總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

農(nóng)村關(guān)愛三留守工作總結(jié)篇一

認(rèn)真貫徹黨的十九大和十九屆五中全會精神,，加快構(gòu)建社會主義和諧社會,，增強(qiáng)全社會關(guān)心關(guān)愛留守兒童健康成長的責(zé)任感和使命感，切實解決留守兒童在學(xué)習(xí),、生活,、生理、心理等方面存在的困難和問題,，努力為留守兒童提供健康的成長環(huán)境,，我局認(rèn)真開展留守兒童關(guān)愛活動，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

我局十分重視對留守兒童的`幫扶工作,。按照黨的群眾路線教育實踐活動中“黨員干部進(jìn)社區(qū)”的要求,，我局成立了以黨組書記、局長為組長,、班子成員為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組定期召開會議，制定相關(guān)的措施,，安排相應(yīng)的干部職工進(jìn)行幫扶工作,，確保特殊群體學(xué)生健康快樂地成長。

局每位干職工與兩名留守兒童結(jié)為幫扶對象,，經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色,，定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長,。建立職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在集體關(guān)愛中成長,，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨和憂郁。目前,，我局共結(jié)成幫扶對子23個,。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活,，我局按照要求做到“三個一”：即每半年開展一次家訪,，幫助其家庭解決困難，指導(dǎo)委托監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)和改進(jìn)對留守兒童的教育管理；每三個月與留守兒童父母通一次電話,，通報孩子的情況和教育管理孩子的方法,，并征詢意見；每一個月與留守兒童開展一次活動,，開展學(xué)習(xí),、生活、心理等方面的幫扶,。關(guān)愛人員通過開展各項活動,，加強(qiáng)留守兒童節(jié)假日管護(hù)，確保留守兒童安全快樂地度過節(jié)假日,?；顒又校揖止沧咴L留守兒童家庭16次,，開展課外活動4次,，為幫扶兒童提供書包等學(xué)習(xí)用具23套。

關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生,，不單是學(xué)校與家長的事,，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任。為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境,，是家庭,、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識,，協(xié)調(diào)一致,，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天,，受到同樣的關(guān)愛,，把健康成長落實到每一個孩子身上。

農(nóng)村關(guān)愛三留守工作總結(jié)篇二

今年以來,，xx中學(xué)關(guān)工委和退教協(xié)會,，開展形式多樣的主題活動，為“留守兒童”的健康成長做了大量深入細(xì)致的工作,，贏得了社會各界和廣大人民群眾的充分肯定,。他們以“留守兒童”健康成長為目標(biāo)，退而不休,，老而彌堅,，把自身的天倫之樂延伸為對社會的博愛，擴(kuò)展為對青少年的關(guān)愛,。他們?yōu)榱饲嗌倌暌淮慕】党砷L,，人生不言老,，事業(yè)常求新。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件較差,，種地又沒有技術(shù),，因此，靠外出務(wù)工增加收入是一種辦法,，而孩子只能由家中的老人撫養(yǎng)，而祖輩隔代撫養(yǎng)大多偏于溺愛,，除了讓孩子吃飽穿暖,，根本承擔(dān)不了品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)之責(zé),，還有一部分家庭僅剩孩子一人在家,，使家庭教育處于真空狀態(tài)。作為“留守兒童”,，在寒暑假期間,，更是處于自由狀態(tài)，這時學(xué)校對“留守兒童”的學(xué)業(yè)和心理關(guān)愛難以顧及,，與家長的溝通難以實現(xiàn),。

我校老同志本應(yīng)在家頤養(yǎng)天年，享受兒孫繞膝之福,。自從學(xué)校成立關(guān)工委,，聘任他擔(dān)任校外活動輔導(dǎo)員，特別是聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他講述關(guān)工委對關(guān)心和教育下一代工作的重要性后,，他深感責(zé)任的重大,，堅持深入學(xué)校，搞好調(diào)查研究,，為領(lǐng)導(dǎo)出主意,，想辦法，解決問題,。

