總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,。那么,，我們該怎么寫總結呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教育教學工作個人總結篇一

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園個人教育教學工作總結,，希望對大家有所幫助,。

時光飛逝,歲月如流.回首即將結束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結如下:

政治思想方面：

本人思想端正,，認真貫切黨的教育方針,，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,，作風正派品德良好,，為人師表，盡忠職守,，關心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產黨的領導,，堅持黨的基本原則,，關心國家大事，認真參加政治學習，寫好

心得體會

教育教學方面:

本學期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

幼兒園中班教師

個人工作總結

工作計劃

這學期在保育工作方面，我認真完成每件上級交給的任務,，把幼兒的安全放在首位,，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力,。

家長交流方面：

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

時間飛逝,，在今明幼兒園工作已近一年的時間,，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的!現(xiàn)將我一年的工作做一個簡單總結：

一,、思想品德,。

作為一名黨員教師，我時刻以嚴格的標準來要求自己,、刻苦學習;聽從領導安排,，自覺遵守各項

規(guī)章制度

二、保育工作,。

我接手的是托班的寶寶,，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無序的班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài),，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習慣,、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等,。我們還定期對玩教具進行清潔和消毒,，堅持每天給寶寶進行晨間,，適時適當?shù)膶殞氝M行三浴活動，以提高寶寶的身體素質,，和各方面能力的發(fā)展,。此外我們還注重安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性,、及先提要求再游戲,，在游戲中我們時刻關注寶寶，將危險指數(shù)降至最低,。日常生活中我們也注重安全知識的講述,，如不玩小的異物、不亂吃東西等,。

三,、教育工作。

通過對《綱要》的學習和實踐操作,，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性,。因此在教育教學方面，我設置了很多讓寶寶動手操作的活動,，寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經驗,。教育教學方面主要體現(xiàn)在，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課,、檢查教案，聽隨堂課,、公開課,、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的知識能力和行為習慣也有了明顯的提高,。會唱30首左右的中英文兒歌,，能區(qū)分顏色、形狀,、和許多,、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮,，比較大小胖瘦,，能較安靜的看圖書，在老師的引導下能講簡單的故事等,。

四,、家長工作。

學期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪,，了解寶寶的生活習慣,、性格特點,、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后,，在對孩子進行教育時,，我們就會有的放矢。園內還開展了家庭講座,，使家長重視孩子行為習慣的培養(yǎng);家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務,，以使家園更好的配合教育好孩子!另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡,，促成家園共育,。

五、不足之處,。

(1)班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài),，仍需常抓不懈。

(2)寶寶的語言表達能力相對較弱,，傾聽能力有待提高,。

(3)寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強,。 在一年的忙綠生活和學習中,，我收獲頗多，教案,、隨筆,、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了!我相信自己的付出和自己的成長,、孩子們的成長是成正比的!感謝我的幼兒園!

回顧本學年以來的工作,，有悲也有喜，有累也有汗,，但更多的是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們,，孩子們也愛我,。工作中，我始終保持高度的責任感,，積極進取,，以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞幼兒園的中心工作,，結合本班的實際情況,，認真開展各項教育教學活動，較好地完成了各項工作任務,，現(xiàn)就本學年的工作總結如下,。

一,、思想方面

積極參加政治理論學習，團結同志,，熱愛集體,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新，以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,。愛崗敬業(yè),，對每一個孩子都做到耐心、細心,、關心和愛心,。

二、教學方面

(一)班級情況

我班幼兒都是剛入園的新生,，我們首先對每一個幼兒的個性特征,、興趣愛好和生活自理能力及各個方面進行調查，為了縮短幼兒的分離焦慮,， 針對其特點,，我們幾位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。通過“我是小司機”、“大家都是好朋友”等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的各項入園工作,，使家長們能夠 - 1 -幼兒園中班教師個人工作總結在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動，我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于這種高度負責的責任心及奉獻精神，我們班來,，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

(二)教育教學工作

本學年，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，切實制定了可行的教育教學計劃,。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動,，充分調動幼兒的三性,，運用多種形式,、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動,，激發(fā)他們的活動興趣,，創(chuàng)設條件引導他們主動感知、操作,、探索事物,，從促進幼兒的發(fā)展，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動,，每一個環(huán)節(jié),，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料,，在活動中注意發(fā)揮教師的主導地位與幼兒的主體地位,，面向全體幼兒，注重個體差異,。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng),，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應要幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗,。圍繞這一要求，我們開展了一系列活動,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

環(huán)境是教育教學活動的基礎,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,，提高他們的動手動腦能力,。

(三)衛(wèi)生保健工作

作為剛入園的幼兒，教會他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣至關重要,。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進行,。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們三位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

三、家長工作方面

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我們通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

四,、安全方面

在保教活動中,，我們班始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展,。從晨間入園到離園,，老師都隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患,。小班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗,，像對待自己的孩子一樣,。

五、努力的方向

一是進一步加強理論學習，樹立科學的教育觀,、兒童觀,，不斷提高自己的理論水平。二是加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法，靈活運用到實踐工作中去,。 韓愈告誡后生學子“業(yè)精于勤,，荒于嬉，行成于思,，毀于隨”,，而我把這里的“業(yè)”看成是我幼兒教師這份職業(yè)，在以后的工作中,，我定當奮發(fā)努力,，開拓創(chuàng)新，用心去愛,、去滋潤孩子幼小的心靈,，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端。

幼兒園教育教學工作個人總結篇二

本學期,，我們認真執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》與《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》的精神,，真正讓一日活動更加合理、科學,。

