報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

藝術(shù)生實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容該篇一

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

作為在xxxx學(xué)院就讀一年的學(xué)子,，我有幸參與xx級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查當(dāng)中，在本次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查當(dāng)中,，我收獲了許多寶貴的知識(shí),，領(lǐng)略了許多在國內(nèi)堪稱經(jīng)典的專業(yè)相關(guān)的建筑、設(shè)計(jì),，我尤為激動(dòng),，并且努力完成好本次專業(yè)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，有不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正,。

為了能更好的完成這項(xiàng)在大學(xué)期間第一項(xiàng)專業(yè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，我特意放棄了從xx市直接回東北老家的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)而到達(dá)上海市,，去見識(shí)潮流的設(shè)計(jì),，還有那些出現(xiàn)在教科書上的經(jīng)典設(shè)計(jì)。

在上海,，我有幸參觀了上海世博園,，并與同學(xué)參照世博園園區(qū)規(guī)劃圖對(duì)于世博園園區(qū)環(huán)境規(guī)劃作出了討論，由于才學(xué)尚淺,，不敢對(duì)上海地標(biāo)性園區(qū)作出實(shí)際的評(píng)價(jià),，但見識(shí)到國際以及國內(nèi)一流大師在世博園區(qū)設(shè)計(jì)出的像中國館、沙特館,、梅賽德斯文化展覽中心這些大膽的建筑設(shè)計(jì)表示深深的欽佩,，并對(duì)園區(qū)相關(guān)景觀規(guī)劃值得我們這些初學(xué)者的學(xué)習(xí)、借鑒,。

過晚些時(shí)候,，我有幸參觀了浦東新區(qū)，全國知名的陸家嘴金融貿(mào)易區(qū),，不僅是因?yàn)檫@里出名,，而是這里見證了上海的發(fā)展和建筑變與不變。知名的上海東方明珠和二十一世紀(jì)初期中國第一高樓——金貿(mào)大廈,，與其他各種特色的摩天大廈在黃浦江對(duì)岸的陸家嘴中心商務(wù)區(qū)拔地而起,。在抱著學(xué)習(xí)者心態(tài)試圖去理解這些在中國境內(nèi)頂級(jí)的建筑、建筑者的用意,。在金貿(mào)大廈頂層觀光廳俯瞰這個(gè)陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)與黃浦江兩岸,，這些關(guān)于這座城市變與不變，我的感觸頗深,，在一座座摩天大廈中間包圍著兩,、三層的上海老式民居，這種人與建筑,、建筑與城市,、城市與環(huán)境的和諧共處，體現(xiàn)的正式天南海北的人匯聚于此的包容性,。

之后參觀與陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)隔江相望的外灘,，沿著外灘，各種各樣的古式建筑,，見證了上海的繁華與變革,，這些古式建筑,，大多都是一個(gè)世紀(jì)之前各國注資而建，現(xiàn)在這些歐式,、美式,、日式特色建筑，仿佛在訴說上海百年來的歷史,。與隔江相望的大廈閃閃發(fā)光的玻璃幕墻相比,，這里更多的是城市曾經(jīng)的過去。

看過了這些成功的建筑設(shè)計(jì)作品,，藝術(shù)設(shè)計(jì)作品,，確實(shí)有很多東西、經(jīng)驗(yàn)值得我們?nèi)シ此?，去慢慢吸取?/p>

解,，為自己將來的藝術(shù)設(shè)計(jì)道路做好準(zhǔn)備，為將來設(shè)計(jì)思路,，提供更寬,、更廣的設(shè)計(jì)思維。

我覺得,，作為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,，應(yīng)該以一個(gè)學(xué)習(xí)者的姿態(tài)面對(duì)身邊每件作品，但更多的是對(duì)于設(shè)計(jì)的一種思考,，不應(yīng)該單單是為了設(shè)計(jì)而去設(shè)計(jì),，應(yīng)該用想法、情感來面對(duì)身邊每件自己的作品,，并為之努力做好。做一名有想法的設(shè)計(jì)者,。

這個(gè)假期,，收獲頗豐，不僅眼見為實(shí),，更多的是有了更多關(guān)于大二甚至以后的新想法,、新思維，為了較好完成本次報(bào)告,，我將親自拍攝的實(shí)踐照片奉上,，請(qǐng)多指教。

xxxx學(xué)院藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

2012

年x月xx日

藝術(shù)生實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容該篇二

5月7日晚上7：00,，第八屆科技文化藝術(shù)節(jié)大學(xué)生形象設(shè)計(jì)大賽的決賽在北京路校區(qū)的一餐廳拉開了帷幕,。在此次的比賽中，我們計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的張定華同學(xué)在比賽中表現(xiàn)尤其突出,，獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī),，為此給我們計(jì)算機(jī)工學(xué)院增光添彩,。

本次活動(dòng)分為初賽和決賽,，都是在北京路校區(qū)舉行的,。此前的5月4日的初賽，是在北京路校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心舉行的,。我院有三名同學(xué)參加了比賽,。初賽主要分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是形象展示。選手穿著生活裝進(jìn)場(chǎng),，可以擺出各種姿態(tài),，展現(xiàn)生活中的真實(shí)的自我。選手們個(gè)個(gè)頗具個(gè)性,。伴著時(shí)而輕快,，時(shí)而優(yōu)雅的音樂，選手們的精彩表演使得現(xiàn)場(chǎng)氣氛一時(shí)間由安靜變得格外的熱烈,。第二個(gè)環(huán)節(jié)是形象設(shè)計(jì),。選手們?cè)谶M(jìn)行形象設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須從比賽已經(jīng)給定出來的道具中間挑選出一件或者幾件物品進(jìn)行自我展示,。選手們憑借著豐富的想象力和極富有個(gè)性的自我創(chuàng)意,，展示出來了各自的特點(diǎn)，為此贏得了臺(tái)下觀眾的一片片的熱烈的掌聲,。通過評(píng)委的認(rèn)真的打分,，最終由12名同學(xué)入圍決賽，而我院張定華同學(xué)為其中之一,。

決賽部門,，多加了才藝展示環(huán)節(jié)。帶著各式的才藝表演,，如歌舞等選手們向觀眾展示了一個(gè)不一樣的自我,。當(dāng)然在另外兩個(gè)環(huán)節(jié)中大家的表現(xiàn)更為精彩，有了初賽的角逐,，大家吸取了教訓(xùn),，發(fā)揚(yáng)了選手的優(yōu)點(diǎn)，使得著裝,、發(fā)型以及飾品的設(shè)計(jì)更加協(xié)調(diào),、細(xì)致。而舞臺(tái)上各個(gè)院系的選手的表現(xiàn)更加是亮點(diǎn)頻出,，引得觀眾掌聲雷動(dòng),。我院張定華同學(xué)憑借著個(gè)性的形象設(shè)計(jì)以運(yùn)動(dòng)風(fēng)帶給觀眾親切以及青春的活力和才藝表演扇子舞的獨(dú)特感覺，獲得了陣陣喝彩,，取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

