心得體會(huì)是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇一

支教是大學(xué)生們廣泛參與的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過到偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行教學(xué),，幫助貧困地區(qū)的學(xué)生更好地接受教育,。我作為一名后大學(xué)生支教者,，有幸參與了這樣一次意義非凡的實(shí)踐,，深刻體會(huì)到了支教的重要性和影響。下面，我將從支教的目的與困難,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感受,、師生互動(dòng)、自我成長以及未來發(fā)展等五個(gè)方面,，分享我的支教心得體會(huì),。

首先，支教的目的是幫助貧困地區(qū)的學(xué)生接受更好的教育,。貧困地區(qū)的學(xué)生由于種種歷史原因和環(huán)境限制,，面臨著較差的教育資源和條件。我們參與支教活動(dòng),，希望能夠?yàn)樗麄兲峁﹥?yōu)質(zhì)的教育資源,，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)發(fā)展。然而,，在實(shí)踐中也遇到了許多困難,，比如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)校設(shè)施簡陋等,。但這些困難沒有打消我的熱情,，反而激發(fā)了我更加努力地工作，因?yàn)槲抑牢业母冻瞿軌蚪o他們帶來希望,。

其次,，支教使我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受。在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校,，我經(jīng)歷了從教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)到課后輔導(dǎo)等一系列教育工作。通過不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，我發(fā)現(xiàn)了適合學(xué)生的教育模式,，提高了自己的教學(xué)能力。同時(shí),，我也體驗(yàn)到了教育的艱辛和樂趣,，感受到了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和進(jìn)步。這使我對教育事業(yè)充滿了熱愛和信心,，也讓我明白了教育的重要性,。

接著，支教過程中的師生互動(dòng)給我留下了深刻的印象,。學(xué)生們對知識的渴望和對老師的依賴讓我感觸頗深。在課堂上,，我努力打造一個(gè)積極,、開放、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問,，促進(jìn)師生間的交流和合作,。與學(xué)生們的互動(dòng)讓我深感教育不僅僅是知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),。我相信,，通過支教活動(dòng)，我能夠?yàn)樗麄兊奈磥韼ビ绊憽?/p>

此外,，支教讓我在服務(wù)他人的同時(shí),，也得到了自我成長。通過與貧困地區(qū)的學(xué)生接觸,，我意識到了自己的幸運(yùn)和擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀讓我認(rèn)識到，生活中的困難和挫折不應(yīng)該成為我們前進(jìn)的阻力,。作為一名大學(xué)生,，我應(yīng)該有更多的擔(dān)當(dāng)精神，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),。同時(shí),，支教也鍛煉了我的溝通能力、組織能力和自我管理能力等,，這些能力對我未來的發(fā)展至關(guān)重要,。

最后，支教的經(jīng)歷也對我未來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。支教是一次實(shí)踐課堂,，它不僅培養(yǎng)了我的綜合能力，也為我進(jìn)一步走上教育事業(yè)提供了契機(jī),。我決定將來繼續(xù)從事教育工作,，為中國的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。支教的經(jīng)歷讓我明白,，教育能夠改變命運(yùn),，也讓我相信，只要付出努力,，夢想就有實(shí)現(xiàn)的可能,。

總之，后大學(xué)生支教是一次難忘的經(jīng)歷,，通過這次實(shí)踐,，我明白了支教的目的與困難、獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與感受,、體驗(yàn)了師生互動(dòng),、得到了自我成長的機(jī)會(huì),，并對未來有了更明確的發(fā)展方向。我相信,，支教不僅是我個(gè)人的收獲,，也對貧困地區(qū)的學(xué)生和整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。希望越來越多的大學(xué)生能夠加入到支教中來,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇二

大學(xué)生支教第三天，我和同伴們來到了貧困山區(qū)的小學(xué),，開始了我們的支教之旅,。初入這個(gè)陌生的鄉(xiāng)村，我感受到一股陌生感,，這里的環(huán)境與城市大相徑庭,，但同時(shí)我也感受到了一片溫暖的氛圍。這里的孩子們熱情地迎接我們,，看到他們天真無邪的笑容,，我感到內(nèi)心充滿了力量和動(dòng)力。

第二段：授課過程中的困難與挑戰(zhàn),。

在支教的過程中,，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先,，這里的孩子們?nèi)狈镜膶W(xué)習(xí)資源,，教室條件簡陋，教學(xué)器材不足,，這給我的授課帶來了很大的困擾,。其次，由于孩子們的年齡跨度較大,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不一,，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣也不同，因此如何讓每一個(gè)孩子都參與進(jìn)來,，都有所收獲,，成為了讓我頭疼的問題。

第三段：心與愛的結(jié)合,，感受到的成長與收獲,。

支教的過程中，我深切地感受到了心與愛的結(jié)合的力量,。我努力尋找適合孩子們的授課方式,，用他們喜歡的方式來引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。我和同伴們一起制作了教學(xué)用具,，繪制了動(dòng)漫人物,，生動(dòng)有趣地展示知識點(diǎn),。我也和孩子們建立了親近的關(guān)系，傾聽他們的困惑,，幫助他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的障礙。當(dāng)我看到孩子們依然充滿熱情和動(dòng)力地學(xué)習(xí)時(shí),，我內(nèi)心也感到成長和收獲,。

第四段：面對挑戰(zhàn)，努力改進(jìn)自己的方法,。

在支教的過程中,，我也不斷追求進(jìn)步，改進(jìn)自己的方法,。我積極地參與教學(xué)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，怎樣設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課堂,。同時(shí),，我也主動(dòng)和同伴們交流經(jīng)驗(yàn)，互相鼓勵(lì)并共同進(jìn)步,。在接受孩子們的反饋后,，我也重新檢視自己的教學(xué)方法，并進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整,。我深刻明白,，在支教的過程中，持續(xù)改進(jìn)是非常重要的,。

第五段：對于支教的思考與展望,。

大學(xué)生支教第三天，讓我思考了很多,。我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育資源不足的現(xiàn)狀,，也看到了孩子們對知識的渴望和對未來的向往。為了改善這種不公平的現(xiàn)象,，我深信大學(xué)生支教是一個(gè)非常重要的途徑,。通過我們的努力，能夠?yàn)檫@些孩子們帶去更多的希望和機(jī)會(huì),。展望未來,，我希望能夠繼續(xù)參與支教，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關(guān)愛和教育,。

