在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

老師在教師節(jié)的發(fā)言稿篇一

尊敬的李書記、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!

我是來自馬相伯學(xué)校的一名青年教師,，很榮幸能夠參加這次座談會(huì),。我校地處江蘇科技文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)，市委市政府打造齊梁文化和創(chuàng)辦江蘇科技文化產(chǎn)業(yè)園的輻射效應(yīng),，為我校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)乘勢(shì)而上的新機(jī)遇,，也為學(xué)校因地制宜、特色發(fā)展創(chuàng)造了新的有利條件,。特別是去年6月,，我們?nèi)谌腴_發(fā)區(qū)這個(gè)大家庭后，學(xué)校的發(fā)展更是駛?cè)肓丝燔嚨馈?/p>

20xx年8月,，我被分配到當(dāng)時(shí)的胡橋初級(jí)中學(xué)工作,。四年里,，我任教初中三個(gè)年級(jí)的語文，同時(shí)也一直擔(dān)任班主任工作,。上學(xué)年,，作為初三年級(jí)組長，和學(xué)生們共同走過了緊張而充實(shí)的一年,。

工作中,，我深深感受到了農(nóng)村教師的那份責(zé)任和使命、幸福與光榮,。學(xué)校里有不少留守兒童和外來民工的子女，我們每一位教師都愿意把他們當(dāng)做自己的孩子,，給予他們生活及學(xué)習(xí)上的關(guān)心和照顧,。有句話說得好：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。但我個(gè)人認(rèn)為,，每一位教師，把別人的孩子當(dāng)做自己的'孩子來關(guān)愛是教師的本份,。同時(shí),，農(nóng)村孩子的質(zhì)樸與純真，讓我站在三尺講臺(tái)前充滿著對(duì)教育的熱情,，為自己身為一名人民教師而感到光榮,。

我校的每一位教師，都能用飽滿的精神面貌去迎接每一天的工作,，積極,、努力、向上,。教師與教師之間團(tuán)結(jié)友愛,，和諧共處。我覺得,，正是因?yàn)檫@樣和諧的工作氛圍,，才讓我們擁有不斷奮進(jìn)的源動(dòng)力。尤其是績效工資實(shí)施以后,，教師的工作積極性有了更大的提高,。穩(wěn)定的生活保障，讓我們能更安心地站在教育工作的一線,，更積極的用自己的實(shí)際行動(dòng)回饋黨和政府的關(guān)愛,。

目前，農(nóng)村學(xué)校面臨著生源銳減,、硬件相對(duì)落后,、教師自身專業(yè)水平提高不快等困難。但是，我相信只要我們堅(jiān)定對(duì)教育的信念,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，農(nóng)村學(xué)校的未來一定會(huì)越來越美好。最后,，我想用馬相伯先生對(duì)震旦學(xué)院老師說過的一句話來表明我們的態(tài)度,，那就是：居身不使白玉玷，立志直與青云齊,。我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望,，扎根農(nóng)村學(xué)校，心系農(nóng)村孩子,，為丹陽教育的優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!謝謝大家,。

老師在教師節(jié)的發(fā)言稿篇二

老師們、同學(xué)們：

大家早上好,！

能夠在這個(gè)特殊的日子里代表教師發(fā)言,，感到非常榮幸，在這里我也再次祝我的同行們節(jié)日快樂,！

于漪老師曾說“教育事業(yè)是愛的事業(yè),。師愛超越了親子之愛、友人之愛,，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感,。”確實(shí),，世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著千萬家庭的希望和夢(mèng)想，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,。所以,，有人說，選擇了教師,，就是選擇了崇高,。當(dāng)然這崇高的職業(yè)背后，是我們無限的責(zé)任,。作為教師的我們會(huì)不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書,，潛下心來育人,，立足于本職崗位,，做一名對(duì)得起社會(huì)期望，對(duì)得起家長囑托,，更對(duì)得起學(xué)生的教師,。

有人說，一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書,，一個(gè)多彩的世界,，每個(gè)學(xué)生的成長都是獨(dú)一無二的。親愛的同學(xué)們,，面對(duì)你們,，我們會(huì)認(rèn)真的去讀懂你們，一點(diǎn)點(diǎn)去領(lǐng)悟,，體現(xiàn)師愛的真諦,，也品嘗亦師亦友的無窮樂趣；面對(duì)你們,，我們將繼續(xù)秉承同濟(jì)一附中“愛、實(shí),、精,、活”的教風(fēng)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,；面對(duì)你們，我們會(huì)認(rèn)真研究你們的.學(xué)習(xí)特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,，并通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，進(jìn)一步提升我們的教學(xué)能力和教學(xué)水平,；我們會(huì)一直用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好,。

