計劃是人們?yōu)榱藢崿F特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

名師工作室工作計劃和目標篇一

根據《關于開展市名師工作室學員跟崗學習活動的通知》（新教〔xxxx〕116號）的相關要求,，本著“探索教育規(guī)律,、促進教師成長、加強學科引領,、共享職業(yè)幸?！钡淖谥迹囵B(yǎng)和造就更多的優(yōu)秀教師,，充分發(fā)揮名師的示范,、引領和輻射的作用，加快名師專業(yè)成長，特制定本計劃,。

以基礎教育改革和骨干教師專業(yè)化發(fā)展為目標任務,，通過“行動研究”和“培訓、跟崗,、實踐,、研究、反思”等方式,，努力使本工作室學員在師德修養(yǎng),、教學科研、示范指導等方面得到進一步的提升,，為使他們成為研究,、專家型教師奠定基礎。

（一）常規(guī)要求

1,、積極參與研討,。工作室成員及學員積極參與科組、級組活動及課堂教學研討,，工作室成員每學期上1節(jié)以上的示范課,，學員跟崗期間上3節(jié)以上的研討課。各成員在公開課前后要精心設計教案,，積極參與集體備課及聽課,、評課，在備課,、觀課,、評課中不斷提高自己的教學能力。

2,、積極參與教育科研,。工作室成員及學員要根據工作室計劃課題《導學型閱讀教學模式的研究》《粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建墨香校園實驗研究》《閱讀教學凸顯主題、兼顧知識的研究》,，采用行動研究的方法,，在教學實踐中不斷研究、總結,、反思,、改進，提升自己的教育教學研究能力,。

4,、勤讀書，勤寫作,。工作室訂閱教育教學類報刊雜志,，購買語文教學專著,，每位成員學員要擠時間多閱讀，關注教學動態(tài),，提高教學素養(yǎng)。勤積累,，勤做讀書筆記,，撰寫教學論文，并爭取在專業(yè)刊物上發(fā)表,。

5,、積極參與“一手好書寫、一副好口才,、一個好案例,、一篇好文章”的教師基本功訓練并且要日漸長進。

（二）課題研究具體要求

1,、每個工作室成員必須按照工作室擬定的課題研究實施方案,，按質按量帶領學員開展研究工作。必要時,，根據本校情況和教師任教年級制定相應的課題實施具體辦法,。

2、在研究中要實事求是,，切忌脫離教學實際空談教學理論,，要在實踐中驗證、檢驗,、改進教學,，進而得出具有理論價值和實踐意義的教育教學方法。

3,、提倡寫教研日記,、教學敘事或教學隨筆，要把在理論指導下的教學研究和教學觀察,、反思寫下來,，作為教學研究的成果之一。

（一）讀書

本學年的讀書主推“主題教學”類書籍,，兼博覽其他書籍,，逐漸養(yǎng)成閱讀經典和翻閱教育教學雜志的良好習慣，掌握最新的教育教學動向,。工作室定期或不定期組織讀書交流,。

（二）實踐

1、積極參與各級各類教育部門組織的研訓活動,，并逐漸成為各級各類活動中的主力,。

2,、根據本工作室實際，將“切實減輕學生負擔,，打造優(yōu)質高效的常態(tài)化課堂教學”作為本學年的教研主題,。

3、成員及學員積極參與工作室組織的主題研討課教學大賽,。

（三）反思

多反思課堂教學的成敗得失,，鼓勵個人把思考凝結成文字，積累教育教學成果,。

（一）活動方式

采用集中研討活動,、小組活動、個人自主活動相結合的活動方式,。原則上每學期組織兩次集中研討活動,，在教導處的主導下開展，成員和全體學員及語文科教師參加,；三次小組活動,，由成員、學員結合本校的教研活動自己進行,，確保完成縣教研室安排的工作任務,，并上交相關的材料。

（二）活動議程（主要針對研討課）

1,、授課教師,、成員和學員精研教材，收集備課資料,。在教導處的協(xié)助下,，成員和學員一同進行集體備課，并保留原始資料,。

２,、授課教師圍繞教導處安排的級段的研討主題，參考集體備課的意見,，深入備課,，研磨教案。

３,、聽課,，并注意關注主題的落實與達成情況。

４,、上課教師教學反思,。

５、授課教師及聽課教師就本節(jié)課中主題落實與達成情況做評課辯課,，重點提出意見與建議,，加深對主題的理解,。

（三）研討課主題

根據級段特點，通過“讀,、思,、說、寫”等語文活動落實語言文字的學習,。（具體安排見科組計劃）

名師工作室工作計劃和目標篇二

本工作室以教學為基礎,、以教研為導向、以培訓為主線,，以課題研究為重要形式，以園青藍工程為抓手,，做一線教師力所能及的'研討,，做一線教師實際需要的研討，做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討,。

1．帶一支團隊,。通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施，有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,，力求在一個工作周期內使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板,，課堂教學上出精品，課題研究上出成果,，實現工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,。并結合園內“青藍工程”的開展打造學習的聯動體、成長的共同體,。

2．抓一個項目,。在實踐中總結教育教學經驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿,，探尋教研教改的新思路,、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向,，在實踐探索中解決教育教學教研難題,，帶領本工作室同仁開展有效的科研活動。

