當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助,。

故事讀后感篇一

科學(xué),，這個(gè)詞如今已經(jīng)充斥了我們生活，小到衣食住行,，大到天文地理,，無一都離不開科學(xué)。當(dāng)然,，有了科學(xué)也就有了從事研究它們的人,，而這些人被稱為科學(xué)家?？茖W(xué)家是個(gè)泛稱,，物理學(xué)家和化學(xué)家，哲學(xué)家,、文學(xué)家和思想家這些都屬于科學(xué)家,。 “為什么這么多人都熱衷于研究科學(xué)，想成為科學(xué)家,？”這是我一直以來持有的問題,，在我看來科學(xué)研究是非常枯燥繁瑣困難的,，我真搞不懂這些個(gè)科學(xué)家為什么如此癡迷于科學(xué),。

在平時(shí)說起科學(xué)家，我想不只是我一人,，其他人對(duì)科學(xué)家的第一感覺也都是嚴(yán)謹(jǐn),、無趣、沉默寡言,，無論怎么樣我們都認(rèn)為科學(xué)家的世界是單調(diào)灰暗,、毫無生機(jī)的，只是充滿了理論知識(shí),。不過就是有那么一本書顛覆了我的這個(gè)觀念,，讓我重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)家，重新認(rèn)識(shí)了科學(xué),，這本書的名字就叫做——《科學(xué)趣味故事》 《科學(xué)趣味故事》這本書的作者是陳仁政老先生,，這是一部全方位啟迪人生智慧的生動(dòng)教材，力圖在弘揚(yáng)科學(xué)精神,，提倡科學(xué)方法,，普及科學(xué)知識(shí)上下功夫,。

書中主要講述了幾十個(gè)科學(xué)史上的趣味故事,，我讀這本書時(shí)很是津津有味,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了科學(xué)世界的一個(gè)新的面貌。像“不想留名而英名永存——菲爾茲獎(jiǎng)這樣誕生”,、“種瓜得豆的發(fā)明——聚乙烯生產(chǎn)法”等等故事,，讓我驚奇的發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)還能是這樣巧合，還有其他的一些故事我也有很多體會(huì),，我突然意識(shí)到原來科學(xué)也是能這樣絢麗多彩而又妙趣無窮,。 看完這本書后，我開始了思考,，心中又響起了那個(gè)一直困擾著我的問題：“為什么這么多人都熱衷于研究科學(xué),，想成為科學(xué)家？”以往每次我面對(duì)這個(gè)問題都感覺好像被濃霧包圍一片迷茫,，不過這次,，那濃霧好像被一股不知名的微風(fēng)吹散了，那被包圍的答案漸漸顯現(xiàn)出來······其實(shí)科學(xué)不是我們平時(shí)想象的那么枯燥無趣,，它也有它獨(dú)特的樂趣與魅力,，只是被隱藏了。而這些樂趣與魅力正是讓科學(xué)家們趨之若鶩的原因,，科學(xué)家們的獨(dú)具慧眼發(fā)現(xiàn)了這些被深深隱藏的東西,。

科學(xué)家們是偉大的人物，他們是推動(dòng)歷史的創(chuàng)造者,，是打破封建迷信的破壞者,，是造福世界的拯救者······正是他們留下的種種成就才形成了我們現(xiàn)在這個(gè)科學(xué)先進(jìn)、幸福安逸的生活,，但比起他們的成就,，這些大科學(xué)家留給我們的更多是精神的財(cái)富，他們身上有真正科學(xué)家的精神：堅(jiān)持,、公正,、耐心······在這個(gè)物質(zhì)文明發(fā)達(dá)，許多人都為名利奔波的時(shí)代,，這種精神更值得我們尊敬,。

“讀史使人明智，讀詩使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭使人善辯,，凡有所學(xué)，皆成性格”培根的這句話我印象很深,其中“科學(xué)使人深刻”我認(rèn)為很有道理，所以我們作為學(xué)生要熱愛科學(xué),、崇尚科學(xué),、讓科學(xué)使我們的人生變得更深刻、更豐富,。