總結(jié)：

大學(xué)生支教第三天,，讓我對于鄉(xiāng)村教育有了更深刻的認(rèn)識。在支教的過程中,，我不僅感受到了困難和挑戰(zhàn),，更感受到了自己的成長與收獲,。通過與孩子們的互動(dòng)，我明白了心與愛的結(jié)合的重要性,。我也明白了改進(jìn)自己的教學(xué)方法的必要性,。對于支教的經(jīng)歷讓我充滿了動(dòng)力，希望能繼續(xù)參與下去,，為鄉(xiāng)村的孩子們帶去更多的關(guān)愛和教育機(jī)會(huì),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇三

“家長您好，我是作業(yè)幫的老師,，請問您手機(jī)上有下載作業(yè)幫給孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的嗎,？”，“這邊祝您生活愉快,，工作順利,，也祝您孩子學(xué)業(yè)有成，再見,?！边@兩句話伴隨了我三個(gè)月的時(shí)間。在億達(dá)信息技術(shù)有限公司,，我在作業(yè)幫坐席的崗位上實(shí)習(xí)了三個(gè)月,。在這段時(shí)間里，通過老員工的言傳身教,、循循善誘,，把積累了多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳給了我，使我受益匪淺,，收獲頗豐,，在思想認(rèn)識、工作能力等方面都有了長足的進(jìn)步和提高,。

在剛上平臺(tái)的時(shí)候,，我憑借著自己認(rèn)真、努力的工作態(tài)度,，除了熟悉了語音平臺(tái)的操作和處理流程外,，還更深入地了解到設(shè)備的整個(gè)運(yùn)作流程，讓我在工作時(shí)更加得心應(yīng)手,。

但是平臺(tái)作為一個(gè)群眾服務(wù)窗口,，除了要懂得一些簡單的.技術(shù)和專業(yè)知識外，更重要的是需要與客戶進(jìn)行溝通,、交流,，解答客戶的咨詢和疑問。所以我也掌握了較為全面的業(yè)務(wù)知識和良好的服務(wù),、溝通技巧,。如果沒有良好的語言表達(dá)能力和溝通能力,，知道的再多，掌握的再全面,，也只能是茶壺里煮餃子——肚子里有倒不了來,。所以我也常常在網(wǎng)上學(xué)習(xí)相關(guān)服務(wù)、溝通技巧,，并將其運(yùn)用到服務(wù)工作中去,。

日子過得真快，一眨眼的工夫,，我不知不覺已在作業(yè)幫忙忙碌碌的工作了三個(gè)月。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我對未來充滿了美好的憧憬,，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論素養(yǎng),。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力,。作為一名大學(xué)生更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑，不斷努力提高自己的理論素養(yǎng),，使自己所學(xué)的得到充分的運(yùn)用,。

二努力實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)真知,。

“理論是灰色的,，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn),。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰現(xiàn)人的意志。

三提高工作積極性和主動(dòng)性,。

展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，深入實(shí)踐，不斷提升自我,，努力創(chuàng)造成績,，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇四

幸福——似乎一直以來都是一個(gè)定義很模糊的詞語,，什么是幸福,，我們說不清道不明。但在xx小學(xué)暑期實(shí)踐支教的日子里,，我們真真切切感受到了幸福的滋味,。每天都是幸福的模樣。

我們豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，每天都伴隨著孩子們響亮整齊的晨讀聲開始奏響幸福的樂章,。孩子們們稚嫩清脆的聲音，宛如春日清晨鳥兒的歡歌,，留在我們心中,，一陣陣回蕩著。他們張大著嘴巴,，仿佛要用最大的聲音來晨讀,；他們直直地盯著黑板上的英語單詞，仿佛要把它們印到心里去,。

孩子們的專注并不只有那么十幾分鐘,，他們帶著同樣的熱情跟著教員們一起進(jìn)入科學(xué)的世界，探索這個(gè)神秘的世界,。對待他們并不喜歡,，也沒有良好基礎(chǔ)的英語，孩子們反而更加認(rèn)真,，他們跟讀教員,，勤做筆記。下午的'課堂也并不讓學(xué)生發(fā)困,，孩子們對于美術(shù),。攝影等開始產(chǎn)生濃厚的興趣。

他們眼里投射出來的那種對知識的渴求,，時(shí)刻提醒著我們教員每天要好好準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，爭取在有限的課堂時(shí)間里，讓學(xué)生們盡可能掌握更多有利于他們學(xué)習(xí)成長的知識,。

這是一種付出的幸福,。我們的努力能帶給孩子知識的一種幸福感。一直以來我都認(rèn)為老師不應(yīng)該只是充當(dāng)課堂上傳授知識的角色,，他們應(yīng)該跨越講臺(tái)的距離,，走近學(xué)生。所以作為支教大學(xué)生，我們盡量放低自己的姿態(tài),，用一個(gè)朋友的身份主動(dòng)在課余時(shí)間去找孩子們溝通交流,，與他們打成一片。那一幕幕幸福的畫面就生動(dòng)美好的在校園里展開：

午休時(shí)間,，老師和孩子們就進(jìn)行了一場乒乓球pk賽,，光看身高年齡，勝負(fù)就已定勝負(fù),。但是你來我往,，孩子們毫無不示弱，結(jié)果老師們慘敗了,?？粗麄兡樕闲腋５男δ槪覀兊膬?nèi)心別提多么有成就感了,。雖然是一場小小的比賽,，卻大大增進(jìn)了師生的友誼，拉近了師生之間的距離,。教室里，還有一群女生和教員們在談心,，談理想,，談喜愛聽的歌，談喜歡做的事,。當(dāng)大家講到有共同的理想和興趣時(shí),，都表現(xiàn)得來幫助困難留守兒童，雖然我們不能在物質(zhì)上提供很多,，但是我希望我們能在精神層面給他們最大的鼓舞,。

