在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇一

新學(xué)期開(kāi)始了,我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)：

一,、創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo)及課程安排：

創(chuàng)意課程教學(xué)目標(biāo):

1.感受升入中班的自豪感,，知道自己能力的變化并且感受上幼兒園的樂(lè)趣。

2.能主動(dòng)認(rèn)識(shí)新朋友與老師和小朋友建立感情,。能夠描述自己的相貌,，知道看書(shū)和看電視的正確姿勢(shì)。

3.知道自己是家中的一分子,，能夠表達(dá)對(duì)被爸爸媽媽的愛(ài)。

明白自己和小弟弟小妹妹的關(guān)系,，關(guān)心愛(ài)護(hù)弟弟妹妹,。

4.認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10并了解它們的實(shí)際意義。

5.分辨寬和窄,，快和慢,。

6.享受念兒歌的樂(lè)趣，培養(yǎng)閱讀的興趣,。

7.能夠理解故事圖畫(huà)的意思,，發(fā)揮想象力。

8.懂得欣賞別人并且能夠建立自己的自信心,。

課程安排:

9月份課程：《快樂(lè)小天地》

10月份課程：《奇妙的身體》,、《我的家》

11月份課程：《我的家》、《鼠爸爸去買(mǎi)菜》

12月份課程：《鼠爸爸去買(mǎi)菜》,、《車(chē)來(lái)了》

1月份課程：《我會(huì)講故事》

二,、操作數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及課程安排

1.能對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能在教師協(xié)助下正確操作,。

2.按兩種特征進(jìn)行分類，按一種規(guī)律排序,，能發(fā)現(xiàn)物體更多的邏輯關(guān)系,。

3.認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形,、梯形,，能進(jìn)行圖形分類、聯(lián)想,、分割與搭配,。

4.會(huì)進(jìn)行0以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，了解10以內(nèi)的形成及實(shí)際意義,，知道10以內(nèi)的序數(shù),。

5.能認(rèn)識(shí)上下、前后,、里外等空間方位,，感知到方位的可變性,，能理解昨天、今天和明天的時(shí)間概念,。

6.表象思維在操作活動(dòng)中有所發(fā)展,。

9月份課程：《對(duì)應(yīng)》、《按一種特征分類》,、《求異》

10月份課程：《比多少》,、《變得一樣多》、《認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2,、3》《5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》

11月份課程：《區(qū)別長(zhǎng)短》、《按長(zhǎng)度排序》,、《比較高矮》《按高矮排序》

12月份課程：《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形》,、《感知三角形》、《復(fù)習(xí)幾何圖形》《變得一樣多》

1月份課程：《辨別前后》

以上是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排,，我將按計(jì)劃進(jìn)行,，希望每位幼兒能夠快了的成長(zhǎng)！

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇二

設(shè)計(jì)思路：

對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō),，已經(jīng)形成了一定的數(shù)概念,，特別在單雙數(shù)的學(xué)習(xí)中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律，如有孩子說(shuō),，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個(gè)數(shù),，單數(shù)與單數(shù)之間差2等，可見(jiàn)他們對(duì)數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為了更進(jìn)一步發(fā)展孩子的數(shù)概念,，因此今天我設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)教學(xué)：快樂(lè)大本營(yíng)。通過(guò)不同的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律,，學(xué)習(xí)相鄰數(shù),。另外，根據(jù)大班孩子好動(dòng),、好問(wèn),、好奇的年齡特點(diǎn)，及二期課改中以幼兒發(fā)展為本的理念,，我以“快樂(lè)大本營(yíng)”為主線,，提供了多種游戲形式，讓孩子在自主意識(shí)下積極參與,，并在游戲中掌握相鄰數(shù)的概念,，除此之外，還滲透了記錄的要求,，提出了游戲的規(guī)則,，詣在掌握數(shù)概念的同時(shí)發(fā)展思維的靈活性,。

教學(xué)名稱：

快樂(lè)大本營(yíng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在看看,、找找、想想的教學(xué)中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,。

2、能在游戲中遵守規(guī)則,，并嘗試記錄,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

觀察與指導(dǎo)：

一、入場(chǎng)

1,、幼兒根據(jù)自己手中入場(chǎng)券上的座位號(hào)尋找相應(yīng)座位。

2,、引導(dǎo)語(yǔ)：大家想去快樂(lè)大本營(yíng)玩嗎?那首先要憑票入場(chǎng),，請(qǐng)看清自己票上的座位號(hào)，尋找到自己位置,。

二,、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

1、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的秘密,。

引導(dǎo)語(yǔ)：瞧!快樂(lè)大本營(yíng)中有許多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎?那首先要先接受第一個(gè)考驗(yàn),。

2、看看找找你坐的是幾號(hào)座位?你的身邊有幾位朋友呢?他們分別坐的是幾號(hào)座位?(幼兒邊說(shuō)老師進(jìn)行記錄)

3,、看看老師記錄的三個(gè)三個(gè)數(shù)字,，你發(fā)現(xiàn)了什么?

4、小結(jié)：每個(gè)數(shù)字旁都有兩個(gè)朋友,，一個(gè)數(shù)字朋友比它大1,，一位數(shù)字朋友比它小1，這樣的兩個(gè)數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,，也叫相鄰數(shù),。

5、游戲：找朋友,。

引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們都知道了相鄰數(shù),，那讓我們一起來(lái)做第一個(gè)游戲——找朋友。

玩法：a老師從卡片中抽出任意一個(gè)數(shù)字或填空題,，,、座位號(hào)與它是相鄰數(shù)的幼兒快速站起來(lái)，(游戲的速度可不斷變化),。

b,、老師拍手,，幼兒聽(tīng)音記數(shù)，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來(lái),。

6,、百變相鄰數(shù)：能變化三個(gè)數(shù)字中的任意一個(gè)數(shù)字，使其成為正確的相鄰數(shù),。

7,、小結(jié)：你們真厲害，這樣你們可以真正參加”快樂(lè)大本營(yíng)”的游戲了,。

三,、游戲：快樂(lè)大本營(yíng)

1、老師介紹每個(gè)游戲的名稱與玩法,，明確遵守的規(guī)則,。

2、討論記錄表的記錄方式,，并嘗試獨(dú)立記錄,，能計(jì)清所參與的游戲及找到的相鄰數(shù)。

3,、幼兒自由選擇,，分組游戲。(保齡球館,、夾夾樂(lè),、垂釣館、智慧屋,、投骰子)

4,、根據(jù)記錄表分享游戲情況。

四,、延伸：

1,、出示老師家的門(mén)牌號(hào)，引導(dǎo)孩子想想,，我家的左右鄰居是誰(shuí)呢?

2,、將游戲材料提供與區(qū)域教學(xué)中，讓幼兒選擇操作,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇三

輕松愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去了,，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探索新穎的教學(xué)方式,，給幼兒一個(gè)獨(dú)特,、快樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境,，讓孩子開(kāi)心,，讓家長(zhǎng)放心。隨著新學(xué)期的開(kāi)始,，特制定以下計(jì)劃：

一,、班況分析：

二、教材分析

本學(xué)期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》,。由以前的分科教學(xué)改為了主題性教學(xué),，為此教學(xué)上會(huì)有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn),。

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥(niǎo)兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》,，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境,，材料交互作用的過(guò)程中,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究,、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作,，實(shí)驗(yàn),，讓幼兒去探索問(wèn)題的答案；教學(xué)是一個(gè)教師與兒童積極互動(dòng),，合作建構(gòu)的過(guò)程,。

其中既有兒童獨(dú)立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分,。因此,，我們要讓兒童在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主體作用，自主的探索,，主動(dòng)地構(gòu)建,，教師也要適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,，建議性的.知識(shí),，此時(shí)并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。

幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：

四是探索經(jīng)歷,，自我建構(gòu),，即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。

主題性目標(biāo)：

主題《我長(zhǎng)大了》以“認(rèn)識(shí)自我,、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo),。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享,，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂(lè)趣及與他人相處的快樂(lè),；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行,，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我,，肯定自我,。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng),、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開(kāi),。此時(shí)讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過(guò)程，積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)美,，感受美，創(chuàng)造美,，發(fā)展幼兒的觀察能力,，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力,。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車(chē)輛為切入點(diǎn),，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索,，大膽想象,。初步了解乘車(chē)、過(guò)馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí),，在體育游戲中,，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，客服困難的喜悅心情,。

主題《鳥(niǎo)兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥(niǎo)的世界，了解一些常見(jiàn)的鳥(niǎo)的形態(tài)和習(xí),，了解鳥(niǎo)與人類的關(guān)系,，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧,，吉祥祝福的含義,，此時(shí)了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國(guó)特有的“年”文化,，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié),，感受春節(jié)的喜慶氣氛。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上三位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,，教育觀念達(dá)成一致,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,，找不足、定措施,、認(rèn)真實(shí)施,。

3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng),。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí),。

2,、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3,、開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇四

1,、我用畫(huà)筆畫(huà)家鄉(xiāng)【詩(shī)歌】 小畫(huà)筆,真好看, 紅、黃,、黑,、白、綠, 紫,、褐,、橙、青,、藍(lán),。紅筆畫(huà)太陽(yáng),一個(gè)圓圈圈。藍(lán)筆畫(huà)小河,三條彎彎線。褐筆畫(huà)個(gè)小片片,那是小帆船,。黃筆畫(huà)個(gè)大三角,那是一座山,。各種畫(huà)筆一起畫(huà), 那是家鄉(xiāng)大花園。

2,、小猴吃瓜果【故事】

說(shuō):“吃瓜要吃瓤,這誰(shuí)不知道?”

