工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇一

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,，現(xiàn)將小班上學(xué)期工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開,。

1,、教育教學(xué)

今年，我?guī)У氖切“啾緦W(xué)期我?guī)У氖切“?，從大班到小班,，無(wú)論從思想上還是教學(xué)上都存在著很大的差異，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),。一開學(xué)我就以飽滿的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中，邊摸索邊反思,，遇到問題及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)老師討教，在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升,。在一日活動(dòng)中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。在教育活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇生動(dòng),、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象,，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

2,、保育工作

3,、家長(zhǎng)工作

幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半,。因此,，想做好班級(jí)工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表,，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁,，成為彼此了解,、溝通、相互間緊密合作的紐帶,。我總是：1,、懷著一顆愛心去寫，2,、對(duì)每個(gè)孩子都了如指掌3,、評(píng)語(yǔ)寫出每個(gè)孩子的個(gè)性4、表?yè)P(yáng),、批評(píng),、希望三管齊下。但是表?yè)P(yáng)占主導(dǎo)地位,，不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力,，并寄予殷切的希望，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)取心,。通過(guò)細(xì)心得工作,，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提出很好的意見和建議,。家長(zhǎng)園地的創(chuàng)立是我班工作的一個(gè)亮點(diǎn),，其中科學(xué)育兒知識(shí)、衛(wèi)生與健康,、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的分享,、夸寶寶、家長(zhǎng)來(lái)稿,，每天讓很多的家長(zhǎng)駐足,。另外，我們還嘗試了以家長(zhǎng)們座談會(huì)的形式來(lái)解決家長(zhǎng)困惑的問題,。我們打破了家長(zhǎng)會(huì)的老模式,，采取了家長(zhǎng)是主人的新模式，與家長(zhǎng)溝通,。座談會(huì)拉進(jìn)了家園的距離,，使家長(zhǎng)真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通,，我們還設(shè)立了小二班的郵箱,，由于每天的工作都很緊張，我能夠利用業(yè)余的時(shí)間在家里認(rèn)真地為家長(zhǎng)回信,，使家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間了解幼兒在園的情況,。

在繁忙的工作中，我還積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷替身自己的教學(xué)水平發(fā)

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，在這學(xué)期里有忙碌,，有收獲。這也讓我深刻體會(huì)到：不管做什么事,，都是一份耕耘一份收獲,，只有努力，塌實(shí)地走著每一步才能獲得勞動(dòng)的果實(shí),。我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取讓自己能有更大的進(jìn)步，更上一層樓!

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇二

我班現(xiàn)有幼兒26名,，其中男生20名,，女生6名，5名為本學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的新生,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有了明顯提高。

雖然是下學(xué)期了,，但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒,，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活,。來(lái)園前,，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn),，興趣愛好,，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來(lái)園學(xué)本領(lǐng)的愿望,。來(lái)上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進(jìn)一步建立了感情。另外,，我們老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)抽泣,，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，?duì)潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理，除此之外，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感，信任感?，F(xiàn)在,，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴,。

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。 幫助幼兒樹立安全意識(shí),，提高幼兒自我保護(hù)能力。樹立安全意識(shí),，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提,。

因此，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中,，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過(guò)安全環(huán)境布置、講故事,、情景表演等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí),。如通過(guò)讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的,，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等,，使幼兒知道不要隨便玩水,、火、電等危險(xiǎn)物品,。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí)，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,。

不錯(cuò)的在主題活動(dòng)“好孩子”中,，考慮到環(huán)境對(duì)幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的 活動(dòng)環(huán)境,。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū)：豐富娃娃家,、玩具商店等游戲環(huán)境,，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語(yǔ)言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片,、圖書,、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料,，在評(píng)比區(qū)開展好孩子的評(píng)比,，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中,，從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。

做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作，得到家長(zhǎng)的配合和支持,，才使一切教育活動(dòng)順利開展,。因此,我們每周都及時(shí)在通訊攔向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí),，平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的合理要求,，我們都盡量滿足。因此,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的支持,。本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不分彼此,，共同搞好班工作，雖然做了一些工作,，但也存在不足的地方,，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛動(dòng)腦筋,，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣,，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,，爭(zhēng)取把班的工作做的更好,。

20xx年xx月xx日

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇三

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的托班下學(xué)期工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

本班開學(xué)初幼兒人數(shù)20人,，期中又插入新生8人,，離園,、休學(xué)的5人,。由于各種原因人員流動(dòng)較大,，現(xiàn)在人數(shù)23人,。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活,。來(lái)園前,，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn),，興趣愛好,，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,，讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來(lái)園學(xué)本領(lǐng)的愿望,。老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)抽泣,，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒?，?duì)潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理。除此之外,，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感,，信任感,。智涵小朋友在家里奶奶十分寵他，一切都是奶奶包辦代替,，所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子,，我們通過(guò)循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在能自己吃飯,、上廁,、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”。

本學(xué)期,，我們把安全工作放在首位,，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

1、幫助幼兒樹立安全意識(shí),，提高幼兒自我保護(hù)能力,。

樹立安全意識(shí)，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提,。因此,，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過(guò)安全環(huán)境布置,、講故事、情景表演,、看vcd,、等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí),。使幼兒知道不要隨便玩水、火,、電等危險(xiǎn)物品,，從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),，還教育幼兒不要隨便自己吃藥,、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則,，不要相互碰撞，上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手等,。

此外,，還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理，每天堅(jiān)持早操,，合理安排幼兒的活動(dòng),，做到動(dòng)靜交替，通過(guò)形式多樣的戶外活動(dòng),，提高幼兒的體能,，使他們動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速,。

1,、我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄攔向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí),，每周發(fā)給幼兒的“反饋”,，讓家長(zhǎng)們根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。

2,、學(xué)校網(wǎng)站也成了家長(zhǎng)最喜愛的關(guān)注平臺(tái),。我們將每日活動(dòng)照片更新，讓家長(zhǎng)更直觀地看孩子在園表現(xiàn),。常有家長(zhǎng)高興的說(shuō)看到孩子又“上鏡”了真開心,。

3、主題活動(dòng)開展時(shí),，我們也會(huì)讓家長(zhǎng)配合收集材料,。如達(dá)達(dá)奶奶的奶粉罐變小椅子，銘威阿爸拿來(lái)許多風(fēng)車和大家分享,，豆制品等,。

4、平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的合理要求,，我們都盡量滿足,。如梁洪坤的`家長(zhǎng)每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片,、吃魚肝油等,，我們都毫無(wú)怨言。因此,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的支持,，每次的家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)們都積極參加。家長(zhǎng)們特別由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心,，教得小朋友聽聽話話的,，真佩服你們?！?/p>

本學(xué)期,，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此,，共同搞好班工作,，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方,，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,，個(gè)別幼兒有懶動(dòng)手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,，爭(zhēng)取把班的工作做的更好,。

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇四

光陰似箭，日月如梭,，繁忙而又充實(shí)的一學(xué)期又接近了尾聲,，今年我們托班的孩子都是3歲左右，他們來(lái)至不同的家庭,，有著不同的生活方式,。大多數(shù)幼兒都沒有上過(guò)幼兒園，要他們離開親人來(lái)到了陌生的環(huán)境,、陌生的人,。幾乎每個(gè)幼兒都在哭，有的幼兒對(duì)老師拳打腳踢,，更是難以對(duì)付,，有的足足鬧了一個(gè)月情緒才穩(wěn)定下來(lái)。現(xiàn)在孩子們都能做到高高興興的上幼兒園,，再也沒有人哭鬧了,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、教育教學(xué)

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，我們用多親親,、摟抱,、允許他們帶玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面我們老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，如：讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“謝謝,、不用使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對(duì)自己的教育

觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

二,、保育工作

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

1,、記住家長(zhǎng)的叮囑,，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí),。

2,、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。

3,、協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作,，保證幼兒身體健康,。

三、家長(zhǎng)工作

1、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,。

以家園聯(lián)系欄為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，如：我們將每周的課程安排及工作安排張貼出來(lái)，在這我們還向家長(zhǎng)宣傳一些育兒知識(shí),，并且每月進(jìn)行更換,，讓我們的家長(zhǎng)掌握更多的知識(shí)。

2,、對(duì)在園有些有特殊情況發(fā)生的幼兒家長(zhǎng),，我們跟家長(zhǎng)及時(shí)交流，了解情況,，采取措施,。對(duì)未來(lái)園兩天以上的幼兒進(jìn)行電話詢問。

在本學(xué)期中,，總的來(lái)說(shuō)工作的還不錯(cuò),，希望在下個(gè)學(xué)期中，在好的方面能繼續(xù)保持,，需要改進(jìn)的方面能夠進(jìn)一步提高,。我們老師也將配合的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康,、快快樂樂的成長(zhǎng),。

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇五

時(shí)光飛逝，又迎來(lái)了寒假,。我們櫻桃班在園長(zhǎng),、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的關(guān)心與幫助下，在各方面取得了很大的成績(jī),，下面就來(lái)總結(jié)一下這學(xué)期班級(jí)的情況,。

