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職業(yè)教育的心得與體會(huì)篇一

職業(yè)教育在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求的技術(shù)人才方面具有重要意義。為了保障和規(guī)范職業(yè)教育的發(fā)展,，我國(guó)近日通過了《職業(yè)教育法》,，該法對(duì)職業(yè)教育的目標(biāo)、體制和制度等方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定,。本文將從五個(gè)不同角度出發(fā),，對(duì)《職業(yè)教育法》的心得和體會(huì)進(jìn)行探討,。

首先,，《職業(yè)教育法》在明確職業(yè)教育的定位上具有積極意義。法律明確規(guī)定了職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,，適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，滿足社會(huì)公眾多樣化創(chuàng)新需求的高素質(zhì),、高技能人才”,。這一目標(biāo)的明確具有重要的指導(dǎo)作用，有助于職業(yè)教育的規(guī)劃和發(fā)展,。同時(shí),，法律強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的緊密聯(lián)系，將職業(yè)教育與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合,，有利于提高職業(yè)教育的整體質(zhì)量和效果,。

其次，《職業(yè)教育法》在構(gòu)建職業(yè)教育體系方面具有重要意義。法律明確規(guī)定了職業(yè)教育的體系建設(shè),，包括全日制職業(yè)學(xué)校,、中職學(xué)校、技工學(xué)校等,，為職業(yè)教育的分類和分層次提供了法律依據(jù),。此外，法律還規(guī)定了職業(yè)教育學(xué)校的審批,、評(píng)估和監(jiān)管制度,，對(duì)職業(yè)教育的管理和評(píng)價(jià)提供了有效的保障,。構(gòu)建健全的職業(yè)教育體系,，有助于提高職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)化水平，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的緊密對(duì)接,。

第三,，《職業(yè)教育法》在教學(xué)質(zhì)量與師資隊(duì)伍建設(shè)方面提出了明確要求,。法律規(guī)定了職業(yè)教育學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和教育質(zhì)量保證機(jī)制，要求學(xué)校通過開展教師,、學(xué)生,、用人單位等多方參與的方式，評(píng)估和監(jiān)測(cè)教學(xué)質(zhì)量,。此外,，法律還對(duì)職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求，包括職業(yè)教育師資的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)等,。通過明確的要求和規(guī)定,，有助于提升職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的合格技術(shù)人才,。

第四,，《職業(yè)教育法》在職業(yè)教育與工匠精神培育上具有積極意義。法律規(guī)定要發(fā)揚(yáng)工匠精神,，弘揚(yáng)工匠文化,，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、追求卓越的精神,。這對(duì)于培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的技術(shù)人才來(lái)說非常重要,。通過引入工匠精神，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)的熱情和探索精神,，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力,，為培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)技能人才提供了有力支持。

最后,，《職業(yè)教育法》在維護(hù)職業(yè)教育權(quán)益方面具有積極意義,。通過法律的規(guī)定,，規(guī)范了職業(yè)教育學(xué)生的權(quán)益保障和糾紛解決機(jī)制。法律明確規(guī)定職業(yè)教育學(xué)生享有與其他學(xué)生相同的權(quán)益,，包括受到公平對(duì)待,、受到良好的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)資源的保障等。同時(shí),，法律還規(guī)定了糾紛解決的程序和機(jī)制,，有助于維護(hù)職業(yè)教育學(xué)生的合法權(quán)益。這將有助于提高職業(yè)教育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

綜上所述,，《職業(yè)教育法》在促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展和提升教育質(zhì)量方面具有重要意義。通過法律的規(guī)定和要求,，有助于構(gòu)建更加完善的職業(yè)教育體系,，提高職業(yè)教育的整體質(zhì)量和效果。同時(shí),，法律還強(qiáng)調(diào)了發(fā)揚(yáng)工匠精神和維護(hù)職業(yè)教育學(xué)生權(quán)益的重要性,，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的職業(yè)技術(shù)人才提供了有力保障,。相信在《職業(yè)教育法》的指導(dǎo)下,，我國(guó)的職業(yè)教育將迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展空間。

