在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇一

第一段：引入彩色世界的概念（200字）

彩色世界，是一個(gè)引人入勝的詞匯,。在這個(gè)多姿多彩的世界中,，我們可以欣賞到無(wú)數(shù)種顏色的魅力，無(wú)論是大自然的奇妙景色,，或是人類創(chuàng)造的藝術(shù)作品,，都展現(xiàn)出了獨(dú)特的色彩之美。我深深地感受到,，在彩色世界中,，我們可以獲得無(wú)盡的靈感和喜悅。

第二段：彩色世界的美妙影響（200字）

彩色世界讓我們的生活更加豐富多彩,。每一種顏色都有其獨(dú)特的含義和表達(dá)方式,。比如紅色代表熱情和活力，橙色象征著溫暖和快樂,，黃色意味著陽(yáng)光和希望……這些色彩讓我們的日常生活變得更加有趣,。無(wú)論是朝陽(yáng)初升時(shí)的橙紅色天空，還是春天綻放的五彩花朵,，都在不經(jīng)意間點(diǎn)亮了我們的心靈,。色彩的存在，讓我們能夠更好地欣賞生活的美好,，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,。

第三段：彩色世界的啟發(fā)（200字）

彩色世界不僅僅帶給我們快樂和美感，還激發(fā)了我們的思考和啟示,。不同的顏色傳達(dá)著不同的情感和意義,，我們可以從中汲取智慧和力量。比如,，藍(lán)色讓我們感受到寬容和平靜,，教會(huì)我們放慢腳步,；綠色代表著希望和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)我們追求夢(mèng)想,。彩色世界教會(huì)我們學(xué)會(huì)欣賞世界的多樣性,，接納不同的文化和人群，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展是至關(guān)重要的,。

第四段：彩色世界的藝術(shù)魅力（300字）

藝術(shù)是彩色世界展現(xiàn)出的另一種魅力,。繪畫、音樂,、舞蹈等藝術(shù)形式通過色彩的運(yùn)用傳遞出不同的情感和意義,。藝術(shù)家們通過各種色彩的組合，創(chuàng)造出極具震撼力的作品,，喚起人們內(nèi)心深處的共鳴,。從莫奈的《睡蓮》到梵高的《星夜》，每一幅作品都是藝術(shù)家對(duì)彩色世界的詮釋,，讓人們感受到生命和美的力量,。藝術(shù)家用他們獨(dú)特的視角和創(chuàng)意，打開了彩色世界的大門,，讓我們更加深入地探索和體驗(yàn),。

第五段：結(jié)語(yǔ)，對(duì)彩色世界的感悟（300字）

彩色世界讓我感受到生活的美好和多樣性,。它引導(dǎo)我去發(fā)現(xiàn)和欣賞周圍的每一個(gè)細(xì)節(jié),，能夠讓我在繁忙的生活中找到一絲寧?kù)o和快樂。對(duì)我而言,，彩色世界是一本開啟心靈的書,，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我希望將彩色世界的美好帶給更多的人,，通過分享和傳遞，讓每一個(gè)人都能擁有快樂和希望,。

總結(jié)：在彩色世界中,，我們可以感受到無(wú)盡的美好和歡樂。它不僅僅是顏色的交織,，更是激發(fā)我們思考,、體驗(yàn)藝術(shù)的源泉。彩色世界教會(huì)我們欣賞生活的多樣性,，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處,。讓我們一起踏進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，感受到色彩的力量和魅力吧,！

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇二

1,、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法,；

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法,；

3,、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等

教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用,。

教學(xué)難點(diǎn)?:指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形

涂色的方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件,。

2、范圖,。

教學(xué)過程?

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),，指導(dǎo)第一種打開程序的方法-----最小化

（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),，使其最大化,。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱,。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,，指導(dǎo)學(xué)生操作。

二,、教學(xué)新課

1,、調(diào)色板的應(yīng)用。

（1）教學(xué)前景色的操作,。

打開畫筆以后,，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,，再按回車鍵.

