作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

大班美術(shù)欣賞教案夢篇一

教材分析：

中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇,，豐富多樣,，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,，中國結(jié)也走上了世界文化的行列,，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡,，它是我們民族的驕傲,。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化,，使其感知人類文化的多樣性,，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神,，再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),，我把“中國結(jié)”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動，通過這個活動讓幼兒了解我們中國結(jié)獨(dú)特之美,，并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情,。具體目標(biāo)為：

從幼兒的感受和認(rèn)知上制定：

1．欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美,。

這是活動的重點(diǎn),，在活動中，運(yùn)用欣賞,、交流,、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。

從幼兒的能力和情感上制定

2．學(xué)習(xí)編簡單圖案,，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情,。

通過引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解

環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起,，布置成一個展覽廳

活動流程：參觀，了解中國結(jié)的多樣性,，初步感受美,，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié),，突破重點(diǎn),，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2,，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

活動過程：

一．參觀活動，初步認(rèn)識中國結(jié),，感受其美

今天,，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,，這些藝術(shù)品是我們中國特有的,，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么,？哦,，讓我們趕緊去看看吧。

二．交流,、討論,，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)

1．我們剛才看到了什么呀,？對了,，是中國結(jié)，真漂亮,。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢,？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié),，我們中國人真聰明呀,。

2．快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的,？哇,，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚,，有金色的花生……圖形真多呀,。中國結(jié)的主色是紅的`，又配上了金色,，藍(lán)色,，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了,。

3．你喜歡中國結(jié)嗎？為什么,？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它,。它送給我們美好的祝愿,，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>

4．你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢,？這么多地方都懸掛著中國結(jié),，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,，是我們中國人的驕傲。

三：制作中國結(jié),，萌發(fā)熱愛勞動人民之情

1．你想做中國結(jié)嗎,？我們大家一起來學(xué)學(xué)吧。

2．選同色或者多色的繩交叉疊放,，串成長長的一條,，就變成了美麗的中國結(jié)了，你們做好了嗎,？大家真能干,。

3．你的中國結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字,？中國結(jié)一定會實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的,。

四：小結(jié)，結(jié)束

活動反思：

中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,，它美麗神奇,，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義,。在民族文化共享的今天,，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛,，國內(nèi)國外都有它的影跡,，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,，適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化,，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感,。

大班美術(shù)欣賞教案夢篇二

1,、引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶。

2,、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案,，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3,、感受知識就在我沒的身邊帶來的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì),。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

1,、范畫1，課件,；各種連續(xù)的圖案

2,、幼兒操作材料

1、師出示彩色的啤酒桶,，講故事引出課題,。

2、師出示沒有著色的啤酒桶提出任務(wù),。

1,、請幼兒觀察圖案，發(fā)現(xiàn)連續(xù)圖案,。

2,、播放課件，請幼兒觀察各種連續(xù)圖案,。

3,、在教室內(nèi)找找連續(xù)圖案

4、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),。

1、作品展示,，幼兒互相欣賞,，老師講評。

2,、思想教育

《多彩啤酒桶》是主題《動感天地》中的一個活動,，整個活動經(jīng)過了兩個大環(huán)節(jié)。

一,、讓幼兒親手制作滾動物體——啤酒桶,。首先由故事引入，故事中發(fā)生的趣事使他們對啤酒桶產(chǎn)生興趣,，激發(fā)他們親手制作啤酒桶的欲望,。教師給幼兒提供了多種操作材料，讓他們有了一定的選擇空間,，可以讓他們選擇自己喜歡的材料（可以是一種也可以是多種材料和方法）進(jìn)行自由操作,，使幼兒的自主性得到了充分的體現(xiàn),。操作中，在粘兩個杯子的接口時是比較困難的,，幼兒就互相幫助,，一人拿著杯子，一人粘膠帶,，幼兒的合作性也得到了很好的體現(xiàn),。幼兒在裝飾啤酒桶時，都比較大膽,，能運(yùn)用各種方法來進(jìn)行裝飾,。

二、幼兒在滾玩活動中感知活動的特點(diǎn)——圓的物體容易滾動,，物體滾動起來有慣性。讓幼兒自由探索滾玩啤酒桶,，從玩中感知到了滾動的特點(diǎn),，而不是老師傳統(tǒng)地授予他們知識,，讓他們在實(shí)際的操作中發(fā)現(xiàn)問題,，又通過自己的探索來解決問題，讓他們獲得了成功的喜悅,。

大班美術(shù)欣賞教案夢篇三

描述：

手指印畫《可愛的小動物》,，是在《我們的動物朋友》大主題下的一個活動，我們將這個活動放在了主題后期,，以此讓幼兒在調(diào)動原有經(jīng)驗(yàn),，豐富認(rèn)識，培養(yǎng)情感基礎(chǔ)上進(jìn)行這一藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

