心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

做四有好教師心得體會(huì)篇一

1月12日，習(xí)近平總書(shū)記同中央黨校第一期縣委書(shū)記研修班學(xué)員進(jìn)行座談時(shí)發(fā)表重要講話(huà),。他強(qiáng)調(diào),，做縣委書(shū)記就要做焦裕祿式的縣委書(shū)記,，始終做到心中有黨、心中有民,、心中有責(zé),、心中有戒。 "四有"不僅是給縣委書(shū)記們?yōu)楣偬岢龅幕疽?，更是?duì)所有干部從政提出的諄諄教誨,。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人,，關(guān)鍵在黨員干部,。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí) "四有"深刻內(nèi)涵，常做"四有"干部,。

而作為一名教師,，如何學(xué)習(xí)"四有",值得我深思，我想,，愛(ài)崗敬業(yè)就是對(duì)我們老師的基本要求,，是對(duì)公民職業(yè)道德方面的核心要求，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素,。"敬業(yè)"就是"凡做一件事,，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭,，一點(diǎn)不旁騖,。"簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，敬業(yè)就是用敬畏,、敬重的態(tài)度對(duì)待自己的工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意,、精益求精,。

一、熱愛(ài)工作,，像孺子牛般任勞任怨,。

作為一名人民的教師,，須"學(xué)高為師，身正為范".教師是學(xué)生的楷模，是學(xué)生的榜樣,。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),，須用自己的言行給學(xué)生以示范,，用自己的人格魅力感染學(xué)生,，讓學(xué)生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德,，從而在"傳道,、授業(yè),、解惑"過(guò)程中幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀,，找準(zhǔn)人生奮斗的正確方向,。

因此，我們應(yīng)該注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平,，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,，以"工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),，生活享受上的低要求"嚴(yán)格要求自己。吃苦在前,，享受在后,，忠實(shí)實(shí)踐著江澤民同志"三個(gè)代表"的重要思想，具備良好的綜合素質(zhì),，特別是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面要做到"教一知十",、"教一知百".因此，不斷給自己"充電",自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平和管理水平,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式,。

二,、熱愛(ài)教學(xué)教研，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務(wù),。

作為新時(shí)代的教師,，只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地豐富自己的知識(shí),，拓展自己的能力,，才能滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的需求。要經(jīng)常學(xué)習(xí)教研理論,，研究教育理論書(shū)籍,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學(xué)科的能力,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力,、開(kāi)展教學(xué)科研的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。要精心準(zhǔn)備每節(jié)課,。

在課堂上,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,，大膽創(chuàng)新,，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo),，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心,，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力,，樹(shù)立符合創(chuàng)新教育要求的教學(xué)觀,。作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí),。上好每一節(jié)常態(tài)課,，提高自己的教學(xué)水平。每堂課后都認(rèn)真思考和總結(jié),。不斷提升自己各方面的能力,。

三、熱愛(ài)學(xué)生,，像母親般溫柔又像父親般嚴(yán)格,。

作為班主任，要經(jīng)常到班上做學(xué)生的思想工作,，深入班級(jí),，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作,。實(shí)施"耐心教育",堅(jiān)持對(duì)"學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理", "感人心者莫先乎情",往往老師一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限溫暖,，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,，從而拉近師生間的距離。尊重家長(zhǎng),，經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，把學(xué)生在校表現(xiàn)如實(shí)反映給家長(zhǎng)，同時(shí)也了解學(xué)生在家里的表現(xiàn),，和家長(zhǎng)交流教育對(duì)策,，共商教育方法，取得家長(zhǎng)的配合與認(rèn)可。讓家長(zhǎng)放心,、滿(mǎn)意,，為人師表，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模,。

敬業(yè)需要我們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專(zhuān)心致志,，積極奮進(jìn),，潛下心來(lái)做教育，靜下心來(lái)育人,，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè),。

做四有好教師心得體會(huì)篇二

近日，我縣組織全體教師學(xué)習(xí)了張春賢書(shū)記的講話(huà),，學(xué)完后感觸頗多,。在新疆，教師的責(zé)任和使命,，不僅僅在教書(shū)育人,，作為教師要清醒的意識(shí)到自己的特殊作用，牢記自己的歷史使命,，我們要堅(jiān)決抵制境內(nèi)外三股勢(shì)力與我們爭(zhēng)奪下一代,，我們要全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中。

作為一名教師,，我要爭(zhēng)做：

具有新疆特色的好老師,。教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒(méi)有好的老師,，就沒(méi)有好的教育,。教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚,、傳播現(xiàn)代文化,、啟蒙基層群眾的特殊使命;教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。

做有歷史責(zé)任感的好老師,。作為教師要做有歷史責(zé)任感的好老師,。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界;有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺(jué)悟。牢記自己的身份和神圣責(zé)任,，全身心投入教書(shū)育人崇高事業(yè),。做為人師表的好老師要做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率,，在事關(guān)國(guó)家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問(wèn)題上，敢于亮明觀點(diǎn),、表明立場(chǎng)，絕不做“兩面人”“老好人”,，用自己的一言一行感染學(xué)生,、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生;用自己的人格魅力,、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，靜心教書(shū)、潛心育人,，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),。做立德樹(shù)人的好老師。