故事讀后感篇二

假期生活,，如約地到來了。當(dāng)然,，作業(yè)是少不了的,。這次的作業(yè)是一篇觀后感，要看一本名叫《故事里的故事》的書,。寒假已過去一半,，書早就看完了，可稿紙上還沒有落一個(gè)字,。一直在拖延著,，拖延著。

可今天,，我似乎突然來了靈感,，拿起筆，寫起觀后感來,。先回味一下大概內(nèi)容——一個(gè)女孩,，遇見了死神，機(jī)智,，勇敢地和死神做交易,。最后成了死神的妻子……是一篇富含深意凄婉動(dòng)人的好文章?？赐赀@本書后,，我可以說是感慨萬千，我喜愛故事的開頭,，直接明了,；我佩服故事的情節(jié)，豐滿動(dòng)人,；我思考故事的結(jié)尾,，有讀者思考的空間。

我最欽佩故事中的主人公,，她為了親人,，不惜捐獻(xiàn)自己的生命；為了朋友,，與死神做一次次的交易,。我認(rèn)為,，這是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的可貴精神，對(duì)朋友無私奉獻(xiàn),；對(duì)家人牽腸掛肚,，都是人們最基本的精神。也許這微不足道,，但絕對(duì)不可或缺。對(duì)朋友的眼中,，不帶有任何利益考量,，這也是為人真誠的表現(xiàn)啊,！

通過讀這本書,，我又學(xué)到了許多道理。但更重要的是,，我還明白了世上的真正的'關(guān)愛與無私,。以后我也一定要平心待人，誠心助人,，和氣處人,。

故事讀后感篇三

一天早上，老猴子想考考小猴子,，給小猴子出了一個(gè)難題,，它讓小猴子用竹籃子去打水。小猴子一看,，心里充滿疑問地說：“是個(gè)竹籃子,，用它打水?”老猴子在旁邊閉著眼睛什么也沒說。

小猴子提著竹籃子來到河邊,，一邊走一邊心想：竹籃子怎么能打水呢?

正在這時(shí)小猴子看見水面上漂著的荷葉,，突然靈機(jī)一動(dòng)：我可以把荷葉鋪在竹籃子里，這樣水就不會(huì)漏出去了,。說干就干,，小猴子采了一片離它最近的大大的荷葉，鋪滿了竹籃子的底和四周后,，小猴子很快就把竹籃里打滿了水,。

回去的路上小猴子別提有多高興了，為自己而高興：只要肯動(dòng)腦筋,，用竹籃子也能打水啊!小猴子提著一籃子水來到老猴子面前,，老猴子睜開眼睛滿意的笑了!

故事讀后感篇四

今天，我懷著高興的心情,，讀了《男孩故事》,。我印象最深的是《皇帝的新裝》,、《自私的巨人》、《狼牙山五壯士》還有《兩個(gè)兄弟的故事》等,。

特別是其中的《狼牙山五壯士》的故事,，最讓我感動(dòng)。那是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,，上級(jí)派出八路軍某部的六連去阻止日本侵略軍的主力部隊(duì),。六連的的任務(wù)是千方百計(jì)的拖住日軍至中午的十二點(diǎn)。六連一次次的打退了敵人的進(jìn)攻,。日軍當(dāng)時(shí)以為遇上了八路軍的主力部隊(duì),，就調(diào)集了日軍的聯(lián)防部隊(duì)，開始與六連對(duì)戰(zhàn),?？墒橇B已經(jīng)是彈盡糧絕，只剩下馬寶玉等五個(gè)人了,，形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻,。馬寶玉拿起一枚僅有的手榴彈，同志們心里都明白了這意味著什么,。他們走向了山崖,，馬寶玉把手榴彈扔向了鬼子中間。馬寶玉大喊一聲：“跟我來,！”他們齊高喊著：“中國共產(chǎn)黨萬歲,！”就一起跳下了山崖。