小猴跑到香瓜棚里,伸手摘下一個(gè)香瓜,一拳把香瓜砸 成兩半, 掏出里頭的瓜瓤就往嘴里塞, 旁邊的小驢告訴他:“吃 香瓜應(yīng)該吃皮肉!”小猴張口就把滑溜溜的香瓜籽吐出來(lái),生 氣地把香瓜肉扔掉,一蹦一跳地跑了,邊跑邊嘟嚷:“這回我 記住啦,應(yīng)該吃肉!應(yīng)該吃肉”

小猴來(lái)到一棵核桃樹(shù)旁,樹(shù)上正結(jié)著綠油油的核桃果,。他蹦到樹(shù)上,伸手就摘果子。一只喜鵲飛來(lái)告訴他:“這核桃 可不能亂吃啊!”小猴馬上自以為是地說(shuō):“不用你多嘴啦!我 知道,得吃肉,?！闭f(shuō)著“吭哧”就咬了一口核桃果的綠肉。這回, 小猴嘴里又麻又澀,難過(guò)得他一筋頭翻下樹(shù)來(lái),趕忙跑到小 河邊嗽口,小喜鵲飛過(guò)來(lái)告訴他:“吃核桃,應(yīng)當(dāng)吃核里面的 仁兒,?！?/p>

小猴嗽完口,又一蹦一蹦地跑了。這回他跑到一棵梨樹(shù) 旁,爬到梨樹(shù)上,摘下一個(gè)大鴨梨,在樹(shù)干上七磕八碰,把 果肉全部碰爛碰掉,只剩一個(gè)梨核兒,這才放到嘴里吃,。唉 呀!他不由得又把嚼爛的渣子吐了,酸得直嘬牙,。喜鵲飛來(lái) 問(wèn)他:“這回好吃了吧?”他氣得摘下一個(gè)鴨梨朝喜鵲扔去, 翻 身下樹(shù), 一蹦一蹦地朝遠(yuǎn)處跑去, 邊跑邊嘟嚷:“西瓜沒(méi)味兒, 香瓜凈是籽兒,核桃麻嘴兒,鴨梨酸牙兒……我從今后再不 吃這些瓜果了!”

小朋友,你說(shuō)小猴錯(cuò)在哪兒了呢?

3、牽?；ā具B鎖調(diào)】 牽?；?爬高樓, 高樓高,爬樹(shù)梢, 樹(shù)梢長(zhǎng),爬東墻, 東墻滑,爬籬笆, 籬笆細(xì),不敢爬, 躺在地上吹喇叭:

“嘀嘀嗒,嘀嘀嗒?！?/p>

4,、我多想【學(xué)造句】

我多想變成一條小魚(yú),在水里自由自在地游。我多想,。

5,、家【兒歌】 藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家, 清清的河水是小魚(yú)的家, 密密的樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家, 綠綠的草地是小羊的家, 快樂(lè)的幼兒園是小朋友的家。

6,、秋天的顏色【散文】

秋天是一副美麗的圖畫(huà) , 美在哪兒呢 ? 我乘上一片落葉做 的小船 , 要去看看美麗的秋天,。

一陣秋風(fēng)吹來(lái) , 我感到?jīng)鲇朴频?, 呀!秋天還送來(lái)一陣陣的 香味 , 我看到秋天里有許許多多的顏色 , 真美!那秋天到底是什 么顏色呢 ? 我問(wèn)小草 , 小草輕輕地告訴我 :“秋天是黃色的?！?/p>

我問(wèn)楓葉,楓葉沙沙地告訴我說(shuō):“秋天是紅色的,。” 我問(wèn)菊花,有一朵白菊花告訴我說(shuō):“秋天是白色的,?！?我問(wèn)松樹(shù), 松樹(shù)大聲地告訴我說(shuō):“秋天是綠色的?！?/p>

我問(wèn)大地,大地驕傲地告訴我說(shuō):“秋天是絢麗多彩的,。” 啊!我終于明白了秋天那美麗的顏色,。

7,、瓜娃娃【繞口令】 小娃娃,去買(mǎi)瓜, 買(mǎi)了冬瓜和西瓜, 甜瓜南瓜小黃瓜, 苦瓜菜瓜哈密瓜, 買(mǎi)瓜送給好媽媽,。

8、彩色牛奶【故事】

牛大叔帶來(lái)一頭神奇的奶牛,喂它吃什么顏色的蔬菜, 就會(huì)擠出什么顏色的牛奶,。

小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜,就擠出黃黃的牛奶,小 白兔喝了變成了一只小黃兔,。

小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑 貓喝了變成了一只小綠貓。

小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,就擠出紫紫的牛奶,小花 鹿喝了變成了一只小紫鹿,。

灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿,就擠出紅紅的牛奶,灰 狐貍喝了變成了一只紅狐貍,。

小動(dòng)物們喝了牛奶就會(huì)變成一個(gè)新的自己,高興極了?？墒?他們還能變回原來(lái)的自己?jiǎn)?牛大叔說(shuō),只要再喝一 杯和自己原來(lái)一樣顏色的奶,就變回來(lái)了,。

從此,小動(dòng)物們想變什么顏色的樣子,就給奶牛吃什么 顏色的蔬菜。動(dòng)物世界變得五彩繽紛,更加美麗了,。

9,、小花籽找快樂(lè)【故事】

有一顆小花籽從媽媽的懷里跳出來(lái),它想要去尋找快 樂(lè)。

小花籽看見(jiàn)太陽(yáng),問(wèn):“太陽(yáng)公公,你快樂(lè)嗎?”太陽(yáng)說(shuō):“快樂(lè), 快樂(lè)!”小花籽問(wèn):“你為什么快樂(lè)呢?”太陽(yáng)回答說(shuō):“我 給大家?guī)?lái)陽(yáng)光和溫暖,大家喜歡我,我很快樂(lè),?！?/p>

小花籽看見(jiàn)小鳥(niǎo), 問(wèn):“小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo), 你快樂(lè)嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō): “快樂(lè),快樂(lè)!” 小花籽問(wèn):“你為什么快樂(lè)呢?” 小鳥(niǎo)回答說(shuō):“我給大家唱歌,大家喜歡我,我很快樂(lè),?！?/p>

小花籽看見(jiàn)蜜蜂, 問(wèn):“蜜蜂, 你快樂(lè)嗎?”蜜蜂說(shuō):“快樂(lè), 快樂(lè)!” 小花籽問(wèn):“你為什么快樂(lè)呢?” 蜜蜂回答說(shuō):“我給大 家采花蜜,大家喜歡我,我很快樂(lè)?！?/p>

小花籽看見(jiàn)青蛙, 問(wèn):“青蛙, 你快樂(lè)嗎?”青蛙說(shuō):“快樂(lè), 快樂(lè)!” 小花籽問(wèn):“你為什么快樂(lè)呢?” 青蛙回答說(shuō):“我給大 家捉害蟲(chóng),大家喜歡我,我很快樂(lè),。”

小花籽也想去尋找自己的快樂(lè),于是它請(qǐng)風(fēng)姑娘幫忙, 風(fēng)姑娘“呼——”吹了一口氣,小花籽就飛了起來(lái),。它飛呀飛, 飛過(guò)了大河,飛過(guò)了草原,飄到了雪山腳下,。小花籽喜歡這 兒,它把這兒當(dāng)作自己的家。

10,、小 兔出走【故事】

兔媽媽的家里,有一只小兔不喜歡做兔子了,他決定離 家出走,。

這只小兔子和小熊住到了一起。但是當(dāng)熊冬眠的時(shí)候, 小兔根本睡不著,。

于是,小兔又加入了鳥(niǎo)的行列,。他想學(xué)著小鳥(niǎo)飛,可是 卻從樹(shù)枝上重重地摔在地上。

小兔又成了河貍中的一員,。河貍喜歡辛勤地勞動(dòng),可小 兔根本不喜歡干活。小兔又和小豬住在一起,。小豬喜歡在草地旁邊的泥塘里 玩,可他不喜歡,。小兔又來(lái)到蝙蝠家。蝙蝠喜歡頭朝下倒掛著,他這樣做 非常頭痛,。小兔又和黃鼠狼住在一起,。黃鼠狼常放臭氣,小兔子也 無(wú)法和他們生活在一起,。

于是,小兔子又回到了媽媽身邊,和兄弟姐妹們住在一 起了。

11,、小 豬和靴子【故事】

小豬在大樹(shù)旁發(fā)現(xiàn)一樣紅紅的東西,。“咦,這是什么?好 象是個(gè)皮袋子,是誰(shuí)丟的呢?”

