為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

活動方案設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容篇一

為了進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校“以人為本,，文化育人”的特色，結(jié)合德育處《班級特色文化活動方案》的實(shí)施,，經(jīng)三位班主任反復(fù)討論以后,，擬定在本年級學(xué)生中開展以“感恩他人——回報(bào)母校”為主題的感恩教育活動,。

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)《班級特色文化活動方案》，將感恩教育作為六年級學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分,，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作,、課堂教學(xué)、社會活動、家庭生活,、社區(qū)實(shí)踐等各個環(huán)節(jié)中去,。讓學(xué)生常懷感恩之心，父母恩,、師長恩,、同學(xué)恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”,，塑造學(xué)生的健全人格,，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國,、有集體,、有他人的思想，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二、發(fā)展目標(biāo)

(一)年級舉行班際趣味活動

1,、通過年級各班舉行的班際趣味活動,，增進(jìn)友誼,，體驗(yàn)校園生活,。

2、通過活動拉近學(xué)生與老師的距離,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、通過活動使學(xué)生熱愛母校，爭取以優(yōu)異的成績報(bào)答母校,，感謝老師的培育之恩,。

(二)感恩父母。

1,、要感謝父母的養(yǎng)育之恩,，學(xué)會孝敬父母，尊敬長輩,，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2、每天在家為父母做一件力所能及的家務(wù)事,。

3,、通過感謝父母延伸到感謝社會，感謝社會上各行各業(yè)人們無私奉獻(xiàn)和辛勤工作,。教育學(xué)生常懷感恩之心,，常言感恩之情,，常做感思之事，增強(qiáng)社會責(zé)任意識,。

三,、具體實(shí)施過程安排

(一)宣傳發(fā)動階段(3月15日至3月20日)

1、制定活動方案,。制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案,，做到有計(jì)劃、有目的,、有步驟地開展各項(xiàng)感恩教育活動,。

2、營造活動氛圍,。年級通過黑板報(bào),、班報(bào)等多種形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍,，發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用,。

3、抓好思想發(fā)動,。各班要召開動員會,、學(xué)習(xí)會，主題班會,，班隊(duì)會,、校園網(wǎng)等陣地，全方位的進(jìn)行感恩教育的思想發(fā)動工作,，真正使感恩教育走進(jìn)學(xué)校,、走進(jìn)課堂、走進(jìn)頭腦,。

(二)全面實(shí)施階段(3月21日至5月6日)

1,、在落實(shí)上下功夫。各班落實(shí)感恩教育活動的內(nèi)容和要求,。

2,、在活動上做文章。在校通過班際豐富多彩的活動增進(jìn)學(xué)生友誼,，體驗(yàn)校園生活,。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生拿出感恩的實(shí)際行動,。

3、加強(qiáng)組織,、促進(jìn)落實(shí),。各班主任要對感恩教育活動的開展進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督,，加強(qiáng)學(xué)生感恩活動的教育，促使活動能得以順利實(shí)施,。

(三)全面總結(jié)階段(5月7日至5月15日)

1,、評選表彰先進(jìn)個人，召開班級總結(jié)表彰會,。(5月中旬)

2,、各班收集感恩教育活動優(yōu)秀作品資料，并匯編成冊,。

3,、各班利用五一勞動節(jié)，多做一些好人好事,，組織開展“感恩教育”主題班隊(duì)會活動,。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，抓好宣傳

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)抓好感恩教育活動，年級特成立以各班主任為組長：各班班長為副組長,，班干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。

1、組織,、協(xié)調(diào),、監(jiān)督

組長：班主任

成員：班干部

職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督感恩教育活動的開展情況。

2,、綜合宣傳和工作實(shí)施組

組長：各班文藝委員

成員：黑板報(bào)愛好者

職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道,，在各班黑板報(bào)上廣泛宣傳感恩教育工作動態(tài);匯報(bào)收集本活動的優(yōu)秀、先進(jìn)素材,，匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品冊子,。

3、信息報(bào)道和資料歸檔組

組長：各班宣傳委員

成員：寫作能力較強(qiáng)的同學(xué)

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)落實(shí)感恩教育活動的系列信息報(bào)道,，及時向?qū)W校廣播站投稿,，收集該活動的有關(guān)資料，并歸范整理,。

(1)加強(qiáng)信息交流和宣傳,。年級內(nèi)各班互相通報(bào)《感恩教育活動》工作的開展情況，收集整理本班感恩教育活動相關(guān)的資料,。

(2)感恩教育系列活動要納入學(xué)期末學(xué)生德育考核的重要內(nèi)容,，嚴(yán)格考核量化。

活動方案設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容篇二

一年一度的中國七夕又到了,，各大商場又要開始開展熱鬧的七夕情人節(jié)活動了,，不知道情人節(jié)活動怎么搞,？看看我給大家的意見！

1,、接吻大賽：

在情人節(jié)讓情侶們一起參加接吻大賽是再適合不過的了~!接吻大賽的規(guī)則可以參考接吻的樣子,、接吻的時間來參考，比如最有難度接吻可以獲得某某小禮品,，接吻時間最長的選手可以免費(fèi)試吃某某菜品等等,，根據(jù)不同的店鋪有不同的獎勵。

2,、情歌接龍：

有條件的商家可以拉一個類似學(xué)校里的.多媒體一樣的投影幕,，然后邀請來到店鋪（商場）的顧客們一起來參加情歌接龍的項(xiàng)目，選取五組或者6組的選手（可以實(shí)現(xiàn)讓顧客抽取編號）機(jī)器隨機(jī)選擇,，然后有電腦跳出情歌的上半句,，讓每一組選手來接龍。

