作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

跨越百年的美麗中職教案篇一

1,、理解居里夫人的美麗的內(nèi)涵。

2,、學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想,，引用，類比,，對(duì)比等手法深化主題的寫法,。

3、啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

理解美麗的深層含義。

引用,、類比等手法的作用,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

分小組討論,、探究,。

1課時(shí)。

（一）導(dǎo)入新課

今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,，在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡(jiǎn)歷,。

（二）講讀

1、 跨越百年的美麗中的美麗有什么含義,？

（外表美和內(nèi)在美）

有關(guān)居里夫人外表的美,，文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述，大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中,，我們中國(guó)古代描寫美的詞語有哪些：沉魚落雁,、閉月羞花現(xiàn)在大家找一找文中描寫居里夫人美麗的詞句。（第5,、第7頁(yè)）

（1） 淡薄名利（第8頁(yè)）

（2）追求真理,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)（56頁(yè)）

（4）持之以恒：（6頁(yè)）

（5）忘我，執(zhí)著,，不怕失敗的精神：（6頁(yè),，居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣）

（6）有自制力，故意把頭發(fā)剪短

（7）堅(jiān)定,、自信：必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來（7頁(yè)）

（8）科學(xué)獻(xiàn)身精神：筆記本發(fā)射線（8頁(yè)）

在文章第7頁(yè)談到：居里夫人有大志,、大求，她知道只有發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗,。有同學(xué)問：大志、大求是什么意思，這與她內(nèi)在美很有關(guān)系,，同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,，文章中哪些地方表現(xiàn)了她的大志、大求,。

（在文章的第6頁(yè),、第8頁(yè)a愛國(guó)b對(duì)人類作出貢獻(xiàn)c戰(zhàn)勝自我，勇于創(chuàng)造）

結(jié)論：居里夫人不畏艱難,、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身,、藐視名利，有大志,、大求的人,。

a.為后面她投身于科學(xué)事業(yè)，沒有被自己的美麗所干擾,，突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆。

b.有的同學(xué)認(rèn)為,，可以通過她的事跡的描寫來突出她的內(nèi)在美,，不一定寫很多她的外在美。

c.從作者的角度思考,，打破了以往的寫作模式,，是一種新的視角,。

3,、 為什么說居里夫人的美麗跨越百年,？

（1） 百年是虛詞：永恒：她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存,。

（2） 作者對(duì)她充滿了禮贊：a最直接抒發(fā)：第8頁(yè) b間接類比：第9頁(yè)

（三）引申拓展,。（探究居里居里夫人與我們）

（四）練習(xí)設(shè)計(jì)：

各小組以______ 的居里夫人為題，選取不同的側(cè)面,，對(duì)居里夫人作簡(jiǎn)單的介紹,。看哪個(gè)小組寫得又多又不重復(fù),。

第二課時(shí)（探討文章語言特色）

從作者生平談起,，到作者的寫作特色。

梁衡（1946——）山西霍縣人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué),。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者?，F(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員,、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事,。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究,。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng),、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng),；1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽走西口》獲《美文》,、《文學(xué)自由談》、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的心系中華散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng),。有散文三篇《晉詞》,、《覓渡，覓渡,，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材,。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）、《數(shù)理化通俗演義》（2卷）,、散文集《名山大川》,、《人杰鬼雄》。

二,、請(qǐng)學(xué)生討論本文在語言上的特色,，舉例說明。

小結(jié)：運(yùn)用聯(lián)想,，引用,，類比，對(duì)比等手法,，突出了居里夫人的美麗,，深化了主題。

跨越百年的美麗中職教案篇二

1,。理解居里夫人的美麗的內(nèi)涵,。

2。學(xué)習(xí)本文運(yùn)用聯(lián)想,，引用,，類比，對(duì)比等手法深化主題的寫法,。

3,。啟迪學(xué)生思考人生目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

理解美麗的深層含義,。

引用,、類比等手法的作用。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。

分小組討論,、探究。

1課時(shí),。

（一）導(dǎo)入新課

今天我們學(xué)習(xí)的新課文是《跨越百年的美麗》,，在學(xué)習(xí)這篇課文以前我想請(qǐng)一位同學(xué)來給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡(jiǎn)歷。（提示大家：a婦女受到歧視b死于白血?。?/p>

（二）講讀

1,、跨越百年的美麗中的美麗有什么含義？

（外表美和內(nèi)在美）

有關(guān)居里夫人外表的美,，文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,，大家回想一下在我們以前的學(xué)習(xí)中，我們中國(guó)古代描寫美的詞語有哪些：沉魚落雁,、閉月羞花現(xiàn)在大家找一找文中描寫居里夫人美麗的詞句,。（第5、第7頁(yè)）

（1）淡薄名利（第8頁(yè)）

（2）追求真理,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)（56頁(yè)）

（4）持之以恒：（6頁(yè)）

（5）忘我,，執(zhí)著，不怕失敗的精神：（6頁(yè),，居里夫婦搞到了一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣）

（6）有自制力,，故意把頭發(fā)剪短

（7）堅(jiān)定、自信：必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來（7頁(yè)）

（8）科學(xué)獻(xiàn)身精神：筆記本發(fā)射線（8頁(yè)）

在文章第7頁(yè)談到：居里夫人有大志,、大求,，她知道只有發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造之花才有永開不敗的美麗,。有同學(xué)問：大志,、大求是什么意思，這與她內(nèi)在美很有關(guān)系，同學(xué)們現(xiàn)在分組討論,，文章中哪些地方表現(xiàn)了她的大志,、大求。

（在文章的第6頁(yè)、第8頁(yè)a愛國(guó)b對(duì)人類作出貢獻(xiàn)c戰(zhàn)勝自我,，勇于創(chuàng)造）

結(jié)論：居里夫人不畏艱難、勇于為科學(xué)獻(xiàn)身,、藐視名利,，有大志、大求的人,。

a為后面她投身于科學(xué)事業(yè),，沒有被自己的美麗所干擾，突出了她的內(nèi)在美埋下了伏筆,。

b有的同學(xué)認(rèn)為,，可以通過她的事跡的描寫來突出她的內(nèi)在美，不一定寫很多她的外在美,。

c從作者的角度思考,，打破了以往的'寫作模式，是一種新的視角,。

3,、為什么說居里夫人的美麗跨越百年？

（1）百年是虛詞：永恒：她的貢獻(xiàn)和優(yōu)秀的品質(zhì)將永存,。

（2）作者對(duì)她充滿了禮贊：a最直接抒發(fā)：第8頁(yè)b間接類比：第9頁(yè)

（三）,、引申拓展,。（探究居里居里夫人與我們）

（四）練習(xí)設(shè)計(jì)：

各小組以______的居里夫人為題，選取不同的側(cè)面,，對(duì)居里夫人作簡(jiǎn)單的介紹,。看哪個(gè)小組寫得又多又不重復(fù),。

第二課時(shí)（探討文章語言特色）

從作者生平談起,，到作者的寫作特色。

梁衡（1946——）山西霍縣人,。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué),。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者。現(xiàn)任新聞出版署副署長(zhǎng),、中國(guó)作協(xié)全委會(huì)委員,、全國(guó)記協(xié)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作,、散文理論研究,。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng),、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng),；1996年在《佛山文藝》發(fā)表的散文《忽又重聽走西口》獲《美文》、《文學(xué)自由談》,、《佛山文藝》三家聯(lián)合舉辦的心系中華散文征文優(yōu)秀獎(jiǎng),。有散文三篇《晉詞》、《覓渡,，覓渡,，渡何處》和《夏感》入選中學(xué)教材。主要著作有《新聞三部曲》（3卷）,、《數(shù)理化通俗演義》（2卷）,、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》,。

二,、請(qǐng)學(xué)生討論本文在語言上的特色，舉例說明,。

小結(jié)：運(yùn)用聯(lián)想,，引用，類比,，對(duì)比等手法,，突出了居里夫人的美麗，深化了主題。

跨越百年的美麗中職教案篇三

1,、《跨越百年的美麗》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第五組第一篇課文,。本組教材是以“科學(xué)精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章,，文章以美麗為主線,，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈,。

2,、編寫意圖：

學(xué)習(xí)這篇課文，不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人,，了解他的事跡和科學(xué)精神,，更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人,，認(rèn)同他們對(duì)科學(xué)精神和人生價(jià)值的追求,。

學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力。通過讀課文,，可以從文章中感受到居里夫人的外在美,，了解到她為人類作出的巨大貢獻(xiàn)，也能從語言文字中初步感受到把她的一些可貴的品質(zhì),，如堅(jiān)強(qiáng),、剛毅、淡泊名利等,，但是還是缺乏深度,，需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文,，深入感受居里夫人的人格精神,。特別是對(duì)她高遠(yuǎn)的追求,，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點(diǎn)來研讀,。讓在充分閱讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美,，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。懷著對(duì)居里夫人無限的敬意朗讀課文,，讀出對(duì)她的敬意和贊美,。

1、練習(xí)有感情的朗讀課文,。

2,、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神,。

3,、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵,。

重點(diǎn)：1,、練習(xí)有感情的朗讀課文。

2,、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

難點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵,。

收集有關(guān)居里夫人的資料。

（一）教師導(dǎo)入

師：同學(xué)們,，通過前一節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)把握了課文的主要內(nèi)容，而且通過閱讀資料對(duì)居里夫人也有了許多的了解,，今天就讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)文章中,，到字里行間去感受這份“跨越百年的美麗”。（齊讀課題）

指名分段朗讀課文,，傾聽字音是否讀正確,。

（二）品文析句,，解讀“美麗”

