計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇一

指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)知識的同時培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣，以及學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的`能力,。使他們受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國等思想品德教育,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識周圍自然界常見的事物及相互之間的聯(lián)系，了解自然的概貌和人類與自然之間的關(guān)系,。指導(dǎo)學(xué)生獲得淺顯的生理衛(wèi)生知識,，促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的能力,，主要包括初步的觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，動手能力,，邏輯思維能力。啟發(fā)他們的創(chuàng)造能力,。

3,、發(fā)展學(xué)生對自然界和科學(xué)技術(shù)的興趣愛好,，對學(xué)生進(jìn)行相信科學(xué)，破除迷信等科學(xué)自然觀的教育,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,，認(rèn)真細(xì)致,，追求新知識等科學(xué)態(tài)度，熱愛大自然,，愛勞動的思想感情和健康的審美情趣,。

以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為線索，以地球上的物質(zhì)及變化,、生物體的外部表象及內(nèi)部結(jié)構(gòu),、機(jī)械與物體的運(yùn)動為主要內(nèi)容，展開科學(xué)探究活動,，將“科學(xué)探究,，科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機(jī)地整合起來，促使學(xué)生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系,。

全冊共23課,，外加兩課《研究與實(shí)踐》。從知識結(jié)構(gòu)上分七單元：《物質(zhì)的變化》,、《人的一生》,、《微小的生物》,、《地球和地表變化》、《物體的運(yùn)動》,、《生活中的機(jī)械》,、《研究與實(shí)踐》。

《物質(zhì)的變化》單元在學(xué)生了解常見物體的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，對物質(zhì)的多樣性進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn)，用辨證和聯(lián)系的觀點(diǎn)看待事物的變化,。

《人的一生》單元通過搜集,、整理自己生長發(fā)育過程中呈現(xiàn)的特點(diǎn)，從微觀處認(rèn)識生物的基本的構(gòu)造和功能,，理解遺傳和變異是生命呈現(xiàn)出的共同特征,。

本冊教材的教學(xué)難點(diǎn)是強(qiáng)化認(rèn)識事物內(nèi)部的變化規(guī)律，加大自主探究的實(shí)施力度,，加大學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的整理與提高,，力求在事物的表面特征，與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系,，突出認(rèn)識事物的結(jié)構(gòu)和功能,。在探究技能上突出邏輯推理的思維能力訓(xùn)練。

第一單元 物質(zhì)的變化 3課時

第二單元 人的一生 3課時

第三單元 微小的生物 4課時

第四單元 地球和地表變化 7課時

第五單元 物體的運(yùn)動 2課時

第六單元 生活中的機(jī)械 6課時

研究與實(shí)踐 2課時

引導(dǎo)學(xué)生借助他們不斷豐富的間接的生活經(jīng)驗(yàn),，切入到科學(xué)探究活動之中,。培養(yǎng)學(xué)生樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活，不斷創(chuàng)新的意識,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品,、新事物,，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題,。

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇二

大部分學(xué)生已經(jīng)熟練掌握基本的計(jì)算能力，學(xué)會了整數(shù),、小數(shù)的加減乘除,、分?jǐn)?shù)的加減法。在數(shù)與代數(shù),、空間和圖形,、解決問題、統(tǒng)計(jì),、數(shù)學(xué)廣角等領(lǐng)域都已涉足,。但少數(shù)學(xué)生對于計(jì)算還不熟練，抽象力發(fā)展滯后,，對于運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題尚有困難,，缺乏綜合分析能力,。學(xué)生課堂紀(jì)律較好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，但也存在不平衡性,，有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)失敗對數(shù)學(xué)失去信心，所以在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性,。本學(xué)期，我將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生實(shí)際情況,，采取積極有效的措施,，力爭本學(xué)期使我班數(shù)學(xué)綜合成績在總體水平上有一個大的進(jìn)步。

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容編排成7個單元,，前6個單元是新知教學(xué),，第七單元是整理與復(fù)習(xí)，其中新授知識分屬于三個領(lǐng)域,。

“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：一共安排了5個單元,，包括《分?jǐn)?shù)乘法》、《分?jǐn)?shù)除法》,、《解決問題的策略》,、《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》和《百分?jǐn)?shù)》。

《分?jǐn)?shù)乘法》主要教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法的意義以及計(jì)算方法,；

認(rèn)識倒數(shù),；

已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)的實(shí)際問題,；

比的意義和基本性質(zhì)；

有關(guān)納稅,、利息,、折扣的簡單實(shí)際問題；

列方程解決稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)除法實(shí)際問題,。

“圖形與幾何”領(lǐng)域：教材安排了1個單元《長方體和正方體》。

本單元主要教學(xué)長方體,、正方體的特征和展開圖,，體積、容積的意義,、單位及進(jìn)率,，長方體、正方體表面積和體積的計(jì)算,，以及相關(guān)的簡單實(shí)際問題,。

“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域：本冊教材結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容精心安排了三次實(shí)踐活動,，分別是《表面涂色的正方體》、《樹葉中的比》和《互聯(lián)網(wǎng)的普及》,。

