光陰的迅速,,一眨眼就過(guò)去了,成績(jī)已屬于過(guò)去,,新一輪的工作即將來(lái)臨,,寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。通過(guò)制定計(jì)劃,,我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),并設(shè)定合理的限制,。這樣,,我們就能夠提高工作效率。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇一
在表演角中,為幼兒提供音樂(lè),、故事磁帶,、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,,讓幼兒自由選用合適的東西,,表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及角色表演,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。
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游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分,。幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)和智慧,。因此,我班很注重游戲的開(kāi)展,,本學(xué)期據(jù)本班幼兒的情況,,制訂如下游戲計(jì)劃:
一、開(kāi)展區(qū)角建構(gòu)游戲
1、目的:發(fā)展幼兒空間想象力,,創(chuàng)造力,,激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。
2,、具體辦法:在走廊一角固定好建構(gòu)游戲區(qū),,每周投放不同的操作材料,如大型積塑,、雪花片,、廢舊的大小紙盒、飲料瓶,、泡沫等。讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)或課間自由活動(dòng)時(shí)進(jìn)行圍合搭建,。
二,、開(kāi)展益智區(qū)游戲
1,、目的:激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動(dòng),,讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識(shí)。
2,、具體辦法:在活動(dòng)室一角設(shè)立益智游戲區(qū),,每次投放不同的材料,,如:七巧板、拼圖,、數(shù)字接龍卡片,、認(rèn)字卡片、走迷宮書(shū),、撲克游戲牌等等,。在游戲活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒自由玩。
三,、開(kāi)展生活區(qū)游戲
1,、目的:幫助幼兒樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。
2,、具體辦法:在活動(dòng)室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動(dòng)游戲前投放好生活方面的材料,,引導(dǎo)幼兒自由開(kāi)展游戲,。
四、開(kāi)展科學(xué)區(qū)游戲
1,、目的:引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察事物,,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
2,、具體辦法:在走廊的一角設(shè)立科學(xué)游戲區(qū),,幼兒在課間自由活動(dòng)時(shí)間和游戲活動(dòng)時(shí)間,,到科學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩,。
五,、開(kāi)展語(yǔ)言區(qū)角游戲
1、目的:提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣,。
2、具體辦法:在活動(dòng)室的一角設(shè)立語(yǔ)言游戲區(qū)角,,教師要經(jīng)常更換投放的材料,,讓幼兒隨時(shí)自由地玩。
戶(hù)外體育游戲:
1.確保戶(hù)外體育游戲的時(shí)間,。
2.學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)和按信號(hào)反應(yīng),,動(dòng)作協(xié)調(diào),結(jié)合游戲感受隊(duì)形距離和學(xué)習(xí)走隊(duì),。
3.提供多樣,、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶(hù)外體育游戲,,在游戲中有計(jì)劃的讓幼兒得到鍛煉,。
其他各類(lèi)游戲:
1.貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)中間
2.組織各種形式的游戲,豐富幼兒的活動(dòng)
五,、工作安排:
九月份:
1,、收集各類(lèi)材料,制作游戲區(qū)的操作材料
2,、合理安排游戲活動(dòng)區(qū)域,,完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨,。 十月份:
1,、圍繞“角色游戲”主題開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。
2,、豐富區(qū)域活動(dòng)材料,,開(kāi)設(shè)“娃娃家”的游戲區(qū)。
3,、引導(dǎo)幼兒相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,介紹游戲過(guò)程,并進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。
4,、制定好游戲計(jì)劃,正常各類(lèi)游戲活動(dòng)的開(kāi)展。
5,、投放各類(lèi)半成品材料,,引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象,并進(jìn)行再創(chuàng)作,。
6,、認(rèn)真做好幼兒游戲情況的記錄。
十一月份:
1,、圍繞“我喜歡的玩具”主題開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng),。
2、深入指導(dǎo)游戲,,推動(dòng)游戲情節(jié)的合理發(fā)展,,增設(shè)“幼兒園”的游戲區(qū)。
3,、鼓勵(lì)幼兒與伙伴友好合作,,活動(dòng)后及時(shí)整理。
4,、收集各類(lèi)瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng)意裝飾等活動(dòng),。
5,、學(xué)會(huì)搭建各類(lèi)有趣的玩具模型,并與小伙伴們一起分享,。
十二月份:
1,、圍繞主題“我的小小藝術(shù)家”開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。
2,、培養(yǎng)幼兒在游戲中的自信心,,敢于嘗試新的角色,增設(shè)新型游戲區(qū),。
3,、引導(dǎo)幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。
4,、學(xué)會(huì)制作一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)作品等
一月份:
1,、做好游戲總結(jié)。
2,、整理好各類(lèi)游戲物品,。
3、收集幼兒的游戲玩具作品,,供小朋友們觀摩,。
五、做好本學(xué)期游戲活動(dòng)資料整理總結(jié)。
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇二
自主性游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動(dòng),,在幼兒園課程占有十分重要的地位,。我們將根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平,,有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,,投放游戲材料,讓幼兒按照自己的意愿,、自由選擇,、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,,開(kāi)展游戲活動(dòng),。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識(shí)、創(chuàng)造精神,、交往合作能力及自律習(xí)慣,,在幼兒原有的基礎(chǔ)上,做進(jìn)一步的提高,、實(shí)踐,、探索。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料,,開(kāi)發(fā)與利用廢舊物,,體現(xiàn)出幼兒的操作性,自主性,,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與創(chuàng)造性,。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴,分配角色,,自發(fā)交流,,自我評(píng)價(jià),從而使游戲更加完美,,更具有教育意義,。
本班有幼兒38名,男生21名,,女生17名,。孩子們對(duì)角色游戲都具有濃厚的興趣,每次游戲時(shí)間,,孩子們都能積極,、主動(dòng)地參加游戲,幫助老師布置場(chǎng)地,,快速地分配角色,,能踴躍地參與到各種游戲中,。游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程,同時(shí),,在游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力也提高了,,游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問(wèn)題提供了很好的途徑。幼兒在游戲活動(dòng)中,,常常會(huì)碰到這樣那樣的困難,、問(wèn)題以及一些小矛盾,孩子們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累,,在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)逐漸大膽,、樂(lè)觀起來(lái)。通過(guò)上學(xué)期的努力,,和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,,幼兒在社會(huì)交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是,幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題如:不同的幼兒,,有著不同的興趣,、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著能力上的差異,,并且發(fā)展速度也不一樣,,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,因此他們的合作有一定的難度2017幼兒園大班下學(xué)期游戲計(jì)劃2017幼兒園大班下學(xué)期游戲計(jì)劃,。
1,、保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間,,開(kāi)展形式多樣的游戲,。
2、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),,使幼兒在玩中學(xué),、玩中益智,在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流,、合作,、發(fā)展其社會(huì)情感,交往能力和語(yǔ)言表達(dá)力,,逐步提高動(dòng)手能力和自理能力,。
3、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,,提供豐富的游戲材及半成品,,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,,鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話(huà)和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,互相謙讓?zhuān)喠鲹?dān)任主角和其他角色,,在游戲中感到快樂(lè),。
4、通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,鼓勵(lì)幼兒以豐富,、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容,。
5、能自己分配游戲角色,,引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商,,共同解決,鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則,。
6,、與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)主動(dòng)向別人問(wèn)好,,與小伙伴交談,,懂得輪流和分享等方面的能力。
7,、能自始至終的參與游戲,,游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地、材料,。
(一),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū),,擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間,,考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),做到科學(xué)適用,。
2,、提供部分成品玩具,,如:炊具,、醫(yī)療設(shè)備、餐具等,。制作部分半成品,,并劃分游戲區(qū)域,使游戲區(qū)域固定下來(lái),,鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒,、易拉罐等廢舊物品,。
3,、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性,,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,。活動(dòng)材料提供多元化,,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,家園合力自制區(qū)角材料,。如:制作標(biāo)本的樹(shù)葉,、植物的根、種子等等,。
