心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

這次,，我有幸參加__市小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn),。雖然只是短短幾天時(shí)間,，但我覺得實(shí)充而愉快。這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師，使我受益匪淺,。

首先,，這次培訓(xùn)，使我從觀念上,、理論知識(shí)水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識(shí)與提高,，在某些方面有了質(zhì)的提高。在培訓(xùn)中我和教師們一齊學(xué)習(xí)了怎樣聽課,、評(píng)課,，在聽評(píng)課中應(yīng)注意的問題及與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)案例，更為形象直觀的讓教師們了解學(xué)習(xí),。

其次,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自我的音樂教學(xué),。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練,，在反思中不斷地成長(zhǎng)起來的,。過去我對(duì)教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠,。經(jīng)過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自我的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我會(huì)對(duì)自我每節(jié)課的的教學(xué)進(jìn)行反思,，做一名反思型的教師,。我要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，多鉆研,，敢創(chuàng)新,，在藝術(shù)教育方面作出自我應(yīng)做的貢獻(xiàn)。

第四,，其次是經(jīng)過師生溝通與合作,，以開放動(dòng)態(tài)的方式參與教學(xué)活動(dòng)。所以說,，學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),，而課堂活動(dòng)的有效性不僅僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素，更成為推進(jìn)學(xué)與教活動(dòng)不斷深入的動(dòng)力,。第五,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí),，在今后的音樂唱歌教學(xué)中,，我會(huì)結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),，盡量按照教師教的方法進(jìn)行教學(xué),。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

近年來,，教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展和變革已經(jīng)促使教師培訓(xùn)日益受到重視。作為一名參加培訓(xùn)的教師,，我在這段時(shí)間里收獲頗豐,，深感教師培訓(xùn)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在此,，我想總結(jié)一下我對(duì)教師培訓(xùn)的感悟與體會(huì),。

首先，在教師培訓(xùn)中,，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，不斷學(xué)習(xí)是必要的。教育是一個(gè)不斷改革和發(fā)展的行業(yè),，新的教育理念和教學(xué)方法不斷涌現(xiàn),，教師如果要跟上時(shí)代的步伐，就必須緊跟教育的發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷更新自己的知識(shí)和技能,。培訓(xùn)活動(dòng)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們深入了解到教育的最新理論和實(shí)踐,，開闊了我們的視野,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新知識(shí),，更新了教學(xué)方法,，不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

其次,，教師培訓(xùn)也使我認(rèn)識(shí)到與人溝通的重要性,。作為教師，我們必須與學(xué)生,、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行頻繁的交流和合作,。在培訓(xùn)中，我參與了很多小組討論和合作項(xiàng)目,，通過與其他教師的互動(dòng)，我了解到人與人之間的溝通是如此重要和復(fù)雜,。溝通不僅僅是傳遞信息,，更是理解和尊重他人的過程。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了一些有效的溝通技巧,，比如傾聽、表達(dá)和反饋,。這些技巧不僅幫助我更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,，也提升了與同事之間的合作效率。

同時(shí),，教師培訓(xùn)也教會(huì)了我如何有效地管理教學(xué)任務(wù)和時(shí)間,。在快節(jié)奏的教育環(huán)境下，教師們需要同時(shí)處理多種任務(wù),，包括備課,、教學(xué)和評(píng)價(jià)等。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些時(shí)間管理的方法和工具,，比如制定清晰的工作計(jì)劃、合理分配任務(wù)和設(shè)置優(yōu)先級(jí),。通過培訓(xùn),，我學(xué)到了如何更好地組織自己的工作和時(shí)間，提高了工作效率,，減少了壓力,。

最后，教師培訓(xùn)也培養(yǎng)了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。培訓(xùn)中,，我與來自不同學(xué)校和各個(gè)年齡段的教師交流經(jīng)驗(yàn),，了解他們的教育故事和成長(zhǎng)歷程。他們的激情和執(zhí)著使我深受感動(dòng),，進(jìn)一步堅(jiān)定了我在教育事業(yè)中的使命感和責(zé)任感,。我深深地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師不僅僅是傳授知識(shí),，更要成為學(xué)生的引路人和榜樣,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，為他們的未來負(fù)責(zé),。

