總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

春季教師的工作總結(jié)篇一

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的`工作做以總結(jié)：

在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí),，認真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年期，我擔(dān)任一,、三年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐,，我觀察了幾節(jié)課,，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學(xué)生按新的座位表就座,，如有人曠課我一目了然,，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進行表揚，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,，效果不錯,。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。

1,、在20xx年11月縣中小學(xué)生運動會開幕式方陣表演中,，本人參與指導(dǎo)的《古風(fēng)今韻》榮獲一等獎;在20xx年4月舉行的市少兒藝術(shù)大賽中，本人指導(dǎo)黃宇楓榮獲德化賽區(qū)演唱二等獎,。

2,、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對一年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強,。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真,，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好,。

春季教師的工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一年級６班和初二年１、２,、３,、４班的政治科任。一學(xué)期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。主要工作總結(jié)如下：

（1）作為科任教師，由于是第二學(xué)期接的班級,，首先做好了解班情與學(xué)情工作,，做到心中有數(shù)，（初二學(xué)生積極性較好,，課堂紀律較好,，普遍有一定的自覺性，求知欲強,，但主動參與性欠佳,，部分學(xué)生靈活性不夠高，學(xué)習(xí)缺乏興趣,，理解運用綜合能力較底,，成績不理想,。高一年的學(xué)生思想活躍，興趣廣泛,，吸取知識能力強,，適應(yīng)性較強，掌握了一定的正確學(xué)習(xí)方法和分析解決問題的能力,，雖是文科班,，部分學(xué)生基礎(chǔ)不夯實，能力,、學(xué)習(xí)自動性,、積極性差別大，學(xué)生總體素質(zhì)一般,。）能認真學(xué)習(xí)《課程標準》,，學(xué)習(xí)新知識、新理論等使自己的業(yè)務(wù)水平有更進一步的提高,，同時認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都爭取以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以陽光,、和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以人為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

（2）一學(xué)期來本人能從學(xué)生現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，初二年的下學(xué)期政治課 是以法律常識為教學(xué)內(nèi)容,，在教學(xué)中用大量可信的案例來分析教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)的效果,。高一的教學(xué)學(xué)生在教學(xué)中采取探究式,、體驗式,、合作式、研究性學(xué)習(xí)等,，在教學(xué)中相互滲透,，相互交織，突出實踐性,，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，掌握正確的適合自己學(xué)習(xí)方法，同時注意在教學(xué)中關(guān)注差異,，同時注意借助現(xiàn)代教學(xué)手段,，增加實效性。對于兩個年段中基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)積極性不高的后進生,，利用課間多次溝通交談等，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立自信心和積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體等全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

（3）在開展教研組活動中能夠認真組織學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)管理的各項制度,，嚴格規(guī)范各項教學(xué)行為，強化角色意識,，關(guān)注高考和中考,，開展教研活動（公開課教學(xué)、到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),、積極進行教科研活動撰寫論文等）,。

（4）本學(xué)期在教研組活動中先后學(xué)習(xí)了《怎樣進行片段教學(xué)》、《構(gòu)建新課程下動態(tài)生成的政治課堂》等文章,，認真學(xué)習(xí)０９年４月１日,，李左清老師和姚冰冰老師在校教學(xué)公開周、０９年２月２５日蔡成銘老師,、０９年３月１８日吳文奎老師,、０９年３月２５日張奕玲老師等先后進行的公開課教學(xué)，09年３月４日桂帥寧老師,、０９年３月１１日王東升老師,、０９年５月６日李大森老師,、０９年５月１３日吳文奎老師、０９年６月３日李左清老師等先后進行的片段教學(xué),，０９年４月３０日到晉江二中聽課,，并在０９年５月２０日進行了片段教學(xué)，通過學(xué)習(xí)和匯報,，拓展了視野,，借鑒了方法，取長補短,，受益匪淺,，從而使自身素質(zhì)得到一定的提高。

（5）當然在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，嚴格要求自己，結(jié)合實際開展更加有效的教學(xué)活動,，努力創(chuàng)新,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要積極尋找更加有效的方法提高后進生的學(xué)習(xí)興趣和進行知識儲備的欲望,。