在教研活動中,，我們開展了對此課的研討活動。我覺得原活動中讓幼兒任意創(chuàng)作的動物造型的設(shè)計(jì),，對于中班的孩子來說還是有些難度,。基于我們班的小朋友對手指印畫已有過接觸,，所以在這個活動中,，我重點(diǎn)旨在讓幼兒探索手指點(diǎn)畫的表現(xiàn)技巧，初步有一些構(gòu)圖意識,。

活動目標(biāo)：

1,、初步大膽嘗試用手指印畫，通過欣賞,、觀察范畫作品,，了解在手指印上用記號筆進(jìn)行添畫的方法,。

2、在繪畫過程中能大膽想象和創(chuàng)造,，并注意畫面的整潔,。

活動準(zhǔn)備：

范畫一張?jiān)诎准埳袭嬕粋€放大的橢圓形的手指羅紋水粉顏料記號筆抹布畫紙

分析：

一、考慮到用手指印畫出來的動物是有局限性的',，只能進(jìn)行粗地色塊造型,。我選擇了三種動物為主角來進(jìn)行展示。一是蝌蚪,，二是兔子,，三是孔雀。選擇這三種動物的原因如下：

從幼兒的能力來看：我們班的孩子表現(xiàn)能力差距較大,，有些已能很好的構(gòu)圖,，而有的小朋友我們還尚在培養(yǎng)他對繪畫的興趣。為了照顧各種水平的幼兒,，使他們在活動中都有所嘗試,，獲得成功的體驗(yàn)，所以根據(jù)難易程度進(jìn)行了動物的選擇,。

從表現(xiàn)技能上來看：用手指直接點(diǎn)畫是基本的技能之一,，也最易掌握。但要讓幼兒更好地表現(xiàn)動物形體,，更好的利用印畫本來的特點(diǎn)來印畫,，就要對手指印畫的方式進(jìn)行思考。我選擇了兔子來達(dá)成這一重點(diǎn),。

兔子的耳朵是長長的,，身體胖胖的，尾巴短短的,，讓幼兒自己去思考,，探索怎么用自己的手指來印畫，取得了很好的效果,。

開始有的小朋友根據(jù)以往繪畫經(jīng)驗(yàn)在想辦法的時候想用手指拖畫,，借此機(jī)會我提出了印畫的基本要求：“要按一下，就畫好的辦法,?！保ǘ皇侵苯佑檬謥懋?dāng)筆使用）。因?yàn)樵O(shè)置了這一環(huán)節(jié),，最后只有一位幼兒出現(xiàn)了拖畫的現(xiàn)象,，較之以前有了較大改觀。說明幼兒已明白手指印畫不等同于用手指蘸色畫畫,。

在設(shè)想用大拇指印畫身體的時候,，一位小朋友想出了用食指與中指拼攏一起躺著印的方法,。不錯哦，已經(jīng)會將前面印畫耳朵的經(jīng)驗(yàn)梳理運(yùn)用了,。我們興奮的一試,，但最后小朋友發(fā)現(xiàn)兩個手指之間是會有一條縫的。小朋友就在這想想,，試試中,，學(xué)習(xí)印畫的技能技巧。最終都想出了用手指躺著印的方法,、用大拇指壓印的方法及用手指豎著點(diǎn)的方法,。

二、手指印畫,，是以色塊構(gòu)圖為主,，要表現(xiàn)動物，需輔以一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)才顯生動,。在一節(jié)課中如果又要讓幼兒來著重印畫技巧,，又要進(jìn)行構(gòu)線筆的使用。會分散幼兒的關(guān)注點(diǎn),，不利于上目標(biāo)達(dá)成?？紤]到這一點(diǎn),，我精心設(shè)計(jì)了背景圖，小河里的水流線（印好后就是蝌蚪的尾巴）,，小橋上的兔子頭,，孔雀的身體，讓幼兒在這基礎(chǔ)上進(jìn)行添印,。并留有空場,，以方便幼兒自由的創(chuàng)作。想想還能印畫什么動物,，天上的,，地上的，水中的,，幫助幼兒進(jìn)行類別歸整,，拓展幼兒思維。

改進(jìn)措施：

在教學(xué)示范中,，我是以“邊看邊猜老師印什么”的形式展開的,。讓幼兒以好奇的心態(tài)來觀看我的示范。在印孔雀時因?yàn)槲舶鸵『芏鄠€手指印,，發(fā)現(xiàn)太費(fèi)時,，完全可以調(diào)整成直接出示范畫,，以此讓幼兒來觀察孔雀尾巴是怎么印畫的。（一個跟著一個,，排排隊(duì),。）也因?yàn)槔蠋熓痉稌r和幼兒操作時的方式有所不同（老師并不是直接在背景圖上操作的）。造成兩位幼兒不清楚在背景圖上應(yīng)該如何印畫,。在示范時可以調(diào)整為將最后三種動物放置到幼兒前景圖上,，以方便幼兒理解在自己的背景圖上是怎么樣操作的。

活動反思：

對于孩子來說,，意愿繪畫各種小動物,，還是有一定的難度的，特別是動物的身體和四肢,。于是,，我從簡筆畫書上挑了一些孩子們常見或者熟悉的比較簡單的小動物，準(zhǔn)備畫好以后投放在區(qū)域中,，這樣,，能力較弱的孩子可以仿照老師的畫，相對意愿畫來說,，在難度上降低了許多,。

大班美術(shù)欣賞教案夢篇四

1、通過欣賞名畫,，讓幼兒感受美,，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

2,、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖,、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧,。

名畫課件,，幼兒繪畫工具。

1,、與幼兒回憶畫過的人有哪些樣子,。

2、演示名畫《大碗島的星期天》,，引導(dǎo)幼兒欣賞：

(1)你在畫中看到了什么?