總之,，教師培訓(xùn)是我教育職業(yè)生涯中的重要體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn),，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)領(lǐng)域,，也提高了教學(xué)技能和工作效率。更重要的是,，培訓(xùn)讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，增強(qiáng)了我在這個(gè)行業(yè)中的信心和熱情。我深信,，只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的未來貢獻(xiàn)更多,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

此次的一個(gè)培訓(xùn),，也是學(xué)校開展和組織的，不但是老師來講課,，同時(shí)也是大家一起的去交流,，共同的去探討

教學(xué)

作為老師,，除了自己要去做好教學(xué),，其實(shí)多去學(xué)習(xí)，多和同行一起來交流也是可以讓自己有進(jìn)步的,，此次的培訓(xùn)中,，也是感受到，的確很多的方面以前自己是沒有想到的,，同時(shí)一些情況也是在自己的教學(xué)生涯之中還沒有遇到,，但是聽了其他老師的一個(gè)分享,，即使以后自己遇到了也是知道該如何的處理，也是不會(huì)慌亂了,，而這也是一種經(jīng)驗(yàn),，也是讓我知道了同時(shí)也是感嘆自己教學(xué)的日子的確不是很長(zhǎng)，所以經(jīng)驗(yàn)的累積也是格外的重要,，同時(shí)也是只有自己去多學(xué)習(xí),，才能讓自己真的進(jìn)步，去在教學(xué)上給做的更好的,，同時(shí)也是把自己的一些疑問去在培訓(xùn)中提了出來,，可以說得到了很多老師的解答，而他們不同的答案也是讓我知道做一些事情并不是只有一個(gè)方法,，也是有很多的技巧,，自己要多去思考才行的。

除了交流,，很多的老師分享的一些經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)上的方法,，可以說讓我收獲挺多，特別是和自己的教學(xué)去做了對(duì)比更是知道,，自己的缺陷在什么地方，而以前也是沒有發(fā)現(xiàn)的,，但培訓(xùn)后也是知道這些是哪些,，同時(shí)也是感嘆的確作為老師，自己的所學(xué)更多,，做的工作也是要繼續(xù)的去優(yōu)化,，只有如此，學(xué)生們才能是學(xué)的更好的,，一些以前沒有發(fā)現(xiàn)的問題,，在交流和老師的講課之中也是發(fā)現(xiàn)了，可以說也是給了我很大的一個(gè)警醒,，讓我明白并不能覺得以前的成績(jī)而驕傲,，而是要繼續(xù)謙虛的多去學(xué)，還有很長(zhǎng)的路要去走,。同時(shí)也是知道,，和之前自己相比，的確是有了很多的進(jìn)步,，這些也是在工作之中不斷的累積才做到了的,，作為老師其實(shí)有時(shí)候我們的身份也是學(xué)生，依舊是要繼續(xù)的去學(xué)習(xí),，去進(jìn)步,。

很感謝學(xué)校的此次組織,，也是讓我收獲很多，同時(shí)也是更清楚教學(xué)上的一些問題,，一些課堂上還可以做的更好的,，多去和學(xué)生交流，多去想辦法提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，更多的把教學(xué)的方法教給他們,，而不是簡(jiǎn)單的去傳授下知識(shí)就夠了，我也是會(huì)繼續(xù)的做好,。

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教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

8月22日上午，我們聆聽了我校四位名師的成長(zhǎng)故事,，他們每一位的努力都值得我們團(tuán)員青年好好學(xué)習(xí),。

具有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的錢老師，用她自己的教育故事,，將她與學(xué)生融洽相處的方法娓娓道來,。“抄作業(yè)”一詞似乎在中高段的學(xué)生中出現(xiàn)的頻率較高,，而面對(duì)抄作業(yè)的孩子,，老師們往往有種屢禁不止的感覺。對(duì)于抄作業(yè)的現(xiàn)象如果處理得不好,，輕則影響學(xué)習(xí)效率,，重則關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。但錢老師卻能一步一步,，潛移默化地將這個(gè)棘手的問題妥善解決,。她從身邊的同學(xué)入手，先摸清事情的原委,，再用真情感化學(xué)生,，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，最后采取進(jìn)門檢查作業(yè)的措施杜絕此類事件再次發(fā)生,。