教師是各族學(xué)生的引路人,，既要傳授知識(shí),，更要教育他們做人，為他們指引人生方向,。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí),。堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作,，積極主動(dòng)向家人,、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害,，亮明觀點(diǎn),、表明態(tài)度，自覺(jué)承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù),。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),，為學(xué)生樹(shù)立榜樣、為社會(huì)樹(shù)立標(biāo)桿,，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生,、帶動(dòng)影響身邊的人，帶頭開(kāi)展民漢教師之間,、師生之間,、教師家長(zhǎng)之間交朋友結(jié)對(duì)子活動(dòng)，走動(dòng)互動(dòng),、融洽感情,。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人,，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí),，從遵守交通規(guī)則,、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起,，養(yǎng)成重修養(yǎng),、明禮儀、講文明,、守規(guī)則的良好習(xí)慣;堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng),，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué),、追求真理,、拒絕愚昧、反對(duì)迷信,、遠(yuǎn)離極端;把德育教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。

做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師。

作為教師要做專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的好老師,。教師是知識(shí)的傳播者,，首先要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。要想給學(xué)生一杯水,，教師必須先有一桶水,。用自己的知識(shí)學(xué)問(wèn)、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén),。要因材施教,、分類(lèi)施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂,?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則,，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí),。

做一名好老師應(yīng)該熱愛(ài)自己的職業(yè)，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待,，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，只有這樣才會(huì)熱愛(ài)自己的學(xué)生;在工作過(guò)程中嚴(yán)格要求自己。為人師表,，以身立教,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失,，一切服從工作需要,，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé),。針對(duì)不同的班級(jí)，不同層次的學(xué)生,，在教學(xué)過(guò)程中教師要注意采取不同的教學(xué)方法,，便于學(xué)生更好的吸收知識(shí)。平時(shí)教學(xué)過(guò)程中要多和有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通交流,，不斷地完善自己,。

做四有好教師心得體會(huì)篇三

自古以來(lái)，我們都崇尚“四有”好兵的標(biāo)準(zhǔn),，也一直在積極宣傳“四有”好教師的榜樣,。在二十一世紀(jì)，爭(zhēng)做“四有”士兵和教師已經(jīng)變成了一種社會(huì)責(zé)任和職業(yè)操守,，那么什么是“四有”士兵和教師呢,？怎樣才能夠爭(zhēng)做“四有”士兵和教師呢？今天,，我們就來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題,。

第二段：什么是“四有”士兵和教師？

首先,，我們來(lái)說(shuō)一下“四有”士兵和教師到底指的是什么,。四有，指的是具有愛(ài)國(guó),、紀(jì)律,、作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)四個(gè)方面的素質(zhì),。在逐一解釋這四個(gè)方面的要求,，可以明白地發(fā)現(xiàn)四有士兵和教師的含義。

第一,，愛(ài)國(guó)是指人民軍隊(duì)和教師應(yīng)當(dāng)秉持的第一原則,，實(shí)現(xiàn)軍心和民心一致，維護(hù)國(guó)家和民族利益,，成為國(guó)家和社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)支柱,。第二,，紀(jì)律是指部隊(duì)和教師操作規(guī)程的遵守，就是要求嚴(yán)格執(zhí)行政治,、組織,、作戰(zhàn)等各方面的規(guī)定和制定，維護(hù)軍隊(duì)和教師的紀(jì)律權(quán)威,。第三,，作風(fēng)是指部隊(duì)和教師在行為、思想,、工作方法等方面的廉潔,、正派、用人和教書(shū)育人的態(tài)度,。第四,，擔(dān)當(dāng)是指部隊(duì)和教師為了國(guó)家和人民利益，擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)和傳承祖國(guó)文化的神圣義務(wù),，勇挑重?fù)?dān),，頑強(qiáng)拼搏。

第三段：如何成為“四有”士兵和教師,？

其次,，我們來(lái)說(shuō)一下，如何才能成為“四有”士兵和教師呢,？首先,，要熱愛(ài)自己所從事的工作和職責(zé)，在工作中不斷的充實(shí)自己,，勤學(xué)苦練,，提高自身的水平和能力，從而取得他人的信任和認(rèn)可,。其次,，要堅(jiān)守道德規(guī)范，懷有責(zé)任感和使命感,，尊重秩序和規(guī)定,，持之以恒，追求卓越,，隨時(shí)都保持警覺(jué)和銳氣,。第三，積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技,，提高自己的綜合素質(zhì),，掌握前沿的理論和技術(shù)，提高在工作中的應(yīng)變能力和服務(wù)水平,。第四,，時(shí)刻保持心態(tài)平和和身心健康,，積極參加各種正面的活動(dòng)和訓(xùn)練，保持良好的心理素質(zhì)和身體狀態(tài),，為實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和使命做好萬(wàn)全準(zhǔn)備,。

