人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課改精神為指針,，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,，全心全意為年輕教師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研方法無私地奉獻(xiàn)給被帶教教師,，使被帶教教師在帶教實(shí)施中不斷修正自己,，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì),，特制訂本骨干教師帶教工作計(jì)劃,。

二、帶教對象：

三,、帶教目標(biāo)：

1,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng)。

2,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平,。

3、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平,。

4,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力。

四,、帶教原則：

堅(jiān)持按教學(xué),、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性、針對性,、實(shí)效性和示范性,。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo),，重點(diǎn)培養(yǎng)“科研型”教師,。

五、具體措施：

1,、認(rèn)真上好示范課,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)流程，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動的方法,，講究教學(xué)策略的運(yùn)用,，有關(guān)的問題及時(shí)與徒弟溝通、交流,，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力,。

2、負(fù)責(zé)對待匯報(bào)課,。要求對方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具,，課后及時(shí)和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時(shí)改正,，主動反思自己的教學(xué)活動并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià),，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

3,、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情,，不同的問題,。如何有效地處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確,，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題,，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力,，有些時(shí)候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語言或是用行動來解決,。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過結(jié)對,，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課,、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，逐步形成個性特征,，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用,。在其不斷的領(lǐng)悟,、實(shí)踐中，培養(yǎng)有效的教育能力,，提高其教育教學(xué)能力,。

4、主動傳授科研經(jīng)驗(yàn),。掌握中學(xué)教育,、教學(xué)研究方法，提高帶教對象主持或獨(dú)立開展教育教學(xué)科研的能力,，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

5、有效幫助提高師德素養(yǎng),。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力,，需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師,，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德,。作為一名教育工作者，面對的是個性鮮明的學(xué)生,，他們更需要老師的關(guān)心與呵護(hù),。要用心傳授多年來的工作心得，做到有細(xì)心,、耐心,、愛心、責(zé)任心,。幫助其樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識，并形成先進(jìn)的教育思想,。

6,、按時(shí)完成規(guī)定要求。每學(xué)年聽被帶教老師4節(jié)課以上,，且有評課指導(dǎo);被帶教老師每學(xué)年需聽帶教老師6節(jié)課以上,，且有聽課記錄。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著,，成長較快,。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇二

一、指導(dǎo)思想

以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),，以新課改精神為指針,，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求，全心全意為年輕教師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研方法無私地奉獻(xiàn)給被帶教教師,，使被帶教教師在帶教實(shí)施中不斷修正自己,，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì),，特制訂本骨干教師帶教工作計(jì)劃,。

二、帶教對象：

___

三,、帶教目標(biāo)

1,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng)。

2,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平,。

3、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平,。

4,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力。

四,、帶教原則

堅(jiān)持按教學(xué),、研究相結(jié)合的原則,，突出科學(xué)性,、針對性、實(shí)效性和示范性,。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律,，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)科研型教師,。

五,、具體措施

1、認(rèn)真上好示范課,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動的方法,，講究教學(xué)策略的運(yùn)用，有關(guān)的問題及時(shí)與徒弟溝通,、交流,，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力。

2,、負(fù)責(zé)對待匯報(bào)課,。要求對方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具，課后及時(shí)和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時(shí)改正,，主動反思自己的教學(xué)活動并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià),，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

3,、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情,，不同的問題,。如何有效地處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確,，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題,，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力,，有些時(shí)候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語言或是用行動來解決,。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過結(jié)對,，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課,、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，逐步形成個性特征,，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用,。在其不斷的領(lǐng)悟、實(shí)踐中,，培養(yǎng)有效的教育能力,，提高其教育教學(xué)能力。

4,、主動傳授科研經(jīng)驗(yàn),。掌握中學(xué)教育、教學(xué)研究方法,，提高帶教對象主持或獨(dú)立開展教育教學(xué)科研的能力,，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎。

5,、有效幫助提高師德素養(yǎng),。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結(jié)合實(shí)踐,。但作為教師,，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工作者,，面對的是個性鮮明的學(xué)生,，他們更需要老師的關(guān)心與呵護(hù),。要用心傳授多年來的工作心得，做到有細(xì)心,、耐心,、愛心、責(zé)任心,。幫助其樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識，并形成先進(jìn)的教育思想,。

6,、按時(shí)完成規(guī)定要求。每學(xué)年聽被帶教老師4節(jié)課以上,，且有評課指導(dǎo);被帶教老師每學(xué)年需聽帶教老師6節(jié)課以上,，且有聽課記錄。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著,，成長較快,。

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人發(fā)展,，起到模范帶頭作用,，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求，特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃如下：

(一),、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,，熱愛本職,，踏實(shí)工作,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感,。(每篇不少于1000字),。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表,。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的.探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對制”特色工作,。

5、按時(shí)參加各級各類培訓(xùn),，做好筆記,，定期總結(jié)。

(二),、創(chuàng)新教學(xué),，努力做到有突破，形成特色

1,、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評比嘉定區(qū)選拔活動,。

2、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學(xué)講座,。

4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué),。

5、創(chuàng)新教學(xué),，形成個人風(fēng)格,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。