在暑假的時(shí)候，我們對(duì)本班所有的新生都進(jìn)行了家訪,，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來(lái)更有新意,，體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、提前調(diào)整心態(tài),，進(jìn)入新角色

上個(gè)學(xué)期我?guī)У氖切“?，而且還不是全職的教師，所以在暑假的時(shí)候我就要求自己首先要在思想上提前進(jìn)入托班老師的角色,，特別是要了解托班幼兒的年齡特點(diǎn)，這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

2,、認(rèn)真研讀教材，接受新理念

本學(xué)期托班的教材采用了三套教材,，各有特點(diǎn),，各有所長(zhǎng)，在認(rèn)真分析三套教材的基礎(chǔ)上,，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案,，所以我們通過(guò)翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息,，力求做到在思想上認(rèn)識(shí)到位,，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收，消化,，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實(shí)際工作中,。

3、大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，創(chuàng)造新成就

在家訪的時(shí)候,，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進(jìn)也非常能干,，葉虹阿姨工作盡心盡力,，正是因?yàn)橛辛藬Q成一股繩的力量，大家齊心協(xié)力,，所以以后的工作我們就有了良好的開端,。

1,、滿足孩子的要求，使他們積極主動(dòng)的發(fā)展

雖說(shuō)入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境,；對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)行了家訪,，可是這些都還是不能消除孩子對(duì)離開父母，進(jìn)入陌生環(huán)境的恐懼感,，雖說(shuō)每個(gè)孩子來(lái)園的時(shí)候幾乎都是不開心的,，但是每個(gè)孩子的表達(dá)方式都不一樣，有的哭著要抱抱,，有的獨(dú)自一人呆在角落里,，這就需要我們老師認(rèn)真細(xì)致的去觀察、去體會(huì)孩子真正的需要,，也就是《03方案》里提到的要“多滿足,，少要求”，記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友,，他是我們班哭鬧的比較兇的一個(gè)男孩子,，每次在他父母走后，他總是要哭很長(zhǎng)的時(shí)間,，后來(lái)偶然的一次,，我們抱著在走廊上看著他父母離開，回來(lái)后他的情緒就非常的穩(wěn)定了,，所以這以后,，對(duì)于他的特殊要求我們都會(huì)滿足他，也就是這樣以后他的情緒也就相對(duì)以前穩(wěn)定很多,。還有就是樂樂小朋友,，他有過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活的經(jīng)驗(yàn)，因此一來(lái)園不哭也不鬧,，但是我們發(fā)現(xiàn)他很多時(shí)候都是一個(gè)人躲在柱子的后面,，發(fā)現(xiàn)了這一情況，我們意識(shí)到并不是不哭不鬧就是好的,，馬上采取對(duì)他多關(guān)心,，多抱抱的態(tài)度，很明顯的樂樂一天比一天開心,，想想要是他很長(zhǎng)時(shí)間里都是一個(gè)人沒有人關(guān)心,，該會(huì)給他的心靈帶來(lái)多大的傷害。就是這樣,，我們?nèi)槐＝倘藛T對(duì)于每個(gè)幼兒的哭鬧都給予了母親般的關(guān)懷,，從而使孩子的情況一天比一天好，大部分孩子都很快適應(yīng)了幼兒園的生活，應(yīng)該說(shuō)這和我們的前期準(zhǔn)備工作和老師阿姨的辛苦和努力是分不開的,。

2,、順應(yīng)孩子的天性，使他們自然全面的發(fā)展

睡覺,；帥帥吃飯要喂,。等到孩子們基本適應(yīng)幼兒園的生活后，我們逐漸的運(yùn)用“講故事”“榜樣示范”等措施逐步改正他們的習(xí)慣,。在平時(shí)的組織活動(dòng)時(shí)要是碰到了問題,，我們都采取從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)解決，比如：有一次,，樂樂和軒軒在大型玩具方向盤前,，為了誰(shuí)來(lái)開的問題鬧開了，我了解了以后,，我對(duì)樂樂說(shuō)：樂樂,，你想開到哪里呢？樂樂說(shuō),；我要開到東山公園,。我又對(duì)軒軒說(shuō)：軒軒，你想開到哪里呢,？軒軒說(shuō)：我要開到樂客多,。我接著說(shuō)：那我們先讓樂樂把汽車開到東山公園，在讓你來(lái)開好嗎,？軒軒馬上很樂意的接受了我的提議,，其實(shí)我也正是從幼兒游戲的隨意性比較強(qiáng)的角度出發(fā),，很好的解決了這件事情,。平時(shí)，我們組織了適合托班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲,、以及區(qū)角“剝大蒜”“小畫廊”“穿木珠”等來(lái)促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

3、強(qiáng)調(diào)孩子的健康,，使他們身心和諧的發(fā)展

開學(xué)至今,，我們?nèi)槐＝倘藛T一直把孩子的健康、安全及養(yǎng)育工作放在首位,，堅(jiān)持保育與教育緊密結(jié)合的原則,，保中幼教，教中重保,。保育工作講究的是細(xì)心,、耐心、愛心，我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?jiān)持在每次幼兒小便后為每個(gè)幼兒塞褲子,、洗手；每次幼兒飯前用洗手液給孩子洗手,；在一日活動(dòng)時(shí)間中,，重視保證戶外活動(dòng)的時(shí)間、質(zhì)量,；有目的有計(jì)劃的安排幼兒的生活活動(dòng)等等,。努力提高幼兒的身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒生理和心理的和諧發(fā)展,。

4,、重視孩子的差異，使他們更好更快的發(fā)展

活動(dòng)的時(shí)間分別是20分鐘,、10分鐘,、30分鐘）并且盡可能的每周安排幾次有目的有組織的戶外活動(dòng)內(nèi)容。平時(shí)我們經(jīng)常和孩子進(jìn)行各別交流,，這樣能讓我們更好的了解到了孩子的發(fā)展差異,。

由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長(zhǎng)不僅僅是孩子的父母,，因此我們根據(jù)不同的對(duì)象,，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學(xué)初的時(shí)候,，我們盡可能詳細(xì)的向他們描述幼兒在園的情況,。每次有通知都是一個(gè)個(gè)口頭落實(shí)，考慮到有些家長(zhǎng)工作很忙,，我們就通過(guò)書信或者電話聯(lián)系的方式進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求、反映幼兒在園的情況,，使家長(zhǎng)更放心,。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“親子玩沙活動(dòng)”。

可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則,，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂,，雖說(shuō)在區(qū)域方面我們也進(jìn)行了初步的摸索，但是區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容還不夠豐富,，下學(xué)期準(zhǔn)備在這兩個(gè)方面有所突破,。

一學(xué)期的時(shí)間過(guò)得真快，總的來(lái)說(shuō),，每一個(gè)孩子跟開學(xué)初相比都有了非常明顯的進(jìn)步,，相信在以后我們的共同努力下,，我們櫻桃班的小朋友會(huì)有更好更大的進(jìn)步。

孩子們?cè)谕邪喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶玩具，背書包等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情。

2,、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁,、洗手，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新；另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，因?yàn)橛袝r(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。

3,、組織自由活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

在這學(xué)期中,，我們運(yùn)用區(qū)域活動(dòng)培養(yǎng)孩子的思維,，鍛煉他們的生活常規(guī)，并能在活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。幼兒在這活動(dòng)中能充分發(fā)揮自主性,，從“玩中學(xué)”，但不足的是我們老師有時(shí)指導(dǎo)不到位,。

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

我們每天按照規(guī)定的清潔、消毒,，每天用紫外線對(duì)教室進(jìn)行消毒,，用施康對(duì)桌椅、地板進(jìn)行消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。由于消毒工作到位,，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。

1,、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用,。

以家園聯(lián)系欄為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，如：我們將每周的課程安排及工作安排張貼出來(lái),，在這我們還向家長(zhǎng)宣傳一些，并且每月進(jìn)行更換,，讓我們的家長(zhǎng)掌握更多的知識(shí),。

2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。

（1）本學(xué)期在開學(xué)初，我們舉行了一次家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)對(duì)孩子的生活,、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了交流，根據(jù)家長(zhǎng)的要求我們托班還增加了一頓早餐,。

（2）每月我們利用“家園互動(dòng)手冊(cè)”與家長(zhǎng)溝通,、交流孩子在園與在家情況，效果不錯(cuò),。

（3）對(duì)在園有些有特殊情況發(fā)生的幼兒家長(zhǎng),，我們跟家長(zhǎng)及時(shí)交流，了解情況,，采取措施,。對(duì)未來(lái)園兩天以上的幼兒進(jìn)行電話詢問。

在本學(xué)期中,，總的來(lái)說(shuō)工作的還不錯(cuò),，希望在下個(gè)學(xué)期中，在好的方面能繼續(xù)保持,，需要改進(jìn)的方面能夠進(jìn)一步提高,。我們兩位老師也將配合的更好，努力工作,。讓幼兒能夠健健康康,、快快樂樂的成長(zhǎng),。