3．做一次展示,。充分發(fā)揮名師的帶頭,、示范、輻射,、引領作用,。每學期承擔一次園級、區(qū)級或市省級展示活動,，以研討會,、講座,、教師論壇、公開教學,、現場指導等形式,，有目的、有計劃,、有步驟地傳播先進的教育理念和教學方法,。

4．建一個工作室網頁或博客。讓它成為教師學習互動的平臺,、資源共享的平臺,、成果輻射的平臺。

5．出一批成果,。工作室教育,、教學、教科研等成果以精品課堂教學實錄,、個案集（含教學設計,、課件、教學評析）,、論文,、課題報告、專著等形式向外輸出,。

通過課題研究和有效課堂打造,，努力研究與探討骨干教師成長規(guī)律，帶領青年優(yōu)秀教師積極參加教育科研,，不斷充實和提高青年優(yōu)秀教師的教育理論水平和教育科研水平,，造就具有東幼專業(yè)氣質的老師。（樂學,、善思,、愛寫、精研）

1．成員擬定

工作室領銜名師一名,，工作室成員4—5名要求在思想上積極上進,，具有樂于奉獻與勇于探究的精神，熱愛教育事業(yè),，專業(yè)思想穩(wěn)固,；專業(yè)基礎扎實，在新課程改革中身體力行,；在教育教學教研工作中已經嶄露頭角,，具有良好發(fā)展前景的年齡在35周歲以下的骨干教師、教學新秀,。

2．培養(yǎng)模式

(1)制訂規(guī)劃,。本工作室結合成員的自我發(fā)展計劃,，制定年度工作規(guī)劃，從促使每位成員盡快提高教育教學和科研能力,，推動成員的專業(yè)成長,。

（2）讀書自學。工作室成員要積極參與學前教育的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,，結合園“書香四溢十分鐘”分享活動的開展,，做好讀書筆記并交流心得體會，以同伴互助的方式實現成員的共同成長,。

(3)專題研究,。工作室成員要積極參加各級各類課題研究，做好課題計劃與研究過程的記錄,、整理,、反思、總結,、交流等。每學期撰寫經驗論文一篇,，工作室負責人要定期跟蹤課題實施進度,，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果,。

（4）優(yōu)課示范,。工作室成員每學期必須組織一次優(yōu)質教學活動（教研活動）向全園教師進行展示，做到正確,、科學,、前沿教育理念和教學行為的示范。

（5）幫帶工作,。結合園“青藍工程”教師培訓工作,，充分發(fā)揮工作室成員對青藍教師的傳幫帶作用，每人至少幫帶青藍教師1名,，具體負責指導備課,、課堂教學、活動組織,、專題研究,、考核資料的審核批閱工作等。

（6）參加培訓,。工作室成員能積極主動參加園,、區(qū)、市省級各項研訓活動和各級各類教育教學相關比賽,，每學期能承擔一次園本培訓和園本教研活動,，發(fā)揮名師的示范輻射作用,。

（7）外出實踐。創(chuàng)設條件,，讓工作坊成員能夠定期外出參觀學習,，更新觀念，能遷移,、整合,、運用有益經驗和學習成果到自身工作實踐中并能創(chuàng)新開展工作。

通過本工作室方案的實施,，培養(yǎng)一批具有先進理念和較強教學技能的優(yōu)秀教師,，帶動一批青藍教師，促進其專業(yè)成長,。同時,，將為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展提供了一個很好的有力支點，將有助于園本研訓的實施和完成,，具有較好的示范意義和推廣價值,。

名師工作室工作計劃和目標篇三

本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間里,，自加壓力,，確立目標，借助名師工作室這個平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展,。為了更好地實現自身的專業(yè)成長,，特制定本年度發(fā)展計劃。

依據縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機,，力爭做到認認真真,，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習,、培訓,、工作，努力提高自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。

從事化學教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力,、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的積累,，對化學教學有一定的見解,，掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法,。弱勢是缺乏耐心,，學生基礎差，如何使教學效果最優(yōu)化,、最大化,，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),，要加強理念與實踐相結合的探索,。

1、加強學習,。有這樣一句話：“活到老,，學到老”。告誡人們活著就要學習,，它不論在任何時候,，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書,，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習,，對書中的建議,，想法，案例,，方法進行分析與反思,，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會,，每學期至少一篇,。

2、注重積累,。教師的成長需要積累,。時間的積累，經驗的積累,，知識的積累,，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點,。每天想到一點點,；每天學到一點點,；每天領悟一點點；每天反思一點點,；每天寫下一點點,。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的,，反思的,，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,，要讓瞬間的精彩成為永恒,。

3樹立風格。認真上好每一堂課,，鉆研教材,，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課,、示范課的教學任務,，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗,，努力形成自己獨特的教學風格,。

5、撰寫論文,。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文,，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動,，新穎的設計,，巧妙的安排，有效的方法,，合理的組織等等,，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文,。

1,、力爭在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎,，提高自己的知名度,。

2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎,。

3,、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎,。

4,、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作,。

以上是20xx學年我要完成和探索的目標,，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下,，取得更大的進步,！

名師工作室工作計劃和目標篇四

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動,、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，特制定本學期名師工作室計劃,。

一、指導思想

以人為本,，遵循名師成長規(guī)律,，按照“四個結合、五個環(huán)節(jié)”,，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地?！八膫€結合”即理論與實踐相結合,、自主與交流相結合、學習與應用相結合,、反思與提升相結合,，“五個環(huán)節(jié)”即在學習,、思考,、實踐、反思,、總結等五環(huán)節(jié)的過程中,，把先進的教育理念、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中去。