此次比賽,，我認(rèn)為我院的參賽選手張定華比賽時(shí)的成功之處在于形象設(shè)計(jì)方面較為合理，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采,，青春活力,，活力四射，而走臺(tái)也非常自信,，所選服裝,、道具較為適合選手的個(gè)性和氣質(zhì)。在決賽的才藝表演環(huán)節(jié)選擇了扇子舞,，別具一格,，以一曲帶著優(yōu)雅的中國風(fēng)《青花瓷》作為伴奏更加有意境美，讓評(píng)委眼前一亮,，非常有特點(diǎn),。此外，這也離不開負(fù)責(zé)人員的認(rèn)真安排和協(xié)調(diào)合作,，才使得比賽的成功添加了一筆,。

吸取這次比賽的教訓(xùn)，并繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)點(diǎn),，我們相信在這類比賽中,，我們計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的參賽表現(xiàn)會(huì)更加突出，更加的精彩,，取得更加好的成績(jī),，讓我們拭目以待吧。

藝術(shù)生實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容該篇三

——《土豆的吶喊》

所屬系：藝術(shù)設(shè)計(jì)系

專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)

班級(jí)：xx級(jí)2班

實(shí)踐人：張巧穎

時(shí)間：.晚

地點(diǎn)：家里廚房

這個(gè)寒假應(yīng)該是上學(xué)期的續(xù)演,，因?yàn)槲业乃枷胍恢蓖Ａ粼诖ㄋ嚢l(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上,，或許不能總是懷念著過去，但回憶依舊如(20xx年度大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(肯德基))細(xì)水般的流暢在我的心房,。

這里先為上期做個(gè)總結(jié)：朦朧無知,，總是抱著理想化的想法這是自己對(duì)自己最簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，懷著一顆求知的心態(tài)面對(duì)著學(xué)習(xí),，一顆陌生的心態(tài)面對(duì)著班上和院學(xué)生會(huì)生活部的事務(wù)，一顆單純朦朧的心態(tài)面對(duì)著感情,，一直感覺這短短的半期突然讓我成長了太多,，而這個(gè)寒假就一直在思考著曾經(jīng)，消化著過去,，然后告訴自己,，寫完這個(gè)就將其畫上圓滿的句號(hào)。

落葉繁花總是悲喜交加襯悲景哀情,，紅塵如夢(mèng)流年似錦只是過往云煙,，我有的只是淡淡的書香,，濃濃的咖啡，輕輕的音樂,，這些伴隨著我夜晚孤獨(dú)的思考,，在這樣的一個(gè)令我感懷傷事的假期，一動(dòng)不動(dòng)的靜,，沒有頭緒的想,，筆尖滑動(dòng)的寫，夜晚,，我才能感覺到有我生命的存在,，燈光與日光的交替告訴著我時(shí)間的流逝，就這樣淹沒了青春,，吞噬了心情,。

發(fā)現(xiàn)，我有的只是一場(chǎng)綿而無力的細(xì)細(xì)春雨,，它融化不了冬天的雪,，因?yàn)橹挥星锾斓墓麑?shí)才能成就它，而春天只是它融化了后才有的季節(jié),，違反了自然規(guī)律,，這是我失敗的理由和逃避的借口，我想,，其實(shí)我可以,，真正的愿意去感受那寒冷刺骨的雪，那令人心碎的冷,，只是遍體鱗傷,，淚流滿面而已。

我想,，是我錯(cuò)了,，我想，是你累了,，我想,，是你我都醉了，原來是土豆在躁動(dòng)了,。

我為土豆付出了時(shí)間,，心血，開心,，但同時(shí)也存在著無奈,，我希望能做出一道可口的飯菜，可是我忘了，這是我第一次下廚怎么能做出好的飯菜呢?這讓我想到當(dāng)自己自以為是一廂情愿默默的去經(jīng)營一件我想做的事時(shí),，很多時(shí)候不是只有“我愿意”的心就行了的,，還需要技巧，需要把握它的火候,，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間放下正確的味道,，而我卻只做了這個(gè)土豆，土豆絲和土豆花無論怎么變終究是土豆,。

在下期中,，我在心中已經(jīng)堅(jiān)定了信念，除了工作上的事認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成后,，我想多余的時(shí)間會(huì)繼續(xù)著我的看書與寫作吧,，把自己的更多思想化為實(shí)際的行動(dòng)，我雖然沒有高書記對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著,，但我目前定位于時(shí)尚,，管理與英語三方面來充實(shí)自己。

我想我會(huì)滿懷對(duì)生活的熱情繼續(xù)著我的生活,，努力加油的去把土豆給做好,，只有做好了土豆，才有資格做下一道菜肴,，不管這份菜是否好吃,，我唯一能做的就是有屬于自己的味道，自己親手去做的那一份感動(dòng)與記憶,。

藝術(shù)生實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容該篇四

藝術(shù)教育不僅能陶冶情操,，提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力,，對(duì)于促進(jìn)孩子全面發(fā)展具有不可替代的作用,。而鋼琴乃樂器之王，學(xué)習(xí)鋼琴對(duì)兒童的綜合素質(zhì)提高有很好的促進(jìn)作用,。藝術(shù)教育中,，鋼琴教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生左右腦平衡發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶冶情操,，等方面有著很好的效果。

在我國專業(yè)的音樂院校(如音樂學(xué)院,、師范大學(xué)音樂系等),，鋼琴教學(xué)的體系發(fā)展得很快，各種教學(xué)理論,、教學(xué)方法都非常豐富，其教學(xué)目標(biāo)也很明確，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)很具體,，多年來,，取得了很喜人的成績(jī)。但將這些簡(jiǎn)單的放到校外業(yè)余鋼琴教學(xué)中來,，顯然是不合適的,。

校外教育中鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀是：盡管目前業(yè)余學(xué)習(xí)鋼琴的兒童很多，但我國少年兒童業(yè)余學(xué)習(xí)鋼琴的歷史很短,，現(xiàn)在的校外鋼琴教學(xué)基本上沒有統(tǒng)一的教材;沒有統(tǒng)一的教學(xué)形式;也沒有統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。在教學(xué)指導(dǎo)理論和教學(xué)方法上，還不是很豐富,，與專業(yè)的鋼琴教學(xué)相比,，教學(xué)水平和效果并不理想。

提出本課題,，旨在研究適合于校外鋼琴教學(xué)的教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容安排、教學(xué)方法,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等,，對(duì)提高校外鋼琴教學(xué)質(zhì)量具有重要意義，對(duì)校外藝術(shù)教育的發(fā)展也有很好的實(shí)踐意義,。

二,、概念界定及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1、概念界定

校外藝術(shù)教育：是指在中小學(xué),、幼兒園,、各類大中專院校之外，由早教中心、少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外機(jī)構(gòu)組織實(shí)施的針對(duì)青少年兒童的藝術(shù)教育活動(dòng),。校外藝術(shù)教育與學(xué)校內(nèi)的藝術(shù)教育有所不同,，更側(cè)重于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,、個(gè)體特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。主要包括音樂、美術(shù),、舞蹈、書法,、朗誦,、演講等等科目。在音樂科目中,，又細(xì)分有聲樂,、器樂、合唱、樂隊(duì)等等,。