近年來進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工越來越多,，“留守兒童”也越來越多，他們遠(yuǎn)隔千里,，一年半載得不到交流和溝通,，許多孩子出現(xiàn)了性格孤僻、怪異等心理障礙,，造成了他們今后與人難以交流,、難以適應(yīng)社會等諸多問題。我校劉訓(xùn)杞等老同志放棄許多休息時間,，認(rèn)真摸清底數(shù),，掌握信息，分清重點，逐一幫扶,，齊頭并進(jìn),。為讓留守兒童健康成長，構(gòu)筑起由學(xué)校,、社會,、家長共同參與的三道愛心防護(hù)網(wǎng)，聯(lián)合有關(guān)部門采取多種措施,，收集典型案例,。在方法上靈活多樣，擺脫一味的批評教育的傳統(tǒng)方法,。針對“留守兒童”大多家庭經(jīng)濟(jì)困難,，從生活上、學(xué)習(xí)上予以關(guān)心,，讓這些失缺親情關(guān)愛的野百合在陽光,、雨露的滋潤下，也能擁有燦爛的春天,。

關(guān)心“留守兒童”是一項功在當(dāng)代,、利于千秋的大事，為了給“留守兒童”創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境,，為了讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,，為了積極構(gòu)建和諧社會。他們心系朝陽事業(yè),，情系弱勢群體,，扶貧濟(jì)困、助人為樂,，只講奉獻(xiàn),、不圖索取，只講服務(wù),、不計報酬,，用自己的實際行動，展示了“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”的風(fēng)采,。

農(nóng)村關(guān)愛三留守工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我校關(guān)愛留守兒童工作在縣鎮(zhèn)關(guān)工委的正確指導(dǎo)下,，按照省,、市、縣關(guān)愛留守兒童工作實施意見的要求和我校期初制訂的工作計劃,，扎實有效地開展關(guān)愛留守兒童工作,，也取得了顯著的效果,。我們的一些做法和工作思考是：

1、x月中上旬,，學(xué)校成立了以校長為組長的關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組和協(xié)調(diào)小組,，明確了各類人員的職責(zé)，制定了相關(guān)制度和工作考核細(xì)則,。

2,、成立了“愛心媽媽”教師隊伍共x名，明確了包保對象,。

3,、成立了x個“關(guān)愛留守兒童”活動小組，明確了相關(guān)人員的責(zé)任,。

4、學(xué)校多次召開關(guān)愛留守兒童工作會議,，把關(guān)愛留守兒童工作擺在學(xué)校工作的重要位置,，讓每一位教職員工充分認(rèn)識到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會,、和諧校園的根本需要,，是關(guān)系家庭和諧、社會穩(wěn)定,、民族發(fā)展的大事,。根據(jù)關(guān)愛工作的重要性和緊迫性，把關(guān)愛留守兒童工作自覺地落實到行動中去,。

1,、認(rèn)真細(xì)致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作

本學(xué)期，我校對留守兒童進(jìn)行兩次摸底調(diào)查和一次問卷調(diào)查,。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,，留守兒童的人數(shù)在不斷增加。本學(xué)期在校生x余名,，其中留守兒童x人,。

2、建好留守兒童檔案

通過對留守兒童的幾次摸底調(diào)查,，已將調(diào)查信息分類統(tǒng)計,，整理建檔。我校以年級為單位,，分班建立了“留守兒童”個人檔案,，對留守兒童的家庭基本情況，父母的務(wù)工地點和單位,、聯(lián)系電話,、留守兒童的學(xué)習(xí)情況,、行為表現(xiàn)、性格特點,、興趣愛好,，留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人姓名、文化程度等都有詳細(xì)的記錄,。

3,、學(xué)校成立“關(guān)愛留守兒童之家”，有效地改善了留守兒童之家的設(shè)施與條件,。

4,、對留守兒童堅持實行三個優(yōu)先。

(1),、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。

(2)、生活上優(yōu)先照顧,。

(3),、活動上優(yōu)先安排。

5,、堅持班主任和課任教師對留守兒童開展談心交流和家訪制度,。要求每周對留守兒童要談心一次，家訪一次,，一學(xué)期達(dá)到每人x次以上,。

6、為留守兒童免費開通親情,。每逢節(jié)日,，如“三八婦女節(jié)”、“六一兒童節(jié)”,、“國慶節(jié)”的前一天,，校長室、留守兒童之家,、班主任的手機(jī)都免費開通親情,，讓留守兒童和他們的父母進(jìn)行一次親情交流，很多留守兒童的父母打來電話,，對我們的做法很感謝,，也很感動。