(2)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

(3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們在什么地方?有什么樣的風(fēng)光?

(4)從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候?

(5)畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺?

(6)畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

(7)畫家是怎么安排畫面的?(前面畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個看上去更清楚些?為什么?)

(8)看完整幅畫后,，你感覺怎么樣?給這幅畫起個名字。

(9)教師配樂朗誦解說詞,，讓幼兒充分感受這幅畫的意境,。

3、讓幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫〈〈快樂的秋游〉〉。

這是一個陽光明媚的星期天,，人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,，這里有綠油油的草地，茂密的樹林,，蘭色的,、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的人,男的,、女的,、老人、小孩,，他們有的坐著輕聲交談,，有的躺著休息，有的在河邊釣魚,，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了;我閉上眼睛,，聽到風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲,，從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音,，河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上,，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香,，我全身放松極了,，這真是美妙的休息，我想永遠(yuǎn)逗留在這里,。

這幅名畫所傳遞的信息非常豐富,，因此在欣賞活動中幼兒的對話也很精彩,，特別是在分析這幅畫的構(gòu)圖時,，幼兒找到了許多的對比關(guān)系：大的人在前面、小的人在后面,，近的人明顯,、遠(yuǎn)的人模糊，明暗的對比,，(人物)高矮的對比,，多少的對比(有的地方人多，有的地方人少),，粗細(xì)對比,，胖瘦對比，直線(地平線)與曲線(河岸線)的對比，綠色和紅色的對比……孩子們的觀察力和分析能力真令我嘆服!

到目前為止,，幼兒已進(jìn)行了六次的名畫欣賞活動,，開始呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，有的幼兒還只停留在對作品某一個細(xì)節(jié)的注意,，有的能較好地描述畫面,，有的能對作品進(jìn)行形式分析(即造型、色彩,、構(gòu)圖的'分析),，有小部分的幼兒甚至能理解作品所蘊(yùn)含的內(nèi)在意義。因此,，在欣賞活動中,，有的幼兒只能維持很短時間的注意，有的幼兒卻能自始至終保持很高的熱情,，實(shí)現(xiàn)積極的互動,。怎樣對不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，是我在以后的欣賞活動中需要解決的問題,。

大班美術(shù)欣賞教案夢篇五

1,、區(qū)別同各種色中顏色的深與淺，繼續(xù)嘗試對比配色,。

2,、能大膽的作畫并喜歡畫畫。

1,、蠟筆

2,、用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色蠟筆涂瓢蟲,，用深淺不同的綠色蠟筆涂葉子,。

1、這是什么蟲,？(七星瓢蟲)數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個黑色的圓點(diǎn),？幾個大？幾個??？長在哪里？(有七個圓點(diǎn),，左右翅膀上各有三個圓點(diǎn),，中間一個大圓點(diǎn)，左右翅膀各一半,。)

2,、七星瓢蟲身上有幾種顏色,？什么地方是紅色?(頭部、觸角,、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,，翅膀是紅色。)

教師小結(jié)：瓢蟲的一家有不同的種類,，要從那些圓點(diǎn)上區(qū)分辨,，有一個圓點(diǎn)的是一星瓢蟲，有七個圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,，沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,，它們都是益蟲，今天,，我們來畫益蟲,，不要畫害蟲，要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確,。

2,、出示：大紅、朱紅,、桔紅,、粉紅、這些都是紅色,，都能給瓢蟲涂色,，找找這些紅色，哪些比較深,？哪些比較淺,？請從深到淺排列。

3,、綠色也有深綠,、草綠、,，也請從深到淺排列,。

教師小結(jié)：原來紅色和綠色中也有這么多的顏色，真奇妙,。

請這些不同的紅色和綠色來幫助我們,，把七星瓢蟲畫的更美麗,。

1,、注意瓢蟲造型，認(rèn)真辨別位置,，腿的方向要向后（否則腿就斷了）身體兩邊各三條腿,，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱。