（2）練習(xí)操作一下,。前景色設(shè)置為綠色、紅色等,。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。

（3）教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,，再按回車鍵,。

（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等,。

2,、涂色工具的教學(xué),。

用左鍵單擊-用前景色涂色

用右鍵單擊-用背景色涂色

3、 開文件,。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。指導(dǎo)操作-----最小化

4、 打開文件“房子”,，5,、 練習(xí)涂色。

三,、學(xué)生練習(xí),、交流

1、做練一練（1）

（1） 打開文件：圖形涂色,。繪畫p73頁(yè)“試一試”

全課總結(jié) （略）

〔課后記〕

這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的,，而且學(xué)生很感興趣，所以安排學(xué)生多上機(jī)操作,，有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法,。在實(shí)際操作過程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確,，左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對(duì)調(diào),。所以特別提醒要注意。

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇三

1,、通過看看,、講講、畫畫,、唱唱,、游戲等活動(dòng)，感受色彩的變化,。

2,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、綠等顏色,，產(chǎn)生探索周圍事物顏色的興趣,。

3、體驗(yàn)不同的繪畫形式,，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣,。

4、嘗試制造彩虹實(shí)驗(yàn),，提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

第十二周

活動(dòng)一：給片片排隊(duì)（科學(xué)）

活動(dòng)二：這是什么紅（語(yǔ)言）

活動(dòng)三：紅綠燈（語(yǔ)言）

活動(dòng)四：顏色在哪里（社會(huì)科學(xué)）

活動(dòng)五：七色太陽(yáng)（藝術(shù)）

活動(dòng)六：顏色大風(fēng)吹（科學(xué)健康）

活動(dòng)七：彩色世界真奇妙（藝術(shù)）

第十三周

活動(dòng)一：哇,！彩虹（科學(xué)）

活動(dòng)二：貪吃的變色龍（語(yǔ)言藝術(shù)）

活動(dòng)三：畫彩虹（語(yǔ)言藝術(shù)）

活動(dòng)四：下雨了（語(yǔ)言）

活動(dòng)五：花蘑菇（藝術(shù)）

活動(dòng)六：大大的眼睛（健康）

活動(dòng)七：對(duì)應(yīng)排列相關(guān)聯(lián)的物體（科學(xué)）

第十四周

活動(dòng)一：好玩的彩色地墊（健康）

活動(dòng)二：彩色餅干（藝術(shù)）

活動(dòng)三：動(dòng)物的家在哪里（科學(xué)）

活動(dòng)四：好吃的紅色食物（科學(xué)藝術(shù)）

活動(dòng)五：搖籃（語(yǔ)言）

活動(dòng)六：好朋友水果（科學(xué)藝術(shù)）

活動(dòng)七：誰(shuí)最漂亮（社會(huì)）

1,、嘗試學(xué)習(xí)折疊外套，并放在固定地方,。

2,、養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì)，懂得要盡快入睡,。

3、不怕天氣冷,，堅(jiān)持漱口,。

4、學(xué)習(xí)解衣服上的扣子,。

1,、學(xué)會(huì)用禮貌的語(yǔ)言向同伴借急需的用品，并愿意與同伴合作游戲,。

2,、學(xué)會(huì)翻看圖書的正確方法,。

3,、知道按自己的性別來扮演角色,，初步懂得遵守游戲規(guī)則,。

4、能愉快地參加各種游戲活動(dòng),，知道愛護(hù)游戲物品。

5,、練習(xí)走跑交替,，并能聽信號(hào)做動(dòng)作,。

6,、對(duì)活動(dòng)有興趣，能感受各種音樂的大小樂句,。

1,、鼓勵(lì)幼兒帶色彩鮮艷的物品。

2,、提供五顏六色的物品,，如色彩豐富的卡片,、掛歷、圖片,、工藝品,、書、傘,、等供幼兒欣賞。

3,、在室內(nèi)適當(dāng)擺放各種各樣的花,，增添教室情趣。

1,、注意防寒保暖,，給孩子介紹保暖知識(shí)。

2,、在家中鼓勵(lì)孩子做些力所能及的事情。

1,、學(xué)習(xí)按物體的輪廓線撕紙,。

2,、鞏固粘貼技能,。

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇四

在"來來來，來上幼兒園"主題活動(dòng)即將結(jié)束時(shí),，我們組織孩子們?nèi)スP架山公園秋游,，孩子們?cè)诠珗@里看到了許多美麗的鮮花,，他們高興的手舞足蹈："哇,，好漂亮的花呀！"他們不停的問："老師,，這是什么顏色的花,？"、"這種花好漂亮,，是叫什么顏色,？"、"老師,，我知道樹上的葉子是綠色的,。"、"我看見有的葉子不是綠色的"……,。孩子們?cè)诖笞匀恢谐浞指惺艿轿宀世_紛的顏色,，在他們的議論中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)顏色雖然特別好奇,、喜歡,，可許多常見的顏色卻說不出名稱，更不知道顏色還會(huì)變化,。