7,、積極開展留守兒童運動會和各類體育興趣小組活動,，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和集體榮譽(yù)感,。

8,、經(jīng)常開展幫扶活動,，如對留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、法制教育,、衛(wèi)生知識講座,、安全知識講座、課外閱讀知識競賽等,。通過一系列的活動,，讓留守兒童在各方面都有一定的進(jìn)步，讓家長和社會放心,。

9,、特困留守兒童受關(guān)注。

1,、多方努力,，積極配合，做好留守兒童的監(jiān)護(hù),，讓“愛心媽媽”充分發(fā)揮監(jiān)護(hù)作用,。

2、要針對不同情況的留守兒童開展有針對性的幫扶活動,。

3、要扎實做好對留守兒童的心理健康教育,，對存在心理問題的留守兒童要及時進(jìn)行心理矯正,。

4、多開展以留守兒童為主體的各種興趣小組活動和社會實踐活動,，完善相關(guān)的資料建設(shè),。

農(nóng)村關(guān)愛三留守工作總結(jié)篇四

隨著我國社會主義市場的.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,，催生出了“留守兒童”這一特殊群體,，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生,，為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,，今年，我校用心響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召,，從實際出發(fā),，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將這段時光的工作狀況總結(jié)如下,。

隨著改革開放的不斷深入,，我縣農(nóng)民超多外出務(wù)工、經(jīng)商,，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶,，使超多生源外流,，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用,，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫忙看管,，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老,、弱,、病、殘,、文盲,、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊,。兒童是祖國的未來,，學(xué)生是祖國的期望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視,。

應(yīng)對現(xiàn)狀,，我校透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實,，全面推廣“關(guān)愛工程”,，把為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨,，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一的作用,。

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地,。

2,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對2—3名學(xué)生,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,，讓留守兒童在教師同學(xué)的群眾中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

3、大力宣傳,，發(fā)動社會力量,。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動中,，還發(fā)動了關(guān)工委工作人員,、居委會成員以及退休老師一齊加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的主角,，與孩子們一道，邁向新的明天,。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，透過聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同構(gòu)成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

5,、用心開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,，豐富他們的課余生活,，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織,、安排豐富的問題活動,。諸如：課外閱讀,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動等,。

6,、定期安排免費體檢。為了“留守兒童”的健康成長,，我校將定期為他們安排免費體檢,，對他們進(jìn)行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育狀況和健康狀況,。做到有病早發(fā)現(xiàn),，及時治療。徹底排除他們因病失學(xué),、因病至貧的隱患,。

7、建立健全檢查考核機(jī)制,。為了切實加強(qiáng)這一工作的有效性和長期性,，學(xué)校將對師生的結(jié)對狀況過程跟蹤和對其結(jié)果進(jìn)行評比考核，學(xué)校用心研究科學(xué)考核評估的辦法,，加強(qiáng)了對留守兒童的教育和管理,，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進(jìn)行評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會,、座談會，進(jìn)行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法,、新措施;不斷提高留守兒童教育管理水平,。

經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了必須的成績,，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績提高了，待人接物禮貌了,，自立,、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師,。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童;的健康成長工作,，也許此刻還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進(jìn)行不斷的探索,、研究,，全力做好這項工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

總之,，留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛,、關(guān)注,。學(xué)校更就應(yīng)站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實解決好留守學(xué)生問題,，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的職責(zé),，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)關(guān)愛,。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,，構(gòu)成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長。

農(nóng)村關(guān)愛三留守工作總結(jié)篇五

近年來,，鄉(xiāng)婦聯(lián)在市婦聯(lián)的指導(dǎo)幫助下,，在鄉(xiāng)黨委、政府的重視支持以及相關(guān)部門的密切配合下,，堅持突出重點,、狠抓落實、整體推進(jìn),、不斷創(chuàng)新的工作思路,，在留守兒童關(guān)愛工作方面做了大量卓有成效的工作。

一,、深入調(diào)研,，準(zhǔn)確掌握全鎮(zhèn)留守兒童情況

20xx年,，我鄉(xiāng)對全鄉(xiāng)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸,，并分別予以登記造冊，做到了家底清,、情況明,。到目前為止，已為留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童關(guān)愛活動奠定了堅實的基矗其中80%兒童留在家里隔代看護(hù),，20%寄托老師和親戚看護(hù),，而隔代看護(hù)對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑,、孤獨,、憂慮、失望;生活無規(guī)律,，生活習(xí)慣相對較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺性和刻苦鉆研精神,，厭學(xué)情緒嚴(yán)重;任性、自私,、無組織,、無紀(jì)律，自控能力差等,。