春季教師的工作總結(jié)篇三

1首先重視讀書,，提高教育理論修養(yǎng)。

詞人黃庭堅曾說,，三日不讀書,，便覺語言無味，面目可憎,。對于日日在講臺上侃侃而談,，滔滔不絕之人，尤其是我們語文老師若不常讀書,，無鮮活的語言輪換,，當真會面目可憎了。這些年,，我要求成員,，廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論的書籍。

學(xué)習(xí)王君老師,，黃厚江老師,，肖培東老師,，余映潮老師,，趙謙翔老師等等名師的著作，以及他們的課堂實錄,。積極參加各級各類培訓(xùn),，要求工作室成員平時撰寫的論文,。然后結(jié)合自己的實情，結(jié)合校情,，結(jié)合學(xué)情,。在實踐中進行交流，展示,，應(yīng)用活動,。從而提升自己的教育理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為教育教學(xué)注入新的活力,，讓自己就由教書匠,，迅速轉(zhuǎn)變成科研型教師，名師型教師,。

珍惜外出學(xué)習(xí)機會,，尤其是與全國，全省的名師,，優(yōu)秀的教師面對面的學(xué)習(xí)交流,。我們的王利利等好多教師，參與了20xx年“絲路之春”教育教學(xué)培訓(xùn),。xx參與陜西中考省級指導(dǎo)培訓(xùn),。并進行了全縣性的中考指導(dǎo)講座。xx老師,，景淑萍老師并進行了中考語文復(fù)習(xí)課的全縣展示交流的,。

這一次又一次的實踐。讓他們自己得到了鍛煉,，也提高了自己教育教學(xué)的水平,，同時引領(lǐng)輻射了全縣初三的乃至以全縣語文的教育教學(xué)水平提高。得到了局教研室和全縣初三教師廣泛的好評,。

課堂永遠是教師的主陣地,，所有的工作室的成員都聚焦新課程，打造高效課堂,。引領(lǐng)學(xué)生不斷的提煉教學(xué)風(fēng)格,，提高教育教學(xué)水平。

我要求自己成員,，把日常教學(xué)的每一節(jié)課,，精打細磨，上成示范課,，精品課,，逼自己優(yōu)秀。另外,，積極完成縣局工作任務(wù),，送教下鄉(xiāng),，引領(lǐng)輻射帶動全縣整體提升。

本學(xué)期,，我們深入綠野高中,，代家初中，剛子初中,，大莊初中,，南仁中學(xué)等學(xué)校，深入課堂教學(xué),，給相關(guān)的學(xué)校示范展示,。并與當?shù)氐膶W(xué)校的優(yōu)秀教師進行同課異構(gòu)，認真地聽課評課,，就教學(xué)中存在的問題進行了廣泛而深刻的交流,。

每一次上課，對學(xué)員來說都是一次磨礪,，也是一次煎熬,，更是一次提升，如有一位學(xué)員說痛并快樂著,。另外,，工作室還特別安排了觀課議課活動，這并非簡單的評課,，觀課,，議課，而是更具體,，更細致,，更全面的參與課堂教學(xué)。

工作室一年來,，不僅參加了大量的聽課,，評課，交流學(xué)習(xí)活動,，還積極參加了各項活動,。一年來，參加工作室教師,，無論從教學(xué)水平,，教學(xué)策略還是教學(xué)成果，各方面都有不同程度的提升,。許多的老師撰寫了論文,，在《教師報》《咸陽教研》《武功教研》被刊登發(fā)表。

4xx老師，景淑萍老師,，官小毛老師，張敏慧老師參加參與了20xx年縣級語文專業(yè)課培訓(xùn)的,。xx老師,，景淑萍老師作為培訓(xùn)教師，獲得了好評,。關(guān)曉毛老師,，張敏慧老師就自己教學(xué)進行縣級公開分享。