第四段：爭(zhēng)做“四有”士兵和教師的實(shí)踐意義

進(jìn)入第四點(diǎn)，我們來(lái)說(shuō)一下?tīng)?zhēng)做“四有”士兵和教師的實(shí)踐意義,。作為一個(gè)具有高度職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任的人,，爭(zhēng)做“四有”士兵和教師，就是在服務(wù)國(guó)家,、人民,、社會(huì)的過(guò)程中，全力以赴,，在思想,、行為、責(zé)任和作風(fēng)等方面不斷提高自己,，促進(jìn)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)和國(guó)家、社會(huì),、人民的發(fā)展和繁榮,。這既是一種自我要求和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是一種為他人服務(wù)和承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn),，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)身負(fù)重任的士兵和教師來(lái)說(shuō),，只有爭(zhēng)做“四有”，才能成為人民放心的好戰(zhàn)士和好教師,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在我們的人生旅程中,，爭(zhēng)做“四有”士兵和教師意義重大，應(yīng)該時(shí)刻保持優(yōu)良的傳統(tǒng)和職業(yè)操守,，堅(jiān)持不懈的不斷努力,，永遠(yuǎn)不要忘記自己的使命和責(zé)任。如果能夠做到這一點(diǎn),，相信我們的人生將會(huì)更美好,，國(guó)家和社會(huì)將會(huì)更加繁榮，這也是我們努力奮斗和不斷進(jìn)步的方向和動(dòng)力,。

做四有好教師心得體會(huì)篇四

首先,，作為一名教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教師要具備“四有”的素質(zhì)——有學(xué)問(wèn),、有思想,、有道德、有情感,。教師的“四有”水平是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一,，也是必須不斷追求的,。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深深感受到“四有”素質(zhì)的重要性,。以下是我的一些體會(huì)與心得分享,。

第一段，關(guān)于“有學(xué)問(wèn)”,。教師必須不斷學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科知識(shí),，了解教育改革的理論和實(shí)踐，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù),，提升自己的教學(xué)能力,。我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生對(duì)話(huà)時(shí),，知識(shí)淵博的老師會(huì)更吸引學(xué)生的注意力和信任,。因此，我經(jīng)常在課余時(shí)間閱讀相關(guān)文獻(xiàn),，參加學(xué)科研討會(huì)和專(zhuān)家講座,，提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),，我也將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給同事,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

第二段,，關(guān)于“有思想”,。教師要有獨(dú)特的教育思想和方法，要有責(zé)任感和使命感,。在我看來(lái),，作為教育工作者，我們的任務(wù)不僅是傳授知識(shí),，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng),。我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們多思考,、多探索,、大膽嘗試，積極培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力,。同時(shí),，我們教師應(yīng)該不斷反思自己，保持批判性思維,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念,，以期讓我們的教育工作更加盡責(zé)、更加有效。

第三段,，關(guān)于“有道德”,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，應(yīng)該成為學(xué)生品德道德的良師,。在我看來(lái),，師德是最基本、最核心,、最重要的要素之一,。教師需要保持良好的職業(yè)道德，始終以學(xué)生的利益為重,，不斷詮釋“愛(ài)生如子,，愛(ài)教如故”的宗旨，時(shí)刻牢記“不為名,、不為利,、只為學(xué)生的成長(zhǎng)和幸福”的初心,。同時(shí),，我們應(yīng)該時(shí)刻保持教師的尊嚴(yán)和形象，恪守工作紀(jì)律,，不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì),，才能贏得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和認(rèn)可。

第四段,，關(guān)于“有情感”,。教師的情感素養(yǎng)和情緒管理也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素,。教師的情感可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí),、心理健康和人生軌跡。在課堂管理中,，我常常采用靈活多樣的方式,，利用大自然、音樂(lè)等工具來(lái)為學(xué)生提供積極的情感情境,。我積極鼓勵(lì)學(xué)生多交流,，多表達(dá)，在課外關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài),，了解學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài),，與學(xué)生之間建立真正的師生情感關(guān)系，爭(zhēng)取讓學(xué)生在我這里感受到溫暖和安全感,。

第五段,，結(jié)論。在教育教學(xué)工作中,，教師的“四有”素質(zhì),，既是基礎(chǔ)也是核心,。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該不斷鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),，踐行扎實(shí)的教育教學(xué)理念,，擁有濃郁的愛(ài)心和責(zé)任感，始終秉承高尚的職業(yè)道德,，才能發(fā)揮良好的示范作用,，展現(xiàn)出優(yōu)秀的教育教學(xué)水平，為學(xué)生成才和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

做四有好教師心得體會(huì)篇五

——學(xué)習(xí)“習(xí)總書(shū)記教師節(jié)講話(huà)”心得 通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)精神,，我認(rèn)識(shí)到教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),。教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一,。教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師。努力為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。第一,，要有理想信念,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人,、播種未來(lái)的指路明燈,。心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任,。始終同黨和人民站在一起,，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程,，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé),。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

第二,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書(shū)育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),。干一行愛(ài)一行,，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī),。