職業(yè)教育的心得與體會(huì)篇二

在市教育局組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了為期十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容涉及中職教育形式,、中職教學(xué)重點(diǎn)、中職教改動(dòng)向,，讓我對(duì)中職教育的認(rèn)識(shí)更加深刻,，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行再反思；通過專家講座,、學(xué)科課程理論分析加實(shí)驗(yàn)演練活動(dòng)形式,，將我領(lǐng)入plc技術(shù)課程這一新的教學(xué)領(lǐng)域。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)到：

1,、對(duì)教學(xué)資源與信息技術(shù)相整合的新的教育教學(xué)理念深刻理解,。

2,、運(yùn)用現(xiàn)代最先進(jìn)的教育教學(xué)資源為學(xué)科教學(xué)服務(wù),，對(duì)運(yùn)用培訓(xùn)所學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理解和運(yùn)用。

3,、深處感受到了國(guó)家對(duì)我國(guó)中職教育做出巨大資金投入所帶來(lái)的劃時(shí)代的'歷史意義,。

4、從我本人來(lái)說,，我感覺到自己身上的教育教學(xué)任務(wù)更重,、責(zé)任更大,，從內(nèi)心深處暗暗地提高了對(duì)自己的要求，今后的工作一定有更大的進(jìn)步,！

通過這段專業(yè)化的培訓(xùn),，使我深受啟發(fā)，新的教學(xué)理念,，新的思維方式,，新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對(duì)教師提出了新的更高的要求,。社會(huì)在加快工業(yè)化的步伐，大力發(fā)展中職教育的同時(shí),，迫切要求廣大教師加快學(xué)習(xí),，進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。學(xué)生是教師的勞動(dòng)產(chǎn)品,，教師的專業(yè)水平的高低反映產(chǎn)品質(zhì)量的好壞,。

作為職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師不僅具備教師的基本能力和素質(zhì)，還要有豐富的現(xiàn)代新型知識(shí)和實(shí)踐能力,，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，提高教學(xué)效率。做到會(huì),、熟,、精、專是我們這一批年輕教師的培訓(xùn)目標(biāo),，以后會(huì)在教學(xué)中不斷的去充實(shí)自己,，成為一名真正的專業(yè)教師。

職業(yè)教育的心得與體會(huì)篇三

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，職業(yè)教育成為了越來(lái)越受重視的教育領(lǐng)域,。為了更好地建設(shè)和發(fā)展職業(yè)教育，我國(guó)不斷出臺(tái)相關(guān)政策法規(guī),，其中中專職業(yè)教育法是其中之一,。本文將從中專職業(yè)教育法角度，談一下個(gè)人的一些心得體會(huì),。

第二段：中專職業(yè)教育法的背景

中專職業(yè)教育法在2016年11月1日正式實(shí)施,，旨在深化職業(yè)教育改革，提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)高職院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展,。在經(jīng)濟(jì)全球化,、信息化的今天，我國(guó)職業(yè)教育的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存,，職業(yè)教育能否取得更好的發(fā)展,，不能藍(lán)圖只是紙上談兵，需要實(shí)實(shí)在在的政策法規(guī)的支持與指導(dǎo),。

第三段：中專職業(yè)教育法的重點(diǎn)

中專職業(yè)教育法的實(shí)施,，最大的特點(diǎn)就是聚焦于職業(yè)教育的目標(biāo)與實(shí)際需求。根據(jù)法律,，中專職業(yè)教育機(jī)構(gòu)要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才市場(chǎng)需求,，開設(shè)符合職業(yè)教育規(guī)律的各類專業(yè)和課程，全面加強(qiáng)職業(yè)能力培養(yǎng),，充分發(fā)揮職業(yè)教育對(duì)人才培養(yǎng)的重要作用,。同時(shí)，中專職業(yè)教育機(jī)構(gòu)也要在質(zhì)量管理,、課程設(shè)計(jì),、教師培訓(xùn)等方面全面提高。

第四段：中專職業(yè)教育法的實(shí)踐

實(shí)施中專職業(yè)教育法,，需要各地,、各高校在落實(shí)的過程中注重實(shí)際效果，打造符合職業(yè)教育規(guī)律的特色教育模式,，根據(jù)地域和行業(yè)特點(diǎn),，精準(zhǔn)預(yù)測(cè)未來(lái)人才市場(chǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，開設(shè)對(duì)應(yīng)專業(yè),，制定符合行業(yè)需求的課程體系及培養(yǎng)方案,。

