光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇一

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中,，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的`新途徑,，因此,，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種意義上說,，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想,、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點,。

要教育好老師學(xué)會與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你,。因此,，第一次見面的講話，就顯得非常重要,。

學(xué)生減輕了課業(yè)負擔,，自由時間多了，活動空間大了,，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好,，很容易誤入歧途,。因此，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間,，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪,。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生,，縮短師生之間的心理距離,，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生,、學(xué)校和家庭三者的積極性,，形成合力。家訪前也要提前“備課”,，做好充分準備,，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個問題,。

1,、目的性和期望值

2、了解學(xué)生

家訪前,，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習,、興趣愛好、習慣,、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效,。

3,、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力,，也會大大影響老師的情緒,。

4、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校,、家庭,、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育,。但學(xué)校教育是否有效,，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出,。我們要家校聯(lián)手,，共育新人，做到以下幾點：

1,、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進?！坝?xùn)話”為主動走進家庭,，將意見和建議送到家庭中。

2,、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪,，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作,，達到事半功倍的教育效果,。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流,，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強教育的力度。

總之,，樹立良好的社會風氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校,、家庭,、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。我們會一如既往地做好家訪工作,，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇二

透過家訪切實加強學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境、

及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,，宣傳正確的家庭教育

二、家訪資料

1,、了解學(xué)生的家庭狀況,、成長環(huán)境及在家的

2、向家長反饋學(xué)生的學(xué)習狀況及在校表現(xiàn),，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商同促進學(xué)生發(fā)展的教育措施,、方法和手段,，幫忙家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀,。

3,、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,，對群眾關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作,。

4,、征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和推薦等。

三,、家訪形式

本學(xué)期打算采用三種形式進行家訪,，一是走訪，二是約訪,，三是隨訪,。

于走訪，時間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也能夠在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

約訪一般狀況是階段性的，與家長電話聯(lián)系,，約定時間進行家訪,，對孩子本階段的學(xué)習或其他狀況做一下了解，與家長溝通一下,。

隨訪用于一些突發(fā)狀況,。

四、家訪重點

1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

3,、問題生,，隨機家訪。

五,、家訪時間安排

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊狀況除外）,，主要安排在雙休日，一天可訪問1—3人,。每月有針對性的家訪8名學(xué)生,。對有特長的學(xué)生進行指導(dǎo)性的家訪，使家長重視該生的培養(yǎng),。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇三

在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家,，這樣可以深入到孩子的家庭生活。做為一名任課老師僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠遠不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師,，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此,，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力,，才會使教育邁向成功,。

孩子的父母每天為了生計奔波，晚上回家往往筋疲力盡,，想管孩子已是心有余而力不足,，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們教師工作的重要部分,。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,，在每次家訪前我都要充分準備好資料，實事求是,，以表揚為主,，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點,，多講增強學(xué)生信心,、激發(fā)學(xué)生上進的話。對學(xué)生的缺點盡量委婉,、客觀的指出來,，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我,。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況,，也會對學(xué)校建設(shè)，班級管理等方面提出了寶貴建議,，使我重新認識我們的家長,，吸取寶貴的經(jīng)驗。

通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離,，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師,，信其道,，使家長了解了我的工作，認同我的教育方法,。而我也將理解家長的心態(tài),。有的家長平時很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過家訪,，我和這些家長將會消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見,。通過必要的家訪,，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結(jié),。

家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。所以我們在家訪前一定要做好準備工作,。具體為以下幾點：

家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習,、興趣愛好、習慣,、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效,。

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作。

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費時間和精力,，也會大大影響教師的情緒。

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

做好充分準備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也能取得家長對教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進步的作用,。因此，教師家訪前也一定要備好課,。

總之,，樹立良好的社會風氣，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠教師,、家庭、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認識,，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習和思想狀況，得到家長的配合與支持,，爭取贏得更多良好的社會聲譽,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇四

家訪即家庭訪問，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,，對學(xué)生進行全面認識,、分析、理解,，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長與教師達成共識的紐帶,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。 爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

一、勤家訪,，架好主橋梁

家訪是溝通教師,、家長、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見,，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法,。老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵,，對家長也是個觸動,，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果,。因此,，教師家訪的目標和途徑如下：

（一）、家訪目標

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、 征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4,、 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5 、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

（二）、家訪途徑

1,、 打電話提前預(yù)約,，登門家訪。

2,、 電話訪問.