首先,，抓好各類計劃的制定與實施。學期初,，我們組織各年級組深入學習《綱要》《指南》,，根據(jù)各領域的教育要求和年齡段幼兒的發(fā)展目標，在園長室的指導下,，以省編教材為主干,，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源,，形成本年度教育教學計劃,。其次，注重對各班《一周活動計劃安排表》制定的檢查與指導,，要求老師們在制定周計劃時,，做到科學合理地安排一日活動，保證幼兒每天1小時戶外體育活動,、2小時戶外活動,、3小時游戲活動。同時，幼兒園根據(jù)實際情況,，制訂了《戶外場地安排表》,、《專用活動室安排表》，園領導采取每日例檢,、隨機抽檢的方式對各年級組,、各班一日活動開展情況、計劃執(zhí)行情況,、備課情況進行檢查,，并作好檢查記錄，檢查結果在每周周前會議上評議,，從而促進教師在活動中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機會,、保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的積極參與……在這種和諧優(yōu)化的教育情境中,，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護,、受到重視，師生關系進一步和諧,，從而使幼兒在愉快的氛圍中有所收獲,、有所進步。

第二,，認真執(zhí)行聽課與評課制度,。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高，本學期,，我園繼續(xù)認真執(zhí)行聽課,、評課制度，推門聽課,、集體觀摩聽課,、師徒互相聽課等形式有機結合，即興點評,、骨干教師點評,、小組評議多種評議活動，幫助教師提高對教學活動的組織,、反思能力,，全面推進課堂教學的有效性。(1)隨堂課)本學期,，領導班子成員聽了分管年級組內每一位青年教師的隨堂課,，并從活動設計、課堂組織,、師幼互動等方面進行了針對性的分析和評價,，對存在的不足之處提出改進意見，對隨堂課不合格的老師實行“回頭看”的辦法,，切實幫助青年教師提高了課堂教學能力,。(2)開放課)4月份，我園小班,、中班舉行了家長開放日活動,，在家長開放活動的準備過程中，我們重視開放課的試教與完善,，組織教師互相聽試教課,。經過組內教師的評課,、磨課完善后,，由園長室聽課把關。這樣,，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經過了至少3輪的試教與修改,，成熟完善的課堂教學給參加活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務能力,。

為了強化“教科研興園,，教科研興師”的意識，作為“全國教科研先進單位”,、“江蘇省教育科學研究院基地幼兒園”,，我們注重以教育科研為抓手，通過規(guī)范,、務實的研究,，不斷提高幼兒園保教質量，提升幼兒園辦園品位,。

(一)我園開展“講課程故事”研討活動

為了深入推進省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究,，3月31日的周前會上，一幼分本部,、中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動,。活動中,，老師們“說故事”,、“議故事”、“析故事”,，活潑,、流暢的活動安排將《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮。

“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求6人一組,，分別就“講述者的內容中有‘故事’嗎?”“故事中的情境,、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實施是否進行調整了?”“認為好的課程故事應該怎么寫?”四個問題進行了認真的討論,。只見大家你一言,、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達,，思維的火花在這里激情地碰撞,。另外，在集體討論交流的基礎上,，各組還分派代表到講臺上向大家匯報了講述了本組討論的結果,。

最后，唐翠萍,、曹霞副園長帶領大家一起進行了更深更精更準的“析故事”環(huán)節(jié),，給老師們深入淺出地進行了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中,，她們首先圍繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例,、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點?”三個問題向大家進行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求,，即真實客觀,、蘊含有意義的沖突,、具有情節(jié),、有問題性。

在對課程故事“聽,、議,、析”的三步曲中,，老師們且聽且想、且思且語,，逐漸明晰了對于“課程故事”的概念,，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為我園規(guī)劃課題《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》往縱深發(fā)展打下了基礎,。

(二)全員參與,，開展科學游戲研究

根據(jù)幼兒園教科研工作部署，近期,，一幼本部組織全體教師開展“科學游戲教學研討”,。

研討活動分三個階段進行)第一階段是搜集內容，由各班老師搜集,、整理適合本年齡段幼兒的科學游戲,，經過大家的積極參與,，共獲得27個科學游戲創(chuàng)意;第二階段是設計教案，在搜集內容的基礎上,，老師們經過交流,、評議，選出了《連連看》,、《有趣的火車軌道》,、《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等9個有新意,、探索性強的科學游戲進行教案設計;第三階段是實施活動方案,，5月初，各年級組以“一課三研”的方式實施活動方案,，同年級組的老師積極參與聽課,、評課，午休時,、放學后,，老師們不知疲倦地為改進活動策略、完善活動過程進行認真的研究和討論,。

深入的實踐與研究,，帶給幼兒的是充滿挑戰(zhàn),、激發(fā)探索的豐富活動,，帶給老師的經驗的積累、專業(yè)的提升,。在第五屆沿江六縣市科學教學觀摩研討活動中,，我園大班科學活動《連連看》憑著巧妙的過程設計、生動的師幼互動給與會代表留下深刻印象,，在共同體送教活動中,，該活動和小班《神奇的海綿寶寶》獲得共同體幼兒園老師的稱贊與好評。

(三)一幼前進分園開展泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動

2月24日下午,，一幼前進分園組織全體教師進行了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實踐研究》的課題方案解讀活動,。

此課題方案是結合我園“快樂運動、健康成長”特色而確立的,，課題主持人為副園長蔡衛(wèi)鳳,，所有教師都參與研究。蔡園長首先帶領大家一起從課題的選題設想,、研究價值,、研究目標、研究內容等多方面逐項研讀了課題報告,。通過研讀,，老師們更清楚地了解了本次課題的核心概念“生態(tài)化體育游戲”的內涵,，即將幼兒與環(huán)境之間有機融合，利用最自然,、綠色,、樸素的材料，通過豐富多樣的組織方式,，給予幼兒愉快的運動體驗,，幫助幼兒擁有強健的體質，為孩子身心健康發(fā)展而開展的和諧,、有效的體育游戲,。

本次課題解讀活動，不僅幫助老師們明晰了概念,，同時還引發(fā)了大家對課題深入實施的積極思考,。下一步，我們將繼續(xù)組織老師開展集體研討,，并制定出詳實可行的具體研究方案,。讓課題研究落到實處，并滲透于一日活動之中,。

