心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

做四有好教師心得體會篇一

1月12日,，習(xí)近平總書記同中央黨校第一期縣委書記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時發(fā)表重要講話,。他強(qiáng)調(diào),，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨,、心中有民,、心中有責(zé)、心中有戒,。 "四有"不僅是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽?，更是對所有干部從政提出的諄諄教誨。建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)關(guān)鍵在黨,，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在黨員干部,。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí) "四有"深刻內(nèi)涵,，常做"四有"干部。

而作為一名教師,，如何學(xué)習(xí)"四有",值得我深思,，我想,，愛崗敬業(yè)就是對我們老師的基本要求，是對公民職業(yè)道德方面的核心要求,，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素,。"敬業(yè)"就是"凡做一件事，便忠于一件事,，將全副精力集中到這事上頭,，一點(diǎn)不旁騖。"簡單來說,，敬業(yè)就是用敬畏,、敬重的態(tài)度對待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé),、一心一意,、精益求精。

一,、熱愛工作,，像孺子牛般任勞任怨。

作為一名人民的教師,，須"學(xué)高為師,，身正為范".教師是學(xué)生的楷模，是學(xué)生的榜樣,。教師在向?qū)W生傳授知識的同時,，須用自己的言行給學(xué)生以示范，用自己的人格魅力感染學(xué)生,，讓學(xué)生的德智體等方面得到健康的發(fā)展,。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德，從而在"傳道,、授業(yè),、解惑"過程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀,，找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向,。

因此，我們應(yīng)該注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平,，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學(xué)生、激勵學(xué)生,，以"工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),，生活享受上的低要求"嚴(yán)格要求自己。吃苦在前，享受在后,，忠實(shí)實(shí)踐著江澤民同志"三個代表"的重要思想,，具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識方面要做到"教一知十",、"教一知百".因此,，不斷給自己"充電",自覺加強(qiáng)專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，探索新的教學(xué)模式。

二,、熱愛教學(xué)教研,，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務(wù)。

作為新時代的教師,，只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力,，才能滿足學(xué)生對于學(xué)習(xí)的需求,。要經(jīng)常學(xué)習(xí)教研理論，研究教育理論書籍,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與管理方法,。要培養(yǎng)自己拓展學(xué)科的能力,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力、開展教學(xué)科研的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。要精心準(zhǔn)備每節(jié)課。

在課堂上,，啟發(fā)學(xué)生動手,、動腦，大膽創(chuàng)新,，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合,，注重學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,，以發(fā)展能力為主要目標(biāo),，鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,，激發(fā)學(xué)生的參與意識,，重視在實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀。作業(yè)批改認(rèn)真,、及時。上好每一節(jié)常態(tài)課,，提高自己的教學(xué)水平,。每堂課后都認(rèn)真思考和總結(jié)。不斷提升自己各方面的能力,。

三,、熱愛學(xué)生，像母親般溫柔又像父親般嚴(yán)格,。

作為班主任,，要經(jīng)常到班上做學(xué)生的思想工作，深入班級,，去了解每一個學(xué)生的具體情況,，然后針對他們不同的思想狀況做工作。實(shí)施"耐心教育",堅(jiān)持對"學(xué)生動之以情,，曉之以理", "感人心者莫先乎情",往往老師一句關(guān)切的話語,，一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,，從而拉近師生間的距離,。尊重家長，經(jīng)常跟家長聯(lián)系,，把學(xué)生在校表現(xiàn)如實(shí)反映給家長,，同時也了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，和家長交流教育對策,，共商教育方法,，取得家長的配合與認(rèn)可。讓家長放心,、滿意,，為人師表，時時處處做學(xué)生楷模,。

敬業(yè)需要我們具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專心致志,，積極奮進(jìn),，潛下心來做教育，靜下心來育人,，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè),。

做四有好教師心得體會篇二

近日，我縣組織全體教師學(xué)習(xí)了張春賢書記的講話，學(xué)完后感觸頗多,。在新疆,，教師的責(zé)任和使命，不僅僅在教書育人,，作為教師要清醒的意識到自己的特殊作用,，牢記自己的歷史使命，我們要堅(jiān)決抵制境內(nèi)外三股勢力與我們爭奪下一代,，我們要全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中,。

作為一名教師，我要爭做：

具有新疆特色的好老師,。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素,，沒有好的老師，就沒有好的教育,。教師是知識分子,，肩負(fù)著引領(lǐng)社會風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化,、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者,，從事的是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。

做有歷史責(zé)任感的好老師。作為教師要做有歷史責(zé)任感的好老師,。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界;有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識和覺悟,。牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心投入教書育人崇高事業(yè),。做為人師表的好老師要做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率,，在事關(guān)國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點(diǎn),、表明立場,，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學(xué)生,、影響學(xué)生,、帶動學(xué)生;用自己的人格魅力、學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,，靜心教書,、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),。做立德樹人的好老師,。

