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幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿十篇一
尊敬的各位家長：
你們好!非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在這里,，今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的,。今天我們主要來談談以下幾個方面的內容,。
一、班況分析：
本班幼兒共有35人,，其中男生16人,，女生19人，本學期剛剛入園的新生有6人,，經過小班一學期的學習,、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步,，形成了良好的班風班貌,。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,，幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重等等，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標,，促進幼兒的全面發(fā)展。
二,、上學期幼兒基本情況總結
經過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：1,、大多數幼兒都喜歡上幼兒園,，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活;(舉例)2,、大部分幼兒的生活自理能力較好,，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺,，獨立入廁,，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪,，學會了把脫下的鞋子排好放齊,，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,，學習當好小值日生,，早上入園會主動向老師問“早”，“好”,，“再見”等等,。3、喜歡參加體育活動,，做游戲,，走、跑等基本動作的協(xié)調性增強,，適應能力,、語言理解能力也有著不同程度的提高。當然也有需要提高的方面：1,、說普通話還有待加強,，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說普通話,，而和家長交流時,，基本都是家鄉(xiāng)話。
2,、由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心,，活動,、生活中常常會表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。3、部分孩子還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達能力弱等不足。4,、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生,。
三、小(1)班20xx學年第二學期班級工作計劃介紹(見計劃表),。
四,、孩子的一日生活安排。
我想各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小(1)班幼兒的一日生活情況,。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的,，我們也會隨著季節(jié)的變化稍作改變，但改變不會太大,。
最后,，還是希望各位家長能夠配合我們的工作，有您的支持配合我們的工作才可以順利的展開,，我們會用我們的耐心和愛心做好我們的工作,。我們有哪些做得不足，有待加強的望各位家長能及時與我們溝通,，相信在我們共同努力下孩子會快快樂樂,、健健康康的成長!再次的感謝您的支持!
謝謝大家!
幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿十篇二
各位家長大家好：
首先，我代表中二班對您的到來表示熱烈的.歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。
大家對我都不陌生了，但今年加了幾個新面孔,，他們對我還不怎么認識,，今天就讓大家再一次認識我，我姓高,，叫我高老師就可以了,，從事幼教工作整整4年多了，其中一年是實習,，實習期間不到一個月就擔任班主任工作,。本學期主要擔任的還是我們中二班的班主任，主要負責本班的教育教學及管理工作,。
本學期我們班還來了兩位新幼兒,，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,，我希望從這個學期開始,，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步,。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧,，我想這是我們共同所期望的。
“安全”是我們金寶貝幼兒園永恒的主題,，抓安全是幼兒園領導的頭等大事,安全工作重在落實,要落實在每個人的思想上,更要落實在實際行動中,。為此,園內實行人人齊抓共管,雙崗雙責,并設專人具體負責安全工作。形成日常值班制度,要求做好日常安全檢查,。制定出安全工作計劃,以及幼兒園消防,、意外傷害的各種突發(fā)事件處理預案。同時,針對幼兒園特殊性質,園內以班級為單位劃分安全責任區(qū),每個區(qū)設安全負責人,互相監(jiān)督,隨時檢查負責人的安全管理工作(其中包括室內外門窗,、大型玩教具,、桌椅、電源,、開關,、床鋪,、被褥等)。并要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負責區(qū)域所有環(huán)節(jié)進行安全檢查,待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗,。每天安全值班人員進行安全巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,并認真做好安全檢查記錄,切實將安全工作做扎實,。每個班上的孩子要求時刻都在老師的視線范圍內，做到眼不離人,。
另外是衛(wèi)生工作,，衛(wèi)生也是幼兒園最重要的一個工作，每天必須用消毒水進行擦拭桌面,、地面,、幼兒能夠觸摸到的墻面等，玩具每周消毒消毒一次,，被子每個月送消毒公司消毒一次，凳子每周清洗一次,，睡房每周也會進行消毒,。
1、了解簡單的營養(yǎng)知識,，根據自己的需要盛,、添飯菜，不暴飲暴食,。
2,、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具,，學習簡單的自救知識,。
3、指導幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀,、書寫的姿勢。(以上屬于健康領域所要達到的目標)
4,、能有禮貌的專注地傾聽別人說話,。
5、能主動用普通話與他人交談,，表達自己的情感,。
6、能看懂圖片和圖書,，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，愛護圖書。(以上是語言領域所要達到的目標)
7,、熱愛集體,，關心他人,，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感,。
8,、能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂,。
9,、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗,。
10,、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解,，發(fā)現(xiàn)自己的長處,，增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)
11,、在日常生活和游戲中引導幼兒學習1到50的認數,、1到100的數數，1到20的寫數,。(手腦速算)
12,、認識一些簡單的筆畫、漢字,、以及會正確書寫,。(以上是科學領域所要達到的目標)
13、積極主動地參加各種音樂活動,，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,，體驗快樂，使其產生積極愉快的情緒體驗,。
14,、能自然地運用動作、表情與他人交流合作,。
15,、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識,。(以上是藝術領域所要達到的目標)
大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后,，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。
當然了,，話說回來,，家庭教育盡管重要，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,，只有二者互相補充,，相輔相成，才能取得良好的教育效果,。
7:30～8:30入園
8:30～9 :00早餐
9:00～9:15如廁
9:15～9:45教育教學活動
9:45～10:00喝水,、如廁
10:00～10:20課間操
10:20～11:00戶外活動
11:00～11:30餐前活動
11:30～12:00中餐
12:00～12:30餐后活動
12:30～14:30午休
14:30～15:00喝水、如廁,、梳理
15:00～15:30教育教學活動
15:30～16:00午餐
16:00～16:30整理,，發(fā)放書包
17:00～17:30離園
以還請各位家長配合我們的工作：
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。
3,、為了確保幼兒的人身安全,，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好,，如請別人來接,，請及時與老師聯(lián)系，告知老師,。
4,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項很重要，因為小孩子他小,，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦,。
5,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,。
6,、請需要服藥的孩子家長向老師說清楚服藥的時間、劑量,，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。
7,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導,，讓幼兒寬以待人，學會分享,，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處。