二,、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)

鄉(xiāng)婦聯(lián)聯(lián)合中心校,、團(tuán)委,、關(guān)工委在全鄉(xiāng)開展了“共同托起留守的太陽”為主題的留守兒童關(guān)愛行動系列活動，并制定《西外鄉(xiāng)人民政府關(guān)于進(jìn)一步關(guān)愛留守兒童的實施方案》,，明確了職責(zé),，分解落實了任務(wù)，動員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生,，構(gòu)建層層推進(jìn),、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學(xué)生營造健康,、快樂,、和-諧的成長環(huán)境。

三,、多措并舉,，大力實施留守學(xué)生關(guān)愛行動

一是開展結(jié)對關(guān)護(hù)系列活動,。積極動員志愿者,、教師等社會力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對關(guān)護(hù)活動,，為留守兒童尋找“代表媽媽”,，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護(hù),、學(xué)有人教,、難有人幫”,。截至目前，我鄉(xiāng)已為多名留守兒童找到了代理媽媽,，通過與結(jié)對兒童面對面交談,、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式,，在生活,、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助,。

二是建立“留守兒童之家”,。我想利用楠林村文化站的資源優(yōu)勢，在楠林村文化站建立留守兒童之家,，并同團(tuán)市委,、鄉(xiāng)團(tuán)委建立西外鄉(xiāng)陽光社區(qū)中心，為留守兒童營造一片陽光的成長環(huán)境,。

三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對活動,。在鄉(xiāng)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下，我鄉(xiāng)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問活動,。

四是建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度,。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機(jī)對留守兒童家庭進(jìn)行家訪,，開展對監(jiān)護(hù)人專門知識的培訓(xùn)和教育,，濾布 讓他們明確教育子女的職責(zé)，切實承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù),。

五是開展“留守兒童”興趣活動,。根據(jù)兒童的興趣愛好，經(jīng)常組織開展各類趣味活動,，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出,。通過各種活動，引導(dǎo)留守兒童融入社會大家庭,。

六是切實保障留守兒童合法權(quán)益,。充分利用鄉(xiāng)司法所，開展關(guān)愛留守兒童活動：一是受理留守兒童的咨詢和救助,，為留守學(xué)生提供心理健康指導(dǎo),、法律法規(guī)咨詢;二是大力開展未成年人維權(quán)行動月活動，在加強(qiáng)留守兒童法制教育,、增強(qiáng)留守兒童自我保護(hù)能力,、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。

壓濾機(jī)濾布 七是強(qiáng)化宣傳,。通過廣播,、電視、報紙,、網(wǎng)絡(luò),、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況,，抓好典型宣傳,，讓全社會都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,，動員引導(dǎo)全社會力量都來關(guān)心,、關(guān)愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿-論和關(guān)愛氛圍,。

農(nóng)村關(guān)愛三留守工作總結(jié)篇六

五星鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,，為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我校按照留守兒童之家的工作要求,，從校區(qū)實際出發(fā)，做了一些探索,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一,、召開家長會，摸清情況

每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校以班為單位召開家長會,，會上除了向家長匯報學(xué)校的工作情況,，另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況,。有的學(xué)習(xí)無人管理,，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康,，情緒波動大;有的行為習(xí)慣差,，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題,，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,，開展關(guān)愛留守兒童工程,。

二、成立關(guān)愛小組,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。形成了以校長親自掛帥,，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育,，,，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

三、營造氛圍,，健全制度，開展活動

1,、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,，在校園內(nèi)、在家訪中,，在班級內(nèi)、在團(tuán)支部中對“留守兒童”充分關(guān)注,，對他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心,，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈,，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來,、留得住,、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級集體這個大家庭的溫暖,。

2、健全關(guān)愛制度,，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等,。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡,。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，清楚父母姓名、外出打工的地址,、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名,、聯(lián)系方式，便于老師與家長,、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童,。在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài),、定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長,，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨和憂郁,。

建立健全家校聯(lián)系,。要求班主任老師期初、期中,、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流,。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況,。通過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平,。

