計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質量,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒教師的學期計劃與目標篇一

一、 現狀與具體指導目標:本學期,我將繼續(xù)以教研員的身份進入邵阮幼兒園,幫助她們在教育教學上得到有效的提高.這學期由我幼兒園委派了一位年級組長去邵阮幼兒園擔任教研組長,結合幼兒園教師的實際情況合現狀,根據新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計劃為指導思想,從有目的,、有計劃的學習和研討活動中,協助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動,提高教師的一日活動的組織能力,使新,、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動個體幼兒園的整體教學質量.

(一)緊密圍繞《綱要》,從不同層次提高教師們的專業(yè)素質,有效地將新觀念轉化為教育行為, 樹立新的教育理念.

2 、提高教師教育資料的質量,不同層次的教師在備課、反思,、教養(yǎng)筆記上提出不同的`要求.新教師需要語句通順,、無錯別字、教育觀念正確,、原創(chuàng).老教師需要結合新理念,、較深入的挖掘和反思.

4 、 認真?zhèn)湔n,、上課.組織教師學習如何備課,從理論的學習到具體案例的剖析,引導教師掌握備課的基本步驟,并且能夠準確地確定重難點.

(二)加強教研管理,積極開展教育研討,注重檔案積累

2 ,、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過每月 " 資料展示 " 、交流,、評比活動,提高教育資料的質量.同時促進教師有意識的對各種資料進行積累,、保存.

充分利用家長會,、家教宣傳欄,、《家庭教育》書刊等途徑,加強幼兒園和家長的聯系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課改進程,增強家長自主參與的意識. 各班有針對性及時更換家園聯系欄內容,指導家長做好家庭教育工作,使家園教育同步.

學習有關《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》的文章,各班進行主題墻,、民族館的創(chuàng)設與評比.

二月份:

2 ,、 教師的常規(guī)工作檢查(班務計劃、個人計劃,、備課,、教學反思).

1 ,、研討: 學習,、了解有關《民族》方面的知識(習俗,、愛好、生活習慣,、用具,、服裝等).

四月份:

2 、建立個人讀書筆記,進行教師讀書交流活動.

五月份:

2 ,、幼兒園戶外體育器械的運用和制作.

六月份:

2 ,、教師期末各項工作檢查、上交.

幼兒教師的學期計劃與目標篇二

我是一個年輕教師,，對我來說教師工作是一種新的挑戰(zhàn),。在這個崗位上我將為幼兒營造一個有序,、健康、歡樂的生活和學習環(huán)境,，關愛每一個幼兒，積極主動地開展方案教學，開展好幼兒的早期閱讀活動,。為及時有效地完成本園工作計劃,、做好家長工作、做好幼兒的保教工作,，本人特制定以下工作計劃：

具體措施

一,、班級工作：

1、抓好全班幼兒的常規(guī),，讓幼兒生活中學習更多的知識。

3,、與班長配合做好“十一”“元旦”的準備工作,。

4、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導,。

1、開展家長會,、家長開放日、各類親子活動等讓家長走進幼兒園觀看或參加活動,。

2,、做好家長工作，做好家訪和電訪工作,，保持生源和出勤率。

3,、在日常生活中抓好班級幼兒的常規(guī),。

4、教學活動：合理的利用各種方式來進行教學,。

二、特色工作

本學期我班狠抓幼兒常規(guī)和每日一句英語,。

開展我班的蒙氏教學。

我班以畫畫和英語為特色教學,。

1,、積極配合英語教師的教學。

2,、在每時每刻都做到坐,、立、行,、走到位,。

三、業(yè)務學習：

1,、提高教學組織能力，向各位有經驗的老師學習,。

2、虛心學習英語,，提高英語表達能力。

3,、參加園內外各項業(yè)務學習培訓。

要提高自身的'素質修養(yǎng),，認真學習幼教理論，做到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書,、多看報，不斷充實自我,。要不斷提高自身的業(yè)務能力，認真鉆研教材,，精心設計教案、制作教具,，充分利用現代化的設備,，認真上好每一節(jié)課。