第四,，要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén),、啟迪心智的開(kāi)始，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花,。老師的愛(ài),，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,，也包括愛(ài)一切美好的事物,。要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),，通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生,，使學(xué)生充滿(mǎn)自信、昂首挺胸,，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人,。

——學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記教師節(jié)講話(huà)心得

第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)的重要講話(huà),，提出要做“四有”教師,，成為黨和人民滿(mǎn)意的好老師。通過(guò)學(xué)習(xí)總書(shū)記的講話(huà),，讓我對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)性產(chǎn)生了新的審視與反思：那就是要成為一名“四有”的好教師,，必須把“專(zhuān)業(yè)情意”放在首位。

當(dāng)前,，教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性已經(jīng)得到越來(lái)越多的認(rèn)可,。通常我們從專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)情意三個(gè)方面來(lái)規(guī)范教師的專(zhuān)業(yè)性,，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,。習(xí)總書(shū)記提出的“四有”教師中，只在第三個(gè)“有”,，即“有扎實(shí)的學(xué)識(shí)”中強(qiáng)調(diào)了教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的重要性,。而其余三個(gè)“有”，即“理想信念”,、“道德情操”,、“仁愛(ài)之心”都是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)情意的要求。從習(xí)總書(shū)記對(duì)“四有”教師四項(xiàng)要求的闡述來(lái)看,，人們不得不反思,，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,，無(wú)論是在教師的職前培養(yǎng)中，還是在教師的實(shí)際工作中,，側(cè)重點(diǎn)都放在了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力這兩個(gè)方面,，特別是師范生在學(xué)校所修課程基本上也都是圍繞專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)而展開(kāi)的,；在職教師培訓(xùn),、考核過(guò)程也都往往是主要解決專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力提高的問(wèn)題,，而專(zhuān)業(yè)情意卻被默認(rèn)為是這一職業(yè)理所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì),，忽略了專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)、熏陶,、教育與考核,。

難保證教育教學(xué)的質(zhì)量；如果沒(méi)有高尚的道德情操,，而在是非,、曲直、善惡,、義利,、得失等面頻頻出錯(cuò)，那就擔(dān)不起立德樹(shù)人的責(zé)任,；如果沒(méi)有真誠(chéng)的仁愛(ài)之心,，對(duì)學(xué)生麻木不仁甚至拳腳相加，又如何能讓自己的學(xué)生開(kāi)出真善美的心靈之花,。

忠誠(chéng)人民教育事業(yè),，爭(zhēng)做“四有”教師

——開(kāi)展專(zhuān)題師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì)

在第三十個(gè)教師來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)發(fā)表了題為《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》重要講話(huà),，深刻闡述了一位好老師應(yīng)具有的“共同的,、必不可少的特質(zhì)”，即“要有理想信念,，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛(ài)之心”,。深刻領(lǐng)悟,、切實(shí)踐行總書(shū)記講話(huà)精神，爭(zhēng)做“四有”人民教師,，既是黨和國(guó)家對(duì)人民教師的殷切期望,，也是每位教師應(yīng)有的努力目標(biāo),。教書(shū)育人是教師的基本職責(zé),，我們要把習(xí)總書(shū)記的講話(huà)精神貫徹到日常教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，以實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)體現(xiàn)人民教師的“四有”本色。一是要有堅(jiān)定的理想信念,。教育承擔(dān)著為中國(guó)特色主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命,，言傳身教是人民教師必須秉持的基本原則。以堅(jiān)定的理想信念影響學(xué)生,，以正確的價(jià)值追求感染學(xué)生是教書(shū)育人的內(nèi)在要求,。作為社會(huì)主義國(guó)家的人民教師，必須不斷加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí),，始終堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義,、社會(huì)主義信念，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信和制度自信,，堅(jiān)信社會(huì)主義核心價(jià)值觀。以崇高的理想信念追求和價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生,，感染學(xué)生,，在傳道、授業(yè),、解惑中注重育人,，將正確的理想信念內(nèi)化為學(xué)生的思想素質(zhì)，外化為學(xué)生的日常言行,，為學(xué)生成人成才奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

二是要有高尚的道德情操。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)的基本要求,，也是作為一名好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。敬業(yè)愛(ài)崗、淡泊名利,、甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)是良好師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。教師應(yīng)注重自我修養(yǎng)的積淀和提升,，熱愛(ài)教師職業(yè),，注重精神追求，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，專(zhuān)注人才培養(yǎng),。以學(xué)生在為人處事上的明理誠(chéng)信、在追求真理上的知識(shí)增進(jìn),、在社會(huì)實(shí)踐上的能力提升,、在社會(huì)責(zé)任上的勇于擔(dān)當(dāng)、在創(chuàng)新精神上的不懈追求,、在事業(yè)發(fā)展上的社會(huì)貢獻(xiàn)等成績(jī)?yōu)樽畲蟮目鞓?lè)追求,，全身心投入教育教學(xué)工作,，爭(zhēng)做讓人民滿(mǎn)意的好老師。