二,、發(fā)展目標

使工作室全體成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識、學術水平,、教研能力等方面的綜合素質都有顯著提高,，成為高素質、高水平,、高能力的特色教師,、金牌教師。

三,、工作任務及措施

（一）加強業(yè)務學習,，提高自身素質

1、認真學習教育理論和法律法規(guī),，學習教育法,、教師法等，提高自己的法律意識,，做到有法必依,。

2、認真學習教育學,、心理學,，理解“課程改革綱要”、“課程標準”,、“課標解讀”的基本理念,，及時更新教育觀念，自覺改進教學,，使教學具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學風格。

3,、充分利用外出學習的機會,，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流,，提出自己在教學實踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力,。

（二）深化教學研究,，提高教學效率

1、做好課題研究工作,。工作室成員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結,，促進提高其他教師的教科研能力,。

2、認真搞好課例研究,。以優(yōu)質高效課堂為目標,，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課,、研究課,，組織教學策略研討，真正發(fā)揮引領作用,。

3,、加強課堂觀察研究活動，學會觀察,、評價,、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率,，打造優(yōu)質高效課堂,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

4,、重視和加強會考與高考試題的分析與研究,，提高“兩考”復習教學的針對性、有效性,，努力做到“精編”,、“精講”、“精練”,、“精評”,。

（三）拓寬發(fā)展渠道，提高反思能力

1,、加強網絡資源共享,，優(yōu)化網上教學研討。工作室成員要充分利用網絡資源進行教科研活動,，加強交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自身能力,，拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2,、舉行專業(yè)成長交流會，根據自身的專業(yè)成長經歷,，認真總結,，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經驗,，并督促骨干教師,，更加主動自覺的學習，不斷完善,，成為學者型,、專家型的優(yōu)秀教師。

3,、鼓勵工作室成員積極撰寫教學論文,，盡快成長為學科新秀，教學能手或學科帶頭人,。

四,、主要工作與行事歷

月份

工作要點

備注

9月

1、初步制訂工作室工作計劃與行事歷

2,、各成員制訂__年成長計劃

3,、各成員選讀一本教育教學專著，記錄讀書筆記

4,、工作室主持人__“學導法”引領示范課

10月

5,、工作室成員集中活動

（一）：確定教學研究課題

6、參加第41屆對外開放課

7,、外出參加學習交流

11月

8,、工作室成員集中活動

（二）：教學研究課題與教改項目實施指導

9、開展學科主題教研活動：打造高效課堂

10,、參加高考復習研討會

11,、各成員完成一篇教育教學論文并送評或發(fā)表

12月

12、工作室成員活動

（三）：工作室建設專題討論

13,、工作室成員活動

（四）：外出學習或聘請專家講座

14,、編制一份三校聯考模擬試卷

15、期末復習研討會

1月

16,、完成教育教學專著閱讀,，整理讀書筆記

17、工作室成員上交各項材料

18,、撰寫名師工作室工作總結

名師工作室工作計劃和目標篇五

根據《成華區(qū)名師工作室管理辦法》和“實驗物理名師工作室工作方案”要求,，工作室以在“專業(yè)引領、實踐探索,、共同發(fā)展”為宗旨,，即橫向源于日常在職要求,，緊扣課堂、聯系實際,，縱向瞄基礎教育改革前沿,，以對高、中考的研究為載體,，形成相對穩(wěn)定的序列,，以典型引路，促進工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,，并發(fā)揮幫帶的作用,從而構建學習型共同體,，打造知名教師群體，為成華區(qū)的教育發(fā)展貢獻力量,。

本工作室將在學校的統(tǒng)一領導和成員所在學校的大力支持下,，在領銜人和所有成員的共同努力下，盡最大努力,，切實做好以下各項工作,。

教學是教師的第一要務，課堂是教師教學的主陣地,，課堂教學能力是一個教師教學水平的最直觀的表現,。立足課堂、研究課堂,、狠抓課堂教學的效益,，努力提升成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向,，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點,。

本工作室將致力于課程改革背景下的課堂教學研究，在不斷實踐,、不斷發(fā)現問題,、不斷改進中前進，盡我們的最大努力,，在保持成員現有教學特色的同時,，逐漸形成各自的教學個性和教學風格。

本工作室將在高考,、中考研究花大力氣,，下大功夫，加大對教學“六認真”的學習與研討,，深入細致地做好各個環(huán)節(jié)的教學與研究,。

本工作室將推行教學公開課制度，力爭在每一次的研究活動中,，都有至少一名成員開設公開課,，鼓勵成員利用一切手段和現有資源開設研究課,、試驗課和觀摩課，為工作室的課堂教學研究提供平臺和載體,，進而有效地提升成員的教學能力和水平。

工作室將同學校,、市,、區(qū)教科院等部門聯系，克服一切困難,，采取外出聽課,、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式,，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動,。同一課題、獨立備課,、借班上課,，集中進行,、集體研討。這將既是對本工作室成員課堂教學能力的檢驗和考核，也將是工作室的有效輻射,。