8,、根據季節(jié)的變化,，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長,，身體也在增長,，不要給幼兒穿太小太多的的衣服，因為,，現(xiàn)在天天慢慢變好了,，穿多了我們在做活動或者玩游戲時幼兒不方便也會感覺很熱，一脫就會容易感冒,。
9,、因為幼兒再經過1年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學期工作的重點,，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性,、趣味性,、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣,、良好的習慣,，進入小學后才能很快的適應,。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始,，盡量不遲到,，(讓孩子在8：20前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣,，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè),。這時需要家長經常督促幼兒認真,、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,，為上小學打下好的基礎,。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”,，亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實在孩子剛開始學習,，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字,，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單,，可是4,、5歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試,，在剛開始的失敗中累積經驗,，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。
10、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,，評價孩子要事實求是,、切合實際,，然后再進一步提出下一個目標要求,，這個要求是經過孩子努力就能達到的,。
11、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，孩子的成長應家園互動,，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點,，我希望我們和孩子一同成長,。
12、作業(yè)要按時完成,。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導督促，不是你們完成,，當然也有要你們完成的作業(yè),。
幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿十篇三
各位家長：
大家好!我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會,，說明您對我們工作的支持和理解,。所以我代表我們班的兩位老師，感謝各位家長的光臨,。我希望在今后的時間里,，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康,、快樂的成長,。
開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來,。但由于時間較短,，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會,。
我先做一下自我介紹：我是劉露老師,，我畢業(yè)于唐山師范學院初等教育學院學前教育系。另一位教師是姜小環(huán)老師畢業(yè)于唐山市開平區(qū)職業(yè)技術學院,。本學期的教育教學工作由我擔任,。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。
幼兒園教育不同于小學教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習,，也在這兒生活,。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面,，小班上午共設了幫我早讀(語言),、美工(美術和手工)、弟子規(guī)(禮貌和社會),、音樂這幾大類活動,，下午開設了體育、智力,、表演,、角色及識字游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”,，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。
除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心,，也是家長們關心的問題,。早上送幼兒入園時，園門口是由我們啟明星幼兒園園長負責晨檢,。晨檢工作內容主要是一看,，二摸，三問,，四查,。同樣的，每位幼兒到班級里,，班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢,。午檢工作的內容和晨檢一樣，晚檢主要是幫孩子整理好衣物,，把我們的寶貝安全,，開心的送到各位家長的身邊。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點(早餐,、午餐,、晚餐,、午點),，幼兒園的用餐全都是營養(yǎng)配餐,，幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”,，家長想了解可以留意,。
下面我介紹一下小二班班級情況：我班現(xiàn)有幼兒18名,，男孩11名,，女孩7名.我們根據《幼兒發(fā)展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試,。社會性交往能力發(fā)展最好：愛周圍的人(尊敬父母)的達標率為90%,，愛集體(喜歡來幼兒園)的達標率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%,，與小朋友交往的達標率為63%,，與客人交往的達標率為56%。這些指標說明孩子樂于交往,，具有活潑開朗的`性格,，這是心理健康發(fā)展的重要基礎。
3-4歲是語言發(fā)展最迅速的時期,，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關鍵期,。測查中幼兒詞匯(名詞、動詞,、形容詞)講述,、理解文學作品達標率較低，所以本學期我們會加強幼兒語言活動,，鼓勵幼兒大膽表達,，并教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是,，大部分幼兒能夠理解老師的語意,，部分幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛看書,，愛聽故事,。這為語言發(fā)展奠定了基礎，是一個良好的積累過程,。
從幼兒入園到現(xiàn)在已經有2個月的時間了,，我們了解到班上有個別幼兒上過幼兒園，但大部分幼兒是爺爺,、奶奶,、外公、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個人轉,。多數孩子在園表現(xiàn)還不錯，少數幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強,、缺乏獨立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么,，家長應配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的。
首先,，引導孩子克服依戀情緒,，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護之下生活的。
因此,，剛入園的孩子因為離開家庭,，來到集體生活中會有哭鬧、拒食,、不睡覺等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂,，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應該說已經到了推一把的.時候。
既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的,。所以請你們相信我們老師，我們二位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關心他們,。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的,，他自己倒先哭起來了,。結果弄得大人、小孩一起哭,?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長,，哭鬧現(xiàn)象還會加劇,。
所以，當你們把孩子送到老師手上時,，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。還有家長在家千萬不能用“你不乖，老師會打你,，罵你”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境,，以玩玩具、講故事,、做游戲為主,，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。
以后幾周開始認識自己的毛巾,、杯子,、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯,、獨立小便,。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,，實行一杯一巾制,。希望家長在家多讓孩子鞏固練習如學習自己吃飯,、小便等。
孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯,，很多孩子在家可能會自己吃,，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,，吃得臟,，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始,，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。
幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿十篇四
各位家長：大家好!
