無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話篇一

20xx年9月27日一早,，我懷著興奮的心情和女兒一起去學(xué)校，今天除了送她上學(xué),，還要參加他們一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期成果展示活動(dòng),，為此,，我還特地請(qǐng)了半天假呢。說心里話,，女兒上學(xué)已經(jīng)近一個(gè)月了,，我對(duì)她的小學(xué)生活充滿了好奇和疑問、期待和幻想,。

在迫不及待的期待中,，活動(dòng)開始了，當(dāng)我和家長(zhǎng)們圍在操場(chǎng)周圍看著孩子們聽著進(jìn)行曲進(jìn)入操場(chǎng)的時(shí)候,，我的心情是激動(dòng)的,，沒想到，短短的二十幾天,，一群調(diào)皮搗蛋的孩子已經(jīng)能整齊,、有序地排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，儼然像受過訓(xùn)練的小儀仗隊(duì),。

接下來(lái)的內(nèi)容非常的豐富,。在老師的帶領(lǐng)下，小朋友自己做主持人,，像模像樣,；小朋友表演上學(xué)操，生動(dòng)活潑,；臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的數(shù)字兒歌,，此起彼伏；老師帶領(lǐng)一起唱的英文兒歌,，聲形并茂,；還有全體同學(xué)一起做的體育游戲，輕松有趣……,，整個(gè)過程井然有序，師生配合默契,。在這里,，我看到了老師們?cè)诒澈笮量嗟慕虒?dǎo)。

在意猶未盡之時(shí),，早鍛煉結(jié)束了,，開始了我們班的第一節(jié)英語(yǔ)課，這節(jié)課讓我收獲了很多的驚喜和感動(dòng),。黑板上可愛的ppt畫面,，老師生動(dòng)的肢體語(yǔ)言和朗朗上口的英語(yǔ)一下子將整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍推到了最高點(diǎn)，小朋友們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的英語(yǔ)世界,，“五官”的英語(yǔ)通過小火車型,、小蛇型,、小組等形式，讓每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)參與并朗讀,，在小朋友成功朗讀后帶動(dòng)全班同學(xué)給予鼓勵(lì),，大大的調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。在這樣一個(gè)氣氛圍中,，讓我也不禁想要參與其中一起學(xué)習(xí),。這樣的情景讓我想到，女兒在上學(xué)前從沒學(xué)習(xí)過英語(yǔ),，而在這短短的二十幾天里,，從一開始的看不懂，聽不懂,，不會(huì)說到現(xiàn)在的喜歡英語(yǔ),，敢說英語(yǔ)。在這里,，我看到了老師創(chuàng)新的教學(xué)理念和生動(dòng)的教學(xué)方法,。

接下來(lái)的語(yǔ)文課也非常的生動(dòng)，老師善于讓學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng),，發(fā)揮想象力,，用一個(gè)字，讓學(xué)生拓展出無(wú)數(shù)的詞組,，有同學(xué)用錯(cuò)詞組,，老師也會(huì)引導(dǎo)同學(xué)挖掘新的字教授給孩子們；在教拼音時(shí),，啟發(fā)同學(xué)們自己找出讀音的注意點(diǎn),；另外通過循序漸進(jìn)的方法，讓小朋友們最終都能帶著感情地朗讀課文,。在這里,，我看到了老師的認(rèn)真努力，孜孜不倦,。

在活動(dòng)即將結(jié)束之時(shí),，班主任老師為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們能更快的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，通過許多的事例給家長(zhǎng)們進(jìn)行了深刻的言傳身教,，針對(duì)實(shí)際的指引和開導(dǎo)讓我非常的感動(dòng),。讓我真切地感覺到老師是真心愛孩子們，真切地想讓孩子們快樂學(xué)習(xí),，茁壯成長(zhǎng)的,。

短短的兩個(gè)多小時(shí)活動(dòng)，帶給我太多太多的震撼,，我不想用太多的贊美之詞來(lái)形容,，因?yàn)檫@次帶給我更多的感受是真實(shí),、驚喜和感動(dòng)。我必須承認(rèn),，我已經(jīng)沒有任何的顧慮和疑惑,，在這樣的環(huán)境中，我的孩子一定能好好學(xué)習(xí),，快樂成長(zhǎng),！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話篇二

1. 您在學(xué)生的心目中，是 “ 真的種子,，善的信使,，美的旗幟 ” 。

2. 您是嚴(yán)冬里的炭火,，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標(biāo)燈 ―― 老師啊，您言傳身教,，育人有方,，甘為人梯，令人難忘!

3. 仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),。 ―― 《論語(yǔ) · 子罕》

6. 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊,，我怎能把您遺忘!