鋼琴教學(xué)：是指為了掌握鋼琴彈奏而進(jìn)行的教師和學(xué)生共同完成的一系列活動(dòng),。包括教師的課前設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施,、課后反思,，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)、課后練習(xí),、實(shí)踐表演等等,。

2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

國外研究現(xiàn)狀：一般來說,，在國外對(duì)于鋼琴教學(xué)的實(shí)踐與研究并不分“校內(nèi)”和“校外”,，是針對(duì)鋼琴這一樂器的學(xué)習(xí)而作，而本課題的研究是要根據(jù)校外藝術(shù)中鋼琴教學(xué)的特點(diǎn)來研究適合于我國校外鋼琴教學(xué)狀況的一系列教學(xué)理論,、方法和途徑,。可借鑒的研究成果較少,。

國內(nèi)研究現(xiàn)狀：國內(nèi)對(duì)于校外鋼琴教學(xué)的研究有很多,，但很系統(tǒng)、很全面的這方面研究則很少,，常見的是針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的某一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的探討,，如：《培養(yǎng)業(yè)余鋼琴學(xué)習(xí)興趣的探索與思考》等。

三,、課題研究的意義

校外藝術(shù)教育中,，器樂類的教學(xué)是一個(gè)很重要的組成部分。而鋼琴這個(gè)樂器,，是目前少年兒童選擇得最多的一件樂器,。就本區(qū)來說，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生接近800余人,，其學(xué)習(xí)過程中所反映出來的很多問題具有普遍性。本課題的研究,，具有直接的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義,。

四、研究的理論依據(jù)

1,、現(xiàn)代教育理論：

教師和學(xué)生是教育活動(dòng)的兩個(gè)基本要素,，學(xué)生是受教育者，一切教育的影響必須通過學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性才能達(dá)到預(yù)期的效果,，也就是“以學(xué)生為本”的教育理念,。校外藝術(shù)教育中的鋼琴教育具有發(fā)展學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn)，一切教學(xué)方法都應(yīng)圍繞學(xué)生個(gè)體發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),。

2,、系統(tǒng)論：

系統(tǒng)論是一種在特定的環(huán)境中處理所涉及問題的一系列的方法體系。各種設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方法必須要保持在系統(tǒng)內(nèi)以動(dòng)態(tài)的,、有序的、規(guī)律性的方法體系進(jìn)行,。對(duì)校外藝術(shù)中的鋼琴教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐與研究,，也必須遵循這一理論規(guī)律。

五,、所要解決的主要問題和研究的主要內(nèi)容

(一),、研究目標(biāo)：探討指導(dǎo)業(yè)余鋼琴教學(xué)(校外教育中的鋼琴教學(xué))的理論;通過教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出一套適合學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)鋼琴的教學(xué)方法,。

(二),、研究?jī)?nèi)容：

1、學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)余鋼琴教學(xué)理論

2,、校外鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查

3,、了解國內(nèi)外校外鋼琴教學(xué)方法

4、校外鋼琴教學(xué)方法在教學(xué)中實(shí)踐

5,、各種教學(xué)方法運(yùn)用的效果分析

六,、本課題研究的主要思路、方法,、研究計(jì)劃

(一),、研究方法：

1、行動(dòng)研究法

在鋼琴教學(xué)實(shí)踐中不段總結(jié),、反饋,、改進(jìn)等。

2,、文獻(xiàn)研究法

查閱鋼琴教學(xué)相關(guān)理論書籍,、鋼琴雜志等

3、調(diào)查研究法

對(duì)校外鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,、分析,。

4、觀察研究法

對(duì)各種教學(xué)方法的實(shí)踐效果進(jìn)行觀察總結(jié),。

(二),、研究計(jì)劃：

本課題研究從10月開始至12月結(jié)束，分為三個(gè)階段開展：

第二階段(.1-2011.3)調(diào)查分析階段,。主要對(duì)我區(qū)及周邊區(qū)縣校外鋼琴教學(xué)實(shí)踐的情況調(diào)查：對(duì)若干學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，從而進(jìn)行分析,，發(fā)現(xiàn)問題并預(yù)設(shè)對(duì)策，寫出調(diào)查報(bào)告,。

第三階段(2011.4-2011-2011.10)實(shí)踐研究階段,。組織課題組成員進(jìn)行鋼琴教學(xué)實(shí)踐，通過聽課,、教研活動(dòng),、會(huì)議討論等形式，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，檢驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法等。實(shí)施中期評(píng)估,。

七,、預(yù)期研究成果

1、調(diào)查報(bào)告：《我區(qū)校外教育鋼琴教學(xué)現(xiàn)狀》

3,、課題研究報(bào)告：《校外藝術(shù)教育中鋼琴教學(xué)的實(shí)踐與研究報(bào)告》

八,、研究的條件和保障

本課題組成員結(jié)構(gòu)完整，有全國校外教育名師,、從事鋼琴教學(xué)20多年的王也弟老師,，也有經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成果很多的中年教師,，以及青年教師,，年齡結(jié)構(gòu)也很合理。4名組員常年致力于鋼琴教學(xué),，有很有效很直接的研究條件,。

研究經(jīng)費(fèi)由向單位申請(qǐng)和教研組籌集解決。

藝術(shù)生實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容該篇五

我于2016年4月30日,，在石家莊第十七中學(xué)進(jìn)行為期7個(gè)星期的教學(xué)實(shí)踐,，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，順利的完成藝術(shù)實(shí)踐工作,。同時(shí)，我還在實(shí)踐期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對(duì)音樂這門課而言的,。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果對(duì)我將來的從業(yè)有很大的幫助,。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料,，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級(jí)的調(diào)查,，而且還跨班級(jí),、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷,。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話,，同老師交流,，以便更好地了解情況。

剛進(jìn)入校園,，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引祝每一個(gè)學(xué)生都那么純真可愛,。初到班級(jí)里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感,。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕,，每一個(gè)瞬間,，哪怕是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，對(duì)我來說都是那樣的深刻,，至今還記憶猶新,。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo),，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記,。應(yīng)該用怎樣的語言對(duì)學(xué)生說話,，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到,，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西,。

聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個(gè)走上講臺(tái)對(duì)著整個(gè)班級(jí)的學(xué)生,。我一直都很緊張,。直到走上講臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕,。從低頭一個(gè)人講,，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個(gè)有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程,，就像一朵花,，從含苞待放到正直花期一樣，是一個(gè)美好的過程,。同學(xué)們很配合我的工作,，上課認(rèn)真聽我講,，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題,。作為一個(gè)新人,，真的讓我感動(dòng)。

