計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師備課工作計劃十篇一

本備課組要在學校,、教研室,、級部的領導下開展教學，以學校的工作計劃為指南,，以提高教學質(zhì)量為目標,，以《課程標準》為依據(jù)，要緊緊圍繞先學后教教學模式,，組織全組教師學習與新課程改革的相關理論;更新教學觀念,，改進教學方法，促使教學實效的提高,。

二,、教學目標

高一期末統(tǒng)考確保第二，力爭第一,。

三,、具體措施

(一)加強集體備課

集體備課是保證我們教學質(zhì)量的重要手段，是團隊精神的體現(xiàn),，能充分調(diào)動備課組各成員的備課的積極性,，實現(xiàn)各成員之間的優(yōu)勢互補。這是我們上學期取得優(yōu)異成績的寶貴經(jīng)驗,。

1.集體備課原則

堅持“四定”,、“五備”、“四統(tǒng)一”,。即：定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;備教材,、備大綱、備教法,、備學法,、備教學手段;統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重點,、統(tǒng)一雙基訓練,、統(tǒng)一教學進度,。

2、備課模式：

1,、分配任務,，確定主備課人;

3、整合,、修改,、確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案,、學案,、練習;

4、各位老師根據(jù)個人風格和各班學情自行調(diào)整,。

(二)落實先學后教課堂教學模式：

1,、出示學習目標;

2、出示自學指導,，指導學生自學;

3,、傳授本堂課知識要點，解決學生疑難,，突破重難點;

4,、當堂訓練。布置和督促學生獨立完成課堂作業(yè)并批改部分學生作業(yè),，目的是檢測學生對知識的掌握情況,。作業(yè)分為必做題、提高題和選做題,，滿足各層次學生的不同需求,。

5、每單元必上一節(jié)單元復習課,，鞏固單元知識，培養(yǎng)學生歸納能力,。

(三),、堅持“四清”的具體措施：

“四清”即堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。堂堂清,、日日清主要以每課的學案為根據(jù),，確保每個學生做好必做題，掌握基本知識;周周清,、月月清主要以月考為根據(jù),，清的是學生階段性存在的知識遺忘問題,，并對部分發(fā)揮不穩(wěn)定的學生進行心理指導和學法指導。

教師備課工作計劃十篇二

1,、教學質(zhì)量取決于各種因素和各個環(huán)節(jié),。教學環(huán)節(jié)的重中之重是上課，上好課的前提是備課,。

2,、 “精心備好每一堂課、每一單元”是教師工作的重要行為準則和良好師德的體現(xiàn),。

3,、備課的有效性體現(xiàn)在：使科學文化教育與教學藝術的完美結(jié)合；學生的主體地位與教師的主導作用的和諧統(tǒng)一,。

4,、 “超前、自備,、有效,、統(tǒng)一”是我校多年積累而成的寶貴經(jīng)驗。應該認真繼承,，與時俱進的發(fā)展,。

1、自備

（1）自備必須超前于集體備課,，自備要同時備好一個單元的課,。

（2）首先要握準三個方面：國家課程目標（體現(xiàn)方向）；教材和相關資料（內(nèi)容實際）,；學生的知識結(jié)構和心理結(jié)構（學生實際）,。

（3）要完成對教材地位、作用,、要求,、重點、難點和關鍵點的認識任務,，摸清知識和其他學科,、社會實際的聯(lián)系，并構思讓學生“易懂,、難忘,、能用”的方法途徑。

（4）要思考如何引導學生主動參與學習,、樂于探究,、勤于動手；思考如何提高學生搜集和處理信息的能力；如何培養(yǎng)學生合作交流的習慣,。

（5）努力發(fā)掘德育因素,，在智育中滲透德育教育。

（6）考慮教具的配合使用（包括彩色粉筆,、儀器等的合理使用以及信息技術與學科課程間的整合等）,。

2、集體備課

（1）充分準備,、有的放矢,、暢所欲言、虛心學習,。

（2）根據(jù)學科特點采用主題發(fā)言引路或提出若干專題逐個討論等方式進行,。

（3）討論重點應集中于對國家課程標準的領會、教學理念的交流,、教學內(nèi)容的正確掌握,、討論疑難問題的解決方法、教學思路的比較,、既要在指導思想上高屋建瓴,，又要明確應該腳踏實地的“夯實”目標。