各位能來參加這次家長會，是對我們工作的最大支持,，和孩子經過一年的接觸和磨合,，孩子與我之間已經形成了一種默契。數學方面的一些基本習慣已經養(yǎng)成,。如：課堂聽講的習慣,、正確書寫的習慣，但是二年級的知識也對我們的孩子提出了更高的要求,，抽象知識增多,，難度加大，有些孩子如果上課不好好聽講,，再加上沒有好的學習習慣,，很容易出現(xiàn)兩極分化。因此,，作為孩子的老師,，為了我們每個孩子的成長進步，下面我將自己本期工作方面的一些設想和大家交流如下：
在一年級下期,，我已經開始培養(yǎng)班里幾個優(yōu)秀的孩子走上講臺位同學們講解試題,，雖然孩子們講的不到位，但也是給了孩子鍛煉的機會,，從本期開始,，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都要走上講臺,，發(fā)表自己的見解,，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持,，孩子們肯定會有一個大的進步,，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了,。
孩子們可以選擇自己喜歡的方法去學數學,，在課堂練習的設計中,。我會設計兩套練習題目，一套是基礎練習,，即本課知識的基本的知識點練習,，第二類則是一些拔高練習習題，對于一些成績優(yōu)秀的同學,，對于他們，第一套練習題已不能滿足他們的需求了,，經過第二類習題的練習，他們的思維會更活躍,，成績也會更優(yōu)秀,。這樣設計即保底不封頂，能讓每個孩子都能快樂的學習,，也能讓每個孩子都能得到最大限度的發(fā)展,。
課堂上，我有時有意識的制造一些錯誤,，請同學們判斷是非,，向學生發(fā)起挑戰(zhàn)，經過幾個回合,，孩子們會發(fā)現(xiàn)原來真理是屬于愛動腦子思考的人，這樣,，課堂上孩子們愿意和老師交流，大膽地闡述自己的觀點,，從而制造一個民主,，平等，友好的課堂氣氛,。或者我們馬上要學習的乘法口訣,，可以向老師挑戰(zhàn)背誦乘法口訣,，這樣孩子們會背的更加積極、努力,。
每次在課堂上孩子們總是爭先恐后的積極舉手回答問題,，但叫站起來回答時，卻不能很完整的表達清楚自己的意思,。因此,，本期重點培養(yǎng)孩子用完整的數學語言來回答問題，如在發(fā)言時,，可以這樣說：“我補充發(fā)言..... ”“我的意見和他的不同……”“我贊成xx的觀點”“因為.....所以...”在剛開始的時候,，我會有意識的引導~~再到提醒~~最后到放手。我相信,，經過一個學期的訓練,，孩子們的數學語言表達能力一定會有一個質的變化。
這學期我們的口算會擴大到100以內的加減法,，同去年一樣,，每節(jié)課之前都會有10道口算題，孩子們也已經形成了習慣,，在上課之前,，會自覺的把本子準備好，只不過要求要比去年要求會更高,，每次如果有一道題出錯的話,，那么全小組的成員每人都會在下課時給他出一道口算題來練習，兩道的話以此類推,，這樣來督促孩子在做題時一定要做到認真,、仔細。從而提高孩子做題的正確率,。
雖然一年級起,，我們已經能夠嚴格要求學生的作業(yè)，但每次都需要老師的師范才行,，二年級開始,，我決定放手讓他們自己去寫。我只給他們講解作業(yè)的要求：工整干凈,、準確率高,、按時完成。然后,，讓他們自己獨立完成完成作業(yè),，對于一次作業(yè)正確的加一面旗子，連續(xù)10日作業(yè)無錯題法的,，加10分,。每周對孩子的作業(yè)評比一次，評出優(yōu)秀的作業(yè)進行展示并給與獎勵,。這樣以優(yōu)帶差,，那么,，全班同學的作業(yè)水平都會得到提高。
其次,，要求孩子建立錯題集
孩子有錯失難免的,，那么怎樣讓孩子避免錯誤，達到有效補錯的目的呢?本期,，要求孩子建立錯題集,，對于每天的錯題要進行整理分類，并分析原因:比如說是因為粗心出錯,，還是對知識的掌握,、理解不夠，改進方法是什么,。
各位家長都有一個愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳,，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是不夠的,，孩子的教育離不開老師和家長的共同努力,，孩子的成長和成功離不開家長的關注。
下面,，針對本冊的教材特點,，我想對我們的家長提出二點配合意見：
學生計算準確率的高低于口算有著密切的聯(lián)系，很多家長經常會發(fā)現(xiàn)自己孩子解題思路很正確,，但計算結果卻總是出錯,，這就是因為孩子的口算能力還不夠純熟，而口算能力的提高需要多加練習才可以,。尤其這學期我們學習的一個重點就是100以內的加減法口算,，其中這冊教材內容的重中之重就是乘法口訣的背誦。(舉例何志豪)我們家長也都知道乘法口決的重要性,，在這兒,，我就不贅述了。雖然孩子在學?？赡芤呀洉沉?，但是需要及時的復習才會爛記于心，所以我希望家長朋友能夠合理的應用時間,，比如在接孩子回家的路上,，或者散步時，都可以讓孩子給你背誦當天所學的乘法口訣,，讓孩子達到沖口而出的水平,。這樣才不會影響孩子以后的學習,。
去年時，我也要求家長簽字,，但是達到每天都堅持的家長不多,，也是由于我的責任，因為一年級的知識簡單,，所以我沒有在家長會上做嚴格要求,，但是今年我們的孩子已經到二年級了，不能再疏忽大意了,，所以今天我給各位家長鄭重聲明：孩子做完作業(yè)后一定要檢查簽字,，雖然我們平時的作業(yè)很少，但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣,。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題可以寫在作業(yè)本后也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠是一條心，為了孩子著想,，我相信,，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣。
有了你的參與,，孩子的數學將會學得更好,，有了你的配合，孩子的學習將會輕松快樂!
總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,，期待著在我們的共同努力下，我們的孩子能夠健康成長,，越來越優(yōu)秀!
幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿十篇五
各位家長：
大家好,！
首先，我代表中二班對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
大家對我都不陌生了，但今年加了幾個新面孔,，他們對我還不怎么認識,，今天就讓大家再一次認識我，我姓高,，叫我高老師就可以了,，從事幼教工作整整4年多了，其中一年是實習,，實習期間不到一個月就擔任班主任工作,。本學期主要擔任的還是我們中二班的班主任，主要負責本班的教育教學及管理工作,。
本學期我們班還來了兩位新幼兒,，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,，我希望從這個學期開始,，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步,。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧,，我想這是我們共同所期望的。
“安全”是我們金寶貝幼兒園永恒的主題,，抓安全是幼兒園領導的頭等大事,安全工作重在落實,要落實在每個人的思想上,更要落實在實際行動中,。為此,園內實行人人齊抓共管,雙崗雙責,并設專人具體負責安全工作,。形成日常值班制度,要求做好日常安全檢查,。制定出安全工作計劃,以及幼兒園消防、意外傷害的各種突發(fā)事件處理預案,。同時,針對幼兒園特殊性質,園內以班級為單位劃分安全責任區(qū),每個區(qū)設安全負責人,互相監(jiān)督,隨時檢查負責人的安全管理工作(其中包括室內外門窗,、大型玩教具、桌椅,、電源,、開關、床鋪,、被褥等),。并要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負責區(qū)域所有環(huán)節(jié)進行安全檢查,待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗。每天安全值班人員進行安全巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,并認真做好安全檢查記錄,切實將安全工作做扎實,。每個班上的孩子要求時刻都在老師的視線范圍內,，做到眼不離人。
另外是衛(wèi)生工作,，衛(wèi)生也是幼兒園最重要的一個工作,，每天必須用消毒水進行擦拭桌面、地面、幼兒能夠觸摸到的墻面等,，玩具每周消毒消毒一次,，被子每個月送消毒公司消毒一次，凳子每周清洗一次,，睡房每周也會進行消毒,。