1、快速瀏覽課文,，思考課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的那些方面,？動(dòng)筆畫一畫相關(guān)的語句，并且做一做適當(dāng)?shù)呐ⅰ?/p>

2,、匯報(bào)：

（1）感受外在美和巨大貢獻(xiàn),。

外在美：“瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出鑒定又略帶單薄的神情,，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,，讓你覺得能看透一切，看透未來,?！?/p>

巨大貢獻(xiàn):“她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,，而她那美麗,、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人心中,?！?/p>

（震驚，驚人的發(fā)現(xiàn)）

（2）艱苦提煉鐳元素,，感受追求美

句子一：“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生,、怎樣長(zhǎng),，怎樣沖到海灘上來的,。別人摸瓜她尋藤,，別人摘葉她問根?！?/p>

（感受她追求真理,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢?/p>

句子二：“為了提煉純凈的鐳,，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣,。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,，然后再送到化驗(yàn)室溶解,、沉淀、分析,?；?yàn)室只是個(gè)廢棄的破棚子,，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,，雙手上,，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！?/p>

a從這段話里可以知道居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱苦的,，他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗(yàn)室只是“一個(gè)廢棄的破棚子”,。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是不可能做到的,。

b、工作條件的艱苦還可以從這句話看出來,，“她衣裙上,，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕”,。這說明工作不但辛苦,，而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。

c,、從這段話中的“可能”還知道,，當(dāng)時(shí)不僅工作條件非常艱苦，而且實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒艹晒€很難說,。居里夫人的.工作有可能成功,，但也有可能他們的心血全都白費(fèi)了。從這里感受到科學(xué)研究的艱辛,。

d指導(dǎo)朗讀這段話,。

句子三：“經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳,?！?/p>

a、對(duì)比感知0.1克鐳的渺?。和瑢W(xué)們,，你們知道0．1克鐳大概是多少嗎？它比我們的圓珠筆筆尖還要小,。要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的0．1克鐳,，這是多么艱難呀！對(duì)比0.1與成噸的倍數(shù)關(guān)系,，感知提煉鐳的艱辛,。教師作相關(guān)資料的介紹。

c,、體會(huì)“終于”的喜悅

d,、討論說出在讀三個(gè)數(shù)字時(shí)應(yīng)該讀出漫長(zhǎng)而艱辛的感覺,。教師指導(dǎo)朗讀

句子四：這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西,，她堅(jiān)定、剛毅,、頑強(qiáng),，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求,。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,，使瑪麗.居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn),。

結(jié)合前文以及四段中“在發(fā)現(xiàn)類之后的不斷研究中,，居里夫人也在不停的變化著，,。在工作卓有成效的同時(shí),，類射線也在無聲的侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄的隱退,，逐漸變得眼花耳鳴,，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝,，社會(huì)對(duì)女性的歧視,，更加重了他生活和思想上的負(fù)擔(dān)?！崩斫馍弦粋€(gè)難句,。

句子五：教師引導(dǎo)讀,學(xué)生體會(huì)讀概括居里一生成就的句子。比背誦此句,。

“因?yàn)榍趭^加天資,，瑪麗·居里從一個(gè)（漂亮的小姑娘）變成一個(gè)（端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者），因?yàn)樗_創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科所以人們說她變成（科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”）,，因?yàn)樘釤捔髓D,，為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，人們用她的名字作為放射線強(qiáng)弱的單位,，所以人們說她變成（物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”）因?yàn)樵诳茖W(xué)的道路上不斷探索，并取得了一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī),，所以人們說她變成（一條條科學(xué)定律）,，因?yàn)樗宦暙I(xiàn)身科學(xué)，成績(jī)顯著,，所以人們說她變成了（科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑）,。

（3）淡泊名利,，感受人格美

居里夫人的每一項(xiàng)榮譽(yù)都是用全部的青春、信念和生命換來的,。她卻視名利如糞土,，一心只想著科學(xué)研究，埋頭工作到67歲離開人世,。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗,。

從課文最后愛因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)中也可以知道她的淡泊名利，“在所有的世界著名人物中,，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人,。”

師：是的,，對(duì)居里夫人來說,，人活著不是為了追求名利，而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn),！所以作者說,，“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”,，讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍,。

（三）板書總結(jié)，深化課題,，升華情感

這份美麗跨越百年,，千年，成為永恒,。

跨越百年的美麗中職教案篇四

重視朗讀品味,，讓學(xué)生在朗讀中感悟語言文字所蘊(yùn)含的意義和所浸透的情感;遵循課程要求，尊重學(xué)生對(duì)文本的個(gè)性化解讀和獨(dú)特感悟,，讓學(xué)生憑借自己的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)來體會(huì)居里夫人的科研精神和高尚人格,。鑒于本文時(shí)寫人的記敘文，但并不明顯具備一般敘事文章所具備的“五要素”,，也沒有一條貫穿事件發(fā)展始末的線索,，且篇幅較長(zhǎng)，因此,，我就抓住關(guān)鍵性的詞“鐳”來把握文本的主要內(nèi)容,，長(zhǎng)文短教，并聚焦于具體事例來展開教學(xué),，并借助具體事例感悟人物形象,，體會(huì)“科學(xué)精神”和“人生意義”。做到深文淺教,，短教長(zhǎng)效,，做到設(shè)計(jì)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，交流與朗讀訓(xùn)練扎扎實(shí)實(shí)。

1.能抓住關(guān)鍵的句子把握課文的主要內(nèi)容,，并借助具體事例,，通過抓重點(diǎn)詞句，有層次的讀,，適當(dāng)拓展資料,、想象說話、小練筆等方法走進(jìn)居里夫人,，感受她堅(jiān)定執(zhí)著,、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，體會(huì)作者對(duì)居里夫人的贊美之情,，并能有感情地朗讀相關(guān)句段,。

2.聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子，感悟作者的表達(dá)方法,，初步理解“跨越百年的美麗”的內(nèi)涵,。

重點(diǎn)：整體把握課文主要內(nèi)容，品讀重點(diǎn)語句,，感受居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著,、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，并能有感情地朗讀課文,。

難點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子,，初步理解課題的內(nèi)涵。

一,、談話導(dǎo)入,，揭示課題

(一)談話導(dǎo)入

孩子們，認(rèn)識(shí)圖片上這位美麗的女子嗎?她就是瑪麗.居里,。你能不能用一兩句話來介紹一下你所了解的居里夫人?(學(xué)生交流)

(二)揭示課題

瑪麗居里誕辰于1867年,，距今已經(jīng)快一個(gè)半世紀(jì)了，為什么至今人們還依然銘記著她的美名呢?這節(jié)課就讓我們隨著著名作家梁衡的敘述一起走進(jìn)瑪麗居里,，一起走進(jìn)她那跨越百年的美麗,。(齊讀課題)

二、初讀課文,，感知大意

1.檢查課前字詞預(yù)習(xí)情況

第一組：(科學(xué)家的名字)倫琴 貝克勒爾 瑪麗.居里 皮埃爾.居里

第二組(三個(gè)化學(xué)名詞)人工放射性 天然放射性 放射性元素鐳

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：這兩組詞之間的關(guān)系,。

2.過渡：是的，居里夫婦在倫琴和貝克勒爾的基礎(chǔ)之上發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳 ,，她的一生與“鐳”結(jié)下了不解之緣,。(板書：鐳)請(qǐng)大家把課文翻到100頁(yè)，在文中找出帶有“鐳”字的句子并劃出來標(biāo)上序號(hào),。(學(xué)生默讀,、劃找)

3.關(guān)注寫法，讀懂內(nèi)容

(2)小結(jié)：我們可以借助這些關(guān)鍵的句子,，把課文內(nèi)容說清楚,，這也是概括課文主要內(nèi)容的一種好方法。

4.過渡：課文哪個(gè)自然段寫居里夫人提煉鐳的過程,。(第3自然段)哪幾句話開始?(出示第3自然段的“為了提煉……的熒光,。”)

三,、走進(jìn)居里,，感悟科學(xué)精神

(一)聚焦實(shí)驗(yàn)過程

過渡：我細(xì)細(xì)地?cái)?shù)過這段文字一共有244個(gè)字，作者把居里夫人三年又九個(gè)月提煉鐳的艱辛都濃縮在這244個(gè)字中了,，請(qǐng)你認(rèn)真地讀這段話,，找出你感受最深的詞或句子，在旁邊適當(dāng)?shù)刈雠ⅰ?根據(jù)學(xué)生回答,，隨機(jī)教學(xué))

1.預(yù)設(shè)一：歷盡艱辛

句子：他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解,、沉淀,、分析。

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié),，補(bǔ)充資料：當(dāng)時(shí)的一鍋只能冶煉20公斤的工業(yè)廢渣,，要把成噸的工業(yè)廢渣全部提煉完，共需要5600多次,。那么也就是說“溶解,、沉淀、分析”也得經(jīng)歷5600多次,，工作量之大是常人難以想象,，更是常人難以承受的，所以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話“幾多艱辛,、幾多信念”在其中啊!(板書：歷盡艱辛)(指名朗讀,、齊讀)

2.預(yù)設(shè)二：環(huán)境簡(jiǎn)陋、苦,、險(xiǎn)

句子：化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,，雙手上,，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

(1)出示補(bǔ)充居里夫人的小女兒寫的《居里夫人傳》里的一段話。(出示課外資料)