7. 刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存,。

8. 您的思想，您的話語(yǔ),，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇 ―― 呵,，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

9. 您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則,。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

10. 我崇拜偉人,、名人,，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人 ―― 我的老師您,。

11. 您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣,。您的規(guī)勸,、要求，甚至命令,，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服,，自覺行動(dòng),。這就是您留在我心中的高大形象。

12. 在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師,。

13. 您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。

14. 啊,，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

15. 老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

16. 即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲 ―― 老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

17. 在生活的大海上，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈,，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

18. 毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱,，全部的光，全部的能量,。老師,，您像紅燭，受人愛戴,，令人敬仰!

19. 有人說,，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說,，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量,。

20. 恩比青天，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,，報(bào)得春風(fēng)一寸丹.

21. 三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆,，三千桃李;十年樹木十載風(fēng)十載雨，十萬(wàn)棟梁.

22. 甘做園丁,，催三春桃李建百年大業(yè);愿為人梯,，育一代英才立千秋功德.

24. 十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文思七緯地理,，連同六藝五紅四書三字兩雅一心,，誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英 才澤九州.

25. “你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際,，深深地銘刻于心中,。縱然走到天涯海角,，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音,。”

26. 您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

27. 您的崗位永不調(diào)換,，您的'足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白,，您的青春卻百年不衰。

28. 在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬，為我們開道,。

29. 教師的春風(fēng),，日日沐我心。

30. 一位好老師,，勝過萬(wàn)卷書,。

31. 親愛的老師，您那赤誠(chéng)的愛，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

32. 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花,。

34. 您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊，我怎能把您遺忘!

35. 刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存,。

36. 您的思想,，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇 ―― 呵，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

37. 您推崇真誠(chéng)和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。

38. 我崇拜偉人,、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人 ―― 我的老師您,。

39. 您對(duì)我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸,、要求,，甚至命令，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng),。這就是您留在我心中的高大形象,。

40. 您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。

41. 啊,，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富,、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

42. 老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

43. 在生活的大海上,，老師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

44. 昔我往矣,，桃李累累;今我來(lái)思，楊柳依依,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話篇三

作為一名80后的新生家長(zhǎng),，我非常榮幸地參加了學(xué)校組織的一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。這也是我第一次參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，心里有些激動(dòng),。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我了解到了學(xué)校的.發(fā)展歷史，領(lǐng)導(dǎo)班子,，教師資質(zhì),，讓我對(duì)學(xué)校有了更全面的了解,讓我能更放心的把孩子交到學(xué)校,也讓我更好的知道作為新生家長(zhǎng)需要如何配合學(xué)校讓孩子更好的適應(yīng)校園生活。

作為年輕的家長(zhǎng),，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳,，但是一口吃不成大胖子,。如何和孩子溝通，如何學(xué)會(huì)放手,，如何讓孩子在校園生活中自強(qiáng)自立,，這些都是我要學(xué)習(xí)的。這次家長(zhǎng)會(huì)里,，陳校長(zhǎng)的講話讓我有了以下深刻的思考：

1.我們要做孩子的榜樣,。生活中我們會(huì)為孩子考慮各方各面的問題。我們總認(rèn)為自己都是為了孩子好,，不讓他做這樣或者那樣的事情,，往往忽略了孩子的感受,。然而很多時(shí)候，家長(zhǎng)拿自己都不一定能做到的事情去要求孩子做到,，這是非常不理智的,。

2.要對(duì)我們的孩子始終充滿信心。孩子從幼兒園過渡到小學(xué),，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過程,。這是一個(gè)非常敏感的時(shí)候，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地去鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,，不能因?yàn)楹⒆颖憩F(xiàn)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)下降就批評(píng)孩子,。這樣不僅會(huì)讓孩子變的不自信,，而且可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。

3.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,。說到學(xué)會(huì)放手,，這一點(diǎn)可能剛開始確實(shí)挺難做到。家長(zhǎng)會(huì)想孩子在學(xué)校適不適應(yīng),，吃不吃的好,，能不能和同學(xué)相處好。像我們家的孩子就確定有讓我擔(dān)憂的地方,。他是慢熱型的,，和不熟的小朋友不容易玩在一起，膽子也會(huì)偏小一點(diǎn),，不會(huì)主動(dòng)去交朋友,。不過該放手的時(shí)候確實(shí)需要放手，想想我們自己小時(shí)候,，父母并沒有多管我們,，也是這么長(zhǎng)大的。培養(yǎng)好孩子的自理能力才是最重要的,。