(二),、教師指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒話(huà)語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,,指導(dǎo)要協(xié)商,,對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn),。
(三),、做好游戲的跟蹤觀察記錄,寫(xiě)好游戲個(gè)案
1,、游戲中,,教師多注意觀察幼兒的反映,并及時(shí)觀察輔導(dǎo),。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察,、記錄,,及時(shí)評(píng)價(jià)和反思,。
2、每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià),,采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式,,尊重幼兒。
以上是本學(xué)期我們班游戲開(kāi)展的一些設(shè)想,,我們會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整,,努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,,讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力。
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇三
新的學(xué)期開(kāi)始了,,如何制定幼兒園學(xué)期游戲計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒園學(xué)期游戲計(jì)劃,,歡迎閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意與同伴一起游戲,,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
2.每天都能高高興興上幼兒園
活動(dòng)材料:
魔術(shù)袋一個(gè),,小手巾一條
活動(dòng)過(guò)程:
1.老師出示小星星魔術(shù)袋,介紹魔術(shù)袋的來(lái)歷,,引起幼兒的興趣;
2.讓幼兒觀察魔術(shù)袋,,然后拿出小手巾,將小手巾放入袋中,,打開(kāi)魔術(shù)袋,,小手巾不見(jiàn)了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒(méi)有小手巾,,引起幼兒的好奇,。
3.老師念咒語(yǔ),“小星星,,亮晶晶,,小手巾,亮一亮,,快出現(xiàn),,快出現(xiàn),1,,2,,3!”,老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾,。
4.重復(fù)一次,,此時(shí)鼓勵(lì)幼兒與老師一同念咒語(yǔ),然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中,,請(qǐng)出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾,。
5.若時(shí)間充分可再繼續(xù)游戲,可拿出幼兒熟悉的玩具或物品,,如小汽車(chē),,小娃娃放入袋中,由幼兒自己念咒語(yǔ),,自己拿出物品,,最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演。
智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動(dòng)任務(wù)為目的的一種規(guī)則游戲,。它可以豐富幼兒知識(shí),、發(fā)展幼兒的感,、知覺(jué)和語(yǔ)言計(jì)算的功能。在幼兒園中常玩的智力游戲有:猜
謎語(yǔ)
,、編故事,、圖片配對(duì)、拼幾何圖形,、搭火柴棒,、接龍、聽(tīng)聲音,、嘗味道,、猜一猜,摸奇妙的口袋等游戲,。一般都有一定的難度,,需要教師指導(dǎo)和孩子的努力。這類(lèi)游戲可以調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,,鞏固學(xué)到的知識(shí)。本學(xué)期的具體安排如下:
第一周:品嘗,、聞味道(醋,、糖、鹽,、辣椒——延伸:酸,、甜、咸,、辣)
第二周:聽(tīng)覺(jué)測(cè)試(聽(tīng)聲音判斷是什么動(dòng)物)
第三周:圖片配對(duì)(請(qǐng)幼兒從動(dòng)物的某個(gè)部位猜出動(dòng)物并對(duì)號(hào)入座) 第四周:實(shí)驗(yàn)—神奇的漂浮物(針浮在水面上的實(shí)驗(yàn))
第五周:有趣的生活用品(用各種圖形搭出日常用品)
第六周:觸覺(jué)測(cè)試(觸摸物體——各類(lèi)水果)
第七周:猜謎語(yǔ)(猜有關(guān)人體部位,、動(dòng)物的謎語(yǔ))
第八周:編故事(讓幼兒自己看圖自己編故事內(nèi)容)
第九周:找影子(看動(dòng)物、水果的影子辨別出是哪種)
第十周:敏捷的走出迷宮(從入口處走出出口)
第十一周:你能一只腳平衡嗎?
第十二周:味覺(jué)測(cè)試(蒙上眼睛,,品嘗水果猜出是什么!)
第十三周:誰(shuí)先分出來(lái)(請(qǐng)幼兒將混合的鹽和胡椒面分開(kāi)——利用摩擦的原理!)
第十四周:水里的光線會(huì)拐彎(觀察)
第十五周:塑料袋熱氣球(每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,,用嘴吹氣,成一個(gè)氣球狀,。)
第十六周:大家來(lái)找茬(從兩幅圖中找出不同的地方)
第十七周:美麗的手鐲(將廢舊的紙剪一橫條,,圖上色彩,制作成美麗的手鐲)
第十八周:聽(tīng)音樂(lè)(身體隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱做出自由的律動(dòng))
第十九周:看一看,,連一連(準(zhǔn)備幾幅虛線圖,,讓寶寶猜猜是什么,然后用把虛線連上成一幅真正的畫(huà))
活動(dòng)目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒多思考,、多判斷,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
食品,、蔬菜,、玩具等卡片或替代物分類(lèi)擺放在自選商場(chǎng)的貨架上,。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲前,,在游戲室里布置一個(gè)娃娃家和一個(gè)自選商場(chǎng),。
2、在娃娃家里,,教師扮媽媽?zhuān)變喊绾⒆?。媽媽說(shuō):孩子,今天請(qǐng)你到自選商場(chǎng)幫我買(mǎi)幾樣?xùn)|西,,買(mǎi)一塊蛋糕,、兩個(gè)蘿卜、三只皮球,,記住了嗎?然后,,孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場(chǎng)購(gòu)物,返回后讓媽媽檢查是否買(mǎi)對(duì)了,。買(mǎi)對(duì)了,,給予表?yè)P(yáng);買(mǎi)錯(cuò)了,請(qǐng)他將東西退回去,。然后根據(jù)媽媽的指令再買(mǎi)一次,,采購(gòu)的物品應(yīng)有所改變,游戲重新開(kāi)始,。
3,、要求幼兒必須按媽媽的指令購(gòu)物。
提示:
1,、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力,。
2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深,,采購(gòu)的物品也應(yīng)由少到多,。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇四
活動(dòng)名稱(chēng):幼兒園真好玩
活動(dòng)目標(biāo):
1,、能按信號(hào)向指定方向走,、跑、跳,。
2,、在游戲活動(dòng)中,幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱(chēng),。
3,、喜歡與同伴一起游戲,初步感受參加集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、帶領(lǐng)幼兒參觀游戲場(chǎng)地,,認(rèn)識(shí)和熟悉游戲設(shè)備。教師檢查場(chǎng)地上器械的安全性,。
2,、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)圈。
3,、利用語(yǔ)言或游戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》,。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌,。
在教師的帶領(lǐng)下,,全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌:幼兒園,真好玩,,摸摸這,,摸摸那,摸摸××走回來(lái),。
教師:小朋友,,你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說(shuō)出的物體名稱(chēng)(如大樹(shù))創(chuàng)編兒歌:幼兒園,真好玩,,摸摸這,,摸摸那,摸摸大樹(shù)走回來(lái),。
幼兒自由念兒歌,,并進(jìn)行游戲。必要時(shí),,教師指導(dǎo),。
活動(dòng)名稱(chēng):開(kāi)火車(chē)
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,。
2,、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2,、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)磁帶,,錄音機(jī)一臺(tái),火車(chē)頭標(biāo)記若干,。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、游戲“開(kāi)火車(chē)”。
教師發(fā)出火車(chē)啟動(dòng)的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,,引起幼兒游戲的興趣,。教師向幼兒交待游戲方法和要求:每組是一列火車(chē),開(kāi)車(chē)時(shí),,后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺,,一個(gè)跟著一個(gè)向前走,,火車(chē)頭要看好方向,,找空的地方開(kāi),小心撞車(chē),,看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好,。
教師觀察每組幼兒,提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,,小手不能松,。
玩“火車(chē)變長(zhǎng)的”游戲。(兩組連接)
在教師的幫助下,,引導(dǎo)幼兒由四列火車(chē)變成兩列火車(chē),,并繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。(必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車(chē)到站了”,,提醒幼兒適當(dāng)休息)
玩“一列火車(chē)”的游戲,。(全體連接)
在教師的引導(dǎo)下,讓幼兒由兩列火車(chē)變成一列火車(chē),,在開(kāi)火車(chē)的音樂(lè)聲中,,繼續(xù)玩“開(kāi)火車(chē)”的游戲。
活動(dòng)名稱(chēng):身體骨碌碌
活動(dòng)目標(biāo):
1,、嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體,,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
2,、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在場(chǎng)地上畫(huà)幾個(gè)圓,。(做停車(chē)場(chǎng))
2,、大墊子若干塊,錄音機(jī),,音樂(lè)磁帶,。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲“身體骨碌碌”,。
教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位,。個(gè)別幼兒示范講述,教師根據(jù)幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。
介紹游戲規(guī)則:現(xiàn)在老師念兒歌,,“我的頭骨碌碌,,我的小手骨碌碌,我的小腳骨碌碌”,,請(qǐng)小朋友們根據(jù)我的提示,,轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí),,小朋友自己躺倒在墊子上,,讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。
重復(fù)游戲數(shù)次,,提醒幼兒注意安全,。
游戲名稱(chēng):小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在指定范圍內(nèi)聽(tīng)信號(hào)自由跑動(dòng),。
2,、初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀察同伴,不互相碰撞,。
3,、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī),。
2,、每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、游戲“小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車(chē)”,。
教師發(fā)出汽車(chē)響的聲音,讓幼兒辨別是什么聲音,,引起幼兒游戲的興趣,。
教師通過(guò)示范向幼兒交待游戲的方法和要求:開(kāi)車(chē)時(shí),要手握方向盤(pán),,雙眼看前方;要找空的地方開(kāi),,不要碰到其他車(chē)輛,看誰(shuí)開(kāi)得又穩(wěn)又好,。
幼兒游戲,,教師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提醒幼兒可開(kāi)車(chē)到停車(chē)場(chǎng)(圓圈)內(nèi)休息,。
請(qǐng)幾個(gè)開(kāi)得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演,。