時(shí)間總是很快，實(shí)踐很快接近了尾聲,，在最后一天我們在老的中心小學(xué)的舞臺(tái)上開展了激烈的高年級學(xué)生演講比賽,，當(dāng)中穿插了不少他們的表演。我體會(huì)到他們不是沒有才華,，只是缺少了這樣的舞臺(tái)讓他們展示自己,。在離開的前一天晚上，我和幾個(gè)隊(duì)友做在學(xué)校的走欄上看天上的繁星,，山里晚上的天特別黑,，星星特別的亮也特別的多，看著,，看著,，我們不禁不忍離開這我們實(shí)踐的地方，不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離。那一夜,，我們失眠了,。7月6日，我們坐上離開的班車告別了xx鄉(xiāng),，告別了那里的學(xué)生,，結(jié)束了我們的社會(huì)實(shí)踐。這一次實(shí)踐讓我永生難忘,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇五

金秋九月,，艷陽高照。20xx年的秋天對我來說,，注定是難忘的,。這個(gè)秋天，我離開了舒適安逸的校園,，踏上支教的旅程,。 作為一名支教教師，我要在xx小學(xué)度過我大四的第一個(gè)學(xué)期,。

時(shí)光荏苒,，歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理,，一個(gè)學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走,。轉(zhuǎn)過頭回望一下，這一個(gè)學(xué)期的支教生活中,，有成功,，有失敗，有過快樂,，也有過心酸,。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的,。在過去的時(shí)間里,，我學(xué)到很多， 感受很多,，領(lǐng)悟很多,。

這次的支教，讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣,，更加堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心,。踏出校門，也讓我更加理解了社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，一個(gè)人必須要獨(dú)立的承擔(dān)起生活的重任,，做好自己應(yīng)該做的事情,。 我已不再是小孩子，必須要對自己負(fù)責(zé),，對自己的行為負(fù)責(zé),。

作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作,、開展教學(xué)活動(dòng),、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、 吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。在支教的第一個(gè)學(xué)期里我主要是講課和聽課,。除了我的指導(dǎo)老師，我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課,。課后我認(rèn)真地總結(jié),，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。

課余時(shí)間我們一起來的同學(xué)還相互聽對方的課,，相互鼓勵(lì)，相互學(xué)習(xí),。從聽課中,，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等,。

走上講臺(tái)的我，緊張但又很興奮,，看著講臺(tái)前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,，我盡力的講課，但是,，同學(xué)們回報(bào)的不是笑容,，而是茫然的眼神。 課后交流才發(fā)現(xiàn),，我講的內(nèi)容過于復(fù)雜,，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),，一起探討教學(xué)方法和理論,。

我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上,，我累也舒暢,，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助，教會(huì)我應(yīng)該如何與學(xué)生相處,，又如何提高教學(xué)質(zhì)量,，他教會(huì)我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,，我覺得我的講課既能提高了很多,，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。 這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí),， 我更加體會(huì)到教師的辛苦,。

校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對支教老師非常重視， 給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,、工作上，他們都盡可能為我們提供方便,，使我們倍感溫暖,。我們的帶隊(duì)老師也十分關(guān)注我們，時(shí)常詢問我們的相關(guān)情況,，并囑咐我們有什么問題,，一定及時(shí)向他反應(yīng)，他會(huì)幫助我們來處理,。在此,，感謝你們對我工作的支持以及生活上的關(guān)心！

這里的生活是平淡的,，平淡卻不乏味,，在平淡中體現(xiàn)著真實(shí)。課后,，我們幾個(gè)同學(xué)親如手足,，有困難了我們相互幫助，互相支持,。每天晚飯后,，我們會(huì)一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時(shí)光，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂,，既鍛煉了身體,，又增進(jìn)了我們感情。周末,，我們會(huì)一起上街,，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵(lì),，相互幫助,。一起度過這段特殊的時(shí)光,。

當(dāng)然，在這一個(gè)學(xué)期的支教中,，還存在著很多不足,，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說在最初的時(shí)候,，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺得我太親切,，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火,。

半年的支教生活雖不能說精彩，卻意義非凡,。轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。還記得初來xx時(shí),，看著操場上灑滿陽光,，樹木郁郁蔥蔥，我們滿懷期待,；如今這里已是暑往寒來,，漸漸的我們也早已融入了這個(gè)大集體中。

這里的生活讓我懂得了什么是渴求,，什么是感動(dòng),，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶,，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受,，我會(huì)說：“艱苦并快樂著,，平淡并享受著，付出并收獲著,。”支教對我來說是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。

在剩下的時(shí)間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì),，為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻(xiàn),！最后，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)和同事朋友的幫助,，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機(jī)會(huì),，使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界,，我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,，擴(kuò)大了視野,，豐富了知識。

支教生活,，累并快樂著,！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇六

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。這是著名的教育家陶行知先生的名言,。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教工作已經(jīng)結(jié)束了,。在烏蘇市哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)的三個(gè)多月里，我深深體會(huì)著教學(xué)的壓力,，體會(huì)著生活工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,，領(lǐng)悟著支教的快樂與充實(shí)。在支教期間,，我以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,；以四好老師的標(biāo)準(zhǔn)“做有歷史責(zé)任感的好老師,，做為人師表的好老師，做立德樹人的好老師,，做專業(yè)過硬的好老師”為原則認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，做到愛支教學(xué)校個(gè)愛自己學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。自從我踏入校園那一刻起，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)支教日子里辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

1、全面了解班上每一位學(xué)生,，因材施教,。

我被分到哈圖布呼鎮(zhèn)中心學(xué)校八年級組，負(fù)責(zé)協(xié)助懷孕在身,，身體不適的孫娜娜老師教授八三班和八五班兩個(gè)班的英語,，并跟著八五班班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任工作，協(xié)助管理八年級五班,。我全面了解了每位同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況,。全班38人，由哈圖布呼鎮(zhèn)各個(gè)大隊(duì)以及一些百泉,，西大溝的學(xué)生組成,。一個(gè)班有三分之一的學(xué)生住校。學(xué)生的成績參差不齊,，有的家里重視孩子學(xué)習(xí),，孩子自己也學(xué)，成績就好,。有的孩子家里根本不重視,，家里的觀念是讓他們趕緊念完小學(xué)初中就回家種地，學(xué)習(xí)成績可想而知,，學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績懸殊很大,。

