對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn)，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

高中個(gè)人年度總結(jié)篇一

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，立場(chǎng)堅(jiān)定,，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明,、崇高的政治覺(jué)悟,，政治思想覺(jué)悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,；時(shí)刻注意思想品德修養(yǎng),，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事,；忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合；熱愛(ài)學(xué)校,，積極進(jìn)取,，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨,，做到個(gè)人利益服從集體利益,；待人熱情，關(guān)心集體,，處事公正,，團(tuán)結(jié)同事。

第一,、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，注意教師形象和素養(yǎng),，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作,，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項(xiàng)任務(wù),。

第二、熱愛(ài),、關(guān)心所有學(xué)生,，能夠動(dòng)之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),、科學(xué)的世界觀(guān)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí),、尊敬師長(zhǎng)的良好習(xí)慣,，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三,、堅(jiān)持勤跟,，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理,，細(xì)心觀(guān)察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，坦誠(chéng)交流,。既關(guān)心愛(ài)護(hù)，又嚴(yán)格要求,。

第二,、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo),、學(xué)生主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難,、深入淺出,。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高。

高中個(gè)人年度總結(jié)篇二

就高中英語(yǔ)教學(xué)而言,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，是英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的重大變革，也是新一輪高中英語(yǔ)課程改革中亟待探討的重大課題,。在新的課程背景下,，英語(yǔ)教學(xué)正逐漸從注重語(yǔ)言知識(shí)的掌握轉(zhuǎn)向關(guān)注對(duì)人的教育，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，從而提高其自主學(xué)習(xí)能力,。本文以新課改為背景，分別對(duì)自主學(xué)習(xí)的含義以及我國(guó)現(xiàn)今高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析,，最后提出培養(yǎng)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的策略,。

2自主學(xué)習(xí)的含義

20世紀(jì)50年代，教育界提出了“自主學(xué)習(xí)”的理論,，這是對(duì)傳統(tǒng)教育方法的反思和不斷地探索發(fā)展而來(lái)的,。henriholec（1981）首先將這一概念引入外語(yǔ)教學(xué)中，他明確指出外語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)就是既要幫助學(xué)生獲取語(yǔ)言技能,，又要幫助他們獲得自主學(xué)習(xí)能力,，即教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。目前,，國(guó)內(nèi)外教育界對(duì)于自主學(xué)習(xí)還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義,，根據(jù)龐維國(guó)《自主學(xué)習(xí)—學(xué)與教的原理和策略》（2003）一書(shū)介紹，國(guó)內(nèi)外在開(kāi)展自主學(xué)習(xí)的研究中,，出現(xiàn)了眾多與之有關(guān)的術(shù)語(yǔ)：如自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí),、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我教育,、自我指導(dǎo),、自我計(jì)劃的學(xué)習(xí)、自律的學(xué)習(xí)、自我定向的學(xué)習(xí),、自我管理的學(xué)習(xí),、自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)等。通過(guò)查閱了解國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)自主學(xué)習(xí)的界定,，可歸納總結(jié)出自主學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)者對(duì)自身學(xué)習(xí)的管理,。具體地講就是指學(xué)生通過(guò)教師的科學(xué)指導(dǎo)，圍繞教師確定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，自主地選擇學(xué)習(xí)方法,，自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，逐步自主評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果,。

3我國(guó)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

通過(guò)大量查閱有關(guān)我國(guó)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)調(diào)查研究的文獻(xiàn)資料,，研究發(fā)現(xiàn)：高中生有一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，他們普遍認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要,，并將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與自己的前途相聯(lián)系,，很多學(xué)生在不感興趣的情形下，為了考出好成績(jī),，也能強(qiáng)迫自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ),。但英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力普遍較低，不懂得英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的使用,，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃,、管理和自我監(jiān)督能力；學(xué)習(xí)興趣不濃,；另外,，英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力也因性別、學(xué)校類(lèi)型的不同存在很大差異,。女生的自主學(xué)習(xí)能力高于男生,；重點(diǎn)高中學(xué)生強(qiáng)于普通高中學(xué)生。針對(duì)我國(guó)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀中存在的不良情況,，要求英語(yǔ)教師提供給學(xué)生一些英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力。

4培養(yǎng)高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的策略

4．1轉(zhuǎn)換師生觀(guān)念,，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)：自主學(xué)習(xí)不等于自學(xué),，而是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自覺(jué)地運(yùn)用元認(rèn)知策略,、動(dòng)機(jī)策略和行為策略,，主動(dòng)而有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式。實(shí)施自主學(xué)習(xí),，所要走的第一步是要改變觀(guān)念,，教師改變教學(xué)觀(guān)念和學(xué)生改變學(xué)習(xí)觀(guān)念,，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的理念,；另外,，還要營(yíng)造寬松環(huán)境，提倡課堂互動(dòng),。

4．2激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：正如著名學(xué)者文秋芳教授所言（1995）,，在教師與學(xué)生構(gòu)成的雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)成功的第一要素,，是內(nèi)因，其它因素都可視為外因,。在教學(xué)中,，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)其求知興趣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。這就要求教師去發(fā)掘?qū)W生閃光點(diǎn)，提高其自我效能感,；創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)情景,，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

4．3加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練：教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)英語(yǔ),，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣,，是英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。讓學(xué)生掌握有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不但會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而且會(huì)使學(xué)生終身收益,。例如,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞匯技能訓(xùn)練，語(yǔ)法技能訓(xùn)練,，閱讀技能訓(xùn)練,，聽(tīng)力技能訓(xùn)練等。

4．4培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力：隨著教改的深入,，學(xué)生能否運(yùn)用自我監(jiān)控策略愈來(lái)愈成為制約教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素,。教師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估外，也要鼓勵(lì)并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)估,，幫助他們監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程,，并鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)。研究證明,，學(xué)生的自我監(jiān)控具有很大的可塑性,，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃徒虒W(xué)措施能極大地促進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)控策略使用的有效性,。總之,，英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的形成和發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)漸進(jìn)的,、相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程，這就需要將培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，滲透到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和生活之中,。實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，更多的方法,、手段需要教育工作者不斷地去摸索、實(shí)踐,，因此,，這對(duì)教師提出了更高的要求，教師必須努力提高自身素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式及方法,，轉(zhuǎn)變師生角色，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

作者：馮樹(shù)娟單位：吉林省吉林市北華大學(xué)

高中個(gè)人年度總結(jié)篇三

臨考階段，對(duì)知識(shí)***的梳理,，陽(yáng)厚剛教員建議按內(nèi)容專(zhuān)題進(jìn)行,，將所學(xué)知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系在一路。高考凸起對(duì)重點(diǎn)主干知識(shí)的考察,，特別是考生對(duì)地輿基本觀(guān)點(diǎn),、根蒂根基知識(shí)、基本技能和基本道理的理解與掌握,。經(jīng)太高考地輿熬頭輪溫習(xí),，頓時(shí)步入第二輪溫習(xí)，在余下的40多天時(shí)間內(nèi),，他建議溫習(xí)和備考還應(yīng)該注重一下幾點(diǎn)：