3,、用黑色蠟筆畫好輪廓,、涂好黑點(diǎn)后再去涂水粉色。

4,、先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合,。

畫面上是不是都是益蟲,？哪些地方深淺配合的特別好看？

大班美術(shù)欣賞教案夢篇六

目標(biāo)：

1,、初步感受橋的外形特點(diǎn),，提高觀察能力

2、欣賞橋的造型美,，體驗(yàn)寫生的樂趣

準(zhǔn)備：

幼兒園附近安全的便于幼兒觀察的.橋,，畫板、圖畫紙,、筆

過程：

一,、談話引題激趣

二、提出去附近觀察橋的要求

三,、實(shí)地觀察橋的形狀結(jié)構(gòu)及組成部分

四,、引導(dǎo)幼兒選擇角度參與寫生

五、與橋合影延伸：引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包有內(nèi)容

大班美術(shù)欣賞教案夢篇七

設(shè)計(jì)意圖：

《向日葵》是法國偉大的畫家---梵高的作品,。在《向日葵》這幅作品中,，值得幼兒欣賞和學(xué)習(xí)的是：畫面中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條，以及畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的強(qiáng)烈,、炙熱的感情,。通過讓幼兒欣賞梵高的名畫“向日葵”，使得幼兒對向日葵有了一定的了解;但是梵高的油畫的畫法,，離大班幼兒繪畫水平還有一定的距離,。所以，我想通過讓幼兒嘗試運(yùn)用線描的方式進(jìn)行繪畫,，并且大班幼兒對線描畫中的線條,、花紋已有了初步的印象。

線描畫的裝飾性極強(qiáng),，在充分表達(dá)了兒童的童趣,、靈性和豐富的想象力之外，還體現(xiàn)了線描畫的黑白分布的巧妙配置及線條變化所形成粗細(xì)曲直的節(jié)奏與韻律之美,。線描畫是一種利用最少的作畫工具就能隨時隨地進(jìn)行的繪畫活動,，在這堂課里兩支粗細(xì)不同的勾線筆和一張四開的白紙就是幼兒繪畫的全部工具,。線描畫對培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，觀察力,、表現(xiàn)力很有幫助,，還可以更好地掌握造型能力，熟悉線條的表現(xiàn)力,。因此在此基礎(chǔ)上,，我設(shè)計(jì)了本次活動，讓幼兒用線描畫的方法表現(xiàn)自己喜歡的向日葵的造型,，可以進(jìn)一步感受線描畫中線條和花紋的美,。

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞向日葵圖片,，讓幼兒了解向日葵的外形特征,。

2、合理掌握作畫布局,，運(yùn)用多種線條和圖案裝飾向日葵,。

3、體驗(yàn)線描畫的裝飾美,，能大膽,、愉快的創(chuàng)作及表現(xiàn)。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動,。

活動準(zhǔn)備：

ppt課件;粗,、細(xì)記號筆、繪畫紙人手一份;展示板兩塊;黑板一塊,。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)用多種線條和圖案裝飾向日葵,。

難點(diǎn):合理布局畫面，注意花盤和花瓣的大小關(guān)系,?；顒舆^程：

一、ppt播放音頻,，引出主題“向日葵”,。

1.師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方,，你們想和老師一起去看看嗎?

2,、請先閉上你的眼睛，(播放ppt及音頻),。

師：小朋友們,，我們已經(jīng)到達(dá)了神秘的地方，快看,，這是哪?(幼兒回答),，哇，原來這里是“美麗的向日葵”的家園,，這里長滿了許許多多的向日葵,，可真漂亮呀!

二、教師介紹向日葵名稱及外形特征,。

師:小朋友們,，你們知道我們?yōu)槭裁唇兴蛉湛?(幼兒回答)

教師小結(jié)：因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑枺柕侥睦?它的臉就向著哪里?所以我們叫它向日葵,。

三,、教師提問：出示ppt中4張不同形態(tài)的圖片。

師：小朋友們,，你看圖片上的這些向日葵的形態(tài)都一樣嗎?請小朋友們用肢體動作來表現(xiàn)一下向日葵各個方向的形態(tài),。(請個別幼兒上臺演示向日葵形態(tài))教師小結(jié)：對了，向日葵好像在舞蹈,，有的低下頭,，有的仰起頭，還有的扭動身體,，真是太可愛了!

四,、教師出示梵高作品《向日葵》，請幼兒欣賞作品并提問：

小朋友,，請你來看看畫面上的這幅向日葵,，哎，你知道這幅美麗的向日葵是誰畫的嗎?(幼兒回答)

師：這幅向日葵是法國大畫家梵高的作品,，畫家在畫這幅畫的時候,，到處都充滿陽光，所以整幅畫到處都是金黃金黃的,，給人感覺很溫暖,，充滿了生命力。

五,、教師講解向日葵畫法,，激發(fā)幼兒作畫靈感。

師：剛才我們欣賞了“美麗的向日葵”,，看了繪畫大師的作品,，你想不想也來當(dāng)個小畫家，畫一幅與眾不同的向日葵?今天我們要用線描畫的方式來畫向日葵,，你以前接觸過線描畫嗎?你用過哪些線條?請小朋友到黑板上畫一畫,。(引導(dǎo)幼兒說一說,，畫一畫)

1、剛才小朋友們說了在線描畫中使用的線條,，老師也為大家準(zhǔn)備了一些線條,，當(dāng)有些小朋友碰到裝飾線條的困難時候，可以參考一下,。(教師邊示范畫邊說名稱)