(三),、做好帶頭工作

1,、參與學(xué)校改革，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價(jià)值的建議,。

2、做好對帶教老師的指導(dǎo)工作,，每月聽課不少于4節(jié),，指導(dǎo)其進(jìn)行公開課的展示。

3,、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍,，包括網(wǎng)上論壇交流。同時(shí)做好對班主任博客制的管理工作,。

4,、運(yùn)用個人所長為學(xué)校,、同事做好服務(wù)工作。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好。

一,、學(xué)生分析

一年級的學(xué)生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差,，意志力比較薄弱，但是一年級學(xué)生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征,，自信心不斷增強(qiáng)。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中學(xué)到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心。

三,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、每節(jié)課要進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí),。

2、體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳躍,，所以在教學(xué)活動中要有意識的進(jìn)行投擲方面和跳躍項(xiàng)目的練習(xí),。

3、校園集體舞,，七彩陽光廣播操,。

四、教學(xué)難點(diǎn)

一年級的學(xué)生理解動作比較慢,，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí),，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學(xué)生接受起來會比較困難,。

五,、教材分析

一年級的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動技術(shù)體系為目標(biāo),，每個教材內(nèi)容都為運(yùn)動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣,，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容,，以游戲?yàn)橹?，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué),。其中包括：基本活動：排隊(duì)活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走,、跑、跳躍,、投擲,、攀爬、跳繩,、踢毽子,、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈),、自我表現(xiàn)活動等,。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃,、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)活動,，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),。

六、教學(xué)措施

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練、自評的能力,。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生樂于其中。

一,、學(xué)情分析

本學(xué)期所任教的四年級三班,，共有學(xué)生__人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后,，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動,。特別是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好,。對本班的學(xué)生，我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題,。

二、教材情況

本冊教材內(nèi)容包括：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,，三角形,，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等,。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

本冊教材主要特點(diǎn)：

總體上看,，本冊實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。教材努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新,、實(shí)用,、開放的特點(diǎn)。既注意體現(xiàn)新理念,，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵,，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性,。

1,、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度,，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高,。

2、認(rèn)識小數(shù)的教學(xué)安排,，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

6,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、理解小數(shù)的意義和性急,，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法。

2,、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,，進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。

3、認(rèn)識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊,、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4,、初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖,。

5、認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖,，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

四,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)練習(xí),，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、在課堂教學(xué)中,，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式,，注重知識在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

3,、多和學(xué)生交流,、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,，解開他們心中的結(jié),，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

4,、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵他們,，多表揚(yáng)和肯定,、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊(duì),，狠抓雙基教育,，提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,，教好每一個學(xué)生。

新的一年,，要有新的開始,，所以要做好工作計(jì)劃，讓接下來的工作能夠順利的開展,。

一,、情況分析

我校數(shù)學(xué)組共有教師__人，大多數(shù)已從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年,，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，教學(xué)方法先進(jìn)靈活，能較好地勝任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，教學(xué)實(shí)績也不錯,，同時(shí)，也有幾位任教數(shù)學(xué)時(shí)間不長的年輕教師，他們雖然有滿腔的工作熱情,，較新的數(shù)學(xué)理念,，但由于他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠豐富，組織駕馭課堂的能力也有待提高,。為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)能力,，特制訂此計(jì)劃。

二,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《__市“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革行動方案》,，帶領(lǐng)教師穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念,，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益,，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

三、工作思路

堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)以課堂教學(xué)為主陣地，采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實(shí),。

四,、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性,。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全,。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。

2,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《__小學(xué)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)規(guī)范(試行)》,，在教學(xué)過程中,，堅(jiān)持在“讓”上做文章，“引”上下功夫,，要深刻理解“讓學(xué)引思”的內(nèi)涵特征,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、抓實(shí)抓好集體備課，集體備課要定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主備人，圍繞教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)流程,、問題設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等具體問題展開研討,，凝聚個體智慧,，形成共性方案。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué),、研,、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

1、本學(xué)期把“踐行讓學(xué)引思,，打造生本課堂”作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思,、交流、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

4,、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,。

5,、開展聽課,、評課的研討活動，教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇三

1,、塑造盡職履責(zé)典范

通過對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),，樹立新教師形象,，使骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。使在骨干教師引領(lǐng)下,，員工們能牢固樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教。

2,、提高教師教學(xué)能力

注重新課程理念的培訓(xùn),。使骨干教師明確掌握新理念，實(shí)踐新理念,，優(yōu)化教育過程,，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ)，從而提高自己的教學(xué)能力,。

3,、提升教師科研水平

把問題變課題，以科研促教研,，以教研促質(zhì)量,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化教師以科研促發(fā)展的意識,，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中,，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，具備研究、開發(fā),、實(shí)施新課程的素質(zhì),。

(二)分級目標(biāo)

1、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治,、職業(yè)道德、專業(yè)知識,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì),、較高水平、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長,，能在本校乃至縣,、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從教書匠向教育專家過渡,。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu),，具有一定教育教學(xué)及科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用,，為高一級骨干教師評選儲備人選。

(三)目標(biāo)要求

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1-2人，市級骨干教師3-5人,，縣級骨干教師5人以上,，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

