當(dāng)我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)綜合實踐活動工作計劃篇一

一、指導(dǎo)思想:

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神為指導(dǎo),積極探索課程改革新路,著眼于改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀,發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì),滿足學(xué)生成長的需要,培養(yǎng)學(xué)生成為社會需要的人才,并提高教師適應(yīng)新課程的能力及專業(yè)水平,進行校本開發(fā)和實施的課程,促進辦學(xué)特色的形成,。

二、課程目標

中年級要求:

1,、學(xué)生自主觀察感受生活,社會,提出適合他們年齡特點的課題,。

2、教師及時點撥,幫助確定主題及研究方案,開展活動,。

3,、在教師指導(dǎo)下,進行成果展示,。

高年級要求

1,、學(xué)生自主選擇課題,確定研究方案。

2,、學(xué)生自主活動,教師在活動中適當(dāng)指導(dǎo),。

3、學(xué)生自主組織成果展示,。

三,、活動參考主題

1、河水污染狀況及對策研究

2,、八小食堂狀況的調(diào)查

3,、菜市場資源調(diào)查

4、揚中住房現(xiàn)狀的調(diào)查研究

5,、野生植物現(xiàn)狀調(diào)查

6,、“肯德基”的誘惑力為什么這么大

7、調(diào)查新建的活動場所對各個人群的適宜程度和對它的`評價

8,、白色污染帶來的壞處

9,、為什么小學(xué)生如此迷戀電子游戲

10、形成齲齒的原因及預(yù)防

11,、大蒜沒有水分和泥土,，為什么會發(fā)芽

12、小學(xué)生的近視原因及預(yù)防措施

13,、你知道吸煙的危害有多大嗎

14,、飲食與保健

以上由各班根據(jù)本班實際需要及學(xué)生的興趣愛好,開展相應(yīng)主題開展活動。

實施形式:可穿插進綜合實踐活動課中進行,也可相對集中半日活動,。

四,、具體活動安排

9月份：

1、認真貫徹執(zhí)行綜合實踐活動綱要,，加強理論學(xué)習(xí),。

2、制訂教學(xué),、教研計劃,。

10月份

1,、檢查個人備課情況。

2,、進一步完善本校綜合實踐活動網(wǎng)站,，利用網(wǎng)站與學(xué)生、家長進行交流活動,，促進綜合實踐活動網(wǎng)站的發(fā)展,。

11月份

參加揚中市綜合實踐活動成果匯報。

12月份

深入課堂進行調(diào)研，了解教師的困難與需求,，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的指導(dǎo)和服務(wù)功能,。

1月份

做好課程綜合評價工作，師生開展自我小結(jié),，撰寫案例、教學(xué)反思,、活動總結(jié),。

小學(xué)綜合實踐活動工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會需要,以學(xué)生的直接經(jīng)驗或體驗為基礎(chǔ),以“實踐,、創(chuàng)新,、發(fā)展”為主線,更有效地提升素質(zhì)教育的豐富內(nèi)涵,讓學(xué)生盡早地通過學(xué)校綜合實踐活動,學(xué)會在觀察中思考,實踐中體驗,探究中創(chuàng)新,拓展知識和技能,鍛煉、提高分析問題和解決問題的能力,、自主實踐能力,、正確對待挫折和克服困難的能力,激發(fā)和養(yǎng)成艱苦奮斗、創(chuàng)新探索,、勇于拼搏,、不斷進取、團隊合作的精神,讓他們有機會去探索實際問題,、參與實際生活,成為一個有素養(yǎng),、有能力的現(xiàn)代中學(xué)生。

二,、課程實施的原則

1.主題性原則

傳統(tǒng)的課程類型既包含有知識,又包含有經(jīng)驗,并按照知識和經(jīng)驗的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)組織和設(shè)計,。綜合實踐活動課程盡管也包含有知識和經(jīng)驗,但它是以知識和經(jīng)驗的現(xiàn)實主題為中心進行組織,以問題的形式來呈現(xiàn),通過活動的方式來實施的。因此,它既不是單純的學(xué)科課程,也不是活動課程,而是綜合了各種課程優(yōu)點達到了優(yōu)勢互補的,以主題性為主要特征的課程,。

