在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇一

第一段：引入彩色世界的概念（200字）

彩色世界,，是一個(gè)引人入勝的詞匯。在這個(gè)多姿多彩的世界中,，我們可以欣賞到無(wú)數(shù)種顏色的魅力,，無(wú)論是大自然的奇妙景色，或是人類創(chuàng)造的藝術(shù)作品,，都展現(xiàn)出了獨(dú)特的色彩之美,。我深深地感受到，在彩色世界中,，我們可以獲得無(wú)盡的靈感和喜悅,。

第二段：彩色世界的美妙影響（200字）

彩色世界讓我們的生活更加豐富多彩。每一種顏色都有其獨(dú)特的含義和表達(dá)方式,。比如紅色代表熱情和活力,，橙色象征著溫暖和快樂(lè)，黃色意味著陽(yáng)光和希望……這些色彩讓我們的日常生活變得更加有趣,。無(wú)論是朝陽(yáng)初升時(shí)的橙紅色天空,，還是春天綻放的五彩花朵，都在不經(jīng)意間點(diǎn)亮了我們的心靈,。色彩的存在,，讓我們能夠更好地欣賞生活的美好，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力,。

第三段：彩色世界的啟發(fā)（200字）

彩色世界不僅僅帶給我們快樂(lè)和美感,，還激發(fā)了我們的思考和啟示,。不同的顏色傳達(dá)著不同的情感和意義，我們可以從中汲取智慧和力量,。比如,，藍(lán)色讓我們感受到寬容和平靜，教會(huì)我們放慢腳步,；綠色代表著希望和成長(zhǎng),，鼓勵(lì)我們追求夢(mèng)想。彩色世界教會(huì)我們學(xué)會(huì)欣賞世界的多樣性,，接納不同的文化和人群,，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展是至關(guān)重要的。

第四段：彩色世界的藝術(shù)魅力（300字）

藝術(shù)是彩色世界展現(xiàn)出的另一種魅力,。繪畫(huà),、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式通過(guò)色彩的運(yùn)用傳遞出不同的情感和意義,。藝術(shù)家們通過(guò)各種色彩的組合,，創(chuàng)造出極具震撼力的作品，喚起人們內(nèi)心深處的共鳴,。從莫奈的《睡蓮》到梵高的《星夜》,，每一幅作品都是藝術(shù)家對(duì)彩色世界的詮釋，讓人們感受到生命和美的力量,。藝術(shù)家用他們獨(dú)特的視角和創(chuàng)意,，打開(kāi)了彩色世界的大門(mén)，讓我們更加深入地探索和體驗(yàn),。

第五段：結(jié)語(yǔ),，對(duì)彩色世界的感悟（300字）

彩色世界讓我感受到生活的美好和多樣性。它引導(dǎo)我去發(fā)現(xiàn)和欣賞周圍的每一個(gè)細(xì)節(jié),，能夠讓我在繁忙的生活中找到一絲寧?kù)o和快樂(lè),。對(duì)我而言，彩色世界是一本開(kāi)啟心靈的書(shū),，讓我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我希望將彩色世界的美好帶給更多的人，通過(guò)分享和傳遞,，讓每一個(gè)人都能擁有快樂(lè)和希望,。

總結(jié)：在彩色世界中，我們可以感受到無(wú)盡的美好和歡樂(lè),。它不僅僅是顏色的交織,，更是激發(fā)我們思考、體驗(yàn)藝術(shù)的源泉。彩色世界教會(huì)我們欣賞生活的多樣性,，發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處,。讓我們一起踏進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，感受到色彩的力量和魅力吧,！

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇二

1、使學(xué)生熟練掌握畫(huà)筆中繪畫(huà)工具箱中的涂色工具的用法,；

2,、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；

3,、培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣,，提高繪畫(huà)能力等

教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)?:指導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形

涂色的方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1,、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件,。

2,、范圖。

教學(xué)過(guò)程?

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入??

1,、復(fù)習(xí)畫(huà)筆進(jìn)入的方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開(kāi)程序的方法-----最小化

（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo),。

（3）雙擊快捷菜單“畫(huà)圖”圖標(biāo)，使其最大化,。

2,、復(fù)習(xí)繪畫(huà)工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,，指導(dǎo)學(xué)生操作,。

二、教學(xué)新課

1,、調(diào)色板的應(yīng)用,。

（1）教學(xué)前景色的操作。

打開(kāi)畫(huà)筆以后,，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色,。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵.

