人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學班主任月工作小結(jié)篇一

1,、邀請專家來園指導，開展省優(yōu)質(zhì)幼兒園（百合幼）,、省綠色學校及南京市農(nóng)村合格園的創(chuàng)建工作,。

2、召開四月份總結(jié)及五月份工作布置會議,。繼續(xù)做好家長參與考核工作,，結(jié)合家長評分，認真做好考核回復工作,。

3,、開展第二屆“春江花月夜”藝術節(jié)活動。由藝術團負責,。在園內(nèi)開展家長,、師生書畫展、舞蹈比賽,、家庭表演,、歌唱等藝術展演活動，通過動態(tài)與靜態(tài)結(jié)合,，為幼兒度過一個多彩難忘快樂的“六一”,。

4、為了培養(yǎng)幼兒變廢為寶,，節(jié)約資源的意識,，結(jié)合藝術節(jié)開展了“環(huán)保服裝親子”活動。這次活動的目的在于提倡綠色環(huán)保的理念,，倡導節(jié)約資源,，在孩子的.心目中從小樹立起環(huán)保意識,。通過這次活動，不僅激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力,，也讓環(huán)保意識在孩子們心中生根發(fā)芽,，同時促進了家長間的溝通與交流。

5,、為了更好地豐富教師假期文化,，倡導“低碳生活，綠色出行”,。

由工會組織開展了騎自行車游牛首——“行環(huán)保事做環(huán)保人”活動,。此次騎自行車游“牛首”活動，不僅,，增進了教師之間的團結(jié)與合作,，營造了一個積極向上、朝氣蓬勃的集體,。同時,，喚起全園教師都來關心環(huán)保、參與環(huán)保,、從我做起,、從身邊做起、從小事做起,，讓教師們一同關注家園關注環(huán)境,，倡導低碳生活。

6,、大班孩子在幼兒園的學習生活轉(zhuǎn)眼就快結(jié)束了,，即將進入小學學習。為了解決家長和孩子們?nèi)雽W前的疑慮和不安：幼兒園大班年級組特地組織家長,，去鄰近的小學開展幼小銜接家長會,。得到了家長們的充分肯定和支持。

7,、為促進教師專業(yè)成長,，全面提高我園保教質(zhì)量，幼兒園舉辦了教師技能技巧比賽活動,，為幼兒教師搭建了展示才藝,、互相交流的平臺。

無論初賽,、決賽,，教師們都能積極參與、精心準備、認真比賽,，充分展現(xiàn)了我園良好的精神風貌,。

8、03裝修正在進行中,，完成了百合園03新班開班及生成主題的特色環(huán)境創(chuàng)設,。

9、江蘇少兒頻道著名主持人：蘋果姐姐來到春江幼兒園與我們藝術團的小朋友一道播種綠色的種子,，時間雖然短暫,，但孩子學到了很多，收獲了很多,，孩子種下的豆豆發(fā)了芽,，使幼兒園的環(huán)境更加美麗！

10,、根據(jù)區(qū)計劃，在小百合幼兒園舉行了雨花臺區(qū)幼兒園“創(chuàng)建聯(lián)盟”活動,，根據(jù)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估標準,，區(qū)教研室組織各創(chuàng)建園業(yè)務園長觀摩幼兒園半日活動，幼兒園匯報創(chuàng)建計劃,?；顒雍筮M行了深入的交流、反饋,。

1,、春江幼兒園結(jié)合特色主題活動，開展了小,、中,、大年級教研大組反思性教研活動?；顒佑筛鞔竽昙壗M長主持,，各幼兒園年級組組長、教師及執(zhí)行園長參加了研討,。