這是一個(gè)沒人用的棚屋,，屋頂?shù)奶炜詹Ａг缫哑扑?，一下雨就漏。以前醫(yī)學(xué)院把這地方用作解剖室,，但是,，長(zhǎng)久以來，人們覺得這地方就是停放死尸也不合適了,。棚屋里沒有地板,，地面上鋪著一層不平整的瀝青，家具只有幾張破損的廚房桌子,，也不知道這里為何會(huì)掛著一塊黑板,，還有一個(gè)舊的鑄鐵火爐，上面的煙筒已經(jīng)生了銹,。

交流讀后感受,，想象這是一個(gè)怎樣的破棚子?(指導(dǎo)朗讀)

(2)關(guān)注“煙熏火燎”：a根據(jù)四字偏旁揣摩詞意。b聯(lián)系生活經(jīng)歷理解詞意,。c結(jié)合具體語境升華理解,。d引讀句子，體會(huì)居里夫人堅(jiān)毅的科學(xué)精神,。

(3)關(guān)注“三年又九個(gè)月”,，在引讀中體會(huì)瑪麗居里一直為自己的信念堅(jiān)持著，執(zhí)著追求的科學(xué)精神,。(隨機(jī)板書：執(zhí)著追求)

(二)聚焦實(shí)驗(yàn)結(jié)果

出示句子：經(jīng)過三年又九個(gè)月,，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗 的顏色,，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光,。

(1)“成噸的礦渣，一噸就是1千千克,，幾個(gè)0?(板書：1000000克)從1千千克礦渣中提煉出的是0.1克(板書：0.1克)0.1克有多少?(筆尖大小的鐳)1千千克相當(dāng)于0.1克的多少倍?(1千萬倍),，要從1千千克工業(yè)廢渣中提煉0.1克的鐳真好比是大海撈針!這里采用的是什么寫法?(對(duì)比)

(2)串讀上面的三句話。

四,、體會(huì)艱辛,，感悟“人生意義”

過渡：當(dāng)我們所有的人為他們發(fā)現(xiàn)鐳感到驕傲與自豪的時(shí)候，可又有多少人知道瑪麗居里還承受著許許多多的艱辛?讀第4自然段,，找一找,，她還面臨著怎樣的艱辛?請(qǐng)寫在練習(xí)紙上(學(xué)生練筆，注意寫字姿勢(shì))

為了提煉鐳,， ;

為了提煉鐳,， ;

為了提煉鐳， ;……

1.學(xué)生練筆。

2.反饋后小結(jié)：一個(gè)柔弱的女子,，為了提煉鐳,，她要接受鐳輻射的無聲的侵蝕;為了提煉鐳她要承受丈夫不幸早逝的悲痛;為了提煉鐳，她還要承受生活和思想上的雙重負(fù)擔(dān),，為了提煉0.1克的鐳,，她值嗎?同學(xué)們,，我們來看一段資料鏈接,，快速閱讀。(出示資料)

*鐳放出的射線能破壞,、殺死惡性細(xì)胞,，可以治療癌癥。鐳,，挽救了無數(shù)癌癥病人的生命。

*把鐳和硫化鋅熒光粉混合后,，可以制成永久性發(fā)光材料,，涂在鐘表和各種儀表上，可讓這些物體在暗瘡和呵護(hù)發(fā)光,，給人們的生活帶來方便,。如夜光表。

*鐳可以對(duì)金屬材料的內(nèi)部裂縫和缺陷進(jìn)行無損傷檢驗(yàn),，給工業(yè)生產(chǎn)帶來很大便利,。

*鐳的發(fā)現(xiàn)，才有了科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探秘,，才有了原子彈的爆炸,，才有了原子時(shí)代的到來。

*鐳鹽與鈹粉的混合制劑,，可制作中子放射源,，用來探測(cè)石油資源、巖石組成等,。

這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,，使瑪麗.居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn),。

a齊讀b聯(lián)系課文內(nèi)容,，體會(huì)對(duì)“人生意義”的認(rèn)識(shí)。出示句子：在瑪麗居里的眼里,，人生就是( ),。

她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射性”,，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”,。變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑,。

(1)自由讀讀——發(fā)現(xiàn)這段話寫作上的特點(diǎn)了嗎?(排比)這組排比句有幾個(gè)變成?

(3)小結(jié)：孩子們,，這四個(gè)“變成”概括了居里夫人奮斗的一生極其不朽的功績(jī)，也讓我們?cè)俅巫x懂了居里夫人的“人生意義”,。讓我們懷著對(duì)居里夫人無限崇敬的心情,，大聲地朗讀這段話。

(4)計(jì)量單位和科學(xué)定律會(huì)變嗎?被稱為“鐳”的母親的瑪麗居里將隨著計(jì)量單位和科學(xué)定律代代相傳,，永遠(yuǎn)載入人類文化的史冊(cè),，這就是——齊讀課題。

瑪麗居里被稱作科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑式的人物,，從她發(fā)現(xiàn)鐳的那一刻起,，她的美名就流傳于世，她的這種偉大的成就就是——讀課題,，這段話與課題遙相呼應(yīng),，很好地起到了點(diǎn)題的作用,，(板書：點(diǎn)題)

同學(xué)們,，瑪麗居里偉大的生命已經(jīng)與“鐳”緊緊聯(lián)系在一起了,，鐳，永留人間,，造福人類,，瑪麗居里也將跨越百年，與鐳共存!

五,、推薦閱讀,，延續(xù)美麗

《居里夫人傳》——她的小女兒艾芙居里為她撰寫的一本言情并茂的傳記，好好品讀,、掂量這份“跨越百年的美麗”的分量,。近期完成這張讀書卡。下課!

跨越百年的美麗

鐳 歷盡艱辛 執(zhí)著追求 倒敘 5600

造福人類 巨大貢獻(xiàn) 排比 1365

點(diǎn)題 1000000克

0.1克

《跨越百年的美麗》是屬于“長(zhǎng)文”范疇里難度系數(shù)比較高的文本,。首先,，難在文章的體裁上——散文“形散”的特點(diǎn)給拎清教學(xué)主線造成了障礙，學(xué)生不容易把握文章的線索和思路,。其次,，難在文本表現(xiàn)出來的人文精神上——這篇文章抓住“美麗”這一一主題，寫了居里夫人超越天生美麗的容貌,，為人類做出偉大貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己最高層次的人生價(jià)值,。然而，學(xué)生的認(rèn)知水平理解文中談到的科學(xué)精神,、人生意義,，是有困難的。

那么這篇文章的切入口在哪兒呢?一開始我也想過和其他老師一樣從主體入手?但是“美麗”散落在文本的四處,，在第一課時(shí)很難用巧手串珠,。

在反復(fù)研讀文本后，我發(fā)現(xiàn)文章采用倒敘的手法,，一開始描寫了居里夫人在法國(guó)科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面,，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就就凸現(xiàn)在讀者面前，接下來的兩個(gè)自然段具體描寫額居里夫人為了探索“鐳”而進(jìn)行了艱苦的研究,，這是課文的重點(diǎn)部分,，充分表現(xiàn)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、偽科學(xué)獻(xiàn)身的精神,。最后兩段寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神,。最后引用愛因斯坦的話肯定了居里夫人的人格,。

如何使深文淺教呢?我想從孩子們的認(rèn)知角度來看，借助具體事例,，幫助學(xué)生走進(jìn)居里夫人,，無疑是最直接最有有效的方法。然后再借助具體事例,，幫助學(xué)生理解富含“哲理”的語言,，從而深刻感悟居里夫人的科學(xué)精神和人生意義。那么在第二課時(shí)中再去掂量“美麗”的分量,，學(xué)生就容易得多,。

想到這兒，我就在整體感知這個(gè)環(huán)節(jié)中將目光聚集到“鐳”這個(gè)關(guān)鍵字,，因?yàn)檫@個(gè)字貫穿全文,，文中的帶有“鐳”的9個(gè)句子，既可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本的表達(dá)順序——倒敘,，又能把具體事例提煉出來,。這樣，散文隱秘的結(jié)構(gòu)就十分明晰地展現(xiàn)出來了,。

研讀感悟環(huán)節(jié),，圍繞一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)：借助事例，感悟人物形象展開教學(xué),。而對(duì)于“人生意義”的理解,，也是在具體事例的基礎(chǔ)上讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，說說在居里夫人的眼里,，人生是什么呢?此環(huán)節(jié)中,，由于前面從具體事例中，從適當(dāng)?shù)馁Y料拓展中孩子們已經(jīng)品悟到了居里夫人為了堅(jiān)定的信念而執(zhí)著追求,、勇于獻(xiàn)身的科學(xué)精神,，所以孩子們對(duì)于“人生意義”的理解也水到渠成了，有的孩子說“人生是為自己的夢(mèng)想不斷地執(zhí)著追求”,。有的說“人生就是無怨無悔地付出,，為人類造福，而不索取”……特別是引讀排比句中,，更是升華了對(duì)“人生意義”的認(rèn)識(shí),，自然對(duì)課題的內(nèi)涵也會(huì)有初步的認(rèn)識(shí)。

跨越百年的美麗中職教案篇五

1,、領(lǐng)悟居里夫人崇高的精神境界和偉大的人格魅力,，理解美的內(nèi)涵。

2,、學(xué)習(xí)本文多種寫作手法及修辭的運(yùn)用,，體會(huì)文章的語言美。

【教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)】

難點(diǎn)：讓學(xué)生理清作者行文的思路,，文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系??

重點(diǎn)：體會(huì)居里夫人的美麗所在?