（2）練習(xí)操作一下,。前景色設(shè)置為綠色,、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

（3）教學(xué)背景色的操作,。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,，再按回車鍵。

（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色,、紅色等,。

2、涂色工具的教學(xué),。

用左鍵單擊-用前景色涂色

用右鍵單擊-用背景色涂色

3,、 開(kāi)文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。指導(dǎo)操作-----最小化

4,、 打開(kāi)文件“房子”，5,、 練習(xí)涂色,。

三、學(xué)生練習(xí),、交流

1,、做練一練（1）

（1） 打開(kāi)文件：圖形涂色。繪畫(huà)p73頁(yè)“試一試”

全課總結(jié) （略）

〔課后記〕

這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的,，而且學(xué)生很感興趣,，所以安排學(xué)生多上機(jī)操作，有利于學(xué)生掌握涂色工具的用法,。在實(shí)際操作過(guò)程中,，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和背景色對(duì)調(diào),。所以特別提醒要注意,。

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇三

1、通過(guò)看看,、講講,、畫(huà)畫(huà)、唱唱,、游戲等活動(dòng),，感受色彩的變化。

2,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、綠等顏色,，產(chǎn)生探索周圍事物顏色的興趣,。

3、體驗(yàn)不同的繪畫(huà)形式,，享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

4、嘗試制造彩虹實(shí)驗(yàn),，提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

第十二周

活動(dòng)一：給片片排隊(duì)（科學(xué)）

活動(dòng)二：這是什么紅（語(yǔ)言）

活動(dòng)三：紅綠燈（語(yǔ)言）

活動(dòng)四：顏色在哪里（社會(huì)科學(xué)）

活動(dòng)五：七色太陽(yáng)（藝術(shù)）

活動(dòng)六：顏色大風(fēng)吹（科學(xué)健康）

活動(dòng)七：彩色世界真奇妙（藝術(shù)）

第十三周

活動(dòng)一：哇,！彩虹（科學(xué)）

活動(dòng)二：貪吃的變色龍（語(yǔ)言藝術(shù)）

活動(dòng)三：畫(huà)彩虹（語(yǔ)言藝術(shù)）

活動(dòng)四：下雨了（語(yǔ)言）

活動(dòng)五：花蘑菇（藝術(shù)）

活動(dòng)六：大大的眼睛（健康）

活動(dòng)七：對(duì)應(yīng)排列相關(guān)聯(lián)的物體（科學(xué)）

第十四周

活動(dòng)一：好玩的彩色地墊（健康）

活動(dòng)二：彩色餅干（藝術(shù)）

活動(dòng)三：動(dòng)物的家在哪里（科學(xué)）

活動(dòng)四：好吃的紅色食物（科學(xué)藝術(shù)）

活動(dòng)五：搖籃（語(yǔ)言）

活動(dòng)六：好朋友水果（科學(xué)藝術(shù)）

活動(dòng)七：誰(shuí)最漂亮（社會(huì)）

1、嘗試學(xué)習(xí)折疊外套,，并放在固定地方,。

2、養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì),，懂得要盡快入睡。

3,、不怕天氣冷,，堅(jiān)持漱口。

4,、學(xué)習(xí)解衣服上的扣子,。

1、學(xué)會(huì)用禮貌的語(yǔ)言向同伴借急需的用品,，并愿意與同伴合作游戲,。

2、學(xué)會(huì)翻看圖書(shū)的正確方法,。

3,、知道按自己的性別來(lái)扮演角色，初步懂得遵守游戲規(guī)則,。

4,、能愉快地參加各種游戲活動(dòng)，知道愛(ài)護(hù)游戲物品,。

5,、練習(xí)走跑交替，并能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作,。

6,、對(duì)活動(dòng)有興趣，能感受各種音樂(lè)的大小樂(lè)句,。

1,、鼓勵(lì)幼兒帶色彩鮮艷的物品。

2,、提供五顏六色的物品,，如色彩豐富的卡片、掛歷、圖片,、工藝品,、書(shū)、傘,、等供幼兒欣賞,。

3、在室內(nèi)適當(dāng)擺放各種各樣的花,，增添教室情趣,。

1、注意防寒保暖,，給孩子介紹保暖知識(shí),。

2、在家中鼓勵(lì)孩子做些力所能及的事情,。

1,、學(xué)習(xí)按物體的輪廓線撕紙。

2,、鞏固粘貼技能,。

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇四

在"來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園"主題活動(dòng)即將結(jié)束時(shí),，我們組織孩子們?nèi)スP架山公園秋游,，孩子們?cè)诠珗@里看到了許多美麗的鮮花，他們高興的手舞足蹈："哇,，好漂亮的花呀,！"他們不停的問(wèn)："老師，這是什么顏色的花,？",、"這種花好漂亮，是叫什么顏色,？",、"老師，我知道樹(shù)上的葉子是綠色的,。",、"我看見(jiàn)有的葉子不是綠色的"……。孩子們?cè)诖笞匀恢谐浞指惺艿轿宀世_紛的顏色,，在他們的議論中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)顏色雖然特別好奇、喜歡,，可許多常見(jiàn)的顏色卻說(shuō)不出名稱,，更不知道顏色還會(huì)變化,。

