總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

畢業(yè)設計總結篇一

從20xx年x月份起,，我們就開始著手準備畢業(yè)設計,。從開始選題到現(xiàn)場實習，收集資料,，學習投標文件的編制，相關軟件的應用,。在長達半年的時間里,，我一直努力加強自己的專業(yè)技術知識。畢業(yè)設計是我們大學生涯的最后一個學習階段,，在這一學習階段，是對大學四年的學習的一個綜合應用,，是一個更上一層樓的過程,。因此,，不管是學校老師還是個人，我們都十分重視最后的畢業(yè)設計,。在完成畢業(yè)設計的時候,，我盡量的把畢業(yè)設計和實際工作有機的結合起來,，實踐與理論相結合,。這樣更有利于自己能力的提高,。社會是在不斷的變化,、發(fā)展的,，眼下社會變革迅速,，對人才的要求也越來越高，要用發(fā)展的眼光看問題,，要學會學習,，學會創(chuàng)新,，學會適應社會的發(fā)展要求。在走出校園,，邁向社會之即,，把握今天，才能創(chuàng)造未來,，老師的熏陶和教誨,，使我懂得了更多處世為人的道理，有了一定的創(chuàng)新精神和鉆研精神,。 在兩個月的設計完成過程中,，我從工程,、從業(yè)主,、從市場,、從投標企業(yè)自身角度分析此投標項目的特點；然后響應招標文件的有關內容,，熟練掌握投標決策,、施工方案選擇、不平衡單價的應用,，順利完成了投標文件的編制,。

此次我畢業(yè)設計的選題為投標文件,，建設項目為xx工程,。

一,、投標項目的特點

1. 從項目自身的角度：

強龍電信車間廠房1#2#工程位于江蘇省蘇州市太倉市,，是由蘇州強龍電信設備有限公司建設開發(fā)的，由蘇州蘇州聯(lián)創(chuàng)工程設計咨詢有限公司設計繪制,。本工程總用地面積20906.7 ㎡,，總建筑面積11507㎡,，建筑基底面積3049.8㎡,。本工程為四層,，在三層1#2#中間有個通道,，連接兩棟樓,。本工程為框架結構，建筑高度23.59m,。

2. 從業(yè)主的角度：

本工程是由xx有限公司建設的,，整個項目一共有6棟廠房,，其中1#2#樓為一個整體,，在三樓有一條走廊相同,。這也是我此次畢業(yè)設計的主要內容,。3#4#相同,，5#6#相同,，都為獨立的個體。依次排列在1#2#樓的右側,。

施工現(xiàn)場的條件為：

（1）施工場地拆遷及平整情況 已完成 。

（2）施工用水,、電 已通到施工現(xiàn)場內,，內部由施工單位負責 ,。

（3）場內外道路

3. 從投標者角度： “南方有嘉木,，工大育英才”,。南京工業(yè)大學是國家首批“20xx計劃”14所重點建設大學之一、教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計劃試點高校,、教育部首批專業(yè)學位研究生教育綜合改革試點高校,、省部共建高校,、江蘇省重點建設高校、江蘇省綜合改革試點高校,、江蘇省人才強校試點高校,，具有百年辦學歷史,，是一所以工為主的多科性大學。

學校于20xx年由原化工部南京化工大學與原建設部南京建筑工程學院合并組建而成,；原南京化工大學的前身可追溯到創(chuàng)建于19xx年的三江師范學堂,；原南京建筑工程學院的前身可追溯到創(chuàng)建于19xx年的同濟醫(yī)工學堂。

南京工業(yè)大學建設公司是依托南京工業(yè)大學,，以建設工程技術服務為特色的、以工程質量檢測為主體的科技服務型企業(yè),。公司業(yè)務范圍包括土木工程材料與制品,、工程結構,、道路橋梁,、巖土工程等領域的質量檢測。19xx年通過江蘇省建設廳土建一級實驗室資質審查,。19xx年,、19xx年和20xx年先后通過了江蘇省質道路已通 ,。