光陰如箭,，一學(xué)年艱苦的托班工作即將結(jié)束,，26位寶寶在能力、智力各方面都有了很大的長(zhǎng)進(jìn),。

本學(xué)期我班寶寶從十六位插入到二十六位,，插入生對(duì)我們開展正常的工作帶來(lái)很大的難度，特別在二,、三,、四月中基本上每月都有新的面孔。托班孩子年小,、幼稚,、好動(dòng)，沒有控制能力,，他想怎么樣,，就這么樣，剛建好的常規(guī),，一會(huì)就亂了,，情緒也很難穩(wěn)定。我們兩位教師整天的都撲在孩子身上了,，一日下來(lái),，腰酸背疼，四肢無(wú)力,。但有付出終有回報(bào)：寶寶在園健康成長(zhǎng),，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，使我們內(nèi)心有了一點(diǎn)安慰,，苦也是甜的,。嬌生慣養(yǎng)，霸道,，露出小屁股進(jìn)托班的寶寶,，一年下來(lái)、變得聰明,、活潑,、更可愛了。他們對(duì)人有禮貌,，會(huì)用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)跟人打招呼,；同伴間有了情誼感，有好玩的一起玩,；好吃的共同分享,，逐漸在園中有了良好的生活自理能力，也養(yǎng)成了愛清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。目前我們?nèi)珗@上上下下都在努力推進(jìn)二期課改,，小托班也不例外：我們根據(jù)托班寶寶幼稚好動(dòng)的特點(diǎn)，要選擇課題時(shí),，貼近寶寶的生活,。例如：有一次，體育游戲時(shí),，老師和寶寶互動(dòng)起來(lái)了,，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡,，寶寶們玩得真高興,，100%都動(dòng)起來(lái)了，寶寶追來(lái)追去抓泡泡,，有的寶寶說(shuō)泡泡怎么會(huì)飛來(lái)飛去,，有的說(shuō)泡泡飛得很高，我抓不著,，有個(gè)孩子問老師,，泡泡里面怎么會(huì)有顏色的，連平時(shí)不愿意說(shuō)話的萌萌也高興的叫起來(lái),，我抓住了一個(gè)泡泡,，啊,！泡泡破了,！這游戲玩的真高興，他們既體驗(yàn)了游戲的快樂,，又輕輕松松在游戲中得到了知識(shí)（例如：高,、低、上,、下,，一會(huì)兒，飛來(lái)飛去,，泡泡是圓的,，鞏固了紅、黃,、綠顏色的認(rèn)識(shí),，又鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì),。）在活動(dòng)室里,，我們?yōu)閷殞氃O(shè)計(jì)了拼圖。寶寶很感興趣，隨時(shí)可以去玩,。特別是來(lái)園后,，都能很安靜地坐在哪里擺弄操作一會(huì)，拼拼搭搭,，既鍛煉了孩子的思維,，又讓孩子的動(dòng)手能力得到了發(fā)展?，F(xiàn)在,，我們班大多數(shù)的寶寶能大膽地在同伴面前念兒歌，唱歌曲,，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形寶寶,，顏色名稱，知道了“1”和許多等概念,，認(rèn)識(shí)1——5以內(nèi)的數(shù)字,，能辨別上下前后的方位，能在勾好的圖形線條內(nèi)涂顏色,。

自主平等地對(duì)待孩子,，不能體罰，也不能太溺愛,，一切包辦,，要充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)會(huì)更是直接參與教育的好機(jī)會(huì),。本學(xué)期我們托班也召開了家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀看孩子上課，課后又組織家長(zhǎng)一起研討,，有的家長(zhǎng)很坦率地說(shuō),，我本以為托班的孩子是帶著玩玩，給他們吃吃,，沒意思的,。那知你們老師一天到晚都有安排的。我的寶寶來(lái)園后變得聰明懂事了,，我這一年托班的錢算是沒白花,。兩位老師你們確實(shí)不容易的，我們?cè)诩乙粋€(gè)也帶不過(guò)來(lái),，你們倆人要帶哪么多的孩子,。我們倆位老師常自問自答，對(duì)自己的工作要真正做到捫心無(wú)愧,。因此本學(xué)期孩子的出勤很高,，做到家長(zhǎng)滿意，寶寶高興?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我們班還有很多不足之處，望大家能熱心指出,。我們一定虛心誠(chéng)懇地接受,，在以后的工作當(dāng)中爭(zhēng)取做得更好。

孩子們?cè)谕邪喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

1,、讓孩子較快適應(yīng)集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶一些自己的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。同時(shí),，我們也比較注重禮貌教育,，讓幼兒學(xué)講諸如“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，現(xiàn)在每個(gè)幼兒入園后能主動(dòng)和老師問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他老師問好。

2,、孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子衣服脫鞋子的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手。對(duì)于我們班的孩子來(lái)說(shuō)，必須在游戲中學(xué)習(xí),，而且這個(gè)時(shí)候的孩子模仿能力很強(qiáng),。我當(dāng)時(shí)在教他們洗手的時(shí)候,，用了“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲來(lái)讓激發(fā)他們模仿的興趣,，從而在玩兒中學(xué)會(huì)洗手?，F(xiàn)在孩子們基本都可以自己去洗手,。我們還鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，班內(nèi)大部分幼兒能自己動(dòng)手愉快的用餐,，雖然用餐的速度較慢,，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識(shí),，初步學(xué)習(xí)保持桌面、和衣服的干凈，養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習(xí)慣,，飯前便后要洗手的意識(shí)也不斷的加強(qiáng)。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子之間的友情,。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察春天的現(xiàn)象，感受大自然的美,。在班級(jí)還組織過(guò)穿鞋子比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高,；尤其在“六一”兒童節(jié)上，我們表演的“愛我你就抱抱我””更是展示了孩子們的風(fēng)采,。迎得了大家的掌聲,。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康,、更自信,。

托班幼兒情緒波動(dòng)大，注意力不夠集中,，在明確健康,、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標(biāo)的前提下，我們遵循循序漸進(jìn)的原則,，用和藹可親的教態(tài),、準(zhǔn)備充分的教具，在幼兒易接受學(xué)習(xí)的時(shí)段開展教育教學(xué),，豐富幼兒的知識(shí)面,，教會(huì)幼兒掌握說(shuō)、唱,、跳、畫,、搓,、粘、撕等基本技能,，初步養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、上課不隨意離開坐位的好習(xí)慣,，嚴(yán)把教育質(zhì)量關(guān)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，幼兒已學(xué)會(huì)了《上幼兒園了》《清潔寶寶》《長(zhǎng)長(zhǎng)的花襪子》等十幾首兒歌故事,；也能大膽的在集體面前表演；喜歡畫圖畫,，粘貼,；能在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)做早操,，學(xué)會(huì)爬墊子,、跳圈、滾球等技能,；從不會(huì)講普通話發(fā)展到堅(jiān)持講普通話,。同時(shí)，關(guān)心他人,、幫助他人的小朋友也多了起來(lái),。

幼兒初入園，有些家長(zhǎng)感到不放心,，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好,、睡好、受人欺負(fù),，我們用塌實(shí)的工作作風(fēng),，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們,。平時(shí)主動(dòng)接近家長(zhǎng),，拉近與家長(zhǎng)之間的距離。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見認(rèn)真分析,，對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處,，如：部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差,，活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學(xué)期中,，通過(guò)我們師生的共同努力,，我們班各方面的表現(xiàn)會(huì)更上一層樓。

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇六

科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng),，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲,，探索精神...

轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快又充實(shí)的集體生活,。本學(xué)期我班寶寶從18名插入到36名，插入生對(duì)我們開展正常的工作帶來(lái)很大的難度,。托班孩子年小,、幼稚、好動(dòng),，沒有控制能力,，他想怎么樣，就這么樣,，剛建好的常規(guī),，一會(huì)就亂了，情緒也很難穩(wěn)定,。我們四位教師整天的都撲在孩子身上了,，一日下來(lái)，腰酸背疼,，四肢無(wú)力,。

但有付出終有回報(bào)：寶寶在園健康成長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的好評(píng),，使我們內(nèi)心有了一點(diǎn)安慰,，苦也是甜的。仔細(xì)回顧這學(xué)期,，看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園,；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃；從需要老師督促喝水到自己要喝水,；從不會(huì)穿衣穿鞋到自己會(huì)穿,，還能子；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著回答老師的提問,；他們每天都會(huì)用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)跟人打招呼,；同伴間有了情誼感，有好玩的一起玩,；好吃的共同分享,，逐漸在園中有了良好的生活自理能力，也養(yǎng)成了愛清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣……我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅,。當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持、配合?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、用老生帶新生等多種方法,，培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī),、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，原有的37名寶寶基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，一日生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)也基本養(yǎng)成,。當(dāng)8名新插入的寶寶進(jìn)入班級(jí)后，他們的自由,、無(wú)規(guī)則影響了整個(gè)班級(jí)的秩序,。于是，我們用老生帶新生的多種方法,，幫助新生適應(yīng)集體活動(dòng),，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。我們把新生集中在一張桌上,，對(duì)他們重點(diǎn)指導(dǎo)。生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓他們像其他寶寶學(xué)習(xí),，外出時(shí)也單獨(dú)練習(xí)站隊(duì),、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相互影響和培養(yǎng)教育,，新生在各方面都有了很大的變化,，他們不但每天都能高高興興的來(lái)園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

