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幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃 幼兒園下學(xué)期游戲計(jì)劃(模板13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-03 18:02:05
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃 幼兒園下學(xué)期游戲計(jì)劃(模板13篇)
時(shí)間:2023-10-03 18:02:05     小編:雨中梧

光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,,成績(jī)已屬于過(guò)去,,新一輪的工作即將來(lái)臨,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。通過(guò)制定計(jì)劃,,我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù),,并設(shè)定合理的限制,。這樣,我們就能夠提高工作效率。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇一

在表演角中,為幼兒提供音樂(lè),、故事磁帶,、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,,讓幼兒自由選用合適的東西,,表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及角色表演,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

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游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分,。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)和智慧,。因此,我班很注重游戲的開展,,本學(xué)期據(jù)本班幼兒的情況,,制訂如下游戲計(jì)劃:

一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲

1,、目的:發(fā)展幼兒空間想象力,,創(chuàng)造力,激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神,。

2,、具體辦法:在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū),每周投放不同的操作材料,,如大型積塑,、雪花片、廢舊的大小紙盒,、飲料瓶,、泡沫等。讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)或課間自由活動(dòng)時(shí)進(jìn)行圍合搭建,。

二,、開展益智區(qū)游戲

1,、目的:激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動(dòng),讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識(shí),。

2,、具體辦法:在活動(dòng)室一角設(shè)立益智游戲區(qū),,每次投放不同的材料,,如:七巧板、拼圖,、數(shù)字接龍卡片,、認(rèn)字卡片、走迷宮書,、撲克游戲牌等等,。在游戲活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒自由玩。

三,、開展生活區(qū)游戲

1,、目的:幫助幼兒樹立勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

2,、具體辦法:在活動(dòng)室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動(dòng)游戲前投放好生活方面的材料,,引導(dǎo)幼兒自由開展游戲,。

四、開展科學(xué)區(qū)游戲

1,、目的:引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察事物,,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。

2,、具體辦法:在走廊的一角設(shè)立科學(xué)游戲區(qū),,幼兒在課間自由活動(dòng)時(shí)間和游戲活動(dòng)時(shí)間,,到科學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩,。

五、開展語(yǔ)言區(qū)角游戲

1,、目的:提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣。

2,、具體辦法:在活動(dòng)室的一角設(shè)立語(yǔ)言游戲區(qū)角,,教師要經(jīng)常更換投放的材料,,讓幼兒隨時(shí)自由地玩。

戶外體育游戲:

1.確保戶外體育游戲的時(shí)間,。

2.學(xué)習(xí)聽信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng),動(dòng)作協(xié)調(diào),,結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì),。

3.提供多樣、豐富的游戲材料,,組織各種有趣的戶外體育游戲,,在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉。

其他各類游戲:

1.貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)中間

2.組織各種形式的游戲,,豐富幼兒的活動(dòng)

五,、工作安排:

九月份:

1、收集各類材料,,制作游戲區(qū)的操作材料

2,、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域,完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨,。 十月份:

1,、圍繞“角色游戲”主題開展各類游戲活動(dòng),。

2、豐富區(qū)域活動(dòng)材料,,開設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。

3,、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,介紹游戲過(guò)程,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

4,、制定好游戲計(jì)劃,正常各類游戲活動(dòng)的開展,。

5,、投放各類半成品材料,引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象,,并進(jìn)行再創(chuàng)作,。

6、認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄,。

十一月份:

1,、圍繞“我喜歡的玩具”主題開展各類游戲活動(dòng),。

2、深入指導(dǎo)游戲,,推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展,,增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。

3,、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作,,活動(dòng)后及時(shí)整理。

4,、收集各類瓶子,、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng)。

5,、學(xué)會(huì)搭建各類有趣的玩具模型,,并與小伙伴們一起分享。

十二月份:

1,、圍繞主題“我的小小藝術(shù)家”開展各類游戲活動(dòng),。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,,敢于嘗試新的角色,,增設(shè)新型游戲區(qū)。

3,、引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中,。

4、學(xué)會(huì)制作一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品等

一月份:

1,、做好游戲總結(jié),。

2、整理好各類游戲物品,。

3,、收集幼兒的游戲玩具作品,供小朋友們觀摩,。

五,、做好本學(xué)期游戲活動(dòng)資料整理總結(jié)。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇二

自主性游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動(dòng),,在幼兒園課程占有十分重要的地位,。我們將根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平,,有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,,投放游戲材料,讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇,、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),,讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,開展游戲活動(dòng),。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識(shí),、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習(xí)慣,,在幼兒原有的基礎(chǔ)上,,做進(jìn)一步的提高、實(shí)踐,、探索,。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料,開發(fā)與利用廢舊物,,體現(xiàn)出幼兒的操作性,,自主性,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與創(chuàng)造性,。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴,,分配角色,自發(fā)交流,,自我評(píng)價(jià),,從而使游戲更加完美,更具有教育意義,。

本班有幼兒38名,,男生21名,女生17名,。孩子們對(duì)角色游戲都具有濃厚的興趣,,每次游戲時(shí)間,孩子們都能積極,、主動(dòng)地參加游戲,,幫助老師布置場(chǎng)地,快速地分配角色,,能踴躍地參與到各種游戲中。游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程,,同時(shí),,在游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力也提高了,游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問(wèn)題提供了很好的途徑,。幼兒在游戲活動(dòng)中,,常常會(huì)碰到這樣那樣的困難、問(wèn)題以及一些小矛盾,孩子們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累,,在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)逐漸大膽,、樂(lè)觀起來(lái)。通過(guò)上學(xué)期的努力,,和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,,幼兒在社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題如:不同的幼兒,,有著不同的興趣,、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異,,并且發(fā)展速度也不一樣,,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度2017幼兒園大班下學(xué)期游戲計(jì)劃2017幼兒園大班下學(xué)期游戲計(jì)劃,。

1,、保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間,開展形式多樣的游戲,。

2,、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),使幼兒在玩中學(xué),、玩中益智,,在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流、合作,、發(fā)展其社會(huì)情感,,交往能力和語(yǔ)言表達(dá)力,逐步提高動(dòng)手能力和自理能力,。

3,、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,提供豐富的游戲材及半成品,,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,,鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,互相謙讓,,輪流擔(dān)任主角和其他角色,,在游戲中感到快樂(lè)。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,鼓勵(lì)幼兒以豐富,、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容,。

5、能自己分配游戲角色,,引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商,,共同解決,鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則,。

6,、與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)主動(dòng)向別人問(wèn)好,,與小伙伴交談,,懂得輪流和分享等方面的能力。

7,、能自始至終的參與游戲,,游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地、材料,。

(一),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū),,擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間,,考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),做到科學(xué)適用,。