（突破口：什么是美麗，為什么美麗能跨越百年,？）

【預(yù)習(xí)】

讓學(xué)生查找收集有關(guān)居里夫人的資料,。

第一教時(shí)

(一)導(dǎo)入

1, ?請(qǐng)一位同學(xué)介紹一下文章的主人公: 居里夫人的簡(jiǎn)歷

【瑪麗居里簡(jiǎn)介】

居里夫人即瑪麗居里（marie?curie），是一位原籍為波蘭的法國(guó)科學(xué)家,。她與她的丈夫皮埃爾居里都是放射性的早期研究者,，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙(po)和鐳(ra)，并因此于19xx年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng),。之后,，居里夫人繼續(xù)研究了鐳在化學(xué)和醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用，并且因分離出純的金屬鐳而又獲得19xx年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),。

19xx年皮埃爾?居里不幸被馬車撞死,，但居里夫人并未因此而倒下，她仍然繼續(xù)研究,，于19xx年與德比恩一起分離出純凈的金屬鐳,。

19xx年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，居里夫人用x-射線設(shè)備裝備了救護(hù)車,，并將其開到了前線,。

20世紀(jì)20年代末期,，居里夫人的健康狀況開始走下坡路，長(zhǎng)期受放射線的照射使她患上白血病,，終于在1934年7月4日不治而亡,。在此之前幾個(gè)月，她的女兒依倫和女婿約里奧-居里(joliot-curie)宣布發(fā)現(xiàn)人工放射線（他們倆因此而榮獲1935年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)）,。

居里夫人的故事盡人皆知,，從小到大，記憶中我們所知道的都是作為科學(xué)家的她：發(fā)現(xiàn)了鐳,、兩次獲諾貝爾獎(jiǎng),、忍受著喪夫之痛獻(xiàn)身科學(xué)……但粱衡卻寫出了另一番景致。

【作者簡(jiǎn)介】???? 梁衡：1946年出生,，1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué),。歷任內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)記者、光明日?qǐng)?bào)記者,、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)?，F(xiàn)任人民日?qǐng)?bào)副總編輯、中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師,、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員,。作品有《梁衡文集》和新聞三部曲《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡(luò)》,、《新聞原理的思考》，散文集《只求新去處》,、《人杰鬼雄》,、《名山大川》，科學(xué)史章回小說《數(shù)理化通俗演義》,、政論集《繼承與超越》等,。《晉祠》,、《夏感》,、《覓渡，覓渡,，渡何處》,、《跨越百年的美麗》等四篇作品入選中學(xué)課本和師范教材。曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng),、趙樹理文學(xué)獎(jiǎng),、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)。

什么是美麗

居里夫人的美體現(xiàn)在“外表美,、心靈美”兩方面

外表美 ???有關(guān)居里夫人的美,文章當(dāng)中有很多詳細(xì)的描述,

第5段：居里夫人是屬于那一類很漂亮的女子,，她的肖像如今掛遍世界各國(guó)的科研教學(xué)機(jī)構(gòu),，我們?nèi)钥煽吹剿羧盏娘L(fēng)采。

第5段：當(dāng)時(shí)大學(xué)里女學(xué)生很少,，這個(gè)高額頭,，藍(lán)眼睛，身材修長(zhǎng)的漂亮的異國(guó)女子,，很快成了人們議論的中心,。

其中有一處寫她的美,寫絕了

“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?或有幸湊上去說幾句話,常常擠在教室外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者?！?/p>

我們中國(guó)古代描寫美的詞語有沉魚落雁,閉月羞花,傾國(guó)傾城……這里寫異性眼中的形象,，用了側(cè)面描寫其美麗。

內(nèi)在美??

(1).愛國(guó)

她不但懂得個(gè)人的自尊,，更懂?得民族的自尊,。當(dāng)時(shí)的波蘭為沙皇所統(tǒng)治，她每天上學(xué)的路上有一座沙皇走狗的雕像,，瑪麗路過此地,，總要狠狠唾上一口，如果那一天和?女伴說話忘記了,，就是已走到校門口也要返回來補(bǔ)上,。

(2).對(duì)人類作出貢獻(xiàn)(科學(xué)追求的最高境界)

(3).戰(zhàn)勝自我,勇于創(chuàng)造

(4).為女性爭(zhēng)回榮譽(yù)和地位

這些“大志,大求”正是體現(xiàn)了居里夫人美麗的世界觀和人生觀。

（討論, 談?wù)動(dòng)^點(diǎn)）

(1),、淡薄名利:

——(第7段:“她視名利如糞土,她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具,。”)

(2),、追求真理,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn):

——(第3段:“……居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題,其他物質(zhì)有沒有放射性 物質(zhì)世界里是不是還有另一塊全新的領(lǐng)域 ……別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根,。”)

(3),、艱苦奮斗:

*工作環(huán)境惡劣:

——(第3段:“而所謂的實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的,曾停放解剖用尸體的破棚子.瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她衣裙上,雙手上,都留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕,。” )

*社會(huì)環(huán)境也惡劣:

——(第1段:“……在此之前還沒有一個(gè)女子登上過法國(guó)科學(xué)院的講臺(tái),?！?

當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)女子還是有偏見和歧視的,要突破這些偏見就要付出比常人更艱苦的努力。

——(第4段:“……這項(xiàng)開辟科學(xué)新紀(jì)元的偉大發(fā)現(xiàn)好像不該落在一個(gè)女子頭上”)

作者站在當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史層面上來談,，“好象”的作用是反而更加證明了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)女性的不公正,也更加證明了居里夫人的不畏艱難.故作者在譴責(zé)社會(huì)的同時(shí),也高度贊美了居里夫人,。

(4)、持之以恒:

——(第3段:“終于經(jīng)過3年又9個(gè)月,他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳,?！?

——(第7段:“……她一如既往,埋頭工作到67歲離開人世,離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室?！?)

(5),、忘我執(zhí)著,不怕失敗:

(6),、有自制力:

——(第4段:“……她故意把一頭金發(fā)剪得很短?！?)

——(第4段:“……為了求得安靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀,。”)

(7),、堅(jiān)定,、自信:

——(第4段:“……必須使這種天賦由我們中的一個(gè)表現(xiàn)出來!” )

(8)、科學(xué)獻(xiàn)身精神:

——(第6段:“……鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體.她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她逐漸變得眼花耳鳴,蒼白乏力,?！?/p>

——(第7段:“直到她死后40年,她用過的筆記本里,還有射線在不停地釋放?！?

[結(jié)論]:居里夫人不畏艱難,勇于為科學(xué)獻(xiàn)身,藐視名利,有“大志,大求”,。以上即為“美麗”所在。

為什么說居里夫人的美麗“跨越百年”

美麗:外在的美是短暫的,易逝的,。內(nèi)在的美是永恒的,不變的,。

跨越百年: 居里夫人逝世一百周年紀(jì)念。居里的精神跨越百年

(1) 百年是虛指:意即“永恒”,。除了美貌外（無法永恒）,，她的偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)永恒,她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存。

(2) 作者對(duì)她充滿了禮贊:

a,、直接抒情:

——(第6段:“她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,……換位到了人類文化的史冊(cè)里,。” )

b,、間接抒情:

——(第7段:“大音希聲,大象無形,……而永葆一種理性的美麗,。” )

朗讀這兩段文字,體會(huì)一下其中包含的情感.

居里夫人的美麗給以我們的啟迪,，我眼中的美是怎么樣的？ ( 各抒己見)

【藝術(shù)特色】

1. 修辭手法的應(yīng)用

本文運(yùn)用比喻,、引用,、類比、對(duì)比等手法,，突出了居里夫人的美麗,，深化了主題。

比喻

為了說明居里夫人的追問和探究精神,用了生動(dòng)的比喻:“別人在海灘上撿到一塊貝殼,；別人摘葉她問根”,更形象的表達(dá)了居里夫人的精神,。

類比? ??通過已知事物來突出新事物的特征

(1) ?1852年斯佗夫人寫了一本《湯姆叔叔的小屋》導(dǎo)致了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，林肯說是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)解放黑奴的大革命,。

舉斯佗夫人,突出居里夫人的發(fā)現(xiàn)（鐳）是科學(xué)界的革命,，突出了居里夫人對(duì)人類的貢獻(xiàn),。

(2) ??宋玉說有美女在墻頭看他三年而不動(dòng)心。范仲淹考進(jìn)士前在一間破廟里讀書,，晨起煮粥一碗,，冷后劃作四塊，是為一天的口糧,。

用宋玉,、范仲淹苦讀的故事作類比,高度贊揚(yáng)居里夫人也有這種”心無旁騖”的執(zhí)著進(jìn)取精神。

說明真正偉大的人是那些在巨大榮譽(yù)面前仍甘于平淡,，保持謙遜品質(zhì)的人,，居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。

對(duì)比 ???通過某事物于他事物之間的反差來突出其特征,。

(1)你看有多少女孩子王婆“賞”瓜,，顧影自憐?而不知前路。數(shù)年前一位母親對(duì)我說她剛上初中的女兒成績(jī)下降,。為?什么,？答曰：“知道愛美了，上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭,?！泵缹?duì)女人人來說是一種附加，就像格律對(duì)詩(shī)詞也是一種附加,。律詩(shī)難作,，美人?難為，做得好驚天動(dòng)地,，做不好就黃花委地,。

女兒做卷卷頭，突出美人難為,，而居里夫人有大志大求,，為人表率。

引用 ??引用對(duì)刻畫居里夫人的崇高精神世界起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,。