（4）確定統(tǒng)一的教學進度（青年教師教學進度可稍慢一至二節(jié)課）,。

（5）確定統(tǒng)一的基本要求,，但允許發(fā)揮個人專長，提倡展示個人風格,。

（6）教研組長應把集體備課活動列為教研活動的重要組成部分,，指導督促并適時組織交流經(jīng)驗。

3,、備課步驟

個人自備并寫出初步教案,，集體備課調(diào)整修改，完成最終教案,。

1,、一堂課一個教案，重復施教時必須認真修訂或重新寫出教案,。

2,、 教案開頭應填寫“教學內(nèi)容”、“教學要求”,、“教法指導思想”、“教學手段”等欄目,。

3,、 教案結(jié)尾應填寫“課后體會”欄目。及時記錄滿意度、靚點或敗筆,，以利改進提高,。

4、把具體教學內(nèi)容以及相應的教學進行步驟明確書寫出來,，重要的結(jié)語要制定好,，板書要計劃好，尤其要把啟迪提問精心設計好,。

5,、寫教案時要對層次的先后、內(nèi)容的詳略,、力度的輕重,、何時要講解何時要點撥作出恰如其分的安排，思維放飛與必要基礎的夯實在教案設計書寫中也應有明確安排,。

6,、寫出對學生可能發(fā)生的各種情況時的諸多應對策略。

教師備課工作計劃十篇三

???? 立足課堂教學的主陣地,，為充分發(fā)揮備課組的作用,。努力提高課堂教學效益，全面提高教學質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育,，結(jié)合本校實際，特制定本制度：

一,、各學科備課組每周至少活動一次,，以教研組為單位。每次至少40分鐘,，要做到三落實(即人員,、時間、內(nèi)容落實)

二,、因故不能參與的須向教研組長請假,，每位教師必需按時參與備課組活動。但每學期限請假次數(shù)不得逾越三次,。

三,、對下一階段所要教學的內(nèi)容進行集體研究，每次備課組活動時,。（本文由（

四,、可輪流由一位老師按第四條要求提前進行設計布置。待活動時再提出自己的主張,，每次備課組活動前,。其他老師根據(jù)情況發(fā)表自己的意見，有條件的可由其中一位老師先上某節(jié)課,，然后再討論,，以求得更佳效果。

五,、由教研組長認真做好記錄,，每次備課組活動。以備教導處考核檢查,。教師在備課,、上課時必需以備課組確定的內(nèi)容進行，教導處在檢查教師備課,、上課,、作業(yè)安排、批改時,，將以此作為教師七認真工作的檢查內(nèi)容,。

教師備課工作計劃十篇四

備課組共有x位教師，擔任著整個一年級的語文教學任務,。隨著新課標的理念不斷深入,，每人的教育觀念有了改變，教學能力在不同層次上有了提升,，從而也激起了對新教材的探索熱情,。我們年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度，這股力量一定會促使著組里教研工作和諧,，統(tǒng)一有序地完成,。面對新學生，新教材,，我們一定努力探索,、積極建構新的課堂教學模式。

1,、讓校本教研成為推動我們教研組工作再上一臺階的動力,。圍繞“深入課改，爭創(chuàng)特色;抓教師發(fā)展,，爭出成績;抓教學評價,，提升質(zhì)量”開展工作,。

2、根據(jù)我們學校的自身實際情況,，立足課堂，充分挖掘文本,，促進年級組教師的交流與協(xié)作,，進一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學質(zhì)量。

1,、在漢語拼音教學中,，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容,。通過穿插游戲,、編兒歌等形式，讓學生在動中學,、趣中學,。激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的實效,。

2,、在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點,，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性,，通過放手讓學生借助圖認字,、猜字、游戲識字等方式,，恰當?shù)匾龑W生自主識字,，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來,。

3,、在識字、閱讀教學中,，隨時把握時機,，為學生創(chuàng)設口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。

4,、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演,、競賽,、游戲,、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。

1,、重視學習習慣的培養(yǎng)