小豬大聲叫著:“誰(shuí)丟了袋子?誰(shuí)丟了袋子?”八哥鳥(niǎo)說(shuō):“小豬,這不是袋子,是一頂漂亮的紅帽子呀!”

“噢,不是袋子是帽子,?！毙∝i連忙戴在頭上,一邊走一邊 叫, “誰(shuí)丟了帽子,誰(shuí)丟了帽子?”

狐貍看見(jiàn)了,嘻嘻地笑起來(lái):“小豬,這不是帽子,這是 一只好看的瓶子呀!” “嗯, 這瓶子真不錯(cuò)?！毙∝i采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子 里,。“誰(shuí)丟了瓶子?誰(shuí)丟了瓶子?”小豬捧著瓶子走一步, 叫一 聲,。這時(shí)候, 來(lái)了一只小花狗,。他知道了這事, 對(duì)小豬說(shuō):“沒(méi) 人丟,沒(méi)人領(lǐng),就送給生病的小熊吧!”

小豬和小狗來(lái)到小熊家,把這個(gè)沒(méi)人領(lǐng)的瓶子和花送給 小熊。小熊一看,高興地跳起來(lái):“哇,這不是瓶子,是我心 愛(ài)的紅靴子呀!”小熊樂(lè)得病也好了,。三個(gè)朋友載歌載舞,慶 祝紅靴子找到了主人,。

12、詠 梅【古詩(shī)】 墻角數(shù)枝梅, 凌寒獨(dú)自開(kāi),。遙知不是雪, 為有暗香來(lái),。

13、蘿 卜回來(lái)了【故事】

冷,自己的朋友小猴在家里一定也很餓,。我找到了東西,應(yīng) 該去和他一起分享,。小白兔抱著蘿卜,跑到小猴家,敲敲門(mén),沒(méi)人答應(yīng)。小 白兔把門(mén)推開(kāi),屋子里一個(gè)人也沒(méi)有,。原來(lái)小猴不在家,大 概也去找東西吃了吧,。于是,小白兔就吃掉了小蘿卜,把大 蘿卜放在桌子上。

這時(shí)候,小猴在雪里找到了幾顆花生米,。他想:“雪這么 大,天氣這么冷,小鹿在家里一定也很餓,。我找到了東西, 去和他一起吃?！?/p>

小猴帶著花生,向小鹿家跑去,。路過(guò)自己的家,看見(jiàn)門(mén) 開(kāi)著,他想:誰(shuí)來(lái)過(guò)啦? 他走進(jìn)屋子,看見(jiàn)蘿卜,很奇怪,說(shuō):“這是從哪來(lái)的?” 他想了想,知道是好朋友送來(lái)給他吃的,就說(shuō):“把蘿卜也帶 去,和小鹿一起吃!”

小猴跑到小鹿家,門(mén)關(guān)得緊緊的。他跳上窗臺(tái)一看,屋 子里一個(gè)人也沒(méi)有,。原來(lái)小鹿不在家,也去找東西吃了,。小 猴子就把蘿卜放在窗臺(tái)上。

這時(shí)候,小鹿在雪地里找到了一棵青菜,他想:“雪這么 大,天氣這么冷,小熊在家里一定也很餓,。我找到東西,去 和他一起吃,。”

臺(tái)上有個(gè)蘿卜,很奇怪,說(shuō):“這是從哪來(lái)的?”他想了想,知 道是好朋友送來(lái)給他吃的,就說(shuō):“把蘿卜也帶去,和小熊一 起吃!”

小鹿跑到小熊家,在門(mén)外叫:“開(kāi)門(mén)!開(kāi)門(mén)!”屋子里沒(méi)有 人答應(yīng),。原來(lái)小熊不在家,也去找東西吃了,。小鹿就把蘿卜 放在小熊家門(mén)口,。

這時(shí)候,小熊在雪地里找到了一個(gè)白薯,他想:“雪這么 大, 天氣這么冷, 小白兔在家里一定也很餓。我找到了東西, 去和他一起吃,?！?/p>

小熊拿著白薯,向小白兔家跑去。路過(guò)自己的家,看見(jiàn) 門(mén)口有個(gè)蘿卜,他很奇怪,說(shuō):“這是從哪來(lái)的?”他想了想, 知道是好朋友送來(lái)給他吃的,就說(shuō):“把蘿卜也帶去,和小白 兔一起吃!”

小熊跑到小白兔家,輕輕推開(kāi)門(mén),。這時(shí)候,小白兔吃飽 了,睡得正甜哩,。小熊不愿吵醒他,把蘿卜輕輕放在小白兔 的床邊。

小白兔醒來(lái),睜開(kāi)眼睛一看:“咦,蘿卜回來(lái)了!”他想了 想,說(shuō):“我知道了,是好朋友送來(lái)給我吃的,?！?/p>

14、紅 福到我家【兒歌】

新年到,紅燈掛,貼了春聯(lián)和窗花,爸爸又來(lái)貼紅“?！?, 大紅福字頭朝下,。我像小麻雀,嘰嘰又喳喳:“福倒(到啦!福倒（到）啦！”說(shuō)得爺爺直點(diǎn)頭,，說(shuō)得奶奶笑哈哈,。他們?yōu)?啥這樣樂(lè)？紅福到了我的家,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇五

新學(xué)期,，家長(zhǎng)們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班。孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容,，學(xué)到新奇有趣的知識(shí),。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們中班兩位老師每天帶著信心,，愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處。我們希望做孩子們的好老師,，家長(zhǎng)們的好朋友,。

孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做,，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì),。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽(tīng)話,，道理又聽(tīng)不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作,。

一,、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒43人，男孩24名,，女孩19名,。

經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),，班級(jí)的出勤率平均保持在90%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo),，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。

上學(xué)期末,，測(cè)查中發(fā)現(xiàn)，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上,，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,，幼兒開(kāi)始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開(kāi)始發(fā)展,。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)及游戲活動(dòng),，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng),。

在語(yǔ)言方面,，幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。

在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師,，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂(lè)意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

在科學(xué)方面,，幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng),，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛铮瑖L試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較,、分類,。在日常活動(dòng)中,，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),，會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞。

在藝術(shù)方面,，班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施：

健康：

(一),、發(fā)展目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。逐步培養(yǎng)獨(dú)自理能力。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3,、積極參加體育運(yùn)動(dòng),，練習(xí)向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲,，繼續(xù)練習(xí)拍球。

語(yǔ)言：

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1,、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌,。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容,，喜歡看電視,、聽(tīng)廣播。

社會(huì)：

(一)、發(fā)展目標(biāo)

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,，并適當(dāng)表現(xiàn),，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。

2,、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng)。

3,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、對(duì)自己能做的事有信心,。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

科學(xué)：

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1、嘗試探索動(dòng),、植物和人的特征,，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn),，愿意收集感興趣的信息,。

2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測(cè)量等方法,。

藝術(shù)：

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和游戲。

2,、能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫(huà)面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

三,、保育工作

1、 進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí),，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，做好消毒等工作,。

2,、 創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動(dòng),、游戲環(huán)境,，并及時(shí)更換活動(dòng)材料。

3,、 增強(qiáng)保育意識(shí),，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便,、喝水,、疾病等)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

5,、 教師注意觀察，注重幼兒的心理活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇六

——單晴 胡容

第一周《降落傘下有什么呢？》

蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆 第二周《大家一起包水餃》

小紙盤(pán),、彩色雙頭油性記號(hào)筆,、訂書(shū)機(jī)、廣告顏料,、白乳膠 第三周《來(lái)開(kāi)水餃店吧》

小紙盤(pán)

彩色雙頭油性記號(hào)筆

剪刀廣告顏料 各色彩紙 第六周《你能給叔叔戴上漂亮的帽子嗎》 蠟筆

水粉紙

黑色油性簽字筆 第七周 《染紙》

水粉紙

水粉紙

黑色油性簽字筆 第十九周《新年快樂(lè)掛飾》

（一）

（二）

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇七

一,、基本情況分析：

二、本學(xué)期達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加,、減法的意義,，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算規(guī)則,，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加,、減法（簡(jiǎn)單的能夠口算）。

2,、使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征,，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。

