我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇一

20xx年暑假,，我大一,，跟著學(xué)姐,，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動(dòng),。7月11日,，我們從大連大學(xué)出發(fā),，途徑北京,，于7月13日到達(dá)甘肅,，7月14日,抵達(dá)甘溝小學(xué),，7月15日,我們迎來第一批學(xué)生,各年級(jí)全部學(xué)生一共8人,，7月16日,，教學(xué)課程正式開始，期間,，學(xué)生人數(shù)不斷上升,，我所在的五六年級(jí)正常出勤學(xué)生人數(shù)超過36人,，8月3日,，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。

由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒有學(xué)校餐廳,，我們的食宿問題就需要我們自己負(fù)責(zé),。經(jīng)過大家的商量,，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃,。

集體生活教會(huì)了我很多很多,，當(dāng)不同地域的人到一起之后,，沒有不和諧，也沒有糾紛,，有的只是相互的幫助與忍讓,。

二十多天里，在大家一起用心維護(hù)的這個(gè)小家里,，我感覺到的是濃濃的感情,，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學(xué)會(huì)了如何自立,，如何去包容別人。于是,，我不再是一個(gè)被嬌慣的小孩子，長大了,。

以后,，當(dāng)有一天,，我也可以做到處處為別人著想時(shí),，我會(huì)想起這個(gè)暑假,，想起這些曾經(jīng)教會(huì)我愛的同伴們,。

點(diǎn)名查人數(shù),，每天下午準(zhǔn)時(shí)到教室查看上自習(xí)情況，對(duì)于同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活上的所有問題,，我都耐心去幫助他們,，我想在短短的二十多天里,，盡自己所能,，為他們提供最大的幫助,。

我會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識(shí)都告訴他們,，我盡量延展自己所講課程的知識(shí)覆蓋面,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué),，但大山深處的他們能接觸的還是太少,，導(dǎo)致他們的知識(shí)面太窄，僅限于教科書,。

對(duì)于我的教課方法，我也是改了很多遍,，一開始的語文課,，枯燥無味,，認(rèn)真聽講的孩子們很少，為了組織好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生,，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來,；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，后來我讓孩子們自己演情景劇,，又在課堂上加了一些趣味語文知識(shí),，還有一些獎(jiǎng)勵(lì)方法,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,，多管齊下,，終于使孩子們?cè)谡n堂上變得活躍且積極思考,。

也許是與自己的成長經(jīng)歷有關(guān),，我特別注意孩子們的思想動(dòng)態(tài),，并且樂于與孩子們溝通，為他們解除煩惱,。

我個(gè)人認(rèn)為,，有些孩子,，成績優(yōu)異,，又有各種特長,，在學(xué)校一直都是佼佼者,，得家長憐愛,，討老師喜歡,，這些孩子,，一般受關(guān)注度比較高,，比較開朗,，成長的過程也比較健康,。然而,，也有些孩子,，卻因?yàn)榧彝ピ颍蛘呤鞘芙逃绞降牟煌?，成績不好,，也不愛與人交流,，就會(huì)被老師誤會(huì)為“差生”,，施以不同的待遇,，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來越自卑,、不愛上學(xué)等，很可能會(huì)淪為社會(huì)青年,。

較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們,。

作為班主任老師,，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情,，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了,，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們,，對(duì)于這些學(xué)生，我會(huì)跟他們好好交流,，給他們講我自己的故事,，給他們說我的觀點(diǎn)和對(duì)他們的建議,，或許,，短短的二十多天里,，我?guī)筒涣嗣恳粋€(gè)人,，但我卻盡力去幫助更多的人,，或許,，我看不到我的成果是否明顯,，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事,，我就要幫他們,。

站在一個(gè)平等的位置上與人溝通,，就是朋友,，我想,，我不該僅僅做一名良師,，更應(yīng)該做他們的益友,，幫助他們,，健康快樂的長大,。

正如我所說,，我不知道二十多天的時(shí)間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認(rèn)識(shí)外面的世界,，教給孩子們一種快樂學(xué)習(xí)的思維,。在這段時(shí)間里，作為一名志愿者,，我也懂了好多好多：

1.出發(fā)前,，我們一直在想,，我們要帶給他們什么,，現(xiàn)在,，我明白了,，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么,。我們所需要做的,，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看,，我們究竟能為他們做些什么,。

2.在與任何人的交往中,，溝通和交流都從來不是多余,，包括與同學(xué),，與同伴,，與孩子們,，與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親們等等,。溝通和交流,，才會(huì)產(chǎn)生和諧與理解,，產(chǎn)生快樂,。

3.在與人的交往中，學(xué)會(huì)站在別人的角度,，為別人著想,。雖然這句話很小的時(shí)候就知道,，但這個(gè)暑假,，才了解了這句話的重要性,。作為一個(gè)老師，能站在學(xué)生們的角度上看己的課堂,，從而對(duì)其加以改正,，正因?yàn)槿绱?，學(xué)生們才喜歡上我的課堂,。

最后,，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機(jī)會(huì),；感謝學(xué)姐學(xué)長,，愿意扶著我走過這樣一段路程,；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助,；感謝親愛的孩子們,，感謝你們帶給我的最簡單的快樂與真純。

20xx,，那個(gè)美好的暑假……

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇二

支教是一項(xiàng)艱巨而有意義的工作,，大學(xué)生支教隊(duì)伍中的每一個(gè)人都要時(shí)刻保持安全意識(shí),，以確保自己和學(xué)生的安全,。在支教過程中,，我深刻體會(huì)到了安全的重要性,，并總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì),。

首先,，要注意個(gè)人的安全防范,。在支教地點(diǎn)的陌生環(huán)境中,，大學(xué)生支教隊(duì)員要時(shí)刻保持警惕,，不要在晚上外出或獨(dú)自行走,。同時(shí),，要隨身攜帶必要的急救藥品和電話號(hào)碼,，以及備用手機(jī)電池等必要的應(yīng)急物品,。此外,，夏季氣溫高，要注意防暑降溫工作,，避免中暑。在校園內(nèi),，堅(jiān)決杜絕危險(xiǎn)行為,，不進(jìn)行任何危險(xiǎn)游戲,，以免造成意外傷害。只有保護(hù)好自己的安全,，我們才能更好地保護(hù)學(xué)生的安全,。

其次,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,。作為支教大學(xué)生,，我們要成為學(xué)生良好的榜樣和引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，不參與暴力,、欺凌等不文明行為。同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全自護(hù)的教育,，教會(huì)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何求助和自救，警惕陌生人的接近,，并告訴他們一些常見的安全知識(shí)，并且要與學(xué)生的家長保持良好的溝通,，及時(shí)告知學(xué)生的情況,。

第三,，要與同伴互相關(guān)心,。在支教隊(duì)伍中，團(tuán)結(jié)互助是非常重要的,。我們要與隊(duì)員建立良好的溝通和信任關(guān)系,，相互照應(yīng)關(guān)心,。如果有同伴身體不適或發(fā)生意外，要及時(shí)通知隊(duì)長和相關(guān)負(fù)責(zé)人,，并積極協(xié)助處理,。此外,，我們還應(yīng)該相互提醒和監(jiān)督,，避免出現(xiàn)一些意外事故,。團(tuán)結(jié)一心,，共同維護(hù)支教隊(duì)伍的安全穩(wěn)定,。

第四,，要加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的觀察和了解。支教地點(diǎn)常常環(huán)境陌生,，存在一些潛在的危險(xiǎn),。我們要了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,、人文歷史和社會(huì)安全狀況,，這樣才能更好地適應(yīng)和靈活應(yīng)對(duì)不同的情況。同時(shí)，要密切關(guān)注當(dāng)?shù)氐奶鞖庾兓妥匀画h(huán)境的情況,，避免出現(xiàn)自然災(zāi)害等相關(guān)問題,。只有通過增加對(duì)周邊環(huán)境的了解和觀察,，我們才能更好地做好安全防范工作。

