光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇一

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展.教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì).緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

（一）、學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著.結(jié)合語文教學(xué)實踐，經(jīng)過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野,、拓寬語文改革思路,；同時，結(jié)合自我的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）,、狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事，突出創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效,。青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加；課后,，及時評課,。

（三）、加強課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語本事.這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育.為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng).

（四）,、加強交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流,，資料共享,，相互切磋，共同提高,，使自我能盡快提高,、成熟。

（五）,、開展科研,，突現(xiàn)重點

1、經(jīng)過每周一次的聽課――評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、在教學(xué)之余多寫實踐中有自我思考、實踐的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，組織校“大課堂,、跨學(xué)科”,；開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改善”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)本事,。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇二

做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。2019年小學(xué)語文教研組工作計劃范文如下，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下,。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

二,、具體措施

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)

3 ,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的'熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

第九周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十周 師生共寫隨筆項目組活動

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十一周 校本教研(課堂教學(xué))準(zhǔn)備

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十二周 期中教學(xué)工作大檢查

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十三周 “書香校園”項目組活動

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十四周 學(xué)生閱讀考級活動(一)

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十六周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第十七周 學(xué)生閱讀考級活動(二)

教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第十八周 構(gòu)建理想課堂項目組活動

校本教研系列活動——“我的讀書故事”論壇

第十九周 書香教師評比

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第二十周 期末教學(xué)工作大檢查

第二十一周 書香教研組評比

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，教研組長不得少于15節(jié),。新教師和青年教師要多聽課。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用學(xué)習(xí)型教師,、名教師的優(yōu)勢,，以點帶面，資源共享,，共同提高,。

5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

6、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量,。

(三)搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用,、在參與中體驗,。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。

二年級童話創(chuàng)作,，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。

三年級體驗閱讀,，掌握初步的閱讀方法,。

四年級編報，掌握組織材料,，編排版面的方法,，培養(yǎng)綜合能力,。

五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2、常規(guī)性活動：全校閱讀考級活動,、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動,。

3、做好學(xué)科整合,。如：語文與信息科技的整合,，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4、繼續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動,。

三,、具體安排

第三周 制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計劃

第四周 校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第五周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第六周 擬訂學(xué)生閱讀考級方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

第七周 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動

第八周 擬訂書香教研組、書香教師評比方案

校本教研系列活動——學(xué)習(xí)沙龍

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇三

以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo),，確立大語文觀,，以新課程改革為鍥機，立足課堂,，狠抓實效,。以市研訓(xùn)中心教研計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)校實際制定教學(xué),、教研工作計劃,，創(chuàng)新教研形式，營造教研氛圍,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，推動學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的提升。

（一）加強理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是教師提升教育水平,、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，保持開放的心態(tài)，在實踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進行研究,、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組,，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

本學(xué)期,，我們將深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等綱領(lǐng)性文件,，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文》等專業(yè)性刊物,，并將先進理念落實到教育實踐中,，切實改變教師的教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

（二）創(chuàng)新教研方式

本學(xué)期,，為進一步提高教研組工作的實效，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式,，打破常規(guī),，立足課堂，促進教師的專業(yè)發(fā)展,，提升語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、備課與評課

（1）集體備課,。本學(xué)期,，學(xué)校各教研組均推出了四節(jié)課作為組內(nèi)研究課或是校級研究課，我們將以此作為教研組活動的主要內(nèi)容,。利用每周教研組活動的時間,，組織教師進行集體備課，執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好,，然后在教研組活動的時間與組員進行商討,，每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點的突破,、預(yù)設(shè)與生成等方面進行深入探討,，力爭使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念,，都能出彩。

（2）公開教學(xué),。在集體備課的基礎(chǔ)上,，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案，多次試教,，最終面向教研組或是全校教師進行公開教學(xué),。通過一個“磨課”的過程，教研組的每一位成員,，都參與了一次解讀教材,，設(shè)計教案，對于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多自己的理解和思考,，對于執(zhí)老師而言,，這樣的一個過程，無疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足,，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用,。

（3）集體議課。議課是在聽課后進行的一項重要的教學(xué)研討活動,。本學(xué)期,，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進行評課，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起,，達成了哪些,，哪些還未實現(xiàn)，教學(xué)中有哪些成功的地方,，哪些不足的地方等,，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。這樣真正實現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動對話,，使得課堂教學(xué)趨向于完善,。

2、教學(xué)評比活動

本學(xué)期,，我們將結(jié)合市研訓(xùn)中心的.教研計劃,，開展校級的教學(xué)研討活動，積極為教師提供展示的舞臺,，營造良好的課堂教學(xué)研討氛圍,。例如，我們將組織語文教師的閱讀教學(xué)評優(yōu)課,，六年級教師的命題比賽等。