2,、提供部分成品玩具,如:炊具,、醫(yī)療設(shè)備,、餐具等。制作部分半成品,,并劃分游戲區(qū)域,,使游戲區(qū)域固定下來(lái),鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品,。

3、活動(dòng)材料投放層次性,、趣味性,,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣?;顒?dòng)材料提供多元化,,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,家園合力自制區(qū)角材料,。如:制作標(biāo)本的樹葉,、植物的根、種子等等,。

(二),、教師指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,,指導(dǎo)要協(xié)商,,對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn),。

(三),、做好游戲的跟蹤觀察記錄,,寫好游戲個(gè)案

1,、游戲中,教師多注意觀察幼兒的反映,,并及時(shí)觀察輔導(dǎo),。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察,、記錄,及時(shí)評(píng)價(jià)和反思,。

2,、每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià),采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式,,尊重幼兒,。

以上是本學(xué)期我們班游戲開展的一些設(shè)想,我們會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整,,努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,,讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇三

新的學(xué)期開始了,,如何制定幼兒園學(xué)期游戲計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園學(xué)期游戲計(jì)劃,歡迎閱讀,。

活動(dòng)目標(biāo):

1.愿意與同伴一起游戲,,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

2.每天都能高高興興上幼兒園

活動(dòng)材料:

魔術(shù)袋一個(gè),小手巾一條

活動(dòng)過(guò)程:

1.老師出示小星星魔術(shù)袋,,介紹魔術(shù)袋的來(lái)歷,,引起幼兒的興趣;

2.讓幼兒觀察魔術(shù)袋,然后拿出小手巾,,將小手巾放入袋中,,打開魔術(shù)袋,,小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒(méi)有小手巾,,引起幼兒的好奇,。

3.老師念咒語(yǔ),“小星星,,亮晶晶,,小手巾,亮一亮,,快出現(xiàn),,快出現(xiàn),1,,2,,3!”,老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾,。

4.重復(fù)一次,,此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語(yǔ),然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中,,請(qǐng)出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾,。

5.若時(shí)間充分可再繼續(xù)游戲,可拿出幼兒熟悉的玩具或物品,,如小汽車,,小娃娃放入袋中,由幼兒自己念咒語(yǔ),,自己拿出物品,,最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演。

智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動(dòng)任務(wù)為目的的一種規(guī)則游戲,。它可以豐富幼兒知識(shí),、發(fā)展幼兒的感、知覺和語(yǔ)言計(jì)算的功能,。在幼兒園中常玩的智力游戲有:猜

謎語(yǔ)

,、編故事、圖片配對(duì),、拼幾何圖形,、搭火柴棒、接龍,、聽聲音,、嘗味道、猜一猜,,摸奇妙的口袋等游戲,。一般都有一定的難度,,需要教師指導(dǎo)和孩子的努力。這類游戲可以調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,,鞏固學(xué)到的知識(shí)。

本學(xué)期的具體安排如下:

第一周:品嘗,、聞味道(醋、糖,、鹽,、辣椒——延伸:酸、甜,、咸,、辣)

第二周:聽覺測(cè)試(聽聲音判斷是什么動(dòng)物)

第三周:圖片配對(duì)(請(qǐng)幼兒從動(dòng)物的某個(gè)部位猜出動(dòng)物并對(duì)號(hào)入座) 第四周:實(shí)驗(yàn)—神奇的漂浮物(針浮在水面上的實(shí)驗(yàn))

第五周:有趣的生活用品(用各種圖形搭出日常用品)

第六周:觸覺測(cè)試(觸摸物體——各類水果)

第七周:猜謎語(yǔ)(猜有關(guān)人體部位、動(dòng)物的謎語(yǔ))

第八周:編故事(讓幼兒自己看圖自己編故事內(nèi)容)

第九周:找影子(看動(dòng)物,、水果的影子辨別出是哪種)

第十周:敏捷的走出迷宮(從入口處走出出口)

第十一周:你能一只腳平衡嗎?

第十二周:味覺測(cè)試(蒙上眼睛,,品嘗水果猜出是什么!)

第十三周:誰(shuí)先分出來(lái)(請(qǐng)幼兒將混合的鹽和胡椒面分開——利用摩擦的原理!)

第十四周:水里的光線會(huì)拐彎(觀察)

第十五周:塑料袋熱氣球(每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,用嘴吹氣,,成一個(gè)氣球狀,。)

第十六周:大家來(lái)找茬(從兩幅圖中找出不同的地方)

第十七周:美麗的手鐲(將廢舊的紙剪一橫條,圖上色彩,,制作成美麗的手鐲)

第十八周:聽音樂(lè)(身體隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱做出自由的律動(dòng))

第十九周:看一看,,連一連(準(zhǔn)備幾幅虛線圖,讓寶寶猜猜是什么,,然后用把虛線連上成一幅真正的畫)

活動(dòng)目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒多思考,、多判斷。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

食品,、蔬菜,、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場(chǎng)的貨架上。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、游戲前,,在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng)。

2,、在娃娃家里,,教師扮媽媽,幼兒扮孩子,。媽媽說(shuō):孩子,,今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買幾樣?xùn)|西,買一塊蛋糕,、兩個(gè)蘿卜,、三只皮球,,記住了嗎?然后,孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物,,返回后讓媽媽檢查是否買對(duì)了,。買對(duì)了,給予表?yè)P(yáng);買錯(cuò)了,,請(qǐng)他將東西退回去,。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次,采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變,,游戲重新開始,。

3、要求幼兒必須按媽媽的指令購(gòu)物,。

提示:

1,、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。

2,、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深,,采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多。

活動(dòng)結(jié)束:

小朋友一起探討,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇四

活動(dòng)名稱:幼兒園真好玩

活動(dòng)目標(biāo):

1,、能按信號(hào)向指定方向走、跑,、跳,。

2、在游戲活動(dòng)中,,幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱,。

3、喜歡與同伴一起游戲,,初步感受參加集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、帶領(lǐng)幼兒參觀游戲場(chǎng)地,,認(rèn)識(shí)和熟悉游戲設(shè)備,。教師檢查場(chǎng)地上器械的安全性。

2,、在場(chǎng)地上畫一個(gè)圈,。

3、利用語(yǔ)言或游戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》,。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。

在教師的帶領(lǐng)下,全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌:幼兒園,,真好玩,,摸摸這,摸摸那,,摸摸××走回來(lái),。

教師:小朋友,,你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說(shuō)出的物體名稱(如大樹)創(chuàng)編兒歌:幼兒園,,真好玩,,摸摸這,摸摸那,,摸摸大樹走回來(lái)。

幼兒自由念兒歌,,并進(jìn)行游戲,。必要時(shí),教師指導(dǎo),。

活動(dòng)名稱:開火車

活動(dòng)目標(biāo):

1,、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2,、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓,。