老師為每次教學研討活動精心準備了特色課,，課后老師針對研討課展開了熱烈討論。

同時教師們對近期的工作進行了教學反思,，就工作中碰到的一些問題進行了探討,。教師們通過觀摩—說課—洗課，在研討中共同碰撞,，共同成長,。

2、教科研階段匯總,。對第三生成主題實施情況進行交流,，對研究活動中存在的困惑及研究過程中取得的成果進行研討,。

并對正在研究的二個課題資料進行收集整理歸檔。

3,、按照原計劃,，區(qū)語言組在我園開展了活動，此次,，給老師帶來的兩節(jié)教研活動的是春江幼兒園的王卉璐教師和崔文娟教師,，他們的活動分別是小班早閱《春天》 、大班早閱《熊小弟的柵欄》 ,。二節(jié)課設計巧妙,，教師在活動中注重問題提出的技巧，幼兒互動頻率高,，活動實際效果好,。

4、開展新主題課程的研討及課程的實施工作,。在實施過程中,，根據(jù)幼兒的完成情況及課程中出現(xiàn)的問題開展教研活動。

5,、組織教師開展調(diào)研,，積極進行“xx春江幼教發(fā)展計劃”的制定。

6,、結(jié)合各類區(qū)級以上教研活動,，幼兒園開展了反思性教科研活動，通過對觀摩活動的回顧,、反思,，進行重新制定教案、邀請有思想的教師執(zhí)教,，教師進行研磨,，提高教師的教學能力。

7,、向家長宣傳早期教育的重要性及科學育兒指導,，有針對性地開展了03幼兒家長科學育兒指導及豐富多彩的培訓活動。

8結(jié),、合中班活動開放及家長學?；顒樱_展中班年級組的研討,，全年級組集體備課,，開展集體研課，為開放活動的質(zhì)量做好準備。

9,、結(jié)合資源節(jié),，教師們認真研討，研出了很多符合我園特色的好課,，在研討的過程中教師們得到了成長,。 10。通過藝術節(jié)的開展,，教師們開展活動組織能力,、主持能力、表演能力,、語言表達能力,、舞蹈創(chuàng)編能力等方面得到了提高，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的新作品,。

通過家長參與,，使家長更加了解、支持幼兒園的工作,。

1,、根據(jù)當前重點，幼兒園加強了安全保衛(wèi)責任制的落實,，對門衛(wèi)制度、出入門登記制度,、教師輪流值班制度,、幼兒接送卡制度和定期安全檢查等制度的嚴格規(guī)范的操作行為進行了重聲。責任到人,，確保師生安全,。

2、加強安全教育工作,，加大安全教育力度,，通過邀請專家講座、園內(nèi)告家長書,、網(wǎng)頁等形式,，對教師、家長及孩子們的進行安全教育,，提高教師,、家長及幼兒的安全防范意識。

3,、為進一步加強幼兒園安全保衛(wèi)工作,，為孩子們的學習、成長營造平安和諧的教育環(huán)境，幼兒園第一時間與雨花保安公司簽定了6名保安,，安裝了監(jiān)控及110緊急報警系統(tǒng),，全力保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全。

4,、接受了區(qū)教育局,、鐵心橋街道、雨花街道,、派出所的領導多次來我園開展的安全工作大檢查,。對我園的做法：“三關”、“三證”給予了充分的肯定,。

5,、加強安全工作，對幼兒園設備,、房舍,、大型玩具等安全工作進行檢查，做到對破損的設備更換,，查出的問題整改到位,。嚴防意外事故的發(fā)生。

6,、繼續(xù)做好甲流,、手足口的宣傳及自我防范。加強預防春季傳染病的宣傳,，嚴格晨檢,，教師、保育員每天對班級各物品及玩具進行消毒清洗,，幼兒園定期,、不定期對消毒工作進行抽查。嚴把消毒關,，認真做好消毒記錄,。嚴防傳染病入園。

7,、完成了幼兒一年一次的“六一”兒童體檢,，測試體檢后，幼兒園給全園幼兒家長發(fā)放了體檢回執(zhí)單,，讓家長詳細了解到此次體檢幼兒的身心發(fā)育狀況,。得到了全園幼兒家長的支持及歡迎，并為我園保育工作的開展和膳食的營養(yǎng)搭配提供了科學的指導依據(jù),，有效的促進了幼兒身心的發(fā)展,。