工作室將制定的“目標定位”“方法定位”“內容定位”“效果定位”“素養(yǎng)定位”的“五定位”課堂教學評價體系，對工作室成員的課堂教學情況進行評價和考核,。

教科研是教育教學的第一生產力,，是提升教育教學效益、提升教師品位的關鍵,。本工作室在教科研方面要在工作室內營造濃郁的教科研氛圍,，鼓勵每一位教師積極從事教科研工作，以教科研帶動教育教學能力的提升,，努力將教科研打造成本工作室的特色和品牌,。

本工作室將立足本校為研究基地，將總結出的經驗先在學校推廣,，然后在成華區(qū)幅射到其它學校,。本學期完成“實驗物理”名師工作室網頁的制作任務，掛在成都市實驗中學的網站上,，并不斷增大信息量,、不斷更新網頁內容，努力將網頁打造成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺,，和與外界進行交流的橋梁,，最大限度地顯示名師工作室的輻射和交流功能。

1,、爭取開設校級以上公開課2—3節(jié),，用從而來提高自己的課堂教學能力,。

3、完成1-2個科研課題的申報和立項項工作,。

4,、研究探討中學物理課堂教學與信息技術的整合與優(yōu)化。

5,、建立名師工作網頁,，在領銜人的指導下，完成網頁建設的相關建設工作并逐步改進,，使之成領銜人和工作室成員展示教育教學研究成果的平臺,，與外界進行交流的橋梁、學習的資源庫,。

6,、研究中學物理學科發(fā)展動向、指導畢業(yè)班復習工作,。

7,、在高、初三年后期復習期間,，開展1—2次專題講座,。

8．利用主題學習、公開教學,、教師論壇,、專題研討會,、報告會,、工作室網頁、論文,、專著,、觀摩考察等形式進行形式豐富的研究,，宣傳和推廣成員的研究成果，促進成員的專業(yè)發(fā)展,。

9,、培養(yǎng)工作室新成員，引領一批優(yōu)秀教師參加教育科研工作,。

（1）成立“實驗物理”名師工作管理小組

組長：趙xx

日常管理事務長：曾xx

檔案管理：吳xx

（2）制定工作室成員三年計劃和學年（或學期）計劃,，定期舉行工作室成員例會，檢查落實工作進度和要求，做好年度工作的總結并推廣研究成果,。

（3）工作室成員教研活動做到“四落實”（時間,、地點、成員,、內容），根據教研活動落實情況對各工作室成員進行動態(tài)跟蹤和全面考核,。在工作室運行期間將采取切實可行的辦法，提高工作的實效性,。

（4）名師工作室活動

地點：xx市實驗中學“實驗物理”名師工作室,。

時間：每周四下午3：30-5：00

工作室成員要加強教育教學理論的學習與研究，多深入課堂教學第一線,，開展聽課,、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗,，積累材料，并在此基礎上,，每個工作室成員要結合自己教學工作和自身特長確立本人的研究方向和具體課題,。

整合物理新課程教材資源、教學實施經驗資源,、物理新課程教學資源等的優(yōu)質資源,，通過工作室網頁，提供資源共享的平臺,，推進物理優(yōu)質教學資源的應用,。

如整合新課標現行各版本物理（特別是初中）教材中的優(yōu)質資源（文字材料、圖片資料,、科學探究資料等等）,；典型教學案例、教學的策略,、模式,、方法途徑以及各種學生學習與評價的優(yōu)秀資源、信息技術多媒體教學資源,、物理實驗探究資源等,。

適應新課程改革需要開設名家說教、課件薈萃、經典設計,、教學隨筆,、論文精癬試卷練習等專欄、并建立論壇,、博客等互動欄目,。加快網站建設的步伐，使網站內容充實,，頁面美觀,，力爭在不長的時間內建成一個滿意的網站。通過網站的建設加強對工作室成員信息技術應用能力的培訓,，提高各成員信息技術水平,，逐步實現以網絡化傳播先進的教育理念和教學方法的目標。

要求工作室成員根據實際情況在本學期開始與成華區(qū)青年教師簽定為期三年的師徒協(xié)議,，做出培養(yǎng)培訓的具體計劃,。做好名師工作室的成員增加計劃并邀請專家、顧問團加盟,，壯大名師工作室隊伍,，真正發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用,。

在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導下,，開展保項工作。把工作室的活動同區(qū)教研活動緊密結合起來,，借區(qū)教研室這個平臺,，充分發(fā)揮好名師工作室的研究、示范和幅射功能,。

名師工作室工作計劃和目標篇六

一,、目標任務：

（一）專題讀書：

1、語文教育理論著作：《葉圣陶語文教育論集》（電子書）《言語教學論》（李海林）

2,、語文學科專業(yè)著作：古代詩歌散文,，現代散文（參考圖書，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現代散文鑒賞辭典》）

3,、學科教學研究著作：余映潮語文教育思想,，王君“青春語文”及情境教學，程紅兵人格教育思想,，韓軍新語文教育思想,、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。（根據具體情況購書）