美麗的顏色可以帶來無(wú)窮的遐想,，顏色使世界美麗，顏色也美麗幼兒的心靈,。為了熏陶幼兒的美感,，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《彩色世界》這一主題,。在活動(dòng)中讓幼兒成為色彩世界的探索者,，發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試顏色精靈怎樣在畫紙上跳舞,？想象彩虹王國(guó)的世界有什么,？展開幼兒視覺與感覺的色彩之旅。

1．通過實(shí)驗(yàn),、觀察活動(dòng),，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色。

2．感受顏色是美麗,、有趣,、會(huì)變化的。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣,，發(fā)展幼兒的觀察力,。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的美感經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力,。

1．認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),，知道它們是三原色,。

2．幼兒感知色彩的多樣性，并通過觀察,、實(shí)驗(yàn)知道顏色是會(huì)變化的,。

3．幼兒初步理解文學(xué)作品的故事情節(jié)和人物形象，初步感受詩(shī)歌中的樂趣。

4．愿意嘗試多種顏色進(jìn)行不同形式的美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)顏色的樂趣,。

5．認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記，學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行分類,。

6．樂意參加體育活動(dòng)和音樂活動(dòng),，感受集體活動(dòng)的樂趣。

1．布置《彩色的世界》壁畫,。

2．室內(nèi)布置彩燈,、彩旗及幼兒手工作品。

3．請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片,、資料或物品,。

4．幫助幼兒在家尋找各種顏色并記錄。

5．請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間,，帶孩子去大自然中感知彩色的世界,。

6．帶領(lǐng)孩子到附近的社區(qū)尋找各種顏色。

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇五

“安靜真好,，孤獨(dú)真好!”小雪人望著天空中眨著眼的小星星,，覺得一切都好極了,。

不過，他一想起白天的事情，又開始生氣了,。

“那只小烏鴉最討厭了,，嘰嘰呱呱地瞎唱,，把唾沫都濺到我的小格子圍巾上了。”雪人不停地用手抹著他的圍巾。

“那只小麻雀最臟了,，飛到我的肩膀上，還拉了一粒小巴巴?，F(xiàn)在還有點(diǎn)臭臭的?！毙⊙┤宋艘幌卤亲?，在左肩膀上扯了一小塊雪下來。

“小兔子最鬧了,，把我的小紅辣椒鼻子扯了又扯,，這會(huì)兒還有點(diǎn)疼呢,?！毙⊙┤溯p輕地抹了一下翹翹的小鼻子。

“明天,，那些討厭的家伙還會(huì)圍在我身邊吵吵鬧鬧的，我想,，我還是離開這兒吧?！毙⊙┤讼?。

但是，他從來沒走過路,，剛一抬腳,，就“撲”地一聲倒在地上了。

“哎呦,，好疼,。”小雪人好一會(huì)兒才爬起來,。

“沒關(guān)系,，疼一點(diǎn)沒關(guān)系的，我一定要在天亮以前逃離這個(gè)地方,?！毙⊙┤艘贿呎f,，一邊又邁開了腳步。

天很快就亮了,，雪地上熱鬧起來,。可是大伙發(fā)現(xiàn)小雪人不見了,。

小雪人去哪兒啦?他會(huì)不會(huì)走丟?會(huì)不會(huì)遇上壞蛋?會(huì)不會(huì)摔跤?

烏鴉,、麻雀和兔子都嚷嚷開了。

吵鬧聲傳到了躲在不遠(yuǎn)處小屋……

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇六

新的一學(xué)期開始了,，孩子們又回到了櫻桃班,，紅彤彤的小臉上掛滿了微笑，和春天的陽(yáng)光比起來,，孩子們的微笑更加溫暖,、明媚。

春天是個(gè)多彩的季節(jié),，紅的花,、綠的樹，藍(lán)的天,、白的云,，在這樣美麗的季節(jié)里，孩子們充滿了活力,，也對(duì)各種事物感到好奇,，尤其是對(duì)色彩絢麗的事物充滿了興趣，因此,，在本月,，我們開展了以顏色為主的主題活動(dòng)——《彩色世界》。