用莫泊?！俄?xiàng)鏈》中的句子，反襯居里夫人不為容貌所累,。

引用蘇軾《前赤壁賦》中的名句,，強(qiáng)調(diào)了居里夫人科學(xué)發(fā)現(xiàn)的價(jià)值和人生“得到了永恒”的哲理。

第7段,，愛因斯坦說：“在所有的世界著名人物當(dāng)中,，瑪麗?居里是惟一沒有被盛名寵壞的人。”

引用愛因斯坦的名言,，表達(dá)了對(duì)居里夫人的深情贊美,。

排比

文末排比：有的人止于形，以售其貌,；有的人止于勇,，而呈其力；有的人止于心,，而有其技,；有的人達(dá)于理，而用其智,。諸葛亮戎馬一生,，氣吞曹吳，卻不披一甲,，不佩一刃,；毛澤東指揮軍民萬眾，在戰(zhàn)火中打出一個(gè)新中國(guó),，卻從不受軍銜,，不背一槍。大音希聲,，大道無形,，大智之人，不耽于形,，不逐于力,，不持于技。

強(qiáng)調(diào)說明真正偉大的人是那些在巨大榮譽(yù)面前仍甘于平淡,，保持謙遜品質(zhì)的人,，居里夫人就是這樣一位挺立在智慧高地的偉人。

2.側(cè)面描寫（側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法）

第4段,、第6段婦女受到歧視——當(dāng)時(shí)大學(xué)不收女生,，社會(huì)對(duì)女性的歧視，烘托出她學(xué)習(xí)之不易,，成就之偉大,。

第4段男生的追求,人們的反應(yīng)側(cè)面描寫,烘托出她的美麗動(dòng)人的女性魅力。

3.舉例（精選典型材料的寫作特點(diǎn)）

本文舉例方面也很有特色,用了大量的名人言論和事例,并且都是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的典型例子,熟悉而又有說服力.也打破了時(shí)空的界限,。

【小結(jié)】? 梁衡說：“偉人是個(gè)舊題目，舊題最難作,，這是因?yàn)樗脑S多方面已為人打通,，明白如話，分毫畢現(xiàn)，讀者已無惑可釋,，無知可求,。但無中求有，便是大有,，便是新路,，會(huì)別有一番驚喜”。居里夫人的故事盡人皆知,，從小到大,，記憶中我們所知道的都是作為科學(xué)家的她。在這里,，我們真的有一番驚喜,。本文選取居里夫人長(zhǎng)達(dá)67年的人生中的具有典型性的片段,由表及里應(yīng)用多種手法,從外形,人格,心靈到精神境界都具有的感人魅力,幫助我們樹立正確的人生觀,審美觀。人們看到了一個(gè)另樣的居里夫人：她蛻去了身上的光環(huán),，一改嚴(yán)肅的面孔?，旣悺ぞ永镞@個(gè)沉靜的波蘭女子，優(yōu)雅生動(dòng)地站在了我們的面前,。那么樸素,，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么執(zhí)著,，隔著歲月厚厚的塵沙,，我們看到了她的內(nèi)心深處，感受到了她的人格力量,，觸摸到了她的精神之美,。感謝作者，使我們真正認(rèn)識(shí)了作為女性楷模的她,。

這里再向大家推薦梁衡的近作《把欄桿拍遍》,。

《把欄桿拍遍》內(nèi)容介紹

本書收集著名散文作家梁衡近年苦心創(chuàng)作的散文精品五十余篇，集中展示作家的精神境界與文化品位,。

收入本書的作品多以寫人為主,。有鐵甲烈馬、威風(fēng)凜凜,，以武起事又以文為業(yè)的大詞人辛棄疾,；有被皇家發(fā)配邊荒的中國(guó)古代最后一位罪臣，同時(shí)也是中國(guó)近代史的第一位功臣林則徐,；有以文為政,，又因政事之?dāng)《涤^人生、直面人生的瞿秋白,；有胸懷博大,、因一生的“大無”而鑄成人生的“大有”的周恩來；有一生顛沛流離、但始終追求著那遙遠(yuǎn)的美麗的西部歌王王洛賓,；也有挺立在智慧高地,，用全部的青春、信念和生命換來鐳的發(fā)現(xiàn)的偉大女性居里夫人……收入本書的《把欄桿拍遍》,、《覓渡,、覓渡，渡何處》,、《大無大有周恩來》,、《晉祠》、《讀柳永》等篇,，一經(jīng)問世,，即廣為傳誦，成為名篇佳作,，并為多種課本及教材選用,。此外，作者的一批極具個(gè)性與人文內(nèi)涵的山水散文,，也在本書的收集之列,。

作者寫人突出文學(xué)與政治糾葛的背景，善用理性分析和形象表現(xiàn),，因此,，作品大多視野宏闊，充滿磅礴氣勢(shì),。作品融“大事,、大情、大理”于一體,，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感和時(shí)代氣息,，同時(shí)也賦予作品以極高的藝術(shù)審美價(jià)值。

跨越百年的美麗中職教案篇六

1.會(huì)寫１４個(gè)生字,，正確讀記“冶煉,、溶解、沉淀,、分析,、侵蝕、隱退,、乏力,、榮譽(yù)、頭銜,、人聲鼎沸,、卓有成效”等詞語,。

2.有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子,，背誦喜歡的部分。

3.能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神,。

4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵,。

1.閱讀,、感悟作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵,。

2.有感情地朗讀課文,。

教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神,；讀懂居里夫人的事跡,，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。

生字卡片,，居里夫人的文字以及圖片資料,。

導(dǎo) 學(xué) 過 程二 次 備 課

1.初讀課文，畫出文中的生字新詞,。

2.自由讀課文,，初步感知居里夫人的美麗。

一,、揭示課題,，介紹居里夫人

（2）是啊，同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，能深刻的感受身邊美麗的事物,。但這些都是外在的美。隨著時(shí)間的流逝,，美麗的事物可能也會(huì)逐漸黯然失色,，但是有一種美麗，即使跨越了百年之久,，卻依然散發(fā)著它迷人魅力,。

2.出示1 畫面定格在 “跨越百年的美麗”上

出示2 ： 投影居里夫人照片

出示3：【有關(guān)居里夫人的材料，大家用自己喜歡的方式讀】

二,、學(xué)習(xí)生字,，初讀感知

1.初讀

（1）大家自由練習(xí)朗讀課文，把課文讀通順,。注意生字,，把難記的字多看幾遍,。學(xué)生自由朗讀，教師詢問學(xué)習(xí)生字的情況,。

出示4： 學(xué)生讀生字詞

(2）交流：有你認(rèn)為難記難寫的生字嗎,？（指生發(fā)言，教師板書指導(dǎo)）

2.再讀

（1）再讀課文,，劃出不理解的詞語，通過查閱字典,，聯(lián)系上下文,，小組討論或看圖等方法解決問題。

（2）在課文中有一些物理方面的專用詞語,，大家要讀準(zhǔn),，出示詞語：

3.指導(dǎo)朗讀

4.默讀，請(qǐng)大家默讀課文,，思考：這篇課文介紹了誰的什么事情,。

（這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳,，從而轟動(dòng)科學(xué)界的事情,。）

三、細(xì)讀課文,，感知美麗

請(qǐng)同學(xué)們速讀課文,，你覺得課題中的美麗表現(xiàn)在那些方面？找出文中相關(guān)的句子（學(xué)生讀書,，批畫）

a.居里夫人的外貌——外在美

b.內(nèi)在美

（1）找句子

第一自然段中年輕漂亮,、神色莊重、一襲長(zhǎng)裙,、白凈端莊的臉龐2句的描寫體現(xiàn)出居里夫人的美貌,。

（2）看圖

這就是居里夫人。男生讀第一句話,，女同學(xué)看圖,。（生讀）這就是傾國(guó)傾城的居里夫人。女同學(xué)讀第二句話,，男生看圖,。（生讀）這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人。書上有畫像,，不很清晰,。在原文中，有這樣的一句話對(duì)居里夫人的外貌的側(cè)面描寫“男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說幾句話,，常常擠在教室外的走廊里,，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者?！?/p>

（3）再讀,，想象

讓我們?cè)谧杂傻淖x一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子,。

出示5 ： 外在美和內(nèi)在美的句子

學(xué)生有感情地朗讀

（4）師生合作朗讀

四,、總結(jié)

我們通過理解具體的句子，知道了美麗的一部分含義,，可是外在的美麗不會(huì)長(zhǎng)久，會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變化,，到底是什么原因讓居里夫人的這種美麗經(jīng)久百年還讓人肅然起敬呢,？那就是一種內(nèi)在的美。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí),。

五,、作業(yè)

1.抄寫本文的生字詞

2.讀一讀關(guān)于科學(xué)家故事的書籍

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

2. 讀課題：“ 跨越百年的美麗”,，你想到了什么,？

二、 學(xué)生自讀課文,，找出和“美麗”,、“跨越”有關(guān)的語句

1.“跨越百年”理解。

2.“美麗”,。

三,、細(xì)讀課文，抓住美麗體會(huì)內(nèi)在美

1.她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,，而她的美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,，定格在每個(gè)人的心中,。

2.它真的有極美麗的容顏，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光,。

3.這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。

四,、背誦與抄寫

1.可選2——3句

a,、愛因斯坦的語言

b、性格的一句,，品格的一句

c,、中心句

2.試背

五,、總結(jié)深化主題

六、總結(jié)全文

板

書

設(shè)

計(jì)