底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”投入教育教學(xué),，循循善誘,，答疑解惑，形成良好的育人素質(zhì),。四是要有寬厚的仁愛(ài)之心,。熱愛(ài)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生是教師在教育教學(xué)過(guò)程中必須堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則,，也是教師必備的職業(yè)操守,。青少年學(xué)生正處于成人成才的關(guān)鍵時(shí)期，思想觀念,、行為方式并未成型,，需要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)和矯正，幫助他們健康成長(zhǎng),。在這一過(guò)程中,，和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系是保證教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展和促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、生理健康、心理健康和學(xué)習(xí)效果,?！爸挥杏脨?ài)才能教育好學(xué)生?！焙美蠋熗粌H要愛(ài)崗敬業(yè),，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)視同己出，平等對(duì)待,，尊重學(xué)生選擇,、理解學(xué)生情感、寬容學(xué)生犯錯(cuò),、鼓勵(lì)學(xué)生探索,、支持學(xué)生創(chuàng)新，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)建互信互愛(ài),、友好溫馨的和諧師生關(guān)系,，讓學(xué)生在充滿(mǎn)著愛(ài)的氛圍中成長(zhǎng),，在浸潤(rùn)著愛(ài)的呵護(hù)下成才。

學(xué)習(xí)“四有”好老師的心得體會(huì) 去年的9月9日,，習(xí)近平總書(shū)記在第30個(gè)教師節(jié)前夕慰問(wèn)了北師大的師生,，提出了做一個(gè)好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn),。今年暑假,，學(xué)校在暑期政治學(xué)習(xí)中，通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)并分組討論了習(xí)總書(shū)記的講話(huà)精神,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我結(jié)合自己的實(shí)際，總結(jié)出新的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn),。

一,、做一名有理想信念的教師

二、做一名有創(chuàng)造力的教師

思考不同,，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的,，都是經(jīng)過(guò)思考的,，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此,，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí),，都是我們重要的資源,。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

三、做一名有思考力的教師

入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思,。

四、做一名有影響力的教師

一個(gè)優(yōu)秀的教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng),、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子,，那么，他就是一個(gè)成功的老師,！我們說(shuō),，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”,。

學(xué)習(xí)四有教師心得體會(huì)——馬玲

在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，習(xí)近平總書(shū)記9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話(huà)，在廣大教育工作者中引起熱烈反響,。講話(huà)中指出：“牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”?！耙霌P(yáng)高尚師德,，淡泊名利、言傳身教,，真正做到自尊,、自強(qiáng)、自省,、自律,，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展,、民族振興結(jié)合起來(lái),，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿(mǎn)意的教師”。總的來(lái)說(shuō)對(duì)教師提出四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心,。

作為一名教師時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談點(diǎn)體會(huì),。

一,、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來(lái)源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣、問(wèn)題意識(shí)和格局視野,。教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對(duì)待問(wèn)題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問(wèn)題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo),；其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn)；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思,。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同,，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的,，都是經(jīng)過(guò)思考的,，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍,，聽(tīng)眾都變了，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮。沒(méi)有創(chuàng)造,，就沒(méi)有不同,，沒(méi)有創(chuàng)造，就沒(méi)有杰出的表現(xiàn),。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做，才會(huì)有結(jié)果,。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說(shuō),，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心,，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識(shí),，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間,。

四、做一名有影響力的教師

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng),、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子,，那么,，他就是一個(gè)成功的老師！在一個(gè)地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專(zhuān)業(yè),；一位語(yǔ)文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人,；一位英語(yǔ)老師多年以后聽(tīng)到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說(shuō)，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,，一個(gè)視野開(kāi)闊的人，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉暎诌h(yuǎn)視,，別人看著難受,，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,，更會(huì)得到同等份額的快樂(lè)！

經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間,，成長(zhǎng)需要過(guò)程,。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼ぃ砷L(zhǎng)自己,，堅(jiān)信選擇,，收獲快樂(lè)！

習(xí)近平總書(shū)記在第30個(gè)教師節(jié)前夕慰問(wèn)了北師大的師生,，提出了做一個(gè)好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)討論了總書(shū)記的講話(huà)精神。通過(guò)學(xué)習(xí),，我也有了個(gè)人的心得體會(huì),。