1,、通過活動(dòng),，幼兒能認(rèn)識(shí)4——6種以上的顏色，并能運(yùn)用其中的3——5種顏色進(jìn)行繪畫,。

2,、 幼兒知道彩虹有七種顏色，包括紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫,。

3,、感受使用不同方式和材料進(jìn)行繪畫的樂趣,。

4、初步培養(yǎng)幼兒使用兩種不同的顏色進(jìn)行調(diào)色的能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒感受春天的色彩。

語(yǔ)言：《我知道的顏色》,、《太陽(yáng)的顏色》,、《貪吃的變色龍》

藝術(shù)： 兒歌《春天在哪里》、美術(shù)《彩色噗噗車》,、美術(shù)《牙刷畫》

美術(shù)《顏色碰碰碰》

健康：《綠色的食物》,、《顏色大風(fēng)吹》

社會(huì)：《逛逛幼兒園》

科學(xué)：《彩色的泡泡》、《看,，彩虹》,、《小動(dòng)物的家在哪里？》

通過本月活動(dòng),，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)和了解,，知道了原來把兩種不同的顏色調(diào)和在一起會(huì)變成第三種顏色，知道了原來畫畫不一定要用筆,，還可以用小汽車和牙刷,，還知道了食物也有許多美麗的顏色，這些有趣的活動(dòng),，孩子們十分感興趣，不僅在活動(dòng)中感受到了快樂,，也在快樂中學(xué)到了知識(shí),。

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇七

1.課件圖片：彩虹、藍(lán)天,、綠地,、紅花

2.畫紙一張，彩筆

3.錄音帶,、歌曲,、錄音機(jī)四．教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，把活動(dòng)重點(diǎn)定位于學(xué)唱歌曲,，能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

1．出示課件圖片：藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草,，紅紅的花,，彎彎的彩虹

( 評(píng)析：為了讓幼兒盡快把思路集中到活動(dòng)上，所以一開始就選擇幼兒感興趣的五彩的課件圖片來吸引幼兒的眼球.)

2．并通過提問：讓幼兒初步感受大自然色彩的奇妙

1．出示白紙一張.

2．然后根據(jù)歌詞的先后順序每說一句歌詞就畫一種自然景色,。如“藍(lán)藍(lán)的天”就用藍(lán)色畫上藍(lán)天,。

(評(píng)析：為了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學(xué)內(nèi)容,，活動(dòng)中我運(yùn)用了直觀的繪畫方法作為重點(diǎn)來理解歌詞中“藍(lán)藍(lán)的天、綠綠的草,、紅紅的花,、彎彎的彩虹”等。先出示一張白紙,，然后根據(jù)歌詞前后形容,、繪畫出示一副色彩鮮艷的奇妙景色。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色,，也能領(lǐng)會(huì)到歌詞的前后順序,，為學(xué)習(xí)歌曲做一個(gè)鋪墊。)

1．教師范念（邊念邊引領(lǐng)幼兒觀看畫面）

2．教師邊念邊做動(dòng)作,，幼兒跟念,。

(評(píng)析：要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進(jìn)行范唱或范念，這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處,?！安噬澜缯嫫婷睢边@首歌本身就是一首輕松愉快的旋律優(yōu)美的歌曲，再加上我自己的特長(zhǎng),，用親切好聽的聲音進(jìn)行范唱,，就能增加師幼間互動(dòng)情感，激發(fā)幼兒想學(xué)想唱的欲望,。)

1．先讓幼兒欣賞樂曲,，初步感受音樂的旋律

2．充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性

(評(píng)析：音樂唱歌課最重要的目的是讓幼兒學(xué)會(huì)一首歌，音樂欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優(yōu)美美妙之處,，還有利于幼兒較好的掌握歌曲的旋律,，同時(shí)又能在欣賞歌曲的同時(shí)感受到音樂活動(dòng)帶給他們的樂趣。)

1.欣賞歌曲"彩色世界真奇妙".

2．教師范唱.

3．幼兒整體學(xué)唱歌曲.