1,、放松表情，輕輕松松備考,，可以多跟教員交流,，包括知識(shí)和心理問(wèn)題。

2,、地輿知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到書(shū)本,，落其實(shí)地圖上，重在根蒂根基知識(shí)點(diǎn)的掌握與提升,。并做到知識(shí)點(diǎn)的遷移,，觸類(lèi)旁通,。

3、得當(dāng)?shù)挠?xùn)練,，每做一套操練,，應(yīng)有肯定是收獲，不要盲目增長(zhǎng)做題數(shù)量,，而輕忽做題質(zhì)量和成效,。(本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者鄧娟整理)

明燈：開(kāi)縣中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)西席、開(kāi)縣名師

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，重點(diǎn)專(zhuān)練

經(jīng)過(guò)前幾輪的溫習(xí),，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)考綱中的知識(shí)點(diǎn)、語(yǔ)法點(diǎn)有了初步的記憶,、認(rèn)知,，從而形成了基本的網(wǎng)狀***，在最后的沖刺中,，要突破重點(diǎn)、不容易解決的地方,，熟悉熱門(mén),，做到有目的的操練，從操練中,，發(fā)現(xiàn)本身單薄的環(huán)節(jié),，不斷解決、不斷總結(jié),，方能取得較大的進(jìn)步,。

提高應(yīng)試技能，力爭(zhēng)高分

英語(yǔ)聽(tīng)力,、單癬完形,、閱覽、改錯(cuò)和文字表達(dá)抒發(fā)這六大板塊訓(xùn)練,，必不可少,，學(xué)生必須認(rèn)真看待，認(rèn)真完成教員布置的每一天的作業(yè),，對(duì)教員的評(píng)講課,、專(zhuān)題講解課，必須仔細(xì)地領(lǐng)會(huì),、記憶,，暢通貫通貫通。之后再運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的習(xí)題操練中,，解題能力就會(huì)逐步提高,。

路程經(jīng)過(guò)過(guò)程平時(shí)的定時(shí)作業(yè),、周考、月考等情勢(shì),，學(xué)會(huì)科學(xué)地分配本身的考試時(shí)間,，堅(jiān)持先易后難的原則，不拋卻任何得分的有可能性,。

后期溫習(xí)關(guān)鍵要顧“頭”重“尾”

顧“頭”,，即重看和聽(tīng)力，因?yàn)楦呖嫉穆?tīng)力題,，其難度往往小于平時(shí)訓(xùn)練的難度,，所以學(xué)生對(duì)平時(shí)的分?jǐn)?shù)，不要太在乎,，更不克不及懷疑本身的聽(tīng)力能力,，從而拋卻，堅(jiān)持天天聽(tīng),，在高考中,，你肯定是會(huì)有收獲的。

重“尾”,，即在最后的沖刺階段,，著意文字表達(dá)抒發(fā)的提高，采納的體式格局可所以：1,、對(duì)每種文體的范文熟記一篇;2,、堅(jiān)持操練，對(duì)習(xí)作可請(qǐng)教員,、優(yōu)秀的同學(xué)批閱;3,、記住底下的要訣并運(yùn)用：“人稱(chēng)時(shí)態(tài)不克不及錯(cuò)，分段筆跡來(lái)配合;內(nèi)容抒發(fā)需完整,，語(yǔ)言銜接求精確”,。(本報(bào)記者向萍整理)

汗青夯實(shí)根蒂根基，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程操練題網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)

肖良彪：開(kāi)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一級(jí)西席,，縣優(yōu)秀西席

從目前學(xué)生的進(jìn)修情況來(lái)說(shuō),，很多學(xué)生處于高原反映階段。隨著進(jìn)修的深切,，學(xué)生前腦里的知識(shí)聚集到了肯定是程度,，這個(gè)時(shí)候就變得比較繁雜，從事多年汗青講授活動(dòng)的肖教員建議學(xué)生適當(dāng)放松,，給本身減減壓,，相信本身知識(shí)點(diǎn)的掌握量，目前應(yīng)以理清頭緒為主,。對(duì)于根蒂根基相對(duì)于單薄的環(huán)節(jié),，肖教員建議不要盲從,，而應(yīng)該按照考試綱領(lǐng)對(duì)汗青主干知識(shí)進(jìn)行須要的鞏固記憶，加強(qiáng)對(duì)根蒂根基知識(shí)點(diǎn)的印象,，同時(shí)適看做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,。

汗青學(xué)科的溫習(xí)特別注重回歸書(shū)本，盡有可能加強(qiáng)對(duì)汗青根蒂根基知識(shí)的系統(tǒng)化掌握和理解(即建構(gòu)汗青知識(shí)系統(tǒng)),，同時(shí),，整理過(guò)去卷子中的錯(cuò)題，共進(jìn)行須要的文綜訓(xùn)練(兩三天一套習(xí)題便可,，切忌題海戰(zhàn)術(shù)),，連結(jié)須要的做題覺(jué)得，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程習(xí)題網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)做好試題類(lèi)型及相干解題要領(lǐng)的歸納,。建議學(xué)生要連結(jié)良好的心態(tài)，復(fù)雜思維簡(jiǎn)單化,，不要想太多,，而應(yīng)該背城借一簡(jiǎn)單備考。

對(duì)于選擇題來(lái)說(shuō),，要按照汗青學(xué)四要素,，即時(shí)間、主體內(nèi)容,、條件限制、考察焦點(diǎn)進(jìn)行審題,。解答材料解析題要駕馭三個(gè)原則：首先周全審題,，搞清每小題中有幾問(wèn)，分值各是多少;其次精確閱覽,，即攜帶問(wèn)題周全閱覽歷史資料,，找準(zhǔn)歷史資料反映的時(shí)間、人物(主體對(duì)象),、首要內(nèi)容和來(lái)由四要素;三是科學(xué)作答,，即要簡(jiǎn)明扼要，直奔正題,，看分賦點(diǎn),。此外，答題時(shí)要注重規(guī)范,，每一問(wèn)之間都要分段作答,，筆跡工致。(本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者鄧娟整理)

與根蒂根基知識(shí)經(jīng)?！耙?jiàn)見(jiàn)面”

高考語(yǔ)文卷子分為四大板塊,。從語(yǔ)文考試綱領(lǐng)分析來(lái)看,，語(yǔ)言根蒂根基和語(yǔ)言運(yùn)用(占全卷的30%擺布);現(xiàn)代文閱覽(30%擺布);古詩(shī)文閱覽(30%擺布);作文(60分)目前學(xué)生一二輪溫習(xí)業(yè)已經(jīng)結(jié)束，高考到了最后沖刺階段,，在良好的心態(tài)的支撐下,，一方面學(xué)生要相信本身的教員，打緊跟教員擺設(shè)的溫習(xí)進(jìn)程項(xiàng)度走;另外一方面,，因?yàn)樾∥宜郊抑R(shí)水平紛歧樣,，還需有本身的溫習(xí)節(jié)奏。