美麗的顏色可以帶來(lái)無(wú)窮的遐想，顏色使世界美麗,，顏色也美麗幼兒的心靈,。為了熏陶幼兒的美感，為此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了《彩色世界》這一主題,。在活動(dòng)中讓幼兒成為色彩世界的探索者，發(fā)現(xiàn)哪里有顏色,？試試顏色精靈怎樣在畫(huà)紙上跳舞,？想象彩虹王國(guó)的世界有什么？展開(kāi)幼兒視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅,。

1．通過(guò)實(shí)驗(yàn),、觀察活動(dòng)，使幼兒初步知道我們周圍有各種顏色,。

2．感受顏色是美麗,、有趣、會(huì)變化的,。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力,。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的美感經(jīng)驗(yàn),，初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力。

1．認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)，知道它們是三原色,。

2．幼兒感知色彩的多樣性,，并通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)知道顏色是會(huì)變化的,。

3．幼兒初步理解文學(xué)作品的故事情節(jié)和人物形象,，初步感受詩(shī)歌中的樂(lè)趣。

4．愿意嘗試多種顏色進(jìn)行不同形式的美術(shù)活動(dòng),，體會(huì)顏色的樂(lè)趣,。

5．認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記，學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行分類,。

6．樂(lè)意參加體育活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng),，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

1．布置《彩色的世界》壁畫(huà),。

2．室內(nèi)布置彩燈,、彩旗及幼兒手工作品,。

3．請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品,。

4．幫助幼兒在家尋找各種顏色并記錄,。

5．請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，帶孩子去大自然中感知彩色的世界,。

6．帶領(lǐng)孩子到附近的社區(qū)尋找各種顏色,。

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇五

“安靜真好，孤獨(dú)真好!”小雪人望著天空中眨著眼的小星星,，覺(jué)得一切都好極了,。

不過(guò)，他一想起白天的事情,，又開(kāi)始生氣了,。

“那只小烏鴉最討厭了，嘰嘰呱呱地瞎唱,，把唾沫都濺到我的小格子圍巾上了,。”雪人不停地用手抹著他的圍巾,。

“那只小麻雀最臟了,，飛到我的肩膀上，還拉了一粒小巴巴?，F(xiàn)在還有點(diǎn)臭臭的,。”小雪人吸了一下鼻子,，在左肩膀上扯了一小塊雪下來(lái),。

“小兔子最鬧了，把我的小紅辣椒鼻子扯了又扯,，這會(huì)兒還有點(diǎn)疼呢,。”小雪人輕輕地抹了一下翹翹的小鼻子,。

“明天,，那些討厭的家伙還會(huì)圍在我身邊吵吵鬧鬧的，我想,，我還是離開(kāi)這兒吧,。”小雪人想,。

但是,，他從來(lái)沒(méi)走過(guò)路，剛一抬腳,，就“撲”地一聲倒在地上了,。

“哎呦,，好疼?！毙⊙┤撕靡粫?huì)兒才爬起來(lái),。

“沒(méi)關(guān)系，疼一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的,，我一定要在天亮以前逃離這個(gè)地方,。”小雪人一邊說(shuō),，一邊又邁開(kāi)了腳步,。

天很快就亮了，雪地上熱鬧起來(lái),?？墒谴蠡锇l(fā)現(xiàn)小雪人不見(jiàn)了。

小雪人去哪兒啦?他會(huì)不會(huì)走丟?會(huì)不會(huì)遇上壞蛋?會(huì)不會(huì)摔跤?

烏鴉,、麻雀和兔子都嚷嚷開(kāi)了,。

吵鬧聲傳到了躲在不遠(yuǎn)處小屋……

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇六

新的一學(xué)期開(kāi)始了，孩子們又回到了櫻桃班,，紅彤彤的小臉上掛滿了微笑,，和春天的陽(yáng)光比起來(lái)，孩子們的微笑更加溫暖,、明媚,。

春天是個(gè)多彩的季節(jié)，紅的花,、綠的樹(shù)，藍(lán)的天,、白的云,，在這樣美麗的季節(jié)里，孩子們充滿了活力,，也對(duì)各種事物感到好奇,，尤其是對(duì)色彩絢麗的事物充滿了興趣，因此,，在本月,，我們開(kāi)展了以顏色為主的主題活動(dòng)——《彩色世界》。

1,、通過(guò)活動(dòng),，幼兒能認(rèn)識(shí)4——6種以上的顏色，并能運(yùn)用其中的3——5種顏色進(jìn)行繪畫(huà),。