(評(píng)析：因?yàn)樵谝陨系拿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內(nèi)容,，所以,，在這里運(yùn)用整首學(xué)唱，對(duì)于小朋友來說是沒有多大問題的,。)

a)請(qǐng)幼兒邊唱歌曲“彩色世界真奇妙”邊做動(dòng)作,，用肢體語(yǔ)言來表示對(duì)歌詞的理解.

b)動(dòng)作可參見幼兒用書《彩色世界真奇妙》上的圖示.

c)也可以鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂，自由地創(chuàng)編肢體動(dòng)作,，來充分發(fā)揮幼兒的想像力,，表現(xiàn)力，理解歌詞的能力和創(chuàng)造力,，讓幼兒得到快樂的體驗(yàn),。

(評(píng)析：運(yùn)用這種方法不僅在活動(dòng)中起到了動(dòng)的一面，又能鍛煉幼兒的表演能力,。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙,，另一方面,，也能更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容，把歌曲內(nèi)容和肢體動(dòng)作緊密聯(lián)系在一起,，使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅，使得活動(dòng)達(dá)到高潮,。)

整個(gè)活動(dòng)中可以看出,，幼兒表現(xiàn)出來的唱歌表演欲望還是挺強(qiáng)的，活動(dòng)的氣氛一直在我的引領(lǐng)下活躍地延續(xù)著,，知道人人樂于唱,，各個(gè)樂于表演為止。不足之處是幼兒自我展示表演時(shí),，不夠大膽,，肢體動(dòng)作不夠優(yōu)美，俗話說：教無(wú)定法,，貴在得法,。要使一個(gè)活動(dòng)在15分鐘內(nèi)展開并成功完成，還需要我不斷地嘗試和探索,。

顏色使世界美麗,，顏色也能美化幼兒的心靈。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g色彩鮮艷又豐富的東西,。在孩子們身邊的事物中，到處都是漂亮的色彩,。藍(lán)的天,，白的云,，紅的花，綠的葉,。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣,、求知的欲望、美的感受,。為了陶冶幼兒對(duì)大自然的美感,，讓幼兒在這個(gè)彩色世界中去探索，去想像,，展開視覺,、聽覺的色彩之旅。因此,，結(jié)合我班的主題活動(dòng)“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點(diǎn),。選擇了這節(jié)音樂活動(dòng)----《彩色世界真奇妙》。讓幼兒在活動(dòng)中更深刻地體會(huì)到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點(diǎn),。同時(shí)也發(fā)展小班幼兒良好的欣賞音樂的能力和唱歌習(xí)慣,，及音樂活動(dòng)的表演能力。

1.引導(dǎo)幼兒樂于學(xué)習(xí)感受樂曲中形象的顏色樂句,。

2.幼兒能通過肢體動(dòng)作感受音樂給人帶來的快樂,。

3.能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇八

秋天到了,，老師帶著孩子們?cè)谟變簣@里散步,，有的說“小草變成黃色了”，“秋天到了,，樹葉也變黃了,。”“老師,，老師,。我還看到過紅色的樹葉”。孩子們高興地在幼兒園里找著還有什么顏色的樹,，回去后,，我們和孩子們一起制作了手掌樹，有的綠,，有的黃,，有的紅……一棵五顏六色的樹生長(zhǎng)在我們班活動(dòng)室里。我們繼續(xù)和孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)哪里有顏色,，找一找,，說一說，畫一畫,，由此生成了“彩色世界”的主題,。

目標(biāo)：

1、探索周圍事物的顏色,。

2,、學(xué)習(xí)觀察生活中物品的顏色，形成相應(yīng)的顏色概念,。

3,、嘗試運(yùn)用多種形式感受顏色。

4、體驗(yàn)色彩表化的奇妙,。

5,、參與色彩游戲，并體驗(yàn)游戲的樂趣,。

網(wǎng)絡(luò)圖：

（略）

1,、自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境：如園內(nèi)、園外的學(xué)院,、小公園,、池塘、花,、草,、樹、房子……

2,、活動(dòng)室,，各區(qū)域物品：如桌子、椅子,、柜子,、墻面、圖書……

3,、家長(zhǎng)資源：和孩子,、家長(zhǎng)一起收集主題活動(dòng)資料，豐富孩子的相關(guān)主題經(jīng)驗(yàn),。

1,、如何培養(yǎng)幼兒的情感目標(biāo)？

在“彩色世界”主題

活動(dòng)中,，我們利用各種資源和元素,，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，重在培養(yǎng)幼兒的情感目標(biāo),，我們鼓勵(lì)幼兒探索周圍事物的顏色,、體驗(yàn)色彩表化的奇妙、參與色彩游戲并體驗(yàn)游戲的樂趣,。