經(jīng)歷認(rèn)識比以及百分?jǐn)?shù)意義的過程,，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系的理解,，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實(shí)際問題的能力,。

2．讓學(xué)生通過操作，實(shí)驗(yàn),，觀察和思考等活動,，認(rèn)識長方體，正方體的展開圖,；

理解并掌握長方體,，正方體表面積的計(jì)算方法，能根據(jù)對長方體,，正方體的表面積及其計(jì)算方法的理解解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題,。

3．讓學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義，初步掌握用分?jǐn)?shù)表示具體情境中簡單事件發(fā)生的可能性的方法,，能根據(jù)指定的可能性設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動方案,。

1.在解方程以及列方程解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步感受方程的思想方法和價值,，發(fā)展抽象思維,，增強(qiáng)符號感。

2.在探索分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法,，比的基本性質(zhì),，以及長方體和正方體的體積公式的過程中，能夠主動聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察和操作,，比較和分析,，猜想和驗(yàn)證，歸納和推理等活動,，進(jìn)一步發(fā)展合情合理與初步的演繹推理能力,。

1.能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的知識，解決生活中的實(shí)際問題,，發(fā)展應(yīng)用能力,。

2.能在理解體積含義及理解長方體、正方體體積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上,，主動解決一些有關(guān)的問題,，進(jìn)一步體會與他人交流的重要性，提高合作交流的能力,。

（

在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容,，利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決自己身邊的實(shí)際問題,，獲得成功的體現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，鍛煉實(shí)踐能力。

1．能理解并掌握長方體,，正方體表面積,，體積的計(jì)算方法，能根據(jù)對長方體,，正方體的表面積,，體積及其計(jì)算方法的理解解決相關(guān)的簡單實(shí)際問題。

2．掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法,，熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算,。

3．認(rèn)識比和百分?jǐn)?shù)增強(qiáng)數(shù)感。

4．能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的知識,，解決生活中的實(shí)際問題,，發(fā)展應(yīng)用能力。

1．認(rèn)真鉆研教材,，努力實(shí)踐“五步走”課堂教學(xué)新模式,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2．激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，放手讓學(xué)生主動探索,，以基礎(chǔ)知識切入口，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,。

3．堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。重視培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力,。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣,。

4.注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手,、動腦、動口相結(jié)合,，討論,、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問題的能力,。

5.在探索數(shù)學(xué)知識的過程中,，感受數(shù)學(xué)思考過程條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,，初步體驗(yàn)探索問題的科學(xué)方法,，初步形成科學(xué)地探索問題的意識與態(tài)度,。創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高,。

六

第六單元：百分?jǐn)?shù)19 .1.2-1.6

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇三

全面貫徹教育方針與政策,，以“健康第一，全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，以培養(yǎng)學(xué)生的體能為目標(biāo),，以學(xué)生生理和心理特點(diǎn)為依據(jù)，從實(shí)際出發(fā),，深入貫徹課程改革精神,，把理論知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉身體,，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)和體育情趣,，陶冶學(xué)生的情操，注重學(xué)生的人格教育,、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神,，引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的社會主義接班人,。

本學(xué)期六年級面臨升學(xué)壓力,，心理負(fù)擔(dān)較重，加上受到自身生理和心理上的發(fā)展特點(diǎn)的影響,，所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)繁重,，必須高度重視，耐心,、細(xì)致的指導(dǎo),，注意心理上的疏導(dǎo)，合理安排課堂內(nèi)外的體育運(yùn)動,，使學(xué)生端正態(tài)度,，正確認(rèn)識體育鍛煉的重要性、不可或缺性,。

1,、使學(xué)生熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能靈活地根據(jù)口令進(jìn)行站隊(duì),，形成有紀(jì)律,，有組織的良好行為規(guī)范。

2、使學(xué)生熟練掌握50米,、200米,、800米、立定跳遠(yuǎn),、蹲距式跳遠(yuǎn),、實(shí)心球、跳繩,、跳高等基本素質(zhì)練習(xí)的技術(shù)要領(lǐng)和技巧,，增強(qiáng)身體綜合素質(zhì)。

3,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識,，發(fā)展個性體育,，并不斷鞏固、提高和創(chuàng)新,。

4,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是速度素質(zhì)和力量素質(zhì),。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

6,、了解體育活動對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系（身體健康狀況變化時的心理感受,，理解體育活動與自尊,、自信的關(guān)系，通過體育活動等方法調(diào)控情緒,，養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)）,。

7、建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德,，

1、精心備課,，抓好體育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。

2,、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng),。

3,、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境,。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。

4,、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力,，突發(fā)事件的應(yīng)變能力,。

5、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育

6,、教學(xué)內(nèi)容

課時一體育常識,，隊(duì)列練習(xí)