3,、開展關(guān)愛活動，快樂成長

學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案,，開展關(guān)愛活動,，加強(qiáng)對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長,。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加,?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

留守兒童之家活動室定期開放,。在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下,，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論,、開展合作學(xué)習(xí),，與教師、同學(xué)合作交流,，共同進(jìn)步,，留守兒童之家活動室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作總結(jié)農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作總結(jié)。

開展“校園歌手賽”活動,。為豐富學(xué)生的課余文化生活,，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人,。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽,。經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽,。比賽分2個組展開角逐,，比賽中小選手們個個滿懷激情,，引吭高歌,，《童年》、《小螺號》,、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢,、個性飛揚(yáng)。嘹亮的歌聲響徹賽場,，引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲,。有的家長得知，自己的孩子要參加校園歌手賽,，不遠(yuǎn)千里,，趕回家親歷孩子的活動，讓孩子們在成功時享受到更多的關(guān)愛,。

邀請醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)行體格檢查,，關(guān)愛孩子的健康。開學(xué)剛剛一周,，學(xué)校邀請?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查,。檢查的項目有量血壓、量身高,、測視力,、測肺活量、量胸圍,、五官檢查等,，并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查,，一邊宣講著兒童保健知識,，極大限度地保證了學(xué)生的身體健康,。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖,。

另外,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出,、等各種活動,，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂,、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂,。

以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,，全社會都要關(guān)愛,，學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，用愛去滋潤,，用心去呵護(hù)，用情去溫暖,，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作,，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長,。

農(nóng)村關(guān)愛三留守工作總結(jié)篇七

耿城中心學(xué)校位于黃山北大門,，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，95%的學(xué)生都來自農(nóng)村,。在校學(xué)生數(shù)近千人,，留守兒童總在15%左右。從20xx年開始，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題,。20xx年留守兒童教育納入民生工程,學(xué)校建立立了留守兒童之家,。成立了領(lǐng)導(dǎo)組和工作組。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀,，采取針對性措施努力彌補(bǔ)他們因家庭教育的缺失帶來的負(fù)面影響,。并積極配合政府和社會力量，為留守兒童的心靈留住一片陽光,。

據(jù)學(xué)校調(diào)查,，留守學(xué)生的問題主要表現(xiàn)在： 留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較差、自覺性不強(qiáng),。行為習(xí)慣較差,，自我控制能力不強(qiáng)。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差,，親情失落,，心理失衡。

針對這些現(xiàn)象和問題,，學(xué)校堅持做到管理上不盲目,，教育上不松懈，把“留守學(xué)生”的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中,，以養(yǎng)成教育為核心,，以活動為載體,，走近“留守學(xué)生”,，走進(jìn)“留守兒童”的家庭，走進(jìn)“留守兒童”的內(nèi)心世界,。防止留守兒童成為“問題兒童”,。主要采取了以下幾個方面的教育強(qiáng)化措施。

建立“三知,、三多”機(jī)制(對留守學(xué)生基本情況,、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守學(xué)生談心交心,，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動,，多到留守學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。),，為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ),，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制。

家訪,、校訪相結(jié)合,，采取走出去，請進(jìn)來的辦法與“留守兒童”的監(jiān)護(hù)人或“代替家長”溝通交流，指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理,，共同解決“留守兒童”成長問題,。留守兒童每年人員在變、情況也在變,。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié),。組織教師走近“留守兒童”，走進(jìn)“留守兒童”的家庭,，直面了解孩子們在家庭中的生活,、學(xué)習(xí)以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱,。本學(xué)年,，全校就有70位教師家訪350多次，與90多位“代理家長”進(jìn)行了訪談,。

融入大集體,，學(xué)做小主人。我校共青團(tuán)和少先隊組織深入開展“拉手關(guān)愛留守少年兒童行動”,，采取三對一方式幫助留守兒童積極參與集體活動在團(tuán)隊主題活動中感受集體溫暖,，在手拉手活動中學(xué)會自理、自立,、自強(qiáng),，自律。10年,，少先隊組織留守學(xué)生事跡報告會,、“我和媽媽說說心里話”寫信活動，吸引了全校60多位留守學(xué)生參與,。每月,，各少先隊中隊都組織有留守學(xué)生參與的給敬老院老人送溫暖活動。讓他們在集體大環(huán)境中受教育,，有感悟,。今年，學(xué)校還將進(jìn)一步開展少年兒童雛鷹爭章活動,，有序組織留守兒童培養(yǎng)自強(qiáng)不息,、發(fā)奮學(xué)習(xí)的意識。