幼兒園教育有五大領域，可分為健康,、語言,、社會、科學,、藝術,。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識的發(fā)展,。
1,、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據自己的.需要盛,、添飯菜,，不暴飲暴食。
2,、知道一些自我保護的常識,，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識,。
3,、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書寫的姿勢,。(以上屬于健康領域所要達到的目標)
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話,。
5,、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感,。
6,、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，愛護圖書,。(以上是語言領域所要達到的目標)
7,、熱愛集體，關心他人,，對人熱情有禮貌,，具有初步的集體榮譽感和責任感。
8,、能主動與同伴合作,，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。
9,、簡單了解其他國家的文化特征,，有興趣了解各種民俗。
10,、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處,，增強自信心,。(以上是社會領域所要達到的目標)
11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習1到50的認數,、1到100的數數,，1到20的寫數。(手腦速算)
12,、認識一些簡單的筆畫,、漢字、以及會正確書寫,。(以上是科學領域所要達到的目標)
13,、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,，體驗快樂,，使其產生積極愉快的情緒體驗,。
14,、能自然地運用動作、表情與他人交流合作,。
15,、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識,。(以上是藝術領域所要達到的目標)
大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后,，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。
當然了,，話說回來,，家庭教育盡管重要，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,，只有二者互相補充,，相輔相成，才能取得良好的教育效果,。
7:30～8:30入園
8:30～9 :00早餐
9:00～9:15如廁
9:15～9:45教育教學活動
9:45～10:00喝水,、如廁
10:00～10:20課間操
10:20～11:00戶外活動
11:00～11:30餐前活動
11:30～12:00中餐
12:00～12:30餐后活動
12:30～14:30午休
14:30～15:00喝水、如廁,、梳理
15:00～15:30教育教學活動
15:30～16:00午餐
16:00～16:30整理,，發(fā)放書包
17:00～17:30離園
以還請各位家長配合我們的工作：
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。
3、為了確保幼兒的人身安全,，我園要求履行接送卡制度,，請家長配合我們做好，如請別人來接,，請及時與老師聯(lián)系,，告知老師。
4,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、小刀、小飾品等,。這一項很重要,，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的,，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
5,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子。
6,、請需要服藥的孩子家長向老師說清楚服藥的時間,、劑量，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生,。
7、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導,，讓幼兒寬以待人,，學會分享，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處,。
8、根據季節(jié)的變化,，請家長及時的調整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長,，不要給幼兒穿太小太多的的衣服,，因為，現(xiàn)在天天慢慢變好了,，穿多了我們在做活動或者玩游戲時幼兒不方便也會感覺很熱,，一脫就會容易感冒。
9,、因為幼兒再經過1年就要上小學了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點,，幼兒教育不同于小學教育,，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性,、趣味性,、活動性,。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣,，進入小學后才能很快的適應,。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始,，盡量不遲到,，(讓孩子在8：20前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活,、學習習慣,，學會自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學會自己整理學習用品，學會自己記錄完成作業(yè),。這時需要家長經常督促幼兒認真,、及時的完成任務，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,，為上小學打下好的基礎,。有家長說：“我的孩子經常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”,，亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力,。其實在孩子剛開始學習,，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字,，并且不會把紙擦破,，對成人來說很簡單，可是4,、5歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗,，不斷探索,，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。
10,、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是,、切合實際,，然后再進一步提出下一個目標要求,，這個要求是經過孩子努力就能達到的。
11,、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子,、為了孩子的一切”為出發(fā)點,，我希望我們和孩子一同成長。
12,、作業(yè)要按時完成,。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促,，不是你們完成,，當然也有要你們完成的作業(yè)。
幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿十篇六
上午好,，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,，同時,，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為合作的伙伴,。
現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是xx老師,，xx年畢業(yè)于中專幼師學校,，從事幼教工作xx年，本學期擔任小班班主任老師,，主要負責小班的班級工作及教學工作,，xx老師是我們班的保育老師，從事幼教多年,，負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作,，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親,，深受家長和孩子的喜歡,。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標,，就是把送到我們手中的孩子教育好,。
