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小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)語文教研組工作計劃范例,，更多2019小學(xué)語文教研組工作計劃范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4,、加強科研指導(dǎo),，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5、精心打造自主高效課堂(模路,、小組打造和課堂評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計);

6,、強化集體備課和教研活動,，進行課程整合與開發(fā)。

7,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績。

三,、主要工作

1,、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

(1)認真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的.學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

(3)積極開展集體備課活動,，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前,，成績在課上”的原則,，要做到“三定”(即定時間、定地點,、定主備人),，按照“個人主備——集體評議——研究修改——展示反思”的思路，強化集體備課,。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時,，應(yīng)注意及時吸收新的教學(xué)信息,，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué),，備課時,，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實際,，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學(xué)生的寫字,、朗讀、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練,，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

(1)大力推進自主高效課堂(構(gòu)成要件：操作流程(模式)、導(dǎo)學(xué)案,、小組建設(shè),、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、展示,、反饋,、檢測、評價)導(dǎo)學(xué)案編寫,、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個項目,，以課堂為陣地，精心組織,，分階段實施,，努力實踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示,、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，由“建?！弊呦颉俺瞿！?，確立學(xué)科模式,。

(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課,，共同提高,。

(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

(5)師徒結(jié)對，同伴互助,。本學(xué)期,，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進教學(xué)相長。

(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

(7)鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理,，及時總結(jié)、交流,、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動,，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升,。

(9)積極打造學(xué)習(xí)小組實體，合理安排，要注意好,、中,、差學(xué)生、性別,、學(xué)生能力和家庭背景的合理搭配,。開展小組長培訓(xùn)工作，小組長角色應(yīng)不斷變化,，每個小組成員可以輪流擔(dān)任小組長,、代言人或記錄員等，做到每個同學(xué)都有施展自己才能的機會,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性,。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇二

以學(xué)校工作計劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實,、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

1、認真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的`學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在組內(nèi)互相聽課,，共同提高。

（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

（4）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

（6）加強教師教學(xué)的指導(dǎo),，提高教育質(zhì)量,。本學(xué)期爭取各班的合格率達95％以上，優(yōu)秀率達60％以上,，平均分在80分以上,，學(xué)困生進步率80％以上。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導(dǎo),，適時給出指導(dǎo)性的建議,，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達到95%,。

（7）開展課改研究活動,。一是每周進行一節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學(xué)校計劃,，從第x周開始開展匯報課活動,，要求教師以新的觀念上公開課、匯報課，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

4.組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

（1）舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動。一是讀好書活動,。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。

（2）舉行課堂教學(xué)匯報課,。

（3）各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽等,。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子。

（5）撰寫論文和教學(xué)案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動,。

（7）布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),，并做好有布置有落實有檢查,。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇三

本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展.教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì).緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高.

（一）,、學(xué)好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,，適應(yīng)的社會需求,，強化語文的人文性、實踐性,、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

1,、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一,、二本理論專著.結(jié)合語文教學(xué)實踐,，經(jīng)過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀.

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野,、拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自我的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”.

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率.

（二）、狠抓常規(guī),，改革教學(xué)，提高效率

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事，突出創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng),；堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率.

2,、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效.青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課；教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加；課后,，及時評課.

（三）,、加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語本事.這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育.為此,，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng).

（四）、加強交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量,，我們青年教師之間要加強交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高，使自我能盡快提高,、成熟.

（五）,、開展科研，突現(xiàn)重點

1,、經(jīng)過每周一次的聽課――評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學(xué)的智慧.教師要按時參加活動，參與討論,，提高專題研究的效益.

2,、在教學(xué)之余多寫實踐中有自我思考,、實踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思.提升水平,，提高修養(yǎng).

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，組織校“大課堂,、跨學(xué)科”,；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改善”校本教研活動.學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學(xué)本事.