8,、后勤工作中做好了伙食費專款專用,，伙食費月結(jié)算向家長公布,，做到家長人手一份。

認真完成每月推出二道新菜及自制二道新點心活動,。完成了成職教科社會力量辦園的年審材料的上報工作,。

9、做好合同到期教師的續(xù)簽,、續(xù)保工作,，為到期教師協(xié)議簽訂的工作準備，并重新簽訂保險及并為簽訂的新教師辦理保險,。

10,、根據(jù)教師“十個一”工程計劃，我園對保育員老師進行了保育員培訓：學寫硬筆字,。寫字容易,，但是寫好字難。在此次培訓中保育員老師知道了很多關于寫字的知識,，了解了書法與單純的寫字之間的區(qū)別,。

1、資源節(jié)里,，開展了一系列有關幼兒良好習慣培養(yǎng),、增強環(huán)保意識的資源收集活動，孩子和爸爸媽媽一起收集各種商標及標志,，在收集整理過程中，幼兒的動手能力得到了提高,，剪貼技能得到了發(fā)展,，有效地促進了幼兒在活動中的認識與感受,，在一同的操作過程中,，孩子與家長的親子感情得到了升華。

2,、對全園各班的資源節(jié)展板進行了檢查與評比,。資源節(jié)的展板圍繞的主題是“民族美術”。

各班教師都根據(jù)班級特色以及幼兒的年齡特點積極準備,，鼓勵孩子積極參與，認真創(chuàng)設,。每塊展板都是由孩子們們的精美作品組成的,。不僅主題突出,，且版面設計比較精美,。

3,、為使幼兒在享受運動快樂的同時提高早操鍛煉的效果，我園在區(qū)早操評比后,，以開展了新一輪早操的評比活動。此次早操比賽遵循了孩子身體發(fā)育規(guī)律,，使孩子在動作,、能力、意志,、合作等方面得到發(fā)展,，4。結(jié)合我園民族藝術滲透教育,，開展了藝術節(jié)活動,，活動宗旨“審美、愛美,、展美”,，通過"全家總動員”，為幼兒搭建起多元化展示的舞臺,，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的藝術節(jié),，使家長在參與“六一節(jié)”慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的重要性,。

5,、結(jié)合各年齡階段新主題活動，教師為幼兒創(chuàng)設了良好的游戲環(huán)境,，提供豐富的教育活動材料,，教師與幼兒一道創(chuàng)設具有園本特色的主題環(huán)境，幼兒在參與的過程中各方面能力得到了發(fā)展,。

6,、新托班的幼兒經(jīng)歷了一個月有系統(tǒng)的培養(yǎng)，已形成了良好的習慣,，早晨入園能主動問早,，樂意上幼兒園,，能聽懂成人的話，能開心的進行集體教學,、及游戲活動,。

7、結(jié)合藝術節(jié)活動,，教師們開動腦筋,，為幼兒編排了大量的賦有特色的形式多樣的文藝節(jié)目，小班幼兒在家長的參與中開心的進行表演,，中班幼兒能根據(jù)主題與家長一道制作演出服裝,，大班幼兒能根據(jù)節(jié)目內(nèi)容與家長一道創(chuàng)編動作并積極完成作品。

8,、大班的幼兒將進入小學進行學習,，為了讓小朋友們快速適應學校的生活及學習，對大班的作習時間進行了調(diào)整,，對集體教學活動間游戲的內(nèi)容加入了許多民間游戲,，通過科學合理的一日活動的安排，確保了每位幼兒能順利的進入學校學習,。

9,、幼兒通過配合省電視臺開展了“種綠、護綠等活動,，通過操作活動,，培養(yǎng)了幼兒愛護大自然，保護環(huán)境,，從身邊的小事做起,。

10、本月開展了0 3教育進社區(qū)活動,，使03的寶寶及家長受到了良好的教育及指導,，深受家長的喜愛。

六月份工作安排：

小學班主任月工作小結(jié)篇二

作為一名老師,，愛學生是基本要素,。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生,，就要隨時隨地了解學生的感受,，善于站在學生的角度去考慮問題,、解決問題,。此時，你不僅是一位老師,，還是學生的朋友,。尤其是一些后進生,，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關心和愛護,，能成為他們進步的動力,。

