總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，白水鎮(zhèn)學(xué)區(qū)全面落實區(qū)教育局綜治,、安全工作會議精神，積極推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動的有序開展,，牢固樹立“安全第一,、預(yù)防為主”的安全責(zé)任意識，全面構(gòu)建學(xué)校安全維穩(wěn)工作長效機(jī)制,，各校始終把安全放在第一位,，配合相關(guān)責(zé)任人，努力把學(xué)校綜治安全工作做好做扎實,，工作成效顯著,，無出現(xiàn)重大安全事故。現(xiàn)將學(xué)區(qū)綜治安全工作的具體內(nèi)容簡要總結(jié)如下：

1,、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。學(xué)區(qū)成立了由學(xué)區(qū)主任為組長，各校校長為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)將安全工作列入各學(xué)校目標(biāo)考核內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度、安全事故一票否決制,。

2,、層層簽訂責(zé)任書。學(xué)區(qū)與各學(xué)校,，學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還通過家長會與學(xué)生家長明確家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到安全工作職責(zé)明確,，責(zé)任到人,，面面俱到,，層層落實。

3,、修訂和完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度,。對學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度進(jìn)行了全面的修訂和完善。近期,，我們在學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班、教師值班,、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理、住宿生管理,、體育器材檢查,、健康體檢等方面的規(guī)章制度都進(jìn)行了重新修訂和完善,，強(qiáng)化操作性,，對涉及學(xué)校安全的各項工作，都做到有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。

4,、努力形成安全工作齊抓共管群防群治的工作局面。我們積極與派出所,、司法所,、工商所、衛(wèi)生,、綜合治理等部門通力合作,，做好學(xué)校安全工作，聘請派出所民警擔(dān)任法制副校長（輔導(dǎo)員）,，為師生做法制報告和宣傳,，提高師生法制意識。提請工商所,、衛(wèi)生等部門對學(xué)校周邊餐飲行業(yè)進(jìn)行衛(wèi)生檢查和整治,。提請派出所、綜合治理等部門對學(xué)校周邊商業(yè)網(wǎng)點進(jìn)行排查,，對有害于學(xué)生健康和安全的商品予以清查,，通過協(xié)調(diào)配合，學(xué)校安全工作取得了良好的效果,。部分學(xué)校逐步完善周邊道路標(biāo)志,、標(biāo)線等交通安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，堅決杜絕拖拉機(jī)、農(nóng)用車,、報廢車,、拼裝車和無牌無證等車輛接送學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

秋季開學(xué)初,，學(xué)區(qū)巡回各學(xué)校,、幼兒園對學(xué)校及周邊安全工作進(jìn)行了全面檢查，及時掌握并解決了影響學(xué)校安全的各種因素和隱患,。特別是對存在危房（墻）的學(xué)校,，進(jìn)行了重點檢查，制定整治方案和措施,，嚴(yán)防發(fā)生安全事故,。對中學(xué)食堂、中學(xué),、中心小學(xué)學(xué)生宿舍等地也進(jìn)行認(rèn)真的檢查,，提出了整改要求。對各校在用電,、取暖,、消防、體育及活動等方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查,。各校針對排查出的問題,，加大資金投入，更換了陳舊的電路電器,，增設(shè)了安全警示標(biāo)志和安全設(shè)施設(shè)備,。如甘溝中學(xué)、甘溝小學(xué)投入3000元,，在校門口公路兩邊安裝減速帶共40米,，新劃了斑馬線，更換了“前方學(xué)校,、減速慢行”標(biāo)志兩塊,。

1、食品衛(wèi)生安全工作,。

對于中小學(xué)食堂的安全管理,，一是學(xué)校實行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),，明確專人具體抓的工作責(zé)任制,，切實把學(xué)校衛(wèi)生防病與食品衛(wèi)生安全工作納入工作職責(zé)，確保工作落實到位,。二是把食堂食品衛(wèi)生安全制度建設(shè)納入學(xué)校綜合管理制度建設(shè)之中,，建立了食堂安全管理制度,、校園安全管理制度、衛(wèi)生制度,、食堂從業(yè)人員上崗培訓(xùn)制度,，崗位責(zé)任制度，并張貼上墻,，接受監(jiān)督,。食品原料定點采購，食品原料貯藏,、制作間及飲水設(shè)施有專人,、專柜、專鎖管理,；廚用器具能及時,、定期的做好消毒工作，保持室內(nèi)外清潔,，杜絕重大傳染性,、流行疾病的發(fā)生和食物中毒事件的發(fā)生。

2,、道路交通安全,。

（1）堅持落實小學(xué)放學(xué)路隊制,，幼兒園放學(xué),、上學(xué)家長接送制，領(lǐng)導(dǎo)跟班制和教師護(hù)送制,。

（2）加強(qiáng)學(xué)生騎自行車上,、下學(xué)的管理與要求。為確保學(xué)生路途安全,，禁止小學(xué)生騎自行車上學(xué),，全部步行上學(xué)，中學(xué)堅決杜絕學(xué)生騎摩托車上學(xué)的現(xiàn)象,。

（3）優(yōu)化校園周邊交通環(huán)境,。逐步完善學(xué)校周邊道路標(biāo)志、標(biāo)線等交通安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。

3,、校園安全。

在校園安全方面,，主要做了如下工作：一是各校均成立了由教師組成的校園護(hù)校隊,，職責(zé)明確，責(zé)任具體,，為師生安全保駕護(hù)航,；二是加大了值班安保力度,，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等學(xué)生集聚高峰期,，不僅安排值班人員值班,，而且安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師監(jiān)管。四,、加強(qiáng)宣傳教育,，提高自護(hù)能力。

各校在本學(xué)期均組織開展了豐富多彩的教育活動,。利用班會,、團(tuán)隊活動、活動課,、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解、演示和訓(xùn)練,，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運動傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育,。還利用學(xué)校廣播,、黑板報、懸掛橫幅,、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育,。本學(xué)期,，各學(xué)校都組織開展了防震知識講座，中小學(xué)還開展了地震安全逃生演練和消防安全逃生演練活動,，組織開展了消防安全知識講座,。這些活動的開展，效果顯著,，師生的安全知識得以擴(kuò)充,，安全意識得以提升,。

盡管在校園安全方面各校做了大量預(yù)防和整改工作，但個別安全問題仍然不容忽視,。

一是部分學(xué)校還存在危房或危墻,，盡管學(xué)校都采取了加固措施，但安全隱患依然存在,；

二是由于學(xué)生上下學(xué)途中缺乏有效監(jiān)管,，交通安全隱患難以消除；

四是學(xué)校周邊商業(yè)網(wǎng)點的不良影響依然存在,；

五是一些社會閑雜人員造成的突發(fā)安全事件難以從根本上消除,；

六是學(xué)校安全設(shè)施匱乏，缺少必要的物防條件,；

七是家校聯(lián)合,、警校聯(lián)動還不夠深入，存在監(jiān)管“真空”地帶,；

八是缺少專門的校園安保人員和醫(yī)護(hù)人員,，校園安保人力緊缺；

九是校園及周邊有施工現(xiàn)場,，防護(hù)還有漏洞,，存在安全隱患。

這些安全問題,，我們將在后期工作中,，強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)整改力度,，聯(lián)合社會多方力量,，攜手共進(jìn),，做到萬無一失,。

二一年十一月三十日

學(xué)區(qū)工作總結(jié)篇二

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會，鼓勵他們自主選擇,、自由結(jié)伴開展活動,。可見,，在幼兒園區(qū)角活動中,，幼兒與成人的互動固然重要，但是區(qū)角活動本身應(yīng)該能夠滿足孩子主動學(xué)習(xí),、自主發(fā)展需要的有效活動形式,，因此它是幼兒與幼兒之間相互了解、學(xué)習(xí),、交流,、溝通的重要場景,，所以我們應(yīng)有意識的充分利用幼兒同伴影響這一策略，支持和引導(dǎo)幼兒通過觀察同伴,、模仿同伴的操作,，解決問題，開拓思路,，有效的開展活動,，推動幼兒探究行為的進(jìn)一步發(fā)展。

本學(xué)期,，根據(jù)教研組的研究課題,，我班著重對科學(xué)區(qū)的同伴影響策略進(jìn)行了深入的研究。接下來我著重以《美麗的小花園》為載體,，談?wù)勑“嗫茖W(xué)區(qū)活動中同伴影響策略的運用,。

所謂平行式同伴影響即指一名幼兒在操作材料時，另一名幼兒用相同的活動材料從事同樣的活動,，但幼兒之間不發(fā)生直接相互言行交往,，一名幼兒利用自身行為的榜樣示范的暗示作用，對另外一名幼兒起到影響,。