2.生活性原則

長期以來,受理想教育思想的影響,學(xué)校教育將人類迫切要求解決的現(xiàn)實問題與人類生活的課題置之度外,結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生缺乏起碼的社會生活常識,。正因為如此,綜合實踐活動課程需要著力解決這一問題,促使學(xué)校教育理論與實際的結(jié)合,未來與現(xiàn)實的統(tǒng)一。而達到這一目的的有效途徑之一,在于教學(xué)內(nèi)容的選擇上避免學(xué)術(shù)性,、學(xué)問化,多選取與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的內(nèi)容,如家庭,、環(huán)境、健康,、交通,、文化,、城市建設(shè)等問題。

3.開放性原則

綜合實踐活動課程主題的綜合,決定了其教學(xué)組織形式在時間,、空間上應(yīng)該是開放的,而

非限制于教室和課堂45分鐘,教師應(yīng)讓學(xué)生走進生活,走向社會,引導(dǎo)他們在形式多樣,、豐富多彩的實踐活動中獲取知識,發(fā)展實踐能力,增強創(chuàng)新意識。

4.全面性原則

綜合實踐活動課程應(yīng)對學(xué)生進行全面發(fā)展的教育,既要培養(yǎng)學(xué)生的認知系統(tǒng),也要內(nèi)化個體的心理因素,發(fā)展他們的非認知系統(tǒng),。所以,開展綜合實踐活動,不僅要關(guān)注知識,、能力,而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過程,關(guān)注態(tài)度、情感和價值觀,促進學(xué)生全面發(fā)展,。

三,、課程的實施

(一)目標

知識層面:通過學(xué)生的實踐和探究,豐富自身的知識積累。

能力層面:培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語言表達能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

情感,、態(tài)度、價值觀層面:激發(fā)學(xué)生實踐,、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實,大膽質(zhì)疑,勇于開拓的學(xué)習(xí)情操,構(gòu)建學(xué)生艱苦奮斗,、創(chuàng)新探索、勇于拼搏,、不斷進取,、團隊合作的精神。

(二)內(nèi)容指向

綜合實踐活動課程內(nèi)容的確定,應(yīng)考慮到以下幾個方面:第一,關(guān)于自然,、社會和人的知識以及相關(guān)的直接經(jīng)驗;第二,旨在培養(yǎng)和提高綜合能力的經(jīng)驗和素材;第三,在整體背景和視野中形成的態(tài)度與情感,。根據(jù)上述原則,我們在尋求人的發(fā)展的前提下,從文化領(lǐng)域的全面性和均衡性角度考慮,認為我校開展綜合實踐活動課程的內(nèi)容應(yīng)包括:(1)發(fā)展思維能力;(2)培養(yǎng)讀書的興趣和讀書習(xí)慣;(3)認識社會問題;(4)發(fā)展想象力和鑒賞能力;(5)從事勞動與技術(shù)活動;(6)搜集信息;(7)促進身心健康;(8)展示個人才華。從上述八個方面選擇和組織課程內(nèi)容,不僅可以克服活動主義和經(jīng)驗主義課程的弊端,而且能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

(三),、教學(xué)活動的具體措施

1、教師要明確教學(xué)目標,認真?zhèn)湔n,收集各種資料,認真上好每一節(jié)課,。并且運用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”,。認真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,認真做好課前準備工作,。運用多種評價手段,以激勵學(xué)生的探究興趣,。

2、提倡學(xué)生主動參與交流合作,。進行探究性的學(xué)習(xí)活動,充分尊重學(xué)生的個性,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。

3.鼓勵學(xué)生大膽猜想,對一個活動的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃,包括制定步驟,、選擇方法和設(shè)想安全措施等,讓學(xué)生在對問題進行思考,、探索嘗試,、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展,。