二、民主,，公平,，公正地對待每一個學生。

我覺得對高年級學生不妨民主一些,，因為比起其他年級,，他們要成熟一些，能力強一些,，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來，多找他們談談心,、說說話,。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處,，讓學生感受到你的善意,，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強,、和同學老師態(tài)度都差的學生,，經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

三,、爭取做到賞罰分明

四,、組織學生積極參加學校組織的各項活動和比賽

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽,，我們都會全心投入,。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會,，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,，使他們能更好地學習,。尤其是每年的運動會，我們已經(jīng)連續(xù)兩年奪得年組第一名,。今年是小學階段的最后一個運動會了,，從項目準備階段到比賽時刻，無不體現(xiàn)出同學們強烈的班集體榮譽感,。準備階段,，班級的運動員同學就開始積極練兵，誓為班級爭光彩,。特別是在比賽階段,，運動員頑強拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績,。同學們組成啦啦隊,，齊聲為本班運動員吶喊助威。還有的同學自發(fā)組織救援小組,，給中長跑運動員以終點救援,。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風和團結(jié)一致的精神風貌。尤其可貴的是這些都是我于運動會前做了簡單安排的情況下,，同學們自主自發(fā)的進行的,。通過活動,，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

五、調(diào)動小助手的積極性

在我的班里,，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級,、幫助老師的能力學生根據(jù)自己的能力和愛好,，找到適合自己的崗位，愛好美術的穆蘭和馬芬成了宣傳委員,，負責出黑板報;愛唱歌的任靜和愛跳舞的故秀敏成了文娛委員……于是，每次搞活動,，不用我操心,，只要時間一到她倆就組織學生認真出好節(jié)目。勞動委員每天組織好值日,，從不讓你煩心……于是我有了更多的時間去完成我的學科教學工作,。每個學生做好一件為他人帶來方便,、為班級帶來榮譽的事,，班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討,，提出解決的辦法。現(xiàn)在自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風。

這是我一學期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生,，用熱情對待生活，用正義對待人生,，把我的班主任工作做得更好。

小學班主任月工作小結(jié)篇三

本學期,，我擔任九年（2）班的'班主任工作。今年是初中的關鍵時刻,，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。本學期的九年（2）班班風比較穩(wěn)定,，學習成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：

一,、德育工作

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1,、教會學生如何做人。

如何做人是教育的根本,，要求學生要做有道德,、有理想、文明守紀,、誠實守信,、樂于助人,、積極進取、尊老愛幼,、孝敬雙親之人,。

2,、教會學生如何生活,。

要求學生從小事做起、從點滴做起,、從個人衛(wèi)生,、個人理財,、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力,。

3,、教會學生如何學習。

培養(yǎng)學生獨立學習,、創(chuàng)新學習的能力,，指導學生的學習方法、研究方法,，鼓勵學生獨立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。

二,、班級管理

加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入了解學生,。一方面,，通過各種方式，指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面,，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動,。

例如：青春期教育、網(wǎng)吧危害教育,、法制教育,、人生觀教育、意志教育,、甲型h1n1流感預防,、學習經(jīng)驗交流會、辯論會,、習慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。一方面,，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī),。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表,、遵守課堂紀律、早讀時間,、分學習小組等,。

三、后進生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。

四,、重視對優(yōu)等生的教育

對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上,，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

五、積極開展好各項體育活動,，做好課間操,，開展球類比賽，增強學生的體質(zhì),，提高學習的效率,。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處。今后,，我會更加努力,，爭取做得更好！

小學班主任月工作小結(jié)篇四

回顧這一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。以下是小編整理的幼兒園班主任

工作總結(jié)

時間真快,，在忙碌中，一個學期又過去了,。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者,，最大的感受,，就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的,，平時我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關心孩子,。愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關心,、了解每一位學生。

作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位,。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認拼音了嗎?告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果,。

我還覺得,，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己。每次,，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三、月行為訓練習慣的養(yǎng)成教育是本學期的訓練重點,，每一個月我都嚴格按德育處要求對學生進行宣傳,，提出具體要求逐一落實，讓月行為訓練成為約束學生行為的標準,。間操秩序文明有序的訓練中讓孩子們做到站在隊伍里“三不動”即:嘴不動,、手不動、腳不動,。