幼兒在開(kāi)汽車(chē)音樂(lè)的背景聲中繼續(xù)游戲,。當(dāng)幼兒熟悉游戲后,增加游戲情節(jié)“紅綠燈”,。教師控制音樂(lè),,音樂(lè)起,幼兒開(kāi)汽車(chē),,音樂(lè)停,,幼兒也停車(chē)。
教師小結(jié)游戲,,重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒,。
游戲名稱(chēng):小兔拔蘿卜
活動(dòng)目標(biāo):
1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳,。
2,、體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地,蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍,。
2,、大籮筐若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、游戲“小兔拔蘿卜”,。
教師扮演兔媽媽?zhuān)灾v故事的形式,引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣,。
教師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程,,重點(diǎn)講清跳過(guò)去的方法:雙腳并攏向前跳,落地輕,。
請(qǐng)兩位小朋友示范:雙腳連續(xù)向前跳,,跳到對(duì)面蘿卜地里后,拔一個(gè)蘿卜再跳回原地,。
幼兒游戲,,教師巡回指導(dǎo)。
游戲名稱(chēng):風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉
活動(dòng)目標(biāo):
1,、能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走,、跑交替。
2,、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方,,避免碰撞。
3,、積極參加游戲,,遵守游戲規(guī)則,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞,、飄動(dòng)的景象,。
2、學(xué)會(huì)表演兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》和音樂(lè)游戲“小樹(shù)葉”,。
3,、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、游戲“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”,。
交代游戲角色和玩法。
教師:今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉”的游戲,,你們都來(lái)做小樹(shù)葉,,老師來(lái)做風(fēng)婆婆。小樹(shù)葉蹲在地上,,當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”,,就站起來(lái);當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”,你們就輕輕地跑步,,在飛舞;當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”,,你們就慢慢地走,輕輕地飄;當(dāng)你們聽(tīng)到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”,,你們就一起蹲下,,“落”在了地上。提醒幼兒除了聽(tīng)老師的口令外,,還可以看老師的動(dòng)作,,這樣可以提高孩子的應(yīng)變能力。達(dá)到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的高度統(tǒng)一,。
教師:小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴該怎樣?
提醒幼兒眼睛看前方,,避免碰撞,嘴巴不喊叫,,以免咳嗽,。
請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”,其余幼兒扮演“小樹(shù)葉”再次游戲2~3次,。提醒扮演“風(fēng)婆婆”的幼兒喊的聲音要響亮,,其他小朋友要認(rèn)真聽(tīng)。
表?yè)P(yáng)與大家一起游戲的幼兒和在奔跑中不碰撞別人的幼兒,。
活動(dòng)名稱(chēng):蘋(píng)果香蕉和梨
活動(dòng)目標(biāo):
1,、能雙腳離地向上縱跳。
2,、在跳起時(shí)采摘水果,,動(dòng)作協(xié)調(diào),。
3、感受秋天是豐收的季節(jié),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、長(zhǎng)繩3~4根,上面掛著高矮不一的不同水果若干,。(水果數(shù)量是幼兒人數(shù)的5~6倍)
活動(dòng)過(guò)程:
幼兒集體嘗試縱跳觸物,。可以根據(jù)幼兒的自身情況,,適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)果子的高度,。
教師:誰(shuí)摘到果子了?你是怎樣摘到果子的?給小朋友們說(shuō)一說(shuō)。
教師示范,,講解跳得高的方法,。并告訴幼兒跳起后將果子摘下放在籃子里。
2,、“摘果子”,。
幼兒集體游戲“摘果子”。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)動(dòng)作不準(zhǔn)確,、不協(xié)調(diào)的幼兒,,提醒高個(gè)子的幼兒要摘掛在高處的水果,。
活動(dòng)名稱(chēng):螞蟻運(yùn)糧
活動(dòng)目標(biāo):
1,、能兩手兩膝著地向前爬。
2,、體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、沙袋若干,,50平方米軟質(zhì)地,,小籃子4個(gè),人手一副手套和護(hù)膝的物品,。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、交待角色,引發(fā)幼兒游戲的興趣,。
教師:今天我們一起學(xué)做小螞蟻,,像小螞蟻那樣學(xué)本領(lǐng)。
教師:蹲下睡一覺(jué),,起床伸懶腰,,搖頭又晃腦,洗臉笑一笑,。轉(zhuǎn)身做做操,。摸摸觸角走一走,,轉(zhuǎn)個(gè)圓圈找一找,發(fā)現(xiàn)豆子拍手跳,。
幼兒自由練習(xí)像螞蟻一樣爬行,。
2、游戲“螞蟻搬豆”,。
教師介紹游戲的規(guī)則:看清場(chǎng)地上哪里有豆子,,然后爬過(guò)去把豆子搬回來(lái),放在籃子里,。
在幼兒熟悉游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上選兩隊(duì)幼兒進(jìn)行比賽,,通過(guò)比賽讓孩子感受到勝利的喜悅,明白合作力量大的道理,。使活動(dòng)達(dá)到高潮,。
幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),,并提醒幼兒不要相互碰撞,。
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇五
在表演角中,為幼兒提供音樂(lè),、故事磁帶,、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,,讓幼兒自由選用合適的東西,,表演學(xué)過(guò)的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及角色表演,鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,,更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇六
一、班況游戲情況分析:
自主性游戲是幼兒通過(guò)想象,,創(chuàng)造性地模仿現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),,它為孩子提供了模仿、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機(jī)會(huì),,為他們形成良好的社會(huì)交往能力打下基礎(chǔ),。通過(guò)小班一學(xué)年的游戲開(kāi)展,幼兒的交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展,,對(duì)游戲有了初步的了解,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng),,在游戲過(guò)程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,,有一定的游戲規(guī)則,,會(huì)投入到游戲角色中。但由于沒(méi)有及時(shí)更新材料,,有的幼兒常常會(huì)脫離自己的“崗位”在其他的游戲區(qū)游玩,,不能專(zhuān)注進(jìn)行同一游戲,如超市的售貨員,,常常會(huì)跑去娃娃家做客,,去小吃店吃東西,或是糖果店逛逛,,卻不顧自己的攤位,,當(dāng)娃娃家的“爸爸”“媽媽”來(lái)買(mǎi)菜時(shí)就不知道如何是好了,影響了其他幼兒的活動(dòng),。而在游戲結(jié)束時(shí),,幼兒也不能井然有序的整理好游戲材料。
根據(jù)這些情況,,本學(xué)期我們將會(huì)根據(jù)主題進(jìn)行區(qū)域游戲的開(kāi)放,,不定時(shí)的提供更多半成品,讓幼兒有更多的材料進(jìn)行操作,,從而促使幼兒能有濃厚的興趣參與游戲,,保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力,在操作中拓展經(jīng)驗(yàn),,積累經(jīng)驗(yàn),。
二、游戲目標(biāo)
1.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意參加各種游戲,,體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。
2.鞏固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。
3.鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,能逐步利用一些替代物進(jìn)行游戲,,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),,對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
4.會(huì)收放,、整理玩具時(shí)做到迅速,、有序、整齊,。培養(yǎng)幼兒評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)老師對(duì)游戲的講評(píng),,不隨意插嘴的習(xí)慣。
三,、具體措施:
游戲中兒童是主人,,是幼兒在游戲,,而不是教師在游戲兒童。應(yīng)以“立足區(qū)域,,觀察孩子,,發(fā)展能力”的宗旨導(dǎo)引下,給予幼兒更多的幫助和關(guān)愛(ài),。
1.在豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題,展開(kāi)有情節(jié),,培養(yǎng)幼兒進(jìn)行游戲的獨(dú)立性,。
2.多給幼兒說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì),給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠自我發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間,,不局限于他們的發(fā)展,。
3.發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料和半成品,豐富游戲材料,。
4.觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),,及時(shí)做出評(píng)價(jià),教師以適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,,促使幼兒的游戲主題深化,,情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。
5.引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,,從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。
6.通過(guò)在游戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問(wèn)題的能力,,提高幼兒合作能力,,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
7.在講評(píng)活動(dòng)中,,教師要隨機(jī)地靈活地抓住游戲中好的一面,,提供幼兒討論的機(jī)會(huì),讓幼兒在游戲講評(píng)中得以解決,,并能在講評(píng)中整理和分享經(jīng)驗(yàn),。
8.平時(shí)游戲時(shí)保證幼兒游戲的時(shí)間,利用游戲前和游戲結(jié)束后的時(shí)間培養(yǎng)幼兒的游戲評(píng)價(jià)能力,。
四,、區(qū)域安排
角色區(qū):
1.娃娃家:根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和日常觀察,模仿爸爸媽媽的言語(yǔ)和動(dòng)作,,知道自己的角色,,了解角色的特點(diǎn),根據(jù)特點(diǎn)做不同的表演。
2超市 : 豐富超市的游戲材料,、了解售貨員的基本言行,,提高幼兒在游戲中的語(yǔ)言交流能力,并且使幼兒能夠使用禮貌語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行游戲,,提高幼兒自覺(jué)整理和分類(lèi)的意識(shí),。
3.農(nóng)家樂(lè):引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)熱情的對(duì)待客人,會(huì)介紹農(nóng)家樂(lè)的各種食品和食品價(jià)格,,并能用老師提供的蔬菜水果進(jìn)行采摘游戲還能半成品材料制作各種點(diǎn)心,,提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。
4.小銀行:學(xué)習(xí)取錢(qián),、存錢(qián)的方法,,知道買(mǎi)賣(mài)需要貨幣作為交換物。