（二）語文教學：

2,、工作室成員按月輪流上研究課,，并做專題發(fā)言，每人每學期至少一次；

3,、優(yōu)質課送教下鄉(xiāng),，每人每年至少一次；

4,、指導青年教師,，每人至少指導幫扶1名青年教師。

（三）教學研究：

1,、每月整理一篇優(yōu)秀教學設計（教案）,；

3、年內每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質課光盤,；

5,、收集整理優(yōu)質教學設計，力爭年內匯編出第二輯,；

6,、年內至少承擔一個縣級及以上課題研究，任主研,，并開展實質性的研究,。

（四）教育交流及考察：

1,、主持人協(xié)調聯系到外縣（市）學校進行1—2次學科教育交流,；

2、主持人協(xié)調聯系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學習,；

3,、工作室在時間、經費可能的情況下,，分批次安排成員在年內參加一次有價值的外出學習考察活動,。

二、活動安排

1,、每月開展一次集體活動,，主要形式有：讀書心得交流、課堂教學觀摩,、經驗論文（教學經驗文章,、教育隨筆、教育案例,、教育故事,、課例研究報告等）交流、專題講座,、成員匯報一月工作,、提交成果資料等。

2、成員間不定期相互隨堂聽課,，每學期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）,；

2、主持人每周聽成員一節(jié)課（輪流）,，并提出研究意見,；

3、聯系成員參與縣內學校的教研活動,，每期1——2次,；

4、根據縣教育局名師工作小組計劃,，每學期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質課送教下鄉(xiāng)活動,。

5、年內舉辦一次較大范圍（片區(qū),、全縣）的成果展示活動,，如初中語文論壇、教改經驗交流,、課堂教學展示等,。

三、工作措施及考核保障

1,、聯系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的顧問,，為工作室提供學術指導和幫助。

2,、積極配合縣初中語文教育學會的活動,，配合縣教師進修學校的培訓工作，以及縣教科室的語文教學研究工作,，整合資源,，為工作室成員的成長搭建平臺,、提供機會,。

3、工作室為成員購買部分學習材料（圖書,、光盤等）,。工作室本成員在年內的閱讀書目見附件。

4,、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動,，負責召集會議，并輪流安排每次活動的策劃（組織）人,，由活動策劃（組織）人具體策劃每次活動,。

5、工作室實行項目牽頭人負責制,，牽頭人負責設計方案,、協(xié)調安排人員、收集整理資料等,；每位成員均負責牽頭一項工作，并安排人員具體完成,，實行分工合作制,。

6,、工作室主持人負責聯系協(xié)調成員所在單位領導，要求學校為成員的學習和工作提供必要的條件和經費保障,。

7,、工作室根據縣上要求制定考核方案,，并嚴格實行目標考核,，作為評估管理的重要依據；每月登記成員各方面情況,，每期進行一次總結考核,；年底進行一次全面總結考核,，未完成目標任務,、進取精神不強、距離培養(yǎng)目標很遠的實行退出制,；具體考核方案（評價表）另制,。

8、工作室活動經費根據縣上要求實行民主公開管理,，保證用于工作室開展活動中,。

名師工作室工作計劃和目標篇七

我自95年我踏入工作崗位已經有十八年了，從教以來,，我從一個稚嫩的教師漸漸成長,，其中得到了領導的關心，專家的指點,，同行的幫助,。這次有幸成為新野小學語文名師工作室的一員,，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學習,、鍛煉的機會,。在今后的研修過程中，我將以不斷提高教育理論和學術水平,、增強知識和教育教學能力為目標,，從各方面不斷完善自己，提高自身素質?，F依據小學語文名師工作室的工作計劃,，結合本人的實際情況，特制定如下的自我研修計劃,。

一,、研修目標

1、積極通過集體培訓,、個人研修,，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風。

2,、更新教育觀念,，不斷掌握現代教育思想，提升實施新課程的能力,，不斷提高教育質量,；更新專業(yè)知識，進一步優(yōu)化知識和能力結構,；進一步掌握教育科研理論方法,，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平,。

3,、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

4、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學,、樂學。

二,、自我規(guī)劃

（一）,、端正學習態(tài)度,，加強理論學習。

加入了新野小學名師工作室,，我將借助這個平臺,，為自己充電，不斷豐富自己的大腦,，廣泛閱讀有關教育學,、心理學、教學研究,、課堂教學等教育教學雜志和報刊,；密切關注教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書心得,，努力提高自己的教育教學理論水平。

（二）,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，作為研修團隊的一員,，我將借助團隊的力量不斷進取，虛心向其他成員學習,，并要求自己每次學習后寫出心得,，聽課一得，將團隊成員的教育教學思想予以內化,，作為自己前進的航標燈。

同時,，我將做到堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念,。并且我要多渠道地學，做學習的有心人,。在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,。并廣泛地閱讀各類有益的`書籍，我會經常閱讀《閱讀案例剖析》,、《小學名師課堂實錄》《小學語文教學》等有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我還計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。同時,，我也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經驗,，以達到取長補短的目的。還有,，我將學習各種領域的知識,、技能，特別要學習現代信息科技,，不斷構建,、豐富自己的知識結構。

（三）,、善于思考,，在實踐中探求感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（1）、我將積極投身課堂教學改革中,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，注意多鉆研,、勤思考，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考,，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。并一如既往地準時參加校內外的教育科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

（2）、我將積極主動的定期進行研究課教學,，參加工作室的備課,、說課、上課,、評課等教學研修,，增強課堂教學的魅力、活力,、實力和親和力,，逐漸形成自己的教學特色。在實踐中提高自己的教學能力,，在總結和反思中來形成自己的教學風格,。

（3）、我還將積極參加名師工作室的學術沙龍和科研課題的研究,，努力加強與本工作室成員的學習交流,，充分汲取名師團隊的優(yōu)質養(yǎng)分,，認真學習其他學員的有益經驗，并在導師的帶領下完成課題研究工作,，寫好實驗報告和階段總結,。并努力撰寫教科研論文，以此積累素材,，豐富積淀,。