教育個人實習總結

幼兒園個人繼續(xù)教育工作總結

安全教育總結幼兒園

學校遠程教育個人總結

幼兒園個人總結教師

歷史教師教學工作個人總結

幼兒園繼續(xù)教育培訓總結

幼兒園安全教育日總結

幼兒園安全教育活動總結

繼續(xù)教育培訓學習個人總結

幼兒園教育教學工作個人總結篇三

緊張而又忙碌的學期工作結束了,，現(xiàn)將一學期以來的工作做以回顧總結。在過去的一年里我們全體教師經過齊心努力,，順利的完成了各項工作任務并取得了良好的成績?，F(xiàn)將各項工作一一總結如下：

一、區(qū)域活動：根據(jù)上級領導的指示精神,，區(qū)域活動的開展,、個別化教學已占據(jù)整個教育教學任務的重要部分，在園領導的正確指引下,，九月份新學期開始,，我們就已經投入到了緊張的區(qū)域活動研討和嘗試中，在嘗試中總結經驗,，經驗中再嘗試,，經過我們不斷的努力，取得了良好的成績,。區(qū)域活動日?；總€班有序步穩(wěn)的開展起來了，各班根據(jù)自己孩子的年齡特點,，為孩子們創(chuàng)設了適合她們的活動空間,。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學活動中，由每周一次區(qū)域活動,，增加為兩次,。為了豐富教師的教學經驗,，我們組織全體教師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區(qū)域活動的經驗，通過學習,，我們的教師拓寬了教育思路,，對區(qū)域活動的設計有了更完美的創(chuàng)設和構思。在活動材料上力求多元化,。在活動資料和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃,。各班不斷的更新主題活動，根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設活動資料,。使他們在活動中找到快樂,，獲得成功的喜悅。為了提升我園個別化教學質量,，我園經常組織教師在一齊探討在活動中成功與失敗的經驗,，相互學習研究，不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換,，互通有無,。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動，通過這次活動,，對教師們的觸動很大,，教師們在網(wǎng)絡上搜集相應的資料，利用一月份閑暇時間制作活動材料,，爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學到達先進的標準,。

二、教育教學:根據(jù)上級領導對教育教學工作的指示精神,，我園也隨之轉變更新了教育教學理念,。全體教師在園領導的帶領下,，針對我園的現(xiàn)狀,，展開了一系列的教學研討活動。在各個領域的教學活動中,，轉變了以往的教與學的模式,，教師設計j教學活動基本是以孩子為主體，孩子們在愉悅的情緒中了解我們的社會,，增長她們對周圍事物的認知,。教師在設計教學活動中，給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間,。引導激發(fā)她們的好奇心和探究性,，鍛煉他們獨立解決問題的潛力。

三,、美術教學：繪畫是孩子們最喜歡的一門學科,，她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣,，能表達出她們稚趣所在，我園將這一學科設為特色教學,，教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，來為他們設計適合她們的繪畫資料。孩子們從小班的簡單認識色彩,，到學前班的自創(chuàng)畫,。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份,，我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽中贏得了驕人的成績,，參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項,。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,，受到了家長們的一致好評.

四、日常教育：一日常規(guī)的教育,，是幼兒園不可忽視的一項重要工作,，我們的教育無時不在，孩子們良好習慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持,。通過教師們辛勤努力,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣喝水、上廁所排隊,，吃飯不挑食,、安靜進餐。早晨見到老師,、小朋友問好,，小朋友之間友好相處，不吵架,，明白禮讓,，游戲時有合作精神。

五,、安全教育：幼兒園的安全教育是一項重要的教育活動,，幼兒天真活潑，她們在玩耍中的安全意識比較差,，很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情,。社會上的復雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危險所在。因此,，我園將安全教育課題列為重點教育,。教師們針對各種不安全因素，設計安全教育課題開展教育活動并詳細記錄過程,。防振,，防火等教育是通過模擬訓練形式來教育幼兒,，孩子們通過演練掌握了一些自救的常識。

六,、健康教育：學期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動的體育器材,。這些活動器材為孩子們的戶外活動增添了無盡的樂趣。教師們在設計健康教育課程中,，制作了淺顯易見的教具,，讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能，教育他們怎樣的保護自己身體健康,，及衛(wèi)生常識,。

七、家園聯(lián)系：與家長的溝通是教育幼兒健康成長的重要組成部分,，教師們利用每一天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通,。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長配合的事情公布給家長,。十月份召開了家長座談會,，各班教師精心準備了會議資料，將我園的教育理念,，教師的教育手段,、需要家長支持配合的事情等狀況一一說明，給家長們也創(chuàng)造了和老師應對面溝通的機會,，通過這次家長會的交流,，家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持。

以上是我園一學期以來工作中的一些成績,，但還有許多不足之處需要改善,，爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成績。

幼兒園教育教學工作個人總結篇四

這學期我在教漢語,。不敢怠慢教學工作,，努力學習，深入學習教學方法,，虛心向同事學習,。經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗,。以下是我這學期教學情況的總結。

1.用新的教育教學理念改革課堂教學,。

課程改革實施以來,，我反復學習相關的教育教學理論，深刻理解新課程標準的精神,，認真反思自己的教學實踐,，研究學生,，探索教學方法，逐步確立以學生終身發(fā)展為目的的教學思想,，樹立以教師為主導,、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中努力探索和振興語文課堂,。有助于學生潛能提高和發(fā)展的語文課堂教學新理念和新模式激發(fā)思維,，基于訓練方法的自主閱讀文本閱讀方法，以感知—探究—反思—延伸為主線的重點內容學習方法,，以合作—探究—創(chuàng)造—創(chuàng)新為核心的語文活動課等,。在我校舉行的新課程教學研討會上，寫了許多教學論文并進行交流,，激發(fā)了學生學習漢語的意圖,。