在語(yǔ)言根蒂根基類(lèi),，學(xué)生要收集整理并認(rèn)真看：之前所做過(guò)的卷子上的相干內(nèi)容,，溫習(xí)書(shū)上的相干內(nèi)容，語(yǔ)文課本后面的相干附錄,，課文底下的注釋,。最晴天天見(jiàn)面，做到眼過(guò)心了然,，消耗時(shí)間未幾成效較好,。

語(yǔ)言運(yùn)用要多做操練

學(xué)生每天力爭(zhēng)做肯定是量的相干試題，以小卷為主,。做到各類(lèi)題型的解題步驟爛熟心里,。別的，語(yǔ)言運(yùn)用這一塊是高考鼎新測(cè)試田,，常規(guī)訓(xùn)練外還要特別上心新題,。對(duì)古詩(shī)文的閱覽要回歸課本,。高考要求考的9篇古文和28篇古詩(shī)要記死,，高考中不克不及有失身份,。

文學(xué)常識(shí)以看溫習(xí)書(shū)上的相干附錄和課本每篇課后“注釋一”為主,。一至六冊(cè)課本中的古文要通讀,，特別是節(jié)選的《二十四史》上的內(nèi)容和《屈原列傳》要字字落實(shí),，句式要掌握,。要加強(qiáng)答題的規(guī)范訓(xùn)練,，做到要端清晰,，不克不及要端不夠字來(lái)湊,。涉及到文本內(nèi)里的內(nèi)容肯定是要用本身的語(yǔ)言解讀，不克不及完全照搬,。

作文要練,，訓(xùn)練本身拿手的文體

我建議學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇作文。要有意訓(xùn)練本身的獨(dú)門(mén)絕技,，即本身最拿手的文體,。要適度瀏覽某一時(shí)期最新的的材料，特別是至的社會(huì)形態(tài)大事以及反映社情民意的流行語(yǔ)。多相識(shí)近期國(guó)內(nèi)外大事,，多看圖書(shū)報(bào)刊,。

同時(shí)對(duì)積年來(lái)的高考作文也要適度有選擇的去相識(shí)和閱覽，從其中進(jìn)修領(lǐng)會(huì),。(本報(bào)記者向萍整理)

布滿(mǎn)自傲,，樹(shù)立良好的心態(tài)

高中算術(shù)是高考的重要學(xué)科，是高中生進(jìn)修花消耗時(shí)間間至多的一科,。算術(shù)好與差對(duì)高中生整個(gè)進(jìn)修影響大,，高考算術(shù)分?jǐn)?shù)的凹凸，很大程度上決定著考生高考的成敗,。是以,，考生及家長(zhǎng)都非常關(guān)注高考算術(shù)溫習(xí)及高考算術(shù)成績(jī)。

學(xué)生首先要布滿(mǎn)決定信念布滿(mǎn)自傲,?？忌?jīng)過(guò)了高三周全溫習(xí)，一份耕耘,，一份收獲,，要相信本身已經(jīng)周全掌握了高中算術(shù)知識(shí)，在算術(shù)思維,、進(jìn)修要領(lǐng),、解題能力上都有了很大提高，解題中的一次次失敗已經(jīng)改變成了一次次成功,。面臨后期的操練題和將來(lái)的高考題時(shí)做到：題易人易,，我不大易;題難人難，我不畏難,。成竹在胸,，布滿(mǎn)決定信念，迎迓高考,。千萬(wàn)不克不及因?yàn)橐坏离y題就把本該做得來(lái)的題也做砸了。

針對(duì)真實(shí)情況,，選擇重點(diǎn)有效溫習(xí)

從積年來(lái)我市高考算術(shù)的題型***,、考試內(nèi)容等分析、難易度比例已經(jīng)趨于穩(wěn)定,、正常,，不會(huì)出現(xiàn)偏題、怪題現(xiàn)象,，所以大部門(mén)考生應(yīng)安身中低檔題,，力爭(zhēng)高水平，合圍高難題,。中檔題得分是制勝的關(guān)鍵,。對(duì)算術(shù)卷子的第16至19四個(gè)大題的三角學(xué),、幾率、立幾,、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用作重點(diǎn)訓(xùn)練,、反復(fù)操練，在50分鐘內(nèi)部決定時(shí)完成,。對(duì)于算術(shù)成績(jī)好,，爭(zhēng)取拿高分的同學(xué)，要重點(diǎn)訓(xùn)練卷子中的后三道大題,，對(duì)導(dǎo)數(shù)應(yīng)用,、解幾綜合、數(shù)據(jù)排列不等式綜合題在40分鐘內(nèi)部決定時(shí)完成,。全體考生在解題時(shí)力爭(zhēng)做蒞會(huì)而對(duì),、對(duì)而全、全而優(yōu),。

科場(chǎng)上沉著沉著,，答卷上書(shū)寫(xiě)規(guī)范

算術(shù)卷子的判定勝負(fù)是按步驟給分的，解答大題時(shí)要步驟嚴(yán)密,，條理清晰,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，所用到的重要性子,，重點(diǎn)公式可奪目寫(xiě)出來(lái),，以示閱卷人。分組會(huì)商的題,，最后要有總結(jié)步驟。對(duì)關(guān)鍵變式要多查抄一遍,。例如解幾中,，直線(xiàn)方程代入二次方程后獲得的一元二次含參的方程,，要認(rèn)真查抄,，確保完全不錯(cuò)后才往下演算,，可避免徒勞無(wú)功。在求快求準(zhǔn)不克不及兼得時(shí),，必須舍快而求對(duì)，在有效時(shí)間內(nèi)做到簡(jiǎn)單大題書(shū)寫(xiě)詳細(xì)化,，復(fù)雜大題書(shū)寫(xiě)可脈絡(luò)化,，只管即便削減過(guò)失性失分，提高得分點(diǎn),。

科場(chǎng)上,，能掙一分是一分，千萬(wàn)不克不及把到手的分?jǐn)?shù)拱手相送,。(本報(bào)記者向萍整理)

鄭行平：開(kāi)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)政治教員,，縣高級(jí)、骨干西席

在二診考試結(jié)束后,，從學(xué)生的答題情況看,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生知識(shí)點(diǎn)都掌握得不少，但沒(méi)注重歸納處理,，引起答題時(shí)把本身所學(xué)的知識(shí)都往謎底里堆,，短缺整理歸納和條理性,。對(duì)此,，鄭教員建議學(xué)生在接下來(lái)的二輪三輪溫習(xí),，甚至是最后的沖刺階段,，都要注重知識(shí)的整理歸納,，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)以及哲學(xué)這三方面要理清知識(shí)重點(diǎn),，并學(xué)會(huì)貫報(bào)信識(shí)以及點(diǎn)線(xiàn)面的結(jié)合,。