四,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體,，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚,、祝雅婷,、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部,，我的小助手。

五,、加強與家長間的交流,。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流,。一學期來,，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步,，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,，像錢汝尭,、盧李杰等，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時,，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體,，學會欣賞別人,、幫助別人，我較多地主動跟家長進行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧，我總是留心觀察他的細小變化,，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變,。

六,、加強集體凝聚力。這一學期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助,、共同進步,。

班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然,，我在班級教學與管理中還是有一些的不足,，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好!

至今不經(jīng)意間一年過去了，這是我在第一年,，回首一年的工作，在各位領導的支持幫助下，在同事的配合與協(xié)助下,，即將畫上圓滿的句號,。在這一年里，我和,，孩子們一起成長,、一起收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

一,、認真負責，做好常規(guī)保教工作,。

熱愛并尊重每一位幼兒,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關心愛護幼兒,。小班幼兒在學期初,，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中的不同習慣走到了一起,。許多的孩子原有的生活比較無序,，甚至十分的自由化。由于年齡小,，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學的同時注重保育工作。通過班上老師共同努力,，并及時做好家園的聯(lián)系工作,，做到與家長多溝通，多商量,。使幼兒通過一學期的學習,、生活，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持,。

二、教育教學方面

我擔任的科目是：語言,、藝術,、社會科目，在教學上,，我認真?zhèn)湔n,，教具準備充分，能認真上好每一節(jié)課，課堂上用生動有趣的語言,，靈活地運用各種教具進行直觀教學,，教學時能面向全體，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作,，多討論的原則，經(jīng)常對個別能力差的幼兒進行輔導,，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識,，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言,，我注重幼兒的思想教育,。讓孩子多看多練習，培養(yǎng)孩子操作能力及情感的培養(yǎng),。根據(jù)教學工作的需要,，在老師的帶領下，學期布置環(huán)境,，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設教育化,、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具,。

三,、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

工作期間,，先后在武勝縣進修校參加了兩次新教師培訓,，不斷學習有關于幼兒園的各項工作，幼兒園開展的每一次培訓學習我都積極地參加,，并認真地做好學習筆記,。在本學期開展的公開課上，我積極,、認真的選課,、備課，在這期間,，遇到很多問題,，我主動向老教師請教，不斷的學習提高自己教學水平,。幼兒園里的每一位老師都是我學習的對象,，今后我將繼續(xù)以他們?yōu)閹煟瑢W習他們的長處,，來彌補自己的不足;學習他們的優(yōu)點,，來改正自己的缺點,。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項

規(guī)章制度

總之,，在以后的教學工作,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

每天面對一群懵懂無知的孩子,，面對一些挑剔的家長,，面對環(huán)境的布置、教學的壓力以及不斷變換的課程,。有時,，我會感到力不從心。但我既然選擇了幼師這個職業(yè),，我就要干好,，不僅干好，還要干的愉快,、舒心,。這樣，我們自己,、孩子,、家長都會開心。

我認為要開心,，就要做到以下幾點：

1,、善待自我，不苛求,。不能悅納自己的教師往往是完美主義者,。

我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方,，如：公開課沒講好;基本功評比沒發(fā)揮好;優(yōu)秀沒有評上等。每到這時,，我都會安慰自己,，我努力了，沒有達到預期,，可能是還有做的不好的地方,，沒關系，在以后的工作中再接再厲,。相信有付出又會有回報,。

2、把握自我,，不逞強,。

在選定教學目標的時候，要把握“跳一跳摘桃子”的原則,，制定計劃要使目標結(jié)合自己的能力,。我的寫作、演講,、美術都很好,，但我的琴法、唱歌不太好,，因此,，我不逞強，在我的優(yōu)勢上加強,，讓其他教師發(fā)揮其所長,，自己就不爭了。

3,、超越自我,，不自卑。

幼兒教師要勇于超越自我,，挫折時不自暴自棄,，成功時也要保持一顆平常心。作為教師,，一定要自信,，只有自信的教師才能教出自信的孩子。因此,，我從不自卑,，自信的做一切事情，我相信,，我能行,。