量技術監(jiān)督局的計量認證,。20xx年x月份通過國家實驗室認可獲得證書。

所以不管從公司的資質,、以往工程的經(jīng)驗和所具備施工技術和設備都完全有能力承接并出色完成本工程的各項工作。

在編制投標文件過程中,，結合項目公司自身特點進行投標決策是最關鍵的一環(huán)。投標決策,，通過對招標工程自身的特點、招標人的特點及工程所在地政治,、經(jīng)濟、法律,、市場、金融情況的調查分析和本畢業(yè)設計虛擬投標企業(yè)情況的綜合分析,，擬訂投標策略,。決策是指人們?yōu)橐欢ǖ男袨榇_定目標和制定并選擇行動方案的過程,。投標決策是承包商選擇,、確定投標目標和制訂投標行動方案的過程,。投標決策主要包括三方面的內容：其一,，針對項目招標是投標,，或是不投標,；其二,，倘若去投標,，是投什么性質的標,；其三，投標中如何采用以長制短,，以優(yōu)勝劣,。

4. 從市場的角度：

當然在市場化競爭日益激烈的今天,，光光了解本工程的情況和特點,，還遠遠 不夠,，想要自己投資的項目有好的投資回報，對項目所在地的建設情況必須有一定的了解,，只有做好充分的準備工作,，才會獲得最終的勝利,。 太倉位于江蘇省東南部,，東瀕長江,、南鄰上海,、西接昆山、北靠常熟,。距上海市中心50公里,，是江蘇省唯一既沿江又沿滬的縣市,。全市總面積為823平方公里,，轄1個街道,，6個鎮(zhèn)和太倉港經(jīng)濟開發(fā)區(qū),。太倉是一座歷史悠久,、文化繁榮,、教育發(fā)達的江南名城,。有4500多年的歷史,，春秋時期,，吳王在此設立糧倉,，故得名太倉,，素有"錦繡江南金太倉"的美譽。

另外,，太倉市當?shù)匾灿泻芏嗉医ㄔO公司,，新區(qū)合理配置資源，放大集聚效應,，把聯(lián)合抱團發(fā)展作為加快村集體經(jīng)濟發(fā)展的新途徑,，引導轄區(qū)16個村(社區(qū))共同參與中德工業(yè)園項目的開發(fā)建設，計劃投入資金約3億元,，規(guī)劃建造標準廠房和辦公用房12.31萬平方米；瀏河鎮(zhèn)新塘,、萬安,、河橋聯(lián)合組建三益農業(yè)發(fā)展有限公司,，啟動首期標準廠房建設項目,，項目竣工后出租,，每年可增加村級經(jīng)濟收入230多萬元；雙鳳9個村和鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展中心共同參股組建的蘇州金雙鳳集體有限公司,，注冊資本3億元。

二,、投標技巧

不平衡報價法,。所謂不平衡報價，就是對施工方案實施可能性大的報高價,，對實施可能性小的報低價,，如在廣州市“美國花旗銀行”基礎工程的投標中,，廣東某水電公司就是采用此方案而奪標的?！盎ㄆ煦y行”基礎工程主要包括地下室四層及挖孔樁,。地下室的施工采用連續(xù)墻回封后,，土方分層開挖,，連續(xù)墻加設四至六層錨桿加固，土方開挖畢后進行挖孔樁施工及地下室施工,。投標該公司考慮到“花旗銀行”地處廣州市繁華的商業(yè)區(qū)和密集的居民區(qū),，是交通十分繁忙的交通樞紐，采用爆破方法不太可行,，因此在投標時將該方案的單價報得很低,；而將采用機械輔以工人破碎鑿除基巖方案報價較高。由于按原設計方案報價較低而中標,。施工中,，正如該公司預料的以上因素,，公安部門不予批準爆破,，業(yè)主只好同意采用機械輔以工人破碎開挖，使其不但中標,，而且取得了較好的經(jīng)濟效益,。

在本次投標中，加重樁基礎和屋面工程的報價,，減少主體工程的報價,。增加裝飾工程的報價,，減少安裝工程的報價等。加大勞動力的價格和人數(shù),，減少施工機械的報價,。加重前期工程的比重,，減少后期工程的比重。

在編制報價時,，按照現(xiàn)有的基礎資料如實編制，個人不做任何應由報價決策時才考慮的事項,，而只是負責按照規(guī)定的編制標準及要求,，做出準確預算,，這是報價決策前的重要一關,，必須嚴格進行,。在編制報價過程中,，如報價人員發(fā)現(xiàn)需要處理的問題,，應另行記錄下來,，待決策時統(tǒng)一考慮。