總之，在這三年的研修中,我希望在新野小學語文名師工作室的引領下,抓住這次學習的契機,，盡快轉變自己的教育教學觀念,轉變教師角色,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新能力,從而提高專業(yè)素養(yǎng),，使自己成為一名勤于學習、善于反思,、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學教師,。

名師工作室工作計劃和目標篇八

1.強化學習，提高自己的理論水平,。要高度重視自身理論水平的提高,，要自覺學習數學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣,。閱讀2本以上的教育專著,，并撰寫2篇以上的讀書心得。

2.積極承擔公開課和專題講座,，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽,、評課活動,，進行高質量的教研活動,，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課,，向更有經驗的老師學習,，提高自己的教學能力,。在一學年中承擔校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔校級公開課2節(jié),，縣級以上公開課(或說課)1節(jié),，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市,、區(qū))舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座,。

3.大膽實踐,、探索,，開展課題研究,，提升自己的教研水平,。工作室的總課題為《互動生成數學教學策略的研究》，根據自身實際，根據工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,，制訂子課題三年實施方案,，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結,。

4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動,，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室qq群開展網絡備課或專題研討活動,，幫助教師解決教學中的疑難問題,。

5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長,，提高自己的引領水平,。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師,，作為自己“傳,、幫、帶”的培養(yǎng)對象,，作為自己的合作,、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動,，引領他們的專業(yè)成長,。

6.及時進行教學反思,，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章,，不斷提高自己的寫作水平,。撰寫2篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆,、案例反思,、經驗總結等)，并積極主動投稿,，力爭在6月前發(fā)表1篇cn級教學文章,。

名師工作室工作計劃和目標篇九

xxxx年9月，新學期伊始,，很榮幸我成為了“xx市xx實驗學校xx名師工作室”中的一員,。能在名師的指導和引領下，切實提高教育教學探索和實踐的能力,，切實提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，促進自我成長，我能成為其中的一名學員,，倍感欣慰,。我將立足于名師工作室這一平臺，虛心向學,，特制定此成長規(guī)劃,，并以此為目標和動力。

以現代教育思想為指導,，以“名師工作室”為載體,，圍繞工作室的科研課題與工作室同志一起潛心研究教育教學方法，把先進的教育理念,、獨特的教學風格,、精妙的教學技巧、靈活的教學方法,，滲透和輻射到自己的教學中,，使自己盡快地工作室中成長起來。

1.牢記“理論學習是關鍵,，實踐反思天天做”,。讀書----反思----實踐，在學習與反思中不斷進步,，努力提高課堂教學水平,，沉積自己的人文素養(yǎng)，提升理論功底,，形成自己的教學個性,。認真學習教育教學理論,，每學期有選擇地讀好一本教育教學理論書，用好教育資源,，提高課堂教學的效果,。

2.認真聽取導師指導，積極參與“名師工作室”的各項工作,，并進行及時的總結和反思,，爭當優(yōu)秀學員。

4.利用現代化設備,，借鑒網絡資源,，加強對教材體系的梳理，自己嘗試制作系列化微課,。

5.堅持科研課題的研究,，堅持寫科研日志，并且進一步規(guī)范,、系統(tǒng),，堅持過程材料的積累，爭取階段成果的呈現,。

6.積極提供研討課例,，推廣先進經驗和科研成果，傳播新的教育理念,。經過兩年的學習，希望自己能盡快成長起來,。

1.做個虛心求教的老師,。作為年青年教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己,，首先就要不斷地向其他教師請教,，抓住一切機會向同行學習，特別要向名師學習先進的教育理念和方法,。并且始終保持“學生”的心態(tài),，虛心求教。其次,，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的,，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西,。并且仔細作好評課筆記,，參與討論和傾聽。

2.立足課堂實踐,，形成有特色的教學風格,。在新課標理念指導下,，從身邊有經驗的教師處請教,，從網絡資源中學習,，從名師中汲取,，敢于實踐,，在實踐中反思,，在反思中學習,，在學習中成長,，在成長中提升,。

3.提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學生的心靈,，用自己的言行去影響學生,，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵,。

4.通過名師工作室平臺，積極主動的與其他學員交流學習心得和體會,，共同探討教育教學遇到的一些疑難問題,。堅持每周的集體備課,，與工作室其他學員交流一下心得體會,，在交流中升華理念，在以后的教學實踐中逐步完善,。

總之,，現在我以飽滿的熱情加入到名師工作室，成為其中的一員,。在今后的教育教學以及教育科研工作中,，我會充分借助工作室這塊平臺,，全心投入教科研工作,，虛心向名師請教，誠懇與同伴合作,，積極開展行動研究不斷地學習和反思,，精心錘煉專業(yè)本領，促使自己進一步成長為學校的教育教學骨干,。

xxxx年9月

名師工作室工作計劃和目標篇十

10月28日名師工作室進行了第一次活動,。這次活動主要內容是：制定20xx—20xx年度工作計劃,。工作計劃圍繞的主題是“細化教學目標，提高課堂教學實效性”,。

1、現狀分析

在國家提出減輕學生課業(yè)負擔的大背景下,，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課,，提高課堂教學效率，才能落實這一要求,?？墒窃谖覀兊慕虒W實踐中，真正讓有限的40分鐘實現最大化的教學效率,，卻很難做到,。究其原因我們發(fā)現關鍵是制定教學目標的問題。當下許多時候,，我們對每一節(jié)課教學目標的達成,，存在以下兩種情況：