認(rèn)知能力,、自理能力也大大增強(qiáng)了，不但認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、水杯,、小床、等,，并學(xué)會(huì)了自己吃飯,、獨(dú)立睡眠、自己穿,、脫鞋,、自己小便，并懂得了飯前便后要洗手的道理,。特別值得一提的是,，我班兩個(gè)年齡不足齡的寶寶：許孔月、張馨然,，也基本能跟著常規(guī)活動(dòng),。參與活動(dòng)時(shí)，我班的寶寶基本能參與其中，并積極舉手回答老師的問題,。動(dòng)手操作時(shí)也能按要求去完成,。

2、分組活動(dòng)中加強(qiáng),。

我班寶寶人數(shù)多,，有些常規(guī)需要分組加強(qiáng)。在如廁,、盥洗,、外出站隊(duì)等活動(dòng)中，我們都采戎組形式,，多數(shù)讓女孩先,，男孩后，培養(yǎng)男孩的“紳士”行為,。在分組活動(dòng)中,，我們可以觀察每一個(gè)寶寶的行為，并有針對(duì)地進(jìn)行教育和指導(dǎo),，強(qiáng)化正確的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在我班寶寶知道節(jié)約用水、科學(xué)洗手,；知道卷褲腳如廁,；知道“你先我后別著急”；知道正確用自己的毛巾擦手,；并能又快又好地站隊(duì)并根據(jù)要求站一隊(duì),、站兩隊(duì)、站雙圈,。寶寶的很多方面已經(jīng)達(dá)到小班幼兒水平,。孩子年齡太小，生活自理能力弱,，因此我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,，我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,，對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,、贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心,。而老師則做到適時(shí)幫助,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。通過(guò)這一學(xué)期的生活，孩子們的生活自理能力提高了很多,，在這過(guò)程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能,，而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。

我班的保育工作一直都很細(xì)致,，每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作,，細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開學(xué)初,，因新生對(duì)新環(huán)境還不太適應(yīng),，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,，老師們都及時(shí)為孩子清洗,、更換。午睡時(shí),，我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們?nèi)胨?，夏季還給每個(gè)寶寶換睡衣午睡。對(duì)個(gè)別有尿床現(xiàn)象的寶寶,，我們總會(huì)中途幫他們小便一次,，避免尿濕。起床時(shí),，我們會(huì)幫汗?jié)褚路膶殞殦Q衣服,。對(duì)吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引導(dǎo),，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣,，使每個(gè)來(lái)到我班的孩子，都能吃完自己的一份餐點(diǎn),。夏季到了,，防蚊工作我們最在前，及時(shí)裝上了臥室的紗窗門簾,。并和家長(zhǎng)一起,，利用防蚊貼,、防蚊水來(lái)防止寶寶們被蚊蟲叮咬。此項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)們的肯定,，寶寶們被蚊蟲叮咬的現(xiàn)象好了很多,。一旦被咬，我們也會(huì)用無(wú)刺激的藥膏幫寶寶止癢,、消炎,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、寬松,、增長(zhǎng)知識(shí)的環(huán)境,，是本班一直以來(lái)所追求的目標(biāo)，為此老師們也付出了很大的努力,。本學(xué)期我們對(duì)班級(jí)的布置經(jīng)常變化,，讓班級(jí)環(huán)境活起來(lái)。自然角,、墻飾,、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具,，我們都會(huì)根據(jù)寶寶的興趣愛好,、年齡特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。尤其是春季的自然角,、夏季的軟墊區(qū),，都深受寶寶的喜愛和關(guān)注。結(jié)合我班門前的花壇,，我們把發(fā)芽的豆子種在了里面,，既方便觀察，又能避免種植失敗二?，F(xiàn)在,，我班的豆子都結(jié)了豆莢了，馬上還能帶寶寶們體驗(yàn)收獲的快樂,。

本學(xué)期由于孩子的人數(shù)多,，在教學(xué)方面存在這一定的難度，因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),，將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容,，滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)诓恢挥X中掌握各方面知識(shí),。真正做到了,，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中,。

1,、健康領(lǐng)域：為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng),、做集體操,、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉,、互外游戲,。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能,，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí),。使他們?cè)谧摺⑴?、跑,、跳、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn),。并利用班級(jí)已有的材料，開展豐富多彩的游戲,，既鍛煉了體能,，又活躍了寶寶們的思維，如利用響瓶開展的彎彎曲曲的小路活動(dòng),，寶寶們的潛能得到了最大的激發(fā),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于托班幼兒的水平。

2,、語(yǔ)言領(lǐng)域：為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，課余時(shí)間充分利用圖書角，讓幼兒看書,、聽故事,、說(shuō)兒歌。并經(jīng)常與他們交流,，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,，使他們養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們?cè)诩w面前展示自己,，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力,。如：入園時(shí)只會(huì)說(shuō)單字的的王天祥小朋友，如今不但會(huì)唱歌,、說(shuō)兒歌,，而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓老師們最最費(fèi)心的江嘉樂小朋友如今也開口說(shuō)話了,，雖然現(xiàn)在只會(huì)說(shuō)幾個(gè)字的簡(jiǎn)單句,，但對(duì)于他來(lái)說(shuō),，進(jìn)步已經(jīng)很大了。現(xiàn)在我班寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力大大提高,，他們能清晰地表達(dá)自己的意愿,，能完整地表述復(fù)雜的幾句話，能用文學(xué)作品的內(nèi)容回答問題,。

3,、科學(xué)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng)，增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的情感,，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí),，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求知欲,，探索精神,，及勤學(xué)好問積極動(dòng)腦的習(xí)慣。他們知道植物是怎樣發(fā)芽,、長(zhǎng)葉,、開花、結(jié)果,；知道小蝸牛愛在哪里爬,、怎樣爬；知道陽(yáng)光和樹蔭的關(guān)系,；知道小鳥愛唱不同的歌,；知道初淺的“溶化”和“沉浮”；知道人的牙齒與動(dòng)物牙齒的不同……數(shù)概念方面,，寶寶們認(rèn)識(shí)了數(shù)字1—5,，并能點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物品，有些能力強(qiáng)的寶寶還能點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品,。在游戲中,，我們經(jīng)常帶寶寶數(shù)數(shù)，他們現(xiàn)在也能完成1—30的順數(shù),。他們還認(rèn)識(shí)了圓形,、方形、三角形,，會(huì)區(qū)分大小,、多少。

4,、社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力,，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì),，使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點(diǎn)事,。對(duì)他們進(jìn)行了情感意識(shí)培養(yǎng),，如喜歡小朋友，能主動(dòng)找小朋友說(shuō)話,，玩游戲,，并學(xué)會(huì)了謙讓、與人分享,。加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行文明禮貌的教育,，告訴孩子：小朋友在一起要團(tuán)結(jié)友愛，發(fā)生矛盾時(shí),，要多動(dòng)嘴少動(dòng)手,，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決，使孩子從小接受文明的熏陶,。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：通過(guò)音樂美術(shù)活動(dòng)，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,，使他們?cè)敢鈪⒓右魳访佬g(shù)活動(dòng),，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。音樂活動(dòng)中,，他們愛表演，只要音樂一響,，馬上就能動(dòng)起來(lái),、唱起來(lái)，并爭(zhēng)著要上臺(tái)表演,。節(jié)奏感很強(qiáng),，幾乎所有的寶寶能用小鈴、響瓶,、鈴鼓演奏出三四種節(jié)奏型,，還能自己跟著音樂演奏。美術(shù)活動(dòng)中,，他們能運(yùn)用彩筆,、印章、棉簽,、手指等材料作畫,，繪畫圓圈、橫豎條紋,、曲線等,，并能按要求進(jìn)行粘貼,、泥塑、拼貼等操作,。

本學(xué)期,，我們組織了各種有趣又有益的活動(dòng)，寶寶們?cè)诨顒?dòng)中獲得了多方面的鍛煉,，體驗(yàn)到不同的快樂,。在“我的好媽媽”活動(dòng)中，寶寶們知道關(guān)愛媽媽,，為媽媽捶背,，主動(dòng)說(shuō)出“媽媽我愛你！”,，媽媽們?yōu)榇烁袆?dòng)不已,。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)展示了科學(xué)的半日活動(dòng),，寶寶們也都積極參與活動(dòng),，寶寶們的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)們驚嘆不已。

在春游活動(dòng)中,，我班寶寶都堅(jiān)持徒步走到目的地,，并一路觀賞了春天的美景，培養(yǎng)了初步的環(huán)保意識(shí),，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂,。在“小巧手”比賽中，寶寶們的競(jìng)賽意識(shí)增強(qiáng),，個(gè)個(gè)都想成為“冠軍”,，他們自我服務(wù)能力大大提高。最后,，有12名寶寶獲得六項(xiàng)冠軍殊榮,。在迎“六一“自助餐活動(dòng)中，寶寶大顯身手,，制作了水果串,，動(dòng)手動(dòng)腦，制作出各種不同的水果串,，體驗(yàn)到成功的快樂和滿足,，“愛吃水果”的良好飲食習(xí)慣潛移默化地滲透其中。在“向哥哥姐姐學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,，我們通過(guò)聯(lián)誼形式,，增進(jìn)交往，相互學(xué)習(xí)，激發(fā)了“我要上小班”的自豪感,。