3,、 邀家長來學(xué)校。

二,、整體策化,，實施方案

行。但在實施過程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習,、表現(xiàn)情況,，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

三、家訪談話要講究方法

家訪談話要有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊,。否則,，既浪費了自己的時間，也耗費了家長析熱情,，使家長對老師的談話失去興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習、行為表現(xiàn)情況時,，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點，說好的方方面面,。以表揚為主,，從贊揚的角度切入話題，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力,。這樣,，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍,，場面融洽和諧。

四,、做好家訪記錄,，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習,、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進行深化教育,。

五、常通電話,，設(shè)好交通崗

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗,，家長充當家庭交通警察的角色，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo),。老師可把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長,，家校共同配合教育、督促,。如電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈，分析原因,、尋找對策,、采取措施,，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步,，家長就亮綠燈,，及時給予表揚鼓勵,，長期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展

思路,，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時,，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

隨著社會的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo),；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點,。

一、聯(lián)系與溝通

要教育好教師學(xué)會與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你。因此,，第一次見面的講話,，就顯得非常重要。

二,、家訪也要提前備課

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小學(xué)家訪工作計劃及措施篇五

家訪——教師教育的`延伸,，家庭教育的補充,。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭,、社會相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會的配合和支持,，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。

通過家訪,，切實加強學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境,、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,，營造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,，提高社會與家長,、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。

20xx年8月——20xx年12月

1,、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習,、興趣愛好,、習慣、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效,。

2,、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在雙休日、學(xué)生下午放學(xué),，學(xué)生也在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的休息,。

3、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費時間和精力,，也會大大影響教師的情緒。

4,、內(nèi)容和方法

家訪學(xué)生的家庭情況,、問題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難,。家訪的談話方法,，不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

5、學(xué)生分類：

學(xué)困生費雨欣李相星李柏星于希桐劉子正楊凱博

家庭困難生于希桐李相星李柏星李昀青李昀昊

留守生楊凱博

急需幫助生李昀青李昀昊王欣悅王海南

正常生其他學(xué)生

注意的問題：

1,、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況,、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持,。

2、聽取家長對學(xué)校辦學(xué),、師德情況,、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想,、教育方法,，突出自己的教育特色。

3,、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況、成長環(huán)境,、行為習慣,、個性特點等。

4,、教師在家訪活動中要特別注意安全,，嚴禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪,。

5,、在確定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,，也可以是特長生,、優(yōu)等生、潛力生等,。

6,、在家訪過程中，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵為主,，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與,，便于教師,、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通,。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣,、批評指責學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇六

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習,、思想狀況、學(xué)習實踐活動的效果,，我們要搞好家訪的工作,，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。老師進行家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動,。為教師、家長,、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,，我校特制定寒假期間家訪活動計劃：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保集中教育活動有序有效開展,，取得實效,，決定成立市教育局集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：熱孜萬古麗（學(xué)校）

副組長：米熱班·塔力譜 （校長）

阿卜杜克優(yōu)木 （學(xué)校副書記）

成 員：阿力木·阿不力米提 （德育副主任,，團支部書記） 吐爾洪江 （教導(dǎo)主任）

古麗斯坦 （教研室主任）

米克熱木 （少先大隊輔導(dǎo)員）

各班班主任

二,、家訪活動時間：2016年1月21日--1月29日。

三,、家訪活動目的：

教師工作責任感和使命感,，把教育行風建設(shè)推向新的臺階。

四,、家訪活動要求:

1,、教師要明確家訪目的，提前對在確定家訪對象時,，被家訪的學(xué)生要有代表性,，單親家庭、宗教氛圍濃厚家庭、兩勞人員子女家庭,、學(xué)困生家庭,、輟學(xué)生家庭、優(yōu)秀生家庭這六類家庭學(xué)生的家庭成員基本信息,、思想動態(tài),，以及在假期學(xué)習、生活,、社會實踐活動情況進行深入的了解,。同時在家訪的過程中要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊,，樹立良好的教師形象。只有了解學(xué)生家庭的具體情況,，才有助于提高我們的教育工作,。

2、家訪要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性,，一定要注意方式方法,，不宜只向家長告狀,要向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜,，少報憂,。尊重家長，加強與家長的感情聯(lián)系,。胸懷開闊,，不計較個別家長對老師的偏見，絕對不允許與家長吵架,，有失教師的尊嚴,，應(yīng)以為人師表的行為和風范，感動家長,，爭取家長對學(xué)校工作的支持,。