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等,，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活,。
首先,，班級情況分析：我們班共有幼兒xx名,，其中男孩xx名，女孩xx名,。幼兒平均年齡為2-3歲之間,，其中有大部分是新生，有xx,、xx,、xx等是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，家長也不放心,。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強,，霸道等現(xiàn)象,。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng),。
針對這一現(xiàn)象,，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面,，本學期的主要任務培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活,，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施家長的準備工作1,、教給幼兒基本的.生活自理能力，如：自己吃飯,，自己如廁,，獨立入睡等2、對幼兒進行心理準備教育對孩子說：你長大了,，該去幼兒園了,，那里有很多老師，很多小朋友,，大家可以一起唱歌,，跳舞,，做游戲，聽故事,，在幼兒園里很快樂,，切不可嚇唬幼兒說"不聽話送你去幼兒園"，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒,，對老師的恐懼心理,，要讓孩子知道，是因為他長大了,，要學很多知識,，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的3,、家長要做到保持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步,，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,，會產生分離焦慮，對孩子來說,，入園是一件驚天動地的大事,，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,，不要有焦慮感,，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園,，不要興師動眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀,，其次,，要相信老師，給予老師有充分的信任,，我們既然把孩子從你手中接過來,，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對幼兒進行各種習慣的培養(yǎng)教育,。
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會到處看看,，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧,。
2,、第二天，孩子基于第一天的經驗,，會出現(xiàn)幾種情況：
1）,、哭鬧的更厲害。
2）,、停止哭鬧,，自由玩耍,，
3）,、看到別人哭，自己也哭,，別人不哭了,，自己也不哭了。
首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會來接她。
第二,，放下孩子后,，馬上走開，不要在門口逗留,，更不要拉著孩子哭,。
3、第三天,，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒，堅持送孩子入園,，漸漸的,，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程,，每個孩子的適應時間不一樣,，有的快，有的慢,。
孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況1,、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎,，（個別孩子）,，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走,，孩子也就"既來之則安之"了,，但是，家長會一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子,，這是一種煎熬，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨自飛翔,，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧,。
2,、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加,，放聲大哭等,，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,，陌生的小朋友生活了一天,，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,，家長可能會有誤解：老師怎么著他了,，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么,，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒,。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好,？老師好嗎,？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽,，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題,。對他說,，"老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去,。老師和小朋友會很想你的",。
4、正確對待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子,，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,，家長不必緊張,，更不要責備，這時家長要做的事是,，安慰孩子,，并告訴孩子，"老師非常喜歡你,，如果有事情可以找老師幫忙"同時在家注意多鍛煉,，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力,，另外,，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師,，（便于備用）
5,、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降,，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,，只要不是很嚴重，均屬正?，F(xiàn)象,，最好堅持入園。
幼兒園的教育不同于其他教育,，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,，每堂課安排為15分鐘，課堂里,，動靜結合,，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲,。
共劃分為五大領域：健康,、語言、社會,、藝術,、數學。
簡單介紹一下各領域的教育目標
1）健康：
a,、身體健康,，在集體生活中情緒安定,，愉快。
b,、生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力。
幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿十篇七
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，
我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,，和孩子在園的生活、學習情況,。
2,、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系,。
會議流程：
一,、介紹班級老師、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作,。