3,、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法,、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法除法的計(jì)算法則,，比較熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除法（簡(jiǎn)單的能夠口算）

4、學(xué)生會(huì)根據(jù)指定要求,，設(shè)計(jì)游戲方案,；游戲方案要公平、便于操作,。

5,、使學(xué)生會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

6,、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì),，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比。

7,、能準(zhǔn)確又簡(jiǎn)明地表示出物體的位置,，能用“數(shù)對(duì)”表示位置。

8,、使學(xué)生能夠解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的簡(jiǎn)單和復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)有題,，學(xué)會(huì)用方程解答應(yīng)用題；能根據(jù)應(yīng)有題的具體情況,，靈活解答,。

9、讓學(xué)生自主調(diào)查整理數(shù)據(jù),，會(huì)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,。

三、教學(xué)進(jìn)度：

第一單元：分?jǐn)?shù)的加法和減法8課時(shí)左右

第二單元：長(zhǎng)方體和正方體10課時(shí)左右

綜合應(yīng)用：有趣的溶解現(xiàn)象1課時(shí)

第三單元：分?jǐn)?shù)乘法11課時(shí)左右

第四單元：可能性2課時(shí)

第五單元：分?jǐn)?shù)除法10課時(shí)左右

第六單元：人體的奧妙――比6課時(shí)

第七單元：方向和位置6課時(shí)

第八單元：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題8課時(shí)

第九單元：愛(ài)護(hù)眼睛――統(tǒng)計(jì)4課時(shí)左右

數(shù)學(xué)與生活1課時(shí)左右

總復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)

四,、改進(jìn)教學(xué)措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題:

1,、講究教學(xué)方法，我認(rèn)為教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，精心設(shè)計(jì)適合本課的教學(xué)方法,，讓每一堂課都深深吸引學(xué)生,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，形成一種樂(lè)學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)氛圍,。并改掉以往教學(xué)滿堂灌的方法,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景環(huán)境，讓學(xué)生逐步參與教學(xué)過(guò)程,，改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),，被動(dòng)接受知識(shí)的習(xí)慣。每一堂課都要實(shí)行課堂改革,，把自主權(quán)放給學(xué)生,，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人，教師只是課堂教學(xué)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,，讓學(xué)生在“主動(dòng)、探究,、合作”的'氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，順應(yīng)改革潮流,。教學(xué)中，注意書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,，而又服務(wù)于生活，在課堂上,，創(chuàng)設(shè)一些生活情景讓學(xué)生把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系在一起,，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值，貫徹“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展”的教學(xué)方針。培養(yǎng)學(xué)生靈活敏捷的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,，讓學(xué)生會(huì)提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題,，從而達(dá)到會(huì)學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3,、以發(fā)展的眼光愛(ài)戴后進(jìn)生,。有這樣一句廣告語(yǔ)：不要以為平靜的不懂得激情,；渺小的不懂得偉大……理解、信任能融化心靈的冰川,。世界上沒(méi)有一層不變的東西,，何況是每一個(gè)有思想有血肉的人。所以我會(huì)努力挖掘每一位后進(jìn)生的潛力,，讓他們不掉隊(duì),。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教研工作,，堅(jiān)持質(zhì)量第一不動(dòng)搖，積極,、穩(wěn)步,、有效推進(jìn)課程改革；以“回歸教學(xué)本真,，構(gòu)建本色課堂”為重點(diǎn),，圍繞教育教學(xué)中心工作，不斷研究并解決教學(xué)過(guò)程中的小問(wèn)題,、小現(xiàn)象,，以研促教,，以教促研,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、工作思路：

計(jì)劃

三,、工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步創(chuàng)新教師培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

2,、深入開(kāi)展“回歸教學(xué)本真,，構(gòu)建本色課堂”教學(xué)研究，注重在教材研究,、教法探索,、學(xué)法研究和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律等方面的深入探索，提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力,，提升教研組核心競(jìng)爭(zhēng)力,，創(chuàng)建特色教研文化。

3,、繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)備課組建設(shè)工程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造備課組品牌,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究工作,，以課題促教研，教研促教學(xué),。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)過(guò)程的管理，提高管理效能,。

四,、工作安排：

教研主題：回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂

第一周：學(xué)期教研工作布置會(huì)

1,、下達(dá)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研計(jì)劃,。

2、制定各學(xué)科計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,。

時(shí)間：9月2日地點(diǎn)：多功能教室主持人：陳剛

第三周：

“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”主題活動(dòng)之一：議方案,，抓重點(diǎn),，促氛圍

1、各年級(jí)（年段）針對(duì)本年級(jí)（年段）本學(xué)科教學(xué)中的低效課堂行為,，確定和提煉有價(jià)值的小問(wèn)題或現(xiàn)象,，制定微型課題研究方案在全校進(jìn)行交流，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)研究,，創(chuàng)建學(xué)校教研文化,。

2、小結(jié)開(kāi)學(xué)上交教學(xué)資料情況,，提出改進(jìn)意見(jiàn),。

時(shí)間：9月16日地點(diǎn)：多功能教室主持人：陳剛

第五周：

“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”主題活動(dòng)之二：主題演講

1,、本次教研活動(dòng)圍繞課堂教學(xué)中自己采取了哪些手段,、方法來(lái)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題為主題，展開(kāi)“我的教學(xué)故事”主題演講,。一方面是作為建國(guó)六十周年的一次教學(xué)研究活動(dòng)展示,，另一方面是通過(guò)此次活動(dòng)展示教師的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)機(jī)智，加強(qiáng)教師間的溝通與交流的作用,，分享教學(xué)智慧,，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

2,、教學(xué)常規(guī)工作月度反饋,。

時(shí)間：9月30日地點(diǎn)：多功能教室主持人：余晶

第七周：

“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”主題活動(dòng)之三：專題講座

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)討論,，樹(shù)立新理念,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新教材,、采用新方法,，構(gòu)建“研在課前―精在課堂―思在課后―議在網(wǎng)上”的生態(tài)課堂教學(xué)流程，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的根本變革,，積極開(kāi)展“本色課堂”活動(dòng),，促進(jìn)不同層面教師的發(fā)展。

2,、教學(xué)常規(guī)工作反饋,。

時(shí)間：10月14日地點(diǎn)：多功能教室主持人：陳剛

第九周：

“回歸教學(xué)本真，構(gòu)建本色課堂”主題活動(dòng)之四：本色課堂交流

1,、本色課堂教學(xué)比賽中期反饋,，小結(jié)比賽的亮點(diǎn)和不足，積極為教師積累經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)成長(zhǎng)服務(wù),，為涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師參評(píng)市區(qū)“教學(xué)標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”等搭建平臺(tái),。

2,、教學(xué)常規(guī)工作反饋。

時(shí)間：10月28日地點(diǎn)：多功能教室主持人：余晶

『2』

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇八

一,、自我現(xiàn)狀分析,。

1、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園第一線工作9年,，大本學(xué)歷,，幼兒教育高級(jí)職務(wù)。工作期間,，曾擔(dān)任大,、中,、小班教師,。工作認(rèn)真踏實(shí)。了解每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn),，可以尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展,，科學(xué)有效地實(shí)施五個(gè)領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在日常教育中積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,，協(xié)助園內(nèi)開(kāi)展各科學(xué)研究課題，同時(shí)積累了一些研究的有效戰(zhàn)略,，多篇論文在國(guó)家,、市,、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，多項(xiàng)教育活動(dòng)在市,、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

2,、不足：理論學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)需要更扎實(shí),。輔導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高,。

二,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo),。

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng),，樹(shù)立科學(xué)幼教理念,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心,。

2,、提高專業(yè)水平,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。輕松控制教育,，靈活應(yīng)變，形成自己的教育風(fēng)格,。

3,、提高教育科研能力,。通過(guò)幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究的專題研究,，積累科學(xué)研究課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn),，掌握實(shí)用性強(qiáng),、操作性強(qiáng)的研究方法和手段,，提高自己的教育研究能力,。

4,、提高輔導(dǎo)師資力量,，促進(jìn)師資專業(yè)化發(fā)展,。和姐妹園的中堅(jiān)教師多交流,，學(xué)習(xí)其他園區(qū)和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

三、實(shí)施措施,。

1,、自主學(xué)習(xí)：讀幼兒教育專業(yè)理論書(shū)。認(rèn)真撰寫(xiě)閱讀筆記,、教學(xué)活動(dòng)隨筆,，積極與他人溝通感受，開(kāi)闊視野,，提升自身理論水平，更新教學(xué)理念,。

備選書(shū)如下：

教育理論：教育學(xué),、心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué),、學(xué)前游戲論、中國(guó)教育改造,、兒童發(fā)展,、教育心理學(xué)、教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等,。