四,、家長工作

1,、利用家長資源進行植物角物品的豐富。

2,、發(fā)動家長資源為我園的各項工作的開展出謀劃策。

3,、努力與家長做姐妹，做好家長工作,。

4、多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,。

5,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

五、團隊工作

1,、宣傳工作

2、環(huán)境布置

3,、積極配合團支部參與每次的宣傳活動,。

4、積極參與幼兒園的環(huán)境布置,。

幼兒教師的學期計劃與目標篇三

3、在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

4、結合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領域進行整合,，做好幼兒的剪紙成長檔案。

5,、以學前科語言領域中的故事教學為依托，結合本園開展的早期閱讀實驗班,，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求,。

四、具體措施：

自身成長方面：

1,、努力提高教師自身素質和專業(yè)水平，認真學習新的指導綱要,，掌握中班幼兒的年齡特點,，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為,。

2、針對本班的實際情況合理安排教學內容,，抓住幼兒興趣點開展主題教育，并做好小結,。

3、善于觀察幼兒,、及時寫好教育隨筆，做反思型教師,。

常規(guī)工作

1,、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應的教育策略,，并在實踐中不斷反思與調整。

2,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。

3,、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容,，按故事情景來做。

4,、運用標志,，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī),。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行,，工作計劃《幼兒園中班第一學期班級工作計劃》,。如區(qū)域活動、喝水,、入廁等,。

5、用音樂和律動串聯常規(guī),，尤其是午睡起床,、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象,，使得各環(huán)節(jié)銜接自然,。

6,、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語,，如早上好您好謝謝對不起沒關系請再見等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,，不打人,，不罵人,，不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,，不打斷別人說話等。

7,、組織孩子一起評價游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)則,，知道自己是中班小朋友,，應該遵守自己制定的規(guī)則,。

教育教學工作

1,、依據《幼兒園教育指導綱要》,，以本園計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃,、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據中班幼兒活潑好動,，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內外活動平衡,，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行,。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。

4,、根據主題活動,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，結合本園特色,，在教室設立剪紙作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力,。

5,、重視幼兒身體素質的鍛煉根據周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會,。

6,、開展形式多樣,，內容豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

7,、對班內個別幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。

安全工作

1、秋季即將來臨,，我們要繼續(xù)做好各項消毒,、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生,。

2,、教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適要及時讓保健醫(yī)查看,、診治,。照顧好生病的孩子,，定時給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。

3、定期檢查孩子的指甲,，防止病從口入。

4,、用晨間談話,、飯后談話對幼兒進行安全教育,。

5、做好接送工作,，來園和離園時工作，確保幼兒的安全,。

6,、做好安全自查工作,，上課做到眼到,、心到,、手到。兩位老師統一思想,，對幼兒進行安全教育,，保證幼兒在園安全,。

家長工作

1,、以尊重家長為原則，提高教師的服務意識,，做好家園聯系欄的定期更換工作,，通過家長園地,、成長手冊等多種途徑,，促使家園教育協調一致。

2,、加強與家長的交流與溝通,，以約訪,、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等,。

3,、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,，讓家長了解本班教學內容，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

4,、鼓勵家長積極參與助教,，發(fā)揮家長橋梁的作用,，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,，并邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解,。

5,、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作,，配合好班級做好安全教育活動。

各月活動安排

9月份：

1,、做好幼兒情緒穩(wěn)定,、常規(guī)建立等各項工作,，抓好幼兒常規(guī),。

2,、注意秋季防病,。

3,、老師節(jié)

10月份：

1、迎接祖國媽媽的生日,。

2,、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。

3、結合本班實際,，制定切實可行的計劃

4,、結合園本特色,，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案

11月份：

1,、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。

2,、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動

3、開心寶寶,，我會讀書活動

4,、安全教育工作

12月份：

1、迎接新年活動準備,。

2,、加強幼兒環(huán)境適應能力,，預防疾病。

3,、健康寶寶,，堅持來園活動

1月份：

1,、各項工作總結。

2,、幼兒發(fā)展測評,。

幼兒教師個人教學計劃篇三

一,、學情分析：

日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣,。但畢竟是孩子，自覺能力差,，好奇心強,。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小,，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣,、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異,。因此,，根據幼兒的年齡和個性發(fā)展,，所以在上課的時候老師要因材施教,，使每個孩子都在原來的基礎上又所進步,。

二、目標與要求：

健康和社會每周一節(jié)課,，我將以課本內容為主,，與我們孩子平常生活相聯系，老師引導幼兒走進實際生活中,。讓孩子自己去發(fā)現問題的根源，具體問題具體分析,。學前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知,、激發(fā)幼兒的社會情感,、引導幼兒的社會行為為主要內容。學前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、防疾病為主要內容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標,。