小學班主任月工作小結(jié)篇五

四(4)班共有學生47名,，女26名，男21名,。全班學生學習基礎尚可,，但上學期平均成績不夠理想。部分學生課堂參與意識差,，缺乏學習的積極性,，沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣,，學風,、班風的建設需要進一步加強。大部分學生體質(zhì)健康,，但少數(shù)學生身體素質(zhì)較差，要加強體育鍛煉,。

二,、本學期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標

1、了解學生思想狀況,。

2,、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作,，做好個別學生的教育工作,。

3、轉(zhuǎn)變學生學習風氣,，營造良好學習氛圍,，使學生能主動學習、樂于學習,。

4,、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學習帶頭作用,，幫扶困難生,。

5、進一步加強學生作業(yè)的輔導力度,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,，打好扎實的學習基礎。

6,、營造課堂學習氣氛,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，活躍課堂,，使學生積極參與到教學中來,。

三,、具體實施措施

1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學生的思想狀況,，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談,，充分了解學生的基本情況,，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業(yè),，展出學生的優(yōu)秀作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪,，了解學生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況，爭取家長對學校工作的配合,。

2,、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操和長跑,，保證小學生經(jīng)常鍛煉身體,，使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善，對學生進行環(huán)境教育,、關心集體,、熱愛勞動等方面的教育。

3,、良好的班級集體不是自然而然形成的,，需要班主任進行長期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證,。

(1)確立共同的奮斗目標，制定出有效措施,，培養(yǎng)良好的班風,。

(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。

(3)班集體中總有一些比較特殊的學生,，他們或是學習差，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋,。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴,。對后進生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。

4,、加強學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變，進一步樹立學生學習的信心,，針對學生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型,。面向全體，培養(yǎng)提高學習能力,，逐步增強全班同學的學習信心和興趣,。

5、培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,。針對學生在作業(yè)中存在的突出問題,，嚴格要求，使作業(yè)進一步規(guī)范,、工整,。在及時批閱和指導下，使學生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率,，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

6,、做好留守孩子的管理和教育,，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通,。要多與留守孩子的父母聯(lián)系,，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報,，多交流,。

四、工作安排

二月：

1.做好開學工作(報名,、收費);

2.做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作;

3.加強學期初行為規(guī)范教育,。

三月：

1.開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動;

2.慶?！叭恕眿D女節(jié),。

四月：

1.校春季運動會;

2.清明掃墓活動;

3.做好期中考試工作。

五月：

1.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié);

2.期中考試總;

3.學習風氣及學習方法教育,。

六月：

1.慶祝“六一”兒童節(jié);

2.期終考試工作;

3.做好學期工作,。學生身體素質(zhì)測試,。

小學班主任月工作小結(jié)篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,，我擔任二（1）班的班主任,。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔子不輕,。我時刻牢記"為人師表"的職業(yè)道德宗旨，堅持我校"教書育人并重,，育人優(yōu)先"的教育理念,。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，特總結(jié)本學期班主任工作如下：

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1,、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣,，行為習慣,，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。二年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

同時，針對本班學生實際,，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng),。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,，要求全班同學都捧好書,，做到眼到、口到,、心到,；學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢,；學生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮，吐詞清楚,；作業(yè)布置時,，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用,。

2,、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向,。面對低年級段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會,、思品課等教育陣地和學生進行溝通,，加強對學生課堂紀律、常規(guī),、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育,。班集體在最近一段時間內(nèi),，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足,，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析,，叫學生既知道自己存在的問題,，又明白應該怎么做。不知不覺中,，班級里形成了正確的輿論導向,。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應具備良好的學習生活習慣,，在同學中樹立威信。其次,，應以身作則,，吃苦在前。在班干"上崗"的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,，也應先維護他們的威信,，再給予具體指導。學生是班級的主體,，學生是班級的主人,，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力,，對于確實不能勝任的班干實行"下崗"制,，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑,，而且課前讀書不認真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,，并聽從學習委員的提醒做好課前讀書,。