3,、校際交流活動

本學(xué)期,，學(xué)校計劃與河濱小學(xué)等兄弟學(xué)校進行聯(lián)誼活動,，我們將以此為鍥機，進行課堂教學(xué)的評比與交流,。

（三）抓實課題研究

自去年起,，語文教研組就確立了《農(nóng)村小學(xué)語文主題性閱讀的研究》的課題，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)以此為研究方向,，結(jié)合語文教學(xué)進行扎實有效的研究工作，以拓展學(xué)生的閱讀視野,，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),，加大課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，讓課題研究真正落到實處,。

（四）重視教學(xué)過程管理

本學(xué)期，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,，加強平時階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理,。教導(dǎo)處對學(xué)科進行質(zhì)量整體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,，以促進教師強化質(zhì)量意識,，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實踐,，調(diào)整教學(xué)策略,。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇四

本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主,，中國大學(xué)網(wǎng)范文之教師工作計劃:小學(xué)語文教研組工作計劃,。在教學(xué)上積極肯干，努力上進,，且大部分都是班主任,，是學(xué)校的中堅力量，通過農(nóng)遠課題的研究,，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠資源的使用,，但在課堂教學(xué)中還缺少宏觀把握能力，教學(xué)水平停留在原地不動,，有待提高,，為此本期教研重點，學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,，發(fā)揮骨干教師的示范作用，指導(dǎo)青年教師進行課堂備課和教學(xué)。

二,、主要工作：

1,、根據(jù)學(xué)校要求，著手進行課題申報和研究,，初步擬定為“電子備課”方面的內(nèi)容,。

2、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作,。

3,、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作。

4,、開展寫字和作文比賽,，作品展示在校宣傳欄中。

5,、加強利用農(nóng)遠資源教學(xué)的實踐和研究,，探討第一課時的有效教學(xué)。

三,、具體工作安排：

三月份：

1,、完成教研組計劃的制定。

2,、召開第一次教研組例會,，明確學(xué)期工作重點，明確備課,、作業(yè)批改的要求,。

3、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計劃,，進度表),。

4、語文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論,。

四月份：

1、組織觀看名師教學(xué)的實況錄像,。要求有記錄(算聽課一節(jié)),，有評價反思。

2,、組織參加電教8項和小語會教學(xué)論文,，設(shè)計的評比活動。

3,、備課筆記和作業(yè)檢查,。

4,、教學(xué)開放周的安排。定好人員,、課型,、組織備課和攝像。

五月份：

1,、期中測試情況的分析。

2,、作文和寫字比賽,。

3、舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，如：中高年級的手抄報,。

六月份：

1、讓骨干教師介紹語文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，擬定復(fù)習(xí)計劃,。

2、對電子備課情況進行反思和總結(jié),。

3,、期末常規(guī)教學(xué)檢查，教研組工作總結(jié),。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇五

【】這篇關(guān)于小學(xué)語文教研組

工作計劃

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，提高課堂教學(xué)水平,。

二,、本組教師情況分析：

本年級四位語文教師，比較團結(jié),，對待工作認(rèn)真負責(zé),，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課,，互幫互學(xué)。在這樣的團隊中,，大家能愉快地工作,。

三、教研重點：

1,、一年級的教學(xué)以識字為主,，在抓好學(xué)生扎實識字的基礎(chǔ)上，鼓勵和指導(dǎo)孩子進行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物,。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,，從而在課外加以運用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富他們的知識積累,，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

2、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng),。

3、加強學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣,。

四、具體措施

1,、加大力度進行集體備課教研,。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期把重點放在課堂教學(xué)研究上,。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求,，加大力度進行集體備課教研，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法，達到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。教研時注重分析教師是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者,。

2、抓好最基本的識字,、寫字教學(xué)。

寫字是一項重要的語文基本功,，是一年級的教學(xué)重點,，是鞏固識字的重要手段，對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手，努力把識字,、寫字教學(xué)抓實,、抓細、抓恒,。

（1）,、每天利用一點時間重點指導(dǎo)識字、書寫,，培養(yǎng)書寫習(xí)慣,，強化規(guī)范訓(xùn)練。

（2）,、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點,，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，變被動為主動,。

（3）、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》,、《甲乙本》為主,；家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一（少而精），不留書面作業(yè),，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。作業(yè)的布置做到有布置就有批改,，批改要求：細致,、認(rèn)真，有等第,、有訂正,、有批改日期。

（4）,、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,，所聽的每一節(jié)課要有詳細的過程，多反饋交流,，共同提高,。每月檢查一次

教案

組內(nèi)教研工作安排：

3月份

1,、制定本學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度。

2,、聽桂老師的一節(jié)識字課,，就識字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論。

3,、集體備課,。

4、教案檢查,。

5,、單元測試，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié),，針對問題提出方法,。

4月份

1、組內(nèi)研討課

2,、完成研討課總結(jié)