5.圖書(shū)館:培養(yǎng)幼兒能夠安靜的閱讀書(shū)物,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,增強(qiáng)幼兒閱讀的興趣。
6.醫(yī)院:知道醫(yī)院的看病的順序,,模仿醫(yī)生看病的動(dòng)作和語(yǔ)言,,學(xué)會(huì)安慰病人,關(guān)懷他人,,知道生病了要去醫(yī)院看病,。
7.喜鋪?zhàn)樱耗軒屯尥藜液推渌赇亼c祝生日和店鋪開(kāi)張的游戲,能利用教師提供的半成品材料制作各種裝飾品(花,、彩帶,、禮物盒包裝等),提高幼兒的動(dòng)手能力和交往能力,。
8.理發(fā)店:在幼兒認(rèn)識(shí)多種理發(fā)工具的基礎(chǔ)上,,為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲材料,學(xué)會(huì)使用這些工具,,并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)理發(fā)愛(ài)干凈的行為習(xí)慣,。
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇七
計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用,又有推動(dòng)作用,,搞好工作計(jì)劃,,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段,。小編下面為大家整理關(guān)于幼兒園大班下學(xué)期游戲計(jì)劃,歡迎閱讀參考:
自主性游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要自發(fā)自主性的活動(dòng),,在幼兒園課程占有十分重要的地位,。我們將根據(jù)主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和幼兒發(fā)展的水平,有目的地創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,,投放游戲材料,,讓幼兒按照自己的意愿、自由選擇,、自主學(xué)習(xí)的活動(dòng),,讓幼兒自由地進(jìn)出各個(gè)區(qū)域,開(kāi)展游戲活動(dòng),。本學(xué)期我們將重在培養(yǎng)幼兒的平等意識(shí),、創(chuàng)造精神、交往合作能力及自律習(xí)慣,,在幼兒原有的基礎(chǔ)上,,做進(jìn)一步的提高、實(shí)踐,、探索,。使幼兒在游戲中不僅能自主地選擇材料,開(kāi)發(fā)與利用廢舊物,,體現(xiàn)出幼兒的操作性,,自主性,培養(yǎng)幼兒的'獨(dú)立性與創(chuàng)造性,。而且還讓幼兒自主選擇合作伙伴,,分配角色,自發(fā)交流,,自我評(píng)價(jià),,從而使游戲更加完美,更具有教育意義,。
本班有幼兒38名,,男生21名,女生17名,。孩子們對(duì)角色游戲都具有濃厚的興趣,,每次游戲時(shí)間,孩子們都能積極,、主動(dòng)地參加游戲,,幫助老師布置場(chǎng)地,快速地分配角色,,能踴躍地參與到各種游戲中,。游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過(guò)程,同時(shí),,在游戲中幼兒解決問(wèn)題的能力也提高了,,游戲?yàn)橛變鹤约簢L試解決問(wèn)題提供了很好的途徑,。幼兒在游戲活動(dòng)中,常常會(huì)碰到這樣那樣的困難,、問(wèn)題以及一些小矛盾,,孩子們通過(guò)經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累,在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)逐漸大膽,、樂(lè)觀起來(lái),。通過(guò)上學(xué)期的努力,和幼兒一起創(chuàng)設(shè)的游戲的環(huán)境中,,幼兒在社會(huì)交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是,,幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題如:不同的幼兒,有著不同的興趣,、愛(ài)好和個(gè)性,、他們之間也存在著能力上的差異,并且發(fā)展速度也不一樣,,所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,,因此他們的合作有一定的難度。
1,、保證幼兒每日充足的游戲時(shí)間,,開(kāi)展形式多樣的游戲。
2,、注重幼兒在游戲中能力的培養(yǎng),,使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智,,在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流,、合作、發(fā)展其社會(huì)情感,,交往能力和語(yǔ)言表達(dá)力,,逐步提高動(dòng)手能力和自理能力。
3,、為幼兒創(chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境,,提供豐富的游戲材及半成品,激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性,,鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話(huà)和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往,,互相謙讓?zhuān)喠鲹?dān)任主角和其他角色,在游戲中感到快樂(lè),。
4,、通過(guò)各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,,人們的勞動(dòng)態(tài)度等,,鼓勵(lì)幼兒以豐富、合理的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容,。
5,、能自己分配游戲角色,引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能相互協(xié)商,,共同解決,,鼓勵(lì)他們根據(jù)需要自己制定游戲規(guī)則并且遵守游戲規(guī)則。
6,、與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,,會(huì)主動(dòng)向別人問(wèn)好,與小伙伴交談,,懂得輪流和分享等方面的能力,。
7、能自始至終的參與游戲,,游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地,、材料。
(一),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1,、根據(jù)幼兒需要增設(shè)游戲區(qū),擴(kuò)大原來(lái)區(qū)域的空間,,考慮地理特點(diǎn)和游戲特點(diǎn),,做到科學(xué)適用。
2,、提供部分成品玩具,,如:炊具、醫(yī)療設(shè)備,、餐具等,。制作部分半成品,并劃分游戲區(qū)域,,使游戲區(qū)域固定下來(lái),,鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起收集紙盒、易拉罐等廢舊物品,。
3,、活動(dòng)材料投放層次性、趣味性,,迎合班內(nèi)幼兒的不同水平和興趣,?;顒?dòng)材料提供多元化,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量,,家園合力自制區(qū)角材料,。如:制作標(biāo)本的樹(shù)葉、植物的根,、種子等等,。
(二)、教師指導(dǎo)
教師要全面地有重點(diǎn)地觀察,,并適時(shí)給予指導(dǎo),。全面的觀察包括觀察全班幼兒是否能夠大膽地參與游戲,還包括教師要了解在游戲中的活動(dòng)流程,。教師還要重點(diǎn)觀察幼兒產(chǎn)生的新主題,,重點(diǎn)觀察某一主題的游戲。適時(shí)指導(dǎo)包括幼兒求助時(shí)的指導(dǎo),,幼兒有爭(zhēng)執(zhí),,產(chǎn)生過(guò)激行為的適時(shí)指導(dǎo),出現(xiàn)不安全情形時(shí)的適時(shí)指導(dǎo);還包括觀察到幼兒有與所擔(dān)任角色有相匹配的行為,、動(dòng)作,、語(yǔ)言時(shí)所給予的鼓勵(lì)、肯定和引導(dǎo),。游戲結(jié)束后,,讓幼兒在集體或小組面前講自己在游戲中的感受,相互交流游戲的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。引導(dǎo)幼兒話(huà)語(yǔ)中的閃光點(diǎn)加以點(diǎn)評(píng),,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉游戲環(huán)境,指導(dǎo)要協(xié)商,,對(duì)于游戲中出現(xiàn)的一些問(wèn)題共同尋求改進(jìn)的措施,,使幼兒從中獲得一些經(jīng)驗(yàn)。
(三),、做好游戲的跟蹤觀察記錄,,寫(xiě)好游戲個(gè)案
1、游戲中,,教師多注意觀察幼兒的反映,,并及時(shí)觀察輔導(dǎo)。做好現(xiàn)場(chǎng)跟蹤觀察,、記錄,,及時(shí)評(píng)價(jià)和反思。
2,、每次游戲結(jié)束有評(píng)價(jià),,采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式,,尊重幼兒。
以上是本學(xué)期我們班游戲開(kāi)展的一些設(shè)想,,我們會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整,,努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲,讓孩子在愉快的游戲中不斷提高自己的各方面的能力,。
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇八
一,、班況分析:
新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?,F(xiàn)如今,我們班幼兒29名,,其中一名新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,,午睡時(shí)在教師的幫助下,,能穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時(shí),,能安靜坐下來(lái),,舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),,做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,,所以自控能力較差,,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
二、工作計(jì)劃
對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),,努力豐富幼兒的一日生活,,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),,盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助,幫助他們樹(shù)立自信心,,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo),,堅(jiān)持保教結(jié)合,,做到教中有保,、保中有教,。
重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),,把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),,并給予適應(yīng)的指導(dǎo),。開(kāi)展各類(lèi)游戲,,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,,建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園,。
三,、發(fā)展目標(biāo):
(一)健康領(lǐng)域:
1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,,能自己穿脫衣、褲;學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢(shì)。
2,、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),,認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,,懂得健康的重要性,。
3、愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。
4,、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火,、車(chē)輛等不安全因素,。
5、愉快參加體育活動(dòng),,發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:
1,、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),,理解日常用語(yǔ);繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話(huà),能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,,表達(dá)自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己的行為。
2,、喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事、看表演,、看圖書(shū),,并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。
3,、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話(huà),,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。
4,、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述,,在日常活動(dòng)中不叫喊,。
(三)社會(huì)領(lǐng)域:
1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。
2,、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,,體驗(yàn)與教師,、同伴共處的快樂(lè)。