3,、最有夫妻相：

現(xiàn)在有很多可以測試夫妻相的軟件,，先在電腦上下載一個，然后邀請要參與這個游戲的朋友一起合影,，讓電腦軟件來評測,，哪一對是最有夫妻相的顧客。

4,、看誰喝的快：

事先準(zhǔn)備好情侶顧客們要喝的飲料（不推薦酒類）然后給每一對2根吸管,，倒計(jì)時開始，看看哪一對情侶可以最有默契的把飲料一起喝完吧?。ㄟ@個可是非常將就配合的）

5,、心有靈犀一點(diǎn)通：

相信大家在很多綜藝節(jié)目當(dāng)中都看到過類似的情景，就是一個人在那根據(jù)詞語不停的動來動去,，另外一個人云里霧里猜來猜去猜不著,，這個就是參考那個游戲來的，不過詞語不要挑選的太難哦,。

活動方案設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容篇三

三月份是傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒活動月,，為豐富和發(fā)展新時期學(xué)雷鋒活動的內(nèi)涵和形式，弘揚(yáng)和培育民族精神,，大力開展志愿服務(wù)活動,，在青少年中積極倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌,、勤儉節(jié)約,、無私奉獻(xiàn)的新風(fēng)尚，現(xiàn)將學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、活動主題：

弘揚(yáng)雷鋒精神,，構(gòu)建和諧校園,。

二,、活動時間：

20xx年3月三,、活動內(nèi)容及安排

1、認(rèn)真地了解雷鋒和雷鋒精神,。組織一,、二年級學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒事跡，閱讀雷鋒故事,，全面地了解雷鋒,，挖掘雷鋒精神。重點(diǎn)學(xué)會在學(xué)校里遇到師長主動問好,，在家里對長輩有禮貌,，爭當(dāng)“禮貌小雷鋒”。負(fù)責(zé)人為一,、二年級各中隊(duì)輔導(dǎo)員,，時間為第三周班會。2,、講雷鋒故事,，學(xué)雷鋒精神。組織三年級學(xué)生閱讀并為老師同學(xué)講最受感動的雷鋒故事,，從中受到教育,。并在生活中、學(xué)習(xí)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)雷鋒叔叔勤儉節(jié)約的精神,，做到隨時關(guān)燈,、關(guān)水，不亂扯紙張,，不亂丟筆,，不亂放文具，不浪費(fèi)物品等,，節(jié)約能源,，爭當(dāng)“節(jié)能小雷鋒”。負(fù)責(zé)人為三年級各中隊(duì)輔導(dǎo)員,，時間為第三周周五第二節(jié)課,。3、深入社區(qū)開展“弘揚(yáng)雷鋒精神,，倡導(dǎo)城市文明”主題活動,。組織四甲和五年級隊(duì)員到社區(qū)開展凈化城市活動，清掃所在社區(qū)的街道,，清除衛(wèi)生死角,，培養(yǎng)學(xué)生熱心社會公益事業(yè)良好道德品質(zhì),。四甲中隊(duì)清掃白沙古井，五甲中隊(duì)進(jìn)白沙井社區(qū),，五乙中隊(duì)進(jìn)天心閣社區(qū),，五丙中隊(duì)進(jìn)工農(nóng)橋社區(qū)。負(fù)責(zé)人為四甲和五年級各中隊(duì)輔導(dǎo)員及副班主任,，時間為第四周班會,。4、以“助弱,、幫困”為重點(diǎn),，深入開展志愿者服務(wù)行動。組織四至六年級志愿者利用課余時間,，一方面到社區(qū)為孤老殘弱的對象提供生活照顧等內(nèi)容的志愿服務(wù),。另一方面，繼續(xù)開展扶貧幫學(xué)活動,。根據(jù)學(xué)校提供的貧困家庭同學(xué)的情況,，發(fā)動少先隊(duì)員自愿為他們開展捐款捐物活動，幫助他們緩解在衣食住行,、上學(xué)等方面的困難,，同時還可以與貧困同學(xué)結(jié)成對子，在精神上給予他們鼓勵,。請四至六年級的中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)動全中隊(duì)的'隊(duì)員自愿捐助錢物,，由學(xué)校的黨團(tuán)員教師帶隊(duì)慰問。時間為第三周內(nèi),。

班級

李佚

三,、活動要求：

1、學(xué)雷鋒活動目的是要倡導(dǎo)社會新風(fēng),，推進(jìn)社會和諧發(fā)展,。各中隊(duì)要根據(jù)實(shí)際和學(xué)生的思想現(xiàn)狀，認(rèn)真研究和探索在新形勢下開展學(xué)雷鋒活動的新思路,、新途徑,、新形式，大力開展形式多樣,、內(nèi)容豐富,、講求實(shí)效的學(xué)習(xí)活動，在校園內(nèi)營造“弘揚(yáng)雷鋒精神我能行”的良好氛圍,。

活動方案設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容篇四

1,、提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長為研究型、專家型,、學(xué)者型的教育者,；

2、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,，解決在新課程改革中面對的各種實(shí)際具體問題,；

3、建立優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享,、合作交流、勇于探索的學(xué)習(xí)型組織,。