暑假期間,，農(nóng)村留守兒童基本脫離了學(xué)校,、老師的有效監(jiān)管，親情上缺乏溝通,、生活上缺乏照顧,、行為上缺乏管教的"三缺"問題更加突出,。我校教師采取下村蹲點、上門服務(wù)等方式點對點地為留守兒童進(jìn)行作業(yè)和生活輔導(dǎo),。20xx年暑假,，我校兩次安排30多名業(yè)務(wù)骨干分頭前往全鎮(zhèn)5個村小學(xué)所在地駐點輔導(dǎo)，有計劃,、有目的地對60位留守學(xué)生學(xué)業(yè)和心理狀態(tài)重點給予輔導(dǎo),。科目涉及文,、數(shù)學(xué),、英語、心理教育等,。每年開學(xué)前,，學(xué)校黨支部還組織黨員開展留守兒童慰問行動，捐款捐物資助家庭困難留守兒童生活和學(xué)習(xí),。

學(xué)校今年開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室,，安排專任教師兼職輔導(dǎo)。增加留守兒童心理咨詢,、心理矯正等教育內(nèi)容,，加大疏導(dǎo)力度，創(chuàng)造條件開設(shè)有針對性的心理健康課,，創(chuàng)設(shè)咨詢信箱,、親情熱線電話等，及時發(fā)現(xiàn)“留守學(xué)生”的顯性,、隱性的心理壓力,，并進(jìn)行合理的疏導(dǎo)，跟蹤服務(wù),。為他們排憂解難,，使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內(nèi)逐步得到矯正,。

對于每個人來說,，家是溫暖的，對于留守兒童來說留守兒童之家就是他們溫暖的第二個家,。讓留守兒童感受家的溫暖是學(xué)校每位教師的自覺行動,。學(xué)校還要求班主任和科任老師給予留守學(xué)生特殊的關(guān)愛，要針對留守學(xué)生的特點,，堅持啟發(fā),、引導(dǎo)的疏導(dǎo)原則，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,，組織班隊活動讓留守學(xué)生學(xué)會自我管理,、自我保護(hù),、自我生活，經(jīng)常開展豐富多彩的社會實踐活動,，讓留守學(xué)生在親身體驗中受到教育,，并融入到班集體中去，以彌補(bǔ)他們親情缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響,。留守兒童之家每周定期安排集體活動,，諸如讀書、下棋,、打球,、說故事等，在管理員和帶隊老師的指導(dǎo)下,，我校30多名留守兒童在留守兒童之家找到快樂,，找到進(jìn)步。除了日?；顒?，學(xué)校留守兒童工作組還在留守兒童之家每月安排一次主題教育活動，有心理輔導(dǎo)講座,，法制教育報告會,、留守兒童讀書節(jié)等。一月一主題,，一月一項目,。我校是黃山區(qū)體育運動項目傳統(tǒng)校，學(xué)校的文化體育十分豐富,，學(xué)校文藝匯演,、田徑運動會，各項讀書演講比賽,、科普活動都為“留守兒童”留足了展示的空間,，留下了他們歡快、矯健,、活潑的身影,。新成立的好少年鼓樂隊隊員大部分都是“留守學(xué)生”。特別是在區(qū)老干局大力支持下,，成立的少年男子門球隊,，挑選的10名隊員中有6位是“留守學(xué)生”，球場上球員們個個神采奕奕,，穩(wěn)健專注,。通過活動，許多“留守學(xué)生”的性格發(fā)生了良好的變化,，他們活潑開朗,、善解人意,、熱愛集體、關(guān)心體貼同學(xué),，團(tuán)結(jié)合作,、樂于助人，充分展示了積極向上的精神風(fēng)貌,。

