圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我園的教育教學(xué)工作在中上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量為重點,，通過進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，全面提高教師的基本素質(zhì)，帶動全體教師愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)一致,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

開展扎實有效的教研活動,，是提高教師業(yè)務(wù)水平的主要渠道,。本學(xué)期根據(jù)我園實際情況和幼兒年齡特點，園教研組以開發(fā)幼兒美術(shù)技能技巧為主線,，定期進(jìn)行研究和交流,；各年級教研組教研內(nèi)容各有重點，大班組以“幼小銜接”為重點,；中班組開展了“美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒想象能力”的教學(xué)研究,；小班組著重培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點。開學(xué)初,，區(qū),、市教研室領(lǐng)導(dǎo)分別兩次來我園視導(dǎo)教學(xué)工作，親自參加教研活動,，觀摩了教師課堂教學(xué),，對我園的教研工作給予了指導(dǎo)和肯定。為加快教師的業(yè)務(wù)成長,，我園積極為教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會,，4月份全園教師分期分批到明珠附幼和北門附幼參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課活動，每人聽課達(dá)十余節(jié),，開闊了教師的眼界,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，使教師的教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高,。

本學(xué)期對教學(xué)常規(guī)工作加大了檢查力度，細(xì)化了檢查量化標(biāo)準(zhǔn),。每天對晨練,、早操、上課,、戶外活動等進(jìn)行抽查,，做到有檢查、有落實,、有記錄,。教案的質(zhì)量是教師上好每一堂課的重要保證。為確保教師備好,、上好每一個教學(xué)活動,，每月進(jìn)行教案檢查和反饋，由園教研組長認(rèn)真檢查批閱,，做好反饋記錄,。

三月份，我園開展了“教學(xué)優(yōu)化月”活動，各教研組充分發(fā)揮傳,、幫,、帶作用。老師們都能精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真對待,，力爭做得最好。通過教學(xué)活動觀摩評比,，評出園級優(yōu)質(zhì)課10節(jié),，并推選張悅老師參加區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的評選，并榮獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎的好成績,。

為進(jìn)一步提高教師的基本功技能,，迎接區(qū)舞蹈基本功考核，我園開展了大練舞蹈基本功活動,，時間上給予支持,，為取得好成績，我園進(jìn)行了舞蹈基本功考核,，老師們刻苦練習(xí),，積極準(zhǔn)備，自備音樂磁帶和表演服裝,，取得了較好的成績,。

幼小銜接是我園一大特色，大班教研組制定了幼小銜接方案,，在課時上適當(dāng)延長上課時間,，注意培養(yǎng)幼兒上課認(rèn)真聽課，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在規(guī)定的時間內(nèi)入廁等,；在上課形式、時間上貼近小學(xué),。開展了主題系列活動,，如“整理書包”、“我要上學(xué)了”,、”我的小鬧鐘”,、“做一名好學(xué)生”等。讓幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，使幼兒在心理和物質(zhì)方面做好入小學(xué)的充分準(zhǔn)備,。

利用節(jié)日結(jié)合主題，開展了豐富多彩,、主題鮮明的教育教學(xué)活動,。例如：“三八婦女節(jié)”開展向媽媽獻(xiàn)愛心活動,，“五一”勞動節(jié)開展了我的爸爸真能干活動，特別是今年“六一”期間,，我園成功的舉辦了大型“幼兒美術(shù)展示周”活動,，家長半日開放日活動暨“家長助教”活動。通過這些系列活動,，每個孩子的才能得以展示,，能力得到鍛煉。特別是“家長助教”活動,，豐富了教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)了家園聯(lián)系，同時也向社會,、家長宣傳了幼兒園,，增強(qiáng)了我園工作的透明度。

這學(xué)期,，我園組織了各種活動邀請家長參與,，與家長溝通，達(dá)到了家園共育的目的,。例如：開學(xué)初召開家長會,，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)、保教內(nèi)容,、一日生活安排和我園開展的各項活動,，增進(jìn)家長對幼兒園的了解。第二次家長會,，向家長宣傳指導(dǎo)手足口傳染病的預(yù)防與措施,。組織家長半日開放活動和家長助教活動，讓家長參與教學(xué),，了解幼兒表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成果,。各班通過定期更換宣傳欄、家園聯(lián)系欄,，向家長廣泛介紹幼兒教育的新動向和科學(xué)育兒的知識?？傊?，這些活動的開展，對密切家園聯(lián)系起到了良好的作用,。

總之,，幼兒園的教育教學(xué)工作在教師們的共同努力下，取得了較好的成績,。但是還有不足之處,，比如：教師的專業(yè)技能還有待于進(jìn)一步提高,，對教師的教學(xué)缺乏較全面細(xì)致的指導(dǎo)。我們一定在今后的工作中,，不斷探索,，不斷提高，爭取更好的成績,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期是工作以來最長的一學(xué)期,，也是最忙的一個學(xué)期，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會及三十年藝術(shù)成果展演來開展,，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果,、優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來,，為此,，老師們積極參與活動的準(zhǔn)備工作，加班加點,、獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，充分展示了我園教師團(tuán)結(jié)、求實,、和諧,、創(chuàng)新的一面，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù),，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

難忘的即將結(jié)束，新年的帷幕就要拉開,。中,，全體教職員工能夠認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本,，全面實施素質(zhì)教育,，捷報頻傳。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,，促使保教質(zhì)量教育教學(xué)工作,、辦園水平得到快速提高。

今年,，我們園務(wù)會都形成了共識：“成長的孩子離不開成長的教師,，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠教師專業(yè)水平的提高?！睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長,，我們有計劃有組織地進(jìn)行教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

首先,，我們對幼兒園工作的特點及性質(zhì)有清醒的認(rèn)識,，我們將教師的職業(yè)道德、愛心教育及安全責(zé)任感作為我園教師學(xué)習(xí)的最重要內(nèi)容,，每次班會,，教師會，逢會必學(xué)必講,，因此,，我園教師職業(yè)道德不斷提高，90%以上教師能夠嚴(yán)守師德規(guī)范,，將真誠的母愛獻(xiàn)給每一個孩子,，并且將保護(hù)孩子的人身安全，促進(jìn)身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責(zé),，涌現(xiàn)了薛瑜威,、廖麗華等大批家長、孩子滿意率__0的教師,，譚勝男,、賀靜在教師節(jié)還被評為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象,。

其次,，今年下半年開始，我們經(jīng)過仔細(xì)分析和對比,，我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達(dá)地區(qū)的教師相比,，專業(yè)素質(zhì)有一大段距離，因此下苦功狠抓教師的業(yè)務(wù)能力提高,。

第一是園務(wù)會的領(lǐng)導(dǎo)隨時和老師們滲透終身學(xué)習(xí)的理念,，并帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)提高，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細(xì)則》答辯賽分別獲第一,、二名,，胡蓉參加長沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎；第二是園務(wù)會精心組織了五個領(lǐng)域的理論知識學(xué)習(xí)和考試,，不及格的要求補(bǔ)考,。第三，繼續(xù)堅持對教師五項全能進(jìn)行每年一次的過關(guān)測試,，對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓(xùn)練,，直到申報過關(guān)考核合格為止；第四,，按照年初布置的.教師培訓(xùn)計劃，督促教師開展“八個一”自主學(xué)習(xí)活動,，并在期末進(jìn)行總結(jié)評比,。第五,，借助縣、市教學(xué)比武組織開展了教學(xué)活動設(shè)計及比武研討活動,。一系列的培訓(xùn)措施,，取得了良好學(xué)習(xí)效果，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且教師在五項技能,、理論水平、教學(xué)技能等專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高,，出現(xiàn)了五項技能全優(yōu)的鄧漾,、何寧等，單項技能進(jìn)步特別快的潘思思,、左帥帥等教師,；11月份29位教師論文獲縣級以上獎勵，其中王宇等5位教師獲省市一,、二等獎,，這是歷史性突破；羅娜,、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎,；徐貞貞參加市教學(xué)比武獲二等獎。喻利嬌,、賀丹參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎,。因為我園教師的綜合素質(zhì)得到了社會各界的充分認(rèn)可，我園還被評為長沙市巾幗文明崗,。

今年下半年時間雖短,，但是我們開動腦筋，隨時抓住教育契機(jī),，隨時滿足幼兒發(fā)展需要,。精神組織開展豐富生動的活動，讓幼兒在喜歡的活動中得到了全面發(fā)展,。首先,，我們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，排除生源足,、班額大影響教學(xué)活動開展的瓶頸,，有計劃、有步驟地以小組或小班化組織開展各項常規(guī)活動,，讓幼兒在活動中鍛煉成長,。__月份組織了早操表演，11月份組織了歌詠表演,，12月份組織集體舞表演,，讓每一個孩子獲得了滿足和成功的機(jī)會,，特別是有幾個本期新入園的班級孩子，獲得人生第一張獎狀,，高興得逢人就講,，讓別人分享自己的快樂。其次我們有準(zhǔn)備,，有組織地開展特色教學(xué)活動,，讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動,，組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動,，我園孩子的語言表達(dá)能力令人刮目相看，__月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進(jìn)行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目,，節(jié)目組的編導(dǎo),、錄制人員對我園幼兒在語言訓(xùn)練方面的訓(xùn)練及孩子大膽表達(dá)的表現(xiàn)贊不絕口。__月份,，我園組織200多名幼兒參加了長沙市孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會,，在開幕式上，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象,，湖南衛(wèi)視,、湖南經(jīng)視及星辰在線給予了重點報道。鋼琴,、美術(shù)等特色教育活動也形式多樣,，收到事半功倍效果，劉凌妍等__名幼兒獲全國少兒鋼琴一,、二級過級證書,，121名幼兒獲長沙市現(xiàn)場繪畫賽一等獎。

我園一直堅持做好保育教育工作并重,，提高保教質(zhì)量,，提升幼兒園整體辦園水平。本學(xué)期,，借助教育局組織的“一日常規(guī)”評比系列活動,，我們組織教師再次重溫學(xué)習(xí)《長沙市一日常規(guī)細(xì)則》，讓每個教師和保育員謹(jǐn)記一日的活動工作要求及細(xì)則,，要求班級嚴(yán)格按《一日常規(guī)制度》組織班級活動,，保障了班級活動的規(guī)范、有序,，全體教師時刻關(guān)注孩子的身體狀況,、情緒變化，針對孩子的實際，隨時反饋情況,，調(diào)控自己的教育行為,，并結(jié)合幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食,、衛(wèi)生、排泄等生活習(xí)慣,。班上每天組織孩子進(jìn)行戶外活動,，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應(yīng)能力,。班級堅持嚴(yán)格執(zhí)行接送,、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食、衛(wèi)生的安全,。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作,，有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年,，我園再次保障了校園安全事故為零,，12月被評為縣安全文明校園。