做好老師要有理想信念。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天,，外界的誘惑很多,，而老師是一個(gè)清貧的職業(yè)。當(dāng)我們看到和自己一起長(zhǎng)大的伙伴,，一個(gè)個(gè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中劈浪向前,，創(chuàng)下了雄厚的資產(chǎn)，住上了樓房,，開(kāi)上了好車(chē),。我的心理還能否平衡,？我是否開(kāi)始后悔自己的當(dāng)初選擇做一名人民教師的決定？我是否還能不忘初衷,？（當(dāng)一個(gè)好老師）答案是肯定的,，我選擇堅(jiān)守三尺講臺(tái)，用心教書(shū)育人,。所以當(dāng)身邊的同學(xué),、伙伴，一個(gè)個(gè)成為大老板,。在我的身邊暢談著他們的前途和理想時(shí),，我能心平氣和的肯定他們的成功。我絲毫也不覺(jué)得低人一等,。我有我自己的理想信念：做個(gè)好老師,，教書(shū)育人、為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)培養(yǎng)有用的人才,。所以當(dāng)新的“讀書(shū)無(wú)用論”濁浪排空地襲來(lái),。它不僅僅影響到家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育的看法,，甚至都侵蝕了我們老師的頭腦：對(duì)自己所從事的職業(yè)價(jià)值開(kāi)始懷疑,。更有甚者，小學(xué)生稍明事理就懂得和老師辯論：讀書(shū)有什么用,？我長(zhǎng)大能賺錢(qián)就行,。面對(duì)這些，我始終堅(jiān)守著自己的理想信念,，我始終相信一個(gè)有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。我始終竭盡所能的去幫助我的學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。希望他們好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),，德才兼?zhèn)?，?ài)國(guó)奉獻(xiàn)。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。做一個(gè)好老師，就是要按照習(xí)近平總書(shū)記的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，努力做一個(gè)高尚的人,、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人,。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，是全國(guó)各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個(gè)好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信,、制度自信”,，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)和圓夢(mèng),，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

為人民服務(wù)是崇高的理想,，為學(xué)生服務(wù)是現(xiàn)實(shí)的行動(dòng),。所以我得靜下心來(lái)鉆研教育教學(xué)，我得“活到老,，學(xué)到老”,，只有扎實(shí)學(xué)識(shí)，才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,，才能為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù),，更好地幫助學(xué)生早日成才；所以我得加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，提高自身的道德情操,。我或許還不能做到以自己的高尚的道德情操和人格魅力來(lái)折服學(xué)生，但是我時(shí)刻不忘為人師表,，言傳身教,，讓學(xué)生能夠“親其師，信其道”,；所以我得以仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生,，有教無(wú)類(lèi),。平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性,，理解學(xué)生的情感,，指出學(xué)生錯(cuò)誤，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才,。

新世紀(jì)，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)到最后就轉(zhuǎn)化為人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育。所以,，“科教興國(guó)”已上升到國(guó)家的戰(zhàn)略地位,，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)勁的推動(dòng)力,。

做四有好教師心得體會(huì)篇六

前不久,，省學(xué)前教育專(zhuān)家來(lái)我校指導(dǎo)工作，使我有幸聽(tīng)到丁鵬老師的講座,，報(bào)告中丁老師將語(yǔ)言描述與圖片展示相結(jié)合,，使我們大家收獲頗多，我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

一,、不管教給孩子什么,，孩子必須是快樂(lè)的。

這句話(huà)給了我很大的啟示：教師應(yīng)該把孩子在活動(dòng)中是否獲得快樂(lè)的體驗(yàn)放在首要的位置,?；顒?dòng)內(nèi)容再有意義，但如果孩子在活動(dòng)中沒(méi)有獲得快樂(lè)的體驗(yàn),，就不是好活動(dòng),。快樂(lè)的體驗(yàn)?zāi)茏尯⒆臃e極地面對(duì)一切,，能讓孩子對(duì)一切活動(dòng)感興趣,，孩子做得怎么樣，學(xué)到什么,，畫(huà)得怎樣，唱得怎樣并不是最重要的,，快樂(lè)的感覺(jué)最重要!

還記得上學(xué)期我和大四班的孩子們一起做小紙籃,。一會(huì)兒很多孩子拿著做好的小紙籃來(lái)向我“邀功請(qǐng)賞”，我也都給予了充分的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),，孩子們臉上都洋溢著愉快的微笑,。一會(huì)琳琳也興高采烈地來(lái)了,，可是她做得不怎么好，我給她指出來(lái)讓她修改,，過(guò)了一會(huì)兒,，她又走了過(guò)來(lái)，我一看,，還是老樣子,，又讓她回去修改，孩子有些沮喪,。沒(méi)過(guò)多久她又來(lái)了,，還是沒(méi)有多大改善，我又讓她回去再做,。后來(lái)看見(jiàn)她的紙籃做好了,，也沒(méi)太在意她。第二天琳琳的媽媽告訴我,，琳琳早晨一直吵著說(shuō)不想上幼兒園,，說(shuō)什么做手工討厭。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要?jiǎng)幽X筋讓別人忙

丁鵬老師指出,，主題墻飾與幼兒、家長(zhǎng)之間進(jìn)行三維互動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同收集相關(guān)的資料,，使收集資料成為孩子與家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，使家長(zhǎng)能充分地指導(dǎo)孩子,，讓孩子有更多的時(shí)間對(duì)收集的資料直接觀察,、操作、熟悉,、感知,，增添孩子與他人交流和共享信息和知識(shí)的信心。更換墻飾并不是教師的獨(dú)立行為,，而是幼兒和教師共同參與的活動(dòng),。

我覺(jué)得家長(zhǎng)參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，一方面會(huì)給老師以啟發(fā),、靈感,，另一方面家長(zhǎng)還可以運(yùn)用各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能拓寬孩子的視野，豐富幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),。

家長(zhǎng)資源是一片沃土,，是很值得我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)和利用的。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要教師,、家長(zhǎng),、社會(huì)的共同努力,，其中教師與家長(zhǎng)之間的合作更為重要，他們就像魚(yú)和水一樣不可分離,。老師只有充分了解每一位家長(zhǎng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，喚起家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，家長(zhǎng)們才會(huì)積極熱情,、無(wú)怨無(wú)悔地投入到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中去，把我們幼兒園的環(huán)境建設(shè)得更加具有藝術(shù)特色,、更能促進(jìn)幼兒的發(fā)展!