6熊青梅老師參與了省級教學(xué)能手的競賽活動,。成功通過了縣級的競聘,，達到了市級。鍛煉了自己,。

1工作室成員對課題研究的力度有待加強,，積極性不高，理論性不強,。

你的堅持終將美好,。我們將永不止步，繼續(xù)探索高效課堂語文教學(xué)模式,，減少語文課堂對浪費行為,。力爭每一位學(xué)員都能各有特色，各具風(fēng)格,，使語文教學(xué)百花爭艷,。還要加強對課程改革的深入探討，繼續(xù)圍繞高效課堂等進行探究,，力爭推出成果,。

春季教師的工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三年級（1,、2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。堅持進行集體備課,，積極參加數(shù)學(xué)組教研活動,，認真學(xué)習(xí)深入研究教法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)針對這一年來教學(xué)工作談一下總結(jié)和體會。

上學(xué)期新任教這兩班時數(shù)學(xué)的成績不理想,，由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，許多同學(xué)厭學(xué)。在這種情況下,，采取了一系列措施幫助學(xué)生樹立自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：課堂上注重基礎(chǔ),，利用具體直觀的教學(xué)手段,，采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué)，增強數(shù)學(xué)課的吸引力,；按照習(xí)題的難易度提問不同層次的學(xué)生,，讓每位同學(xué)都有回答問題的機會；利用課間時間與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想和心理,，以便有針對地鼓勵學(xué)生。

在這學(xué)期總復(fù)習(xí)中,，按下面兩個階段來進行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),。

第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高基本技能，做到全面,、扎實,、系統(tǒng)地了解數(shù)學(xué)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

1,、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在考題仍然以基礎(chǔ)題為主,，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，即使是后面的壓軸題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,，是教材中題目的引伸,、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)以課本為主,。深鉆教材,，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu),。

2、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo),?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程標準中所涉及的概念、公式,、公理,、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

第二階段：綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng)。復(fù)習(xí)的目的是以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,，提高能力。

1,、培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用,，做到舉一反三、觸類旁通,。精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，精心挑選每一道例題，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。并激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),，根據(jù)個人的具體情況,，查漏補缺，做知識歸類,、解題方法歸類,，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶,。

2．把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終?？v觀中考數(shù)學(xué)試題中對能力的考查,，大致可以理解為“三大能力”，即閱讀理解能力,、探索創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。

3．狠抓重點內(nèi)容，適當練習(xí),?；A(chǔ)知識查漏補缺。

4．考前練兵,。在基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容復(fù)習(xí)完后,，做些模擬試題檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài),，振作精神,，認真分析試卷，找出存在的問題加以解決,，并加強這方面練習(xí),。

根據(jù)每次單元考成績情況，對優(yōu)秀生中的數(shù)學(xué)成績不平衡者,，能主動溝通有的放矢的進行輔導(dǎo),，同時強化訓(xùn)練質(zhì)量的提高，并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績,。對解題速度慢,，綜合能力差的學(xué)生，強調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，同時幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀,、世界觀、價值觀的教育,，盡最大努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,。能充分利用好課余的寶貴時間進行提優(yōu)補差，效果較明顯,。

充分發(fā)揮初三數(shù)學(xué)備課組的集體智慧,，群策群力，不斷研究和改進復(fù)習(xí)方法,，并且注重加強校際交流與合作,，切切實實提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)復(fù)習(xí)實效。積極參加數(shù)學(xué)組教研活動,，參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。積極參與組內(nèi)組織的片段教學(xué)說課比賽活動。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念,，更新觀念,，尋找更好的教學(xué)模式、教學(xué)方法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的成績有明顯的提高,，平均分、及格率有提高,。存在不足是,，在提高差生學(xué)習(xí)成績方面缺乏快速有效的方法,；由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄，在復(fù)習(xí)過程中注重“三基”即基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本思想方法，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力方面下的功夫不多,；有部分學(xué)生厭學(xué),可能導(dǎo)致中考低分。

春季教師的工作總結(jié)篇五

光陰荏苒,，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間,一個學(xué)期就過去了。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。我認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照”有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進心”,、”愛校,、愛崗,、愛生”,、”團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表,。

教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。職高的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑,、高效，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。

自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。

在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，運用素質(zhì)教育的觀點,、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點和看法,，并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題,，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點,、建議也較為符合客觀實際,，具有一定的實用價值。