3,、逐漸接受老師的建議和指示,,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
4,、觀察周?chē)瞽h(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物,。
5,、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1,、喜歡操作、擺弄,,能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間,,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2,、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現(xiàn)象,感知事物的特征,,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi),、比較。
3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念,。
4、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、在成人的引導(dǎo)下,,能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草,、小動(dòng)物、交通工具等美的事物,,并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品,,能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),學(xué)習(xí)用畫(huà),、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4,、學(xué)習(xí)用正確,、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂(lè)的旋律,、節(jié)奏和情緒,。
四、具體措施:
(一)健康領(lǐng)域:
1,、組織各種戶(hù)外活動(dòng),、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,,增強(qiáng)其體質(zhì)。
2,、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,、愛(ài)玩。
3,、注重平時(shí)的觀察,,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,,投擲,,平衡,鉆爬等一些基本技能,。
4,、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà),,并使用正確的普通話(huà),,通過(guò)個(gè)別談話(huà),自由活動(dòng),,指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí),。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),,區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),,不隨便插話(huà),養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣,。
3,、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話(huà),。
4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。
(三)社會(huì)領(lǐng)域:
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),,學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人,。
2,、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域:
1、知道春,、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征,,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
2,、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化,,引起幼兒觀察的興趣。
3,、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象,。
4,、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲,、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1,、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、油畫(huà)棒,、水粉顏料等作畫(huà),。
2、用橡皮泥,、剪刀,、膠棒等材料進(jìn)行制作,提高用手操作的靈活性,,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。
3、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,,用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。
4、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),,讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),,自然的聲音一句一句地唱。
5,、利用游戲,,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈,。
6、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。
五,、日常生活:
1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),,增強(qiáng)自信心和自尊心,。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。3、充分利用家庭,、幼兒園,,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游,、游戲,,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽,、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師,、愛(ài)同伴的情感,。
4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ):你好,、再見(jiàn),、謝謝、不客氣等,。
5,、通過(guò)教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。
六、家長(zhǎng)工作:
1,、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成才記錄》,,并通過(guò)家訪、電話(huà)聯(lián)系或家校路路通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,,了解家長(zhǎng)的教育方式,,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,,并達(dá)成共識(shí),。
2、利用孩子接送的時(shí)間,,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。
3,、出好《家長(zhǎng)園地》,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,,增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高了可看性,,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,,使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。
4,、推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì),,成為家委會(huì)成員。
七,、每月工作安排:
二,、三月份:
1、做好開(kāi)學(xué)幼兒報(bào)名,、收費(fèi)工作,,建立正常的教育教學(xué)工作。
2,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育,。
3、更新《家長(zhǎng)園地》,,布置活動(dòng)室環(huán)境,。
4、認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃并及時(shí)上傳,。
四月份:
1,、結(jié)合主題,組織幼兒踏青,。
2,、做好環(huán)境布置工作。
3,、認(rèn)真對(duì)待中心來(lái)園調(diào)研,。
4、更換區(qū)域活動(dòng)材料,,提供半成品和廢品,。
5、舉行幼兒韻律操比賽,。
五月份:
1、舉行慶六一
親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。
2,、常規(guī)調(diào)研,。
3、做好幼兒六一體檢工作,。
4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動(dòng)。
六月份:
1,、歡慶六一,,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作,,預(yù)防腸道疾病等。
3,、做好學(xué)期結(jié)束工作,。
4、對(duì)通式課程進(jìn)行梳理存檔,。
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇九
本班現(xiàn)有幼兒28名,,男孩21名,女孩7名,,其中老生16名,,新生12名。新學(xué)期新變化,,有了新朋友的加入,,孩子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上適應(yīng)得很好,新生的情緒也得到了很好的控制,。不過(guò),,由于孩子的年齡差距、新生的加入,,孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,,具體分析如下:
4、藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們的興趣開(kāi)發(fā)得很好,,但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;
5,、科學(xué)領(lǐng)域:孩子們很有探究的興趣和欲望,樂(lè)意提出問(wèn)題,,需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,。
對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力,、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫,,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開(kāi)展豐富的活動(dòng),,教師們將與保育員配合做好保育工作,,在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?,開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng),,使孩子們感到快樂(lè),、充實(shí)、開(kāi)心,。
二,、教育教學(xué)總目標(biāo):
根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平,,現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標(biāo):
1.情緒快樂(lè),、穩(wěn)定,掌握基本的自我服務(wù)能力,。生活衛(wèi)生習(xí)慣有條理,、有規(guī)律。
2.能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),,在活動(dòng)中學(xué)會(huì)初步控制自己的情緒,,養(yǎng)成一定的規(guī)則意識(shí)。
3.愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流,,語(yǔ)言表達(dá)完整有條理,,能較安靜的閱讀和傾聽(tīng)。
4.愿意參與各類(lèi)游戲活動(dòng),。愿意與別人分享玩具與食物,,講禮貌,發(fā)展交往能力,。
各項(xiàng)具體教育目標(biāo)
(一)健康:
1,、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,,樂(lè)于參與集體生活,。2、進(jìn)一步鞏固獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,,能保持桌面,、地面整潔。養(yǎng)成餐后自己送餐盤(pán),,自己漱口,、擦臉的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、能安靜入睡,。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫、整理衣物的良好習(xí)慣。會(huì)收拾日常生活用品,。
4,、認(rèn)識(shí)五官及肢體,了解其基本功能,,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí),。
5、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí),。
6,、在集體活動(dòng)中,情緒安定愉快,,不亂發(fā)脾氣,。
7、在進(jìn)行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然,。
(二)語(yǔ)言:
1、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),,不隨便插嘴,。
2、喜歡與老師,、同伴交流,,愿意在集體面前講話(huà)表演。
3,、初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ),。
4、在教師的引導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà),,能用短句表達(dá)自己的意思。