教師是各族學(xué)生的引路人,，既要傳授知識，更要教育他們做人,，為他們指引人生方向,。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識。堅(jiān)決抵制“雙泛”思想,，做好“去極端化”工作,，積極主動向家人、朋友,、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害，亮明觀點(diǎn),、表明態(tài)度,，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),，為學(xué)生樹立榜樣,、為社會樹立標(biāo)桿，以一個個“微行動”教育感染學(xué)生,、帶動影響身邊的人,，帶頭開展民漢教師之間、師生之間,、教師家長之間交朋友結(jié)對子活動,，走動互動、融洽感情,。要抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識,，從遵守交通規(guī)則,、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起,，養(yǎng)成重修養(yǎng),、明禮儀、講文明,、守規(guī)則的良好習(xí)慣;堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué),、追求真理,、拒絕愚昧、反對迷信,、遠(yuǎn)離極端;把德育教育與校園文化活動有機(jī)結(jié)合起來,。

做專業(yè)過硬的好老師,。

作為教師要做專業(yè)過硬的好老師。教師是知識的傳播者,，首先要有扎實(shí)的學(xué)識,。要想給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水,。用自己的知識學(xué)問,、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門。要因材施教,、分類施教,，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不斷提高教育教學(xué)水平,。

作為一名教師,，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說過,，“德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對象,，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí),。

做一名好老師應(yīng)該熱愛自己的職業(yè),，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對待,，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，只有這樣才會熱愛自己的學(xué)生;在工作過程中嚴(yán)格要求自己。為人師表,，以身立教,，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個人得失,，一切服從工作需要,，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責(zé),。針對不同的班級,，不同層次的學(xué)生，在教學(xué)過程中教師要注意采取不同的教學(xué)方法,，便于學(xué)生更好的吸收知識,。平時教學(xué)過程中要多和有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流,，不斷地完善自己。

做四有好教師心得體會篇三

自古以來,，我們都崇尚“四有”好兵的標(biāo)準(zhǔn),，也一直在積極宣傳“四有”好教師的榜樣。在二十一世紀(jì),，爭做“四有”士兵和教師已經(jīng)變成了一種社會責(zé)任和職業(yè)操守,，那么什么是“四有”士兵和教師呢？怎樣才能夠爭做“四有”士兵和教師呢,？今天,，我們就來探討一下這個問題。

第二段：什么是“四有”士兵和教師,？

首先,，我們來說一下“四有”士兵和教師到底指的是什么。四有,，指的是具有愛國、紀(jì)律,、作風(fēng),、擔(dān)當(dāng)四個方面的素質(zhì)。在逐一解釋這四個方面的要求,，可以明白地發(fā)現(xiàn)四有士兵和教師的含義,。

第一，愛國是指人民軍隊(duì)和教師應(yīng)當(dāng)秉持的第一原則,，實(shí)現(xiàn)軍心和民心一致,，維護(hù)國家和民族利益，成為國家和社會的堅(jiān)強(qiáng)支柱,。第二,，紀(jì)律是指部隊(duì)和教師操作規(guī)程的遵守，就是要求嚴(yán)格執(zhí)行政治,、組織,、作戰(zhàn)等各方面的規(guī)定和制定，維護(hù)軍隊(duì)和教師的紀(jì)律權(quán)威,。第三,，作風(fēng)是指部隊(duì)和教師在行為、思想,、工作方法等方面的廉潔,、正派、用人和教書育人的態(tài)度,。第四,，擔(dān)當(dāng)是指部隊(duì)和教師為了國家和人民利益,，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)和傳承祖國文化的神圣義務(wù)，勇挑重?fù)?dān),，頑強(qiáng)拼搏,。

第三段：如何成為“四有”士兵和教師？

其次,，我們來說一下,，如何才能成為“四有”士兵和教師呢？首先,，要熱愛自己所從事的工作和職責(zé),，在工作中不斷的充實(shí)自己，勤學(xué)苦練,，提高自身的水平和能力,，從而取得他人的信任和認(rèn)可。其次,，要堅(jiān)守道德規(guī)范,，懷有責(zé)任感和使命感，尊重秩序和規(guī)定,，持之以恒,，追求卓越，隨時都保持警覺和銳氣,。第三,，積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技，提高自己的綜合素質(zhì),，掌握前沿的理論和技術(shù),，提高在工作中的應(yīng)變能力和服務(wù)水平。第四,，時刻保持心態(tài)平和和身心健康,，積極參加各種正面的活動和訓(xùn)練，保持良好的心理素質(zhì)和身體狀態(tài),，為實(shí)現(xiàn)自身的價值和使命做好萬全準(zhǔn)備,。