18,、 跨越百年的美麗

（1899——1998——,？）

外在美： 美麗 莊重 健康

居里夫人 內(nèi)在美： 堅(jiān)定 剛毅 執(zhí)著

人生意義：獻(xiàn)身科學(xué) 淡泊名利

永恒的美麗

跨越百年的美麗中職教案篇七

l 感受居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的高尚品質(zhì)

l 培養(yǎng)學(xué)生理解、感悟語言文字的能力,。

l 有感情地朗讀全文,。

l 對(duì)有價(jià)值、有意義的人生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。

感受居里夫人的理性美,，有感情地讀文。

教學(xué)用具：幻燈片

一,、導(dǎo)入

（預(yù)設(shè)：學(xué)生如果沉默得比較多,，可以聯(lián)系實(shí)際感染學(xué)生在老師眼里，你們小手林立的一幕就是美麗的,。）

是啊,，生活中有許許多多的美麗，面對(duì)歲月的洗禮,，它們有的黯然失色,，有的卻可以歷久彌新。

今天,，老師帶你們一起穿越百年的風(fēng)塵,，領(lǐng)略居里夫人身上的美麗，好嗎,？看誰的慧眼能夠發(fā)現(xiàn)它,。

二、學(xué)文初讀課文,，發(fā)現(xiàn)美,。

1.輕輕讀文，找出描寫居里夫人美貌的句子,，注意：不要驚擾百年的歲月,。2-

居里夫人給你的最初印象是什么，概括為形象如何,？美麗,。

（請(qǐng)同學(xué)讀讀相應(yīng)句子）

細(xì)讀課文體會(huì)美

勾出能打動(dòng)你的詞句，寫下自己的感受,，跟同伴說說你讀出了什么,？

自由讀，如果你有什么問題也可以和你的同伴進(jìn)行交流,。

預(yù)設(shè)：

他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢阱?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶（ ）煉,，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀（ ）,、分析（ ）,。而所謂（ ）的化驗(yàn)室是一個(gè)廢棄的曾停放解剖用尸體的破棚子。

工作環(huán)境惡劣,，條件艱苦

這么差的環(huán)境中工作,，可見，居里夫人在困難面前 ,。

孩子們,，讀出你的理解，好嗎,？

朗讀,。

跨越百年的美麗中職教案篇八

《跨越百年的美麗》是作家梁衡的同名散文的節(jié)選。作者采用倒敘的手法,，先寫居里夫人在法國(guó)科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前,。接下去具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究,，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點(diǎn)部分,，充分表現(xiàn)了居里夫人的科學(xué)精神,。最后寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度、做法,，引用愛因斯坦的評(píng)價(jià),，表現(xiàn)她淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就,，而是將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起,，使文章顯得文采斐然。

1.學(xué)會(huì)“埃,、寵”等12個(gè)生字,，正確書寫“冶煉、溶解,、沉淀,、分析、隱退,、乏力,、榮譽(yù)、頭銜,、里程碑,、人聲鼎沸,、卓有成效”等詞語。

2.正確,、流利,、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分,。

3.能聯(lián)系上下文理解課文含義深刻的句子,，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵,。

5.感悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)文章的語言美,。

聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的含義,。

1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字,、圖片等相關(guān)資料，生字,、新詞,、重點(diǎn)語句的課件。

2.布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文,，鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱關(guān)于居里夫人的有關(guān)資料,。

2課時(shí)

一、檢查預(yù)習(xí),，齊讀課題,。

課前我們預(yù)習(xí)了26課，今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文,。學(xué)生齊讀課題,，教師板書課題。誰能說說這篇課文寫了誰的哪些事情?(根據(jù)學(xué)生的回答,，相機(jī)板書,。居里夫人美麗端莊的形象研究提煉鐳 事業(yè) 淡泊名利 人格)現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了文章的大體內(nèi)容，作家梁衡從形象,、事業(yè),、人格三個(gè)方面向我們娓娓講述了一個(gè)跨越百年依然美麗的女科學(xué)家的感人故事。下面我們以最快的速度默讀課文,，找出課題中的“美麗”具體體現(xiàn)在哪些地方?找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)居里夫人美麗的句子,，好好讀一讀，一會(huì)兒我們來交流。學(xué)生默讀,，自主學(xué)習(xí),。

二、細(xì)讀課文,，感悟美麗,。

1.你們這種認(rèn)真讀書凝神思考的狀態(tài)是一種從容沉靜的美麗，如果能積極發(fā)言勇于闡述自己的觀點(diǎn),，則是一種充滿活力的思維涌動(dòng)的美麗,。能讓老師欣賞這后一種美嗎?好，我們來交流,。

2.學(xué)生交流研討,，體會(huì)美麗的內(nèi)涵。(根據(jù)學(xué)生的回答,，板書,。)

(1)如果學(xué)生劃了第二自然段，順勢(shì)學(xué)習(xí)居里夫人的外表美,。

重點(diǎn)品讀下面語句,。“瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切,，看透未來。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,，定格在每個(gè)人的心中,。”

引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思,，怎樣理解“而她那美麗,、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中”這句話,。居里夫人定格在世人心中的是什么形象?僅僅是她那美麗端莊的形象嗎?感受居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)是美,。

(2)如果學(xué)生說了“盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性?就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,，別人也許僅僅是把玩一下而已,，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的,。別人摸瓜她尋藤,，別人摘葉她問根?！本永锓蛉伺c眾不同,，不同在哪里?舉例說明一下。出示補(bǔ)充材料,，加深對(duì)“尋藤,、問根”的理解。補(bǔ)充材料如下：

1896年1月,，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了x光,，這是人工放射性：1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鈾,。鈾及其化合物有一種特殊的本領(lǐng),，它能自動(dòng)地、連續(xù)不斷地放出肉眼看不見的射線,，向外輻射能量,。這使居里夫人產(chǎn)生了極大的興趣，決心研究它,。后來,，居里夫人發(fā)現(xiàn)釷元素也能自動(dòng)發(fā)出看不見的射線，這說明元素能發(fā)出射線不僅僅是鈾的特性,，而是某些元素的共性,，她把這種現(xiàn)象稱為放射性。她集中精力研究那些有放射性的礦物,。在實(shí)驗(yàn)中,，她發(fā)現(xiàn)一種瀝青鈾礦的放射性強(qiáng)度比預(yù)計(jì)的強(qiáng)度大得多，說明該礦物中含有一種人們未知的新的放射性元素,，且含量極少,。幾個(gè)月后，她發(fā)現(xiàn)了釙,，接著發(fā)現(xiàn)了鐳,。

教師小結(jié)：敢想、敢做,、一旦目標(biāo)確立就努力去完成它,。這就是居里夫人的與眾不同之處。

(3)“為了提煉純凈的鐳,，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣,。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解,、沉淀,、分析。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子?，旣惤K日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,。她衣裙上、雙手上,，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕,。”引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句“可能”“終日”“一鍋一鍋”“廢棄”“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”體會(huì)實(shí)驗(yàn)條件的艱苦,，實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性,，這種艱苦的實(shí)驗(yàn)即使一般男子也難以做到，何況居里夫人是那樣一位容貌出眾的女子,，她不怕柔美的雙手留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕,，不怕秀美的額頭被濃煙熏皺，她付出了常人難以付出的努力,。只為了得到那有著美麗顏色的鐳,，她得到了嗎?讀出有關(guān)的句子。

“終于經(jīng)過三年又九個(gè)月,，他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳,。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光,?！倍嗝绰L(zhǎng)的等待啊!為了心中的科學(xué)事業(yè)，居里夫人做到了,。成噸與0.1克對(duì)比,，那比圓珠筆尖還要小的一點(diǎn)東西，它發(fā)出的光作者為什么說是具有極美的顏色呢?引導(dǎo)學(xué)生說出鐳的美——鐳在科學(xué)史上的地位,、作用;說出鐳融入了居里夫人美麗的生命和不屈的信念。

(4)“在工作卓有成效的同時(shí),，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體,。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴,，渾身乏力,。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視,，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān),。但她什么也不管，只是默默地工作?！彼还艿木唧w指什么?從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀,。

(5)“她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世,，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室,。直到她死后40年，她用過的筆記本里,，還有射線在不停地釋放,。”體會(huì)鐳射線對(duì)人體的巨大傷害,。

(6)“它從一個(gè)漂亮的小姑娘,，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞‘放射線’,，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑,?！崩斫饫锍瘫暮x，體會(huì)居里夫人的美,，她就像自己發(fā)現(xiàn)的鐳一樣,，剎那間是自己又不是自己，她的青春,、美麗,、生命已換位到理化教科書里，永久載入了人類文化的史冊(cè)里,。帶著對(duì)居里夫人的崇敬之情再讀這段課文,。

(7)體會(huì)居里夫人淡泊名利的美。

“她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金,、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她視名利如糞土,，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具?！?/p>

“著名科學(xué)家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中,，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！毙〗Y(jié)：是的,，對(duì)居里夫人來說,，人活著不是為了追求名利，而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn)!所以作者這樣寫道：“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”,。

人生的意義指的是什么?( 據(jù)學(xué)生的發(fā)言,，板書：高遠(yuǎn)的追求不屈的信念 默默地工作)讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

三,、回顧全文,，升華情感。

2.小結(jié)：外在的美是短暫的,、易逝的,，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的,。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神,、淡泊名利的人格魅力上,。所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,，才會(huì)跨越百年,，甚至是永遠(yuǎn)。

讓我們帶著對(duì)居里夫人的敬意再次走進(jìn)課文,，與這位了不起的美麗的女科學(xué)家對(duì)話,。有感情地朗讀全文。

四,、作業(yè)

1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞,。

2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

板書設(shè)計(jì)

26.跨越百年的美麗

美麗端莊 形象

高遠(yuǎn)的追求

居里夫人 鐳 事業(yè) 不屈的信念

默默地工作

淡泊名利 品格

一,、復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容,。

你覺得怎樣的美麗跨越百年?你對(duì)美麗有哪些新的認(rèn)識(shí)?指名回答。

二,、瀏覽全文,，體會(huì)寫法。

作者怎樣將一個(gè)如此美麗的女科學(xué)家的形象展現(xiàn)在讀者的面前的?