5,、能較安靜的傾聽(tīng)故事,、兒歌等,愿意學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的書(shū)面語(yǔ)言,豐富詞匯量,。
6,、在日常生活中能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令及生活用語(yǔ),并樂(lè)意學(xué)說(shuō)英語(yǔ),,嘗試說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ),。
(三)科學(xué):
1、樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng),,如:觀察,、種植、飼養(yǎng),、小實(shí)驗(yàn)等,,初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì),。
2,、能關(guān)心和愛(ài)護(hù)常見(jiàn)的動(dòng)物、植物及周?chē)淖匀画h(huán)境,。
3,、初步學(xué)會(huì)觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
4,、初步學(xué)會(huì)用各種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
5,、學(xué)習(xí)使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,,參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。
6,、能注意并感知周?chē)h(huán)境中物體的形狀,、數(shù)量等。
7,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),,能按要求拿取、擺放操作材料,。
8,、學(xué)習(xí)一些常用的量詞。
9,、學(xué)習(xí)按物體量(大小,、長(zhǎng)短)的差異進(jìn)行5以?xún)?nèi)物體的排序。
10,、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的實(shí)物,,能說(shuō)出總數(shù),并能按指定數(shù)目取出相應(yīng)的物體。
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇十
1,、本學(xué)期在我園舉行了我是“小能手”比賽,,每位幼兒都能積極準(zhǔn)備,認(rèn)真參與,,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),,動(dòng)手能力有了明顯的提高。
2,、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,,經(jīng)常感冒咳嗽;李佳霜身體瘦小,,飯量也小,;王子健體質(zhì)較差,,葉松原經(jīng)常在早上嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),,對(duì)于體弱多病的幼兒,,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谠缟?、進(jìn)餐,、時(shí)的表現(xiàn),戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們,,提醒他們多喝水,。
3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),,我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),,積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,,引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,,在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象,。
1,、本學(xué)期我們小班有《扮家家》、《車(chē)子叭叭叭》、《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《大和小》,、《蔬果舞會(huì)》、等主題活動(dòng),,圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),,幫助幼兒八種智能的發(fā)展。
2,、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展自主游戲,,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。我們開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)區(qū),、美工區(qū),、大胃王區(qū)等多個(gè)區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),,自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,,經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,,活動(dòng)中注重引導(dǎo),,不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力,幼兒活動(dòng)的興趣很高,。
《扮家家》我們希望在這個(gè)課程單元中,,幼兒能通過(guò)有趣的的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活,分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣,,逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程,;在與同伴溝通和交流之中,幼兒也可以更好地認(rèn)識(shí)自己和家人,,了解同伴的家人及其家庭生活,。借助于這樣的經(jīng)驗(yàn),我們可以幫助幼兒建立脫離自我中心,、逐步走入群體的基礎(chǔ),。
《車(chē)子叭叭叭》,,在這個(gè)主題活動(dòng)中,我們將孩子一起玩車(chē),,分享玩車(chē),、坐車(chē)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)用瓶子小車(chē)子,,孩子也從這個(gè)主題中了解了各種各樣的車(chē)子的外型和用途,,也會(huì)認(rèn)識(shí)到車(chē)子肚子餓了要去加油站、身體臟了要去洗車(chē)房,。最重要的是在玩開(kāi)車(chē)的游戲中,,孩子學(xué)會(huì)了遵守交通規(guī)則,注意交通安全,。并養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
《可愛(ài)的動(dòng)物》主題活動(dòng)中,,為切入的核心經(jīng)驗(yàn),,從幼兒熟悉并喜愛(ài)的動(dòng)物開(kāi)始,通過(guò)故事,、兒歌、參觀,、游戲等各種不同的活動(dòng)內(nèi)容,,來(lái)發(fā)展幼兒對(duì)動(dòng)物的探索愿望,進(jìn)而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動(dòng)物的更多的信息,,并在活動(dòng)中幫助幼兒增強(qiáng)學(xué)習(xí)感受力,。還讓幼兒學(xué)會(huì)如何與動(dòng)物相處、如何照顧動(dòng)物,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物等,。
《大和小》這個(gè)主題中是通過(guò)比較得來(lái)的。對(duì)孩子而言,,他們不僅是要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的的概念,,而且還要通過(guò)多角度的觀察,對(duì)“大”和“小”的概念有更深入的認(rèn)識(shí),。
《蔬果舞會(huì)》單元中,,我們從生活中易見(jiàn)的蔬菜小果出發(fā),引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜水果的里里外外,、形形色色,,也讓幼兒運(yùn)用蔬菜水果的葉子或果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)意造型。
我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà),;看電視,、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題,,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),,我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,,于是我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,,幼兒對(duì)聽(tīng)故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,家長(zhǎng)反映,,孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事,。
在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,,大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,,并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。
在教育過(guò)程中,,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,,所受的教育以及主觀努力不同,,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個(gè)體差異,,因人施教,,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),,掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,,分析問(wèn)題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M(jìn)行教育,。我們針對(duì)不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。楊冠豪小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),,在班里常常會(huì)聽(tīng)到有人告他的狀,我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),,講講道理,,在全班孩子面前多鼓勵(lì)他,一有成績(jī)馬上表?yè)P(yáng),。通過(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?方法進(jìn)行引導(dǎo),,現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象有所減少,這是一個(gè)進(jìn)步,。
我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,,進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo),對(duì)孩子的要求也有一定的層次性,,這樣,,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。
同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,對(duì)家長(zhǎng)提出不同的要求,,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,,通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在大家的努力下,,孩子們都在原有水平上得到了提高。
1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體的介紹,,我們提供了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料,,為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都通知家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的反饋,,也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復(fù),讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,,豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,我們通過(guò)家園園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),,使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。
3,、半日公開(kāi)活動(dòng),拉近家園距離,,增進(jìn)親子感情,。
在大家的幫助和努力下,,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),,但前面的路還很長(zhǎng),,因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):
1,、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,,有的不吃蔬菜,,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,,不愛(ài)護(hù)圖書(shū),圖書(shū)破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。
4,、思維不開(kāi)闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。下學(xué)期,,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,,多了解一下新鮮的事物,,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。
有了前行的目標(biāo),,再加上大家的努力,,相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光,!