在一個工程的投標報價過程中,，資料收集整理是一項必不可少的工作環(huán)節(jié),。雖然這是一項繁雜,、瑣碎的工作,，容易被報價編制人員忽視,。但是只要運用科學的方法,，通過長時期的收集和整理，當資料達到一定量后就會發(fā)現(xiàn)這些資料具有可比性和規(guī)律性,。這個從量變達到質變的過程,，會為日后投標報價決策提供充分的參考依據(jù),，充分體現(xiàn)了資料收集整理在整個投標報價工作中的重要價值。所以,，投標報價資料的收集整理好比整個投標報價工作的基礎,。我在實踐工作中,，通過不斷積累、探索,，以及查閱相關文獻,，總結出一套投標報價在資料收集整理方面的方法,。資料收集內容應包括工程概況,、設計標準,、建設規(guī)模、建筑結構設計形式,、施工方案、材料單價,、補充定額,、造價分析、評標辦法和開標記錄等方面,。這些資料的收集應本著簡明扼要,、盡量用數(shù)據(jù)顯示,、與工程造價息息相關和充分體現(xiàn)工程特點的原則。通過資料的收集整理,，可以校驗投標報價編制的準確度,，并且可以分析出競爭對手通常采用的報價策略和可接受的最低降價幅度,，為日后參與各地區(qū)投標報價決策提供有力的參考依據(jù),。

通過這次畢業(yè)設計,，我對施工組織設計和招投標的流程，進一步了解和熟悉,，對pkpm軟件和廣聯(lián)達工程造價軟件已經(jīng)能夠熟練掌握,，在各方面都有了很大收獲,。

畢業(yè)設計總結篇二

惠貞書院天地處寧波市文教區(qū),，東西兩門面對文教路、育才路,，分別為小學部和初高中部。學校占地共 近40畝,。改造面積約 平方米,。這次改造的主要內容有惠貞書院天水校舍改造工程的校舍維修,、室外附屬工程改造及泳池維修等,。計劃工期是40天,。驗收質量要求是按國家規(guī)范驗收一次性驗收合格。

在做這項工程之前我已經(jīng)很熟練的操作了很多工程,。這個工程下來還是比較順利的,，還是問題還是存在的,。工程里面有很多暫估的項目,，比如一些門窗的保護費，垃圾外運費。這項我都很難把握,，怕估少了，又怕估多了,。后來沒有辦法只能去問了我的師傅。對于門窗保護費,，師傅是先看了總共的門窗有多少，大致的估算了一扇門窗的保護費用,。垃圾外運的話,，就要計算一下拆除的部分有多少面積,，比如乳膠漆就多少面積乘以一個厚度。然后算出來的立方數(shù)再乘以單價,。另外我比較粗心常常忘記在主要材料前面打鉤，這回也是一樣,。導出文件的時候,，主要材料的那張表格都是空白。不過后來都一一克服了,。一定要仔細，以免造成不必要的麻煩,。在改信息價的時候也是，很多材料規(guī)格在信息價里面都找不到,。這個時候我都會覺得很郁悶。當信息價沒有寫的時候就只能靠市場了,。我會去材料城問一下價格，多問幾家取平均值,。這樣得出來的材料價格相對來說就比較科學。

這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎.讓我對建筑行業(yè)有了一定了解,并且能進行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的,。在學校和在社會上最大的區(qū)別就是責任心。上司交給你的工程,，一定要在規(guī)定的時間里完成，哪怕是加班,。自己一定要細心,，因為你的小小失誤對公司會造成巨大的影響和損失,。

因此,我體會到,如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習的真正目的。

通過這次實習,，我明白了自己各方面的不足之處,。不僅僅是專業(yè)知識的不足，還有自己的交際能力工作經(jīng)驗,。給我今后的生活和工作帶來了很大的幫助。它就像一塊試金石,，檢驗我能否將在學校里面所學的理論知識正確的運用到實踐中去。這次實習讓我近距離的觀察到了一個工程建設的工程,，讓我明白了工作人員的職責和艱辛,。在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值,。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。

在學校學習,，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握,、被運用，但一些知識則不能掌握,，也不便于記憶，更談不上掌握運用了,，因此,，老師所傳授的內容雖然多,、廣,、博,，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西,，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀,，才能達到這個目的。老師應該關注每個學生的發(fā)展,，讓每個學生都成為課堂上的積極者而不是旁觀者。學校也有實訓樓,，很多都是半成品，也能看見部分工程的材料和構成,。但是我覺得學校要是能組織學生們去工地現(xiàn)場看現(xiàn)場施工的話這樣的教學效果肯定會更好。而且在課堂上的互動也不夠,，一定的互動會增加我們對學習的興趣。很多工作上的內容我們在學校里面是接觸不到的,，要是學校經(jīng)常會拿些現(xiàn)實的東西來讓我們操作，我相信這樣對于我們以后的工作會有很重要的影響,。

畢業(yè)設計總結篇三

隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設計也接近了尾聲,。今天公文小編收集整理了畢業(yè)設計總結，希望對您有幫助!