為了爭取家長對幼兒園工作的支持配合,，形成家園共育的強(qiáng)大合力,，下半年，我們開辟了多種溝通渠道,，收到令人滿意的效果,。第一是利用來園、離園的有利時機(jī),，各班教師與家長每天進(jìn)行零距離對話溝通,，及時交流了孩子的情況，其次是全園每個班對孩子進(jìn)行了上門家訪,，拉近了家長與幼兒園的距離,，受到家長、孩子的熱烈歡迎,；第三是開通了幼兒園,，利用現(xiàn)代化交流手段，吸引了廣大家長對幼兒園的關(guān)注,；第四是利用便條,、溫馨提示等便捷方法，將工作熱點,、難點問題,、保育要點告知家長，取得了家長的理解、支持,；第五是邀請家長參加幼兒園組織的活動,，如邀請家長參加孕嬰童博覽會，讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活,，體驗了教師和孩子的生活,，共享了成長的快樂。有效的家園共育措施,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的人文環(huán)境,，因此，保教工作上了新臺階,。11月,，我園接受長沙市示范性幼兒園復(fù)查得到高度評價，家長調(diào)查問卷滿意率為__0%,，我園還被評為“最受長沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”,。

教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段。今年下半年,，除了靈活地執(zhí)行教研制度,，保障教研工作規(guī)范、科學(xué)外,，我園還認(rèn)真組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合,，課題研究和成果推廣相結(jié)合的教育科研活動，充分發(fā)揮教研組長的引導(dǎo)作用,，有針對性地開展各領(lǐng)域教學(xué)研究和課題成果推廣活動,，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升。如__月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動和鄉(xiāng)村游戲表演活動得到市縣領(lǐng)導(dǎo)及同仁的高度評價,。由于我園在科研工作方面取得了突出成績,，我園12月份被評為長沙市教育科研先進(jìn)單位。

另外,，我園特別注重示范性幼兒園的傳,、幫、帶及輻射示范作用,，今年8月,，鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng),，和留守兒童度過愉快的一天,。7月份、__月份有歷經(jīng)鋪幼兒園,、城郊幼兒園的園長,、教師分別來園跟班學(xué)習(xí)一周,，幾個幼兒園之間進(jìn)行了有效交流互動，促進(jìn)園所之間共同發(fā)展,、提高,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

國慶節(jié)，我們組織了幼兒國慶詩歌朗誦會,，幼兒稚嫩的頌讀聲,，打動了老師和孩子的心扉，在詩歌中陶冶了幼兒的愛國情操,，同時又鍛煉了幼兒的大膽表演能力,，給了孩子們展示自我的空間。元旦,，我們園各班還請家長參加，舉辦“新年聯(lián)歡會”家長和孩子們都興高采烈的參加,，孩子們個個表現(xiàn)出色,，家長笑聲不斷，有的老師還為孩子們表演了節(jié)目,。孩子們臉上露出了開心的笑容,，家長的臉上露出了驕傲的笑容，老師的臉上洋溢著欣慰的笑容,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個健康的幼兒,，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”,、“主動”,、“大膽”、“自信”,、“樂于交往”,、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極,、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,，因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

因此,，我認(rèn)為心理健康教育要充分考慮到小班孩子的年齡特點和個別差異,，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,，否則不僅不能促進(jìn)健康,，而且可能有損心理健康。

本學(xué)期我們小一班在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù),。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的.根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),，《綱要》中對幼兒心理健康發(fā)展認(rèn)真做好了一下幾點：

（1）身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

（3）知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

（4）積極參加體育運(yùn)動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。

幼兒園健康教育還應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合,。除此之外,，我們還盡量做到多與家庭、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持,、和主動參與,，并積極支持,、力爭為幼兒身心健康提供了一個溫馨和諧發(fā)展的環(huán)境,。

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幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

今年,，在全園教師的努力下,，被評為中華文化經(jīng)典誦讀工程省級示范園、先進(jìn)單位,。

兩名教師榮獲中華文化經(jīng)典誦讀工程“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號,。

榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎；三名教師獲指導(dǎo)一等獎,。

8名幼兒參加“少兒風(fēng)采英語大賽”,，1名幼兒獲金獎、7名幼兒獲銀獎,。

一年來還有許多工作不能在這里一一列出,，因為，在平凡中體現(xiàn)了兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實實的工作態(tài)度,。體現(xiàn)了教師們無私奉獻(xiàn)、不求所取的精神,。我們將在團(tuán)結(jié)協(xié)作,、不斷進(jìn)取中迎接嶄新的一年！

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

時間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學(xué)期,。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):,。

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有33名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開始學(xué),一學(xué)期下來,孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開心,。根據(jù)期初的班務(wù)計劃,我們開展了很多的活動,有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運(yùn)動會”等活動,活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進(jìn)了和家長之間的情感。在平時的各項教學(xué)活動中,我們對進(jìn)步的幼兒給予及時的表揚(yáng),對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進(jìn)行鼓勵教育,一學(xué)期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步,。還記得剛?cè)雸@的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們在下學(xué)期中一定會有更大的進(jìn)步!

1,、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機(jī)會,注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫作能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的機(jī)會與條件,提供更多充裕的操作方式材料。在一日活動中,特別注意教給幼兒初深的,、直觀的生活科學(xué)知識經(jīng)驗,培育幼兒單一制解決問題的能力,。

3、認(rèn)真填寫周計劃,、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格,。

對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:,。

1、強(qiáng)化幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,強(qiáng)化幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練,并使幼兒的生活習(xí)慣,自學(xué)習(xí)慣在舊有基礎(chǔ)上存有了一定的.發(fā)展,。

2,、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時不打鬧講話,不掉飯粒,。

3,、強(qiáng)化幼兒午休的管理及巡查,確保午休時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒較好的午休習(xí)慣,不大吵大鬧,盡快入眠,可以整理床鋪,衣服卷曲整齊擺不好,。

安全工作就是工作中的重點之輕,確保每一位幼兒的人身安全,就是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),為了使家長安心,使幼兒能夠在一個安全的環(huán)境中生活,、蛻變。幼兒園開辦了《安全教育》這門課程我真的非常適合幼兒園的孩子們,使他們進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識,活動的設(shè)計十分切合幼兒的日常生活,。

經(jīng)過班級教師的共同協(xié)調(diào),幼兒的身體及身心健康都獲得較好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,匯報家長意見,根據(jù)幼兒在家時的整體表現(xiàn),對幼兒展開因材施教,同家長一起制止幼兒不當(dāng)?shù)牧?xí)慣。

總結(jié)這一年中的點點滴滴,忙而又歡樂著!我真的在班級的管理方面除了等待強(qiáng)化,管理必須更規(guī)范,更具體內(nèi)容,。尤其在家長工作方面行事有時可以有些膽怯,因為想要把工作搞的更健全,有時還是可以存有疏失的地方,缺乏經(jīng)驗的積累,在接下來的工作中,我將不懈努力廢止自己的嚴(yán)重不足,向更高的支點大步!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

在上級指導(dǎo),、引領(lǐng)和支持下，以加強(qiáng)教育教學(xué)研究,、教學(xué)常規(guī)管理,、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì),，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，樹立良好形象,。以"加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng),、做人民滿意的教師"為主題,，以提高教師思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點,，著力解決教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,，尤其是家長反映強(qiáng)烈的突出問題，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,，并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講。如愛在每時每刻,，關(guān)注幼兒的尋常小事,，體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè),、熱愛幼兒,，努力造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)強(qiáng)、作風(fēng)正,、幼兒喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍,。

2,、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，每周按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí)，教師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。對教師的備課,、教育活動，室內(nèi)外游戲活動加強(qiáng)管理,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，扎實落實保教常規(guī)。各班根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，給孩子以自由選擇活動的機(jī)會與空間，與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境,、制訂活動規(guī)則,。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域,，改變幼兒被動學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式,，使教師課程觀念和教育實踐更順應(yīng)幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律,。

4、開展主題教育活動觀摩評選,，參加鎮(zhèn),、縣幼兒園主題教育活動評優(yōu)。首先現(xiàn)場觀摩教師組織的一節(jié)集中教育活動,，然后結(jié)合教學(xué)實施效果,，進(jìn)行教學(xué)反思和評析。其次進(jìn)行主題活動紀(jì)實資料評選,，紀(jì)實性資料包括能夠體現(xiàn)主題活動成果及主題活動過程,，幼兒學(xué)習(xí)過程的紀(jì)實材料，如調(diào)查表,、統(tǒng)計表,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片，幼兒活動的圖片,，主題反思,、教學(xué)評析等。最后選拔教師參加省,、市,、區(qū)幼兒園主題教育活動評優(yōu)。教育活動觀摩和評優(yōu),，為教師創(chuàng)建了互相學(xué)習(xí),，研討與交流的平臺，在鎮(zhèn)教學(xué)評優(yōu)活動中,，3名教師分別獲得一,、二等獎，1名教師獲縣,、市教學(xué)評優(yōu)活動優(yōu)秀獎,。

1、更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念,。通過集體教研,、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。利用《經(jīng)典示范課講評》,、《管理講座》等，使教師們真正體會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念,，運(yùn)用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展,。

2、通過觀摩課,、評優(yōu)課,、公開課等具體活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。在鎮(zhèn)幼兒園主題教育活動評優(yōu)交流會上,，何云老師做了科學(xué)領(lǐng)域公開課,，充分體現(xiàn)先進(jìn)教育觀念，得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同行的好評,。幼兒園被評為鎮(zhèn)學(xué)前教育先進(jìn)集體,，2名教師評為鎮(zhèn)先進(jìn)，2名教師評為縣教育系統(tǒng)先進(jìn),。

3,、教師《奧爾夫音樂》《安全教育》《幼兒視界》《薈樂美術(shù)》《奇寶貝創(chuàng)意美術(shù)》課程培訓(xùn)，積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會,，本學(xué)期幼兒園老師經(jīng)過系列培訓(xùn),、學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