實錄：區(qū)角活動開始了,，靜靜選擇了玩拓印《美麗的小花園》活動，過了一會兒,，妍妍也進(jìn)來了,，妍妍前段時間生病，幾天沒來幼兒園,，所以她并不知道這份材料怎么玩,，她在旁邊看著靜靜，靜靜選擇了一個青菜剖面,，一只手捏住青菜,，然后蘸了點紅色的顏色，然后把青菜有顏料的一面朝下,，按在紙上,。然后把青菜拿開，整個青菜的剖面就印在了紙上,。接著,，她又換了個藕片，開始拓印,。妍妍見狀,，也拿個了青菜照著靜靜的方法開始玩起來。

從該案例看出妍妍并不了解這些材料及玩法，所以她只是觀察旁邊幼兒的玩法,，從而模仿著做,。兩位幼兒并沒有直接交流。靜靜給她的只是一種行為示范的暗示作用,?？梢姡叫惺接绊懯浅浞诌\用暗示原理,，使幼兒在無意識中接受同伴指導(dǎo),，卻又不受同伴的干擾的，在不斷觀察模仿中把他人行為內(nèi)化為自己的行為,。根據(jù)小班幼兒年齡特點,，交往意識還不夠強(qiáng)烈，因此獨自游戲,、平行游戲開展的比較多,。所以這個類型的同伴影響方式在活動中還是比較常見的。

所謂指導(dǎo)式影響即指一名幼兒在操作材料時遇到困難,，難以實現(xiàn)自己的操作愿望或者主動尋求幫助時,，另一名幼兒能夠以語言或動作的方式教授他材料的玩法，使其能繼續(xù)操作下去,。

實錄：今天,，佳佳和軒軒兩個人來到了科學(xué)區(qū)，玩《美麗的小花園》操作材料,，軒軒一開始并沒有動,，只是看佳佳玩，看了大約一分鐘左右,，然后問道：“你在玩什么?。俊奔鸭颜f：“我在印美麗的花園??！”“給我也玩一下，好嗎,？”“你玩這個吧”佳佳就把胡蘿卜的剖面遞給了軒軒,，軒軒拿起胡蘿卜也在紙上敲，可是敲來敲去敲不出東西,。佳佳見狀就說：“你怎么沒蘸顏料啊?！薄昂呛?，我忘記了?！庇谑?，她又蘸了點顏料把胡蘿卜在紙上劃來劃去,。不一會兒弄得滿手都是顏料?！安皇沁@樣玩的”佳佳看見了又說：“顏料蘸好,，然后再旁邊刮一刮，不要讓顏料滴下來呀,，然后把胡蘿卜輕輕放在紙上,，手輕輕壓住不要動，再把胡蘿卜拿開,，就會出現(xiàn)一個圓形,。”佳佳一邊說一邊操作了起來,。軒軒照著佳佳教的方法試了一下,，成功了，高興的對佳佳說：“你看,，我也會印出圓形來的,。”

從該案例看出軒軒不知道該材料的玩法,，但是佳佳小朋友已經(jīng)玩的很熟練了,，所以當(dāng)軒軒不知道該怎么玩的時候，佳佳能清楚的介紹出該材料的玩法,，并能發(fā)現(xiàn)軒軒的一些錯誤做法,，及時指出來，幫助她糾正錯誤,。軒軒在觀察同伴的玩法聽了佳佳的介紹后自己也能模仿著做,，體驗到了成功。所以我覺得同伴互助的形式,，幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言,。同伴間的指導(dǎo)式影響所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。

所謂合作式影響即指由于不同的孩子帶有各自不同的生活經(jīng)驗和認(rèn)知基礎(chǔ),，所以他們在操作材料時,，即使面對同樣的材料，也可能玩出不一樣的花樣,，幼兒通過互相合作互相影響,，提供了分享知識經(jīng)驗、互相模仿,、學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

實錄：又到了區(qū)域活動時間了，盛可佳和劉芮辰兩個人玩起了《美麗的小花園》操作材料，一開始她們各自用蔬菜剖面印著,，玩了一會兒,，劉芮辰可能覺得沒勁，就把這份材料收起來了,，然后東看看西瞧瞧,，顯得無所事事。盛可佳說：“劉芮辰,，我們一起玩吧,。我印的時候你幫我摁住紙吧?！薄昂玫摹眲④浅礁吲d的答應(yīng)了,。于是，她們倆輪流著你摁我印,，玩的不亦樂乎,。玩了一會兒，劉芮辰說：“蘿卜印出來的圓圓的,，我畫點光芒吧,，是不是像太陽啊?！笔⒖杉颜f：“你看,，我的青菜印出來像玫瑰花，我給它畫點葉子”,?！耙次以佼孅c白云吧”劉芮辰說?！澳俏以佼孅c蝴蝶,。”盛可佳也不甘示弱,，兩個人不斷的在上面添畫,。等區(qū)域活動結(jié)束時，兩個人合作完成了一副美麗的作品——小花園,。

從該案例看出劉芮辰一開始已經(jīng)對該材料失去了興趣,，顯得無所事事。但是當(dāng)盛可佳邀請劉芮辰一起游戲時,，在盛可佳的影響下,，劉芮辰的專注度加強(qiáng)了，興趣也增加,，通過互相合作,、互相激勵,、互相補(bǔ)充,，她們倆在拓印后能添畫出不同的東西,，開闊了了她們的思維能力，增進(jìn)了她們的合作交流意識,。

一,、認(rèn)知方面

同伴關(guān)系對幼兒子的發(fā)展有著重要的作用，通過同伴影響,，鼓勵幼兒在解決問題的過程中,，能相互討論幫助，使能力強(qiáng)的幼兒來帶動能力弱的幼兒,，自然而然地解決一些操作上遇到的困難,。孩子們在互相學(xué)習(xí)、互相評價中,，開拓思維,，提高其互相補(bǔ)充學(xué)習(xí)的能力，提高其科學(xué)探索活動的水平,。

二,、社會性方面

同伴影響對幼兒社會化有積極的促進(jìn)作用。當(dāng)幼兒遇到困難時,，促使能力強(qiáng)的幼兒主動幫助同伴,，培養(yǎng)其助人的良好品質(zhì)。同時孩子們在協(xié)商,、交流,，一起探索問題的過程中，提高了其語言發(fā)展以及人際交往能力,。

三,、情感方面

在同伴影響下除了認(rèn)知方面及社會性方面的提高，還能給幼兒帶來豐富的情緒,、情感體驗,，使幼兒產(chǎn)生快樂的情緒，體驗成功的喜悅,。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我區(qū)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

在本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)利用每學(xué)月一次的教研組活動、每周一次的年級備課活動,，組織教師學(xué)習(xí),、探討“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”，繼續(xù)貫徹數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，使老師們明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的教學(xué)導(dǎo)向,，做到整體把握,，有的放矢，使抽象的學(xué)科教學(xué)變成活潑有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的新天地,。除此之外，我們數(shù)學(xué)教研組還采取自學(xué)與專題研討相結(jié)合的形式,，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科雜志刊物和有關(guān)教育教學(xué)理論,，了解教研教改信息，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，堅持走理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)教研道路,。期末,，每位教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際進(jìn)行總結(jié),、反思，撰寫有質(zhì)量的讀書筆記和學(xué)科教學(xué)反思,。

1,、充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動,，做到“功在課前，利在課堂”,。一學(xué)期來,，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長的組織下每周舉行一次集體備課活動,，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,，確定教學(xué)方法,，做到“三備”（備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生）。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計“新”，內(nèi)容“實”,，并且在活動中共同探討教學(xué)中的困惑、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效。而每月一次的大教研組活動,，組織各年級備課組長交流研討，反饋情況,，以達(dá)到矯正疏漏，拋磚引玉的教研目的,。由于數(shù)學(xué)教研組教研常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實,，從而促進(jìn)了教學(xué)管理的良性循環(huán),。

2,、堅持開展聽、評,、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組的各個成員都能積極參與單元說課過程,，說課內(nèi)容包括：說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說各單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每次活動都做到活動前有安排和準(zhǔn)備,，活動中有發(fā)言人和記錄,，活動后有小結(jié),。而每學(xué)期得聽,、評課活動也是我組教研工作的重頭戲,，開課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫詳案；聽課者有記錄,，聽課后及時交流，互相切磋,，認(rèn)真撰寫評課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果，及時反思,，總結(jié)該節(jié)課的得意與遺憾之處，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計，使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化,。