三,、方法與措施：

充分利用本學校條件和資源,，將以課堂教學與日常生活有機結合，通過感知體驗,，觀察學習,，實踐活動等途徑和方法,。促使幼兒認識社會,，學習生活全面發(fā)展,。

幼兒教師的學期計劃與目標篇四

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,，認真貫徹教育局的指示精神,，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究,，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強科學管理,，不斷提高辦園水平,。

二、主要工作及措施

(一)以人為本,，做好思想工作

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，發(fā)揚“內強素質，外樹形象,，敬業(yè)奉獻,，爭創(chuàng)一流”的精神,。

2,、加強教育理論學習,，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想,，轉變觀念，大膽創(chuàng)新,。

3,、堅持以德為首,，按照《教師十要十忌》要求自己,，改變不適宜不應該的行為,，由他律轉為自律,。

(二)加強教研力度,，提高教學質量

1,、加強教研活動,，改革課堂教學,。教研是教育的先導,，是提高保教質量的關鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證,。本期將繼續(xù)完善集中教研制度,，由教研組長負責,，引導教師深挖教材，吃透內容,，領會精神,，真正實現興趣教學，開發(fā)幼兒智力,。

2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

3,、實行“走出去,，請進來”的學習方法，有計劃的開展研討活動,。組織教師外出聽課,、講課,，并進行教學反思,，寫出心得體會，不斷接受新觀念,，學習新方法,，提高教育教學水平,。

4,、加強教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結,，真正做到以研帶教,，促進教育質量的提高,。

(三)切實抓好一日活動,，加強禮貌衛(wèi)生教育

1,、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念,，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究,、評估,，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。

2,、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度,，開展豐富多彩,、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展,。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會,，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質,。

3,、注意一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng),，特別是幼兒禮貌,、衛(wèi)生等方面,，要求幼兒會主動問老師好,，跟家長說再見，同伴之間友好相處,，注意個人衛(wèi)生,，勤洗澡,、勤換衣,、勤剪指甲。

(四)加強基本功訓練,，提高教師自身素質

1,、堅持說普通話,，創(chuàng)設師、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學將舉行教師朗誦比賽,，題材為散文、詩歌,，時間放在三月份,。對孩子普通話的訓練,，則要求在平時多講,、多說,，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間,，說一說雙休日的見聞,、生活中的趣事,，鍛煉幼兒的口語表達能力;每周三固定為幼兒講故事時間,，鼓勵幼兒積極參加,，輪流講故事,，給予每個幼兒表演的舞臺。

2,、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓練,，粉筆字和日常教學相結合,，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。

3,、繼續(xù)堅持為期三年的彈、唱基本功訓練,。本學期鋼琴比賽時間為3月8日,。

4、加強業(yè)務學習,，積極進行教學反思,，開展互學互評活動,，要求每位教師每期聽課不少于15節(jié),，教育筆記不少于15篇,。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習,，提高教學水平,。本期將在三月份舉行優(yōu)質課選拔活動,，四月份舉行青年教師講課活動,。

(五)家園共育,，保證幼兒健康快樂成長

1、深入做好家長工作,，本學期將開展家訪活動，每周一次,，要求有記錄,，寫清楚時間、地點,、人物,、談話內容,。

2,、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況,，本學期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間,，(遇雙休日推后),。

總之，本期我們將繼續(xù)本著學習——發(fā)展——提高的原則,，在上級主管部門和學校領導的帶領下,，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平,，大力提高我園的保教質量,，擴大我園的知名度,，正創(chuàng)江蘇省現代化示范園。

幼兒教師的學期計劃與目標篇五

（一）幼兒狀況分析

我班現有幼兒30人,，男孩15人,，女孩15人,。經過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練、整理床鋪,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信,、活躍。

（2）好奇心強,，樂于表現。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調,、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現：

（1）我班有部分幼兒,，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差,。需要教師給予重視,。

3、其它個別狀況：

1,、我班上學期有位新入園幼兒,，交往潛力較弱、不能主動與人溝通,。同時，不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到群眾中來,。

2,、我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時過多寵愛,，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時，在班內用心鼓勵他們自己動手,，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理潛力的提高,。

（二）家長狀況分析

1,、家園溝通進一步暢通

經過一年多的努力,，我們老師已經得到家長們的認可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園請狀況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高