1,、以創(chuàng)新孩子思維,、激發(fā)孩子靈性，陶冶孩子情操為目的,，讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我,，體驗成功，享受過程,，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程,。"迎新年聯(lián)歡會"，親子趣味運(yùn)動會,，六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽,，畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺,，以學(xué)年組為單位創(chuàng)編幼兒韻律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和親子舞《恰恰恰》《七月火把節(jié)》《擠奶舞》,，提高師生,、家長的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨,、藝術(shù)的特色環(huán)境,，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對每位幼兒的作品,，教師都用心和創(chuàng)新的展示,，由平面到立體的設(shè)計與創(chuàng)設(shè)，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流,。通過我和名畫做游戲、巧手工作坊等形式,，有意識的向幼兒介紹名畫,，處處獨(dú)具匠心的展示幼兒作品，讓幼兒在潛移默化中感受美,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望,。

3、開展豐富多彩的主題活動,，發(fā)展幼兒的能力,。三八節(jié)、中秋節(jié),、勞動節(jié),、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日主題活動,，讓孩子們領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵,，感受不同文化背景的慶祝活動,，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心,，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳,、制作感恩鏈,，手語表演"感恩的心"，用稚嫩的話語表達(dá)自己的感激之情,。豐富有意義的活動,，加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加幼兒園工作的透明度,，架起了一道家園共育的橋梁,。

1、組織親子戶外游活動,。拓寬孩子的學(xué)習(xí)活動空間：與大自然親密接觸,，讓孩子在活動中建立與大自然的親密關(guān)系;圍繞"親近自然、熱愛自然、體驗親情,、友愛同伴"的主題,，體現(xiàn)了家園互動、親子互動,，增進(jìn)了感情,，開拓了視野，促進(jìn)了家園溝通,，提高了教師的服務(wù)意識,，實現(xiàn)了家園教育的互補(bǔ)。

2,、開展"家長助教"活動,。本著尊重、平等,、自愿的原則,，請家長進(jìn)課堂，直接參與教育活動,，爭取家長的理解,、支持。家長的職業(yè),、閱歷,、專業(yè)知識技能和特長，是一筆豐富的教育資源,，家長助教活動豐富了幼兒園教育教學(xué)活動內(nèi)容,，擴(kuò)展了幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面能力和興趣,，彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的局限,，搭建了互相交流、學(xué)習(xí)的平臺,，更好地促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展,。

3、召開"家庭教育講座",。為幫助家長提高家庭教育水平,，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進(jìn)行家園合作,，幼兒園舉辦了"帶您走出家庭教育的誤區(qū)",、"幫助孩子邁好入學(xué)第一步"家庭教育講座。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

不經(jīng)意間,，四月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們中班組做出了哪些成績呢,？主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）四月份本年級組教學(xué)內(nèi)容按計劃進(jìn)行,，各班能依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等因素來開展教學(xué)主題活動,。

（2）認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,，以幼兒為主體，開展好每一節(jié)課,。

（1）各班生活老師能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,，做好本班的衛(wèi)生消毒工作。

（2）各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物,，并及時為出汗的幼兒擦汗,，既減少幼兒的患病的機(jī)率，又增強(qiáng)了幼兒的自理能力,。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子,、枕頭，減少細(xì)菌的滋生,。

（1）每天能利用早上接待和下午放學(xué)的時機(jī),，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,。

（2）各班教師能充分利用班級空間,、qq和視頻等網(wǎng)絡(luò)平臺，與家長溝通交流,。

1,、體育運(yùn)動會。從環(huán)境布置和游戲道具,，我們都是利用廢舊,，自己動手，涂色,，做到了真正的節(jié)約,。在設(shè)計上，我們?yōu)槊總€幼兒設(shè)計了個人項目,，也設(shè)計了兩個集體的親子項目,，還為家長設(shè)計了體育項目，安排合理,，而且有條不紊,。

2、年級組賽課獲得了一等獎,，體現(xiàn)了集體智慧和先進(jìn)的教育理念,。

3,、更換了語言區(qū)和數(shù)學(xué)角，為幼兒提供了學(xué)習(xí)和智力開發(fā)的,。園地,。

4、完成了種植區(qū)的設(shè)計,、標(biāo)牌的裝飾和禾苗的移栽工作,。

5、年級組積極收集材料,，完成了教玩具的制作,，豐富了幼兒的游戲活動。

6,、在禮儀方面幼兒有很大的進(jìn)步,，很多幼兒能主動與人打招呼。

7,、年級組的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫組，有集體榮譽(yù)感,，工作踏實認(rèn)真,。

（1）在平時的教學(xué)或活動中要多多使用書面語，為幼兒做好語言的模范,。

（2）在服飾方面要積極聽出幼兒園的要求,。

（3）增強(qiáng)安全意識，避免安全事故的發(fā)生,。

本學(xué)期為幼兒開展了手工及繪畫活動,，手工主要是光盤為主要材料、色紙,、卡紙等為輔助材料的各種形式的作品,。不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力，也提高幼兒的想象力和觀察力,；本學(xué)期我們還開展豐富多彩的繪畫活動,，繪畫活動是由各種形式作畫，如彩筆畫,、迷你畫,、蠟筆畫、撕貼畫等,?；顒又形覀儼l(fā)現(xiàn)幼兒是那么的開心，那么認(rèn)真,，真正成了學(xué)習(xí)的主人,，通過活動還鍛煉幼兒的作畫能力,、操作能力、很好的利用筆的顏色等,。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,，對顏色很有興趣，對構(gòu)圖的技巧掌握,、動手制作習(xí)慣方面有了很大提高，對美術(shù)作品的欣賞能力也只是處于很低的一個階段,，運(yùn)筆,、涂色都有了進(jìn)一步的提高。全班幼兒對美術(shù)的'熱情是值得我們保持和維護(hù)的,。在幼兒的發(fā)散思維,，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中,，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),。

a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能正確使用毛巾,，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口,。

b,、對人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛,，不打架,、不說臟話，愛護(hù)公共財物,，不隨地亂扔垃圾,。

c、上課習(xí)慣良好,。

通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高,。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點成績,，在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，希望以后的工作會更出色,。

在本學(xué)期的教育教學(xué)中,，幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力,、動手能力,、動腦能力、觀察能力,、表達(dá)能力都有了明顯的提高,。

通過這次的評估，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于多元活動中存在的問題很明顯,，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于數(shù)量的對應(yīng)缺少靈活的運(yùn)用,，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的,。

在英語活動中，幼兒都能很熟練的掌握兒歌,，但在語句的發(fā)音上有個別幼兒還有待于加強(qiáng),，在英語活動中，最主要的是給幼兒創(chuàng)設(shè)一定的英語環(huán)境,，所以希望在今后的學(xué)習(xí)工作中,，老師家長還要不斷的努力，為幼兒更好的融入下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好準(zhǔn)備,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了,，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作,，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,！

這個學(xué)期中,，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧！

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期的工作任務(wù)基本完成,，在一學(xué)期的教學(xué)過程中,，孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化，而且理解潛力快,，孩子們的進(jìn)步,，我們看在眼中，喜在心里,，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻,。

首先，孩子們的進(jìn)步!由于年齡的增長,，孩子們的潛力也逐步增強(qiáng),，由灑飯一滿桌哭著找老師到此刻自己收拾桌椅;從自己鞋穿不上急得滿臉通紅到此刻自己穿鞋和請求他人幫忙;從爭搶玩具到此刻兩人合作共同玩;從被褥亂七八糟到此刻自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步!學(xué)習(xí)方面，到大班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié),，時間也慢慢加長,，孩子們在理解潛力和自我調(diào)節(jié)潛力得到了加強(qiáng)!

再次，共同的適應(yīng)!由中班到大班,，教師從三位到兩位,，工作量和負(fù)荷多了許多，所擔(dān)負(fù)的職責(zé)也更重,，由不適應(yīng)到喜歡,，也經(jīng)歷了一段較長的時間，此刻孩子們正在長大,，老師們也在成長,，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了許多,，孩子們和我們相處的很融洽,，我們和大一班融為了一體,，努力向上，堅強(qiáng)不屈!

還有,，家長的支持和合作,。在這一學(xué)期里，我們共舉了一次“親子活動”,，一次“慶六一家園聯(lián)歡會”,，一次幼兒“書畫作品展”，一次幼兒“穿衣服”比賽,，一次幼兒體檢,，一次幼兒“疊被子”比賽，另外還電話溝通,，家訪,，晨間活動等等，進(jìn)行了超多的家園聯(lián)系工作,。有時,，家長來幼兒園告狀，孩子怎樣樣,，需要我們進(jìn)行教育,，還有的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話,，需要家長的支持和配合,，這些使我們工作進(jìn)行得更加順利和井井有條。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中,，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園在環(huán)境布置上,，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣,，構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性,，把整個活動室的一邊,。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域;由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，提高了幼兒的出勤率,，也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少,。

另外,，教師的成長。進(jìn)入大班，課程的增多,，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多,，這天把明天一天的課備好，及時作好教具,，有的需要家長配合,，由此也提高了我們與家長溝通的潛力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅僅是工作量的增加,，還有自我認(rèn)識的提高,，自我管理，組織潛力的提高,，在沒有副班教師的配合下,，不僅僅要授完課，還要眼觀四路,，耳聽八方,，確保孩子的安全。另外,，利用午后時間,，看點書，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面,，和家長共同提高。用心進(jìn)修,，在工作保證的基礎(chǔ)上,，也端正了教師的認(rèn)識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。

工作的成果,。在這一學(xué)期中,，我們用心工作，努力完成好園內(nèi),、班內(nèi)的工作,，用心參與了各項活動，在衛(wèi)生方面,，我們注意環(huán)境的布置,，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢;午睡時,，注意到每個幼兒,，確保幼兒安全，定期曬被褥,，所以保證幼兒的出勤率,。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來,。當(dāng)然,，在課程上，我們也要認(rèn)真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個幼兒!