2,、 幼兒知道彩虹有七種顏色,，包括紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫。

3,、感受使用不同方式和材料進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

4、初步培養(yǎng)幼兒使用兩種不同的顏色進(jìn)行調(diào)色的能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒感受春天的色彩。

語(yǔ)言：《我知道的顏色》,、《太陽(yáng)的顏色》,、《貪吃的變色龍》

藝術(shù)： 兒歌《春天在哪里》、美術(shù)《彩色噗噗車》,、美術(shù)《牙刷畫(huà)》

美術(shù)《顏色碰碰碰》

健康：《綠色的食物》,、《顏色大風(fēng)吹》

社會(huì)：《逛逛幼兒園》

科學(xué)：《彩色的泡泡》、《看,，彩虹》,、《小動(dòng)物的家在哪里？》

通過(guò)本月活動(dòng),，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)和了解,，知道了原來(lái)把兩種不同的顏色調(diào)和在一起會(huì)變成第三種顏色，知道了原來(lái)畫(huà)畫(huà)不一定要用筆,，還可以用小汽車和牙刷,，還知道了食物也有許多美麗的顏色，這些有趣的活動(dòng),，孩子們十分感興趣,，不僅在活動(dòng)中感受到了快樂(lè)，也在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí),。

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇七

1.課件圖片：彩虹,、藍(lán)天、綠地,、紅花

2.畫(huà)紙一張,，彩筆

3.錄音帶、歌曲,、錄音機(jī)四．教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)活動(dòng)目標(biāo),，把活動(dòng)重點(diǎn)定位于學(xué)唱歌曲,，能形象地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

1．出示課件圖片：藍(lán)藍(lán)的天,，綠綠的草,，紅紅的花，彎彎的彩虹

( 評(píng)析：為了讓幼兒盡快把思路集中到活動(dòng)上,，所以一開(kāi)始就選擇幼兒感興趣的五彩的課件圖片來(lái)吸引幼兒的眼球.)

2．并通過(guò)提問(wèn)：讓幼兒初步感受大自然色彩的奇妙

1．出示白紙一張.

2．然后根據(jù)歌詞的先后順序每說(shuō)一句歌詞就畫(huà)一種自然景色,。如“藍(lán)藍(lán)的天”就用藍(lán)色畫(huà)上藍(lán)天。

(評(píng)析：為了讓幼兒有效地掌握“彩色世界真奇妙”教學(xué)內(nèi)容,，活動(dòng)中我運(yùn)用了直觀的繪畫(huà)方法作為重點(diǎn)來(lái)理解歌詞中“藍(lán)藍(lán)的天,、綠綠的草、紅紅的花,、彎彎的彩虹”等,。先出示一張白紙，然后根據(jù)歌詞前后形容,、繪畫(huà)出示一副色彩鮮艷的奇妙景色,。這樣幼兒不僅感受到事物的自然顏色，也能領(lǐng)會(huì)到歌詞的前后順序,，為學(xué)習(xí)歌曲做一個(gè)鋪墊,。)

1．教師范念（邊念邊引領(lǐng)幼兒觀看畫(huà)面）

2．教師邊念邊做動(dòng)作，幼兒跟念,。

(評(píng)析：要把一首新的歌曲傳授給幼兒就免不了教師要進(jìn)行范唱或范念,，這樣能直觀地讓幼兒感受到歌曲的美妙之處?！安噬澜缯嫫婷睢边@首歌本身就是一首輕松愉快的旋律優(yōu)美的歌曲,，再加上我自己的特長(zhǎng)，用親切好聽(tīng)的聲音進(jìn)行范唱,，就能增加師幼間互動(dòng)情感,，激發(fā)幼兒想學(xué)想唱的欲望。)

1．先讓幼兒欣賞樂(lè)曲,，初步感受音樂(lè)的旋律

2．充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性

(評(píng)析：音樂(lè)唱歌課最重要的目的是讓幼兒學(xué)會(huì)一首歌，音樂(lè)欣賞法不僅能讓幼兒在美的享受中感受到歌曲的優(yōu)美美妙之處,，還有利于幼兒較好的掌握歌曲的旋律,，同時(shí)又能在欣賞歌曲的同時(shí)感受到音樂(lè)活動(dòng)帶給他們的樂(lè)趣。)

1.欣賞歌曲"彩色世界真奇妙".

2．教師范唱.

3．幼兒整體學(xué)唱歌曲.