透過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；強迫孩子過早學習認字,、寫字等文化知識,。

總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現出較好的發(fā)展趨向。

二,、本學期培養(yǎng)目標

（一）身體發(fā)展（包括早鍛煉、動作技能,、生活衛(wèi)生習慣,、自我保護）

1,、早鍛煉逐月安排：

三月份：鞏固隊列練習,，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習慣,。

四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步,。

五月份：選定“六一“節(jié)目,，用心進行排練。

六月份：練習,、鞏固做器械運動,，學習跑跳步,。

七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性,，提高幼兒的出勤率,。

2、動作技能：

（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的

速度和方向，上下肢動作較協調,。

（3）學習單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

3,、生活衛(wèi)生習慣：

（1）簡單,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便,。

（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。

（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫。

4,、自我保護：

（1）用心配合成人進行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療,。

（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危險明白呼喊求救,。

（4）認識日常生活中的安全標識,，明白如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言,、藝術）

1,、科學

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快。

（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現象,，有探索自然奧秘的興趣,。

（4）初步了解沙,、土,、石等常見物質以及在生活中的作用,。

（5）理解這天、昨日,、明天以及星期幾的作用含義,。

（6）活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,，并進行計數練習。

（7）操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想,。

（8）用心參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和潛力,，學習用各種方法表現,、交流、分享探索的過程與方法,。

2,、語言

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的好處。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問,，用心回答問題,。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼。

（4）會復述故事,，續(xù)編故事,，學習仿編故事,。

3、藝術

（1）進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢,，音調高低和音色,。

（2）能發(fā)現并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具初步的協調配合潛力,，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣,。

（4）認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現自己對事物的感受,。

（5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面,。

（三）社會性發(fā)展

1,、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則,。

（2）明白自己是中國人，認識國徽,，學會普通話,，明白市的風景名勝,。

（3）明白我國傳統佳節(jié)的由來及好處,，“三八”,、“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

（4）認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2,、社會性情感

（1）引導幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自己在長大，能做許多事情,，明白自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。

（2）引導幼兒選取活動主題，學習制定活動計劃,，學習謙讓、輪流,、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。

（3）樂于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙,，自己能做的事自己做,。

（3）能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

三,、具體措施：

（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學質量,。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內三位老師相互配合，統一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

（四）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

四,、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯系機制,，透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經常持續(xù)聯系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的推薦,，到達家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況,。

幼兒教師的學期計劃與目標篇六

作為一名年輕的教師,，對于幼教的工作還需要不斷的努力與學習。首先,，我將繼續(xù)本著理解、關心,、支持的態(tài)度與班級各位老師合作,，統一工作思想,、教育的一致，發(fā)揮教育的合力,。其次,，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感,、事業(yè)感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能,，讓他們都有自尊與自信。再次,，善于接受每個人提供的最好方法,，并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,，以適應新的需要與新發(fā)展,。再次，及時與班組成員,，商討、交流班級工作中的問題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化。最后,，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作,，積極主動地爭取家長配合,；根據不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動,。

首先,，在理論學習中成長：

1,、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

3,、進一步學習課題研究方法,，積極參與課題的研究。

其次，在實踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。

2、尊重孩子,、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合本班的教育內容、教育方法,。

4,、學習在工作中發(fā)現問題,、反思自己的教學,，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5,、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應,、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄,，提高教師的觀察,、記錄技能,。

6,、認真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學習或工作上的經驗,。

首先,，關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。再次,，關心集體,、關心他人,，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力,。

最后,，為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質量觀和道德觀,。

1、學習綱要的內容,，領會《綱要》中的精神。

2、學習教師觀察技能,。

3、書寫有關閱讀筆記一篇,。

4、向家長反饋幼兒的階段表現,。

5、向英語教師學習口語與幼兒交流,。

6、學習制作多媒體課件來輔助教學,。

幼兒教師的學期計劃與目標篇七

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,，以幼兒園園務工作計劃為重點,，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作,，進一步加強幼兒園教研制度建設,，繼續(xù)推進日常的教育工作,，充分激勵教師開展教育科研的積極性,，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分,。

(一),、加強師德教育,，提高教師隊伍素質：

為了適應教育的新形勢新要求,，轉變教育觀念,，本學期我們將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質上狠下功夫：