第四段：爭做“四有”士兵和教師的實(shí)踐意義

進(jìn)入第四點(diǎn)，我們來說一下爭做“四有”士兵和教師的實(shí)踐意義,。作為一個具有高度職業(yè)操守和社會責(zé)任的人,，爭做“四有”士兵和教師，就是在服務(wù)國家,、人民,、社會的過程中，全力以赴,，在思想,、行為,、責(zé)任和作風(fēng)等方面不斷提高自己，促進(jìn)個人價值實(shí)現(xiàn)和國家,、社會,、人民的發(fā)展和繁榮。這既是一種自我要求和成長的機(jī)會,，也是一種為他人服務(wù)和承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn),，因?yàn)閷τ谝粋€身負(fù)重任的士兵和教師來說，只有爭做“四有”,，才能成為人民放心的好戰(zhàn)士和好教師,。

第五段：結(jié)語

在我們的人生旅程中，爭做“四有”士兵和教師意義重大,，應(yīng)該時刻保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和職業(yè)操守,，堅(jiān)持不懈的不斷努力，永遠(yuǎn)不要忘記自己的使命和責(zé)任,。如果能夠做到這一點(diǎn),，相信我們的人生將會更美好，國家和社會將會更加繁榮,，這也是我們努力奮斗和不斷進(jìn)步的方向和動力,。

做四有好教師心得體會篇四

首先，作為一名教師,，我深刻認(rèn)識到教師要具備“四有”的素質(zhì)——有學(xué)問,、有思想,、有道德,、有情感。教師的“四有”水平是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一,，也是必須不斷追求的,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深深感受到“四有”素質(zhì)的重要性,。以下是我的一些體會與心得分享,。

第一段，關(guān)于“有學(xué)問”,。教師必須不斷學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科知識,，了解教育改革的理論和實(shí)踐，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù),，提升自己的教學(xué)能力,。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生對話時,，知識淵博的老師會更吸引學(xué)生的注意力和信任,。因此,，我經(jīng)常在課余時間閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，參加學(xué)科研討會和專家講座,，提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)水平,。同時，我也將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會分享給同事,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

第二段，關(guān)于“有思想”,。教師要有獨(dú)特的教育思想和方法,，要有責(zé)任感和使命感。在我看來,，作為教育工作者,，我們的任務(wù)不僅是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長,。我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識,，鼓勵他們多思考、多探索,、大膽嘗試,，積極培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。同時,，我們教師應(yīng)該不斷反思自己,，保持批判性思維，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念,，以期讓我們的教育工作更加盡責(zé),、更加有效。

第三段,，關(guān)于“有道德”,。教師是學(xué)生成長道路上的引路人，應(yīng)該成為學(xué)生品德道德的良師,。在我看來,，師德是最基本、最核心,、最重要的要素之一,。教師需要保持良好的職業(yè)道德，始終以學(xué)生的利益為重,，不斷詮釋“愛生如子,，愛教如故”的宗旨，時刻牢記“不為名、不為利,、只為學(xué)生的成長和幸?！钡某跣摹Ｍ瑫r,，我們應(yīng)該時刻保持教師的尊嚴(yán)和形象,，恪守工作紀(jì)律，不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì),，才能贏得學(xué)生家長和社會的尊重和認(rèn)可,。

第四段，關(guān)于“有情感”,。教師的情感素養(yǎng)和情緒管理也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素,。教師的情感可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理健康和人生軌跡,。在課堂管理中,，我常常采用靈活多樣的方式，利用大自然,、音樂等工具來為學(xué)生提供積極的情感情境,。我積極鼓勵學(xué)生多交流，多表達(dá),，在課外關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài),，了解學(xué)生的成長動態(tài)，與學(xué)生之間建立真正的師生情感關(guān)系,，爭取讓學(xué)生在我這里感受到溫暖和安全感,。

第五段，結(jié)論,。在教育教學(xué)工作中,，教師的“四有”素質(zhì)，既是基礎(chǔ)也是核心,。在實(shí)踐中,，我們應(yīng)該不斷鉆研專業(yè)知識,，踐行扎實(shí)的教育教學(xué)理念,，擁有濃郁的愛心和責(zé)任感，始終秉承高尚的職業(yè)道德,，才能發(fā)揮良好的示范作用,，展現(xiàn)出優(yōu)秀的教育教學(xué)水平，為學(xué)生成才和社會發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

做四有好教師心得體會篇五

——學(xué)習(xí)“習(xí)總書記教師節(jié)講話”心得 通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神,，我認(rèn)識到教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興,、社會進(jìn)步的重要基石,，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一。教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命、塑造人的工作,。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任,，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師,。努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),。第一，要有理想信念,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。心中要有國家和民族,，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。始終同黨和人民站在一起,，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程,，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé),。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢,、追夢,、圓夢，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

