“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇一

作為同齡人,，我們一路上有太多的感情要訴說,。面對這個話題，我們先去常州十五中了解了一下有關(guān)部門,，但很遺憾他們拒絕了我們,，我們充滿了希望，就像被潑了冷水一樣，有些失望,。但我們并沒有因此放棄,。然后我們?nèi)チ宋幕瘜m。兩年前,，我在文化宮上過一個多月的課,。兩年后，我沒想到會來這里以不同的身份進行調(diào)查,，我意識到教育顧問嚴旭先生,。

我們大致陳述了我們來的目的。他熱情地接待了我們,，并對我們在暑假參加這種活動表示支持和鼓勵,。經(jīng)過半個小時的溝通，我們明確了目前需要做什么,。也就是要在最短的時間內(nèi)寫出調(diào)查問題,，才能做好接下來的工作。經(jīng)過我們小組的共同努力,，我們在兩天內(nèi)完成了任務(wù),。我們在等待他們回復(fù)的同時充滿了信心，但又一次失望了:問卷沒有得到他們的認可,，意味著告訴我們這幾天的努力白費了,，要重新開始。其實我很能理解他們,。作為培訓(xùn)機構(gòu),，如果我們接受我們對學(xué)生的調(diào)查，很容易影響他們的教育和利潤,。這很現(xiàn)實,，讓我們的調(diào)查更加困難。我們不知道下一步該怎么辦,。不知道能不能繼續(xù)堅持這個主題,。

但是我們很想了解整個過程，聽聽同行的新聲音,。這不僅是我們在學(xué)校的一次實踐活動,，更重要的是，這是我們想要的答案,。小時候聽過上海知青把莊稼里的青麥苗當韭菜的笑話,。因為在大都市剛開學(xué)長大的年輕人，從來沒有在三月份走過麥田,，他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的,。由此我想到了一個很現(xiàn)實的問題:一個能拿到博士或者碩士學(xué)位的人，是可以通過各種考試的。也許他們能背誦書中所有的東西,，沒有人能比得上他們,，但他們未必能超過王。他們兩耳不聞窗外事,，一心只念圣賢,，最后在陰溝里翻了船。

現(xiàn)在的教育是不是一種誤解,？教育不僅要教給學(xué)生知識,，還要讓學(xué)生認識到做人的道理。誠實,、聰明,、勤奮如果你現(xiàn)在選擇學(xué)生，我相信他們一定會選擇聰明他們認為當今社會的好人做不到,；他們不知道什么是競爭,，也不知道在競爭面前什么叫條件:公平、公正,、公開,。沒有這三點，就不叫競爭,，就叫自私,。

其實我們的要求并不高。我們需要空間,。需要一個輕松的環(huán)境；需要一片屬于自己的天空?，F(xiàn)在父母總是幫我們安排一切,，不管我們愿不愿意,，把真實的想法藏在心里讓我們?nèi)プ鲎约翰幌矚g做的事情,。所以我們的逆反心理越來越大，越來越多的學(xué)生厭學(xué),。因為他們找不到自己想要的,，也不清楚自己的目標，所以潛力沒有爆發(fā)。我記得鄭恒中學(xué)的老師陳宇萍曾經(jīng)說過:每個人的潛力就像一個無底洞,，連他自己都不知道有多大,。只有當他知道下一步該怎么做的時候，才是他真正爆發(fā)力量的時候,！作為學(xué)生,，我們既不是老師，也不是教育者,。這種情況我們改變不了,，但我們能做的就是走出校園，走向社會,，與自然親密接觸,，學(xué)習(xí)一些日常知識，增加自己的課外知識和內(nèi)涵,。

大學(xué)生暑期社會培訓(xùn)班實習(xí)報告1500字每個月放假前,，大家都開始忙于即將到來的社會實踐。實習(xí)單位,、實習(xí)地點,、實習(xí)時間、工資,、住宿,、面試等。,，所有這些都被考慮在內(nèi),。綜合考慮后，我們有去留的選擇,。

我這次社會實踐的地點是陽泉市,，具體實踐單位是平定縣清華的中小學(xué)文化培訓(xùn)中心。簡單來說,，其實就是一個暑期培訓(xùn)班,。我的實際身份是家教。7月6日考試一結(jié)束,，他就匆匆出發(fā)去爭取和平,。7月7日備課一天。8號正式開課,。

來平定后才知道原來有五個老師:兩個英語老師(包括我),，兩個數(shù)學(xué)老師，一個物理老師,。我們五個人都是太原師范大學(xué)的學(xué)生,。不同的是他們兩個都考上了研究生,，另外兩個都畢業(yè)了。只有我大二,。這種狀態(tài)也為以后得到更多的關(guān)心和勸誡奠定了基礎(chǔ),。我的室友是另一位英語老師張燕琴和唯一的物理老師王曉昌。后來逐漸得知其中一個考上了西南大學(xué),，另一個考上了吉林大學(xué),，敬佩之情油然而生。

第一天上課

我負責(zé)的年級主要是第一天,，也就是第二天,。偶爾會在高三高一的時候客串一下。我還清楚地記得第一天上課,。那天,，我們提前一個小時到達了一個咨詢中心體育場。打開教室門,，四處看了一個星期,，發(fā)現(xiàn)教室很臟很悶，就打開窗戶,，打掃教室,。當教室結(jié)束后，范老師剛剛告訴我們?nèi)ソ虒W(xué)樓下面帶領(lǐng)學(xué)生,。下樓的時候,，哇，頭黑了,，院子滿了,，舊的少了，突然編了句烏云壓頂,。估計每個學(xué)生身邊平均至少站著一個家長,。因為第一天有60多名學(xué)生，而且是第一天上課,；考慮到一方面老師緊張,，另一方面孩子需要適應(yīng)，初一臨時分兩個班,，我和張老師帶隊,。雖然在此之前，范老師(輔導(dǎo)中心負責(zé)人)早就開會指導(dǎo)如何講課,，講課時注意什么,，課前我也充分備課；但是一看到那么多家長站在門外,，我的心還是劇烈地跳著,。還好我的英語發(fā)音還不錯。十分鐘后,，父母滿意地離開了,。緊張有序的第一天就這樣結(jié)束了。

幾天后

第三天上課,，高一兩個班60多名同學(xué)聚在一起,。下午二班也有課。生活突然忙碌了很多,。早上六點起床洗漱吃飯,。七點二十出門。七點半到校,。八點半開始上課,。這個時間是留給早期學(xué)生提問的。八點半到十一點半有三節(jié)課,。如果中午回家休息,，準備上課，就得趕緊去第二天開始的地方平定縣招待所,。下午三點到六點還有三節(jié)課,。晚上七點左右回家，吃飯,，備課,，洗漱。十一點半睡覺,。幾乎每天范老師都會給我們開一個近一個小時的會,。因為培訓(xùn)中心有講座制度，每次聽完范老師的話,，他都會指出大家的講座有什么問題,，如果有問題，他會鼓勵我們,。

說到聽課,，第一天和前兩天下課感覺都不錯，這個時候面對那么多同學(xué)就輕松多了,。只是范老師一直叫我管好紀律,，不要笑，上課嚴格,，下課不要管學(xué)生,。我喜歡笑，我總是喜歡年輕,、友好的老師,，所以我只是稍微改變了一下方向,。下課后，我喜歡坐在教室里和孩子們聊天,，看他們玩各種小游戲,。感覺很溫暖，很滿足,。后來漸漸發(fā)現(xiàn),，一年級的孩子不是很喜歡和老師聊天，而是好像很怕老師,，更多的學(xué)生只是互相玩玩,。對于二年級的學(xué)生來說，這個問題不存在,。二年級28人,，8女20男。比例嚴重失衡,，但是開學(xué)容易多了,。男生上課很積極，積極配合我的教學(xué)工作,。在這樣一群孩子面前,，我無法嚴肅，也無法強大,，于是我成了微笑姐姐,。每次下課，他們都跑去辦公室,。他們離家很遠,，想到什么都敢問。我也盡量給出一個合理的答案,。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇二

畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)生涯里的最后一項學(xué)習(xí)任務(wù),，同時是十分重要的實踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。這一階段的實習(xí),，讓我們能接觸實際,，了解社會,，增強勞動觀念和社會主義事業(yè)心,、責(zé)任感,。在對工作的接觸中,，我們可以拓寬知識面,，增強感性認知,，培養(yǎng),、鍛煉自己綜合運用所學(xué)理論、技能和專業(yè)知識的能力,，提高自身獨立分析和解決實際問題的能力,，從而形成初步的實際工作能力。在親身體驗中,，我們能夠?qū)I(yè)知識與實際接軌,，逐步認識體會，從而更好地將所學(xué)運用到工作中去,。為我們以后走向社會,，奠定一定的基礎(chǔ)。

（一）實習(xí)單位簡介

奧星數(shù)科教育是專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng),、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè),、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的個性化教育機構(gòu),。每一個學(xué)生都是獨特的,，他的成功需要有個性化的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，致力于傳播先進教學(xué)思想,，研究先進教學(xué)方法,，提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會,。

奧星數(shù)科教育始終把人才戰(zhàn)略作為學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略,，在注重自身人才培養(yǎng)的同時，積極加強人才引進工作,。同時也在學(xué)校內(nèi)部建立員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃體系,，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，鼓勵員工挖掘潛力,、超越極限,、挑戰(zhàn)自我。著力營造和諧的工作氛圍,，提供良好的工作環(huán)境,，積極開展豐富的文化生活，使每位員工充滿激情地工作,。

（二）實習(xí)崗位簡介

在實習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。在實習(xí)過程中,，指導(dǎo)老師的熱情幫助,，使得我的實習(xí)進展順利。在教學(xué)過程中,，由于缺乏經(jīng)驗,，再加上知識構(gòu)建上還有許多斷章，錯誤難免會發(fā)生,。但是,，在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，都得到了很好的解決,。在擔任班主任工作期間,，我及時和指導(dǎo)老師溝通，開展了豐富多彩的課外活動,，并取得了一定的成績,。我懂得了只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，方法得當,，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助,、學(xué)生配合并支持教師工作的目的，從而收獲到好的教學(xué)效果,。

20xx年12月12日——20xx年3月19日

在實習(xí)期間我積極努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，順利完成實習(xí)工作。同時,，我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,，是針對數(shù)學(xué)這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的'真實想法,，我費了一番心思,，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面,、詳細地獲取材料,，我不僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級,、年級調(diào)查,，甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷,。同時,，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流,，以便更好地了解情況,。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,，談?wù)剬?shù)學(xué)課程教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習(xí)生來說,，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識,。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果,。

首先，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教學(xué)的情況,。

該機構(gòu)的部分學(xué)生的成績較好,，不過班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴重,。我調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,，教學(xué)理念符合教學(xué)的實際情況,。課堂上學(xué)生為主導(dǎo)，老師起指導(dǎo)作用,，所以,，在備課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學(xué)生,，達到和學(xué)生交流的目的,。

調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)機構(gòu)里面的學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)生的家長絕大多數(shù)忙于工作,，沒有時間也可能沒有能力教導(dǎo)孩子,，所以父母管教基本屬零，部分不自覺的學(xué)生比較懶,，對學(xué)習(xí)不是很重視,，認為努力與否考試時得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少,，況且努力了也不一定能取得好成績,。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)的時候,，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看,。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看,。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多提問多練習(xí),，這樣一方面可以使老師和學(xué)生加強交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容,。

老師們認為一個班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績有很大的差別,，可以把學(xué)生分為幾等。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好,，幾乎是不可能的事情,，要看學(xué)生的具體情況，及個人的基礎(chǔ)程度,。視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求,。不過，老師的精力也是有限的,，所以,，不一定能照顧上每一位同學(xué)，老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情,。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點老師們能很坦誠地同我講,，確實是難能可貴的,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，老師們對課堂教學(xué)工作要認真,、仔細,、嚴謹?shù)亩?，因為?shù)學(xué)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。許多同學(xué)在課后根本是知難而退,，所以老師提倡他們課堂動起來,，留下問題，讓他們大腦都動起來,，所以對于課后不練習(xí)的同學(xué),，課堂就是他們的全部。調(diào)查中,，大部分的教師采用的教學(xué)方法是多留給學(xué)生自己思考問題的時間,，以達到練習(xí)的效果。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學(xué)時,，課堂氣氛相對和諧,。不過這里一些學(xué)生的紀律較差，自覺性不足,，如果氣氛過于活躍,，課堂就會亂哄哄，難以控制,。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,，合作能力欠缺,，實際效果未達到還浪費了大量的時間,，影響教學(xué)進度,。

其次，從學(xué)生的角度來談一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況,。

在調(diào)查中,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時,，都紛紛向我訴苦：“老師,，數(shù)學(xué)真的好難??！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，雖然每一學(xué)期相對以往在學(xué)習(xí)難度上確有增加,，但只要你們咬牙堅持,，不斷地在碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思維,，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺。為了給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，我一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)變心態(tài),，適應(yīng)難度較大,，作業(yè)量較多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我想學(xué)好數(shù)學(xué)還是有不少好處的,，畢竟以后踏入社會,，多多少少會用到數(shù)學(xué)知識。

調(diào)查中,，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們,。無論是成績好的學(xué)生還是后進的學(xué)生，對這一問題的看法是一致的,。調(diào)查中有一個學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生,，還問我今后會不會也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因為他們能聽老師的話,，而一般情況下后進生的自覺性差,，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心,。但我在具體的實踐當中發(fā)覺,，只要能多關(guān)注后進生，他們就會很感動,、有進步,。用一種平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓勵后進生很重要,，好的溝通有利于老師更好地教學(xué),，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

有的學(xué)生說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時有的老師只是講課本上有的內(nèi)容,，其實這些他們都能看得懂,，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師水平低,，進而也就不再理會老師的講解,，久而久之，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績就會有所下降,。他們希望老師在課堂上能講些和生活有關(guān)的東西,，多補充一些課外的內(nèi)容。我一貫堅持數(shù)學(xué)不應(yīng)該脫離社會生活現(xiàn)象,，數(shù)學(xué)來源于生活,，將課本抽象的知識經(jīng)過與生活現(xiàn)象聯(lián)系后，再傳授給學(xué)生,，學(xué)生是比較容易理解的,。這樣不僅能活躍課堂氣氛，而且能使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容印象更深刻,。