濃烈的教研氣氛和磨課活動,，使本學(xué)期的“公開課”、“一人一課”上得繽紛精彩,、各具特色。如彭天得,、郭合柱等老師所上的概念課整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，重、難點的定位準(zhǔn)確,，教學(xué)方法的選擇靈活多樣,，注重引導(dǎo)學(xué)生在在自主探究以及與他人合作學(xué)習(xí)的過程中理解概念、提煉概念,、運用概念解決實際問題,；李金泉,、劉常麗老師所上的幾何形體推導(dǎo)課條理清晰，層層遞進(jìn),、過渡自然，重視實驗操作,，讓學(xué)生在猜想實驗推導(dǎo)驗證的過程中經(jīng)歷知識的建構(gòu)；郜寒笑,、郭合柱,、范子豪老師執(zhí)教的口算課、計算課,，注重引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度分析算理、理解算理,，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力和思維能力；趙海濱老師執(zhí)教的應(yīng)用題課型，教學(xué)設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn),，條理清晰，層次分明，注重對數(shù)量關(guān)系的分析和解題思路的探索,，培養(yǎng)了學(xué)生解決實際問題的能力,，同時也滲透了“生活離不開數(shù)學(xué)”的思想。一路走來,，數(shù)學(xué)教研組每個成員在磨課之風(fēng)這道亮麗的風(fēng)景線中磨礪出獨特的的教學(xué)風(fēng)格和魅力。

3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，準(zhǔn)時上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時利用第二課堂活動空間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)補(bǔ)差,。

4、由備課組長把關(guān),，繼續(xù)推行專項測試,、階段性質(zhì)量摸查、期中期末綜合考核的流程管理,。各備課組都能做好檢測、改卷、評卷及質(zhì)量分析等環(huán)節(jié),，真正發(fā)揮了考試的功能,。

5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查（學(xué)期中,、期末各一次）,，每次都能及時檢查,、及時記錄,、及時反饋,。

加強(qiáng)課題運作，扎實開展教科研活動,。本學(xué)期，我校繼續(xù)推行龍安區(qū)教育局“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”，配合這個教學(xué)方法,，數(shù)學(xué)組的每位教師制定了本學(xué)期的實驗方案和計劃,，使“四環(huán)節(jié)教學(xué)法”得以順利進(jìn)行，并不斷提升自身教研,、科研能力和專業(yè)素質(zhì),。與此同時，每位數(shù)學(xué)教師還積極響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動”,，認(rèn)真閱讀各類有益的書籍給自己充電，積極撰寫教學(xué)論文和案例,，隨時記錄教學(xué)、科研中的點滴感悟,，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展,。

為了使學(xué)生綜合素質(zhì)及個性特長得到和諧地生動活潑地發(fā)展，我校堅持“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外出人才”的策略,，有目的、有計劃地開展全校性課外活動,。我們數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處指導(dǎo)下選擇了主攻方向,，利用第二課堂和課余時間對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練,，并在學(xué)生中也開展了一系列豐富多采的學(xué)科競賽活動。

1、舉行口算競賽,，賽前有組織，有方案,；賽后有評比、有獎勵,，有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和計算能力,。

2、針對各年級,、各班學(xué)生特點在節(jié)假日推出富有“人文情感”、“圖文并茂”的特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),，如：數(shù)學(xué)小日記、單元知識園地,、數(shù)學(xué)小天地,、數(shù)學(xué)錯題反思集等。同時,，教導(dǎo)處還為學(xué)生提供了交流和展示的平臺。這一系列的活動,，激發(fā)學(xué)生興趣，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐和大膽創(chuàng)新的能力,，使學(xué)生在活動中得以成長。

實踐證明,，在多樣的興趣活動中，學(xué)生不僅鞏固,、運用了所學(xué)的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐,、應(yīng)用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),，真正實現(xiàn)第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長的目的,。

成績只能代表過去，我們數(shù)學(xué)教研組看重的更是未來,。今后我們將繼續(xù)追隨學(xué)校的改革步伐,，奮力拼搏，大膽探索，不斷創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績！

學(xué)區(qū)工作總結(jié)篇四

一年來,，郭興莊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)工會在局教育工會的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持下，緊緊圍繞教育教學(xué)這個中心工作,，充分發(fā)揮工會職能的作用，通過開展行之有效的工會活動,，活躍了教職工生活，提高了教師素質(zhì),，調(diào)動了教師教育教學(xué)積極性，增強(qiáng)了工會凝聚力,，推動了我區(qū)各項工作的開展。現(xiàn)將本年度的工會工作情況簡要總結(jié)如下：

1,、確實辦好“職工之家”，讓教職工有活動內(nèi)容,，有活動場所,，今年我們組織了教職工男籃隊與鎮(zhèn)政府籃球隊及學(xué)生籃球隊進(jìn)行了多次籃球比賽。

2,、經(jīng)學(xué)區(qū)、學(xué)校、鎮(zhèn)政府多方努力,，投資五萬余元，與電信局達(dá)成協(xié)議,，免費給郭興莊鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校接通了光纖，為老師備課查找資料提供了便捷的條件。確實為廣大教職工辦了一件好事,。

3，加大校務(wù)公開力度,，對職稱評審，績效工資的評定,，學(xué)校財務(wù)收支等熱點問題都進(jìn)行公示，真正做到公平,、公正,、公開,。堅持和完善了教代會制度，建立建全民主管理制度,，定時召開教代會,，討論工會的熱點和重要事項,。

4、建立建全教職工檔案,，和困難職工檔案,，做好教師的幫扶工作，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常看望和慰問退休老教師和有病有困難的教職工。今年教師節(jié)鎮(zhèn)政府和學(xué)區(qū)給一貫制學(xué)校慰問金各五千元,。

5,、加大青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，今年共參加省、市,、縣級培訓(xùn)25人次,，其中獲省級獎勵2人次,，市級獎勵6次,，縣級獎勵13人次。

6,、想盡一切辦法辦好灶（包括學(xué)生灶和教師灶）,真正做到少花錢，吃好飯,，辦成讓教職工和學(xué)生滿意的灶,。

7、加強(qiáng)工會自身建設(shè)，積極開展各項活動,。我們工會年輕教師占多數(shù),。年輕人精力充沛,，充滿了活力。學(xué)區(qū)工會在開學(xué)初就制定了一系列文藝活動計劃。工會作為教職工的群眾組織,，始終與廣大教職工打成一片，了解教職工的需求和愿望，反映教職工的呼聲和要求,，真心誠意地為職工做好事,、做實事，切實發(fā)揮好工會作為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用,。

總結(jié)本年度的工會工作,，我為我們工會做了一些有益的實事而感到欣慰，也使我們對工作的認(rèn)識更加明晰,，思路更加清楚,，腳步更加堅實,，相信我們今后工會的工作會一定會做的更好,！

學(xué)區(qū)工作總結(jié)篇五

一年來,，我學(xué)區(qū)認(rèn)真查找存在的安全方面的隱患,，針對存在的問題,，組織人員認(rèn)真進(jìn)行排查工作,，制定切實可行的安全巡查制度和措施。現(xiàn)將我校20xx年度安全工作總結(jié)如下：

1,、針對學(xué)生中間存在的不和諧,，不安全因素問題,，存在的根源，教師和學(xué)生交流不夠,，教師掌握學(xué)生情況相對滯后,，沒有將問題解決在萌芽狀態(tài)，的情況,，各班制定熱心于班級管理工作，師生關(guān)系融洽的同學(xué)作為信息員,，向教師及時反映班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),，便于教師及時處理,，將問題解決在萌芽狀態(tài),。

2、制定了詳盡的《臨夏縣蓮花學(xué)區(qū)突發(fā)安全緊急情況預(yù)案》對于校園突出事件,，如：火災(zāi),、水災(zāi),、房屋倒塌,、地震、樓梯倒塌,、嚴(yán)重食物中毒等緊急情況及其他事件時,，在第一時間便于指揮,，搶救、疏散學(xué)生,，使師生的生命財產(chǎn)的丟失降到最低點,，并組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、明確各自責(zé)任和處理的辦法,。

3,、加強(qiáng)了制度建設(shè)，學(xué)校組織機(jī)關(guān)人員制定《蓮花學(xué)區(qū)實驗室消防安全措施》,、《實驗室規(guī)則》,、《社會實踐活動安全要求及防范措施》、《蓮花學(xué)區(qū)安全保衛(wèi)制度》,、《門衛(wèi)管理制度》等校規(guī)校紀(jì),，做到了有法可依。明確各自的職責(zé)，做到責(zé)任到人,。

4,、加大了教育力度，形成學(xué)校,、家庭,、社會齊抓共管的局面。我校要每學(xué)期召開12次家長會,，重點強(qiáng)調(diào)安全教育,，利用國旗下講話等方式，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容,，以后還要加大對學(xué)生上學(xué),、放學(xué)回家路上的安全要求，提高學(xué)生自我保護(hù)意識和防范意識,，如冬季防火,、防一氧化碳中毒、防電意識,、防溺水意識,、防交通安全事故的意識。在家長會上向家長進(jìn)行宣傳,，提高家長的防范意識,，從而形成學(xué)校、家庭,、社會齊抓共管安全的良好局面,。