4.和老師多溝通互動(dòng)非常重要,。孩子在學(xué)校里接觸最多的就是老師。孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何,，適應(yīng)能力如何,，老師最了解。家長(zhǎng)一定要花時(shí)間和各科老師多溝通,。只有了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以后,，家長(zhǎng)才能更好的配合老師，幫助孩子適應(yīng)校園生活,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，我們進(jìn)一步了解了各任課老師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格。目前一年級(jí)的課程有語(yǔ)文,，數(shù)學(xué),，體育，音樂，美術(shù)，思品,，社團(tuán)活動(dòng)等,。我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)還是挺重的，學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的地方也非常多,。家長(zhǎng)們需要準(zhǔn)備各位老師要求的學(xué)習(xí)用具，體育用具，美術(shù)用具,。孩子們除了在學(xué)校鍛煉以外，還需要家長(zhǎng)們?cè)诩依锉O(jiān)督孩子,。

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說,，最重要的就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各位任課都說到學(xué)習(xí)習(xí)慣這一點(diǎn),，可見大家都非常重視,。學(xué)校發(fā)的書里面有一本家校聯(lián)系本，我非常喜歡也非常贊同這個(gè)做法,。只要老師和家長(zhǎng)多溝通互動(dòng),，相信不管是在家里還是在學(xué)校里，老師和家長(zhǎng)都能很好的了解孩子各方面的情況,。如果老師課余時(shí)間充足,，我們家長(zhǎng)還是很歡迎老師來(lái)家訪的。

這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,。想要做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),，我還有很多地方要學(xué)習(xí)。如何保障孩子的營(yíng)養(yǎng)早餐,，保證孩子的充足睡眠,，如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，如何做孩子的榜樣,，這些都需要我們家長(zhǎng)去思考和學(xué)習(xí),。我們要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去注意孩子的變化和成長(zhǎng)。孩子學(xué)習(xí)的過程也是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過程,，我希望自己能做一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話篇四

周五的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)上,，首先德育校長(zhǎng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(zhǎng)務(wù)必理解磨練,、鼓勵(lì),、批評(píng)教育》的報(bào)告，并就學(xué)校的基本狀況,、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長(zhǎng)做了詳細(xì)的介紹,。校領(lǐng)導(dǎo)的講話，振奮人心,，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力透過一系列措施,，來(lái)改善教學(xué)環(huán)境、來(lái)提高全校師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心,。正像校領(lǐng)導(dǎo)說的那樣一切為了孩子,，為了孩子的一切。目前,，每個(gè)家庭基本上都是獨(dú)生子女,，在獨(dú)生子女管理教育方面，都會(huì)遇到一些頭疼的事情,。家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對(duì)孩子就應(yīng)承擔(dān)的一些事情大包大攬,，表現(xiàn)出溺愛,、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻,、任性自我,、自理潛力差，不能吃苦,、做事缺乏韌勁,。透過聽報(bào)告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子,、怎樣樣才是愛孩子,。家人也是孩子的老師，家人的一言一行,，都會(huì)影響到孩子的身心健康,。因此，家長(zhǎng)務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念,、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際狀況設(shè)置目標(biāo),，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開始,，家長(zhǎng)潛移默化最為關(guān)鍵,。在各個(gè)方面家長(zhǎng)都要做好表率作用，多讀書多看報(bào),，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),，改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的生活習(xí)慣,。

試時(shí)語(yǔ)文考了滿分，這次期中考試語(yǔ)文又考了滿分的好成績(jī),，跟她擁有了這個(gè)十分有效的學(xué)習(xí)方法是分不開的,。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持下去，使她終生受益,。

最后,，代老師對(duì)班里每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)狀況向家長(zhǎng)做了分析，并總結(jié)了每個(gè)孩子的特點(diǎn),。40多位同學(xué),，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(zhǎng)短,，學(xué)生有必須的差異,。代老師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，就利用午休時(shí)光讓學(xué)生每一天做一道數(shù)學(xué)題,，做后抽時(shí)光立即批閱,。如果錯(cuò)的同學(xué)比較多，上課立即講,，第二天再做一次,，確定沒問題才放心。我個(gè)人認(rèn)為代老師的這種做法不僅僅彌補(bǔ)了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異,，也鍛煉了好學(xué)生的計(jì)算潛力,。所以，宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿分的好成績(jī),。

學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要學(xué)校、班級(jí)盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級(jí)作為自我的家一樣地看待,，對(duì)班群眾產(chǎn)生一種依靠感，讓班級(jí)體給學(xué)生一個(gè)安全感,，讓所有學(xué)生都把自我當(dāng)作這個(gè)大家庭中的一員,，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的潛力都能得到充分的發(fā)展,，讓其個(gè)性得到適當(dāng)?shù)膹垞P(yáng),。透過這次家長(zhǎng)會(huì)我認(rèn)為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而關(guān)老師所管理的班級(jí)也給了學(xué)生安全感,，更主要的是給了家長(zhǎng)安全感,。關(guān)老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā),，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，針對(duì)班級(jí)里不一樣學(xué)生的特點(diǎn),，班主任關(guān)老師能夠用心去挖掘他們的特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)他們的進(jìn)步,，樹立全班同學(xué)的自信心和團(tuán)隊(duì)精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康,、有序,、友好的氛圍里去學(xué)習(xí)，去思考,。培養(yǎng)孩子們有了一個(gè)良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了孩子們的身心成長(zhǎng),。