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇四

深入推進新課程改革的實施，認真落實學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),，結(jié)合實際,，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué),、教研能力為重點,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

1,、促進教師專業(yè)成長,；

2、提升語文教研組整體教研水平,；

3,、提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

（一）、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團體。

1,、學(xué)習(xí)是提升專業(yè)水平的基礎(chǔ),，我校語文教師要加強學(xué)習(xí)，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。本學(xué)期前兩個月學(xué)習(xí)的重點是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，每位語文教師都要認真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會課標(biāo)精神,，并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

學(xué)名家教學(xué)實錄（紙質(zhì)）,。名家教學(xué)實錄對指導(dǎo)我們教學(xué)實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學(xué)實錄作為經(jīng)常的行為,。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對象,，比如王崧舟、薛法根,、竇桂梅,、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像,。

學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù),。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用，景山分校語文名師眾多,，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢,，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課,。

教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學(xué)著作或論文,，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。

（二）,、規(guī)范,、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，講求實效,，努力提高語文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)過程簡單講就是教師“講、練,、測,、輔”的過程，教學(xué)過程重在細節(jié),，細節(jié)成就優(yōu)秀,。

關(guān)于備課：

（1）、資源準(zhǔn)備：教材,、教參,、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書,、課程標(biāo)準(zhǔn)

（3）在文本解讀基礎(chǔ)上,，形成教學(xué)思路，確立教學(xué)設(shè)計,，并最終形成教案（教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿,、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客）

要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課,，資源共享,，個人加減，課后反思”的備課模式,。

關(guān)于講課

課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是提升教師教研能力的實驗室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo),。教研組的匯報課,、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標(biāo)努力,。全體教師還要努力加強教學(xué)基本功訓(xùn)練,。（誦讀能力、課堂教學(xué)語言,、課堂應(yīng)答語,、板書、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運用,、調(diào)控課堂能力）

1,、加強備課，注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2,、教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋,、交流,。每個教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透,，知識銜接自然。

3,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書,，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精,。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

1,、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃,，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來,。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑,，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高,。

2、加強課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始,，學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽,，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇五

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，全面落實學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》,，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研氛圍，扎實推進有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文教學(xué)改革，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇，把弘揚"中華經(jīng)典誦讀"的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中,。努力探索一條"科學(xué),、有效、低負,、高質(zhì)"的語文教學(xué)新路,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。積極開展專題研究,，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動促發(fā)展,，使教研工作更好地促進學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，使學(xué)生愛學(xué)語文，會學(xué)語文,，學(xué)有用的語文,。

1、 組織全組老師學(xué)習(xí),、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實施建議等內(nèi)容的認知、理解和應(yīng)用,，樹立先進的語文課程理念,。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人際關(guān)系，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2,、 執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課、對外公開課制度,，認真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。

3、 加強教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題,，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章，以教學(xué)監(jiān)測為基礎(chǔ),，切實做好教學(xué)分析和評價,，促進教師自我反思。

4,、 以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo),，加強質(zhì)量監(jiān)控。

5,、 有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作,、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

6、 開展師生同讀書,、讀名著活動,，組織演講、朗誦,、作文,、古詩文背誦，手抄報等各項校級活動,，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競賽。

7,、 圍繞學(xué)校"打造儒家文化書香校園"這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動,。利用課余時間和中午課前十五分鐘，有計劃的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬,。積極參加校本培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)經(jīng)驗,。 引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友,，讓儒家思想溢滿校園，充滿心靈,。

8,、 各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報,，低年級的生活識字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會當(dāng)中,。

9,、 落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效,。做好"六認真"的檢查記載,。認真?zhèn)湔n、認真上課,、認真批改作業(yè),、認真做好課后輔導(dǎo)、認真寫好課后反思,、認真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進行定期和不定期的檢查,，并做到檢查有記載,有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決,。

10,、 組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動，利用課外閱讀,，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽、說,、議,、講、編,、寫,、畫,、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享,、探討,、思考、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野,。

1,、 制訂備課及個人教學(xué)計劃。

2,、 召開課外閱讀研討課活動。

3,、 組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

4、 組織教師互相聽課,、評課及優(yōu)質(zhì)課評選,。

5、 手抄報大賽,。

6,、 開展"古詩文誦讀"活動及讀書活動。 7故事演講比賽比賽,。

8,、作文比賽。

9,、 制訂復(fù)習(xí)計劃,。

10、 上好復(fù)習(xí)示范課,。

11,、 期末考試。

12,、 教研交流期末復(fù)習(xí)研討會,。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇六

一、指導(dǎo)思想：

在求真務(wù)實促發(fā)展,、和諧創(chuàng)新凸人文,、學(xué)習(xí)實踐終關(guān)鍵,、質(zhì)量特色強名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下，繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想,，開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時俱進,、真抓實干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召,，認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗,，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，積極推進名師工程,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，為實小全面開創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實基礎(chǔ),。