幼兒教育文集：爬上豆子看自己,、窗邊的豆子,、幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié),、教師的建議,、成長(zhǎng)在路上,、教師的20個(gè)項(xiàng)目、影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣,、優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例,、幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)等,。

幼兒教育雜志：學(xué)前教育研究,、幼兒教育、學(xué)前教育等,。

各領(lǐng)域優(yōu)秀的教案、教學(xué)活動(dòng)視頻,。

2,、參加式學(xué)習(xí)：珍惜每次參加式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真考慮老師提出的問(wèn)題,，積極參加研究,。多于姐妹花園的交流,，學(xué)習(xí)其他花園和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

3、集團(tuán)培訓(xùn)：結(jié)合集團(tuán)研究課題圖畫(huà)書(shū)教育指導(dǎo)戰(zhàn)略研究的專題研究,，以各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)各種科研方法,，為科研提供理論依據(jù),，開(kāi)展課題圖畫(huà)書(shū)教育中有效問(wèn)題的研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作和研究,。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力,。

4,、向?qū)＜摇⒅笇?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家,、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念，不斷反省,，根據(jù)自己的實(shí)際工作不斷改善,、提高,。

5,、在教育實(shí)踐中不斷提高：認(rèn)真記錄訓(xùn)練內(nèi)容,，勤奮思考，多實(shí)踐,，在教育實(shí)踐中不斷鍛煉自己，努力成為理論,、實(shí)踐擅長(zhǎng)的專家型教師,。

我知道教育教育這一藝術(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，我在今后的訓(xùn)練過(guò)程中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，引入新的教育理念,，提高自己,。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇九

新的學(xué)期,，孩子們和家長(zhǎng)們都帶著各自不同的期待和?？瓷M(jìn)了中班,。孩子們?？匆?jiàn)到老師美麗的笑臉,、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋?，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動(dòng)中貫串以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚愛(ài)好,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。愛(ài)孩子,、關(guān)心孩子,、促進(jìn)每一個(gè)孩子的發(fā)展,。根據(jù)我班的實(shí)際情況,，結(jié)合中班幼兒年齡特征,，本學(xué)期制定以下計(jì)劃,，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)步,。

一,、班級(jí)情況分析

我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，生活自理能力得到更進(jìn)一步的發(fā)展,，性格開(kāi)朗,、思維活躍,，運(yùn)動(dòng)興趣和技能有較大提高,，能較為清楚連貫地表達(dá)自己的意思,，但個(gè)別幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)其他同齡幼兒來(lái)說(shuō)稍有不足,。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強(qiáng),，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo),，比上學(xué)年有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。但總體來(lái)說(shuō)還是有很多的不足,，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點(diǎn),。

二,、教育總目標(biāo)

1,、傳授知識(shí)

在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展,。對(duì)于4,、5歲這個(gè)年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)，他們來(lái)幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂(lè),，最重要的是傳授知識(shí)給他們。這里所說(shuō)的傳授知識(shí)并不是那些機(jī)械的內(nèi)容,，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識(shí),，才得以塑造出懂禮貌,、講文明,、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子,。

2,、創(chuàng)造性

大多數(shù)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子受到傷害,，所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,，而對(duì)于幼兒園的老師來(lái)說(shuō),，為了讓家長(zhǎng)放心，也被要求要保護(hù)好孩子,?？墒牵^(guò)度的保護(hù)措施對(duì)于這樣天真的孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛,，他們想象的空間有了限制,，他們創(chuàng)造出來(lái)的東西被一一否決,，我們總是在重復(fù):這樣做是不對(duì)的,。然而又有誰(shuí)能真正判定對(duì)錯(cuò)呢,？與其這樣過(guò)分的遏制,，倒不如放手,，讓孩子們自由翱翔,，創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好,。

3,、操作技能

操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能,，相對(duì)其他同齡的孩子,，我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,，所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。

三,、領(lǐng)域教育目標(biāo)

1、科學(xué)探索

這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,，運(yùn)用科學(xué)方法的能力,，善于發(fā)現(xiàn),、勤于思考,、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng),。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,，主動(dòng)探求新知識(shí),。

2、美術(shù)創(chuàng)作

這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境,、生活中感興趣的食物,；讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見(jiàn),、所聞,、所想,；鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫(huà),、制作等美術(shù)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)規(guī)則的理解等,。

3,、識(shí)字

這學(xué)期的識(shí)字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單,、常規(guī)的字，只要求他們能夠認(rèn)讀生字,，但不要求會(huì)寫(xiě),。在教師反復(fù)的教授過(guò)程中讓幼兒能夠加深對(duì)這些生字的記憶,，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。

四,、家園社區(qū)三結(jié)合

孩子的教育問(wèn)題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,，更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育,，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,，形成一股力量,，以確保教育力量的實(shí)現(xiàn),。對(duì)此，我們首先要做的是怎樣與家長(zhǎng)就孩子的問(wèn)題很好的溝通交流,，可采用家訪、家園聯(lián)系冊(cè)交流,、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃,，向家長(zhǎng)提出教育上的要求,，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的認(rèn)識(shí)，配合,、協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。同時(shí),，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,，帶幼兒去街道,、小區(qū)參觀,、訪問(wèn),；去敬老院,、孤兒院慰問(wèn),；進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等,，以此全方位地促進(jìn)幼兒發(fā)展、提高,！

中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

隨著本班幼兒知識(shí)面的不斷拓展,，各項(xiàng)能力都有了較大提高，培養(yǎng)起了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。新學(xué)期開(kāi)始,，教師根據(jù)幼兒特點(diǎn)，將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識(shí),。

一、藝術(shù)

1,、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能通過(guò)語(yǔ)言,、繪畫(huà),、舞蹈等形式表達(dá)對(duì)美的感受,。

2,、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲,。有較強(qiáng)的節(jié)奏感,。

3,、學(xué)習(xí)撕,、剪、拼接,、印染,、繪畫(huà)等多種美術(shù)形式。

二,、語(yǔ)言

1,、能自覺(jué)傾聽(tīng)別人講話,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2,、能夠主動(dòng),、有禮貌的與同伴和老師交流。

3,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解,。

4,、喜歡看書(shū),，形成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。

5,、對(duì)識(shí)字感興趣完成幼兒園的古詩(shī)詞誦讀工程,。

三,、數(shù)學(xué)

1,、認(rèn)讀1-20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),、倒數(shù),；學(xué)習(xí)1-50的唱數(shù),。

2,、認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù),；學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字6-10,。

3,、了解常見(jiàn)的數(shù),、量、形,，學(xué)習(xí)進(jìn)行多重分類。

4,、學(xué)習(xí)模式排序。

5,、認(rèn)識(shí)人及物體的正面,、側(cè)面,、背面。

6,、學(xué)習(xí)2-5數(shù)的組成,，認(rèn)識(shí)分合號(hào),；認(rèn)識(shí)星期,，知道一周有七天及排列順序,，并與今天,、明天,、昨天時(shí)間概念建立,。

7,、圍繞園本教材,，結(jié)合一些適合兒童心里特征,，使用啟智教具,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、音樂(lè)

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),，敢于表達(dá)自己的意愿,，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

五,、識(shí)字

緊緊圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心理特征,，符合兒童心智發(fā)展的游戲,，教授孩子,。讓孩子在玩游戲的過(guò)程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的,。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察,，讓孩子在其過(guò)程中,，體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，進(jìn)而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣,，并且能學(xué)以致用,。學(xué)期結(jié)束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平,。

以上為本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,。教師在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中將更為全面的完善計(jì)劃,，爭(zhēng)取達(dá)到更為理想的教育目的。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十

流年似水,，又一個(gè)鼠年如約而至，冥冥之中好像跟鼠年有一種不解之緣,。所以當(dāng)這個(gè)鼠年到來(lái)時(shí),，我們滿懷期望的憧憬一個(gè)好年景,。

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性,，影響上的深刻性的特點(diǎn),，因此我們要重視家長(zhǎng)工作,，挖掘家長(zhǎng)資源,，使家園雙方取得較好的配合,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)工作的目的,，建立我班家長(zhǎng)工作的自我發(fā)展機(jī)制，使家園兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來(lái),，我們制定了以下目標(biāo)和形式方法：

三月份：

1.舉行”我愛(ài)媽媽”主題活動(dòng),。

2.為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的主要活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn)，家園聯(lián)系冊(cè),，教育園地及家長(zhǎng)需配合的事項(xiàng)。

3.對(duì)部分身體弱的，習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到大自然中去尋找春天,，輔導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)講述見(jiàn)聞,。并教相應(yīng)的詞匯。

四月份：

1.通過(guò)個(gè)別交談(家長(zhǎng)與教師,。家長(zhǎng)與家長(zhǎng))提出在家教中的疑難問(wèn)題。

2.動(dòng)員家長(zhǎng)幫助幼兒一起收集，整理祖國(guó)各地的特產(chǎn),，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)共同研討幼兒春游活動(dòng),，并為幼兒準(zhǔn)備好春游的必備物品,。