最后,，要詳細(xì)制定安全預(yù)案。在支教前,，我們要根據(jù)支教地點(diǎn)的實(shí)際情況,，制定具體可行的安全預(yù)案,。包括日常生活安全,、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)預(yù)案等。同時(shí),，要定期組織安全演練,，增強(qiáng)學(xué)生和隊(duì)員們的自我保護(hù)和緊急處理能力,。只有制定好安全預(yù)案,，并在實(shí)踐中不斷完善，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況,。

總結(jié)起來，大學(xué)生支教隊(duì)伍的安全意識(shí)至關(guān)重要,。我們要注意個(gè)人的安全防范，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，與同伴互相關(guān)心,，加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境觀察和了解，詳細(xì)制定安全預(yù)案,。只有全面做好這些安全措施,，才能確保支教工作的穩(wěn)定進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們能夠更好地成長與發(fā)展。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇三

最近團(tuán)委老師把學(xué)生會(huì)的工作交到我們支教生手里,，讓我們?nèi)ス芾怼ｉ_了幾次會(huì)議,，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,、管理者與被管理者彼此間要相互了解,在心靈上相互溝通和默契,這一點(diǎn)對(duì)一個(gè)公司或者一個(gè)組織,、一個(gè)部門的管理者來說尤為重要,！

二,、管理者，要能充分的認(rèn)識(shí)你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事,，工作開展起來會(huì)順利得多,。

三,、了解同事的出身、學(xué)歷,、經(jīng)驗(yàn),、家庭環(huán)境以及背景,、興趣、專長等,。同時(shí)還要了解同事的思想，以及其干勁,、熱誠,、誠意,、正義感等,。

四,、當(dāng)同事遇到困難,，能事先預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng),。并能恰如其分的`給同事雪里送炭,，這就表明你對(duì)同事的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步,，能更好的促進(jìn)與同事的感情。

五,、 知人善任,。能使每個(gè)同事在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能,。給自己的同事足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作,，并且在其面臨此種困境時(shí)，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

六,、在管理中，聆聽同事的心聲,，也是團(tuán)結(jié)同事,，調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑,。 .假如一個(gè)同事的思想出了問題,，會(huì)失去工作熱情,，要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。 作為管理者,，應(yīng)耐心的得去聽取他的心聲，找出問題的癥結(jié),，解決他的問題或耐心開導(dǎo),，才能有助于你的管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

七,、在管理中最重要的一點(diǎn)：對(duì)待犯錯(cuò)誤的人員，也應(yīng)當(dāng)采取聆聽的辦法,，不應(yīng)一味責(zé)難它們，而應(yīng)給他們解釋的機(jī)會(huì),。只有了解個(gè)別情況后，才能對(duì)他們對(duì)癥下藥,，妥善處理。這樣才能達(dá)到更好的效果,！

八,、 “尺有所短,，寸有所長”,，每個(gè)人在能力,、性格,、態(tài)度,、知識(shí),、修養(yǎng)等方面各有長處和短處,。用人的關(guān)鍵是適用性,。 作為管理者在用人時(shí),，先要了解每個(gè)人的特點(diǎn),，十個(gè)同事十個(gè)樣，有的工作起來利落迅速,；有的謹(jǐn)慎小心,；有的擅長處理人際關(guān)系,；有的卻喜歡獨(dú)自埋頭在統(tǒng)計(jì)資料里默默工作,。這對(duì)于管理者來說是必須具備的,！

九,、 作為一個(gè)管理者，重要的是在實(shí)踐中觀察,，結(jié)合每個(gè)同事的長處給于適當(dāng)?shù)墓ぷ鳌Ｔ趶乃麄児ぷ鬟^程中觀察其處事態(tài)度,、速度和準(zhǔn)確性，從而真正測(cè)出其下屬的潛能,。 假如一名管理者能做到以上的幾點(diǎn)，我想你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了,。也只有如此,，管理者才能靈活,、有效,、成功地管理他的同事、使事業(yè)蒸蒸日上,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇四

大學(xué)生支教第三天,，我和同伴們來到了貧困山區(qū)的小學(xué),，開始了我們的支教之旅,。初入這個(gè)陌生的鄉(xiāng)村,，我感受到一股陌生感,，這里的環(huán)境與城市大相徑庭,，但同時(shí)我也感受到了一片溫暖的氛圍,。這里的孩子們熱情地迎接我們,，看到他們天真無邪的笑容,，我感到內(nèi)心充滿了力量和動(dòng)力。

第二段：授課過程中的困難與挑戰(zhàn)

在支教的過程中,，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。首先,，這里的孩子們?nèi)狈镜膶W(xué)習(xí)資源，教室條件簡陋,，教學(xué)器材不足,，這給我的授課帶來了很大的困擾,。其次,，由于孩子們的年齡跨度較大,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不一，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣也不同,，因此如何讓每一個(gè)孩子都參與進(jìn)來,，都有所收獲,，成為了讓我頭疼的問題,。

第三段：心與愛的結(jié)合，感受到的成長與收獲

支教的過程中,，我深切地感受到了心與愛的結(jié)合的力量,。我努力尋找適合孩子們的授課方式,，用他們喜歡的方式來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。我和同伴們一起制作了教學(xué)用具,，繪制了動(dòng)漫人物,，生動(dòng)有趣地展示知識(shí)點(diǎn),。我也和孩子們建立了親近的關(guān)系,，傾聽他們的困惑,，幫助他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的障礙,。當(dāng)我看到孩子們依然充滿熱情和動(dòng)力地學(xué)習(xí)時(shí)，我內(nèi)心也感到成長和收獲,。

第四段：面對(duì)挑戰(zhàn),，努力改進(jìn)自己的方法

在支教的過程中,，我也不斷追求進(jìn)步,，改進(jìn)自己的方法,。我積極地參與教學(xué)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生,，怎樣設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課堂,。同時(shí),，我也主動(dòng)和同伴們交流經(jīng)驗(yàn),，互相鼓勵(lì)并共同進(jìn)步。在接受孩子們的反饋后,，我也重新檢視自己的教學(xué)方法,，并進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,。我深刻明白，在支教的過程中,，持續(xù)改進(jìn)是非常重要的,。

第五段：對(duì)于支教的思考與展望

大學(xué)生支教第三天,，讓我思考了很多,。我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育資源不足的現(xiàn)狀,，也看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來的向往,。為了改善這種不公平的現(xiàn)象,，我深信大學(xué)生支教是一個(gè)非常重要的途徑,。通過我們的努力，能夠?yàn)檫@些孩子們帶去更多的希望和機(jī)會(huì),。展望未來，我希望能夠繼續(xù)參與支教,，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關(guān)愛和教育,。

總結(jié)：

大學(xué)生支教第三天,，讓我對(duì)于鄉(xiāng)村教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在支教的過程中,，我不僅感受到了困難和挑戰(zhàn),，更感受到了自己的成長與收獲,。通過與孩子們的互動(dòng),，我明白了心與愛的結(jié)合的重要性,。我也明白了改進(jìn)自己的教學(xué)方法的必要性。對(duì)于支教的經(jīng)歷讓我充滿了動(dòng)力,，希望能繼續(xù)參與下去，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關(guān)愛和教育機(jī)會(huì),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇五

寫下這段文字的時(shí)候,，我正在原平九小上自習(xí)，距離第一天到達(dá)支教點(diǎn),，已經(jīng)過去兩個(gè)多月，為期一個(gè)學(xué)期的支教生活已經(jīng)過半,。