透過這次家長(zhǎng)會(huì),，我深深體會(huì)到，在此刻這種形勢(shì)下,，對(duì)孩子的教育不僅僅僅只是學(xué)校,，同時(shí)家長(zhǎng)、社會(huì)各方應(yīng)對(duì)學(xué)生的教育都有不可忽視的職責(zé),。我覺得作為家長(zhǎng),，對(duì)自我的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自我的子女管得太死,，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)光,。同時(shí)在家中要為子女樹立一個(gè)良好的和諧的榜樣,，作為家長(zhǎng)的我們務(wù)必以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神,。具體地講,，當(dāng)孩子在讀書、寫字時(shí),，家長(zhǎng)就就應(yīng)避免打牌,、玩游戲、高聲談話,。因?yàn)楹⒆赢吘剐?，注意力容易分散。作為家長(zhǎng)的我,，也是一名中學(xué)教師,，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

以上是我的心得,，在此,，衷心地感謝xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子帶給了一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝兩位十分有愛心,，十分敬業(yè)的老師——關(guān)老師和代老師,，把孩子送給你們，我們一百個(gè)放心,。再次感謝班主任關(guān)老師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級(jí),。多謝!!!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話篇五

其實(shí)開這次家長(zhǎng)會(huì)，作為班主任的我還是認(rèn)為十分必要的,，期望通過這次家長(zhǎng)會(huì)能改變班級(jí)的現(xiàn)狀,。家長(zhǎng)會(huì)前我就向同年級(jí)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，家長(zhǎng)會(huì)究竟該說些什么,。他們都分析了本班的實(shí)際情況為自己班級(jí)定了具體內(nèi)容,，我想我們班目前當(dāng)務(wù)之急是要求家長(zhǎng)能與教師配合起來(lái)教育孩子，因?yàn)樵S多孩子現(xiàn)在連最基本的作業(yè)也完成不了了,，更有甚者,，連上學(xué)期間都呆在學(xué)校外面補(bǔ)作業(yè)，萬(wàn)一這樣的局面再擴(kuò)大了怎么辦?家長(zhǎng)會(huì)上我多次強(qiáng)調(diào)一些孩子的作業(yè)是需要家長(zhǎng)親自過目的,，需要對(duì)著作業(yè)聯(lián)系本逐一對(duì)照著檢查,，不是不信任他，而是怕他不能堅(jiān)持,，作為個(gè)別不認(rèn)識(shí)字的家長(zhǎng),，可以要求孩子逐條檢查，并留意孩子的書寫……個(gè)別家長(zhǎng)也談了自己的看法,，總認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)后孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)有所改變吧,，但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。

周二檢查孩子的某項(xiàng)作業(yè),，發(fā)現(xiàn)居然有好幾個(gè)學(xué)生未完成,，于是找來(lái)這些孩子一一談心，并和他們約定各自完成作業(yè)的時(shí)間,，當(dāng)天放學(xué),，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業(yè)如期交到了我的手中，其他學(xué)生的作業(yè)仍在奮戰(zhàn)階段,。只能再次找來(lái)學(xué)生苦口婆心,，約定在下周一完成。(面對(duì)下周一的到來(lái),，我多少懷著幾分忐忑,，如果不能完成，繼續(xù)約定嗎?)這些孩子難道沒有能力完成這些作業(yè)嗎?答案當(dāng)然是否定的,，大部分這么做的都是特別聰明的孩子,，他們善于察言觀色,，摸著老師的脾氣，看人在打發(fā)作業(yè),，翻翻他們的練習(xí)冊(cè),，幾乎每做一頁(yè)就要留下兩三頁(yè)，這些作業(yè)就和雪球一樣越滾越多了,，他們自己也懶得去動(dòng)了,，看到老師在，就象征性地拿出作業(yè)本,，裝模作樣地寫著,，老師一走，他們又將作業(yè)藏到了抽屜里,，如此周而復(fù)始地上演這一幕,。