二,、培養(yǎng)措施

1、學(xué)習(xí)提高

(1)有目的,，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章,，使骨干教師樹立新的課程觀念，明確課改的時(shí)代背景,、目的,、意義,、增進(jìn)參加課改的主動性，自覺性,。

(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)行自我培訓(xùn)，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),，并留有詳盡的理論筆記,。

(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭取更多的機(jī)會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn),。

(4)積極參加觀摩評議及各級各類研究課,，對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導(dǎo)，以提高骨干教師的課堂教學(xué)水平,。

(5)每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課,，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi),，開展一次大型研討活動,，同時(shí)提高自己駕馭課堂的能力。

(6)及時(shí)反思教學(xué),，積累教學(xué)中的心得感悟,，在實(shí)踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn),，與廣大教師資源共享,。

(7)在課題研究中發(fā)揮主體作用。骨干教師要積極參與課題研究,，在課題研究中擔(dān)任主力,，及時(shí)總結(jié)課題研究的階段性成果，和課題組成員共同探索,，共同提高,，增強(qiáng)自己的科研意識和能力。

2,、經(jīng)驗(yàn)成果推廣總結(jié)

(1)骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實(shí)驗(yàn)資料,、數(shù)據(jù)及階段成果，并進(jìn)行建檔,。

(2)抓好骨干教師的課后反思,、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合,，促進(jìn)骨干教師不斷反思,、總結(jié)，提高工作實(shí)效性。

(3)開展好骨干教師的示范展示課活動,，認(rèn)真做好評課,，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)驗(yàn)成果,。

(4)組織好骨干教師的教學(xué)評估工作,，重視評價(jià)情況的分析、反饋,，做好評價(jià)資料的收集,、整理工作。

(5)要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文,，有學(xué)校收集并進(jìn)行評比,、記錄、總結(jié),。

3,、引領(lǐng)輻射

(1)確立帶徒對象，制定帶徒計(jì)劃,，有針對性的通過各種渠道進(jìn)行帶徒工作,。

(2)對帶徒對象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，善始善終,。

(3)認(rèn)真進(jìn)行聽評課活動,，積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)共同提高,。

三,、保障措施

1、加強(qiáng)導(dǎo)向,，營造氛圍

(1)觀念導(dǎo)向,。

骨干教師要提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，牢固的樹立四種意識：一是科研興教意識;二是科研興校意識;三是向教育科研要質(zhì)量意識;四是教師是教科研的主力意識,。

(2)示范導(dǎo)向。

骨干教師是領(lǐng)路人,。力求做到四帶頭：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn),，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫教科研總結(jié)或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式發(fā)展,。

2、健全制度,，完善機(jī)智,。

(1)不斷完善制度，將骨干教師評定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核,，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制,。

(2)增加投入，保證骨干教師工作順利進(jìn)行,。以獎勵方式選派愛崗敬業(yè),，教育教學(xué)成績顯著的教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，讓骨干教師,、優(yōu)秀教師不斷開闊視野，拓寬思路,，提高自己的實(shí)踐能力,。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇四

1、通過實(shí)施骨干教師培養(yǎng)工程,，使培養(yǎng)對象在政治思想,、職業(yè)道德、理論素養(yǎng),、專業(yè)知識,、教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)教科研等方面具有較高素養(yǎng)和水平面,，在創(chuàng)新精神和實(shí)施能力方面有較大的提高,。

2、通過2—4年的努力,，培養(yǎng)一批骨干教師和教學(xué)能手,，使骨干教師的學(xué)科覆蓋更均衡。

二,、培養(yǎng)方式

1,、聘請專家進(jìn)行專題講座；

2,、教師之間進(jìn)行觀摩和研討學(xué)習(xí),；

3、外出去聽優(yōu)質(zhì)課,，參與交流研討,；

4、教師自身邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊實(shí)踐、邊總結(jié),、邊提高,。

三,、重點(diǎn)工作

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，保障實(shí)施,。

1,、學(xué)期初，調(diào)整繼續(xù)教育組織機(jī)構(gòu)暨骨干教師培訓(xùn)小組,，由校長任組長,，配備各項(xiàng)培訓(xùn)的專職培訓(xùn)教師，明確分工,，完善崗位職責(zé),。

2、盡全力支持骨干教師培養(yǎng),，提供時(shí)間,，每一項(xiàng)培訓(xùn)所需的費(fèi)用投入，學(xué)校盡力支持,。

（二）確立培養(yǎng),、培訓(xùn)對象，明確培訓(xùn)方向,。

通過對教師日常工作的管理和考核,，將愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取,、銳意創(chuàng)新的教師確立為骨干教師,。遵循“重點(diǎn)培育、整體推進(jìn),、全面提高”的原則,，重點(diǎn)抓好骨干教師的培訓(xùn)。學(xué)校建立骨干教師名冊,、骨干教師培養(yǎng)對象檔案,，跟蹤培養(yǎng)對象的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)反饋,。

（三）落實(shí)措施，提高骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1,、開展教育教學(xué)科學(xué)研究。