教師是我們的職業(yè),，更是我們一生追求的事業(yè)?；厥讖慕虤q月,，其實(shí)我們也有年輕氣盛的躁動(dòng)、有屢遭挫折的痛楚,，有不眠不休的焦慮,、也有淺嘗成功的欣喜。其間的過程,，苦樂自知,。但是每日聽到同學(xué)們那句“老師好”,，心中總是無比寬慰；當(dāng)自己的的教學(xué)能夠得到同學(xué)們的肯定,，心中無比歡喜,；當(dāng)親自送別一批批學(xué)生畢業(yè)離校，心中無限不舍,；當(dāng)面對(duì)一批批學(xué)生的回?？赐闹袩o限甜蜜,。既然選擇了教師這一職業(yè),，我們必會(huì)用真心去愛每個(gè)學(xué)生，我們必會(huì)用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的需求,，我們必會(huì)用耐心去解答每個(gè)學(xué)生的問題,，我們會(huì)更用恒心去關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。

最后我再次祝老師們節(jié)日快樂,，身體健康,！也祝同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,！

謝謝大家,！

老師在教師節(jié)的發(fā)言稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事：

大家好,！

幸福是什么,？幸福是一種感覺，需要每個(gè)人去體會(huì),。幸福有時(shí)近,，以為就在咫尺；有時(shí)遠(yuǎn),，以為還在天涯,。三尺講臺(tái)的生活猶如一杯白開水，喝著淡而無味,，卻不知正是它的純凈無暇才讓教師生活幸福,，也只有懂得教師生活的人才能品出其中味道。

三尺講臺(tái)的幸福漂浮不定卻也真實(shí)地存在,。三十一年前,，十八歲的我揮手告別xxx半島，懷揣教師夢(mèng),，來到小山村,，幸福就在不遠(yuǎn)的山那邊。第一次領(lǐng)到四十五元的月工資時(shí),，幸福掛在一個(gè)剛跳出農(nóng)門的娃娃教師臉上,。站在三尺講臺(tái),，看著幾十雙求知的稚嫩的眼睛，我無言以對(duì),，只有默默地?zé)o私傾注自己的汗水去澆灌,，回報(bào)的是：一張張燦爛的臉、一句句親切的“老師好”,、一次次的年關(guān)請(qǐng)吃“殺豬酒”和一回回沉醉不知?dú)w路,。當(dāng)老師真好！幸福沉淀在我的心里,。

少年也知愁滋味,。在我還陶醉在行走的教師路上時(shí)，猛然間一句“老師酸”把我推回生活,，窮酸的我連找女朋友都難,。教師好渺小，幸福飄渺在空中,，我在山間小路上尋找著天邊屬于我的街燈,。我整夜整夜地挑燈夜讀，付出了艱辛換來了一紙大專文憑,，我調(diào)動(dòng)了工作,，還破格漲了一級(jí)工資。三尺講臺(tái)儼然又是我的用武之地,，我重新激情滿懷地教書，和同學(xué)們一起暢游在蘇軾的“但愿人長久,，千里共嬋娟”的豁達(dá)境界,、沉浸在陶淵明的“阡陌交通、雞犬相聞”的和諧境界里,。幸福與我為伴,。

時(shí)過境遷，當(dāng)我還在津津有味地讀著學(xué)生的一封封來信,，不也樂乎時(shí),，我以前的同學(xué)、朋友紛紛跳槽,、下海,，他們開小車、住洋房,，我開始困惑了,，迷茫了，我的幸福在哪里,？千辛萬苦才安了家,，卻成了倒插門的女婿,。我低頭做人，可每當(dāng)站在三尺講臺(tái),，我才明白：這里的地盤屬于我,。我是一個(gè)教書匠，我的幸福在三尺講臺(tái),。

如今,，三尺講臺(tái)的生活越是精彩。國家為教師漲了工資,，我心甘情愿地做了一回房奴,，生活更是天天向上，我更加心安理得地站在三尺講臺(tái)上,，一邊欣賞著過去遍天下的桃李,，一邊精心地栽培著現(xiàn)在的幾十株花朵，實(shí)現(xiàn)著教師的美夢(mèng),。每每看著那一幅幅老照片,，聽著電話里那一聲聲“老師，教師節(jié)快樂,！”,，心中自是洋洋得意。