該機構(gòu)在對學(xué)生的管理方面做的比較嚴格,，要求班主任充分發(fā)揮自己的作用,，對學(xué)生做好思想工作。班主任經(jīng)常關(guān)注著學(xué)生的日常生活,，發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有點不同尋常就會馬上找該同學(xué)進行單獨溝通,，了解清楚學(xué)生在想些什么，并積極與學(xué)生家長進行聯(lián)系,，實行和家長共同監(jiān)督,，使處于青春期的學(xué)生不走錯自己的道路。還采取星星制度的方法來對學(xué)生的行為進行約束,。每個學(xué)生都有一個屬于自己的星光表,，為班級做了事就會相應(yīng)的得到星星的獎勵，相反,，違反了規(guī)章制度就會被扣去星星,，當扣到一定程度后，會找到該同學(xué)進行教育,。

通過以上的調(diào)查,，我認為在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，作為一名老師,，應(yīng)該注意以下幾點：

一,、改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是最好的老師,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是天生的，而是后天培養(yǎng)的,，尤其要靠教師的培養(yǎng),。選擇什么樣的教學(xué)方式，最好的標準就是看學(xué)生喜不喜歡,。老師可以多組織一些數(shù)學(xué)活動課,，讓學(xué)生積極地參與進來，從中意識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性,。上課時老師可以多舉一些生動形象,、貼近生活的例子，讓學(xué)生有直觀的感受,，而不僅僅是理論上的枯燥理解,。

二,、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù),。

多媒體應(yīng)用到教學(xué)中去確實是教育史上的一大進步，它的直觀性,、生動性,、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進作用,，但我認為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,。對一些知識的導(dǎo)入,，我建議用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫,、flash,，這樣會讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新知識,。

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高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇三

本文目錄

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告

培訓(xùn)機構(gòu)暑期社會實踐報告

教育培訓(xùn)機構(gòu)實習(xí)的暑期社會實踐報告

大學(xué)生培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告

匆匆的一個假期又要結(jié)束了，現(xiàn)在我來總結(jié)一下我的假期社會實踐,。

因為父親是是音樂老師,，每個假期都會開辦音樂培訓(xùn)班，加之自己也擅長幾門樂器,，所以幾乎每個假期的社會實踐就是幫助父親輔導(dǎo)學(xué)生,。可是今年卻發(fā)生了一些變化,，因為教育局明令在職教師一律不得辦各種補習(xí)班,，所以這次所有學(xué)生大多數(shù)是我教，這也讓我不斷的承擔起了更多的責(zé)任,。

想想辦培訓(xùn)班已經(jīng)有十年的歷史了,，我給學(xué)生上課也五六年了，因為自己有一技之長,，所以自己考慮今后第一職業(yè)是會計,，第二職業(yè)是自己辦培訓(xùn)班。

為了增加更多的社會實踐機會,，前段時間我在一個網(wǎng)友的邀請下,，成為了某教育機構(gòu)的招生代理，在次實踐中,，我更加了解到一個小型培訓(xùn)機構(gòu)的運作方式和招生技巧,，途中不斷有問題出現(xiàn)，甚至要在道德和利益之間做出選擇,，最終招生還是取得了一些突破,，也基本讓學(xué)員呢滿意?？墒?，不幸的事情還是在今年發(fā)生，因為財務(wù)問題,，這家培訓(xùn)機構(gòu)的老板攜帶巨款逃跑,，同學(xué)的課程一下停下來了,，我也不幸被卷入這場“倒閉門”，成為無辜受害著的一員,。由此我引發(fā)了很多思考,。

怎么才能辦好一家培訓(xùn)機構(gòu)?

近年來，培訓(xùn)機構(gòu)層層迭起,，大大小小的培訓(xùn)機構(gòu)都想在龐大的教育行業(yè)中分一杯羹,，然而近段時間卻相繼出現(xiàn)科程教育、文路興華教育,、瑞來英語一夜之間人去樓空,，百萬學(xué)費下落不明的事件，培訓(xùn)市場加速“洗牌”,。成都星海學(xué)校校長陳星海表示,，今后一兩年，隨著“后金融危機”時代的到來,，及“公辦教師不得校外兼職,、辦學(xué)”禁令出臺，很多培訓(xùn)機構(gòu)都要被淘汰,。培訓(xùn)巨頭建明外語學(xué)校校長葉建明在接受記者采訪時稱,，無論是科程教育、文路興華教育,、還是瑞來英語,，陷入“倒閉門”的根本原因在于他們尷尬的規(guī)模——作坊式的小機構(gòu)機制靈活,，船小好調(diào)頭,，而真正的大機構(gòu)已經(jīng)積累了足夠的品牌、資金優(yōu)勢,，有足夠的抗風(fēng)險能力,。相比之下，規(guī)模不大不小的教育培訓(xùn)機構(gòu),，則處境“尷尬”,，遇到金融危機等大風(fēng)大浪襲來時，一旦生源得不到保證,，很容易陷入財務(wù)危機,，最終被淘汰出局。

對于接二連三發(fā)生的學(xué)校倒閉事件,，業(yè)內(nèi)人士普遍認為,，導(dǎo)致這些培訓(xùn)機構(gòu)關(guān)門大吉的原因，一方面是由于經(jīng)營不善導(dǎo)致的資金鏈斷裂，但更深層次的原因,，還在于外語培訓(xùn)市場存在著比較嚴重的泡沫。毫無疑問,，金融危機對白領(lǐng)人群的沖擊最大,，像靈格風(fēng)這樣以白領(lǐng)為主要目標人群的外語培訓(xùn)機構(gòu)受到嚴重影響。但是,，金融危機只是培訓(xùn)機構(gòu)頻現(xiàn)“倒閉門”的一個導(dǎo)火索,。據(jù)介紹，伴隨著市場的快速發(fā)展和培訓(xùn)機構(gòu)急劇擴容,，高端英語培訓(xùn)市場的競爭已經(jīng)日趨白熱化,。同時，不少培訓(xùn)品牌選擇能夠快速發(fā)展的連鎖加盟商業(yè)模式,，這些培訓(xùn)機構(gòu)通常選址租金昂貴的高檔寫樓,，投入成本非常高，在遇到金融危機來襲時一旦生源得不到保證,，就很容易遭遇資金鏈斷裂的情況并最終被淘汰出局,。但是，接連發(fā)生的學(xué)校倒閉事件,，不但使民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)正在面臨信任危機,，也使一直被認為具有“抗風(fēng)險、抗周期”優(yōu)勢的教育培訓(xùn)行業(yè)暴露出了一定的投資風(fēng)險,。事實上,，在過去兩年時間里備受青睞的教育培訓(xùn)行業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)不再是熱錢爭相扎堆的領(lǐng)域,。教育投資機構(gòu)一般都分布在非學(xué)歷教育領(lǐng)域,，單純?yōu)榱艘?guī)避風(fēng)險而把重點轉(zhuǎn)向教育這樣剛性需求的行業(yè)，當然會出現(xiàn)投資過熱的現(xiàn)象,，惡性競爭也在所難免,。

再回到自身，經(jīng)歷過這場風(fēng)波,，我覺得自己對社會的了解還太淺太天真,。首先自己在方向上有所迷失，自己的人生規(guī)劃還是不夠清晰;其次作為學(xué)習(xí)財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生,，對公司對

合同

假期時間在今天結(jié)束了,，雖然沒干出什么驚天地的事情,，也沒賺到很多錢，但是能為家里分擔一些經(jīng)濟上壓力,，同時還能提高自身素質(zhì)而高興,。

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告（2） |

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一、實踐目的

作為一名即將大三升大四的學(xué)生,，我現(xiàn)在迫切的需要的是社會經(jīng)驗,，實踐經(jīng)驗，最好是跟所學(xué)專業(yè)也有相關(guān)的聯(lián)系,。有的時候不踏入社會就永遠不知道社會是什么樣的,，光從書本看到的社會那是別人嚴重的社會而不是自己對它的理解。所以大學(xué)生暑期實踐讓我更好的將自己的理論知識與實踐融合,，并且完成從學(xué)生到職員的過渡,。大學(xué)生暑期實踐讓我更好的從幼稚或者不成熟走向成熟，讓我更好的懂得社會,，人與人的交際關(guān)系,，相處方式。也是大學(xué)生正視社會和正視自己,，走出自我,，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時候通過實踐,，尤其在不同的職業(yè)中的實踐才會真正找到自己感興趣并適合自己的行業(yè),，也是完成從空想到現(xiàn)實轉(zhuǎn)變的第一步。

二,、實踐內(nèi)容

這次的暑期社會實踐,，我的主要負責(zé)的是小學(xué)生暑期作業(yè)輔導(dǎo),。在面試之前,，我覺得這是一份不算難的工作,，尤其是第一天面試的時候我試教了大半天,，覺得小孩子們都很聽話。不過漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己還是想得太簡單了,。之后,，孩子們的一些小毛病就都出來了。其中有一個小孩子,，我不得不承認腦子其實很聰明,，可就是不怎么愿意去寫作業(yè)?；蛘叽驍_別人寫作業(yè),，或者自己玩自己的東西，一趁老師不注意就玩,。但我又不能時時刻刻都盯好了他一個人,，所以有的時候就不得不嚴肅起來,，可不是太管得住，他甚至說我生氣的時候感覺再笑,。后來我發(fā)現(xiàn),，他最怕的是他媽媽，所以有的時候把他媽媽說出來嚇嚇他還是管用的,。還有一個孩子寫作業(yè)寫的特別慢,，很喜歡開小差，也不怎么打擾別人,，但就是喜歡發(fā)呆,。針對這種情況，我能做的也就是時不時提醒他一下,。

每天的工作差不多也是給孩子們布置一些練習(xí),，幫他們弄清不懂的地方，發(fā)現(xiàn)薄弱的地方,。我發(fā)現(xiàn)那幾個二年級的孩子對于單位換算,，種樹問題，爬樓梯問題,，鋸木頭問題比較疑惑,，所以針對他們這些薄弱的地方出一些相關(guān)練習(xí)來幫他們鞏固一下二年級的知識。有的時候做英語練習(xí),，要看完相關(guān)年級的課本之后,，再參考一些課后練習(xí)來出題目，盡量不要超出范圍,。記得有一次,，我覺得他們的英語練習(xí)太簡單，然后想出一些有點難度的題目,。為了怕他們不會,，所以我特地把二年級的英語詞匯整理好了復(fù)印給他們，然后關(guān)照他們回家看,，說我下個禮拜要給他們做的練習(xí)就是這個里面的,。不得不承認，小孩子就是小孩子,，還是玩心重,，結(jié)果來的時候都跟我說沒看，不過我還是堅持給他們做了,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們寫單詞的部分實在是不怎么好,，一方面是他們回去沒看，另一方面是我自己出的太難了點,，一二年級的英語還是注重說的方面,，關(guān)于筆頭的他們還沒怎么注重,。所以之后我盡量出簡單的，穿插一些稍微難點的,，我發(fā)現(xiàn)老是出太難的會打擊孩子們的積極性,。

有的時候我會承諾孩子們表現(xiàn)的好就給獎勵，這的確是鼓舞孩子的一個好方法,，但也不能常用,，孩子們聽了有獎勵就會好好表現(xiàn)，而且比較聽話,。我說下次你們要還這種表現(xiàn)就繼續(xù)有,，要是達不到這樣，就沒有咯,！

三,、實踐結(jié)果

一個月之后，我就離開了這個培訓(xùn)機構(gòu),，給我印象最深的是一個二年級的男孩子,，之前也提過他,，他之前寫作業(yè)的效率真的很差,，正確率也很低，幾個同年級的孩子老喜歡拿他有一次的測驗成績說,。我去了之后就比較關(guān)注他,，一個月之后，他寫作業(yè)的速度也上來了,。后來我才發(fā)現(xiàn)他并不是說寫作業(yè)慢,，而是老師給他的關(guān)注太少了。一個月之后他能達到這樣的效果----正確率跟速度都提上來,，我真的很滿意了,。

四、實踐總結(jié)或體會

孩子們真的很單純,，有什么說什么,，活的有的時候讓大人都很羨慕，他們很容易滿足,，有點吃的,，或者表揚幾句就夠他們樂半天的，他們在用實際行動告訴我們這些大人—---知足常樂,。

社會永遠不會是一個樣,，它就像一本參不透的書，總有讓人懵懂的地方,，計劃有的時候趕不上變化,，所以它是永遠值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,。

人與人交際第一印象真的是很重要的，不能像對待同學(xué)或陌生人那樣,，或者自己處事的一套去應(yīng)付工作上的人或事,。

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告（3） |

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充實暑期生活，鍛煉交際能力,，積累知識技能及社會實踐經(jīng)驗,，探索就業(yè)方向。

蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號,。目前旗下設(shè)有中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo),，英語和法語三項特色學(xué)習(xí)部門，秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì),，嚴格管理,，對學(xué)生未來用心負責(zé)的教育理念，精益求精,、執(zhí)著追求：目標更高,、提高更快、學(xué)生更強,。羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和強大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑,。學(xué)習(xí)中心設(shè)有“vip一對一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”,。個性課程全方位,、人性化、目標明確,，貫穿各年級各學(xué)科,，設(shè)置科學(xué)合理。

在社會實踐期間,，公司正在籌備秋季班招生工作并準備進一步擴大市場范圍,，因自己曾在學(xué)校的社團及學(xué)生會從事過相關(guān)工作，并見識過許多其他培訓(xùn)機構(gòu)的宣傳推廣手段,，經(jīng)過總結(jié)及思考,，給市場部提供了一些建議，并積極參與到具體工作中,。

對于一個僅有專業(yè)英語知識而沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的我來說,，教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺，它不僅包括基礎(chǔ)的課堂教學(xué)流程及方法的教授,，還會介紹各個年齡段學(xué)生的心理狀況及相應(yīng)的應(yīng)對措施,，以便老師更好的與學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量,。

公司設(shè)有“vip一對一”,、“2人尊貴小班”,、“5人精品小班”三種教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生家長的要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的教學(xué)模式,。由于我的資歷尚淺,，所以公司給我安排的第一個教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)一名高一升高二的學(xué)生英語，這既是一次鍛煉,，也是一個過渡,，為之后帶精品小班打基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗,。

經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)及教學(xué)實踐,，學(xué)生的反響還不錯，公司經(jīng)過審核和考慮,，給我安排了一個精品小班,。班里共有四個學(xué)生，小班的教學(xué)跟一對一的教學(xué)方式及難度有所區(qū)別,，所以整個教學(xué)過程既是一次教學(xué)探索,，也是一次鍛煉，讓我獲益頗豐,。

了解到教育機構(gòu)的一些企業(yè)文化

自身原有技能及所學(xué)專業(yè)知識得到應(yīng)用

學(xué)到了專業(yè)知識以外的技能

經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力,，才得到了這次實踐機會。從準備,、面試,、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學(xué)生來說是挑戰(zhàn),；錄用之后面對全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時被淘汰的可能性是挑戰(zhàn),。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己，提升自己,。對我來說它們同時又是機遇,，如果表現(xiàn)能得到公司的認同，那么就能獲得長期合作的機會,，得以在鍛煉中不斷提升自己,。