經(jīng)過四個月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了,但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設計的整個過程,，頗有心得,，其中有苦也有甜,，艱辛同時又充滿樂趣,不過樂趣盡在其中!通過本次畢業(yè)設計，沒有接受任務以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結,，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高,。

畢業(yè)設計是我作為一名學生即將完成學業(yè)的最后一次作業(yè)，他既是對學校所學知識的全面總結和綜合應用,，又為今后走向社會的實際操作應用鑄就了一個良好開端,，畢業(yè)設計是我對所學知識理論的檢驗與總結,，能夠培養(yǎng)和提高設計者獨立分析和解決問題的能力,，是我在校期間向學校所交的最后一份綜和性作業(yè)。

畢業(yè)的時間一天一天的臨近,，畢業(yè)設計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設計終于完成了,。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的大概總結，但是真的面對畢業(yè)設計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的,。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高,。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識太理論化了，面對單獨的課題的是感覺很茫然,。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會,，什么東西都懂，有點眼高手低,。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程,，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習,，努力提高自己知識和綜合素質。

總之,，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難,，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺,。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了,，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了,。

在此要感謝我的指導老師唐老師對我悉心的指導,，感謝老師們給我的幫助,。在設計過程中,，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學,，并向老師請教等方式,，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。在整個設計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好,，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益,。

時光荏苒，青春行走在時間的河岸,，漸行漸遠。初夏又至,，七月的腳步越來越近，轉眼四年的大學生活即將結束,，又要開始新的征程。在這里,，我度過了人生青春純真的四年，忘懷的四年,，這將成為我人生美好的回憶。

xx年9月,，剛入校的自己還是個不諳世事的懵懂少年，現(xiàn)如今已經(jīng)改變了許多，變得堅強自信,。記得我踏入校園里的第一刻，心里感到一陣陣的失落,，想想自己將在這里度過自己的大學生活，不免感到一絲失望。在隨后的幾天中,，我努力做著調整。我安慰自己,，能夠來到這里上學，這也算是冥冥中的注定吧 我也知道“既來之,，則安之”的道理,，因此我決定從此要珍惜我的大學生活，珍惜每分每秒,，還要在以后的時光中愛上我的母校,。事實證明，在這四年的大學生活中,，我也正努力實踐著它。

這四年中,，學校中的許多教授與老師孜孜不倦的教誨著我們，把知識的火炬?zhèn)鬟f給我們,，為我將來的工作打下了基礎。他們是一盞明燈,，指引著我未來前行的方向。

在這里，認識了來自五湖四海的大學同學,。大家聚到這里，也是一種緣份,。四年同窗，相儒以沫,，豈是幾個字能將它們一一敘來。友情是財富,，在我今后的幾十年中,，它將伴隨著我,，直至我生命的盡頭,。

畢業(yè)設計總結篇四

通過這段時間的畢業(yè)設計，總的體會可以用一句話來表達,，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,！。以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計,，而畢業(yè)設計則不一樣,，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理,，安全，經(jīng)濟,，美觀，還要兼顧施工的方便,。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程,，因而要求我們分別從建筑，結構等不同角度去思考問題,。

在設計的過程中，遇到的問題是不斷的,。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在樊長林老師及各位老師和同學們的幫助下,，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設計資料,，使我的設計漸漸趨于合理,。在計算機制圖的過程中,，我更熟練autocad,、天正建筑等建筑設計軟件,。在此過程中,，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解,，對平、立,、剖面圖的內容、線形,、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。

中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲,，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進行內力組合等,。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎,，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤,，于是反復參閱各種規(guī)范，設計例題等,，把課本上的知識轉化為自己的東西,。后期的計算書電腦輸入,，由于以前對各種辦公軟件應用不多,，以致開始的輸入速度相當?shù)穆贿^經(jīng)過一段時間的練習,，逐漸熟練。

緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個滿意的句號,，回想起過去這段時間的設計收獲是很大的，看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設計成果,，不僅使我對兩年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結歸納，而且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感,。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊,。

因此，通過本畢業(yè)設計,，掌握了結構設計的內容、步驟,、和方法,，全面了解設計的全過程；

培養(yǎng)正確,、熟練的結構方案、結構設計計算,、構造處理及繪制結構施工圖的能力；

培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識,；

培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范,、手冊、標準圖集及參考書的能力,；

通過實際工程訓練，建立功能設計,、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調的思想,，進一步建立建筑,、結構工程師的責任意識。

畢業(yè)設計總結篇五

隨著時間將近過去了一個半月,，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了,。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純自我總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面,。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高,。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多,，以前老是覺得自己什么東西都會,，什么東西都懂,，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個長期積累的過程，無論是在以后的工作還是生活中都應該不斷的學習,，努力提高自己知識和綜合素質。同時也明白了人生不可能存在一帆風順的事,，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道,。

在設計的過程中我總會遇到這樣那樣的問題，我有失落過,，煩惱過，悲傷過,，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換,，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學習積累和技能的培養(yǎng),。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天。在這次畢業(yè)設計里,，給我僅是初步的經(jīng)驗積累,，對于邁向社會遠遠不夠的,，我必須做出更大的努力,。

雖然在完成畢業(yè)設計的過程中有過失落，有過煩惱,，有過悲傷,，但在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學間的關系更進一步,，在此期間同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，一起討論，聽聽不同的看法不同的意見,，這使我們能更好的理解知識，透徹知識,，運用知識，因此在這里我要非常感謝幫助我的同學,，謝謝你們的幫助，謝謝你們,！

在畢業(yè)設計完成的過程里,，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性,，在此我要有以下幾點規(guī)劃：

一、繼續(xù)學習,，雖然我們即將步入社會,，但我們絕不能忘記學習，不僅僅要學習知識,，學習技能，還要學習如何與人相處,，即將步入社會的我們光有知識技能是不能在這樣充滿競爭的'社會好好發(fā)展我們的未來的了，所以我們要學習與人相處,，與人共事,。

更多的技術,，這樣我們才能有更好的發(fā)展空間,。

三、學校到社會是一個角色轉變的過程,，我們是否做好這個心理準備呢？但不管我們是否做好準備我們都將要面對現(xiàn)實,，所以我們不僅在思想上認識到我們即將步入社會，即將加入到人與人之間的競爭中去,，還要在行為行動上做好步入社會的準備，學校生活注定只是安逸的,，學校里我們只是學習為主,，而社會呢？我們是為了生存而工作,，我們必須隨時做好角色轉換的準備,！

畢業(yè)設計終于完成了,，這讓我不由有一種如釋重負的感覺，總之我明白了：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了,，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了,。

在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助,。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料,，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式,，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心,，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好,，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益,。

大學三年就會在這最后的畢業(yè)設計自我總結劃上一個圓滿的句號。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,三年了,感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯,。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折,。另一個生命歷程的開始。

畢業(yè)設計總結篇六

畢業(yè)設計完成之后,，還以寫一份畢業(yè)設計總結報告,，這對自我來說,，是一個總結,，也是一個提醒,。因為畢業(yè)設計的完成,，既為大學四年劃上了一個完美的句號，也為將來的人生之路做好了一個很好的鋪墊,。

我所選的畢業(yè)設計的題目是“馨香苑1#樓工程投標文件編制”，之所以選擇這個題目,，是因為我自我感覺它能夠很好地將我大學四年的知識串聯(lián)起來，起到一個很好的復習作用,，正所謂溫故而知新，這對于以后的工作有一個很好的作用,。

開始是撰寫開題報告。在指導教師的指點下,，經(jīng)過教師所給的模板，一步一步的將我自我畢業(yè)設計的東西填充進去,。此外還經(jīng)過網(wǎng)絡,、圖書館搜集相關學術論文,、核心期刊,、書籍等撰寫一篇論文。經(jīng)過兩個星期的撰寫,，我最終完成了開題報告,。