在現(xiàn)階段，學(xué)生的知識(shí)要先板塊化,，之后才氣形成完整的知識(shí)系統(tǒng),，構(gòu)建本身的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)***,。在此根蒂根基上同時(shí)進(jìn)行須要的規(guī)范化訓(xùn)練,，提升能力,。做題也要講究技巧，應(yīng)該著意做一些代表性大的題型,。重視每一次模擬考試,，從其中找出本身的單薄環(huán)節(jié),，對(duì)癥下藥。尤其是考試中的錯(cuò)題,，要搞清錯(cuò)在哪兒,。

對(duì)于高考應(yīng)試技巧，鄭教員談到,，做題要認(rèn)真揣摩尺度謎底是如何進(jìn)行語(yǔ)言組織的,，避免無(wú)從動(dòng)手或者漫無(wú)邊岸地作答。在答題的時(shí)候肯定是要審清題旨題意,，看清問(wèn)題,。就拿此次二診考試中，政治部家世39題第7小問(wèn)來(lái)說(shuō),，標(biāo)題問(wèn)題要求只回答材猜中體現(xiàn)出的1個(gè)唯物辯證法的不雅點(diǎn),，很多學(xué)小時(shí)候起就有答出了多個(gè)不雅點(diǎn)，沒(méi)注重這個(gè)“1個(gè)”,，要么沒(méi)答到重要端上去,，要么就是多枝多葉反倒不須要。這就是因?yàn)闆](méi)認(rèn)真審題,，麻痹大意了,。學(xué)生答題要條理化，書(shū)寫(xiě)肯定是要規(guī)范,，因?yàn)楦呖贾鞑谎蓬}是掃描到計(jì)算機(jī)后行閱卷的,，所以答題肯定是要限制在答題紙指定范圍。(本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者鄧娟整理)

樹(shù)立決定信念打好決戰(zhàn)

物理課說(shuō)好學(xué)也好學(xué),，說(shuō)不好學(xué)也不好學(xué),，尤其在高三，,，現(xiàn)在熬頭輪溫習(xí)結(jié)束，二診剛考,。不管考得怎樣,，都要布滿(mǎn)決定信念，考好的不要認(rèn)為重本在望而自喜,，考差者也不要認(rèn)為前途盡失而悲不雅,，其實(shí)一輪注重章節(jié)溫習(xí),，二輪注重板塊溫習(xí)提升，練題針對(duì)性更強(qiáng),、重點(diǎn)凸起,，可范性大,，做好了可以事半功倍，是以二輪至高考的四十幾天是高考決戰(zhàn)的起頭,。

注重系統(tǒng)、查漏補(bǔ)缺

二輪溫習(xí)要注重力,、電,、光、熱,、原子及原子核各大板塊分析，肯定是要將系統(tǒng)成竹于胸,，實(shí)時(shí)瀏覽課本,。其中光熱及原子物理通常是選擇題，考點(diǎn)廣而不深,，須識(shí)記的較多,，難度較小，失之惋惜,，肯定是要抓穩(wěn)抓牢,。重點(diǎn)為力學(xué)、電學(xué),。而電學(xué)中,，電嘗磁場(chǎng)及電磁感應(yīng)中粒子的加速、偏轉(zhuǎn)直曲運(yùn)動(dòng)及電場(chǎng)力,，安培力做功等,，無(wú)一不與力學(xué)聯(lián)系，是以?xún)刹块T(mén)彼此依存,，高考的計(jì)算及壓軸題一般集中于此,，要多花時(shí)間，鞏固訓(xùn)練,。

對(duì)力電計(jì)算,，要明確研究對(duì)象(1個(gè)物體或幾個(gè)物體的系統(tǒng))，情景分析(是平行面,，豎直照舊斜坡面,，將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)為物理模子)，受力及歷程分析,，隱含條件及臨界條件分析,，之后用力學(xué)大不雅(動(dòng)力學(xué)、動(dòng)量,、能+量)建式求解,。

在思慮時(shí)適當(dāng)注重兩點(diǎn),，其一，適度將力學(xué)題演變成電學(xué)題;其二,，板塊間的歸納類(lèi)比等,。

重點(diǎn)實(shí)破，注重實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)考分在高考中比例大,，而大部分考變通性實(shí)驗(yàn),，是以要集中做專(zhuān)題訓(xùn)練，學(xué)生首先要對(duì)所有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)的道理,、步驟,、誤差分析、節(jié)制變量等成竹于胸,，再在此根蒂根基上進(jìn)行發(fā)散,、變通。分析考題的起航點(diǎn),、道理,，之后據(jù)實(shí)驗(yàn)的四個(gè)原則(可行性、安全性,、精確性,、節(jié)約性原則)逐步判定。

同時(shí)要鞏固訓(xùn)練,，提能增效,，學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)價(jià)得注重的幾點(diǎn)：一是認(rèn)真審題(抓網(wǎng)站關(guān)鍵詞解讀臨界條件，隱含條件);二是歸范化訓(xùn)練,，1,、須要的書(shū)契敘述(對(duì)象歷程，所引入的非已經(jīng)知量字母的敘述,，建式的依據(jù)及響應(yīng)圖示),。2、方程式的成立(要方程式而不要公式,，要原始式而不是變情勢(shì),，方程要完整而不漏失，最好少用遞等式),。3,、成果的計(jì)算處理(合理性分析，負(fù)號(hào)的意義,，矢量性標(biāo)的目的的敘述,，最后成果一般保留一、二倍小數(shù)而非根式或分?jǐn)?shù))。(本報(bào)記者向萍整理)

回歸教材,，抓落實(shí)

第二輪溫習(xí)中要當(dāng)令“回歸教材”,，這樣學(xué)生有利于進(jìn)一步夯實(shí)根蒂根基，系統(tǒng)掌握化學(xué)知識(shí),?；貧w教材時(shí)，要重點(diǎn)放在教材中的重要化學(xué)方程式,、常見(jiàn)事物及性子,、圖表、注釋,、數(shù)值及演習(xí),、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容上。

要抓好主干知識(shí)的溫習(xí),，近幾年重慶理綜化學(xué)試題,，考察的重點(diǎn)都是學(xué)科主干知識(shí)。第二輪溫習(xí)中,，抓好主干知識(shí)的專(zhuān)項(xiàng)溫習(xí)，會(huì)收到事半功倍的成效,。做到主干知識(shí)成系統(tǒng)(對(duì)主干知識(shí)和內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化、立體化);典型考點(diǎn)成專(zhuān)題(路程經(jīng)過(guò)過(guò)程專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練),，造就學(xué)生化學(xué)思維能力,，提高應(yīng)用能力。