第二,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民,、于公于私所持的價值觀,。要率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,。執(zhí)著于教書育人,，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行,，做老師就要熱愛教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個崗位上干得有滋有味,，干出好成績。

第四,，要有仁愛之心,。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始,，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛，既包括愛崗位,、愛學(xué)生,，也包括愛一切美好的事物。要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長,，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅,。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,，使學(xué)生充滿自信,、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人,。

——學(xué)習(xí)習(xí)總書記教師節(jié)講話心得

第三十個教師節(jié)來臨之際,，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)的重要講話，提出要做“四有”教師,，成為黨和人民滿意的好老師,。通過學(xué)習(xí)總書記的講話，讓我對教師的專業(yè)性產(chǎn)生了新的審視與反思：那就是要成為一名“四有”的好教師,，必須把“專業(yè)情意”放在首位,。

當(dāng)前，教師職業(yè)的專業(yè)性已經(jīng)得到越來越多的認(rèn)可,。通常我們從專業(yè)知識,、專業(yè)技能和專業(yè)情意三個方面來規(guī)范教師的專業(yè)性，提高教師的專業(yè)化水平,。習(xí)總書記提出的“四有”教師中,，只在第三個“有”，即“有扎實(shí)的學(xué)識”中強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)知識和能力的重要性,。而其余三個“有”,，即“理想信念”、“道德情操”,、“仁愛之心”都是對教師專業(yè)情意的要求,。從習(xí)總書記對“四有”教師四項(xiàng)要求的闡述來看，人們不得不反思,，在相當(dāng)長的時間里,，無論是在教師的職前培養(yǎng)中，還是在教師的實(shí)際工作中,，側(cè)重點(diǎn)都放在了專業(yè)知識和專業(yè)能力這兩個方面,，特別是師范生在學(xué)校所修課程基本上也都是圍繞專業(yè)知識、專業(yè)技能的培養(yǎng)而展開的,；在職教師培訓(xùn),、考核過程也都往往是主要解決專業(yè)知識、專業(yè)能力提高的問題,，而專業(yè)情意卻被默認(rèn)為是這一職業(yè)理所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì),，忽略了專門的培養(yǎng)、熏陶,、教育與考核,。

難保證教育教學(xué)的質(zhì)量,；如果沒有高尚的道德情操，而在是非,、曲直,、善惡、義利,、得失等面頻頻出錯,，那就擔(dān)不起立德樹人的責(zé)任；如果沒有真誠的仁愛之心,，對學(xué)生麻木不仁甚至拳腳相加,，又如何能讓自己的學(xué)生開出真善美的心靈之花。

忠誠人民教育事業(yè),，爭做“四有”教師

——開展專題師德師風(fēng)教育活動心得體會

在第三十個教師來臨之際,，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表了題為《做黨和人民滿意的好老師》重要講話，深刻闡述了一位好老師應(yīng)具有的“共同的,、必不可少的特質(zhì)”,，即“要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識,，要有仁愛之心”。深刻領(lǐng)悟,、切實(shí)踐行總書記講話精神,，爭做“四有”人民教師，既是黨和國家對人民教師的殷切期望,，也是每位教師應(yīng)有的努力目標(biāo),。教書育人是教師的基本職責(zé)，我們要把習(xí)總書記的講話精神貫徹到日常教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，以實(shí)實(shí)在在的具體行動體現(xiàn)人民教師的“四有”本色,。一是要有堅(jiān)定的理想信念。教育承擔(dān)著為中國特色主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命,，言傳身教是人民教師必須秉持的基本原則,。以堅(jiān)定的理想信念影響學(xué)生，以正確的價值追求感染學(xué)生是教書育人的內(nèi)在要求,。作為社會主義國家的人民教師,，必須不斷加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義,、社會主義信念,，堅(jiān)持中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信,，堅(jiān)信社會主義核心價值觀,。以崇高的理想信念追求和價值取向引導(dǎo)學(xué)生,，感染學(xué)生，在傳道,、授業(yè),、解惑中注重育人,，將正確的理想信念內(nèi)化為學(xué)生的思想素質(zhì),，外化為學(xué)生的日常言行，為學(xué)生成人成才奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

二是要有高尚的道德情操,。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)的基本要求，也是作為一名好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。敬業(yè)愛崗,、淡泊名利、甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)是良好師德師風(fēng)的重要體現(xiàn),。教師應(yīng)注重自我修養(yǎng)的積淀和提升，熱愛教師職業(yè),，注重精神追求,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，專注人才培養(yǎng),。以學(xué)生在為人處事上的明理誠信,、在追求真理上的知識增進(jìn)、在社會實(shí)踐上的能力提升,、在社會責(zé)任上的勇于擔(dān)當(dāng),、在創(chuàng)新精神上的不懈追求、在事業(yè)發(fā)展上的社會貢獻(xiàn)等成績?yōu)樽畲蟮目鞓纷非?，全身心投入教育教學(xué)工作,，爭做讓人民滿意的好老師。