接下來，根據(jù)畢業(yè)設計任務書的安排,，開始繪制圖紙。根據(jù)學員教務處的要求，我一共需要繪制六張圖紙,。其中包括機繪四張和手繪四張。在畫圖開始的時候,，我得將之前講的關于畫圖的知識溫習一遍，這樣才能更好地開展工作,。此外，我還根據(jù)教師供給的相關規(guī)范,，找出了畫圖的注意點，以及如何真確的繪制建筑圖,。基于之前工作的到位,，在開始繪圖之后就進展的比較快。一共經(jīng)過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結束了,。

根據(jù)任務書的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后,，下頭的工作就是工程量計算和機算。這是整個畢業(yè)設計的重點工程,，因為這是我們專業(yè)知識的集中體現(xiàn)。這開展工作之前,，必須得將《工程造價》這本書重新過一遍，對于里面的計價規(guī)范,，以及如何正確的計算工程量有一個全面的了解。在計算的過程中,，王教師經(jīng)常到我們教室進行指導，對于我們出現(xiàn)的問題都能及時作答,，為我們計算工作的開展打下基礎,。此外在計算鋼筋的時候，需要一些計算規(guī)則,，以及一些圖集,，王教師也是盡可能的供給給我們，讓我們能順利的將畢業(yè)設計進行下去,。在機算套價的過程中，王教師給我們供給了一套江蘇省裝飾裝修工程計價規(guī)范,，為我們解決了不少難題。

在結束了工程量的計算之后,，下頭的工作就到了編制施工組織設計以及商務標和技術標工作,。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進行修改的,。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價生成的一些數(shù)據(jù)表格等。

最終的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了,。我自我在網(wǎng)上找了一篇學術論文然后用翻譯軟件進行翻譯，修改,。

在上頭工作都結束之后,，就是等待教師審批，自我再修改,，直至到達教師的要求。這是一個不斷往復的過程,。

在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學問要一絲不茍,，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要經(jīng)過正確的途徑去解決,，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓,，只要堅持下去就能夠找到思路去解決問題的,。在工作中要學會與人合作的態(tài)度,，認真聽取別人的意見,，這樣做起事情來就能夠事倍功半。

論文的順利完成,，首先我要感激我的指導教師王冬梅教師以及周圍同學朋友的幫忙,，感激他們提出寶貴的意見和提議,。另外,，要感激在大學期間所有傳授我知識的教師,，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識,，這也是論文得以完成的基礎。

畢業(yè)設計總結篇七

通過這段時間的畢業(yè)設計,，總的體會可以用一句話來表達,，紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行!

以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計,，而畢業(yè)設計則不一樣,，它需要綜合考慮各個方面的工程因素,，諸如布局的合理,，安全,，經(jīng)濟，美觀,，還要兼顧施工的方便,。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程,，因而要求我們分別從建筑,，結構等不同角度去思考問題。

在設計的過程中,，遇到的問題是不斷的,。前期的建筑方案由于考慮不周是,，此后在樊長林老師及各位老師和同學們的幫助下，通過參考建筑圖集,，建筑規(guī)范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理,。

在計算機制圖的過程中，我更熟練autocad,、天正建筑等建筑設計軟件,。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解,，對平,、立,、剖面圖的內容,、線形,、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識,。

中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用,，比如恒載,，活載與抗震的綜合考慮進行內力組合等,。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎,，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤,，于是反復參閱各種規(guī)范，設計例題等,，把課本上的知識轉化為自己的東西。

后期的計算書電腦輸入,，由于以前對各種辦公軟件應用不多，以致開始的輸入速度相當?shù)穆?，不過經(jīng)過一段時間的練習,，逐漸熟練,。

緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個滿意的句號,，回想起過去這段時間的設計收獲是很大的,，看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設計成果,，不僅使我對兩年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結歸納，而且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感,。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎,，也為以后的人生作好了鋪墊,。

因此,，通過本畢業(yè)設計,，掌握了結構設計的內容,、步驟,、和方法,，全面了解設計的全過程;培養(yǎng)正確,、熟練的結構方案、結構設計計算,、構造處理及繪制結構施工圖的能力;培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識;培養(yǎng)正確,、熟練運用規(guī)范,、手冊,、標準圖集及參考書的能力;通過實際工程訓練，建立功能設計,、施工,、經(jīng)濟全面協(xié)調的思想,，進一步建立建筑、結構工程師的責任意識,。