3,、單元測試,，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題提出方法,。

4,、教案、作業(yè),、聽課本檢查,。

5、期中復(fù)習(xí),。

5月份

1,、期中考試。

2,、期中考試試卷分析,。

3、針對家長開放周的課進行研討,、磨課,。

4、單元測試,，通過測試情況對之前的教學(xué)進行總結(jié)，針對問題提出方法,。

5,、檢查教案和作業(yè)。

6月份

1,、期末復(fù)習(xí)計劃交流,。

2、檢查教案和作業(yè),。

3,、生字和古詩驗收。

4,、期末復(fù)習(xí),。

5、期末考試,。

6,、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。

本學(xué)期,，我們二年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實地，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。以生本課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提升教學(xué)效果為核心,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動，不斷提升生本課堂教學(xué)水平,，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生“全面發(fā)展,、個性成長,。”全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

具體工作安排如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng),。

1.形成學(xué)習(xí)型教研組,。每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機,，認(rèn)真組織二年級的老師,，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動,，幫助解讀新課標(biāo),、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀,，研討如何針對學(xué)生實際有效運用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.做研究型教師。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題,。力爭理論聯(lián)系實際,，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機結(jié)合，堅持帶著課題備課,、上課,、評課。平時,，勤于動筆,，及時總結(jié)得失。

3.開展以生本課堂教學(xué)研究為重點的學(xué)習(xí),、交流,、研討。認(rèn)真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。上好研討課,，把提高教師上課和評課水平落到實處,。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽,、評活動,。

二、注重有效教學(xué),，切實提高工作實效,。

2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對二年級學(xué)生的認(rèn)知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，識字教學(xué),、口語表達是本學(xué)期教研工作的重點、難點,。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力，突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。

3.加大力度進行集體備課教研,。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點放在課堂教學(xué)研究上，加大力度進行集體備課教研,。我們將采用整堂課或某個環(huán)節(jié),、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實新課程理念的,。然后，由其他教師談自己對此課的研究看法,，達到相互啟發(fā),、共同提高、共同發(fā)展的目的,。

教研時注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松,、民主、平等的課堂氣氛,；是否注重了學(xué)生的個體差異和尊重學(xué)生個性化的學(xué)習(xí),；是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,；是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者；是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教,。通過這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動，加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解,，激發(fā)教師投入課程改革的熱情,。

總之，本學(xué)期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點,，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實,。

指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

教研目標(biāo)：以集體備課為載體來提高教學(xué)質(zhì)量，以閱讀教學(xué)課題研究為動力來提高科研能力,。實實在在備好每節(jié)課,，扎扎實實上好每節(jié)課。

一,、抓好平時的常規(guī)工作

努力作到嚴(yán)格按照學(xué)校的要求完成各項常規(guī)工作,，積極參與學(xué)校組織的各項活動，寫好每一篇教案,，改好每一本作業(yè),，并致力于本組小課題研究中。

備課：認(rèn)認(rèn)真真地備課,，扎扎實實地教學(xué)

在備課前認(rèn)真鉆研教材,，整體地運用教材，結(jié)合教材確定每單元的研討重點,，注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系,，明確每個單元的主題是什么，重點,、難點及訓(xùn)練要點是什么,。發(fā)現(xiàn)問題全組及時交流解決，力爭備課能夠結(jié)合本班實際把握重難點,，寫出自己的特色,。從上學(xué)期期末考試看，現(xiàn)在的檢測更注重實踐運用及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，所以備課時,，盡可能去多搜集資料，拓寬自己與學(xué)生的知識范圍,，把課堂向課外延伸,，扎實的進行綜合實踐活動的布置與反饋,。

上課：關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，課堂上要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，引導(dǎo)他們多讀書多積累多觀察多創(chuàng)作,，也注意培養(yǎng)那些差生，在“雙基”的基礎(chǔ)上，幫助他們吸取一些比較寬廣的知識,，盡量做到因材施教,。另外，對于外面的公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽,，取人之長,，補己之短。

三年級的學(xué)生初學(xué)寫作,，教學(xué)中把握單元寫作的重點,，在課文教學(xué)中注重寫作方法的滲透，采取以仿寫為主的方法進行寫作的引導(dǎo),。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)－學(xué)生練寫－習(xí)作講評,。加強課外閱讀的指導(dǎo)，通過摘抄,、背誦等形式積累課文中的優(yōu)美詞句,、精彩句段、積累在課外閱讀中獲得的新鮮語言材料,，提高對好詞佳句的敏感度,，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。

寫字課本是結(jié)合教材中的我會寫,，進行筆畫指導(dǎo)和讓學(xué)生描摹練寫,，本學(xué)期我們想利用寫字課本，上好每周的寫字課,，繼續(xù)加強寫字指導(dǎo),，重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，對于筆順特殊和筆畫多的字,，不容易寫好的筆畫,、容易寫錯的筆順，教師示范板演,，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。