2、積極聽課上課,，充分認(rèn)真?zhèn)湔n怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期間,，前幾周主要是聽課,，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師如何講課。聽課時(shí),，我會(huì)認(rèn)真做好筆記,，注意老師上課的方式，特點(diǎn),，思路，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),。課下認(rèn)真積極反思,，吸取該上課老師的優(yōu)點(diǎn),。備課是上好課的前提條件。在實(shí)習(xí)期間,，我備課前會(huì)查閱很多相關(guān)資料,，以及一些優(yōu)秀教案，然后根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)編寫教案,，最后請指導(dǎo)老師審核,，進(jìn)行修改。在每堂課結(jié)束后,，我都會(huì)虛心聽取指導(dǎo)老師對本堂課的建議,。針對出現(xiàn)的問題，課下我會(huì)認(rèn)真反思,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

3、學(xué)習(xí)班主任實(shí)習(xí)以來,，我跟著八年級五班的班主任丁偉偉老師學(xué)習(xí)班主任的管理工作,，擔(dān)任著八年級五班的副班主任的職務(wù)。與八年級五班的建立了深厚的'感情,。并收獲了很多班主任管理方面的心得與體會(huì),。

1、積極與學(xué)生交流,。

和學(xué)生積極交往的一個(gè)方面是與生同樂,，參加他們的集體活動(dòng)。比如班會(huì)和運(yùn)動(dòng)會(huì),，積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法,。學(xué)期中運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操比賽和藝術(shù)大賽我都積極參,，與為他們鼓勁加油,。

2、與學(xué)校同事的交往,。

在與學(xué)校同事的共同工作,，我也感受到他們對我們的關(guān)心與愛護(hù)以及對我們的誠意與幫助。由于我們連大學(xué)都還沒有畢業(yè),，沒有什么工作經(jīng)驗(yàn),，尤其是對學(xué)生工作，知之甚少,。初來乍到,，指導(dǎo)老師和辦公室的同事熱心的幫助我們這些還很年輕的實(shí)習(xí)生。這些幫助,，不僅是教學(xué)上,，還有為人處事,，生活上的幫助。他們經(jīng)常與我們交流,，共同探討教育學(xué)生的方法,，以及教學(xué)心得。使我們很快在新的環(huán)境中適應(yīng)過來,，開展正常的教學(xué)活動(dòng),。面對學(xué)生的不理解時(shí)，辦公室老師也會(huì)主動(dòng)的提出建議,，使我能夠克制自己的情緒,，合理的處理教學(xué)過程中學(xué)生的問題。在生活上,，很多老師熱情地給我們提出很多建議,，比如告訴我們蔬菜水果市場的地點(diǎn)及一般價(jià)格，早餐我們有時(shí)太匆忙他們就把自己的食品塞給我,。種種無微不至的關(guān)懷,，使我們在工作與生活上很快適應(yīng)過來。我與幾名河西學(xué)院的實(shí)習(xí)生相處的愉快,，經(jīng)常交流探討教學(xué)問題,，還在生活上彼此關(guān)心互相幫助。時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，我的支教工作在充實(shí)辛苦中走過了三個(gè)多月，和學(xué)生同吃,，同住,，同學(xué)習(xí)的日子，感覺過的非常充實(shí)和有意義,。和教師們一起探討教學(xué)問題,，一起聊聊教師的生活。在工作中,，我懷著一顆感恩之心去努力,，是以為嚴(yán)師。在生活中,，我是一位大姐姐,，學(xué)生們相信我，依賴我,。在同事們眼里,，我是一位認(rèn)真努力的實(shí)習(xí)生，他們信任我，愿意與我分享他們的心得與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇七

支教一直是我的一個(gè)美好愿望,，我向往著有一天可以將它付諸于實(shí)踐。幸運(yùn)的是,，就在今年的暑假里，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)長久以來的愿望,。

為了更好地完成支教夏令營活動(dòng),，我們的支教隊(duì)伍早在一個(gè)月前就開始晚訓(xùn)活動(dòng)，除了要考驗(yàn)每個(gè)人的體能外,，最重要的是鍛煉毅力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力,。在訓(xùn)練中，我們不僅了解了團(tuán)隊(duì)里的每一位成員,，也結(jié)下了深厚的友誼,，為后來的支教活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。

在出發(fā)前,，我一直在想一個(gè)問題,，我能給學(xué)生帶去什么。畢竟我也還是一個(gè)學(xué)生,，沒有足夠的人生閱歷去引導(dǎo)別人啊,。這個(gè)問題不僅僅困擾著我，也影響著團(tuán)隊(duì)里的其他人,。

在初步了解學(xué)校后,，我的想法有了改變。我們所在的這所學(xué)校是一所留守兒童學(xué)校,，在校生多為留守兒童,；在職教師不足，年輕教師更是奇缺,，一些年輕的教師待一段時(shí)間就調(diào)走了,，導(dǎo)致學(xué)校后備教師不足，一師兼多課,；學(xué)校的課程安排也很少,，基本沒有音樂課和美術(shù)課。

這讓我明白了,，為什么在出發(fā)前德哥一直強(qiáng)調(diào)讓我們盡量不要選語數(shù)外這樣的主課,，而要多考慮一些輔課。因?yàn)閷W(xué)生們從來沒有上過,，他們會(huì)更加期待上些平時(shí)沒有學(xué)過的課程,，不僅可以開闊他們的眼界，還能培養(yǎng)他們的興趣愛好。因此,，我們的課程安排更傾向于音樂,、美術(shù)、手工等趣味性和實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程,。

我教的課程是手工,，主要負(fù)責(zé)一二三年級。這三個(gè)年級的學(xué)生有一個(gè)共同的地方,，就是好奇心特別強(qiáng),，老師教的什么東西都想學(xué)。唯一不足的地方是,，動(dòng)手能力有限,，很多時(shí)候是演示了一遍又一遍，但是仍然學(xué)不會(huì),。剛開始的時(shí)候,，學(xué)生不明白我說話的意思，往往要不斷重復(fù)動(dòng)作才能讓他們明白,。我想教會(huì)他們更多的東西,，可進(jìn)程總是一拖再拖，打亂了我的計(jì)劃,，真是有一種恨鐵不成鋼的感覺,。