作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓(xùn)機構(gòu)，不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學(xué)生,，它更看重的是我的啟用價值,，能不能給它帶來一定效益。大學(xué)生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點,，另外,，扎實的專業(yè)知識以及肯學(xué)肯吃苦求上進也是公司非常看中的一點,。

在一個培訓(xùn)機構(gòu)實踐會接觸社會上形形色色的人,，交際是一門需好好研究的學(xué)問,。進入社會單憑過硬的技能是不夠的，還要學(xué)會為人處世,。社會實踐讓我明白了這一點,，并讓我從中受益良多。

為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題,，雖汗淚水交織,，但達到了我的初始目的且收獲頗豐，這個暑假很充實,，很有意義,。

培訓(xùn)機構(gòu)社會實踐報告（4） |

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作為同齡人的我們一路走來，有太多的感想需要訴說,，面對這個話題首先我們?nèi)チ顺Ｖ菔械谑逯袑W(xué)找了相關(guān)部門進行了了解,，但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們，我們滿懷希望就像是被冷水潑過了一樣,，多少有些失望,。但是我們并沒有因此而放棄。緊接著我們?nèi)チ宋幕瘜m,，兩年前我在文化宮上過一個多月的課,，沒想到兩年后的今天我會以不同的身份來這里進行調(diào)查，并認識到了教育參事徐琰先生,。

但是我們又非常想了解整個過程,，想聽聽同齡人的新聲。這不僅是學(xué)校讓我們進行實踐活動,，更重要的這是我們想要的答案,。小時候就聽說過上海知青把莊稼地里的青青麥苗當作韭菜的笑話，因為生長在大都市初出校門的年輕人,，他從來沒有走過三月的麥地,，所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的。由此我想到了一個非?，F(xiàn)實的問題：一個能得到博士,、碩士文憑的人，他們能通過各種考試,，也許他們能把書上的東西倒背如流,，無人能敵，但是他們未必能通過王小丫這一關(guān),。他們“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”，最后竟然在陰溝里翻了船。

現(xiàn)在的教育是不是一種誤區(qū)呢,？教育不僅要教給學(xué)生知識,，更重要的是要讓學(xué)生們體會到做人的道理?！罢\實,、聰明、勤奮”,，如果給現(xiàn)在的學(xué)生選,，我相信他們一定會選擇“聰明”，他們認為現(xiàn)在的社會善人是做不得的,；他們不懂什么叫做競爭,，不知在競爭面前要叫一個條件：“公平、公正,、公開”,，如果沒有這三點，就不叫競爭,，叫“自私”,。

其實我們的要求并不高我們需要空間；需要輕松的環(huán)境,；需要一個屬于自己的天空?，F(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切，不去考慮我們愿不愿意,，把我們自己心中的真實想法都掩藏起來,，去讓我們做自己不喜歡做的事，因此讓我們叛逆心理越來越大,、厭學(xué)的學(xué)生也越來越多,。因為他們找不到自己想要的東西，他們沒有明確自己的目標,，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來,。記得正衡中學(xué)陳玉萍老師講過這樣一句話：每一個人的潛能都像一個無底洞，甚至自己都不知道有多大,，只有自己知道下一步要做什么的時候，才是真正爆發(fā)實力的時候,！作為學(xué)生的我們既不是老師也不是教育人事,，我們無法改變這一狀況，但是我們所能做的只有走出校園,，走向社會,，與大自然親密接觸，了解一些日常知識,，增加自己的課外知識和內(nèi)涵,。

雖然前期工作以失敗告終,，但我們已經(jīng)朝這個方向努力了，已經(jīng)盡到自己的最大的能力去做過了,，我們并沒有后悔當初定這個話題,，也沒有后悔當初做過的努力，有時失敗離成功只有一步,。失敗也是一種“成功”,，失敗會讓你成長，失敗會讓你獲得更多的人生價值,！

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇四

作為我第三個大學(xué)的假期生活,，我想了很久，也想了很長的時間,，我應(yīng)該做什么才不會讓我的這個寒假白白的浪費,。“英語四,、六級證書,、計算機二級證書、機動駕駛執(zhí)照”,，這些東西已逐漸成為了當代大學(xué)生畢業(yè)以前所不能缺少的,。于是，我利用漫長的暑假學(xué)開車考駕照,，爭取開學(xué)前能夠拿到本駕照,，為自己的就業(yè)增添籌碼。所以,，這次學(xué)車,，我是抱著必過的心態(tài)開始的，一切都必須盡自己最大的努力?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告于下：

20xx年7月5日——20xx年8月18日

說是學(xué)車考駕照,，我在學(xué)的過程中還注意觀察駕校教練的教學(xué)方式，對此頗有改進意見,。此次實踐是學(xué)習(xí)與觀察反思的結(jié)合,。

其實，學(xué)車不僅僅是一個學(xué)習(xí)某一樣專用技能的過程,。學(xué)車學(xué)的還是心態(tài)調(diào)整,、還是從容不迫。當駕駛熟練之后,，在道路上形勢已如常人騎行自行車一樣,，根據(jù)個人體會，第三四趟上道路開車已比較從容，實際上,，初學(xué)者如何在教練的斥責(zé)聲中茁壯成長是最值得關(guān)注的問題,，也是一個隱藏的歷練機會。

據(jù)個人觀察,，目前機動車教練在教學(xué)方式上普遍存在急躁的現(xiàn)象,。如果學(xué)員悟性高，學(xué)得快還好,，一旦學(xué)員學(xué)得慢,，那后果就不堪設(shè)想。我有為四十多歲的同學(xué),，就因為常常在細節(jié)上出錯,，就時時承受著教練瓢潑大雨般的斥責(zé)聲。而學(xué)習(xí)者都知道,，在這種情況下斥責(zé)只能增加其心理壓力,，使其操作更不聽使喚，甚至原本熟練的,，已經(jīng)會的動作都要忘記,。他就是這么告訴我他的體會的："年紀越是大,，就越放不下面子,，被教練斥責(zé)已不是什么光彩的事情,，一個四十多的人與十幾二十多的孩子一樣被訓(xùn)斥，自覺地不舒服,，況且一斥責(zé)腦子里面一片空白,，什么也做不對了"那是一位老師，自己也有教育經(jīng)驗,，明白如何把握學(xué)生心理,，"我教的學(xué)生也是這樣，尤其是臉皮薄的人,，最不能在錯題的時候一味訓(xùn)斥,，也不可在考場中在其身旁長時間逗留。"他說,，"看這里三十幾位教練,，大多有急躁的習(xí)慣。"而根據(jù)我了解,，在許多異地駕校也有此類問題的存在,。

我的確看到了這位中年同學(xué)在教練訓(xùn)斥下的操作實況。他有一個明顯的特點,，在緊張時特別會出汗，而教練訓(xùn)斥下汗就特別多。我自己雖然被斥責(zé)得比較少,，但責(zé)備的語氣下的確會影響操作的靈活性,，操作變得僵硬，效果當然不理想了,，不理想的效果帶來的是下一輪的斥責(zé),，而不理想的效果就次次放大，一直到學(xué)員感到無力為止,。

所以我也認為,，學(xué)車也是一個鍛煉心理素質(zhì)的過程。開車本身是這么一個過程,，尤其是道路駕駛,，一定要沉著冷靜。但道路上的冷靜是對物化情況處理過程中的冷靜,。場地駕駛沒有道路駕駛的緊張感,，然而面對這么一個駕駛室訓(xùn)練環(huán)境，實際上就要求學(xué)員能很好地進行人化情況處理的心理能力和承受力,。個人認為,，后者對于將來從事需要在社會上進行溝通的職業(yè)的年輕人帶來的鍛煉效率更高，鍛煉方式也更契合,。很多人只會在遇到教練斥責(zé)時抱怨,，但他們沒想到，無論如何,，機動車初學(xué)者都會犯這樣那樣的錯誤,，而連續(xù)犯錯的幾率都很大，所以被教練斥責(zé)的概念也很高,，只是次數(shù)多少而已,。所以，為什么不想想,，怎樣能在教練斥責(zé)時保持一顆謹慎但放松的心,，將因斥責(zé)而帶來的心理陰云和學(xué)習(xí)的專注從容分開呢？這樣做最直接的是會使你學(xué)得更好更快,，更有駕駛技巧的體會,。而更重要的是，你將在此過程中多多少少掌握面對人為造成的緊張關(guān)系的處理方式,，至少會有一種相對熟練的處理心態(tài),，使自己在將來的發(fā)展道路中走得更為輕松。

科目三的考試,。場外的考試成績有很大的主觀因素,，主要是由考官評定,，而場內(nèi)確實需要真功夫。在這前后將近兩個月的磨練,，駕照終于成功考取,。在欣喜的同時我也感到多了一份責(zé)任，一份為了人民生命安全的責(zé)任,?；蛟S在以后的駕駛路途中還會遇到很多的突發(fā)狀況，我希望自己能時刻把安全放在第一位,，做一名合格的駕駛員,。這次的時間我學(xué)習(xí)到了很多，在這樣的一次寶貴實踐活動中,，我懂得了什么 是社會責(zé)任,，在對待自己的崗位上的每一項責(zé)任和義務(wù)上都應(yīng)該付出怎樣的態(tài)度和投入多少的熱情。在這里學(xué)習(xí)駕駛技術(shù),，我付出了自己的努力,，我也得到實踐單位的認可。如今的社會競爭雖然很激烈,，但是只要自己勤勤懇懇的做好自己的工作,，也一定會收到這個社會的許可和認證。我在實踐中認識到,，人與人之間的溝通是難能可貴的,，對待真誠的人就應(yīng)該用自己所有的真誠去對待。社會是一個融合體,，只有試著去融合它,，這樣才可以更成功，也更加的讓自己開心,。這次實踐不僅是讓我學(xué)習(xí)社會工作的機會,，也是一個讓我突破大學(xué)校園的圍墻去更深一步了解社會的寶貴經(jīng)驗。

考試科目內(nèi)容及合格標準全國統(tǒng)一,，考試順序按照科目一,、科目二、科目三,、科目四依次進行,，前一科目考試合格后，方準參加后一科目的考試,，考試科目分為：

科目一：道路交通安全法法律法規(guī)和相關(guān)知識考試科目,，考試題庫的結(jié)構(gòu)和基本題型由公安部制定，省級公安機關(guān)交通管理部門結(jié)合本地實際情況建立本?。ㄗ灾螀^(qū),、直轄市）的考試題庫,。

科目二：場地駕駛技能考試科目，考試項目包括：倒車入庫,、坡道定點停車與起步,、直角轉(zhuǎn)彎,、曲線行駛,、側(cè)方停車?？颇咳旱缆否{駛技能考試科目,，考試基本項目包括：上車準備（逆時針繞車一周 上車系安全帶 開啟左轉(zhuǎn)向燈 掛檔 松手剎 鳴喇叭）起步、直線行駛,、變更車道,、通過路口、靠邊停車,、通過人行橫道線,、通過學(xué)校區(qū)域、通過公共汽車站,、會車,、超車、掉頭,、夜間行駛,。

科目四：安全文明駕駛常識，考試項目：安全文明駕駛相關(guān)知識

1,、練車過程中,，我覺得最重要的是多要和師傅進行溝通。不管你練的好還是不好,，多和師傅聊聊,，只會有好處的。學(xué)車不是像學(xué)什么,，這關(guān)系到你以后的生命安全,，現(xiàn)在不弄懂以后自己在路上開車還是會弄不懂。師傅畢竟對交通規(guī)則比你還是懂的,。我在練車的過程中,，遇到不懂的，總是及時的問師傅,。及時把自己的錯誤糾正過來,。

2、處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,。練車過程也是一個人際交住,，人際關(guān)系處理的過程,。同一個師傅不止一個徒弟，至少有幾個甚至十幾個,。有時練車的時候由于時間問題,，難免會產(chǎn)生一些矛盾，這時就需要我們正確的處理,。我們在練車的過程中,，也遇到了很多這樣的問題，有一次甚至還差點吵了起來,，幸好我們能夠及時改正,，避免了不必要的矛盾。現(xiàn)在我們這些同學(xué)都建立了深厚的友誼,，我們時常聚會,，經(jīng)常聯(lián)系，我相信我們這段友誼會永遠的保持下去,。

3,、不要不懂裝懂，及時提出自己的問題,，用時改正,。練車也像學(xué)知識一樣的`，只有一步一個腳印,。這樣才能扎實,，不會出錯。對于剛接觸開學(xué)的人更為重要,，因為剛接觸車,，很多都還懂，難免會出現(xiàn)在一些難題和錯誤,。這就需要多多提出自己的疑問,。

4、勤練車,，保持一顆平常的心,、細心的心。所謂熟能生巧,，再陌生的東西,，只要多加練習(xí)就一定會熟的。練車過程中,，可能練了幾天,，還是找不到方向，但只要自己多去練,，多去摸索,，總有一天知道的,，不要三天打漁兩天曬網(wǎng)。練車一定不要急燥,，保持一顆平常心,，并且還要細心，一個細節(jié)決定一個成敗,，我場外的失敗就是一個很好的例子,。如今天社會，越來越多的交通事故的發(fā)生是為什么呢,？大多數(shù)不是因為他們技術(shù)不好,，而是因為他們太過于自信，不細心造成的,。

5、朋友在人的一生中很重要,，相遇即是緣,，要懂得珍惜。

6,、學(xué)習(xí)是一輩子的事,，要活到老學(xué)到老。

中認識到,，人與人之間的溝通是難能可貴的,，對待真誠的人就應(yīng)該用自己所有的真誠去對待。社會是一個融合體,，只有試著去融合它,，這樣才可以更成功，也更加的讓自己開心,。這次實踐不僅是讓我學(xué)習(xí)社會工作的機會,，也是一個讓我突破大學(xué)校園的圍墻去更深一步了解社會的寶貴經(jīng)驗。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇五

實踐實踐：20xx年暑假7月-8月

1,、實踐的目的及意義

充實暑期生活,，鍛煉交際能力，積累知識技能及社會實踐經(jīng)驗,，探索就業(yè)方向,。

2、時間單位概況

蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號,。目前旗下設(shè)有中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo),，英語和法語三項特色學(xué)習(xí)部門，秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì),，嚴格管理,，對學(xué)生未來用心負責(zé)的教育理念,，精益求精、執(zhí)著追求：目標更高,、提高更快,、學(xué)生更強。羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和強大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑,。學(xué)習(xí)中心設(shè)有“vip一對一”,、“2人尊貴小班”“5人精品小班”。個性課程全方位,、人性化,、目標明確，貫穿各年級各學(xué)科,，設(shè)置科學(xué)合理,。