查漏補(bǔ)缺,，重溫紕繆

俗語(yǔ)說(shuō),，失敗是成功之母。學(xué)生在后期溫習(xí)中,，如能認(rèn)真收集,、整理操練和考試中出現(xiàn)的紕繆，并加以分析,、總結(jié),，找墮落誤的原因，共進(jìn)行響應(yīng)的針對(duì)性訓(xùn)練,，可以避免在高考中出現(xiàn)近似紕繆,。而且有利于系統(tǒng)掌握知識(shí)。

增強(qiáng)規(guī)范化意識(shí),，削減過(guò)失性失分也很重要,，從一診、二診考試著看看，相當(dāng)多的考生答題不規(guī)范,，過(guò)失性失分現(xiàn)象嚴(yán)重,。只要考生增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，在平時(shí)操練和考試中嚴(yán)格要求,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，完全可以將過(guò)失性失分削減到最低程度。

重視實(shí)驗(yàn)題做好有機(jī)框圖題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是每一年高考必考的一道大題,。也是學(xué)生失分較多的題,。后期溫習(xí)肯定是要重視。要抓好課本中的演習(xí)實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，鞏固基本操作,、道理、實(shí)驗(yàn)裝配;對(duì)課本中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展,，提高實(shí)驗(yàn)探索追究,、預(yù)設(shè)、評(píng)價(jià)的能力;重視對(duì)實(shí)驗(yàn)題的書(shū)契抒發(fā)能力的造就,。

每一年高考化學(xué)試題都有一道有機(jī)合成框圖題,，完成的好壞直接瓜葛到化學(xué)得分凹凸”洪教員告誡學(xué)生，在后期溫習(xí)中要構(gòu)建好有機(jī)合成主線(xiàn),，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程適當(dāng)訓(xùn)練,，提升解答有機(jī)信息題的能力。

理綜綜合是由三科組合而成,，考生在時(shí)間分配上科學(xué)”洪教員建議考生：?jiǎn)伪…h(huán)節(jié)放最后;做題時(shí)先易后難;學(xué)會(huì)拋卻難題和一些耗時(shí)太多的題,。

高中個(gè)人年度總結(jié)篇四

個(gè)人總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià),、總分析、總研究,，分析成績(jī),、不足、經(jīng)驗(yàn)等,。

個(gè)人總結(jié)

教師考核個(gè)人總結(jié)

本年度,，本人在上學(xué)期擔(dān)任高三(2)、(3)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，高三(2)班班主任工作;下學(xué)期擔(dān)任高三(9),、(10)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高三(9)班班主任工作，及年級(jí)排課工作,。為使下一年的工作更加富有成效,，特將本年度工作總結(jié)如下：

一年來(lái)，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，積極貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人,，愛(ài)崗敬業(yè),，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身體力行,，率先垂范,，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟,。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從分配，團(tuán)結(jié)同志,，嚴(yán)于律已，寬以待人,，實(shí)事求是，任勞任怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失,。熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田,，真正做到了為人師表,，教書(shū)育人,。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容涉及新課程理論,、素質(zhì)教育,、十八大解讀等,，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研,，參加繼續(xù)教育和新課程通識(shí)培訓(xùn),，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

一年來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。 通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。三,、出勤方面：

在這一年的工作中,，我能出滿(mǎn)勤,、干滿(mǎn)點(diǎn),，早出晚歸，以校為家,，平均每天在校時(shí)間10個(gè)小時(shí),。能積極參加學(xué)校的`各種活動(dòng),，圓滿(mǎn)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù),，在教育教學(xué)方面也有一定的成績(jī),。其它方面的成績(jī)有：

1.2010年2月被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。

2.2010年9月獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng),。

3.2010年9月獲省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

一年來(lái),，我認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真履行自己的職責(zé),。圓滿(mǎn)完成本學(xué)年的工作任務(wù)。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,，一年來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

高中個(gè)人年度總結(jié)篇五

結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

二,、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,，要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。一方面，每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議及班會(huì),，了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn),；另一方面,，不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動(dòng),，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì),。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì),，個(gè)別談心,，書(shū)面交流,，鼓勵(lì),，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái),。

四,、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對(duì)每一位學(xué)困生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。

五,、家校聯(lián)系,，合作溝通

在日常班級(jí)管理中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽,，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育,。使我們的工作取得家長(zhǎng)的支持、理解,、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果,。本次期末考試中班級(jí)前20名成績(jī)年級(jí)第10名,，前40名第12名,，在工作中也還有一些問(wèn)題,，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會(huì)停不下來(lái),，還有說(shuō)話(huà)的情況,，自修紀(jì)律一般情況下比較好,，但出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后,，同學(xué)們往往剎不住車(chē),，有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課，造成知識(shí)的遺忘,。

針對(duì)以上情況，20xx年我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，我制定了以下計(jì)劃：

一,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),。

1,、重視衛(wèi)生,，宣傳評(píng)比,。

評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),，去年我們班的評(píng)比成績(jī)比較好,，所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定,。

2,、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。我班上學(xué)期曾有個(gè)別學(xué)生不按照學(xué)校要求,，有衣著不得體和長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)象,，因此,，本學(xué)期我要在學(xué)生儀容儀表上下大功夫,，做好學(xué)生的思想工作,，努力塑造良好的學(xué)生形象,。

3,、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況,。

二、加強(qiáng)差學(xué)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班,，了解差生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

三,、認(rèn)真抓好主題班會(huì),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

我準(zhǔn)備利用課余時(shí)間多準(zhǔn)備材料，觀(guān)察同學(xué)們?nèi)粘５囊谎砸恍?，充分?zhǔn)備每一節(jié)班會(huì),，給每位同學(xué)階段性加油鼓氣,。相信經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們共同努力,，24班在20xx年會(huì)取得更好的成績(jī),。

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高中個(gè)人年度總結(jié)篇六

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的關(guān)懷幫助下,，我成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在思想水平,、業(yè)務(wù)水平和教師基本技能上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教學(xué)事業(yè),，自覺(jué)從身邊的先進(jìn)人物、優(yōu)秀事跡中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量,，進(jìn)行自己教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己,。敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),，教育家魏書(shū)生說(shuō)：“一位教師,，要做經(jīng)師，要做人師,。教書(shū)的同時(shí)始終育人,。做經(jīng)師、做人師是學(xué)生切身利益的需要,，是人民的需要,，是國(guó)家利益的需要，是黨的利益的需要,，是語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)的需要,，是提高語(yǔ)文成績(jī)本身的需要?！薄坝耸钦Z(yǔ)文教師份內(nèi)的事,。”這些都是客觀(guān)存在的不容否定的道理,，也是我從事教學(xué)工作的信條,。我工作態(tài)度端正，教風(fēng)扎實(shí),，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年級(jí)對(duì)備,、教、批,、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課,，向課堂要質(zhì)量,。