這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工,，是由爺爺奶奶帶著,，比較溺愛。他頭腦靈活,，比較貪玩,，不喜歡做作業(yè)，愛撒謊,，基本上作業(yè)都要拖到最后才能完成,。家長(zhǎng)會(huì)后我還專門找來(lái)小可，詢問爺爺家長(zhǎng)會(huì)回家和他說了什么,，孩子很開心地告訴我：“爺爺說老師們都表?yè)P(yáng)我了!”“那以后一定要做的比現(xiàn)在優(yōu)秀哦!”“嗯!”他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。可當(dāng)我翻開他的兩本練習(xí)冊(cè),，發(fā)現(xiàn)上面竟然空了許多頁(yè),。把他叫到跟前,，還沒等我說什么,，他就主動(dòng)說會(huì)把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我看，態(tài)度很是誠(chéng)懇,，當(dāng)然我對(duì)他還是比較了解的,，不忘關(guān)切地問上句：“明天你能補(bǔ)好?需要你爺爺看著嗎?”“不要，我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子,，估計(jì)見著的人應(yīng)該都會(huì)不自覺地去相信他,。“那好吧,，不要讓老師失望,?！毕嘈沤Y(jié)果也都知道了，第二天作業(yè)基本上沒有任何動(dòng)過的痕跡,。電話與其爺爺溝通,，爺爺一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由,。記得當(dāng)天開家長(zhǎng)會(huì),，爺爺是坐在最前面聽的，一些要求應(yīng)該也最清楚,，但似乎孩子依舊是那樣,，沒看到改變的跡象。周末到了,，小可沒有開通校信通,，我只好單獨(dú)打電話給他爺爺，將周末的作業(yè)對(duì)老人家進(jìn)行叮囑,，對(duì)孩子的背誦也提出了新要求,。老人家說了許多感激的話，也談了自己面對(duì)這孫子的無(wú)奈,，我也只能笑笑,，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)年過七旬的老者來(lái)說，教育這樣一個(gè)不省心的孫子著實(shí)有點(diǎn)費(fèi)勁,，不過,，對(duì)于教育我一再與他強(qiáng)調(diào)不能寵壞孩子。我總覺得,，作為一名老師,，咱們吃的是良心飯，能拉的孩子一定要拉上一把,，如果家長(zhǎng)在教育上不予配合,，那我得考慮在學(xué)校是否還有適合于他的方法，盡量不要讓與教育相悖,。

現(xiàn)在,，我不期望一次家長(zhǎng)會(huì)能改變一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的態(tài)度，但我要讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要,，孩子成長(zhǎng)的路上如果有您——家長(zhǎng),，他的腳步也許邁得會(huì)更加沉穩(wěn)、有力!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話篇六

尊敬的蘇老師：

您好,！

我的兒子卓艦洋從一年級(jí)那不懂事的頑童,，逐步成長(zhǎng)為對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的好孩子，這里面有您淳淳的教誨和辛勤的工作，我們?nèi)艺娴膹男睦锖芨屑つ銈儯?/p>

艦洋性格很好,，開朗,、聽話，可塑性很強(qiáng),，只要是給他講清道理他都會(huì)認(rèn)真去做,。您要嚴(yán)格要求他，您們?cè)趺唇逃覀兌寄芙邮?，俗話說“嚴(yán)師出高徒”,，在今后的學(xué)習(xí)中，您要嚴(yán)格管教他,。真的希望在您們的教育下,，他能茁壯成長(zhǎng)，走好小學(xué)學(xué)習(xí)的第一步,。

艦洋存在學(xué)習(xí)有時(shí)不認(rèn)真,、馬虎大意、粗心的問題,，這在每次的考試和做作業(yè)時(shí)就時(shí)有發(fā)生,，我們也很頭疼。他有時(shí)注意力不集中,，好走神,，希望老師在課堂上多提問他，多讓他回答問題,，讓他在回答問題中找到自信,，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。逐步改掉這粗心大意,、走神的壞習(xí)慣,，這是我們最渴望的。

艦洋真的在老師們的教育下逐步長(zhǎng)大了,，原來(lái)我認(rèn)為艦洋還小,，懂得事少，可這次十一放假,，在一次家庭聚會(huì)上改變了我們的.想法,，他在聚會(huì)上落落大方，說祝酒詞,、背詩(shī),、背日記,、表演節(jié)目都不怯場(chǎng),。大家都說他長(zhǎng)大了，其實(shí)我心里知道，他是在鼓勵(lì)聲中變得自信了,，所以表現(xiàn)就好了,。通過這件事，我知道了孩子也渴望大家的認(rèn)可和鼓勵(lì),！

希望老師在今后的學(xué)習(xí)中,，多鼓勵(lì)他，多認(rèn)可他,，多給他動(dòng)力,。我們有自信在學(xué)校老師的教育下，他會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,！