底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”投入教育教學(xué),，循循善誘,，答疑解惑，形成良好的育人素質(zhì),。四是要有寬厚的仁愛之心,。熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生是教師在教育教學(xué)過程中必須堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則，也是教師必備的職業(yè)操守,。青少年學(xué)生正處于成人成才的關(guān)鍵時期,，思想觀念、行為方式并未成型,，需要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)和矯正,，幫助他們健康成長。在這一過程中,，和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系是保證教育教學(xué)活動有序開展和促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ),。教師的一言一行、一舉一動直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、生理健康,、心理健康和學(xué)習(xí)效果?！爸挥杏脨鄄拍芙逃脤W(xué)生,。”好老師往往不僅要愛崗敬業(yè),，并且對學(xué)生應(yīng)視同己出,，平等對待，尊重學(xué)生選擇,、理解學(xué)生情感,、寬容學(xué)生犯錯、鼓勵學(xué)生探索,、支持學(xué)生創(chuàng)新,，在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)建互信互愛、友好溫馨的和諧師生關(guān)系,，讓學(xué)生在充滿著愛的氛圍中成長,，在浸潤著愛的呵護(hù)下成才。

學(xué)習(xí)“四有”好老師的心得體會 去年的9月9日,，習(xí)近平總書記在第30個教師節(jié)前夕慰問了北師大的師生,，提出了做一個好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)。今年暑假,，學(xué)校在暑期政治學(xué)習(xí)中,，通過召開全體教師會議學(xué)習(xí)并分組討論了習(xí)總書記的講話精神。通過這次學(xué)習(xí),，我結(jié)合自己的實(shí)際,，總結(jié)出新的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)。

一,、做一名有理想信念的教師

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師

思考不同,，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的,，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此,，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到：智力,、想像力及知識,，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

三,、做一名有思考力的教師

入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思,。

四,、做一名有影響力的教師

一個優(yōu)秀的教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識,、塑造性格,、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn),、體味價值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么，他就是一個成功的老師,！我們說,，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價值的人生”。

學(xué)習(xí)四有教師心得體會——馬玲

在第三十個教師節(jié)來臨之際,，習(xí)近平總書記9日在北京師范大學(xué)與師生座談時的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出：“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”,。“要弘揚(yáng)高尚師德,，淡泊名利,、言傳身教，真正做到自尊,、自強(qiáng),、自省、自律,，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師”,。總的來說對教師提出四個標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心,。

作為一名教師時代賦予我們新的責(zé)任與使命,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談點(diǎn)體會,。

一,、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野,。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo)；其次,，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn),；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思。

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了,，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做,，才會有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵,?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成,，這就好比編輯約稿,，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行,。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間,。

四,、做一名有影響力的教師

一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識、塑造性格,、關(guān)注成長,、懂得貢獻(xiàn)、體味價值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么,，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè),；一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人,；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識是由站位決定的,。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂,！

經(jīng)營需要時間,，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，堅(jiān)信選擇，收獲快樂,！

習(xí)近平總書記在第30個教師節(jié)前夕慰問了北師大的師生,，提出了做一個好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通過召開全體教師會議學(xué)習(xí)討論了總書記的講話精神,。通過學(xué)習(xí),，我也有了個人的心得體會。

做好老師要有理想信念,。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天,，外界的誘惑很多，而老師是一個清貧的職業(yè),。當(dāng)我們看到和自己一起長大的伙伴,，一個個在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中劈浪向前，創(chuàng)下了雄厚的資產(chǎn),，住上了樓房,，開上了好車。我的心理還能否平衡,？我是否開始后悔自己的當(dāng)初選擇做一名人民教師的決定,？我是否還能不忘初衷？（當(dāng)一個好老師）答案是肯定的,，我選擇堅(jiān)守三尺講臺,，用心教書育人。所以當(dāng)身邊的同學(xué),、伙伴,，一個個成為大老板。在我的身邊暢談著他們的前途和理想時,，我能心平氣和的肯定他們的成功,。我絲毫也不覺得低人一等。我有我自己的理想信念：做個好老師,，教書育人,、為建設(shè)強(qiáng)大的祖國培養(yǎng)有用的人才,。所以當(dāng)新的“讀書無用論”濁浪排空地襲來。它不僅僅影響到家長,、社會對教育的看法,，甚至都侵蝕了我們老師的頭腦：對自己所從事的職業(yè)價值開始懷疑。更有甚者,，小學(xué)生稍明事理就懂得和老師辯論：讀書有什么用,？我長大能賺錢就行。面對這些,，我始終堅(jiān)守著自己的理想信念,，我始終相信一個有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子,。我始終竭盡所能的去幫助我的學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。希望他們好好學(xué)習(xí)，健康成長,，德才兼?zhèn)?，愛國奉獻(xiàn)。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。做一個好老師，就是要按照習(xí)近平總書記的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，努力做一個高尚的人、純粹的人,、脫離了低級趣味的人,。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是全國各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，“注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信,、理論自信,、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者,，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢,、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量,。