2.運用生動靈活的教學方法，振興課堂,。

應試教學課堂圍繞知識目標,，儲存和繼承前人積累的經驗，卻忽略了學生創(chuàng)新的動力,、興趣,、情感和意志，以及如何激活所需要的前人經驗,。尋求智慧的新課程標準要求我們建立自主,、合作、探究的教學模式,，激活學生的好奇心和探究欲 望,，培養(yǎng)學生主動思考、質疑,、尋求和善于捕捉新信息的潛能,，并設置這種潛能的培養(yǎng)。因此,，我們要認真研究教育心理學,，準確把握初中生的心理特征和思維特征，努力探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激發(fā)討論的課堂教學方法。比如在處理每個單元的重點內容時,，總是采用整體感知—合作探究—反思提問—拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同的材料精心設計問題，組織課堂教學。

這樣,，課堂就感受到了一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。老師成了學生的親密朋友,，教室成了學生的學校。學生不再是死板晦澀的模范聽眾,。他們的個性得到了充分的展示和培養(yǎng)：質疑,、想象、群體間的交流或挑戰(zhàn),。師生互動,、生生互動、群際互動和環(huán)境互動,，在有限的時間內,，每個學生都有更充分的鍛煉和表現(xiàn)機會。教室里沒有陰暗寒冷的角落,。教室里充滿了流動的陽光,。平等、和諧,、溝通并存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn),、冥想并存,。思維活躍，亮點頻出,，讓學生成為課堂上真正的主人,。教師的教學來源于教材，而不僅僅是教材,。師生的情感和個性融入其中,，真實的生活進入課堂。學生在互動中尋求知識,，在活動中探索,，不僅簡單地掌握知識，而且潛移默化地培養(yǎng)潛力,。學生的整體素質得到了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)了生機。

3.運用先進的教學方法提高學習效率,。

隨著現(xiàn)代科學技術的快速發(fā)展,，具有新鮮生命力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變和學生思維的開放,，還要有引導學生學習,、掌握豐富的語文知識,、獲取敲開知識之門的金鑰匙的課堂教學效果，這是新課程標準的基本要求,。

在應試教學的課堂上,，老師總是聰明伶俐，總是注重如何理清知識的脈絡,。學生無法親身體驗獲取知識的過程和樂趣,，理解知識的過程是間接的、單一的,。新課程要求課堂以更新教學方法為重點,，借助各種媒體和教學資源，讓學生自主體驗和感受,，讓師生在探索中分享經驗,。信息時代多樣化的媒體和無處不在的網(wǎng)絡為我們拓展課堂教學領域、拓寬知識吸收渠道,、提高學生信息素養(yǎng),、開發(fā)學生的探索潛力、學習潛力,、合作潛力和創(chuàng)造潛力提供了一個可操作的平臺,。

在教學中，不要過分注重過去課堂上的知識傳授,，而要過分注重材料上的書本知識,，過分強調結構上的學科本位，過分強調理解學習,、死記硬背,、機械訓練等。認真學習教材,，精心設計教學環(huán)節(jié),，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網(wǎng)絡資源,，讓他們在自主探究和交流的過程中不斷挑戰(zhàn)自我,，拓展創(chuàng)造性思維。

4.運用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐潛能,。

死教已經不能適應社會對教育的需求，新課程改革對教師的教學觀念提出了挑戰(zhàn),。教師要從知識的擁有者轉變?yōu)橹R的組織者,，從知識的傳遞者轉變?yōu)閷W習的促進者,，從而跨越課堂障礙，將現(xiàn)代教學過程轉變?yōu)椤芭囵B(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)從“以魚授人”到“以魚授人”的根本轉變,。通過扎實多樣的訓練，可以從多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐潛能,，讓學生獲得必要的終身學習技能。

“給魚吃,，只吃一頓飯;你教他們釣魚,，他們就永遠受益?！苯逃哪康牟皇侵R的積累,，而是心智潛能的開發(fā)。學生在校時間有限,，知識也受時代限制,。他們要想在未來有所作為，在未來跟上時代,，就必須繼續(xù)學習,，終身學習。

幼兒園教育教學工作個人總結篇五

在忙忙碌碌的教學中,，一個學期也接近尾聲了,，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中,，我對每一件事情都認真負責。現(xiàn)將這學期的工作總結如下：

一,、教師的觀念

通過認真學習《綱要》,、學習許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們的思想有了進一步的提升,，在邊學習邊探索的過程中,，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力,，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者、伙伴,、幼兒學習的支持者,、引導者,、激勵者等角色,，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習,、不斷對實踐進行反思,，把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中,，在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己,。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂,。

二、在教學工作上,，

我力求從每件小事做起,，耐心細致，時刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力,。本學期加強了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動,。開展了“學習星”評比活動，通過活動,，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高,；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。

在創(chuàng)設,、更換區(qū)域時,，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量,、出主意,，進行游戲，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動探索的興趣,；在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開,，本學期結合教研子課題,，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動時非常有序,，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現(xiàn)多個教育功能,，體現(xiàn)了“游戲教學一體化”的內涵,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻,，鼓勵幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲,。為了做好幼小銜接工作,，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務,；獨立性的訓練：通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課,，聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動等,。在日常生活中和課堂中,，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

三、在家長工作方面

本學期我們更加注重了和家長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流,，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如：“親子活動”,、“慶元旦活動”，家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，自覺性提高,，口語表達能力有了一定的進展，自理能力也在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，對此我們會進行認真地總結,，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

本學期的工作即將結束。在我班三名教師的共同努力下,根據(jù)園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,細數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結,。

一,、本學期取得的成績:

(一),、教育教學方面:

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解,、組成的練習,。各種棋類的學習,排序、推理,、觀察的訓練,。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演,。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人,、占四角,、切西瓜、等集體游戲,。提高幼兒身體的.協(xié)調能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(二),、保育方面

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合,。就要經常溝通,不光是在班務會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意,。

(三),、家長工作

開學初,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,我們非常關注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況,。通過半個月到一個月的觀察,。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可,。

俗話說:“眾口難調,。”我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活,、活動情況,請家長協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長的特點,我們經常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓勵!