1、成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

（1）校長是校本研修的第一責(zé)任人,，安排、布署全校校本研修工作,。

（2）學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)、督查校本研修工作,。

（3）教導(dǎo)處具體組織落實(shí)校本培訓(xùn)工作,。

2、健全校本研修制度,，建立校本研修工作檔案,。

（1）健全校本研修制度，定時間,、定內(nèi)容,、定要求，保證研修活動的有效開展,。

（2）校本研修要長計(jì)劃,、短安排，重落實(shí),，勤記錄,、抓過程。

（3）建立學(xué)校校本研修工作檔案,。

3,、采取多種校本研修形式，促進(jìn)教師發(fā)展,，提高教師素質(zhì),。

（1）專題帶動：通過專題研究，形成校本辦學(xué)特色，促進(jìn)教師行為改進(jìn),。

（2）集體充電：要求全體教師積極參加上級組織的由教育專業(yè)人員為教師“充電”的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，變被動接受學(xué)習(xí)的局面為主動吸取養(yǎng)分的過程，使理論與實(shí)踐融合真正成為可能,。

（3）觀摩聽課：廣泛開展觀課活動,，落實(shí)觀課后的評課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流的契機(jī),，運(yùn)用理論分析實(shí)踐,，提高教育理論修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平的良好機(jī)會，引導(dǎo)教師獲得有益信息,，達(dá)到資源共享,。

1、適時確定具體的研修內(nèi)容,，組織教師進(jìn)行研修,。

（1）師德研修：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)教師教學(xué)理論、教育思想,、職業(yè)道德教育,，樹立正確的教師職業(yè)觀，認(rèn)真履行教師職責(zé),。

（2）基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求,，組織教師學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行時間和技能培訓(xùn),，使教師在原有水平上有一定的提高,，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需求。

（3）教育教學(xué)能力研修：在新課改中,，主要突出轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，改變教師教育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，讓教師盡快成長和成熟。

3,、建立教研組和教師個人研修檔案,，注重過程落實(shí)和資料收集管理。健全研修制度,，創(chuàng)設(shè)研修條件,，采取激勵性措施,，把校本研修與晉職、評先,、選優(yōu)等工作相結(jié)合,。

（一）組織保障

1、成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,，由以下人員構(gòu)成：

組長：***校長

副組長：***副校長

組員：教導(dǎo)主任語文教研組長數(shù)學(xué)教研組長

校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組每月一次例會,，制定方案，保證進(jìn)度,，監(jiān)控質(zhì)量,。

2、針對校本研修工作,，由學(xué)校每月進(jìn)行檢查,，每學(xué)期選出校本研修成績突出的教師給予表彰和獎勵。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

1,、每年要確定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師校本研修,。

2、積極為教師外出考察,、學(xué)術(shù)活動等提供經(jīng)費(fèi)保障。

3,、確保對校本研修工作中表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行獎勵的經(jīng)費(fèi),。

活動方案設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容篇五

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探索繩子倒跳的多種玩法,。

2,、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力,。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

活動準(zhǔn)備：長繩短繩若干,。

活動過程：

1,、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操,。

2,、導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子,，看誰能想出好玩的`方法,。

4、玩法：站好后,，雙手向后掄繩,，掄過去后跳起就可以了。

5、自由練習(xí)：及時表揚(yáng)跳得好的小朋友,，鼓勵不會跳的小朋友,，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋荣悾瑏砑钣變壕毢玫固K,。

6,、放松活動：大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下,。幼兒隨音樂做放松活動,，也可以跟著音樂慢速德進(jìn)行倒跳繩。

7,、小結(jié)結(jié)束：教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié),，然后帶領(lǐng)幼兒回活動室。

活動延伸：把跳繩放在活動室外,，方便幼兒戶外活動時玩,，讓幼兒回家將倒跳繩跳給爸爸媽媽看。

活動方案設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容篇六

語文校本教研活動方案設(shè)計(jì)(人教版教學(xué)論文)

一,、指導(dǎo)思想

新的一輪課改,，對語文教學(xué)的要求提高了。要樹立大語文觀,，要全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),；然而，現(xiàn)實(shí)中相當(dāng)一部分學(xué)生一提起學(xué)語文就頭痛,，分析課文缺少語感,，考評感悟能力差，寫作文更是捉襟見肘,，不知如何下筆,。在很多學(xué)生眼中，語文如同雞肋,，乏味而又難以丟棄,。學(xué)生的語言表達(dá)能力，閱讀分析能力,，寫作能力都有待提高,。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，感知語文的美好,。我與幾位語文教師為突破語文教學(xué)的瓶頸，成立課題組,。確定“課外閱讀活動在語文教學(xué)中的作用”的課題,，開展校本教研活動,。

二、工作目標(biāo)

3,、對人類基本價值如理性,，自由，公正等的認(rèn)同和維護(hù),。愛因斯坦說：“用專業(yè)知識教育人是不夠的,。”要使學(xué)生成為一個和諧發(fā)展的人,，才是最基本的,，廣泛而有益的課外閱讀可以起到這樣的作用。

三,、研究的目的及意義

為全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),，健全中學(xué)生的心靈和人格，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，感知語文的美好,，我們確立此課題以達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，為實(shí)施素質(zhì)教育提供可借鑒的教學(xué)方式具有重要意義,。