作業(yè)設(shè)計做到“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改作業(yè)細致規(guī)范及時,，堅持逐小題批閱和全批全改,，對于學(xué)生的錯誤及時督促糾正，尤其是后進生的作業(yè)輔導(dǎo)盡量做到面批面改,，從平時抓起促進后進生的轉(zhuǎn)化,。

檢測：注重單元測評,，及時查漏補缺。每個單元學(xué)習(xí)之后,，根據(jù)單元重難點和目標(biāo),，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測試,。出題側(cè)重點放在課內(nèi)閱讀和課外閱讀上,，提高單元測試的實效性。在測試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測評,、分析,，交流得失，為下階段的教學(xué)做好改進措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

業(yè)務(wù)：在教學(xué)之余也要注重學(xué)習(xí)，豐富自已的業(yè)余生活,，多讀理論書籍,，增長自已教學(xué)理論，以理論來指導(dǎo)實踐,。珍視每一天的教育點滴,，記好教育手記，總結(jié)最平常的教育感悟,，多練筆以提高寫作水平,。

二、抓實課題的研究與交流

閱讀一直是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，本學(xué)期我們將在學(xué)校課題研究活動的帶動下,，繼續(xù)開展“閱讀指導(dǎo)轉(zhuǎn)化學(xué)困生”的課題研究。

課堂上閱讀教學(xué)教給學(xué)生通過朗讀加深對文字的理解,，抓關(guān)鍵詞,、重點句，體會人物的神態(tài),、語言,、動作理解課文內(nèi)容，精心設(shè)計問題,，鼓勵學(xué)生獨立思考,，質(zhì)疑問難，提高閱讀能力,。

我們還會利用早讀和閱讀課,，對學(xué)生進行古詩文讀背的指導(dǎo)，開展多種多樣的閱讀活動,。利用大閱讀課的時間,，給孩子推薦一些合適的閱讀書目，上好閱讀指導(dǎo)課,，開展好讀書交流活動,，教給孩子一些簡單的閱讀方法，同時結(jié)合每天的親子閱讀,，加大課外閱讀量,，讓學(xué)生在課外博覽群書，結(jié)合日有所記進行摘抄與積累,，使課內(nèi)向課外延伸,，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去。

三,、具體安排：

三月份：

制訂教研計劃,，確定教研工作重點，商討具體措施,；確定組內(nèi)校本研究課題的選題,；討論本學(xué)期課外閱讀任務(wù)，閱讀指導(dǎo)方法,，確定推薦書目,。

四月份：

組內(nèi)教研，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，交流

心得體會

五月份：

組內(nèi)教研,，就“課堂問題的設(shè)計與落實”進行討論，簡單交流,；期中考試分析,；組織年級組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究，重點針對朗讀指導(dǎo),。

六月份：

組內(nèi)教研,，組織組內(nèi)教師進行習(xí)作教學(xué)研究并進行反思交流。觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)（習(xí)作）實錄,。集體備課,。

七月份：

組內(nèi)教研，如何系統(tǒng)地有效地開展期末復(fù)習(xí),；制訂復(fù)習(xí)計劃,，開展全面復(fù)習(xí),；總結(jié)本學(xué)期工作。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校語文教研組教學(xué)工作思想為指導(dǎo),，以貫徹落實新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，以“問題導(dǎo)學(xué)”為中心,結(jié)合五年級語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索,、不斷創(chuàng)新,、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教研目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的文章,，更清晰,，更深入把握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的精神實質(zhì)，貫徹,、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn),，進一步熟悉新教材的特點和體系。

2,、深入研究“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法,，在打造高效課堂的同時，多給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

3,、強寫字教學(xué),，提高學(xué)生的書寫水平。加強寫字教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是本學(xué)期五年級語文教師的共同任務(wù),。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字,，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范,、認(rèn)真、端正,，真正做到“提筆就是練字時”,。教師都要以正確,、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率，在潛移默化中促進學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、優(yōu)化備課組活動，利用老教師帶教這一有利資源,，加強年級組教師間互相聽課，評課,、研究的氛圍,，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮五年級每一位語文教師的聰明才智,，凝聚教研的集體智慧,，濃厚教研的氛圍。不斷提升實施新課程的水平,，提高自身駕御課堂的能力,，和新課程一起成長。

5,、開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，在自主活動中提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。

6,、每次的集體備課,，做到定時、定點,、定內(nèi)容,、定主講人，并認(rèn)真做好活動記錄,。

三,、教研要點:

1、強化教學(xué)流程五環(huán)節(jié)的管理,，切實提高教學(xué)質(zhì)量與效率,。

備課：注重資源共同分享，做到備課要“深”,。不上無準(zhǔn)備的課,做到有兩周的余量,。

上課:以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式為依托,落實“三維目標(biāo)”，扎實教學(xué)基本功,，努力提高駕馭課堂的能力,，提高課堂教學(xué)效益,，努力做到輕負高效。

作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一,，批改做到細致,、規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

輔導(dǎo):因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

評價：平時考核與定期考核相結(jié)合,，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

2,、扎實推進課堂教學(xué),，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。

扎實打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；搞好中,、高年級閱讀教學(xué)的銜接工作,。如何采用各種形式提高學(xué)生閱讀能力、及書面表達能力是本學(xué)期本教研組的工作重點,。

3,、重視寫字教學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣。

小學(xué)《新課標(biāo)》指出：寫字,，不僅是一項重要的語文基本功,，而且是一個人文化素養(yǎng)的體現(xiàn)。要加強寫字教學(xué),，通過教師的悉心指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能把字寫好。要堅持寫字姿勢,、執(zhí)筆方法的指導(dǎo),，直至每個學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；要循序漸進地進行筆畫筆順、偏旁部首,、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo),，使每個學(xué)生掌握寫字的基本技能。要達到上目標(biāo),必須加強和改進我們的寫字教學(xué),。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇六

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，在教委辦教科研組及上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引,，以20_年春季晉江市小學(xué)教科研工作會會議精神為指針，繼續(xù)深化教學(xué)與管理改革,，創(chuàng)新教科研方式,，提高教科研工作實效，以進一步深化素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，努力發(fā)揮教研組“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能,，推進我校教科研工作均衡,、持續(xù)、協(xié)調(diào),、健康發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)：

1,、反思現(xiàn)狀,，均衡年級、班級,、學(xué)科差異,，有效施教、訓(xùn)練,、評價,，切實提高課堂教學(xué)效率，促使教師真正面向全體學(xué)生,，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強教學(xué)流程管理,，加強管理,，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、科學(xué)、有效,，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,。

3、規(guī)范教研組活動流程,，提高教研組活動的質(zhì)量,，促進教師“教”和“研”能力的提高。

4,、強化教師隊伍建設(shè),，通過培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動,，不斷提高教師的教學(xué)能力,。

5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵,，著力開發(fā)落實好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動,。

三、工作重點和措施：

(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈,、追求細節(jié)

為更好地開展基礎(chǔ)教育課程改革實驗,，要堅持以人為本，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，實現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學(xué)化,、規(guī)范化、精細化,、實效性,，同時也要敢于突破創(chuàng)新，以超前的思路適應(yīng)新時期教育的發(fā)展,，促進教師成長,，切實提高教學(xué)效益，推動學(xué)校全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展。

1,、重新審定課程設(shè)置,。

期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)》(閩教基20_年15號)附件3重新審定課程計劃,，開齊開足各類課程,，不隨意增減課程和課時，不以“活動”代替“綜合實踐活動”,，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù),、音樂”,，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育,、音樂,、美術(shù)、綜合實踐等課程的課時規(guī)定,，確保英語,、信息技術(shù)開設(shè)開足課時，確保每兩周開設(shè)一節(jié)安全教育課,。要認(rèn)真落實《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》(教基二〔20_〕4號)精神,，確保每年級每周開設(shè)一節(jié)書法課，把書法教育落到實處,，努力提高學(xué)校書法課的質(zhì)量,。

2、大力開展教師相互聽課活動,，每個教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),，聽課要有記錄、分析和評價,。進一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點,、中層以上干部推門聽課評課、分管負責(zé)人匯總點評制度,，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣,，強化對教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo),。

3,、加強畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，切實抓好培優(yōu)補差工作,。定期召開畢業(yè)班教師研討會，重基礎(chǔ),、強能力,、抓進度。制訂可行性,、階段性的有效措施,，努力提高課堂教學(xué)的時效性，力爭在20_年質(zhì)量考核中取得輝煌成績,。

4,、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對象,，制定計劃,，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心,、熱心,、耐心，始終對學(xué)生充滿信心,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，幫助他們樹立自信心。

5,、抓好“常態(tài)賽事”,。以作文、經(jīng)典誦讀,、數(shù)學(xué),、寫字、美術(shù),、書法等學(xué)科競賽為依托,，加大對特長生的培養(yǎng)力度，要求教師加強方法策略的指導(dǎo),，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生良好的思維品質(zhì)。

(二)校本教研：優(yōu)化組合,、研學(xué)一體

1,、在教研活動時嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動的管理要求，科學(xué),、規(guī)范,、細致地開展教研、教學(xué)管理,，將管理深入到各學(xué)科教研組,，規(guī)范操作程序，提高教研質(zhì)量,。