3、家訪過程中向家長宣傳國家惠民政策,、教育優(yōu)惠政策,、宗教政策、向家長解讀喀什的發(fā)展狀況,，解讀各項教育惠民政策,。同時還要向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動、宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況,、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持,。重視家長意見,，對家長所提的正確意見要虛心接受，好的意見或建議,，及時反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),；對家長因不了解學(xué)校實際而提出偏激或不很正確的意見，要耐心地給予解釋,，使家長理解和諒解,。

4、每一次家訪要提前一天跟學(xué)生家長聯(lián)系,并認真填寫好寒假期

間“千名教師訪萬家”活動的工作臺賬,。力求做到與家長統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解,。

5,、要求做到在1月21日-1月29日期間，每天按時報送信息,。

6,、教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”確保自身安全,。

喀什市第十三小學(xué)

2016年1月10日

小學(xué)生的寒假生活馬上就要開始了,，各位同學(xué)一定對自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。

一,、制定寒假活動計劃表

首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上,，自己制定一個寒假生活安排計劃表。

我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來,。比如,，幫助家里多做些家務(wù)勞動,；安排兩個星期的外出旅游,；看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間,。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配,，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞,。

二,、安排好寒假的學(xué)習活動

寒假期間，老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè),，按章節(jié)復(fù)習課本知識,。這是我們寒假里必須要完成的,，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成學(xué)校要求的學(xué)習內(nèi)容,，保證完成這些學(xué)習活動所需的時間,。有的'學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完，期盼著寒假剩下的時間可以沒有任何心理負擔地瘋玩,。這是一種不科學(xué)的安排,。學(xué)習是個持續(xù)的活動，剛開始幾天的過度學(xué)習,，知識來不及消化和理解,，囫圇吞棗，我們學(xué)得一知半解,，不夠扎實,。幾天學(xué)完之后，就瘋玩再不復(fù)習了,，這樣記憶的效果不好,。

三、做一些自己想做的事情果,。當然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動物,，比如養(yǎng)小動物。

四,、睡眠,、運動和飲食

抗力下降等。飲食也是我們要注意的,，要按時吃飯,。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了,，中午父母不回來吃飯,，就干脆不吃，找點零食充饑,。當然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈,，吃東西無所節(jié)制，這樣也是不行的,。

五,、讀讀課外書

在寒假里讀一兩本好書確實是個不錯的想法。選好你要看的書,，精讀,，體會。書是人類最好的朋友,，我們在讀書中可以增長知識,，開拓眼界,，激發(fā)學(xué)習興趣，促進思考,，激昂斗志,。另外，我們正是價值觀和人生觀形成的時期,，讀好書可以促進我們形成正確的世界觀,、價值觀和人生觀。

六,、分擔家務(wù)勞動

七,、保持和同學(xué)、朋友的交流寒假里,，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇七

隨著社會的`發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在班級管理工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，作為班主任不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。

一、聯(lián)系與溝通

成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你,。因此,，第一次見面的講話，就顯得非常重要,。

幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關(guān)系,。

委婉說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候,，抱著尊重對方的態(tài)度,，采用同義代替,、側(cè)面表達,、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意,。

靈活語言靈活指說話人根據(jù)不同的對象不同的場合,，確定自己的談話內(nèi)容和談話方式,，并且在情況突然變化時能迅速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式,。

分寸學(xué)校家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。

二、家訪也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負擔,，自由時間多了,，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講,，如果引導(dǎo)不好,，很容易誤入歧途。此時,，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間,，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。家訪前也要提前“備課”,，做好充分準備,，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。

1,、目的性和期望值

2,、了解學(xué)生家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習,、興趣愛好、習慣,、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效,。

3,、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力,，也會大大影響教師的情緒,。

4,、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

三、家訪——學(xué)校教育的延伸家庭教育的補充

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校,、家庭,、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是學(xué)校教育,。但學(xué)校教育是否有效,，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出,。

1,、變“請進來”為“走出去”

把家長“請進來”變?yōu)橹鲃拥綄W(xué)生家里，和家長聯(lián)系,。在家庭這一特定環(huán)境中,，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化，語氣趨于平緩,，大家真正做到了平等，家長愿意把心里話,、真心話跟教師說,，教育產(chǎn)生了一致性。

2,、變“被動家訪”為“主動家訪”

主動家訪,，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達到事半功倍的教育效果,。

3,、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”