1、協(xié)助公司市場部進行市場推廣及宣傳

在社會實踐期間,，公司正在籌備秋季班招生工作并準備進一步擴大市場范圍,，因自己曾在學(xué)校的社團及學(xué)生會從事過相關(guān)工作，并見識過許多其他培訓(xùn)機構(gòu)的宣傳推廣手段,，經(jīng)過總結(jié)及思考,，給市場部提供了一些建議，并積極參與到具體工作中,。

2,、跟公司的前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法并接受教學(xué)培訓(xùn)

對于一個僅有專業(yè)英語知識而沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的我來說，教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺,，它不僅包括基礎(chǔ)的課堂教學(xué)流程及方法的教授,，還會介紹各個年齡段學(xué)生的心理狀況及相應(yīng)的應(yīng)對措施，以便老師更好的與學(xué)生溝通,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、針對不同學(xué)生(主要是初一到高三的學(xué)生)的學(xué)習(xí)情況及要求,，給予相應(yīng)的課程輔導(dǎo)

公司設(shè)有“vip一對一”,、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學(xué)模式,，根據(jù)學(xué)生家長的要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的教學(xué)模式,。由于我的資歷尚淺，所以公司給我安排的第一個教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)一名高一升高二的'學(xué)生英語,，這既是一次鍛煉,，也是一個過渡，為之后帶精品小班打基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗,。

4,、新概念英語(第二冊)的教學(xué)

經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)及教學(xué)實踐，學(xué)生的反響還不錯,，公司經(jīng)過審核和考慮,，給我安排了一個精品小班。班里共有四個學(xué)生,，小班的教學(xué)跟一對一的教學(xué)方式及難度有所區(qū)別,，所以整個教學(xué)過程既是一次教學(xué)探索，也是一次鍛煉,，讓我獲益頗豐,。

1、了解到教育機構(gòu)的一些企業(yè)文化

2,、自身原有技能及所學(xué)專業(yè)知識得到應(yīng)用

3,、學(xué)到了專業(yè)知識以外的技能

4、在教授課程過程中,，自己的專業(yè)知識得到進一步鞏固和梳理

1,、機遇與挑戰(zhàn)

經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力，才得到了這次實踐機會,。從準備、面試,、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學(xué)生來說是挑戰(zhàn);錄用之后面對全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時被淘汰的可能性是挑戰(zhàn),。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己，提升自己,。對我來說它們同時又是機遇,，如果表現(xiàn)能得到公司的認同，那么就能獲得長期合作的機會,，得以在鍛煉中不斷提升自己,。

2、專業(yè)和上進心不容忽視

作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓(xùn)機構(gòu),，不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學(xué)生,，它更看重的是我的啟用價值，能不能給它帶來一定效益,。大學(xué)生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點,，另外，扎實的專業(yè)知識以及肯學(xué)肯吃苦求上進也是公司非?？粗械囊稽c,。

3、交際的學(xué)問很重要

在一個培訓(xùn)機構(gòu)實踐會接觸社會上形形色色的人，交際是一門需好好研究的學(xué)問,。進入社會單憑過硬的技能是不夠的,，還要學(xué)會為人處世。社會實踐讓我明白了這一點,，并讓我從中受益良多,。

為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題，雖汗淚水交織,，但達到了我的初始目的且收獲頗豐,，這個暑假很充實，很有意義,。

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高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇六

最愜意的事就是，做完飯,，從廚房出來,，大聲喊幾聲：吃飯了，吃飯了,。然后,，自己坐在院子里的秋千上，看著他們來回忙碌著端菜,、拿碗,，“拿筷子了沒有？”......

時間是飛快的,，這一整年對我來說都是飛快的,。記得上一年招生期第七天和女朋友說再見，仿佛就在昨天,。忽而今夏,，我來tz當校長的這個暑期亦即將結(jié)束?？偢杏X時間太少吧,，總有太多事沒做，需要做,，才會感到時光如梭,。像小時候，美好的童年走的總感覺那么飛快,。盡管,，這一年里的大部分時間是痛的，但總感覺那么美好,，難舍,，也許因為在成長吧。

怎么形容這幾十天呢？沒有什么文采,，沒有華麗的言語,，剩下的只有記憶與感受。說實話,，一年過去,，我已忘記去年校長的工作時干什么了。而三門閘校區(qū),，又沒有區(qū)域總監(jiān),，在我做的不足的、不到位的時候給我指點迷津,。我們的直轄領(lǐng)導(dǎo)又那么忙,，不能什么事都問來問去，所以,，在很著急很著急的時候,，我總告訴自己：處理事之前，先處理心情,。只有遇到我實在解決不了的問題或比較重大的問題時才會給總校領(lǐng)導(dǎo)打電話尋求幫助,。當然，五位總監(jiān)及兩位周校長和越校長也給了我不少的幫助,。盡管,，我從沒給呂總監(jiān)打電話，他也沒給我打過電話,，但,，他和他的校區(qū)一定程度上給了我很大的幫助在這期間，趙總監(jiān),，常常教導(dǎo)我怎么當好一個好校長，從衣食住行到情感到教課育人,，各個方面都使我受益匪淺,。徐總監(jiān)給我打電話最多，常常問我一些問題,，然后給我指點,。涂總，是我的老領(lǐng)導(dǎo)啊,，從物協(xié)到校園速遞到tz,，我一直跟著他。大家都說他身上有學(xué)不完的東西,，所以我一直在發(fā)現(xiàn),，并盡可能的學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點。任主任是自大我深入校園速遞至今給予我?guī)椭疃嗟模词乖诮衲甑膖z也是一樣,。他不斷的和我分享他的一些有價值的經(jīng)驗與思想,。他在講完他的觀點之后總會說一句：這是我的一些體會和處理的方法，如果你看那些是你適合并適合你的,，你就拿去試試,。最佩服的是他的這句話，讓人感到是那么的謙虛,，那么親切,；有時候最讓我心堵的也是這句話。當然,，這是他的方式,，也是他的人格魅力，沒人能復(fù)制,。

呵呵呵,，好像都是“外人”，談?wù)勎覀內(nèi)T閘吧,。我以一個駐馬店人的身份說,，三門閘人們是我見過的最熱親、追求公平,，也是最較真的駐馬店人,，甚至包括我去過的任何一個地方。招生期不斷地有人送給我們西紅柿,、黃瓜,，還有送豆角、青椒的,。賣饅頭的大姐主動把她的自行車借給我們騎,，現(xiàn)在還在園里，我天天騎著去買菜,。大雨天道路泥濘不堪,，一位大姐心疼我們的隊員，把她兒子的借給了我們的隊員吳欣欣老師,。

6月25號來到三門閘,，仿佛就發(fā)生在昨天?！翱茨愕谋砬?，怎么那么失望啊,？”這是那天宋總的疑問,。說實話,，不是失望亦不是驚喜，當時我在想：它會給我?guī)硎裁礃拥捏@喜,，又會給我?guī)硎裁礃拥睦щy呢,？我又該怎么做到我想做和我該做的呢？在開批斗大會的時候有人給我提的缺點是,，總喜歡放大困難,，本來什么事還都沒發(fā)生，我總考慮它最壞的一面,。是好事,，但是表現(xiàn)出來就是缺點。

來的當天,，盡管比較早,，但我并沒打算下鄉(xiāng)宣傳，打掃打掃衛(wèi)生,，安排安排生活,，很快下午就過去了。因為,，就去年的體會來說,，今年的招生期比較長，不忍心讓大家從當天就開始玩命,。第二天六點半跑操,，當我們跑到大街上的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個怪像：集市上基本沒有什么人（來的當天以打聽過,，每天都有集）,。從人口最密集的十字路口（就二十來個買菜的）到三門閘（有三個閘門），一來一回大概有2.5----3公里長,，百分之九十多的店鋪都是大門緊閉,。和上一年在留盆的情況完全不一樣，本來就沒多少經(jīng)驗可言,，這會就更靠不上經(jīng)驗了,。第一天，大家都是如此興奮,，滿懷激情。我的安排是上午一上午發(fā)街道,，但這個安排似并滿足不了我的隊員和現(xiàn)實情況,。街道人太少，一會就發(fā)完了,，總不能干等吧,？再說,，大家的激情是按也按不住啊。大家不帶向外請示的直接肆意的去開發(fā)新的領(lǐng)土了,。我記得那天我一直很平靜,，但，掩蓋不住內(nèi)心的喜悅,。因為那天我們招了是一個人,，而我的記憶里去年的tz第一大校留盆，第一天似乎也沒有招到嫩多人呢,。所以我覺得,，我們市場的潛力是莫大的，我在想,，我們一定會在人數(shù)上取得好成績,。安奈不住的招生第一天很快過去了。

有了第一天的開頭,，所有的人都滿懷信心,，第二天帶著一個勢不可擋的氣勢出發(fā)了。然而,，天黑歸來我們只帶回來4個學(xué)生,。很不理解這是為什么，而且這種一天只招到幾個人的情況一直持續(xù)到7月3號,，前后整整5天時間,。這樣一個發(fā)差，讓人很郁悶,。我去和園長交流,，和一些比較熟的人交流，得的出來的結(jié)論是：再過幾天報的人就該多了,。后來發(fā)現(xiàn),，這中間有很多信任問題，三門閘人民太謹慎了,。有一個老太太特別典型,，七號的時候興匆匆的騎著電動三輪車來到我們的報名處，“是今天開學(xué)不,？”“明天就開學(xué)了,。”“那我明天再來報名,?！比缓篁T車走了。老太太來好多次了,，但是就是不報名,。類似的家長很多,，問問之后非等到開學(xué)再報名，只不過沒老太太典型,。最離譜的要數(shù)28號這天,，這天我們總共招了兩個學(xué)生，是前三天人數(shù)最少的,，也是整個招生期人數(shù)最少的一天,。毫無疑問，這樣和第一天對比形成的強烈發(fā)差,，沖擊了我們的士氣,。這一天會來的比較晚，開會的時候大家是那么低落,，其實我也受到了影響,。看著大家坐在那都弓著腰,，低著頭,。突然感覺到心里有絲絲的涼，隨后有種強烈的反應(yīng)：我該做點什么,，我必須做點什么,。迅速調(diào)整了心情，然后大聲的說：“怎么了,，大家神怎么了,？被這點困難嚇倒了？都坐好,，打起精神,。我們可以輸一切，但不能輸士氣,、輸精神,。”

突然,，意識到,，誰都可以垂頭喪氣，誰都可以低沉,，誰都可以失去信心,，而主帥不能，即使是失敗,。想到,，三國里曹操在赤壁大敗時說的一句話：做主帥的，即使是打了敗仗了,，也要給部下以氣勢,。主帥就像團隊的打氣筒，當團隊缺少氣的時候更需要主帥的氣,。沒有扶不起的團隊,，只有扶不起的阿斗。什么樣的主帥會給團隊注入什么樣的氣,，成就什么樣的團隊精神,。所以，在那天以后,，無論多么艱辛,，多么著急，無論我們的氣勢多么低落,。我都學(xué)著給自己充氣,，給團隊充氣?？梢暂斣谌藬?shù)上,，但，決不能輸在團隊精神上,。

第二天,，大家再次帶著激情出發(fā)了。這一天就招生方面來說是平淡的一天,，沒有比前一天招的少,，也沒有比第一天招的多，大家只是在慢慢的改變著,。但,，這天夜里我們身體最弱小的張艷偉同學(xué)半夜起來嘔吐了，大家因疲憊當夜無人知情,，而我也是過后才知道這事,。這事讓我很自責(zé)也很不安。30號暴雨,，這次的暴雨真的比較猛烈,，突如其來。下午我去和他們會合的時候我們所有的人的鞋子都濕透了,，而且褲子也濕到了膝蓋,。就像所有的校長說的一樣，我們的鞋子自打濕了之后就再也沒有干過,。我們都一樣,，穿著水淋淋的鞋子行走在泥濘的道路上。而且這一天,，所有人的喉嚨都已嘶啞變音,，其中,，徐賽男、孫珊,、和張超宇的喉嚨啞的比較嚴重,，就連經(jīng)歷過很多次招生期的宋總，看著他們幾個的喉嚨啞成那樣,，也很心疼,，所以那天我們得到了一條嘉獎令。其實,，從這一天,，我們生活發(fā)生了變化。

第二天早上,，吳欣起來向我請假不去跑操了,，說脖子特別的疼，昨天夜晚疼的一夜沒睡,。當看到她脖子的一剎那,，我心驚肉跳的。紅紅的一大片包圍了脖子的前半部,，并且局部開始起小白泡泡,，看起來非常的可怕。跑完操,，我安排好其他人的早飯,，立馬回去帶欣欣看病去了。我們首先去的是她一開始去的小診所,，第一次小診所給了她一瓶風(fēng)油精,，這次去，他也害怕了,，不敢診斷是什么病癥,，就開了一點消炎藥。我們又去了鄉(xiāng)衛(wèi)生所,，但是醫(yī)生同樣看不出什么門道,，開了一瓶碘伏，欣欣說買過了就沒買,，我們就這樣被一句：沒什么大問題送回來了,。沒什么結(jié)果我還是很不安，但是,，又沒有其他的好方法解決這個問題,。回去我一直吃不下飯，連中午飯也沒吃,。白天我讓她睡覺她也閑不住,，把所有人的衣服都洗了洗。忙碌了一天,，沒有太在意她的病情,，等開完會，她說她是在是受不了了,，里面脹、痛,、癢,。原來她一直沒檫碘伏，因為碘伏有顏色,，摸上去就掉不了,。都已經(jīng)十二點了，我又跑到醫(yī)院去買了一瓶碘伏,。抹完之后消消炎好的多,，至少她能睡著了。

讓欣欣留家兩天,，她也閑不住,，給大家洗衣服，還把所有人的被子都嗮了嗮,，大家回來可以不再睡有點發(fā)霉的席子,，第二天可以穿洗干凈的襪子,。第二天一直嚷嚷著要出去,，我沒答應(yīng),。她說心理著急,，其實他不知道,，我只是表面比較淡定,，心理比誰都急,。急著她的病，急著我們的招生。對她個人而言，如果沒有出現(xiàn)這種狀況可能招生期我都不會讓她留園里,。因為她是我們的將軍,，前幾天說哭了好幾位家長和學(xué)生，是三門閘的傳奇.,。有誰愿意把自己的干將留在園里當固定組??？“反正脖子現(xiàn)在也不是很痛了，讓我跟著大家，我還能幫幫大家,?！毙佬老蛭疑暾埩撕脦状?，很感動,，很心痛也很無奈,。

四號晚上回來，珊珊組已經(jīng)是兩天沒招到人了,。超宇用低沉的語氣告訴我,，珊珊腿上起了很多的水泡，像雞蛋黃那么大,，里面全是黃毒水,。當聽完超宇的話,，心中一陣酸冷,。想大聲吼超宇,，為什么不早點告訴我。我知道大家也都心疼他們的校長,，不愿給我增加負擔,。看到珊珊的腿的那刻我知道她又承受了很多,，無論是在體格上還是在精神上,。這樣的事，于情于理都是不應(yīng)發(fā)生的,，一陣陣的心酸是自責(zé)亦是對我這位至親摯友的老朋友的心疼,，我沒能好好照顧到這位摯友......