5、建立了安全防范和巡查制度,。近幾年上級部門對學(xué)校投入很大,，學(xué)校的面貌有了較大的改善,，但也仍存在著許多不安全因素,。因此，我們要加大安全巡查力度,，由校長負(fù)責(zé),，每周巡查一次，并做好記錄,，若對師生安全構(gòu)成威脅,，馬上停止使用。

6,、加強(qiáng)值班制度的落實力度,，切實保證學(xué)校財產(chǎn)的安全。嚴(yán)格值班制度,，做到責(zé)任到人,，若出現(xiàn)教師不值班,，發(fā)現(xiàn)一起，扣除當(dāng)月工資,；若發(fā)生偷盜事件,，值班人員承擔(dān)全部責(zé)任。

7,、加強(qiáng)了食品安全管理,，嚴(yán)防中毒事件發(fā)生，加大對教工灶管理力度,。組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)《食品安全法》,，不購買無證小商販的食品或半成品，不購買變質(zhì)食品,，教育學(xué)生不購買小商販的食品,，并配合衛(wèi)生監(jiān)督部門整治學(xué)校門口地壇，并教育學(xué)生不喝生水,、不食不干凈超保質(zhì)期的食品,，防止病從口入。預(yù)防群體中毒事件的發(fā)生,。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)篇六

時間流逝,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這個學(xué)期中,，我們一學(xué)區(qū)始終嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，本著"求真務(wù)實"的工作作風(fēng),，努力更新教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力、同舟共濟(jì),，較好地完成了本學(xué)期的各項工作,，一學(xué)區(qū)工作總結(jié)。為發(fā)揚成績,，克服不足,，堅持"在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整,，在調(diào)整中進(jìn)步"的原則,，現(xiàn)總結(jié)如下。

班主任老師們工作兢兢業(yè)業(yè),。一年級學(xué)生年齡小,，各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要班主任付出更多，教師的任務(wù)相對比較重，但我們學(xué)區(qū)四名班主任,，沒人叫苦叫累,，每位教師對自己工作充滿熱情，熱愛教育事業(yè),，工作服從安排,，努力做到教書育人、為人師表,，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，其他幾位任課教師工作任務(wù)重,，但是也積極參與學(xué)區(qū)的各項工作。

成桂鳳老師在班級管理上經(jīng)驗豐富,，多次無私向其他班主任傳授她的班級管理秘笈,。張玉娥老師是一位非常優(yōu)秀的教師，今年初次加入低年級行列,，虛心好學(xué),，富有創(chuàng)新精神，她精心打造自己的班級,，充分利用家長資源,，開展豐富多彩的活動，班級活動開展得有聲有色,。張艷老師工作認(rèn)真扎實,，班級工作井井有條，時超老師工作雷厲風(fēng)行,，班級的路隊,、衛(wèi)生工作非常有特色。兩位數(shù)學(xué)老師李學(xué)飛和李盼,、兩位體育教師孫曉麗和劉康工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，每天總能積極參與護(hù)送路隊和午餐分飯工作。在組織慶元旦合唱比賽的時候,，老師們更是精誠團(tuán)結(jié),，短時間高效率地組織了的演出節(jié)目,。大家無論是在工作上,，還是在生活上，都互相關(guān)心,、互相幫助,，榮辱與共，是一個團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊,。學(xué)區(qū)無論是開展教師活動,，還是學(xué)生活動，大家都鼎立支持,，竭力配合,。

本學(xué)期，學(xué)校開展了各級各類的研討課,、公開課,，但無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持,，共同研究教材,，共同商討教學(xué)設(shè)計，甚至制作教具,。有些老師需要試教,，被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作,。正是同組老師的積極配合,，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評,。正是有了這樣一個樂于奉獻(xiàn)的集體,，學(xué)區(qū)本學(xué)期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

一年級的學(xué)生年齡比較小,，各種習(xí)慣需要不斷養(yǎng)成,。路隊、衛(wèi)生工作都需要老師加大管理力度,，力爭孩子能有更好地發(fā)展,。

回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績,，但已經(jīng)成為過去,，我們一學(xué)區(qū)會緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，培養(yǎng)學(xué)生更多好的習(xí)慣,，讓我們的明天更輝煌,。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)篇七

郝莊學(xué)區(qū)共有一所中學(xué)，七所小學(xué),，四所幼兒園,，六個幼兒班，在校生達(dá)1400多人,，教職工112人,。全學(xué)區(qū)中小學(xué)校長都參加了崗位培訓(xùn),。小學(xué)專任教師52人，中師學(xué)歷23人,，大專22人,，本科學(xué)歷7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％,。目前,，小學(xué)教師進(jìn)修專科的達(dá)17人,。初中階段有專任教師28人,，專科學(xué)歷的12人,，本科16人,，學(xué)歷合格率100％。初中教師進(jìn)修本科有12人,。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,，然而在經(jīng)濟(jì)騰飛，人民物質(zhì)生活水平,、知識水平和欣賞能力不斷提高的今天,，一所學(xué)校的環(huán)境和辦學(xué)條件的優(yōu)劣也成為了決定學(xué)校的生存和發(fā)展的重要因素。為了使郝莊教育健康,、持續(xù),、和諧的發(fā)展，使學(xué)校上檔升級,，打造一流品牌學(xué)校,，開學(xué)以來我們圍繞這一主題，在局黨委和鎮(zhèn)黨委的關(guān)心支持下,，我們對學(xué)區(qū)各學(xué)校的環(huán)境和校園文化建設(shè)進(jìn)行了更新布置,。

xx年，在局黨委和鎮(zhèn)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，總投資達(dá)180多萬元,，建成了郝莊中學(xué)綜合樓、郝莊中心小學(xué)科技樓,，郝莊中學(xué),、郝莊中心小學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)省級圖書館和郝莊小學(xué)探究實驗室；郝莊中學(xué),、郝莊中心小學(xué),、官都小學(xué)健身娛樂園地。完成了中學(xué)19室,，郝莊小學(xué),、官都小學(xué)13室：微機(jī),、實驗儀器,、圖書,、體育器械、音體美專用教室,、少隊室,、衛(wèi)生保健等配套設(shè)施的更新；添置新桌凳350套,；今年,，中小學(xué)全部安裝了鍋爐和暖氣，實施了溫暖工程,。完成了遠(yuǎn)程教育工程模式一兩個（閆家莊小學(xué),、石窩鋪小學(xué)）、模式二兩個（郝莊小學(xué),、官都小學(xué)）,、模式三一個（郝莊中學(xué)）的任務(wù)，向?qū)崿F(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化又邁進(jìn)了一步,。同時對中小學(xué)的環(huán)境,、室內(nèi)外布置都作了統(tǒng)一安排，以《臨城縣教育核心價值觀》為內(nèi)涵,，讓學(xué)校的每一塊土地,、每一面墻壁、每一間教室,、每一個角落,、每一項制度，都浸透出平等,、寬容,、理解、激勵,、和諧具有時代氣息的人文環(huán)境,，努力營造一個親民文化、服務(wù)文化,、幸福文化,、特色文化的現(xiàn)代化校園。為實現(xiàn)和諧,、健康,、持續(xù)發(fā)展的郝莊教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

（一）學(xué)期初組織全體教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等法律法規(guī),。完善各項規(guī)章制度，為加快教育體制改革步伐,，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展,，學(xué)期初我們對《郝莊學(xué)區(qū)教師管理制度》、《教師請銷假制度》,、《中小學(xué)教師綜合評估細(xì)則》,、《郝莊學(xué)區(qū)應(yīng)急預(yù)案處理辦法》等制度進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。

（二）我們還在全學(xué)區(qū)開展“關(guān)愛學(xué)生,，杜絕體罰”的師德承諾活動,，我們始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心任務(wù)，狠抓考風(fēng)考紀(jì),，關(guān)心熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，做學(xué)生的良師益友,。一年來,，學(xué)校沒有出現(xiàn)教師隨意曠工缺課的現(xiàn)象，也沒有存在歧視,、侮辱,、謾罵學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

（三）嚴(yán)格規(guī)范財務(wù)管理制度,，嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的收費標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校從沒有出現(xiàn)亂收費和搭車收費的行為,。教師從沒有償補(bǔ)課現(xiàn)象,。

積極推行校務(wù)公開，學(xué)校設(shè)立校務(wù)公開欄,，把學(xué)校人事制度,、職稱評定、工作方案,、財務(wù)收支,、年度目標(biāo)任務(wù)和辦學(xué)思想等內(nèi)容進(jìn)行公開，使學(xué)校管理工作增加了透明度,，進(jìn)一步改進(jìn)了工作作風(fēng),。