做好幼兒教育工作,，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,，得到家長(zhǎng)的配合和支持，才使一切教育活動(dòng)順利開展,。因此,，我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn),、幼兒保健等方面的知識(shí),，對(duì)家長(zhǎng)們提出的合理要求，我們都盡量滿足,，因此,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的理解與支持。

為了讓家長(zhǎng)能清晰的了解孩子在園的一日生活,，以及孩子在群體中的交往狀態(tài),，我們每天細(xì)致填寫每日點(diǎn)評(píng)表，給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)觀察了解孩子生活的平臺(tái),。家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)幼兒園的生活也漸漸熟悉，對(duì)孩子更多了一些關(guān)愛和關(guān)注,，對(duì)孩子在園生活有了細(xì)致的了解,，特別是一天當(dāng)中與教師的溝通互動(dòng)，在根本上明確了成長(zhǎng)問題,，形成了教育共識(shí)使家庭教育有了較明確的指導(dǎo)方向,。

在本學(xué)期中，工作中取得的成績(jī)很多,，但在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)銜接方面的常規(guī)培養(yǎng)還存在不足。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將把有特色的工作做得更好,，積極改進(jìn)不足，給幼兒提供一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng)的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，讓每一個(gè)寶寶都能健康快樂地成長(zhǎng)！

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇七

本班開學(xué)初幼兒人數(shù)20人,，期中又插入新生8人,，離園、休學(xué)的5人。由于各種原因人員流動(dòng)較大,，現(xiàn)在人數(shù)23人,。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒,，所以,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來(lái)園前,，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談,，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn),，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來(lái)園學(xué)本領(lǐng)的愿望。老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)行個(gè)別教育,，對(duì)抽泣，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，?duì)潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理,。除此之外，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感，信任感,。智涵小朋友在家里奶奶十分寵他,，一切都是奶奶包辦代替，所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子,，我們通過(guò)循序漸進(jìn)的辦法,，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等,，現(xiàn)在能自己吃飯、上廁,、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”,。

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

1,、幫助幼兒樹立安全意識(shí),，提高幼兒自我保護(hù)能力。

樹立安全意識(shí),，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提,。因此，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中,，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過(guò)安全環(huán)境布置、講故事,、情景表演,、看vcd、等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。使幼兒知道不要隨便玩水,、火,、電等危險(xiǎn)物品，從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),，還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵,，戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則,，不要相互碰撞，上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手等,。

此外,，還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理，每天堅(jiān)持早操,，合理安排幼兒的活動(dòng),，做到動(dòng)靜交替，通過(guò)形式多樣的戶外活動(dòng),，提高幼兒的體能,，使他們動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速,。

活動(dòng)環(huán)境。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū)：豐富娃娃家,、玩具商店等游戲環(huán)境,，讓幼兒在游戲中的良好行為,。在語(yǔ)言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書,、照片,，在操作區(qū)投放練習(xí)幼兒智力能力的材料。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中,，從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣,。

1、我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄攔向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn),、幼兒保健等方面的知識(shí),，每周發(fā)給幼兒的“反饋”，讓家長(zhǎng)們根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育,。

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇八

本班開學(xué)初幼兒人數(shù)20人,，期中又插入新生8人，離園,、休學(xué)的5人,。由于各種原因人員流動(dòng)較大，現(xiàn)在人數(shù)23人,。

雖然是下學(xué)期了,，但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒，所以,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活,。來(lái)園前，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談,，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn),，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,，讓幼兒感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來(lái)園學(xué)本領(lǐng)的愿望。

老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，進(jìn)行個(gè)別教育,，對(duì)抽泣，悶悶不樂的幼兒,，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，?duì)潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理,。除此之外，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感,，信任感。智涵小朋友在家里奶奶十分寵他,，一切都是奶奶包辦代替,，所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子，我們通過(guò)循序漸進(jìn)的辦法,，一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等,，現(xiàn)在能自己吃飯,、上廁、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”,。

本學(xué)期,，我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

1,、幫助幼兒樹立安全意識(shí),，提高幼兒自我保護(hù)能力。

樹立安全意識(shí),，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提,。因此，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中,，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),，通過(guò)安全環(huán)境布置、講故事,、情景表演,、看vcd、等形式,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。使幼兒知道不要隨便玩水,、火,、電等危險(xiǎn)物品，從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),，還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵,，戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則,，不要相互碰撞,，上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手等。

此外,，還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理，每天堅(jiān)持早操,，合理安排幼兒的活動(dòng),，做到動(dòng)靜交替，通過(guò)形式多樣的戶外活動(dòng),，提高幼兒的體能,，使他們動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速,。

考慮幼兒年齡較小我們以小主題的形式,。我們開展了《媽媽的背包》、《這是什么》,、《豆乖乖》等主題活動(dòng),。在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū)：豐富娃娃家,、玩具商店等游戲環(huán)境,，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語(yǔ)言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片,、圖書,、照片，在操作區(qū)投放練習(xí)幼兒智力能力的材料,。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中,，從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。

1,、我們每周都及時(shí)在家園聯(lián)系欄攔向家長(zhǎng)公布每周的'學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn),、幼兒保健等方面的知識(shí)，每周發(fā)給幼兒的“反饋”,，讓家長(zhǎng)們根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育,。

2、學(xué)校網(wǎng)站也成了家長(zhǎng)最喜愛的關(guān)注平臺(tái),。我們將每日活動(dòng)照片更新,，讓家長(zhǎng)更直觀地看孩子在園表現(xiàn)。常有家長(zhǎng)高興的說(shuō)看到孩子又“上鏡”了真開心,。

3,、主題活動(dòng)開展時(shí)，我們也會(huì)讓家長(zhǎng)配合收集材料,。如達(dá)達(dá)奶奶的奶粉罐變小椅子,，銘威阿爸拿來(lái)許多風(fēng)車和大家分享,，豆制品等。

4,、平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的合理要求,，我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長(zhǎng)每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯,、吃鈣片,、吃魚肝油等，我們都毫無(wú)怨言,。因此,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的支持，每次的家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)們都積極參加,。家長(zhǎng)們特別由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心,，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們,?！?/p>

本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不分彼此,，共同搞好班工作，雖然做了一些工作,，但也存在不足的地方,，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有懶動(dòng)手的不良習(xí)慣,，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣,，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭(zhēng)取把班的工作做的更好,。

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇九

一年又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了,。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時(shí)候了。時(shí)間過(guò)得真快,，我擔(dān)任小二班保育工作也一個(gè)學(xué)期了,。雖然工作經(jīng)歷較少，但是我都很認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,；在遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)歷的老教師,。在工作中發(fā)現(xiàn)缺乏的地方及時(shí)的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí),，做好幼兒日常護(hù)理工作,，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時(shí)間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識(shí)。一下自己的思緒,，把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這個(gè)學(xué)期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到、不早退,，無(wú)事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意承受各項(xiàng)任務(wù),，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時(shí)創(chuàng)造新的好的方法傳授給大家,，積極認(rèn)真的.參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時(shí),，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見,，做到不隱瞞自己的缺乏和錯(cuò)誤,；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

1,、每天開窗通風(fēng),，原那么是防止對(duì)流風(fēng)，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作,。堅(jiān)持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作,；堅(jiān)持幼兒用過(guò)的毛巾進(jìn)展定時(shí)消毒；堅(jiān)持每周五清潔大掃除玩具,、圖書,、毛巾等物品的消毒。

2,、由于托班幼兒自理能力,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱，我以培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)生活習(xí)慣為主,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的水杯,、毛巾、柜格。學(xué)會(huì)男女分廁,。堅(jiān)持餐前便后要洗手,、飯后要擦嘴，我會(huì)伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法,。

3,、由于天氣變化，空氣枯燥,，我還提醒幼兒要多飲水,，飲水原那么是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水,，上下午各兩次,，每次的飲水量為半杯到一杯，根據(jù)天氣情況我們會(huì)適當(dāng)增加幼兒的飲水量,，每次游戲活動(dòng),、課后都會(huì)組織幼兒喝水，保證幼兒充足的飲水量,。

4,、堅(jiān)持進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。幼兒飯,、菜、湯分開,，保證幼兒的進(jìn)餐量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯現(xiàn)象,。另外還教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證幼兒30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃的快的幼兒,，不斷提醒,，要求幼兒慢點(diǎn)吃，嚼爛了再吞,。

5,、保管好班級(jí)物品及幼兒衣物，防止遺失現(xiàn)象,，對(duì)本班物品做到心中有數(shù),，管理有方。

6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生,，做到屎尿褲子,、床單及時(shí)更換，及時(shí)清洗消毒,。

7,、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及幼兒疾病的預(yù)防。常曬被子,、枕頭,，減少細(xì)菌滋生。