2,、如何提高幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性？

在活動(dòng)中,，部分操作性的活動(dòng)對(duì)小班的幼兒來說，操作較困難,，我們通過了分組活動(dòng),、親自活動(dòng)的多種形式，力求讓孩子都參與到活動(dòng)中來，從而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的成功和喜悅,！

1、我要出去玩

“今天天氣特別好,，我們要走出幼兒園到外面去玩玩,，好不好？”我還沒說完,，孩子們一個(gè)個(gè)開始活躍了,，有的高興地跳了起來。師“這兒有許多幼兒園里沒有的小樹,、小花和房子,，我們?nèi)フ艺铱矗貌缓?？”孩子們拉著小伙伴的手,，有的來到小樹的旁邊，有的到了亭子里面,?！袄蠋煟铱吹搅思t色的樹葉,?！薄斑@個(gè)房子好漂亮啊,！是紅色的,，我喜歡?！薄斑@是什么房子?。俊薄盃敔斦f這叫亭子,?！薄袄蠋煟?！”“這是什么顏色的花,？”“黃色的?！薄昂每?！”孩子們找到了好多東西，我請(qǐng)孩子們一人撿一片最喜歡的樹葉帶回去,，孩子們高興地在草地上玩了起來,。“今天玩得高興嗎？你撿到什么顏色的樹葉,？”他們開心地說著自己手里拾到的樹葉,，“我們下次再來玩，好不好,？”“好,！”孩子們個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容。

愛玩是孩子的天性,。我們帶領(lǐng)孩子們走出了幼兒園,，去發(fā)現(xiàn)，去探索,，開闊孩子的視野,，開拓孩子的眼界。對(duì)于大多數(shù)孩子來說,，學(xué)院的環(huán)境還是比較陌生的,，孩子們?cè)谛颅h(huán)境很容易地興奮起來，同時(shí)得到很多,，收獲了很多,，更重要的是他們自己主動(dòng)獲得的，也是一種學(xué)習(xí)的方法的獲得,。

2,、“小花貓們”笑了

五顏六色的顏料擺在了眼前，看到豐富的材料,，孩子們的臉上露出了興奮的表情,，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。卷起袖子,，開始動(dòng)手了,。這不，小臉成了小花臉,，小手也花掉了,，一只只“小花貓”們開心地呵呵地笑著,。

我們?cè)谥黝}活動(dòng)中組織了各種有關(guān)的顏色游戲,，為活動(dòng)積極準(zhǔn)備了豐富的材料,，孩子們第一次參與和接觸此類的活動(dòng),，孩子和材料充分地互動(dòng)了起來。同時(shí),，我們給每個(gè)孩子動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，給每個(gè)孩子展示自己的空間。

科學(xué),、社會(huì)活動(dòng)：顏色在哪里？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索周圍事物的顏色,。

2,、嘗試在多種顏色中尋找目標(biāo)顏色。

準(zhǔn)備：掛圖《美麗的顏色》，各種顏色的小動(dòng)物

過程：

1,、展示各種顏色的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒說說這些顏色的名稱,。

“你們看看這是誰(shuí)?。俊保ǔ鍪拘?dòng)物玩具）它們有什么顏色,？

2,、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲：拿出紅色小動(dòng)物，請(qǐng)所有幼兒蒙上眼睛,，把紅色小動(dòng)物放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方,，或輕輕放在某位穿紅色衣服的幼兒身上，請(qǐng)幼兒睜開眼,，由教師提供線索,，再請(qǐng)自愿的幼兒找出小動(dòng)物。（換其他顏色小動(dòng)物再玩幾次游戲,，可以請(qǐng)幼兒來藏小動(dòng)物。）

“什么顏色的小動(dòng)物躲起來了,？它在哪里,？”

3、展示掛圖《美麗的顏色》,，請(qǐng)幼兒找一找,，顏色住在哪些地方。

“這是什么??？它們有哪些顏色？這些顏色在哪里,？你喜歡什么顏色,？”

4、延伸：帶領(lǐng)孩子出去繼續(xù)尋找,，注意安全,。

“我們到外面去找找哪些地方還有漂亮的顏色，好不好,？”