我被六連的壯舉所深深感動(dòng)了,，他們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋Ｉ?，獻(xiàn)出了年輕、寶貴的生命,。我深深的懂得了今天的幸福生活來之不易,，我們要珍惜今天的生活，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，將來把祖國建設(shè)的更加美好,！

故事讀后感篇五

我們語文書上有一篇童話，是我最喜歡的《小木偶的故事》,。

故事是這樣的：老木匠做了一個(gè)小木偶,，小木偶有鼻子有眼睛還會(huì)笑，能走路會(huì)說話,。老木匠為小木偶收拾了一個(gè)小紅書包,，把他送出了家門。

一只小紅狐千方百計(jì)地背上了小木偶的紅書包,，飛快地跑起來,，小木偶追上后就讓他還紅書包,，他不還，而且連警察也相信小紅狐,。

小木偶的頭開始疼了,，而且越來越疼，這時(shí)一個(gè)小女巫知道小木偶的痛苦,，就在小木偶的頭上點(diǎn)了幾下,。哇了一聲小木偶大哭起來，現(xiàn)在你會(huì)器會(huì)笑會(huì)生氣,，也會(huì)著急,，還會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。

這個(gè)故事告訴我們笑很重要的,，不過要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，生活是五味具全,，那是真實(shí)的生活。

故事讀后感篇六

自從我看了名人故事的第一篇后,，就被深深的吸引住了,。

這本書講述了許多名人的成功故事，如孟母三遷,、達(dá),。芬奇畫雞蛋，聾啞人海倫,。凱勒,，苦練本領(lǐng)的岳飛等等。這些是我敬佩的人,，他們不但成為名人,，精神更是值得我們學(xué)習(xí)。我好要感謝這本書的作者,，是他讓我知道了這些名人故事,。

孟母三遷告訴家長，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，會(huì)影響孩子的一生,。達(dá)芬奇畫雞蛋又告訴我們，想做好一件事,，必須有非常好的基本功,，如果沒有踏實(shí)的基本功，想做什么事都會(huì)很難,。海倫凱勒通過堅(jiān)持不懈的努力,，還有超人的意志力,，成為大家敬佩的人。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的,，我要好好向他們學(xué)習(xí),，讓自己成為一個(gè)有用的人。

故事讀后感篇七

微笑時(shí)陽光,，融化了人們的戒心,；微笑是玫瑰，增加了人們的溫柔,；微笑是燈光,，激勵(lì)人們?cè)谝雇砬斑M(jìn)……一個(gè)微笑有時(shí)太重太重，有時(shí)卻太輕太輕,。

一個(gè)微笑意味著什么,？

我從《小故事大智慧》中看到一個(gè)故事：一個(gè)殺人犯逃跑三載有余。某日,，路過一水果店,，腹餓難忍，摸摸口袋中的槍欲入內(nèi)搶水果,。水果店老板見他欲進(jìn)欲出,，忙拿了一些水果問：“你是不是想吃水果？”殺人犯囁嚅地著說：“我……我沒錢,！”老板微笑著說：“沒關(guān)系,，一點(diǎn)水果不值多少錢。送你吧,?！睔⑷朔复篌@，吃了水果便前往警局自首了,。

一個(gè)小小的微笑,，讓水果店老板撿回了命，也讓殺人犯悔過自新,。

美國有一位官員,，他以前是個(gè)業(yè)務(wù)員，總是悶悶不樂,、愁眉苦臉的工作,，所以，把許多生意搞沒了,。一日,，他突發(fā)奇想決定微笑著工作。他開始對(duì)所有人微笑,，很快他的業(yè)績直線上升,，人緣也好起來了,。與他同辦公室的年輕人約森說：“我第一次看到你時(shí)還以為你50多了呢，沒想到笑一下,，你看起來年輕多啦,！”