不過,，在這樣一個(gè)懷有叛逆的年齡階段,，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對(duì)于這樣的學(xué)生,，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的,。或許會(huì)起到反作用,，后果不堪設(shè)想,。在這樣一個(gè)法制社會(huì)里，人人有權(quán)利,，人人有利益,，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益,，他會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益,，也就會(huì)反作用與教師。所以,，不尊重學(xué)生,，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的,。對(duì)于如此頑皮惡作劇的孩子,，同樣也要對(duì)癥下藥。最重要的是,，不能輕易的放棄他們,。

我在初一年級(jí)。這些剛剛小升初的孩子,，都還是站在童年的尾巴上對(duì)著父母撒嬌的寶貝,。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們?cè)谏险n的過程中會(huì)抑制不住自己興奮的情緒,，多變的思想,，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的,。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒,。偶爾也會(huì)選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會(huì)有一個(gè)好的開始,，整節(jié)課下來也有不錯(cuò)的效果,。

在講課方面,，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識(shí),。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn),，我選擇了從動(dòng)畫片入手。因?yàn)閯?dòng)畫片一直以來都深受孩子的喜愛,。國外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候就很受歡迎至今還在熱播,。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動(dòng)畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對(duì)白的搞笑劇,，真的讓人心寒,，也應(yīng)該反思一下。子曰“三人行,，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的,，就算一是一部動(dòng)畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌,，我找到了一個(gè)切入點(diǎn),，就是引用動(dòng)畫片中所用的西方古典時(shí)期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時(shí)期偉大的音樂家及其相關(guān)知識(shí),。其實(shí)，只一支曲子,，讓人獲得的知識(shí)也有多方面,。比如曲式知識(shí)，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu),；比如作曲知識(shí),，告訴學(xué)生簡(jiǎn)單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律,；比如配器知識(shí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時(shí)候,，就不會(huì)盲目,，稍加提示對(duì)曲子會(huì)有更多更新更深的認(rèn)識(shí)和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識(shí),，通俗易懂,，學(xué)生容易接受掌握。

據(jù)調(diào)查,，80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容,，15%的學(xué)生只喜歡個(gè)別章節(jié)，5%的學(xué)生沒有態(tài)度,。如果我們不能改變大的環(huán)境,，那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀,，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識(shí)素材,。在此,，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)音樂教與學(xué)的一些看法,，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí),。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。

首先,，從教師的角度來談一下音樂教的情況。

我所在的學(xué)校是一所省重點(diǎn)初中,，學(xué)校規(guī)模較大,。該校在石家莊市地區(qū)高考成績(jī)排行第五，所以近年來生源不斷增加,，所以教的好壞顯得尤為重要,。石家莊市對(duì)教育的投資相當(dāng)重視，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好,，設(shè)備先進(jìn),，設(shè)施有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備,。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把音樂學(xué)好，幾乎是不可能的事情,，要看學(xué)生的具體情況,，及個(gè)人的基礎(chǔ)程度。視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求,。對(duì)于樂感特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)在難度上適當(dāng)減小,，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學(xué),，老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有偏見,，老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,，確實(shí)是難能可貴的,。

唱起來的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己練習(xí)。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧,。老師說本校一些班級(jí)學(xué)生的記律較差,，自覺性不足，如果氣氛過于活躍,，課堂就會(huì)亂哄哄,，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,，合作能力欠缺,，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度,。

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣，可是等時(shí)間一長也就無所謂了,。有的學(xué)生告訴我,，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快,，記筆記記不下來,，有時(shí)太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊,。甚至有的學(xué)生說,，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習(xí)音樂的積極性,。

調(diào)查中,，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績(jī)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生,，對(duì)這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生,，還問我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣,。我回答他們說：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑挘话闱闆r下后進(jìn)生的自覺性差,，經(jīng)常不聽話,，自然惹得老師不開心。老師也是人,，存在一定的偏差是正常的,。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺，只要能多關(guān)注后進(jìn)生,，他們會(huì)很感動(dòng),、進(jìn)步很大。看來老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生,，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要,，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課,。有的學(xué)生說學(xué)習(xí)音樂時(shí)有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識(shí),，只是講課本上有的內(nèi)容，其實(shí)這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話,，他們就會(huì)認(rèn)為這樣的老師不怎么樣，水平低,，進(jìn)而也就不再理會(huì)老師的講解,，這樣久而久之，學(xué)生的音樂成績(jī)就會(huì)有所下降了,。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會(huì)有關(guān)的東西,，多補(bǔ)充一些課外的知識(shí)。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,，不愛批評(píng)學(xué)生的,，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,，即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣,，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,，寬恕他們的叛逆心理,，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢(shì)去對(duì)待他們,。而且,，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著,，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣,。看來我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,，以了解學(xué)生的真實(shí)想法,，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

藝術(shù)生實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容該篇六

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),，那么你們知大學(xué)生藝術(shù)

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

室內(nèi)設(shè)計(jì)是為了滿足人們的生活,、工作的物質(zhì)要求和精神要求所進(jìn)行的理想的內(nèi)容環(huán)境設(shè)計(jì),，與人的生活密切相關(guān),，以至于迅速發(fā)展成為一門專業(yè)性很強(qiáng)的、十分實(shí)用的新興邊緣科學(xué),，同時(shí),，室內(nèi)設(shè)計(jì)的就業(yè)前景也是很好的。為了更進(jìn)一步的了解該項(xiàng)目的就業(yè)前景,，我利用暑假時(shí)間,，到汕頭旭昇裝潢設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)，進(jìn)行了和參與工作,，以下幾點(diǎn)是我在實(shí)踐中獲得感受和經(jīng)驗(yàn)!

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

在旭昇裝潢設(shè)計(jì)公司和員工實(shí)習(xí)中,，我參與了一層三房?jī)蓮d的室內(nèi)裝修，從墻體布局到天花的裝修和電視背景的裝修,，另外在和同事們商量中,。慢慢掌握到了一些室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和基本特點(diǎn)，大致如下：

(1)凹凸式天花裝修

凹凸式天花裝修在客廳和主人房中是最常用的一種,，也是最多使用的天花裝修風(fēng)格,。這種天花造型華美富麗，層次感很好,。這種造型的主要形狀特點(diǎn)是,，一層層往上凹。形成多層階梯式凸形,，達(dá)到最高燈槽,。這種凹凸式的天花裝修，在燈槽的中央配合一盞高級(jí)客廳吊燈,，再加上階梯式邊沿的燈帶照射和地產(chǎn)筒燈的襯托,，立體感強(qiáng)，給人一種節(jié)奏韻律感以及整體空間的藝術(shù)性,。這種風(fēng)格能夠體現(xiàn)出溫馨,，典雅，中庸的會(huì)場(chǎng)氣分,。所以在客廳的天花裝修中多采用這種凹凸式天花裝修.