8,、做好了防暑工作,。夏季到來(lái)，天氣炎熱,，我及時(shí)的與見家長(zhǎng)溝通,，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席,；及時(shí)關(guān)注幼兒睡眠室的溫度，防止了中暑現(xiàn)象的發(fā)生,。

平安問題使我們不可無(wú)視的一部分,，平安工作，警鐘長(zhǎng)鳴,。因此我們把平安工作放在了重中之重的位置上做到：

1,、加強(qiáng)幼兒平安教育工作，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

2,、定期定時(shí)檢查班級(jí)物品的缺損情況，排除班級(jí)隱患,。

3,、嚴(yán)格要求家長(zhǎng)接送，采用“手遞手”方式,，假設(shè)要委托他人接送的情況,，務(wù)必與老師提前取得聯(lián)系。加強(qiáng)早晚接送幼兒工作,，不得將幼兒交給陌生人,，防止接錯(cuò)。

4,、嚴(yán)格做好晨檢工作,，做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無(wú)發(fā)熱，看看精神狀態(tài)，面色,、皮膚有無(wú)皮疹,，發(fā)現(xiàn)者及時(shí)隔離，問問幼兒飲食,、睡眠,、大小便有無(wú)攜帶危險(xiǎn)物入園。

5,、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶異物（如：豆豆、刀片等）入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理,。

6、組織幼兒活動(dòng)前,，要先檢查場(chǎng)地是否平安,，排除平安隱患，幼兒活動(dòng)范圍在保教老師的視線范圍內(nèi),。

7,、孩子有要吃藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)把藥交到老師手中,，并寫明服藥時(shí)間,，劑量，以免藥吃錯(cuò)的現(xiàn)象發(fā)生,。

8,、防止開水、食物等燙傷幼兒,。開水,、食物這些都要遠(yuǎn)離幼兒。

9,、加強(qiáng)水,、電的使用和管理工作。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié),，如有不恰當(dāng)之處,，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)指出，謝謝,！

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇十

雪花飛舞的時(shí)節(jié),，放飛的希望，收獲的是充實(shí),，看時(shí)光匆匆的溜走,，緊張,、忙碌、充實(shí)而又愉快的20__年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下,，通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取更大成績(jī),。

一、思想方面：

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家,，全心全意搞好教學(xué),，言傳身教，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè),，立足于本職工作，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上吸取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師,。

二、班級(jí)工作：

愛孩子就要了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,，知道了許多,。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),。

三、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,，能從怕上課到想上課,，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,，每次開會(huì)都聽到蘇老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái)，做為教師的我感到無(wú)比的欣慰,。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的,，就通過(guò)書籍,、上網(wǎng)查資料，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案,。在教學(xué)工作中,，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性,、靈活性。課堂上,，積極采用多種形式的教學(xué)手段,、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識(shí),。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),，輕知識(shí)的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三,。

大班的孩子,，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通,，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中,，我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué),。

作為教師關(guān)心,、熱愛每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子,。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的,，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話，握握他的手,，摸摸他的頭,，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受,，也很高興,。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友,。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

五,、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2、提高自身理論科研水平,。

3,、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4,、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。在以后的工作中,，我會(huì)不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園托班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)4

時(shí)間總是匆匆，讓我來(lái)不及捕捉生活中的每一個(gè)精彩瞬間,。如今靜靜地回憶這一年來(lái)工作中的點(diǎn)滴,，心里總會(huì)涌起一種難以言表的感覺，三百多個(gè)日日夜夜走來(lái),，其中有快樂與煩惱,，有失敗與成功。但無(wú)論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著,，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂,。和托班孩子相處了半年，對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了,。帶著"讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)”的信念,，我繼續(xù)向前走著，義無(wú)返顧地,、堅(jiān)定不移地向前走著,。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié)：

一,、參加各類學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

終身學(xué)習(xí)已是形勢(shì)所向，作為一名教師,，擔(dān)負(fù)著神圣的使命,，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。在平時(shí)工作中,，我重視自我學(xué)習(xí),，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時(shí)事形勢(shì),。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到,，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力,。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地,，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)新綱要的精神,，才能更好地實(shí)踐，使幼兒真正受益,。

二,、保教結(jié)合，深化教育改革

我努力了解每個(gè)孩子的不同興趣,，挖掘每個(gè)孩子的潛能,。通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī),，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí),，在教育活動(dòng)中,，能根據(jù)《規(guī)程》進(jìn)行靈活多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性,，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主人,，引導(dǎo)他們?nèi)?發(fā)現(xiàn)”和"創(chuàng)造”,。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右,。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,，使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動(dòng)，我們?cè)陂_學(xué)前進(jìn)行了新生入園調(diào)查,，從中了解幼兒具體情況,，增進(jìn)與幼兒間感情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持,，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長(zhǎng),，使家庭教育與幼兒園教育有機(jī)融合，充分利用了家長(zhǎng)這一寶貴的教育資源，實(shí)現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng),。剛開始時(shí)，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，跟本無(wú)法開展正常的教學(xué)活動(dòng)。我親切地安撫每一位幼兒,，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛,，讓他們感受到充分的關(guān)注,，攻克了一個(gè)又一個(gè)"難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長(zhǎng)交流,，共同探討針對(duì)不同孩子的教育方法,。針對(duì)我班孩子剛剛走進(jìn)幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠(chéng)的相對(duì)才能讓孩子意識(shí)到幼兒園是我們溫暖的家,。在培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣上,，我們采取循序漸進(jìn)法，收效顯著,，一學(xué)期下來(lái),，每個(gè)孩子都有了可喜的進(jìn)步。在他們的潛意識(shí)里,，已真正把我們當(dāng)成他們的親人,，愛園如家?？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉,，我慶幸這群"皇帝”、"公主”已走出了自己的宮殿,，能夠和同伴互幫互助,，和睦相處。給予孩子一份耐心,，撒播孩子一片愛心,，你會(huì)贏取孩子一種信任和擁待。

三,、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，取得家長(zhǎng)的信任

教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù),。"細(xì)微處見真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受,。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式,，講究溝通、交流的藝術(shù),。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑,、要具體、要保持;不呆板,、不說(shuō)白,、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn),，可以使家長(zhǎng)佩服老師觀察得細(xì)致,，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通,。面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),，愉愉快快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心,、安心,。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利，得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可,。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)他們的身心健康,?！凹议L(zhǎng)會(huì)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),，也是我們老師干好本職工作的有利保證,。

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇十一

時(shí)光飛逝，隨著孩子們一天天長(zhǎng)高，我們結(jié)束了小班下期的教育

教學(xué)

一、教育教學(xué)方面：

1,、教學(xué)活動(dòng)中,，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手參與等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能。

2．在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流,。

3.尊重、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動(dòng)需要,、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料,。

4.提供幼兒為集體服務(wù)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒參加力所能及的勞動(dòng),，關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感,。

二,、安全保育工作

安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重，它決定著一切工作能否順利開展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得“一個(gè)不小心就會(huì)成災(zāi)禍”和“不能做危險(xiǎn)的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí),，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時(shí)，老師對(duì)孩子加強(qiáng)安全自我保護(hù)的教育,，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西。教學(xué)工作中,，我們注重了安全工作的一點(diǎn)一滴,，耐心細(xì)致地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，并責(zé)任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故,。結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性的安全教育,，知道不按全事情的危害,。如在自我保護(hù)意識(shí)方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,、上下樓梯注意事項(xiàng),、在家不玩火等等。

我班保持班級(jí)環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，美觀宜人，為幼兒營(yíng)造安全,、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會(huì)了自己整齊擺放小椅子和自己的用品,。.教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識(shí),。老師因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異,，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺Ｔ诮毯⒆幼约菏虑樽约鹤龅幕顒?dòng)中,，要求小朋友學(xué)會(huì)自己提褲子,、穿鞋子，對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,，及時(shí)和家長(zhǎng)取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情,。

三,、

（一）、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通,。我班有十幾個(gè)新生,，在開學(xué)初我們合理安排時(shí)間向家長(zhǎng)了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn),。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,，我們會(huì)打電話了解情況,。熱情接待每一位家長(zhǎng)，利用來(lái)園接待,、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,、一些進(jìn)步方面及不足之處,。

（二）、每個(gè)月我們都會(huì)按時(shí)按質(zhì)地填寫《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見和建議，保持家園一致的教育,。且得到家長(zhǎng)的積極配合,。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些育兒知識(shí)及一些保健常識(shí),。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足,。今后,，我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，糾正錯(cuò)誤，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。

2017盧珊珊 年12月

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇十二

光陰如箭，一學(xué)年艱苦的托班工作即將結(jié)束,，26位寶寶在能力,、智力各方面都有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。