(評(píng)析：因?yàn)樵谝陨系拿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)中都讓幼兒直接或間接的理解歌詞內(nèi)容,，所以,，在這里運(yùn)用整首學(xué)唱，對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是沒(méi)有多大問(wèn)題的,。)

a)請(qǐng)幼兒邊唱歌曲“彩色世界真奇妙”邊做動(dòng)作,，用肢體語(yǔ)言來(lái)表示對(duì)歌詞的理解.

b)動(dòng)作可參見(jiàn)幼兒用書(shū)《彩色世界真奇妙》上的圖示.

c)也可以鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè),，自由地創(chuàng)編肢體動(dòng)作，來(lái)充分發(fā)揮幼兒的想像力,，表現(xiàn)力,，理解歌詞的能力和創(chuàng)造力，讓幼兒得到快樂(lè)的體驗(yàn),。

(評(píng)析：運(yùn)用這種方法不僅在活動(dòng)中起到了動(dòng)的一面,，又能鍛煉幼兒的表演能力。幼兒在表演中更能感受到歌曲的美妙,，另一方面,，也能更加全面的詮釋了歌曲的內(nèi)容，把歌曲內(nèi)容和肢體動(dòng)作緊密聯(lián)系在一起,，使幼兒在邊唱邊跳的氣氛中能身心愉悅,，使得活動(dòng)達(dá)到高潮。)

整個(gè)活動(dòng)中可以看出,，幼兒表現(xiàn)出來(lái)的唱歌表演欲望還是挺強(qiáng)的,，活動(dòng)的氣氛一直在我的引領(lǐng)下活躍地延續(xù)著，知道人人樂(lè)于唱,，各個(gè)樂(lè)于表演為止,。不足之處是幼兒自我展示表演時(shí)，不夠大膽,，肢體動(dòng)作不夠優(yōu)美,，俗話說(shuō)：教無(wú)定法，貴在得法,。要使一個(gè)活動(dòng)在15分鐘內(nèi)展開(kāi)并成功完成,，還需要我不斷地嘗試和探索。

顏色使世界美麗,，顏色也能美化幼兒的心靈,。因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g色彩鮮艷又豐富的東西。在孩子們身邊的事物中,，到處都是漂亮的色彩,。藍(lán)的天，白的云,，紅的花,，綠的葉。在這彩色的世界中引發(fā)著孩子們觀察的興趣,、求知的欲望,、美的感受。為了陶冶幼兒對(duì)大自然的美感，讓幼兒在這個(gè)彩色世界中去探索,，去想像,，展開(kāi)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的色彩之旅,。因此,，結(jié)合我班的主題活動(dòng)“彩色世界”和小班幼兒的年齡特點(diǎn)。選擇了這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)----《彩色世界真奇妙》,。讓幼兒在活動(dòng)中更深刻地體會(huì)到彩色世界的奇妙和事物的色彩特點(diǎn),。同時(shí)也發(fā)展小班幼兒良好的欣賞音樂(lè)的能力和唱歌習(xí)慣，及音樂(lè)活動(dòng)的表演能力,。

1.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于學(xué)習(xí)感受樂(lè)曲中形象的顏色樂(lè)句,。

2.幼兒能通過(guò)肢體動(dòng)作感受音樂(lè)給人帶來(lái)的快樂(lè)。

3.能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

彩色世界真奇妙簡(jiǎn)譜篇八

秋天到了,，老師帶著孩子們?cè)谟變簣@里散步，有的說(shuō)“小草變成黃色了”,，“秋天到了,，樹(shù)葉也變黃了,?！薄袄蠋煟蠋?。我還看到過(guò)紅色的樹(shù)葉”,。孩子們高興地在幼兒園里找著還有什么顏色的樹(shù),，回去后，我們和孩子們一起制作了手掌樹(shù),，有的綠,，有的黃，有的紅……一棵五顏六色的樹(shù)生長(zhǎng)在我們班活動(dòng)室里,。我們繼續(xù)和孩子們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)哪里有顏色,，找一找，說(shuō)一說(shuō),，畫(huà)一畫(huà),，由此生成了“彩色世界”的主題。

目標(biāo)：

1,、探索周圍事物的顏色,。

2、學(xué)習(xí)觀察生活中物品的顏色,，形成相應(yīng)的顏色概念,。

3、嘗試運(yùn)用多種形式感受顏色,。

4,、體驗(yàn)色彩表化的奇妙。

5,、參與色彩游戲,，并體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

網(wǎng)絡(luò)圖：

（略）

1,、自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境：如園內(nèi),、園外的學(xué)院、小公園,、池塘,、花、草,、樹(shù),、房子……

2、活動(dòng)室,，各區(qū)域物品：如桌子,、椅子、柜子,、墻面,、圖書(shū)……

3、家長(zhǎng)資源：和孩子,、家長(zhǎng)一起收集主題活動(dòng)資料,，豐富孩子的相關(guān)主題經(jīng)驗(yàn)。

1,、如何培養(yǎng)幼兒的情感目標(biāo),？

在“彩色世界”主題

活動(dòng)中，我們利用各種資源和元素,，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，重在培養(yǎng)幼兒的情感目標(biāo)，我們鼓勵(lì)幼兒探索周圍事物的顏色,、體驗(yàn)色彩表化的奇妙,、參與色彩游戲并體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2,、如何提高幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,？