我認(rèn)為，教育的發(fā)展根本在人,，關(guān)鍵在校長,、教師兩支隊伍，只要我們這兩支隊伍作風(fēng)過硬,、素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)嫻熟,、紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)向上,、樂意奉獻(xiàn),、能吃虧、敢吃虧,、有吃虧是福的精神,，我們將是一個強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體,，那么我們郝莊教育持續(xù)健康和諧的發(fā)展下去,，這一宏偉目標(biāo)是一定能實現(xiàn)的。

我們大力弘揚“講團(tuán)結(jié),、樹正氣,、比奉獻(xiàn)、謀發(fā)展”這個主旋律,，狠抓以落實為核心的作風(fēng)建設(shè),，努力營造“干事、創(chuàng)業(yè),、為民”的濃厚氛圍,。

積極開展師德為主題教育活動，將師德納入教師評估中,，建立獎勵評價機(jī)制,。

穩(wěn)步推進(jìn)我們學(xué)區(qū)的人事制度改革，我們結(jié)合學(xué)區(qū)實際情況,，對教師進(jìn)行合理流動,，實行能上能下，能進(jìn)能出,。

進(jìn)一步規(guī)范教師管理體制,，完善評估機(jī)制和獎懲制度，加強(qiáng)教師的動態(tài)管理,。

學(xué)校始終堅持德育為首,，不斷拓寬德育工作視野，以養(yǎng)成教育為主線,，課堂教育為主渠道,，全方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，開展了形式多樣的活動，鍛煉了學(xué)生身心素質(zhì),，陶冶了學(xué)生情操,，提高了審美能力,。努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，把其當(dāng)作教學(xué)常規(guī)管理的一個重要內(nèi)容,。堅持因材施教、分類輔導(dǎo)，保證所有學(xué)生進(jìn)的來、留得住,、學(xué)得好，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，進(jìn)而形成“比、學(xué),、趕、超”氛圍。

一份耕耘,，一份收獲，今年中考我校又以39名公助生和全縣第一升學(xué)率的絕對優(yōu)勢獨占鰲頭,。中小學(xué)其他各年級教學(xué)成績突出,，各項競賽活動都位居全縣前列,。

1,、盡管我們付出了巨大努力,，但客觀上受諸多因素的制約，使有些計劃和目標(biāo)還沒有完全適應(yīng)素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,，需加大投資力度,，加以解決。

2,、我鎮(zhèn)屬山區(qū)窮鎮(zhèn),，地域廣闊，人口居住分散，交通閉塞，在經(jīng)濟(jì)實力,、通訊設(shè)施等方面與別的鄉(xiāng),、鎮(zhèn)有較大差距。

3,、個別教學(xué)點,，地理位置偏僻，教學(xué)手段和設(shè)施相對落后,。今后應(yīng)加大布局調(diào)整的力度,，以實現(xiàn)教育資源的共享。

1,、中考成績要有新突破,，公助生人數(shù)以及上線率要穩(wěn)步提高；初一,、二教學(xué)成績要穩(wěn)居全縣前三名,，爭一保二；小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量力爭進(jìn)入全縣前列,；職成教工作力爭全縣前三名,。

2、校園文化建設(shè)目標(biāo)：使學(xué)校實現(xiàn)“三化四園”,?！叭奔矗簝?yōu)化人際環(huán)境，凈化精神環(huán)境,，美化物質(zhì)環(huán)境,；“四園”即：精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園,，發(fā)展個性的樂園,，優(yōu)美整潔的花園。構(gòu)成一個文化品味高,，美化綠化好,，教育性強(qiáng)的育人環(huán)境。最終把我校建設(shè)成臨城縣“校園文化示范學(xué)?！?。

路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。今后,，我們面臨的困難和考驗還很多，我們將以求真務(wù)實的工作作風(fēng),，以不甘落后,、勇往直前的堅定信念，改革創(chuàng)新,、勤奮工作,，大力推進(jìn)郝莊教育健康和諧發(fā)展，為創(chuàng)建郝莊學(xué)區(qū)文化建設(shè)品牌學(xué)校而努力奮斗,！

謝謝大家,！

學(xué)區(qū)工作總結(jié)篇八

在上級主管領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，通過全體教師的共同努力，“兩基”工作的各項指標(biāo)均達(dá)到上級要求,，為鞏固“兩基”成果,，加強(qiáng)兩基工作的管理，特回顧一年來的工作,，并對今后的工作作如下安排：

1,、普及程度：７－12周歲適齡兒童106人，正常兒童入學(xué)106人,，入學(xué)率100%,，其中7－12周歲女童58人，正常女童入學(xué)58人,，入學(xué)率100%,；13－15周歲少年68人，初中階段正常在校學(xué)生49人,，完成初等教育15人,，初中階段入學(xué)率93%；17周歲人口20人,，已受完初,、中等教育19人，完成率95%,。20xx年度無輟學(xué)學(xué)生,，輟學(xué)率0%。

2,、師資水平：在崗教師9人,，其中取得大專證書7人，中師2人,，學(xué)歷合格率100%,，專任教師中小學(xué)高級5人，一級4人,，達(dá)任職要求比例100%,。校長崗位培訓(xùn)1班人，培訓(xùn)合格率100%,。

3,、辦學(xué)條件：開設(shè)六個班，平均班額25.8人.生均校舍面積2.66平方米,達(dá)標(biāo)率100%,有實驗室,、圖書室、教師辦公室,，配齊了相應(yīng)的體育器材和圖書,。

4,、教育質(zhì)量：全科合格率96%，教育質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn),。

5,、50周歲人口總數(shù)1090人，非文盲1070人,，非文盲率98.2,。

1、學(xué)期初召開了教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析研討會,，分析工作得失,，發(fā)揚成績，尋找差距,，提出整改措施,，并與各教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書，向校長寫出保證書,。

2,、對教師的管理實行過程量化，周評比,、月檢查,，依靠教師發(fā)揚民主，制定好學(xué)校教研計劃,，學(xué)科工作計劃,，教師個人教研工作計劃。

3,、執(zhí)行教師集體辦公制度,，堅持教師晚辦公制度，實行超周備課,、教案提前簽字制度,，上課有教案。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改,，改革課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果,，保證教學(xué)質(zhì)量,，鼓勵教師積極開展教學(xué)科研活動，向教研要質(zhì)量,，提前領(lǐng)會新課標(biāo),。

5、加強(qiáng)了教師繼續(xù)教育工作,，注意在職進(jìn)修,，培養(yǎng)新教師,，抓好骨干教師培養(yǎng)工作，努力提高教師的整體素質(zhì),，鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高學(xué)歷合格率。

6,、完善教學(xué)評價機(jī)制,，調(diào)動教師工作積極性。鼓勵教師參與學(xué)校管理,，積極支持教師的新課標(biāo)教學(xué),、教育改革，努力改善工作條件,。

7,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，轉(zhuǎn)化困難生,，從而提高學(xué)科合格率。

8,、注意實驗課教學(xué),，加強(qiáng)高年級學(xué)生的作文教學(xué)，低年級學(xué)生的說話練習(xí),，全校學(xué)生的計算題準(zhǔn)確性,。

9、全面落實課程計劃,，開足開齊部頒課程,，加強(qiáng)興趣活動的管理與指導(dǎo)，發(fā)揚學(xué)生特長 ,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

10、繼續(xù)在教師中間實施互相聽課計劃,，互相探討教學(xué)問題,。在每次教學(xué)測試后有針對性的試卷分析，并在學(xué)期末寫出一封全面的教學(xué)總結(jié),。

1,、由于學(xué)校工作經(jīng)費嚴(yán)重不足，目前還無法從根本上改善辦學(xué)條件,，且一些正常教育教學(xué)活動的開展也往往受到影響,，如教師的外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研等由于經(jīng)費的不足而無法參加,，影響了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高,。

2、學(xué)校硬件設(shè)施薄弱,，校舍條件差，維修困難,，一些隱患難以根除,；教學(xué)設(shè)施也嚴(yán)重不足，本學(xué)年雖然采購了一批,，但一些學(xué)科教學(xué)需要的儀器設(shè)備仍然缺乏,，從而對學(xué)生的一些實踐技能的培養(yǎng)受到影響。

3,、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較小,，生源范圍窄、生源條件差,，難以形成規(guī)模效益,、整體競爭力不強(qiáng)。（目前我校學(xué)生人數(shù)已降到低谷,，隨后幾年將隨著學(xué)校所在地的企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,、經(jīng)濟(jì)效益的提高而有所好轉(zhuǎn)）

1、不斷完善學(xué)校各項管理制度,，結(jié)合教育教學(xué)改革和人事改革工作,，充分發(fā)掘教師潛力，調(diào)動廣大教師工作積極性和創(chuàng)造性,，增強(qiáng)學(xué)?；盍透偁幜Α?/p>

2,、積極爭取從多方籌措資金,，切實改善辦學(xué)條件，增加教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施,，加快現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，努力創(chuàng)造良好育人環(huán)境,，提高整體辦學(xué)水平,。