三尺講臺(tái),，你記錄了我31年教壇人生的辛酸,，你更帶給了我31年教壇人生的甘甜。我小小的三尺講臺(tái),，我平淡而幸福的教壇人生,。

我的演講完了，謝謝大家,！

老師在教師節(jié)的發(fā)言稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候！向?qū)ξ覀儀x小以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷,、無私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福,！

今天,，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄?，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié),，我感到十分榮幸,。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì),。人生如夢(mèng),。

和我同齡的老師們，xx年前的今天,，我們大多還是作為小學(xué)生,，和老師們一起，迎來了第一個(gè)教師節(jié),，九月的金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里,；xx年前的今天,，我們是作為“準(zhǔn)”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí),，對(duì)未來的九月,，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑,；而xx年后的今天,，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過近xx年教壇的磨礪,，站在這里的,，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心,！

沿著近十年的教壇之路走來,，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。從作為一種職業(yè),，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過程，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),，是家長的信任給了我們信心,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦。

我想,，作為一種職業(yè),，教育，最能夠吸引我們的,，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂，真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的,、講臺(tái)是神圣的；教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行,。

于是,，教育改革，成為一種新的生活方式,，躁動(dòng)的心變得平和,、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定,！

再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)年輕！

謝謝大家,！

老師在教師節(jié)的發(fā)言稿篇五

尊敬的各位來賓,、領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們：

大家好,！

在這秋高氣爽、果實(shí)飄香,、桃李金黃的九月,，我們懷著激動(dòng)和喜悅之情迎來了教師節(jié)和新高一十一個(gè)班的全體新同學(xué)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師祝賀自己的節(jié)日,，祝在座的全體教師身體健康,，萬事如意；祝在二中就讀的各位同學(xué)心情愉快,，學(xué)業(yè)順利,；同時(shí)，熱烈歡迎高一新同學(xué)的到來,！

國運(yùn)興衰,，系于教育；三尺講臺(tái),，關(guān)系未來,。作為一名教師，我站在這里既感到無比的幸福和無上的光榮,，同時(shí)也倍感肩上責(zé)任重大,。溫前幾天會(huì)見教師代表時(shí)說：教師是心靈的使者，慈愛的化身,。世上很少有像老師這樣的職業(yè)能與民族興衰息息相關(guān),，這就決定了我們每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山,。教師不是演員,，卻有固定的忠實(shí)的觀眾；教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。世上很少有像老師這樣的職業(yè),，承載著千家萬戶的希望和夢(mèng)想。有時(shí)我們看著學(xué)生不學(xué)習(xí)生氣,，甚至想放棄,，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續(xù)繁榮富強(qiáng)的保障,，這就決定了我們的工作必然艱辛,，但我們又必須執(zhí)著的不拋棄,，不放棄,，始終如一的默默奉獻(xiàn),，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學(xué)生成器,，成為未來的棟梁之才,。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我,。從事實(shí)上講,，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融,，人格與人格的對(duì)話,。唯有教師人格之高尚，才可能有學(xué)生心靈之純潔,。

我深知,，教地理必須懂心理，要讓學(xué)生學(xué)好自己的學(xué)科,，必須先讓學(xué)生認(rèn)同你,，進(jìn)而喜歡你。大家都有這樣的感受,，教師越來越不好當(dāng)了,，社會(huì)和家長對(duì)教育的要求越來越高，孩子的個(gè)性越來越強(qiáng),，叛逆心理越來越重,，學(xué)校對(duì)老師的量化越來越細(xì)，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大,，但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也需要點(diǎn)亮自己,。我們需要不斷追求自身的進(jìn)步,，只有這樣，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展,；我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福,，只有教師教的快樂和幸福，學(xué)生才能學(xué)的愉悅和舒心,。

怎樣才能完善自我呢?最重要的就是外塑形象,，內(nèi)提素質(zhì)，進(jìn)而提升自己的人格魅力,。我校提倡的“新健康教育”,，首先就是健康教師。我認(rèn)為健康的教師不僅僅包涵勝任教學(xué)的基本素質(zhì),，更需要有雄厚扎實(shí)的內(nèi)功,。作為一個(gè)普通的教師，除鉆研業(yè)務(wù)外,，更要借助學(xué)校社會(huì)提供的機(jī)會(huì)與同行們學(xué)習(xí),、切磋,、交流，擴(kuò)大在本學(xué)科內(nèi)的知名度,，在和諧的課堂氣氛中,，有效地上好每一節(jié)課。讓學(xué)生因喜歡教師而喜歡學(xué)科,。每當(dāng)教過的學(xué)生私底下叫我“昝哥”我都?xì)g樂無比,。每當(dāng)看到課堂上孩子發(fā)亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉(zhuǎn)化成了甘甜,。是孩子的渴望給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我們干勁，也是家長的理解給了我們支持,。在此向悉心支持我們成長的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界同仁們道聲：你們辛苦了,！多謝你們?cè)谖镔|(zhì)條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。