四、研究的內(nèi)容：

1．分析當(dāng)前語文課堂教學(xué)的基本狀況,。

2．研究提出本課題的基本內(nèi)容,。

3．找出實(shí)施本課題的最佳途徑。

4．如何創(chuàng)設(shè)寬松的閱讀活動的環(huán)境,。

5．適宜學(xué)生閱讀的方法及如何落實(shí)。

6．探討課外閱讀的深入展開對課堂教學(xué)的影響,。

7．以讀促讀,，以讀促寫的`途徑探究。

五．研究方法：

（一）實(shí)驗(yàn)對象：初一學(xué)年語文組為實(shí)驗(yàn)對象,。

（二）實(shí)驗(yàn)時間：10月--2月

（三）實(shí)驗(yàn)方法：

1．調(diào)查法,；

2．對比法；

3．抽查法,；

4．個案分析,；

六．實(shí)驗(yàn)步驟：

本課題實(shí)驗(yàn)采取整體設(shè)計(jì)，分年段實(shí)施的辦法,。在每一學(xué)段結(jié)束前運(yùn)用評價手段檢測實(shí)施效果,，寫出階段性總結(jié)報(bào)告。在進(jìn)行分析總結(jié)的基礎(chǔ)上,，提出下階段實(shí)施研究的側(cè)重點(diǎn),，朝著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn),。

（一）理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識階段（2010月--年11月）

1．組織理論學(xué)習(xí)，提升觀念,；

2．調(diào)查現(xiàn)狀,，分析論證；

3．成立組織機(jī)構(gòu),。

（二）組織實(shí)施階段（2009年10月--202月）

1．課堂實(shí)驗(yàn),，全面展開課外閱讀納入常規(guī)語文教學(xué)活動；

2．在深入交流的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋找最佳操作模式,。

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（2010年1月--2010年2月）

1．實(shí)驗(yàn)教師每人一堂匯報(bào)課,；

2．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文及報(bào)告,；

3．請專家鑒定指導(dǎo),。

七．研究條件及保證措施

1．課題組成員整體力量強(qiáng)；既有青年骨干教師,，又有具有較高理論水平的中級教師,。

2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，親自參加課題實(shí)驗(yàn),，從時間,，人力和物力方面提供保證。

3．擁有多方教育教學(xué)信息,，并與市教研員,，科研所密切聯(lián)系，有良好的外部條件,。

八,、課題研究采用的方法和具體實(shí)施過程

在這個廣泛深入開展閱讀活動的過程中，教師應(yīng)起到主導(dǎo)作用,。

在創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍的前提下,，推薦適宜的讀書范圍，規(guī)定一定的閱讀量,，教給學(xué)生讀的方法,，及時交流總結(jié)，展示讀書的成果等等,。使學(xué)生在讀中熱愛語文,，主動走進(jìn)語文，最終能得心應(yīng)手的運(yùn)用語文,。具體從以下幾方面實(shí)施操作,。

（一）創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境

1．激發(fā)興趣。有很多學(xué)生不怎么愛上語文課,，但極少有學(xué)生不喜愛閱讀的,。如高爾基形容自己對書本的喜愛“就像饑餓的人撲在面包上一樣”,。在語文課堂教學(xué)中，把課外閱讀與課內(nèi)閱讀結(jié)合在一起,，拋棄急功近利的教學(xué)思想,，滿足學(xué)生閱讀的渴望。這是讓學(xué)生熱愛語文的前提,。

2．時間保證,。當(dāng)代中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，是現(xiàn)行教育體制的弊端,。教師應(yīng)充分考慮到這一點(diǎn),，在校內(nèi)盡量利用可調(diào)動的時間給學(xué)生自由充分的閱讀。如晨讀時間,，課前三分鐘美文賞析活動,，每周一堂閱讀課等。同時,，盡量減少一些不必要的作業(yè),，并把寫閱讀心得納入到作業(yè)中去。使校內(nèi)外的閱讀活動統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來,，以達(dá)到良好的閱讀效果,。

3．推薦閱讀書目，限定閱讀量,。教育學(xué)家的研究表明,，人在18歲之前，閱讀的影響很大,。向中學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物,，完善他們的心靈和人格，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路,，是必要和有益的,。推薦書目應(yīng)選取健康，積極向上的著作,。鼓勵中學(xué)生熱愛生活，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,，以此奠定人生道路知識和情感的基礎(chǔ),。同時，限定閱讀量,，既不成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又能達(dá)到預(yù)期的效果。如果一本書平均20萬字,，30本書應(yīng)是中學(xué)生課外的底線閱讀量,。

（二）教給學(xué)生讀書的方法

1．“拿來主義”讀書法,。倡導(dǎo)主動選擇的讀書策略。選擇的標(biāo)準(zhǔn)大致有：一是為成長而選讀“非看不可的書籍”,，有些書非看不可,。如《史記》，唐詩,，宋詞,，水滸，西游,，三國,，紅樓等，以積淀中華文化的底蘊(yùn),；二是為生存和發(fā)展而選讀與職業(yè)相關(guān)的書,；三是依興趣讀書。魯迅“隨便翻翻”說,，疲勞的時候拿這種方法來消遣,，既能增長知識，也可通過比較來醫(yī)治受騙,；四是為研究問題而選讀,。朱光潛治學(xué)的一條重要經(jīng)驗(yàn)就是“以寫帶讀”。為寫文章,，帶著問題進(jìn)行研究性閱讀,，是讀書的成功之道。

2．加強(qiáng)誦讀,。品鑒詩文,，精彩華段，應(yīng)熟讀成誦,。通過朗讀,，才能把主觀感受同作品實(shí)際統(tǒng)一起來。梁啟超就曾經(jīng)說過“不僅要閱讀必要的經(jīng)典,，對那些最有價值的文學(xué)作品”和“有益身心的格言”還需要熟讀成誦,。那些傳統(tǒng)經(jīng)典中的好文學(xué)澆灌和滋養(yǎng)我們的心靈，使我們有涵養(yǎng)和情趣,；大綱中也規(guī)定了背誦古詩文篇目,。