俗話說：笑一笑，十年少,；愁一愁,，少白頭。若是所有人都微笑的話,，那么世界將永遠(yuǎn)同春天一般美好,。

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故事讀后感篇八

融開了滿河冰凍的是溫柔的春風(fēng),，拂綠了遍野荒原的是無聲的春雨,，解卻了心中愁緒的是善良的。

----篇首語

時(shí)刻讓我們自己的心湖蓄滿愛心,、溫情與微笑,，那么撒向人間的定是縷縷明麗的陽光。班主任的工作又何嘗不是呢,？我個(gè)人認(rèn)為在管理學(xué)生上凡是鼓勵(lì)辦不到的事情批評(píng)責(zé)罵往往更做不到,。在此我跟大家共同探討的是“多鼓勵(lì)少批評(píng)”,，即講故事教育法,。

記得我剛做班主任的時(shí)候，火氣比較大,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪，下不了臺(tái),。而且我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評(píng)學(xué)生,，即使他表面上服氣了，但實(shí)際上只是攝于你做班主任的威嚴(yán),，其實(shí)心里不服氣,，在后來工作過程中，經(jīng)過不斷的反思和探索,，我終于

總結(jié)

在我接手這個(gè)班的第一個(gè)晚自習(xí)時(shí)，我就給同學(xué)們講了《選擇生活》的小故事：有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年,，監(jiān)獄長給他們一人一個(gè)要求,。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄,。法國人最浪漫,，要一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說,，他要一部與外界溝通的電話,。

三年后，第一個(gè)沖出來的是美國人,，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄,，大喊道：“給我火，給我火,！”原來他忘了要火了,；接著出來的是法國人，只見他手里抱著一個(gè)孩子,，美麗的女子手里牽著一個(gè)孩子,，肚子里還懷著一個(gè)；最后出來的是猶太人,，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系,，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200％,，為了表示感謝,，我送你一輛勞斯萊斯！”什么樣的選擇決定什么樣的生活,。而今天上高中的選擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?，但必須要為之付出。你們選擇了魯能巴蜀,，也就選擇了希望,，同學(xué)們何樂而不為呢？教育新生“既來之,，則安之”,，做好思想工作。

第一次月考就要到了,，有幾個(gè)特招生壓力特別大,，如高某、孫某，也有幾個(gè)借讀生,，如王某,、李某也是如此。針對(duì)這種情況我講了一個(gè)《負(fù)重,，才不會(huì)跌倒》的故事：一艘貨輪卸貨后返航,，突然遭遇巨大風(fēng)暴，水手們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，老船長果斷下令：“打開所有貨倉,，往里面灌水?！薄斑@不是險(xiǎn)上加險(xiǎn),，自找死路嗎？”老船長鎮(zhèn)定的說：“一只空木桶,，是很容易被風(fēng)打翻的,，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的,。在船上負(fù)重的時(shí)候,，是最安全的時(shí)候，空船時(shí),，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候,。”人又何嘗不是呢,？給我們自己加滿“水”,，使我們負(fù)重，這樣不會(huì)跌倒,。沒有壓力的生活就像沒有風(fēng)的帆一樣空虛,。沒有壓力,，青春就會(huì)枯萎,；沒有壓力，生命就會(huì)暗淡無光,。不要避諱壓力,，壓力是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力是我們實(shí)現(xiàn)理想的鋪路石 剛開學(xué)的幾個(gè)周末,，總有那么幾個(gè)女生甚至少數(shù)男生請(qǐng)假回家,，經(jīng)詢問才知是想家，不適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境,，于是我講了這樣的故事：很早以前有位獵人沒有鞋子,，腳經(jīng)常弄得鮮血直流，妻子心疼地給他包扎傷口說：“要是給所有的路都鋪上動(dòng)物的毛皮那有多好,?！鲍C人從中受到了啟發(fā),，在腳上包上了毛皮不就行了。從那以后,，他的腳再也不會(huì)受傷了,，而且打的獵物也越來越多。有句諺語說得好：“你無法阻止鳥兒從你的頭頂飛過,，但卻可以阻止鳥兒在你頭上筑巢,。”我們不可以事事順心,，但可以事事盡心,；我們不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容,。我們改變不了過去,，但可以把握現(xiàn)在；我們改變不了環(huán)境,，但可以改變自己,。第一次月考后，李某同學(xué)的英語得了24分,，總分居班級(jí)倒數(shù)第五,。她說什么也不念了，我給她時(shí)間好好考慮,，家長也專門來了兩趟,，我也做大量工作，其中我給她講了《泥濘留痕》的故事：鑒真剛剃度空門時(shí),，主持讓他做了個(gè)寺里誰都不愿做的行腳僧,，每天風(fēng)里來雨里去，穿破了一大堆芒鞋,，他對(duì)此忿忿不平,。主持把他帶到昨天夜里剛下過雨的寺前的路上，問：