4、進行"我是小擂主"的評比,。以小組為單位,，一周下來，表現(xiàn)好,、有進步的,，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆,。每次小測驗,，成績進步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉,。學期末進行統(tǒng)計,，哪一組多，哪組就獲得大獎,。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,，好的要求更好，后進的要求進步,。學生很看重自己得幾個笑臉,，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

5,、進行"小星星"的評比,。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成,，抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的,，獎勵一顆標志，期末進行統(tǒng)計,，誰的標志多,，就成為"小書法家"。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈、整潔,。

6,、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺,。本學期我班開展了豐富多彩的活動,，有"唱紅歌"專題活動，"行為美形象美"探討交流會,，"學習《三字經(jīng)》",、"我是故事大王"等主題班會。

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孩子的進步，離不開教師,，更離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與任課教師,、家長建立密切聯(lián)系,。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待,。當學生有錯時,，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓,，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，做好榜樣,。本學期,，她的成績進步很大，家長非常激動,。老師對孩子的愛,，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當然就是孩子。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務,。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期中,，我利用校訊通這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

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1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后。

2,、做事要貴在堅持,。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠,，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實踐總結(jié),，爭取把班主任工作干得更出色,。

小學班主任月工作小結(jié)篇七

在我剛踏上工作崗位的這個學年，我接受了一個全新的班集體,，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是,，只有理論，而沒有實踐的`一張白紙,。這是我人生當中第一次當班主任,，這個班的特點是：

（1）學生活潑、好動,，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動。

（2）學習主動性強,，學習自覺性較高,。

（3）綜合能力及素質(zhì)有待提高，

因為學生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習慣還沒有形成,。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。以下是我的個人工作總結(jié)報告，敬請各位領導提出寶貴意見,。

書上說：學生是教育的主體,，一點不錯，學生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導,。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點,，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導,。其實，學生到學校來,，誰都想成為好學生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導致學生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢,？不要高尖新技術沒研究成,，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些,，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失,。小孩子小,，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚,，讓他們感受到成功,、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架,，批評了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會課時,，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子,，他也沒時間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚,，同學們一羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗,，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機會。有體現(xiàn)全校學生精神面貌的“廣播體操比賽”,；有促進幼小過渡的活動“幼兒園孩子及其家長來校參觀”,，我們的學生熱情地接待了可愛的小弟弟小妹妹，在這過程中,，師生都體驗到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神，加強了校風與班風的建設,。

我們班的孩子個性好動活潑,，思維敏捷聰明，但做早操總是不認真對待,，在六星評比中這方面也是比較差,。盡管我嘗試了許多方法，如評選早操星,，大力表揚表現(xiàn)好的同學等,，但情況仍不見有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散,。通過此次大型活動的幾次彩排,，我終于在各位領導、老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動前,，沒有向?qū)W生做好充分的動員工作,，及給予明確要求，也就是自己的組織,、引導能力有偏差,。在各位領導的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先,，重視每次活動的動員工作,，通過抑揚頓挫的聲調(diào)，及慷慨激昂的情感去感動學生,，牽動著學生的情緒,。

讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標,，雖然實際與目標還有距離,，但是我會努力不斷總結(jié)經(jīng)驗朝目標挺進！其次,，我給學生的要求盡可能做到簡潔,、有力、明確,。然后,，在活動過程中注意落實。嚴格檢查學生是否按要求做到,，并樹立榜樣進行大力表揚,。最后，活動結(jié)束及時進行反饋,，肯定學生做得好和進步的地方,。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動,，學生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著對孩子的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著孩子,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學生在進步,，我也在成長,，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓,，學會分析解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲。

雖然為建設這個班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯,，學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天,，教書又育人,！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒,！規(guī)范學生行為！掀起學習的熱潮,，完善自我形象,。在學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：

除了學校要求重視的主題班會以外,，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳,，班風還沒能完全樹立起來,。

而通過思考與后半學期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,，加強班風、校風的建設,。我們班的班會通常先由學生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。目前,，我們面對的學生思想比較復雜,，如，我的學生因為崇拜我們學校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐,，竟經(jīng)常到姐姐家門口拍門騷擾……,，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。