二、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試：肺活量,。

三,、心理健康操；長繩,。

四,、蹲踞式起跑；游戲,。

五,、韻律活動和舞蹈；籃球

六,、小籃球：行進(jìn)間運(yùn)球,；游戲。

七,、蹲踞式跳遠(yuǎn),；游戲。

八,、雙手向前,、向后拋實(shí)心球；游戲。

九,、蹲踞式跳遠(yuǎn),；游戲

十、小籃球：原地雙手胸前傳,、接球,；游戲。

十一,、雙手上步向前拋實(shí)心球,；游戲。

十二,、一分鐘踢毽考核,；小籃球比賽

十三、原地側(cè)向投擲“管狀物”,；游戲,。

十四、原地側(cè)向投擲壘球,；游戲,。

十五、小籃球：原地單手肩上傳球,；游戲,。

十六、小籃球：原地運(yùn)球,；游戲,。

十七、小足球,；韻律活動和舞蹈

十八,、跑：耐久跑考核；游戲,。

十九,、復(fù)習(xí)

二十、考試

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇四

1,、貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的思想及具體目標(biāo),，全面完整地體現(xiàn)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的要求，貫徹以學(xué)生為中心,、促進(jìn)學(xué)生品德與社會性發(fā)展的課程目標(biāo),。

2、教材體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn),，有機(jī)融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容,，積極探索綜合課教材編寫的體系,、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維,，引導(dǎo)教師學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源,，進(jìn)而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動。

3,、教材編寫的內(nèi)容和形式力求符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，采用他們喜聞樂見的形式,，促進(jìn)學(xué)生主動參與多種學(xué)習(xí)活動,、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略,。此外,，教材編寫還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資源，體現(xiàn)出范例式教材的特點(diǎn),。

1,、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活 本著以學(xué)生為本的原則，針對學(xué)生的年齡,、學(xué)習(xí)興趣,、實(shí)際接受能力以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手,，以他們的實(shí)際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，力求使學(xué)生感到親切、真實(shí),。

2,、教材體現(xiàn)了較強(qiáng)的綜合性 依據(jù)邏輯關(guān)系，經(jīng)過有機(jī)的整合,，豐富和擴(kuò)大了教學(xué)內(nèi)容,，突出了綜合學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。此外,，教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化,，將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作為課程內(nèi)容，加強(qiáng)了與學(xué)生生活的社會環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動的聯(lián)系,。

3,、圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元 主題設(shè)計(jì)貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則,，盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實(shí)題材,，從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實(shí)際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題,。

4,、新穎獨(dú)特的呈現(xiàn)方式 本套教材的編排方式新穎，通過大量富有真實(shí)感的照片和精美的插圖,，在潛移默化間對兒童進(jìn)行思想品德教育,，避免了枯燥、空洞的說教,，有助于兒童親近和理解社會,，發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式,，既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要,，又能夠滿足學(xué)生實(shí)現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。

由于品德與社會課源于學(xué)生的生活實(shí)際,，課程對學(xué)生的教育是要回歸生活,，重視生活的價值。整個課程的時間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會發(fā)展的歷程,，課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個社會存在,。 因此，本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上,，要從多方面加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系,，與社會生活的聯(lián)系。

要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞?，與社會生活廣泛地接觸。社會課必須是開放的,，教學(xué)上不能滿足于照本宣科,，要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域,。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源,，以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要，以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活,。

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇五

以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦,，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識,，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣,，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序,，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長,，班長擔(dān)任副組長,，各學(xué)習(xí)小組組長為負(fù)責(zé)小組成員,。班主任全面負(fù)責(zé)班級安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督,，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全,。

1、繼續(xù)抓好安全教育： 我班將充分利用手抄報為宣傳陣地,，以及 通過老師晨會和周一班會,，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識“人命關(guān)天,，安全第一”,。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全,。

2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度：

我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,，學(xué)生做操,、集會,、上課,、下課,、上學(xué)放學(xué)、勞動等等都將作出明確規(guī)定,，規(guī)范程序,。同時，還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時排查,，發(fā)現(xiàn)問題,，盡快解決。

3,、加強(qiáng)落實(shí)防范措施：

我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)防盜,、防火、防水,、防毒,、防活動傷害等防范措施嚴(yán)格按上級要求辦事,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映,，并作好妥善處理，確保師生安全,。

4,、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動的安全工作,，要求教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，不做危險性游戲,，如;互相追打,、奔跑等,。教育學(xué)生不爬墻,不爬樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西,。教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒,、小刀,、匕首,、氣qiang等利器進(jìn)入校園。)無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病,、遇險等,要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話特別在體育課上,，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動作規(guī)范，方法科學(xué)。開展活動前，我班將認(rèn)真組織,，確保安全,，不管是教師還是學(xué)生,，都要把安全放在第一位,，不得離群,，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進(jìn)行,。

結(jié)合5.12汶川地震,組織學(xué)生采用板報形式進(jìn)行地震安全知識教育,并分組搜集突發(fā)災(zāi)難事件的資料搜集,采用班會等形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí),學(xué)生一定程度上了解了面對突發(fā)性災(zāi)難事件如何應(yīng)對。

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇六

實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)施能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，關(guān)鍵是改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供多渠道獲取知識,，并將學(xué)到的知識加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會,。我校將廣泛宣傳,、全面發(fā)動、嚴(yán)格執(zhí)行初小新課程計(jì)劃和方案，以全新的教學(xué)觀,，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變被動學(xué)習(xí)的方式,，通過探索性,、自研性、開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感,，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生主動參與生活的能力,，并使其成為具有一定社會基礎(chǔ)的時代新人,。