4.讓學(xué)生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗,運用和驗證已有的學(xué)科知識經(jīng)驗和技能,多思路,、多角度地尋求解決問題的方法。

5.采用獨立活動和合作活動的緊密結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會與人共處,學(xué)會溝通合作,學(xué)會互相交流,學(xué)會與大家分享研究成果,。

6.發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點,。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題,從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。

(四),、活動主題

九年級活動安排：

九月美妙生活

十月心靈雞湯

十一月科技在線

十二月能源大搜索

十二月讓世界充滿愛

新生中學(xué)莫松平

小學(xué)綜合實踐活動工作計劃篇三

綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗,，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程,。它打破教育與生活的隔離,，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,，教改也好，課改也好,，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強學(xué)校教育與兒童生活,、社會生活的聯(lián)系,。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式,，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間,。

四年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限,，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應(yīng)該是“在體驗中研究”,，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面,，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向,。實施綜合實踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機會,，讓他們了解周圍的生活環(huán)境,，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心,，擴大視野，積累經(jīng)驗,?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽,，去想,，去試。

考慮到四年級兒童的心理特點,，我們的綜合實踐課設(shè)定了三大主題：人與自然,、人與社會、人與自我,。希望通過這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力,。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然,、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì),。

1,、親身參與實踐，注重親歷,、自主學(xué)習(xí)和實踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,。

2,、獲得對自然、對社會,、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識,，形成親近自然、關(guān)愛自然,、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感,。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，學(xué)會認知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的.態(tài)度和習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,，整理與歸納信息,，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，獨立思考,，標新立異,，大膽提出自己的新觀點、新思路,、新方法,，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

6、養(yǎng)成合作意識,、民主意識,、科學(xué)意識、環(huán)境意識,、培養(yǎng)學(xué)生積極進取,、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

針對四年級兒童身心發(fā)展的特點,，在編寫“活動資料”時,，把提高學(xué)生的觀察力作為四年級的重點。

1,、我們要在活動中有意識,、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會進行有目的,、系統(tǒng)的觀察,，全面的觀察。要求學(xué)生會看,、會聽,、會嗅、會嘗和會觸摸,，并且會把眼耳鼻舌身的感覺,，綜合起來進行思考。

2,、在四年級深入的觀察活動中,，要求學(xué)生對問題進行深入的研究（概括、比較）,，要求學(xué)生進行獨立的思考,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,，要他們發(fā)現(xiàn)問題,，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。

就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來,，完成思維發(fā)展的飛躍,，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。

2,、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合

生活,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的,。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待,、分析、認識身邊的小事,，不僅會理解小事的教育意義,，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實踐活動的重要使命,。

3、與社會熱點問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了,，他們關(guān)心國家大事,，關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨特的見解,。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會熱點問題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解,。這是綜合實踐活動的主旨所在,。如通過對自然界觀察,、參觀、調(diào)查等多種形式,，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗,。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動,，如由中秋節(jié),、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實踐活動是一門課程,，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標,。而這些目標和要求往往也是學(xué)校德育工作要達到的,。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育,、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列,、文明道德系列,、系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動,。

每周一課時,，便于師生都做好充足的課前準備，便于開展活動時進行資源共享,。

小學(xué)綜合實踐活動工作計劃篇四

在實施的過程中,，我校采取“在實踐中探索在探索中生成”的課程實施構(gòu)想，作為實施基本的方法和手段,，我們的具體做法是：

一,、從點做起

綜合實踐活動的內(nèi)容有以下幾方面：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)領(lǐng)域本學(xué)期將圍繞著四個領(lǐng)域開展活動,，合理分配好活動課時。

1,、研究性學(xué)習(xí)的計劃：

初步確定本學(xué)期開學(xué)初在3至6年級研究性學(xué)習(xí)的領(lǐng)域進行系統(tǒng)培訓(xùn),，讓學(xué)生了解什么是研究性學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)的方法有：查找資料,、實驗法,、訪問法、問卷法,、觀察法,。對以上這些方法進行詳細的講解與訓(xùn)練讓學(xué)生掌握其方法，便于學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)的過程中進行合理運用,。