——**的媽媽

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話篇七

11月25日晚上6：30,，我們迎來(lái)了一年級(jí)第二次家長(zhǎng)會(huì)。

首先,，學(xué)校給我們按排了聆聽省特級(jí)教師黃黎明老師的關(guān)于“讓孩子邁好入學(xué)的第一步”的講座,。黃老師娓娓道來(lái)，家長(zhǎng)們聚精會(huì)神聽講,，聽得入迷,，還仔細(xì)記筆記。讓家長(zhǎng)們清淅認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段孩子的特點(diǎn)以及我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子,。其中黃老師講到孩子自制力發(fā)展階段,，我們要反話正說，少批評(píng),，多表?yè)P(yáng),，讓孩子積極地發(fā)自內(nèi)心去改正錯(cuò)誤，我覺得講得太好了,，我自己也嘗試過這種方法,，對(duì)孩子來(lái)說太有效了，希望每位家長(zhǎng)都能多用這種方法去鼓勵(lì)孩子,，增加孩子的自信心,。還有黃老師還講到對(duì)孩子思維能力的開啟，我覺得對(duì)我很有啟發(fā),，從現(xiàn)在開始我們家長(zhǎng)有意去啟發(fā)孩子的思維,，我想對(duì)孩子是終生受用，能培養(yǎng)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家都有用的下一代,。我們針對(duì)孩子自己特點(diǎn),，每天邁小步，天天有進(jìn)步,。

孩子們從9月進(jìn)入小學(xué),，短短的三個(gè)月不到時(shí)間,，取得如此大的進(jìn)步，離不開我們老師,、學(xué)校,、家長(zhǎng)的努力?？戳藚抢蠋煿餐窒碜阚E,，代表學(xué)校對(duì)我們老師和家長(zhǎng)們的感言，說出了大家心聲,，全場(chǎng)掌聲陣陣,。

接著家長(zhǎng)們都回到自己班里開家長(zhǎng)會(huì)，施老師,、張老師,、趙老師對(duì)這幾個(gè)月來(lái)孩子們具體情況跟家長(zhǎng)介紹，讓家長(zhǎng)們具體知道孩子們近三個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)情況,，是你們手把手的教著孩子們,，孩子們才能取得各方面如此的進(jìn)步。我們家長(zhǎng)都看眼里,，心里都非常感激老師們辛苦付出的,，才有寶貝們?nèi)〉萌绱说倪M(jìn)步。最后邀請(qǐng)我們班俞可馨爸爸跟大家分享育兒心德,，讓我們家長(zhǎng)們共同進(jìn)步,。

雖然晚上天氣很冷，但我們家長(zhǎng)會(huì)沒有絲毫寒意,，家長(zhǎng)們?nèi)康竭_(dá),，家長(zhǎng)們都非常認(rèn)真，都很期待更多聆聽和交流,。我們相信有這樣好學(xué)校,，讓家長(zhǎng)們和學(xué)生們都能共同進(jìn)步，不忘對(duì)我們辛苦付出的老師們表?yè)P(yáng),，相信我們大禹路小學(xué)越來(lái)越好,，我們孩子們?cè)絹?lái)越進(jìn)步。我們期待著下次家長(zhǎng)會(huì),，謝謝,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話篇八

這次家長(zhǎng)開放日，對(duì)我來(lái)說,，最想說的就是感謝,，幼兒園3年每學(xué)期都有家長(zhǎng)開放日，跟這次的一樣,，看小朋友在學(xué)校的生活,，但只有這次,，我感覺到了陶思辰很大的改變。我沒想到她會(huì)這么主動(dòng)積極的舉手回答,，主動(dòng)和小朋友分享，跟以前完全不一樣,，感覺現(xiàn)在的她很大度,，會(huì)享受別人的快樂，所以我很欣慰,，我知道這一切都離不開老師們的真心付出,，回來(lái)后她爸問我，我覺得我的表達(dá)他也體會(huì)不到,，下次一定要帶上他一起,。

語(yǔ)文課上的非常生動(dòng)有意思，40分鐘我都沒感覺就過去了,，而且照顧了所有小朋友的舉手回答,；英語(yǔ)課也不錯(cuò)，可能是因?yàn)榛顒?dòng)比較多,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，陳老師沒能提問到每個(gè)積極發(fā)言的孩子。但我最感動(dòng)的是,，雖然陶思辰?jīng)]有被提問到,，很失望，但她還是很快樂的分享別人的快樂,！說實(shí)話,，這點(diǎn)超越了我。還有吃飯,，我不是親眼看到,，我真的不相信她能吃完那么多飯。我很感動(dòng)的還有小朋友吃飯結(jié)束后毛老師都要檢查一下,，盡量讓他們多吃一些,，這點(diǎn)其他學(xué)校是做不到的。

雖然我不善表達(dá),，但是心里真的是充滿了感激,，相信小朋友在分校老師的帶領(lǐng)下一定能快樂健康的長(zhǎng)大，會(huì)帶給家長(zhǎng)更大的驚喜,！再次真心的感謝,！

今天懷著忐忑興奮的心情牽著兒子的小手走進(jìn)了校園，跟兒子一起重溫一下上小學(xué)的感覺,。

路上碰到三三倆倆的同班同學(xué),，兒子都會(huì)介紹給我,。阮格孚——老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)的學(xué)生、杜奕喬——懂的好多知識(shí),。