我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪流值周,，一人一周,。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名,，女生15名,。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作,，我們的消毒措施主要有84消毒,、陽光曝曬、消毒柜,，每周一,、三、五進行室內消毒,，每周口杯,、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒,。
二,、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2,、知道自己的名字,，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3,、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,，盥洗、入睡,，能根據自己的需要入廁,、喝水;
4、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調,，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
7、喜歡擺弄玩具,，材料，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動作。
三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)
孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了,，在我們兩位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園，愉快回家,，但還有少數幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當有人經過，或來人接小朋友回家時,，會哭臉,，念叨回家,，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾,、杯子,，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵,，在活動中,，有亂走、大喊大叫,、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內,，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3),、生理因素的影響(4),、家庭教育的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒。并且用正確的教育方法來教育自己的孩子,。
俗話說的好,，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時,，會心疼,。但家長最忌諱的有幾點：
a態(tài)度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大,，哭求不停,，立即答應孩子停幾天去,，這樣反反復復會使適應期加長。
b依依不舍,。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放,，其場面甚有生離死別之感受,，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視,，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,，而且會給孩子一個錯覺,，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度,，使得適應期更長,。
c消極的語言暗示。不當問題,，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示,，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
d威脅式語言,?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”,，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境,，加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學會放手,，不要時不時的拉著孩子,。孩子已經長大了，需要去幼兒園了,，現(xiàn)在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家,，除了媽媽爸爸,，老師也可以給我?guī)戆踩小Ｈ雸@的適應問題是過程而不是結果,，為了幫助孩子早日適應,，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校,、教師的溝通,、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的,。這樣孩子才能很好的成長。
五,、是家園協(xié)作,。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此,，我們應該有一致的觀點與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習,，以達到鞏固的效果,。如：不爭搶玩具、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具,，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,，不能搶,，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌,、講文明,。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好,。平時要學會禮貌用語,。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。(并且堅持說普通話)如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談,，切忌當著孩子的面否認教學,。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時的聯(lián)系,，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見,。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討,。我們每天將一些通知和幼兒園的教學內容通過校信通發(fā)給家長,，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表,，請家長們了解我們每周的教育教學活動,。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內,、班內學習,、生活動態(tài)，請家長有時間就看,，為提高辦事效率,，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師,，我們盡可能滿足您的要求,。
下面說幾件具體事：
1、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒;2,、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人,。周一檢查,。3、按時接送孩子早7：50后入園,，中午11:10離園,，下午2:40入園，5：10離園,，如果讓別人代接請打電話通知老師;4,、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師,，方便聯(lián)系;5,、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕;6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以免弄丟;8,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服,、鞋子,。
六、結束語：
我們今天的家長會,，對于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備,，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力,，呵護每一位孩子,，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因為我們的出發(fā)點都是真誠的,，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長!