查找資料：(舉例收集古今中外和身邊的關(guān)于孝子的故事,。)

查找資料法一般需要經(jīng)過5個步驟：一是課題分析;二是資料主題分析;三是資料的收集與整理;四是資料的閱讀與摘錄;五是資料的提煉與闡述。

三,、四年級需達成的目標：了解查找資料的方法和途徑,，(圖書、期刊,、報紙,、電子出版物等)學(xué)會運用各種途徑正確查找自己所需要的資料，并把自己查找到的資料簡單的記錄下來,。中年級學(xué)生學(xué)會掌握資料的收集與整理,、閱讀與摘錄就可以了，課題的分析和資料主題的`分析需要在教師的指導(dǎo)下才能完成,。

五,、六年級需達成的目標：掌握查找資料的方法和途徑，準確查找到自己需要的資料并對資料進行篩選,、整理,、總結(jié)。學(xué)會使用打印機,，知道哪些資料是自己所需要的,，把資料整理成自己的語言，并熟悉自己查找的資料,，杜絕在匯報過程中拿起沒有進行處理直接讀。高年級的學(xué)生需大概了解以上五個步驟并能簡單的將五個步驟全部操作下來,。

實驗法：(舉例：污水危害對魚類生長的影響研究,。在專門綜合實踐教室中進行實驗。)

開展實驗研究一般要分為五個步驟：1、實驗設(shè)計;2,、實驗準備;3,、實驗觀察與記錄;4、實驗結(jié)果分析;5,、完成實驗報告,。

三、四年級學(xué)生需達成的目標：對自己感興趣的問題進行實驗設(shè)計,、了解實驗的步驟,、實驗時對實驗得到的數(shù)據(jù)進行記錄，會對一些簡單的實驗進行結(jié)果分析,。

五,、六年級學(xué)生需達成的目標：對要做的實驗進行設(shè)計，自己操作實驗做好實驗的觀察和記錄發(fā)現(xiàn)在實驗過程中存在的問題,，對實驗的結(jié)果和自己的猜測進行對比和分析,，完成自己設(shè)計好的實驗報告。

實驗名稱

實驗起止日期

年月日至年月日

實驗地點

記錄時間

實驗觀察記載

記錄人

觀察法：(舉例：觀察一年四季夜間天空的變化情況;觀察城市河道在不同季節(jié)的情況;觀察植物生長變化的過程;觀察校園中學(xué)生課間的活動情況;觀察教師課堂教學(xué)受學(xué)生歡迎度的信息等,。)

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小學(xué)綜合實踐活動工作計劃篇五

為了扎實搞好本學(xué)期的教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期詳細教學(xué)計劃如下：

之中,，充分調(diào)動家長的力量,，也讓家長了解學(xué)生在綜合實踐課上的表現(xiàn)。使學(xué)生樂于探索,、勤于動手,、善于合作。

1,、通過實踐活動,，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力,，增長科普知識,，增強社會交際能力、實踐能力及合作精神,。

2,、使學(xué)生在參與活動過程中，感受科學(xué)的魅力,，體驗成功的快樂,，增強自信心。

3,、使學(xué)生通過活動,，提高動手,、動腦、動口能力,，從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

1.課程設(shè)置：本學(xué)期,，我校在三——六年級繼續(xù)開齊開足綜合實踐活動課程,，學(xué)校為派一名主任專門主管綜合實踐活動課。做到每班每周兩課時,，其他時間采用集中和分散相結(jié)合的方式,，確保活動時間的有效性,。

2.主題規(guī)劃：科學(xué)合理統(tǒng)籌綜合實踐計劃安排表,，各年級細化實施時要注意遵循學(xué)生年齡特點。同時,，考慮到活動主題實際生成性需求,，所以本學(xué)期仍然采用“規(guī)定+自主”的實施原則，重點以班級為單位開展活動,，每月至少活動一次,。相關(guān)活動主題的開展切口要小、易實踐操作,，力求通過小主題研究性學(xué)習(xí),，促進學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，全面提高學(xué)生素養(yǎng),。