(2)墻體裝飾

墻面的裝飾形式大致有以下幾種：抹灰裝飾,、貼面裝飾、涂刷裝飾,、卷材裝飾。這里著重講一下卷材裝飾,，隨著工業(yè)的發(fā)展,，可用來裝飾的墻面的卷材越來越多，如：塑料墻紙,、墻布,、玻璃纖維布、人造革，皮革等,，這些材料的特點(diǎn)是使用面廣,，靈活自由，色彩品種繁多,，質(zhì)感良好,，施工方便，價(jià)格適中,，裝飾效果豐富多彩,，是室內(nèi)設(shè)計(jì)中大量采用的材料，除了形式的設(shè)計(jì)外,，墻體的顏色搭配更是重中之重,，白色和米黃色這兩種是室內(nèi)裝飾使用最多的顏色，在現(xiàn)在室內(nèi)裝修中日日占據(jù)很大的比例,。大多數(shù)室內(nèi)墻體顏色之使用白色和米黃色,，除了它能使室內(nèi)明亮、采光好以外它給人的感覺是純潔,、清潔和瀟灑,。使用在年輕的一代中，白色和米黃色的裝飾是很受歡迎的,。

(3)電視背景布局

隨著人們生活水平的提高,，室內(nèi)的裝飾除了家具和室內(nèi)整體設(shè)計(jì)以外，電視背景設(shè)計(jì)也是很重要的,，電視背景設(shè)計(jì)和布局的好壞,，直接能反映家居品位和檔次，隨著液晶電視的普及,，液晶電視和電視強(qiáng)的搭配,，給家居配額提高了一個(gè)檔次。通過和公司經(jīng)理的學(xué)習(xí)后了解到,，大多數(shù)電視背景的形狀主要都為"門"形,，這種形體在現(xiàn)代的電視墻設(shè)計(jì)中占著核心地位。電視背景的主體顏色為沙比利即使用沙比利面板裝飾,，另外,，在電視背景的裝飾中，各種藝術(shù)玻璃裝修在現(xiàn)代裝修中也很流行,。

以上幾點(diǎn)是我對(duì)室內(nèi)裝修的認(rèn)識(shí),，是我在這次暑假社會(huì)實(shí)踐中掌握的，這次的實(shí)踐學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，如室內(nèi)裝修的電工技術(shù),，工具的使用,、同事間協(xié)作能力，及獨(dú)立解決問題的能力,。這些東西會(huì)在我以后的學(xué)習(xí)和就有很大的幫助,，回校時(shí)，經(jīng)理給我的意見讓我受益匪淺,，他說：大學(xué)畢業(yè)生之所以面臨就業(yè)難的問題就是缺乏動(dòng)手能力,，專業(yè)能力，和吃苦能力,。這次工作是一個(gè)鍛煉,，對(duì)我也是一個(gè)起點(diǎn)!

年級(jí)：09設(shè)計(jì)與技術(shù)班級(jí)：藝術(shù)設(shè)計(jì)(1)班姓名：丁平學(xué)號(hào)：0913030實(shí)踐單位(蓋章)：

對(duì)于即將升人大二的我們來說，藝術(shù)實(shí)踐是一次不可多得的集體活動(dòng),。我們?cè)趯W(xué)校團(tuán)委的組織帶領(lǐng)下,，以吉林省榆樹市農(nóng)村為主要目的地，以曲藝音樂形式的東北大鼓和二人轉(zhuǎn)為主,，進(jìn)行了為期5天的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。通過這次實(shí)踐，加強(qiáng)了我們集體的凝聚力,，使同學(xué)有互相加深了解的機(jī)會(huì),，并且開闊了我們的視野，加深了對(duì)民族民間音樂的思想認(rèn)識(shí),，使我們領(lǐng)略了我國博大精深的傳統(tǒng)民族民間音樂的藝術(shù)魅力,。

我們到達(dá)東北大鼓東城派老藝人的住處后，東北大鼓藝人高貴先生向我們簡(jiǎn)單介紹了東北大鼓的概況,。東北大鼓,，亦稱奉天大鼓、奉調(diào)大鼓,，約形成于清乾隆年間,，發(fā)端于沈陽，分布于東北各地,，是東北地區(qū)的代表性曲種之一,。

東北大鼓表演形式大多為演員一人自擊鼓、板,，配以一至數(shù)人的樂隊(duì)伴奏演唱,，主要伴奏樂器為三弦。榆樹的東城派東北大鼓,，在東北大鼓流派中獨(dú)樹一幟,。藝人的介紹雖然簡(jiǎn)單，卻使我們感到了與東北大鼓前所未有的貼近,。

到場(chǎng)的六位東北大鼓藝人各自為我們表演了自己的拿手唱段,。由藝人高貴演唱、孫維國伴奏的《四季歌》,，主要是講述一年四季各個(gè)季節(jié)的美景,，其唱詞合轍押韻、生動(dòng)樸實(shí),，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)流暢,、抒情優(yōu)美，給我們留下了深刻的印象;藝人王立本的自創(chuàng)曲目《姜子牙賣面》,，改編自《封神演義》,，詞牌是[西江月],詞調(diào)是[名利難求],講的是古代大政治家姜子牙曾遇見的數(shù)不勝數(shù)的倒霉故事。還有藝人孫曉潔演唱的《甘露寺招親》,，黃鳳華演唱的新編曲目《大實(shí)話》等,，都甚是精彩。尤其是王占海先生自己編創(chuàng)的書段《三鼠吹?！?，更是讓初次親密接觸東北大鼓的我們心里燃起了對(duì)它的喜愛之火。唱段描述了三個(gè)老鼠相互吹牛,，說大話,、比本事的擬人場(chǎng)面，內(nèi)容風(fēng)趣幽默,，十分吸引人,。最后為我們獻(xiàn)藝的李春梅，是位東城派東北大鼓的后起之秀,，她演唱中使用的轉(zhuǎn)板技法,，新穎獨(dú)特，我們都拍手稱贊,。她演唱的《洞賓買藥》,，講述了呂洞賓老祖去一家藥店買藥，卻點(diǎn)了店里沒有的二十味藥,，藥店老板的女兒冰雪聰明,，把藥一味不少地抓齊了的故事。藝人們表演得專注投人,，我們觀看得興趣盎然,，特別是東城派東北大鼓與眾不同的打雙板技巧，令我們大開眼界,，據(jù)藝人講述,，這種打板方法最初由東城派的張海泉引進(jìn)。

在這次藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,，我們還對(duì)我國民族民間音樂發(fā)展前景作了一次調(diào)查,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，老鄉(xiāng)們對(duì)民間音樂的發(fā)展前景很不樂觀，主要有四點(diǎn)原因：其一是不符合時(shí)代的需要,，老唱段的內(nèi)容陳腐守舊,，跟不上時(shí)代發(fā)展的潮流;其二是群眾不具備民間音樂的知識(shí)儲(chǔ)備，欣賞能力受限,，而年輕一代接受的多為西化的教育,，欣賞的是現(xiàn)代音樂，因此民間音樂逐漸失去市場(chǎng);其三是藝人們沒有一個(gè)良好的展示平臺(tái),，沒有固定的演出場(chǎng)所;其四是缺乏媒體的傳播,，所以東北大鼓沒有得到很好地發(fā)展和廣泛流傳。

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藝術(shù)生實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容該篇七

采風(fēng)地點(diǎn)：杭州

考察對(duì)象：西湖,，烏鎮(zhèn)