總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足，才能使工作做得更好,，我們相信,，在以后會做得更好。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我們以區(qū)學(xué)前教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，全面貫徹區(qū)托幼辦,、研訓(xùn)部工作要求，依據(jù)我園的發(fā)展規(guī)劃及園務(wù)工作計劃,，以規(guī)范,、細(xì)化、監(jiān)控為措施,，小步提升全園教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面、健康發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的保教工作分以下幾個方面進(jìn)行全面總結(jié),，梳理經(jīng)驗，總結(jié)問題,，尋找方向,，促今后的工作能更好的開展。

1,、確保落實課程的均衡實施,。根據(jù)秋冬、春夏季節(jié)的變化,，科學(xué)安排幼兒一日活動,，合理調(diào)整各年齡段作息，保證運(yùn)動,、游戲,、學(xué)習(xí)、生活的科學(xué)配比,，確保平衡的課程設(shè)置,，保證幼兒得到均衡發(fā)展。同時指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒一日活動作息時間表和專用活動室安排表,、雨天與晴天的天氣變化等靈活調(diào)整班本作息,，保證一日活動科學(xué),、合理、有效,。此外我們還注重創(chuàng)設(shè)促進(jìn)幼兒均衡發(fā)展的教育環(huán)境,，通過外出學(xué)習(xí)參觀、階段評比,、亮點推薦,、分享交流等方式，提高教師創(chuàng)設(shè)支持幼兒學(xué)習(xí),、生活,、運(yùn)動、游戲的多元環(huán)境,，環(huán)境體現(xiàn)內(nèi)容的全面均衡性,、材料的豐富層次性、組織形式的靈活變化性,，支持幼兒在均衡的環(huán)境中獲得全面發(fā)展,。

2、注重課程實施的過程管理,。首先依托區(qū)研訓(xùn)部的指導(dǎo),，嚴(yán)格規(guī)范教師周日計劃的制定與每周課程安排，保證學(xué)期,、月,、周、日計劃中生活,、運(yùn)動,、游戲、學(xué)習(xí)版塊不同組織形式的均衡設(shè)置,。其次,，重視保教計劃的制定與落實,，指導(dǎo)并規(guī)范各類保教計劃制訂的要求,，攜同教研組長定期做好教師各類保教計劃制定情況的檢查和反饋；此外,，繼續(xù)執(zhí)行蹲點,、園長聽課制度、教研組聽課評議制度,、班級保教質(zhì)量自檢等措施,，深入落實教師一日活動操作細(xì)則，扎實抓好保教質(zhì)量的過程監(jiān)控,；再其次,，深入一線進(jìn)行聽評課，重點就個別化學(xué)習(xí)活動、室內(nèi)運(yùn)動活動的設(shè)計進(jìn)行聽評與指導(dǎo)等,，堅持落實理念學(xué)習(xí)重內(nèi)化,、教學(xué)實踐重日常、評價監(jiān)控重過程,、檢查指導(dǎo)重反饋的日常保教管理方式,。

3、課程監(jiān)控循序漸進(jìn),。

根據(jù)本學(xué)期保教工作的要求,，我們細(xì)化了課程質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容：案頭資料檢查、幼兒發(fā)展測試,、專項活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

——案頭資料檢查：為了繼續(xù)加強(qiáng)對教師案頭工作的檢查與指導(dǎo),，重視教師資料的積累,，在“減負(fù)增效”背景下，提高教師案頭工作的有效性,，我們繼續(xù)進(jìn)行教師資料的監(jiān)控,，并分月進(jìn)行：學(xué)期計劃、月計劃,、周日計劃以及成長檔案,。每月初向教師公告、解讀監(jiān)控內(nèi)容,，讓教師明確要求是什么,、該怎么做，過程中予以指導(dǎo)與跟進(jìn)反饋,。經(jīng)過上一個學(xué)期針對格式上提出的要求,，本學(xué)期教師在案頭資料的撰寫上有了明顯的進(jìn)步：格式清晰、內(nèi)容明確,、課程平衡,、撰寫規(guī)范。

——幼兒發(fā)展測試：本學(xué)期增加了幼兒發(fā)展測試,，分月從“禮貌,、早操、美術(shù)學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣以及藝術(shù)表現(xiàn)”幾個方面進(jìn)行測試,，注重評價內(nèi)容的多元性,，評價視角的全面性、評價方法的多樣性,，使老師,、家長,、社區(qū)人員形成良好的發(fā)展評價觀，促進(jìn)幼兒全面,、和諧,、主動、持續(xù)發(fā)展,。

——專項活動：結(jié)合幼兒園的情況,，本學(xué)期我們開展了環(huán)境評比、網(wǎng)頁主頁交流兩項專項的活動,，今年我們改變了評比的方式,，以教研組互評的方式有效的改變了以往盲目的評價，使評價更加有針對性,。

——環(huán)境創(chuàng)設(shè)：每月保教負(fù)責(zé)人會與組長一起查看班級的環(huán)境,，以“開學(xué)環(huán)境、主題墻環(huán)境,、班級個別化學(xué)習(xí)環(huán)境與材料：美術(shù)區(qū),、計算區(qū)、語言區(qū),、音樂區(qū)”為常規(guī)內(nèi)容,，提出意見與建議。

這樣做提高了教師撰寫資料的科學(xué)性,，又對幼兒習(xí)慣,、能力的養(yǎng)成進(jìn)行了跟蹤反饋，強(qiáng)化了業(yè)務(wù)重點工作的有效達(dá)成,，使工作井然有序,、穩(wěn)步提升。

4,、教師財產(chǎn)管理逐漸提高,。

本學(xué)期，針對班級和教師財產(chǎn)比較混亂的問題,，對圖書,、區(qū)域材料,、教研組資料和教師參考用書及日常班級領(lǐng)取材料等進(jìn)行了重新的整理,、統(tǒng)計,、規(guī)定與下發(fā),。期末,，我們把下發(fā)的書籍,、資料都以教研組方式有序歸倉,，以保證下學(xué)期用書齊全,。這樣既有效的節(jié)約資源,，又規(guī)范了財產(chǎn)的統(tǒng)計與保管制度,。

（一）大教研專題——美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究。

1,、背景：

在前期研究個別化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，以“美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究”為重點，根據(jù)年齡特點以不同的方式開展研究：大班混班美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究,、中班主題背景下美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究,、小班區(qū)角融合美術(shù)區(qū)域開展的實踐研究，在觀察與分析中進(jìn)一步優(yōu)化美術(shù)區(qū)域材料,，提高教師的觀察,、分析、反思能力,，從而提升課程園本化實施的有效性,。

2、我們的做法是：

（1）期初收集分析,，梳理各年齡段的實際問題,。

期初，各年齡段通過不同的方式梳理了各年齡段美術(shù)區(qū)域活動的問題,，有的通過調(diào)查問卷,，有的通過口頭訪談，了解到各年齡段普遍存在的共性問題：如區(qū)域材料設(shè)計不豐富,，美術(shù)區(qū)域比較單一,，教師專業(yè)水平不豐富等，這些問題的羅列與梳理,，為理解,、明確研究的思路指明了方向。

（2）期中多途徑開展實施,，提升課程園本化實施的有效性,。

a.主要措施：

※梳理收集問題：通過訪談、進(jìn)班看活動,、小組研討,，收集梳理分析各年齡段美術(shù)區(qū)域活動的問題，確保后續(xù)研究與實踐的針對性與實效性,。

※細(xì)化研究內(nèi)容：根據(jù)研究問題與教師需求,，細(xì)化專題研究內(nèi)容，部署教研組研究側(cè)重與實施要求,，形成教研組專題研究計劃——九亭中心幼兒園美術(shù)區(qū)域活動開展的實踐研究,。

※優(yōu)化教研方式：開展蹲點教研，關(guān)注新手教研組長,，優(yōu)化教研活動,，提高教研實踐的質(zhì)量,。

※積累研究經(jīng)驗：整理出各年齡段主題背景下個別化學(xué)習(xí)活動優(yōu)質(zhì)操作材料，形成《優(yōu)質(zhì)個別化學(xué)習(xí)活動操作材料集》,。

b.專題培訓(xùn)：

我們每月以大教研的園本培訓(xùn)和小教研中的研討相結(jié)合的方式進(jìn)行教師的管理,。大組教研引領(lǐng)：通過問題討論、試點交流,、案例解析,、經(jīng)驗推薦等方式開展定期培訓(xùn)與指導(dǎo)。小組實踐研究：圍繞大組教研理論梳理和培訓(xùn),，結(jié)合各年齡段個別化學(xué)習(xí)實施的要求,，切合幼兒的個別化學(xué)習(xí)特點、發(fā)展需求,、教參素材,，以解讀分析、共同設(shè)計,、實踐運(yùn)用,、觀摩實踐、調(diào)整跟進(jìn),、案例研究,、案例撰寫等方式，進(jìn)行各年齡段實踐研究,。

（3）期末整體分析反思,，進(jìn)一步改進(jìn)資源庫的完善性。

我們反思了本學(xué)期開展的美術(shù)區(qū)域活動,，我們在內(nèi)容的挖掘上能夠圍繞主題的經(jīng)驗,，選取“教參”內(nèi)的主題內(nèi)容進(jìn)行價值的挖掘；在形式上我們能夠豐富多樣,，圍繞“欣賞類”,、“繪畫類”、“手工類”三個方面進(jìn)行形式上的創(chuàng)新：如平面式,、立體式,、懸掛式、鑲嵌式,、半浮雕式,、開放式；在活動開展的策略推進(jìn)上,，根據(jù)活動開展的時間前中后羅列了觀察與指導(dǎo)的策略：包括材料投放,、問題情境、延時介入等方式，更符合以幼兒發(fā)展為出發(fā)點的原則,。

當(dāng)然過程中我們也有不足之處，也發(fā)現(xiàn)美區(qū)活動中對于材料與內(nèi)容的價值挖掘還需要不斷更改與完善,，教師容易注重孩子的美術(shù)經(jīng)驗，而忽略了主題價值,。因此,，我們在操作提示中補(bǔ)充了主題價值，隨著課程的實施,，內(nèi)容還將不斷豐富和完善,。

（二）我們的收獲：

收獲一：改進(jìn)研究方式——為課程實施有效性服務(wù)。

關(guān)鍵詞：學(xué)會合理分工：

原先我們常常以一個教研組為單位進(jìn)行專題的研究,，這樣的研究方式組長常常承擔(dān)了主要的責(zé)任,，組員也常常把自己的角色定位為被動參與者,，投入研究的有效性不夠。今年我們改變了以往的方式,，嘗試了“班本個性實踐”,。結(jié)合教研組專題與班級幼兒實際，確立班級研究專題內(nèi)容與計劃,，小組成員以班級為單位在該組實踐研究。通過互動觀摩,、經(jīng)驗分享,、展示交流等形式，提高教師對美術(shù)區(qū)域活動內(nèi)容的挖掘,、形式的開展,、策略的推進(jìn)等能力發(fā)展，促進(jìn)幼兒多元發(fā)展,。每個教師的角色從被動“參與者”變成了主動“參與者”,，有效地為課程實施服務(wù)。