3．研究性學(xué)讀。在學(xué)生廣泛的個性化閱讀的過程中,，應(yīng)有針對性的對部分內(nèi)容進(jìn)行學(xué)讀,。從而達(dá)到以讀促讀，以讀促寫的目的,。在具體的操作過程中,，可指導(dǎo)學(xué)生如下閱讀步驟：通覽全文,，初步感知--精選美點(diǎn)，局部突破--熟讀積累,，學(xué)練語言,。

4．批注式閱讀。就是讓學(xué)生自行閱讀,，自我圈評,，直接在閱讀材料上畫上思索的軌跡，打上認(rèn)識的烙??！批注式閱讀將未經(jīng)咀嚼過的語言材料直接呈獻(xiàn)給學(xué)生，以其濃厚的閱讀興趣,。由于不帶任何負(fù)擔(dān),，加上自由靈活的選擇性，使這種審美活動變得輕松愉悅,?！芭c其說是一個學(xué)生在閱讀，毋寧說是一個國王在消遣”（拉伯雷語）,。其追逐審美愉悅這一本質(zhì)特征正好順應(yīng)了學(xué)生內(nèi)在閱讀需求,，極大地穩(wěn)固了學(xué)生的直接興趣，同時,，批注充分展示了學(xué)生獨(dú)到見解,，正所謂“仁者見仁，智者見智”,，為學(xué)生發(fā)散思維提供了縱橫馳騁的獨(dú)特閱讀體驗(yàn)與真知灼見,，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新熱情。這比任何講授都來得深刻而直接,。

同時,，面對當(dāng)前普遍存在的弊端--現(xiàn)代語文閱讀與寫作處于半脫節(jié)的狀態(tài)，讀就專一讀,，寫就單一寫,，缺少必要融合，批注式閱讀能有效改變這一局面,。它以讀為主,，讀寫緊密相連，邊讀邊寫,。讀時直接，寫時具體,，細(xì)讀勤寫,，讀寫勾連,，日積月累，成效斐然,。讀因?qū)懚罨?，寫因讀而豐富，既加大了閱讀的深度,，又?jǐn)U大了寫作的廣度,。

5．注重速讀。隨著網(wǎng)絡(luò)的介入,，社會信息量特別大,，社會需要的人才必須具備一定的速讀能力，因而必須讓學(xué)生掌握速讀的方法,，比如程漢杰的快速閱讀法等,。

6．掌握一定的閱讀技巧。為了準(zhǔn)確理解文章,，正確篩選信息,，同時也為了適應(yīng)應(yīng)試教育，學(xué)生要掌握一定的閱讀技巧,，諸如散文的借物抒情,，古詩的鑒賞，新詩的鑒賞,，說明文中科技知識的提取,，議論文論點(diǎn)論據(jù)的理解，教師應(yīng)以課本為例子,，在閱讀訓(xùn)練的過程中教給學(xué)生不同文體的閱讀技巧,。

7．學(xué)會瀏覽，檢索,，圈點(diǎn),，摘錄，制作卡片,，寫讀書筆記等讀書方法,。

（三）通過各種渠道讓學(xué)生“讀”起來，驗(yàn)收閱讀成果,。

1．抓好早讀,。讓學(xué)生在早讀時間，將自己喜愛的文學(xué)作品帶進(jìn)課堂大聲朗讀,，制造“讀”的氛圍,，感受“讀”的樂趣。像五柳先生那樣“好讀書，不求甚解,，每有會意,，便欣然忘食”。

2．上好語文活動課,。在教師的指導(dǎo)下辦好“讀書沙龍”,，如集體閱讀，復(fù)述比賽,，讀書卡片交流,，新書介紹，名篇名段誦讀比賽,，讀報(bào)征文比賽,，讀書知識競賽，作品爭鳴,，辦手抄報(bào)等等,。在這些活動中學(xué)生交流閱讀心得，合作撰寫點(diǎn)評,，大大促進(jìn)了學(xué)生的閱讀能力,。學(xué)生會感到有用武之地，分享學(xué)習(xí)帶來的樂趣,。這種課堂,，始終洋溢著時代氣息，學(xué)生始終接觸到當(dāng)今社會新的思想觀念和文化知識,，他們的學(xué)習(xí)興趣就會變濃,，學(xué)習(xí)的自覺性就會增強(qiáng)。同時也驗(yàn)收了學(xué)生的閱讀效果,。

孫喜波

活動方案設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容篇七

精心打造一個大學(xué)生涯的盛典,，追憶過去，勉勵未來,！

名稱：追憶往昔,，展望未來——20xx管理學(xué)院畢業(yè)季大型歡送會

主題：回收，展望,，感恩,，奮斗

形式：

1、領(lǐng)導(dǎo)講話

2,、學(xué)生代表講話

3,、節(jié)目表演

4、畢業(yè)生大合唱

地點(diǎn)：大禮堂

時間：

參與對象：管理學(xué)院全體畢業(yè)生,，學(xué)校及學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo),，校外嘉賓,，各級有興趣的學(xué)弟學(xué)妹

主辦單位：院團(tuán)委

承辦單位：院學(xué)生會社團(tuán)聯(lián)合會

協(xié)辦單位：各系學(xué)生分會

贊助商：xx

顧問：xx

指導(dǎo)老師：馬楠

主要負(fù)責(zé)人：xx

贊助：4月17日到5月18日

主持人選定：5月15日之前選定

節(jié)目篩選：5月23日

彩排：5月28日

正式演出：5月30日

后期制作：6月中旬完成

光碟制作及視頻公開發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站，相思湖網(wǎng)站及其他兄弟院校網(wǎng)站