為人民服務(wù)是崇高的理想,，為學(xué)生服務(wù)是現(xiàn)實(shí)的行動。所以我得靜下心來鉆研教育教學(xué),，我得“活到老,，學(xué)到老”，只有扎實(shí)學(xué)識,，才能提高自己的專業(yè)技能,，才能為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)，更好地幫助學(xué)生早日成才,；所以我得加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，提高自身的道德情操。我或許還不能做到以自己的高尚的道德情操和人格魅力來折服學(xué)生,，但是我時刻不忘為人師表,，言傳身教，讓學(xué)生能夠“親其師,，信其道”,；所以我得以仁愛之心對待學(xué)生，有教無類,。平等地對待每一個學(xué)生,，尊重學(xué)生的個性，理解學(xué)生的情感,，指出學(xué)生錯誤,，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，讓所有學(xué)生都健康成長為社會需要的有用之才,。

新世紀(jì),，國與國之間的競爭是綜合國力的競爭，綜合國力的競爭到最后就轉(zhuǎn)化為人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)離不開教育,。所以，“科教興國”已上升到國家的戰(zhàn)略地位,，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)勁的推動力,。

做四有好教師心得體會篇六

前不久，省學(xué)前教育專家來我校指導(dǎo)工作,，使我有幸聽到丁鵬老師的講座,，報告中丁老師將語言描述與圖片展示相結(jié)合，使我們大家收獲頗多,，我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

一,、不管教給孩子什么，孩子必須是快樂的,。

這句話給了我很大的啟示：教師應(yīng)該把孩子在活動中是否獲得快樂的體驗(yàn)放在首要的位置,。活動內(nèi)容再有意義,，但如果孩子在活動中沒有獲得快樂的體驗(yàn),，就不是好活動?？鞓返捏w驗(yàn)?zāi)茏尯⒆臃e極地面對一切,，能讓孩子對一切活動感興趣，孩子做得怎么樣,，學(xué)到什么,，畫得怎樣，唱得怎樣并不是最重要的,，快樂的感覺最重要!

還記得上學(xué)期我和大四班的孩子們一起做小紙籃,。一會兒很多孩子拿著做好的小紙籃來向我“邀功請賞”，我也都給予了充分的贊揚(yáng)和鼓勵,，孩子們臉上都洋溢著愉快的微笑,。一會琳琳也興高采烈地來了，可是她做得不怎么好,，我給她指出來讓她修改,，過了一會兒，她又走了過來,，我一看,，還是老樣子，又讓她回去修改,，孩子有些沮喪,。沒過多久她又來了，還是沒有多大改善,，我又讓她回去再做,。后來看見她的紙籃做好了，也沒太在意她,。第二天琳琳的媽媽告訴我,，琳琳早晨一直吵著說不想上幼兒園，說什么做手工討厭,。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要動腦筋讓別人忙

丁鵬老師指出，主題墻飾與幼兒,、家長之間進(jìn)行三維互動,，請家長與孩子共同收集相關(guān)的資料，使收集資料成為孩子與家長學(xué)習(xí)的過程,，使家長能充分地指導(dǎo)孩子,，讓孩子有更多的時間對收集的資料直接觀察、操作,、熟悉,、感知，增添孩子與他人交流和共享信息和知識的信心,。更換墻飾并不是教師的獨(dú)立行為,，而是幼兒和教師共同參與的活動。

我覺得家長參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，一方面會給老師以啟發(fā),、靈感，另一方面家長還可以運(yùn)用各自的專業(yè)知識和技能拓寬孩子的視野,，豐富幼兒的社會生活經(jīng)驗(yàn),。

家長資源是一片沃土，是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的,。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要教師,、家長、社會的共同努力,，其中教師與家長之間的合作更為重要,，他們就像魚和水一樣不可分離。老師只有充分了解每一位家長,，發(fā)揮家長的主觀能動性,，喚起家長的主人翁意識，家長們才會積極熱情,、無怨無悔地投入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去,，把我們幼兒園的環(huán)境建設(shè)得更加具有藝術(shù)特色、更能促進(jìn)幼兒的發(fā)展!