聽：聽人講話，態(tài)度認真,，注意力集中,，還要邊聽邊想，邊聽邊記,。

說：能說普通話,，要口齒清楚，聲音響亮,，態(tài)度大方,，學習使用禮貌用語。

讀：讀準字音,，不加字,，不漏字，不唱讀,，不頓讀,，能在課外閱讀適合自己的書報。

寫：正確的書寫方法和寫字姿勢,，以及認真書寫,、保持紙面整潔、愛惜文具等,。

想：邊聽邊想,，邊讀邊想。

問：碰到疑難問題不能解決的,，敢于提出,。

2、識字：460個生字,，讀準字音認清字形,，大致了解在語言環(huán)境里的意思，生字在課文里會讀,，離開課文會認,。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則,。培養(yǎng)主動識字的興趣和初步的識字能力,。(識寫分流,，識多寫少，識460個寫134個,。在書寫中注意筆順,、結(jié)構、書寫規(guī)則等的滲透,。復習前幾課未書寫的獨體字),。

3、漢語拼音：學習漢語拼音的聲母,、韻母聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，學習拼音方法,，能正確地拼讀音節(jié),。借助漢語拼音識字閱讀。(要認真識記,，拼讀,，找到識字和拼音的聯(lián)系點，做到有機結(jié)合,，互相滲透,，相得益彰。利用看拼音讀課文識字,，進一步復習鞏固漢語拼音,。)

4、閱讀：學習朗讀課文,，對朗讀有興趣,。能讀得流利，讀出感情,。背誦全部的古詩和部分的課文,。利用所學字詞，進行課外閱讀適合自己的書報,，古詩一定要熟讀成誦,，經(jīng)常復習。

5,、加強備課組集體的力量：

(1)在教學中遇到問題,，及時討論研究，及時解決,。

(2)本學期的試卷命題工作,，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷,。

1,、教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點,，備課量充足,。做到周周有一篇反思或隨筆。

2,、發(fā)揮備課組的作用,，開學初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實情況并及時反饋,。

3,、布置的作業(yè)要有層次感，多面批,。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

4、做到考核多元化,。教師在單元試卷的題型,、密度、廣度和深度上有所突破,。

5,、本學期我們將積極參加教學設計等基本功活動。

6,、課余時間積極觀摩示范課,，并完成評課活動。并努力上好一節(jié)教研課,。

7,、我們一年級組語文教師要立足崗位，團結(jié)協(xié)作,，求真務實,，順利而圓滿地完成各項教育教學任務。

九月份：漢語拼音教學

十月份：識字

十一月份：課文《影子》

十二月份：課文《雪地里的小畫家》

教師備課工作計劃十篇五

熟悉教育規(guī)律的老師都知道,，高二是學生分化最明顯的的一學年,，在這一年里，學生不僅要學習新知識,，同時還面臨學業(yè)水平測試的壓力,，即四門必修學科的復習任務，學習任務較之高一重了許多,。加上省部委的規(guī)范教學要求的提出,，課時也縮減了許多，原本“堤內(nèi)損失堤外補”的做法就行不通了，這就對我們教學的效率提出了更高的要求,，為此,，我們高二政治備課組經(jīng)過認真研討，制定了以下工作計劃,。

二,、工作計劃

1.認真學習新課改理念，用新思想去指導我們的教學工作,，深入研讀《普通高中的政治課程標準》,，共同探討研讀過程中出現(xiàn)的各種疑惑、見解,，并認真參照《江蘇省普通高中新課程教學要求(政治)》,，認真?zhèn)浜媒滩暮蛯W生，努力轉(zhuǎn)變教學方法,，以達到新課程改革的要求,。努力形成共識，行動統(tǒng)一：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一征訂,、統(tǒng)一目標,。

2.集體備課制度化，集體備課二周一次,，堅持做到“四定”(定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定主備),，三次備課(組員自備、集體備課,、課后反思),，在一人主備的基礎上進行研討，達到優(yōu)勢互補,，優(yōu)化效果的目的,，決不“走過場”。

3.教學增加針對性和目的性,。及時鏈接學業(yè)水平測試相關題型,，提高學生的政治素養(yǎng)，對學生解題和答題能力進行培養(yǎng),，為本學年的各種應考做準備,。精選，精練，精批學生作業(yè),。精心準備限時訓練,、階段性評估命題和質(zhì)量分析、選好資料和反饋題,，以提高教學效率,，真正為學生“減負”。

4.加大分層教學的力度,，準確把握必修,、選修班的能級要求，選修班的盡量在有限的時間里擴大學生的知識面,，補充必要的內(nèi)容幫助學生理解,，必修班注意激發(fā)學生學習的興趣，重視書本知識的講解,，為學業(yè)水平測試打下堅實的基礎,。