校內(nèi)創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,，營造你追我趕的良好態(tài)勢,，科研氛圍。引導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際開展教育教學(xué)研究,，積極提倡,、推薦青年教師參加各項(xiàng)科研課題的研究,。提高青年教師的科研能力和水平。

2,、開展各項(xiàng)教研活動。在備課答辯,、優(yōu)質(zhì)課評選,、引路課、家長開放課,、匯報(bào)課,、課后反思評課等活動中堅(jiān)持以骨干教師為主，組織他們上好示范課和觀摩課,。發(fā)揮骨干教師在教學(xué)過程中的示范和帶頭作用,，輻射和指導(dǎo)作用。

3,、給骨干教師創(chuàng)設(shè)脫穎而出的機(jī)會,。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線,，善于發(fā)現(xiàn)人才,，有計(jì)劃地加以培養(yǎng)。創(chuàng)造條件讓想學(xué),、肯學(xué),、會學(xué)的多一些學(xué)習(xí)機(jī)會，讓想干,、肯干,、能干的人多一些實(shí)踐的機(jī)會，為他們搭建成長的平臺,，展示的舞臺,。首先，對骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課,、個別指導(dǎo),、集體點(diǎn)評。其次,，為骨干教師創(chuàng)設(shè)條件,，通過優(yōu)秀課觀摩、典型經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),、外出學(xué)習(xí),、研討交流等形式，為骨干教師提供適宜的環(huán)境,。最后,，激勵他們積極主動地去探索與實(shí)踐,，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學(xué)特色,。

4,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。對骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，新課改對教師的要求等方面的宣傳,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題,、解決問題的能力,。為此，要求骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學(xué)期精讀一本教育專著,，每學(xué)期交1篇較高質(zhì)量的__字以上的論文。

5,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動,，以課堂為載體,，切實(shí)提高培養(yǎng)對象的專業(yè)水平。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持骨干教師與培養(yǎng)對象的“結(jié)對子”活動,，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì),、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話、跟蹤聽課,、重點(diǎn)強(qiáng)化示范課,、隨堂課、診斷課,，切實(shí)抓好“一課三議”和“三課一評”的有效開展,，讓培養(yǎng)對象先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身的教學(xué)特色和風(fēng)格,。為體現(xiàn)校內(nèi)的骨干教師的培養(yǎng)成果,，學(xué)校每學(xué)年舉行一次骨干教師培養(yǎng)對象的賽課活動。

6,、“壓擔(dān)子”促使培養(yǎng)對象更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。在學(xué)校工作中,，對培養(yǎng)對象適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如各級各類公開課、評優(yōu)課,、基本功競賽要讓他們積極參加，優(yōu)秀教師充分感受到成長的體驗(yàn)和賞識的愉悅,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教壇新秀、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

四,、建立評價(jià)機(jī)制,，讓骨干教師在激勵中成長。

考評采取每項(xiàng)培訓(xùn)隨機(jī)評價(jià),，專題檢查和綜合評價(jià)相結(jié)合的方法,。激勵骨干教師的自我學(xué)習(xí)、提高,。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇五

我踏上七尺講臺已經(jīng)十四年了,，在這十四年里，我一直以實(shí)施素質(zhì)教育,，學(xué)生發(fā)展為重反思自己的教育行為,。通過自己的不懈努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的幫助,，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師,。在20xx年4月我有機(jī)會參加昆明市學(xué)科帶頭人骨干教師評選活動，被評為骨干教師,。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,，根據(jù)要求我制定如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)中心學(xué)校關(guān)于對市級、區(qū)級學(xué)科帶頭人,、骨干教師考核辦法,，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,，帶動全校教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、市骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)：

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,，熱愛學(xué)生，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀,，立志終身從教，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者,。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用。

3、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求,，結(jié)合本地、本校實(shí)際,，確定明確的教改和科研課題,，研究解決教育教學(xué)中存在的問題。主持,、承擔(dān)或參與教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn),。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告,。

4,、指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，帶徒。

5,、積極參與各種教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn)、對外交流等各類活動,，承擔(dān)教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù),。

三,、計(jì)劃目標(biāo)及措施

(一)德育工作方面

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,，熱愛學(xué)生，教書育人,，樹立社會主義榮辱觀，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2,、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作,、溝通、交流,、與分享的意識與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感。

(二)教學(xué)工作方面

1,、在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，但是在科技信息飛速發(fā)展的今天，還是需要充電的,，積極和身邊教師學(xué)習(xí),、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué),，除了每周上好自己的數(shù)學(xué)課以外,，我還和其他年輕老師結(jié)對子，互相聽評課,，做到教學(xué)相長,。

2,、不斷提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍,、資料,，注意收集、整理,，堅(jiān)持寫好教案及課后反思,。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

(三)指導(dǎo)青年教師

1、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動中評課不少于30課時(shí),。

2,、積極參與各種形式教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn),、對外交流等各類活動,，承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。

(四)科研工作方面

1、加強(qiáng)對先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，努力成為學(xué)?？＃e極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比,，主動爭取在縣,、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇,。

2,、積極向上級部門申請課題研究，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之，要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情，我會以這次評選為契機(jī),，時(shí)時(shí)處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,，努力學(xué)習(xí)，不斷地抓住機(jī)遇,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇六