還記得第一次來到原平的時(shí)候,，揣懷著一顆期待滿滿的心。因?yàn)樽约焊呖继钪驹傅臅r(shí)候,，也是義無反顧地填寫了師范專業(yè),，從小的夢(mèng)想就是成為一名人民教師,，大一大二讀了兩年的理論知識(shí),，現(xiàn)在終于有這樣難得的機(jī)會(huì),，能真真實(shí)實(shí)地體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺,。

初入學(xué)校的第一幕，是一個(gè)二年級(jí)的班在上體育課,，我們一行的八個(gè)人,，提著大包小包,，很難不吸引孩子們的目光,，清楚地記得我們路過他們的隊(duì)伍時(shí)，幾個(gè)小孩子掩著嘴巴,，和同學(xué)悄悄議論,，“這些是老師嗎,，看著好年輕呀,？不太像?！碑?dāng)時(shí)心里就在想，以后要和這些小朋友們?cè)谝黄?，朝夕相處,，簡直是美差一樁?/p>

簡單收拾了宿舍,，我們才得知,，我們的情況比較特殊，住在十小,，工作在九小，每天要奔波于倆校之間,，所以借此有幸得到了每天上下班都能沿路散散步的機(jī)會(huì),。由于兩個(gè)學(xué)校都處于繁華的生活區(qū)附近,，所以并沒有我想象中“落后山區(qū)”那么的殘破不堪,，就是想象中小縣城的學(xué)校的樣子。

校長們很快接見了我們,，開了個(gè)會(huì),。那是我第一次開那么“大”的會(huì),，“大”不在規(guī)模,，而且“規(guī)格”,，好多的校領(lǐng)導(dǎo)與我們坐在一起,，認(rèn)真又熱情的和我們交代一些事項(xiàng),，身為初入職場(chǎng)的“新手小白”,，確實(shí)是第一次開這樣的會(huì)議,，我的手心直冒虛汗,。

我的主要工作是教二年級(jí)所有班級(jí)的安全與健康課程,，還有二年級(jí)的道德與法治,，以及四年級(jí)的美術(shù)課,，閑余時(shí)間也會(huì)在教務(wù)處幫幫忙,，填一些表格之類的東西,，說難也不難，說輕松也不輕松,。

還記得我上第一節(jié)真正意義上的課時(shí),，場(chǎng)面歷歷在目，是二年級(jí)五班的道德與法治課,，緊張到每一句話都提前在小本子上記下來,，比如,，“大家好，我是你們本學(xué)期的老師……”之類的話,，甚至緊張到不敢和孩子們對(duì)視,，每講一句,，就看看本子上面,，下一句該說什么。但是我能感覺到孩子們的目光一直在打量這個(gè)年輕的新老師,，孩子們好奇的問,，老師你姓什么,，老師你教我們什么課，老師你多大了……他們眼里的光,，像有一種莫名的力量,，是一種無法描述的神奇能力,，支持著我，沒那么的緊張,，我深刻又真切的感受到,，在孩子們的視角里，我就是一個(gè)站在三尺講臺(tái)上,，教書育人的老師，一個(gè)大人,，沒有理由緊張,，帶著這樣的想法,，課堂在后面進(jìn)行的很順利。

那是我第一次深刻感受到了我角色的轉(zhuǎn)變,，不再是父母身邊的小孩子，而是孩子眼中的大人,，也不再是那個(gè)在學(xué)校里以讀書為主的學(xué)生,，而是孩子們眼中的王老師,。樓道里或者是校園外,，孩子們一聲“王老師好”，讓我心底油然而生一種責(zé)任感,，我已經(jīng)不是個(gè)小孩子了,，要用教師的行為準(zhǔn)則去約束自己了,。

第一節(jié)課，說實(shí)話不太順利,，起碼我的表現(xiàn),，沒我想的那么的自然——在上課前一直給自己鼓勁，不要緊張,。但索性萬事開頭難,，后面的課都在逐漸好起來,，我上課時(shí),，也漸漸的變得輕松自如起來,，課堂的氣氛和節(jié)奏,，我也慢慢的能把控了,，不會(huì)出現(xiàn)說完上一句,，緊張到想不出下一句來的情況,。

特別值得一提的是,，我遇到了一幫非?？蓯鄣男〖一飩儭Ｓ浀糜幸淮?，孩子們突然問我,，王老師,，你家不是原平的（之前上課我提到過這件事）,，那為什么要來這么遠(yuǎn)的地方教我們呀,？我想了想，回答說,，當(dāng)然是為了遇見你們呀。是呀,，那么多的支教點(diǎn),，那么多的學(xué)生,，我就偏偏被分配到這里,，所以我特別珍惜這段緣分,，打心眼里稀罕這些小家伙們,，從他們身上,，仿佛看到了小時(shí)候的自己,，再小的事情,，在他們眼里都是超級(jí)超級(jí)有意思的,，要跑來分享,，有著永遠(yuǎn)用消耗不完的活力,，比如,，“王老師,，你那個(gè)貼紙上面畫的是什么呀,？”“王老師,，她今天帶了一個(gè)哨子,！”“王老師，你看這個(gè),，好好玩呀（一個(gè)塑料的小方塊）”……諸如此類，每天都有好多好多,，但我從沒覺得煩,，孩子們眼里的光,，那種熱切的想和我分享的欲望,，時(shí)時(shí)刻刻感化著我,，讓我更熱愛教育這份事業(yè)，也更熱愛我的小家伙們,。他們懂事又天真，調(diào)皮卻也靦腆,。

因?yàn)閺奈規(guī)總€(gè)班的第一節(jié)課開始,，就和他們強(qiáng)調(diào)說,，老師希望和你們成為朋友,，是那種什么都可以分享的朋友哦,，你們有什么事情都可以和我說,，我會(huì)盡力去幫助你,，即便是幫不了,，也會(huì)給你一個(gè)安慰的'抱抱,。所以每每收到孩子們給我送的那些畫,，那些手工,，手法雖稚嫩無比,，或畫著小動(dòng)物，或畫著我的畫像,，或畫著一小恐龍……卻會(huì)成為我一整天的快樂源泉，孩子們經(jīng)常會(huì)在我下課走的時(shí)候或者上課來的時(shí)候,，把準(zhǔn)備好的畫或者一些折紙作品,，笑瞇瞇地遞給我,，我每次都回贈(zèng)一聲溫柔的謝謝,，真的是打心眼里感覺到幸福，那是孩子們表達(dá)愛和喜歡的最直接方式,，因?yàn)槟强赡苁撬麄兡壳盀橹棺钌瞄L的領(lǐng)域了,。我生日的那天,，由于身體的緣故,，一整天都在頭痛,，萎靡不振,，但當(dāng)我來到辦公室,，看到孩子們放在我桌子上的那些畫的時(shí)候,，真的鼻頭一酸,，覺得冬天都沒那么冷了,。畫中是我講課的樣子,，孩子們觀察的很仔細(xì),，戴著眼鏡，牛仔外套和闊腿褲,，她們還細(xì)心地給畫涂上了顏色,，歪歪扭扭地用彩筆寫著幾個(gè)大字,，王老師生日快樂，祝你永遠(yuǎn)健康美麗,，甚至有的字還加了拼音,，我能感覺到,，小家伙們非常用心。