“昨天你走過的這條路,，你能找到你的腳印嗎,？”鑒真不解地說：“昨天這路又坦又硬，怎么能找到自己的腳印嗎,？”“那今天我們?cè)僮咭淮?，你能找到自己的腳印嗎？”“當(dāng)然能了,?！薄皩?duì)了，泥濘的路才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此啊,?！?/p>

故事有很多很多，比如：有的同學(xué)考試就差那么一點(diǎn),，也有的同學(xué)考好了后就有些驕傲,，我就給他們講了《第一百封信》的故事；有的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn),，但我告訴他們具體問題應(yīng)具體分析,，我就給他們講了《買草帽》的故事；要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)一致就講《蟻球漂流》的故事,；要教育學(xué)生互相幫助,，幫助別人的同時(shí)也在幫助自己，就講《戰(zhàn)場(chǎng)上》的故事,。真是舉不勝舉,，由于時(shí)間關(guān)系我就不詳細(xì)講了。

最后我仍然要以一個(gè)故事來作結(jié)尾：《買醬油的故事》：乙是大批發(fā)商,，甲是小批發(fā)商,，甲從乙處購一批醬油，分三次取貨,。后才知上當(dāng),。第二次便多了個(gè)心眼，拿了一個(gè)壇子,。但乙早就料到這招,，頭天晚上在桶里注入水后放到外邊，由于正值寒冬,，一夜間全都結(jié)了冰,，又注入醬油。甲拿壇子一提果然是醬油就放心的取走了,，回家后連呼上當(dāng),。第三次，甲想一定試下深度,，但乙更聰明,，注入半桶水后拿到外邊放倒,，使水在一側(cè)凍住,，甲又沒試出來果然上當(dāng)了。

這個(gè)故事講給一位教師聽,，事隔不久他就辭職下了海,，不久便發(fā)了大財(cái)，買了汽車，有了別墅,，好不令人羨慕,。又把這個(gè)故事講給一位經(jīng)商的人聽，不久他就上了岸,，做了教師,，教出了一批善良正直的學(xué)生。

以銅為鏡,，可以正冠,；以人為鏡，可以知長短,；以社會(huì)為鏡,，可以知是非善惡；以故事為鏡,，可以照見師生間彼此的思想,。世事洞察皆學(xué)問，故事得當(dāng)即成功,。因此我個(gè)人認(rèn)為在班主任工作中,，只要我們處處留心，多吸收他人的經(jīng)驗(yàn),，就一定會(huì)把班主任的這只船撐得一帆風(fēng)順,！

朱琳

2011-4-18

故事讀后感篇九

《小故事大智慧》一書。書中收錄了一系列充滿哲理和人生智慧的小故事,。小故事中蘊(yùn)涵著大智慧,，給人以啟迪和警示。從這本書中,，讓我明白了很多道理,。

其中有這樣一則故事,，曾有人做過實(shí)驗(yàn),，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開,，最初,，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞,，它始終不能過到對(duì)面去,，而實(shí)驗(yàn)人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物,，只是它仍想到對(duì)面去,，想嘗試那美麗的滋味,，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落,，每次都是用盡全力,，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血,，持續(xù)了好一些日子,，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃,。