（一）準(zhǔn)備工作

2點(diǎn)所有節(jié)目彩排

5點(diǎn)到7點(diǎn)演員化妝

7點(diǎn)開始入場

7點(diǎn)30入場完畢

（二）晚會開始

1,、晚會視頻播放

2,、主持人致開幕詞，介紹嘉賓及領(lǐng)導(dǎo),，宣布晚會開始

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭

4,、學(xué)生代表發(fā)言

（三）晚會開始

1,、開場舞

2、晚會節(jié)目

3,、主持人宣布閉幕

4,、共同歡唱校歌

（四）結(jié)束階段

1、所有制作人員及演員上臺上臺留念

2,、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,，演員合影留念

3、工作人員清場,。相關(guān)物品歸還,，收尾工作

1、外聯(lián)組

組長：xx

組員：xx

主要責(zé)任：晚會資金的贊助及為贊助商進(jìn)行晚會的介紹,；晚會前期橫幅的懸掛及保護(hù),，后期的拆除及保護(hù)利用；物品的保存和利用,。

2,、后勤組

組長：xx

組員：xx

主要責(zé)任：演出物品的采購和相關(guān)事宜的服務(wù)，節(jié)目單的制作,，人員座位的安排,，相關(guān)物品的擺放，飲食的保障,。

3,、舞臺組

組長：xx

組員：xx

主要責(zé)任：舞臺搭建，桌椅擺放,，舞臺燈光,、音響設(shè)備的安裝

4、宣傳組

組長：xx

組員：xx

5,、籌備組

組長：xx

組員：xx

主要責(zé)任：完成節(jié)目收集,、篩選及后期的排練、彩排工作,；主持人的選擇,、形象設(shè)計(jì)

及臺詞審核,；負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接；準(zhǔn)備好晚會所需的一切服裝道具,。

6,、演出服務(wù)組

組長：xx

組員：xx

7、秩序維護(hù)組

組長：xx

8,、禮儀組

組長：xx

組員：組織禮儀隊(duì)伍確定禮儀隊(duì)員（人數(shù)待定）,，保證晚會的禮儀服務(wù)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的接待,。

資料費(fèi)：臺簽,、文件的打印、邀請函200元

宣傳費(fèi)：橫幅（3幅）海報(bào)（2張）200元

會場裝飾材料費(fèi)：鮮花,、氣球,、等300元

榮譽(yù)證書：300元

光碟制作：600元

化妝品：500元

茶水飲料費(fèi)：300元

照片洗印費(fèi)：100元

其他未知費(fèi)用：300元

共計(jì)：2800元（不包含服裝租借費(fèi)）

經(jīng)費(fèi)來源：學(xué)校撥款及贊助商提供

（一）停電應(yīng)急方案：

1、若晚會前停電,，晚會最多推遲30分鐘即20：00舉行,。此間觀眾自由處理自己的時間。如果20：00仍未正常供電,，則由主持人宣布晚會改天舉辦,。

2、在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后,，由主持人宣布晚會改天重新舉行,；在晚會后半部分之間停電超過十分鐘后，由主持人宣布晚會閉幕,。

3,、停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作,；由禮儀組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及來賓的服務(wù)工作,；由舞臺組負(fù)責(zé)舞臺舞臺、音箱設(shè)備,、燈光設(shè)備的看管,。

（二）節(jié)目應(yīng)急方案

臺上一個節(jié)目演出時，其后兩個節(jié)目做好候場,，前一節(jié)目由于各種原因無法按時演出時,，下一節(jié)目即時跟進(jìn)。

清理場地及設(shè)備的歸還

影片的制作及視頻的放映

相關(guān)部門的簡報(bào)

活動方案設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容篇八

為深入挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)含的豐富教育資源,，大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神,，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，按照中央,、省,、市,、區(qū)文明辦的部署，現(xiàn)就組織開展“我們的節(jié)日?端午節(jié)”主題活動制定方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本,，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,，廣泛開展各種主題活動，引導(dǎo)師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)愛國情感，提高科學(xué)意識,，促進(jìn)人與自然和諧相處,。

二、活動目的：

1.了解端午節(jié)的起源,、文化以及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.感受中國文化節(jié)日的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感,。

3.理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的`文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日文化理念,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

三、活動主題：

我是中國人,，我愛我的祖國,，我愛中國的文化。

四,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

五,、活動內(nèi)容

(一)以“我們的節(jié)日?端午節(jié)”為主題，廣泛開展愛國主義教育活動,。在全校開展民俗知識講座,、包粽子比賽、進(jìn)行傳統(tǒng)手工藝作品畫宣傳,、參觀愛國主義教育基地等活動,，引導(dǎo)廣大師生感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感,，提高中華民族的凝聚力和向心力,。

(二)以“端午”為主要內(nèi)容,，組織開展中華經(jīng)典誦讀活動。精心選擇歷代愛國主義名篇佳作,，在全校組織開展形式多樣的中華經(jīng)典誦讀活動,，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感,。

六,、活動過程：

第一步：準(zhǔn)備階段(6月4日——6月8日)

作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨(dú)特的由來傳說和習(xí)俗活動,，因此了解端午節(jié)蘊(yùn)含的相關(guān)知識,，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。全體同學(xué)要在班主任老師的帶領(lǐng)下,，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料,，利用國旗下講話、班會,、早會時間去認(rèn)識和了解端午節(jié),，通過活動對端午節(jié)的來源、傳說故事,、習(xí)俗活動都能了如指掌,，爭取更多的隊(duì)員成為端午節(jié)知識的“小專家”。