3、積極爭取改善現(xiàn)有生源范圍,，努力擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,，以控制學(xué)生流失為重點，盡最大努力改善生源和招生質(zhì)量，提高學(xué)校整體競爭能力,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理和教研教改工作,，全面實施素質(zhì)教育,，以加強(qiáng)過程督導(dǎo)為重點，狠抓內(nèi)部練兵,，努力提高我校教育教學(xué)整體水平。

學(xué)區(qū)工作總結(jié)篇九

為加強(qiáng)學(xué)區(qū)對轄區(qū)各學(xué)校管理工作的督查,，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校管理水平,，促使轄區(qū)內(nèi)各校教育教學(xué)質(zhì)量快速提升，根據(jù)（合教督[2015]1號）關(guān)于印發(fā)《合水縣人民政府教育督導(dǎo)2015年工作要點》和（合教體局[2015]78號）關(guān)于印發(fā)《合水縣2015年小學(xué)督導(dǎo)評估,、初中督導(dǎo)回訪工作安排意見》的通知精神，我們積極開展了小學(xué)教育教學(xué)工作督查,，取得了一定的成效。現(xiàn)將本期學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一,、強(qiáng)化督導(dǎo)工作評估，提高辦學(xué)效益

教學(xué)改革為切入點,，對各教學(xué)點的辦學(xué)行為，學(xué)校管理,、教育教學(xué)質(zhì)量，體育,、衛(wèi)生、安全管理等工作進(jìn)行了督查,。

二,、加強(qiáng)了專項督導(dǎo)檢查,，體現(xiàn)了督導(dǎo)的多元化

本期開學(xué)伊始,，我學(xué)區(qū)就學(xué)校安全工作和開學(xué)情況進(jìn)行了專項督查,。每到一所學(xué)校,，就深入教室聽課,、查看作業(yè),、教案和教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；深入學(xué)生食堂督查營養(yǎng)餐供應(yīng)、食品存放與留樣,；深入校園督查校園圍墻,、用電線路等校園安全和排查,。對督查中發(fā)現(xiàn)的問題通過與校長交流、教師座談幫助學(xué)校,、教師及時解決學(xué)校安全和教師教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,。查缺補(bǔ)漏，整改提高,，促進(jìn)了學(xué)校管理質(zhì)量的提高和規(guī)范,。

三,、注重日常工作視導(dǎo)，增大了進(jìn)行教育督導(dǎo)密度

我們學(xué)區(qū)成員,，處處都有教育督導(dǎo)工作,，人人都是督導(dǎo)員,，按照學(xué)區(qū)年初計劃和安排，我們堅持每天有人下校督查學(xué)校工作,。任務(wù)是：聽課，檢查學(xué)校檔案,，教師的教案、學(xué)生的作業(yè),、進(jìn)修筆記及學(xué)校整體工作，通過與教師學(xué)生座談,，了解學(xué)校的安全和管理情況,，聽取他們對學(xué)校和教師的意見和建議,。我們對學(xué)校工作督查不定期定時，做到了重業(yè)務(wù),、勤指導(dǎo)，強(qiáng)管理,，保平安,，促使學(xué)校各項工作進(jìn)一步規(guī)范化,。

四、加強(qiáng)督導(dǎo)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真履行工作職責(zé)

今年是我縣學(xué)區(qū)成立的第一年,，我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和壓力，可以說是困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。隨著改革的不斷深入,，對教育督導(dǎo)工作提出了新的更高的要求,。為了適應(yīng)新形勢,，提高督導(dǎo)的效能，贏得被督導(dǎo)對象的信賴,，提高教育督導(dǎo)的信度,、威度,，達(dá)到監(jiān)督、評估,、指導(dǎo)的目的,。我們學(xué)區(qū)每個成員都堅持勤奮學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和洋思經(jīng)驗，堅持每天收看教育電視臺播放的課改節(jié)目和有關(guān)光盤,。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象,，不斷充電加壓。尤其注重了新課改理論和洋思經(jīng)驗,、齊家樓初中經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，探求在新課改下教育督導(dǎo)和方法和途徑,，切實提高了工作能力。 我們通過下校指導(dǎo),，認(rèn)真掌握了第一手督導(dǎo)信息,，全面,、客觀,、公正的反饋，對學(xué)校工作中存在的問題有理有據(jù),，對學(xué)校指出的努力方向明晰可見，學(xué)校,、教師心服口服。目前,，我們下校做到了言行一致、表里如一,、公道處事、實事求是,、安全第一,、以情感人,、以理服人,、樸實勤儉、處處示范,，樹立了教育督導(dǎo)的良好形象。

五,、 存在問題：

1、課改步子不快,，實效欠佳。

2,、對學(xué)校的體育、衛(wèi)生,、安全管理工作重視不夠。

3,、個別學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量較差,。

總之,我們將以求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以不甘落后,、勇往直前的堅定信念，改革創(chuàng)新,、勤奮工作,，大力推進(jìn)老城教育健康和諧發(fā)展,，在學(xué)區(qū)主任的帶領(lǐng)下，必將以超凡的勇氣和開拓精神,，去開創(chuàng)新的業(yè)績,，去迎接新的挑戰(zhàn)!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

**是一個地處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)文化都比較落后,，但是,，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下,，**的教育事業(yè)有了大的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年名列全縣前茅,。

一個黑板,，多媒體設(shè)備缺乏，實驗設(shè)施不齊全,，特別是一些綜合課，知識完全建構(gòu)在實驗和學(xué)生實踐的基礎(chǔ)上,，由于條件限制現(xiàn)在只能靠老師講，結(jié)果教師講不清楚,，學(xué)生也聽不明白,，這種現(xiàn)狀嚴(yán)重影響了新教法的實施,。

面對這種現(xiàn)狀和新的教育發(fā)展形勢,，我們要從以下幾個方面著手,，提高教育發(fā)展的品質(zhì)。

想,；對特別優(yōu)秀的青年教師要認(rèn)真培養(yǎng)，要給他們更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,，讓他們盡快成長起來，選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上,。

二、學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員也要強(qiáng)化學(xué)習(xí),，不斷更新督導(dǎo)理念,。學(xué)習(xí)是加厚基礎(chǔ)知識,，更新教育思想，轉(zhuǎn)變管理理念,，提高綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。更新教育督導(dǎo)理念的唯一途徑就是強(qiáng)化學(xué)習(xí),，不斷實踐。每一位督導(dǎo)人員都要把學(xué)習(xí),、研究、實踐作為履行職責(zé),、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則。要學(xué)習(xí)新課改理念和新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)導(dǎo)者和指導(dǎo)者,。要學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念，做督導(dǎo)評估的“明白人”。要建立督導(dǎo)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,，定期不定期開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專題研討，盡快解決學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員督導(dǎo)理念不新,、專業(yè)知識老化的突出問題，著力提升督導(dǎo)隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和督導(dǎo)能力,。要研究教育、研究督導(dǎo),、研究學(xué)校,、研究學(xué)生,、研究教學(xué)，把工作的重心始終放在抓研究,、抓指導(dǎo)上，積極探索科學(xué),、務(wù)實、高效,、權(quán)威的督導(dǎo)評價模式，力爭使自己成為專家型督學(xué),，爭做知識型督導(dǎo)員，建設(shè)學(xué)習(xí)型督小組,。督導(dǎo)人員要經(jīng)常深入學(xué)校，深入師生,、深入課堂,，堅持開展督導(dǎo)評估，用先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在督導(dǎo)實踐中檢驗和引導(dǎo)教育管理工作不斷向規(guī)范化、科學(xué)化,、現(xiàn)代化方向邁進(jìn),。

書設(shè)計是否合理，語言表達(dá)是否清晰,，時間安排是否緊湊，知識重點,、難點、考點的突破等,，這一套評價體系如果是以引導(dǎo)教師形成和掌握傳授知識的技能技巧，以促進(jìn)學(xué)生掌握知識為最終目標(biāo),，那是非常有利的，但是,，如果是以形成學(xué)生的多種能力和素質(zhì)，以及就這些能力和素質(zhì)對教師的新要求為目標(biāo),，它就不是一組有效的評價體系,。在新課程改革的大背景下,，課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)必須充分體現(xiàn)新課程理念，切實發(fā)揮導(dǎo)向作用,，同時，要結(jié)合教學(xué)實際不斷修訂完善,。評價指標(biāo)體系不僅要評價教師的教,，更要評價學(xué)生的學(xué),，而且是通過評價學(xué)生的學(xué)來評價教師的教。通過評價指標(biāo)的導(dǎo)向及評價結(jié)果的反饋,，要為學(xué)校提供改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的決策依據(jù),，要激勵教師提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