2,、接下來就要請小朋友們來畫一畫線描畫—向日葵了，畫前請大家注意,。(1)落筆前要請你先要想好,，畫幾朵向日葵?一朵的話要花的特別大一點(diǎn);畫兩朵的時候可以一朵高一朵低，或者是一朵大,、一朵小;如果是三朵的話,，那你要注意層次上的區(qū)別，有高有低,，有大有小,。每個花瓣和葉子都要大一點(diǎn)才能在里面進(jìn)行裝飾。

(2)畫的時候要注意步驟：首先在紙中間畫一個又大又圓的花盤,，再畫上花瓣,，接著畫出向日葵的莖和葉子，最后在花盤,、葉子,、莖里面畫出各種線條和花紋。小朋友們可以根據(jù)自己的想象,，在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案,。

(3)老師給你們準(zhǔn)備了不同粗細(xì)的兩支筆，請小朋友在畫向日葵大輪廓線條時使用粗筆,，畫里面的小線條和花紋時可以使用細(xì)筆,，線條有粗有細(xì)，還可以動動小腦筋,，運(yùn)用一些不同類型的線條,、圖案來裝飾向日葵，這樣你的向日葵才能變得更加生動,。

六,、幼兒自由創(chuàng)作向日葵，教師巡回指導(dǎo),。

師：接下來請我們的小畫家們,，來創(chuàng)作你自己心中“美麗的向日葵”。(幼兒開始分組操作繪畫，過程中教師適當(dāng)提醒添畫,、看整體布局等等)

七,、作品展示，師幼互相欣賞,、評價交流,。

1、請先畫好的幼兒把自己的作品展示在展板上,，供其他幼兒欣賞,。

2,、幼兒講講自己最喜歡哪一幅向日葵作品,，說說理由。

師：哇,，小畫家們的向日葵作品都已完成了,，哪位小畫家來說說看，你最喜歡哪一幅向日葵?(幼兒互相評價)

3,、教師小結(jié)：

教學(xué)反思：

本次活動教師并沒有運(yùn)用范畫,，而是讓幼兒欣賞梵高的作品《向日葵》讓幼兒觀察向日葵顏色，構(gòu)圖,，擺放等,，幼兒能夠根據(jù)老師的引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)向日葵花盤朝著不同的方向，顏色也并不都是一樣的,，向日葵的狀態(tài)也不同,，有的開的很大，有的開的很小,，還有的花瓣已經(jīng)凋謝了,，幼兒知道梵高爺爺是一個很著名的大畫家，他能夠仔細(xì)觀察周圍的景物,，教師也引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己觀察到的景物來表現(xiàn)大自然的物體,。幼兒在繪畫時能夠合理構(gòu)圖，花瓶里插的花有高有低,，朝著不同的方位,，顏色也不同。

不足之處：

前面講得有點(diǎn)久,，到后來小朋友畫的時間有些來不及,。另外有的幼兒繪畫的向日葵花盤較小，涂顏色的時候不清楚,。

教師在引導(dǎo)的過程中應(yīng)該讓幼兒觀察向日葵真正的模樣,，讓幼兒了解向日葵的大小，顏色,，以及各部位的細(xì)節(jié)之處,，這樣幼兒繪畫就會更形象,。通過這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,，時常讓他們觀察大自然，提高他們的日常生活經(jīng)驗(yàn),，會對他們的各個方面都有幫助,。

大班美術(shù)欣賞教案夢篇八

一：導(dǎo)入活動。

老師：今天,，老師給小朋友帶來了一個有趣的故事,，這個故事發(fā)生在很久很久以前的苗寨里……(故事附后)

二：老師：現(xiàn)在，我們貴州的少數(shù)民族還保留著表演儺戲的傳統(tǒng),，老師帶來了一些照片,，請大家欣賞。

(1) 介紹表演儺戲的場景,。

儺面具集神,、鬼、人于一身,，突出人物性格,。無論是儺祭活動還是儺戲演出，面具都被賦予了神秘的宗教與民俗含義?，F(xiàn)在儺戲已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民閑暇季節(jié)喜愛的娛樂形式,，除保留祭神驅(qū)鬼逐邪外，還充滿了對平安豐收的祈禱,，象征勇敢和勝利?，F(xiàn)已被納入旅游娛樂活動，儺戲的演出形式簡易,、隨意,，通常于曬壩或村街便可以出演。

(2) 介紹儺戲的各種角色,。

儺戲里有象征土地,、山林的神仙，有象征各種野獸的面具,，有象征疾病的病魔,，還有表示神力無邊的山寨的保護(hù)神。

(3) 重點(diǎn)介紹儺戲面具的特征,。

面具的眼睛是最突出的,，也是最吸引人的，眼睛特別大，還有眉毛又粗又長,，也有的眼睛用很多鋸齒線和花紋來裝飾,，看上去很吸引人。

面具的鼻子也很大,，兩個鼻孔圓圓的,，有點(diǎn)嚇人，還有的鼻子下面裝有大胡子,。

面具的嘴通常是張開的,，有一排排白白的牙齒，在牙齒的兩邊還有四顆又尖又利的獠牙,，很兇猛的,。

面具的頭上的裝飾也是各種各樣的，有的用小鬼的臉來裝飾,，有的是有漂亮圖案的帽子,，還有一些用龍或動物的圖案來裝飾,，這樣就可以達(dá)到趕跑敵人的效果,。

(4)鼓勵幼兒大膽說出自己對儺戲面具的感受.