第二步：實(shí)施階段(6月11日――6月15日)

1.學(xué)生制作手抄報(bào),。(責(zé)任人：班主任)

2.進(jìn)行端午知識競賽,。(責(zé)任人：政教處班主任)

3.開展端午賽詩會活動(責(zé)任人：政教處班主任)

各班在班主任的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇,，先在本年級進(jìn)行詩歌朗誦會,，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。

4.開展端午實(shí)踐活動

在臨近端午節(jié)期間,，各班主任老師布置學(xué)生與家人共同包粽子,、做香囊、五彩線,，并寫一篇日記,，在班隊(duì)課上與全班學(xué)生進(jìn)行交流。(責(zé)任人：班主任)

第三步：展示階段(6月23日)

1.端午文化知識：(責(zé)任人：美術(shù)組)

(1)展示形式：展板

(2)展示內(nèi)容：

1.美麗的傳說

2.多彩的風(fēng)俗

3.學(xué)生作品

4.各種節(jié)日文化

2.端午詩歌誦讀：(責(zé)任人：音樂組,、馬麗娜,、陳文娜、段曉偉)

(1)展示形式：文藝匯演

(2)展示內(nèi)容：1.端午詩歌

2.經(jīng)典詩歌

七,、活動要求

1.認(rèn)真部署,，廣泛宣傳

充分認(rèn)識民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要途徑，是對學(xué)生進(jìn)行德育的重要資源,，是凝聚民族感情的舞臺,。提高認(rèn)識,，認(rèn)真部署，廣泛宣傳,，切實(shí)保證此次文化活動落實(shí)到位,。

2.講求方法，注重實(shí)效

目前,，隨著物質(zhì)條件的不斷改善,，廣大青少年對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解和認(rèn)識日漸淡薄，在與“洋節(jié)日”競爭中日漸式微,，很難吸引學(xué)生的關(guān)注和參與,。因此，在開展此次主題文化活動中,，講求方法,，注重實(shí)效，加大宣傳教育力度,，積極營造弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化節(jié)日的氛圍,。

八、活動分工：

（略）

活動方案設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容篇九

活動目標(biāo)：

1,，在看看講講中，認(rèn)識貓頭鷹的主要外形特征和生活習(xí)性,。

2,、知道貓頭鷹是益鳥，激發(fā)幼兒關(guān)愛動物的'情感,。

活動重點(diǎn)：知道貓頭鷹是益鳥,，要保護(hù)它。

活動難點(diǎn)：能講出貓頭鷹的主要外形特征

活動準(zhǔn)備：認(rèn)知準(zhǔn)備：已經(jīng)看過貓頭鷹圖片

材料準(zhǔn)備：課件,、范例

活動過程：

一,，猜謎語：貓頭鷹

1，謎語：看上去像只貓,，其實(shí)是只鳥,，夜晚去放哨，田鼠跑不了,。

2,、看圖片講講貓頭鷹

·你發(fā)現(xiàn)了嗎，貓頭鷹什么地方像貓,？什么地方像鷹,？

·它喜歡呆在什么地方？最喜歡干什么,？（生活習(xí)性）

·貓頭鷹有什么奇特的地方,？（聽覺靈敏,，晚上不睡覺）

3、觀看視頻,，進(jìn)一步了解貓頭鷹抓老鼠的全過程,。

小結(jié)：貓頭鷹在夜晚利用月光就能抓田鼠，他有著雷達(dá)般的聽覺,，而且飛翔沒有聲音,，這樣田鼠就跑不掉了，一只貓頭鷹一年能抓到一千只田鼠,，所以它是益鳥,，我們要保護(hù)它。

二,，制作手工作品——貓頭鷹

1,，出示頭飾，介紹制作方法

·示范剪鏤空的圓眼睛,，（沿著線剪,，不要剪壞）

·剪下眼睛條和貓頭鷹，進(jìn)行拼裝

·給貓頭鷹穿上美麗的衣服（運(yùn)用對稱涂色法）

三,，延續(xù)活動,，

游戲：貓頭鷹抓老鼠

活動方案設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容篇十

一、分組原則

為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念,，對本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進(jìn)行優(yōu)化組合。

二,、分組方法和實(shí)施辦法

1,、每組6名同學(xué)，設(shè)組長2名,，不分正負(fù),，輪流作主要責(zé)任人，其余為組員,，開展學(xué)習(xí)活動,。

2、成立組中組,，實(shí)施小包干,，開展幫扶比、結(jié)對子,、獻(xiàn)愛心學(xué)習(xí)競賽活動,。

(說明:每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，分成2幫1的幫扶對子“三人行”組內(nèi)組，展開學(xué)習(xí)競賽,，同時大組也展開競賽,，比學(xué)習(xí)態(tài)度，比參與程度,，比學(xué)習(xí)效果,。

兩位組長必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動，幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動要求,，即組長必須負(fù)責(zé)教會組員,，課內(nèi)沒完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教，宗旨是教會,。)

三,、各自職責(zé)和活動要求

1、兩位組長要做到:

按天輪流負(fù)責(zé),，待老師安排布置本節(jié)課活動任務(wù)后,，兩位組長要密切合作、各有側(cè)重,，協(xié)助老師組織實(shí)施本組的各科學(xué)習(xí)活動,，具體工作有:

(1)安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序;

(2)管理課堂活動紀(jì)律;

(3)督促成員積極參與活動，及時完成學(xué)習(xí)任務(wù);

(4)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，及時提出批評指導(dǎo)意見和新要求;