2、開火車的音樂(lè)磁帶,,錄音機(jī)一臺(tái),,火車頭標(biāo)記若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、游戲“開火車”。

教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求:每組是一列火車,,開車時(shí),,后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺,一個(gè)跟著一個(gè)向前走,,火車頭要看好方向,,找空的地方開,小心撞車,,看哪組開得又穩(wěn)又好,。

教師觀察每組幼兒,提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,,小手不能松,。

玩“火車變長(zhǎng)的”游戲。(兩組連接)

在教師的幫助下,,引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車,,并繼續(xù)玩“開火車”的游戲。(必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”,,提醒幼兒適當(dāng)休息)

玩“一列火車”的游戲,。(全體連接)

在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒由兩列火車變成一列火車,,在開火車的音樂(lè)聲中,,繼續(xù)玩“開火車”的游戲。

活動(dòng)名稱:身體骨碌碌

活動(dòng)目標(biāo):

1,、嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體,,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

2,、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、在場(chǎng)地上畫幾個(gè)圓,。(做停車場(chǎng))

2,、大墊子若干塊,錄音機(jī),,音樂(lè)磁帶,。

活動(dòng)過(guò)程:

1、游戲“身體骨碌碌”,。

教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,。個(gè)別幼兒示范講述,,教師根據(jù)幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。

介紹游戲規(guī)則:現(xiàn)在老師念兒歌,,“我的頭骨碌碌,,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌”,,請(qǐng)小朋友們根據(jù)我的提示,,轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí),,小朋友自己躺倒在墊子上,,讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。

重復(fù)游戲數(shù)次,,提醒幼兒注意安全,。

游戲名稱:小動(dòng)物學(xué)開車

活動(dòng)目標(biāo):

1、能在指定范圍內(nèi)聽信號(hào)自由跑動(dòng),。

2,、初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀察同伴,不互相碰撞,。

3,、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、開汽車的音樂(lè)磁帶,,錄音機(jī),。

2、每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記,。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、游戲“小動(dòng)物學(xué)開車”。

教師發(fā)出汽車響的聲音,,讓幼兒辨別是什么聲音,,引起幼兒游戲的興趣。

教師通過(guò)示范向幼兒交待游戲的方法和要求:開車時(shí),,要手握方向盤,,雙眼看前方;要找空的地方開,不要碰到其他車輛,,看誰(shuí)開得又穩(wěn)又好,。

幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),。必要時(shí)提醒幼兒可開車到停車場(chǎng)(圓圈)內(nèi)休息,。

請(qǐng)幾個(gè)開得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演。

幼兒在開汽車音樂(lè)的背景聲中繼續(xù)游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲后,,增加游戲情節(jié)“紅綠燈”,。教師控制音樂(lè),音樂(lè)起,,幼兒開汽車,,音樂(lè)停,幼兒也停車,。

教師小結(jié)游戲,,重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒。

游戲名稱:小兔拔蘿卜

活動(dòng)目標(biāo):

1,、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳,。

2、體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地,蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍,。

2,、大籮筐若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、游戲“小兔拔蘿卜”,。

教師扮演兔媽媽,以講故事的形式,,引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣,。

教師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程,重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法:雙腳并攏向前跳,,落地輕,。

請(qǐng)兩位小朋友示范:雙腳連續(xù)向前跳,跳到對(duì)面蘿卜地里后,,拔一個(gè)蘿卜再跳回原地,。

幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),。

游戲名稱:風(fēng)婆婆和小樹葉

活動(dòng)目標(biāo):

1,、能聽信號(hào)練習(xí)走、跑交替,。

2,、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方,避免碰撞,。

3,、積極參加游戲,,遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞,、飄動(dòng)的景象。

2,、學(xué)會(huì)表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè)游戲“小樹葉”,。

3、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。

交代游戲角色和玩法,。

教師:今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹葉”的游戲,,你們都來(lái)做小樹葉,老師來(lái)做風(fēng)婆婆,。小樹葉蹲在地上,,當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”,就站起來(lái);當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”,,你們就輕輕地跑步,,在飛舞;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”,你們就慢慢地走,,輕輕地飄;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”,,你們就一起蹲下,“落”在了地上,。提醒幼兒除了聽老師的口令外,,還可以看老師的動(dòng)作,這樣可以提高孩子的應(yīng)變能力,。達(dá)到視覺和聽覺的高度統(tǒng)一。

教師:小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣?

提醒幼兒眼睛看前方,,避免碰撞,,嘴巴不喊叫,以免咳嗽,。

請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”,,其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲2~3次。提醒扮演“風(fēng)婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮,,其他小朋友要認(rèn)真聽,。

表?yè)P(yáng)與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒。

活動(dòng)名稱:蘋果香蕉和梨

活動(dòng)目標(biāo):

1,、能雙腳離地向上縱跳,。

2,、在跳起時(shí)采摘水果,動(dòng)作協(xié)調(diào),。

3,、感受秋天是豐收的季節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、長(zhǎng)繩3~4根,,上面掛著高矮不一的不同水果若干。(水果數(shù)量是幼兒人數(shù)的5~6倍)

活動(dòng)過(guò)程:

幼兒集體嘗試縱跳觸物,??梢愿鶕?jù)幼兒的自身情況,適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)果子的高度,。

教師:誰(shuí)摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小朋友們說(shuō)一說(shuō),。

教師示范,講解跳得高的方法,。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里,。

2、“摘果子”,。

幼兒集體游戲“摘果子”,。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)動(dòng)作不準(zhǔn)確、不協(xié)調(diào)的幼兒,,提醒高個(gè)子的幼兒要摘掛在高處的水果,。

活動(dòng)名稱:螞蟻運(yùn)糧

活動(dòng)目標(biāo):

1、能兩手兩膝著地向前爬,。

2,、體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、沙袋若干,,50平方米軟質(zhì)地,小籃子4個(gè),,人手一副手套和護(hù)膝的物品,。

活動(dòng)過(guò)程:

1、交待角色,,引發(fā)幼兒游戲的興趣,。

教師:今天我們一起學(xué)做小螞蟻,像小螞蟻那樣學(xué)本領(lǐng),。

教師:蹲下睡一覺,,起床伸懶腰,搖頭又晃腦,,洗臉笑一笑,。轉(zhuǎn)身做做操,。摸摸觸角走一走,轉(zhuǎn)個(gè)圓圈找一找,,發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳,。

幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行。

2,、游戲“螞蟻搬豆”,。

教師介紹游戲的規(guī)則:看清場(chǎng)地上哪里有豆子,然后爬過(guò)去把豆子搬回來(lái),,放在籃子里,。

在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行比賽,通過(guò)比賽讓孩子感受到勝利的喜悅,,明白合作力量大的道理,。使活動(dòng)達(dá)到高潮。

幼兒游戲,,教師巡回指導(dǎo),,并提醒幼兒不要相互碰撞。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇五