總之,，作為一名教師,，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程,，在教中學(xué),，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍,。走進21世紀,，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中,，我將嚴格要求自己,，做好工作計劃，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

春季教師的工作總結(jié)篇六

教師工作滿意度是影響教師工作積極性及身心健康的重要因素,，探討教師工作滿意度對于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的意義,，今天本站小編給大家精心挑選了春季教師

工作總結(jié)

短短的半年以來,，本人熱愛著本職工作，認真仔細的學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵其他各方面知識,，形成了較為完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

一、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

本年度,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,。

積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教育教學(xué)過程中工作小結(jié)：

1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育對學(xué)生進行心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法,。

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

在進行計算能力訓(xùn)練時,，我要求學(xué)生先要認真審題，邊審題邊思考,，計算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進行自覺檢驗。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,，及時要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習(xí)慣,。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神,。

根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進行課外活動,，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學(xué)生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能,。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。

因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，起來形成習(xí)慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測驗都不夠理想。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。

針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3,、 積極參與聽課,、評課，逐步提高教學(xué)水平,。

4,、與班主任、家長密切配合,。常與培班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動,、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

20xx年,，我擔(dān)任兩個班的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、做到了認真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好

教案

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

四、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

五,、堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(teaching english through english),，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。

教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實用性。具體做法是：

1,、給每一個學(xué)生起英語名字,。尤其是一年級學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)年的訓(xùn)練,，每個人都能說出自己的英文名字,，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,，叫學(xué)生回答問題,。

2、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量,，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

3、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4,、力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

5、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景,。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,，鼓勵學(xué)生多講英語，在英語課上,，除組織三年級學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。

六,、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,，為下年級打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。

春季教師的工作總結(jié)篇七

“用桃花謝了,，春紅太匆匆”來形容此時的心境一點兒也不為過。20xx春季教學(xué),，我們在忙碌而又充實中,，匆匆結(jié)束了，我現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

1首先重視讀書,，提高教育理論修養(yǎng)。

詞人黃庭堅曾說,，三日不讀書,，便覺語言無味，面目可憎,。對于日日在講臺上侃侃而談,，滔滔不絕之人，尤其是我們語文老師若不常讀書,，無鮮活的語言輪換,，當真會面目可憎了。這些年,，我要求成員,，廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論的書籍。

學(xué)習(xí)王君老師,，黃厚江老師,，肖培東老師，余映潮老師,，趙謙翔老師等等名師的著作,，以及他們的課堂實錄。積極參加各級各類培訓(xùn)，要求工作室成員平時撰寫的論文,。然后結(jié)合自己的實情,，結(jié)合校情，結(jié)合學(xué)情,。在實踐中進行交流,，展示，應(yīng)用活動,。從而提升自己的教育理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，為教育教學(xué)注入新的活力，讓自己就由教書匠,，迅速轉(zhuǎn)變成科研型教師,，名師型教師。

珍惜外出學(xué)習(xí)機會,，尤其是與全國,，全省的名師，優(yōu)秀的教師面對面的學(xué)習(xí)交流,。我們的王利利等好多教師,，參與了20xx年“絲路之春”教育教學(xué)培訓(xùn)。xx參與陜西中考省級指導(dǎo)培訓(xùn),。并進行了全縣性的中考指導(dǎo)講座,。xx老師，景淑萍老師并進行了中考語文復(fù)習(xí)課的全縣展示交流的,。

這一次又一次的實踐,。讓他們自己得到了鍛煉，也提高了自己教育教學(xué)的水平,，同時引領(lǐng)輻射了全縣初三的乃至以全縣語文的教育教學(xué)水平提高,。得到了局教研室和全縣初三教師廣泛的好評。

課堂永遠是教師的主陣地,，所有的工作室的成員都聚焦新課程,，打造高效課堂。引領(lǐng)學(xué)生不斷的提煉教學(xué)風(fēng)格,，提高教育教學(xué)水平,。

我要求自己成員，把日常教學(xué)的每一節(jié)課,，精打細磨,，上成示范課，精品課,，逼自己優(yōu)秀,。另外,，積極完成縣局工作任務(wù)，送教下鄉(xiāng),，引領(lǐng)輻射帶動全縣整體提升,。