短短兩個小時的學(xué)習(xí),，使我對環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有了新的收獲,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中，我還需要不斷地努力學(xué)習(xí),，不斷的探索,，爭取讓我創(chuàng)設(shè)出來的環(huán)境能使幼兒得到更快,，更好的發(fā)展。

做四有好教師心得體會篇七

作為一名教師,，學(xué)習(xí)四有的重要性不容忽視,。學(xué)習(xí)四有，是指具備“有知識,、有能力,、有情感、有責(zé)任”的素養(yǎng),。只有具備了四有素養(yǎng)的教師,，才能更好地履行自己的職責(zé)，更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在教育教學(xué)中,，教師學(xué)習(xí)四有的意義是非常重要的。

二,、學(xué)習(xí)“有知識”的心得體會

“有知識”是教師學(xué)習(xí)四有中最基礎(chǔ)的要素,。教師要不斷提高自己的學(xué)科知識和專業(yè)技能，才能更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。我是一名語文老師，我經(jīng)常參加語文學(xué)科培訓(xùn),，了解教材的最新變化,，掌握了一些多元化教學(xué)的方法，這些知識不僅讓我更好地掌握了教學(xué)內(nèi)容,，而且讓我的課堂更加生動有趣,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

三,、學(xué)習(xí)“有能力”的心得體會

除了要有知識外,，教師還要具備教學(xué)能力，才能更好地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。作為一名教師，我不斷提高自己的教學(xué)能力,，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能和創(chuàng)新意識,。我在課堂上多采用互動教學(xué)，嘗試多樣化的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識,。我還經(jīng)常參加教學(xué)方面的培訓(xùn)，不斷地提高自己的教學(xué)能力，以更好地滿足學(xué)生的需求,。

四,、學(xué)習(xí)“有情感”的心得體會

作為一名教師，要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和對學(xué)生的情感關(guān)注,。只有情感上的投入,，才能使得學(xué)生愿意與老師接近和溝通。我的教學(xué)理念是“心靈溝通,，提高教學(xué)效果”，我在教學(xué)過程中不僅僅是傳遞知識,，更重要的是與學(xué)生之間的互動和情感溝通,。我重視學(xué)生之間的交流和互動，構(gòu)建了一個積極向上的課堂氛圍,，并經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，了解學(xué)生的成長需求和心理變化。通過這種方式,，讓學(xué)生在自我實(shí)現(xiàn)的過程中,，找到自己成長的軌跡，成為一個更優(yōu)秀的人,。

五,、學(xué)習(xí)“有責(zé)任”的心得體會

作為一名教師，我認(rèn)為擁有社會責(zé)任感是非常重要的,。只有意識到自己肩負(fù)的教育責(zé)任,，在教育教學(xué)過程中才能更好地發(fā)揮自己的作用，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。對于我來說，我的責(zé)任不僅僅是傳遞知識,，更是為學(xué)生提供一個有質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以使得學(xué)生能夠健康成長。因此,，我在課堂教學(xué)中不僅僅注重技能的傳授,，更注重品德的培養(yǎng)，希望通過自己的努力,，為學(xué)生的健康成長做出貢獻(xiàn),，給學(xué)生更多的幫助和指導(dǎo)。

結(jié)語：

學(xué)習(xí)四有,，需要教師全身心地投入到教育教學(xué)中,，不斷提高自己的能力水平，實(shí)現(xiàn)個人價值的同時，也要實(shí)現(xiàn)社會價值,。通過“有知識,、有能力、有情感,、有責(zé)任”的素養(yǎng),，教師可以更好地踐行教育教學(xué)的使命，不斷推動教育事業(yè)的發(fā)展,。我相信,，隨著我們教師的努力和奮斗，必將會為學(xué)生提供更好的教育和未來,，讓他們在學(xué)習(xí)和成長的過程中取得成功,。

做四有好教師心得體會篇八

第一段：

培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障，而作為教師隊(duì)伍中的一員,，我深切地體會到了這個過程的重要性和意義,。作為一名年輕的教師，我始終懷揣著不斷探索,、不斷進(jìn)步的心態(tài),，通過參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的工作，我得以深入思考和感悟,，進(jìn)一步堅(jiān)定了我作為一名教育工作者的責(zé)任和使命,。

第二段：

培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍需要教育系統(tǒng)的全面配合和支持。這包括從政策層面對教師素質(zhì)的要求,，從培訓(xùn)層面對教師的進(jìn)修和學(xué)習(xí)提供機(jī)會,，同時也需要學(xué)校和教導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助。在我參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的項(xiàng)目中,，我意識到培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍不僅僅是單一的個人努力,，更需要整個教育體系的共同努力，才能夠真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