(5)在“學(xué)習(xí)活動風(fēng)采欄”中實(shí)事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動參與情況,。

2、兩位組長還要有團(tuán)結(jié)友愛和奉獻(xiàn)精神,，甘做幕后英雄,，在小組在活動過程中，交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動學(xué)困生的積極性,，鼓勵他們努力進(jìn)步，奮勇爭先,，在組員板書演算時,，組長可在他們身邊檢查、糾錯,、輔導(dǎo),，鼓勵組員一展風(fēng)采。

3,、所有組員要做到:

(1)服從組長安排;

(2)自覺遵守小組學(xué)習(xí)活動紀(jì)律;

(4)勇于發(fā)表,、充分展示自己的學(xué)習(xí)見解，發(fā)展自我,，超越自我,，真正做學(xué)習(xí)的主人。

4,、小組學(xué)習(xí)活動過程中,，所有同學(xué)應(yīng)做到:

(1)不說閑話,、不嬉笑、不打鬧,，而要積極踴躍,、生龍活虎地參與;

(2)爭問搶答，不吞吞吐吐,，不耽誤大家時間,，而要聲高音清，干脆利落;

(3)答問展示要努力做到語言流暢,、表述準(zhǔn)確,、有條有理、思路清晰;

(4)學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑,，敢于辯論,，敢于發(fā)表不同見解。

1方案名稱,、活動地點(diǎn),、時間、參加對象,、參加人數(shù),、活動方式

2活動設(shè)計(jì)的理論依據(jù)(機(jī)構(gòu)背景 組成小組的背景 小組的理論架構(gòu))

3目標(biāo)(整體目標(biāo) 子目標(biāo) 階段性目標(biāo))

4活動內(nèi)容

5需要的資源(非資金)、資金預(yù)算

6預(yù)料中的問題和應(yīng)變計(jì)劃

7評估

小組選擇活動的六標(biāo)準(zhǔn)

1小組的獨(dú)特性--備選方案

2成員的需求和問題-最核心

3成員的能力興趣--讀寫聽說

4小組及其成員目標(biāo)

5成員的心理社會發(fā)展階段

6小組發(fā)展階段

小組方案設(shè)計(jì)步驟

1確定對象,、活動目標(biāo)

2進(jìn)行方式及活動的設(shè)計(jì)

3活動條件

4方案試行

5準(zhǔn)備每一次活動的大綱及必須的材料

6備用的活動

7評估

8總結(jié)收尾

小組工作的記錄和評估

l 記錄方式

2敘述式,、故事式、過程記錄

3摘要記錄

記錄的內(nèi)容

l基本信息

2小組活動的狀況

3工作者在小組中的表現(xiàn)

4工作者的專業(yè)關(guān)系和角色

5總結(jié)評估

6突發(fā)事件,、特殊事件

記錄的要點(diǎn)

lwho-成員

2what-他們在一起做的事情

3how-他們在一起工作的方式

4why-發(fā)生及不發(fā)生的原因

小組的評估

l成員心得記錄表

2小組氣氛自我評估表

3小組滿意度自我評估表

4小組成員人際關(guān)系評估表

5領(lǐng)導(dǎo)效能的成員評估表

例如:

小組活動是教學(xué)活動中常見一種組織形式,，也是教師組織課堂教學(xué)活動手段之一。

小組活動發(fā)揮的好,，是學(xué)生自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)必不可少的'重要保證,。

但要保證小組活動的順利開展,，提高實(shí)效，在組織實(shí)施過程中,，要做到以下幾個方面,。

一、小組活動前的準(zhǔn)備

1,、分組,。

教師將學(xué)生分成4-6人一小組，注意優(yōu)中弱的搭配，一組中不能只有優(yōu)生和弱生,，他們之間差距太大,，討論活動時，好的唱獨(dú)角戲,，弱生當(dāng)看客,，但活動中允許學(xué)生臨時調(diào)換座次，以便學(xué)生能夠“類聚”,，而暢所欲言,，同時也可男女混編，以調(diào)節(jié)某些爭論性話題氣氛,。

2,、明確成員角色責(zé)任。

小組內(nèi)可設(shè)有主持人,、記錄員和報(bào)告員(角色一段時間后可調(diào)換),，主持人主持小組討論，確保每個成員均有發(fā)言權(quán),，記錄員簡單記錄每個人的發(fā)言要點(diǎn),，然后交報(bào)告員，報(bào)告員在記錄員和其他組員的幫助下,，向本組陳述討論意見和結(jié)果,，然后代表本組向全班匯報(bào)。

3,、活動內(nèi)容,。

活動內(nèi)容應(yīng)考慮趣味性和拓展性，教師要多角度設(shè)計(jì)問題,，設(shè)計(jì)的問題應(yīng)與所學(xué)內(nèi)容緊密相連,，做到以有趣、新穎為益,，同時教師還要給學(xué)生講清活動的具體要求,、步驟，保證使小組活動高效,，不流于形式,。

二,、活動效果

通過小組活動,，能使學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的效果:

1、學(xué)生能積極主動,、自覺地管理自己的學(xué)習(xí)活動,，嘗試自我調(diào)控學(xué)習(xí)的方法、節(jié)奏和過程。

2,、通過給學(xué)生充分的時間和空間,，能使學(xué)生自己分析、觀察,、思考,，從中掌握所學(xué)知識，提高能力,。

3,、開展討論可促進(jìn)學(xué)生積極思考，主動學(xué)習(xí),。

4,、小組活動可讓組內(nèi)同學(xué)相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同取得進(jìn)步,。