2,、特別要強調(diào)教研組長的工作職責(zé)：要全面了解、協(xié)調(diào)本學(xué)科教研組教師的教學(xué)工作情況;對組內(nèi)教師的教學(xué)情況能作出客觀,、公正的評價;對存在的問題要主動地采取有效措施予以解決;對組內(nèi)教師按時上交上傳的各種材料認(rèn)真審核,，統(tǒng)一收齊后上交教導(dǎo)處有關(guān)負責(zé)人。做好對組長工作的檢查,、反饋,、改進工作，提升組長的管理能力,。

3,、加強與龍林“小片區(qū)”的合作,，以課題為紐帶，充分調(diào)動老教師的主觀能動性,，發(fā)揮帶頭作用,，鼓勵黨員、青年教師,，積極地投入到課題研究中去,，進行有效的研究，使教研工作為實際教學(xué)工作服務(wù),，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用,，講求實效性。

4,、加強研討課活動的管理：說課,、上課、評課,，聽課教師圍繞“三個一”進行評議,，即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題,、提出一點改進”,。通過頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花,。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開展,，教導(dǎo)處分管人員加強對整個活動的檢查考核。

5,、學(xué)期結(jié)束將根據(jù)日常教研組活動考評,、教研組活動記錄、教研組活動資料收集,、教研組活動報道,、教研組活動特色材料,、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評,。

(三)課程建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負增效

語文教學(xué)：語文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)驗的積累,，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練,，繼續(xù)以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動,，積極營造書香校園,，進一步深化語文課堂教學(xué)研究，突出語文學(xué)科的人文性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì),，促進學(xué)生的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在身邊,，努力提高40分鐘課堂效率,。要加強學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力,，重點做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力,、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓(xùn)練。

英語教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語言基礎(chǔ)知識落實在他們聽,、說,、讀、寫的語言實踐活動中,，增加學(xué)生的閱讀量,。另外，通過各種不同的教學(xué)方法,、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語言技能,，將語言知識和語言技能很好的結(jié)合起來，努力讓學(xué)生做到口語交流無障礙,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫,，力求提高課堂效率,。做強教育特色項目，以每周星期五興趣小組活動為陣地,，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在活動中提高能力,。

(四)教師培養(yǎng)：立足平臺,、超越發(fā)展

1、繼續(xù)加強對新教師的指導(dǎo)培養(yǎng),。教導(dǎo)處組織有關(guān)負責(zé)人每月跟蹤聽新教師的課,，加強對新教師備課和作業(yè)布置批改的檢查和指導(dǎo)，加強對薄弱教師的個別指導(dǎo),。

2,、多方面創(chuàng)造條件為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，充分發(fā)揮我校經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師的優(yōu)勢,，對青年教師的培養(yǎng),，通過教師講壇、團隊學(xué)習(xí),、校際交流,、師徒結(jié)對,、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動,，促進青年教師迅速成長,。聽課回來后要上繳資料和匯報聽課體會。

3,、以課題培訓(xùn)和研究為契機,，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學(xué)水平,。本學(xué)期將繼續(xù)以語文組中,、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點教學(xué)研究》中的仿寫,、低年段以《在閱讀教學(xué)中加強朗讀訓(xùn)練的研究》和數(shù)學(xué)組以《在課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題展開教研活動,，探討有效、有趣,、高效的教學(xué)課堂,。

(五)檢測考評：務(wù)實創(chuàng)新、追求質(zhì)量

1,、完善教導(dǎo)處的各項規(guī)章制度,，并在此基礎(chǔ)上修改完善教導(dǎo)處績效工資考核細則，更好發(fā)揮評價標(biāo)準(zhǔn)對實際教學(xué)的導(dǎo)向作用,。

2,、加強質(zhì)量調(diào)研的過程管理，教導(dǎo)處將定期對高年級進行全面質(zhì)量測試,、定期對低中年級部分學(xué)科進行質(zhì)量抽測,。教研組根據(jù)進度安排，及時進行單元檢測,，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測反饋表,。每次測試結(jié)束，教師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析,，教導(dǎo)處都將開一次質(zhì)量分析會,。重點是六年級各學(xué)科的抽測要制度化、程序化,、規(guī)范化,。

二月份：

1、制定教科工作計劃,，完成學(xué)科教研計劃。

2,、期初教學(xué)常規(guī)工作檢查反饋,、跟蹤,。

3、開展新教師素質(zhì)匯報課,。

4,、參加小片區(qū)教研。

三月份：

1,、開展公開課教學(xué),。

2、開展小課題研究專題培訓(xùn),。

3,、組織漢字聽寫比賽和“規(guī)范漢字”書寫比賽。

4,、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)“生本快樂課堂”評選活動,。(品生(社);綜合實踐活動：說課評選;)

5、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)品德與生活(社會)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的評選活動,。(選拔賽)