(四)、環(huán)境創(chuàng)設

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的,。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境,設立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結構角,。”為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料,。特別是美工角我們準備了大量的材料,。

(五)、班級管理

我比較提倡民主,團結的合作氛圍,這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,發(fā)生了一點小矛盾,我應該起調和劑的作用,多與大家交流,說清誤會,爭取沒有矛盾發(fā)生,。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務,我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作,。

二、學期中存在的不足與措施:

我班的區(qū)域活動存在的不足:

1,、幼兒活動時間不能很好的保證,。

2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少,。

3,、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入,。

措施:在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守,。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導,。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。

我班家長工作存在的不足:

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:

作業(yè)布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業(yè),。

幼兒園大班上學期個人教育教學工作總結

大四班本期幼兒48名,，其中女小朋友16人，男小朋友32人,，本期的教學工作在園領導的關心與支持下,，特別是在業(yè)務園長的指導下，通過我班三位教師的共同努力,，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學任務,，具體總結如下：

本期共進行了七個主題活動：

《我最喜歡的動畫片》（2月16--3月15）其中預設主題我看過的動畫片，我喜歡的動畫片人物,，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進行了主題環(huán)境創(chuàng)設，如《哪吒鬧?！贰逗J兄弟》《櫻桃小丸子》《獅子王》《西游記》《奧特曼》《白雪公主》《黑貓警長》等,，幼兒園大班教育教學工作總結。在我喜歡的的動畫片人物談話中，小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點,，進行了正義與邪惡的分類,，生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動。在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空,。最感興趣的動畫片是《西游記》,，于是我們以《西游記》為主線開展了大量的活動。水簾洞樂翻天,，大鬧水晶空,，小石猴，三打白骨精,。豬八戒吃西瓜,。芭蕉扇。通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力,，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生,，不亂丟果皮，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣,。初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師,，心理要有別人不能只想著自己。在《以西游記》為主題的更深層活動中,，讓幼兒心目中的英雄人物----孫悟空各其它角色繼續(xù)登場,，通過有趣的故事情節(jié)帶領幼兒進入一個新的學習與發(fā)展的情景，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點,。運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征,。展開假如我是孫悟空我會變成。,。,。。,。的討論,，激發(fā)幼兒思維的發(fā)展。在科學實驗中培養(yǎng)敢于假設和樂于實驗的科學態(tài)度,，初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象(科學實驗,。神奇魔瓶)通過比較認識現(xiàn)代社會的進步與發(fā)展，啟發(fā)幼兒想象設計了超級武器,。與此同時在美術方面小朋友開展了泥工制作猴子,，手工制作人物頭示與不同的兵器。

《冬去春來》,、（3月15--3月19）結合季節(jié)特點讓孩子們尋找了角了春天的特征,，讓孩子們知道了冬去春來植物的變化，氣候的變化，人們衣著的變化,，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力,，整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了，柳樹發(fā)芽,，桃花迎春花開,。在春游活動中找春天，柳樹讓我摸摸你,，櫻花開得真漂亮,，進一步讓幼兒了解了春天的特征。通過故事了解冬眠的動物開始醒來,，小朋友能按命題進行畫面構思,，并用廢舊材料動手制作。表達自己的感受,。

《不一樣的我》（3月22日--4月9日）引導幼兒從外形入手,，知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨立個體形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,，名字,，個性，能力等方面的獨特性,。并借助社會評論來完善自己的角色形象,，在此基礎上，讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴,。并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴,。在環(huán)境創(chuàng)設中布置了我的面具展示欄，布置了自我欣賞墻報,，布置了閃亮的星空墻飾,，懸掛了幼兒自制的我的標記牌，展開了假如我是……討論,。小朋友想象力豐富多采，語言表達清楚,，他們有的說,，假如我是農民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜。假如我變成會說話的鈴鐺,，我會讓它與伙伴們在一起,，永遠快樂沒煩惱。假如我是太空人,，我會與地球人做好朋友……等,。在我很特別的活動中，幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征，并用我很特別,，因為我……的句式進行自己我描述,，大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征，如,。如特別,，因為我梳了四個小辮。我特別,，我與大頭兒子的頭一個樣,，我特別，我有一雙大大的眼睛……在故事,，我喜歡我自己的活動中,，通過故事，進一步認識自我,，知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學習的地方,，幼兒在談話中大膽地評價了自我，展示自己的長處,，增強了自信心,。我能夠的活動中，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,，體驗了身體姿態(tài)變化的趣味性,。在我來學英雄的活動中，幼兒能積極參與體能鍛煉,，進行了快跑,，雙腳并跳，原地跳高觸物,。等多項練習,，大部份小朋友的動作協(xié)調靈活。