你看到這些儺戲面具有什么感受?

你最喜歡哪一種面具?為什么?

三：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的儺戲面具。

老師：“儺戲面具又神秘又有趣,，你想為自己設(shè)計(jì)一個有趣的面具嗎?快畫出來吧!”

(1) 鼓勵幼兒根據(jù)自己的能力選擇不同的材料進(jìn)行制作,。

(2) 指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫。

(3) 幫助幼兒掌握面具的大小和繪畫的著手點(diǎn),，對能力較弱的幼兒提供已經(jīng)畫好臉形的作業(yè)紙,。

(4) 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把面具的五官特征畫出來。

(5) 協(xié)助幼兒將畫好的面具剪下來,，制作成儺戲面具,。

四：小結(jié)活動。

(1) 鼓勵幼兒用語言向同伴描述自己設(shè)計(jì)的儺戲面具,并給自己的面具起名字,。

(2) 引導(dǎo)幼兒用自己制作的面具來進(jìn)行表演,。

幼兒園大班教案 | 幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃

大班美術(shù)欣賞教案夢篇九

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤,、莖葉,。

2、學(xué)會用相似色進(jìn)行背景色的涂色,，鼓勵幼兒用不同規(guī)律的色塊來涂色,。

活動準(zhǔn)備：

花紋范例、范圖若干張

活動過程：

一,、談話導(dǎo)入

1,、復(fù)習(xí)：有個大畫家叫凡高，他畫了一幅美麗的畫，是什么?

2,、請幼兒描述一下向日葵是什么樣的?

二,、欣賞范畫

1、了解不同的作畫方式：凡高的《向日葵》是油畫,，這幅《向日葵》是用什么方法畫的呢?(線條裝飾畫)

2,、欣賞不同的花紋和圖案：除了這些花紋，你還會其它漂亮的花紋嗎?(請個別幼兒畫一畫)

三,、提出作畫要求,。

1、構(gòu)圖時要大膽,、流暢,，向日葵的花盤畫得圓又大。(教師示范,，引導(dǎo)幼兒畫出不同的花瓣)

2,、進(jìn)行裝飾時注意花紋要畫得整齊而密集。

3,、背景色選用相似色,，運(yùn)用不同形狀的色塊排列來進(jìn)行涂色。

四,、幼兒作畫

五,、作品展示。

以上是小編整理的有關(guān)大班美術(shù)教案向日葵相關(guān)內(nèi)容,，希望大家喜歡!

[大班美術(shù)教案向日葵]

大班美術(shù)欣賞教案夢篇十

2,、教師介紹：萬里長城是中國古代勞動人民建造的，用來抵抗敵人的侵略,。每當(dāng)敵人來侵犯的時候,，哨兵就在一個個烽火臺上點(diǎn)起火，拿起武器,，隱藏在長城里,，打退敵人。現(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,，而是給全世界人民游覽的名勝古跡,。人們會來到長城腳下，爬上一個山頭又一個山頭,，因?yàn)椤安坏介L城非好漢”,。

3、觀察范例：怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?

討論：山頂上的烽火臺有大有小嗎?(相同大小,，近大遠(yuǎn)小)

4,、師生共同示范——登長城

二,、創(chuàng)作聯(lián)想

1、今天大家來做登長城比賽,，誰畫到最后一個烽火臺就是好漢,。

2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭,，把長城畫得長一些,。

3、注意城墻與山坡垂直,，不要倒塌,。當(dāng)幼兒畫到最高峰時，啟發(fā)想象往下會看見些什么,，并進(jìn)行添畫,。

三、引導(dǎo)評價

今天每個小朋友都登上長城了,，真了不起,，長大后一定會登上真正的長城，看到我們故鄉(xiāng)的美麗,。

大班美術(shù)欣賞教案夢篇十一

活動目標(biāo)：1,、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體,。

2,、能給圖畫添加背景,。

3,、養(yǎng)成認(rèn)真觀察物體的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：各種半圓形若干,、膠水,、蠟筆、記號筆

3,、再一起變小魚和螃蟹,。提問：半圓形的石頭是怎樣變成小魚的？

4,、小仙女還想考考我們小朋友,，半圓形的石頭還可以變成什么？

5,、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭,，老師要請小朋友來做小仙女，把半圓形的石頭變成各種各樣的東西,。

二,、幼兒作業(yè),，教師指導(dǎo)：小朋友先在石頭的后面涂上膠水，將小石頭貼在紙上,，然后用記號筆將小石頭變成你們想變的東西,，并給他們涂上漂亮的顏色。

三,、評價：展示幼兒作品,，互相介紹。

大班美術(shù)欣賞教案夢篇十二

1,、能大膽嘗試用幾種蔬菜的切片在圓形或方形盤子上進(jìn)行圖盤造型,。

2、能用對稱和色彩搭配的方法進(jìn)行構(gòu)圖,。

1,、各種蔬菜的切片。

2,、方形盤子和圓形盤子多個,。

1、用《買菜》歌進(jìn)入主題,。

3,、師：蔬菜可以干什么?(吃)對。蔬菜里含有大量的維生素,，多吃蔬菜有益我們的身體健康,，所以我們小朋友們不能挑食，要多吃蔬菜,。

師：蔬菜除了吃還可以干什么?