在表演角中,,為幼兒提供音樂(lè),、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾,、道具等,,讓幼兒自由選用合適的東西,表演學(xué)過(guò)的兒歌,、故事,、歌曲、舞蹈以及角色表演,,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇六

一,、班況游戲情況分析:

自主性游戲是幼兒通過(guò)想象,,創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),它為孩子提供了模仿,、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì),,為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ),。通過(guò)小班一學(xué)年的游戲開展,,幼兒的交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展,,對(duì)游戲有了初步的了解,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),,在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,有一定的游戲規(guī)則,,會(huì)投入到游戲角色中,。但由于沒(méi)有及時(shí)更新材料,有的幼兒常常會(huì)脫離自己的“崗位”在其他的游戲區(qū)游玩,,不能專注進(jìn)行同一游戲,,如超市的售貨員,常常會(huì)跑去娃娃家做客,,去小吃店吃東西,,或是糖果店逛逛,卻不顧自己的攤位,,當(dāng)娃娃家的“爸爸”“媽媽”來(lái)買菜時(shí)就不知道如何是好了,,影響了其他幼兒的活動(dòng)。而在游戲結(jié)束時(shí),,幼兒也不能井然有序的整理好游戲材料,。

根據(jù)這些情況,本學(xué)期我們將會(huì)根據(jù)主題進(jìn)行區(qū)域游戲的開放,,不定時(shí)的提供更多半成品,,讓幼兒有更多的材料進(jìn)行操作,從而促使幼兒能有濃厚的興趣參與游戲,,保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力,,在操作中拓展經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),。

二,、游戲目標(biāo)

1.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2.鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

3.鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,,能逐步利用一些替代物進(jìn)行游戲,,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

4.會(huì)收放,、整理玩具時(shí)做到迅速、有序,、整齊,。培養(yǎng)幼兒評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽老師對(duì)游戲的講評(píng),不隨意插嘴的習(xí)慣,。

三,、具體措施:

游戲中兒童是主人,,是幼兒在游戲,而不是教師在游戲兒童,。應(yīng)以“立足區(qū)域,,觀察孩子,發(fā)展能力”的宗旨導(dǎo)引下,,給予幼兒更多的幫助和關(guān)愛,。

1.在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,,展開有情節(jié),,培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性。

2.多給幼兒說(shuō)話的機(jī)會(huì),,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,,不局限于他們的發(fā)展。

3.發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,,豐富游戲材料,。

4.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),及時(shí)做出評(píng)價(jià),,教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,,促使幼兒的游戲主題深化,情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,。

5.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,,從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

6.通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾,,提高幼兒解決問(wèn)題的能力,,提高幼兒合作能力,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣,。

7.在講評(píng)活動(dòng)中,,教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,提供幼兒討論的機(jī)會(huì),,讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,,并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn)。

8.平時(shí)游戲時(shí)保證幼兒游戲的時(shí)間,,利用游戲前和游戲結(jié)束后的時(shí)間培養(yǎng)幼兒的游戲評(píng)價(jià)能力,。

四、區(qū)域安排

角色區(qū):

1.娃娃家:根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和日常觀察,,模仿爸爸媽媽的言語(yǔ)和動(dòng)作,,知道自己的角色,了解角色的特點(diǎn),根據(jù)特點(diǎn)做不同的表演,。

2超市 : 豐富超市的游戲材料、了解售貨員的基本言行,,提高幼兒在游戲中的語(yǔ)言交流能力,,并且使幼兒能夠使用禮貌語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行游戲,提高幼兒自覺整理和分類的意識(shí),。

3.農(nóng)家樂(lè):引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)熱情的對(duì)待客人,,會(huì)介紹農(nóng)家樂(lè)的各種食品和食品價(jià)格,并能用老師提供的蔬菜水果進(jìn)行采摘游戲還能半成品材料制作各種點(diǎn)心,,提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力,。

4.小銀行:學(xué)習(xí)取錢、存錢的方法,,知道買賣需要貨幣作為交換物,。

5.圖書館:培養(yǎng)幼兒能夠安靜的閱讀書物,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,增強(qiáng)幼兒閱讀的興趣,。

6.醫(yī)院:知道醫(yī)院的看病的順序,模仿醫(yī)生看病的動(dòng)作和語(yǔ)言,,學(xué)會(huì)安慰病人,,關(guān)懷他人,知道生病了要去醫(yī)院看病,。

7.喜鋪?zhàn)樱耗軒屯尥藜液推渌赇亼c祝生日和店鋪開張的游戲,,能利用教師提供的半成品材料制作各種裝飾品(花、彩帶,、禮物盒包裝等),,提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。

8.理發(fā)店:在幼兒認(rèn)識(shí)多種理發(fā)工具的基礎(chǔ)上,,為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲材料,,學(xué)會(huì)使用這些工具,并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛理發(fā)愛干凈的行為習(xí)慣,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇七

計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,,又有推動(dòng)作用,搞好工作計(jì)劃,,是建立正常的工作秩序,,提高工作效率的重要手段。小編下面為大家整理關(guān)于幼兒園大班下學(xué)期游戲計(jì)劃,,歡迎閱讀參考:

自主性游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動(dòng),,在幼兒園課程占有十分重要的地位。我們將根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平,,有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,,投放游戲材料,讓幼兒按照自己的意愿,、自由選擇,、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,,開展游戲活動(dòng),。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識(shí)、創(chuàng)造精神,、交往合作能力及自律習(xí)慣,,在幼兒原有的基礎(chǔ)上,做進(jìn)一步的提高,、實(shí)踐,、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料,,開發(fā)與利用廢舊物,,體現(xiàn)出幼兒的操作性,自主性,,培養(yǎng)幼兒的'獨(dú)立性與創(chuàng)造性,。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴,,分配角色,自發(fā)交流,,自我評(píng)價(jià),從而使游戲更加完美,,更具有教育意義,。

本班有幼兒38名,男生21名,,女生17名,。孩子們對(duì)角色游戲都具有濃厚的興趣,每次游戲時(shí)間,,孩子們都能積極、主動(dòng)地參加游戲,,幫助老師布置場(chǎng)地,,快速地分配角色,,能踴躍地參與到各種游戲中。游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程,,同時(shí),,在游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力也提高了,游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問(wèn)題提供了很好的途徑,。幼兒在游戲活動(dòng)中,,常常會(huì)碰到這樣那樣的困難、問(wèn)題以及一些小矛盾,,孩子們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累,在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)逐漸大膽,、樂(lè)觀起來(lái),。通過(guò)上學(xué)期的努力,和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,,幼兒在社會(huì)交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是,,幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題如:不同的幼兒,有著不同的興趣,、愛好和個(gè)性,、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,,因此他們的合作有一定的難度。