4.讓家長(zhǎng)帶幼兒到附近游玩,，和他體驗(yàn)一下家鄉(xiāng)的美感覺(jué),。

5.家長(zhǎng)園地：要求家長(zhǎng)重視培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力，如獨(dú)立盤(pán)洗。進(jìn)餐,，穿脫衣服，睡眠等,，鼓勵(lì)幼兒遇到問(wèn)題想辦法自己解決,。

6.通過(guò)”家長(zhǎng)園地”、”家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動(dòng)中的反應(yīng)情況等,。再不時(shí)布置一些小任務(wù),，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子回家后,，協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

五月份：

1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn)，互相配合同步進(jìn)行教育,。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周?chē)挛锏淖兓?，引起提出?wèn)題的興趣。

3.家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒做到問(wèn)什么答什么。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢(shì),。

5.利用家訪,，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

6.慶”六一”節(jié)目編排,。

六月份：

1.慶”六一”親子活動(dòng)開(kāi)放,。

2.利用家訪和交談注意獨(dú)生子女教養(yǎng)中的問(wèn)題,，克服不良的家教模式,。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)耐心聽(tīng)完幼兒講故事的內(nèi)容，也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品,。

4.家長(zhǎng)園地：重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)方法及獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。

5.班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)講行總結(jié),，表?yè)P(yáng)好典型，評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)上光榮榜在新年伊始,，我們期盼幼兒園蒸蒸日上，班級(jí)家長(zhǎng)工作井然有序,，同時(shí)更加期盼我們的祖國(guó)抖擻起巨龍的精神,，把中國(guó)龍脈文化的根系深植。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十一

下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編精心為大家?guī)?lái)的中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，歡迎閱讀。更多中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀?

中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。

在取得進(jìn)步的同時(shí),，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈,，個(gè)別幼兒注意力易分散;

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓,、分享精神不足;

3,、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;

4,、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

針對(duì)幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì),、做實(shí)、做好,，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃,。

學(xué)期總目標(biāo)：

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：

2,、結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的能力;

4,、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信;

5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);

6,、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;

7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念;

8,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。從幼兒的興趣出發(fā),，積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂(lè)的生活、游戲,。

主要工作及具體措施

(一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作

1、常規(guī)教育

幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過(guò)故事,、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,，并注意隨機(jī)性;樹(shù)立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,，取得家園的配合,，注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2,、生活自理能力

學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí),，樹(shù)立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng),、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法,。

3、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

(二)開(kāi)展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)

1,、認(rèn)真研讀“新綱要”,，把握課程精髓采用綜合,、整合,、靈活的活動(dòng)方式,。

2、以幼兒的興趣為切入,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教育于活動(dòng)中，利用家長(zhǎng)資源,、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié),。

3、開(kāi)展蒙氏教學(xué),，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)英語(yǔ)

1,、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),，在游戲中學(xué),，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ),。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式,，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

2,、學(xué)期目標(biāo)

1、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng),。

2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,，并能用動(dòng)作做出反應(yīng),。

3、能記住自己的英文名字，能說(shuō)出同伴的英文名字,。

4、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱,。

5,、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌,，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

3,、教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話,、歌曲、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容，采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法,，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感,、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心。除了本書(shū)的內(nèi)容,，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠,。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看，開(kāi)展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加,。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng)，讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)!

(四)家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障,，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體措施如下：

1,、來(lái)園離園之際,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;

2,、定期更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容,，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性,、參與性，促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng)，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過(guò)照片、文字,、視頻等方式，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

主要活動(dòng)安排：

九月份：

1、做好新生幼兒的家訪工作,，全面了解幼兒。

2,、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，迎接幼兒來(lái)園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

3、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，鞏固各項(xiàng)常規(guī)，全面開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

4、布置墻飾及“家長(zhǎng)園地”,，開(kāi)展主題活動(dòng)并布置主題墻。

5,、舉行“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日教育與慶祝活動(dòng),。

6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié),。

十月份：

1,、更換家長(zhǎng)園地，做好家園聯(lián)系,。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)“快快慢慢”，布置主題墻,。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

4,、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,，繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣,。

十一月份：

開(kāi)展主題活動(dòng)，布置主題墻,。

十二月份：

組織慶“元旦”親子活動(dòng),。

一月份：

1,、開(kāi)展主題活動(dòng)“冬天里的活動(dòng)”“過(guò)新年”等主題活動(dòng),，并更換部分活動(dòng)室的裝飾物,，營(yíng)造“冬”的氣氛。

2,、激發(fā)幼兒積極鍛煉,，參加冬季體育鍛煉。

3,、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ),，評(píng)選好孩子,，填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)檔案,。

中班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃二

一,、班級(jí)情況分析：

大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高,，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性,，探索性,，生活行為習(xí)慣好，文明有理,，尊重長(zhǎng)輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問(wèn)題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識(shí),，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識(shí),。

二、教學(xué)工作計(jì)劃,。

1,、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高各工作計(jì)劃網(wǎng)自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪,、撕、折,，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,，手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力,。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

5,、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

三,、五大領(lǐng)域：

〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的'中國(guó)戲劇,。,，自我認(rèn)識(shí)智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣,。

〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

〈4〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

四,、安全工作：

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊(duì),，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3、利用音樂(lè)組織幼兒,，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

五,、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記,，特別要吃藥的幼兒名單,，,。

3,、充分利用陽(yáng)光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,，隔天就要洗頭，每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育,。

六,、家長(zhǎng)工作：

1,、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知,。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致,。

2,、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動(dòng),，使幼兒園，家庭,，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合,。3利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。4利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,。

中班教學(xué)計(jì)劃

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十二

新學(xué)期,，家長(zhǎng)們和孩子們都帶著不同的希望和期待升入中班,。孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容,，學(xué)到新奇有趣的知識(shí),。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們中班兩位老師每天帶著信心,，愛(ài)心和童心和孩子們快樂(lè)的相處,。我們希望做孩子們的好老師,，家長(zhǎng)們的好朋友,。

孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,，和小班的時(shí)候相比較他們會(huì)更自主,，好奇心極強(qiáng),，喜歡參與探索性的活動(dòng),，不喜歡按照大人的要求去做,，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)時(shí)期也是讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期,，孩子不像小時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂,，什么都想知道可又缺乏耐心,，所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合我們的工作。

一,、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒43人，男孩24名,，女孩19名。

經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育,，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),，班級(jí)的出勤率平均保持在90%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高,、體重雙達(dá)標(biāo),，比入園初有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高,。

上學(xué)期末，測(cè)查中發(fā)現(xiàn),，小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺(jué)行動(dòng)思維的基礎(chǔ)上，但是在認(rèn)識(shí)活動(dòng)中,，幼兒開(kāi)始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開(kāi)始發(fā)展,。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)及游戲活動(dòng),，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。

在語(yǔ)言方面,，幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng),，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。

在社會(huì)性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng),，樂(lè)意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂(lè),。

在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周?chē)挛锏奶剿饔粩嘣鰪?qiáng),，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周?chē)氖挛?，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類,。在日?；顒?dòng)中,，幼兒喜歡操作，并能在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),，會(huì)和同伴一起分享自己的所見(jiàn)所聞,。

在藝術(shù)方面,，班級(jí)大部分幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng),，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演,。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo)及措施：

健康：

(一),、發(fā)展目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。逐步培養(yǎng)獨(dú)自理能力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3,、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登,，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲,，繼續(xù)練習(xí)拍球,。

語(yǔ)言：

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1,、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū),，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜歡看電視,、聽(tīng)廣播,。

社會(huì)：

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,，并適當(dāng)表現(xiàn),，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。

2,、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

3,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、對(duì)自己能做的事有信心。

5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,，喜愛(ài)參與活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

科學(xué)：

(一),、發(fā)展目標(biāo)

1、嘗試探索動(dòng),、植物和人的特征,，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn),，愿意收集感興趣的信息,。

2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。

藝術(shù)：

(一)、發(fā)展目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫(huà)面,。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

三,、保育工作

1,、進(jìn)一步提高教師的保育意識(shí)，做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，做好消毒等工作。

2,、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活,、活動(dòng),、游戲環(huán)境，并及時(shí)更換活動(dòng)材料,。

3,、增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作,，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便,、喝水、疾病等),，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。

5、教師注意觀察,，注重幼兒的心理活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十三

教學(xué)計(jì)劃對(duì)老師開(kāi)展教學(xué)工作是極為重要的,，那么,，應(yīng)該怎樣制定一份中班上學(xué)期幼兒園教學(xué)計(jì)劃呢?小編為大家精心整理了中班上學(xué)期幼兒園教學(xué)計(jì)劃，大家可以參考一下,。