5.提高課堂教學質(zhì)量，重視教學過程的研究,，倡導創(chuàng)新,，備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷，把握新高考的改革方向,，提出有效的建設性意見,，并用來指導現(xiàn)實的教學工作。

6.繼續(xù)開展“推磨聽課”,，多聽同備課組成員和其他備課組成員的課,，在聽課后共同探討教學中出現(xiàn)的各種問題，實現(xiàn)備課的高效,。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構”的競賽法,，提高備課組成員的教學水平，以老帶新,，以新促老,，共同進步。

7.關注必修班學生的學習狀態(tài),，探索適合本校學生的教學方法,，爭取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。

8.開展學科競賽,，建立興趣小組,，進行課外輔導，以提高學習興趣;搞好研究性學習,，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力,。

教師備課工作計劃十篇六

七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分，通過本學期的教學，要使學生學會適應日常生活,，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

根據(jù)小學升初中考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,，總體的水平一般,，尖子生少、低分的學生較多,，而且學習欠缺勤奮,，學習的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差,，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng),。

1,、教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎設施,。在教學中必須依綱靠本,，以教學大綱為指導,，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點,。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用,。

3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,，在課堂教學中以“練”為主,。

4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象,。在平時的課堂中多給予提問,，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求,，端正他們的學習態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒。

5、樹立榜樣,，以點帶面,，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量,。

6、堅持因材施教原則,，逐步實施分層教學,，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層。

7,、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,，要求他們上課專心聽講，積極發(fā)言,，作業(yè)認真完成,。但同時又不死板，給時間讓學生討論問題,，激發(fā)學生的學習興趣,，又可以增進同學之間的友誼。

8,、關心學生的學習,、生活，利用課余時間多接觸學生,，與學生建立良好的師生關系,，營造和諧的課堂氣氛。

9,、在課堂教學中堅持循序漸進原則,，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關工作,。及時檢查學生掌握知識的情況,，進行查漏補缺。

教師備課工作計劃十篇七

新學年,，新起點,。本學期,，語文教研組將在教科處、教學處的領導下,，依據(jù)我?！敖逃|(zhì)量提升年”實施方案，以全面推行語文高效課堂為主題,，以語文校本研修工作為主線,，圍繞“新高考聚焦__”，突出特色語文教研,，積極探索提升語文教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期工作安排如下：

一、工作目標

以新課標和__年考綱為動向,，以提高學生語文素養(yǎng)為目標,，以促進教師專業(yè)成長為抓手，加強語文學科教學研究及我校語文學情分析,，爭取在打造語文高效課堂,、深化校本研修方面取得突破性進展，從而不斷提高我校語文教師的教育教學水平,，為學生終身學習和特色發(fā)展奠定基礎,。

二、工作要點

1,、教研組樹立長期學習的觀念,，堅持用較新的理論和課例引導本組教師教學、教研行為,，切實提高本組教師說課,、講課、評課水平,。以學習,、貫徹《新課程標準》、《教師報》,、《中學語文教參》,、__年考綱為出發(fā)點,，堅持集中學習與自學相結(jié)合,，充分利用教研會、主題研討活動,，推進課堂教學研究和課堂教學改革,，進一步提高我校語文教學質(zhì)量。

2,、抓好“教學常規(guī)”的學習和實施,，努力提高教學效益,，保證素質(zhì)教育的全面實施。本學期教學常規(guī)將以促進高效課堂教學為中心,，配合教科處通過主題研討月,、導學案評比、導學案交流等形式,，推進導學案在本組的高效編寫和廣泛使用,，促進本組導學案與教案合一。

3,、加強備課組工作管理,，落實集體備課環(huán)節(jié)，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,。高一,、高二備課組要根據(jù)學段特點及學情，認真分析教材,，統(tǒng)一認識,，積極探討課例，并做好討論記錄,，然后分工備好教案,、導學案，認真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的'認識,。高三備課組要及時捕捉__年高考信息，抓好提分點,，夯實一輪復習基礎,，有針對性地進行檢測、考前適應性訓練,，穩(wěn)步提升__高考成績,。