正文：

20xx年10月13日--21日

經(jīng)歷拉火車一夜的顛簸，我終于踏上這片如詩如畫的江南土地--杭州,，這座素有“人間天堂”美譽(yù)的城市,。清新的空氣，精致的城市布局,，星羅棋布的街心公園,，人們安逸閑適的神情，鉛華淡去,，浮躁盡無,，這些無一不讓我為之心動(dòng)。坐車的勞累抑郁之情一掃而空,，帶著清爽的心情,，我游覽這座夕年“暖風(fēng)熏的游人醉，只把杭州當(dāng)汴州”的美麗城市,，通過細(xì)心的體味,，感悟，對(duì)比以前學(xué)過的知識(shí)和資料,，我有拉一些自己新的見識(shí),，現(xiàn)通過幾個(gè)角度，對(duì)西湖境貌總結(jié)如下：

一,、從自然地理氣候角度看西湖環(huán)藝

舊西湖位于杭州市中心,，古稱武林水、錢塘湖,、西子湖,，宋代始稱西湖。而今，西湖水域面積擴(kuò)展為約7平方公里,，三面云山環(huán)繞,，東部緊臨歷史文化名城杭州，形成以秀美為極致的湖泊型風(fēng)景名勝區(qū),。

從地理上看,，西湖有天目山余脈和錢塘江的山川作為依托，形成三面環(huán)山,，中涵碧水的湖泊地貌。山不高而層巒疊翠,，水不廣而平湖如鏡,。湖外有山，山外有江,，江湖相映,，山川并秀。山水比例尺度恰到好處,，給人以自然親切秀逸清雅的美感,。湖區(qū)附近建筑充分尊重自然地勢(shì)的起伏陡緩，因地制宜,，或在湖傍筑一水榭(平湖秋月),，或在峭壁之側(cè)做半亭之景(六一泉)，或在懸崖之畔做吊腳樓(四照閣),，建筑與自然氣韻相互滲透,，色彩調(diào)和，淡雅,，最大可能的融入拉周圍環(huán)境中,，體現(xiàn)出人與自然的高度和諧統(tǒng)一。

從氣候上看,，西湖十景“中由氣候和天氣形成的美景,，春有”柳浪聞鶯“；夏有”曲院風(fēng)荷“,；秋有”平湖秋月“,；冬有”斷橋殘雪“。晨有”蘇堤春曉“,；晚有”雷峰夕照“,。古人稱西湖”山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇,?！案饔懈鞯牟蕡D，各有各的意趣,。這些美景無一不與杭州地區(qū)的氣候環(huán)境有著直接關(guān)系,，氣候的好壞直接影響到這幾處景觀的觀賞性和觀賞價(jià)值,。

總的來說，一個(gè)好的景致設(shè)計(jì),，地理和氣候變化的因素是需要我以后注意考慮和學(xué)習(xí)利用的,。

二、從人文歷史文化角度看西湖環(huán)藝

杭州是一座歷史悠久的文化名城,，而西湖更是歷代文人騷客的揮毫潑墨的聚集地中的明珠,。”水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇,。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜,?！扒甑姆e淀使得她比其他地方擁有更深厚的歷史文化底蘊(yùn)。西湖區(qū)附近的園林建筑則充分的把這深厚文化底蘊(yùn)從另一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)了出來,。

該地區(qū)的園林建筑,，多如淡雅的山水畫，建筑精致,，布局以自然和諧為基調(diào),，盡可能的利用到周圍的環(huán)境，并容入其中,，建筑色彩色調(diào)明快,，處處透著一股唐詩宋詞般的意境美，悠遠(yuǎn)而深刻,。例如：十景之一的”柳浪聞鶯”,，這里循湖岸行，鋪岸如茵,，泉池碧澄,，小橋流水，隱約不時(shí)傳來清脆悅耳的鶯啼,，這鶯啼點(diǎn)出了靜中聞聲的絕好意境,。又有萬樹柳絲倒掛輕垂，猶如一道綠色的帳幔,，再加上“晴波淡淡樹冥冥,，亂擲金梭萬縷青”的點(diǎn)景之作，意境不可不謂之清幽也,。又如“天上月一輪,，湖中影成三”素有“小瀛州”之稱的“三潭印月”，通過運(yùn)用亭、榭,、橋,、石、廊等園林建筑,，組成重重層次,，構(gòu)成富有變化的景區(qū)。雖然湖中有湖,，但不感覺水多,，陸地雖狹，卻處處引人入勝,，特別是當(dāng)游人踏著那九轉(zhuǎn)三回三十個(gè)彎的九曲橋,，來到碑亭和“我心相印”亭時(shí)，景色變化其妙無窮,。從曲橋的湖面望去，那亭亭玉立的三塔正好在“心心相印”亭的兩旁和中間圓洞門的框景之中,，如是在中秋賞月,，那皓月中天，塔內(nèi)燈光,、月色,、湖波、塔影,，相映成趣,，詩情畫意，盡蘊(yùn)育其中,。

三,、從建筑風(fēng)格上和環(huán)藝設(shè)計(jì)角度看

該地區(qū)環(huán)藝設(shè)計(jì)效法自然而又高于自然。寓情于景,，情景交融,，極富詩情畫意，具有典型的江南園林建筑風(fēng)格,，極力創(chuàng)造體現(xiàn)人與自然的高度和諧統(tǒng)一,。在具體造園的手法上，如為了創(chuàng)造美好的園林意境,，造園中很注意引注泉流,，或?yàn)槌卣樱驗(yàn)槲⒖s的飛瀑,。臨水又置以亭,、榭等，注意劃分景區(qū)和空間，在大范圍內(nèi)組織小庭院,，并力求建筑的造型,、大小、層次,、虛實(shí),、色彩并與石態(tài)、山形,、樹種,、水體等配合默契，融為一體,，具有曲折,、得宜、描景,、變化等特點(diǎn),，構(gòu)思新穎奇特。整體建筑風(fēng)格上不同于北方的厚重粗曠豪邁和嚴(yán)格等級(jí)制度下規(guī)整的結(jié)構(gòu)布局,，該區(qū)建筑布局靈活多變,，以自然天道和諧為主，婉約精致而園景很少重復(fù),。

典型的如郭莊：園內(nèi)臨流建閣,，有船塢、假山,，高低錯(cuò)落有秩,。同時(shí)該園還大量吸收蘇州園林的建園手法和紹興景致的特色(如園中兩個(gè)池塘，一個(gè)是自然形態(tài),，湖石堆砌,，池畔曲廊，宛若蘇州園林,；另外一個(gè)是石板砌成的方池,，顯是紹興風(fēng)格。)靈活而深富意境之美,。