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我特別注重抓好常規(guī)課教學(xué),。

1,、個(gè)人備課?？炭嚆@研深挖教材,，在此基礎(chǔ)上，每周按學(xué)校要求參加教研會(huì),、備課組會(huì)議,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)難點(diǎn)的解決辦法,。在備知識(shí)的同時(shí),，還要備學(xué)生、備教法,，因?yàn)閭鋵W(xué)生和教法是至關(guān)重要的,。通過(guò)一學(xué)期的.接觸,，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平,，教學(xué)中盡量做到對(duì)癥下藥,，量體裁衣。

2,、課堂教學(xué),。尤其重視提高課堂效率這一環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，努力讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)。為了提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。授課時(shí)以單元作為教學(xué)單位，通過(guò)一兩篇課文的講讀帶動(dòng)單元中其它課文的自讀,，起到舉一反三的作用,，同時(shí)把語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練幾個(gè)方面相結(jié)合,。在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線(xiàn)的原則,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂(lè),，讓學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)到知識(shí)，提高能力,。

3,、抓緊抓好批改、搞好單元驗(yàn)收,。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,，為了提高學(xué)生的作文水平,，堅(jiān)持兩周批改一次作文，批改時(shí)全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平,，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢,，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

備課,、上課是教師傳授知識(shí)的重要環(huán)節(jié),，單元驗(yàn)收也不容忽視，因?yàn)橥ㄟ^(guò)單元驗(yàn)收可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，便極時(shí)解決。我們高一備課組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，堅(jiān)持在教完兩單元后進(jìn)行一次月考,，同年組教師一起出題，考試,。注重單元驗(yàn)收,，促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué),，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚,。

除了在備課組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重進(jìn)行教學(xué)反思,，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié),，撰寫(xiě)教學(xué)反思,。

總之，上好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,，我將本著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度面過(guò)考驗(yàn),，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn),。

高中個(gè)人年度總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任了甌高二(5)班的語(yǔ)文課,，能按“教學(xué)大綱”的要求,，認(rèn)真鉆研教材，研究班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，確定較為適宜的教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對(duì)貫穿于新課標(biāo)中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，更堅(jiān)定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

一,、作好教學(xué)工作,，鉆透課本。語(yǔ)文教學(xué)倘若漫無(wú)邊際,，走馬觀(guān)花,，那將事倍功半，徒勞無(wú)益,。只有作好教學(xué)五認(rèn)真,，鉆透課本，對(duì)課本中各類(lèi)知識(shí)理解并會(huì)運(yùn)用于教學(xué),，臨場(chǎng)時(shí)才能舉一反三,，觸類(lèi)旁通，使課堂才能深入淺出,，引人注意,。另外在處理教材的課文教學(xué)方面，充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),，為配合教學(xué),，多次組織學(xué)生進(jìn)行“小說(shuō)鑒賞”;并進(jìn)行“漢語(yǔ)言文字應(yīng)用”專(zhuān)題訓(xùn)練，也取得了很好的效果,。

二,、高度肯定和重視培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。早在二千多年前,，孔子就要求自己和學(xué)生“每事問(wèn)”，他高度評(píng)價(jià)問(wèn)題的價(jià)值及意義,，認(rèn)為“疑是思之始,，學(xué)之端”。宋代著名學(xué)者陸九淵說(shuō)：“為學(xué)患無(wú)疑,，疑則有進(jìn),，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),?！边@是對(duì)問(wèn)題意識(shí)作用的充分肯定。近代著名教育家陶行知說(shuō)得更生動(dòng)形象,，他在一首詩(shī)里寫(xiě)道：“發(fā)明千千萬(wàn),，起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人,，過(guò)在不會(huì)問(wèn),。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨,。人力勝天工,，只在每事問(wèn),。”國(guó)外也有很多學(xué)者極力推崇問(wèn)題及問(wèn)題意識(shí),。蘇格拉底認(rèn)為,，問(wèn)題是接生婆，它能幫助新思想誕生,。愛(ài)因斯坦也強(qiáng)調(diào)：“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和系統(tǒng)闡述問(wèn)題可能要比得到解答更為重要,。”

三,、.注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累,。重視基礎(chǔ)知識(shí)及寫(xiě)作素材的積累.基礎(chǔ)知識(shí)的積累,學(xué)生可以通過(guò)教師課堂的講解來(lái)掌握、來(lái)學(xué)習(xí),，更重要的,，是督促學(xué)生在課余時(shí)間閱讀大量的報(bào)刊、雜志,、文學(xué)作品;收聽(tīng),、收看廣播、電視,，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去接觸,、熟悉各種文學(xué)文本，了解各種信息,，以增強(qiáng)自己的積累,，陶冶自己的情操，培養(yǎng)自己的習(xí)慣,，在默移默化,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間訓(xùn)練自己，提高自己,。

四,、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，寫(xiě)好作文,。寫(xiě)得好不好,，直接影響到語(yǔ)文成績(jī)的高與低，而它又不是靠一日之功就能提高的,。"處處留心皆學(xué)問(wèn)",，雖然我們不是為高考而寫(xiě)作，但作文題目總與政治,、與社會(huì),、與生活有關(guān)，這就要求我們要關(guān)心政治、關(guān)心社會(huì),，注意人格修養(yǎng),，懂得觀(guān)察生活，懂得如何做人,。指導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)生活中要多觀(guān)察,、多思考，對(duì)生活中的現(xiàn)象,、問(wèn)題要有屬于自己的觀(guān)點(diǎn),、判斷，要做一個(gè)正直的人,、高尚的人,、有理想、有報(bào)負(fù)的人,，告訴學(xué)生只有激情之手,，才能寫(xiě)出富有激情的詩(shī)章。在平時(shí),，同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到的各式各樣的人物,，接觸的大大小小的事件，在寫(xiě)作中,，可進(jìn)行梳理,，把有價(jià)值的材料制成“半成品”，供你依照題目的要求選用;還可選擇各種文體中有代表性的文章來(lái)讀一讀,，仔細(xì)分析它們的擬題,、立意、選材,、謀篇等優(yōu)點(diǎn),，以便掌握一些寫(xiě)作技巧，提高作文的能力,。胡鋒同學(xué)獲得市“貝貝依依”杯作文大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng)。

五,、課堂作文和課下練筆相結(jié)合的方法,，每周要求寫(xiě)一篇，提高表達(dá)能力,。這樣在完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高,，寫(xiě)出了不少有思想,、有情感、有文采的好文章。

六,、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,，要求他們制定可行的讀書(shū)計(jì)劃,，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過(guò)考查的形式檢查他們的閱讀情況,。

七,、作好教學(xué)常規(guī)，積極參加集體備課,，參加課題研究,，開(kāi)好校級(jí)公開(kāi)課，效果較好,。不足的幾點(diǎn)：

一,、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠，客觀(guān)原因是時(shí)間少,，主觀(guān)原因是自己的重視程度不夠,，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。

二,、對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求還不夠,，使得一部分學(xué)生沒(méi)有很好地提高自己。特此總結(jié),，請(qǐng)批評(píng)指正!