本學(xué)期，我們深入綠野高中,，代家初中,，剛子初中，大莊初中,，南仁中學(xué)等學(xué)校,，深入課堂教學(xué)，給相關(guān)的學(xué)校示范展示,。并與當?shù)氐膶W(xué)校的優(yōu)秀教師進行同課異構(gòu),，認真地聽課評課，就教學(xué)中存在的問題進行了廣泛而深刻的交流,。

每一次上課，對學(xué)員來說都是一次磨礪,，也是一次煎熬,，更是一次提升，如有一位學(xué)員說痛并快樂著,。另外,，工作室還特別安排了觀課議課活動，這并非簡單的評課,，觀課,，議課，而是更具體,，更細致,，更全面的參與課堂教學(xué)。

且參與人員有建設(shè)性的意見,。對我們最大的啟發(fā)是要提高課堂教學(xué)的有效性,，首先要提高課前教學(xué)設(shè)計的有序性，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)的有序構(gòu)建,，教學(xué)內(nèi)容的有序安排和學(xué)生思維的有序調(diào)整,。其次要善于總結(jié)教學(xué)的得失，并及時付諸于實踐,。最后,，要通過與他人的交流與分享來提高自身的教學(xué)水平。

工作室一年來,，不僅參加了大量的聽課,，評課，交流學(xué)習(xí)活動，還積極參加了各項活動,。一年來,，參加工作室教師，無論從教學(xué)水平,，教學(xué)策略還是教學(xué)成果,，各方面都有不同程度的提升。許多的老師撰寫了論文,，在《教師報》《咸陽教研》《武功教研》被刊登發(fā)表,。

1王利利老師參加的“絲路之春”學(xué)習(xí)，對于自己個人的提升也非常的有幫助,。她積極撰寫心得體會,，在校內(nèi)分享交流，指導(dǎo)語文教師教學(xué),。完成了縣級課題“高效任務(wù)早讀”課題結(jié)題,。

2xx老師和xx老師在指導(dǎo)全縣中考語文復(fù)課中做出了突出的成績，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,。

3xx老師在開學(xué)之初,，對20xx年，中考語文考試問題,，分析及備考20xx策略中,，作為指導(dǎo)專家。參與教育局的座談會,。

4xx老師,，景淑萍老師，官小毛老師,，張敏慧老師參加參與了20xx年縣級語文專業(yè)課培訓(xùn)的,。xx老師，景淑萍老師作為培訓(xùn)教師,，獲得了好評,。關(guān)曉毛老師，張敏慧老師就自己教學(xué)進行縣級公開分享,。

5xx依據(jù)一線課堂教學(xué)心得,，在《教師報》發(fā)表了《激趣點燃智慧的火花》。在《咸陽教研》發(fā)表了《提高早讀效率打造營養(yǎng)早餐》,，在《武功教研》發(fā)表了《早讀如何指導(dǎo)學(xué)生快捷、準確,、持久記憶》,。完成了縣級課題“高效任務(wù)早讀”課題結(jié)題,。

6熊青梅老師參與了省級教學(xué)能手的競賽活動。成功通過了縣級的競聘,，達到了市級,。鍛煉了自己。

7每個成員都積極參加自己學(xué)校的校本研修,，進行示范課展示,。對自己工作進行規(guī)劃總結(jié)。

1工作室成員對課題研究的力度有待加強,，積極性不高，理論性不強,。

2多媒體技術(shù)網(wǎng)絡(luò)水平有待提高，網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流互動能力有待加強,。

3工作室網(wǎng)站維護內(nèi)容更新,，還要多花工夫努力辦出特點,，形成亮點,。

你的堅持終將美好,。我們將永不止步,，繼續(xù)探索高效課堂語文教學(xué)模式，減少語文課堂對浪費行為,。力爭每一位學(xué)員都能各有特色,，各具風(fēng)格，使語文教學(xué)百花爭艷,。還要加強對課程改革的深入探討,，繼續(xù)圍繞高效課堂等進行探究，力爭推出成果,。