樂趣雖多,，固然,，支教生活也是不乏一些挑戰(zhàn)的,。比如，最讓我頭疼的,，也是每天都要面對(duì)的一件事，就是低年級(jí)孩子們上課時(shí)的紀(jì)律,。小孩子的注意力和想象力真的特別容易分散,，而且每個(gè)人都活力四射,，每每想到什么,，就會(huì)控制不住自己的嘴巴,，馬上要分享給同桌,，于是一節(jié)課上,，經(jīng)常會(huì)發(fā)生吵吵鬧鬧的現(xiàn)象，甚至有的小朋友一節(jié)課都跑來跑去,，不在自己座位上待著,，我作為新手老師,，真的是頭疼壞了,。但是經(jīng)過慢慢的借鑒模仿其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,，我想到一個(gè)好辦法,，那就是適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),，買一些可愛的小貼紙,，來獎(jiǎng)勵(lì)上課積極回答問題或者是不亂吵鬧的同學(xué),，這個(gè)方法一出,，果然上課紀(jì)律比以前好了不止一點(diǎn)點(diǎn),，雖然還會(huì)有吵鬧現(xiàn)象,，起碼我現(xiàn)在不會(huì)像剛開始那樣束手無策,。

對(duì)于我們的專業(yè)能力,，學(xué)校也是想辦法幫我們提升,，為我們每個(gè)支教生都安排了指導(dǎo)老師,，都是學(xué)校里面特別有經(jīng)驗(yàn)的老師，去聽他們的課,，去和他們多交流，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，我好像打開了語文教學(xué)的新大門,，溫老師和續(xù)老師的教學(xué)方法,，會(huì)經(jīng)常讓我有眼前一亮的感覺,，原來語文也可以這么有趣,。我第一次上語文課的時(shí)候，就完全按我腦子里以往的常規(guī)語文課來備課,，自我感覺毫無特色,，平平無奇,，奈何自己能力不夠,，刻意去增加一些特色,，反而會(huì)弄巧成拙,，還要和倆位老師多多吸取經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然,，支教要面對(duì)的不止這些，還有一些其他工作上的挑戰(zhàn),。拿我自己來說，我是一個(gè)電腦小白,，這對(duì)于這個(gè)時(shí)代的年輕人來說,，是個(gè)巨大的“bug”，所以一開始當(dāng)學(xué)校把一些操作電腦有關(guān)系的任務(wù)交給我時(shí),，我心里恨不得要哭出聲來。但是沒辦法,，這里不是那個(gè)能容我養(yǎng)尊處優(yōu)的地方,，我不會(huì)也得做,，于是經(jīng)常能看到我笨拙地百度一下關(guān)于電腦的操作方法,，或者去問計(jì)算機(jī)系的一下些朋友，就這樣慢慢的,，我居然也學(xué)會(huì)了不少。

從我們剛到校開始,，學(xué)校的尹書記就講過，九小是一個(gè)充滿人情味的地方,，不得不說,，我體會(huì)到了,，可愛的孩子們,，熱心的老師們,，還有時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注我身體狀況的帶隊(duì)呂老師,，我很慶幸我遇到的每一個(gè)人，都在這個(gè)陌生的城市溫暖著我的心,。如果現(xiàn)在有人問我支教到底有沒有意義,，我會(huì)說支教沒有那么神圣,，我們不能在短短的幾個(gè)月教會(huì)他們太多，也不會(huì)改變他們多少,，我們帶給他們的可能只是一段美好的時(shí)光與回憶，讓他們能認(rèn)識(shí)來自五湖四海的我們,，能擁有一份特殊的友誼,，能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷,。對(duì)于孩子們來說,，我們的關(guān)愛可能會(huì)在他們心里泛起漣漪，最起碼讓他們覺得生活的美好,，讓他們更好地向前，能讓他們帶著被愛的心繼續(xù)生活,，這就是支教最大的意義。另外,，可能收獲最大的還是作為支教者的我們吧,。對(duì)自己的歷練,，學(xué)會(huì)克服艱苦的環(huán)境,，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力和好心態(tài),，這些都是顯性的收獲。我想說的是,，支教會(huì)潛移默化地改變我們的心態(tài)，讓支教者們的愛心擴(kuò)大,，我們學(xué)會(huì)了去愛去包容,，慢慢的,，這種愛就會(huì)從對(duì)孩子們放大到對(duì)身邊的人,。學(xué)會(huì)愛別人時(shí),，我們就學(xué)會(huì)了更好的生活,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇六

大學(xué)生支教的第三天,，我深刻體會(huì)到了細(xì)心傾聽對(duì)于與孩子們建立起有效溝通的重要性,。在今天的支教過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們紛紛向我傾訴著心事,，他們希望有人能傾聽他們的故事,。我認(rèn)真聆聽他們的發(fā)言，注意觀察他們的肢體語言,，用心去理解他們的心情。這樣的溝通讓我更加了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)與需求,，也讓他們感受到我的關(guān)心和尊重。通過細(xì)心傾聽,，我與孩子們建立起了更加緊密的聯(lián)系,。

第二段：啟發(fā)思考,，激發(fā)孩子們的求知欲

在支教的過程中,，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)脫離了興趣,，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在今天的支教中,，我采用了一些新穎的教學(xué)方法和教具,，用故事和實(shí)例來啟發(fā)孩子們的思考。通過趣味性的學(xué)習(xí)方式,，我激發(fā)了孩子們的求知欲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),，使得課堂不再枯燥乏味。一些曾經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的孩子們,，今天臉上洋溢著笑容,，主動(dòng)舉起手來回答問題。我看到了他們的進(jìn)步和自信,，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)支教的決心,。

第三段：發(fā)現(xiàn)潛能，讓孩子們展示自我

在第三天的支教中,，我積極鼓勵(lì)孩子們展示自己的才藝和能力,。我組織了一場(chǎng)小型的才藝表演,，讓孩子們?cè)谂_(tái)上展示他們的特長,。通過這樣的活動(dòng),，孩子們有機(jī)會(huì)展示自己,，增強(qiáng)了自信心,。我發(fā)現(xiàn)有些孩子原本害羞內(nèi)向,，但在表演過程中展露出了驚人的才藝,，這讓我眼前一亮,。我相信只要給予孩子們展示自我的機(jī)會(huì)和空間,，他們都能找到自己的閃光點(diǎn),，發(fā)掘出自身的潛能,。

第四段：增進(jìn)團(tuán)結(jié),，建立起良好的合作關(guān)系

在支教過程中，我和其他的支教志愿者共同合作,，互相幫助,，建立起了良好的合作關(guān)系,。今天我們共同討論了如何更好地教學(xué)和輔導(dǎo)孩子們,，分享了各自的教學(xué)心得和方法,。在這個(gè)過程中,，我深深地感受到了合作的重要性。通過共同合作，我們將學(xué)生的需要和問題匯總,，用集體的智慧來解決。通過相互幫助,，我們共同提高了支教的效果,，增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

第五段：反思與展望，持續(xù)努力提升自我

在第三天的支教結(jié)束后,，我深思熟慮地反思了自己在教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)之處,。我意識(shí)到還有許多知識(shí)和教學(xué)技巧需要學(xué)習(xí)和提升,。盡管已經(jīng)取得了一些進(jìn)步,，但我清楚自己離一個(gè)優(yōu)秀的支教志愿者還有很大的差距,。因此,，我決心努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教學(xué)水平,，以更好地幫助這些孩子成長,。我期待未來的支教日子,，也希望每一天的努力都能讓孩子們受益,，讓他們看到自己的未來,。

總結(jié)：大學(xué)生支教的第三天，讓我深刻領(lǐng)悟到了細(xì)心傾聽,、啟發(fā)思考,、發(fā)現(xiàn)潛能,、增進(jìn)團(tuán)結(jié)和反思與展望的重要性。借助這些心得體會(huì),，我將持續(xù)努力,，不斷提升自己,，成為更好的支教志愿者。我相信,，通過我們的努力和關(guān)愛,，這些孩子們必將迎來美好的明天。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇七