教育的發(fā)展是有其內(nèi)在的規(guī)律性的,，只有我們掌握規(guī)律，因地制宜地運用規(guī)律,，才能真正提升教育發(fā)展的品質(zhì)，才能辦好人民滿意的教育,，才能讓**的教育繼續(xù)走在全縣的前列。

謝謝大家,！,。

2015年全市教育督導(dǎo)工作以黨的精神為指導(dǎo),，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以黨的群眾路線教育實踐活動為主線,，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為目標(biāo)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重中之重,，以認(rèn)真抓好落實全市教育重點工作為己任，較好地完成了全年教育督導(dǎo)工作任務(wù),。

自查自評，上報自評報告的基礎(chǔ)上,，通過聽取每所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作匯報、進(jìn)教室聽課,、訪談師生、調(diào)閱檔案資料,、實地察看、核實數(shù)據(jù)和量化評估,，結(jié)合xx市辦學(xué)實際，經(jīng)過認(rèn)真分析討論后認(rèn)定27所評估過的中小學(xué)中25所中小學(xué)基本達(dá)到xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校,。評估中反映大部分學(xué)校重視標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和評估工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了省頒《細(xì)則》,，按《細(xì)則》要求的標(biāo)準(zhǔn)做了卓有成效的工作。特別是在改善辦學(xué)條件,、校園文化建設(shè)、創(chuàng)設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境,、特色學(xué)校建設(shè)、和諧校園建設(shè),、信息化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校檔案建設(shè)等方面取得了較好成果,，為我市實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)夯實了基礎(chǔ)。

導(dǎo)回訪,、專項督查,、開學(xué)檢查之際對各校義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料建設(shè)進(jìn)行了督查,，四鎮(zhèn)及大部分中小學(xué),、學(xué)區(qū)按要求如期歸類、整理,、完善了義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料；依據(jù)xx州《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及2015年度縣級人民政府教育工作進(jìn)行督查的通知》,，完成了市政府教育工作的自查自評、《xx省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估申報表》和教育普及程度縣級匯總表,。

三、圍繞全市教育重點工作進(jìn)行專項督導(dǎo)和督導(dǎo)回訪,。開展了對全市教育重點工作和熱點工作的專項督導(dǎo)檢查和隨機(jī)督導(dǎo)檢查；對2015年被督導(dǎo)檢查的25學(xué)校提出的意見建議整改落實情況進(jìn)行了督導(dǎo)回訪,，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展,，更好地推動全市教育重點工作的落實和教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

四,、依據(jù)《甘肅省示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》和《甘肅省一類幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)前教育中心、市二幼,、市三幼進(jìn)行了市級復(fù)評，將復(fù)評結(jié)果上報州教育督導(dǎo)室,，并接受了州教育督導(dǎo)室的復(fù)評；依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對8所公辦幼兒園進(jìn)行了專項督導(dǎo)檢查,，促進(jìn)了幼兒教育優(yōu)質(zhì)、健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4件,，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序發(fā)展,。

六、加強(qiáng)了政治理論及業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，積極參加黨的群眾路線教育實踐活動。按照市上統(tǒng)一安排部署,，參與完成了黨的群眾路線教育實踐活動各環(huán)節(jié)的工作，并多次對折橋鎮(zhèn)中小學(xué)群眾路線教育實踐活動進(jìn)行了督查指導(dǎo),，促進(jìn)了此項工作的正常有序進(jìn)行,。通過學(xué)習(xí)教育實踐活動,，進(jìn)一步提高了政治理論素養(yǎng)，提升了執(zhí)行教育政策水平的能力,。提高督學(xué)在線崗位培訓(xùn)，2名同志獲得了甘肅省督學(xué)崗位資格認(rèn)定培訓(xùn)合格證,，為下一步搞好教育督導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ),。

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校現(xiàn)有8個教學(xué)班,，附2個幼兒班，在籍學(xué)生332人,，教職工20人，其中大專學(xué)歷17人,，中專學(xué)歷3人。學(xué)校校園面積16740m2,，建筑面積1333m2，綠化率100%,，綠化覆蓋率40%。學(xué)校設(shè)有基礎(chǔ)教育必備的專用教室27間和專用設(shè)備室14間,，如農(nóng)遠(yuǎn)接收室、多媒體教室,、儀器室,、圖書室,、保健室、實驗室等,。學(xué)校近幾年來加大了對改善教學(xué)條件的投入,，將寬帶引進(jìn)校園,，極大推進(jìn)了學(xué)校教育信息化的發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費來源主要靠上級教育部門的投入,。多年來學(xué)校在上級教育部門和鎮(zhèn)教育辦具體指導(dǎo)下，自身不斷努力改革完善,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，成了辦學(xué)效益顯著,，在周邊享有較高聲譽(yù)的一所開放型全日制小學(xué)。

二,、學(xué)校工作現(xiàn)狀

1、辦學(xué)思想

學(xué)校辦學(xué)始終堅持面向社會主義現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來的大方向,，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，辦學(xué)“以質(zhì)量為本”，管理“以育人為本”,，育人“以發(fā)展為本”，與時俱進(jìn)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，不斷提高辦學(xué)水平,。

學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“辦優(yōu)質(zhì)教育,，造就成功人生”。堅持“兩全”,，即“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”的基本原則,。面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量,，一以貫之，成效明顯,，學(xué)生成績合格率優(yōu)秀率均居教辦小學(xué)學(xué)校前列。藝體教育與也得到了長足發(fā)展,，榮獲鎮(zhèn)春運會團(tuán)體總分第二名,，有三名學(xué)生代表教辦參加縣運會，并都取得一定的成績,。我校王建同學(xué)在鎮(zhèn)教辦組織的乒乓球比賽中取得了第三名的好成績。

2,、辦學(xué)條件

學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制下的“分層管理、分工負(fù)責(zé),、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作”的管理機(jī)制,。制訂有行政管理干部的崗位職責(zé),。指揮決策層，管理實施層明確各自的任務(wù)和作用,，各司其職，按章運行,。家長委員會、教職工民主管理學(xué)校的參與權(quán)得到落實,。全校各部門,、各方面,，相互協(xié)作,、相互支持、協(xié)調(diào)配合形成合力,。

學(xué)校現(xiàn)有校級干部四人,，都有正確的教育思想，作風(fēng)正派廉潔,，有群眾基礎(chǔ),，有高度責(zé)任感和進(jìn)取心。重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，執(zhí)行態(tài)度堅決、措施得力,，有成效，能及時正確執(zhí)行上級黨和政府以及教育行政部門的指令,。

教師實行學(xué)年聘任制，對不符合教學(xué)要求的教師每年暑期上報教育辦進(jìn)行全鎮(zhèn)交流,，從而保證教師數(shù)量和質(zhì)量能滿足課程安排對配備師資的要求，各學(xué)科均配備專職教師,。教師整體素質(zhì)高，忠于事業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生,，師德良好，教師在教育教學(xué)和班級管理中能落實素質(zhì)教育的要求,。

學(xué)校積極主動維護(hù)教師權(quán)益,，用政策,、情感留住人，以誠心,、善心用好人。

學(xué)校,、教研組科任教師及班級均訂有年度學(xué)期工作計劃，多年來形成了計劃,、實施、檢查、總結(jié),、評價的過程管理。各項工作有制度可循,。

學(xué)校在堅持為教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)的工作原則下，充分利用現(xiàn)有場地和校舍的使用率,，進(jìn)行規(guī)劃布局,，嚴(yán)格執(zhí)行校舍、校園設(shè)備器材保管使用制度,，能及時維修,。

3、教育教學(xué)工作

將德育工作放在首位,。結(jié)合學(xué)校實際,，開發(fā)德育校本課程，開展具有特色的德育主題班會活動,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想精神,。

加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，堅決執(zhí)行《縣中小學(xué)班主任常規(guī)管理規(guī)范》,，堅持用制度說話，以管理服人,，公平公正地評價班主任常規(guī)管理工作,，將班級常規(guī)考評納入班主任工作檔案,，班主任常規(guī)管理工作評分與班主任季度獎掛鉤，作為班主任評獎表彰的重要依據(jù),。

教學(xué)方面，以抓實常規(guī)管理為基礎(chǔ),，以當(dāng)“堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式”研究為重點，狠抓課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì),。執(zhí)行課程方案,，開齊課程，開足課時。加強(qiáng)了輔導(dǎo)資料的管理,。

繼續(xù)通過多種形式的聽課制度強(qiáng)化課堂教學(xué)。學(xué)校組織“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)觀摩課”聽課活動,，形成人人參與講課,，人人參加聽課,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加聽課，從而達(dá)到共同提高,，共同進(jìn)步。

嚴(yán)格作業(yè)批改檢查制度,，要求無論課內(nèi)、課外作業(yè)有布置就有批改,。在不斷教學(xué)改革過程中，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)慣和能力的培養(yǎng),。