1,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和修養(yǎng)；不斷地更新教育觀念,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,，掌握一些學(xué)科的前沿知識，不斷地自我“充電”,，做到與時(shí)俱進(jìn),，力求達(dá)到專業(yè)化。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，堅(jiān)持不懈地學(xué)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,。工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),，實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思。注重科研意識和科研能力的養(yǎng)成,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思,，努力做一名科研型教師。

1,、加強(qiáng)教育知識和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng)。利用省骨干教師培訓(xùn)這一契機(jī),，積極向有關(guān)專家和教授請教,，并有計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，拓展教學(xué)資源。在東莞教研網(wǎng)建立個人博客空間！一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上的教育教學(xué)動態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念；另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學(xué)日志,、讀書筆記,，發(fā)表個人教育教學(xué)心得體會。

3,、積極參加各類教研活動,，開闊視野。追蹤的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,，推動教育理論素養(yǎng)的提升,。

1、虛心向他人請教,，取人之長,，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

利用進(jìn)入廣東省工作室的機(jī)會,，走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加各類的教研活動,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

2,、深入開展課題研究,。

以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,，開展集體備課，集體研討,?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題,，以研促教,。積極主動地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，主動邀請領(lǐng)導(dǎo)與同行聽評課,。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3,、進(jìn)行崗位實(shí)踐,。

積極運(yùn)用所學(xué)的理論、方法,、技巧進(jìn)行崗位實(shí)踐,，通過這個階段的教學(xué)實(shí)踐，提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格,。對課題進(jìn)行更深入調(diào)查,、實(shí)踐、探索,、研究,、分類、整理,、總結(jié),，做好課題的結(jié)題工作，圓滿完成課題研究任務(wù),。完成一個視頻的優(yōu)秀課例,。

4、勤于動筆,，提升科研水平,。

5、積極認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè),。

在今后的教育教學(xué)中,，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。在主持人,、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，在同學(xué)們互相促進(jìn)下,，通過自己努力,，使自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能得到一定提高,，成長為一名合格的'小學(xué)數(shù)學(xué)省級骨干教師,。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇七

本人根據(jù)素質(zhì)教育，以學(xué)生的發(fā)展不斷反思自己的教育教學(xué)行為,。我以骨干教師的要求嚴(yán)格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,。制定如下計(jì)劃：

一,、 指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局對縣骨干教師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針,，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,。培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,、帶動全縣中小學(xué)教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、 履行職責(zé)

責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，按時(shí)完成上級和學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù),。

虛心向他人請教，取長補(bǔ)短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

面向全體學(xué)生，以人為本,，不排斥學(xué)困生,，善于與學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生,。

深入理解課程教學(xué)改革新理念,，注重教學(xué)實(shí)際操作能力培養(yǎng)，提高自身的學(xué)科專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

積極探索實(shí)施新課程的教學(xué)策略,，并及時(shí)做好教學(xué)反思，切實(shí)提高教學(xué)能力,，在增強(qiáng)教學(xué)有效性,，向每一堂課要效率，向每個學(xué)年要質(zhì)量,。

三,、 發(fā)展目標(biāo)

1、提高自身的德育水平,，提高自己的人格魅力,，鑄就良好的師德模范。

2,、更新教育觀念,，研究課堂教學(xué)的基本規(guī)律，在教學(xué)中積極探索和實(shí)踐課程的實(shí)施能力,，提升課堂教學(xué)的時(shí)效性,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，提高教育教學(xué)的研究反思能力,，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，積極強(qiáng)化參與學(xué)科中建設(shè)的意識,，積極投身教育科研,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

四,、實(shí)施計(jì)劃

1、 勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

(1)、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

(2),、多渠道地學(xué)習(xí)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治理論，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀,，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

(3)、廣泛地學(xué)習(xí),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識，技能,、特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到：時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。面對自己將來的工作,，我充滿信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),。促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)習(xí)心靈,，面向全體學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生交流。對學(xué)生更多關(guān)懷和鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，全面提高教育質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇八

一,、預(yù)期目標(biāo)：

作為校級骨干教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展空間,，張揚(yáng)學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育重要陣地。

二,、分項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)：

1,、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，苦練基本功，一專多能,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排自然課教學(xué)任務(wù)同時(shí)開展有關(guān)課外活動,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)能力,。

(4)觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識自然基本途徑,，也是自然教學(xué)特點(diǎn)。我將創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動,，從中獲得知識和鍛煉能力。

(5)在自身素質(zhì)方面,，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論,、多反思,。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生記錄能力,、探究能力為重點(diǎn),，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。

(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念,，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。

2,、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論書籍,，并寫好讀后感。

(2)研究一項(xiàng)課題《自然課長期作業(yè)設(shè)計(jì)與研究》,，并寫好中途報(bào)告,。

(3)針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程,。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學(xué)科教師手拉手活動，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，動腦筋想辦法,，利用學(xué)生愛游戲,，好動特點(diǎn)，創(chuàng)新一些適合學(xué)生活動,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。

(6)嘗試對學(xué)生評價(jià)改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生評價(jià)改革,，以學(xué)生自我評價(jià)為主,，制定評價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,。