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過相關的業(yè)務學習,，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻,、團結進取才能與園俱進,，與時俱進,。

教師學習理論知識,，園內園外相結合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合,。本學期我們將在分散自學的基礎上,，以讀書交流會,、信息交流發(fā)布會,、主題研討會等多種形式加強理論學習,。研討主題一方面由根據當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，如"解讀綱要"、"教學與反思"等,。另一方面由教師根據自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討,。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關資料,，再結合自己的教學實踐進行交流,、討論,，在思維的碰撞中進一步產生創(chuàng)新的靈感和火花,。

(二),、切實落實教學常規(guī)工作,，確保保教質量：

1、要求教師認真按《綱要》精神,，結合本班幼兒實際制定教學計劃,，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現有的`教學資源為教學內容服務,，在教學過程中盡量采用多種教學手段,，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則,，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展,。

2、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論,。使教師做到心中有數，提高集體備課的質量,。

3,、繼續(xù)開展教師技能考核工作,，保證教師熟悉教材內容，除此之外,，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具,。確保日常教學工作的正常開展,。

教師經常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細致,，常抓不懈,，形成良好的班風和園風,。

5,、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作,，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學工作考核的依據,。

(三)營造教科研氛圍,，提高教科研實效。

1,、根據幼兒園的發(fā)展目標,，本學期以閱讀整合教材實施為主,，以早期閱讀,、英語、音樂教育為切入口,，推進教研工作,。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現,。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現課題研究過程中的問題,，進行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課、評課活動,，共同合作研究。定期開展全園性的研討,、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果。

3,、當前的社會是開放,、合作與交流的社會,，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。我們將繼續(xù)通過"走出去，請進來"等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關專家,、名師來園開設專題講座,、上示范課;另一方面抓住一切機會,，外出觀摩、討教,。本學期我們將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。

4、注重教學反思,。一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者,。"純理論學習"的結果往往是"聽了——記了——忘了"。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論,、研究別人經驗,、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現,、分析,、研究,、解決問題的能力,。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的"最近發(fā)展區(qū)",，在研究中學習,、在學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思,，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的教師,。

幼兒教師的學期計劃與目標篇八

一,、做一名有思想,、有創(chuàng)新意識的幼兒教師,。

二,、做一名有一定理_底,、科研能力,、專業(yè)技能的幼兒教師,。

三,、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

四,、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師,。

個人發(fā)展措施：

一、思想工作

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關心愛護每一位幼兒,，了解他們用心的呵護他們,。坦誠認真的面對每一位家長,。

二,、教育教學工作

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結向上，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導,，發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,，認真準備,、組織每一次教育活動,，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,，多聽,，多做,，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質的提高與發(fā)展,。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

三,、努力方向

本學期我制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,，多學多看多聽多問,。2.認真把小二班的教學、常規(guī)建設好,。3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束,。

四,、出勤方面

嚴格要求自己,，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

五,、家長工作方面

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄,、家園聯系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3,、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動,。主動幫助家長解決問題,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上,，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。

幼兒教師的學期計劃與目標篇九

指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導,，以幼兒園園務工作計劃為重點,，積極服從和服務于教師的專業(yè)發(fā)展,，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設,，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性,，使教學教研工作成為促進教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要動力,，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分,。

工作重點：

(一),、加強師德教育,，提高教師隊伍素質：

為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念,，本學期我們將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質上狠下功夫：

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習,、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會。通過相關的業(yè)務學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、團結進取才能與園俱進,，與時俱進,。

教師學習理論知識，園內園外相結合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合,。本學期我們將在分散自學的基礎上，以讀書交流會,、信息交流發(fā)布會,、主題研討會等多種形式加強理論學習,。研討主題一方面由根據當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定,，如“解讀綱要”,、“教學與反思”等,。另一方面由教師根據自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討,。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關資料,，再結合自己的教學實踐進行交流,、討論,，在思維的碰撞中進一步產生創(chuàng)新的靈感和火花。

(二),、切實落實教學常規(guī)工作,，確保保教質量：

1,、要求教師認真按《綱要》精神,，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現有的教學資源為教學內容服務,，在教學過程中盡量采用多種教學手段,，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則,，關注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論,。使教師做到心中有數，提高集體備課的質量,。

3,、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容,，除此之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具,。確保日常教學工作的正常開展,。