收獲二：聚焦專題重點——為園本個別化學(xué)習(xí)資源庫的優(yōu)化服務(wù),。

由于我們把專題的內(nèi)容做小了,，研究的目的更加明確了，老師們在美區(qū)實踐中的問題漸漸少了,。

關(guān)鍵詞：凸顯班級特色：

每個班級結(jié)合各班的教師專業(yè)特點與幼兒發(fā)展經(jīng)驗,，每個中大班都有一個班本特色,，如：泥工、紙趣,、兒童畫,、中國畫等，豐富多彩的內(nèi)容特色使美工區(qū)綻放著絢爛的光彩,。正因為改進(jìn)了研究的方式,，每個班級的特色日益明顯，做大了,，做亮了,，讓原本有些單一的美區(qū)內(nèi)容多元化發(fā)展了。在前期我們整理的個別化學(xué)習(xí)資源庫的基礎(chǔ)上,，我們補(bǔ)充完善,，相信我們的資源庫今后一定能更加優(yōu)化，為教師的實踐服務(wù),。

1,、以規(guī)劃為引領(lǐng)，促進(jìn)教師自我管理,。

今年是幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃的終期階段,，以此規(guī)劃為引領(lǐng)，我們指導(dǎo)每一位教師根據(jù)規(guī)劃精神及自身發(fā)展需求明確發(fā)展目標(biāo),，激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望,。依據(jù)教師發(fā)展中的需求，有目的的選送有潛力的青年教師外出學(xué)習(xí),，參加各種培訓(xùn),，本學(xué)期，我們選送了16位教師參與了各級層面的定期學(xué)習(xí),，每位教師都有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，為教師拓寬了學(xué)習(xí)的渠道。

2,、以教師梯隊分層培養(yǎng),，促進(jìn)團(tuán)隊共同成長。

（1）新教師基地培訓(xùn),，促進(jìn)教師職業(yè)規(guī)劃,。

我園是區(qū)見習(xí)期教師的培訓(xùn)基地，基地制定了一系列科學(xué)的培訓(xùn)計劃,，從師德修養(yǎng),、教育實踐、班級工作、專業(yè)發(fā)展等18項內(nèi)容,。新教師從基地培訓(xùn)中獲得對職業(yè)生涯的感悟,、對活動設(shè)計的學(xué)習(xí)、對班級工作的認(rèn)識,、對教研活動的參與……扎實做好新教師的帶教活動,，定期開展新教師集體培訓(xùn)，每月進(jìn)行月考核活動,。對新教師的精心規(guī)劃,，為教師個性化成長營造了成長環(huán)境,，為教師搭建一個對各種實踐進(jìn)行反思的平臺,，一個積累成果的平臺，一個與同行交流的平臺,。

（2）年輕教師多平臺鍛煉,，激發(fā)教師發(fā)展熱情。

給青年教師創(chuàng)造鍛煉機(jī)會,，如承擔(dān)實踐課教學(xué),、結(jié)對觀摩、活動展示,、活動策劃,、活動主持等，在多崗鍛煉壓擔(dān)子的過程中,，幫助青年教師開闊視野,，增加對各類工作與活動的認(rèn)知和了解程度，增強(qiáng)青年教師的工作自信與發(fā)展熱情,。

（3）骨干教師示范引領(lǐng),，促進(jìn)教師個性發(fā)展。

我們把骨干教師培養(yǎng)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，幼兒園在教師培養(yǎng)方面不斷提供專業(yè)支持和培養(yǎng)措施,。借助“李慰宜導(dǎo)學(xué)班”、“區(qū)首席教師工作室”,、“區(qū)骨干教研組長研修班”,、“區(qū)數(shù)學(xué)中心組”、“區(qū)男教師沙龍”等平臺,，關(guān)注教師自身發(fā)展的需要,，關(guān)注園所發(fā)展的需要，做到向外汲取經(jīng)驗,，向內(nèi)輻射示范,，青年骨干教師初露鋒芒。

由于今年增加了3位新手教研組長，加強(qiáng)對新手教研組長的培養(yǎng),，我們以行政蹲點指導(dǎo),、結(jié)對帶教為契機(jī)，幫助新手教研組長快速成長,，提高教研組長的組織與管理能力,。同時，在教研組長例會中,，實現(xiàn)研討內(nèi)容的互動和共享,，擴(kuò)大分享教研組管理的經(jīng)驗，不斷增強(qiáng)教研指導(dǎo)力,。

3,、搭結(jié)對共建平臺，促教師專業(yè)發(fā)展,。

本學(xué)期,，在結(jié)對工作方面，我們繼承以往的工作方式,，九亭與白云,、綠洲開展了“三園聯(lián)動”的活動。以幼兒園優(yōu)質(zhì)資源為依托,，以“整合工作,、分享優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗”為思路開展工作，觀摩幼兒園精心設(shè)計的活動和材料,，力推幼兒園的優(yōu)質(zhì)資源全面參與結(jié)對指導(dǎo)與輻射,，實現(xiàn)互助共享的目標(biāo)。

在本園活動中觀摩了大班潘磊老師開放的《我是中國人個別化學(xué)習(xí)活動》,，接著圍繞大班主題背景下美術(shù)活動區(qū)進(jìn)行大班組教研活動,。大家觀摩了大班的教研活動之后，各個幼兒園代表各抒己見提出了自己寶貴的意見,。此次教研活動氛圍比較輕松,，形式相對也比較多樣有案例、有現(xiàn)場照片,、有討論論,。此次活動為三所幼兒園之間搭設(shè)了一個很好的交流平臺，也給九亭青年教師提供展示鍛煉的機(jī)會,，特別是如何提升教研力量有很大的啟示作用,。同時，我們開展了三園杯的案例評比活動,，通過活動年輕教師提升了案例撰寫的水平,，也能在日?；顒又懈雨P(guān)注與幼兒之間的師幼互動。通過結(jié)對共建活動有力推動了園級間的交流,，有效提升了各園教師的專業(yè)發(fā)展,。

我園現(xiàn)有區(qū)級重點課題《用微型課題促進(jìn)課程園本化實施的研究》，本學(xué)期我們繼續(xù)以教科研合一的方式開展課題研究,。本學(xué)期,，結(jié)合幼兒園的特色，幼兒園研究的主要工作是落腳于主題背景下各年齡段如何開展美區(qū)的實踐研究,，并且通過各種途徑提高教師的撰寫能力,，提升課程園本化實施的有效性，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、借助科研部的專家力量，梳理案例撰寫的要點,。

為了提升教師教育案例寫作能力,，幫助和促進(jìn)廣大教師“自我反思”意識和能力的不斷提高,。我們特邀了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院科研室的黃其明老師來園為白云,、綠洲及九亭幼兒園等三所姐妹園的1-5年教師進(jìn)行了"教育教學(xué)案例撰寫"的專題講座。

黃老師憑借多年的教育教學(xué)科研經(jīng)驗,，從教育教學(xué)案例的概念,、內(nèi)容，通過一一舉例后說明,，引出教育教學(xué)案例撰寫的結(jié)構(gòu)要素和寫好案例的關(guān)鍵要素,。講座中，他多次強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)案例應(yīng)是通過觀察,、記錄,、反思等方式進(jìn)行的分析與研究，因此作為教師不僅要帶好班,、上好課,，更要學(xué)會將教育教學(xué)實踐與教育科研緊密聯(lián)系，在日常工作中不斷的學(xué)會觀察與反思,，在反思中解決工作中的實際問題,，只有這樣，教師的專業(yè)化成長才會更快,。

講座后姐妹園教師表示受益匪淺,，在黃老師系統(tǒng)細(xì)致的講解中對教育教學(xué)案例的撰寫有了更為全面的認(rèn)識，為年輕教師科研成長提供了幫助,。

2,、以經(jīng)驗梳理為線索,，收集課題研究的資源。

我們每月根據(jù)研究的重點內(nèi)容以表格的方式梳理每個教研組研究的內(nèi)容,，10月：美術(shù)區(qū)域活動開展的內(nèi)容挖掘,，包括主題、子主題,、美術(shù)區(qū)域活動開展的內(nèi)容活動形式,、材料價值與主題經(jīng)驗、照片,、調(diào)整,；11月：幼兒園各年齡班的美術(shù)區(qū)角操作活動建議，包括形式,、年齡段,、建議、舉例,；12月：幼兒園美術(shù)區(qū)角活動推進(jìn)策略的建議,，包括策略、內(nèi)容,、建議,、舉例。這些表格將匯總成我們九亭中心幼兒園美術(shù)區(qū)域活動材料的相關(guān)資源庫,，為教師在課程實施中的開展積累經(jīng)驗,。

3、以評比為契機(jī),，激發(fā)教師對科研工作的興趣,。

我們幼兒園大多都是年輕教師，對于課題的撰寫經(jīng)驗比較缺乏,，不敢承擔(dān)課題,，對課題常常有敬畏的感情。但正因為她們年輕有沖勁,，樂于學(xué)習(xí),，所以我們以區(qū)級科研成果評比和課題立項、申報為契機(jī),，采取科研跟進(jìn)式的指導(dǎo),，幫助個別教師梳理科研思路，從簡單的課題入手開展課題,，優(yōu)化撰寫內(nèi)容,，提高了教師對科研工作的興趣。教師也積極參與市區(qū)級的各種比賽,，如20xx年松江區(qū)1-5年教齡青年教師人文素養(yǎng)系列活動讀書征文活動中邱蘇婕,、安加加,、李小娟老師都獲得了佳績、朱曄婷獲得第三屆長三角家庭教育指導(dǎo)學(xué)術(shù)論壇三等獎,、計琳玲老師的家庭課題立項為市級條線課題等,。這些成績都代表了老師的科研熱情在不斷激發(fā)、科研經(jīng)驗在不斷提升,。

1,、建立獎勵機(jī)制，激發(fā)工作熱情,。

為了提高教師信息化技術(shù)應(yīng)用的積極性,，幼兒園把合理運(yùn)用信息技術(shù)與教師每月量化工作考核、學(xué)期考核,、年度評優(yōu)結(jié)合起來,，。每月由信息員對教師班級主頁維護(hù),、教育資源庫瀏覽,、信息撰寫與上傳等進(jìn)行考核，并在月會上反饋信息工作情況,，對及時收集撰寫信息的教師期末進(jìn)行獎勵,。本學(xué)期，每個教師都撰寫了信息,，有13條信息被錄用,。通過考核與激勵,，強(qiáng)化了教師運(yùn)用信息技術(shù)的意識及實際運(yùn)用能力的提高,，促進(jìn)了教師信息化技術(shù)應(yīng)用的主動性。