1,、保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間,,開展形式多樣的游戲。

2,、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),,使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智,,在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流,、合作、發(fā)展其社會(huì)情感,,交往能力和語(yǔ)言表達(dá)力,,逐步提高動(dòng)手能力和自理能力。

3,、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,,提供豐富的游戲材及半成品,,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,,互相謙讓,,輪流擔(dān)任主角和其他角色,在游戲中感到快樂(lè),。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,,鼓勵(lì)幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容,。

5,、能自己分配游戲角色,引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商,,共同解決,,鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。

6,、與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,,會(huì)主動(dòng)向別人問(wèn)好,與小伙伴交談,,懂得輪流和分享等方面的能力,。

7,、能自始至終的參與游戲,,游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地、材料,。

(一),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū),擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間,,考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),,做到科學(xué)適用。

2,、提供部分成品玩具,,如:炊具,、醫(yī)療設(shè)備,、餐具等,。制作部分半成品,并劃分游戲區(qū)域,,使游戲區(qū)域固定下來(lái),鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品,。

3,、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性,,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,?;顒?dòng)材料提供多元化,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,,家園合力自制區(qū)角材料,。如:制作標(biāo)本的樹葉、植物的根,、種子等等,。

(二)、教師指導(dǎo)

教師要全面地有重點(diǎn)地觀察,,并適時(shí)給予指導(dǎo)。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲,,還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程,。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,,重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo),,幼兒有爭(zhēng)執(zhí),,產(chǎn)生過(guò)激行為的適時(shí)指導(dǎo),出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為,、動(dòng)作,、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo),。游戲結(jié)束后,,讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。引導(dǎo)幼兒話語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng),,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,指導(dǎo)要協(xié)商,,對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施,,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn),。

(三)、做好游戲的跟蹤觀察記錄,,寫好游戲個(gè)案

1,、游戲中,教師多注意觀察幼兒的反映,,并及時(shí)觀察輔導(dǎo),。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察、記錄,,及時(shí)評(píng)價(jià)和反思,。

2、每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià),,采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式,,尊重幼兒。

以上是本學(xué)期我們班游戲開展的一些設(shè)想,,我們會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整,,努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇八

一,、班況分析:

新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,,我們班幼兒29名,,其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,,午睡時(shí)在教師的幫助下,,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時(shí),,能安靜坐下來(lái),,舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),,做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),,制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作計(jì)劃

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,,以各種教育手段和教育方法,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),,盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹立自信心,,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),,堅(jiān)持保教結(jié)合,,做到教中有保、保中有教,。

重視開展區(qū)角活動(dòng),,把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

三,、發(fā)展目標(biāo):

(一)健康領(lǐng)域:

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,,能自己穿脫衣,、褲;學(xué)習(xí)坐,、站、行的正確姿勢(shì),。

2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動(dòng),,發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽,,理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,,表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。

3,、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求,。

4,、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,,在日?;顒?dòng)中不叫喊。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰,、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人,,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2,、喜歡和同伴一起游戲,,學(xué)習(xí)分享、等待和交流,,體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè)。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1,、喜歡操作、擺弄,,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見所聞。

2,、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,感知事物的特征,,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較,。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。

4,、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、在成人的引導(dǎo)下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動(dòng)物,、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,能借助動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4,、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂(lè)的旋律,、節(jié)奏和情緒,。

四、具體措施:

(一)健康領(lǐng)域:

1,、組織各種戶外活動(dòng),、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,,增強(qiáng)其體質(zhì),。

2,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具,、自制玩具,,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩,。

3,、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,,跳,,投擲,,平衡,,鉆爬等一些基本技能。

4,、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力,。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,,并使用正確的普通話,,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),,指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說(shuō)練習(xí),。

2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),,區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說(shuō)話,,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

3,、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話,。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域:

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),,學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人,。

2,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1,、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,,引起幼兒觀察的興趣,。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),,初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、油畫棒,、水粉顏料等作畫,。

2、用橡皮泥,、剪刀,、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

3、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,,用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),,自然的聲音一句一句地唱,。

5、利用游戲,,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

6,、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五、日常生活:

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),,增強(qiáng)自信心和自尊心。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。3,、充分利用家庭、幼兒園,,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游,、游戲,,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ):你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。

5,、通過(guò)教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

六、家長(zhǎng)工作:

1、認(rèn)真填寫《寶寶成才記錄》,,并通過(guò)家訪,、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,了解家長(zhǎng)的教育方式,,尋找原因,,共同探討孩子的教育方法,,并達(dá)成共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間,,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,,了解孩子在家情況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí),。

3,、出好《家長(zhǎng)園地》,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,,增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高了可看性,,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,,使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4,、推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì),,成為家委會(huì)成員,。

七、每月工作安排:

二,、三月份:

1,、做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作,,建立正常的教育教學(xué)工作。

2,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。

3、更新《家長(zhǎng)園地》,,布置活動(dòng)室環(huán)境,。

4、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時(shí)上傳,。

四月份:

1,、結(jié)合主題,,組織幼兒踏青,。

2、做好環(huán)境布置工作,。

3,、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研。

4,、更換區(qū)域活動(dòng)材料,,提供半成品和廢品。

5,、舉行幼兒韻律操比賽,。

五月份:

1、舉行慶六一

親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2,、常規(guī)調(diào)研。

3,、做好幼兒六一體檢工作,。

4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng),。

六月份:

1、歡慶六一,,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽,。

2、做好夏季衛(wèi)生保健工作,,預(yù)防腸道疾病等,。

3、做好學(xué)期結(jié)束工作,。

4,、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇九

本班現(xiàn)有幼兒28名,,男孩21名,,女孩7名,其中老生16名,新生12名,。新學(xué)期新變化,,有了新朋友的加入,孩子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上適應(yīng)得很好,,新生的情緒也得到了很好的控制,。不過(guò),由于孩子的年齡差距,、新生的加入,,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,具體分析如下:

4,、藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們的興趣開發(fā)得很好,,但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;

5、科學(xué)領(lǐng)域:孩子們很有探究的興趣和欲望,,樂(lè)意提出問(wèn)題,,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。

對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí),、自控力,、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng),,教師們將與保育員配合做好保育工作,在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?,開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),,科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng),使孩子們感到快樂(lè),、充實(shí),、開心。

二,、教育教學(xué)總目標(biāo):

根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn),、實(shí)際發(fā)展水平,現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo):

1.情緒快樂(lè),、穩(wěn)定,,掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理,、有規(guī)律,。

2.能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒,,養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí),。

3.愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流,,語(yǔ)言表達(dá)完整有條理,能較安靜的閱讀和傾聽,。

4.愿意參與各類游戲活動(dòng),。愿意與別人分享玩具與食物,講禮貌,,發(fā)展交往能力,。

各項(xiàng)具體教育目標(biāo)