3.完善常規(guī)：制定活動計劃,，完成活動反思。過程性活動材料,。

活動安排：

1,、活動主題：結(jié)合秋天的到來《尋找秋天》

2、活動主題：《我們的課余生活》

活動目的及形式：引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究和發(fā)現(xiàn)問題,，合理設(shè)計并推廣安全,、健康、有趣的課間活動,，消除課間存在的安全隱患,。（校內(nèi)）

3、活動主題為：《折紙》

活動目的及形式：通過本次活動,，讓學(xué)生了解我國的民俗文化——剪紙,、折紙，了解其歷史,、了解其作用與影響,，并嘗試剪紙,，創(chuàng)作自己的作品,。使學(xué)生在了解我國民俗文化的`同時,，增強愛國熱情，提高個人素質(zhì),、與修養(yǎng),。（校內(nèi)）

以上具體安排將在我們的教育教學(xué)活動中展開，并不斷修改,，力求使其生成具有我校特色的實踐活動方案,。

小學(xué)綜合實踐活動工作計劃篇六

繼續(xù)堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，圍繞課程改革的推進和教學(xué)質(zhì)量的提升這一工作重心開展工作,，堅持科學(xué)發(fā)展的工作原則,，在扎實有效的教研工作中一如既往地強化“研究、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)”的工作職能，形成民主,、開放,、高效的教研機制，深化綜合實踐活動課程的實施層次和水平,。

繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實踐中的難點和重點問題展開細致而又深入的研究,，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實踐活動課程建設(shè)上走向常態(tài)，逐步探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究,，全面推動這門課程在全校范圍內(nèi)的有序開展和全面探索,。

積極挖掘?qū)W校在綜合實踐活動課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉，逐步形成我校在綜合實踐活動課程方面的教育特色,。

按照省,、市文件精神，結(jié)合我校實際安排如下：

1,、高一年級勞動與技術(shù)課以《勞動與技術(shù)》課本為依據(jù)設(shè)計教學(xué),，也可開發(fā)自編教材或綜合實踐活動主題，需將方案報學(xué)校教科室備案,。每周一課時,。

2、高二,、高三年級勞動與技術(shù)以《綜合實踐活動》為主,、《勞動與技術(shù)》課本為輔設(shè)計教學(xué)。每周一課時,。

（一）積極落實課程常規(guī),，夯實課程實施基礎(chǔ)

1,、理性分析我校的實際情況，引導(dǎo)學(xué)校和教師加強對綜合實踐活動實施方面的研究,，落實課程計劃,。

2、開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動,，加強對教學(xué)過程的指導(dǎo),，全面推動綜合實踐活動教學(xué)實踐的發(fā)展。

3,、完善教研組建設(shè),，優(yōu)化師資配置的方式。積極推進學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè),，提高學(xué)校課程實施的能力和水平,。

4、廣泛征集學(xué)校在課程建設(shè)中形成的優(yōu)秀經(jīng)驗,，并組織相關(guān)的評比活動（教師案例,、課堂指導(dǎo)設(shè)計、計劃總結(jié)等）,，逐漸豐富我校高中綜合實踐活動實施策略,。

6、繼續(xù)開展教學(xué)實踐周活動,。

7,、積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究

（二）組織多項教研活動，提升課程理解水平

1,、繼續(xù)開展“再學(xué)習(xí)課改理念,，再反思課改行為”以及“課堂教學(xué)有效性”為主體的研討活動。進一步學(xué)習(xí)貫徹教育部《普通高中課程方案（實驗）》,、《普通高中綜合實踐活動實施與管理》等文件精神,，提高對課程改革必要性、重要性和艱巨性的認識,，熟悉相關(guān)學(xué)段的課程信息,，如課程的產(chǎn)生背景、課程性質(zhì),、課程內(nèi)容,、課程基本理念、課程管理,、課程評價等等,，提高教師的問題意識和專業(yè)水平，始終保持與新課程同行,。