教師經常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致,，常抓不懈，形成良好的班風和園風,。

5、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī),，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作,，并進行一月一次的考核評分,，期末作為教師教學工作考核的依據,。

(三)營造教科研氛圍,，提高教科研實效,。

1,、根據幼兒園的發(fā)展目標,，本學期以閱讀整合教材實施為主,，以早期閱讀,、英語,、音樂教育為切入口,，推進教研工作,。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現,。我們要密切關注教研的發(fā)展動向，發(fā)現課題研究過程中的問題,，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課,、聽課,、評課活動,，共同合作研究,。定期開展全園性的研討,、交流活動，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園,、他人的教育科研成果。

3,、當前的社會是開放、合作與交流的社會,，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法,，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關專家,、名師來園開設專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會,，外出觀摩、討教,。本學期我們將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。

4,、注重教學反思,。 一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實踐者,。“純理論學習”的結果往往是“聽了——記了——忘了”,。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論,、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論,、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現,、分析、研究,、解決問題的能力,。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學習,、在學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師。

幼兒教師的學期計劃與目標篇十

新學期又開學了,，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下：

更新觀念,，以《xx綱要》和《xx規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

2.1,、繼續(xù)深入學習《xx綱要》,，并根據〈xx綱要〉中精神,，不斷提高自身素質和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。

2.2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。

2.3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

2.4,、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

2.5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

3.1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質,。

3.2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3.3、在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識,。

4.1,、充分利用早接和放學的`短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

4.2、利用宣傳欄,、家園聯系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

4.3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,！

幼兒教師的學期計劃與目標篇十一

我班幼兒學習英語的興趣較大,，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習,，還有一不費部分幼兒有英語基礎,，能用英語問早,、掌握小部分的英語單詞,。由于我班男孩子較多,，大部分幼兒都屬于“好動型”,，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍,。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音,，不善于協調使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如把“thankyou”讀成“fankyou”,，把“here”讀成“kere”等,。

二,、教學模式

根據我班幼兒的特點,，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,，組織和設計生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學,，在游戲中學,，在玩玩樂樂,、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀,。采取“熱身/復習——情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒,、興趣和積極性,，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞,、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,，邊唱邊跳,，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣,。

三,、學期目標

1,、讓幼兒對英語產生學習興趣,，愿意參加英語活動,。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應,。

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幼兒教師的學期計劃與目標篇十二

我們要怎么寫幼兒教師學期工作計劃呢,？我們幼兒教師身為學生人格塑造的引導者,必須以身立教,率先垂范,努力塑造自身的人格魅力和教師形象,。你是否在找正準備撰寫“幼兒教師學期工作計劃2022”,，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

一,、 本學期幼兒發(fā)展總目標

1,、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力,。

2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗運動的樂趣,，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個性心理品質,。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望,、探索的興趣,，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣。

4,、開展自主性活動和學習性活動,，鼓勵幼兒積極參加活動

二,、 具體目標與措施

(一)、生活活動

目標：

1,、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動,，能繼續(xù)適應集體生活,。

2,、學習使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里,。

3,、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5,、學習自理大小便(會使用蹲坑),。

6,、知道室內不大聲叫喊,，不把手指,、不干凈東西放進嘴里,，不摳鼻。

7、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口,。根據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服,。

8,、學習正確的洗手方法,，知道飯前、便后洗手,。

9、學會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴。

措施：

1,、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2、利用兒歌,、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手,、吃飯,、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育,。

5,、通過每天的進餐活動,，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,。

6,、班級三位一體,，共同管理好班級工作,。

(二),、運動活動

目標：

1,、在體育鍛煉中，能做到保護好自己,，不到危險的地方玩,。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3、能自然地走，在直線,、曲線上走,。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4,、會玩中型運動器具,。

5,、學習模仿操和器具操,。

措施：

1,、開展區(qū)域性體育活動,，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進肌體的協調發(fā)展,。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間,。

3、學會玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操,。

4,、制作并提供多種運動小器具(飛標,、沙袋,、罐子,、球藍等等),，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

(三),、學習活動

目標：

1,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng),，知道自己是中國人,，喜歡老師，愛爺爺奶奶,，愿意上幼兒園,。

2,、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣,。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征,。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征。

4,、經?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色,、形狀,、聲音，并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂活動、美工活動,。

5,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,，做簡單的韻律動作,，初步用動作表示音樂的感受,。

6,、學聽普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學念兒歌,，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題,。