(一)健康:

1、喜歡上幼兒園,,有自己的朋友,,樂(lè)于參與集體生活。2,、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,,能保持桌面、地面整潔,。養(yǎng)成餐后自己送餐盤,,自己漱口、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、能安靜入睡。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫,、整理衣物的良好習(xí)慣,。會(huì)收拾日常生活用品。

4,、認(rèn)識(shí)五官及肢體,,了解其基本功能,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,,了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5,、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí),。

6、在集體活動(dòng)中,,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,。

7,、在進(jìn)行走、跑,、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。

(二)語(yǔ)言:

1,、學(xué)會(huì)安靜的聽他人說(shuō)話,,不隨便插嘴。

2,、喜歡與老師,、同伴交流,愿意在集體面前講話表演,。

3,、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。

4,、在教師的引導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思,。

5,、能較安靜的傾聽故事、兒歌等,,愿意學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的書面語(yǔ)言,,豐富詞匯量。

6,、在日常生活中能聽懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令及生活用語(yǔ),,并樂(lè)意學(xué)說(shuō)英語(yǔ),嘗試說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ),。

(三)科學(xué):

1,、樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng),如:觀察,、種植,、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等,,初步形成好奇,、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

2,、能關(guān)心和愛護(hù)常見的動(dòng)物,、植物及周圍的自然環(huán)境。

3,、初步學(xué)會(huì)觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),。

5,、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng),。

6,、能注意并感知周圍環(huán)境中物體的形狀、數(shù)量等,。

7,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能按要求拿取,、擺放操作材料,。

8、學(xué)習(xí)一些常用的量詞,。

9,、學(xué)習(xí)按物體量(大小、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序,。

10,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,能說(shuō)出總數(shù),,并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇十

1、本學(xué)期在我園舉行了我是“小能手”比賽,,每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,,認(rèn)真參與,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),,動(dòng)手能力有了明顯的提高,。

2、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,,經(jīng)常感冒咳嗽,;李佳霜身體瘦小,飯量也??;王子健體質(zhì)較差,葉松原經(jīng)常在早上嘔吐,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),,對(duì)于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們?cè)谠缟?、進(jìn)餐、時(shí)的表現(xiàn),,戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,,提醒他們多喝水。

3,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),,我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,,引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,,在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

1、本學(xué)期我們小班有《扮家家》,、《車子叭叭叭》,、《可愛的動(dòng)物》、《大和小》,、《蔬果舞會(huì)》,、等主題活動(dòng),圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),,幫助幼兒八種智能的發(fā)展,。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,,為幼兒提供豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。我們開設(shè)了英語(yǔ)區(qū)、美工區(qū),、大胃王區(qū)等多個(gè)區(qū)角,,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),,有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),,自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,,活動(dòng)中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,,鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,,幼兒活動(dòng)的興趣很高,。

《扮家家》我們希望在這個(gè)課程單元中,幼兒能通過(guò)有趣的的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活,,分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣,,逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程;在與同伴溝通和交流之中,,幼兒也可以更好地認(rèn)識(shí)自己和家人,,了解同伴的家人及其家庭生活。借助于這樣的經(jīng)驗(yàn),,我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心,、逐步走入群體的基礎(chǔ)。

《車子叭叭叭》,,在這個(gè)主題活動(dòng)中,,我們將孩子一起玩車,分享玩車,、坐車的經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)用瓶子小車子,孩子也從這個(gè)主題中了解了各種各樣的車子的外型和用途,,也會(huì)認(rèn)識(shí)到車子肚子餓了要去加油站,、身體臟了要去洗車房。最重要的是在玩開車的游戲中,,孩子學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則,,注意交通安全。并養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

《可愛的動(dòng)物》主題活動(dòng)中,為切入的核心經(jīng)驗(yàn),,從幼兒熟悉并喜愛的動(dòng)物開始,,通過(guò)故事、兒歌、參觀,、游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容,,來(lái)發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)物的探索愿望,進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多的信息,,并在活動(dòng)中幫助幼兒增強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力,。還讓幼兒學(xué)會(huì)如何與動(dòng)物相處、如何照顧動(dòng)物,、愛護(hù)動(dòng)物等。

《大和小》這個(gè)主題中是通過(guò)比較得來(lái)的,。對(duì)孩子而言,,他們不僅是要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的的概念,而且還要通過(guò)多角度的觀察,,對(duì)“大”和“小”的概念有更深入的認(rèn)識(shí),。

《蔬果舞會(huì)》單元中,我們從生活中易見的蔬菜小果出發(fā),,引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外,、形形色色,也讓幼兒運(yùn)用蔬菜水果的葉子或果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)意造型,。

我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說(shuō)的話;看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,,常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,,于是我們利用音樂(lè)游戲,、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,,漸漸地,幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,,家長(zhǎng)反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。

在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),,我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整,,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。

在教育過(guò)程中,由于先天素質(zhì),,生活環(huán)境,,所受的教育以及主觀努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手,,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析,,分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?,教育手段進(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。楊冠豪小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),,在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話,講講道理,,在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,,一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng),。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?方法進(jìn)行引導(dǎo),,現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象有所減少,,這是一個(gè)進(jìn)步。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,進(jìn)行分類指導(dǎo),對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,,這樣,,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,,對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,,通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下,,孩子們都在原有水平上得到了提高,。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,,我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,,為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,,我們都通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復(fù),,讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

2,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,,豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,,我們通過(guò)家園園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),,使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3,、半日公開活動(dòng),,拉近家園距離,,增進(jìn)親子感情。

在大家的幫助和努力下,,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),,但前面的路還很長(zhǎng),,因此,,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1,、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中,;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆,;還有的幼兒愛插嘴,,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,,不愛護(hù)圖書,圖書破損較嚴(yán)重,,因此,,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、思維不開闊,,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,,我們要在家長(zhǎng),、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。

有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,!