(7)結(jié)合學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)思想,，通過自學(xué),、集中學(xué),、反思,、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分使用這種圖文并茂形式,，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲 望,，樂學(xué)、愛學(xué),。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí),，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇九

作為一名骨干教師,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任,，拼搏進(jìn)取,，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>

要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì),，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué),、教研等各種重任。這學(xué)期我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重,，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí),、向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式,；理論上向書本學(xué)習(xí)，我網(wǎng)絡(luò)讀書,，學(xué)習(xí)了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》,，獲得了許多關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)及成長的經(jīng)驗(yàn),，大所裨益,。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí),，并及時(shí)寫好讀書筆記,。

在日常的教學(xué)教研工作中，我及時(shí)地把工作中的心得體會,，教訓(xùn),，困惑等寫成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上,，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)資源的交流和共享。在教學(xué)之余，我還積極撰寫論文,，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿,，據(jù)悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用。

作為一名骨干教師,，要具有大局意識,，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣,，樹學(xué)校形象的的事情,。我經(jīng)常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖,、跟帖，為學(xué)校的各項(xiàng)工作助威,、喝彩,。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

骨干教師之路辛苦而幸福,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)定目標(biāo)，有信心,，肯付出,，這條路會越走越寬，越走越光明,。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇十

作為校級骨干老師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教學(xué)會議精神,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。

1、專業(yè)技術(shù)方面：

(1)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識,，苦練基本功,，一專多能，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)承擔(dān)學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)開展有關(guān)的課外活動。

(3)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣,，發(fā)展學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的能力。

(4)觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識自然的基本途徑,，也是自然教學(xué)的特點(diǎn),。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實(shí)驗(yàn)活動,，從中獲得知識和鍛煉的能力,。

(5)在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí),，實(shí)踐中多摸索,，總中多討論、多反思,。在學(xué)生方面,，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點(diǎn),，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文,。

(6)實(shí)驗(yàn)中要加強(qiáng)安全觀念，學(xué)生實(shí)驗(yàn)應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進(jìn)行,，確保人身和儀器設(shè)備不受損害,。

2、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

(2)研究一項(xiàng)課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究》，并寫好中途報(bào)告,。

(3)針對課題研究,，上一門自然科學(xué)拓展性課程。

(4)本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課,，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動,，要有實(shí)效，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，動腦筋想辦法，利用學(xué)生

愛游戲,，好動的特點(diǎn),，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)。

(6)嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革,。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革,，以學(xué)生自我評價(jià)為主，制定評價(jià)表格,，促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展,。

(7)合學(xué)校“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建工作,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，通過自學(xué)、集中學(xué),、反思、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì),。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué)、愛學(xué),。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生,，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相合;加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育,、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷,，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇十一

自擔(dān)任小學(xué)科學(xué)教師以來，我就喜歡上這門課程,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育科研的能力,，在實(shí)踐中總，在總中提升,，掌握了比較扎實(shí)的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，初步形成“親近學(xué)生、注重探究”的教學(xué)風(fēng)格,，有較強(qiáng)的教育科研能力和創(chuàng)新能力,，對學(xué)校、學(xué)生有很強(qiáng)的責(zé)任感,，多次在省,、市、區(qū)作專題講座或經(jīng)驗(yàn)交流,，發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用,。

目前，我存在的主要問題是因繁雜的工作和倦怠的心理,，對追求產(chǎn)生了迷惘感,，學(xué)習(xí)缺乏持久性和連續(xù)性，教育理論水平亟待進(jìn)一步的提高,。

1．提高理論修養(yǎng),，豐實(shí)專業(yè)知識，成為有思想,、有品位的教師,。

2．積極投身教育科研，在課題,、論文,、觀摩課等方面均有建樹。

3．利用各種教學(xué)資源,，開展豐富多彩的主題科普活動,，打造校園科技特色。

4．積極參與培訓(xùn)工作,，提高本區(qū),、市教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．學(xué)習(xí)中求進(jìn)步

樹立“終生學(xué)習(xí)”的意識,，積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備,，提高自身的教學(xué)修養(yǎng),。我會珍惜每次骨干教師培訓(xùn)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,。在做中學(xué),、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在教育教學(xué)能力上有質(zhì)的飛躍,，讓學(xué)生更喜歡我，喜歡我上的課,，喜歡我教的學(xué)科,，讓所有學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。

2．實(shí)踐中求發(fā)展

在教學(xué)中,，我將堅(jiān)持“面向全體”的原則,，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，創(chuàng)造性的組織課時(shí)教學(xué)內(nèi)容,，明確每個環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，擬定彈性的教學(xué)路徑,，課堂教學(xué)動態(tài)生成,，努力提高課堂40分鐘效率。另外,，作為一名市級骨干教師,，我會爭取開設(shè)各類示范課,、公開課等,，在合作交流中鍛煉自己、提升自己,。此外也要多向校內(nèi)外同行學(xué)習(xí),，吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，把學(xué)到的知識運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，嘗試新的`課堂教學(xué)形式,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。