步入郭莊,，先見“靜必居”，后入“一鏡天開”,。前為宅園部分,，是當(dāng)年主人居家會(huì)客處。后為園林部分,，是以水為主題的精致花園,，也是郭莊特色集中體現(xiàn)的部分,。進(jìn)門經(jīng)復(fù)廊幾經(jīng)周折到正廳，上懸以匾額“香雪分春”,。后堂舊有的一幅楹聯(lián)重新制作后掛在庭前：“紅杏領(lǐng)春風(fēng),，愿不速客來醉千日；綠楊足煙水,，在小新堤上第三橋”,。頓時(shí)把人引入了高雅的意境。這是一座頗具浙江民居特色的四合院,，左右?guī)亢秃筇脴?gòu)成一小院,，院中清一色的石板鋪裝，中間是一個(gè)用石板欄桿圍成的方池,，池中涓涓細(xì)流不斷,，形成江南居民特有的恬靜氣氛。園中的曲廊,、池閣,、后山、石橋形成了一幅精致的景色,。湖畔的“乘風(fēng)邀月”軒,，敞室臨湖，正對(duì)六橋煙柳,，覽盡湖光山色。晴日月夜,，確有乘風(fēng)邀月之妙趣,。還有假山上的“賞心悅目”亭，居高臨下,，四周湖山秀色盡收眼底,，令人心曠神怡。中秋月夜,，若能在亭中吟飲賞月,，那真可謂神仙之樂。還有相鄰的一處佳景是二層樓的“景蘇閣”,，原是繡樓,，面臨蘇堤壓堤橋，背后有寧靜雅致的花園,，此處也是庭園的主體建筑,，樓下曾是主人下棋彈琴場(chǎng)所，樓上陳列著文房四寶,，是當(dāng)年主人詠詩作畫的地方,。矮墻月門前分別題曰：“枕湖”,、“摩月”。站在月門里透視,，可見葛嶺等倩影,，如攝入畫中一般，倍添人們游園的興致,?？绯鲈麻T，便是船塢,，不由引人下船,，去暢游西湖美景。

在現(xiàn)代代城市發(fā)展中,，該區(qū)極注意開發(fā),，利用原有的`自然美景，逢石留景,，見樹當(dāng)蔭,，依山就勢(shì)，按坡筑庭等因地制宜的造園,，又新建立出一系列典型如“新西湖十景”,。使的整個(gè)城市呈現(xiàn)出建筑，人文,，自然和諧統(tǒng)一的風(fēng)貌,。

如何能把天人和一的建筑思想和以人為本的居家環(huán)境要求容入到設(shè)計(jì)理念當(dāng)中，杭州之行給我深深上拉一課,。

藝術(shù)生實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容該篇八

5天的藝術(shù)實(shí)踐采風(fēng)活動(dòng)轉(zhuǎn)瞬即逝,，然而，留給我們的卻是很多的感觸和收獲,。我們學(xué)到了書本中所不能給予的知識(shí),，還深刻意識(shí)到保護(hù)我國傳統(tǒng)音樂文化的迫切性。我們作為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂的年輕一代,，繼承,、保護(hù)和發(fā)展傳統(tǒng)音樂文化是我們的責(zé)任。無論什么時(shí)代的音樂藝術(shù)家們的作品,，都以貼近生活,、貼近百姓贏得觀眾的認(rèn)同和贊同為根本，這是中國民族音樂的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng),，而且目前也急需我們繼承,。藝術(shù)來源于生活，貼近生活首先要體驗(yàn)生活,。中國的農(nóng)業(yè)人口比例大,，農(nóng)村生活實(shí)質(zhì)上就是中國大部分普通人的生活,，關(guān)注普通人的生活，關(guān)注普通人的情感,，關(guān)注普通人喜歡的音樂,，本身就是提高我們藝術(shù)修養(yǎng)和對(duì)社會(huì)生活觀察能力最好的途徑。我想團(tuán)委和學(xué)生會(huì)組織這次社會(huì)實(shí)踐的主要目的也在于此,，為我們將來的藝術(shù)創(chuàng)作積累素材,，也為我們將來立足社會(huì)、發(fā)展自身積累一筆重要的資本,。

四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院xx—xx年寒假實(shí)踐報(bào)告

——《土豆的吶喊》

所屬系：藝術(shù)設(shè)計(jì)系

專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)

班級(jí)：xx級(jí)2班

實(shí)踐人：張巧穎

時(shí)間：xx.02.10晚

地點(diǎn)：家里廚房

這個(gè)寒假應(yīng)該是上學(xué)期的續(xù)演,，因?yàn)槲业乃枷胍恢蓖Ａ粼诖ㄋ嚢l(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，或許不能總是懷念著過去,，但回憶依舊如(20xx年度大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(肯德基))細(xì)水般的流暢在我的心房,。

這里先為上期做個(gè)總結(jié)：朦朧無知，總是抱著理想化的想法這是自己對(duì)自己最簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),，懷著一顆求知的心態(tài)面對(duì)著學(xué)習(xí),，一顆陌生的心態(tài)面對(duì)著班上和院學(xué)生會(huì)生活部的事務(wù)，一顆單純朦朧的心態(tài)面對(duì)著感情,，一直感覺這短短的半期突然讓我成長了太多,，而這個(gè)寒假就一直在思考著曾經(jīng)，消化著過去,，然后告訴自己,，寫完這個(gè)就將其畫上圓滿的句號(hào)。

落葉繁花總是悲喜交加襯悲景哀情,，紅塵如夢(mèng)流年似錦只是過往云煙,，我有的只是淡淡的書香，濃濃的咖啡,，輕輕的音樂,，這些伴隨著我夜晚孤獨(dú)的思考,，在這樣的一個(gè)令我感懷傷事的假期,，一動(dòng)不動(dòng)的靜，沒有頭緒的想,，筆尖滑動(dòng)的寫,，夜晚，我才能感覺到有我生命的存在,，燈光與日光的交替告訴著我時(shí)間的流逝,，就這樣淹沒了青春，吞噬了心情,。

發(fā)現(xiàn),，我有的只是一場(chǎng)綿而無力的細(xì)細(xì)春雨,，它融化不了冬天的雪，因?yàn)橹挥星锾斓墓麑?shí)才能成就它,，而春天只是它融化了后才有的季節(jié),，違反了自然規(guī)律，這是我失敗的理由和逃避的借口,，我想,，其實(shí)我可以，真正的愿意去感受那寒冷刺骨的雪,，那令人心碎的冷,，只是遍體鱗傷，淚流滿面而已,。

我想,，是我錯(cuò)了，我想,，是你累了,，我想，是你我都醉了,，原來是土豆在躁動(dòng)了,。

我為土豆付出了時(shí)間，心血,，開心,，但同時(shí)也存在著無奈，我希望能做出一道可口的飯菜,，可是我忘了,，這是我第一次下廚怎么能做出好的飯菜呢?這讓我想到當(dāng)自己自以為是一廂情愿默默的去經(jīng)營一件我想做的事時(shí)，很多時(shí)候不是只有“我愿意”的心就行了的,，還需要技巧,，需要把握它的火候，需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間放下正確的味道,，而我卻只做了這個(gè)土豆,，土豆絲和土豆花無論怎么變終究是土豆。

在下期中,，我在心中已經(jīng)堅(jiān)定了信念,，除了工作上的事認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成后，我想多余的時(shí)間會(huì)繼續(xù)著我的看書與寫作吧,，把自己的更多思想化為實(shí)際的行動(dòng),，我雖然沒有高書記對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，但我目前定位于時(shí)尚,，管理與英語三方面來充實(shí)自己,。

我想我會(huì)滿懷對(duì)生活的熱情繼續(xù)著我的生活,，努力加油的去把土豆給做好，只有做好了土豆,，才有資格做下一道菜肴,，不管這份菜是否好吃，我唯一能做的就是有屬于自己的味道,，自己親手去做的那一份感動(dòng)與記憶,。

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藝術(shù)生實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容該篇九

大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式,，這對(duì)大學(xué)生來說非常重要,，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中,。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然,，獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照,、比較,，把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。下面是整理的藝術(shù)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，希望可以幫到你!