（一）盲目性。對課程標準,、年段目標,、單元目標吃的不透，導致課堂教學目標針對性不強,，總是要找時間把自己認為沒有說到的內容進行補充,。

（二）隨意性。許多時候老師們不能深入解讀教材,，課堂目標跟著感覺走,，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學效率不高,，而且使得學生漸漸喪失學習興趣,。

2、緊跟教改步伐

本學期,，區(qū)教研室組織了“細化教學目標,，提高課堂教學實效性”的專題研討活動，工作室制定這一計劃,，也是和我區(qū)的語文教學重點工作相一致的,。

1、圍繞“細化教學目標,，提高課堂教學實效性”組織講座和講課活動,。

苗慧萍老師就中段如何“細化教學目標，提高課堂教學實效性”進行講座,。

張麗霞老師講示范課《盤古開天地》,。

2,、在第一學期每位成員首先選一課嘗試進行教學目標細化

工作室每位成員就自己所教的年級選一課進行教學目標細化，同時寫出自己在細化目標時的思考與依據,。

3,、研討交流細化目標

針對工作室每位成員寫的細化教學目標進行研討交流。

4,、閱讀有關細化目標方面的文章及書籍,。

5、第二學期繼續(xù)圍繞“細化教學目標,，提高課堂教學實效性”組織備課講課活動,。

1）工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學目標。

2）王曉燕老師,、劉標老師就這一主題進行示范課教學,。

3）每位教師認真進行教后反思。

6,、開始進行《基于培養(yǎng)學生學習素養(yǎng)為目標的小組合作學習方式的實踐與研究》的課題實驗,。

名師工作室工作計劃和目標篇十一

xx年是xx工作室進入第三個年頭，也是十二五收官之年,，如果說前兩年是摸著石頭過河,，那么本學期就已經有制度可循，有章法可依據,。xx年,，要按照工作室三年規(guī)劃，完成剩下的任務,。時間緊迫,，責任重大，希望所有工作室成員一起努力,，用自己的汗水和辛勤勞動,，開創(chuàng)【xx工作室】新局面，如果本學期工作室能夠完成既定目標,，必將為十三五的開局打下堅實的基礎,，全面實現小體工作室職能，把體育教學工作帶入良性循環(huán)的快車道,。xx工作室已經成為xx區(qū)小學體育工作不可缺少的重要因素,，并正在走向核心地位，它聯系著三分之一的體育教師的血脈,，為xx教師提供了豐富的精神食糧,，所以必須全力以赴做好。

1,、聘請指導專家進行業(yè)務提升,，準備聘請哈師大體育科學院副院長和哈爾濱教研院體育教研員作為【xx工作室】的指導專家,，對小體教研和培訓工作進行專業(yè)的高端引領和帶動。

2,、結成友好工作室,，開展一次全國性研討，廣開思路,，計劃和南方開展體育教研成熟的體育團隊,，結成友好工作室，并圍繞《中國學校體育》草根論壇聯合開展一次專題研討,。計劃把此次研討作為一次網上培訓活動進行。

4,、課題牽動,。十三五即將開啟，圍繞校園足球活動和低年級體育教學教法兩大主題,，擬定課題主題,，以工作室成員為主要力量，進行前期資料檢索,，查閱,，制定研究方案和實驗學校。

5,、發(fā)表文章,。結合《中國學校體育》、《體育教學》,、《校園足球》的征稿范圍,，積極投稿，鍛煉提升反思總結能力,。

6,、展開星級成員評比活動，爭創(chuàng)卓越教師,。出臺工作室星級成員評比細則,，定期進行檢查督促與評比，形成教師自我學習,，自我超越的工作習慣,。

7、工作室成員請嚴格遵照“xx區(qū)小學體育教研工作室成員星級標準量化考核（討論稿）完成相應任務”

名師工作室工作計劃和目標篇十二

為了更好地推進xxxx年的工作室工作,，特制定以下工作室計劃,，在計劃中有有序推進各項工作。

以“搭平臺,、促成長,、廣輻射,、共發(fā)展”為宗旨，以“理論與實踐相結合,、自主與交流相結合,、學習與應用相結合、反思與提升相結合”為原則,，以“發(fā)展學生的言語生命,、追尋教師的幸福人生、具有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識”為方針,，以“專業(yè)引領,、同伴互助、自我反思”為基本形式,，全面推動全區(qū)小學語文本體性教學教研和改革工作,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

聚集志同道合的小學語文教師,，以“抓本體返樸歸真,，慧融合生生不息”為目標，探索提升學生語用的方法和策略,，樹立語文教學新形象,。為培養(yǎng)研究型、學術型的教師研究團隊,，提供值得研究和借鑒的范例,。

遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，以深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃主要內容,，自主開展系列研修活動，完成一項區(qū)級課題研究,，推進基礎教育課程改革,。