研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)對所學(xué)知識、技能的實(shí)際運(yùn)用,，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn),，它的教學(xué)目標(biāo)有：

l,、獲得親身參與的積極體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，感受書本同社會實(shí)際的聯(lián)系,；

2,、學(xué)習(xí)搜集資料利用資料的方法，學(xué)習(xí)提出假設(shè)探究問題解決問題的能力,；

3,、形成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力：

4,、具有科學(xué)精神,，形成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會科學(xué)方法,；

5,、培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)精神，養(yǎng)成協(xié)作學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

6,、關(guān)心時事，關(guān)心身邊的生活,，關(guān)注人類自身的生存與發(fā)展,。培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感。

7,、在研究性學(xué)習(xí)的過程當(dāng)小,，讓學(xué)生多了解歷史，使他們更加熱愛我們的國家,，努力學(xué)習(xí)各科知識,，從小抱有遠(yuǎn)大理想，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。天文學(xué),、自然科學(xué)、航天航空以及物理,、化學(xué),、歷史等學(xué)科。

8,、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取信息,、處理信息,、發(fā)布信息的能力,；

9、熟悉網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展研究性學(xué)習(xí)的基本步驟,，具備開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的基本能力,。

2、根據(jù)解決問題的需要，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ蚣夹g(shù)對信息進(jìn)行處理,；

3,、能夠圍繞研究主題，綜合利用博客工具制作簡單的研究成果,；

5,、初步形成有目的地選擇、判斷信息和有個性地表達(dá)信息的意識以及使用信息技術(shù)的責(zé)任意識,，具有初步的對網(wǎng)絡(luò)虛擬世界小的人際關(guān)系的良好認(rèn)識,。

6、充分利用新教材,，體現(xiàn)新綱要精神,，積極培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力，綜合運(yùn)用知識的意識,，努力提高每位學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

7、繼續(xù)對學(xué)生的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育和信息技術(shù)安全教育,，抓好機(jī)房管理,，要求學(xué)生認(rèn)真填寫好上機(jī)記錄。

8,、繼續(xù)強(qiáng)化計(jì)算機(jī)基本技能的操作,，繼續(xù)執(zhí)行每節(jié)課上課前5分鐘漢字錄入常規(guī)訓(xùn)練。

9,、注意學(xué)練結(jié)合,，學(xué)玩結(jié)合，適當(dāng)穿插學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1—3：你知道我有多高嗎

4——6：在游戲中學(xué)習(xí)

7—10：拼搭

11—13：摸幾何圖形

14—17：多彩的春天-用數(shù)學(xué)

18：研究樂園

19：豐收的'時刻—小學(xué)學(xué)習(xí)小結(jié)

20：我們的足跡

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇七

通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了解,，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手，善于操作,。不過兩極分化很明顯,。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)濃厚、持久的興趣,，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好,；后進(jìn)生對科學(xué)有種擔(dān)憂敢,，隨著年級的升高，課程難度值增加,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,，加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要,，輕視,，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

我所任教的兩個班中,，六（1）班認(rèn)真,，好奇心強(qiáng)，且思維活躍,，科學(xué)的探究欲強(qiáng),，但其中部分學(xué)生的自我意識過強(qiáng)，傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng),。六（2）班,，總體上課堂紀(jì)律好，但思維有些局限,，發(fā)言不如一班積極,，表現(xiàn)欲望差，兩極分化比較明顯,。應(yīng)特別注意培養(yǎng),，形成良好的氛圍。讓學(xué)生在探究中學(xué)到科學(xué)知識,，培養(yǎng)探究能力,，提升科學(xué)素養(yǎng)。

本冊內(nèi)容由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成,。

“微小世界”單元,，將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程,，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲,、晶體、細(xì)胞及微生物,，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程,，又對人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野,，提高認(rèn)識,。

“物質(zhì)的變化”單元，學(xué)生將通過一系列的研究,，觀察和認(rèn)識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象,，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中,，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,，認(rèn)識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì)，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來,。

“宇宙”單元,，學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進(jìn)行處理,，建立有關(guān)環(huán)形山,、太陽系、星座,、星系等模型,，對月相、環(huán)形山,、日食,、月食、星座,、星系等有初步的認(rèn)識,。希望他們能認(rèn)識到宇宙是一個龐大的、運(yùn)動變化著的系統(tǒng),，不同宇宙空間分布著不同的天體,。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘,。

“環(huán)境和我們”單元,，從垃圾和水兩個主題出發(fā)，學(xué)生將探究垃圾的來源,、成分和處理方法,；將探究水污染的成因，了解污水處理的方法等,，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有一定的了解,，真切地認(rèn)識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起,，開展環(huán)境保護(hù)行動,。

通過以上不同視角對周圍世界的探究，學(xué)生將會對小學(xué)階段所學(xué)的物質(zhì)世界,、生命世界,、地球與宇宙等內(nèi)容有一個概括性的認(rèn)識：世界是變化著的，多樣的,；世界是物質(zhì)構(gòu)成的,，人無時不刻不在與之進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球環(huán)境。