2,、參與網(wǎng)上教研,，補(bǔ)充多元途徑。

由于本園年輕教師居多,，80%以上都是1-5年教齡的教師,，她們的特點就是樂于學(xué)習(xí)、熱愛網(wǎng)絡(luò),、敢于嘗試,。因此，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行園本教研,，使我們的園本教研不再局限于統(tǒng)一的時間和地點,，為教師們提供了暢所欲言的空間，教師們可以隨時隨地的在網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流,。因此,，除了傳統(tǒng)的教研形式外,，教師們利用網(wǎng)絡(luò)在瀏覽時教研,，在體驗中教研......實現(xiàn)了“教研資源共享,、教研形式多種多樣,、教研時空不受限制、教研效果省時高效”的局面,。

本學(xué)期,，我們與洞涇、白云,、綠洲,、九亭三幼、九亭亭南幼兒園等多個幼兒園進(jìn)行網(wǎng)上教研活動,，相互聽課評課,，共享優(yōu)質(zhì)課程資源；每個教師參與上傳“松江教育資源庫”教學(xué)方案與課件,；行政班子,、教研組長、保健老師等各個條線都根據(jù)會議在網(wǎng)絡(luò)上申請課程,。多元化的網(wǎng)上交流途徑使我們的學(xué)習(xí)多途徑,、多通道。

3,、開展交流平臺,，增加學(xué)習(xí)機(jī)會。

本學(xué)期我們開展了環(huán)境評比,、網(wǎng)頁主頁交流兩項專項的活動,，今年我們改變了評比的方式，以教研組互評的方式有效的改變了以往盲目的評價,，使評價更加有針對性,。通過學(xué)習(xí)，我們能夠互相了解板塊的設(shè)計,、合理的布局,、圖片的美化、內(nèi)容的豐富等,，增加了學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

1、取得成績,。

（1）所獲獎項,。

（2）幼兒活動。

——感恩節(jié)活動：生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng),，在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,。于是，我們在各年齡段中開展了感恩節(jié)活動：大班幼兒與對各種職業(yè)的人們說一句感恩的話語,；中班幼兒制作感恩賀卡,；小班的孩子和家長一起制作愛心畫。幼兒,、教師,、家長將自己的感恩之情寫在卡片上懸掛在感恩樹上，在全園營造感恩氛圍,。通過活動,，孩子們了解了“感恩”的深意，活動的價值較大,。

——幼兒迎新年活動：外面寒氣迎面,，室內(nèi)溫暖滿屋。在各個年齡段我們也開展了“迎新年”活動,，大班組織幼兒看了“大鬧天宮”的電影,；中班教師與幼兒開展了聯(lián)歡活動，師幼共同節(jié)目,，氣氛熱烈,；小班開展了親子活動，其樂融融,。

2,、存在不足。

（1）保教管理：作為管理管理者,，積累了一年的管理經(jīng)驗,，在日常監(jiān)控中雖然有反饋，但問題解決的持續(xù)性不夠,；運(yùn)動活動的設(shè)計與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)缺乏反饋與指導(dǎo),，不能凸出幼兒的年齡特點，情景性還不夠,。

（2）專題研究：雖然美區(qū)活動的材料的內(nèi)容選擇能夠考慮主題的價值與經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)的材料與環(huán)境上能夠豐富多樣,，呈現(xiàn)方式也新穎,，但對于價值挖掘多站在老師主觀意識上，“學(xué)習(xí)”教參中的主題目標(biāo)解讀較少,，活動中的觀察與指導(dǎo)策略也比較單一,。

（3）師資隊伍：青年教師的自信還不夠，在互動平臺上大膽表達(dá),、自主交流的意識不強(qiáng),；由于新手教研組長比較多,，因此在專業(yè)的引領(lǐng)上、骨干教師的'輻射上還有些缺乏,。

（4）課題研究：雖然對課題研究進(jìn)行了班本研究的嘗試,，但教師們對于課題研究過程的有效性還是存在困惑，各班級的特色差異還是存在,，對于如何深入開展研究還需要進(jìn)一步思考,。

（5）信息工作：信息工作任務(wù)較多，工作繁忙,，單靠信息負(fù)責(zé)人和信息員完成這些工作顯得心有余而力不足,。常常要來回通知、公告在老師與電腦之間,、總部與分部之間,，因此對于人員的補(bǔ)充還需要進(jìn)一步思考。

3,、后續(xù)思考,。

（1）保教管理：日常監(jiān)控過程中的問題解決可持續(xù)反饋，沒有解決的問題下個月可再跟蹤進(jìn)行,，增強(qiáng)監(jiān)控的力度,；下學(xué)期初針對運(yùn)動活動的設(shè)計與環(huán)境，通過與組長協(xié)商,、組員共同配合來完善管理,，豐富各年齡段幼兒運(yùn)動的情境性。

（2）專題研究：個別化學(xué)習(xí)材料的挖掘要建立在“學(xué)習(xí)”教參的主題目標(biāo)上,，制作材料前先翻閱解讀才不會偏離價值,，同時也要站在孩子的角度多考慮。通過觀摩組長的園級實踐活動,，豐富教師的觀察與指導(dǎo)策略,，積累師幼互動的經(jīng)驗。

（3）師資隊伍：多給年輕教師一些平臺,，通過管理專用活動室,、項目組來給青年教師錘煉的機(jī)會。同時,，針對新手教研組長,，還是要通過行政蹲點，不斷跟蹤反饋,，給予最需要的指導(dǎo),，通過各種展示的平臺鼓勵新手組長多引領(lǐng)、多輻射。

（4）課題研究：通過班本實踐,，鼓勵平行班之間多學(xué)習(xí)多觀摩,，取長補(bǔ)短，縮短相互之間的差距,。同時,，鼓勵教師多參與各級層面的科研評比，多學(xué)習(xí)“前輩”的獲獎成果,，給自己“練筆”的機(jī)會,，不斷提升自我的撰寫能力。

（5）信息工作：為了順利開展信息工作,，將成立“信息工作小組”,，補(bǔ)充有相關(guān)經(jīng)驗與特長的老師加入，使信息工作的隊伍擴(kuò)充,。同時,，考慮到“一園兩址”的現(xiàn)狀，也將補(bǔ)充分部的老師加入小組,，同時培訓(xùn)相關(guān)的技術(shù),，將技術(shù)能更好地在總部與分部運(yùn)用。

感謝教師們在這一學(xué)期中的共同努力,，正因為有了大家的努力,，我們的保教工作才得以順利完成，孩子們才會快樂成長,。希望我們繼續(xù)保持這份認(rèn)真,，這份執(zhí)著，大膽地,、滿懷自信地向優(yōu)質(zhì)教育發(fā)起新的挑戰(zhàn),。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

首先，我做到了天天講安全,。每天晨檢結(jié)束后就是我對幼兒進(jìn)行談話教育的時間,，我會對幼兒作這樣一些安全要求。

2,、不到危險的地方去玩,，如懸崖邊上、燃放煙花爆竹的地方等,；

5,、我用發(fā)生在幼兒身邊了事例教育幼兒。比如,，課間有小朋友打架了，我就會馬上與幼兒探討打架的危害性——同伴和老師都不喜歡他,，不能評上三好幼兒,。記得幼兒園有個叫曹怡的小朋友,，她放學(xué)后在家門前玩的時候被車撞了，我就給班上幼兒詳細(xì)講述了當(dāng)時的情景,，以此教育幼兒不要在公路邊玩耍,。

最后，調(diào)動家長共同做好幼兒安全工作,。保護(hù)好幼兒的身心健康是老師和家長的共同責(zé)任,，我主要利用家長會和個別談話的時間與家長交換意見共同落實、做好幼兒的安全工作,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對人的一生都是至關(guān)重要的,，幼兒期是良好行為習(xí)慣形成的重要時期，本期我通過常規(guī)管理,、榜樣示范,、教育教學(xué)等多方努力，幫助幼兒形成了一些良好的行為習(xí)慣,，如：能在老師的提示下,，初步知道玩具大家玩的道理，與同伴友好的分享玩具,；能尊敬父母和老師,，聽從教導(dǎo)。養(yǎng)成了自己能做的事情學(xué)著自己做,，不依賴別人的習(xí)慣,；做到了不隨地吐痰，不隨地大小便,；做到了做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，愛護(hù)集體財物等。

來年我會不斷進(jìn)步,，爭取把工作完成得更好,！

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇十三

xx年在孩子們的歡聲笑語中飛馳而過，一學(xué)期的辛勤工作也完滿結(jié)束,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)懷下,，在《規(guī)程》、《綱要》兩個指導(dǎo)性文件精神的引領(lǐng)下,，通過全園教職員工的努力,，本學(xué)期我園已順利地完成了教育教學(xué)各項任務(wù)。期末之際,，特對本學(xué)期我園的教育教學(xué)重點工作加以分析總結(jié),。以求保持長處、糾正短處,特別是求有效措施使我園的工作在下學(xué)期能更上一層。

首先,，根據(jù)區(qū)教育局的要求,，對照《綱要》精神，嚴(yán)格按照幼兒園一日作息制度對幼兒進(jìn)行五大領(lǐng)域及素質(zhì)教育,。并根據(jù)的需求,，結(jié)合幼兒園實際情況辦各種各樣的興趣班。做到堅持原則,，規(guī)范辦園,。

回顧學(xué)期初，我園提出的工作重點有四：

一,、建立一支合格的教師隊伍,。

二、進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量,。

三,、優(yōu)化環(huán)境。

四,、做好各項宣傳工作,。

對照這四點，全園從上而下,、從下而上作了認(rèn)真的檢查與自我評價后認(rèn)為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好,。保教工作質(zhì)量有提高，但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想,。如何建立一支合格的教師隊伍,，仍然需要探討、努力?，F(xiàn)對這些工作逐一進(jìn)行分析評價,。

重點之一、優(yōu)化環(huán)境：根據(jù)幼兒園,、班級條件,，對班級進(jìn)行三維空間布置，使幼兒在不同的視線都能學(xué)到知識并成立各個區(qū)域,，以便幼兒進(jìn)行活動,。但由于時間緊，條件有限,，個別工作還不全面還需今后進(jìn)行補(bǔ)充,。我們知道對一個幼兒園的評價是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境,。只要我們踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真營造一個“一切為了孩子”的溫馨環(huán)境,，我們也一定能使孩子開心、家長滿意,。根據(jù)我園的能力,，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：