6,、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)生美術(shù)、書法現(xiàn)場比賽,。(選拔賽)

7,、參加江頭中心小學(xué)、聚書小學(xué)紫峰中心小學(xué),、涵埭小學(xué)教學(xué)開放日活動,。

8、開展“同一本書”共讀活動,。(四年級)

四月份：

1,、期中教學(xué)常規(guī)檢查反饋、跟蹤,。

2,、教學(xué)質(zhì)量分析，明確后半學(xué)期的目標(biāo),。

3,、高登小學(xué)教學(xué)開放日活動。(第十二周)

4,、組織一年級全員參加漢字拼讀比賽,、二年級全員參加查字典比賽，中年段全員參加現(xiàn)場作文,，高年段(隨機抽取10)比賽電子作文競賽(電腦錄入)及數(shù)學(xué)知識競賽,。

5、開展公開課教學(xué),。

6,、參加陳埭鎮(zhèn)20_年三年級作文競賽,。

7、參加陳埭鎮(zhèn)“規(guī)范漢字”書寫大賽,。(時間暫定,，選拔賽)

8、參加陳埭鎮(zhèn)漢字聽寫大賽,。(時間暫定,，選拔賽)

9、晉江市小學(xué)“教壇新秀”評選活動,。

10,、陳埭鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。

11,、參加泉州市小學(xué)語文傅結(jié)龍名師工作室送教到校系列研討活動,。(活動時間一天花廳口小學(xué))

12、參加小片區(qū)教研：龍林中心小學(xué)的省“十二五”規(guī)劃課題階段研討活動,。

五月份：

1,、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

2,、組織全校性參加“經(jīng)典誦讀”知識比賽,。

3、參加陳埭鎮(zhèn)20_年六年級電子作文競賽(電腦錄入),。

4,、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)“生本快樂課堂”評選活動。(語文習(xí)作)

5,、參加陳埭鎮(zhèn)綜合實踐活動主題活動成果評比,。(選拔賽)

6、參加陳埭鎮(zhèn)小學(xué)生二年級查字典比賽,。

7,、參加晉江市小學(xué)語文學(xué)科“關(guān)注文體落實語用”主題研討活動。

9,、開展“同一本書”共讀成果展示活動,。(四年級)

六月份：

1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案,。

2,、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。

3,、進行全面復(fù)習(xí),。

4、教研組學(xué)期工作總結(jié)。

5,、小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測,。(6月21日周六)

6,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例。

7,、小學(xué)1-5年級各學(xué)科學(xué)年質(zhì)量檢測,。(6月25日周三)

8、參加晉江市綜合實踐活動主題活動成果評比,。

9,、參加晉江市教師進修學(xué)校實驗校“教科培一體”現(xiàn)場研討活動,。

10,、參加晉江市小學(xué)語文課堂教學(xué)論文評選活動。(陳埭習(xí)作)

七,、八月份：

1,、做好畢業(yè)生入學(xué)工作。

2,、組織教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。

3、組織教師新課程學(xué)科培訓(xùn),。

4,、擬定新學(xué)期教科研工作思路。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇七

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,，以“創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理”和“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，加強語文教學(xué)流程管理,，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全質(zhì)量調(diào)控機制的建立，切實提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

4,、 改進教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實提高教師教學(xué)科研能力,，力爭“研有特色”的小語教研組,。

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗。

1,、 深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。一。二年級的課改要在上學(xué)年實驗的'基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實地開展探索實踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗,；非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想,、編寫思路,、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,，用新觀念,、新教法去教老教材,，懂得靈活處理與運用好教材。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、加強課改過程管理,。各“教研磨課室”的教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。組建“青藍工作室”,，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研,、在線探討,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇八

全面貫徹湯校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進課改進程,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

工作作風(fēng)：團結(jié),、合作、務(wù)實,、創(chuàng)新,。

教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

加強“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。

加強課堂教學(xué)的研討,。

（1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,，進行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,，教師自愿報名參加,，以賽促教,，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展,。（詳見行事歷）

(3)隨機達標(biāo)聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo),，對不達標(biāo)者跟蹤聽課,。

3、抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

4,、倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5、積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用，全面提高教師的潛能,。

6、加強對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

備課：將進行全面的改革,，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客,，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站,，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者,，根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分,。其余教案三年以下教齡的'老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案,、手寫,、備在書上亦可）,。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容,。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

四,、加強特色,，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、各班開展古詩文背誦大比拼活動,。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課,。語文教師必須按課程表開足課時,，學(xué)校將按課表進行檢查。適當(dāng)時機舉行全?！白x書周”活動,。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”,。

2,、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時間保證,，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學(xué)的督察,。

尤其是一、二年級語文老師,，要重視班級的整體寫字水平的提高,。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇九

本學(xué)期,在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校語文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