大概是一個(gè)星期后，這種情況才慢慢改善,，學(xué)生可以根據(jù)我的表述來完成相應(yīng)的步驟,。我也慢慢明白了一個(gè)道理，重要的不是我教了多少,，而是學(xué)生能夠接受多少,，是否在其中感受到了樂趣。

記得有一次,，我教學(xué)生折百合花,。在折花瓣時(shí)，有不少學(xué)生表示不會(huì),，在我一遍遍演示后,，還是沒看懂，我就走下講臺(tái)一個(gè)個(gè)的指導(dǎo),。當(dāng)我走到一個(gè)小女孩旁邊時(shí),，我發(fā)現(xiàn)她在小聲抽泣，我當(dāng)時(shí)心里就慌了,，心想莫不是不喜歡我的課,。如果一個(gè)學(xué)生這樣,，很容易引起其他學(xué)生的“響應(yīng)”。我輕輕拍了她一下,，小心詢問原因,，問她是不是不舒服。在得知是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)折花瓣時(shí),，我的心放松許多,，也欣慰許多。

我把剩下還沒知道的學(xué)生都叫過來,，圍成一個(gè)圈,，我一邊演示，一邊觀察學(xué)生有沒有折錯(cuò),，有不對的就停下來糾正?？粗浑p雙渴望的眼神,，全神貫注地盯著我手里的百合花，像是盯著一個(gè)神奇的寶貝一樣,，別提我心里有多“得意”,。在一番掙扎努力后，每個(gè)學(xué)生都完成了自己的百合花,。雖然造型各異,，但都凝聚著他們的“智慧”；盡管過程是艱難的,，但當(dāng)每個(gè)學(xué)生望著自己的作品時(shí),，都露出了燦爛的笑容。

或許這就是手工的魅力所在,，在你沒有完成所有步驟時(shí),，連自己都不知道會(huì)變成什么樣。有時(shí)你會(huì)懷疑自己折的對不對,，只有不斷地嘗試后,，才會(huì)明白該如何“走”好下一步。當(dāng)作品完成時(shí),，又是多么的激動(dòng)和欣慰,。

支教也是這樣，如果你不采取行動(dòng),，人云亦云,，你永遠(yuǎn)都不會(huì)明白支教的意義，永遠(yuǎn)停留在別人和自己的懷疑之中,。只有當(dāng)你深入其中時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，它沒有你想象的那么神秘，也沒有你擔(dān)心的那么沒有意義,。你會(huì)付出很多,，但你收獲的更多，其中有燦爛的笑容,，也有難以割舍的眼淚,。

這次支教雖然只有短短的二十天，但是我們在一起的時(shí)光是永恒的,，它不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡化,，反而會(huì)愈久彌新，永遠(yuǎn)珍藏在我們的心間,。感謝那些陪我度過這二十天的學(xué)生和隊(duì)友們,！帶給了我這青春年華最美好的記憶，也讓我學(xué)會(huì)了寬容與擔(dān)當(dāng),。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇八

題記：我的孩子們,，你們可曾知道當(dāng)你們跟我們打招呼的時(shí)候我們有多么開心，我的孩子們,，你們可曾知道當(dāng)你們成績有進(jìn)步哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候我們有多欣慰,，我的孩子們，你們可曾知道當(dāng)你們走進(jìn)考場為初中三年的學(xué)習(xí)畫上句號的時(shí)候,，我們又是多么的緊張和焦慮,，我的孩子們啊，你們可曾理解我們的感受,，可曾了解我們的用心啊!

來到民主中學(xué)已經(jīng)三個(gè)多月的時(shí)間了,，實(shí)習(xí)也已接近尾聲，孩子們,，能夠認(rèn)識你們是我生命中很幸運(yùn)的一件事,，你們給了我太多的東西：驚喜、感動(dòng),、快樂還有很多很多,，在臨近期末我們也即將結(jié)束實(shí)習(xí)的時(shí)候，有些心里話想和你們說一說,，希望對你們有所幫助,。

孩子們也許你們會(huì)說老師你的脾氣變化好大哦，剛剛開始教我們的時(shí)候很溫柔,，可是怎么現(xiàn)在變得越來越兇了啊?是不是你們不喜歡我們了,，還是我們讓你們太失望了。其實(shí)都不是,，只是因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)課下和你們玩耍聊天有的時(shí)候?qū)е铝四銈冊谡n堂上的散漫,，也許在你們看來我們已經(jīng)很熟悉了,，甚至覺得我們的關(guān)系已經(jīng)好到不需要以師生相稱了，但是你們錯(cuò)了,，我們私下關(guān)系再好甚至以姐妹相稱,，但是我需要你們明白我在生活上關(guān)心你們是應(yīng)該的，但是我還有一個(gè)更重要的使命那就是傳授給你們知識,，教會(huì)你們怎么做人,，而這些是需要建立在良好的課堂紀(jì)律以及學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上的，我需要你們?nèi)w同學(xué)的積極配合,。所以當(dāng)看到你們在課堂上不認(rèn)真聽講影響課堂教學(xué)的時(shí)候,，我只能用嚴(yán)厲的話語批評你，及時(shí)糾正你的錯(cuò)誤,，希望你明白老師并不是針對你們更不是因?yàn)椴幌矚g你們才吼你們,，同樣每當(dāng)你們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師也不是故意要懲罰你們什么,，只是希望你們能及時(shí)認(rèn)識到錯(cuò)誤改正就好,，孩子們你們現(xiàn)在還都是一棵棵小樹啊，雖然已經(jīng)長成了樹,，但是依然很脆弱，還不能經(jīng)受什么大的風(fēng)雨,，一點(diǎn)點(diǎn)的外在因素就會(huì)影響到你們,，如果只是任憑你們獨(dú)自生長，不去修剪的話,，那么你們將永遠(yuǎn)無法長成參天大樹,。更何況古語有云：“十年樹木，百年樹人,，”對你們的教育和引導(dǎo)要比真正的去栽一棵樹付出的心血多得多,。真的希望你們能夠體會(huì)到這一點(diǎn)。