短短兩個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí),，使我對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有了新的收獲。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這塊領(lǐng)域中,，我還需要不斷地努力學(xué)習(xí),，不斷的探索，爭(zhēng)取讓我創(chuàng)設(shè)出來(lái)的環(huán)境能使幼兒得到更快,，更好的發(fā)展,。

做四有好教師心得體會(huì)篇七

作為一名教師，學(xué)習(xí)四有的重要性不容忽視,。學(xué)習(xí)四有,，是指具備“有知識(shí)、有能力,、有情感,、有責(zé)任”的素養(yǎng)。只有具備了四有素養(yǎng)的教師,，才能更好地履行自己的職責(zé),，更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教育教學(xué)中,，教師學(xué)習(xí)四有的意義是非常重要的,。

二、學(xué)習(xí)“有知識(shí)”的心得體會(huì)

“有知識(shí)”是教師學(xué)習(xí)四有中最基礎(chǔ)的要素,。教師要不斷提高自己的學(xué)科知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,，才能更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。我是一名語(yǔ)文老師,，我經(jīng)常參加語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)，了解教材的最新變化,，掌握了一些多元化教學(xué)的方法,，這些知識(shí)不僅讓我更好地掌握了教學(xué)內(nèi)容，而且讓我的課堂更加生動(dòng)有趣,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。

三、學(xué)習(xí)“有能力”的心得體會(huì)

除了要有知識(shí)外,，教師還要具備教學(xué)能力,，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。作為一名教師,，我不斷提高自己的教學(xué)能力，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能和創(chuàng)新意識(shí),。我在課堂上多采用互動(dòng)教學(xué),，嘗試多樣化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),。我還經(jīng)常參加教學(xué)方面的培訓(xùn),，不斷地提高自己的教學(xué)能力，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,。

四,、學(xué)習(xí)“有情感”的心得體會(huì)

作為一名教師，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的情感關(guān)注,。只有情感上的投入,，才能使得學(xué)生愿意與老師接近和溝通。我的教學(xué)理念是“心靈溝通,，提高教學(xué)效果”,，我在教學(xué)過(guò)程中不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是與學(xué)生之間的互動(dòng)和情感溝通,。我重視學(xué)生之間的交流和互動(dòng),，構(gòu)建了一個(gè)積極向上的課堂氛圍，并經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求和心理變化,。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生在自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中,，找到自己成長(zhǎng)的軌跡,，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。

五,、學(xué)習(xí)“有責(zé)任”的心得體會(huì)

作為一名教師,，我認(rèn)為擁有社會(huì)責(zé)任感是非常重要的。只有意識(shí)到自己肩負(fù)的教育責(zé)任,，在教育教學(xué)過(guò)程中才能更好地發(fā)揮自己的作用,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我的責(zé)任不僅僅是傳遞知識(shí),，更是為學(xué)生提供一個(gè)有質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境，以使得學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),。因此,，我在課堂教學(xué)中不僅僅注重技能的傳授，更注重品德的培養(yǎng),，希望通過(guò)自己的努力,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)，給學(xué)生更多的幫助和指導(dǎo),。

結(jié)語(yǔ)：

學(xué)習(xí)四有,，需要教師全身心地投入到教育教學(xué)中，不斷提高自己的能力水平,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí),，也要實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。通過(guò)“有知識(shí),、有能力,、有情感、有責(zé)任”的素養(yǎng),，教師可以更好地踐行教育教學(xué)的使命,，不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。我相信,，隨著我們教師的努力和奮斗,，必將會(huì)為學(xué)生提供更好的教育和未來(lái)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中取得成功,。

做四有好教師心得體會(huì)篇八

第一段：

培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障,，而作為教師隊(duì)伍中的一員，我深切地體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程的重要性和意義,。作為一名年輕的教師,，我始終懷揣著不斷探索、不斷進(jìn)步的心態(tài),，通過(guò)參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的工作,，我得以深入思考和感悟，進(jìn)一步堅(jiān)定了我作為一名教育工作者的責(zé)任和使命,。

第二段：

培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍需要教育系統(tǒng)的全面配合和支持,。這包括從政策層面對(duì)教師素質(zhì)的要求，從培訓(xùn)層面對(duì)教師的進(jìn)修和學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì),，同時(shí)也需要學(xué)校和教導(dǎo)員的指導(dǎo)和幫助,。在我參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的項(xiàng)目中,，我意識(shí)到培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍不僅僅是單一的個(gè)人努力，更需要整個(gè)教育體系的共同努力,，才能夠真正實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