畢業(yè)設計總結篇八

在大學三年即將匆匆過去,，只留下現(xiàn)在做畢業(yè)設計的時間了，這是我們對這三年來在學校所學的一個總結,。

畢業(yè)設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.隨著科學技術發(fā)展的日新日異，單片機已經(jīng)成為當今計算機應用中空前活躍的領域,，在生活中可以說得是無處不在,。因此作為二十一世紀的大學來說掌握單片機的開發(fā)技術是十分重要的。

單片機應用系統(tǒng)是合理的硬件與完善的軟件的有機組合,。軟件就是各種指令依某種規(guī)律組合形成的程序,。程序設計的任務是利用計算機語言對系統(tǒng)預完成的任務進行描述和規(guī)定,。單片機的程序設計主要采用兩種語言,，一是匯編語言,，另一種是高級語言?，F(xiàn)在,，我們所用的是匯編語言,，因為它生成的目標程序占存儲的空間少,，運行速度快，效率高,。對單片機的硬件資源操作直接方便,。

在做畢業(yè)設計過程中老師只給我們指點,，而絕大多數(shù)是靠我們自己去查找資料,，通過自己動手去發(fā)現(xiàn)問題從而自己解決問題，這是一次真真切切的鍛煉,，也是在培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力,，為我們走向社會打下結實的基礎!我們的畢業(yè)設計學校安排是八周時間,設計的課題是,，所用到的原理主要是單片機,，這也是根據(jù)社會的發(fā)展而特別制定的。單片機技術在如今社會里以得到廣泛的運用,，它以滲透到我們生活的方方面面，例如數(shù)控機床,、醫(yī)療設備,、汽車設備,、移動通信領域,、城市燈光照明及電子數(shù)碼產(chǎn)品等。單片具有體積小,、重量輕,、價格便宜等特點，所以家電產(chǎn)品中配上微電腦后,，使其身價百倍,，功能更強，使用方便,，靈活,，深得用戶歡迎。,，把它運用到實際生產(chǎn)中去,，用這一技術來改善生產(chǎn)線工件的計數(shù)問題。通過查閱資料,，到自己提出想法及畫出電路圖,，我們大概用了三個星期的時間，我們拿著自己設計的流程圖及電路圖在和指導老師見面的時候跟老師匯報了一下,，老師給了我們寶貴的意見提出了一些問題,，及解決問題的方法技巧!我們回去之后針對老師給的意見我們做了一些改進!通過對課題的設計，大大提高了自己各方面的能力高,，但在這其中,，也有自己茫然和不知所措的一面，后來經(jīng)過老師對課題的剖解,，頭腦中才逐漸清醒。

我知道,，萬事開頭難,，只要把前段工作做好了,后面自然就可以順利很多了,所以資料搜集是很重要的，采集的資料要取其精華棄其糟粕,，請教經(jīng)驗豐富的老師,，終于獲得了第一手資料，然后在其中加入自己的思想，組織整理,，漸漸有了頭緒,。

經(jīng)過這一次設計，體會頗多,，感覺到平時的粗心大意,，以及不完善的理論知識，但我在制作電路的過程中感覺到了一種力量,，那種力量可以讓我廢寢忘食的不斷改善調試電路,，可以讓我興奮的久久的為了電路而深思，回顧自己的畢業(yè)設計制作過程,，心中一陣感慨,，有失落，有興奮,，有喜悅,，有苦惱，但我覺得它值得我這樣去做,，因為它不僅讓有了一次實踐的機會,，對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就,。在這中間，我鍛煉了自己動手技巧,，提高了自己解決問題的能力,。讓我學會怎樣去面對制作過程中遇到的困難，怎么去解決,，讓我學會了思考,，讓我隱隱約約記憶起以前學過的知識，原來不知道學了有什么用的枯燥電路原理,，現(xiàn)在讓我在實際應用中覺得少學了好多東西,，心中無限后悔。但這次畢業(yè)設計給我的感受是很真,、很純的感受,，親身體會其制作的艱難路程，這不僅加深了我以前因為種種迷惑不知道的電路知識的認識,，而且為我將來的人生也奠定了基礎,，相信通過以后的學習鍛煉,理論結合實踐,，為社會作貢獻。