7,、能口手一致點數1-3,，認識幾何圖形，學習排序歸類,，學習分辨白天黑夜,，拼簡單的人物動物拼版。

8,、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好,。

措施：

1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環(huán)境,，使幼兒,、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動,，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等,。

2,、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感,。

3,、創(chuàng)設英語環(huán)境,，使小朋友在其中愉快參與學習,，學會一些簡單的口語,、兒歌、歌曲,。

4、參加各項活動,，學會動手動腦想結合。(敬老節(jié)活動,、愛祖國知識競賽活動,、國慶游園活動,、運動會等) 5,、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識,，滿足他們的好奇心,，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機會,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,。(如秋游等活動)

(四),、游戲活動

目標：

1,、豐富生活經驗,，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度,。

2、創(chuàng)設條件,，豐富幼兒的知識經驗,，感性經驗和游戲語言,。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能,。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5,、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑,、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,，游戲后送玩具回家,。

措施：

1,、提供符合小班幼兒的大玩具,，

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料,。

3,、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,，教師制作一些成品娃娃家用品,。

4,、幼兒自選主題,，充當角色,，并在游戲中感到快樂,。

(五),、家長工作

1,、召開家長會,，彼此溝通。

2,、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作,。

3,、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,，繼續(xù)辦好家園之窗,，利用家園聯系冊向家長定期匯報幼兒在園情況,。

4、及時做好家長工作,。

5,、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,，參加園內的各項親子活動,。

一,、班級情況分析

本班共有幼兒31人,，男孩16名,，女孩15名,，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng),。由祖輩來照顧的幼兒較多,。

經過小班一學年的教育,，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,，班級的出勤率平均保持在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高,、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高,，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。

上學期末,，對班中19名幼兒進行健康、語言,、社會,、科學,、藝術能力的自測,。測查中發(fā)現，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上,，但是在認識活動中,，幼兒開始出現具體形象思維的萌芽,，并且行為的有意性也開始發(fā)展。通過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動,，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強,。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責任感,、行為的目的性,、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。

在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面,，大多數幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂,。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索_不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較,、分類,。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作,，并能在操作的過程中發(fā)現一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞,。在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術活動,。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演。

待加強的工作：要針對不同年齡,、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步,、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練,，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述_,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術活動中,，要特別注意幾個膽小孩子(李路瑋、盧梓靜)的個別教育,，注意家園的密切聯系,，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。爭取通過新學期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

本學期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現,，取得家長的配合。因此,，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應班級生活,，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長,。

二,、班級工作措施:

1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動,，分享成果，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

2,、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯系起來,，學習具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協商,、討論,，并在教師的引導下自己解決問題。

3,、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀,、探索,、交流,、討論,，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現象,、事物的探究_。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑，豐富幼兒知識,。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,，并根據幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄?！?/p>

5,、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料，不斷豐富游戲內容,，體現師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,，要鼓勵、支持幼兒相互合作,，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗。

6,、采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事,、說兒歌、看圖書,、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并通過實踐練習加以鞏固,。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

三,、家長工作

1、通過期初,、期末家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協調。

2,、充分發(fā)揮“家園聯系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容,，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容,，讓家長也成為家園聯系的主人。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活,、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯系方法多樣化(口頭、便條,、電話,、家訪、親子活動,、家長接待日及年級家園網絡聯系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。

4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不_他們,，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。

四、個別教育

1,、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,，開心快樂。

2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖,，喜歡上幼兒園,。

3、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量,，對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理,，不怕麻煩和辛苦,。

4,、對于體質較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質,。

5,、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質,，不斷提高身高,、體重達標率,。

五,、保育工作

1,、進一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作,，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作,，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作,。

2,、在天氣好的時候,，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬,，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3,、創(chuàng)設良好舒適的生活,、活動、游戲環(huán)境,，并及時更換活動材料。

4,、增強保育意識,，耐心做好保育工作,，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐,、午睡,、喝水、疾病等),，不讓家長把臟被子臟床單帶回家,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5,、察言觀色，注重幼兒的心理活動,，發(fā)現問題及時解決,。

一. 班級情況分析：

1. 幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名,，女生21名,，新插生5名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

2. 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗,，并為幼兒提供一定數量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5,、陳鴻，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動,，散漫，聽信號能力差,，時常需要教師提醒督促 ,。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃,。