我們深深感到,，學(xué)校單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強教育的力度,。

總之，樹立良好的社會風氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠學(xué)校、家庭,、社會的共同努力,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇八

現(xiàn)如今，對于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切,，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過與家長面對面的交流,，每個人都感受頗深,。

一、家訪中取得的成績

首先獲得了許多育人資料,。通過與學(xué)生,、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習環(huán)境,，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。

二、家訪中存在的問題

一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多,，無暇顧及孩子的學(xué)習和生活,，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子,，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習的同時，忽視了行為習慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀律差,、不會做值日、書寫姿勢不正確,，長期在家庭教育中形成的不良習慣,，使老師在日后的矯正過程比較困難。

三,、家訪后的思考

第一,，全面的家訪，與家長,、學(xué)生面對面的交流,，加強了社會、家庭,、學(xué)校的聯(lián)系,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況,，增強了我們的責任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,，對以后的工作將起到積極的作用,。

第二，要注重訪談方式,。隨著社會的`發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半，甚至適得其反,。

第三,，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得,，而在家里,，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時，通過交談,，深深體會到家長的期盼,，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第四,，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任,，要本著對學(xué)生負責,，對自己負責的態(tài)度，奉獻自己的愛心,，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,、了解每一位學(xué)生。

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習,、思想狀況,、學(xué)習實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作,，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動。教師,、家長,、學(xué)生一起交談，真心交流,，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進行家訪的計劃如下：

一、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前,，首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解,。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習和生活,，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性,。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜,，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢,。

4、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

5,、為了盡可能真實的掌握學(xué)生的學(xué)習和思想動態(tài)，及時對學(xué)生的變化做出調(diào)整,，我校決定每位教師每月家訪不少于x次,，我校學(xué)生人數(shù)比較少，家訪覆蓋面應(yīng)該達到100%,。

6,、教師在完成校內(nèi)工作之外進行家訪，是一項比較繁重的工作,，學(xué)校決定對每位家訪的教師給予差旅費補貼,，每人每次xx元。

二,、家訪成果顯著

1,、通過家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度,。

4,、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,，并及時反饋,。

三、家訪的作用

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要,。

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小學(xué)家訪工作計劃及措施篇九

家訪即家庭訪問,，是學(xué)校與家庭(老師與家長)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。我把這個月定為家訪月,，是想通過家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,，從而全面提高教育的質(zhì)量。

1,、學(xué)習《家訪散記》系列文章,，認識家訪工作的重要性，提高家訪的藝術(shù)性,。

2,、做好家訪的同時要記好家訪記錄本，寫好家訪散記,。

1,、推心置腹，相互理解,。

2,、注意信息反饋。

3,、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合,。

1、 要全面了解學(xué)生,。

2,、 要提前預(yù)約。

3,、 要注意家訪時間的選擇

4,、 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十

家訪，實質(zhì)的雙向交流溝通,。是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充,，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化,，促進學(xué)生學(xué)習的積極性與主動性,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。下面是本站小編整理的小學(xué)班主任家訪

工作計劃

家訪是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì),，家庭教育狀況,，對學(xué)生進行全面認識、分析,、理解,，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學(xué)生,、家長架起了溝通的橋梁,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式,。 爭取家長對學(xué)校教育工作的支持，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

一,、家訪目標：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習,、家庭教育情況,、社會交往情況，以及在家庭中的表現(xiàn)情況,。

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對教師教學(xué),、班級、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。

5,、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長交流較科學(xué)的家教方法。

二,、家訪途徑：

1,、打電話提前預(yù)約，登門家訪,。

2、電話訪問,。

3,、邀請家長來學(xué)校。

三,、整體策化,，實施方案

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案,，做到有目的,、有計劃地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，師生之間的和諧,、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

家訪談話有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊,。隨時保持家長熱情,，使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習,、行為表現(xiàn)情況時,，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,，說好的方方面面,。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力,。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離,，談話氣氛活躍,，場面融洽和諧。

四,、做好家訪記錄,，及時反饋

每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習,、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估，制定新的教育方案和措施,，不失時機地對學(xué)生進行深化教育,。

五、常與家長通電話,。

把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長,，家校共同配合教育、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈,，分析原因、尋找對策,、采取措施,，幫助學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步,，家長就亮綠燈,，及時給予表揚鼓勵，長期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。因此,，有計劃,、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。

一,、家訪目的：

家訪即家庭訪問，是學(xué)校與家庭(老師與家長)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。我把這個月定為家訪月,，是想通過家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,，從而全面提高教育的質(zhì)量。