當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫著的“我們愛你們，老師,！”天知道那一刻我有多感動(dòng),。看著那一張張純真的臉,，所有的疲憊都消失了,。我不舍,，我舍不得離開這群可愛的孩子,，突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得好快，一周就這樣過了,。我敢肯定這是我十九年來做的最有意義的一件事,。這是我大學(xué)新的征程的重要一步,。

還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備,，還記得帶著希望,，滿懷激情地從xx坐了五個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—xx鄉(xiāng)。一路上,，我在想未來一周我將怎樣做,，我想像花山的樣子,。xx月xx號(hào)下午五點(diǎn)半,。終于到達(dá)xx,。xx和我想象中差別很大,，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，xx顛覆了這一形象,。她的新農(nóng)村建設(shè)非常漂亮,，這里的烤煙,。這里的苦丁茶享譽(yù)國內(nèi)外,。這里的荷花正在盛開,。這里的政府花巨資打造了世界第一長龍——xx,。

xx月xx號(hào)，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生,。看著這里的人好像不是很多,，當(dāng)時(shí)就想,，要是能招到四五十個(gè)就算成功了,。經(jīng)過我們逐戶下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來學(xué)校登記了,，因?yàn)楦嬖V過他們?nèi)绻裉鞗]時(shí)間,，可以明天來學(xué)校登記直接上課就行了,。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來到學(xué)校和我們的隊(duì)員一起,，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲,，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課,。晚上開會(huì)決定,。還是舉行一個(gè)比較正式的開學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過才會(huì)宿舍休息,。

xx月xx號(hào),。七點(diǎn)二十我們就來到辦公室,，我們都以為夠早了，沒想到的是學(xué)生已經(jīng)來了很多了,，有學(xué)生還對(duì)我說：老師,，我六點(diǎn)就起床了,。他們的激情真的很高，我也被帶動(dòng)了,。舉行了開學(xué)典禮,，接下來就是上課,，我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任,。我做了自我介紹,，還在黑板上寫下了上課時(shí)間,。講了課程安排,，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問題,。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽話，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野,。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格,，我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了,，我怕結(jié)果讓所有人失望。

接下來這幾天就是上午上課,，下午走訪發(fā)放從學(xué)校帶來的宣傳資料，做問卷調(diào)查,，向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí),，晚上開會(huì),，準(zhǔn)備第二天的活動(dòng),。

早上起床感覺累的骨頭都散架了一樣,。但當(dāng)我走進(jìn)教室,，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，下午走訪,，當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完,，離開的時(shí)候,，她說你們辛苦了！我回饋給她一個(gè)笑臉,，并告訴她：只要真正能給你們帶來點(diǎn)什么,，我們不辛苦,。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí),，看到她臉上的笑,，我知足了?；蛟S，這就就是動(dòng)力吧,。

xx號(hào)下午在師姐的爸爸（xx伯伯）的帶領(lǐng)下,，我們來到xx湖,，我被這湖邊的世界的一長龍震撼,，我被這的荷花吸引,，我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展,。

xx號(hào),，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì),，所以這是最后一天上課了,。他們給我唱了《xx》,，唱了《xx》,，我給他們唱了《xx》,，我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今天下午三點(diǎn)來教室練習(xí)一下,。放學(xué)了,，很多同學(xué)都留下來和我一起掃教室,。掃完就去吃飯了,。

因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊斫淌?，我午覺都沒睡,，兩點(diǎn)四十就來了,，沒想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說：老師,，我們兩點(diǎn)就來了,。她指著黑板對(duì)我說：老師那是我們寫的——“我們永遠(yuǎn)愛你們，老師,！”突然舍不得離開了,，我愛這群孩子,，我愛這種生活,。那一刻，我的眼睛濕了,，是感動(dòng),，是高興,，為我這么久來的努力,，為我的付出得到了收獲，付出愛收獲愛,。

就要離開了,，但我的心永遠(yuǎn)在這里,，親愛的孩子,，永遠(yuǎn)祝福你們,。2020三下鄉(xiāng),，我的志愿者行動(dòng)邁開了第一步,，我知道這只是起點(diǎn),，路還長,。選擇了,，我就會(huì)盡全力我相信,，紅絲帶永不褪色！志愿者活動(dòng)將永無止境,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇八

“逝者如斯夫,，不舍晝夜,，”時(shí)間從來都不會(huì)為人所停留。轉(zhuǎn)眼間,，我為期一學(xué)期的支教生活已經(jīng)過去了大半，即將進(jìn)入尾聲,。實(shí)踐檢驗(yàn)理論,，從真正的實(shí)踐活動(dòng)中我學(xué)習(xí)到了許多不同于書本的東西，這都將是我人生的寶貴財(cái)富,，讓我的經(jīng)歷中留下了濃墨重彩的一筆，使我感悟良多,。

我的支教地點(diǎn)是新疆回族自治州阜康市,，它坐落在天山北麓下的綠洲,，從阜康一中學(xué)校校門望去,，可以看到博格達(dá)雪峰的山頂,，一望無際湛藍(lán)的天空和幾點(diǎn)白云。不同于我剛剛來到這片土地上時(shí),，從飛機(jī)舷窗向下望去,，只見大片大片的荒漠,。那時(shí)我的內(nèi)心充滿著對(duì)新環(huán)境的好奇向往與遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思念,，我們來時(shí)抓住了八月酷熱即將轉(zhuǎn)秋的尾巴，開始要求為期十四天的隔離,，在城關(guān)小學(xué)支教大樓里,。我漸漸適應(yīng)了這里氣候,、飲食,、作息,。后來離開了城關(guān),，搬到了學(xué)校專門為我們實(shí)習(xí)生安排的教師宿舍,，學(xué)校還為我們分配了指導(dǎo)老師與所屬科室,，這一刻我真正地開始了我一個(gè)學(xué)期的支教生活,。在這里,，我認(rèn)識(shí)了許多與我不同系別,，不同專業(yè)的實(shí)習(xí)同學(xué),，和學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。我正在漸漸地融入這樣的工作和生活。后來我們的三十多位支教學(xué)生老師一起共度中秋節(jié),，我們這一群人,，來自不同的地方,，有著不同的習(xí)慣,，卻一起來到了同一個(gè)對(duì)我們來說都陌生的地方——新疆,，一起在這里實(shí)習(xí)支教,，一起品嘗瓜果,，一起度過了家人千里之外的中秋節(jié),。就像無根的隨風(fēng)飄落的蒲公英種子,，帶著沉甸甸的希望,，跨過茫茫大地,，最終選擇共同依偎在同一片泥土來養(yǎng)育自己，不可不謂一種緣分,。當(dāng)我們的心緊緊的`聯(lián)系在一起時(shí)，好像即使和家人分離,，我們也無所畏懼,，只留下溫暖與安心,。

因?yàn)楦房凳械谝恢袑W(xué)是一所高級(jí)中學(xué)的緣故,，所以我并沒有擔(dān)任整個(gè)學(xué)期的完整的教學(xué)任務(wù),，我的日常主要是聽課和所屬科室的工作,。即便如此,，我也學(xué)到了許多東西。我的指導(dǎo)老師為了讓我更好地融入班級(jí)和教學(xué)管理,，體驗(yàn)教師的角色與勞動(dòng),，讓我也嘗試和組織了課堂活動(dòng),。真正進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)和擔(dān)任了教師的工作,，讓我提升了對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),。古人說“師者,，傳道授業(yè)解惑者也,?！苯處煹慕虒W(xué)角色是多變的,，教師的勞動(dòng)是復(fù)雜的,。勞動(dòng)復(fù)雜不僅是一系列的基本教學(xué)環(huán)節(jié),，備課,、上課,、批改,，自習(xí),，監(jiān)考，還要擔(dān)任學(xué)校的工作體系的運(yùn)行,，更多體現(xiàn)在它的實(shí)施過程中,。當(dāng)我真正的親自體驗(yàn)過后，會(huì)更加專注于教學(xué)和學(xué)生本身,，會(huì)時(shí)常尋找更好的教學(xué)方式,。