在本冊的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生的探究能力,、情感態(tài)度價值觀也將得到進(jìn)一步的發(fā)展。

1,、通過系列化的探究活動,，較全面地收集證據(jù)。在本冊,，學(xué)生除了通過觀察,、實(shí)驗(yàn)方式外，還將學(xué)會用統(tǒng)計(jì),、調(diào)查,、收集資料等方式來收集證據(jù)。比如對垃圾問題,、水資源問題的研究,。

2、對各種證據(jù)進(jìn)行處理,，尤其是對資料進(jìn)行分析整理,。如根據(jù)資料對水中微生物的研究，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等,。

3,、學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，獲得概念性理解,。本冊將讓學(xué)生學(xué)習(xí)用多種不同的方式對探究的結(jié)果進(jìn)行解釋,，如畫出通過顯微鏡觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖,，建立環(huán)形山模型,，形成垃圾問題的解決方案等。

4,、加深對探究的理解,。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象與證據(jù)的關(guān)系,，認(rèn)識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等,。

5、在活動過程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣,，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心,。

1、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。（控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)）

3,、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄,。

4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。

5,、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理和加工,，形成正確的解釋。

1,、加強(qiáng)思想教育,，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識，特別是學(xué)困生,，師生都要特別關(guān)愛,。抽時間與他們談心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，確定學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2、對平時缺課未做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底,， 及時查漏補(bǔ)缺,， 做到實(shí)驗(yàn)率100%。

3,、課前檢查前節(jié)課的作業(yè),，有問題及時糾正；課后交流,，課堂復(fù)習(xí)的要點(diǎn)消化的怎樣,，進(jìn)行抽題檢查；平時提醒,，碰到該生及時了解復(fù)習(xí)情況和作業(yè)完成的情況,，及時提醒不要忘記作業(yè)。選擇“小老師”,，讓他們在集體的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步,。

4、給困難生以更多的展示機(jī)會,，以呵護(hù)并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。平時一些簡單的題目，請他回答,，讓他找回自信,。積極采取激勵措施,，只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，就要予以鼓勵,，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進(jìn)步,。

略

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇八

教材分析：

本冊教材內(nèi)容有：歌曲十二課，每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。本冊教材內(nèi)容有：感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,、創(chuàng)編等。要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒,。

器樂：認(rèn)識各種打擊樂器,，并學(xué)會正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

律動：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。

學(xué)生基本情況分析：

本年級共有55人。其中男25人,，女30人,。在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生五音不全,，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來,，讓他們高興起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子。在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,，需要學(xué)生先熟悉旋律,，再做欣賞,。

教學(xué)目標(biāo):

1,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。

2,、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱,，使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。

3,、學(xué)會一些基本的樂理知識,，在學(xué)習(xí)中能靈活運(yùn)用，并能隨著音樂做即興表演,。

4,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,。

教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,。

2,、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律,，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4,、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇九

通過一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語字寫得漂亮了,學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴},學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度,。

這學(xué)期他們將步入六年級的第二學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會越來越重,他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力,會把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上,因?yàn)榭贾袑W(xué)不考英語,所以家長和學(xué)生會更加不重視英語,大多數(shù)會放棄英語,干脆不學(xué)了,。

針對學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:

1、注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語,感觸英語,應(yīng)用英語,。

2,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、針對學(xué)生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。

4,、對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練,教授國際音標(biāo),讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識和指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路,。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

5,、滲透英語背景知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語,運(yùn)用英語,。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作,。

本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是河北教育出版社的第八冊,本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型,、交際會話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

1,、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2,、 巧用英文兒歌,、歌謠、繞口令,、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào)。

3,、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn)、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識,感悟語言功能,。

4 、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時,加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5,、 結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇十

(一)學(xué)期目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí),、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象,，講清重點(diǎn),、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,。

3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí),，做到深入鉆研教材,，抓基礎(chǔ)，制作好范畫,，手工范品及放映幻燈,、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,、加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。對于成績不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因,，有的放矢地幫助解決,。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高。

5,、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式,。

(二)教材分析

本年級的美術(shù)教材大多

多以動手能力為主,，以符合現(xiàn)代少年兒童成長為特征的教育教學(xué)。初步學(xué)習(xí)素描,，掌握素描基礎(chǔ)技法,，進(jìn)一步加強(qiáng)造型能力。進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì),，增強(qiáng)設(shè)計(jì)制作能力,。

(三)教學(xué)難點(diǎn)

1、用油畫棒,、廣告顏料表現(xiàn)郊區(qū),、城市風(fēng)景。

2,、巧妙創(chuàng)意,，運(yùn)用不同材質(zhì)的物品進(jìn)行組合，進(jìn)行造型設(shè)計(jì),。

3,、利用卡紙、紙殼及其它廢舊物品進(jìn)行立體構(gòu)成制作,。

4.欣賞名人名作,，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn),。學(xué)畫國畫山水,、人物。