不管是學校組織的各種比賽,，還是外出活動,，我應在事前作好思想動員。使學生端正思想,，增強了堅決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應強調(diào)紀律性和同學的互助友愛,；外出回來,，再讓學生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的同學,。

從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法,、參加學校,、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計,；從小的方面講,，對學生的表揚、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而每當我自己卻忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,，腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下,，有所進步,，也提高了！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班主任月工作小結(jié)篇八

本學年任教六年級一班語文,、兩班英語,，五月份因工作需要，又接了四年級英語教學工作,，教學科目的增加,、要教的`學生量的增加，工作量是大家有目共睹的,，我每天穿梭于三個教室之間,，與100多個學生共享課堂，忙碌而快樂,。

本學年任六一班班主任,，工作看上去很平淡，只有我自己知道這個工作我做的很豐富,、很充實,。

汲取上學年的經(jīng)驗，我每天都早到,，陪孩子們一起打掃衛(wèi)生,、陪孩子們一起早讀午寫。我經(jīng)常對孩子們說：“你們只要在我前面進教室,，都不算遲到。如果在我后面進教室,，就很不好意思,。”孩子們一進教室,，就可以看到我,，有問題，可以及時解決,，沒有問題,，中午，我陪他們一起讀書,、記讀書筆記,，或傳閱我的讀書筆記。在陪伴中,，孩子們養(yǎng)成了記讀書筆記的習慣,。同時，我了解每一個孩子的心里動向和心理需求,，也了解每一個孩子的家庭狀況,，了解父母對孩子的教育和影響,，為其他各項工作（午托班招生、家長會選材等）的開展奠定了基礎,。

我的招生工作做得比較好,。因為了解學生情況，與學生的溝通是一對一的,，讓孩子們明白利害關系,，孩子們是很愿意向老師靠攏的。和家長溝通也比較充分,，溝通效果比較好,，家長們很支持。

對于這些學生的輔導,，我沒有按照校長的建議去做,。一是因為確實是感到困，二是自己孩子不能不稍微管一下,，我不能不管不顧地只去做一個優(yōu)秀的老師,，同時做一個失職的、失敗的母親,。

我對學生的動向做了五次了解,，前三次，孩子們的心理很亂,，動向亂七八糟的,，幾乎所有的孩子都選擇外出求學。我鼓勵孩子們?nèi)プ约盒哪恐械膶W?？家豢?，試一試，然后做了多次心理引導——理性地對待自己考試結(jié)果,，你們的選擇很多,。對于孩子們的詢問，我是多方了解了他們說過的學校的狀況,，讓孩子們對自己的選擇做一個全方位的了解,，這也算是對這些孩子負責任吧。孩子漸漸趨于理性,，思想平穩(wěn)下來,，對于學校的選擇也不再那么盲從。

本學期負責的幾項工作——紀律,、衛(wèi)生工作,，體育工作，學校的博客等,，除學校博客這方面平時比較用心品讀,、統(tǒng)計之外,，其他幾項自己都不滿意，沒有做到善始善終,。

對于學校安排的臨時工作,，從未推脫，高質(zhì)量完成,。整理均衡檔案,，整理各功能室，我自己清楚加了多少個班,，出了多少力,。當我把學生送走、孩子在我身邊喊餓的時候,，灰土土臉,、筋疲力盡的我只對孩子說：“乖，先讓我稍微坐一會兒再去給你做飯,，現(xiàn)在我連話都說不動了,。”孩子埋怨：“你是工作重要還是孩子重要,？”我只能笑笑：“都重要,。”看著孩子無奈又無助,，我感到一陣陣心酸,。期間，也聽到過一些風涼話,，但我堅定地相信：心若向陽,，無畏悲傷。還好,，一切都過去了，今天的陽光依舊明媚,。

總結(jié)是一面鏡子,，讓我看到對與錯、得與失,。在以后工作中,，我依舊堅持多學習、多積累,、多總結(jié),、多反思，用心把自己的工作推向一個新的高度,。