3．科研中求突破

把教學(xué)和科研緊密地合在一起，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開展教科研,，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì),、最科學(xué)的辦法。我會認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn),，洞察最新的教改動態(tài),，關(guān)注教學(xué)改革實(shí)踐和研究成果，博采眾長,，為我所用,，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相合，改變自己的教育理念,。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,。順著思，反著思,，整體思,，局部思，從多個角度或換個角度看問題,，不被表象所迷惑,，認(rèn)真撰寫論文、案例或隨筆,，把自己的研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，體驗(yàn)著改變自己、改變課堂,、改變學(xué)生的快樂,，傾聽自己內(nèi)心深處的聲音，做到每年能有一篇自己滿意的案例或論文,，并力爭在刊物上發(fā)表或獲獎,。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇十二

隨著教育改革的不斷深入，社會對教師的要求越來越高,，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育,，教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的.專業(yè)發(fā)展問題尤為重要,。我身為骨干教師,，更應(yīng)注重自身的發(fā)展，特制定并實(shí)施本規(guī)劃,。

一,、工作目標(biāo)：

二，具體實(shí)施方案：

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。依法治教、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè),、教書育人和為人師表,。

2、樹立正確的教育理念,。樹立正確的教育的價(jià)值觀,，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹立正確的學(xué)生觀,。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的?？傊?，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人,。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的,。個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新,，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生,，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

（4）善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長,；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。學(xué)習(xí)與思考同行,，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍,，做好讀書筆記,；提升個人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書,。

3教學(xué)與研究同步：

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起,，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚停瑘?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開展教科研,，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì),、最科學(xué)的辦法。大量教師的成長經(jīng)歷表明,，埋頭忙碌,，只教不研或許也能對付教學(xué)，但無論如何難以達(dá)到教育的高水平,、高境界,；亦教亦研，踏著教研科研的階梯,，才能步入教育的“自由王國”,，“學(xué)然后知不足，教然后知困,，研然后知美,。知不足，然后能自發(fā)業(yè),；知困,，然后能自強(qiáng)業(yè)；知美，然后能自創(chuàng)也,！

4．個人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)：

個人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,。“三人行,，必有我?guī)熝伞?，在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源,，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，與同年級同學(xué)科的老師探討。同時(shí),，在承擔(dān)帶徒的工作中,，也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。爭取在這幾年里,，使年輕教師快速成長，嶄露頭角,，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱號,。

5、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

6、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。

作為一名骨干教師，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任,，拼搏進(jìn)取,，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué),、教研等各種重任,。這學(xué)期我堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式；理論上向書本學(xué)習(xí),，我網(wǎng)絡(luò)讀書,，學(xué)習(xí)了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書,、學(xué)習(xí)及成長的經(jīng)驗(yàn),，大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，我堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2小時(shí),，并及時(shí)寫好讀書筆記。

二,、工作與積累并重,，探索與交流同行

在日常的教學(xué)教研工作中，我及時(shí)地把工作中的心得體會,，教訓(xùn),，困惑等寫成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上,，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)資源的交流和共享。在教學(xué)之余,，我還積極撰寫論文,，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿，據(jù)悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用,。

三,、發(fā)揮模范到頭作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步

四,、支持學(xué)校的發(fā)展,，維護(hù)學(xué)校的形象

作為一名骨干教師，要具有大局意識,，除日常教學(xué)之外,，我還力所能及的做一些有利于揚(yáng)學(xué)校正氣，樹學(xué)校形象的的事情,。我經(jīng)常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流,、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖,，為學(xué)校的各項(xiàng)工作助威,、喝彩,。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

骨干教師之路辛苦而幸福,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)定目標(biāo)，有信心,，肯付出,，這條路會越走越寬,，越走越光明,。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇十三

作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。

（一）預(yù)期目標(biāo),。

1,、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動,，不斷的磨練自己,。

2、不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己,。

3、加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

（二）具體措施

1,、注重學(xué)習(xí),，提升內(nèi)在素養(yǎng)。

（1）積極,、主動地參與學(xué)習(xí),。以觀看專家視頻,、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師,、優(yōu)秀教師,，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念,，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

（3）做好讀書筆記,。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣,，本期做好詳細(xì)的讀書筆記。

2,、潛心鉆研,，上好每一節(jié)課。

（1）,、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識,、技能、能力等方面的要求,，并有機(jī)分解到每一個單元,、每一個教時(shí),，落實(shí)到每一個學(xué)生身上,。

（2）,、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率,。

3、建立個人教育教學(xué)博客,，及時(shí)上傳教育教學(xué)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等材料供教師分享,。

4、堅(jiān)持教育教學(xué)創(chuàng)新,，積極參加公開課,、聽評課活動，本學(xué)年計(jì)劃承擔(dān)兩節(jié)公開課,，聽評課40節(jié),，主動與本學(xué)科老師進(jìn)行研討及反思,，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5,、積極承擔(dān)培養(yǎng)教師的任務(wù),，本期我將承擔(dān)培養(yǎng)袁梅，郭從俊兩位教師的任務(wù),。主要通過集體備課,、聽評課等方式互相交流學(xué)習(xí)，使彼此的教學(xué)水平得到提高,。