七,、自由交流。
幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿十篇八
您們好!
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，
我代表小(1)班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會,，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標,，和孩子在園的生活、學習情況,。
2,、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系,。
會議流程：
一,、介紹班級老師、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作,。
我是何老師與另一位老師王老師都是小(1)班的班主任，輪流值周,，一人一周,。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名,，女生15名,。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒,、陽光曝曬,、消毒柜，每周一,、三,、五進行室內消毒，每周口杯,、毛巾入消毒柜消毒,，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。
二,、介紹本學期的教學目標和教育理念,。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;
2,、知道自己的名字,，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;
3,、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,，盥洗、入睡,，能根據自己的需要入廁,、喝水;
4、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調,，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;
7、喜歡擺弄玩具,，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動作,。
三,、介紹幼兒在園的表現(xiàn)
孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了，在我們兩位老師的關心和照顧下,，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園,，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當有人經過,，或來人接小朋友回家時，會哭臉,，念叨回家,，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾,、杯子,，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣,，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵,，在活動中,，有亂走、大喊大叫,、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內,，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對;(2),、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響(4),、家庭教育的因素,。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒,。并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。
俗話說的好,，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝,，當你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼,。但家長最忌諱的有幾點：
a態(tài)度不堅決,。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停,，立即答應孩子停幾天去,，這樣反反復復會使適應期加長,。
b依依不舍,。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放,，其場面甚有生離死別之感受,，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視,，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,，而且會給孩子一個錯覺,，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度,，使得適應期更長,。
c消極的語言暗示。不當問題,，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示,，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方,。
d威脅式語言,?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@,，讓老師管你”,，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境，加重孩子對幼兒園的恐懼,。所以父母要學會放手，不要時不時的拉著孩子。孩子已經長大了,，需要去幼兒園了，現(xiàn)在的家長們需要推他一把,。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸,，老師也可以給我?guī)戆踩小Ｈ雸@的適應問題是過程而不是結果,，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何,，父母與學校,、教師的溝通,、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的,。這樣孩子才能很好的成長,。
五、是家園協(xié)作,。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此,，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能,，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果,。如：不爭搶玩具、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶,，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌,、講文明。孩子每天入園要學會向老師,、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語,。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣。(并且堅持說普通話)如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與老師交談，切忌當著孩子的面否認教學,。我們有一本家園聯(lián)系簿,，可利用它取得及時的聯(lián)系,，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見,。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討,。我們每天將一些通知和幼兒園的教學內容通過校信通發(fā)給家長，請家長們及時的關心一下,。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動,。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內,、班內學習、生活動態(tài),，請家長有時間就看，為提高辦事效率,，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師,，我們盡可能滿足您的要求。
下面說幾件具體事：
1,、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;2,、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人,。周一檢查,。3,、按時接送孩子早7：50后入園，中午11:10離園,，下午2:40入園，5：10離園,，如果讓別人代接請打電話通知老師;4、如您的電話號碼有變動,，請及時告知老師，方便聯(lián)系;5,、請為幼兒準備兩條褲子(衣服),，并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;7,、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;8,、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服,、鞋子。
六,、結束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵,，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,。幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子,，用心地去關心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的,，我們和各位一樣,，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!