5.學(xué)習(xí)制作印章,。

六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同,，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同,。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力,，把握物體形狀的能力很強(qiáng)，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情,。對美具有了較高的欣賞能力,。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導(dǎo)他們興趣發(fā)展下去,，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習(xí)慣,。對班上在美術(shù)方面有潛能、認(rèn)識美的能力較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo),，進(jìn)一步提高畫畫的能力。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難,，要開展一幫一的活動,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。

2、深鉆教材,，制作好范畫,，手工范品及ppt教學(xué)課件。

3,、做好課前師生的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,。

4、加強(qiáng)個別輔導(dǎo),，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

(一)專題《校本教學(xué)剪紙深入創(chuàng)作》

(二)目標(biāo),、要求：

通過學(xué)生對剪紙的深入學(xué)習(xí),，促使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)剪紙的自信心，養(yǎng)成學(xué)習(xí)剪紙的"耐心",、欣賞剪紙佳作的"細(xì)心",、品評剪紙作品的"誠心"的良好習(xí)慣。

(三)具體計(jì)劃與實(shí)施：

1,、益智,、啟美，激發(fā)學(xué)生審美興趣

2,、感受,、熏陶，培養(yǎng)學(xué)生審美能力

(1)喚醒學(xué)生感知能力,。

(2)訓(xùn)練學(xué)生觀察能力,。

(3)熏陶學(xué)生鑒賞能力。

3,、團(tuán)結(jié),、合作,、參與、分享,，促進(jìn)學(xué)生審美發(fā)展

(1)產(chǎn)生共鳴,，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)潛能。

(2)鼓勵審美,，提升學(xué)生藝術(shù)表達(dá),。

(3)立意創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇十一

認(rèn)識小學(xué)社會學(xué)科的性質(zhì)和它在小學(xué)教育階段的地位,、作用，明確小學(xué)社會教學(xué)的任務(wù)和要求,，積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和方法的改革,，積極地進(jìn)行思考和研究，如何在社會學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，提高學(xué)生的綜合能力,。

六年級大部分學(xué)生通過兩年半的社會課學(xué)習(xí)，已得到很多知識,，懂得許多做人的道理,，并初步學(xué)會正確地觀察社會、認(rèn)識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力,，他們也努力使自己成為有理想,、有文化、有紀(jì)律的社會公民,。在上學(xué)期的社會期末調(diào)研考試中,，大部分同學(xué)成績優(yōu)秀，但也有個別學(xué)生由于平時缺乏耐心,、不花工夫,，以致成績不夠理想。所以本學(xué)期我們要面向全體學(xué)生,，力爭全面發(fā)展,。

本冊教材共分為五個單元：

第一單元 我們的世界

第二單元 人類文明的腳步

第三單元 變化著的世界

第四單元 世界不同國家和地區(qū)人民的生活

第五單元 愛護(hù)我們共有的家園——地球

本冊教材既介紹了豐富多彩的世界，同時也介紹了我國與世界其他各國個交往,；既介紹了人類古老的文明區(qū),，又介紹了一些當(dāng)今世界的國家和地區(qū)；既介紹了世界文化名人,，又介紹了一些偉大的科學(xué)家、科學(xué)社會主義的創(chuàng)始人,；在談古論今的基礎(chǔ)上,，教材還呼吁人們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭,，渴望和平，呼吁人們來共同保護(hù)人類共有的家園——地球,。

教材的如此安排旨在教育學(xué)生知道世界上的一些國家和地區(qū),，了解一些世界的社會常識，以培養(yǎng)學(xué)生為人類做貢獻(xiàn)的意識,。

通過教學(xué),，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會正確地觀察社會,、認(rèn)識社會和適應(yīng)社會生活的初步能力,，他們也努力使自己成為有理想、有文化,、有紀(jì)律的社會公民,。

1、能透徹地了解教材,，準(zhǔn)確地把握教材,，從縱向、橫向看透教材,。

2,、活用教材，能靈活,、合理,、科學(xué)地使用好每個板快，注重早滲透,，不斷積累,。

3、因地制宜,，因材施教,，用好教材。

4,、向全體學(xué)生，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，達(dá)到教學(xué)目的要求,。

5、分利用有限的教學(xué)資源,，努力讓學(xué)生學(xué)好社會知識，成為社會主義建設(shè)事業(yè)有用的人才,。

社會教學(xué)中的德育滲透淺探

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇十二

本學(xué)期六一班有學(xué)生37人,。從總體上看，學(xué)生都能積極地投入到學(xué)習(xí)中,，上課能專心聽講，基本上改變了“裝模作樣”認(rèn)真思考問題的現(xiàn)象,，因?yàn)椤耙陨鸀楸尽保鞍颜n堂還給學(xué)生”,，加上每時每刻鼓勵“能把自己不懂的提出來”,，而且“因?yàn)樽约旱牟欢蠋煏a(bǔ)充更多的東西”而有更多的嘉獎,，所以現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子都能積極主動地發(fā)言,，提出不同的看法,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成作業(yè),。