第三段：

培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍需要教師們?cè)趯W(xué)習(xí)和自我提升方面保持持續(xù)的動(dòng)力和積極的心態(tài)。在我進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我意識(shí)到不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，更包括對(duì)教育理念的反思和對(duì)教學(xué)方法的探索。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域,，教師作為教育的中堅(jiān)力量，需要不斷地提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育思維,，才能夠更好地完成自己的工作,。

第四段：

培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍也需要教育機(jī)構(gòu)對(duì)教師進(jìn)行激勵(lì)和表彰。在我參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的項(xiàng)目中,，我看到了許多在教育領(lǐng)域中有杰出貢獻(xiàn)的教師們,，他們的事跡和成就激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到表彰教師的重要性,，這可以提高教師們的工作熱情和積極性，促使更多的教師加入進(jìn)來(lái),，共同培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的四有教師,。

第五段：

培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍需要整個(gè)社會(huì)的關(guān)注和支持。教育是民族復(fù)興的基礎(chǔ),，全社會(huì)都需要意識(shí)到教育的重要性,，并積極參與到培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的工作中來(lái)。我相信,，只有全社會(huì)的共同努力,，才能夠構(gòu)建起一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出更多具有品德,、智慧,、健康、創(chuàng)新四有素質(zhì)的教師,，從而為國(guó)家的發(fā)展和青少年的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過(guò)參與培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的工作，我深切體會(huì)到培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍的重要性和意義,。這需要教育系統(tǒng)的全面支持,，教師們的持續(xù)動(dòng)力和積極心態(tài)，教育機(jī)構(gòu)的激勵(lì)和表彰,，以及整個(gè)社會(huì)的關(guān)注和支持,。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力,，才能夠建立起一個(gè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)更多真正具有四有素質(zhì)的教師,，為國(guó)家的發(fā)展和青少年的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量,。作為一名教育工作者，我必將不懈努力,，為培養(yǎng)四有教師隊(duì)伍貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

做四有好教師心得體會(huì)篇九

教師是教育事業(yè)中的重要組成部分，教師的工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和人格發(fā)展,。教師的學(xué)習(xí)是終身的,，只有不斷提升自己，才能更好的滿(mǎn)足學(xué)生的需求,，更好的完成自己的職責(zé),。在教師職業(yè)生涯中，有四個(gè)“有”是教師必須具備的素質(zhì),，這就是四有,，即有理論、有思維,、有品德,、有行動(dòng)。在本文中,，筆者將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn),，分享與大家教師學(xué)習(xí)四有的心得體會(huì)。

第二段：有理論

有理論是指教師必須具備科學(xué)的教學(xué)理論,，是教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ),。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí)，掌握教育思想,、教育原則,、教學(xué)方法等知識(shí)，將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。在我的工作中,，我會(huì)抽出時(shí)間，參加各種教育學(xué)研究講座,、進(jìn)修課程,，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育科學(xué)理論，不斷完善自己的教學(xué)理念,。

第三段：有思維

有思維是指教師應(yīng)具備開(kāi)放,、創(chuàng)新、明確目標(biāo)的思維方式,。教師應(yīng)該遵循教育教學(xué)法則,，主動(dòng)思考如何教學(xué)更優(yōu)質(zhì),，如何為學(xué)生在知識(shí)技能上做更多的提升。在我的工作中,，我善于研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，不斷尋求改善教學(xué)質(zhì)量的方法，注重教學(xué)的創(chuàng)新,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,。

第四段：有品德

有品德是指教師應(yīng)具備高尚的道德情操、職業(yè)品德和高度責(zé)任感,。教師應(yīng)該注重道德自律,，力求做到以身作則，為學(xué)生傳遞正面的價(jià)值觀,。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生,，耐心傾聽(tīng)他們的聲音，在他們遇到困難時(shí)給予幫助,。在我的工作中，我常常從學(xué)生的角度出發(fā),，理解學(xué)生的需求,，并在教學(xué)中注重關(guān)心他們的身心健康，讓他們看到我是一個(gè)有良好品德的教師,。

第五段：有行動(dòng)

有行動(dòng)是指教師要把理論知識(shí),、科學(xué)素養(yǎng)和道德情操轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)過(guò)程中,。教師還應(yīng)把自己的教育教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,，形成自己的教學(xué)特色。在我的工作中,，我始終注重學(xué)生的主體地位,，根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，制定不同的教學(xué)方案,，調(diào)整教學(xué)策略,，并積極參與學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生更好的體驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣,。

結(jié)語(yǔ)：

在這個(gè)不斷變革的時(shí)代,，教育也在不斷改革創(chuàng)新，面臨著許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn),。但是,，四有素質(zhì)是教育工作者永恒的追求，只有教師學(xué)習(xí)四有,，才能更好的適應(yīng)新時(shí)代的教育要求,，為孩子們的成長(zhǎng)成才做出更加努力和貢獻(xiàn),。如今，我深受教育理論的啟示,，深刻認(rèn)識(shí)到了四有素質(zhì)的重要性,，也意識(shí)到自己在四有素質(zhì)中的不足之處。作為一名教師,，我將不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做到有理論,、有思維,、有品德、有行動(dòng),，為學(xué)生和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。