親愛的新同學(xué),，此刻我也想對(duì)你們說幾句話,，感謝你們對(duì)二中的選擇，因?yàn)槟銈冃湃味?；祝賀你們的選擇,，因?yàn)槟銈冞x擇了富含底蘊(yùn)、健康和諧,、朝氣蓬勃,，同時(shí)充滿人文關(guān)懷的二中。二中是成長的搖籃,，你們就是搖籃里的乖孩子,；二中是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子,。孩子要有自己的個(gè)性,，也需要聽從教師的指導(dǎo)。種子要自己長出,，也要接受教師和家長的修剪,。只有互相理解、互相支持,、共同努力,，才能讓你們?cè)缛粘刹模】党砷L,，長成參天大樹,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，同學(xué)們,，再長的話語也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠,，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛。愛灑桃李,，我們無怨無悔；民族復(fù)興,，我們責(zé)無旁貸,！

最后請(qǐng)?jiān)试S我用一首修改過的歌詞來結(jié)尾：我們都有一個(gè)家，名字叫二中,，兄弟姐妹都很多,，景色也不錯(cuò)。高舉新健康教育大旗,，練就一手絕活,。只要同學(xué)們能成才，大家都快樂,！

老師在教師節(jié)的發(fā)言稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛的同學(xué)們：

我相信,，在座的很多老師和我一樣,，從踏上三尺講臺(tái)的第一天，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作,，不斷進(jìn)取，盡我所能,，讓每一個(gè)學(xué)生能成國家棟梁之才,，讓每一個(gè)家長都放心。如今,，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮沖擊下,，人人奔錢看，而作為教師的我們,，為了祖國的未來,，堅(jiān)守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們是精神上的富翁,。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺鄞鳎驗(yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過的學(xué)生成為棟梁,，因?yàn)槲覀冋跒閲业姆睒s昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量,。在老師看來，有一種風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂,；有一種魔棒最為神奇,，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。老師,，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大,。老師,，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者,，是英雄豪杰,、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋,，科教興國老師是帆,。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國的接班人,。每一位xx附小的老師,，正用愛心去托起明天的太陽！

最后,，讓全體同學(xué)跟著xx老師再向所有的老師道一聲：“老師,，您辛苦了！”,，“老師,，節(jié)日快樂！”

謝謝大家,！

老師在教師節(jié)的發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，敬愛的老師們：

金秋送爽，又迎來了一年一度的教師節(jié),，我不是詩人,，無法用優(yōu)美的詩句，表達(dá)內(nèi)心的激蕩,！我不是歌手,，唱不出那些歌頌老師的歌劇。我是一名老師,，我有自己的教師節(jié)情結(jié),！

每天清晨，我都是伴著孩子們的一聲聲：“老師您好!"走進(jìn)我的工作崗位,。開始一天的忙碌工作,，備課,、上課、改作業(yè),。幾乎是一位老師的全部,！雖然，我從教時(shí)間不長,，但是也深深的感到,，教學(xué)的責(zé)任重大！

別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教師的愛與眾不同，它高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛。我就是憑著一顆愛心來做好教育工作的,。我認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。因愛使我清貧、平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),，它面對(duì)的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長。