同時(shí)，中專職業(yè)教育機(jī)構(gòu)還需全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，重視教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)素養(yǎng)的提升,，引進(jìn)更多有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才擔(dān)任教師,，增強(qiáng)教師工作積極性與自主創(chuàng)新能力,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)際需求貼合。

第五段：總結(jié)

中專職業(yè)教育法為職業(yè)教育的發(fā)展提供了更好的法律支持與保障,，而職業(yè)教育也成為了我國(guó)人才培養(yǎng)的重要途徑之一,。在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，不斷提升職業(yè)干部培訓(xùn)的教育質(zhì)量和教學(xué)水平是十分必要的,。希望各中專職業(yè)教育機(jī)構(gòu)在中專職業(yè)教育法的指導(dǎo)下,，不斷創(chuàng)新，不斷完善,，為我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

職業(yè)教育的心得與體會(huì)篇四

我參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，目的是讓我們這些剛接觸職業(yè)教育的老師更快的了解學(xué)校,、了解職業(yè)教育,、融入職業(yè)教育。我們先后聽取了天津大學(xué)肖教授,、王教授關(guān)于《現(xiàn)代職業(yè)教育課程的本質(zhì)》,、《德國(guó)職業(yè)教育教學(xué)法》等講座。通過培訓(xùn),，使我在思想認(rèn)識(shí)上有了很大的提高,，開闊了職業(yè)教育的視野，在教育理念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,，仿佛接受了一次全方位的“洗腦更新,。

這次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù),、在實(shí)踐中有實(shí)例,，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn),，指導(dǎo)實(shí)踐,，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),，升華自己的理論水平,，讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,，完善自我有著深刻的意義,。

目前我校正在積極申辦全國(guó)示范職校、迎接天津市教委的評(píng)估檢查,，準(zhǔn)備今年的全國(guó)技能大賽,。這些重大事情，促進(jìn)我校的向前發(fā)展,。沒有明確的目標(biāo),，就沒有奮斗的方向，就不能團(tuán)結(jié)和凝聚教職工,。我們要把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)作為重中之重的工作進(jìn)行落實(shí),。辦學(xué)理念是學(xué)校的根本，一個(gè)沒有自己辦學(xué)思想和辦學(xué)理念的學(xué)校,，很難想象會(huì)辦成一個(gè)有什么特色的學(xué)校,。

我校學(xué)生中學(xué)厭倦了學(xué)習(xí)生活，被家長(zhǎng)送進(jìn)中職學(xué)校,；這些學(xué)生主要還不是身體的殘疾,，而是在學(xué)習(xí)的壓抑中長(zhǎng)大,，許多學(xué)生的文化程度、專業(yè)意識(shí),、學(xué)習(xí)品質(zhì),、心理素質(zhì)和人文素養(yǎng)等方面都存在一定的缺陷。職校學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的目的很明確,，就是畢業(yè)后就業(yè),。所以我校采取“校企一體，工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式,，實(shí)施做中教,、做中學(xué)、理實(shí)一體化”的教學(xué)模式,，采用政,、行、企,、?！钡穆?lián)動(dòng)辦學(xué)模式，力爭(zhēng)讓學(xué)生滿意,、讓家長(zhǎng)滿意,、讓社會(huì)滿意。

許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循環(huán),。

反之，如果教師做事懶散,，處世消極,，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。我們?cè)谄綍r(shí)工作中要特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻(xiàn),、特別能學(xué)習(xí)，我們要飽含熱情,，努力工作,，追求卓越,。

我們必須學(xué)會(huì)寬容,。人非圣賢，孰能無(wú)過,，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深,、缺乏辨別是非能力的職專孩子呢？嚴(yán)是一種愛,，寬容也是一種愛,。寬容是一種信任，是一種激勵(lì),，更是一種仁慈,。它能溫暖、滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，開啟學(xué)生的心靈,，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果,。

我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí),。我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生，以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，這是我們正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！

這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。我們要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生,，改變“冷面孔”和居高臨下的姿態(tài)，在感情上溫暖他們,，在人格上尊重他們,，在心理上開導(dǎo)他們，在目標(biāo)上指引他們,，在學(xué)習(xí)上激勵(lì)他們,。