在錢老師解決問題的.方法中,，我們不難看出她的教育智慧，化被動(dòng)為主動(dòng),，讓學(xué)生能欣然接受并主動(dòng)改正,，相信效果也會(huì)更加明顯，師生間的關(guān)系也會(huì)更加融洽。

在那么多榮譽(yù)面前,，魯老師依然保持著“向善”,、“向上”的積極心態(tài)。也正是這一份坦然,，這一份平和的心態(tài),，讓她在這個(gè)充滿了浮躁的世界中尋找到了那么一片屬于她自己的寧?kù)o空間，也讓她在英語(yǔ)的國(guó)度里不斷成長(zhǎng),。魯老師的那份寵辱不驚的淡定心態(tài),，是我們團(tuán)員青年最需要學(xué)習(xí)和修煉的。

科學(xué)老師總給一種思路清晰,、思維敏捷的感覺,，沈老師就是其中之一。作為習(xí)市學(xué)科帶頭人的她送給我們的第一個(gè)關(guān)鍵詞竟是普普通通的“學(xué)習(xí)”二字,。但要像沈老師這般在熟悉了小學(xué)全冊(cè)科學(xué)教材外還將初中的科學(xué)教材也都看了個(gè)遍的人,，估計(jì)是少之又少。

沈老師不僅有廣博的學(xué)識(shí),，還將她創(chuàng)新的思維通過三張地圖一一闡釋,，讓我們明白了單一的角度是片面的，只有多元化多角度的思維才能對(duì)事物產(chǎn)生最全面最客觀的認(rèn)識(shí),。

隨著電子書的翻頁(yè),，伴隨著輕柔的樂曲，我們?cè)跓o聲中聆聽著張老師動(dòng)人的教學(xué)樂章,。真的很難相信,，如今在語(yǔ)文教學(xué)中如此出色的她，剛開始上的卻是風(fēng)格截然不同的數(shù)學(xué)課,。但在她那厚厚的榮譽(yù)背后，一定積淀了常人難以想象的努力與艱辛,。

在一個(gè)個(gè)鮮活課題的引領(lǐng)下,，張老師的學(xué)生們暢游在快樂語(yǔ)文的世界里，收獲著,，成長(zhǎng)著,；在一堂堂精彩課例的展示中，張老師的學(xué)生們盡情表達(dá),，學(xué)習(xí)著,，快樂著。雖然工作五年就拿下優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)的出色我們無法企及,，但張老師的那股子鉆研的精神,，我們?nèi)绻軌驅(qū)W到幾分，便會(huì)受益良多。

四位名師各具特色,，若能學(xué)為我用,，定能收獲。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

通過xx年x月xx日的培訓(xùn)和個(gè)人導(dǎo)課展示,，專家對(duì)我提出的意見,，使我認(rèn)識(shí)到：上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法,。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，真正成為課堂的主人,。

當(dāng)前,，課改浪潮洶涌磅礴，教學(xué)方法五彩紛呈,，使得有些教師茫茫然,，惶惶然，舉手投足不知所措,，聽了專家的報(bào)告,，頓覺有晃然大悟之感：先學(xué)一家，融匯白家,，發(fā)展創(chuàng)新,，自成一家;先入格，后出格,，入格求形似,，出格求神似，一語(yǔ)道的,，教學(xué)切不可趕時(shí)髦,，擺花架子，盲目追隨,，死板硬套,，而應(yīng)該因人而異。每個(gè)人的性格,、閱歷,、見識(shí)、語(yǔ)言表達(dá),、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同,，若套用同一模式，勢(shì)必洋相百出,，不成體統(tǒng),。

教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng),，要因人而異,。要因生而異。生源不同,，各有千秋,，要針對(duì)學(xué)生，因材施教,，不可照搬照套,。教學(xué)有法，教無定法,，在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華,，自釀成蜜，形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,。

幾位專家的人品,、學(xué)識(shí)、閱歷,、思想深深地感染了我,。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺,，茅塞頓開,。

我們要先做人，再教書,。做人要有一個(gè)好心態(tài),，一個(gè)好心情。心理健康,，身體才能健康,，工作才能愉快,。好心態(tài)成就一切事業(yè),。愛學(xué)生，愛同事,，輕輕松松地當(dāng)老師,，快快樂樂地當(dāng)老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師，放下包袱,，拋卻沉重,，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!我們要善待學(xué)生，尊重生命,。要善于引導(dǎo),，能理解、寬容,。

通過這次培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

新課程改革后,，教師的角色發(fā)生了根本的改變,。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者,，由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者.