相信在各位名師，專家深刻而寬廣的引領(lǐng)中,，在領(lǐng)導(dǎo)大力支持中,，工作室全體成員一定會深深扎根于教育教學(xué)的土壤，厚積薄發(fā),，不斷前行,，追求美好,。

春季教師的工作總結(jié)篇八

如果說學(xué)生是那嬌艷的花朵，教師就是那默默無聞的綠葉;學(xué)生是一葉風(fēng)帆,，教師就是那無垠的大海;學(xué)生是飛翔的雛鷹,，教師便是那廣闊的藍天。在藍天下,，經(jīng)常有被陽光遺忘的角落,，看看我們的周圍，是否有缺失愛的人,。

-是我新接班級中的一個男孩子,。全班同學(xué)不喜歡他，喜歡欺負他,，因為他懶著出奇,，全班的孩子沒有一個像他這么懶的。他臉蛋沒有幸福孩子的白凈,，衣服也沒有其他孩子的鮮潔,，更重要的是對于老師布置的作業(yè)，他經(jīng)常一個字都不寫,，今天早上告訴你忘了帶,，好吧，給你次機會,，下午帶來,，隔天早上，還是不見蹤影,，再問之下,，說是丟了。滿腔的怒火再也壓抑不?。骸敖o你家長打電話,，讓他幫你送過來?！碑斘夷贸鲭娫?，查看通訊錄時，他由抽噎改為大聲哭泣,，求我說：“老師,，明天拿來，行嗎?我一定拿來,?！痹谒脑偃ＷC下，我勉強同意,。第二天,，我看到他找來的作業(yè)本,，一個字都沒寫。心中壓下去的那股怒火,，又升騰起來了,。

課后，撥通了他父親的電話,，聽說我是孩子的新老師,，他的爸爸就搶著向我告狀：“要維持生計，做父母的得出去打工賺錢以貼補家用,，孩子從入學(xué)到現(xiàn)在還未曾及格過一次,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，生活習(xí)慣不好,。我也沒辦法,。”于是,，我把自己本來要說的話吞了回去,，從此不再想去告狀，作業(yè)沒寫,，那就找時間補吧!

從那以后,，對于-同學(xué)我放下架子親近他，敞開心扉,，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦,。他每次的作業(yè)都是我親自檢查，并安排優(yōu)秀學(xué)生輔導(dǎo)他,，當他作業(yè)完成一題表揚,，完成兩題也鼓勵。漸漸地當他遇到困難或是同學(xué)們欺負他時,，他都會向我訴說。于是,，我告訴他,，就是因為你習(xí)慣不好，作業(yè)不完成,，如果把這些壞習(xí)慣改掉,，學(xué)習(xí)成績提上來，同學(xué)們定會對你刮目相看,，你父親也不會疏遠你,，更會疼愛你，為什么不給自己一次機會?只見他點點頭,，表示認可,。

其實-同學(xué)還是很聰明的,，經(jīng)過一段時間的努力，他的學(xué)習(xí)成績有了點滴進步,，我發(fā)現(xiàn),，他交上來的作業(yè)工整，一題不落,，并把這種習(xí)慣,，一直延續(xù)下來，當然孩子的習(xí)性是會反復(fù)的,，偶爾一兩次沒完成作業(yè),，我并不很責(zé)怪他，補吧!回想起來,，我對-同學(xué)的關(guān)懷并不主動,，更談不上熱情，我也感到汗顏,，但今后,，為澆灌那一朵朵鮮花，我愿把愛的甘泉灑向他們的心田,，讓他們乘著“愛”的翅膀飛翔,，度過童年的美好時光。

從此,，同學(xué)們欺負他的消息再也沒傳到我耳朵來了,。每次碰到我都會親切地叫：“老師”，那一聲甜美而稚嫩的童音,，便足以喚起我心中沉睡已久的歡欣,。

春季教師的工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三年級（1,、2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，能認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。堅持進行集體備課,，積極參加數(shù)學(xué)組教研活動,，認真學(xué)習(xí)深入研究教法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)針對這一年來教學(xué)工作談一下總結(jié)和體會。