本學(xué)期我班寶寶從十六位插入到二十六位,，插入生對(duì)我們開展正常的工作帶來(lái)很大的難度,，特別在二、三,、四月中基本上每月都有新的面孔,。托班孩子年小、幼稚,、好動(dòng),，沒有控制能力，他想怎么樣,，就這么樣,，剛建好的常規(guī),，一會(huì)就亂了，情緒也很難穩(wěn)定,。我們兩位教師整天的都撲在孩子身上了,，一日下來(lái)，腰酸背疼,，四肢無(wú)力,。但有付出終有回報(bào)：寶寶在園健康成長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的好評(píng),，使我們內(nèi)心有了一點(diǎn)安慰,，苦也是甜的。嬌生慣養(yǎng),，霸道,，露出小屁股進(jìn)托班的寶寶，一年下來(lái),、變得聰明,、活潑、更可愛了,。他們對(duì)人有禮貌,，會(huì)用禮貌用語(yǔ)主動(dòng)跟人打招呼；同伴間有了情誼感,，有好玩的一起玩,；好吃的共同分享，逐漸在園中有了良好的生活自理能力,，也養(yǎng)成了愛清潔,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。目前我們?nèi)珗@上上下下都在努力推進(jìn)二期課改,，小托班也不例外：我們根據(jù)托班寶寶幼稚好動(dòng)的特點(diǎn),，要選擇課題時(shí)，貼近寶寶的生活,。

例如：有一次,，體育游戲時(shí)，老師和寶寶互動(dòng)起來(lái)了,，老師吹泡泡,，孩子們抓泡泡，寶寶們玩得真高興,，100%都動(dòng)起來(lái)了,，寶寶追來(lái)追去抓泡泡，有的寶寶說(shuō)泡泡怎么會(huì)飛來(lái)飛去,，有的說(shuō)泡泡飛得很高,，我抓不著,，有個(gè)孩子問老師，泡泡里面怎么會(huì)有顏色的,，連平時(shí)不愿意說(shuō)話的萌萌也高興的叫起來(lái),，我抓住了一個(gè)泡泡，??！泡泡破了！這游戲玩的真高興,，他們既體驗(yàn)了游戲的快樂,，又輕輕松松在游戲中得到了知識(shí)（例如：高、低,、上,、下，一會(huì)兒,，飛來(lái)飛去,，泡泡是圓的，鞏固了紅,、黃,、綠顏色的認(rèn)識(shí)，又鍛煉了身體,，增強(qiáng)了體質(zhì),。）在活動(dòng)室里，我們?yōu)閷殞氃O(shè)計(jì)了拼圖,。寶寶很感興趣,，隨時(shí)可以去玩,。特別是來(lái)園后,，都能很安靜地坐在哪里擺弄操作一會(huì)，拼拼搭搭,，既鍛煉了孩子的思維,，又讓孩子的動(dòng)手能力得到了發(fā)展。現(xiàn)在,，我們班大多數(shù)的寶寶能大膽地在同伴面前念兒歌,，唱歌曲，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形寶寶,，顏色名稱,，知道了“1”和許多等概念，認(rèn)識(shí)1——5以內(nèi)的數(shù)字,，能辨別上下前后的方位,，能在勾好的圖形線條內(nèi)涂顏色,。

自主平等地對(duì)待孩子，不能體罰,，也不能太溺愛,，一切包辦，要充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力,。家長(zhǎng)會(huì)更是直接參與教育的好機(jī)會(huì),。

本學(xué)期我們托班也召開了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)觀看孩子上課,，課后又組織家長(zhǎng)一起研討,，有的家長(zhǎng)很坦率地說(shuō)，我本以為托班的孩子是帶著玩玩,，給他們吃吃,，沒意思的。那知你們老師一天到晚都有安排的,。我的寶寶來(lái)園后變得聰明懂事了,，我這一年托班的錢算是沒白花。兩位老師你們確實(shí)不容易的,，我們?cè)诩乙粋€(gè)也帶不過(guò)來(lái),，你們倆人要帶哪么多的孩子。我們倆位老師常自問自答,，對(duì)自己的工作要真正做到捫心無(wú)愧,。因此本學(xué)期孩子的出勤很高，做到家長(zhǎng)滿意,，寶寶高興,。回顧一年的工作,，我們班還有很多不足之處,，望大家能熱心指出。我們一定虛心誠(chéng)懇地接受,，在以后的工作當(dāng)中爭(zhēng)取做得更好,。

托班一學(xué)期工作總結(jié)啊篇十三

時(shí)間匆匆而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作即將結(jié)束了,。本學(xué)期我根據(jù)新《綱要》《規(guī)程》的要求,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，合理安排好幼兒的一日活動(dòng),，把素質(zhì)教育放在首位,，抓好常規(guī)工作。堅(jiān)持正確教育，堅(jiān)持保教并重的原則,，注重個(gè)別差異和個(gè)別教育,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，積極性和主動(dòng)性,，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。從而促進(jìn)幼兒德智體美各方面的發(fā)展,，使幼兒健康活潑的成長(zhǎng),，同時(shí)搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，并提高幼兒的動(dòng)手能力,。通過(guò)一學(xué)期的教育，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展,，先總結(jié)如下：

一,、健康

開學(xué)初，教會(huì)了幼兒一套模仿操,。通過(guò)體育游戲,，戶外活動(dòng)的鍛煉，幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),，并且喜歡參加游戲,；通過(guò)游戲“吹泡泡”、“高人,、矮人”,，幼兒學(xué)會(huì)了走和蹲的動(dòng)作，并且學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,；通過(guò)游戲“快把皮球揀起來(lái)”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學(xué)會(huì)了聽信號(hào)向指定方向跑,，跑時(shí)動(dòng)作較協(xié)調(diào)；通過(guò)游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,，幼兒學(xué)會(huì)了雙腳離地向上跳,；通過(guò)“開飛機(jī)”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲，幼兒學(xué)會(huì)了爬,，投擲和平衡的動(dòng)作,。利用業(yè)余時(shí)間制作了網(wǎng)球，五彩煙火,，沙包，紙球等許多戶外活動(dòng)玩具,，讓幼兒在分散活動(dòng)時(shí),，利用這些玩具，練習(xí)投擲，滾紙球等,?；?動(dòng)作，并保證幼兒每天有兩小時(shí)戶外鍛煉時(shí)間,，使幼兒的身體得到了充分的鍛煉,，在期末測(cè)身體身高時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,，長(zhǎng)胖了,。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活,，看圖片,，講故事等教學(xué)形式，教育幼兒講衛(wèi)生,，然后自己能用毛巾擦臉,，對(duì)個(gè)別年齡的幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言告訴老師大小便，初步對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具,，獨(dú)立完成一份飯菜，會(huì)主動(dòng)放好餐具和椅子,，入睡前自己會(huì)脫放鞋子,，經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。托班幼兒年齡小,，經(jīng)常會(huì)挖鼻子，抓眼睛等,。我利用健康教學(xué),，教幼兒認(rèn)識(shí)五官,，并且知道了五官的作用。

開學(xué)初,，幼兒不熟悉環(huán)境，不能自覺大小便,，大小便經(jīng)常拉在身上,，我利用課間談話，看圖片,，經(jīng)常督促提醒幼兒讓幼兒自己學(xué)習(xí)大小便,，經(jīng)常一段時(shí)間的鍛煉和培養(yǎng),，大部分幼兒能自己主動(dòng)去大小便,，幼兒年齡小,，自理能力較差，我們經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，共同培養(yǎng)幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)單的小事情,，通過(guò)老師的示范,，幼兒的練習(xí)，一階段的培養(yǎng),，現(xiàn)在早上幼兒到園能自己去搬椅子,，能主動(dòng)那自己喜歡的積木玩，在吃早點(diǎn)前,，能一組一組去洗手,，擦手拿杯子。午餐后能主動(dòng)放好餐具,，學(xué)會(huì)了自己吃飯,，自己洗臉，并且知道了毛巾的放處,。干凈和不干凈的毛巾不放在一起,，在戶外活動(dòng)時(shí)會(huì)自己挑選玩具,，并且能玩好后主動(dòng)放回原處,，會(huì)跟著音樂拍手，做操等,，并通過(guò)活動(dòng)角《生活區(qū)》讓幼兒練習(xí)扣扣等。現(xiàn)在幼兒午睡時(shí)會(huì)自己脫衣,，拖鞋,，并能把脫下的鞋擺放整齊,，在美工教學(xué)中學(xué)會(huì)了畫短線,，涂染，粘貼等,，有了初步的繪畫技能。

認(rèn)真配合保健老師做好晨檢,，測(cè)身高體重等工作,，為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預(yù)防工作,，每周兩天對(duì)班級(jí)進(jìn)行紫外線消毒,。通過(guò)《冬天,，我不怕》主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不怕冷,，養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣,。還做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作,。

二,、語(yǔ)言

受。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣,，指導(dǎo)幼兒理解故事,，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

三,、科學(xué)

幼兒的觀察力；在數(shù)學(xué)活動(dòng)中教會(huì)了幼兒動(dòng)手操作各種材料,，活動(dòng)中能運(yùn)用游戲這一有效的方法,，使幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分大小，上下等空間方位,，并能熟練地?cái)?shù)出1~3的實(shí)物等,，學(xué)得輕松,，自然。

四,、社會(huì)

激發(fā)了孩子們主動(dòng)關(guān)心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛,。

五、藝術(shù)