出于吳欣強烈的要求,，珊珊患病的情況以及招生的壓迫感，我做了一個錯誤的主觀決定,。第二天,，7月5號，讓我們冷藏幾天的戰(zhàn)將帶著她沒有康復(fù)的病出發(fā)了,。但,，我萬萬沒有想到結(jié)果盡是......下午的時候珊珊也坐不住了，也要出去,，因為下雨大家沒走太遠她也擔心吳欣,，想去找吳欣她們。哎,，這一天的.干了不少缺乏思考的事,，同意了珊珊，讓她去找欣欣她們了,。后來,，她們組很快早就回來了，我正納悶,，今天咋回來嫩早,。這時超宇跑過來對我說：“欣欣脖子上張的是蜘蛛瘡，如果看不好會留下傷疤,。當時她們?nèi)齻€女生（吳欣,、珊珊、王丹）就抱在一起哭成一團,?！碑敃r我的心就像是從高樓大廈的頂層做了一個自由落體，不知道那是什么滋味,，是恐慌,，是擔心，是無助,，是心疼,，是抱怨，是恨上天的不公,，是恨著鬼天氣,，是厭惡三門閘的水土......或者都有,。

我在大門口踱來踱去,，踱來踱去，眼中閃爍的淚花不經(jīng)意流下,。心中在吶喊：上帝??！你可以讓我遇到其他的任何困難，我都不會畏懼,，請讓我的隊友健康,。一開始我就想拿出手機給總校打電話，因為心情急切,，似乎快讓我失去理智,。我連號碼都找出來了，腦海中顯現(xiàn)著那行字“處理事前,，先處理心情”,。我想從哪方面對我來說都是一個考驗，我必須先讓自己平靜下來,。我接著在大門口踱來踱去,，想著各種各樣的情況，試著調(diào)節(jié)心中的情緒,，使勁的讓自己平靜下來,。半小時過去了，四十分鐘過去了.....終于,，我讓自己平靜下來,。然后，拿出手機給宋總打電話,，希望他能帶欣欣去駐馬店看病,。沒等我開口，宋總就說立馬過來帶欣欣去駐馬店,。電話的這頭我聽見自己的聲音是那么的沒有底氣.宋總一來,，我們像是找到了依靠，這時我的心總于真正平靜下來,。

沒文化很可怕,，去醫(yī)院得出的結(jié)論是：欣欣的傷是昆蟲感染，不會留下傷疤,，兩個星期后會痊愈,。珊珊的是因為，天氣陰潮體內(nèi)的毒素?zé)o法排除,，不會有太大影響,。長處了一口氣，惡狠狠的擰了自己一把,。自打艷偉病之后,，傷病一直像魔鬼似的伴隨我們走完招生期。喉嚨啞是常事，但是我們的李淑君老師的喉嚨現(xiàn)在還是嘶啞狀態(tài),，根本就沒好過,。王丹、艷偉,、祁林丹都出現(xiàn)過胃不舒服的情況,，上星期周校長來我們這祁林丹又胃不舒服，吐了,，是周校長陪她去輸?shù)囊病?/p>

這些都是身體上的,，還有一段段心理上的歷程。一開始宣傳的時候我只分了兩大組,，目的是想營造一種氣勢,，剛開始也有個照應(yīng)。后來漸漸發(fā)現(xiàn),，把大家分不開了,，一方面大家在一起久了，團隊的配合逐漸成熟,，另一方面,，我們隊員基本上都沒啥方向感，甚至有的從別人家出來就不認識來的路了,。就好比打仗,，沒有了向?qū)В闳绾尾架姶蛘贪,?？所以一直不敢給大家分的太開。最多是把一大組分開去兩個臨近的莊,，然后在一個地方會合,。再后來，眼見時間越來越少,，而我們的人數(shù)卻不見怎么增加,，迫使我們尋求改變。后來大家基本對區(qū)域各種情況都比較熟悉了,，而且發(fā)現(xiàn)李淑君的方向感還不錯,。我就把李淑君、何文靜,、朱家棟分開單獨成一組,。7月2----7月5號讓她們組去了一些我們之前沒去過而且比較偏的地方。

連續(xù)的幾天,，她們組一個人都沒招到,，在招生的過程中她們遇到了一些和不和藹的家長,。有直接二話不說就說我們是騙子的，有把人轟出來的,，更有漫不經(jīng)心毫不在意的，說了半晌楞是體會不出家長式什么態(tài)度,，就只是說：好,！好！好,！各種吧,，三號晚上開會報完人數(shù)淑君就哭了，因為她剛好坐在我對面,，我看的非常清楚,。我能體會到大家是個什么樣的心情，因為我此時此刻的心情比大家都要糟糕,。只不過我是頭,，我得以百分之二百的激情與信心看待遇到的問題。3號已是我們招生期的第七天了,，在我的記憶中招生期第六,、七天是最難熬的時間。在體力上超負荷的透支,，在精神上幾天連一個人都沒招到哪是重擊,。而所有的苦和累都聚焦在人數(shù)上面，可以想象哭出來也是壓抑的必然,。等四號開會,，淑君又哭了起來。我知道她承受了很多,，但我更希望她能成熟很多,。有人說做事帶著太強的目的不好，但不管是招生期還是教課期,，很多事情我都帶著很強的目的,即使,，做出一定的犧牲。

自打淑君和珊珊分開之后,，珊珊那邊的情況也很不樂觀,，應(yīng)該說，我們整個團隊的進程都很不樂觀,。他們也是連著幾天都招不到一個人,，讓他們感到挫敗感最大的不是人數(shù)，而是奇怪的問題,。有很多前幾天說好好的,，但等再去的時候家長卻死不認賬了,。有的是給我打電話有意愿報名，甚至有想周托的,，但我通知我們的隊員讓他們?nèi)サ臅r候,，家長都不帶甩他們的。還有幾個給我們園里園長打電話有一報名參加,，而且是園長熟人,，我們?nèi)チ艘粯右彩菒劾聿焕怼榇擞袔讉€隊員情緒變化有點大,，基本上對那塊區(qū)域失去了信心,。珊珊那幾天一直鼓勵大家支持著大家?；貋砜粗麄兊那榫w和表情,，聽著他們講述的點點滴滴，不得已,，我決定先把原來我認為是一塊肥肉的區(qū)域先暫緩一天,。全體人員以國道為界像北轉(zhuǎn)移。盡管我很不甘心,，很不舍得,。

然而，問題又出來了,，向北轉(zhuǎn)移我們只有一塊區(qū)域可取了：東北,。往西的情況是，該招到的我們都招來了,，剩下的是謹慎的三門閘人非得等到開學(xué)報名,，都去過四五次了，人家直接說,，你不用來了,，開學(xué)我們會去報名的。再往西就是汝南東關(guān),。往北是板店鄉(xiāng)了,，而此刻我們只有往板店去了。往東隊員們都跑到平輿縣了,。五號開會我沒給大家劃分區(qū)域,，夜里思考了很久，決定冒險向板店鄉(xiāng)進軍?，F(xiàn)在想想,，其實我們的合理區(qū)域并沒有多大，而為了隊員的神經(jīng)不再那么壓抑,，想板店進軍雖然效果不太好,，但也起到了效果,，因為確實在那招到了人，而且那地方有五個初中周托,，我們的選擇是對的,。

招生期有兩次低谷，一次是招生人數(shù)最少的28號,，一次是在四號,。因為人人數(shù)一直上不去，大家心里都不是滋味,。我向領(lǐng)導(dǎo)取經(jīng)，領(lǐng)導(dǎo)給我支了一招：獎勵法,。規(guī)則是這樣的：買一箱牛奶,，誰實現(xiàn)了當天的目標就獎勵一瓶。但是,，牛奶買了三天,，結(jié)果一瓶未動，不是沒人實現(xiàn)當天目標?，F(xiàn)在想想,，那一招并不適合我和我的團隊，而我用了那個方法,，更是扇自己耳光,。

因為，今年除了我本身之外,，我?guī)е鴥蓚€心愿而來,。而第一個心愿與獎勵法是相悖的。其一是帶出一個我一直想要的團隊,，這個團隊不需要你特別的去分配什么,，不需要你去特別的要求什么，更不需要你特意的去施加壓力,，主動,、凝聚，專注,，懂包容,，信任，支持與理解,。我們一直在向著這個目標努力,，因為我們是個團隊。招生期無論是晚上開會還是晨會,，我從不給大家規(guī)定時間,，事實上也從沒拖拉過,。除涉及安全及團隊的整體性外，我沒刻意要求大家做過什么,，就如現(xiàn)在,，我在打字，而他們在摘菜做飯,，放著音響歡聲一片,。當然，任何團隊都是有一定矛盾的,，再好的朋友之間也會有,。一開始我們也有，是在清閑的教課期,，矛盾無非是因為雞毛蒜皮,，眼里容不下沙子。之前我也是一個眼里容不下沙子的人,，完美主義者,，不希望團隊有任何一點不和諧，希望所有人都一樣,，這明顯是很不現(xiàn)實的事,。

盡管，有人對我們團隊出現(xiàn)這種現(xiàn)象很不滿意,，我也很生氣,，但是我始終相信這不是我和我團隊的問題和困難。每個人在成熟之前總會暴露自身的缺點,，團隊也是一樣,，暴露缺點，有爭吵,，有淚水,，說明我們還健康。幾十天,，我們?nèi)缧值芙忝?，我更希望他們中的人有缺點在這幾十天完全暴露，然后借包括我在內(nèi)的自己的兄弟姐妹把自己的刺磨掉,。當我們再回到西亞斯,，再回到另一個團隊，站在大家面前的是另一個懂團隊,、懂承擔,、懂包容、理智,、自信,、干練,、能獨當一面的嶄新的自我。而不是再回到西亞斯,，再回到另一個團隊苦苦的磨練掙扎,。這也是我第二個心愿，所以,，誰有缺點我都會直言不諱,，所以我有點苛刻，看上來要求那么完美,、嚴格,。即使當領(lǐng)導(dǎo)批評我這點的時候我也沒改，因為,，他可能不知道我在想什么,，他可能不懂我要的是什么，可能他的方法并不適合我和我的團隊,，不確定我是錯的他是對的,，我是不會輕易改變的,，所以我比較固執(zhí),。或者看上去很漫不經(jīng)心,，也許我的表達不是好,，但我的心是熾熱的。每個人對我說的話,，對我的好,，我都記在心里。

教課期,，仍有很多不一樣的體會和收獲,，比如在管理，在育人,，在處理一些棘手的問題上,，學(xué)生也好家長也好，都出現(xiàn)過這樣那樣的不好解決的事,。但,，解決了就會有收獲。打過學(xué)生,，罵過學(xué)生,，和學(xué)生生交過心，也和學(xué)生道過歉,。和家長道歉過,，和家長爭吵過,，也和家長建立了不少良好的關(guān)系。聽過課,，也講過課,。每一次都是一種收獲，可能高興,，可能痛苦,，可能自豪，可能恨,，可能理智,，可能沖動.......而困難越大才發(fā)現(xiàn)自己的潛能越大。責(zé)任是一個無形的巨山,，能給你致命的壓力,，也能給你無窮的依靠力量，支撐著你,，就看你怎么看待它,，怎么運用它。

雖然短短四十天,，每個人都有自己一份體會與感想,。點點滴滴是一路走來情感的堆積，也是成長的見證,。很不想讓大家知道我是校園速遞的,，因為，我不想因為這個影響到大家的情緒和更不想因為這大家之間產(chǎn)生隔閡,，我想有一個不一樣的團隊,。但是，我確實是校園速遞出身,，永遠也抹不掉的事實,。在校園速遞這一年，我的很多朋友都說我變化很大,，確實變了,，也必須有所變化。但我想今年暑假應(yīng)該是這一年的升華吧,。

自己想想在西亞斯的我和在三門閘的我,，最不一樣的地方是情緒的改變。記得在學(xué)校那會,，我往西邊屋柜臺一靠,，然后下一個動作就是緊鎖眉頭，天天都是一副嚴肅的表情，苦大愁深的樣子,。把大家庭的氣氛都弄沒了,，自己的心情也弄沒了?？傇跓o形中給自己施加壓力,，給團隊制造低迷的氣氛。大家不喜歡,，我也不喜歡,。在三門閘，突然有一天我發(fā)現(xiàn)另一個自己,。那個曾經(jīng)被稱作“憂郁王子”的冷建,，不在隨便亂擺表情。無論是在吃飯生活,，還是在開會工作,，我總算學(xué)會了怎么去掌控自己的情緒，試著帶動大家的情緒,。還記得上大學(xué)來之前,，我給自己定的一年的目標：改掉自己的脾氣（學(xué)會如何調(diào)控自己的情緒），多參加集體活動提高自己的社交,，讓自己更自信更強大,。第一個目標至今才做到，已經(jīng)兩年整了,。富人的孩子靠自己父母用錢鋪路,，窮人的孩子用時間給自己鋪路,。是啊,，我們只有靠時間取勝，但是很感慨,，改變這一個缺點,，我用的時間太長了。忙碌的生活并不是阻礙你成功的借口,，反思是門必修課,。要成為情緒的主任，而不是奴隸,。

威哥以前和我說,，男人的胸膛是委屈大的。只有包容的更多的時候,，心胸才會更大,。威哥，真是個委婉家啊,！經(jīng)過這幾十天的點滴,，對這句話有一個新的認識。從小的方面來說,，是個包容問題,。在團隊里面，不可能所有人都和最優(yōu)秀的那個人那樣優(yōu)秀,，大家來自不同的地方,，有著不同的性格脾性，而且大家都還年輕,，需要彼此的包容和鼓勵,。要求完美本身沒有錯，過分的要求完美則是不成熟的表現(xiàn),，而非性格,。從大的方面來說是胸襟問題，一個人的心胸有多寬廣,，腳下的路就有多寬廣,。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，需要你去發(fā)現(xiàn)大家的優(yōu)點,，用其所長,，而非全方位的否定。追求完美不應(yīng)當有個狹小的胸膛,。

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每走一段路程,，都會留下一串烙印，都會留下一段故事,，有一份收獲,。在這段路程中，總會遇到這樣那樣的人和事,，而正是這些不同的人和事組成了我們形形色色的生活,，所以我們的世界才顯得那么真，那么美,，那么值得珍惜........