藝術(shù)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一

大一暑假才剛開始,，就有同學(xué)到處忙碌起來了，關(guān)注通告,，招聘,，為的只是不想浪費(fèi)這黃金般的二個(gè)月，充實(shí)的安排好這大學(xué)期間的第一個(gè)暑假,，想合理利用,，磨練自我!

作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)習(xí),，是一次難得的機(jī)遇,。使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用,。鞏固學(xué)習(xí)成果,。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。更為可貴的是,，我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長的更加成熟,，無論是思想還是心理上,。由于我們習(xí)慣生活在校園中,，時(shí)刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛,，生活得無憂無慮,，很少接觸社會(huì),，也很少吃苦。在實(shí)習(xí)中,，困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們,。

同時(shí)，也想通過社會(huì)實(shí)踐更多的了解社會(huì),，在實(shí)踐中拓寬自己的視野,，增長自己的見識(shí)，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的耐力,，使自己在獨(dú)立自主和為人處事的能力上得到更大的提升;更重要的是想檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否得到社會(huì)的認(rèn)可,，能否在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自己應(yīng)有的價(jià)值,。

以我個(gè)人暑期時(shí)間的安排來講，我自我感覺是很充實(shí)的,，從大一下學(xué)期開始,，我和另一們同學(xué)就在專業(yè)老師的推薦下當(dāng)上了一名少兒培訓(xùn)班的美術(shù)老師，開始了我們的第一份工作,，開始以一位老師的身份來面對(duì)我們將要教授知識(shí)的那一群小朋友們,，他們純真的笑容打動(dòng)著我們，那只可意會(huì)不可言傳的技體語言深深吸引著我們的雙眸,。盡管我所學(xué)的是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè),，但當(dāng)一名人們教師是我小時(shí)候的一個(gè)理想，現(xiàn)在正在努力的實(shí)現(xiàn)著,。

在與老師,、家長和孩子們的交談中，鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際,、溝通能力,。

從生活、學(xué)習(xí),、心理三方面著眼,，以家長、老師,、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),，通過與學(xué)生家長進(jìn)行電話回訪，老師每天的詳細(xì)記錄,，學(xué)生心態(tài)動(dòng)向,，了解孩子家長在供子女上學(xué)、培養(yǎng)兒女成才方面的思想狀況，和學(xué)生在家中的反映情況,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，與家長做最及時(shí)的溝通。

與家長知學(xué)生的接觸過程中更加體會(huì)到父母的良苦用心,，那望子成龍的心切和期盼,，記得有次突然感悟很多，打了個(gè)電話回家,，跟父母說了句：“爸媽,，我終于知道你們是怎樣把我扶養(yǎng)長大的!”，然爸媽只是會(huì)心的微笑了下,，也許在想,，這天終于來了，孩子終于明白了我們的用心啊!提升了對(duì)親情的認(rèn)可,。

那一幅幅躍顯生氣的畫面,，體現(xiàn)著每個(gè)孩子的不同心緒。

站在學(xué)生們努力付出汗水和淚水的畫展前面,，心感到十分的欣慰,，那是付出后的一種回報(bào)啊。學(xué)生們努力的在裝飾著自己的夢(mèng)想藍(lán)圖,，要山盡是山,，要水盡是水，快樂自由的在海洋世界里流淌,。

對(duì)美術(shù)的熱愛是一個(gè)好的老師必備的東西,。

在此次實(shí)踐活動(dòng)中，從前期的計(jì)劃,、準(zhǔn)備,，到后期的總結(jié)、處理,，都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力,，這是我們?cè)趯W(xué)校中無法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置,，力求做得思路清晰,、有條理，這也增強(qiáng)了自我的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少,，以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,，但總體來說還是蠻有成效的。我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高,。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多,，也了解了很多,。

將所學(xué)內(nèi)容融入目前和以后工作中：

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我,、磨練我的圣地,，我已我能在此生活而倍感榮幸。在做眾多社會(huì)事務(wù)的同時(shí),，我將用所學(xué)內(nèi)容搞好班級(jí),、校內(nèi)事務(wù)，為同學(xué)們的利益,、幸福奉獻(xiàn)我所得,，貢獻(xiàn)我所能。

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì),，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑,。親身實(shí)踐,，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,，分析問題，解決問題的能力,。為認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

“千里之行,，始于足下”,，這近二個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則,，這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們就是最好的老師，正所謂“三人行,，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理,。

實(shí)踐已經(jīng)接近尾聲,，在這次實(shí)踐活動(dòng)中，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，了解信息化進(jìn)程,，能主動(dòng)把握信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。這次實(shí)踐活動(dòng)義在深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生,。為的是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，求的都是出類拔萃。

藝術(shù)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告二

于即將升人大二的我們來說,，藝術(shù)實(shí)踐是一次不可多得的集體活動(dòng),。我們?cè)趯W(xué)校團(tuán)委的組織帶領(lǐng)下，以吉林省榆樹市農(nóng)村為主要目的地,，以曲藝音樂形式的東北大鼓和二人轉(zhuǎn)為主,，進(jìn)行了為期5天的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。通過這次實(shí)踐,，加強(qiáng)了我們集體的凝聚力，使同學(xué)有互相加深了解的機(jī)會(huì),，并且開闊了我們的視野，加深了對(duì)民族民間音樂的思想認(rèn)識(shí),，使我們領(lǐng)略了我國博大精深的傳統(tǒng)民族民間音樂的藝術(shù)魅力,。

我們到達(dá)東北大鼓東城派老藝人的住處后，東北大鼓藝人高貴先生向我們簡(jiǎn)單介紹了東北大鼓的概況,。東北大鼓,，亦稱奉天大鼓、奉調(diào)大鼓,，約形成于清乾隆年間,，發(fā)端于沈陽,，分布于東北各地,，是東北地區(qū)的代表性曲種之一。

東北大鼓表演形式大多為演員一人自擊鼓,、板,，配以一至數(shù)人的樂隊(duì)伴奏演唱，主要伴奏樂器為三弦,。榆樹的東城派東北大鼓,，在東北大鼓流派中獨(dú)樹一幟。藝人的介紹雖然簡(jiǎn)單,，卻使我們感到了與東北大鼓前所未有的貼近,。