上學(xué)期新任教這兩班時數(shù)學(xué)的成績不理想,，由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，許多同學(xué)厭學(xué)。在這種情況下,，采取了一系列措施幫助學(xué)生樹立自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。比如：課堂上注重基礎(chǔ),，利用具體直觀的教學(xué)手段,，采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué)，增強數(shù)學(xué)課的吸引力,；按照習(xí)題的難易度提問不同層次的學(xué)生,，讓每位同學(xué)都有回答問題的機會；利用課間時間與學(xué)生交流,，了解學(xué)生思想和心理,，以便有針對地鼓勵學(xué)生。

在這學(xué)期總復(fù)習(xí)中,，按下面兩個階段來進行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),。

第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練,。復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，提高基本技能，做到全面,、扎實,、系統(tǒng)地了解數(shù)學(xué)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

1、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在考題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，即使是后面的壓軸題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,，是教材中題目的引伸、變形或組合,，所以第一階段復(fù)習(xí)以課本為主,。深鉆教材，把書中的內(nèi)容進行歸納整理,，使之形成結(jié)構(gòu),。

2、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo),?；A(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程標準中所涉及的概念,、公式,、公理、定理等,。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。

第二階段：綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng)。復(fù)習(xí)的目的是以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,，提高能力。

1,、培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一,。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用,，做到舉一反三,、觸類旁通,。精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，精心挑選每一道例題,，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。并激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性,、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),，根據(jù)個人的具體情況,，查漏補缺，做知識歸類,、解題方法歸類,，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。

2．把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終,?？v觀中考數(shù)學(xué)試題中對能力的考查,，大致可以理解為“三大能力”,，即閱讀理解能力、探索創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,。

3．狠抓重點內(nèi)容，適當練習(xí),?；A(chǔ)知識查漏補缺,。

4．考前練兵。在基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容復(fù)習(xí)完后,，做些模擬試題檢查復(fù)習(xí)效果,，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，振作精神,，認真分析試卷,，找出存在的問題加以解決，并加強這方面練習(xí),。

根據(jù)每次單元考成績情況,，對優(yōu)秀生中的數(shù)學(xué)成績不平衡者，能主動溝通有的放矢的進行輔導(dǎo),，同時強化訓(xùn)練質(zhì)量的提高,，并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績。對解題速度慢,，綜合能力差的學(xué)生,，強調(diào)基礎(chǔ)訓(xùn)練，同時幫助學(xué)生樹立了正確的人生觀,、世界觀,、價值觀的教育，盡最大努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,。能充分利用好課余的寶貴時間進行提優(yōu)補差,，效果較明顯。

充分發(fā)揮初三數(shù)學(xué)備課組的集體智慧,，群策群力,，不斷研究和改進復(fù)習(xí)方法，并且注重加強校際交流與合作,，切切實實提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)復(fù)習(xí)實效,。積極參加數(shù)學(xué)組教研活動，參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。積極參與組內(nèi)組織的片段教學(xué)說課比賽活動。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念,，更新觀念,，尋找更好的教學(xué)模式,、教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的成績有明顯的提高,，平均分,、及格率有提高。存在不足是,，在提高差生學(xué)習(xí)成績方面缺乏快速有效的方法,；由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，在復(fù)習(xí)過程中注重“三基”即基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本思想方法，在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力方面下的功夫不多,；有部分學(xué)生厭學(xué),可能導(dǎo)致中考低分。

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春季教師的工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一年5——8班信息技術(shù)教學(xué)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期各項工作實施情況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為信息技術(shù)選修部分《多媒體技術(shù)應(yīng)用》，側(cè)重在操作實踐上,。在備課過程中,，我主要抓住會考綱要及前兩年考試的重點，結(jié)合學(xué)生的實際進行有針對性的教學(xué)內(nèi)容的選擇,。雖然前兩年也是使用相同的教材,，但我還是重新備課，選擇能吸引學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,，并且本學(xué)期與同備課組老師實行集體備課,，教案以電腦文檔形式進行共享，再分別進行修改,，教案的編寫認真,、詳細。