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇七

這次的假期社會實踐我到一家輔導(dǎo)班做輔導(dǎo)老師,，為期一個月。本著接觸社會,，為人民服務(wù)的思想,，我開始了我的暑期社會實踐。

二,、 實踐內(nèi)容

這是一家中小規(guī)模的輔導(dǎo)班,，人數(shù)在45人左右。學(xué)生范圍都是一年級到六年級的，主要的輔導(dǎo)老師也就是長期固定的有兩人,，一個男老師一個女老師,，其他的都是兼職老師，輔導(dǎo)班開設(shè)在小區(qū)里,，學(xué)生大多都是小區(qū)里的孩子,。負責(zé)人帶我了解了一下，讓我大致熟悉情況,。

我的工作是負責(zé)五六年級的學(xué)生,，一共12個人，他們基本上都是畢業(yè)班的學(xué)生,，馬上要升初中了,，我先翻看了他們以前的成績記錄，了解他們的平均水平,，挑出差距較大的學(xué)生,，然后再讓他們挨個兒作了自我介紹，記下了他們各自的名字,，通過他們的自我介紹也大概能看出他們每個人的性格屬性,，大多熱情活潑，少有安靜內(nèi)向的,，他們是那么的充滿活力,。那么強的好奇心與求知欲。

他們都低著頭一個勁兒寫著當天的作業(yè),，我就在他們身邊來回走著看,，發(fā)現(xiàn)其中一個孩子坐那兒發(fā)呆、或者玩兒鉛筆盒要么戳弄她的同桌,，就是不寫作業(yè),，我看了她一會兒，她感覺到我在看她,，收斂了些,，但還是不寫作業(yè),。我走過去,，輕聲問她怎么不寫作業(yè)，她抬頭看了我一眼,，不說話,，繼續(xù)低著頭玩兒水彩筆，她的同桌抬起頭小聲說老師你別理她,，她老是不寫作業(yè),，以前老師都不理她的。我讓小男孩繼續(xù)寫作業(yè)，拉她到一邊兒：怎么回事兒,，是不會嗎還是不想寫?她低著頭說不會,，我就跟她說不會就問啊，老師不在你旁邊兒嗎,。然后我就讓那小女孩兒到我批改作業(yè)的桌邊寫,，坐我旁邊兒，我?guī)е喿x題目,，審題,，讓她搞清楚題目具體要求什么讓她做，我發(fā)現(xiàn)一些基本的數(shù)學(xué)公式她都不知道,，我想這孩子上課肯定也沒聽,，然后拿著她的課本找到公式，給她講解公式,，然后讓她記住,，然后根據(jù)題意再套進去應(yīng)用。她一開始不太想聽,，總有一點兒排斥感,，左搖右晃，東張西望,，后來我就一個勁兒鼓勵她,，對她說，這個很難,，你就先做做,，不會也沒關(guān)系，一會兒老師再給你講,，你只要認真做了就好,，也許是我的耐心好脾氣，她拿起了筆,，看了看課本,，再看了看題，開始做,。大概六七分鐘,，她把第一個題目做出來了，那個題一共有兩問,，第二問是第一問的延伸,，但是公式用對了，但數(shù)算錯了,，所以無法進行下一步,。她抬頭看著我,，一副小心翼翼求助的模樣，我用最溫柔的語氣對她說,，你做得很好,，公式套得很對，只有一個小小的問題,，那就是你計算出了點兒錯,，你看這里，你再檢查檢查,，我指著她出錯的地方,，她又演算了一遍，然后指引她根據(jù)第一問的結(jié)果結(jié)合題意做第二小問,，小姑娘歪著頭想了會兒,，終于調(diào)動起她的興趣了。我對她說慢慢想,，仔細的審題,，答案馬上就出來了。過了一會兒她終于做出來了,，抬起頭,，紅撲撲的小臉鑲嵌的眸子里滿是開心與期待，我滿意的摸摸她的頭,，高興地說你做得很棒!滿不在乎的小臉終于有了其他色彩,。此時我的心里也滿是欣喜，覺得付出的耐心都是值得的,。

我讓小姑娘回到自己的座位上繼續(xù)用我告訴她的方法做其他的題目,，然后等孩子們作業(yè)都差不多做好了，把作業(yè)交上來了,，我讓他們溫習(xí)和預(yù)習(xí)今天和明天的課程或者休息一下,，我就開始批改他們的作業(yè)，數(shù)學(xué),，英語,，語文，學(xué)校老師布置的作業(yè)還挺多的,，摞了一大桌子,，小山一樣堆在我面前，半個小時我批完了所有的作業(yè),，讓他們把作業(yè)分發(fā)下去,，記下錯的比較多的典型，然后開始講評,，我先把大家錯的多的講了一遍,，最后讓大家舉手表決還有那些需要講的題目，再抽出來講,，講完過后,，我根據(jù)大家的做題情況，又出了幾道相關(guān)練習(xí)題讓他們做,，鞏固知識點,，加深對句型公式等當天所學(xué)的理解。差不多七點學(xué)生們都回去了,，小一點兒的一二年級的家長們都來接回家了,，人走得差不多了，我那教室就剩那個小姑娘了,，她做的很慢,，還在寫，我過去坐她旁邊看著她寫,，由于對知識點不熟,，寫一會兒就得翻翻書，有些翻書也找不著,，我就耐著性子,，一題一題的幫著她解答，幫她盡快熟悉知識點,，做完過后再跟她簡單的串了一下各個知識點,，讓她對課本有個大致的了解，這姑娘就是不愛學(xué),，落下的課越來越多,，也不是一天兩天能補上的，我看快七點半了我就讓她回去了,，臨走她給了我一個大大的笑容,，心里有一種自我實現(xiàn)的快樂，滿足,。第一天的任務(wù)完成!

晚上回家我反思了今天我的工作,，課堂紀律貌似不大好，先做完的孩子老愛講話,，找不到事兒做似的,，我決定制作一個表，每人設(shè)置每周10分,，講話一次就扣一分,，分扣完的負責(zé)當天的衛(wèi)生，第二天我就在我的小班級里民主推選了一個小班長,，讓他負責(zé)監(jiān)督其他孩子們,，這個班長長得虎頭虎腦的,，很是可愛，也是個活潑好動的主兒,，不過當了小班長他自己也不好意思帶頭講話了,，我為自己這個“英明”的決定感到沾沾自喜。大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)都沒什么問題,，就只有那個落下課程較多的小女孩稍微麻煩一些,，要補的課挺多，加上一段時間的厭學(xué)情緒,，我在她身上花的時間比較多,，不過這兩天她的進步很大，雖然還沒趕上其他同學(xué)的進度,，但至少開始認真學(xué)了,，對學(xué)習(xí)這件事兒感興趣了，我感到很高興,，那種喜悅無法言表,。

孩子們課后很活躍，玩兒跳棋啦,，聚一塊兒討論各自的偶像啦,，他們也把我拉入他們的團體中，問我喜歡哪個明星,，什么星座,，還要加我啥的，跟他們熟悉了過后,，我覺得工作就好像不是工作了一樣,，覺得特別輕松愉快，每天完成學(xué)習(xí)任務(wù),，我就會帶著他們娛樂一下,，大家聊聊天兒啦，說說都發(fā)生了什么好玩兒的事兒,，或者自己一些倒霉囧事兒什么的,，他們有些是一個班的，他們都互相爆料,，引得大家笑成一團,，氣氛很和諧。周末他們只來周六一天,，一般周末的作業(yè)周五下午,，周六上午就做完了，下午的時候就是放松的時間,，孩子們有事兒的父母不上班的都回家,，其他的就有老師帶著玩兒,，有各種游戲，老鷹捉小雞啦,，踩氣球,，還有去草地上野餐,，大家把從家里帶來的食物放在桌布上,，圍成一圈兒，分享著午餐,，里邊有兩個韓國小姑娘,，她們媽媽給她們做了壽司，糕點帶來了,，味道特別好,，兩個小姑娘還特地穿了韓服給大家表演節(jié)目，這個下午是給大家盡情放松的時間,，在這個過程中,，孩子們學(xué)會了如何與人相處，學(xué)會了分享和體諒他人,，互相關(guān)心幫助,。我在這個過程中也懂得了如何與孩子們溝通，嘗試著去理解他們,，并盡力去幫助他們,，這對于我也是一個成長的過程。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇八

一,、實習(xí)的目的與要求：

教學(xué)實習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,，進一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。

具體表現(xiàn)在三個方面：

1、運用和檢驗教學(xué)成果,。運用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實際工作,，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的學(xué)生來說,，實際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準備就業(yè)工作。通過實習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二,、基本情況：

我和我的一些同學(xué)7月15日來到安徽池州石臺縣石臺中學(xué),，到8月15日實習(xí)結(jié)束。我被分到高一（1）班進行實習(xí),。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：

完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次,；監(jiān)考十場,；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時。

2,、班主任工作：

組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會,；組織本班學(xué)生與實習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨談心,、了解情況十一人次,。這次實習(xí)令我感受頗多。

一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。

每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易??！試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。

直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的,。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”。

上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來,。這一點我深有體會,，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候，有一個題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現(xiàn)象發(fā)生,？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論。

由于事先我覺得此題很簡單,，也就沒有深入地思考,。出乎我意料的是，無論我怎么講,，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇九

時代在發(fā)展，社會在進步,，在這個風(fēng)生水起,，瞬息萬變的科技化新時代，掌握一門新技能尤為重要。作為新一代的大學(xué)生,，我選擇了利用暑假兩個月的時間前往駕校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)駕駛知識,，考取駕照，成為萬千資格駕駛?cè)酥械囊粏T,。此次實踐活動旨在順應(yīng)社會的潮流,，學(xué)習(xí)一門社會生存必備技能，為以后的學(xué)習(xí)工作提供有利條件,，并且通過此次學(xué)習(xí)鍛煉自身意志力,、吃苦耐勞的能力以及良好的心理素質(zhì)，不斷超越自己,、提升自己,。

我于20xx年7月報名參加了駕校培訓(xùn)，在20xx年8月底完成了科目二的考試,，20xx年8月初完成了科目三,、四的考試，成功考取了駕駛執(zhí)照,。對于剛剛參加完高考的我來說,，還不太適應(yīng)走出校園，走向社會駕校的這個過程,。起初的自己是忐忑不安的,，畢竟學(xué)車不比看書寫字，確實需要每天按時到達場地進行真真切切地實踐練習(xí),，時間不多,，效率要高，的確是一件費精力費腦筋的苦差事,。

科目一理論考試很順利的通過了,，科目二場地考試卻沒想象的輕松。暑假降臨,，一大批像我這樣的學(xué)生開始利用暑假的時間積極投入駕校學(xué)習(xí)中,。而駕校面臨的最大問題就是人太多，師傅教不過來,，只有你自己把握住機會,，一有時間就抓緊練習(xí)，才能看見顯著的成效,。我的行程安排是每天早上六點起床,，六點半到校，排到第一個練習(xí)的'位置,，這樣,，在其他練習(xí)的人還沒有多起來的時候,，我就能多練習(xí)一段時間，以保證真正有效率的練習(xí),。此外,，我還利用中午的時間，趁師傅們都去吃飯休息了,，自己單獨練習(xí)一會兒,，有時頂著烈日炎炎也在堅持不懈的在駕駛座上奮斗。不過,，功夫不負有心人,，在我勤學(xué)苦練了20天后，第一次科目二的考試就順利通過了,，心中激動萬分,。

今年暑假，我一回家里,，就開始聯(lián)系師傅,，準備上車練習(xí)路考的相關(guān)內(nèi)容。有了去年的經(jīng)驗,，我練習(xí)科目三的時候輕松了許多,，路上的練習(xí)并沒有場地里那么辛苦，不過需要注意的細節(jié)卻不比場地的少,。在這種最考驗人耐心和細心的條件下，我頂住壓力,，認真聽從師傅的指揮,，記住師傅所說的每一個要點，仔仔細細地走好每一步,。雖說每天下午一點就要從家里出發(fā)前往駕校,，但一份付出一份收獲一份感動，科目三和科目四我也是毫無懸念地順利通過了,。

本次暑假社會學(xué)車實踐,，收獲頗豐。首先最值得慶祝的就是我拿到了屬于我自己的機動車駕駛證,，這是我歷時兩個暑假,，用汗水和辛勞還有黑黑的皮膚換來的證件，實屬不易,。在駕校學(xué)車的日子里,，我收獲的遠不止這些：同師傅請教開車技巧，同時也學(xué)到了很多做人的道理,；跟同車的學(xué)員一起談天說地,，分享經(jīng)驗，結(jié)交了深厚的友誼；磨練出了堅強的意志力,，不怕苦不怕累：體會到了為目標而不懈奮斗的精神,。

作為大學(xué)生我們最應(yīng)該在課余時間做些什么，無非是磨練意志,、鍛煉能力,、增強自信、提升自我,。而我在駕校的學(xué)習(xí)生活,，確實讓我深深地體驗到了什么是真正的付出與“戰(zhàn)斗”，在不斷提高地過程之中,，我深刻地領(lǐng)悟到如何全身心的投入到一件事情當中,，同時也讓我學(xué)會了如何認真負責(zé)地對待一件事情，努力把一切做到最好,。

學(xué)車就是要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨,，烈日暴曬的洗禮，才能苦盡甘來,，學(xué)有所得,。在這加起來短短的兩個月時間里，我在駕校深深地體會到了什么是絕望中不斷再尋希望的堅持,、苦累中不斷再尋氣力的奮斗,。

我是一個很怕曬黑的妹子，因為本來膚色就已經(jīng)很不樂觀了,，當初聽說要報名學(xué)車也是鼓足了很大的勇氣的,。我仔細想了想，大學(xué)的暑假如何才能過得有意義,？大二大三的暑假我開始計劃給自己找工作實習(xí)鍛煉,，而這大一的暑假我也不能浪費，學(xué)會駕駛是進入社會的必備技能之一,，而我現(xiàn)在的時間相對以后工作了來說要充裕的多,，所以，趁暑假來到駕校參加學(xué)習(xí)是我的不二選擇,。

大家都說學(xué)車很辛苦,，夏天車上溫度很高，師傅也是嚴肅死板的老樣子,，學(xué)起來很費勁很泄氣,，甚至考了一次又一次都沒有過的時候，就深度懷疑自己運氣,，懷疑自己是不是適合學(xué)車了,。其實,，我認為，凡是都是講究過程的,，很多人忍受不了過程的艱辛,，自然而然，想要獲取一個好的結(jié)局也是難上加難了,。