2,、引導(dǎo)參與綜合實踐活動教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，促進教師隊伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)研究,，提高教師應(yīng)對新課程改革的適應(yīng)能力,。

3、堅持每月一次的教研活動和不定期舉辦的`主題沙龍研討,，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為參與綜合實踐活動教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺。

4,、引導(dǎo)教師進行綜合實踐活動案例分析，增強對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟,，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

5、繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實踐活動課程實施情況,。

（三）積極開展研究工作,，提高課程實施能力

1、進一步穩(wěn)固綜合實踐活動課程的研究團隊,，開展課題研究式的課程實驗,，緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題進行行動研究，積累可行性經(jīng)驗,，為整體推進課程發(fā)展提供參考依據(jù),。

2、加強信息技術(shù)與課程整合等重點項目在綜合實踐活動課程中的有效滲透和融合,，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色,。

4、加強對綜合實踐活動的評價研究,，進一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價體系,。

5、關(guān)注高中課程改革的發(fā)展狀況,。

小學(xué)綜合實踐活動工作計劃篇七

新的一年,，我校綜合實踐活動教研工作將依照xx市教育局的工作部署和xx市進修學(xué)校的教研工作安排，圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心任務(wù),，深化教學(xué)改革,，激發(fā)教研活力，推進學(xué)校特色發(fā)展,，創(chuàng)建學(xué)校特色,，打造學(xué)校品牌。

認真貫徹國家,、省和xx市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》精神,，落實《xx市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，依托學(xué)校自身的教育優(yōu)勢，利用本地獨具特色的課程資源,，深入實施綜合實踐活動課程,。通過特色學(xué)科的建設(shè)，培育學(xué)校文化,，凸現(xiàn)學(xué)校特色,，促進學(xué)生全面而富有個性的成長。

1,、通過勞動技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育、社會實踐活動及研究性學(xué)習(xí)等方面的實踐活動,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己的個性特長,，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

2,、通過特色學(xué)科建設(shè),，探索獨特的教學(xué)方式，彰顯獨到的學(xué)科優(yōu)勢,，打造適合本校辦學(xué)特色的教師隊伍,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

3,、通過特色學(xué)科建設(shè),，激發(fā)學(xué)校活力,，發(fā)展學(xué)校文化,，提升學(xué)校品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色,，塑造學(xué)校品牌,。

1、深化教學(xué)改革,，提高課堂實效,。本學(xué)期，我們將通過“達標課”“示范課”等教研活動,，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方式，提高課堂實效,；我們將開展“運用數(shù)字資源,，優(yōu)化課堂教學(xué)”專題研討活動，努力提高教師應(yīng)用教育信息技術(shù)能力，提高綜合實踐活動實施效果,。

2,、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提升能力,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》,，進一步明確課程改革信息，深入了解學(xué)生和學(xué)校在教學(xué)過程中的困難和問題,，不斷探索解決途徑,，提高教師解決問題的意識，始終保持和新課程同行,，積極倡導(dǎo)教師在日常教學(xué)中做到邊學(xué)習(xí)邊實踐,，增強對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟，提升教師指導(dǎo)綜合實踐活動的能力,，提高綜合實踐活動的實施效果,。

3、立足學(xué)校實際,，開發(fā)課程資源。

小學(xué)綜合實踐活動工作計劃篇八

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),，全面貫徹全教會的精神,，積極落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中的有關(guān)目標，根據(jù)各級教育局教研室的工作要求,，加大綜合實踐活動課程理念的學(xué)習(xí)力度,，結(jié)合本校的特色，加強學(xué)科間的整合,，積極構(gòu)建活動的評價體系,。以綜合為特征，以實踐為核心,，以活動為載體,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動成為我校的辦學(xué)特色,。