本班現(xiàn)有幼兒46名,，男孩31名，女孩15名,。經(jīng)過(guò)一年的小班生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將各方面情況分析如下:

(一)健康:

1,、幼兒的自理能力有了較大的提高,，一學(xué)期來(lái)，幼兒已基本能獨(dú)立大小便,，部分小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來(lái)的衣服放在固定處,，部分穿脫衣服不太熟練的幼兒,，我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予更多鍛煉自理的機(jī)會(huì)。

2,、動(dòng)作發(fā)展方面,，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào)，平衡,、鉆的能力相對(duì)較弱,，本期我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，來(lái)提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。

3,、上期通過(guò)談話,、不斷提醒督促，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng),，知道熱了要擦汗,、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友離開(kāi)了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

(二)社會(huì)性和情感方面:

1,、經(jīng)過(guò)一年的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng)打招呼,。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話,，但對(duì)于一些陌生的客人、老師還不能主動(dòng)招呼,，同時(shí)仍有部分幼兒在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大膽,，需進(jìn)一步鼓勵(lì)，讓他們更活潑,、開(kāi)朗起來(lái)。

2,、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,，因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,，還有幼兒自控能力較弱，注意力較分散,，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱,。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈,。

(二)藝術(shù)方面:

1,、幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣很高，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了,，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力,。

2,、本班幼兒喜歡音樂(lè)，喜歡唱唱跳跳,，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂(lè)游戲、歌表演特別感興趣,。

(四)語(yǔ)言認(rèn)知方面:

1,、全班幼兒已都能聽(tīng)懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá),。

2、幼兒喜歡聽(tīng)故事,，喜歡動(dòng)腦筋,，學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴,。幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果,。

1,、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力,。

3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢,、好問(wèn),、友愛(ài)、愛(ài)惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德,、行為,、習(xí)慣及活潑開(kāi)朗的性格。

4,、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

1、 根據(jù)新《綱要》,，《園務(wù)計(jì)劃》,，《教研計(jì)劃》，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合幼兒的本身情況,，制定切實(shí)可行的、富有彈性的班務(wù)計(jì)劃,，安排好一日活動(dòng),，加強(qiáng)以往薄弱環(huán)節(jié)，滿足多數(shù)幼兒的需要,。

2,、 充分利用幼兒園的空間、設(shè)施,、活動(dòng)材料,，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展社會(huì)性。

3,、 教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),，注重綜合性、趣味性,，在生活,、游戲中充分體現(xiàn)。

4,、 根據(jù)園內(nèi),、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域，培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng),，能持之以恒玩好角色,，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差異,。

5,、 做好“家園聯(lián)系欄”。與家長(zhǎng)聯(lián)系,，不斷交流幼兒在園,、在家情況，使家園工作順利進(jìn)行,。

6,、重視體現(xiàn)“幼兒的主動(dòng)性”，鼓勵(lì)幼兒要獨(dú)立思考,，嘗試性的回答提問(wèn),，并能完整的做好各項(xiàng)任務(wù)。

7,、 在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育和幼兒的常規(guī)教育,。

(一) 健康

1、 學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。

2、 獨(dú)立進(jìn)餐,、穿脫衣,、褲、鞋,、襪,，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品,。

3,、 知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4、 了解必要的安全常識(shí),，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)的事物有警覺(jué),。

5,、 積極參加體育活動(dòng)，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,。

(二) 語(yǔ)言

1,、 學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ),。

2,、 學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

3,、 學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。

4、 學(xué)習(xí)有順序地看書(shū),，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽(tīng)廣播,，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

(三) 社會(huì)

1、 關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng)。

2,、 學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果,。

3、 覺(jué)察他人的快樂(lè),、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

4,、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、 初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、 樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù),。

7,、 了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,，喜愛(ài)參與民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。

8,、 知道9月10日,、10月1日、1月1日的節(jié)日,，進(jìn)行節(jié)日教育,。

(四) 科學(xué)

1、 對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心。

2,、 喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境,。喜愛(ài)提問(wèn)。愿意收集感興趣的信息,。

3,、 嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程。

4,、 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等感念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。

5、 關(guān)心周?chē)h(huán)境,，愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

(五) 藝術(shù)

1,、 能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品和音樂(lè)作品，能感受他們的明顯特征,，表達(dá)自己的感受,。

2、 學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面,。嘗試使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制做。

3,、 學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和做游戲。喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏,。

4,、 學(xué)習(xí)集體藝術(shù)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

不知不覺(jué)暑假已結(jié)束,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。本學(xué)期中,，我們?nèi)砸责B(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),，為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想,，用游戲充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,，讓孩子有一個(gè)健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下:

經(jīng)過(guò)一年的小班生活,、學(xué)習(xí),，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬恍〉倪M(jìn)步:每個(gè)孩子都能高高興興地來(lái)上幼兒園;喜歡參加各類體育活動(dòng);大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識(shí)，動(dòng)手能力也顯著增強(qiáng),。本學(xué)期新增加了8名幼兒，其中男孩5人,，女孩3人,，有7名幼兒順利融入了我們的集體，但有一名幼兒情緒波動(dòng)較大,，哭鬧比較嚴(yán)重,，還需要教師耐心疏導(dǎo)。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)的表達(dá)能力;在墻飾中有幼兒的作品，也有教師和家長(zhǎng)一起收集的材料,、照片,、記錄內(nèi)容等，使幼兒,、教師和家長(zhǎng)之間積極互動(dòng),，并隨著主題、季節(jié)的變化而變化,、更新;加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排,，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊,。

2,、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況,，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,，做到熱情、主動(dòng),、耐心,、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具,。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況,，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

把安全放在首位,，從細(xì)微處著手，確保幼兒健康安全,。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè),，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜，也存在著一定的安全隱患,。我們教師需要高度警惕，加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育;提高責(zé)任意識(shí),，時(shí)刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們?cè)诎踩姆秶鷥?nèi)活動(dòng),。本學(xué)期我們搬到了二樓,，在前兩個(gè)月內(nèi)，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,，不在樓道內(nèi)追逐玩耍,，不扒欄桿,，通過(guò)故事、情境表演,、觀看動(dòng)畫(huà)片等多種生動(dòng)的形式,，提高孩子們的安全意識(shí),。教育幼兒不玩火,、不玩電,，不到水池或池塘邊玩耍,。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

以上是我班本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,，不到之處,，我們還將根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整,、補(bǔ)充。我們?nèi)焕蠋煂⒁砸蝗缂韧奶?shí),、認(rèn)真搞好班級(jí)工作,，讓我們的家長(zhǎng)更滿意,，讓我們的孩子更快樂(lè)!

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,，但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng),。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng),。

在取得進(jìn)步的同時(shí),，幼兒中仍存在一些不足之處:

1,、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓,、分享精神不足;3、個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng),。

針對(duì)幼兒的基本情況,，更為了我們能把把工作做細(xì),、做實(shí),、做好,，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計(jì)劃。

學(xué)期總目標(biāo):

根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況,，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo):

1,、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹(shù)立規(guī)則意識(shí);2,、結(jié)合日常生活,，開(kāi)展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信;5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);6,、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),，轉(zhuǎn)變教育觀念;8,、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平,。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng),，使幼兒快樂(lè)的生活,、游戲,。

主要工作及具體措施

(一)加強(qiáng)班級(jí)管理工作

1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，所以我們將從生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。首先通過(guò)故事,、談話,、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,，并注意隨機(jī)性;樹(shù)立幼兒中的榜樣;堅(jiān)持正面教育,，取得家園的配合,，注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中,，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持,，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2,、生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí)，樹(shù)立典范,，正面教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng),、比賽,，促進(jìn)幼兒鞏固方法,。

3,、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

(二)開(kāi)展主題活動(dòng),、蒙氏教學(xué)1,、認(rèn)真研讀"新綱要",，把握課程精髓采用綜合、整合,、靈活的活動(dòng)方式。

2,、以幼兒的興趣為切入，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教育于活動(dòng)中，利用家長(zhǎng)資源,、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié),。

3、開(kāi)展蒙氏教學(xué),，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(三)英語(yǔ)

1、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),，在游戲中學(xué),，在玩玩樂(lè)樂(lè),、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取"熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對(duì)話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,。

2、學(xué)期目標(biāo)

1,、 讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng),。

2、 聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3,、 能記住自己的英文名字,，能說(shuō)出同伴的英文名字。

4,、 準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱。

5,、 學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌,，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。

6,、 鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

3,、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語(yǔ)》精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話,、歌曲、游戲及句型,，作為教學(xué)內(nèi)容,，采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法,，通過(guò)豐富的肢體 語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力,、語(yǔ)感,、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心,。除了本書(shū)的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看,，開(kāi)展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加,。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng)，讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)!