這次設計做的不是特別好,。但是單片機的確是一門很有用的課程,，對今后的學習工作有很大的幫助，因為單片機目前在社會中有在和極其廣泛的用途,，各個地方都離不開它的,。只有在單片機出現(xiàn)后，計算機才真正地從科學的神圣殿堂走入尋常百姓家,，成為廣大工程技術人員現(xiàn)代化技術革新,，技術革命的有利武器。目前,，單片機在民用和工業(yè)測控領域得到最廣泛的應用,。彩電，冰箱,，空調,，錄像機，vcd,，遙控器,，游戲機，電飯煲等無處不見單片機的影子,，單片機早已深深地溶入我們每個人的生活之中,。但是我覺得就我們在課堂上學到的這點知識還是極其有限的，更多的東西還靠我們自己去課下學習,。老師只起到一個引導我們學習的作用,，關鍵還是在于我們自己，這就是所謂的“師傅領進門,，修行在個人”吧,。

畢業(yè)設計總結篇九

本科畢業(yè)設計歷時兩個半月。在這兩個半月的時間里,，我能夠按照預期的進度按時按量完成設計任務,。設計初期，我復習了結構力學,、鋼結構,、鋼筋混凝土方面的知識，查閱了《鋼結構設計規(guī)范》,、《荷載規(guī)范》等規(guī)范,。設計中期，運用所學的專業(yè)知識進行建筑和結構設計,。設計后期主要是繪制施工和施工圖,。對設計期間建筑工程學院多位老師的指導和幫助表示深深的感謝。

畢業(yè)設計是對大學四年所學知識的綜合運用,，是理論聯(lián)系實際的訓練,。通過畢業(yè)設計，我復習了以前上課學過的專業(yè)知識,，學習和體會了建筑結構設計的基本技能和思路,。我深深體會到，作為一名工程師,，應該有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,，本著建筑以人為本的思想，努力做到安全,、經(jīng)濟,、實用、耐用,、美觀,。在設計過程中，應嚴格遵循建筑規(guī)范的要求,，同時考慮各工種的協(xié)調配合,，特別是結構與建筑的溝通，結構設計與施工的協(xié)調,。這就要求工程設計人員具有較高的綜合素質,，不僅要抓住建筑結構設計的主要矛盾，還要考慮一些細節(jié)問題,。在畢業(yè)設計的過程中,，我深深體會到規(guī)范是設計的航標，必須多思考,，多體驗,。在今后的學習和工作中，要不斷加強對規(guī)范的學習和理解,。只有這樣才能不出錯,。

互相學習，注重交流,。在設計過程中,，我們遇到了很多問題，所以我們必須勤于學習和提問,，發(fā)揮集體的積極性和創(chuàng)造性,，充分挖掘團隊的潛力，從而提高工作效率,。在工程實踐中,，要有集體的智慧和力量,，所以要注重團隊精神的培養(yǎng)。

“養(yǎng)兵千日,，用一時,。”在畢業(yè)設計中,，很慶幸自己能夠用上四年所學的東西,，也深深感受到基礎知識的重要性。在學習專業(yè)課的時候,，總覺得學到的東西與現(xiàn)實相差甚遠,。這種急功近利的想法讓我放松了對一些專業(yè)課的學習。在畢業(yè)設計的過程中,，我深刻體會到了“書用時恨少”的含義,。在以后的學習和生活中，一定不要急于求成,，忽視夯實基礎,。“高樓平地起”,，要理論聯(lián)系實際,，學以致用。

畢業(yè)是本科教育非常重要的階段,。初步掌握了建筑結構設計的基本理論,、方法和步驟。在以后的學習和生活中,，我會加強專業(yè)知識的學習,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。再次感謝老師同學們在畢業(yè)設計中對我的指導和幫助,。

謝謝你

本次設計的順利完成,，首先要感謝我的指導老師和導師。他們知識淵博,，嚴謹,，平易近人。在他們的悉心指導下,，我不僅學到了扎實的專業(yè)知識,，也為以后的工作打下了堅實的基礎。他們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，一絲不茍的工作作風,，孜孜不倦的教育精神，讓我受益匪淺,。在整個設計過程中,，他們給了我細心的指導和幫助,，很努力，為我們的設計投入了大量的時間和精力,。在此,，我向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。

感謝西南石油大學建筑工程學院所有幫助過我的老師和同學們,。他們的教導和幫助使我獲得了大量的知識，并成功地完成了學業(yè),。在此,，我表示深深的敬意和衷心的感謝。

最后,，我要感謝所有在我寫論文的過程中給予我支持和幫助的老師,、同學和朋友。