由于綜合實踐活動極具開放性,，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實踐活動課時的安排上,，我們采用彈性課時制,，課時集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排,，當(dāng)需要走出校門開展實地活動時,，可以將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題,，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題,，每一個教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識,，使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性,。如結(jié)合語文的教學(xué)可開展閱讀實踐,，生活語文實踐的教學(xué)活動，結(jié)合英語學(xué)科開展英語表演等活動,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科開展生活中的數(shù)學(xué)調(diào)查研究,，結(jié)合科學(xué)學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)。結(jié)合信息技術(shù)課開展如何收集資料的研究,。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合,、個體與群體相結(jié)合、小組與班級相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實踐活動,。

2,、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺,。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪,。如果用研究的眼光看待、分析,、認識身邊的小事,，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣,。這是綜合實踐活動的重要使命,。

1）賞識活動：即通過多種形式開展賞識活動課，可以幫助學(xué)生學(xué)會正確賞識自己,、賞識別人,、賞識自我，幫助學(xué)生正確認識自我，進而關(guān)注個人專長,、能力,、樹立自信心，賞識別人,，讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長處,，學(xué)會與別人合作，發(fā)展學(xué)生合作過程中的人際溝通能力,。

2）學(xué)會關(guān)心：通過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心自己、關(guān)心他人,、關(guān)心自然,、關(guān)心社會，通過設(shè)計系列化的.實踐活動,、校園文化活動體系,。

3）主題教育：通過每月一個主題活動來培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，九月份是弘揚和培育民族精神,，十月份是我為家鄉(xiāng)喝彩,，十一月份是爭做規(guī)范生，十二月份是爭做守法小公民,。

4）體驗教育：讓學(xué)生走出教室,，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲取直接經(jīng)驗,、發(fā)展實踐能力、增強社會責(zé)任感,。如參加社區(qū)活動,，我的第一桶金，實踐小能手的評比等等,。通過該學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，可以增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，不斷提升學(xué)生的精神境界,、道德意識和實踐能力,，使學(xué)生人格臻于完善。

3,、與社會熱點問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了,，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題,。對一些公眾現(xiàn)象,，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就,。我們把社會熱點問題引入校園,，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解,。這是綜合實踐活動的主旨所在,。如通過對自然界觀察、參觀,、飼養(yǎng),、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處,、珍愛生命,，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗,。

4,、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動，如由中秋節(jié),、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動,。結(jié)合學(xué)校的常規(guī)活動（科技節(jié)，體育節(jié),，藝術(shù)節(jié),，秋游）進行學(xué)生同伴間的交往活動、學(xué)生個人或群體的心理健康活動等等,。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標,。而這些目標和要求往往也是學(xué)校德育工作要達到的。因此,，我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育,、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,，如結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目,，開展行為習(xí)慣系列,、文明道德系列,、 時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動,。結(jié)合實際工作的需要可以邀請縣內(nèi)各界人士前來學(xué)校講座,，如緬懷先烈，安全教育,、法制教育,、國情教育、消防教育等,。

九月份：

1,、制定綜合實踐活動計劃

2、傳統(tǒng)節(jié)日：教師節(jié),、中秋節(jié)

十月份：

1,、學(xué)會關(guān)心活動

2、傳統(tǒng)節(jié)日：國慶節(jié),、重陽節(jié)

十一月份：

結(jié)合語文學(xué)科特點,，開展綜合性學(xué)習(xí)

十二月份：

1、爭做合法小公民

2,、各班綜合實踐活動成果整理（各類案例,，論文及學(xué)生活動體驗文章）

3、編輯校優(yōu)秀案例集,，論文集,，學(xué)生習(xí)作集

小學(xué)綜合實踐活動工作計劃篇九

根據(jù)縣教研室小學(xué)部、xx鎮(zhèn)教委工作計劃要求和xx鎮(zhèn)小學(xué)教研室教研計劃安排,，確立本計劃,。引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、扎實推進素質(zhì)教育為中心,，以課堂教學(xué)為主陣地,，深化課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效益,。加強骨干教師和教研員的引領(lǐng)輻射作用，提高教師的課堂教學(xué)水平,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，全面提升我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、為了使常規(guī)教研科學(xué)化,、現(xiàn)代化和網(wǎng)略化，充分利用現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，加強資源共享,，鼓勵教師利用網(wǎng)略平臺進行備課,，確實貫徹?zé)o紙化辦公，節(jié)約教育經(jīng)費,。