結(jié)合美工教學(xué),，環(huán)境布置,，初步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，認(rèn)識(shí)了一些繪畫工具,，學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單的短線,，涂染等。并初步學(xué)會(huì)了粘貼的技能,，通過(guò)歌曲,，散步等手段，鞏固幼兒對(duì)秋季特征的認(rèn)識(shí),。通過(guò)活動(dòng)區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動(dòng)手能力,，通過(guò)活動(dòng)區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色，粘貼等技能,。在音樂活動(dòng)中,，幼兒們能用自然的聲音去演唱，通過(guò)欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美,。

六,、游戲

為娃娃穿衣，疊被等動(dòng)作方法,，在帶娃娃去客人做客時(shí)就必須學(xué)會(huì)禮貌做客等,；我還把各類游戲穿插在一日活動(dòng)之中，根據(jù)教育教學(xué)要求安排相應(yīng)的游戲內(nèi)容,，通過(guò)各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動(dòng)能力，發(fā)展了幼兒的智力,，培養(yǎng)了良好的品德,。

七、家長(zhǎng)工作

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本學(xué)期對(duì)

幼兒在各方面的培養(yǎng),，有了一些成績(jī),，但是有不足之處，在下學(xué)期中,，將對(duì)幼兒進(jìn)一步培養(yǎng),，讓幼兒在各方面取得更大的進(jìn)步。

《托班班務(wù)總結(jié)》

托班班務(wù)工作總結(jié)

班 務(wù) 工 作 總 結(jié)

2004---2005度第二學(xué)期

會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿,；從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了我們小小二班老師的心血,，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)們的支持,、配合，更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助,。為了今后更好的開展工作,，我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、找出不足,。

現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來(lái)的思想,、學(xué)習(xí),、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報(bào):

我們這個(gè)小家庭里有16名寶寶，其中男孩10名,，女孩6名,，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過(guò)集體生活,，為了能讓孩子們順力地渡過(guò)入園適應(yīng)期，也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師,，我便和王老師常常利用下班休息時(shí)間到每一位寶寶家進(jìn)行家訪,，了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),，和孩子們互相熟悉，打消了家長(zhǎng)們對(duì)我們兩位年輕老師的顧,，讓家長(zhǎng)對(duì)老師的工作有了充分的了解,，使我們班的寶寶們安心的渡過(guò)了適應(yīng)期。

孩子年齡太小,，生活自理能力弱,，因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來(lái)時(shí)不會(huì)自己吃飯,，不會(huì)自己洗手,，不會(huì)自己穿脫鞋子，不會(huì)自己上廁所,，就像一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們對(duì)每個(gè)孩子都給予了關(guān)注，手把手的教他們上廁所,，給他們喂飯,，幫他們穿脫衣物，連我自己也記不清給孩子們喂過(guò)多少碗飯,，換過(guò)多少條沾滿屎尿的褲子了,。而現(xiàn)在,，我們班已有95%的寶寶會(huì)自己吃飯，97%的寶寶能獨(dú)立入廁,，93%的寶寶愿意自己穿脫鞋子,，100%的寶寶會(huì)自己洗手，他們變得越來(lái)越大膽,、活潑,、獨(dú)立了。

一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，更注重對(duì)孩子行為習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng),。言傳重于身教，我們時(shí)刻注意著自己的一言一行,，為孩子們起到良好的榜樣作用,，同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學(xué)習(xí),，生活打下良好基礎(chǔ),。

因?yàn)楹⒆幽挲g小，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，語(yǔ)言表達(dá)不清楚,，更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)想說(shuō),、敢說(shuō),、愿意說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì),。同時(shí),，我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣。現(xiàn)在,，我班的寶寶們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高,，能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出很多短語(yǔ)，會(huì)正確的回答簡(jiǎn)單的問題,，培養(yǎng)了孩子的情感意識(shí),，例如：喜歡小朋友，能主動(dòng)找小朋友說(shuō)話,，玩游戲,，并學(xué)會(huì)了謙讓、與人分享。喜歡老師,，遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決,。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“孩子現(xiàn)在變得大方了，在路上看到叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)問好,?！?/p>

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通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們還認(rèn)識(shí)了

1,、2,、3這幾個(gè)數(shù)字，并能用手指表示出來(lái),，認(rèn)識(shí)了圓形,、方形。會(huì)說(shuō)出與這兩種形狀一樣的物體,，學(xué)會(huì)了區(qū)分大小,、多少。

孩子們最喜歡的是音樂活動(dòng),，他們學(xué)會(huì)了很多歌曲及歌表演，模仿能力和觀察能力都有所提高,。特別是在“六一”的文藝演出中,，寶寶們可愛的表演，博來(lái)了陣陣掌聲和歡笑,，也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到萬(wàn)分的驚喜,，家長(zhǎng)們說(shuō)：“雖然孩子還有點(diǎn)怯場(chǎng)，還有點(diǎn)情緒,，但是他們已經(jīng)勇敢的踏出了第一步,，相信以后會(huì)越來(lái)越好！”

在家長(zhǎng)工作方面,，我們更是想家長(zhǎng)所想,，能夠積極、熱情地為家長(zhǎng)服務(wù),，同時(shí)利用交談,、電話、便條,、家訪等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,。讓家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確的了解到幼兒每天的進(jìn)餐、午睡,、學(xué)習(xí),、交往，甚至大小便的情況,，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見及建議,，在工作中加以改進(jìn),。一學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作從陌生到熟悉,，從疑惑到理解,，從觀望到支持，家長(zhǎng)們普遍反映孩子越來(lái)越喜歡上幼兒園,，越來(lái)越喜歡老師了,。相信孩子們?cè)谟變簣@里受到了很好的照顧和教育。

本學(xué)期末,，幼兒園組織了消防演習(xí),，在演習(xí)的前三天，我們都在給孩子傳授防火防電的知識(shí),，使孩子們有了自我保護(hù)的意識(shí),。在消防演習(xí)的當(dāng)天,，孩子們能夠一聽到警報(bào)聲,，便拿出濕毛巾，捂好鼻子,，按老師帶領(lǐng)的路線撤出班級(jí),。這次的消防演習(xí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。我們還成功的組織了孩子半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更直接了解了自己的孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,?？吹贸觯议L(zhǎng)們對(duì)我們老師的工作表示出了深深的理解和感謝,，使我們深切地感受到了理解萬(wàn)歲,！

我們都知道，一個(gè)人的能力,、精力都是有限的,。在工作中，能否齊心協(xié)力,、共同協(xié)作,，對(duì)班級(jí)工作的好壞往往起著決定的作用，所謂"人心齊,，泰山移",，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同努力,。才能戰(zhàn)勝一切困難。但每個(gè)人都有自己的興趣愛好，工作上有不同的方法,，看問題有不同的見解,。天天相處難免會(huì)有一些小誤會(huì)，摩擦或矛盾,。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí),，我們班上三位老師首先會(huì)虛心，抱著“有則改之,，無(wú)則加勉”的態(tài)度接受,。碰到困難也總是有商有量，即使有不同的意見,，我們也會(huì)選擇在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn),，誠(chéng)懇地提出自己的看法，盡可能求大同存小異,。當(dāng)然,，有了喜訊我們也會(huì)一起分享。利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)互幫助,，相互探討,，逐步更新教育觀念，提高自身的教育技能,。

我很幸運(yùn),，能在這學(xué)期擔(dān)任了班長(zhǎng)這一重要職務(wù)，更加幸運(yùn)的是能在園長(zhǎng)及各位老師的身上學(xué)到了不少東西,。雖然有很大的壓力，但是我每一天都過(guò)的很充實(shí),，也很快樂,，這份快樂是孩子們帶給我的，我愛孩子,，相信孩子們也是很愛我的,。也因?yàn)橛袗鄄拍苁刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜!

如果說(shuō)過(guò)個(gè)學(xué)期,，我及我們整個(gè)小小二班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)也只是屬于過(guò)去的,，這一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我意識(shí)到自己身上還有很多缺點(diǎn)，比如：雖然我是年輕老師,，但有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自己缺乏高要求；性格還是比較急躁，有時(shí)也會(huì)因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),；在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀，還缺乏主動(dòng)性,。

所以針對(duì)自己的這些不足,，我確定下今后的努力的方向：

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變,，還要體現(xiàn)在教育實(shí)踐中，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，努力做到事事精益求精，主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),。

2,、積極發(fā)揮班長(zhǎng)傳、幫,、帶的作用,，給予另兩位老師更大的幫助，調(diào)動(dòng)各位老師工作的積極性,。

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3,、對(duì)孩子，再多一點(diǎn)愛心,、多些耐心,，使每個(gè)孩子在各方面得到更大的進(jìn)步。

4,、繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作,，使得有更好的班風(fēng)班貌。

5,、將著重培養(yǎng)孩子的自主意識(shí),，進(jìn)一步消除孩子的依賴心理，注重教學(xué)效率,,，孩子每一天都有所收獲,。

6、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育,，使我們的工作得以更多家長(zhǎng)的支持和幫助。

在各位老師的支持和幫助下,，我將再接再勵(lì),，力求在下個(gè)學(xué)期里,，求創(chuàng)新、求實(shí)際,，將工作開展得更好,，讓孩子開心、家長(zhǎng)放心,、園長(zhǎng)寬心!