二. 本學期工作重點,。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延,，積極參加業(yè)務學習，教研活動.相互交流經驗,，不斷提高自身業(yè)務水平。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產。

4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現情況,。了解家長的教育觀，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致,。

2.每周更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設,。

1. 為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展。我們還將根據本班主題,，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

(四)各領域具體訓練

一,、健康領域：

1,、訓練幼兒走、跑動作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽覺能力,，培養(yǎng)合作能力,。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。

二、社會性領域：

1,、樂意參加集體活動,，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2,、會正確使用“請,、謝謝、對不起,、沒關系”等禮貌用語,。

三、語言領域

1,、大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂,。

2、知道9.10是教師節(jié),，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學說簡短的祝賀語,。

3、初步感受散文語言的美,。

4、按口令玩游戲,、發(fā)準字音,。

5、引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦,。

6,、能大膽,、自然地朗誦兒歌。

四,、科學領域

1、關注和愛護周圍環(huán)境的樹,，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義,。

2、認識教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動,。

3,、初步了解家用電器的特點和用途,。

4,、感知5以內的數量，認識數字1-5,，知道它們所表示的意義,，學習用正確的方法點數,。

5、認識長方形,、三角形、圓形,、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序,。

五、藝術領域：

1,、積極參加音樂、美術活動,。

2、初步能以正確的姿勢,、自然的聲音唱歌、大膽表演動作,。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿,，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4、能在觀察蝴蝶的基礎上,，用點線及簡單圖形、左右對稱裝飾蝴蝶,。

5,、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的

2,、通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境,，設置美工區(qū)、語言區(qū),、操作區(qū),、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

3、開展“迎中秋,、慶國慶”系列活動,，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

4,、通過創(chuàng)設語言區(qū),、投放圖片、圖書,、語言棋等材料及散文《愛笑的小花》,、詩歌《月亮》、看圖講述《一張荷葉》等活動,，提高幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解,。

5,、通過活動《分類,、排序》,，游戲《數字找朋友》等,，引導幼兒認識數字1-5及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序,。

6、通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力,。

7、鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動,，在材料的互動中大膽表現,、表述。

8,、組織幼兒學習新操。

六,、家長社區(qū)工作：

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,，以相互交流經驗，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識。

2,、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進教師,、教師和孩子間的感情,。

幼兒教師的學期計劃與目標篇十三

a. 繪畫類

目 標：

1、 認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆,、蠟筆、油畫棒),，培養(yǎng)正 確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,。握筆自然有力。

2,、 培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍,、黑、黃,、

褐點。

3,、 從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線,、橫線、斜線,、圓形和方形涂染等方法

畫出所熟悉的物體，如樹木,、花草、人,、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

b. 手工類

目 標：

1,、 認識泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土,、橡皮泥及面團),，知道它們的

性質是柔軟的，可以塑造的,。

2,、 學會用搓、團圓,、壓扁、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的

意愿塑造。

3,、 認識紙工的材料和工具名稱,，學會一些簡單的折疊方法(如對邊折、二邊向

中心折,、對角折、四角向中心折),。

4,、學習粘貼簡單圖形的方法。

(二) 高級班

a. 繪畫類：

目 標：

1,、 教幼兒學習用圓形、橢圓形,、正方形、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己

生活中觀察過的物體，簡單的風景,，動植物，能畫出其基本部分和主要特征,。

2,、 教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補,，

用色協調,、明快,、潔凈,。

3,、 構圖方面能用點、線,、小圓點,、花朵、葉子等畫出簡單的圖案,，教到色彩鮮

明,，比例恰當,。

a. 手工類：

目 標：

1,、 泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的輔助材

料塑造簡單的玩具和動植物,。

2、 紙工：學會一些簡單的折疊方法,，能折出有關事物形象的紙工作品,，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

二月計劃

l 九月份教學計劃：

初級班：

a. 繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

b. 手工：幫助幼兒認識工具,、材料,、了解其名稱和使用方法,。

高級班：

a. 繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。

b. 手工：學習撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,，調和畫面,。

l 十月份教學計劃

初級班

a. 繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面,，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b. 手工：學習泥工的技能,，主要是搓條、團圓,、壓扁、沾合等,。用這些技能可以做成小湯圓,、蘋果,、糖葫蘆等,。

高級班：

a. 繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色(水、樹,、花,、雞、鴨等),。

b. 手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀,，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等,。