進(jìn)入教室時(shí),，正是早讀時(shí)間。老師燦爛的笑容迎接每位學(xué)生到校,，圖文并茂的唐詩(shī)朗讀,、兒歌背誦，孩子清脆稚嫩的朗朗讀書聲讓安靜的校園分外熱鬧,、生機(jī)勃勃,。

第一節(jié)課開始啦。印象里從沒想過枯燥的語(yǔ)文拼音也能如此精彩,，毛老師響亮的聲音和豐富的肢體語(yǔ)言讓孩子的目光始終無(wú)法離開,。每個(gè)音節(jié)每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)讀給老師聽。老師還不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)孩子展開他們的想象力去組詞造句,。孩子的答案各種各樣很是精彩,。看看兒子造的句子“小狗買骨頭”,、“氣球飛往外太空”,。雖不合邏輯，但很有想象力不是嗎,？早前很擔(dān)心兒子好動(dòng)走神的習(xí)慣很影響他上課,。真慶幸遇到這樣的老師。能讓孩子充分發(fā)揮想象力,，圖文并茂,、有聲有色的課堂講解真的是寓教于樂。小朋友的注意力完全被老師精彩的講解吸引啦,。對(duì)坐姿不對(duì)的小朋友,，毛老師會(huì)走過去摸下小朋友的頭，這樣的愛撫,、這樣的提醒很溫馨呢,。記得我小時(shí)候，坐姿不對(duì)或走神時(shí),，會(huì)有一支粉筆頭朝我飛來(lái)的,。

第二節(jié)是英語(yǔ)課，課文內(nèi)容跟水果有關(guān),，老師用有趣的游戲不斷加深小朋友對(duì)那些晦澀的英文單詞的記憶,。用聞味識(shí)水果和魔盒競(jìng)猜來(lái)鼓勵(lì)小朋友學(xué)習(xí)。小朋友在有趣的游戲中不自覺的去一遍遍熟悉這些單詞,。兒子的小手一直高高舉著,，每次老師錯(cuò)過他時(shí),，他都輕嘆口氣耷拉下自己的小腦瓜。不過值得表?yè)P(yáng)的是,，一直耐心等著老師的提問,。要知道，他們自昨天就開始惦記英語(yǔ)老師的小獎(jiǎng)品——水果橡皮呢,。眼巴巴等著老師趕快叫到自己,，好在爸爸媽媽面前好好表現(xiàn)一把。

看完兒子課間操后就去聽講座啦,。很遺憾沒有聽到數(shù)學(xué)課,。不過回來(lái)時(shí)看到兒子滿臉的驕傲,。就知道數(shù)學(xué)課同樣很精彩,。

午間看著孩子自己端菜端飯，大口大口的吃著,。真是很激動(dòng),。最近兒子在家會(huì)偶爾把自己飯碗收到廚房呢。

從幼兒園到小學(xué),，比較晚熟的兒子真沒讓我少操心,。每天的神經(jīng)都繃的緊緊的。擔(dān)心上課不在狀態(tài),，擔(dān)心心智晚熟跟小朋友鬧矛盾,，現(xiàn)在可以放心啦。因?yàn)橛心銈冞@些尊重,、體諒,、鼓勵(lì)孩子的老師們。相信他們能從你們每一次的表?yè)P(yáng),、體諒,、寬容中找到屬于自己的自信。今天陪兒子上課,，自己也受益匪淺,。不斷提醒自己善待兒子的缺點(diǎn)，孩子你慢慢來(lái),。因?yàn)槟銈兝蠋煹慕虒?dǎo)可以說是“隨風(fēng)潛入夜,、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。感謝這堂別開生面的公開課,。

回家路上,，一同學(xué)家長(zhǎng)的話讓我特驕傲，“你班的氣氛不要太好哦”,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話篇九

三（6）班的主題班會(huì),，內(nèi)容豐富,，形式多樣，既有詩(shī)詞朗讀,，又有武術(shù)表演,，同時(shí)通過dv回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來(lái)的成長(zhǎng)過程，以及各種活動(dòng)內(nèi)容的精彩回放,，讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長(zhǎng)片斷……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在一種輕松愉快,、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行，印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁老師講述的阿拉伯商人的故事,。

親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(zhǎng)分別說出對(duì)方的生日,、愛吃的水果、家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說的一句話,，游戲雖然簡(jiǎn)單,，但所蘊(yùn)含的寓意卻是深刻的，父母對(duì)孩子的愛是無(wú)窮的,，就象空氣之對(duì)于我們的生活一樣,，無(wú)所不在，以致于孩子們忽視了它的存在,，但缺少了父母之愛就如缺少了空氣一樣,，使人不能自由的呼吸，這個(gè)游戲使孩子明白,，父母之愛的無(wú)私與偉大,，也讓他們懂得對(duì)這種愛的珍惜與回報(bào)。