在活動(dòng)中，部分操作性的活動(dòng)對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō),，操作較困難,，我們通過(guò)了分組活動(dòng),、親自活動(dòng)的多種形式，力求讓孩子都參與到活動(dòng)中來(lái),，從而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和喜悅！

1,、我要出去玩

“今天天氣特別好,，我們要走出幼兒園到外面去玩玩，好不好,？”我還沒(méi)說(shuō)完,，孩子們一個(gè)個(gè)開(kāi)始活躍了，有的高興地跳了起來(lái),。師“這兒有許多幼兒園里沒(méi)有的小樹(shù),、小花和房子，我們?nèi)フ艺铱?，好不好,？”孩子們拉著小伙伴的手，有的?lái)到小樹(shù)的旁邊,，有的到了亭子里面,。“老師,，我看到了紅色的樹(shù)葉,。”“這個(gè)房子好漂亮??！是紅色的，我喜歡,?！薄斑@是什么房子啊,？”“爺爺說(shuō)這叫亭子,。”“老師,，花,！”“這是什么顏色的花？”“黃色的,?！薄昂每矗　焙⒆觽冋业搅撕枚鄸|西,，我請(qǐng)孩子們一人撿一片最喜歡的樹(shù)葉帶回去,，孩子們高興地在草地上玩了起來(lái),。“今天玩得高興嗎,？你撿到什么顏色的樹(shù)葉,？”他們開(kāi)心地說(shuō)著自己手里拾到的樹(shù)葉，“我們下次再來(lái)玩,，好不好？”“好,！”孩子們個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容,。

愛(ài)玩是孩子的天性。我們帶領(lǐng)孩子們走出了幼兒園,，去發(fā)現(xiàn),，去探索，開(kāi)闊孩子的視野,，開(kāi)拓孩子的眼界,。對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)院的環(huán)境還是比較陌生的,，孩子們?cè)谛颅h(huán)境很容易地興奮起來(lái),，同時(shí)得到很多，收獲了很多,，更重要的是他們自己主動(dòng)獲得的,，也是一種學(xué)習(xí)的方法的獲得。

2,、“小花貓們”笑了

五顏六色的顏料擺在了眼前,，看到豐富的材料，孩子們的臉上露出了興奮的表情,，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試,。卷起袖子，開(kāi)始動(dòng)手了,。這不,，小臉成了小花臉，小手也花掉了,，一只只“小花貓”們開(kāi)心地呵呵地笑著,。

我們?cè)谥黝}活動(dòng)中組織了各種有關(guān)的顏色游戲，為活動(dòng)積極準(zhǔn)備了豐富的材料,，孩子們第一次參與和接觸此類的活動(dòng),，孩子和材料充分地互動(dòng)了起來(lái)。同時(shí),，我們給每個(gè)孩子動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，給每個(gè)孩子展示自己的空間,。

科學(xué)、社會(huì)活動(dòng)：顏色在哪里,？

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、探索周圍事物的顏色。

2,、嘗試在多種顏色中尋找目標(biāo)顏色,。

準(zhǔn)備：掛圖《美麗的顏色》，各種顏色的小動(dòng)物

過(guò)程：

1,、展示各種顏色的小動(dòng)物,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些顏色的名稱。

“你們看看這是誰(shuí)??？”（出示小動(dòng)物玩具）它們有什么顏色？

2,、進(jìn)行“顏色捉迷藏”的游戲：拿出紅色小動(dòng)物,，請(qǐng)所有幼兒蒙上眼睛，把紅色小動(dòng)物放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方,，或輕輕放在某位穿紅色衣服的幼兒身上,，請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼，由教師提供線索,，再請(qǐng)自愿的幼兒找出小動(dòng)物,。（換其他顏色小動(dòng)物再玩幾次游戲，可以請(qǐng)幼兒來(lái)藏小動(dòng)物,。）

“什么顏色的小動(dòng)物躲起來(lái)了,？它在哪里？”

3,、展示掛圖《美麗的顏色》,，請(qǐng)幼兒找一找，顏色住在哪些地方,。

“這是什么?。克鼈冇心男╊伾?？這些顏色在哪里,？你喜歡什么顏色？”

4,、延伸：帶領(lǐng)孩子出去繼續(xù)尋找,，注意安全。

“我們到外面去找找哪些地方還有漂亮的顏色,，好不好,？”