職業(yè)教育的心得與體會(huì)篇五

職業(yè)教育是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)需要的人才的關(guān)鍵所在。作為一名從事職業(yè)教育的教師,，我深知職業(yè)教育的重要性并一直致力于研究職業(yè)教育理論和實(shí)踐,，提高自己的教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)和研究過程中,，我深切體會(huì)到了職業(yè)教育科研的重要性,，同時(shí)也掌握了一些有效的方法和技巧。本文將分享我在職業(yè)教育科研過程所得到的心得體會(huì),。

第二段：科研的意義

科研是提高教師專業(yè)素質(zhì)和水平的必經(jīng)之路,，同時(shí)也是提高教育質(zhì)量、創(chuàng)新教育體制的重要手段,。在職業(yè)教育科研中,，探究職業(yè)教育的研究方法和理論，可以使我們更加深入地了解職業(yè)教育的內(nèi)涵,，通過研究其他國(guó)家的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn),，來(lái)指導(dǎo)我國(guó)職業(yè)教育的改革和發(fā)展。

第三段：方法和技巧

職業(yè)教育科研需要系統(tǒng)而全面的方法和技巧,，以確保研究目的的有效實(shí)現(xiàn),。首先，我們需要確定研究的主題,，以及明確研究的目標(biāo)和問題,。之后，我們需要收集相關(guān)的數(shù)據(jù)和資料,，并對(duì)該信息進(jìn)行分析,，尋求發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。在整個(gè)研究過程中,，我們需要注意數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性,，并時(shí)刻關(guān)注研究過程中的種種問題。

第四段：研究成果

除了如何進(jìn)行科研,，我們還需要了解如何將研究成果轉(zhuǎn)化成實(shí)踐,，從而更好地推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展,。研究結(jié)果往往需要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提高課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方式,。同時(shí),，通過研究成果并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地改進(jìn)現(xiàn)有職業(yè)教育的教學(xué)模式,。

第五段：結(jié)論

在職業(yè)教育科研中,，我們需要不斷尋找研究方法和技巧的改進(jìn)。研究科學(xué)化和實(shí)證化是科研的重要方向,。通過研究成果并在教學(xué)中加以實(shí)踐,，我們可以更有效地提高職業(yè)教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平?？傊?，我們需要不斷深入研究,，并不斷積累科研經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，來(lái)推動(dòng)職業(yè)教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步。

職業(yè)教育的心得與體會(huì)篇六

根據(jù)市教育局的具體安排,，__年8月9日至8月16日在市財(cái)校參加了為期8天的中等職業(yè)學(xué)校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育教學(xué)理論和信息技術(shù)的應(yīng)用方面受益匪淺,，為今后的教育教學(xué)工作展開了新的視野,，現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的一些心得體會(huì)與大家分享如下：

一、目標(biāo)明確,，組織有序,，安排合理。

此次培訓(xùn)目的是為了提高中等職業(yè)學(xué)校教師教育技術(shù)能力水平,，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的發(fā)展,。經(jīng)過市教育局的精心組織安排，市財(cái)經(jīng)學(xué)校的大力協(xié)作,，各參加學(xué)校的高度重視,，整個(gè)培訓(xùn)過程緊張有序，課程安排合理實(shí)用,，教學(xué)儀器完備,。

二、主講教師準(zhǔn)備充分,，語(yǔ)言生動(dòng),，授課內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)際。

主講教師在課前進(jìn)行了充分的授課資料準(zhǔn)備,，實(shí)例生動(dòng),，課堂氣氛活躍,，學(xué)員積極參與，有力的促進(jìn)了教學(xué)任務(wù)的有序進(jìn)行,，給廣大受訓(xùn)教師以耳目一新的感覺,，使培訓(xùn)的效果最大限度的留在學(xué)員的腦海中。

三,、學(xué)員學(xué)習(xí)認(rèn)真,，參與熱情高。

培訓(xùn)的內(nèi)容針對(duì)教學(xué)實(shí)際中的困惑提出了解決問題的途徑,，課程設(shè)計(jì)的形式新穎,，互動(dòng)性強(qiáng)，有效的提高了學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性,，每位學(xué)員都非常認(rèn)真,。