阿拉伯商人的故事,，揭示了一個(gè)深刻的人生哲理,，對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都有深刻的啟發(fā)作用，石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習(xí)過程中的積累,，以及這種積累對(duì)今后成功的重要,，這可成為家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事。

數(shù)學(xué)課的吳老師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo),，然后從態(tài)度,、習(xí)慣、能力三個(gè)方面對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P(yáng),，突出了賞識(shí)教育的理念，強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的發(fā)展,。

本學(xué)期英語(yǔ)課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化,，由過去突出興趣與聽說能力的培養(yǎng)，到本學(xué)期把教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次，突出單詞的記憶,、句型與語(yǔ)感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用,，由于這種大的變化，讓家長(zhǎng)都曾有或多或少的擔(dān)心,，然而通過梁老師的解說,，使家長(zhǎng)們心理有了底，同時(shí)明確了英語(yǔ)家庭教育的方向,，看得出梁老師教學(xué)理念非常明確,，這讓我們家長(zhǎng)非常放心。

徐老師話語(yǔ)雖然不多,，但做為家長(zhǎng)我們可以感受的到她對(duì)孩子們的付出與愛心……

整個(gè)開放日活動(dòng)組織成功,，收到了極好的效果，可見各位老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,，袁老師更是進(jìn)行了周密的組織與安排,。在此對(duì)老師們的`辛勤工作表示深深地謝意！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言感謝老師的話篇十

周五接到兒子,，兒子一鉆進(jìn)車?yán)锞驮幮χf：“誠(chéng)意邀請(qǐng)老爸參加周日家長(zhǎng)會(huì),?！甭牭贸鏊捴杏性?，我心想，這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有新鮮“猛料”,。

周日下午,，依時(shí)赴會(huì)，只見3（6）會(huì)場(chǎng)已非原來(lái)模樣,，家長(zhǎng)席前安排了孩子座位,，家長(zhǎng)與孩子圍坐在一起，小小的教室容納了近百號(hào)人馬顯得有點(diǎn)擁擠,，但井然有序,。因?yàn)楹⒆釉冢瑫?huì)場(chǎng)很有朝氣,。

老師的發(fā)言亦不同既往,，既向家長(zhǎng)介紹了教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、又闡述了自己的教學(xué)理念,、授課方法，既充分肯定孩子的成績(jī),，又坦誠(chéng)地點(diǎn)評(píng)了孩子的不足,，既為自己定下教學(xué)目標(biāo)，又提醒家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子。孩子們第一次以主人的身份參加這樣的會(huì)議,，十分清楚這些關(guān)于自己的話題,，面對(duì)成績(jī)不驕，面對(duì)困難不惘,。老師,、孩子、家長(zhǎng)找到一個(gè)共同著力點(diǎn),。

回顧,！紀(jì)錄片把大家的思緒帶回剛?cè)胄５哪切┤兆樱⒆觽兊穆收嬉么蠹液逄么笮?，孩子們的無(wú)所適從,，似在拷問父母相“煎”太急。繼而,，大家看到孩子們?nèi)杠S在草地上,，奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，活躍在舞臺(tái)上,，流連于文化長(zhǎng)廊里,，專注于講臺(tái)前。兩年多的時(shí)間,，孩子們堅(jiān)強(qiáng)地走了過來(lái),。今天，孩子們顯得落落大方,，處變不驚,，與老師共同操持了一臺(tái)別開生面的會(huì)議。家長(zhǎng)們?yōu)橹械叫牢?，甚至驚訝于這班小鬼的出色表現(xiàn),。

夕陽(yáng)透過樹梢，撒落在天鵝湖上,，湖面斑駁,。剛剛在互動(dòng)游戲中玩得起勁的孩子和家長(zhǎng)們，在袁老師講完一則寓言故事后平靜下來(lái),。孩子們似懂非懂,，尋思著那石頭何以變成金子？看似平常的東西為何在關(guān)鍵時(shí)刻變得那么重要,？平常日子里奶奶的嘮叨,，媽媽的叮嚀，爸爸的教誨是否回想得起,？曾經(jīng)為這些感動(dòng)過嗎,？奶奶總在牽掛，媽媽總在忙碌，爸爸總在拼搏,。會(huì)場(chǎng)的空氣有些凝重,，一陣沉默后，孩子們紛紛站起來(lái)移到爸媽面前,。臉上帶著幾分羞澀幾分真誠(chéng),，或從褲袋里掏出紙條，或從褲腰里掏出卡片,，或從凳子底下拿起自制的禮物紛紛遞給自己的爸爸媽媽,。會(huì)場(chǎng)頓時(shí)換了季節(jié)，爸爸媽媽的笑臉如盛開的夏花,。

兒子送來(lái)卡片回到座位上,，回過頭，笑得豁然,，說：“爸爸,，看哦！”