部分同學(xué)在學(xué)業(yè)上還是存在一些困難：

1,、 是一到五年級的陋習(xí)：懶散、不做作業(yè),、圓謊不心慌,。

2,、 是非不分,，沒有自己的目標(biāo),。沒有競爭意識。

3,、 家長不知道如何管理自己的孩子。

接手時候大多數(shù)孩子都是這樣,，鑒于這樣的情況,，光憑數(shù)學(xué)老師的說教,，已經(jīng)沒有任何價值,，作為數(shù)學(xué)老師的我來說，能做的就是利用學(xué)生的“好表現(xiàn),、好分享”的天性來分散學(xué)生的注意力，用“自主學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)環(huán)境來干預(yù)“權(quán)威意識”,，喚醒學(xué)生的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)意識,。下學(xué)期繼續(xù)思考如何提升學(xué)生成績的同時激發(fā)學(xué)生的興趣,，把不必要的不利于學(xué)習(xí)的關(guān)注轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。

任務(wù)：

本冊教材內(nèi)容分為“圓柱和圓錐”,、“正比例和反比例”和“總復(fù)習(xí)”三部分,。

（一）圓柱和圓錐：面的旋轉(zhuǎn)、圓柱的表面積,、圓柱的體積,、圓錐的體積,。

（二）正比例和反比例：變化的量,、正比例,、畫一畫、反比例,、觀察與探究,、圖形的放縮,、比例尺,。

（三）總復(fù)習(xí) ：數(shù)與代數(shù),、空間與圖形,、統(tǒng)計(jì)與概率,、解決問題的策略,。

目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握它們的特征,，認(rèn)識圓柱的底面,、側(cè)面和高，認(rèn)識圓錐的底面和高,，會求圓柱的側(cè)面積和表面積,，掌握圓柱圓錐的體積計(jì)算方法,。

2、使學(xué)生理解并掌握正,、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正,、反比例,。學(xué)會使用數(shù)對確定點(diǎn)的位置，并能將圖形按一定比例進(jìn)行放大和縮小,。理解比例尺的意義,，并能正確計(jì)算相關(guān)問題,。提高學(xué)生利用已有知識,、技能解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和周密思考問題的良好習(xí)慣,。

3,、通過對“生活與體育”的實(shí)踐理解,，使學(xué)生學(xué)會綜合運(yùn)用包括算式與方程在內(nèi)的相關(guān)知識和技能,，發(fā)展抽象思維能力和解決問題的能力,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

4,、通過對生活中與科技相關(guān)問題的解決,，使學(xué)生擴(kuò)展數(shù)學(xué)視野,，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高解決問題的能力和增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,。

5,、使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù),、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、簡易方程,、比和比例等基礎(chǔ)知識,；具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù),、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力,，會使用學(xué)過的簡便算法,，合理、靈活地進(jìn)行計(jì)算,，進(jìn)一步提高計(jì)算能力；會解簡易方程,；養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣,。

6、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計(jì)量單位大小的表象,，進(jìn)一步明確各種計(jì)量單位的應(yīng)用范圍，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率,，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單換算,。

7,、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征,，進(jìn)一步掌握一些計(jì)算公式的推導(dǎo)過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計(jì)算一些幾何形體的周長,、面積和體積,，鞏固所學(xué)的簡單畫圖、測量等技能,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

8,、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計(jì)初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表,，能對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)作簡單的分析,，并且能夠計(jì)算求平均數(shù)問題。

9,、使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地解答所學(xué)的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

1,、加強(qiáng)口算練習(xí)，學(xué)會解答比較簡單的整數(shù)、分?jǐn)?shù),、小數(shù)四則混合運(yùn)算，逐步提高學(xué)生四則混合運(yùn)算計(jì)算的能力,。進(jìn)一步培養(yǎng)合理,、靈活地演練計(jì)算能力,。

2、能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法,，提高學(xué)生的分析,、比較綜合、舉一反三的能力,。逐步提高解答應(yīng)用題的能力,。

3、增加動手操作的機(jī)會,，使學(xué)生獲得正確的圖形表象,，正確計(jì)算一些幾何形體的周長、面積和體積,。能掌握單位間的進(jìn)率,，能夠正確進(jìn)行名數(shù)的換算。加強(qiáng)學(xué)生的空間立體感,。

4,、適度提升難度，用以實(shí)現(xiàn)孩子們的擇校希望

5,、繼續(xù)完善在“學(xué)情分析”里說到的一些策略,，爭取下學(xué)期更好的用“一幫一”的策略。

（一）圓柱和圓錐 面的旋轉(zhuǎn) 1 3,。2————3,。6 1

圓柱的表面積 2

圓柱的體積 2

圓錐的體積 2 3。9—————3,。13 2

練習(xí)一 2

單元復(fù)習(xí)檢測 2

（二）比例 比例的認(rèn)識 1 3,。16—————3。20 3

比例的基本性質(zhì) 2

比例的應(yīng)用 2

比例尺 2 3,。22——————3,。27 4

圖形的放大與縮小 1

練習(xí)二 2

單元復(fù)習(xí)檢測 2 3。30——————4,。3 5

（三）圖形的運(yùn)動 圖形的旋轉(zhuǎn)（一） 1

圖形的旋轉(zhuǎn)（二） 1

圖形的運(yùn)動 1

欣賞與設(shè)計(jì) 1 4,。7———————4。10 6 清明假期三天

練習(xí)三 2

單元復(fù)習(xí)檢測 2

（四）正比例和反比例 變化的量 1 4,。13——————4,。17 7

正比例 2

畫一畫 2

六年級語文教學(xué)計(jì)劃篇十三

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對基礎(chǔ)教育階段英語課程的.任務(wù)作出了明確要求?；A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心理使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)作精神,，力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要,。