1、以工作室區(qū)級立項課題“指向運用的閱讀課實踐研究”為研究主題,，通過課例磨課,、上課、議課,、反思,、講座等研究抓手，提升學員們的研究能力,。

2,、為每一個學員購買關于語文本體性教學的相關理論書籍1—3本，提升大家的理論水平。

3,、積極為每一個學員提供外出學習的機會,，在與各種小學語文名師的對話中，呼吸新鮮的小學語文研究空氣,，擦亮學員們的小學語文研究之眼,。

4、搭建研討的平臺,，在交流碰撞中促進學員們的拔節(jié)成長,。本年度著重開展就一篇課文的“同課異構”和“同課異段”的教學研究觀摩展示課，與涪陵區(qū)吳謙名師工作室開展聯合教研活動,，打造更大的小學語文教學研究共同體,，整體推進我區(qū)的小學語文教學和研究水平。

5,、積極參加涪陵區(qū)的名師送交下鄉(xiāng)活動,，發(fā)揮工作室的輻射引領作用。

6,、每一個學員都要認真撰寫教學論文，要在區(qū),、市,、國家級論文評比中獲一、二等獎,，積極在省市核心期刊上發(fā)表文章,。

7、每一個學員要積極參加涪陵區(qū)的小學語文高效課堂賽課活動,，爭取獲一等獎,。

8、積極建設好工作室的博客,，及時發(fā)布工作室的活動動態(tài),，發(fā)布每個學員的案例設計和教學反思、論文,，把工作室博客建成學員間相互學習,、資源共享的信息資源平臺，也向外展示我們的工作和行進中的思考,。

以上是xxxx年工作室的工作計劃,，在實際中，我們會原則遵守這個計劃,，并根據實際情況,，增加一些活動，做好工作室這一年度的工作,。

名師工作室工作計劃和目標篇十三

本學期本工作室的工作仍將圍繞學校對工作室的總體要求展開,，采取多種研討方式進行,，研究的'方向仍定位為閱讀，各位成員要緊緊依托課堂這塊試驗田和所帶班級的優(yōu)勢,，開展“增量閱讀”的研究,，注重課內與課外閱讀的結合，重視增量閱讀篇目的拓展和最佳契合點的研究,，并在此基礎上“以寫帶讀,，以讀促寫”，力爭在上學期實踐研究成果上再上新臺階,，誕生新成果,。

1、課堂教學：改變傳統(tǒng)的語文閱讀教學的模式,，發(fā)揮一篇帶多篇的優(yōu)勢,，豐富學生課堂閱讀積累，將語文課上的深一些,、廣一點,，廣泛得接觸更多的語言材料，以更快的提升閱讀能力,。

2,、課外實踐活動：充分發(fā)揮班主任的作用，利用語文課堂之外的時間開展豐富多彩的閱讀實踐活動,，調動家長和學生的參與性,，提升閱讀興趣，培養(yǎng)感悟,、交流能力,。

1、繼續(xù)做好閱讀教學推廣人,，熱衷讀書和寫作,。

2、積極打造“書香家庭”和“書香班級”建設,，豐富學生的閱讀體驗的內容,。

3、重視研究的體驗和反思,，能及時分享經驗和暢談困難,，注重與同伴的交流和協(xié)作。

三月份：進行一次閱讀方法培訓活動,。

四月份：進行一次讀后感的寫作比賽活動,。

六月份：增量閱讀研究課及研討活動。

請每位成員依據工作室總體計劃做好個人成長計劃的制定和各項事務的安排落實工作，明確相關要求,，共同努力推進工作室的建設,，提升研究的力度和實效。

名師工作室工作計劃和目標篇十四

根據《xx縣名師工作室建設工作實施方案》（廣教體〔20xx〕 號）等相關文件規(guī)定,，結合《xx縣小學數學xx名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》內容,，為保證工作室工作有目標、有計劃,、有步驟的開展,，達成工作室建設目標，特制定本工作計劃,。

1,、確定工作室成員13人（其中外縣1人），再次詳細進行分工,。

2,、工作室成員制定個人年度學習計劃。

3,、繼續(xù)利用qq群,、微信群、博客空間等網上交流平臺,，加強工作室信息交流與共享,。

4、每月編輯一期工作簡報,，通報工作室開展活動情況。

5,、每月召開一次工作會議（現場或遠程）,，布置、討論工作,，或業(yè)務培訓,。

6、繼續(xù)購買相關書籍,，學習理論知識,。

1、分組開展觀摩教學研討活動,，每組每學期不少于4次,。

2、面向全縣,，圍繞“基于核心素養(yǎng)的小學生體驗式學習策略的研究”專題每學期開展觀摩研討活動不少于2次,。

3、確定一個農村學校，開展送課到校和交流研討活動,，幫助農村學校數學教師提高專業(yè)素質,。

4、每月開展2次專題研討或讀書交流活動,，要求全體成員參加,，每次活動確定1個策劃人，由工作室成員輪流擔任,。

5,、組織部分成員參加市級以上教學觀摩研討活動。

6,、鼓勵支持工作室成員參加教研部門組織開展的各種業(yè)務評比活動,，鼓勵工作室成員積極向省級以上刊物投稿并力爭發(fā)表。

7,、組織工作室成員觀看專家講座或教學視頻不少于4次,，學習先進的教學經驗。

8,、聘請小學數學教學專家來工作室指導2次,，促進工作室成員專業(yè)發(fā)展。

11,、工作室成員每天登錄qq群,、微信群、博客空間等網上交流平臺,，交流心得,，評點文章或課堂教學。

12,、工作室成員圍繞市級課題開展實踐研究,。

13、工作室成員及時反思和總結自己的工作,，并積極宣傳工作室,，推廣工作室工作成果。