第三段：

培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍需要教師們在學(xué)習(xí)和自我提升方面保持持續(xù)的動力和積極的心態(tài),。在我進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中，我意識到不僅僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，更包括對教育理念的反思和對教學(xué)方法的探索,。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，教師作為教育的中堅(jiān)力量,，需要不斷地提升自己的知識儲備和教育思維,，才能夠更好地完成自己的工作。

第四段：

培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍也需要教育機(jī)構(gòu)對教師進(jìn)行激勵和表彰,。在我參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的項(xiàng)目中,，我看到了許多在教育領(lǐng)域中有杰出貢獻(xiàn)的教師們,，他們的事跡和成就激勵著我不斷前進(jìn)。同時,，我也認(rèn)識到表彰教師的重要性,，這可以提高教師們的工作熱情和積極性，促使更多的教師加入進(jìn)來,，共同培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的四有教師,。

第五段：

培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍需要整個社會的關(guān)注和支持。教育是民族復(fù)興的基礎(chǔ),，全社會都需要意識到教育的重要性,，并積極參與到培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的工作中來。我相信,，只有全社會的共同努力,，才能夠構(gòu)建起一個優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出更多具有品德,、智慧、健康,、創(chuàng)新四有素質(zhì)的教師,，從而為國家的發(fā)展和青少年的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的工作,，我深切體會到培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的重要性和意義,。這需要教育系統(tǒng)的全面支持，教師們的持續(xù)動力和積極心態(tài),，教育機(jī)構(gòu)的激勵和表彰,，以及整個社會的關(guān)注和支持。只有通過全社會的共同努力,，才能夠建立起一個優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)更多真正具有四有素質(zhì)的教師，為國家的發(fā)展和青少年的成長貢獻(xiàn)力量,。作為一名教育工作者,，我必將不懈努力，為培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

做四有好教師心得體會篇九

教師是教育事業(yè)中的重要組成部分,，教師的工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和人格發(fā)展。教師的學(xué)習(xí)是終身的,，只有不斷提升自己,，才能更好的滿足學(xué)生的需求，更好的完成自己的職責(zé),。在教師職業(yè)生涯中,，有四個“有”是教師必須具備的素質(zhì),，這就是四有，即有理論,、有思維,、有品德、有行動,。在本文中,，筆者將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，分享與大家教師學(xué)習(xí)四有的心得體會,。

第二段：有理論

有理論是指教師必須具備科學(xué)的教學(xué)理論,，是教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識,，掌握教育思想,、教育原則、教學(xué)方法等知識,，將這些理論知識應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。在我的工作中，我會抽出時間,，參加各種教育學(xué)研究講座,、進(jìn)修課程，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育科學(xué)理論,，不斷完善自己的教學(xué)理念,。

第三段：有思維

有思維是指教師應(yīng)具備開放、創(chuàng)新,、明確目標(biāo)的思維方式,。教師應(yīng)該遵循教育教學(xué)法則，主動思考如何教學(xué)更優(yōu)質(zhì),，如何為學(xué)生在知識技能上做更多的提升,。在我的工作中，我善于研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，不斷尋求改善教學(xué)質(zhì)量的方法,，注重教學(xué)的創(chuàng)新，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,。

第四段：有品德

有品德是指教師應(yīng)具備高尚的道德情操,、職業(yè)品德和高度責(zé)任感。教師應(yīng)該注重道德自律,，力求做到以身作則,，為學(xué)生傳遞正面的價值觀。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生,，耐心傾聽他們的聲音,，在他們遇到困難時給予幫助,。在我的工作中，我常常從學(xué)生的角度出發(fā),，理解學(xué)生的需求,，并在教學(xué)中注重關(guān)心他們的身心健康，讓他們看到我是一個有良好品德的教師,。

第五段：有行動

有行動是指教師要把理論知識,、科學(xué)素養(yǎng)和道德情操轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)過程中,。教師還應(yīng)把自己的教育教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)際行動中,，形成自己的教學(xué)特色。在我的工作中,，我始終注重學(xué)生的主體地位,，根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長，制定不同的教學(xué)方案,，調(diào)整教學(xué)策略,，并積極參與學(xué)生的活動，讓學(xué)生更好的體驗(yàn)教學(xué)帶來的快樂和樂趣,。

結(jié)語：

在這個不斷變革的時代,，教育也在不斷改革創(chuàng)新，面臨著許多新的問題和挑戰(zhàn),。但是，四有素質(zhì)是教育工作者永恒的追求,，只有教師學(xué)習(xí)四有,，才能更好的適應(yīng)新時代的教育要求，為孩子們的成長成才做出更加努力和貢獻(xiàn),。如今,，我深受教育理論的啟示，深刻認(rèn)識到了四有素質(zhì)的重要性,，也意識到自己在四有素質(zhì)中的不足之處,。作為一名教師，我將不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做到有理論、有思維,、有品德,、有行動，為學(xué)生和社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。