4。借助“優(yōu)課”評比活動,、同課異構活動,，繼續(xù)探討“學案導學”教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構,，有效提高語文課堂教學效率,。課堂教學要按照《富縣高級中學高效課堂實施方案》及相關制度，以學生為主體,，以學案為主導,，高效有序地開展小組合作，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用,；課堂教學中教師要精講精點,，善于發(fā)現(xiàn)課堂閃光點,，及時鼓勵學生質(zhì)疑探究，實現(xiàn)課堂教學教師與學生共同成長,。

5,。抓好語文閱讀課的有效性引導及管理，通過布置閱讀任務,，促進學生有目的地誦讀,；開展“文化經(jīng)典進課堂”，利用晨讀,、晚點名時間,，引導學生誦讀經(jīng)典，積累素材,，提升人生境界,；抓好每日練字活動，強化學生練字意識,，有效促進學生書寫水平的提高,。

6、加強青年教師的培養(yǎng),，督促本組青藍工程結(jié)對子活動有效開展,，“以老帶新、以新促老”,，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

7、有效指導學生語文實踐活動,，在活動中提高學生語文素養(yǎng),。以文學社為引導，以各班語文科代表為核心,，指導各班文學小組活動,，指定指導教師，互相切磋,，推出一批文學青年,；規(guī)范文學社管理，優(yōu)化文學社機構,，定期召開文學社成員會議,，策劃文學活動，出好手抄報,、辦好《鄜州月》雜志,，為學生學好文學,、用好文學打造平臺,；辦好經(jīng)典誦讀比賽,，通過活動，提高學生誦讀水平,，陶冶學生詩歌情操,，在實踐中提高學生語文素養(yǎng)。

8,、抓好高三語文一輪復習及課本基礎知識梳理工作,。積極關注__年高考動態(tài)，加強校際交流,，合理安排一輪復習進度,，突出復習備考效果。以高三備課組為依托,，加強備考訓練,，科學總結(jié)得失，及時查漏補缺,，突出實效,，為__年語文高考成績穩(wěn)步提升奠定基礎。

教師備課工作計劃十篇八

20__年新學期已經(jīng)開始,，初一歷史備課組緊緊圍繞學校教學工作計劃,，以構建高效課堂為中心，以提高教學質(zhì)量為主題,，堅持求真,、務實的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性,，全面提高教學質(zhì)量,。

二、工作目標：

全組教師按照學校的要求,，加強集體備課,，團結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務能力,，全心全意為學生服務,，為提高歷史教學成績盡職盡責。

1,、創(chuàng)建高效課堂,。

(1)強化教學常規(guī)的落實，強化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設,，提倡精品意識,，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質(zhì)量,。

(2)優(yōu)化備課組教學管理,，改進和創(chuàng)新教學方法,，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

2,、嚴格落實教學常規(guī),。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新,，力爭體現(xiàn)歷史學科教學特色,。

3、抓好集體備課,。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)教的精神,，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量,，強化教研組,、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平,。

三,、具體工作：

(一)狠抓教學質(zhì)量，堅持不懈,、深入細致地抓好教學常規(guī)

1,、強化集體備課，每周固定兩次定時定點的在辦公室集體討論備課,，平時也不定時不定地點的經(jīng)常性交流,。

2、狠抓課堂

(1)嚴格課堂管理,，認識到位,，并常抓不懈。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂

在教學過程中,，以教案,、學案為依托，培養(yǎng)學生自主學習能力,、積極落實“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點,、難點，講易錯,、易混,、易漏點，講規(guī)律和方法;“三不講”指學生已經(jīng)會了的不講,，學生自己能學會的不講,，老師講了學生也不懂的不講)，從而提高學生學習興趣，提高課堂效率,。

(3)探索適合初一新生的歷史教學模式,。重視對學生學習品質(zhì)、學習習慣,、學習方法的糾正,、培養(yǎng)和指導,，關愛每一個學生,，不放棄任何一個學生。