教師必須要更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存,。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力,。教學(xué)內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容,。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力,。

新課程理念下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”,，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”,。在課堂上,，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生,，有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢(shì),，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受,。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。為此,，新課程倡導(dǎo)自助、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ),，是師生的交流,、學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)過程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),，它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

全縣教育系統(tǒng)開展師德學(xué)x活動(dòng)，這是加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),，切實(shí)規(guī)范教師從教行為,，增強(qiáng)廣大教師教育育人、為人師表的自覺性,，大力培養(yǎng)教師的師德意識(shí)和人格品質(zhì),，塑造良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命,。xx鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)x以來,，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德,、從教行為,、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)x總結(jié)如下：

師德師風(fēng)學(xué)x活動(dòng)受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，幼兒園在第一時(shí)間組織召開園務(wù)會(huì)議,，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細(xì),、可執(zhí)行的實(shí)施方案,，并向教育局上報(bào)。在隨后召開的動(dòng)員大會(huì)上明確了學(xué)_任務(wù),、學(xué)_意義,，確定了學(xué)_的地點(diǎn)、時(shí)間,、內(nèi)容,、形式，準(zhǔn)備了專門的學(xué)x筆記本,、學(xué)x資料等,。在接下來的時(shí)間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)x與討論,，全園的學(xué)x熱情高漲，學(xué)x效果顯著,。同時(shí),，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動(dòng),，每項(xiàng)活動(dòng)做到心中有數(shù),，指導(dǎo)到位。

班主任工作學(xué)x,，認(rèn)真學(xué)x優(yōu)秀班主任典型事跡,。德先進(jìn)典型學(xué)x。認(rèn)真學(xué)xxxx的先進(jìn)事跡,。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)x,。負(fù)面案例反思。教師宣言,。本次師德學(xué)x的形式靈活多樣,，通過自學(xué)、專題講座,、師德建設(shè)討論,、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式,，開展園本培訓(xùn),。

通過這次學(xué)x,，使廣大教師從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。教師思想素質(zhì)明顯提高,，通過師德師風(fēng)學(xué)_活動(dòng),，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)x態(tài)度,，自覺加強(qiáng)理論學(xué)x,，努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)x體會(huì),，看到她們?cè)趰徫簧系墓ぷ鞒煽?jī),，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。

通過學(xué)_和分組討論,，教師們?cè)谧鹬赜變?、關(guān)心幼兒方面取得了共識(shí)，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒,、關(guān)心幼兒,、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提,。所以,，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時(shí)間走進(jìn)了幼兒家庭,，與家長(zhǎng)交流教育思想,，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個(gè)幼兒家中,。師德學(xué)x活動(dòng)推動(dòng)了我園精神文明建設(shè),，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間和睦相處,，班級(jí)之間互相學(xué)x,，互相幫助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。

師德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我園教育教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階而努力,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

上周參加了學(xué)校對(duì)我們小學(xué)教師的培訓(xùn),，在培訓(xùn)完后，我覺得自己有收獲一些教育和

教學(xué)

一,、

心得體會(huì)