全面推行等級評分制，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和能動性,，進(jìn)而全面評價學(xué)生的發(fā)展水平,。

朱家學(xué)區(qū)要在當(dāng)今激烈的校際競爭中勝出,，就必須在進(jìn)行戰(zhàn)略決策時立足于高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量,、高品位，同時以開明的心態(tài)和開闊的視野博采眾長,，將所有先進(jìn)的辦學(xué)思想與行為合理汲取為我所用，這樣才能保證學(xué)校的發(fā)展始終快人一步,、高人—籌。

三,、存在的問題和今后工作意見

1、由于音、美,、體教師人才的缺乏，盡管開全了課程,，但因教師年齡偏大，教學(xué)效果不是很理想,，今后要加大對音美體教師的培養(yǎng)和年輕化,。

2,、辦學(xué)設(shè)備和條件需進(jìn)一步改善。雖然說在改善辦學(xué)條件方面下了大氣力,，但與現(xiàn)代教育形勢和先進(jìn)學(xué)校相比還有較大差距。

3,、教師教學(xué)思想落后,，還需加大學(xué)習(xí)力度,，使之有先進(jìn)的教學(xué)思想和理念。

接到迎督導(dǎo)任務(wù)后,，按教育局部署,，在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,， 我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件和《吳橋縣人民政府迎省政府教育工作督導(dǎo)評估工作手冊》,，做到人人知道督評內(nèi)容，人人知道督評標(biāo)準(zhǔn),，人人知道督評要求，人人重視督評意義,，上下一心形成合力，為今后完成各項工作打好基礎(chǔ),。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確,，責(zé)任到人

學(xué)校成立了以侯景強(qiáng)校長為組長的迎督評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括各主任,、各班主任和各專用教室管理人員,。校長主抓全面工作，主要負(fù)責(zé)各室騰倒建設(shè),、校園文化建設(shè),。教導(dǎo)主任主要負(fù)責(zé)檔案資料的整理，政教主任主要負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生,。成員之間既有明確分工，又有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為今后完成各項工作提供保障。

二,、檔案資料整理工作

按學(xué)區(qū)中心校的部署，按時分段地完成檔案資料整理工作,，主任把全體教師分成若干小組,、從適齡兒童到在校學(xué)生,，從教職工總數(shù)到專任教師、從各室制度到其它所需檔案資料,，都在有條不紊的整理中,，并且大部分工作已經(jīng)完成,，數(shù)據(jù)基本吻合。圖書已按要求分好類并貼好標(biāo)簽做好登記,；實驗室的檔案資料整理工作已全部完成。

二,、各室準(zhǔn)備工作

師正常辦公的前提下，合并了三個教師辦公室,；二是采用把原來大教室截斷間的方法節(jié)截出一間小辦公室,，這樣共截出房屋八間，本項工作已于上周完成,。在工作中，我們發(fā)現(xiàn)還存在著以下幾個問題：

一,、檔案工作在整理過程中，任務(wù)較大,，參與的教師較多，難免出現(xiàn)數(shù)量上的前后差別,，達(dá)不到完全吻合；實驗室的檔案多而雜,，分組整理，組與組之間也有少許差別,；圖書室的圖書借閱登記也需進(jìn)一步細(xì)化,；各率的計算也需進(jìn)一步精確,。

二、目前準(zhǔn)備出來的各室還不能達(dá)到督評的標(biāo)準(zhǔn),；儀器室、準(zhǔn)備室,、實驗室布局不夠合理,，面積也不足,；微機(jī)室的電腦太老化，不能滿足教學(xué)需求需要更新,；音美教師,、語音室,、電子備課室還沒有設(shè)備,；其他各室距達(dá)標(biāo)要求也有一些差距,；籃球場需要硬化,。

三、校園文化建設(shè)需要進(jìn)一步完善

1,、校園美化、綠化已初具規(guī)模,，硬化不夠,。

2,、文化建設(shè)特別是育人氛圍還不夠濃厚,。

今后我們打算今后將從以下幾個方面開展工作：

一、利用假期進(jìn)一步整理檔案,，把軟件工作做細(xì)做硬,。

二,、多方面籌措資金在保障各室面積達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步充實各室、完善各室,。

三,、搞好校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)更好的文化氛圍，在做好校園整體創(chuàng)設(shè)的前提下,，搞好班級教室內(nèi)部的文化建設(shè),。

以上是我們劉表小學(xué)迎督導(dǎo)評估的工作情況小結(jié)和對未來工作開展的規(guī)劃,，望領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作多做指導(dǎo)，以便更有利于我們對今后工作的開展,。

劉表小學(xué)

2015年6月22日

學(xué)區(qū)工作總結(jié)篇十

為了扎實推進(jìn)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)的步伐，促進(jìn)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作,，提高各校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng),，切實做好校本教研工作，根據(jù)實際情況,，積極開展校本教研工作,。以下就針對本年度我學(xué)區(qū)教研工作做如下總結(jié)：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。因此,，本年度我們根據(jù)實際情況,，立足校本，有計劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1.學(xué)期初在各備課組長的認(rèn)真組織下，要求各科教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確教學(xué)目的及要求。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略,，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2.為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們定期組織教師學(xué)習(xí)各年段的教材特點，了解教研課改信息,，一學(xué)年下來"研教合一",，已成為全體教師的共識，同時,，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,、制作課件,。

1.加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,，搞好課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期對全學(xué)區(qū)教師分批次進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查,，嚴(yán)格按照課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實,。加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案編寫,。每次常規(guī)檢查,，教科室都會進(jìn)行進(jìn)行量化考核,，評出等級,。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵,，對馬虎應(yīng)付的老師及時給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的,。

2.豐富教研形式,，強(qiáng)化校本教研,。為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們在年度初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，積極開展了“自主研修課”形式的校本教研活動，且把這項工作作為一個重要的教研活動,。在“自主研修課”推行期間，中青年老師都能提前向教研組長報送校級優(yōu)質(zhì)課的課題和時間,，認(rèn)真按照"集體備課、集思廣益,、分頭做課、共同評議,、反思總結(jié),、內(nèi)化吸收"的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實踐研討，集體備課與聽課,、評課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。

3.掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功,，每周一張鋼筆字，一張簡筆畫,，一份自主學(xué)習(xí)材料,，積極上傳教育教學(xué)隨筆,，總結(jié)經(jīng)驗反思教訓(xùn),，努力提高自己的基本功。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”,，以賽促進(jìn),，加強(qiáng)青年教師隊伍的整體素質(zhì),。通過這兩項活動，教師語言準(zhǔn)確,、規(guī)范、簡練生動,；板書正確工整，清楚精練,，課堂組織能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

4抓好教師培訓(xùn),，提高教師教學(xué)水平,。為切實提高教干教師的教學(xué)水平,，我學(xué)區(qū)積極組織派送教師外出學(xué)習(xí)觀摩,。除此之外，我學(xué)區(qū)還不定期的派出教師前往兄弟學(xué)校探討學(xué)習(xí),，受益匪淺。

1.師生角色發(fā)生了變化。在研究課中,，我們的老師都感覺到：教師們能夠在教學(xué)中設(shè)計適合學(xué)生身心發(fā)展的實踐活動，改進(jìn)了單一傳授知識,，教師講,，學(xué)生聽的課堂模式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)教師實嘗試進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,，盡最大可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者,，促進(jìn)者。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象,。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)有了發(fā)展。表現(xiàn)在：以往教師“強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”良好的勢頭,；以往教師一問三不知或被動的接受知識的局面有所改觀；學(xué)生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤,，并能說出自己的意見，積極參與課堂教學(xué),。

3.教學(xué)設(shè)計的變化。教師已經(jīng)不盲目依照教參書,、教輔書進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，能從學(xué)生具體情況出發(fā),，根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計，積極利用集體備課的成效,，集思廣益通過集體的力量努力提升個體素質(zhì)，這不能不說是一大進(jìn)步,。

4.教研活動形式多樣、內(nèi)容豐富,。學(xué)期的評課活動在各備課組長的帶領(lǐng)下,，改變了傳統(tǒng)的“自評――互評”模式，而是采取了“有目的的評,、有主題的評”，評課之余,，定期安排老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學(xué)習(xí),、共同探討，大大提升了教研活動的效率及質(zhì)量,。

1.學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式,，效果不明顯。

2.教師的教育思想,、教學(xué)方法、手段比較落后,。

3.教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動,。平時不愿主動學(xué)習(xí)，不勤于動筆,、反思，業(yè)務(wù)水平低,。

1.教研活動應(yīng)更加重實效輕形式,，把教研工作抓實、抓深,，力求每次活動都要有效果,，以教研促教改，進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2.鼓勵教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

3.鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之,，一學(xué)期來，我們既有收獲,，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往,，再接再厲，把工作做得更好,，爭取在新的一年里取得更好的成績,。