兩年來,，學(xué)校邀請鎮(zhèn)婦聯(lián)、區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)共開設(shè)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人家庭教育培訓(xùn)班三期,。將爺爺奶奶們等“代理家長”請進(jìn)學(xué)校,，依托“家長學(xué)校”這個載體,，請有豐富經(jīng)驗的教師,、專家，同“代理家長”面對面地訪談,，了解“代理家長”在教育管理“留守孩子”過程中所面臨的現(xiàn)象與問題,，給予家庭教育的科學(xué)指導(dǎo)，提高監(jiān)護(hù)人的家教水平和監(jiān)護(hù)能力,，更好地履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,。充分利用春節(jié)外出務(wù)工人員集中返鄉(xiāng)之機(jī)，舉辦留守學(xué)生家長培訓(xùn)班,，召開“留守學(xué)生”家長會,，與家長交流，幫助留守學(xué)生家長更新家教觀念,，學(xué)習(xí)掌握家教知識和方法,。要求家長逢年過節(jié)應(yīng)盡量回家看望孩子，增進(jìn)親情,。暑期若有條件,，一定要安排孩子到自己工作的地方去“陪工”，加強(qiáng)了解,，培養(yǎng)感情,。每個星期至少與孩子通一次電話，與孩子保持經(jīng)常性聯(lián)系,，以便及時了解掌握孩子的生活和學(xué)習(xí)情況,，溝通、交流,、解決孩子的情感需求。共同處理解決孩子在成長過程出現(xiàn)的焦點問題,。

08年,，我校申報了市級課題《鄉(xiāng)村“留守學(xué)生”關(guān)愛行動研究》,，以課題研究的方式堅持長期和階段性轉(zhuǎn)變學(xué)校現(xiàn)有留守兒童現(xiàn)狀,。目前在留守兒童生存狀況,、品質(zhì)培養(yǎng)、心理教育等方面取得階段性成果,。

通過以上教育和管理活動,，我校留守學(xué)生在校表現(xiàn)得到了不同程度的進(jìn)步和好轉(zhuǎn)，校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。今年暑期,，學(xué)校集中評選表彰了一批優(yōu)秀留守兒童?！傲羰貎和钡慕逃凸芾硎且粋€綜合性,、全局性、系統(tǒng)性的工作,，學(xué)校是這個鏈條上一個重要而特殊的一環(huán),，時代在發(fā)展，情況在變化,，學(xué)校教育工作要不斷調(diào)整工作思路,，探索更好的教育方式，讓我們大手牽小手,，共筑一片藍(lán)天,。

農(nóng)村關(guān)愛三留守工作總結(jié)篇八

工作目標(biāo)：

抓實過程管理，確保教學(xué)質(zhì)量獲區(qū)一等獎,，實現(xiàn)保量升質(zhì),，再創(chuàng)輝煌的目標(biāo)任務(wù)。

一教學(xué)工作：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，一切工作均圍繞這一中心展開

2,、不定時動態(tài)檢查，聽課不通知,，隨時對備課,，作業(yè)批改進(jìn)行檢查。

3,、向教研要質(zhì)量：本學(xué)期五大組分別開展八次大型教研活動,，每次活動先說課，后上課,，最后評課,，每人必有8次說課材料，每份說課材料獎勵現(xiàn)金6元,；說課材料必須按指導(dǎo)組制定的`標(biāo)準(zhǔn)說課,，積極選派教師外出學(xué)習(xí),，參加各級教研會，充電,，更新觀念,。4、開校1——3周每人上一節(jié)示范課,，只聽不評,，由教導(dǎo)處安排，教研組長牽頭,。

5堅持每月一次學(xué)月考試,，每次考試須有試卷分析，年級主任進(jìn)行質(zhì)量分析,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，增添整改措施。

6,、加強(qiáng)實驗教學(xué)和信息技術(shù)課教學(xué),，不擠占，不走過場,，特別是畢業(yè)班實驗教學(xué),，開校初應(yīng)早安排，早準(zhǔn)備,，確保萬無一失,。7、加強(qiáng)音,、體,、美和勞技教學(xué)，音樂及美術(shù)課不安排上自習(xí),，不安排上其它課,，體育課不搞放羊式，體育教師必須到堂,，區(qū)籃球賽早選對象,，早培訓(xùn)，力爭獲獎,，本學(xué)期開一次體育教研會,，認(rèn)真組織好初三體育考試。