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),。孩子們的積極性較高，都愿意投入到活動(dòng)中來,；他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些顏色,，但不能很快地找到并說出顏色在哪里。小班年齡的孩子語(yǔ)言能力發(fā)展較弱,，缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言技能,，我們可在日?；顒?dòng)、教育活動(dòng)等活動(dòng)中加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),，讓孩子想說,、敢說、會(huì)說,。我們積極利用活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境因素和家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)幼兒及家長(zhǎng)共同收集各式各樣的動(dòng)物玩具，豐富活動(dòng)的游戲材料,。同時(shí),，我們還帶孩子到室外，到幼兒園這個(gè)大場(chǎng)地中來,，繼續(xù)尋找顏色,。在延伸活動(dòng)中，我們利用學(xué)院的社區(qū)環(huán)境,，和孩子一起走進(jìn)大自然,，親近大自然，接觸大自然,；讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng)！

藝術(shù)活動(dòng)：顏色碰一碰

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試進(jìn)行顏色配對(duì),。

2、在對(duì)碰中享受愉快,、親熱的情感交流,。

準(zhǔn)備：各種不同顏色的顏色標(biāo)記若干，會(huì)唱《碰一碰》

過程：

1,、和幼兒玩《碰一碰》的游戲,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

2,、給幼兒帶顏色標(biāo)記,，玩游戲：顏色碰一碰。

在自由的空間里跟著歌曲走，當(dāng)唱到“找一個(gè)顏色碰一碰”時(shí)，馬上找個(gè)伙伴拉起手，當(dāng)唱到“碰哪里”時(shí)，幼兒詢問，教師回答,，如“紅色碰紅色”,。

3,、外出到幼兒園草地上玩“找個(gè)朋友碰一碰”

活動(dòng)反思：

對(duì)于小班年齡的孩子來說，更多的喜歡身體的接觸和情感上的交流,。在活動(dòng)中,，以游戲的形式讓幼兒同伴間展開互動(dòng)。

幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，同時(shí),，增進(jìn)同伴間的情感交流,。幼兒自身的身體資源的利用不可忽視,，在其他活動(dòng)中也應(yīng)深刻考慮積極利用,。我們利用日?；顒?dòng)將音樂游戲擴(kuò)展為戶外體育游戲,，帶著孩子們到戶外的操場(chǎng)上,、草地上玩“找個(gè)朋友碰一碰”的游戲，例如,，“找棵小樹碰一碰”,，“找個(gè)滑梯碰一碰”。在積極利用場(chǎng)地環(huán)境的同時(shí)，結(jié)合冬季的特點(diǎn),，加大戶外的鍛煉，增加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量，提高幼兒的身體素質(zhì),。我們利用家園共育欄,，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家里和孩子玩一玩“碰一碰”的游戲,，增進(jìn)親子的互動(dòng)和情感交流。

社會(huì)、語(yǔ)言活動(dòng)：紅色在說話

目標(biāo)：

1、初步了解紅顏色所代表的意義,。

2,、猜測(cè),、感知、理解紅色的含義,。

準(zhǔn)備：幼兒用書,，紅綠等標(biāo)志

過程：

3、請(qǐng)幼兒當(dāng)小司機(jī),，玩“小司機(jī)上路了”的游戲,。游戲規(guī)則：看見紅燈趕快停、綠燈一亮開車走,。（交警先由教師當(dāng),，等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，可以由幼兒來當(dāng)。）

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中,，我們給予每個(gè)孩子說的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)表自己的見解，肯定孩子的想法,。我們?cè)趦A聽中發(fā)現(xiàn)了孩子的奇思妙想,，他們的想象力,、創(chuàng)造力讓我們無(wú)不驚訝,。正如《綱要》中所說,，教師在日常中更多地要做一個(gè)觀察者、支持者和鼓勵(lì)者,，同時(shí)為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖,、和諧的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子想說,、敢說,、會(huì)說的環(huán)境,，促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展,。

科學(xué),、語(yǔ)言活動(dòng)：臉紅的番茄

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)番茄的外型特征及其成熟的過程。

2,、分享自然環(huán)境帶來的舒適感覺,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)番茄的外型特征,。

難點(diǎn)：了解番茄成熟的過程,。

活動(dòng)過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒到種植園地，認(rèn)識(shí)西紅柿,。