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),。孩子們的積極性較高，都愿意投入到活動(dòng)中來(lái),；他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些顏色,，但不能很快地找到并說(shuō)出顏色在哪里。小班年齡的孩子語(yǔ)言能力發(fā)展較弱,，缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言技能,，我們可在日常活動(dòng),、教育活動(dòng)等活動(dòng)中加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),，讓孩子想說(shuō)、敢說(shuō),、會(huì)說(shuō)。我們積極利用活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境因素和家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)幼兒及家長(zhǎng)共同收集各式各樣的動(dòng)物玩具,，豐富活動(dòng)的游戲材料。同時(shí),，我們還帶孩子到室外,，到幼兒園這個(gè)大場(chǎng)地中來(lái)，繼續(xù)尋找顏色,。在延伸活動(dòng)中,，我們利用學(xué)院的社區(qū)環(huán)境，和孩子一起走進(jìn)大自然,，親近大自然,，接觸大自然；讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng),！

藝術(shù)活動(dòng)：顏色碰一碰

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試進(jìn)行顏色配對(duì),。

2,、在對(duì)碰中享受愉快、親熱的情感交流,。

準(zhǔn)備：各種不同顏色的顏色標(biāo)記若干,，會(huì)唱《碰一碰》

過(guò)程：

1、和幼兒玩《碰一碰》的游戲,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

2、給幼兒帶顏色標(biāo)記,，玩游戲：顏色碰一碰,。

在自由的空間里跟著歌曲走,，當(dāng)唱到“找一個(gè)顏色碰一碰”時(shí)，馬上找個(gè)伙伴拉起手,，當(dāng)唱到“碰哪里”時(shí),，幼兒詢問(wèn)，教師回答,，如“紅色碰紅色”,。

3、外出到幼兒園草地上玩“找個(gè)朋友碰一碰”

活動(dòng)反思：

對(duì)于小班年齡的孩子來(lái)說(shuō),，更多的喜歡身體的接觸和情感上的交流,。在活動(dòng)中，以游戲的形式讓幼兒同伴間展開(kāi)互動(dòng),。

幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，同時(shí)，增進(jìn)同伴間的情感交流,。幼兒自身的身體資源的利用不可忽視,，在其他活動(dòng)中也應(yīng)深刻考慮積極利用。我們利用日?；顒?dòng)將音樂(lè)游戲擴(kuò)展為戶外體育游戲,，帶著孩子們到戶外的操場(chǎng)上、草地上玩“找個(gè)朋友碰一碰”的游戲,，例如,，“找棵小樹(shù)碰一碰”，“找個(gè)滑梯碰一碰”,。在積極利用場(chǎng)地環(huán)境的同時(shí),，結(jié)合冬季的特點(diǎn)，加大戶外的鍛煉,，增加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)量,，提高幼兒的身體素質(zhì)。我們利用家園共育欄,，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家里和孩子玩一玩“碰一碰”的游戲,，增進(jìn)親子的互動(dòng)和情感交流。

社會(huì),、語(yǔ)言活動(dòng)：紅色在說(shuō)話

目標(biāo)：

1,、初步了解紅顏色所代表的意義。

2,、猜測(cè),、感知、理解紅色的含義。

準(zhǔn)備：幼兒用書(shū),，紅綠等標(biāo)志

過(guò)程：

3,、請(qǐng)幼兒當(dāng)小司機(jī)，玩“小司機(jī)上路了”的游戲,。游戲規(guī)則：看見(jiàn)紅燈趕快停,、綠燈一亮開(kāi)車走。（交警先由教師當(dāng),，等幼兒熟悉游戲規(guī)則后,，可以由幼兒來(lái)當(dāng)。）

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中,，我們給予每個(gè)孩子說(shuō)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)每個(gè)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，肯定孩子的想法,。我們?cè)趦A聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)了孩子的奇思妙想,，他們的想象力、創(chuàng)造力讓我們無(wú)不驚訝,。正如《綱要》中所說(shuō),，教師在日常中更多地要做一個(gè)觀察者、支持者和鼓勵(lì)者,，同時(shí)為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫暖,、和諧的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓孩子想說(shuō),、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的環(huán)境,，促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的發(fā)展,。

科學(xué)、語(yǔ)言活動(dòng)：臉紅的番茄

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)番茄的外型特征及其成熟的過(guò)程,。

2、分享自然環(huán)境帶來(lái)的舒適感覺(jué),。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)番茄的外型特征,。

難點(diǎn)：了解番茄成熟的過(guò)程。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、帶領(lǐng)幼兒到種植園地,，認(rèn)識(shí)西紅柿。