后來,，鯊魚不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些斑斕的熱帶魚也不再在意,，好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫,，它開始等著每天固定會(huì)出現(xiàn)的鯽魚，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵,，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣,，但這一切只不過是假像罷了，實(shí)驗(yàn)到了最后的階段,，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走,，但鯊魚卻沒有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對(duì)那些熱帶魚視若無睹,，甚至于當(dāng)那些鯽魚逃到那邊去,，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去,。

感悟：鯊魚的變化是因?yàn)榄h(huán)境的變化引起的,，它的兇狠霸氣的本性是存在的。同樣我們的學(xué)生都有學(xué)好的潛力,，需要我們教師去挖掘,，雖然這不是一件容易的事情，但是如果我們的授課方式還是進(jìn)行傳授的方式,，慢慢學(xué)生的'學(xué)習(xí)潛能、創(chuàng)新潛能就會(huì)被抹殺,。并且在教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是消極被動(dòng)的接受者，學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是接受和記憶其結(jié)果,。學(xué)生學(xué)到的知識(shí)不少,，但是靈活運(yùn)用和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的能力差，智力和情感世界的全面發(fā)育受到限制和損害,。實(shí)際人的潛力一旦挖掘出來,就可以使人產(chǎn)生超常的記憶力,、想象力,、思維能力等,所以在課堂教學(xué)中我們應(yīng)該注意教學(xué)的啟發(fā)性和問題性。課堂教學(xué)要求教師要善于運(yùn)用不同的教學(xué)手段,，隨時(shí)給予學(xué)生以激勵(lì)性評(píng)價(jià)（包括師生之間,、學(xué)生之間和自我評(píng)價(jià)的方式）要尊重學(xué)生的興趣和獨(dú)特的感受,，引導(dǎo)學(xué)生,，并努力創(chuàng)設(shè)多種多樣的方式和機(jī)會(huì)讓學(xué)生通過自主、合作,、探究等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，注重教與學(xué)的互動(dòng)和生生互動(dòng)，充分挖掘他們學(xué)習(xí)的潛力,，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,、鼓勵(lì)自己,、欣賞自己，相信自己是有能力的,，會(huì)成功的,。

這是一本耐人尋味的書，不同的人會(huì)有不同的感悟與收獲,，建議大家有空也去看看這本《小故事大智慧》,。

故事讀后感篇十

小故事讀后感200字

今天我看到了一則小故事，感觸很多,，心中又有了很多的想法,，可是又能如何呢？就讓一切都沉淀下去吧,，沒必要引發(fā)不被理解的多余的付出,！當(dāng)一個(gè)人的能力得不到肯定的時(shí)候，千金都難買一句真心話,。有時(shí)虛偽點(diǎn)反而過得輕松,，太真實(shí)了，很累很累,?！澳魂P(guān)心,、事不關(guān)已高高掛起……”這些詞語什么時(shí)候體現(xiàn)在我身上了啊，唉,，真是經(jīng)歷的事情多了,，也就看開了許多。以前總是愛打抱不平,，喜歡多管閑事,，一點(diǎn)沙子都容不下，知道有些話說出來,，會(huì)被別人討厭,，也不畏懼，只知道要做對(duì)的事,?？涩F(xiàn)在不一樣的，很多很多的因素告訴我,，“小樣,，你就屈服吧！”算了吧,，算了吧……哪怕慚愧也這樣過了吧,！我已無力再去理會(huì)！

《動(dòng)物拉車》

營銷啟示：一個(gè)企業(yè)的營銷團(tuán)隊(duì)有不同才能的人,，他們都有為企業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，但是如果企業(yè)沒有將他們的才能用到一處，使企業(yè)的營銷力量形成合力,，那么,，最后埋怨誰都是無濟(jì)于事的。