三,、交流讀后感受,。

重點(diǎn)體會(huì)居里夫人的偉大人格：堅(jiān)強(qiáng)、純潔,、嚴(yán)于律己和工作熱忱,。

四,、假如此時(shí)你來到了百年前的法國(guó),，你見到了正在做報(bào)告的居里夫人你會(huì)對(duì)她說什么?你看到了正埋頭工作的居里夫人你想說寫什么?當(dāng)你看到居里夫人的女兒正在玩那些獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候,，你想到了什么?想一想，寫下來,。

五,、作業(yè)

背誦喜歡的部分。抄寫自己喜歡的句子,。

板書設(shè)計(jì)

居里夫人

偉大的人格

工作的熱忱

本篇課文是魯教版第十冊(cè)第七組組“科學(xué)精神”的第一篇課文,。這篇課文很長(zhǎng)，而且有一定的深度,。原來是高中的課文,，后來放到初中，現(xiàn)在經(jīng)過改編后,，選入小學(xué)課本,。其中一些含義深刻的句子，對(duì)小學(xué)生來講,，很難理解,。上課的時(shí)候如果按照以往的教學(xué)方式，沒有創(chuàng)意,、學(xué)習(xí)生字,、檢查課文朗讀情況，根本不可能完成教學(xué)任務(wù),。因此,，我提早布置學(xué)生預(yù)習(xí)，字詞由小組長(zhǎng)檢查,，掃清閱讀障礙,。這樣節(jié)約了不少時(shí)間，便于學(xué)生上課是集中精力思考感悟文章的精髓,。上課時(shí)我能夠以學(xué)生為主體,，把課堂和時(shí)間還給學(xué)生。我沒有畫圈子,，設(shè)框框,，我從尋找課題的“美麗”入手，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間自主讀書,，畫句子,、寫感受，充分感知課文,，然后集體交流感受到的美麗,。大部分學(xué)生的發(fā)言能抓住文中的重點(diǎn)句子，或深或淺地談出了自己的體會(huì),。學(xué)生每談到一處較難理解的句子,，我變換方式指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀書,，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行語文方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生從字里行間體會(huì)作者的思想感情,。針對(duì)學(xué)生談得情況給予適時(shí),、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓學(xué)生的思維處于一種活躍的狀態(tài),。通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生感悟到了跨越百年的美麗不僅是指居里夫人美麗的容貌，更重要的是居里夫人在追求科學(xué)的過程中表現(xiàn)出來的剛毅,、頑強(qiáng)——這種科學(xué)精神和高尚人格,。這種精神的東西可以跨越百年，直到永恒,。當(dāng)然本課的教學(xué)也有一些遺憾,，如，學(xué)生對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)理解得就不深,，我的點(diǎn)撥也不夠精當(dāng),。另外，班級(jí)中的學(xué)困生發(fā)言的幾率很少,。今后的教學(xué)應(yīng)更多關(guān)注這些弱勢(shì)群體,。

跨越百年的美麗中職教案篇九

這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線,，表明了居里夫人的美麗不在于容貌,，而在于心靈和人格。她為人類作出了偉大的貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,。

1、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神,。

2、體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美,。

3,、理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

4,、練習(xí)有感情地朗讀課文,。

能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神,。

從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神,。

ppt課件。

ppt出示居里夫人的照片。

（板書：居里夫人）通過看圖,，她給你留下一個(gè)什么樣的印象呢,？用一個(gè)詞來形容。（美麗,、端莊、沉穩(wěn),。）（板書：美麗）有人說她美麗,。有人說她端莊，每個(gè)人的印象都不一樣,，什么樣的美麗能跨越百年,？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？讓我們?cè)俅巫呷胝n文,，去感受這份美麗,。

默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里,？劃出相關(guān)語句,。

（一）、根據(jù)學(xué)生匯報(bào)課件出示句子：

瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,，她堅(jiān)定,、剛毅、頑強(qiáng),、有遠(yuǎn)大,、執(zhí)著的追求。

（二）,、指名學(xué)生把這句話再讀一遍,。

（三）、剛才我們讀3——6自然段,，哪一段讓你的這種感覺最深,？

（五）根據(jù)學(xué)生回答課件出示句子——

他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,，然后再送到化驗(yàn)室溶解,、沉淀、分析,?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,。她衣裙上,，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕,。

1,、誰愿意把這句話再讀一遍,，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看你能體會(huì)到什么,？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)驗(yàn)的條件艱苦,、工作辛苦，面臨著危險(xiǎn),，還有無數(shù)次失敗的可能,。）

3、剛才幾名同學(xué)的回答,，我們大家可以看出,，當(dāng)時(shí)的環(huán)境非常的——惡劣，實(shí)驗(yàn)過程又非常的——復(fù)雜,，而且我們知道了在居里夫人之前,，沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳，當(dāng)然也沒有任何資料可以查詢,。所以在這一鍋一鍋的冶煉,、溶解、沉淀,、分析中,，還會(huì)面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,，而且還可能會(huì)面臨外界別人怎么看待她,？會(huì)怎么說他呢？同學(xué)們想象一下,。（嘲諷,、冷言冷語）

4、同學(xué)們,，居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長(zhǎng)時(shí)間,？（3年9個(gè)月）折算成天數(shù)那就是1300多天，想一想這1300多天里,，他們都在進(jìn)行著攪拌,、溶解、沉淀,、分析,，假設(shè)他們一天工作10個(gè)小時(shí)，經(jīng)過多少小時(shí)才提煉出了鐳,？經(jīng)過了13000多個(gè)小時(shí)?。∈嵌嗝雌D辛，多么不易,，讓我們通過齊讀再體會(huì)一次,。（還讀上面的句子）

5、你們知道嗎,？要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,，他們至少提煉了8噸以上的礦石殘?jiān)簿褪钦f至少要裝滿3個(gè)小四輪車,。多么不容易啊,，我想居里夫人的這份堅(jiān)定、剛毅,、頑強(qiáng)一定深深打動(dòng)了你，就讓我們帶著這份感動(dòng)齊讀這幾句話,。

6,、[課件出示]他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉,，然后再送到化驗(yàn)室溶解,、沉淀、分析,?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,。她衣裙上,，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕,。經(jīng)過3年又9個(gè)月,，他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。

7,、過渡：課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢,？

ppt課件出示：鐳是一種有劇毒的物質(zhì)，居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳,，慢性中毒得可惡性白血病,，于1934年7月4日與世長(zhǎng)辭了，醫(yī)生的證明是：奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳,。

師：這說明居里夫人有一種什么精神,？（板書：勇于獻(xiàn)身）

師：她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn),。

跨越百年的美麗中職教案篇十

教材分析：

《跨越百年的美麗》是作家梁衡的同名散文的節(jié)選。作者采用倒敘的手法，先寫居里夫人在法國(guó)科學(xué)院作學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)面,，將居里夫人美麗的形象和偉大的成就凸現(xiàn)在讀者面前,。接下去具體描寫了居里夫人為了探索“其他物質(zhì)有沒有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳,，這是課文的重點(diǎn)部分,，充分表現(xiàn)了居里夫人的科學(xué)精神。最后寫了居里夫人在名利面前的態(tài)度,、做法,，引用愛因斯坦的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)她淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神,。課文沒有泛泛介紹居里夫人的科學(xué)成就,，而是將作者對(duì)科學(xué)家生命的理解融合在一起，使文章顯得文采斐然,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)“埃,、寵”等12個(gè)生字，正確書寫“冶煉,、溶解,、沉淀、分析,、隱退,、乏力、榮譽(yù),、頭銜,、里程碑、人聲鼎沸,、卓有成效”等詞語,。

2.正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦喜歡的部分。

3.能聯(lián)系上下文理解課文含義深刻的句子,，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神,。

4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵,。

5.感悟作者的表達(dá)方法,，體會(huì)文章的語言美。

教學(xué)重點(diǎn)

聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子,，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神,；讀懂居里夫人的事跡,，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”的含義。

課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字,、圖片等相關(guān)資料,，生字、新詞,、重點(diǎn)語句的課件,。

2.布置學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文，鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱關(guān)于居里夫人的有關(guān)資料,。

課時(shí)安排2課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一,、檢查預(yù)習(xí)，齊讀課題,。

課前我們預(yù)習(xí)了26課,，今天這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生齊讀課題,，教師板書課題,。誰能說說這篇課文寫了誰的哪些事情？（根據(jù)學(xué)生的回答,，相機(jī)板書,。居里夫人美麗端莊的形象研究提煉鐳 事業(yè) 淡泊名利 人格）現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了文章的大體內(nèi)容,，作家梁衡從形象,、事業(yè),、人格三個(gè)方面向我們娓娓講述了一個(gè)跨越百年依然美麗的女科學(xué)家的感人故事,。下面我們以最快的速度默讀課文，找出課題中的“美麗”具體體現(xiàn)在哪些地方,？找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)居里夫人美麗的句子,，好好讀一讀,，一會(huì)兒我們來交流。學(xué)生默讀,，自主學(xué)習(xí),。