二德育工作

1,、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),。學(xué)生中午、晚上不出校門，（課間操,、體育課,、課外活動除外）,，不進(jìn)教師寢室,，不吃零食，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。2,、堅持周一升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感,。3,、辦好三欄一站，辦好團(tuán)校,，“五四”青年節(jié)發(fā)展一批新團(tuán)員,，并舉行慶祝活動,，辦好家長學(xué)校,。4、加強(qiáng)德育宣傳,，每月上交兩篇文章,，力爭在縣市級以上刊物發(fā)表。5,、搞好依法治校工作,，確保依法治校合格學(xué)校驗收過關(guān)，“縣文明單位牌子”到位,，有關(guān)資料 開校初有計劃有步驟落實到位,。6、綠化外操場,，本學(xué)期利用“植樹節(jié)”在外操場周圍栽上樹木花草,。7、加強(qiáng)班主任工作,，繼續(xù)實行上學(xué)期班主任工作考評細(xì)則,。

三教育科研工作

科研興校，科研強(qiáng)校,。鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文 ,，論文在國家、省,、市,、縣刊物發(fā)表或交流，每篇獎金100元、80元,、50元,、30元，以證件或刊物為準(zhǔn),。教師應(yīng)多看各種業(yè)務(wù)雜志,，接受新觀念、新信息,，盡快適應(yīng)新課改,。

四工會工作

工會要提高民主管理水平，幫助領(lǐng)導(dǎo)開展工作,，協(xié)調(diào)干群關(guān)系,，推行校務(wù)公開，每月開展一次活動,，積極參加三月分區(qū)職工籃球賽,，舉辦一次以《工會法》為主要內(nèi)容的宣傳專刊,。

五后勤工作

所有的校委成員均要為教師服好務(wù),，認(rèn)真聽取教師們合理的意見，建議,，積極主動地為教師排憂解難,。增強(qiáng)后勤人員任責(zé)任心，端正服務(wù)態(tài)度,，提高服務(wù)質(zhì)量,，為教師和教學(xué)第一線服好務(wù)，做貢獻(xiàn),。

六鞏固工作

各班應(yīng)下大力氣抓鞏固率,，首先教師應(yīng)有責(zé)任心，把課上得生動有趣,，用人格魅力留學(xué)生,。其次，班主任應(yīng)做好班務(wù)工作,，純潔班風(fēng),，耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作，要有責(zé)任心,。再次,，所有教師須講究教學(xué)方法，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生,，不歧視學(xué)困生。第四，多關(guān)心學(xué)生,，包括學(xué)習(xí)生活心理等,，使他們感受到教師如父母如兄長，在學(xué)校感到集體的溫暖,。第五,，建立校長信箱，及時解決學(xué)生之間的矛盾,，了解他們的想法及困惑,。

七安全工作

1,、利用集會,、班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育，行政值周和值周教師課間操及集合時必須到樓梯口維持秩序,，班主任在課間操和升旗儀式時應(yīng)到班,，學(xué)校要進(jìn)行考勤，一次不到班扣班集體1分,。2,、堅持餐餐登記，留樣制度,，決不走過場,。3、餐飲人員必須具備健康證,，否則不允許經(jīng)營,。4、每周對學(xué)校房舍,、避雷設(shè)施等進(jìn)行拉網(wǎng)式的排查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

八經(jīng)費管理工作

1,、打緊開支,，合理開支，逐步消化超前支付,。2,、所有票據(jù)應(yīng)先簽字后支付。3,、大額開支申校委會先研究再決定,。4、所有支出,，不準(zhǔn)先斬后奏,，否則不給予報銷。5、決不允許任何人亂收費,，亂訂資料,，所有收費必須由學(xué)校同意。

九考勤工作

升旗儀式人人參加,，遲到5分鐘以上或不來扣現(xiàn)金5元,，各種會議遲到5分鐘以上不來扣現(xiàn)金5元。所有考勤一周一公布,。

十黨建工作

堅持一月一次支部會議,，所有黨員應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用，說話做事注意場合,，本學(xué)期吸收符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的教師入黨,，為黨組織增添新鮮血液，所有黨員應(yīng)按時積極交納黨費,。

十一退管工作

關(guān)心退休教師疾苦,，本學(xué)期組織退休教師開一次，座談會采納他們的合理意見,，建議,，發(fā)揮他們的余熱。

放眼前路,，漫漫其修遠(yuǎn),，但我們想相信，有這樣一個有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍,，就一定會實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)！