《大自然的語言》（4月9日--5月14日）大自然奇趣盎然,，藍天白云,，風霜雨雪，它為人類提供了生存的條件,，為人類創(chuàng)造了美好的生活,，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,，快樂學習的素材,。在此主題活動的進程中，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設問題情景,，引導幼兒觀注自然現(xiàn)象,，讓他們與頑皮的小水滴結伴,，與祥和溫暖的太陽交談，與神秘莫測的霧捉迷藏,，與變化多端的云彩舞蹈,，與來去無蹤的風兒賽跑，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命,，幼兒園大班工作總結《幼兒園大班教育教學工作總結》,。我們在為幼兒提供體驗與相象空間的同時，為其創(chuàng)設更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達的空間,，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對自然現(xiàn)象的認識,。從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關系。墻角張貼了天氣記錄表,，供幼兒每天觀察后記錄,，布置了小水滴旅行圖。設立了你知道欄目,。幼兒收集有關大自然語言的信息,，如小螞蟻搬家，告訴我們天要下雨了等等,?；顒邮抑械鯍炝艘恍庀髽酥荆缂埌遄龀龅奶?，月亮,，雨滴，閃電等圖形,，烘托主題氣氛,。在小水滴旅行的活動中，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程,，對小水滴的變化過程非常感興趣,，活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣，水蒸氣升空遇冷變化水的過程,，延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來,，在教師販鼓勵下進行了環(huán)境創(chuàng)設，表演活動中,，幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程,。在小河里---太陽照得暖洋洋洋---身子變輕---飛上天空---遇到風爺爺---幾個小水滴抱成一團---變成細水滴---變成云---越來越冷，身子越來越重---落下(變成了雨),。

《從頭到腳》（5月17-5月28)對于自己的身體，幼兒一直充滿認識的興趣,，這一主題中我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造必要的學習情景幫助孩子們了解身體逐步提升自己我認識的水平,。創(chuàng)設小醫(yī)院,。放置聽診器，壓舌板,，醫(yī)生的服裝,，供幼兒游戲。利用牙齒模型,，人體骨骼圖,，消化器官圖供幼兒參看。從頭唱到腳的活動中,，幼兒以游戲的形式鞏固認識了身體的各個部位,。結合體檢讓幼兒初步認識人體的某些健康體征。了解體檢的部位及方法,。稱體重,，量身高，血色素的檢查,，內科檢查,。幼兒在活動中能積極配合醫(yī)生，不怕健康檢查,?；顒游业纳眢w模型中，幼兒進一步了解了人體內主要器官的位置特點,，通過對五官的認識,，孩子模仿了喜怒哀樂的表情延伸活動中，孩子們自己分工合作繪制了人體不同的器官與部位,，并布置了環(huán)境從頭到腳,。活動"我的牙掉了"孩子們互相觀察了解了乳牙有門牙,，尖牙,，大牙，在通過實際體驗知道它們不同的用處,，在觀察牙齒形狀了解牙齒名稱后,，通過故事知道了換牙的一般常識，了解了乳牙變成恒牙后會陪伴小朋友的一生,，所以小朋友要學會愛護牙齒,，小朋友分分表示換牙是不用手去搖掰乳牙，以免牙齒長出后不整齊,，早晚要堅持刷牙,。晚上睡覺時不吃零食少吃糖。

《我想飛》（5月30-6月4)飛向天空是人類一直以來的愿望,，在這一愿望的驅使下,，人類不斷探索,，不斷實踐，逐步實現(xiàn)了自由飛翔的理想,，在整個主題網(wǎng)絡活動中,，先借助了"小紙人"這一象征性的童話形象使幼兒感受到飛向天空看看太陽，月亮與星星的愿望是那么吸引人,，為了這一愿望可能遭受挫折各失敗,，可能被譏諷為"傻透了"但小紙人卻義無反顧，通過這一形象,，激發(fā)了幼兒發(fā)實現(xiàn)理想而努力的堅定態(tài)度,，勇敢精神。"我有一對翅膀""飛飛蟲""怎樣讓紙飛起來"等活動,，通過創(chuàng)造性的制作各肢體表現(xiàn)活動,，使幼兒內在的飛天理想外顯為直接行動。"月亮像什么""各星星跳舞"則把到達天空的心愿用繪畫舞蹈的形式較好培養(yǎng)了幼兒審美能力,。"我想飛活動中啟發(fā)幼兒想像假如你有一對翅膀你想用來做什么?孩子勇躍地進行了講述,，他們說，假如我有翅膀,，我會飛到月球上去,。假如我有翅膀我要帶著爸爸媽媽一起飛，假如我有翅膀,，我飛到北京去,，比坐飛機還快。

《離園倒計時》(6月14-6月30)孩子們即將離開幼兒園,，在離園倒計時這個洋溢著感情色彩的主題里,，我們努力營造出了溫馨感人的氣氛。讓幼兒園原本習以為常的人`事`物在孩子眼前鮮活起來,，給孩子留下了極深的印象,，在情感愿望的驅使下，孩子與學習共同體---幼兒園里的人或物進行有意義的互動,，幼兒做了驚喜留戀盒,，師幼一起在墻壁上布置了"親親密密的全家福"在活動室醒目的地方設立"離園倒計時牌"隨著離園時間的臨近，每天引導幼兒觀注離園還有幾天,，營造離園前的惜別氛圍,。通過畢業(yè)歌與詩的學習，孩子們的激動留戀之情得已充分表現(xiàn),。通過參觀小學,，讓幼兒了解了小學生在校的學習與生活，激發(fā)了幼兒入小學做小學生的愿望,。

《創(chuàng)新思維訓練》創(chuàng)新做為我園的原本文化,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力是我們義不容辭的責任,，本期創(chuàng)新思維訓練我們已將它溶入一日生浩的各環(huán)節(jié)中，除隨機進行的訓練外,，如(點心，戶外活動中)還進行了20余次有計劃的訓練,。分別是:語言活動"豬八戒吃西瓜"提問小朋友聽了這個故事明白了什么樣的道理,。藝術活動:"變變變"’代西游記""假如你是孫悟空你想變成什么""你找到春天在哪里""貓醫(yī)生過河""哪些圖形不一樣""沒有了春季，我們周圍的生活會變成什么樣""假如我是……""你的夢想是什么?"漢字組詞""如果太陽不勤勞,，每天不起來會發(fā)生什么情況""圖形聯(lián)想""云兒像什么?""看圖編題""假如你有翅膀你想做什么""誰會飛"等等,。。,。在上述訓練中,，幼兒園思維流暢性較上期有明顯提高。求異思維的能力再不斷的增強,，活動中幼兒園積極發(fā)言并能清楚地表述出與別人不一樣的見解,。