(一),、抓好常規(guī)教學(xué)。

1,、課堂上堅持“精講,、互動、高效”的原則,繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強備課,抓好集體備課的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識,。還要注重合作,做到資源共享,切實注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,努力做到“輕負高效”,。

3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。 4.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補差工作,。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(二)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱,以新大綱為準(zhǔn)則進行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

(三)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次,每次至少一小時,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實,以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。教師教學(xué)過程管理要加強,本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實踐課,、研究課,開展評課交流,及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。 (四)充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢,加大學(xué)生的閱讀量。

(五)努力申報課題,抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量 (六)加強青年教師的培養(yǎng),促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用,讓他們上示范課,、請骨干教師作理論講座,進一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2、通過上掛牌課、說課,、寫教學(xué)反思,研討課堂疑難問題等形式,讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機,。

3、組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動,組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

(七)堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神,學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,認(rèn)真研究升學(xué)考,真正吃透考試改革的精神實質(zhì),從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作,。 具體安排:

一,、“一人一課”活動(略讀課文),做好課堂疑難問題記錄。

二,、請骨干教師組內(nèi)講座

要求:全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊

(語文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科,沒有一定的文化底蘊是無法領(lǐng)略語文學(xué)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃)科的無窮奧妙的,沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學(xué)科的無限魅力的.,。厚實學(xué)生的文化底蘊,唯一的方法是教會學(xué)生讀書,教會學(xué)生熱愛閱讀!)

1、中華經(jīng)典誦讀比賽:

每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,各班,、教研組要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備,營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍,不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程,在這個準(zhǔn)備過程中,形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累,、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,賽后交評委處。

2,、“淘寶”書?；顒?

1)建議各班主任發(fā)動學(xué)生,制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字,如:一(1)小精靈書店、二(1)班紅珊瑚書店等,營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化,。

2)每班師生共讀一本好書,開展好讀書交流活動,評比一回,展出一版讀書心得。

3)學(xué)生代表讀書經(jīng)驗采訪:(小傳人廣播臺) 4)學(xué)生讀書隨筆展評活動:(閱讀筆記展覽,激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣,養(yǎng)成愛看課外書,、善于積累的好習(xí)慣,提高鑒賞水平)

展評內(nèi)容:學(xué)生的讀書材料,如:班級閱讀特色,、讀書卡、,、摘抄,、心得等,

1、朗讀比賽,提高學(xué)生的朗讀水平,訓(xùn)練學(xué)生的語感,。

2,、詩詞默寫競賽(小學(xué)生必背古詩80首)。

3,、書法比賽并展覽,訓(xùn)練學(xué)生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字,。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本事,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)進取性與語文本事的提高,。

4、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。經(jīng)過寫教學(xué)隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

1,、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅持團體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外,，個人根據(jù)自我的實際情景,，制定自修資料，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師要經(jīng)常對照檢查,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的理解本事，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見和提議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達本事和創(chuàng)新實踐本事,。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自我設(shè)計的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，異常要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查資料上來,。

3,、進取開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂,、深化課改,，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點,，四項習(xí)慣,、五項突破、十項研究”工作,。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，進取開展教學(xué)實踐活動,，各年級要進取探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

（3）完善團體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和團體備課時間，加強各年級備課組的管理,，完善團體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供給有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（4）進取發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自我成長的舞臺,。

（5）師徒結(jié)對，同伴互助,，專家引領(lǐng),，自我反思。

本學(xué)期,，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo),，為課堂教學(xué)把脈，為語文課改指引方向,?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”一向以來是大同二小的教研特色,。但由于學(xué)?；顒佣?，教學(xué)任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實處,。本學(xué)期,，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學(xué)相長,。

（6）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

（7）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自我的教學(xué)語言,，讓自我的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范。

（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強化小課題的研究與管理,，及時總結(jié)、交流,、推廣小課題研究成果,；圍繞課題開展學(xué)科教研活動，解決教學(xué)存在的問題,，使教師的反思本事,、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。

三月：

1,、制訂,、落實教研組長工作計劃。

2,、教研考核目標(biāo)申報,。

3、教學(xué)五認(rèn)真檢查,。

4,、常規(guī)性教研活動,。

5、學(xué)校讀書節(jié),。

四月：

1,、市教研員勵汾水教師來校指導(dǎo)。

2,、教研組常規(guī)性教研活動,。

3、教學(xué)五認(rèn)檢查,。

4,、課題交流。

五月：

1,、教研組常規(guī)性教研活動,。

2、教學(xué)五認(rèn)真檢查,。

3,、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

4,、區(qū)先進教研組評選準(zhǔn)備,。

六月：

1、教研組常規(guī)性教研活動,。

2,、教學(xué)五認(rèn)真檢查。

3,、期末復(fù)習(xí)迎考,。

4、資料整理,、歸檔,。