教學(xué)工作是一份常做常新,永無(wú)止境的工作,,因此在工作我還要繼續(xù)努力,,跟上社會(huì)的進(jìn)步,時(shí)代的發(fā)展,。
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇十一
7.會(huì)獨(dú)立一個(gè)人玩,,逐步學(xué)會(huì)與同伴交往,能與2-3個(gè)幼兒合作游戲,。
8.游戲中相互謙讓?zhuān)粻?zhēng)搶玩具,。
9.遵守游戲規(guī)則,能根據(jù)相關(guān)標(biāo)志,,快速,、有效的整理玩具。
四,、具體措施
1.根據(jù)主題內(nèi)容,、幼兒年齡特征,、興趣愛(ài)好等,創(chuàng)設(shè)各種游戲環(huán)境,、游戲內(nèi)容,,如角色游戲、表演游戲,、建構(gòu)游戲等,,吸引幼兒積極主動(dòng)的參與游戲,提高幼兒游戲的積極性,、主動(dòng)性,。
2.鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品,投放到各個(gè)區(qū)域中,,教師用廢舊物品制作一些玩具用品,,讓幼兒參與游戲材料的豐富工作。
3.教師做幼兒游戲的合作者,、觀察者,、引導(dǎo)者,以同伴的身份參與幼兒游戲,,與幼兒共同玩耍,,共同成長(zhǎng)。
4.創(chuàng)設(shè)條件,,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和感性經(jīng)驗(yàn),。
5.各種游戲設(shè)定一定的挑戰(zhàn)性,能符合各層次幼兒的需要,,促進(jìn)幼兒的個(gè)體發(fā)展,。
6.引導(dǎo)幼兒自選主題,充當(dāng)角色,,在游戲中大膽扮演各種角色,,根據(jù)自己的意愿與同伴交往,并在游戲中感受快樂(lè),。
7.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試各種積木玩具,,對(duì)有創(chuàng)新的幼兒,及時(shí)表?yè)P(yáng),。
8.重視游戲評(píng)講,,讓幼兒感受到好的一面,并獲得成功的喜悅,,并為下一次的游戲提出更高的要求,。
9.更多關(guān)注班中膽小、頑皮吵鬧的幼兒,,培養(yǎng)膽小幼兒游戲的積極性;頑皮幼兒的良好常規(guī),。
10.時(shí)刻不忘孩子們的安全工作,,游戲時(shí),更要仔細(xì)觀察幼兒的安全情況,,不斷提高幼兒的安全意識(shí),。
五、具體安排
二,、三月份:
1.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集各種廢舊材料,,豐富各區(qū)域的游戲玩具。
2.不斷豐富各區(qū)域內(nèi)容,,重點(diǎn)設(shè)置“娃娃家”,,添置各種自制的家具用品,如冰箱,、洗衣機(jī),、電磁爐,、微波爐,、電視劇等,投放各種操作材料,。如彩紙,、糖果盒、橡皮泥,、玩具刀等,,豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容,增多幼兒動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),。
3.針對(duì)主題活動(dòng)“動(dòng)物花花衣”的內(nèi)容和要求,,設(shè)立區(qū)域,提供各種動(dòng)物與動(dòng)物影子的圖片,,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“猜猜我是誰(shuí)”的游戲;根據(jù)主題“小醫(yī)生”,,豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容,開(kāi)展角色游戲“小醫(yī)院”,。
4.提供“三只熊”故事的各種頭飾,,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展表演游戲“三只熊”。
5.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)工作,,培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,。
四月份:
1.根據(jù)主題“去郊游”“春天的小花園”豐富游戲區(qū)域,為各個(gè)區(qū)域提供材料,。如美工區(qū)“春天的小花園”,,角色游戲“娃娃花店”,益智區(qū)“和動(dòng)物朋友去春游”等,,滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手的愿望,,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得春天的信息,。
2.加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,。
五月份:
1.根據(jù)主題“白天與黑夜”“下雨啦”設(shè)置區(qū)域環(huán)境,,引導(dǎo)有觀察太陽(yáng)、月亮變化的興趣,,區(qū)分白天和黑夜;探索雨天的自然景象,,感受雨天活動(dòng)的快樂(lè)。
2.重視游戲活動(dòng)的講評(píng),,讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況,,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
3.培養(yǎng)幼兒整理玩具的能力,,讓幼兒學(xué)會(huì)分類(lèi)整理。
六月份:
1.根據(jù)主題“炎熱的夏天”“好玩的水”,,讓幼兒收集夏天能讓我們變涼快的好辦法,,豐富我們的“百寶箱”,讓幼兒體驗(yàn)共同探索的樂(lè)趣,。
2.讓幼兒自帶玩具,,體驗(yàn)與同伴分享的美好情感。
3.豐富已有經(jīng)驗(yàn),,引導(dǎo)幼兒玩“大雨和小雨”“我愛(ài)洗澡”等表演游戲,,增強(qiáng)幼兒的表演能力。
4.做好游戲的總結(jié)工作,。
一,、班級(jí)情況分析:
我們班現(xiàn)共有幼兒43名,男孩21名,,女孩22名,。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平,。通過(guò)小班一學(xué)期的游戲開(kāi)展,,孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲,,在游戲中,,孩子們的交往能力、語(yǔ)言能力,、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,,但幼兒能力參差不齊,大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn),,而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,,角色之間的交往不多,在游戲中存在著過(guò)多的擺弄玩具,,獨(dú)自游戲等,,另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩?wèn)題時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)奪、吵鬧而無(wú)從解決,。在游戲結(jié)束,,收玩具不會(huì)整理,特別是娃娃家游戲中,,床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的,,提供的材料灑得滿(mǎn)地都是,還有點(diǎn)心店里也是的,,滿(mǎn)地都是點(diǎn)心,。針對(duì)以上種種問(wèn)題,本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),,讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_(kāi)心,,也能學(xué)到更多的本領(lǐng),提高各方面的能力,。
二,、本學(xué)期游戲目標(biāo):
1,、樂(lè)意參與游戲,,扮演各種不同的角色,引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,,明確自己的職責(zé),,培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋,,能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),,對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。
3、在游戲中加強(qiáng)交流,,提高游戲語(yǔ)言的水平,,豐富游戲動(dòng)作。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中,。
4,、具有較強(qiáng)的角色意識(shí),能?chē)@主題進(jìn)行游戲,。
5,、根據(jù)主題活動(dòng),,合理調(diào)整游戲,讓孩子們更加喜歡自主性游戲,,從而在游戲中得到更大的發(fā)展,。
6、遵守游戲規(guī)則,,收放,、整理玩具時(shí),做到迅速,、有序,、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽(tīng)教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),,不隨意插嘴,,下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲。
7,、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒在操作過(guò)程中發(fā)展他們的手部肌肉,,自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語(yǔ)交往的能力,。
三,、具體措施
1、創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅,、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境,,根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,,適時(shí)投入相關(guān)材料,及時(shí)更新游戲主題,,鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。
2,、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,,采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,進(jìn)行有效,、有針對(duì)性的指導(dǎo),,豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng),、有創(chuàng)造性地開(kāi)展各種自主性游戲。
3、結(jié)合課題研究開(kāi)展有特色的游戲活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒積極參與,,拓寬課題的研究領(lǐng)域,開(kāi)發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。
4,、提醒孩子參與整理、收放物品,,主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類(lèi)擺放游戲材料,,養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。
5,、在游戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育,,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌、懂謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品德,。
6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),,將游戲與生活很好地融合,,強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力,。
7、尊重幼兒是游戲的主體,,采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,,重視同伴互助的教育效果,,促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)能力和游戲水平,。
8,、加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商,自主分配和扮演角色,。
幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。游戲開(kāi)始時(shí),教師觀察幼兒選擇游戲的情況,,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色,。
(2)細(xì)心觀察,適宜指導(dǎo),,引導(dǎo)游戲主題不斷深化,。
觀察的內(nèi)容包括:
(1)觀察游戲的主題和情節(jié)。
如,幼兒游戲的內(nèi)容是什么?幼兒在玩什么?再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn)?
(2)觀察幼兒的行為,。
觀察幼兒正在扮演什么角色?是否有角色意識(shí)?有哪些行為表現(xiàn)?
(3)觀察選擇和操作材料的情況,。
選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?
(4)觀察幼兒的表征能力?