孩子們,，你們貪玩,、偷懶、耍小聰明,、自制力差,，這些我們都可以理解，因?yàn)槟銈儺吘惯€都是孩子,，但是對于十四五歲的你們來說對事物已經(jīng)有了一定的判斷能力,，知道什么是對什么是錯(cuò)，雖然你們依然會(huì)犯錯(cuò),，但是看到你們認(rèn)識到錯(cuò)誤后羞愧的低下頭認(rèn)錯(cuò)時(shí),，老師心里是多么的欣慰啊!這也許你們是體會(huì)不到或者說不能完全體會(huì)的,，但這并不重要，重要的是你們能夠知錯(cuò)就改,，這是我們最希望看到的,，畢竟“千教萬教教知識，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人”,，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識固然重要,，但是學(xué)會(huì)怎樣做人更加重要，真心希望你們都能成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

孩子們,，不管怎么樣,，你們要認(rèn)識到一點(diǎn)，你們都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，每個(gè)人身上都有閃光的地方,，也許你現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，也許你依然會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，但是請你記?。何沂仟?dú)一無二的，雖然我還有缺點(diǎn)有不足,，但是只要我努力就會(huì)有收獲,，即使全世界都拋棄了我，我依然不會(huì)放棄我自己,。

最后我想說,，作為老師，我們不求其他,，只是希望你們健健康康地成長,，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做人,，快快樂樂地生活,，看到你們過得好，過得開心我們就心滿意足啦!!!

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇九

時(shí)光匆匆,，一個(gè)學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了,。仿佛還是昨天，我說著“是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)”,，說著“不負(fù)好時(shí)光”,，說著“剛起頭兒，有的是工夫,，有的是希望”,。然而，事實(shí)上,，四個(gè)月已經(jīng)過去了,?；仡欉@四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教，真的感慨萬分,，有收獲,，也有遺憾。

講到收獲：我一共聽了36節(jié)課,，感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧,；上了123節(jié)語文課，在一次次站上講臺(tái)中鍛煉了自己,，慢慢可以在課堂中放開自己,，可以不懼怕講課了，也慢慢地學(xué)會(huì)了如何上好一節(jié)課,；參與了5次主題班會(huì)課,，不管是班干部競選、團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)還是平時(shí)的日常班務(wù),，都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體,，慢慢熟悉班主任工作；參加了兩次xx區(qū)教研活動(dòng)以及8次學(xué)校語文科組教研活動(dòng),，豐富了自己的語文教學(xué)教育研究視野,；另外，我還積極參與學(xué)校的其他活動(dòng),，參與策劃和組織了“書香文化節(jié)活動(dòng)”,，并成功地舉辦了七年級“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)和競賽,，指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國中小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽”二等獎(jiǎng)的有2人，三等獎(jiǎng)的有7人,。

遺憾也是有的：我是直接開學(xué)就頂崗的,，教七年級7班和8班的語文，另外兼任七年級1班的實(shí)習(xí)支教班主任,，可以說真的是充滿挑戰(zhàn)了,。還好，畢竟年輕,，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺得累，還是每天打了雞血一樣，充滿著教育熱情和信心,，每天都感覺很充實(shí)，因?yàn)榭梢哉旧现v臺(tái),，可以看到學(xué)生們充滿期待的眼神。但慢慢地,，我感覺到吃力了,，因?yàn)樽约航?jīng)驗(yàn)不足加上前期聽課學(xué)習(xí)不多，自己對課堂把握還是很欠缺的,，所以感覺自己上的課不夠好,。但又因?yàn)橹Ы讨衅趯W(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較多，加上自己身體原因,，以及教師招聘的事情,，時(shí)間精力上面對3個(gè)班的同學(xué)，我感覺很難兼顧過來,，也常常感到力不從心,，很焦慮，感覺自己很多事情沒有做好,，很挫敗,。但其實(shí)當(dāng)時(shí)我可以及時(shí)與指導(dǎo)老師請教解決問題的，自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài),，合理安排時(shí)間,，專注地把重要的事情做好。然而我沒有,，所以現(xiàn)在想來不免唏噓,。

反思過去，展望未來,。我覺得,，我接下來要努力的是：第一，要打好自身基礎(chǔ),，完善各項(xiàng)教師基本功,，不斷完善自身的不足，樹立信心,，從而更加堅(jiān)定自信地走上講臺(tái),；第二，要正確評估和認(rèn)識自己,，做好選擇,，明白自己的時(shí)間精力投入，合理安排工作,；第三,，要做好工作規(guī)劃，務(wù)必落實(shí)和總結(jié)反思，并做好調(diào)整,。當(dāng)事情沒有達(dá)到預(yù)期效果時(shí),，不要煩躁，要及時(shí)止損,，保持平和的心態(tài),；第四，要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì),，積極主動(dòng),、及時(shí)與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí)，尤其是遇到問題時(shí)候,，不要一個(gè)人埋頭苦干,，要懂得適時(shí)尋求幫助，少走彎路,；第五,，要處理好師生關(guān)系，在開學(xué)時(shí)就要樹立教師威信,，與學(xué)生不能太親近,，亦師亦友，要讓學(xué)生既愛你又怕你,，這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育,；最后，我覺得要好好關(guān)注學(xué)生,，多花時(shí)間來陪伴他們,，在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo)，幫助他們健康,、快樂的成長,。

最后，支教有喜也有悲,，有成就也有挫敗,。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師,，感謝支持和理解我的小伙伴,，是你們讓我有了更多的成長,。我會(huì)銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷,，并乘載這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以感恩,、積極,、進(jìn)取的心態(tài)，不斷向前,！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十

從最開始進(jìn)入支教校園的手足無措到現(xiàn)在的有條不紊,，在這期間我學(xué)會(huì)了很多技能,，收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，更重要的是讓我想明白了許多事情,。