2,、加強對常規(guī)業(yè)務(wù)的檢評指導(dǎo)力度，檢評重在發(fā)現(xiàn)存在的問題,。組織教師認真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略,，領(lǐng)會策略的精神實質(zhì)，提高教師靈活運用策略的能力,。搞好校際聯(lián)研,、集體備課活動，充分利用教研活動時間,，廣泛開展學(xué)科研討活動,，以解決一線教師教學(xué)中的.實際問題，繼續(xù)進行“問題教研”,，從問題和需要出發(fā),，加強學(xué)科專題研究，創(chuàng)新研討形式,，充分利用網(wǎng)絡(luò)進行集體研討,。

3、開展實踐性作業(yè)設(shè)計活動,，內(nèi)容體現(xiàn)個性化,、生活化和社會化，作業(yè)的形式強調(diào)開放,、探究和合作,，設(shè)計生動活潑、充滿智慧與情趣的作業(yè),，使學(xué)生動起來,，在生活中學(xué)習(xí)。

4,、繼續(xù)將優(yōu)質(zhì)課評比,、示范課、公開課,、研究課等與互動評課活動有效結(jié)合,，發(fā)揮活動的最大效益；將論文（案例,、課件）評選的答辯,、通報結(jié)合，督促教師加強理論學(xué)習(xí),、認真進行教學(xué)研究,，不斷增強教研活動的實效性,。

5、為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力,，引領(lǐng)教師認真輔導(dǎo)學(xué)生,，讓小學(xué)生把小發(fā)明、小制作和小論文工作搞好,，多出作品,，出精品。

6,、要以“高效課堂”為旗幟,，大力開展課堂教學(xué)研究活動。一是要加強小課題研究,，切實制定可操作,、符合時代要求的高效標準；二是要充分利用縣課堂教學(xué)達標活動開展鎮(zhèn)級課堂教學(xué)達標活動,，促進教師切實進行高效課堂研究,；三是按照更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長,，更加有利于減輕老師的工作負擔(dān)的原則,，大膽進行教學(xué)常規(guī)改革，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,，有效地突破課程改革的難點,。

7、為了加大高效課堂落實的力度,，繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”,，作為備課、上課的主要依據(jù),，促進教師深入研究課堂,，運用策略，自覺地滲透課改的新理念,。組織"人人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”等有一定規(guī)模的課堂教學(xué)研討和聽評課活動,，促進教師業(yè)務(wù)水平的普遍提高。

一月份：

1,、做好20xx年各項教研工作總結(jié),。

二月份：

2、制定20xx年各學(xué)科教研工作計劃,。

3、安排品生,、品社,、科學(xué)和實踐性作業(yè)設(shè)計活動,。

三月份

4、開展開學(xué)第一天推門聽課活動,。

5,、組織小學(xué)品德與生活（品德與社會）、綜合實踐活動,、優(yōu)質(zhì)課（基本功）評比

6,、小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評選

四月份

7、參加市小學(xué)各學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)

六月份：

8,、小學(xué)生實驗操作技能比賽,。

9、全鎮(zhèn)考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測,。

10,、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。

七月份：

11,、做好上半年各項教研工作總結(jié),。

八月份：

12、組織全鎮(zhèn)教師進行鎮(zhèn)級學(xué)科培訓(xùn),。

13,、召開教導(dǎo)主任會議，部署下半年教學(xué)工作,。

九月份

14,、組織各學(xué)科教學(xué)研討會暨實驗教材培訓(xùn)

15、全縣實驗教材培訓(xùn)

16,、全縣小學(xué)生小發(fā)明,、小制作、小論文評比

十月份

17,、參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討會

十一月份：

18,、小學(xué)生實驗操作技能比賽。

19,、安排迎接縣教學(xué)督導(dǎo),。

十二月份：

20、總結(jié)20xx年工作總結(jié)

21,、制定20xx年教研工作計劃,。