(4)搞好期中期末等大型考試,，做好批改與試卷講評,、試卷分析。平時抓好小考反饋,，使每個學生學有所得,，在不同程度上提高自己。

(5)開展組內(nèi)聽課活動：每月按時組織聽評課活動,，互相學習和借鑒,，進一步提高教學水平。

(三)積極參加各級教研活動和增強科研意識,。

積極參加各類教研活動;進一步濃厚科研和教研,、學術氛圍，促進業(yè)務水平的提高;組內(nèi)教師要增強科研意識,，注意升華自己的實踐經(jīng)驗,。

總之，新學期,，新氣象,，初一歷史備課組將團結(jié)協(xié)力，推陳出新,，爭取優(yōu)異成績,。

教師備課工作計劃十篇九

新學年，新起點,。本學期,，語文教研組將在教科處、教學處的領導下,，依據(jù)我?！敖逃|(zhì)量提升年”實施方案，以全面推行語文高效課堂為主題,，以語文校本研修工作為主線,，圍繞“新高考聚焦xx”，突出特色語文教研，積極探索提升語文教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期工作安排如下：

以新課標和xx年考綱為動向,，以提高學生語文素養(yǎng)為目標，以促進教師專業(yè)成長為抓手,，加強語文學科教學研究及我校語文學情分析,，爭取在打造語文高效課堂、深化校本研修方面取得突破性進展,，從而不斷提高我校語文教師的教育教學水平,，為學生終身學習和特色發(fā)展奠定基礎。

1,、教研組樹立長期學習的觀念,，堅持用較新的理論和課例引導本組教師教學、教研行為,，切實提高本組教師說課,、講課、評課水平,。以學習,、貫徹《新課程標準》、《教師報》,、《中學語文教參》,、xx年考綱為出發(fā)點，堅持集中學習與自學相結(jié)合,，充分利用教研會,、主題研討活動，推進課堂教學研究和課堂教學改革,，進一步提高我校語文教學質(zhì)量,。

2、抓好“教學常規(guī)”的學習和實施,，努力提高教學效益,，保證素質(zhì)教育的全面實施。本學期教學常規(guī)將以促進高效課堂教學為中心,，配合教科處通過主題研討月,、導學案評比、導學案交流等形式,，推進導學案在本組的高效編寫和廣泛使用,，促進本組導學案與教案合一。

3,、加強備課組工作管理,，落實集體備課環(huán)節(jié),，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。高一,、高二備課組要根據(jù)學段特點及學情,，認真分析教材，統(tǒng)一認識,，積極探討課例,，并做好討論記錄，然后分工備好教案,、導學案,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。高三備課組要及時捕捉xx年高考信息,，抓好提分點,，夯實一輪復習基礎,，有針對性地進行檢測、考前適應性訓練,，穩(wěn)步提升xx高考成績,。

4。借助“優(yōu)課”評比活動,、同課異構活動,，繼續(xù)探討“學案導學”教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構,，有效提高語文課堂教學效率,。課堂教學要按照《富縣高級中學高效課堂實施方案》及相關制度，以學生為主體,，以學案為主導,，高效有序地開展小組合作，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用,；課堂教學中教師要精講精點,，善于發(fā)現(xiàn)課堂閃光點，及時鼓勵學生質(zhì)疑探究,，實現(xiàn)課堂教學教師與學生共同成長,。

5。抓好語文閱讀課的有效性引導及管理,，通過布置閱讀任務,，促進學生有目的地誦讀；開展“文化經(jīng)典進課堂”,，利用晨讀,、晚點名時間，引導學生誦讀經(jīng)典，積累素材,，提升人生境界,；抓好每日練字活動，強化學生練字意識,，有效促進學生書寫水平的提高,。

6、加強青年教師的培養(yǎng),，督促本組青藍工程結(jié)對子活動有效開展,，“以老帶新、以新促老”,，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

7、有效指導學生語文實踐活動,，在活動中提高學生語文素養(yǎng),。以文學社為引導，以各班語文科代表為核心,，指導各班文學小組活動,，指定指導教師，互相切磋,，推出一批文學青年,；規(guī)范文學社管理，優(yōu)化文學社機構,，定期召開文學社成員會議,，策劃文學活動，出好手抄報,、辦好《鄜州月》雜志,，為學生學好文學、用好文學打造平臺,；辦好經(jīng)典誦讀比賽,，通過活動，提高學生誦讀水平,，陶冶學生詩歌情操,，在實踐中提高學生語文素養(yǎng)。

8,、抓好高三語文一輪復習及課本基礎知識梳理工作,。積極關注xx年高考動態(tài)，加強校際交流,，合理安排一輪復習進度,，突出復習備考效果,。以高三備課組為依托，加強備考訓練,，科學總結(jié)得失,，及時查漏補缺，突出實效,，為xx年語文高考成績穩(wěn)步提升奠定基礎,。