對我而言,，我不僅僅學(xué)會(huì)了做飯這項(xiàng)支教處沒有可以吃飯的地方，一直出去吃成本太高而且也不利于身體健康,。所幸,，學(xué)校為我們提供了做飯的基本物資。在此之前我并不能很準(zhǔn)確的認(rèn)識各種各樣的蔬菜,，也不明白各種調(diào)料的功能,，我甚至連米飯?jiān)趺锤闶於疾粫?huì)。但支教三月有余,，我所做的一餐又一餐,，都使我現(xiàn)在能夠在廚房游刃有余，而且廚藝也日漸提高技能,，更重要的是在把食材制作美味的過程中,，我感受到了生活的美好。一盤盤燒好的菜,、一天天擺好的盤,，就是我為生活附贈(zèng)的儀式感。我滿足也享受這個(gè)過程,，當(dāng)我的同學(xué)愿意吃我做的飯并且還稱贊我?guī)拙鋾r(shí),，我更是覺得沒有辜負(fù)我的心意和熱情?！皣钆_(tái)轉(zhuǎn)”的不一定是家庭主婦,，還有美好生活的人。

首先,，第一份經(jīng)驗(yàn)是從我的指導(dǎo)老師王君萍身上獲得的,。她身為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，對下管理有方,，對上同心同力,；身為六二班的班主任，對學(xué)生管理有方,，對課堂認(rèn)真負(fù)責(zé),；身為教研組的一員，對同事溫柔可親,，且與之共進(jìn)共榮,。身為母親和妻子，更是堪稱模范，松弛有度,，剛?cè)嵯嘟?。因此無論是工作上還是生活上，王老師都以實(shí)際行動(dòng)和表現(xiàn)感染著我,，無需過多的言語教導(dǎo),，已讓我受益匪淺。

其次,，待在辦公室接手各種工作任務(wù)期間,，我更具體地學(xué)會(huì)了各種電腦知識以及如何操作打印機(jī)、如何寫應(yīng)用文等這些基本的工作技能,。同時(shí),，批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案,，看管自習(xí)的日子,，我仿佛預(yù)見了走上教師崗位后的日常生活。面對這些工作我每天都在問自己：我是否愿意做教師這份工作,，我有沒有始終認(rèn)真對待這份工作任務(wù)的耐心,。十月份因?qū)W校老師請假代班主任一周；十一月開始踏上講臺(tái)正式講課,，備課的錙銖必較,，上課的口干舌燥，課下的總結(jié)反思,，讓我把教師這職業(yè)的全部工作基本都體驗(yàn)了,。所以在經(jīng)歷過這些以后，我自認(rèn)為有權(quán)對這個(gè)崗位的利弊與選擇與否發(fā)表一份自己的意見,。

總之,，仔細(xì)思考過后，我仍然熱愛教師這個(gè)職業(yè),，其工作的特殊性和復(fù)雜性是不可否認(rèn)的,，但所能創(chuàng)造的價(jià)值和意義也是值得尊重和敬佩的。傳遞知識是一方面,，更重要的是在教育的過程中有權(quán)利和義務(wù)向?qū)W生傳遞正確的價(jià)值觀和有意義的世界觀人生觀,，這是其他職業(yè)者所不能代替的，因此教師這個(gè)工作的意義是無法用具體的物質(zhì)來衡量的,，是謹(jǐn)慎的,，是偉大的。我認(rèn)為在沒有其他的崗位可以將我的價(jià)值發(fā)揮到如此之大,，之深,。所以如果有幸成為一名教師，我定會(huì)愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,。

以上便是我的支教感悟和收獲！感謝學(xué)校能夠給與我們這樣的機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)鍛煉,，使得我們能在各個(gè)方面有所見,，有所悟，從而有所提高,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十一

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上，終于開始了我的教師夢,。

第一次走進(jìn)xx小學(xué),，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時(shí)代,。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的,，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕!

感謝xx小學(xué)給了我們這么一個(gè)美麗的平臺(tái),，去體味做一名教師的百般滋味，我們在這里成長,，我們在這里成熟,。我們支教團(tuán)，帶著希望,，帶著微笑,，帶著關(guān)愛，帶著熱忱,，帶著信念,，帶著活力，帶著祝福,，帶著奉獻(xiàn),，走進(jìn)小學(xué)，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)社會(huì),。我們在這里學(xué)習(xí)，交友,，豐富生活,，積累經(jīng)驗(yàn),。支教是一項(xiàng)美麗的事業(yè)，無私奉獻(xiàn)更為動(dòng)人,，我們便在不知不覺中成為了感動(dòng)別人,，感動(dòng)自己的光榮的支教教師!

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡單的事情,，學(xué)前班孩子識字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引,，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感,。特別是那幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合,，可乖了,。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭,，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害,，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要喝水,，多得有點(diǎn)不耐煩了,。上課過度自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱,，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,，小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候,。在平時(shí)的課堂上,，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí),，心里是滿滿的驚訝,，濃濃的歡喜,，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,，自信的歌唱,，心里收獲的是滿滿的感動(dòng)，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,，看著他們喜滋滋的笑臉,，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,，你也教我疊吧,。”“老師,，是不是下周你還會(huì)來教我們啊…….”下課了,，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀,。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識,，但是我知道,，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,，更多的是他們對未來的憧憬和希望,。

在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺,。在這里，我們苦過,、累過,，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,，可依舊堅(jiān)持著,。支教雖然辛苦,，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力,，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平,。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼,，支教更使我長大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂;深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧,。在實(shí)踐中，我得到鍛煉,，也看到了希望,，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷完善和提高自己,，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十二

通過四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活,，我成長了很多,，也學(xué)到了很多，更加明白了責(zé)任的真正意義,。我想這四個(gè)多月對我來說將是人生中很大的收獲,。

我在番禺區(qū)市橋xx中學(xué)實(shí)習(xí)，主要工作內(nèi)容是日常的聽課,、跟著教學(xué)科組備課,、改作業(yè)、有時(shí)也要上課以及負(fù)責(zé)班主任方面的一些工作,、在整個(gè)實(shí)習(xí)支教的過程中,，我的教學(xué)能力、班級管理能力,、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力,、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。