下面老師為大家變一個魔術(shù),，小朋友們想不想看?閉上眼睛，不許偷看哦!

出示事先做好的蔬菜拼盤小花朵,。

師：看看老師變出了什么?(小花)

仔細(xì)觀察,，這個是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒觀察用哪些蔬菜拼的，進(jìn)行敘說)

師：還想不想看魔術(shù)?這次老師變成一個更漂亮的`,，想不想看?

出示大公雞拼盤,。

小朋友們看看，這次老師變出了什么?

仔細(xì)觀察大公雞是怎么做的?(引導(dǎo)幼兒用哪些蔬菜做的,，先拼什么后拼什么,，色彩的搭配如羽毛有幾層，先鋪哪一層,，等方面進(jìn)行敘說)

4,、下面老師示范做一個彩色蝴蝶拼盤。

因?yàn)樽龅氖呛幢P,，所以我們要把蝴蝶放在盤子的最中間,。我用生姜切成一半作為蝴蝶的身體,，拿出一個橙黃色的胡蘿卜放在身體的一邊，再拿出一個一樣的啊胡蘿卜放在身體的另一邊,，因?yàn)槲覀冏龅氖腔ê晕覀儼押某岚蛏显倥渖弦粋€其他顏色的蔬菜,，這樣顯的顏色比較鮮艷更加漂亮。下面我們用韭菜做蝴蝶的觸角,，瞧一只花蝴蝶做好了,。但是盤子的邊邊上顯的很單調(diào)，不是很好看,，我們給盤子的邊邊上放一些蔬菜,，我們這里選擇黃瓜作為盤子的花邊，再在綠色的黃瓜上放上一些紅色的西紅柿切片,，紅色配綠色這樣才顯得更加鮮艷,。好了一只美麗的花蝴蝶拼盤做好了。

5,、師：小朋友們你們想做蔬菜拼盤嗎?(想)

好,，下面請小朋友們發(fā)揮自己的想象或是模仿老師的作品，一起動手做做吧!

6,、幼兒自己動手,，教師在旁指導(dǎo)。

7,、舉辦《蔬菜拼盤》展覽,，讓幼兒介紹自己的作品，并從顏色,、方位評價同伴的作品,。請客人老師欣賞自己的勞動成果。

大班美術(shù)欣賞教案夢篇十三

活動目標(biāo)：

1．欣賞作品,，感知畫面中筆觸,、色彩、形象所傳達(dá)出來的感情,，并能用語言進(jìn)行表述。

2.能通過水油分離的特殊機(jī)理效果表現(xiàn)星空,。

3.培養(yǎng)幼兒審美情趣,，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1．梵高名畫《星空》

2．顏料,、托盤,、小噴壺、橄欖油,、鉛畫紙

活動過程：

一,、直接導(dǎo)入

今天俞老師帶來了幾張色卡,，請大家看一下。

教師出示黑,、深藍(lán),、深紫、粉藍(lán),、粉紅,、粉紫色卡

看過這些卡片，你覺得哪些顏色你看過以后會有害怕的感覺,。

深的顏色相比淺顏色會讓我們更有恐懼和壓抑的感覺,。

二、欣賞作品

（1）引導(dǎo)幼兒觀察,、描述畫面

幼兒1：我看到了房子,、星星、月亮,、樹,。

幼兒2：樹像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn),。

幼兒3：畫面在動,、有點(diǎn)暈。

（2）引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞,、討論

老師：這幅畫用了哪些顏色,？

幼兒：有黑的、灰的,、黃的,、藍(lán)的……

老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺？

幼兒：心里有點(diǎn)不開心,、有點(diǎn)害怕,。

教師小結(jié)：畫家用了很多灰暗的深藍(lán)色、還有深紫色,，同時又用了很明亮的黃色,，色彩對比非常強(qiáng)烈，給人一種很不安的感覺,。

（3）引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞,、討論

老師：這幅作品中畫家用了哪些線條？

幼兒：用了波浪線,、螺旋線……

老師：哪些地方用了波浪線,？給你什么感覺？

幼兒：天空用了波浪線,，我覺得云在翻滾……

老師：畫家在什么地方用了螺旋線,？

幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線……

老師：星星和月亮被緊緊地包住了,，那是什么感覺？請和你的好朋友相互緊緊地抱住,，感受一下,，那是什么樣的感覺？（肯定很難受）

教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了,，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,，藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對比強(qiáng)烈,，畫家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張,、憂郁、難過的感情,。