教學(xué)工作是一份常做常新,,永無(wú)止境的工作,因此在工作我還要繼續(xù)努力,,跟上社會(huì)的進(jìn)步,,時(shí)代的發(fā)展,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇十一

7.會(huì)獨(dú)立一個(gè)人玩,逐步學(xué)會(huì)與同伴交往,,能與2-3個(gè)幼兒合作游戲,。

8.游戲中相互謙讓,不爭(zhēng)搶玩具,。

9.遵守游戲規(guī)則,,能根據(jù)相關(guān)標(biāo)志,快速,、有效的整理玩具。

四,、具體措施

1.根據(jù)主題內(nèi)容,、幼兒年齡特征、興趣愛好等,,創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境,、游戲內(nèi)容,如角色游戲,、表演游戲,、建構(gòu)游戲等,吸引幼兒積極主動(dòng)的參與游戲,,提高幼兒游戲的積極性,、主動(dòng)性。

2.鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品,,投放到各個(gè)區(qū)域中,,教師用廢舊物品制作一些玩具用品,讓幼兒參與游戲材料的豐富工作,。

3.教師做幼兒游戲的合作者,、觀察者、引導(dǎo)者,,以同伴的身份參與幼兒游戲,,與幼兒共同玩耍,共同成長(zhǎng),。

4.創(chuàng)設(shè)條件,,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和感性經(jīng)驗(yàn)。

5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性,,能符合各層次幼兒的需要,,促進(jìn)幼兒的個(gè)體發(fā)展。

6.引導(dǎo)幼兒自選主題,,充當(dāng)角色,,在游戲中大膽扮演各種角色,,根據(jù)自己的意愿與同伴交往,并在游戲中感受快樂(lè),。

7.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種積木玩具,,對(duì)有創(chuàng)新的幼兒,及時(shí)表?yè)P(yáng),。

8.重視游戲評(píng)講,,讓幼兒感受到好的一面,并獲得成功的喜悅,,并為下一次的游戲提出更高的要求,。

9.更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒,,培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī),。

10.時(shí)刻不忘孩子們的安全工作,游戲時(shí),,更要仔細(xì)觀察幼兒的安全情況,,不斷提高幼兒的安全意識(shí)。

五,、具體安排

二,、三月份:

1.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集各種廢舊材料,豐富各區(qū)域的游戲玩具,。

2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容,,重點(diǎn)設(shè)置“娃娃家”,添置各種自制的家具用品,,如冰箱,、洗衣機(jī)、電磁爐,、微波爐,、電視劇等,投放各種操作材料,。如彩紙,、糖果盒、橡皮泥,、玩具刀等,,豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容,增多幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),。

3.針對(duì)主題活動(dòng)“動(dòng)物花花衣”的內(nèi)容和要求,,設(shè)立區(qū)域,提供各種動(dòng)物與動(dòng)物影子的圖片,,引導(dǎo)幼兒開展“猜猜我是誰(shuí)”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”,,豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容,,開展角色游戲“小醫(yī)院”。

4.提供“三只熊”故事的各種頭飾,,引導(dǎo)幼兒開展表演游戲“三只熊”,。

5.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)工作,培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,。

四月份:

1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域,,為各個(gè)區(qū)域提供材料。如美工區(qū)“春天的小花園”,,角色游戲“娃娃花店”,,益智區(qū)“和動(dòng)物朋友去春游”等,滿足幼兒動(dòng)手的愿望,,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息,。

2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,。

五月份:

1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境,引導(dǎo)有觀察太陽(yáng),、月亮變化的興趣,,區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,感受雨天活動(dòng)的快樂(lè),。

2.重視游戲活動(dòng)的講評(píng),,讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,讓幼兒學(xué)會(huì)分類整理,。

六月份:

1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,,讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法,豐富我們的“百寶箱”,,讓幼兒體驗(yàn)共同探索的樂(lè)趣,。

2.讓幼兒自帶玩具,體驗(yàn)與同伴分享的美好情感,。

3.豐富已有經(jīng)驗(yàn),,引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛洗澡”等表演游戲,增強(qiáng)幼兒的表演能力,。

4.做好游戲的總結(jié)工作,。

一、班級(jí)情況分析:

我們班現(xiàn)共有幼兒43名,,男孩21名,,女孩22名,。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平,。通過(guò)小班一學(xué)期的游戲開展,,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,,在游戲中,,孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力,、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,,但幼兒能力參差不齊,大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),,而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,角色之間的交往不多,,在游戲中存在著過(guò)多的擺弄玩具,,獨(dú)自游戲等,另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪,、吵鬧而無(wú)從解決,。在游戲結(jié)束,收玩具不會(huì)整理,,特別是娃娃家游戲中,,床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,提供的材料灑得滿地都是,,還有點(diǎn)心店里也是的,,滿地都是點(diǎn)心。針對(duì)以上種種問(wèn)題,,本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),,讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_心,也能學(xué)到更多的本領(lǐng),,提高各方面的能力,。

二、本學(xué)期游戲目標(biāo):

1,、樂(lè)意參與游戲,,扮演各種不同的角色,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,,明確自己的職責(zé),,培養(yǎng)他們的責(zé)任心。

2、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。

3,、在游戲中加強(qiáng)交流,提高游戲語(yǔ)言的水平,,豐富游戲動(dòng)作,。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中。

4,、具有較強(qiáng)的角色意識(shí),,能圍繞主題進(jìn)行游戲。

5,、根據(jù)主題活動(dòng),,合理調(diào)整游戲,讓孩子們更加喜歡自主性游戲,,從而在游戲中得到更大的發(fā)展,。

6、遵守游戲規(guī)則,,收放,、整理玩具時(shí),做到迅速,、有序,、整齊,。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),,不隨意插嘴,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲,。

7,、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力,。

三、具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅、幼兒感興趣,、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境,,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,適時(shí)投入相關(guān)材料,,及時(shí)更新游戲主題,,鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。

2,、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,,采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,進(jìn)行有效,、有針對(duì)性的指導(dǎo),,豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng),、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3,、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒積極參與,拓寬課題的研究領(lǐng)域,,開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。

4、提醒孩子參與整理,、收放物品,,主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣,。

5,、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。

6,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,將游戲與生活很好地融合,強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí),,培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力。

7,、尊重幼兒是游戲的主體,,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷,,重視同伴互助的教育效果,促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平。

8,、加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)

(1)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,,自主分配和扮演角色。

幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。游戲開始時(shí),,教師觀察幼兒選擇游戲的情況,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色,。

(2)細(xì)心觀察,,適宜指導(dǎo),引導(dǎo)游戲主題不斷深化,。

觀察的內(nèi)容包括:

(1)觀察游戲的主題和情節(jié),。

如,幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)?

(2)觀察幼兒的行為,。

觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識(shí)?有哪些行為表現(xiàn)?

(3)觀察選擇和操作材料的情況,。

選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?

(4)觀察幼兒的表征能力?