支教剛開始的時(shí)候,，我有很多需要學(xué)習(xí),、需要不斷努力的地方，比如：不知道怎樣跟學(xué)生相處,，不熟悉學(xué)校每日的具體工作安排,，不能把握一節(jié)課的時(shí)間控制等，但經(jīng)過四個(gè)月的鍛煉和學(xué)習(xí),，我的各方面能力都有了很大的提高,，也知道怎樣管理課堂秩序以及在什么場所用怎樣的身份跟學(xué)生相處。

在支教中,，對于學(xué)科師傅,、班主任師傅以及領(lǐng)導(dǎo)安排的事情,，我都會(huì)主動(dòng)配合，工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，能吃苦耐勞,，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。對待學(xué)生能做到關(guān)心,、細(xì)心,、耐心。在支教時(shí),，我意識到教師這個(gè)職業(yè)的重要性以及教師對孩子的影響是極大的,。平時(shí)我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的儀容儀表,，時(shí)刻注意自己的一言一行所給學(xué)生帶來的影響,。同時(shí)也不斷提高自己的教學(xué)能力及相關(guān)教育知識,，即使在支教中也不忘了提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng),。

一個(gè)班級就是一個(gè)小團(tuán)體，我很慶幸能被分到初一6班,，在班內(nèi)和梁老師的合作是愉快,、輕松的，在這里我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。

支教讓我成長,，支教讓我勇于承擔(dān)，支教讓我樂于奉獻(xiàn),，支教讓我的大學(xué)生活綻放美麗的光彩,。

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十三

20xx年x月x日—xx年x月x日，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無比激動(dòng)的心情奔赴支援教育,，我也有幸成為其中一員,，自然也是開心不已。短短半年的時(shí)間,，我們由陌生到熟悉,，分別時(shí)大家的依依惜別，都讓我們倍感窩心,，大家就像親密無間的親人,，讓我們有種回到了家的溫馨感，由此對于這次活動(dòng)我感觸真的很深切,，同時(shí)更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷,。時(shí)光如梭、歲月蹉跎,、又是一路風(fēng)塵仆仆,、又是一夜星光燦爛,、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,，問世間志愿為何物,，只叫人百感交集。

從小我就希望當(dāng)一名光榮的人民教師,，如今我幸運(yùn)站在神圣的講臺(tái)上,，終于開始了我的教師夢。第一次走進(jìn)中心小學(xué),，看見一群群可愛的孩子,，仿佛又回到了童年時(shí)代。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長,！我們的老師也是可愛的,，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠(yuǎn)是清澈透明的,，永遠(yuǎn)那么年輕,！

當(dāng)正式進(jìn)入課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡單的事情,。在備課時(shí)，我需要把所有資料準(zhǔn)備好,，并且用兒童語言翻譯給孩子們聽,。一、二年級的孩子識字能力有限,，而且生活常識性知識知道的太少,，我需要給孩子們進(jìn)行普及常識性知識。三年級的孩子我是又喜歡又討厭,，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害,，一會(huì)說牙疼，一會(huì)說上美術(shù)課無聊，多得有點(diǎn)不耐煩了,。上課過度自由了,，還不認(rèn)真畫畫，總喜歡自己在下面搞點(diǎn)小動(dòng)作,，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對嚴(yán)肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上,，我們會(huì)在教小朋友畫畫的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)展示自己的繪畫作品,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心。

在我看來,，支教是時(shí)代的產(chǎn)物,，是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,、煅煉自我能力,，提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái),；是加強(qiáng)修養(yǎng),、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì)，進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼,；是我們理論聯(lián)系實(shí)際,、主客觀結(jié)合分析問題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后,，我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng),，也相信在此過程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵,，以樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí),、工作和生活！

人的一生中，難得有機(jī)會(huì)去證明自己,、考驗(yàn)自己,、磨煉自己。在這次支教中,，我做到了,。帶著我的愛、熱情,、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己,、考驗(yàn)了自己、磨煉了自己,！雖然支教結(jié)束了,，但還有一年的時(shí)間才離開大學(xué)校園，我會(huì)在有限的時(shí)間里,，把支教帶給我的財(cái)富化為無限的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，不斷充實(shí)自己、認(rèn)識自己,、反思自己,，提高自身各方面的能力。感謝義井小學(xué)的師生們,，是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì),，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去,。我教給孩子們的并不多,，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財(cái)富！同時(shí)感謝母校提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái),，讓我開辟了人生的新天地,，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子,！生命中最美的回憶,，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪,！

大學(xué)生支教心得體會(huì)篇十四

五天的支教行深深打動(dòng)了我,，如果說過去的自己只是一只思想被束縛在這個(gè)物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中的蠶蛹，那么如今,，我已破繭成蝶,，振翅欲翔了。

從十八個(gè)孩子的眼中,，我沒有看到一絲因失去雙親而致的孤僻,，反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂，那無暇而天真的目光令在場的每一個(gè)人為之動(dòng)容——原來愛也可以如此博大，她可以埋沒親情的流失,，可以湮沒傷痛的極限,。而這一切，都?xì)w于劉保宏夫婦——這對人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻,。

他們是我們的榜樣,。他們視榮譽(yù)為起點(diǎn)，以助教興國為信念,，仿古今嚴(yán)慈,，釋父母情懷，養(yǎng)天地愛心,，凝人間真情,，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心,，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族濟(jì)難助困的傳統(tǒng)美德,，攀起希望工程的一片藍(lán)天，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范,。他們深刻地向這個(gè)世界闡釋：平凡也可以如此偉大,，庸俗也可以如此高雅。

五天的支教生活將值得我們用一生來銘記,。下地勞動(dòng)磨礪的是我們的意志,，農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗(yàn)?？藓蜏I,、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣，感動(dòng)與感觸纏繞著五天的百味俱全,。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動(dòng),，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真,。我們用我們所學(xué)的知識，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠,，滋潤我們逐漸干涸的心靈,。

同時(shí)，我們收獲了友誼,，九個(gè)人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通,，我們用心靈溝通，給孩子們筑起一座愛之城,。那種愛是跨越了由性別,、師生、性格······所造成的一切隔閡的真誠。

還有許許多多,，都將成為記憶,。有多少付出，就有多少收獲,。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)和感受,，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩,。