《拼音教學》本期共教會幼兒6個單韻母，23個聲母,。幼兒對所有字母的讀音掌握好,，字母的書寫絕大多數(shù)幼兒寫得干凈整齊，并能按正規(guī)格式書寫《漢字教學》本期教會幼兒個45個,。分別是一,。二。三,。四,。五。六,。七,。八。九,。十,。大。小,。多,。少。上,。中,。下。人,?？?。手。水,?；稹Ｍ?。日,。月。風,。云,。木。水,。兒,。子。工,。廠,。太。又,。寸,。王。開,。關,。門。白。米。力,。刀。幼兒能讀出漢字的正確讀音,，能按筆順筆劃正確書寫漢字，并能開動腦筋用所教漢字組詞,。掌握程度較好,。

《數(shù)學教學》本期的數(shù)學教學初步嘗試采用了鶴立教育《珠腦速算教學》第一階級，進行了算盤歌,。珠值定位歌的學習,。通過學習，幼兒知道了算盤各部位的名稱,，能分清檔,。梁。框的位置,。了解了一個上珠代表五,，下珠一個代表一。第二階級:學習了雙手四指拔珠歌,。零至十珠數(shù)碼的認讀拔寫,。知道了兩手同時拔兩檔，拇指管下珠上托,，食指管上珠托拔,。珠數(shù)碼的認讀拔寫準確。第三階級:學習了一百以內的珠碼拔寫,。幼兒掌握了一位右手拔，兩位各拔各,，三位從高向低拔,。書寫整齊規(guī)范。第四階級:學習直拔,。幼兒掌握了十以內的加減運算,。部份幼兒掌握了二十以內的加減運算。在計算教學注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力,。引導幼兒從不同角度觀察考慮問題,。啟發(fā)幼兒編出了與別人不一樣的加加減應用題。

在本期的教學工作中,，我們進一步學習領會了新《綱要》精神,，在教學實踐中探索實施新《綱要》，從指導思想,、教學內容的確定,，教學形式的采用，教學評價及更新等幾方面實施了新《綱要》,。改變原有的靜態(tài)知識觀,，樹立幼兒所接受的知識是在其活動過程中的一種體驗，是在與環(huán)境相互作用中所獲得的一種經驗,。在活動中較注重感知材料的提供,，環(huán)境的創(chuàng)設，多種感知,、體驗,、操作方式的運用，改變了原來的課堂模式,，并善用反思教學方式,，不斷改進工作。教學中探索了以網(wǎng)絡狀思維的方式，打破學科界限,，橫向,，縱向挖掘幼兒能接受并樂意接受的主題內涵。在教學中注重了各學科間的內在聯(lián)系,。將各領域之間的知識進行了有機整合,。使教育教學中作得到本班家長的較好評價。

在本期的教學活動中,，每一主題結束,，我們都要總結上一主題的情況，開展反思教學,，以便在下一階段的活動中揚長避短,，把工作搞得更好。

幼兒園教育教學工作個人總結篇六

幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團結一致,，在各位領導、老師的關懷,、指導與幫助下,，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。

1,、加強教師的.思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習,，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2,、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間，老師們互相探討,、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高。

3,、加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務能力,。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核,，學期末完成了自彈自唱的考核,。通過這些活動，使老師們的業(yè)務能力得到了提高,，為更好地適應幼兒園的教育教學工作,，打下了堅實的基礎。

4,、堅持以德為首,，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉為自律,。

1、加強教研活動,，改革課堂教學,。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識,，選擇教育內容，開展了教育活動,。本學期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導，完善聽,、議課制度,。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務,。

2,、加強教育科研

活動，做好課題實驗的階段總結,，認真組織教師聽課,、評課，以研帶教,，促教育質量提高,。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結,，得到了專家的認可,。

3、采用“走出去,，請進來”的學習方法,，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼,、二幼,、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),，并給予指導,、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié),，加強兩邊的交流,，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓,，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎。

1,、加強安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時,，要研究安全工作,；在落實教育教學工作時，要布置安全工作,；在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作。

2,、加強了全托,、半托工作管理，做好幼兒住宿,、飲食,、安全、衛(wèi)生等方面的管理,。特別是寄宿的管理,，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外,，晚間還有園長,、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,，北園院墻、玩具,，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆,、裝飾，使園面貌煥爛一新,，為學校節(jié)省了開支,。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4、加強幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享,，家園共育,。本學期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信,、征求意見表5次,，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀,。

1、自編幼兒體操比賽,。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。

2,、北園下午特色課開設成功,。經過長時間的考察設想，在多數(shù)家長的支持配合下,，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減,，孩子們通過特色課學到了專長,，也解決了家長接孩子的時間問題,，得到家長的一致好評。

3,、成功組織了幼兒園的“親子運動會”,。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強,，體現(xiàn)了親子性,，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”,、中班的快樂接力,、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼,，都是孩子們喜歡的游戲項目,，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛,。整個比賽過程組織嚴密,，安排合理，裁判員認真負責,，一絲不茍,，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功,！

4,、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班,、北園特色課為基礎,，力爭給更多的孩子參與的機會，參加演出幼兒達200人,，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日。5月28日晚上,，"慶六一"演出獲得了圓滿成功,！

我們很欣慰，也很激動~,！演出得到了所有在場領導,、觀眾的一致好評，就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完,，不管男女老少，沒有提前離開的,，真是難得,！整個影院坐的滿滿的,，可以說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷,，孩子們個個表現(xiàn)出色,，每個節(jié)目都有其特色，老師們人人堅守崗位,，中間沒有任何漏洞,，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易,，但我們成功了,，真為我們的孩子驕傲！我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,，給孩子們留下美好的回憶,。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言,，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報很欣慰。

5,、六一期間,，美術班、北園美術特色課都舉行了畫展,，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊,，竟然是出自3—5歲的孩子之手,，有人說不相信，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答,。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫,，真難得！