9、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),,及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),,適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,,分享交流的同時(shí),,教師結(jié)合評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng),,并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。
四、計(jì)劃開(kāi)展的游戲主題:
1,、快樂(lè)巧手坊:開(kāi)展手工制作類(lèi)活動(dòng),,進(jìn)行售賣(mài)、贈(zèng)送,、布置等豐富的活動(dòng),,發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,,并結(jié)合園林特色開(kāi)展相關(guān)游戲活動(dòng),。
3、娃娃家:主要以娃娃家游戲?yàn)橹?,角色有寶寶,,爸爸,媽媽?zhuān)瑺敔?,奶奶?人,,根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開(kāi)展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),,也可結(jié)合教學(xué)主題開(kāi)展一些專(zhuān)題類(lèi)的活動(dòng),。
4、智慧樂(lè)園:了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等明顯特征,,嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi),,喜歡操作,、擺弄,,嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。
5,、小吃店: 利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心,,并開(kāi)展點(diǎn)心店買(mǎi)賣(mài)的游戲。鼓勵(lì)幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作,,大膽地制作,,熱情地招呼,培養(yǎng)幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。
6,、銀行:制定相關(guān)游戲規(guī)則,開(kāi)展銀行存取錢(qián)等游戲,。
7,、美美發(fā)屋:提供洗、剪,、吹等道具,,主要進(jìn)行理發(fā)店游戲,角色有理發(fā)師2人,。
8,、其它:結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開(kāi)展綜合活動(dòng),隨機(jī)開(kāi)設(shè),、靈活開(kāi)展,。
五、每月安排
二月份
1,、根據(jù)幼兒的興趣,,根據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,適當(dāng)增加和替換游戲材,。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品,。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,讓幼兒制作心意卡送給家人,。
2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集游戲材料,教師利用收集好的材料,,并安排到各區(qū)域中,。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨,。
三月份
1、根據(jù)幼兒的興趣,,繼續(xù)收集游戲材料,,豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。
2、針對(duì)主題活動(dòng)“車(chē)子叭叭叭”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求,,設(shè)立區(qū)域,,提供材料,充實(shí)“百寶箱”,。
3,、加強(qiáng)禮貌教育,引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語(yǔ),。
4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)車(chē)子的種類(lèi),培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,,注意交通安全,,養(yǎng)成良好的乘車(chē)習(xí)慣。
5,、定期清洗,,消毒各類(lèi)玩具,確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的,。
四月份
1、根據(jù)主題“動(dòng)物朋友”豐富游戲區(qū)域,,為各個(gè)區(qū)域提供材料,。益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片,滿(mǎn)足幼兒探索動(dòng)物的愿望,,引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息,。
2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,,根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。
4,、發(fā)動(dòng)幼兒自帶動(dòng)物圖書(shū),、玩具等,開(kāi)展分享游戲,,讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂(lè),。
五月份
1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,,為各個(gè)區(qū)域提供材料,。
2、重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng),,讓幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)游戲的情況,,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè),,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3,、在大和小的探索過(guò)程,,引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,初步獲得數(shù),、形,、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念,。
3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作,,培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
六月份
1,、根據(jù)主題“蔬果舞會(huì)”讓幼兒收集廢舊的材料來(lái)充實(shí)“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想,。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色,,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生,,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、做好游戲的總結(jié)工作,。
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幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇十二
本班有32名幼兒,男生12個(gè),,女生10個(gè),,其中有兩名是新生。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,,有了很大進(jìn)步,,每位幼兒都愿意上幼兒園;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,,并注意將餐具輕輕放,,午睡時(shí)在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí),,能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的.指示進(jìn)行游戲,,主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,,孩子們都會(huì)用普通話(huà)與同伴交流,。應(yīng)該說(shuō),,上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),,但是,,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);讓他們多鍛煉,,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等,。
1、班級(jí)教師相互配合,,做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,,共同開(kāi)展好工作。
2,、每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題,,鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),培養(yǎng)小主人翁角色,。
3,、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄,、面談,、電話(huà)聯(lián)系、家訪,、等手段與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,,和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合,共同面對(duì),。
1,、使幼兒得到全面的發(fā)展,我們利用入園和離園的短暫時(shí)間,,積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通,,使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
2、利用宣傳欄,、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑,,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。
3,、及時(shí)了解幼兒的家庭教育環(huán)境,,耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒能夠健康成長(zhǎng),!
孩子健康,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉:
1,、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,,以防病毒感染。班級(jí)必須按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作,,按時(shí)消毒幼兒餐具,、午睡室和活動(dòng)室,班級(jí)物品要擺放整齊,,保持桌面無(wú)雜物,,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。
2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,,不要玩水,不要把手指含在嘴里,,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3,、開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng),。
(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng),,要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。
(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,,可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng),,并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。
幼兒園游戲?qū)W期計(jì)劃篇十三
游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),,幼兒的生活即是游戲,,教師如何制定游戲計(jì)劃呢?下面是本站小編收集整理的幼兒園小班游戲活動(dòng)計(jì)劃,歡迎閱讀。
在游戲中,,幼兒通過(guò)模仿成人的各項(xiàng)活動(dòng),,反映社會(huì)生活,體驗(yàn)成人的思想,。游戲過(guò)程中,,幼兒可以按自己的意愿去表現(xiàn)。幼兒通過(guò)在游戲中扮演各種角色,,滿(mǎn)足了參與社會(huì)生活的需求,,動(dòng)手能力,、交往能力和表達(dá)能力都得到了提高,,同時(shí)又培養(yǎng)了活潑開(kāi)朗的性格。
二,、班級(jí)情況分析
本班共有幼兒41人,,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的游戲活動(dòng),幼兒對(duì)游戲的興趣有增無(wú)減,。在本學(xué)期中,,根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),結(jié)合其身心發(fā)展的需要,,繼續(xù)為幼兒提供豐富的游戲材料,,開(kāi)設(shè)幼兒喜歡、熟悉的游戲,,如“娃娃家,、小菜場(chǎng)、商店”等游戲,。
三,、目標(biāo)與措施
1、繼續(xù)豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,發(fā)動(dòng)幼兒收集廢舊材料,。
2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法,,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地與他人交往,,遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,,發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用,。
3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單地合作游戲,,不爭(zhēng)搶玩具,,游戲結(jié)束能在老師的引導(dǎo)下收放好玩具。
4,、加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng),,能用完整而清晰地語(yǔ)句向別人表達(dá)自己的意愿,,在游戲中能熟練地使用禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)、謝謝,、再見(jiàn)”等,。
5、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲,,豐富游戲內(nèi)容,,促進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展。
四,、具體安排
二月份:復(fù)習(xí)上學(xué)期開(kāi)展的游戲,,調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性,師生共同收集材料,,為開(kāi)設(shè)游戲做好充分的準(zhǔn)備工作,。與幼兒商量并一起制訂游戲的規(guī)則。
三月份:繼續(xù)深化游戲,,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地與他人交往,。開(kāi)展“幼兒園”游戲,引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)模仿老師,,為小朋友上課,帶小朋友做游戲,,并動(dòng)腦豐富游戲的情節(jié),。
四月份:開(kāi)展“圖書(shū)館”游戲。通過(guò)圖書(shū),、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容,,使幼兒熟悉游戲的方法。與幼兒商量制定游戲的規(guī)則,,引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲,。
五月份:深化各類(lèi)游戲的開(kāi)展,增強(qiáng)幼兒游戲的興趣,,開(kāi)設(shè)“點(diǎn)心店”游戲,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲?yàn)橛變禾峁┹o助物,使游戲順利地開(kāi)展,。
六月份:鞏固各類(lèi)游戲的開(kāi)展,,引導(dǎo)幼兒講述自己游戲的經(jīng)過(guò),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展,。同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和活潑開(kāi)朗的性格。
一、指導(dǎo)思想《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力,,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),保教并重,,關(guān)注個(gè)別差異,,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?!?/p>
二,、班級(jí)情況分析本班幼兒有名,其中女生名,,男生名,。我們班的男孩比女孩多很多,而且根據(jù)上學(xué)期的情況看,,平時(shí)的來(lái)園率也一直是男孩比女孩高,,因此,我們班在玩游戲時(shí),,打打鬧鬧的現(xiàn)象一直很多;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,現(xiàn)在大部分幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲,,但也有少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒,,如陳詩(shī)晗、周思甜等,,什么游戲都不是很積極;還有點(diǎn)小朋友在自主游戲時(shí),,堅(jiān)持性不強(qiáng),總是不停的更換游戲;游戲過(guò)程中,,孩子們的合作,、交往行為還沒(méi)有;游戲結(jié)束后,孩子們整理玩具的能力還有待進(jìn)一步提高,。針對(duì)以上的情況,,我擬定了本學(xué)期的游戲計(jì)劃,以促進(jìn)幼兒游戲更好的發(fā)展,。
三,、游戲目標(biāo)
1.幼兒樂(lè)意參加各種游戲,能充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。
2.初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,,運(yùn)用插塑、積木的玩具,,大膽嘗試構(gòu)造各種物體,。
3.豐富生活經(jīng)驗(yàn),能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿,初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能,。積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度,。
4.有自主游戲的愿望,能自主選擇游戲,,游戲中具有一定的堅(jiān)持性,,不頻繁更換游戲。
5.游戲中能大膽想象,,能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),,嘗試使用替代物進(jìn)行游戲。
6.游戲中,,能積極動(dòng)腦,,有探索的興趣。
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