9、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),,及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),,適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,,分享交流的同時(shí),,教師結(jié)合評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng),,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

四、計(jì)劃開展的游戲主題:

1,、快樂(lè)巧手坊:開展手工制作類活動(dòng),,進(jìn)行售賣、贈(zèng)送,、布置等豐富的活動(dòng),,發(fā)展幼兒的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,,并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動(dòng)。

3,、娃娃家:主要以娃娃家游戲?yàn)橹?,角色有寶寶,爸爸,,媽媽,,爺爺,奶奶?人,根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開展合理的,、幼兒感興趣的游戲情節(jié),,也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動(dòng)。

4,、智慧樂(lè)園:了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等明顯特征,嘗試簡(jiǎn)單的比較,、分類,,喜歡操作、擺弄,,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

5、小吃店: 利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心,,并開展點(diǎn)心店買賣的游戲,。鼓勵(lì)幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作,大膽地制作,,熱情地招呼,,培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

6,、銀行:制定相關(guān)游戲規(guī)則,,開展銀行存取錢等游戲。

7,、美美發(fā)屋:提供洗,、剪、吹等道具,,主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,,角色有理發(fā)師2人。

8,、其它:結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開展綜合活動(dòng),,隨機(jī)開設(shè)、靈活開展,。

五,、每月安排

二月份

1、根據(jù)幼兒的興趣,,根據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,,適當(dāng)增加和替換游戲材,。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,,讓幼兒制作心意卡送給家人,。

2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集游戲材料,,教師利用收集好的材料,,并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨,。

三月份

1、根據(jù)幼兒的興趣,,繼續(xù)收集游戲材料,,豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。

2,、針對(duì)主題活動(dòng)“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求,,設(shè)立區(qū)域,提供材料,,充實(shí)“百寶箱”,。

3、加強(qiáng)禮貌教育,,引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ),。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)車子的種類,,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,,注意交通安全,養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣,。

5,、定期清洗,消毒各類玩具,,確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的。

四月份

1,、根據(jù)主題“動(dòng)物朋友”豐富游戲區(qū)域,,為各個(gè)區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片,,滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望,,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息,。

2,、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料,。

4,、發(fā)動(dòng)幼兒自帶動(dòng)物圖書、玩具等,,開展分享游戲,,讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂(lè)。

五月份

1,、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,,為各個(gè)區(qū)域提供材料。

2,、重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng),,讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3、在大和小的探索過(guò)程,,引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,,初步獲得數(shù)、形,、量,、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。

3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作,,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

六月份

1、根據(jù)主題“蔬果舞會(huì)”讓幼兒收集廢舊的材料來(lái)充實(shí)“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料,。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的里里外外,、形形色色,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、做好游戲的總結(jié)工作。

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幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇十二

本班有32名幼兒,,男生12個(gè),,女生10個(gè),其中有兩名是新生,。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,,有了很大進(jìn)步,每位幼兒都愿意上幼兒園;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),,舉手回答問(wèn)題,,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的.指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,,取得了一定的成績(jī),,但是,還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);讓他們多鍛煉,,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

1,、班級(jí)教師相互配合,,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作,。

2,、每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),,培養(yǎng)小主人翁角色,。

3、做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級(jí)宣傳欄,、面談、電話聯(lián)系,、家訪,、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,和家長(zhǎng)交換意見并相互配合,,共同面對(duì),。

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展,我們利用入園和離園的短暫時(shí)間,,積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通,,使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況,,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

3、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒能夠健康成長(zhǎng),!

孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉:

1,、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,,以防病毒感染。班級(jí)必須按消毒制度來(lái)開展工作,,按時(shí)消毒幼兒餐具,、午睡室和活動(dòng)室,班級(jí)物品要擺放整齊,,保持桌面無(wú)雜物,,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,,不要玩水,不要把手指含在嘴里,,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3、開展多樣的戶外活動(dòng),。

(1)利用晨間,、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng),,并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇,。

幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇十三

游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),幼兒的生活即是游戲,,教師如何制定游戲計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班游戲活動(dòng)計(jì)劃,,歡迎閱讀。

在游戲中,,幼兒通過(guò)模仿成人的各項(xiàng)活動(dòng),,反映社會(huì)生活,體驗(yàn)成人的思想,。游戲過(guò)程中,,幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn)。幼兒通過(guò)在游戲中扮演各種角色,,滿足了參與社會(huì)生活的需求,,動(dòng)手能力、交往能力和表達(dá)能力都得到了提高,,同時(shí)又培養(yǎng)了活潑開朗的性格,。

二、班級(jí)情況分析

本班共有幼兒41人,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的游戲活動(dòng),,幼兒對(duì)游戲的興趣有增無(wú)減。在本學(xué)期中,,根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),,結(jié)合其身心發(fā)展的需要,繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料,,開設(shè)幼兒喜歡,、熟悉的游戲,如“娃娃家,、小菜場(chǎng),、商店”等游戲。

三、目標(biāo)與措施

1,、繼續(xù)豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料。

2,、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地與他人交往,遵守游戲規(guī)則,,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,,發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。

3,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單地合作游戲,,不爭(zhēng)搶玩具,,游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具,。

4、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng),,能用完整而清晰地語(yǔ)句向別人表達(dá)自己的意愿,,在游戲中能熟練地使用禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)、謝謝,、再見”等,。

5、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲,,豐富游戲內(nèi)容,,促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展。

四,、具體安排

二月份:復(fù)習(xí)上學(xué)期開展的游戲,,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,師生共同收集材料,,為開設(shè)游戲做好充分的準(zhǔn)備工作,。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則。

三月份:繼續(xù)深化游戲,,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與他人交往,。開展“幼兒園”游戲,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)模仿老師,,為小朋友上課,帶小朋友做游戲,,并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié),。

四月份:開展“圖書館”游戲。通過(guò)圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,,使幼兒熟悉游戲的方法,。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。

五月份:深化各類游戲的開展,,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,開設(shè)“點(diǎn)心店”游戲,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲?yàn)橛變禾峁┹o助物,,使游戲順利地開展。

六月份:鞏固各類游戲的開展,,引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過(guò),,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和活潑開朗的性格,。

一、指導(dǎo)思想《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力,,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,,關(guān)注個(gè)別差異,,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?!?/p>

二,、班級(jí)情況分析本班幼兒有名,其中女生名,,男生名,。我們班的男孩比女孩多很多,而且根據(jù)上學(xué)期的情況看,,平時(shí)的來(lái)園率也一直是男孩比女孩高,,因此,我們班在玩游戲時(shí),,打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒,,如陳詩(shī)晗,、周思甜等,什么游戲都不是很積極;還有點(diǎn)小朋友在自主游戲時(shí),,堅(jiān)持性不強(qiáng),,總是不停的更換游戲;游戲過(guò)程中,,孩子們的合作、交往行為還沒(méi)有;游戲結(jié)束后,,孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高,。針對(duì)以上的情況,我擬定了本學(xué)期的游戲計(jì)劃,,以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展,。

三、游戲目標(biāo)

1.幼兒樂(lè)意參加各種游戲,,能充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運(yùn)用插塑,、積木的玩具,,大膽嘗試構(gòu)造各種物體。

3.豐富生活經(jīng)驗(yàn),,能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿,,初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度,。

4.有自主游戲的愿望,,能自主選擇游戲,,游戲中具有一定的堅(jiān)持性,,不頻繁更換游戲。

5.游戲中能大膽想象,,能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),,嘗試使用替代物進(jìn)行游戲。

6.游戲中,,能積極動(dòng)腦,,有探索的興趣。

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