二,、家訪要求：

1,、學(xué)習《家訪散記》系列文章，認識家訪工作的重要性,，提高家訪的藝術(shù)性,。

2,、做好家訪的同時要記好家訪記錄本，寫好家訪散記,。

三,、家訪工作的方法：

1、推心置腹,，相互理解,。

2、注意信息反饋,。

3,、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合。

四,、 家訪應(yīng)注意的問題,。

1、 要全面了解學(xué)生,。

2,、 要提前預(yù)約。

3,、 要注意家訪時間的選擇

4,、 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪

為了進一步提升學(xué)校專業(yè)化服務(wù)能力，促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，形成學(xué)校,、家庭、社會三位一體的育人合力,，根據(jù)《關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關(guān)于進一步加強我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見》文件精神,，經(jīng)研究，特制訂本學(xué)年家訪活動工作計劃,，具體如下：

一,、活動主題

攜手育人 共創(chuàng)學(xué)生美好未來

二、活動時間

20xx年9月起至20xx年6月20日完成

三,、活動對象

全校學(xué)生,，其中一年級新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋。

四,、活動安排：

(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作,，認真貫徹開展家訪活動，深入推進家校合作的活動精神,。

(二)原則上以班級為單位建立家訪團隊,，正副班主任及相關(guān)任課教師負責班級家訪活動，行政參與班級家訪，德育處做好貧困生家訪工作,。對家長在外地工作或偏遠鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話,、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進行,，但需告知德育處備案(安排表中寫明),。

(三)實地家訪,，做好新聞信息收集工作，及時反饋家訪活動工作意見與建議,，提高學(xué)校服務(wù)效能,。

家訪活動具體分工：

第一類： 一年級新生家訪

一、提前預(yù)約,。

由班主任制定家訪工作安排表,，落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員。(基本每月10人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級家訪”文件夾)

二,、充分備課。

做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習與了解;查看信息表(信息采集表),，了解學(xué)生特點(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級認識受訪學(xué)生,，了解認識學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn)。

三,、實地家訪

1.了解學(xué)生家庭情況,，成長環(huán)境、在家表現(xiàn),、學(xué)習習慣和生活習慣,。

2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo),。

3.簡要介紹學(xué)校好習慣培養(yǎng)的做法,。(附后：給家長一封信)

4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色，介紹家長參與學(xué)校工作的方法,，家長積極參加家長會,、家長開放日活動、家長評教師等活動,。引領(lǐng)家長理解,、支持教育工作，對熱點問題認真解釋,、解答,。

5.贈送教育服務(wù)卡，方便聯(lián)系,。

6.帶好照相機，適當做好攝影資料。

四,、及時反饋

1.填寫家訪記錄表,，全面記錄相關(guān)內(nèi)容，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長對學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時反饋給班主任,。

2. 家訪后及時填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右)，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。

第二類：二至六年級常規(guī)家訪

1. 由班主任制定家訪工作安排表,，合理分工，確保每學(xué)期家訪班級學(xué)生50%,。(根據(jù)班級實際人數(shù)基本每月5-6人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))

2.家訪前充分備課，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習與了解,。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。了解家長對學(xué)校工作的意見與建議,，對家長志愿者工作表示感謝,。

3. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十一

家訪――教師教育的延伸 家庭教育的補充。 學(xué)生的成長和發(fā)展是教師,、家庭,、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出,。

我們的具體要求是：

1,、變"請進來"為"走出去"

2、變"被動家訪"為"主動家訪"

主動家訪,，防患未然,，使家長能主動配合教師做好工作，達到事半功倍的教育效果,。

3,、變"談話方式家訪"為"請家長參與教育活動"

我們深深感到，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長的交流,，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。

隨著社會的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，教師不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。

從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的"個性"特點,。

要教育好教師學(xué)會與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你,。因此,，第一次見面的講話，就顯得非常重要,。 家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。

1,、了解學(xué)生

家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習,、興趣愛好、習慣,、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效,。

2,、明確目的

3、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

4,、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力,，也會大大影響教師的情緒。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。

實踐證明,，做好充分準備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進步的作用,。因此，教師家訪前也一定要備好課,。

總之,，樹立良好的社會風氣，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠教師,、家庭、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認識,，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習和思想狀況，得到了家長的配合與支持,，教師連續(xù)八年無違法犯罪,，贏得了良好的社會聲譽,。