高中個(gè)人年度總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我依然擔(dān)任高一年級(jí)169、173班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在工作中,，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤,、上課,、組織學(xué)生晨讀，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，嚴(yán)格要求自己,，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽(tīng)課、及時(shí)反思,，使教學(xué)工作得以有

計(jì)劃

立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先,，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況,。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄,，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法,，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想,。以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次,，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法。認(rèn)真寫(xiě)好教案,，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足,。并按照單元內(nèi)容整理重點(diǎn)短語(yǔ),，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶,。多鼓勵(lì),，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

再次， 增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線(xiàn)索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,。

授課之后,，做到精講精練。在每單元結(jié)束時(shí),，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從《導(dǎo)學(xué)案》選擇,，抑或是從《英語(yǔ)周報(bào)》上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題,，供學(xué)生演練。

認(rèn)真批改作業(yè),。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性，形式多樣化,。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目,，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每隔兩天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),，對(duì)所學(xué)新單詞,、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě),。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng),。

單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握,。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。并且搜集了大量的單詞拼寫(xiě)的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)，直接把單詞放到具體的語(yǔ)境中去,。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,，不是拼寫(xiě)有誤,，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí),。

在高一英語(yǔ)的教學(xué)中我取得了一定的成績(jī),，但對(duì)個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，如何有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率一直是自己摸索的方向,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)一如既往,，多學(xué)習(xí)，勤反思,，多向前輩學(xué)習(xí),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

高中個(gè)人年度總結(jié)篇九

教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源,。我認(rèn)為學(xué)是為了用,，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作,。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校,。

堅(jiān)持聽(tīng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì),。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

三,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),，社會(huì)科技日新月異,，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多,。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，選擇有針對(duì)性,、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論,，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效益,。

四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境

新課改的實(shí)驗(yàn)有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材不能滿(mǎn)足,，只能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)改進(jìn)和滿(mǎn)足新課改的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)學(xué)生和教學(xué)要求,，完成教學(xué)大綱的要求,。

教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn)，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假,。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子,，是祖國(guó)的未來(lái),。生命給予我們的只有一次，既然選擇了,，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去!社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，出色完成教育目標(biāo)。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(8),、(11)班的物理教學(xué)工作,，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面

本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,，積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn),。

二,、教學(xué)方面

1、充分重視課前準(zhǔn)備

認(rèn)真堅(jiān)持集體備課,，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流,，對(duì)上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,。備教材,。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。備學(xué)生,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段

在教學(xué)中,，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動(dòng)與交流,。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握,，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,，有時(shí)效性,。另外適時(shí)的設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解,，并提出新的問(wèn)題,，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。

3,、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)

物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機(jī)械地灌輸,，也不能急于求成,，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4,、小組教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)

本學(xué)期我積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，在班級(jí)開(kāi)展小組教學(xué),。我主要在習(xí)題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù),，學(xué)生課前討論課上展示,、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性、以及語(yǔ)言表述能力,，進(jìn)一步幫著學(xué)生理解知識(shí),。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題，基于兩年的學(xué)習(xí)差異成績(jī)上等的能夠積極的參與課堂,，展示成果,，中等的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講、理解,，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號(hào),，長(zhǎng)此以往容易丟失學(xué)習(xí)的興趣。

5,、精講,、精做、精批,、精講嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

本著精留精練,、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，完成質(zhì)量進(jìn)行分析,，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析,，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類(lèi),，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高,。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測(cè)試卷14次,。

6,、積極聽(tīng)課向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)

本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節(jié)，向本組教師學(xué)習(xí),，不僅學(xué)習(xí)新授知識(shí),，更學(xué)習(xí)如何上復(fù)習(xí)課、如何有效講解試卷,，如何駕馭課堂,。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗(yàn)淺薄(有的知識(shí)我繁冗的敘述學(xué)生還不是很理解而有經(jīng)驗(yàn)的教師簡(jiǎn)練的幾句話(huà)就點(diǎn)透),，更加激勵(lì)我要提升自身業(yè)務(wù),，提升自己的學(xué)識(shí)魅力。

三,、加強(qiáng)自身發(fā)展，積極參加繼續(xù)教育

充分把握學(xué)校提供的每次繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的新理論,，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應(yīng)用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新信息,，嘗試新方法,、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn),、新理論,、不斷的充實(shí)自己，為己所用,。

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)如何教學(xué);還參加了在長(zhǎng)春舉辦的“新教材培訓(xùn)”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗(yàn)的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺,，對(duì)新教材有了更加深入的理解,，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的目標(biāo)。

總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了高中物理教學(xué),，并從中學(xué)到了很多,，今后還將繼續(xù)努力。

高中個(gè)人年度總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高一段三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，教學(xué)任務(wù)也比較重,，相較上學(xué)期，這一學(xué)期我更加了解學(xué)生，能夠深入分析學(xué)情,，以調(diào)整自己的教學(xué)工作,，

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計(jì)劃

工作總結(jié)

一,、分析學(xué)情

經(jīng)過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，我全面地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況,，更好地“因材施教”,，針對(duì)不同的學(xué)生，實(shí)施不同程度的指導(dǎo),，對(duì)其設(shè)定的相應(yīng)目標(biāo)和要求也不同,。高一(2)班和高一(3)班為普通班，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,，但總體來(lái)說(shuō),，相較上學(xué)期有所提高。2班的女生英語(yǔ)基礎(chǔ)和成績(jī)明顯勝過(guò)男生,，英語(yǔ)高分成績(jī)也常出現(xiàn)在這個(gè)班級(jí),，但部分學(xué)生消極對(duì)待英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，自我放縱,。我對(duì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性也苦思無(wú)果，十分苦惱,。而3班雖相對(duì)均衡一些,，女生基礎(chǔ)相對(duì)較好。但總體而言,，3班的學(xué)生學(xué)習(xí)更加認(rèn)真和自覺(jué),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情也比較高，課堂氛圍也比較好,，在本學(xué)期取得了很大的進(jìn)步,。而高一(1)班為美術(shù)班，對(duì)語(yǔ)數(shù)外三門(mén)主科相對(duì)更為重視,，但學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)并不好,，在這學(xué)期一些原來(lái)有相對(duì)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)步很快,，勤能補(bǔ)拙，但也有一部分學(xué)生呈現(xiàn)出上課散漫,，作業(yè)不認(rèn)真對(duì)待的現(xiàn)象,。為此，我多次調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，細(xì)致分析練習(xí)和基礎(chǔ)知識(shí),，好讓相對(duì)落后的學(xué)生能夠重拾信心，學(xué)得知識(shí),。

二,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高

1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。

從開(kāi)學(xué)之初我就對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)課本的重要性,，對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和反復(fù)梳理，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。

2,、作好聽(tīng)力訓(xùn)練是為學(xué)期考試和高考打好基礎(chǔ)。

學(xué)生在每一單元必定會(huì)有一次或多次的聽(tīng)力訓(xùn)練,。聽(tīng)力教學(xué)往往容易受忽視,，但我認(rèn)為，聽(tīng)力和口語(yǔ)教學(xué)是相互促進(jìn)的,，也是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感和基礎(chǔ)技能的一種手段,。