今年暑假,，接到一個(gè)孩子家長的電話,，說是孩子一夜未歸！找到凌晨2點(diǎn),，也沒有找到,。想讓我?guī)兔Γl(fā)個(gè)校信通問一問,，當(dāng)時(shí),，我沒有急著發(fā)校信通。因?yàn)檫@個(gè)孩子不止一次”離家出走“,。我先安撫他們家人不要焦急,，問了昨天是因?yàn)槭裁春⒆佑峙艹鋈チ?！原來，這幾天孩子一直說,，想看電視,。結(jié)果不巧，電視機(jī)又壞了,。他拿著哥哥的手機(jī)玩游戲,，爸爸說了幾句。孩子就拿著手機(jī)跑出去了,，他爸爸追上去就沒找到,！以前，這個(gè)孩子出去都去班里一個(gè)同學(xué)家里玩,，原因是這個(gè)家里有臺(tái)電腦,。我打電話啊一問，真的在這個(gè)同學(xué)家里,。孩子說謊,，告訴這個(gè)同學(xué)的媽媽，他家里沒人,，他想在他家里玩,！我說明情況后，他媽媽就讓孩子回家了,。我又給孩子爸爸打電話,，讓他爸爸冷靜處理，因?yàn)榍皫状?，他都打孩子,，孩子越打越怕，越怕越跑,。?jīng)過溝通,，接下來的暑假，孩子在家都很聽話,。其實(shí),，已經(jīng)放暑假了，孩子找不到,，老師的能力有限,。但是，我想能幫忙的,，一定要幫忙,！因?yàn)槲沂且幻蠋煛?/p>

“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情,、我的全部精力都獻(xiàn)給它,，這樣我才不會(huì)問心無悔?！边@就是我常說的一句話,。我就憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，辛勤耕耘,，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。

“教書育人是自己的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是自己的本分,。”我不能退縮,，更不應(yīng)該放棄,，我應(yīng)該有“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè),。

老師在教師節(jié)的發(fā)言稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師,，親愛的同學(xué)們：

回想兩年前,，第一批到會(huì)寧教育交流的如東教師帶著家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)囑托奔赴會(huì)寧，轉(zhuǎn)眼間,，我們第二批如東教師來會(huì)寧也有半年了,。在這半年中我們送教下鄉(xiāng)收獲了感動(dòng)和震撼；我們參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比收獲了尊重與欣喜,；我們上公開課作講座收獲了挑戰(zhàn)與快樂,；與會(huì)寧領(lǐng)導(dǎo)和老師交流收獲了坦誠與友誼。種,。種收獲讓我們感覺到我們到會(huì)寧來進(jìn)行教育交流,，我們是幸福的，在會(huì)寧的經(jīng)歷是我們?nèi)松猛局幸还P重大的財(cái)富,。在這半年中,，我們也經(jīng)歷了一些困難，這些困難使我們重新認(rèn)識(shí)了自我,、發(fā)掘了自我,、實(shí)現(xiàn)了自我、重塑了自我,，會(huì)寧“三苦兩樂”的教育精神慢慢地滲透到我們的血液里,，與如東“四個(gè)特別”的教育精神溶為一體。

今天在這兒,，會(huì)寧縣委縣政府縣教育局在這樣的一個(gè)場合授予我們這樣的榮譽(yù),，我們感到無上的光榮和莫大的幸福,。這種榮譽(yù)是對(duì)我們這八位第二批教育交流的如東教師工作的肯定，更是一種鼓勵(lì)和鞭策,。我們要以更飽滿的熱情,、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更敬業(yè)的精神投入到教育交流的工作中去,，來回報(bào)會(huì)寧縣委縣政府和教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚愛,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，我們?nèi)鐤|八位同志人來會(huì)寧了,，我們的心也來會(huì)寧了，我們心懷著對(duì)會(huì)寧學(xué)子的喜愛,，我們心懷著對(duì)會(huì)寧教育的熱愛,，在兩年內(nèi)我們一定通過努力，用我們的青春,，為會(huì)寧的金色教育增添更輝煌的色彩,。

有人說，一個(gè)致力于創(chuàng)造明天的行動(dòng)是有希望的行動(dòng),，一個(gè)著眼于開拓未來的事業(yè)是前途無量的事業(yè),。如東和會(huì)寧的教育交流正是一個(gè)致力于創(chuàng)造明天的行動(dòng)，一個(gè)著眼于開拓未來的事業(yè),，她必將是充滿希望的,、前途無量的。我們相信通過我們共同的努力必將實(shí)現(xiàn)兩縣教育的雙贏,，如東會(huì)寧的教育交流合作必將成為全國東西部交流合作的典范,！

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,，最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表如東的八位老師，向一直關(guān)心愛護(hù)著我們并給予我們無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠地道一聲：“謝謝”,，向會(huì)寧所有教育戰(zhàn)線的同仁說聲：“教師節(jié)快樂”,。祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師身體健康，工作順利,！

老師在教師節(jié)的發(fā)言稿篇九

感恩老師不是只在嘴里說說,，從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，那么你想知道20xx年教師節(jié)老師發(fā)言要說些什么嗎?下面就由本站小編為你帶來20xx年教師節(jié)老師

發(fā)言稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!還有2天就是我們一年一度的第xx個(gè)教師節(jié)了,。在教師節(jié)即將來臨之際,，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部和校長室向無限熱愛兩英中學(xué)這方熱土，辛勤耕耘在自己心愛的教育園地上的老師們致以最誠摯的節(jié)日問候!并表示最崇高的敬意!