教育是一條漫漫長路，短短的幾個(gè)月我感覺了這個(gè)職業(yè)所承載的力量,。作為即將步入教育事業(yè)的我們,，如何在教育的道路上如何可以走的更遠(yuǎn)，走的更好,，讓真摯的渴望求知的心兒永掛雪嶺云杉之上,，吾將上下而求索。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇九

風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上,，中學(xué)教育協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)行,，在各位隊(duì)員的辛勤努力下，活動(dòng)順利地完成,。

由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn),，需要1個(gè)多小時(shí)的車程才能到。為了不影響正常的支教時(shí)間，隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床,，早餐也來不及吃就匆匆地集合等待公交車,，直到在車上我們才吃上早餐,。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)在車上的顛簸,，終于到了，一天的支教活動(dòng)即將開始,。

其實(shí)這次支教對(duì)我來說是舊地重游,，因?yàn)槲胰锣l(xiāng)已來過這里支教15天了,，這次的到來仍然是懷著無比的興奮和激動(dòng)的心情，希望收獲不一樣的感動(dòng),。

當(dāng)我走進(jìn)校門時(shí),，一群群熟悉的面孔向我飛奔而來,，異口同聲的說著：“老師好,，好久不見了!”看到他們可愛、天真,、頑皮的表情,，我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來跟我說：“老師,，你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得,，你這次還教武術(shù)嗎?我還想學(xué)?！边€有一批愛動(dòng)的女孩對(duì)我說：“老師,，我們都選了跳舞，你要教我們跳,?！甭犕赀@樣的話，心里能不感動(dòng)嗎?像有一股暖流從心底流出來,。真恨不得把知識(shí)毫無保留的傳授給他們,。

我這次教的是初一、初二的英語,，他們的基礎(chǔ)都很差,，平時(shí)上課基本上沒聽，有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫,。于是我就從最基本的字母音標(biāo)講起,。雖然他們什么都不懂，有些同學(xué)也聽不進(jìn),，但令我感激的是有一部分同學(xué)十分認(rèn)真地聽課,、做筆記、跟著我的思路走，踴躍發(fā)言,，讓我順利地把一節(jié)課上好,。

這次支教活動(dòng)讓我感觸很深，至此我衷心地祝愿義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好,，一起為留守兒童撐起另一片天空!

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十

__年6月28日,，__農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院“關(guān)愛留守兒童，我們?cè)谛袆?dòng)”護(hù)芽小分隊(duì)暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員帶著義捐義賣募集的物資和購買的文具來到了滎經(jīng)縣附城小學(xué)開展暑期夏令營活動(dòng),。

留守兒童是在社會(huì)上容易忽略的一個(gè)弱勢(shì)群體,，父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在農(nóng)村),，他們被稱為留守兒童,，由于地理和歷史等原因，我國不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡,，農(nóng)村人地矛盾尖銳,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的推動(dòng)下，大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力為改變生存狀況外出務(wù)工,，其中大部分為夫妻一同外出,，因經(jīng)濟(jì)等原因無法將子女帶在身邊，由此引發(fā)“留守兒童”問題,。

今日上午,，__農(nóng)理學(xué)院護(hù)芽小分隊(duì)在滎經(jīng)縣進(jìn)行了一個(gè)簡短的開營儀式，橫幅是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員自己手作的,，也沒有任何的印刷海報(bào),，黑板上簡單的寫了開營儀式幾個(gè)字，只是為了多節(jié)省一些錢為小朋友們買更多的文具,、書,。儀式中分別由附城小學(xué)學(xué)校代表，營員代表,，和我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)長發(fā)表講話,，隨后進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)成員自我介紹，小朋友們都對(duì)我們這群大哥哥大姐姐充滿著熱情,，自我介紹完之后我們的暑期社會(huì)實(shí)踐正式開始了,。

夏令營的第一天我們選擇帶領(lǐng)小朋友們開展戶外團(tuán)體趣味活動(dòng)以此來增加我們跟小朋友之間的友誼，而跳長繩這樣的活動(dòng)既可以增加小朋友和我們的親密度也可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，兩輪玩下來,，他們似乎已經(jīng)感受到我們對(duì)他們的愛，逐漸跟我們熟絡(luò)起來,。競(jìng)猜活動(dòng)也在之后開展起來,，知識(shí)搶答豐富了他們的知識(shí),，讓他們的腦筋動(dòng)起來，手算起來,，他們向我們展示著他們的活力,，而我們也感受著他們的聰明伶俐?；顒?dòng)過程中也給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)了獎(jiǎng)品,，把我們募集的物資用不同的方式獎(jiǎng)勵(lì)給了他們。

下午我們進(jìn)行了唱歌教學(xué),，一曲山楂樹把小朋友和隊(duì)員的心拉得更近了,，在小朋友清澈的歌聲中我們感受到了這兒的淳樸，小朋友的純真,，這些留守兒童讓我們心為之一緊,，產(chǎn)生深深的憐愛之情。之后進(jìn)行了比賽,，選出表現(xiàn)優(yōu)異的頒發(fā)獎(jiǎng)品,，也為每個(gè)小朋友頒發(fā)了物資。

下午5點(diǎn)多鐘小朋友放學(xué),，叮囑他們快點(diǎn)回家之后隊(duì)員們疲憊中露著笑意的臉為第一天社會(huì)實(shí)踐畫上了圓滿句號(hào),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十一

我來到忻州師范開始才正正確確的了解支教,，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個(gè)詞,，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對(duì)上學(xué)滴渴望，他們渴望得到知識(shí),，他們渴望得到愛,。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人,，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師,，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望知識(shí)滴孩子身邊,。這就是大學(xué)生支教活動(dòng),。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得關(guān)注的意義重大的活動(dòng),，這是一個(gè)需要關(guān)注和支援的群體,，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè),，將汗水揮灑在三尺講臺(tái),，用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。

要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了,，更讓人敬佩的應(yīng)該要數(shù)支教了吧,，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們,，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實(shí)際意義，因?yàn)橹辽偎麄冏龅搅?，我們沒做到,，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已,。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時(shí),，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者,，不能忘其本,。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”,，然則,，我們卻不能忘卻那最最本源的，對(duì)于弱勢(shì)群體的愛,。雖然沒能下去支教,，但是我一定會(huì)盡上自己的一份力量。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,，去幫助那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展,。很多人也許都想去支教,，現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來。即使我不能參與進(jìn)去,，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵(lì)信心,，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險(xiǎn),，他們不僅僅是在教育別人,，同樣對(duì)自己也是磨練，這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì),，天地之大,，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生支教,，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們,。面對(duì)這些可愛的支教，這個(gè)有意義的大學(xué)生支教,，我們是否也應(yīng)該做些什么,。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點(diǎn)，也許只是默默的一個(gè)點(diǎn)頭,，也許只是豎起拇指的一個(gè)夸贊,，這么多也許的也許,，只需要我們將這些鼓勵(lì)傳達(dá)給前線的支教們。

支教有著特殊的意義,。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識(shí)的眼神,，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地,，讓人揪心,，這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識(shí),。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗,、堅(jiān)持不懈的精神,，這寫更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨,。在學(xué)生們的生命里,，你就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子,，就消失在中學(xué)生活的盡頭,，留下一道讓我們永遠(yuǎn)溫暖的光亮。

為了可愛的祖國的花朵,，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧,。人間有愛，有愛,，才有希望,！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十二