這是什么,？它還叫什么,？它是什么顏色的？什么形狀的,？

2,、了解西紅柿的成熟過(guò)程,。

那番茄為什么有的顏色是紅色的，有的顏色是綠顏色,？有的是白顏色,？

番茄熟的時(shí)候吃起來(lái)是什么味道？

3,、教師摘一些熟了的番茄帶回班級(jí),，幼兒品嘗。

活動(dòng)反思：

對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō),，他們很喜歡戶外活動(dòng),，因?yàn)樵趹敉猓麄儧](méi)有任何壓力,，他們的行動(dòng)可以自由自在,，不受約束，而且在戶外活動(dòng),，可以讓他們的想象力處于興奮狀態(tài),，可以隨意想象。

再者,，本次活動(dòng)內(nèi)容是認(rèn)識(shí)番茄,，如果教師把番茄課前摘好帶之班級(jí)里進(jìn)行活動(dòng)，就缺乏了活動(dòng)的形象性,，限制了孩子們的想象,，會(huì)造成活動(dòng)不生動(dòng)。所以我選擇在戶外的種植園地里進(jìn)行認(rèn)識(shí)番茄的活動(dòng),，這樣激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索愿望,，并且同時(shí)分享了自然環(huán)境帶來(lái)的舒適感覺(jué)。

在活動(dòng)中,，孩子們表現(xiàn)積極,，雖然他們的經(jīng)驗(yàn)有些來(lái)自家人，有的來(lái)自自己的想象,，但是這些都說(shuō)明孩子喜歡這樣的活動(dòng),，他們的思維都活躍起來(lái)了，較好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)要求,。

但在活動(dòng)最后有些缺憾的是,，教師怕他們把種植園地的其他蔬菜破壞，所以沒(méi)有讓他們親自摘番茄,，而是由教師采摘了一些熟了的番茄,，帶回班級(jí)。所以有機(jī)會(huì)一定也要讓孩子們嘗試著采摘，我想,，那時(shí)孩子們的興趣會(huì)達(dá)到另一個(gè)高潮,。

藝術(shù)活動(dòng)：染色游戲

目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用彩色顏料在棉紙上染色,。

2,、參與染色游戲，并體驗(yàn)染色的樂(lè)趣,。

準(zhǔn)備：各種各樣的染紙作品,、各色顏料、白色棉紙,、毛筆,、水、盤(pán)子

過(guò)程：

1,、出師各種各樣的染紙作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察、猜測(cè)它們的制作方法,。

今天我?guī)?lái)一些很漂亮的東西,，想不想看？它叫什么,？

你知道是怎么做出來(lái)的嗎,？

2、示范染紙,。

3,、鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色折疊不同的形狀進(jìn)行染色。

4,、幼兒互相欣賞自己的作品,。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)染紙作品十分感興趣,，而且這些作品也是老師,、孩子、家長(zhǎng)通過(guò)各種渠道共同收集來(lái)的,，他們都被吸引了,，孩子們都想知道它怎么做出來(lái)的。帶著好奇他們仔細(xì)地觀察,、探索,，享受各種色彩所帶來(lái)的驚喜，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)小發(fā)明,。

可見(jiàn),，活動(dòng)的前期物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的重要性，提高了孩子參與程度，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望,。

藝術(shù),、社會(huì)活動(dòng)：有顏色的面團(tuán)

目標(biāo)：

1、觀察,、體驗(yàn)顏色的混色過(guò)程,。

2、理解兒歌的內(nèi)容,。

準(zhǔn)備：食用色素（紅,、黃、藍(lán)）,，面團(tuán),，會(huì)念兒歌《你好嗎》

過(guò)程：

1、和幼兒一起念兒歌《你好嗎》,。

2,、給幼兒每人一塊白色的面團(tuán)，讓他們隨意揉捏,。

3,、拿出紅色、黃色,、藍(lán)色的食用色素,，請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的一種顏色，加在面團(tuán)里,，揉一揉,、捏一捏，看看面團(tuán)變成了什么顏色,。

4,、請(qǐng)幼兒從自己有顏色的面團(tuán)上取下一塊，和別的幼兒交換一塊不同顏色的面團(tuán),，然后將兩者并在一起,，揉一揉、捏一捏,，看看會(huì)有什么變化,。

5、請(qǐng)幼兒利用變色的面團(tuán)自由造型,。

6,、和幼兒一起討論、交流變色的面團(tuán),。

活動(dòng)反思：

操作活動(dòng)是孩子感興趣的,，直觀形象,，能讓孩子動(dòng)起來(lái)，還能發(fā)展各方面的能力,。孩子親自動(dòng)手操作,，自己發(fā)現(xiàn)，自己探索,，獲得答案,，真是很可貴的。我們應(yīng)該多讓孩子有親自嘗試,、親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，發(fā)揮他們的自主性，培養(yǎng)孩子愛(ài)發(fā)現(xiàn)愛(ài)探索愛(ài)求知的精神,，引導(dǎo)和肯定孩子的獲得,。