這是什么,？它還叫什么？它是什么顏色的,？什么形狀的,？

2、了解西紅柿的成熟過程。

那番茄為什么有的顏色是紅色的,，有的顏色是綠顏色,？有的是白顏色？

番茄熟的時(shí)候吃起來是什么味道,？

3、教師摘一些熟了的番茄帶回班級(jí),，幼兒品嘗,。

活動(dòng)反思：

對(duì)于小班的孩子來說，他們很喜歡戶外活動(dòng),，因?yàn)樵趹敉?，他們沒有任何壓力，他們的行動(dòng)可以自由自在,，不受約束,，而且在戶外活動(dòng)，可以讓他們的想象力處于興奮狀態(tài),，可以隨意想象,。

再者，本次活動(dòng)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)番茄,，如果教師把番茄課前摘好帶之班級(jí)里進(jìn)行活動(dòng),，就缺乏了活動(dòng)的形象性，限制了孩子們的想象,，會(huì)造成活動(dòng)不生動(dòng),。所以我選擇在戶外的種植園地里進(jìn)行認(rèn)識(shí)番茄的活動(dòng)，這樣激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索愿望,，并且同時(shí)分享了自然環(huán)境帶來的舒適感覺,。

在活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)積極,，雖然他們的經(jīng)驗(yàn)有些來自家人,，有的來自自己的想象，但是這些都說明孩子喜歡這樣的活動(dòng),，他們的思維都活躍起來了,，較好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)要求。

但在活動(dòng)最后有些缺憾的是,，教師怕他們把種植園地的其他蔬菜破壞,，所以沒有讓他們親自摘番茄，而是由教師采摘了一些熟了的番茄,，帶回班級(jí),。所以有機(jī)會(huì)一定也要讓孩子們嘗試著采摘，我想,，那時(shí)孩子們的興趣會(huì)達(dá)到另一個(gè)高潮,。

藝術(shù)活動(dòng)：染色游戲

目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)用彩色顏料在棉紙上染色。

2,、參與染色游戲,，并體驗(yàn)染色的樂趣。

準(zhǔn)備：各種各樣的染紙作品,、各色顏料,、白色棉紙、毛筆,、水,、盤子

過程：

1、出師各種各樣的染紙作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察,、猜測(cè)它們的制作方法。

今天我?guī)硪恍┖芷恋臇|西,，想不想看,？它叫什么？

你知道是怎么做出來的嗎,？

2,、示范染紙。

3,、鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色折疊不同的形狀進(jìn)行染色,。

4、幼兒互相欣賞自己的作品,。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)染紙作品十分感興趣,，而且這些作品也是老師、孩子,、家長(zhǎng)通過各種渠道共同收集來的,，他們都被吸引了，孩子們都想知道它怎么做出來的,。帶著好奇他們仔細(xì)地觀察,、探索，享受各種色彩所帶來的驚喜,，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)小發(fā)明,。

可見，活動(dòng)的前期物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的重要性,，提高了孩子參與程度,，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。

藝術(shù)、社會(huì)活動(dòng)：有顏色的面團(tuán)

目標(biāo)：

1,、觀察,、體驗(yàn)顏色的混色過程。

2,、理解兒歌的內(nèi)容,。

準(zhǔn)備：食用色素（紅、黃、藍(lán)），面團(tuán)，會(huì)念兒歌《你好嗎》

過程：

1,、和幼兒一起念兒歌《你好嗎》,。

2,、給幼兒每人一塊白色的面團(tuán),，讓他們隨意揉捏。

3,、拿出紅色、黃色,、藍(lán)色的食用色素,，請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的一種顏色,，加在面團(tuán)里,，揉一揉、捏一捏,，看看面團(tuán)變成了什么顏色,。

4,、請(qǐng)幼兒從自己有顏色的面團(tuán)上取下一塊,，和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團(tuán),，然后將兩者并在一起,，揉一揉、捏一捏,，看看會(huì)有什么變化,。

5、請(qǐng)幼兒利用變色的面團(tuán)自由造型,。

6,、和幼兒一起討論、交流變色的面團(tuán),。

活動(dòng)反思：

操作活動(dòng)是孩子感興趣的,，直觀形象，能讓孩子動(dòng)起來,，還能發(fā)展各方面的能力,。孩子親自動(dòng)手操作，自己發(fā)現(xiàn),，自己探索,，獲得答案，真是很可貴的,。我們應(yīng)該多讓孩子有親自嘗試,、親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的自主性,，培養(yǎng)孩子愛發(fā)現(xiàn)愛探索愛求知的精神,，引導(dǎo)和肯定孩子的獲得。