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過程中,，倡導(dǎo)體驗(yàn),，實(shí)踐，參與,，交流和合作的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情,。任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得的研究成果，課堂中師生和生生的互動和交際有助于學(xué)生運(yùn)用語言,，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得,，并最終達(dá)到掌握語言的目的。

六年級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了五年英語了,，有一小部分同學(xué)還利用課外時間在外學(xué)了一些英語,，大部分同學(xué)對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性,，自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，課堂上積極參與到英語游戲，比賽,，唱歌，朗誦小詩歌,，角色表演等各種英語活動中,，合作學(xué)習(xí)能力也較強(qiáng)，能與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互交流,，成功地共同完成各項(xiàng)任務(wù)。還有一些特別優(yōu)秀的同學(xué)能做到天天堅(jiān)持聽,，讀英語半小時,，鞏固課堂上所學(xué)知識。但有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，心理上緊張,，怕犯錯，信心不足,，其心理語言活動,，說話能力自然受影響,，很難參與到有些活動中，但應(yīng)盡量保護(hù)他們對于英語學(xué)習(xí)的興趣,。

這套教材采用"以題材為綱的功能——結(jié)構(gòu)——運(yùn)用任務(wù)體系"為指導(dǎo)思想,，著

重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，本書共有10個模塊,，每個模塊又分兩個小單元,。

教材體現(xiàn)了以下教育理念：

1。題材為綱,，功能,，結(jié)構(gòu)，運(yùn)用任務(wù)為目的,，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力,。

2。素質(zhì)教育,。

3,。跨文化教育,。

4,。學(xué)得與心得相結(jié)合理

5。興趣第一,。

6?，F(xiàn)實(shí)與未來相結(jié)合理

1，對物體長度進(jìn)行問與答,；

2,，用一般過去時描述過去的事情；

3,，談?wù)撃橙耸欠駬碛心澄锘蚰橙藫碛泻挝铮?/p>

4,，能對美國的節(jié)日進(jìn)行描敘；

5,，談?wù)撃芰Γ?/p>

6,，描敘自己或他人擁有某物；

7,，談?wù)搫游锏囊恍┎粸槿酥纳盍?xí)性特征,；

8，用一般現(xiàn)在時態(tài)對日常行為進(jìn)行問答,；

9,，詢問某人是否想去某地；

10，表達(dá)對做什么事情有興趣,。

1,。課堂教學(xué)組織形式多變，積極擴(kuò)大交際空間,，開展豐富多彩的語言交際實(shí)踐活動,。課堂活動常見的組織形式有：個體活動，對子活動,，分排分組練習(xí),，四人或六人小組活動和全班活動等。這些活動各有所長,，盡量避免單一,，枯燥的"獨(dú)角戲"或"大合唱"的練習(xí)形式，而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配,，使課堂節(jié)奏明快,，張弛有度。

2,。課堂上精講多練,，學(xué)生優(yōu)差搭配，合作達(dá)標(biāo),。要努力做到教師精講,，學(xué)生多練，學(xué)生邊學(xué)邊練,，學(xué)用結(jié)合,，使學(xué)生的英語交際技能，技巧得到鞏固和提高,。在對子活動和小組活動中,，宜將有生和差生作適當(dāng)搭配，以利于練習(xí)活動的順利開展,，同時也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導(dǎo)作用,，彌補(bǔ)大班授課的不足。

3,。提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用,。在教學(xué)中,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對語言的支配感,；鼓勵學(xué)生們將語言看作是工具,，而不是最終的產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考,，調(diào)查,，討論，交流等方式或者運(yùn)用他們所能的語言（模仿,，動作,，關(guān)鍵詞，圖畫等）來交際解決問題,，完成任務(wù)并匯報結(jié)果,，從而達(dá)到"用英語做事情"的目的。

4,，盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語言創(chuàng)造情境,。利用圖片，模型,，實(shí)物,，簡筆畫等教具，利用自己的手勢,，動作,，表情等體態(tài)，利用cai課件,，錄音,，錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語教學(xué)變得生動,，形象,，為英語教學(xué)提供各種教學(xué)語境和真實(shí)的交際場合，營造英語交際情境和氣氛,。

5,，實(shí)施趣味性教學(xué)，精心設(shè)計(jì)游戲,，競賽,，猜謎，音樂,，詩歌,，扮演角色等活動，使教學(xué)情趣化,，給學(xué)生以愉快的情緒體驗(yàn),，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，促使學(xué)生向著目標(biāo)不斷進(jìn)取,。

略