支教不僅可以幫助貧困山區(qū)的學(xué)生,，而且可以幫助自己從中學(xué)習(xí)到很多的知識(shí),，雖然支教生活很辛苦，但是從中我們可以學(xué)習(xí)到很多的東西,，下面是xx小編精心收集的實(shí)習(xí)心得,，希望能對(duì)你有所幫助。

在新年的鞭炮還未偃息時(shí),，我已背了背包來到校園,。已許新的一年里肯定會(huì)有新的消息，在大學(xué)三年之時(shí),，我要離開校園去作一名實(shí)習(xí)生,，其實(shí)也就是早在大家心中萌動(dòng)的“扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教“。一種新鮮卻又陌生的感覺時(shí)時(shí)在心中蠢蠢欲動(dòng),。

在搭乘學(xué)校專車時(shí)我們臉上溢滿幸福的笑容,，畢竟新年里的第一件大事就是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，一個(gè)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換,，一種經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換,，一種人生的轉(zhuǎn)換，伴隨種.種新鮮的猜測(cè),，喜悅,，興奮時(shí)時(shí)悸動(dòng)我們的心。

終于在激奮的心情下,，來到了我所要從教的小學(xué),。定襄縣邱村小學(xué)。展現(xiàn)在眼前的是一座“友誼長存”的紀(jì)念碑,，再有就是一間整齊并不新的排房,，也許那就是教室吧!宿舍也簡單，隨行的有3個(gè)女孩,，還有一個(gè)小組長,。校長的親切接見讓我們的激動(dòng)心情似乎又燃燒了一下。

第二天早上,，我接到校長安排,，要帶三，四,，五年級(jí)英語,，無法表述怨言的我極不情愿的走進(jìn)那間所謂的教室，是四年級(jí)的課,，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班,，一個(gè)班就十幾個(gè)人，看著他們我說：“大家好,，我是大家新的英語老師,，從今天起，由我擔(dān)任大家的英語教學(xué),，希望同學(xué)們可以積極配合,，我們共同來努力進(jìn)步”，話音未落,，一聲響亮的“老師好”響遍整個(gè)教室,，我的心頓時(shí)明朗起來。如果童音的清脆是我對(duì)孩子最完美的認(rèn)識(shí),，那么這一聲嘹亮而沁人心脾的問候足可以驅(qū)逐我對(duì)他們的任何不滿與偏見,。我開始上課了，我用我的真情,、激情,、熱情完善的揮灑了一節(jié)優(yōu)美的英語課,。下課時(shí)，一名同學(xué)跑到我面前：“毛老師,，下節(jié)課我們還上英語課,，行嗎?”“行，行,，行”,。我止不住眼淚，頓著聲音,，輕輕地點(diǎn)著頭,。

的確這就是我的第一節(jié)課。雖然簡短卻充滿真情,，這份真情是為孩子們的,，也是因?yàn)楹⒆觽兌a(chǎn)生的，他們天真的表情,，渴望求知的眼神都是這些簡陋的物質(zhì)設(shè)施所不可比及的,。

之后，每當(dāng)我走在校園里,，都不時(shí)有同學(xué)向我問候,，每一聲都親切無比，每一句都溫暖無限,，而且每當(dāng)快要上課時(shí),，總有學(xué)生跑道我的辦公室門口叫嚷著：“毛老師，給我們班上英語吧!給我們班上英語吧!”每當(dāng)此時(shí),，都會(huì)讓我的心潮澎湃,，也許孩子的真情真的可以融化一切，無論有什么困難,，我都相信,，伴隨孩子們，我們當(dāng)老師的,，是任何其他職業(yè)所不可媲美的,。

然而，教學(xué)中的困難是不可避免的,，首先是聽力，學(xué)校沒有錄音機(jī),、磁帶,，這就讓我大為困惑，因?yàn)槁犃o論在何時(shí),，對(duì)于英語學(xué)習(xí)都是十分重要的,，聽不到純正的英語朗讀,，我便要努力使自己的口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)單詞,，每個(gè)句子,，都要一遍遍盡量地朗讀給他們聽，而且要求他們跟讀,，同時(shí)糾正他們之前的錯(cuò)誤發(fā)音,，因而，每節(jié)課下來,，我都口干舌燥,，但每當(dāng)想想孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真快樂的樣子，我也就安心了好多,。

接下來單詞拼寫,，許多同學(xué)的基礎(chǔ)相當(dāng)差。幾乎連一個(gè)單詞都拼寫不下來,。于是,，每天晨讀完了之后，我都進(jìn)行單詞聽寫,，然后,，對(duì)沒每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行手把手拼寫教學(xué)，從最基礎(chǔ)的教起,，以讀寫拼記相結(jié)合,，不斷地促進(jìn)他們對(duì)單詞的興趣及規(guī)律記憶，我相信只要堅(jiān)持,，一個(gè)學(xué)期下來,，英語的基本功一定會(huì)有很好的提高。

對(duì)于最后一個(gè)問題,，寫作業(yè)這又是讓我感動(dòng)的一個(gè)地方,，孩子們都很認(rèn)真，尤其是女孩子,，她們把我的作業(yè)寫的一絲不茍,，而且還有同學(xué)買了參考書，主動(dòng)提供給我,，說老師可以和它們一起學(xué)習(xí),，我開心，我真的開心,，這對(duì)于城市里的孩子是怎么也做不到的,，同時(shí)我不希望大多的作業(yè)給孩子們?cè)斐删薮蟮呢?fù)擔(dān)，所以每次布置作業(yè)時(shí)我都會(huì)爭求孩子們的意見，可每次都是得到相當(dāng)肯定的回答,，“老師,，我們不怕累，多寫幾遍吧!這樣我們可以記得更加牢靠!”是啊!樸實(shí)的話語中透漏出了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,，對(duì)老師的熱愛,。

在短短的一星期課程中，我得到了許多,。得到了許多孩子的愛,，也得到了許多思想中的升華。農(nóng)村中的孩子確定比城市中的孩子樸實(shí),，他們會(huì)力所能及地幫助自己身邊的同學(xué),，老師。每天早晨,，我還未收拾完,，早已有學(xué)生將作業(yè)收好送到我宿舍門口，那是一中情感的體現(xiàn)與交流,，對(duì)于每個(gè)瞬間的感動(dòng),，我都真實(shí)的記錄在心中，只盼望有一天,，我能真正的成為一名教師,，永遠(yuǎn)無怨無悔地帶者我的孩子們暢游于知識(shí)的海洋!

除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心,，首先是學(xué)校校長,，在這個(gè)僅有幾十個(gè)人的學(xué)校中，我們的校長的確和藹可親,，絲毫沒有辦點(diǎn)高傲的架子,。剛來了，校長就迅速為我們安排一切,，住宿,，生活用品等。每天中午,，校長和我們同吃一樣的飯食,，雖然只有白菜，面食,，卻是熱騰騰的,，可以養(yǎng)足胃口，期間 有一個(gè)同學(xué)因感冒生病了,，校長二話不說,，騎車馬上送往附近的醫(yī)院，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都可看到校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心,。

對(duì)于師范院校的老師，我們有張老師帶隊(duì),，張老師曾幾次打電話給我們,，詢問住宿條件及安全問題，每一次都十分耐心,，親切,，直到我們說一切都安排妥當(dāng)了，她才放心,。而且還親自來查看我們的生活條件,，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無時(shí)不有,。

再有就是小組長及同伴們的互相照顧,，小組長的關(guān)心我無話可說，一個(gè)才剛剛二十歲的男孩子卻要照顧我們?nèi)齻€(gè)二十多歲的女孩子,，大家看在心里,，雖然嘴上不說，但在內(nèi)心中是不勝感激,，畢竟 們相識(shí)才一個(gè)星期,，卻有了如同家人一般的親切，實(shí)在不易,，這功勞都?xì)w功于小組長的熱心,，寬容及男孩子的博大。同組的一個(gè)女孩對(duì)我也給予了悉心的照料,，生活中的許多瑣事,，都由她來幫忙，讓我感動(dòng)不已,，俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”,，此時(shí)，似乎有了深切的感受,。因此,，我每天的日子，雖忙,，卻忙的不亦樂乎!

