèi)推進活動,。

四月：

1、配合教導(dǎo)處做好“東陵之春”展示活動,。

五月份

1,、組織教師教育科研理論學(xué)習(xí)。

2,、布置相關(guān)課題結(jié)題工作,。

六月份：

1、各課題組上交課題研究資料,。

2,、整理、匯編教師優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀教案,。

3、梳理課題研究工作，總結(jié)本學(xué)期工作,，初步確定下學(xué)期工作計劃,。

附我校目前正在研究的課題：

夏為全數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效教學(xué)方式的選擇

朱學(xué)軍農(nóng)村小學(xué)體驗語文教學(xué)實踐研究

尤興勝小學(xué)生養(yǎng)成教育研究

孟愛軍備課組教研組年級組的功能定位與相互作用研究

禹克宏信息技術(shù)在語文教學(xué)中有效運用的研究

朱學(xué)軍王軍語文課堂教學(xué)設(shè)計、實施,、反思有效性的研究

孔維清陳立基于學(xué)生人文素養(yǎng)提升的經(jīng)典誦讀實踐研究

潘湘云佴文武網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師學(xué)習(xí)（研究）共同體建設(shè)和實踐研究