(四)家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,，家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下:

1,、來(lái)園離園之際，向家長(zhǎng)了解幼兒在家表現(xiàn),，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理;2,、定期更換"家長(zhǎng)園地"的內(nèi)容,，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性,、可行性、參與性,，促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng)，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng),，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過(guò)照片、文字,、視頻等方式，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

主要活動(dòng)安排:

九月份:

1、做好新生幼兒的家訪工作,，全面了解幼兒,。

2、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，迎接幼兒來(lái)園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

3,、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，鞏固各項(xiàng)常規(guī),，全面開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。

4,、布置墻飾及"家長(zhǎng)園地"，開(kāi)展主題活動(dòng)并布置主題墻,。

5、舉行"教師節(jié)""重陽(yáng)節(jié)"等節(jié)日教育與慶祝活動(dòng),。

6,、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié),。

十月份:

1、更換家長(zhǎng)園地,，做好家園聯(lián)系,。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)"快快慢慢",，布置主題墻,。

3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，并嘗試進(jìn)行活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

4,、結(jié)合本月常規(guī)迎檢,，繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。

十一月份:

開(kāi)展主題活動(dòng),，布置主題墻,。

十二月份:

組織慶"元旦"親子活動(dòng),。

一月份:

1、開(kāi)展主題活動(dòng)"冬天里的活動(dòng)""過(guò)新年"等主題活動(dòng),，并更換部分活動(dòng)室的裝飾物,，營(yíng)造"冬"的氣氛。

2,、激發(fā)幼兒積極鍛煉,，參加冬季體育鍛煉,。

3、撰寫(xiě)幼兒

評(píng)語(yǔ)

一,，班級(jí)情況分析 :大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高,，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,，主動(dòng)性,，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理,，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識(shí),，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí),。

二,、

教學(xué)工作計(jì)劃

1、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪,、撕、折,，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性,，,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力,。

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì),。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課,，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5,、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng),。

6,、五大領(lǐng)域:

〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇,。

,，自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。

〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

〈4〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。

〈5〉數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

四,、安全工作:

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì),，教室張貼安全標(biāo)志,，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂(lè)組織幼兒,，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。

五,、衛(wèi)生保健工作:

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記,，特別要吃藥的幼兒名單,，。

3,、充分利用陽(yáng)光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣,。

5、教育 幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食，有助身體發(fā)育,。

六,、家長(zhǎng)工作:

1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,，以面談,、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,，學(xué)習(xí)等情況,，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,，了解幼兒在家的情況,，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知,。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致,。

2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，積極參與社區(qū)教育,，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園,，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合,。

3利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn),。

4利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量,。

中班共有幼兒20名，,，教師1名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析:

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng),。

(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析:

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中,，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上,，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,，而且有時(shí)會(huì)影響到他人,。

(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留,，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難,。

(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時(shí),，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí),、按時(shí)的完成,。

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法,，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作,，教育觀念達(dá)成一致,，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議,，找不足,、定措施,、認(rèn)真實(shí)施。

3,、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如:通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例,，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性,，建立為他人服務(wù)意識(shí),。

2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí),，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法,，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度,。

3. 開(kāi)展家園活動(dòng),，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展,。

(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù):

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè),。

2、形成較好的飲食,、睡眠,、盥洗,、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險(xiǎn)時(shí),，知道躲避和呼救,。

5,、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動(dòng),、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,，走,、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。

措施:

1,、開(kāi)展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng),，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

社會(huì)領(lǐng)域任務(wù):

1,、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，逐步增強(qiáng)自信心;

3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);

6、尊重長(zhǎng)輩,、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài),。

措施:

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn),，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心,。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂(lè),。

3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí),。

4、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

5,、利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育,。

語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù):

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話;

2,、注意傾聽(tīng)別人的講話,，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;

3,、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,，說(shuō)話較完整;

5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話,，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。

措施:

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍,，班級(jí)環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂(lè)說(shuō),、敢說(shuō),，有機(jī)會(huì)說(shuō)。

2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”,、“傳話”活動(dòng),，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì),，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力,。

3、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書(shū)有關(guān)的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù):

1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè),。

2、好奇,、好問(wèn),，能積極參加探索、操作活動(dòng),。

3,、能用語(yǔ)言、繪畫(huà),、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5,、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;

6、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境,，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí),。

措施:

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周?chē)淖兓岳蠋煹闹鲃?dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望,。

2,、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要,，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3、結(jié)合《快樂(lè)發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料,，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè),，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過(guò)程及結(jié)果,。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力,，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù):

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng),，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣,。

音樂(lè):

1,、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作,、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施:

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美,。

2,、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如:創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng),，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲,、律動(dòng)游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù):

1,、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng),，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。

2,、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。

措施:

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2,、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如:中秋節(jié),、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4、日常教育教學(xué)合理安排,，保證實(shí)施落實(shí),。

措施:

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等,、親密的關(guān)系,，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置,，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。2. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)配合

措施:

1.定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況,，配合做好教育工作。

2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性,、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活,，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口,。

3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議,，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效,。

(六)逐月工作安排:

九月:

1,、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境,。

3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作,。

4,、制定班級(jí)工作計(jì)劃。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作,。

6,、學(xué)習(xí)新早操。

7,、開(kāi)展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。

十月:

1,、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。

2,、教師教學(xué)觀摩研討,。

3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作,。

4,、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備,。

十一月:

1、組織本班進(jìn)行投擲比賽,。

2,、開(kāi)展冬段活動(dòng)。

十二月:

1,、組織本班幼兒跳遠(yuǎn),、雙腳持續(xù)跳比賽。

2,、組織迎新年活動(dòng),。

3、找常規(guī)不足,，進(jìn)一步改進(jìn)工作,，使常規(guī)工作提高一步。

4,、總結(jié)主題活動(dòng)案例,，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。

5,、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作,。

一月:

1、年終,。

2、做好文字資料歸檔的工作,。

3,、個(gè)人總結(jié),、專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十四

一,、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒29名,，其中男孩20名，女孩9名,。班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往，同伴關(guān)系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解,，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的'興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，積極參與藝術(shù)活動(dòng),，對(duì)音樂(lè)美術(shù)有濃厚興趣，音樂(lè)感受力較強(qiáng),，具有美術(shù)的創(chuàng)新力,，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，男孩子喜歡踢球,，女孩喜歡玩小辮子,。活動(dòng)自主性較強(qiáng),。但部分幼兒生活自理能力較弱,，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象,。由于剛開(kāi)學(xué),，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。

家長(zhǎng)方面：多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作,，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng),，家長(zhǎng)委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠,，對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,，包括衣服的更換、飲食,，還有環(huán)境（空氣的流通等）,，其次，升入中班,，家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)學(xué),、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的教學(xué),。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性,、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,，對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。

教師方面：本班教師待人和藹,，合作性強(qiáng),，與幼兒關(guān)系融洽，對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn),，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，擅長(zhǎng)中班的教學(xué)工作,。

二,、工作目標(biāo)及具體措施

（一）班級(jí)管理

的發(fā)生。按照幼兒園的主題教育按時(shí)按質(zhì)完成教育,，提高幼兒的安全防范意識(shí)和自救能力,。

2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度,，老師,、幼兒不無(wú)故遲到、早退,，做到有事,、有病請(qǐng)假。

3,、合理安排班級(jí)物品,，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣；愛(ài)護(hù)公物,；節(jié)約用水,、用電、用紙等,。

4,、兩位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助,、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),，共同商量解決辦法,。

5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作,，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施,。

（二）教育工作

1、教師樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí),，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力,。

4,、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué),、藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育,。

（三）保育工作

1,、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換衣服。

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,，利用陽(yáng)光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、水杯等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

（四）家長(zhǎng)工作

1,、選家長(zhǎng)委員，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。

2,、尊重每一位家長(zhǎng),，認(rèn)真聽(tīng)取家

幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期(五)

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃中班篇十五

一、情況分析

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式,，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),，在游戲中學(xué),，在玩玩樂(lè)樂(lè)、不知不覺(jué)中輕松地自然習(xí)得英語(yǔ),。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復(fù)習(xí)——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新,；在情景中介紹新單詞,、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),；學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳,，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

sa三、學(xué)期目標(biāo)

1,、讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2,、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,，并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。

3,、能記住自己的英文名字,，能說(shuō)出同伴的英文名字。 4,、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音。

5,、學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲,、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣,。

6,、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

四,、教學(xué)內(nèi)容

教材《小康軒幼兒英語(yǔ)》是結(jié)合幼兒園整合課程,，精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對(duì)話,、歌曲,、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容,，采用tpr和快樂(lè)教學(xué)法,，通過(guò)豐富的肢體 語(yǔ)言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè)有節(jié)奏的爵士音樂(lè)聲中動(dòng)靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)力,、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)能力以及自信心,。