洋洋灑灑說了半天,，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無奇,，卻處處洋溢著溫暖,。人們都說實(shí)習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂，樂得其所,。

在這所新的學(xué)校,，結(jié)識(shí)了許多童真的孩子，還有許多新的伙伴還體味到了從事教師的喜悅,，也的確是人生的一件奇趣之事,。即可端正自己做為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，又可體會(huì)到做老師的艱辛,，同時(shí)揮灑自己的夢(mèng)想,，讓熱血澎湃的我們體會(huì)到了農(nóng)村的又一景致。

雖然實(shí)習(xí)支教工作剛剛開始,，一切還萌動(dòng)著新鮮的喜悅,，可是我相信，將一片熱愛之心,，灑向一片求知的田野,，其收獲的一定是磊磊碩果，只要我們堅(jiān)持,，執(zhí)著,，有恒心，有信心,，希望的田野永遠(yuǎn)閃爍著金色的麥苗!

所以,，在最后，我以一簡單的對(duì)聯(lián)展示我對(duì)實(shí)習(xí)支教事業(yè)的無比支持及信心“和諧社會(huì)春風(fēng)就州洽;頂崗實(shí)習(xí)支教,，瑞氣四海融!”

我實(shí)習(xí)支教,，無怨無悔!

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十三

有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂;你沒有擁有過,，就不知道你有多幸運(yùn)。在這個(gè)支教過程中,，我痛并快樂著,。在教學(xué)上，我因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn),，所以一開始備課不夠完整,，課堂組織能力不行。我發(fā)現(xiàn)自己的問題后就不斷地進(jìn)行反思,，尋找一些改進(jìn)的方法,，并積極認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師是如何管理。在聽課過程中,，我會(huì)把指導(dǎo)老師一些好的教學(xué)技巧詳細(xì)地記錄下來,，然后認(rèn)真地總結(jié)歸納,。在備課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地查找資料,，或參考網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)視頻,，把老師激勵(lì)學(xué)生的方法記錄下來。我也會(huì)備完課后,，把ppt,，教學(xué)理念,，教學(xué)辦法告訴指導(dǎo)老師,，尋求指導(dǎo)老師的建議。因?yàn)橹笇?dǎo)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師,，在教學(xué)方面一定能給予我專業(yè)的指導(dǎo),。在上課的時(shí)候，我就根據(jù)學(xué)生的具體情況,，靈活地運(yùn)用這些技巧,。例如：我不知道如何上第一節(jié)課，于是備課后會(huì)請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)并提出哪些需要修改的地方,。在聽了另一位指導(dǎo)老師的課后,，我初步了解到如何上一年級(jí)英語課。要根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，心理活動(dòng)等特征,，進(jìn)行課件活動(dòng)設(shè)計(jì)。不要只是枯燥無味地講知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生死記硬背知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生聽得無聊乏味，學(xué)習(xí)熱情不高,，我也講得非常的辛苦,，都是在熬時(shí)間。設(shè)計(jì)課堂時(shí)要讓學(xué)生在學(xué)生在玩中學(xué),，動(dòng)靜結(jié)合,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，分小組進(jìn)行討論交流學(xué)習(xí),。改變了教學(xué)的方式之后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，我講得也很有信心,，整體來說,，教學(xué)效果也比較好。在支教過程中,，最讓我頭疼的是班級(jí)紀(jì)律的管理,。一年級(jí)的`學(xué)生比較活潑,、好動(dòng)，紀(jì)律性不強(qiáng),，如何管理好班級(jí)紀(jì)律是一件難事,。于是，我在聽課過程中,，更加注重學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師管理班級(jí)的技巧的方法,。我總結(jié)了一下三種管理紀(jì)律的方法：建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制;發(fā)揮榜樣的作用;不斷提高教育教學(xué)能力，樹立威嚴(yán),。我靈活地運(yùn)用這些技巧,，逐漸地，在班級(jí)管理方面,，我的能力有所提升,。

作為一名大學(xué)生，必須走向社會(huì),，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié),，從而提高自身解決問題的能力,。這些問題的逐步解決，給了我前進(jìn)的動(dòng)力,，讓我更有信心地面對(duì)未知的困難,。

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大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十四

大一上學(xué)期,，我去x小學(xué)支教了,。在那里給一年級(jí)的小朋友上校本課。雖然還只給他們上了一節(jié)課,，但是那是開心和難忘的,。孩子們天真燦爛的臉龐，活撥可愛的樣貌會(huì)不時(shí)的在我腦海里浮現(xiàn)出來,。

那一趟課我講的是可愛的小金魚,。課上我給他們放了許多有好處的寓言小故事，他們聽的很入迷,，完之后我會(huì)讓他們舉手發(fā)言,，讓他們說說中間對(duì)故事的看法或者體會(huì)。這樣能為他們以后在學(xué)習(xí),、生活中的行為舉止帶給很好的引導(dǎo)作用,。讓他們從小就樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。

在教小朋友們唱歌,、玩游戲和講故事的同時(shí),，他們同樣也教會(huì)了我怎樣樣去當(dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。首先,，要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。在與孩子們說話時(shí)總要彎下腰，或者是曲著膝蓋,，盡量做到與學(xué)生的視線平行,，讓學(xué)生有一種平等的感覺。

其次,，由于孩子們心智發(fā)育還不夠全面,，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調(diào)皮搗蛋,，但我們還是應(yīng)高微笑著應(yīng)對(duì)他們,。笑，能夠消除他們對(duì)陌生環(huán)境與陌生人的恐懼;笑,，能夠培養(yǎng)學(xué)生們陽光的心態(tài);笑，能夠讓他們有勇氣去應(yīng)對(duì)挫折與錯(cuò)誤,，而不是逃避,。與小孩子說話時(shí)要語音和善，語調(diào)平和,。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的,，也愿意聽這樣老師的話。

再次,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生細(xì)小的行為習(xí)慣并幫忙他們改正過來,。有些學(xué)生回答問題時(shí)的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn)，排隊(duì)時(shí)不夠整齊,，經(jīng)常有小動(dòng)作,，如果平時(shí)不加以糾正，當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強(qiáng)后就很難被逆轉(zhuǎn),，這就需要老師在日常生活中經(jīng)常性地糾正,、引導(dǎo)。對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要理性教育,。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拉講臺(tái)罰站或者告訴班主任,。老師不就應(yīng)對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生采取呵斥等簡單的方法，而要透過講故事等方法來引導(dǎo)學(xué)生自我理解認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，讓學(xué)生自發(fā)地改善自我,、提高自我，從而真正將教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的主角上來,。

在這次支教活動(dòng)中,，雖然我們和孩子們?cè)谝积R的時(shí)光不多,，但我們還是相處的很愉快。我們豐富了孩子們的課堂生活,，給他們帶去了新的知識(shí),，新的視野，新的理念,。我們的付出不需要回報(bào),，如果真的要的話，那他們已經(jīng)給了,，他們天真的笑臉,、他們純潔無暇的心靈、他們的懂事,、他們的成長就是世界上學(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào)了,，我想沒有比這更好的。我們?cè)谄渲幸渤砷L了不少,。我們不僅僅鍛煉了自我,，也回報(bào)了社會(huì)。