三,、欣賞教師作品

讓幼兒觀看教師的作品上，星空是柔和而輕松的,。

幼兒：沒有,，感覺很舒服很輕松

粉粉嫩嫩的顏色會給人舒緩柔和的感覺。

四,、引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的心情進(jìn)行創(chuàng)作,。

教師：你們知道我是用了什么方法畫的這張星空圖嗎？

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機(jī)理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空,。

（1）出示噴壺,、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。

（2）教師示范并交代創(chuàng)作要點(diǎn),。

五,、幼兒創(chuàng)作。

幼兒動手創(chuàng)作,，教師巡回觀察,，輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。

大班美術(shù)欣賞教案《爬長城》.doc

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大班美術(shù)欣賞教案夢篇十四

1,、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體,。

2、能給圖畫添加背景,。

3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察物體的習(xí)慣,。

各種半圓形若干,、膠水,、蠟筆、記號筆

3,、再一起變小魚和螃蟹,。提問：半圓形的石頭是怎樣變成小魚的 ,？

4,、小仙女還想考考我們小朋友,，半圓形的石頭還可以變成什么,？

5、老師也幫我們小朋友準(zhǔn)備了許多五彩的石頭,，老師要請小朋友來做小仙女,，把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。

小朋友先在石頭的后面涂上膠水,，將小石頭貼在紙上，然后用記號筆將小石頭變成你們想變的東西,，并給他們涂上漂亮的顏色,。

展示幼兒作品，互相介紹,。

大班美術(shù)欣賞教案夢篇十五

作為一位不辭辛勞的人民教師,，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢,？以下是小編精心整理的《小蝌蚪》大班美術(shù)欣賞教案，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

為了激發(fā)幼兒對大自然的興趣，使他們更加了解小蝌蚪的特征,，讓幼兒先觀察蝌蚪,，再進(jìn)行點(diǎn)化小蝌蚪。通過這一實(shí)踐活動,，使他們從小熱愛大自然,，熱愛小動物,，喜愛美術(shù),。培養(yǎng)和提高幼兒的觀察和實(shí)踐能力。

1、了解小蝌蚪的外形特征,。

2,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法進(jìn)行繪畫,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

重點(diǎn)：掌握手指點(diǎn)畫的方法,。

難點(diǎn)：有創(chuàng)意的安排畫面,。

1、一盆小蝌蚪,、示范畫,。

2、各種顏色的顏料,、盤子,、白紙。

1,、認(rèn)識小蝌蚪：出示小蝌蚪,，引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪，說一說小蝌蚪的外形特征,。

2,、游戲：組織幼兒模仿小蝌蚪在水里游來游去。

3,、手指點(diǎn)畫小蝌蚪：

（1）出示示范畫,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有什么，它們在干什么,？

（2）老師示范點(diǎn)畫方法：先用手指蘸一些黑色顏料,，在白紙上點(diǎn)一個圓就是小蝌蚪的身體，再蘸一些黑色顏料添畫小蝌蚪的尾巴,，示范添畫各種不同形態(tài)的尾巴并使畫出的小蝌蚪向不同的方向游,，最后示范添畫水草。

（3）幼兒嘗試用手指點(diǎn)畫小蝌蚪,，老師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒顏料不要蘸的太多，小心弄臟衣服,、畫紙或桌面,，同時鼓勵幼兒添畫水草、小魚等,。

4,、繪畫結(jié)束：組織幼兒課后整理，養(yǎng)成幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

5,、分享評價：組織幼兒展示繪畫作品,，交流欣賞,。

1,、這節(jié)美工課，我在備課過程中,，自己經(jīng)過深思熟慮,，依照《綱要》中的有關(guān)教學(xué)理論，深入了解了幼兒的認(rèn)知能力,，我感覺到這節(jié)課切合幼兒實(shí)際,，能通過教師的引導(dǎo)，會大大激發(fā)幼兒的'興趣,。

2,、在活動過程中，幼兒容易理解,，留給幼兒適當(dāng)?shù)目臻g,。讓幼兒通過觀察，模仿做游戲,，動手點(diǎn)畫《小蝌蚪》以及展示幼兒繪畫作品,。小朋友學(xué)會了用手點(diǎn)畫《小蝌蚪》，小朋友嘗到了成功的喜悅,，了解了小蝌蚪的外形特征,，培養(yǎng)了幼兒良好的美術(shù)常規(guī)。

（3）師幼互動良好,。教師能以幼兒的需要調(diào)整教學(xué),。如：示范添畫小蝌蚪不同形態(tài)的尾巴，從而使小蝌蚪向不同方向游,。

3,、本節(jié)美工課，活動效果良好,，目的明確,，重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電,，不斷更新知識,。

4、當(dāng)節(jié)聽課的老師對這節(jié)課評價很好,，但自己深深地感覺到學(xué)無止境,，今后一定要進(jìn)一步努力。

（一天又一天，小蝌蚪慢慢長大,，先長出后腿,，再長出前腿，最后變成小青蛙,，到莊稼地里吃害蟲）