6,、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中,，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里,。

7、6月12號,、13號,，幼兒園進行了新生報名工作，已經順利結束,，招生情況令人滿意,。

本學期,，幼兒園取得了可喜的成績，工作是大家一起做的,，我只是做了我份內的,、應該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學管理外,，我還做好了以下幾項工作：

1,、加強了個人的業(yè)務學習，不斷完善,、提高自己,。

2、擔起了北園的收費工作,，順利完成了各項收費任務,。

3、做好了食堂的監(jiān)督,、會計工作,，使食堂帳目清楚。

4,、做好了幼兒園的宣傳工作,，在學校網(wǎng)站、學校?？秾W誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采,。

能全身心地投入到工作中，無論何時,，何種工作,，自己永遠是參與者，而不是旁觀者,。比如運動會,、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗、編排工作,，從人員的選擇,、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制,，到主持人的訓練,、動作的糾正、發(fā)音的指導,，我都身處其中,，自己永遠是參與者，不是旁觀者,。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時工作有些粗,，安排不夠細膩，獨擋一面的時候,，難免會有漏洞,；工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠,；有時與老師們交往時,，深感有代溝了，與這些新新人類的交往,，有時有些力不從心,。但我有信心、有熱情,，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學校這棵大樹會常青,。

幼兒園教育教學工作個人總結篇七

幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團結一致，在各位領導,、老師的關懷,、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務,。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強學習,，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2、加強了教育理論學習,，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務學習時間,，老師們互相探討,、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高,。

3,、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業(yè)務能力,。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關考核,，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核,。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作,，打下了堅實的基礎,。

4、堅持以德為首,，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉為自律,。

1,、加強教研活動，改革課堂教學,。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標意識，選擇教育內容,，開展了教育活動,。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導,，完善聽,、議課制度。對實習老師及時給予指導,，使其順利完成教學實習任務,。

2、加強教育科研

活動,，做好課題實驗的階段總結,，認真組織教師聽課、評課,，以研帶教,，促教育質量提高。二月份邀請市教科所的老師到園指導,，對影視教育課題進行了階段性的總結,，得到了專家的認可。

3、采用“走出去,，請進來”的學習方法,，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次,，到市一幼,、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次,，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),，并給予指導、點評,。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節(jié),，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓,，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī)，為以后的工作奠定了基礎,。

1,、加強安全管理，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學工作時,，要研究安全工作；在落實教育教學工作時,，要布置安全工作,；在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作,。

2,、加強了全托、半托工作管理,，做好幼兒住宿,、飲食、安全,、衛(wèi)生等方面的管理,。特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求,。另外,，晚間還有園長、園長助理的輪流值班,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境,，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換，北園院墻,、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆,、裝飾,，使園面貌煥爛一新，為學校節(jié)省了開支,。另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4,、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為

幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享，家園共育,。本學期為家長發(fā)放通知書,、致家長的一封信、征求意見表5次,，面對面的交流300人次,，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進入我園就讀,。

1,、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加湖外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體，增強體質,，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果,。

2,、北園下午特色課開設成功。經過長時間的考察設想,，在多數(shù)家長的支持配合下,，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減,，孩子們通過特色課學到了專長,，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評,。

3,、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性,、趣味性強,，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點,。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”,、中班的快樂接力、大班的我是小司機,，還是學前班的消滅大灰狼,，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛,。整個比賽過程組織嚴密，安排合理,，裁判員認真負責,，一絲不茍，使運動會進行順利,，獲得了圓滿成功,！

園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報很欣慰,。

5、六一期間,，美術班,、北園美術特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,，孩子們的畫掛滿了門廳,，那長長的畫廊，竟然是出自3————5歲的孩子之手,，有人說不相信,，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫,，真難得,！

6,、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中,，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里,。

7、6月12號,、13號,，幼兒園進行了新生報名工作，已經順利結束,，招生情況令人滿意,。

本學期，幼兒園取得了可喜的成績,，工作是大家一起做的，我只是做了我份內的,、應該做的事情,，除了幼兒園正常的教育教學管理外，我還做好了以下幾項工作：

1,、加強了個人的業(yè)務學習,，不斷完善、提高自己,。

2,、擔起了北園的收費工作，順利完成了各項收費任務,。

3,、做好了食堂的監(jiān)督、會計工作,，使食堂帳目清楚,。

4、做好了幼兒園的宣傳工作,，在學校網(wǎng)站,、學校校刊《學誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采,。

能全身心地投入到工作中,，無論何時，何種工作,，自己永遠是參與者,，而不是旁觀者。比如運動會,、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗,、編排工作,，從人員的選擇、節(jié)目的排練,、節(jié)目單的印制,，到主持人的訓練、動作的糾正,、發(fā)音的指導,，我都身處其中，自己永遠是參與者,，不是旁觀者,。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗,，安排不夠細膩,，獨擋一面的時候，難免會有漏洞,；工作中還有依賴心理,，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠；有時與老師們交往時,，深感有代溝了,，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心,。但我有信心,、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會越辦越好,，更相信我們學校這棵大樹會常青。

教育個人實習總結

幼兒園個人繼續(xù)教育工作總結

安全教育總結幼兒園

學校遠程教育個人總結

幼兒園個人總結教師

歷史教師教學工作個人總結

幼兒園教育教學工作個人總結篇八

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反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長,。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝,。可是細細品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲,，這有半年的'集體、游戲生活,。使孩子們學會了許多,、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作做如下小結教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

一,、教學方面從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內容,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌先從自我做起,，對領導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2,、課堂活動紀律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務學習方面：我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,，提高文化專業(yè)知識水平。

四,、家園溝通

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長,。

五,、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

六,、今后工作規(guī)劃：

1,、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學機會，加大學習力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;

二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向領導和各位老師的學習以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。