培訓(xùn)讓我作為老師明白了很多道理，尤其是在教育學(xué)生的時(shí)候,，我們老師不能只站在自己的立場(chǎng)思考問題,，而是應(yīng)該多去站在學(xué)生的立場(chǎng)上想問題。對(duì)于學(xué)生成績(jī)的不理想,，作為教師，第一時(shí)間不是責(zé)怪,，而是去幫助學(xué)生把成績(jī)不好的原因找出來,，幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)上的不足和短板給改正，一定不是去一味的對(duì)學(xué)生進(jìn)行忽視或者責(zé)怪,，那樣只會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的傷害,，只會(huì)讓學(xué)生不想學(xué)習(xí)，逐漸的對(duì)學(xué)習(xí)降低興趣,。在培訓(xùn)中,，培訓(xùn)的人給我們舉了很多為師者對(duì)學(xué)生的不關(guān)注造成的學(xué)生成績(jī)差的例子，也給我們看了如何教育學(xué)生的相關(guān)視頻,。更是讓我們自己上場(chǎng)進(jìn)行教學(xué),，老師準(zhǔn)確的指出了我們教學(xué)上的缺點(diǎn)和漏洞。

本次培訓(xùn)最大的體會(huì)就是讓我明白了做老師的,，對(duì)學(xué)生必須要去關(guān)心和關(guān)注,，學(xué)生是很渴望得到老師的肯定的，所以一定要對(duì)班上那些成績(jī)差的人給予鼓勵(lì),，對(duì)于他們的進(jìn)步要去夸獎(jiǎng),，對(duì)于他們的退步要去鼓勵(lì)，絕對(duì)不能去否認(rèn)他們的努力,。

二,、我的感悟

培訓(xùn)完，我真正的懂得了自己的課堂為什么學(xué)生不愛聽了,，因?yàn)槲铱偸且粋€(gè)人在講臺(tái)上唱著獨(dú)角戲,，很少去提問學(xué)生，也很少去糾正他們的問題,。我這樣的行為其實(shí)就是對(duì)學(xué)生沒有給到關(guān)注,，沒有去站在他們的立場(chǎng)上想問題，只是一味的完成任務(wù),。作為老師,，上課怎么能夠只是完成任務(wù)呢？我這的師風(fēng)是不正確的,，我的職業(yè)素養(yǎng)也不是很好,。培訓(xùn)讓我及時(shí)的對(duì)自己進(jìn)行反思,，對(duì)未來的一個(gè)教學(xué)和教育，我也會(huì)努力去進(jìn)行調(diào)整,，努力以學(xué)生為主,，讓課堂成為學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)主場(chǎng)，幫助學(xué)習(xí)建立起自己的自信,。

感謝這次對(duì)我們教師的培訓(xùn),，幫助我看清自己的教學(xué)問題，讓我深刻的了解到自己在做教師工作上有很多方面都是錯(cuò)的,。未來我會(huì)在教學(xué)上下功夫,，在思想品德上也會(huì)去做出改變，讓自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，教育好我們學(xué)校的學(xué)生,，培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)生。

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教師培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

作為一名年輕教師,，雖然在學(xué)校里學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何提高教學(xué)效果,，如何當(dāng)個(gè)好班主任，還感到缺乏正確的理論和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),。4月27日,，我有幸參加生平第一次的教師培訓(xùn)大會(huì)，這次入職前的培訓(xùn)讓我受益良多,，更是讓我們感受到了的風(fēng)采,。

通過崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，真切感到自己收獲頗深,，以前一些無從下手的問題,，現(xiàn)在找到解決的方向，對(duì)自己的教學(xué)工作也更自信,，最為重要的是,，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生去鉆研。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次的崗前培訓(xùn)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。為了能讓自己更好的完成教書育人這個(gè)重大任務(wù),。我深深覺得提高自身素養(yǎng)以及專業(yè)知識(shí)的重要性,。我要努力為“學(xué)高為師”奮斗一生。

教師是榜樣,。學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。努力做到“身正為范”,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好班主任的方法，讓我有了很大的收獲。在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，老師們還提出了如何加強(qiáng)師生之間的交流;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師特別是班主任,，教學(xué)過程中要適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以賞識(shí)的眼光耐心地去對(duì)待每一位學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都得到更好的發(fā)展,。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心,，更有勇氣面對(duì)將來的挑戰(zhàn)和困難,。雖然只是短短的一天培訓(xùn)，但是卻讓我在認(rèn)識(shí)上有了很大的提高,。特別在當(dāng)班主任方面,，給我們新教師提了很多建議和方法。讓我更有信心去面對(duì)形形色色的學(xué)生,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),，努力爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀教師,。