二、細(xì)讀課文,，感悟美麗,。

1.你們這種認(rèn)真讀書凝神思考的狀態(tài)是一種從容沉靜的美麗，如果能積極發(fā)言勇于闡述自己的觀點(diǎn),，則是一種充滿活力的思維涌動(dòng)的美麗,。能讓老師欣賞這后一種美嗎？好,，我們來交流,。

2.學(xué)生交流研討,，體會(huì)美麗的內(nèi)涵。（根據(jù)學(xué)生的回答,，板書,。）

（1）如果學(xué)生劃了第二自然段，順勢(shì)學(xué)習(xí)居里夫人的外表美,。

重點(diǎn)品讀下面語句,。“瑪麗·居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切,，看透未來,。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,，而她那美麗,、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心中,?！?/p>

引導(dǎo)學(xué)生理解“定格”是什么意思，怎樣理解“而她那美麗,、莊重的形象也就從此定格在歷史上,，定格在每個(gè)人的心中”這句話。居里夫人定格在世人心中的是什么形象,？?jī)H僅是她那美麗端莊的形象嗎,？感受居里夫人對(duì)科學(xué)的巨大貢獻(xiàn)是美。

（2）如果學(xué)生說了“盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn),，居里夫人卻對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒有放射性,？就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已,，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生,、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來的,。別人摸瓜她尋藤,，別人摘葉她問根?！本永锓蛉伺c眾不同,，不同在哪里？舉例說明一下,。出示補(bǔ)充材料,，加深對(duì)“尋藤,、問根”的理解。補(bǔ)充材料如下：

1896年1月,，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了x光,，這是人工放射性：1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鈾,。鈾及其化合物有一種特殊的本領(lǐng),，它能自動(dòng)地、連續(xù)不斷地放出肉眼看不見的射線,，向外輻射能量,。這使居里夫人產(chǎn)生了極大的興趣，決心研究它,。后來,，居里夫人發(fā)現(xiàn)釷元素也能自動(dòng)發(fā)出看不見的射線，這說明元素能發(fā)出射線不僅僅是鈾的特性,，而是某些元素的共性,，她把這種現(xiàn)象稱為放射性。她集中精力研究那些有放射性的礦物,。在實(shí)驗(yàn)中,，她發(fā)現(xiàn)一種瀝青鈾礦的放射性強(qiáng)度比預(yù)計(jì)的強(qiáng)度大得多，說明該礦物中含有一種人們未知的新的放射性元素,，且含量極少,。幾個(gè)月后，她發(fā)現(xiàn)了釙,，接著發(fā)現(xiàn)了鐳,。

教師小結(jié)：敢想,、敢做,、一旦目標(biāo)確立就努力去完成它。這就是居里夫人的與眾不同之處,。

（3）“為了提煉純凈的鐳,，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)礦渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀,、分析,。實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子。瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,。她衣裙上,、雙手上,，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕?！币龑?dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句“可能”“終日”“一鍋一鍋”“廢棄”“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”體會(huì)實(shí)驗(yàn)條件的艱苦,，實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，這種艱苦的實(shí)驗(yàn)即使一般男子也難以做到,，何況居里夫人是那樣一位容貌出眾的女子,，她不怕柔美的雙手留下點(diǎn)點(diǎn)燒痕，不怕秀美的額頭被濃煙熏皺,，她付出了常人難以付出的努力,。只為了得到那有著美麗顏色的鐳，她得到了嗎,？讀出有關(guān)的句子,。

“終于經(jīng)過三年又九個(gè)月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳,。它真的有極美麗的顏色,，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光?！倍嗝绰L(zhǎng)的等待?。榱诵闹械目茖W(xué)事業(yè),，居里夫人做到了,。成噸與0.1克對(duì)比，那比圓珠筆尖還要小的一點(diǎn)東西,，它發(fā)出的光作者為什么說是具有極美的顏色呢,？引導(dǎo)學(xué)生說出鐳的美——鐳在科學(xué)史上的地位、作用,；說出鐳融入了居里夫人美麗的生命和不屈的信念,。

（4）“在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體,。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退,，她逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力,。皮埃爾不幸早逝,，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān),。但她什么也不管,，只是默默地工作?！彼还艿木唧w指什么,？從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀,。

（5）“她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世,，離開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室,。直到她死后40年，她用過的筆記本里,，還有射線在不停地釋放,。”體會(huì)鐳射線對(duì)人體的巨大傷害,。

（6）“它從一個(gè)漂亮的小姑娘,，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成教科書里的新名詞‘放射線’,，變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位‘居里’,，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑,?！崩斫饫锍瘫暮x，體會(huì)居里夫人的美,，她就像自己發(fā)現(xiàn)的鐳一樣,，剎那間是自己又不是自己，她的青春,、美麗,、生命已換位到理化教科書里，永久載入了人類文化的史冊(cè)里,。帶著對(duì)居里夫人的崇敬之情再讀這段課文,。

（7）體會(huì)居里夫人淡泊名利的美。

“她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金,、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她視名利如糞土,，她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó),，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒去當(dāng)玩具,?！?/p>

“著名科學(xué)家愛因斯坦說過：‘在所有的世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人,?！毙〗Y(jié)：是的，對(duì)居里夫人來說,，人活著不是為了追求名利,，而是為了對(duì)人類有所貢獻(xiàn),！所以作者這樣寫道：“瑪麗·居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大的自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”。

人生的意義指的是什么,？（ 據(jù)學(xué)生的發(fā)言,，板書：高遠(yuǎn)的追求不屈的信念 默默地工作）讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。

三,、回顧全文,，升華情感。

2.小結(jié)：外在的美是短暫的,、易逝的,，只有內(nèi)在的美才會(huì)是永恒的，不變的,。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏,，更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定執(zhí)著的信念與追求、為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神,、淡泊名利的人格魅力上,。所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人們心中,，才會(huì)跨越百年,，甚至是永遠(yuǎn)。

讓我們帶著對(duì)居里夫人的敬意再次走進(jìn)課文,，與這位了不起的美麗的女科學(xué)家對(duì)話,。有感情地朗讀全文。

四,、作業(yè)

1.學(xué)會(huì)本課的生字新詞,。

2.閱讀愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》原文。

板書設(shè)計(jì)

26.跨越百年的美麗

美麗端莊? 形象?

高遠(yuǎn)的追求

居里夫人????? 鐳??? 事業(yè)? 不屈的信念

默默地工作

淡泊名利??? 品格

第二課時(shí)

一,、復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)內(nèi)容,。

你覺得怎樣的美麗跨越百年？你對(duì)美麗有哪些新的認(rèn)識(shí),？指名回答,。

二、瀏覽全文,，體會(huì)寫法,。

作者怎樣將一個(gè)如此美麗的女科學(xué)家的形象展現(xiàn)在讀者的面前的？

三,、交流讀后感受,。

重點(diǎn)體會(huì)居里夫人的偉大人格：堅(jiān)強(qiáng)、純潔、嚴(yán)于律己和工作熱忱,。

四,、假如此時(shí)你來到了百年前的法國(guó)，你見到了正在做報(bào)告的居里夫人你會(huì)對(duì)她說什么,？你看到了正埋頭工作的居里夫人你想說寫什么,？當(dāng)你看到居里夫人的女兒正在玩那些獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候，你想到了什么,？想一想,，寫下來。

五,、作業(yè)

背誦喜歡的部分,。抄寫自己喜歡的句子。

板書設(shè)計(jì)

居里夫人

偉大的人格

工作的熱忱

教學(xué)效果分析：

本篇課文是魯教版第十冊(cè)第七組組“科學(xué)精神”的第一篇課文,。這篇課文很長(zhǎng),，而且有一定的深度。原來是高中的課文,，后來放到初中,，現(xiàn)在經(jīng)過改編后，選入小學(xué)課本,。其中一些含義深刻的句子,，對(duì)小學(xué)生來講，很難理解,。上課的時(shí)候如果按照以往的教學(xué)方式,，沒有創(chuàng)意、學(xué)習(xí)生字,、檢查課文朗讀情況,，根本不可能完成教學(xué)任務(wù)。因此,，我提早布置學(xué)生預(yù)習(xí),，字詞由小組長(zhǎng)檢查，掃清閱讀障礙,。這樣節(jié)約了不少時(shí)間,，便于學(xué)生上課是集中精力思考感悟文章的精髓。上課時(shí)我能夠以學(xué)生為主體,，把課堂和時(shí)間還給學(xué)生,。我沒有畫圈子，設(shè)框框,，我從尋找課題的“美麗”入手,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間自主讀書，畫句子,、寫感受,，充分感知課文，然后集體交流感受到的美麗,。大部分學(xué)生的發(fā)言能抓住文中的重點(diǎn)句子,，或深或淺地談出了自己的體會(huì)。學(xué)生每談到一處較難理解的句子,，我變換方式指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀書,，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行語文方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生從字里行間體會(huì)作者的思想感情,。針對(duì)學(xué)生談得情況給予適時(shí),、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓學(xué)生的思維處于一種活躍的狀態(tài),。通過對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生感悟到了跨越百年的美麗不僅是指居里夫人美麗的容貌，更重要的是居里夫人在追求科學(xué)的過程中表現(xiàn)出來的剛毅,、頑強(qiáng)——這種科學(xué)精神和高尚人格,。這種精神的東西可以跨越百年，直到永恒,。當(dāng)然本課的教學(xué)也有一些遺憾,，如，學(xué)生對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)理解得就不深,，我的點(diǎn)撥也不夠精當(dāng),。另外，班級(jí)中的學(xué)困生發(fā)言的幾率很少,。今后的教學(xué)應(yīng)更多關(guān)注這些弱勢(shì)群體,。