還有些人抱怨說駕校的師傅很兇,，脾氣很不好，經(jīng)常責(zé)罵學(xué)員,，其實也不全然是這樣,。像我，就遇到了一個性格很溫和,，態(tài)度很誠懇,，對學(xué)員十分細心的好師傅。我們的師傅年過半百卻還像個孩子一樣,，開心的時候喜歡逗趣歡笑,，心情不好的時候還會嘟著個嘴發(fā)幾句牢騷，和車上的學(xué)員們總有擺不玩的話題和說不完的故事,。除了教給我們基本的駕駛知識,，他還時常和我們談經(jīng)濟聊政治，師傅博學(xué)多才,，經(jīng)常都有自己獨特的見解,，讓我們了解甚多，佩服不已,。另外師傅還會很細心地跟我們講述在模擬練習(xí)或者考試的時候如何和考場的考官打交道,，鞠躬報告、禮貌問好,、及時提問、下車感謝,，每一個環(huán)節(jié)該怎么做都給我們講解的十分清晰,，讓我們不會遇到讓人頭疼不堪的困窘情境，輕松應(yīng)對任何的嚴肅場面,，緩解緊張感,，增強自信心。一日為師,，終身為父,。在我們的師傅身上，我領(lǐng)略了他作為老師的悉心教導(dǎo),，同時也看見了一種慈父的光輝,，讓人嘆服,、崇敬。

當然,，學(xué)車不止我一個人單打獨斗,，也有很多人和我一起在同一個“戰(zhàn)場”上和教練車做著艱苦卓越的持續(xù)戰(zhàn)斗。在一次又一次的不斷練習(xí)之中,，我終于結(jié)交了一大波志同道合的小伙伴,。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇十

文章一：

xx暑期參加的社會實踐，是在新田清華少兒培訓(xùn)學(xué)校當一名實習(xí)美術(shù)老師,。社會實踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門,，走向社會，接觸社會,，了解社會,，投身社會的良好形式;參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識,。近一個月的社會實踐，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用。在實習(xí)生活中,，我開拓了視野,，增長了才干，進一步明確了我們師范生的成材之路與肩負的使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，現(xiàn)在就要為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎(chǔ)。

在實習(xí)的這段時間內(nèi),，我接觸到了各種各樣的人和事,。美術(shù)班的小朋友都很小，最小的只有4歲,，最大的也才11歲,，跟他們交流，上課,，有快樂,，有尷尬，有無語,，更多的是不知所措,。對于從來沒有接觸課堂的我，備課下不了筆,，面對鬧哄哄的小學(xué)生更是無計可施,。在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多，十分枯燥,，這次的實習(xí)讓我明白,，學(xué)校開設(shè)的課程是多么重要而實際。小學(xué)生心理學(xué)的理論知識雖然枯燥,，但對于剛剛接觸小學(xué)生的老師是非常受用的,，只有正確把握好學(xué)生的心理，才能更好的教學(xué),。而我們的實用美術(shù),，教我們變廢為寶，教我們色彩的運用等等,，在學(xué)校的不以為然讓我既慚愧又后悔,。這些知識在實際教學(xué)中是非常之重要的。我的指導(dǎo)老師----陳老師,。是個很有經(jīng)驗的老師,，她對兒童心理掌握的很好，每次她都能很好的處理學(xué)生們的這種那種事,，在她身上,，我還學(xué)到了怎么讓學(xué)生的潛力和想象力發(fā)揮出來，在她的指導(dǎo)下,，我每一次上課,，都總結(jié)了許多的不足。教學(xué)用語的使用,，課堂的掌控能力,，啟發(fā)學(xué)生想象的方法，一個月,，不敢說我把握了多少,，但是，卻是進步了不少,，知識和經(jīng)驗的積累是很重要的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以試著去備好課,，可以淡定從容的給小學(xué)生們上課了，講故事的技巧也提高了,。

在學(xué)校,，自認為自己對于人際交往已經(jīng)很在行了，卻忽略了社會上接觸的人是各種各樣的,，人際關(guān)系十分的復(fù)雜,。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)的,，以前沒有上過課，使我與學(xué)生家長談話不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場,，或者沒話題。因為社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因,，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天,。其實有誰一生下來就什么都會的,，與家長的交流需要慢慢接觸，只要有自信,，就能克服心理障礙,，那一切就變得容易解決了。除了與學(xué)生家長的交流,，還有自己的上司,，辦公室的老師，都要注意其中交往的技巧,。

所以在大學(xué),，是很好的學(xué)習(xí)機會。假期實踐,，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,，在實踐中也能及時的了解到自身的不足,，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才不會被這個飛速發(fā)展的社會淘汰。

每天辛辛苦苦上班,，我終于理解了身為老師的不容易啊,，賺點錢不容易啊,。當然，這個暑假讓我最大徹大悟的是,，人,，一定要有自己擅長的技術(shù)，一技之長,，在社會中有很大的用處,，作為老師，亦是如此,。這次的實習(xí),，讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實習(xí),，磨練自己的同時讓自己認識的更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

文章二：

在我補習(xí)教學(xué)的這一段時間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對待的學(xué)生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì),。

暑假讓孩子上補習(xí)班的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法,，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，上補習(xí)班總比沒有好,，多少都能學(xué)到點;二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡,。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步,，這是他們對孩子最真實的愛,。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒,。而其實大半的學(xué)生,，與家長的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動,，這也就是人們常說的代溝。而我們作為教師,，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色,。

在假期補習(xí)的過程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足,。下面我將從以下幾個方面談一下我的經(jīng)歷。

一,、招生工作,。

我們在大三師哥的帶領(lǐng)下幾次到濟南市里去作招生宣傳，但都因為時間上的誤差而錯失良機,，一次次的失利讓我的自信心一次次下降,，好像有點失望的感覺，又一次我意識到自己的實力是如此的薄弱,。最后無奈之下師哥在他的家鄉(xiāng)組織了這次辦學(xué),，家教團變身為英語補習(xí)班。

二,、開始上課,。

1、前期準備,。根據(jù)最開始的安排,，由我來講解小學(xué)的數(shù)學(xué)課，由于沒有同時給多人上課的經(jīng)歷,，我是相當緊張的,。加之本身數(shù)學(xué)又不是我的強項，極度的緊張讓我差點放棄,。但最后在師哥的鼓勵之下我決定奮力一搏,，試試又何妨!最后，由于種種原因,，又做出變動由我講授英語,，開始的緊張逐步轉(zhuǎn)化為開心，畢竟英語是我喜歡的科目,?？墒聦崊s出乎我的意料太多。

2,、試講,。xx年x月x日第一次試講，結(jié)果是我大失所望,。簡直糟糕透了!校長評價我講課為：沒有邏輯性,，跳躍性太大，有點照本宣科,。而我的自我評價則是：語無倫次,、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己,，有太不了解學(xué)生了,。試講過后，我充分意識到自己的不足,，當天晚上,，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題,，重新備課,，重新組織講課方式。

3,、正式開課,。xx年x月x號，補習(xí)班正式開課,。當天,，我記憶最深刻的一天。從一開始的稍有緊張逐漸進入狀態(tài),，慢慢的一上午就這樣過去了,。自我感覺也還可以，但總效果還是沒達到預(yù)期,，即刻我就自己的教學(xué)方法做了總結(jié)與思考,。校長告訴我，上課過于死板,，氣氛不太活躍,。他建議我多想一些比較娛樂的方式放在教學(xué)過程中，盡量讓上課方式輕松而有效,，多元而活潑,。

4、教學(xué)方式,。

(1)授課原則：輕松快樂有效地學(xué)習(xí),。爭取讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。

(2)授課方法：游戲與教學(xué)并行,，寓教于樂,。在玩中學(xué)。剛開始講課只是干巴巴的老師在講,，學(xué)生在聽,。上課期間總有一兩個學(xué)生想睡覺，這讓我不得不絞盡腦汁想一些可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來吸引他們的注意力和趕走總是來侵擾他們的瞌睡蟲,。開始我想通過比較好玩的方法來開展學(xué)習(xí),，當我試過一次后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心太難收回來,。還是比較輕松又不太凌亂的方法比較好。于是,，在以后的教學(xué)中,，我逐漸摸索出一些可以控制課堂秩序的方法。

(3)授課步驟:1,、復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容,。

2、導(dǎo)入新課,，新句子，新單詞,，新對話,。

3、引入新句子,。每天講授幾個經(jīng)典的語句,。

4、布置并檢查家庭作業(yè),。

(3)授課方式：1,、分組練習(xí)，小組長領(lǐng)讀,。

2,、學(xué)得快、記得準的學(xué)生領(lǐng)讀,。爭取讓每一個孩子都有表現(xiàn)的機會,。

3、通過畫畫,、游戲(諸如捉迷藏,、藏東西等)來導(dǎo)入新課，并練習(xí)閱讀,。

4,、通過比賽讀、輪流讀,、角色扮演,、情景模擬、擊鼓傳花挑人讀,、娛樂游戲輸者讀等方式來強化練習(xí),。

5、通過學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新知識,。

6,、定時放映勵志,、娛樂電影，并從中選出經(jīng)典的句子,，加入每日經(jīng)典語句中,。

7、結(jié)合孩子們的天性學(xué)習(xí)李陽英語夸張的發(fā)音,、口型,、手勢，充分調(diào)動課堂氣氛,。

8,、課上活躍課堂氣氛，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。課下,，及時與同學(xué)們交流，糾正他們的錯誤和不足,。給每一個孩子發(fā)現(xiàn)自己長處和優(yōu)勢的機會,。

9、兩次小測試,。

三,、思考與收獲。

經(jīng)過暑期補習(xí)班的實踐,，我學(xué)到了許多在校園里學(xué)不到的理論之外的實踐知識,。

1、通過這次的實踐,，我從另一個側(cè)面也檢驗了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力,。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面獲得了不菲的進步。

2,、通過這次實踐,，我的暑假生活變得快樂而多姿。我也認識了許多的朋友,。這個暑假,，我們一起走過。

3,、最重要的,，不僅得到了學(xué)生的關(guān)懷與愛。

4,、更得到了學(xué)生家長的信任與幫助,。

5,、還有，通過小班教學(xué)鍛煉了我的應(yīng)變能力,。對于課堂上的突發(fā)狀況,，可以由一開始的驚慌失措逐漸變的應(yīng)付比較自如。課堂上可以隨時注意到學(xué)生的動態(tài),。從控制學(xué)生情緒到幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣方面都有了一定的方法和措施,。

6、通過與小朋友們的相處,，我學(xué)到了許多我們所欠缺的東西,。例如純潔，例如童真,，例如勇敢,，例如堅強，例如樂觀,。通過與們一個月的相處，我逐漸學(xué)會了怎樣控制自己的情緒,，在課堂上盡量不要讓自己的情緒影響到孩子們,，盡自己最大的努力讓失常的情緒遠離課堂。

二,、同時我也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補和提高,。這也引發(fā)了我的一系列思考。

1,、大學(xué)生共有的特點,，或者說是缺點：眼高手低。剛開始總覺得自己好像什么都懂,，什么都會,，但當真正走上講臺，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊,。一個多月的實踐,，讓我深刻意識到，親手做一做真的很重要,。

2,、理論與實踐的脫離。作為師范專業(yè)的學(xué)生,，我學(xué)習(xí)了很多激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,、課堂氣氛的理論方法。但當真正用在教學(xué)上的卻不多,，理論的提出總結(jié)了大多數(shù)的實踐經(jīng)驗,。而面對不同的群體，單純的依靠理論是不可行也是不現(xiàn)實的,。通過這次實踐,，我逐漸掌握了一些方法，在教學(xué)上把學(xué)過的理論與實踐結(jié)合起來,，共同為課堂服務(wù),，為孩子們撐起一片蔚藍的天空!

3、如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性,、主動性?我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣,。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課,，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。考慮到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理,，我采用了onebyone的領(lǐng)讀方式,，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。課上,，師生關(guān)系讓我隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài);課下,，朋友關(guān)系讓我和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我“老師姐姐”,，感覺真的很棒,。

4、充分把握學(xué)生情況,，全面掌握學(xué)生動態(tài),。初始，由于不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，課上的氣氛總是不夠活躍,、太呆板。慢慢的了解過后,，課堂再也不是單調(diào)的講課,，有講課有娛樂，有老師的講有學(xué)生的問,，有師生的互動有同學(xué)的交流,，課堂逐漸變得多姿多彩起來。做教育工作者,，就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā),，充分理解孩子們的天性,，做到一切真的是為了孩子。

這次的社會實踐讓我受益匪淺,，學(xué)到了很多,，也了解了很多，從中我明白了一個基本的道理,，一份真心,，加一份耐心，加一份專心,，加一份動力,，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。

通過在假期的這段教學(xué)生活,，讓我得到了很多感觸,。讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會讓我受用一生!