3、擴(kuò)大閱讀,，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀能力。

要想英語(yǔ)取得好成績(jī),，課外閱讀必不可少,。為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來(lái)讓學(xué)生訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的閱讀能力,。

4、認(rèn)真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期我一共讓學(xué)生進(jìn)行了3次英語(yǔ)寫(xiě)作，其中有2次進(jìn)行了寫(xiě)作后課堂分析及優(yōu)秀范文學(xué)習(xí),。我悉心整理各類(lèi)好詞好句,，以及優(yōu)秀的學(xué)生作文，以供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿,。同時(shí),，對(duì)每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導(dǎo),，提高他們的書(shū)面表達(dá)能力，一定程度上有效促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,。

三,、師徒結(jié)對(duì)，聽(tīng)課評(píng)課討論學(xué)習(xí)

本學(xué)期借著“師徒結(jié)對(duì)”這一難得的機(jī)會(huì),，我向師 傅陳獻(xiàn)娥老師學(xué)習(xí),，收獲不少。我們高一段備課組開(kāi)展了多次集體備課活動(dòng),，并不斷地進(jìn)行課堂互聽(tīng)互評(píng),，以便提高教學(xué)質(zhì)量。聽(tīng)課后的討論環(huán)節(jié),，是最讓我受益,，也是最令我喜愛(ài)的。我們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的想法匯聚在一起,，互相分享成果,，達(dá)到了教學(xué)優(yōu)化的效果。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

積極到外校聽(tīng)課、評(píng)課,，聽(tīng)講座,，虛心向同行和前輩學(xué)習(xí);與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，集思廣益,，提高教學(xué)水平,。多看課外書(shū)籍，培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，不斷拓寬知識(shí)面,，使教學(xué)內(nèi)容和形式豐富多樣化。

這一學(xué)期即將結(jié)束,，我相信自己在這學(xué)期的教學(xué)工作中有所進(jìn)步,，取得了一定成效，但教學(xué)無(wú)止境,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，改善和提高自我,，提升自身修養(yǎng)和教學(xué)水平。

高中個(gè)人年度總結(jié)篇十一

4,、力爭(zhēng)在20xx年高考理科綜合取得好成績(jī)

20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期

教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容

1機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波

2光學(xué)與相對(duì)論

3動(dòng)量與原子核物理

4專(zhuān)題一：直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用

5專(zhuān)題二：相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律

6迎接一?？荚?/p>

7專(zhuān)題三：動(dòng)能定理和能量守恒定律

8專(zhuān)題四：曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)及天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律

9專(zhuān)題五：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

10專(zhuān)題六：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)

11專(zhuān)題七：電磁感應(yīng)與交變電流

12專(zhuān)題八：物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)

13專(zhuān)題九：振動(dòng)和波動(dòng)及光的本性

14專(zhuān)題十：碰撞與動(dòng)量守恒及近代物理初步

15高三強(qiáng)化訓(xùn)練

16回歸課本及考前模擬

17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練,，進(jìn)行高考

高中物理教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

積極學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會(huì)物理課程的基本理念,。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。把高中物理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,，能夠綜合各部分內(nèi)容，進(jìn)一步提高理解能力,，復(fù)習(xí)時(shí),，將以專(zhuān)題復(fù)習(xí)形式為主。

二,、班級(jí)情況分析

這期繼續(xù)擔(dān)任高212,、213班的物理教學(xué)工作，通過(guò)高三一輪復(fù)習(xí),，學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,，但對(duì)這些知識(shí)的掌握還比較零散，同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用方面還存在較大問(wèn)題,，兩個(gè)班的情況大致如下：

212班總體學(xué)習(xí)興趣低,，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢,，平時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng),。

213班大部分同學(xué)有時(shí)間的緊迫感，但有很多同學(xué)自制力不行,，或是因?yàn)榍懊鎯赡曜灾獩](méi)學(xué)好,，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時(shí)應(yīng)多加督促,，多多鼓勵(lì)。

三,、教材分析

二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪用書(shū)為依據(jù),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重點(diǎn)和順序有所不同,。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個(gè)專(zhuān)題,，如下：

專(zhuān)題一、共點(diǎn)力作用下物體的平平衡

專(zhuān)題二,、力與直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

專(zhuān)題三,、平拋,、類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)

專(zhuān)題四、物理實(shí)驗(yàn)的改編與設(shè)計(jì)

專(zhuān)題五,、選修3-4

專(zhuān)題六,、天體運(yùn)動(dòng)

專(zhuān)題七、電磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)

專(zhuān)題八,、功能關(guān)系,、能量守恒

專(zhuān)題九、直流電路與交流電路

專(zhuān)題十,、電磁感應(yīng)與力學(xué),、電學(xué)的綜合

四、目的要求

1,、堅(jiān)持集體備課制度,，對(duì)上期的教學(xué)工作進(jìn)行反思

2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探索

3,、重視課堂教學(xué),，向課堂45分鐘要效率

4、經(jīng)過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí),，把高中物理知識(shí)連成線(xiàn),、鋪成面、織成網(wǎng)

5,、通過(guò)多練,、多考、精講加強(qiáng)學(xué)生解題能力的培養(yǎng),，使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度

6,、積極配合學(xué)校、教研組做好公開(kāi)課,、比武課等有關(guān)事情

五,、教學(xué)進(jìn)度安排

時(shí)間安排：

總時(shí)間：專(zhuān)題復(fù)習(xí)預(yù)計(jì)從3月初開(kāi)始，至205月底結(jié)束,。 具體時(shí)間：每個(gè)專(zhuān)題爭(zhēng)取花一周的時(shí)間,，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，梳理花一節(jié)課;方法指導(dǎo)花一節(jié)課;學(xué)生精練,、老師精講花一節(jié)課;分別于周一,、周二、周六,、周日完成,，周三進(jìn)行綜合考試，周四進(jìn)行試卷講評(píng),，周五講解資料上面的習(xí)題,。

六,、教學(xué)措施

1、抓住主干知識(shí)的復(fù)習(xí)及各知識(shí)點(diǎn)之間的綜合,。

2,、針對(duì)高考能力的要求，加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練,。

3,、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題，根據(jù)閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)去爭(zhēng)計(jì)分點(diǎn),。

4,、選題精、講評(píng)細(xì),，教學(xué)生做題注要精,、細(xì)結(jié)合。

5,、復(fù)習(xí)的最后階段,，要求學(xué)生通讀課本，不留知識(shí)死角,。

6,、針對(duì)選擇題、填空題,、計(jì)算題制定解題策略,，對(duì)各大題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)戲練。

7,、進(jìn)行考前指導(dǎo)和動(dòng)員,，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對(duì)高考，提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問(wèn)題,，給學(xué)生打打氣,，備足信心。