6,、本學(xué)年至少承擔(dān)1次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告。

7,、積極開展教育教學(xué)研究,，積極參與學(xué)校的課題,，創(chuàng)編蒙學(xué)基礎(chǔ)模塊的校本教材,，切實(shí)解決教育改革與教學(xué)實(shí)踐過程中存在的問題。

8,、積極撰寫教育教學(xué)論文,，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

9,、一學(xué)年內(nèi)送課到村小至少1次,，具體安排根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃

骨干教師工作計(jì)劃個人篇十四

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人發(fā)展,，起到模范帶頭作用,，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求，特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職,，踏實(shí)工作,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著,，并撰寫兩篇以上讀后感。(每篇不少于1000字),。

3,、積極撰寫教育教學(xué)論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表,。

4,、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作,，完善"家庭結(jié)對制"特色工作,。

5、按時(shí)參加各級各類培訓(xùn),，做好筆記,，定期總結(jié),。

二,、創(chuàng)新教學(xué),，努力做到有突破,，形成特色。

1,、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評比嘉定區(qū)選拔活動。

2,、上好一節(jié)公開課,，做好一次教學(xué)講座。

4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的'教學(xué)。

5、創(chuàng)新教學(xué),，形成個人風(fēng)格,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動參與研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。

三,、做好帶頭工作

1,、參與學(xué)校改革，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，每學(xué)期至少提供給學(xué)校2——3條有價(jià)值的建議,。

2、做好對帶教老師的指導(dǎo)工作,，每月聽課不少于2節(jié),，指導(dǎo)其進(jìn)行公開課的展示。

3、積極參加學(xué)校組織的骨干教師沙龍,，包括網(wǎng)上論壇交流,。同時(shí)做好對班主任博客制的管理工作,。

4,、運(yùn)用個人所長為學(xué)校、同事做好服務(wù)工作,。

我將本著"勤學(xué),、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作做得更好。

骨干教師工作計(jì)劃個人篇十五

面向新的21世紀(jì),，建設(shè)一支高素質(zhì),、創(chuàng)新型的我國的教師隊(duì)伍是全國教育工作會議提出的目標(biāo)和要求，建設(shè)和培養(yǎng)一支數(shù)量足夠,、結(jié)構(gòu)合理的幼兒園骨干教師隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化是擺在我們面前的一項(xiàng)十分緊迫而艱巨的任務(wù)。為此,，我園依據(jù)教師本園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，制訂本計(jì)劃。力求通過采取全方位,、多途徑的培養(yǎng)措施,，探索科學(xué)合理的管理機(jī)制，逐步建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、目標(biāo)與任務(wù)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu),、一定教育教學(xué)、科研能力,、在本園范圍內(nèi)具有指導(dǎo)和帶頭作用的骨干教師,，為區(qū)級學(xué)科帶頭人評選儲備人選。

（二）培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭三年內(nèi)培養(yǎng)市級骨干教師2人,，區(qū)級骨干教師6名，園級骨干12人,，逐步建立一支較高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

三、培養(yǎng)和選拔

1,、骨干教師每兩年評選調(diào)整一次,。

2、學(xué)校建立骨干教師后備隊(duì)伍信息庫,，逐層選拔培養(yǎng),。

3、建立公開,、公平,、公正的評選和聘任機(jī)制。

四,、培養(yǎng)措施

1,、根據(jù)“注重能力,、講求實(shí)效、更新觀念,、發(fā)展自我,、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。

2,、學(xué)校將聘請校內(nèi)外優(yōu)秀教師培養(yǎng),、指導(dǎo)教師，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃,，組織實(shí)施,。

3、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、研究和實(shí)踐的條件，為其成長提供舞臺,。

4,、各級骨干教師一般兩年為一培養(yǎng)周期，兩年內(nèi)進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),。

五,、任職義務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，關(guān)心教育改革動態(tài),，不斷提升個人的理論水平。

2,、認(rèn)真鉆研教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)成績保持同級前列,。

3,、骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師（或教師）的義務(wù)，且要求進(jìn)步明顯,。

4,、年內(nèi)承擔(dān)公開示范教學(xué)任務(wù)，為本園教師進(jìn)行公開示范教學(xué),。承擔(dān)片,、區(qū)級層面的教學(xué)公開活動。

5,、年內(nèi)為年級組至少作一次專題講座。

6,、年內(nèi)有一定的教科研成果,，骨干教師至少有一篇教科研成果在區(qū)級及以上獲獎、發(fā)表或交流。

六,、管理和考核

1,、建立各級骨干教師管理檔案制度，進(jìn)行全面,、連續(xù)管理,。

2、各級骨干教師每年考核一次,，年內(nèi)向園方述職一次,。

3、學(xué)校評選小組根據(jù)連續(xù)兩年的考核情況,，確定下__屆骨干教師的評選和聘任,。考核不合格的,，取消其下__屆骨干教師評選資格,。

4、骨干教師實(shí)行動態(tài)管理,。

七,、待遇和獎勵

1、享有參加進(jìn)修學(xué)習(xí)和外出交流的優(yōu)先權(quán),。

2,、根據(jù)需要，學(xué)?？梢蕴峁┮欢ǖ难芯?、學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。