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇十一

實踐實踐：20xx年暑假7月-8月

1、實踐的目的及意義

充實暑期生活,，鍛煉交際能力，積累知識技能及社會實踐經(jīng)驗,，探索就業(yè)方向,。

2、時間單位概況

蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號,。目前旗下設(shè)有中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo),，英語和法語三項特色學(xué)習(xí)部門，秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì),，嚴格管理,，對學(xué)生未來用心負責(zé)的教育理念，精益求精,、執(zhí)著追求：目標更高,、提高更快、學(xué)生更強,。羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和強大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑,。學(xué)習(xí)中心設(shè)有“vip一對一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”,。個性課程全方位,、人性化,、目標明確，貫穿各年級各學(xué)科,，設(shè)置科學(xué)合理,。

1、協(xié)助公司市場部進行市場推廣及宣傳

在社會實踐期間,，公司正在籌備秋季班招生工作并準備進一步擴大市場范圍,，因自己曾在學(xué)校的社團及學(xué)生會從事過相關(guān)工作，并見識過許多其他培訓(xùn)機構(gòu)的宣傳推廣手段,，經(jīng)過總結(jié)及思考,，給市場部提供了一些建議，并積極參與到具體工作中,。

2,、跟公司的前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法并接受教學(xué)培訓(xùn)

對于一個僅有專業(yè)英語知識而沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的我來說，教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺,，它不僅包括基礎(chǔ)的課堂教學(xué)流程及方法的教授,，還會介紹各個年齡段學(xué)生的心理狀況及相應(yīng)的應(yīng)對措施，以便老師更好的與學(xué)生溝通,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、針對不同學(xué)生(主要是初一到高三的學(xué)生)的學(xué)習(xí)情況及要求,，給予相應(yīng)的課程輔導(dǎo)

公司設(shè)有“vip一對一”,、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學(xué)模式,，根據(jù)學(xué)生家長的要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的教學(xué)模式,。由于我的資歷尚淺，所以公司給我安排的第一個教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)一名高一升高二的學(xué)生英語,，這既是一次鍛煉,，也是一個過渡，為之后帶精品小班打基礎(chǔ),，積累經(jīng)驗,。

4、新概念英語(第二冊)的教學(xué)

經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)及教學(xué)實踐,，學(xué)生的反響還不錯,，公司經(jīng)過審核和考慮，給我安排了一個精品小班,。班里共有四個學(xué)生,，小班的教學(xué)跟一對一的教學(xué)方式及難度有所區(qū)別，所以整個教學(xué)過程既是一次教學(xué)探索，也是一次鍛煉,，讓我獲益頗豐,。

1、了解到教育機構(gòu)的一些企業(yè)文化

2,、自身原有技能及所學(xué)專業(yè)知識得到應(yīng)用

3,、學(xué)到了專業(yè)知識以外的技能

4、在教授課程過程中,，自己的專業(yè)知識得到進一步鞏固和梳理

1,、機遇與挑戰(zhàn)

經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力，才得到了這次實踐機會,。從準備,、面試、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學(xué)生來說是挑戰(zhàn);錄用之后面對全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時被淘汰的可能性是挑戰(zhàn),。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己,，提升自己。對我來說它們同時又是機遇,，如果表現(xiàn)能得到公司的認同,，那么就能獲得長期合作的機會，得以在鍛煉中不斷提升自己,。

2,、專業(yè)和上進心不容忽視

作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓(xùn)機構(gòu)，不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學(xué)生,，它更看重的是我的啟用價值,，能不能給它帶來一定效益。大學(xué)生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點,，另外,，扎實的專業(yè)知識以及肯學(xué)肯吃苦求上進也是公司非常看中的一點,。

3、交際的學(xué)問很重要

在一個培訓(xùn)機構(gòu)實踐會接觸社會上形形色色的人,，交際是一門需好好研究的學(xué)問,。進入社會單憑過硬的技能是不夠的，還要學(xué)會為人處世,。社會實踐讓我明白了這一點,，并讓我從中受益良多。

為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題,，雖汗淚水交織,，但達到了我的初始目的且收獲頗豐，這個暑假很充實,，很有意義,。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇十二

20xx年7月中旬,，我迎來了大學(xué)生涯的第二個暑假。和第一年暑假一樣,，我又找到了培訓(xùn)班兼職的工作,。我原以為一切會按部就班順利地進行一個月的工作，卻是那么不平坦,。我在培訓(xùn)班里負責(zé)三門課程,，分別是拼音、作文,、英語,。

由于培訓(xùn)班里都是低齡的兒童，在教學(xué)過程中遇到了很多難題,。在上拼音課的時候,，班上有10個左右的學(xué)生，每個學(xué)生都大致接觸過拼音,，但是基礎(chǔ)不盡相同,。有的是幼兒園準備升學(xué)前班，有的是三四年級,，他們來這里學(xué)習(xí)拼音目的因此不同,。有的是為了啟蒙教育也有的是鞏固基礎(chǔ)，但總的來說每個人起點都一樣,，需要從0開始學(xué)起,。對于小學(xué)教育，需要特別的.耐心,，這些小學(xué)生都是3年級以下,，課堂紀律差，好動,，這對于缺乏教學(xué)經(jīng)驗的我是個特別大的難題,。上課的時候他們?nèi)狈ψ⒁饬Γ矚g做小動作和旁邊同學(xué)打鬧,，這時候就需要與拼音學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲來吸引他們的注意力,。于是我在網(wǎng)上搜集了拼音學(xué)習(xí)的小游戲和他們一起玩，效果還不錯,，學(xué)生興致較高,，引起了學(xué)習(xí)的興趣。

不過課堂不應(yīng)該靠游戲來維持,，應(yīng)該有扎實的內(nèi)容來支撐,。于是我制作了課件，插入可愛的卡通畫，這樣也能吸引學(xué)生的興趣,。

我認為上好一門課首先要吸引學(xué)生的興趣,，其次就是教師的引導(dǎo)。我在這方面是缺乏的,，沒有能夠深入貼近小學(xué)生,，耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)拼音，這是我需要學(xué)習(xí)的地方,。低齡兒童的學(xué)習(xí)需要教師在上課方式有不一樣的要求,，耐心，引導(dǎo)這是最重要的,。目前我還沒有做到,，需要多多吸取其他優(yōu)秀教師的上課經(jīng)驗。

我比較喜歡上英語課,。學(xué)生們大多數(shù)喜歡英語課,，但是對于記憶單詞方面比較困難。雖然不要求他們拼寫單詞,，但是記讀音也是個難題,。學(xué)生在記憶眾多單詞里，由于沒有學(xué)習(xí)過音標,，在單詞拼讀方面出現(xiàn)很多困難,。這個只能靠反復(fù)拼讀與記憶，但是也需要一些有趣的記憶方法,，諧音等,，這樣有利于學(xué)生的記憶。在上作文課的時候,，培訓(xùn)班給了教材,。但是不能全按教材上，主要是引導(dǎo)學(xué)生會表達,，看圖說話,。因為我上的是2年級的作文，要求不高,，給出一幅圖,，讓他們自己寫出圖上的內(nèi)容即可。但是很多學(xué)生是懼怕寫作文的,，這就需要老師去引導(dǎo)，循循善誘,。時間,、地點、人物、做什么事等等,。讓學(xué)生們一點點敘述出來就可以了,，同時也要多鼓勵學(xué)生，增加學(xué)生們的信心,。每天的備課的質(zhì)量也決定自己的課堂質(zhì)量,，準備得越充分，課堂上則容易完成教學(xué)目標,。而自己往往不能完成教學(xué)目標,，學(xué)生們過于淘氣花了不少時間管課堂紀律。在向其他老師請教后了解小學(xué)生階段,，學(xué)生們還未感到學(xué)習(xí)的壓力,，往往比較好玩。在課間可以給他們看動畫片,，但是前提是學(xué)生要完成相應(yīng)的作業(yè),。在學(xué)習(xí)到這個方法后，我在課堂上我問學(xué)生們喜歡看什么動畫片,，課間可以看,，但是有前提，就是需要認真聽講,，完成老師布置的作業(yè),。學(xué)生們很開心地進入了課堂學(xué)習(xí)。這些也是我從第一個暑假在培訓(xùn)班上課積累下的經(jīng)驗,。

由于主管老師覺得我上課經(jīng)驗不足,，就另外找個更優(yōu)秀富有經(jīng)驗的教師去上課了。覺得遺憾的同時應(yīng)該多總結(jié)自身的問題,，取長補短,，為更好的明天做準備。不懼怕失敗,，跌倒了再站起來,，每一次挫折都是成功的墊腳石。

回到學(xué)校,，應(yīng)該扎實基礎(chǔ),，多多學(xué)習(xí)教師技能的知識，提高自己的上課水平,。首先自己要有自信心,，自信是做好每件事的前提，沒有自信別人也沒有理由相信你,。要相信自己可以完整準確表達自己的見解,，多與他人溝通,，不斷地學(xué)習(xí)表達技巧。其次是要熱愛教育事業(yè),，愛護每一位學(xué)生,，要有責(zé)任心，盡自己所能教好每一位學(xué)生,，為每一位學(xué)生負責(zé),。完成教學(xué)目標，對于學(xué)生的提問要耐心回答,，學(xué)生出現(xiàn)的錯誤要認真糾正,。

作為祖國未來發(fā)展的中堅力量，作為大學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)好課堂知識,，還應(yīng)該積極投入社會實踐當中,，提高自身能力。

假期是一個難得的實踐機會,，沒有學(xué)校課程的安排,，在校外可以選擇自己喜歡的工作去實踐。在選擇實踐單位時,，掙錢并不是重要目的,，在作里得到鍛煉與學(xué)習(xí)才是學(xué)生真正在乎的內(nèi)容。感謝這次社會實踐,，讓我有力量繼續(xù)前行,！

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇十三

這個暑期的社會實踐我選擇了英語培訓(xùn)學(xué)校調(diào)查，利用我在北京市內(nèi)的幾天時間就近對北京市海淀區(qū)魏公村附近的一所新東方英語培訓(xùn)學(xué)校進行了調(diào)查,，收獲頗多,。

據(jù)網(wǎng)上資料顯示，北京新東方學(xué)校,，自1993年10月建校以來,，在短短七年內(nèi)，從最初三四名員工,，二三十名學(xué)生,，迅速發(fā)展成為今天全國最大最有名望的出國考試培訓(xùn)、國內(nèi)考試培訓(xùn),、口語,、基礎(chǔ)英語培訓(xùn)、大學(xué)英語培訓(xùn)及電腦培訓(xùn)的基地,。學(xué)校提供的培訓(xùn)內(nèi)容包括toefl,、gre、gmat,、tse,、lsat,、ielts、美國口語,、英語900句、聽說速成,、《新概念》,、美國口語、英語語法,、四級,、六級、考研英語,，聽力提高,、語音速成、高級口譯,、寫作提高,、英語高教自考培訓(xùn)、中學(xué)英語,、少兒英語和小語種培訓(xùn)以及職業(yè)和大專教育等多種項目,。同時，學(xué)校還為學(xué)員提供出國資料的查詢,，留學(xué)咨詢,，美國簽證咨詢，國外大學(xué)聯(lián)絡(luò)及internet等相關(guān)的服務(wù),。,，新東方培訓(xùn)學(xué)生總數(shù)超過十萬人次，聽過新東方各類講座的學(xué)員達數(shù)十萬人次,。慕名而來的求學(xué)者遍布全國各地,。甚至有不少已經(jīng)出國的學(xué)生，利用寒暑假回國專門來新東方報名上課,。新東方已經(jīng)成為出國信心和質(zhì)量的保證,。她的成功和發(fā)展，是中國改革開放的又一個奇跡,，是成千上萬青年學(xué)子們向著更高目標奮發(fā)前進的人生道路上的一個福音,。

“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”,，這句新東方的校訓(xùn)和格言,，曾經(jīng)激發(fā)多少校友，從人生的低谷攀上事業(yè)的頂峰,，從生活的死水劃向奮斗的汪洋,?？梢哉f，俞敏洪校長創(chuàng)造了新東方的奇跡,，新東方創(chuàng)造了億萬青年學(xué)子的奇跡,。

通過對新東方教師的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)一個問題,，新東方教師的工資待遇并不是固定的,。從實習(xí)教師到老教師，工資一千到幾千元不等,，過萬者也不在少數(shù),，大致是和授課課時成正比，可以說是能者多勞,，勞者多得吧,。

下面是一份學(xué)生調(diào)查問卷

1.北京的英語培訓(xùn)機構(gòu)繁多，為什么會選擇新東方,？

2.新東方的主要授課方式,？

3.新東方英語的任課教師授課水平如何？

4.來新東方來學(xué)習(xí)的目的是,？（提高英語水平,、考雅思or托福準備出國等等）

5.新東方的收費標準是否在你可接受范圍？

我們把問卷隨機發(fā)放給了過往的學(xué)生,，經(jīng)調(diào)查可以得到以下結(jié)論

大多數(shù)學(xué)生報新東方是為了在假期鞏固一下自己的英語知識,，之所以選擇新東方，是因為在他們看來,，新東方是所有英語培訓(xùn)學(xué)校里最知名的一個,，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該有保證，再加上親友們的極力推薦,，所以紛紛選擇了新東方,。和同等的培訓(xùn)學(xué)校收費標準相比，新東方的收費略微高一些,，但還在可接受范圍之內(nèi),。新東方一般采取現(xiàn)場教學(xué)，比較注重與學(xué)生的互動,，課堂氣氛非?；钴S。

通過以上調(diào)查可以發(fā)現(xiàn),，新東方的`成功,，來自于學(xué)校“一切為學(xué)生著想,，一切以質(zhì)量取勝”的宗旨,。新東方學(xué)校想盡一切辦法,，狠抓教學(xué)質(zhì)量和管理水平，使學(xué)校的發(fā)展建立在堅實的教學(xué)水平和每個學(xué)員的個人成功之上,。新東方擁有一支聲譽卓著的教師隊伍,。大多數(shù)高級管理人員都從北美學(xué)成歸來，投身于新東方的事業(yè),。每位新東方教師都經(jīng)過學(xué)校嚴格的考核,，通過學(xué)生無情的課堂檢驗,，對自己講授的專業(yè)有著精深的造詣和豐富的經(jīng)驗,。教師們獨特而新穎的教學(xué)風(fēng)格,，構(gòu)成了新東方特有的課堂風(fēng)景線。新東方教師編著的大量著作已經(jīng)成為各領(lǐng)域的權(quán)威性著作,。無與倫比的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)員入學(xué)前后判若兩人的學(xué)習(xí)效果,，是無數(shù)新東方學(xué)員慕名而來,，滿載而歸的根本原因。

有了新東方之行,，這個暑假過的非常有意義,。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)實踐報告篇十四

大學(xué)生個人暑期輔導(dǎo)機構(gòu)社會實踐報告

黑河學(xué)院 10級英本二班 王丹丹

實踐活動：培訓(xùn)機構(gòu)老師

感覺昨天還是大一新生，今天卻已經(jīng)將要步臨大四的畢業(yè)準備生活之中,。還記得才上上大學(xué)時就大言自己上大學(xué)要兼職,，可是幾年了才發(fā)現(xiàn)要實踐的話，一個合理的規(guī)劃是不可少的,。才放假時理所當然先回家住了幾天,，同時也和爸媽討論了實踐的問題，爸媽的支持讓我感到很欣慰,。即使有著多層顧慮與矛盾,，但是為了我能夠得到鍛煉與韌力最終還是選擇了支持我的實踐工作，讓我對自己的暑期規(guī)劃又肯定了一步,。

通過這次三十天的實踐,，我也從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高,。可以說,，這次實踐讓我是“受益匪淺”,。

首先,，我認為從事教學(xué)工作需要“專心”和耐心。我為這次實踐的順利進行,，我做了很多預(yù)備工作和報告,。雖然說對于高年級的知識不在話下，但我還是認真查探了些資料,，必須做到在知識上不能傳遞錯誤,。不僅要注重教什么還要重視怎樣去教，還得注意孩子的健康發(fā)展,。而且不同的學(xué)生接受能力也大不相同,，作為老師必須要考慮到這方面，同時更要耐心的去講解給學(xué)生聽,。

其次,，從事教學(xué)工作需要也要與人“交心”即交流。在教學(xué)中不能夠只顧自己“閉門造車””,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景和專業(yè)知識與技能,。