1,、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化,，加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取獎金處罰,，如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘,。本學(xué)期家長對我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿意。我園能有這樣一個和諧的環(huán)境跟全體教師,，特別是后勤人員的努力是分不開的,。本園后勤人員崗位責(zé)任心強(qiáng)，本職工作都求盡善盡美,，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化,。她（他）在教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進(jìn)班,，按照保育工作要求承擔(dān)起班級的配班工作,。工作中做到虛心學(xué)習(xí)，任勞任怨,，一崗多能,，不計報酬。

2,、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系,，班級老師每日及時與家長溝通，并適時進(jìn)行家訪,。盡量得到家長的理解與支持,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。我們的家長還是我們合作的好伙伴,，指導(dǎo)我們工作的好老師,。如大一班李賢哲的奶奶還有許多的家長都對我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監(jiān)督,、檢查,、溝通、支持,，對我園的規(guī)范辦園,、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。

3,、提倡節(jié)約,、該省的就省,，該用的就用，合理使用每一分錢,，這絕對不僅僅是經(jīng)濟(jì)問題,，而是一種觀念，一種精神,。

重點之二,、進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量：為了幼兒的全面發(fā)展，我園實行保教合一的工作原則,，全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃,。每位教師既是教養(yǎng)員，又是保育員,，教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作,。

本學(xué)期按計劃于10月份成立了大班、中班兩個蒙氏班,，招收孩子50名,。11月份進(jìn)行大班幼兒秋游、對家長公開半日活動,、12月份冬季親子運(yùn)動會,、“慶元旦迎新年”教職工聯(lián)歡會，元月份進(jìn)行各項教學(xué)活動考核及興趣班的匯報表演等,。同時在07年元月對幼兒進(jìn)行生日慶?；顒樱@些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用,，贏得了家長的好評,，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是,，對幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作,。保教工作質(zhì)量到底如何，經(jīng)過反思,、集體評估,，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想?，F(xiàn)對主要問題逐一作出分析,，以求下學(xué)期能加速提高我園的教學(xué)質(zhì)量。

2,、理論沒能聯(lián)系實際,，先進(jìn)的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。個別教師備課還是停留在抄教案的階段,，沒有根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。我們的教學(xué)水平遠(yuǎn)沒能滿足幼兒的發(fā)展需要,，尤其是能力,、技能的發(fā)展。

重點之三快速建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊伍,。這是我園一個重中之重的重點,。教師隊伍的素質(zhì)與教學(xué)水平緊密相連。本學(xué)期本園的教學(xué)質(zhì)量提高不理想與現(xiàn)教師的素質(zhì)有一定的關(guān)系,。根據(jù)幼兒園現(xiàn)有教師按專業(yè)水平進(jìn)行合理運(yùn)用，調(diào)動他們積極性,，給以發(fā)展空間如：張偉舞蹈基本功較好任舞蹈興趣班教師,，劉樂美術(shù)科班畢業(yè)任美術(shù)教師，徐強(qiáng),、張麗麗,、李敏任蒙氏班教師。同時成立教研組發(fā)揮每個教師能力,，分別任教研組長,、教研副組長，以此來調(diào)動各年齡段教研組作用,，使各教研組更好地完成教研任務(wù),。也有部分教師有很高的的責(zé)任心、愛心,。雖說她（他）們的專業(yè)水平并不是很高,，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒的心,。家長對她（他）們反映很好,，相反，有個別教師技能技巧較好,，但由于責(zé)任心稍遜,，家長反映一般。

3,、考核情況（考核量化表附后）,。

從這次考核中反映出我園部分教師的教學(xué)質(zhì)量還存在較大問題。經(jīng)反思,，一方面是由于教學(xué)管理跟不上,，教學(xué)計劃得不到落實,；另一方面是由于教師中好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。具體表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時間備課,、學(xué)習(xí),。更不用說是八小時以外。教學(xué)水平跟不上新綱要的要求,。園本教研不能針對所碰到的問題進(jìn)行研討,，予以解決?？炭嚆@研,、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)不能行之有效的開展。

以上就是我園20xx學(xué)年第一學(xué)期總結(jié),，我們將采取措施,，取長補(bǔ)短，爭取把20xx學(xué)年第二學(xué)期的工作做得更好,。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇十四

2016幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)要如何寫,，以下由文書幫小編推薦這編2016幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)閱讀參考。

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步,、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長,。

回顧這學(xué)期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點培養(yǎng),，因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽,，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商,、不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時,，另一教師主動幫著擺放,、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵,，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木,、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵,，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī);同時,，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量，分工合作;遇到矛盾時,，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時,，可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時,，要主動用動作,、語言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時,，可以主動找小朋反協(xié)助等等,。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,，在合作中學(xué)會了合作,。

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來,、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征,、種類,、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒,、紙屑,、沙、鐵,、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米,、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,，有民間棋類：

找影子棋、找昆蟲棋,、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識);找秋天棋,、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋,、不會下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維能力,、守規(guī)則意識、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,，請家長再進(jìn)一步確定,，并且我們這次秋游活動把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末,，以便家長和我們共同活動……在活動結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來,，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動;在十一月份我們還開展了家長開放日活動,，請家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母,，而父母們雖然輸了，但都很高興,、開心,，他們看到了孩子的進(jìn)步、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰,。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題,、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作,、檢查把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對姓名,、藥名,、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入,。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴,、錄音機(jī)、桌子,、區(qū)角柜等,，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次,，被褥半月一次及時曝曬;并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長,。

隨著教育的不斷改革,，新課程的不斷推進(jìn)，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的,。

幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活…….家長在了解了我們的課程理念,，熟悉了我們的教學(xué)形式后，積極主動的配合我們,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,，有時爺爺奶奶因為刮風(fēng)下雨不想讓他來園,，他還說會想教師和小朋友呢;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮;在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合;在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動,，展示我們的特色的教育,，讓家長進(jìn)一步理解，以便更好的配合我們的工作，最后做好家長反饋工作,，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議,，真正做到家園共育的方針。

幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷,、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識,。

2,、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，老師們互相探討,、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項過關(guān)考核,，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核,，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅實的基礎(chǔ)。

4,、堅持以德為首,，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律,。

1、加強(qiáng)教研活動,，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識,，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導(dǎo),，完善聽、議課制度,。對實習(xí)老師及時給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課,、評課,，以研帶教，促教育質(zhì)量提高,。二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo),，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié)，得到了專家的認(rèn)可,。

3,、采用“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,，有計劃地開展教學(xué)研討活動,。本學(xué)期到師范附幼參觀一次，到市一幼,、二幼,、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié),，并給予指導(dǎo),、點評。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié),，加強(qiáng)兩邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn),，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇十五

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點點滴滴,，相信大家有喜有憂，你就可以把這些都提到,，下面我們就來看看幼兒園教學(xué)工作總結(jié),。

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，孩子們在各個方面都進(jìn)步了許多，這里,，我也該整理一下自己的思緒,，總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。

本人在本學(xué)期中,，積極參加各項時事,、政治學(xué)習(xí)，積極參與園內(nèi)的教科研活動,，如：“走進(jìn)自然”的園本課程研究,、藝術(shù)組的“一課三議”活動、“在游戲中培養(yǎng)幼兒的自主意識”等,。

從本班孩子的特點出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，與主班老師一起搞主題方案教學(xué),，如：《我愛幼兒園》、《我們的家園》,、《走進(jìn)秋天》,、《有趣的動植物》,、《冬天的故事》。

在活動中以幼兒為學(xué)習(xí)的主體,，從他們的實際需要出發(fā),，使他們真正成為活動的主人。

實踐中,，注意觀察與接累,，撰寫了“答應(yīng)老師一件事”、“老師,，我想對你說句話”等隨筆,，以及“戶外活動中孩子自主能力的培養(yǎng)”、“在主題活動中關(guān)注幼兒的內(nèi)在需要”等論文,，并積極參與全市舉行的“五優(yōu)”評比工程,，有幸在論文一項獲得二等獎。

二,、立足崗位,，在實踐中提高業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期我擔(dān)任了大班的科學(xué)、美術(shù)及體育三門課程,，平時我能認(rèn)真地備課,，準(zhǔn)備好上課的材料，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題,，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

在課后能及時地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題,，總結(jié)成功的經(jīng)驗,。

在領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的指點互動中,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

并且我覺得本學(xué)期在大班勾線繪畫中有深刻地體會，成效顯著,。

大班孩子經(jīng)過一個學(xué)期的繪畫培養(yǎng),，他們對主題繪畫的能力特別強(qiáng)，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖,，畫面的內(nèi)容豐富,，涂色合理均勻，對正面人,、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法掌握較好,，且具有創(chuàng)造性。

部分孩子的繪畫能力與開學(xué)初比有了一個飛躍,，如：陸彥文,、王鑫林等,。

這些都取決于平時在繪畫方面的有力培養(yǎng)和即時有效的評價，使他們對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在下個學(xué)期中我將一如既往地發(fā)展孩子的這些能力,，有望取得更好的成績。

三,、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間

根據(jù)每個主題的實施,，我們大力利用家長資源,、社會資源，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,，其中,，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作,，如：“我們的家園”主題,，請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花,，讓孩子來制作蘆席,，沾貼蘆花小動物;“美麗的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫自己看到的果樹,、農(nóng)作物的豐收;“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征,，人們的運(yùn)動等。

這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境,，可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功,，在家園、師幼,、幼幼的不斷互動中,，環(huán)境活了起來，孩子的知識經(jīng)驗也多了起來,，這些都為主題的.順利實施打好了扎實的基礎(chǔ),。

四、保教并重,，提高孩子的自我服務(wù)能力

本學(xué)期我能一貫地堅持保教并重的原則,，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,，以飽滿的情緒去引導(dǎo)孩子,，利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性。

平時根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著,，知道及時增減衣服,，使他們學(xué)會初步的自我保護(hù)的方法,。

利用午餐前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

大班孩子已具備了一定的生活自理能力，在一日活動中,，孩子們能做的盡量讓他們自己做,，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥,、集體的擦桌椅,、疊毛巾等。

生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣,，我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務(wù),，讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識。

時間在孩子的成長中過去了,，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多不足之處,。

如：自身方面的素質(zhì)還有待提高,，在班級管理上不夠大膽細(xì)致，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高。

在今后工作中,，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗,，不斷地鞭策自己，自加壓力,、敢于爭先,，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長,。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。

回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。

本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)。

下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一,、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。

以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。

積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進(jìn)步。

愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二、本學(xué)期取得的成績

(一)教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。

為了上好課，我備好每一節(jié)課,。

自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。

了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。

關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

積極地參加公開課和各種競賽活動。

多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料,。

根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。

在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。

注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格,。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

(二)保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。

教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。

對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。

注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。

注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。

培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

7、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

(三)安全工作

安全工作是最重要的工作之一。

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。

不吞食異物，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

(四)家長工作

1,、主動親切地與家長溝通,。

我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。

3,、讓家長參與到我的工作中,。

在主題教學(xué)活動中，我開展了開放日活動,，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成一項工作,，這活動不僅能促進(jìn)我與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我的工作,。

與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果,，真正的幫助到幼兒。

4,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況,。

更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小,。

在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。

在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。

對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。

并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。

與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。

選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。

在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。

并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!

孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。

本學(xué)期來我以飽滿的工作熱情、良好的精神面貌投入到工作中,充分發(fā)揮自身的作(一年級語文教學(xué)工作總結(jié))用, 圓滿完成了各項工作。

現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。

在這一個學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》,。

并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育,，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。

提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二、保教工作,。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課。

以新《綱要》為指導(dǎo),，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。

通過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。

但在合作,、分享的方面還需加強(qiáng)。

很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音,。

讓他們凡事自己嘗試動手,，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想,。

并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌，有了很好的成績,。

在上課時能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行,。

幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

三、家園工作,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,，為了讓家長更了解我們的工作,，我們還通過多種形式：家訪、電訪,、寫成長檔案,、晨間午間接待時的談話等。

向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，主動和家長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑,。

并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長,。

讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng),。

所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。

我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試,，努力把工作做得更好,。

3.

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

4.

教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園

5.

幼兒園教育教學(xué)總結(jié)

6.

2016幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)

7.

幼兒園教師教育教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)篇十六

全體教職員工能夠認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，以人為本,，全面實施素質(zhì)教育,，捷報頻傳。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,，促使保教質(zhì)量教育教學(xué)工作,、辦園水平得到快速提高。

今年,，我們園務(wù)會都形成了共識：“成長的孩子離不開成長的教師,，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠教師專業(yè)水平的提高?！睘榱颂岣呓處煹膶I(yè)成長,，我們有計劃有組織地進(jìn)行教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效地提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

首先,，我們對幼兒園工作的特點及性質(zhì)有清醒的認(rèn)識，我們將教師的職業(yè)道德,、愛心教育及安全責(zé)任感作為我園教師學(xué)習(xí)的最重要內(nèi)容,，每次班會，教師會,，逢會必學(xué)必講,，因此，我園教師職業(yè)道德不斷提高,，90%以上教師能夠嚴(yán)守師德規(guī)范,，將真誠的母愛獻(xiàn)給每一個孩子，并且將保護(hù)孩子的人身安全,，促進(jìn)身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責(zé),，涌現(xiàn)了薛瑜威、廖麗華等大批家長,、孩子滿意率100的教師,，譚勝男、賀靜在教師節(jié)還被評為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者,，全園基本杜絕了體罰的不良現(xiàn)象,。

其次，今年下半年開始,，我們經(jīng)過仔細(xì)分析和對比,，我們發(fā)現(xiàn)我園教師與發(fā)達(dá)地區(qū)的教師相比，專業(yè)素質(zhì)有一大段距離,，因此下苦功狠抓教師的業(yè)務(wù)能力提高,。

第一是園務(wù)會的領(lǐng)導(dǎo)隨時和老師們滲透終身學(xué)習(xí)的理念,，并帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)提高，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長參加全縣《幼兒園一日常規(guī)細(xì)則》答辯賽分別獲第一,、二名,，胡蓉參加長沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎;第二是園務(wù)會精心組織了五個領(lǐng)域的理論知識學(xué)習(xí)和考試，不及格的要求補(bǔ)考,。第三,，繼續(xù)堅持對教師五項全能進(jìn)行每年一次的過關(guān)測試，對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓(xùn)練,，直到申報過關(guān)考核合格為止;第四,，按照年初布置的教師培訓(xùn)計劃，督促教師開展“八個一”自主學(xué)習(xí)活動,，并在期末進(jìn)行總結(jié)評比,。第五，借助縣,、市教學(xué)比武組織開展了教學(xué)活動設(shè)計及比武研討活動,。一系列的培訓(xùn)措施,，取得了良好學(xué)習(xí)效果,，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，而且教師在五項技能,、理論水平,、教學(xué)技能等專業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高，出現(xiàn)了五項技能全優(yōu)的鄧漾,、何寧等,，單項技能進(jìn)步特別快的潘思思、左帥帥等教師;11月份29位教師論文獲縣級以上獎勵,，其中王宇等5位教師獲省市一,、二等獎，這是歷史性突破;羅娜,、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎;徐貞貞參加市教學(xué)比武獲二等獎,。喻利嬌、賀丹參加縣廉潔征文和書畫賽獲二等獎,。因為我園教師的綜合素質(zhì)得到了社會各界的充分認(rèn)可,，我園還被評為長沙市巾幗文明崗。

今年下半年時間雖短,，但是我們開動腦筋,，隨時抓住教育契機(jī)，隨時滿足幼兒發(fā)展需要,。精神組織開展豐富生動的活動,，讓幼兒在喜歡的活動中得到了全面發(fā)展,。首先，我們繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗,，排除生源足,、班額大影響教學(xué)活動開展的瓶頸，有計劃,、有步驟地以小組或小班化組織開展各項常規(guī)活動,，讓幼兒在活動中鍛煉成長。10月份組織了早操表演,，11月份組織了歌詠表演,，12月份組織集體舞表演，讓每一個孩子獲得了滿足和成功的機(jī)會,，特別是有幾個本期新入園的班級孩子,，獲得人生第一張獎狀，高興得逢人就講,，讓別人分享自己的快樂,。其次我們有準(zhǔn)備，有組織地開展特色教學(xué)活動,，讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展,。本期我們開展了“我是優(yōu)秀播音員”活動，組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話和主持人活動,，我園孩子的語言表達(dá)能力令人刮目相看,，10月份湖南衛(wèi)視活茨少兒節(jié)目頻道慕名而來進(jìn)行了為期二天的專題談話采訪節(jié)目，節(jié)目組的編導(dǎo),、錄制人員對我園幼兒在語言訓(xùn)練方面的訓(xùn)練及孩子大膽表達(dá)的表現(xiàn)贊不絕口,。10月份，我園組織200多名幼兒參加了長沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會,，在開幕式上,，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉(xiāng)村游戲給觀眾留下了深刻印象，湖南衛(wèi)視,、湖南經(jīng)視及星辰在線給予了重點報道,。鋼琴、美術(shù)等特色教育活動也形式多樣,，收到事半功倍效果,，劉凌妍等10名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級過級證書,，121名幼兒獲長沙市現(xiàn)場繪畫賽一等獎,。

我園一直堅持做好保育教育工作并重，提高保教質(zhì)量,，提升幼兒園整體辦園水平,。本學(xué)期,，借助教育局組織的“一日常規(guī)”評比系列活動，我們組織教師再次重溫學(xué)習(xí)《長沙市一日常規(guī)細(xì)則》,，讓每個教師和保育員謹(jǐn)記一日的活動工作要求及細(xì)則,，要求班級嚴(yán)格按《一日常規(guī)制度》組織班級活動，保障了班級活動的規(guī)范,、有序,，全體教師時刻關(guān)注孩子的身體狀況、情緒變化,，針對孩子的實際,，隨時反饋情況，調(diào)控自己的教育行為,，并結(jié)合幼兒的生活,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生,、排泄等生活習(xí)慣,。班上每天組織孩子進(jìn)行戶外活動，增強(qiáng)孩子的體質(zhì),，提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應(yīng)能力,。班級堅持嚴(yán)格執(zhí)行接送、消毒等常規(guī)制度,保證了幼兒的飲食,、衛(wèi)生的安全,。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作,，有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生,。今年下半年，我園再次保障了校園安全事故為零,，12月被評為縣安全文明校園,。

為了爭取家長對幼兒園工作的支持配合，形成家園共育的強(qiáng)大合力,，下半年,，我們開辟了多種溝通渠道，收到令人滿意的效果,。第一是利用來園,、離園的有利時機(jī)，各班教師與家長每天進(jìn)行零距離對話溝通,，及時交流了孩子的情況,，其次是全園每個班對孩子進(jìn)行了上門家訪，拉近了家長與幼兒園的距離,，受到家長,、孩子的熱烈歡迎;第三是開通了幼兒園網(wǎng)站,，利用現(xiàn)代化交流手段，吸引了廣大家長對幼兒園的關(guān)注;第四是利用便條,、溫馨提示等便捷方法,，將工作熱點、難點問題,、保育要點告知家長,，取得了家長的理解、支持;第五是邀請家長參加幼兒園組織的活動,，如邀請家長參加孕嬰童博覽會,，讓家長和孩子一起親歷了幼兒園的生活，體驗了教師和孩子的生活,，共享了成長的快樂,。有效的家園共育措施，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的人文環(huán)境,，因此,，保教工作上了新臺階。11月,，我園接受長沙市示范性幼兒園復(fù)查得到高度評價,，家長調(diào)查問卷滿意率為100%，我園還被評為“最受長沙市民喜愛的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”,。

教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段,。今年下半年，除了靈活地執(zhí)行教研制度,，保障教研工作規(guī)范,、科學(xué)外，我園還認(rèn)真組織了常規(guī)教研和主題研討相結(jié)合,，課題研究和成果推廣相結(jié)合的教育科研活動,，充分發(fā)揮教研組長的引導(dǎo)作用，有針對性地開展各領(lǐng)域教學(xué)研究和課題成果推廣活動,，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升,。如10月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動和鄉(xiāng)村游戲表演活動得到市縣領(lǐng)導(dǎo)及同仁的高度評價。由于我園在科研工作方面取得了突出成績,，我園12月份被評為長沙市教育科研先進(jìn)單位,。

另外，我園特別注重示范性幼兒園的傳,、幫,、帶及輻射示范作用，今年8月，鄧漾,、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉(xiāng),，和留守兒童度過愉快的一天。7月份,、10月份有歷經(jīng)鋪幼兒園,、城郊幼兒園的園長、教師分別來園跟班學(xué)習(xí)一周,，幾個幼兒園之間進(jìn)行了有效交流互動,，促進(jìn)園所之間共同發(fā)展、提高,。