古代思想家荀子曰：“國將興,，必貴師而重傅”,。上周星期四，汕頭市人大鐘展南副主任率隊(duì)來我們學(xué)校慰問老師,，今天上午潮南區(qū)王槐豐區(qū)長等領(lǐng)導(dǎo)也將來到我們學(xué)校問候老師,。今日，尊師重教已成風(fēng),。而作為教師則無論何時(shí)何地都保持著一份恬淡的平和心,，幾年、十幾年甚至本文來自小草本站幾十年如一日地立足于三尺講臺(tái),，為了花的盛開,、果的成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……管它冬夏與春秋!老師時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。老師就是在這種充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,。

開花結(jié)果園丁愿,，望子成龍父母心,。老師雖然平凡,，卻用平凡來鑄就輝煌;老師雖然清貧，卻用清貧造就富有,。因?yàn)槔蠋熜闹谐錆M愛,，老師對(duì)學(xué)生的愛，比父愛更深沉,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更無私。老師就是這樣奉獻(xiàn)著愛心,，收獲一種與學(xué)生相互關(guān)愛的人生額外幸福,。老師們的心，能在學(xué)生求知的眼睛里找到完全神圣的天空,，為了這片神圣,，老師們?cè)敢夥瞰I(xiàn)!人們常說，教師是蠟燭，照亮別人;我們認(rèn)為教師是火炬,，傳播文明薪火,，熊熊燃燒中有學(xué)生給予的火焰。

同學(xué)們,，作為學(xué)生,，我們要感謝學(xué)校，感恩老師!老師為了我們學(xué)有所成,，嘔心瀝血,，無怨無悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，率先垂范,，積極幫扶;為了使我們形成健全人格,，言傳身教，身體力行……為了學(xué)生健康成長,，老師克服了別人克服不了的困難,，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱,，總是面帶微笑走進(jìn)課堂,。書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生,，家訪時(shí)的苦口婆心,。我們每一個(gè)人的成長與成功，無一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助,。

同學(xué)們,，感恩老師，從現(xiàn)在做起,，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，遵守學(xué)校

規(guī)章制度

老師們、同學(xué)們：在兩英中學(xué)七十一年的辦學(xué)歷程中,，我們擔(dān)負(fù)著承前啟后,、繼往開來的光榮使命,。兩英中學(xué)曙光在前，新的學(xué)期,，新的起點(diǎn),，新的壓力，新的目標(biāo),。我們要心往一處想,，勁往一處使，齊心協(xié)力共同創(chuàng)造兩英中學(xué)的新輝煌!

最后,，再一次祝愿各位老師節(jié)日愉快,，身體健康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂成長!謝謝!

尊敬的老師們,、同學(xué)們,，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié),，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過4天,，我們將迎來中華人民共和國第27個(gè)教師節(jié),。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子,，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個(gè)普通的名字,，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè),、解惑,。教師，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的,。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育,，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花。同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個(gè)簡短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福,。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個(gè)心音：老師,，您好!

各位老師、同學(xué)們：

你們好!

“感恩”,是一種生活態(tài)度,，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白,，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝,。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”.教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

萬里春風(fēng)催桃李,，一腔心血育新人,。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩句來表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美,。在我們的心目中,，老師是美麗、淳樸,、善良的愛心使者,，她把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁,，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石,，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路,。

人說春蠶到死絲方盡,，您--偉大的老師,，您的愛，如陽光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦,，如清泉一般甘甜;您的愛，細(xì)致而溫暖;您的愛,，高潔而偉大!此刻,，我們心潮澎湃，思緒萬千,，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激,，萬語千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛!

愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信,、一個(gè)賀卡,、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶,、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受,。

古人云：“一日為師，終身為父,?！敝荡说?5個(gè)教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里,，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,，衷心地對(duì)我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”

讓我們弘揚(yáng)尊師重教,，感念師恩的美德,，在全校乃至全社會(huì)營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起,，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課,，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起,，做到熱愛老師,，關(guān)心老師，尊重老師,。影響身邊的親人朋友,，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!

祝愿全體教師身體健康，青春永駐!