1、提前預(yù)習(xí),。為了在培訓(xùn)中能更好的理解主講教師的授課內(nèi)容,，預(yù)習(xí)在學(xué)員中蔚然成風(fēng)。

2,、聽課認(rèn)真,。全體學(xué)員都專心聽講，有的學(xué)員既在書上勾畫,，還要在筆記本上認(rèn)真記錄,。

3、討論熱烈,。課堂教學(xué)中,，大家踴躍參與，發(fā)言積極,，特別是一些平時(shí)可能不喜歡發(fā)言的學(xué)員也在主講教師的鼓勵(lì),、激勵(lì)下融入到討論的激烈氣氛中。

4,、團(tuán)結(jié)互助,。在整個(gè)培訓(xùn)期間，學(xué)員們談?wù)摰闹行木褪墙逃夹g(shù)以及教育技術(shù)的應(yīng)用,，但是每個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有差異,，學(xué)員之間的互相幫助成為學(xué)習(xí)過程中的一大亮點(diǎn)。

5,、作業(yè)仔細(xì),。對(duì)于考察學(xué)員學(xué)習(xí)情況的作業(yè)，學(xué)員們都按照要求及時(shí),、準(zhǔn)確的完成,，把準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)信息及時(shí)反饋給主講教師,。有的學(xué)員還自我創(chuàng)設(shè)情景，來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果,。

四,、 效果明顯，影響深遠(yuǎn),。

這是一次務(wù)實(shí),、高效的培訓(xùn)。實(shí)用的培訓(xùn)內(nèi)容,、新穎的培訓(xùn)形式,、緊張互動(dòng)的課堂環(huán)境，使習(xí)慣于老式填鴨培訓(xùn)的老師不適應(yīng),，給所有參加培訓(xùn)的學(xué)員帶來(lái)了挑戰(zhàn),，在緊張的學(xué)習(xí)中感到充實(shí)。培訓(xùn)使全體受訓(xùn)教師接觸到了新的教學(xué)理論,，提高了把多種媒體資源應(yīng)用于教學(xué)中的水平,，在教育教學(xué)的理念、教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、開發(fā)及評(píng)價(jià)等方面展開了全新的視角,，必將對(duì)今后的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

職業(yè)教育的心得與體會(huì)篇七

簡(jiǎn)言之,，就是要了解課標(biāo)，熟習(xí)教材,、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備,；第

我們應(yīng)當(dāng)以研究的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì)調(diào)控課堂,。第

聽要講求技能,，會(huì)聽會(huì)記才是重點(diǎn)，聽要分清主次,，記要有重點(diǎn),。第

只有多讀書才會(huì)勤于思考，不斷更新觀念,，尋求更好的進(jìn)步,。

職業(yè)教育的心得與體會(huì)篇八

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會(huì)責(zé)任感的具體表現(xiàn),，它要求老師的職業(yè)理想--忠誠(chéng)教育事業(yè),，教書育人;職業(yè)情感--熱愛學(xué)生， 誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表,。因此,，作為一名人人民教師，面對(duì)跨世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求,，我們應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，時(shí)刻對(duì)自己提出嚴(yán)格要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)高尚道德情操。

一,、當(dāng)我們選擇教師這一職業(yè)時(shí),，意味著我們的工作時(shí)間是無(wú)界限的(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書育人,。(2)要認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。(3)要為人師表，以身作則,，注重身教,，所以，教學(xué)工作中,，我們應(yīng)做好“等堂”,、“管堂”、“活堂”,，以保證學(xué)生既有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體,。

二,、作為教師，要不斷提高自身素質(zhì),，在教育教學(xué)中,，要妥善處理師生關(guān)系：(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護(hù)(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，因?yàn)轶w罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕,，造成性格殘暴,，不服從教育，因此,，教師必須充分認(rèn)識(shí)《教師法》,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者侮辱人格的行為。(3)不得歧視學(xué)生,，對(duì)于班級(jí)個(gè)別調(diào)皮,、成績(jī)差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教,，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，而不是有意進(jìn)行歧視，造成學(xué)生退學(xué),。

三,、教師在育人的同時(shí)，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),，要知道,，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水",，所以,，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高自己教育,、教學(xué)和科研的水平。

總之,，作為一名人民教師,，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力,，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，同時(shí),，應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任,，有耐心和愛心”,。