七,、自由交流。
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幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿十篇九
尊敬的各位家長：
???????你們好！
為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展,，今天我們又坐到了一起，探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標,。
上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動,，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性,。
給家長們的3點建議：
這里有一個真實的故事：江蘇南京的周弘女士用獨特的賞識教育讓失聰的女兒周婷婷4歲開始說話，8歲背出圓周率小數點后1000位數字,，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評為全國優(yōu)秀十佳少年,，16歲成為中國第一位聾人少年大學生，現(xiàn)在在美國攻讀博士學位,。針對家長們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題,，她認為,，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色,，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,，做父母的也應眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他,，為他自豪?！苯ㄗh我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求,。例如，每月孩子們都會帶回評價指標,，后面附有學習內容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊,，讓孩子表演、唱歌,、講故事、繪畫等,，然后給他一個贊揚,。賞識教育是為了孩子的進步,，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異,、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊,。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展,。
我們發(fā)現(xiàn),，每次長假或是短假回幼兒園后,，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況,，是我園孩子生病的高峰期,。很多時候是因為孩子在家的飲食,、休息時間等沒有規(guī)律造成的,。因此，在家飲食,、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間,，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng),，不挑食,。有的不錯的幼兒在幼兒園能很好的完成,，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求,，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致,，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現(xiàn)在很多家庭是獨生子女,，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1,，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通,，對孩子提出的要求要一致,。如家里的爸爸,、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度,，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了,。他不知道聽了誰的話好,，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性,。
孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的,，不光是物質資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業(yè)知識是我們可以利用的,，也彌補了我們在某些領域的不足。如薛江的媽媽是在醫(yī)院工作的,，在三八婦女節(jié)的活動上，她向我們生動,、形象的描述了寶寶是如何出生的,，做了一次家長老師,。讓我們學到了很多，這就是一個很好的資源共享的例子,。本學期我們采用了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注重資源共享,，尤其需要家長配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育,。需要的材料能盡量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中,，更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn),。
孩子是平等的，我們尊重每個孩子,，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會,，使每個孩子都有進步、都有提高,。當然，我們的工作中也會有不足,，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家里對孩子這種一對一,、甚至兩對一,、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了,、被同伴欺負了、丟了衣服等,，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此,，我們向各位家長表示深深的歉意,。如果今后我們在工作中有什么不到之處,，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來,，我們會盡量改進，同時也謝謝大家對我們的信任,。希望你們隨時向我們了解孩子在幼兒園的情況。
再次謝謝大家的光臨,！
幼兒園小班家長會班主任發(fā)言稿十篇十
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表?。?）班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,！我們今天召開這個家長會,，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活,、學習情況。
2,、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系,。
會議流程：
我是何老師與另一位老師王老師都是小（1）班的班主任,，輪流值周，一人一周,。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名,，女生15名,。我倆共同負責班級幼兒的保教,、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬,、消毒柜，每周一,、三、五進行室內消毒,，每周口杯、毛巾入消毒柜消毒,，室內物品等（玩具）每日經84消毒液消毒。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手,、良好的坐姿、用心傾聽,、不攻擊他人等等,。我們本期的教學目標是：
1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,；
2、知道自己的名字,，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求,；
3,、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,，盥洗、入睡,，能根據自己的需要入廁、喝水,；
4、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調,，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍,；
5、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌,；
7、喜歡擺弄玩具,，材料，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康、科學,、藝術、語言,、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育,、智力,、表演,、角色及音樂游戲等活動,，具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學,，學中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展,。為了能使這些活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中,，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽，幫助孩子收集資料等等,，在這個過程中就培養(yǎng)孩子對觀察的能力,、學習的興趣,、求知欲,、探究的欲望等,，以及注意聽,、仔細看、認真思考,、積極發(fā)問、做事認真,、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂,！我們每周的教學內容都會張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關家教的文章,，希望家長平時多關注一下。
孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了,，在我們兩位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園,，愉快回家,，但還有少數幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經過,，或來人接小朋友回家時，會哭臉,，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作,。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子,，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與,，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中,，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內,，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
（1）、不會交往,，想引起同伴的注意，但方法不對,；
（2）,、自我控制能力較差；
（3）,、生理因素的影響,；
（4）,、家庭教育的因素。
當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒,。并且用正確的教育方法來教育自己的孩子。
俗話說的好,，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時,，會心疼。但家長最忌諱的有幾點：
a態(tài)度不堅決,。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停,，立即答應孩子停幾天去，這樣反反復復會使適應期加長,。
b依依不舍,。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧,，有的家長送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放,，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師,，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn),，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒,，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走,，從而加大入園的難度，使得適應期更長,。
c消極的語言暗示,。不當問題,，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你,？老師對你好不好,？挨批評了嗎,？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方,。
d威脅式語言?！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”,，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環(huán)境,，加重孩子對幼兒園的恐懼,。所以父母要學會放手,，不要時不時的拉著孩子,。孩子已經長大了，需要去幼兒園了,，現(xiàn)在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家,，除了媽媽爸爸,，老師也可以給我?guī)戆踩?。入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應,，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校,、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的,。這樣孩子才能很好的成長。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度,。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習,，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具,、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具,，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌、講文明,。孩子每天入園要學會向老師,、工作人員和小朋友問好,。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣,。（并且堅持說普通話）如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與老師交談,，切忌當著孩子的面否認教學,。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時的聯(lián)系,，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,，我們愿和你們共同探討,。我們每天將一些通知和幼兒園的教學內容通過校信通發(fā)給家長，請家長們及時的關心一下,。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表,，請家長們了解我們每周的教育教學活動,。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法,，以及園內、班內學習,、生活動態(tài)，請家長有時間就看,，為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好,，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求,。
1、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒；
2,、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人,。周一檢查。
4,、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師,，方便聯(lián)系；
5,、請為幼兒準備兩條褲子（衣服）,，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕；
6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；
7,、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟,；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學習穿脫衣服、鞋子,。
我們今天的家長會，對于很多家長們來說,，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備,，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子,，用心地去關心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,，也請您們諒解,，多多包涵,！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點都是真誠的,，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長！