本學(xué)期,，由于課時全部錯開,，使我們每一節(jié)課都可以在計算機教室進行。上課時,，我先將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容利用多媒體教學(xué)軟件進行演示,，然后布置有針對性的作業(yè)讓學(xué)生馬上進行強化，比以前一節(jié)課在教室上理論,，一節(jié)課在機房上機,，效果明顯好得多,，學(xué)生可以得到及時的操作訓(xùn)練。

本學(xué)科極少有書面的作業(yè),，在平時的課堂上,，我結(jié)合學(xué)生的知識水平及課堂上的教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè),。作業(yè)的`布置有以下幾個原則：讓學(xué)生通過作業(yè)或多或少能獲取到新知識,；能夠吸引學(xué)生的注意力；學(xué)有余力的同學(xué)能有比較具有挑戰(zhàn)性的作業(yè),。

本學(xué)期,，作為教研組長，我在組里面根據(jù)每個階段的工作情況,，結(jié)合老師的具體情況,，開展了各種形式的教研活動，立足于學(xué)校實際,，讓每位教師在教研活動中都能有所收獲,。在第七屆科技文化藝術(shù)節(jié)中，我們組的“電子板報現(xiàn)場做”獲得學(xué)校二等獎,。

本學(xué)期是會考的關(guān)鍵時期,，平常我就注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)困生,，及時加以指導(dǎo),，幫助其順利通過會考。另外,，我還利用課余時間,，指導(dǎo)k一5班陳耀暉同學(xué)學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，并參加了晉江市第七屆網(wǎng)頁設(shè)計大賽,， 雖然沒有取得名次,，但卻為以后的指導(dǎo)與參賽積累了經(jīng)驗。

除了參加每周一次的教研活動外,，我還參加了信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)員講座,，并有幸被選送參加晉江市第二期中小學(xué)教師骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

本人承擔(dān)計算機教室（二）及高一,、二教室多媒體設(shè)備的維護工作,。

本人撰寫的教學(xué)案例《建設(shè)生態(tài)課堂：師生互動，共同提高》獲得晉江市一等獎,，泉州市三等獎,。

春季教師的工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)x班的班主任工作，回顧這一學(xué)期的工作，有成績,，也有失誤,，有經(jīng)驗，也有教訓(xùn),。下面,，就我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

韓愈曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也,！”傳道,，即教會學(xué)生如何做真人，教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位,。除要加強個人言行等素質(zhì)修養(yǎng),，為學(xué)生做好表率，更要選擇一定的符合兒童年齡特點的'教育教學(xué)方法,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育,。每天的晨會課我都堅持上好,，不斷對學(xué)生進行紀律,、勤奮學(xué)習(xí),、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育,。還通過講優(yōu)秀少先隊員的感人故事,，使學(xué)生懂得紀律的重要性和生活中的真、善,、美,。堅持早到校組織學(xué)生，緊跟班,，逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀及品行方面由被動到主動,。

從一年級時手把手地教到小學(xué)二年級半扶半放地學(xué)，有個樹立信心,，培養(yǎng)興趣,，自主學(xué)習(xí)的過程。在班上樹立學(xué)習(xí)標兵,，開展了好幫差共同進步的活動,，成立學(xué)習(xí)小組,，互相督促，互相幫助,。在顧及普遍的同時,，對優(yōu)生拔高尺度，對學(xué)困生放低標準,，使人人都達標,，積極進取起到抓兩頭，促中間的作用,。對同學(xué)們的作業(yè)嚴格要求,，盡量面批，把好人數(shù)關(guān),，質(zhì)量關(guān)和改錯關(guān),，及時查缺補漏。

其次,，做好轉(zhuǎn)差工作,。先對學(xué)困生摸底找原因，及時與家長取得聯(lián)系,，齊抓共管,，反饋家校意見。在班上及時發(fā)現(xiàn),，表揚他們的閃光點,，積極調(diào)動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,，從而樹立信心,，力求上進。為增強學(xué)生的競爭意識,，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，班上開展了“摘星園”和“爭先恐后”的評比活動，還多次舉行了作業(yè)展評,，知識小競賽,，難題技巧比賽等活動。在活動中同學(xué)們興趣濃厚,，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),，增強上進心，激發(fā)求知欲,，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。