二,、工作要點：

(一)、認真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。一年級課改要在上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)認真扎實地開展探索實踐,，注意積累典型課案和經(jīng)驗;非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想,、編寫思路,、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,，用新觀念,、新教法教老教材。

2,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強學(xué)生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等,，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

4、加強課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。本學(xué)期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市,、縣級立項,。5、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。

(二)、悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認真”工作,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性、活動性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三)、加大力度,，催長骨干,，積極推進名師工程。

1.加強教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時,，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場專題講座,，寫一篇心得體會;在教研組活動中作一次讀書介紹等,。

2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設(shè),。

3.認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學(xué)期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、專家進行組織評優(yōu),。活動分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動,，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校,。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動,，并評選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動,。(時間學(xué)校另定)

三、本學(xué)期主要工作安排

二月份：1.制定計劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神,。2.組織教師參加“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?！眲訂T會。3.學(xué)習(xí)教研組工作計劃,，號召青年語文教師制定個人學(xué)習(xí),、成長計劃，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

三月份1.組織語文教師參加立項課題研究會,。2. 參加新課改專題研討會。3. “每人一課”活動開始啟動,。(重點在高段)4.籌備新一輪課題申報立項活動,。

四月份：1.組織1-2年級聽寫比賽。2.籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動,。3. 開展“環(huán)保詩歌朗誦”比賽活動,。4. “每人一課”活動(重點在低段)。

五月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查,。2.3-6年級現(xiàn)場作文比賽,。3.“每人一課”活動優(yōu)秀代表展示活動。4.申報課題立項,。

六月份：1.新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示,。2. 教學(xué)常規(guī)檢查。3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試,。4.組織教師寫總結(jié),、論文。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇七

本學(xué)期我校語文教研組以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向,，認真學(xué)習(xí)《教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》,、《市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，圍繞“新常規(guī)新課堂”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實,、有效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二,、工作重點

1,。教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

2,。課題“課外閱讀促進小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐研究的”研討課活動,。

3。語文學(xué)科素養(yǎng)提升系列研訓(xùn)活動,。

三,、主要工作

1。進一步促進教與學(xué)新常規(guī)落地

（1）備課：以語文學(xué)科核心能力培養(yǎng)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)活動為抓手,，聚焦語文“學(xué)的活動”設(shè)計。

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式：確保日常課堂“學(xué)的活動”的落實,，真正轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，積極探索自主式、競爭式,、辯論式,、探究式、合作式,、學(xué)生互相教授式等多樣化學(xué)習(xí)方式,。

（3）轉(zhuǎn)變教的方式：學(xué)會尊重每一個兒童的尊嚴，“傾聽”每一位學(xué)生的課堂發(fā)言,，保障班級全員的學(xué)習(xí),，構(gòu)建從相互傾聽的關(guān)系走向合作探究學(xué)習(xí)的關(guān)系。

（4）落實課堂常規(guī)：在課堂上,，促進學(xué)生“學(xué)的常規(guī)”落地,，一、二年級教師注重學(xué)生“傾聽”的培養(yǎng)和落實,，三,、四年級確保學(xué)生“交流”的培養(yǎng)和落實，五,、六年級確保學(xué)生“合作,、質(zhì)疑”等培養(yǎng)和落實。進一步學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)》,，強化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計,、展開與落實，優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè),。

2,。在“大閱讀”觀念背景下，進一步推進閱讀

（1）繼續(xù)推行“愛閱讀行動”,。每生至少精讀三本精選書籍,，教師有指導(dǎo),，學(xué)生有活動（如：好書推薦、讀書征文等活動）,、有反饋,、有促進。

（2）課堂閱讀教學(xué)遵循“1x”閱讀策略,，增大學(xué)生的課堂閱讀容量,。

（3）調(diào)動學(xué)生讀書興趣，營造學(xué)校讀書氛圍,。

3,。積極培養(yǎng)“小文學(xué)家”

（1）以“新常規(guī)·新課堂”為主題，聚焦習(xí)作教學(xué),。重視低段的寫話教學(xué)和中高段的習(xí)作教學(xué),，有寫話習(xí)作教學(xué)計劃和具體學(xué)案設(shè)計，保證寫的時間和質(zhì)量,，保證寫后的評改與交流,。

（2）提倡對優(yōu)秀習(xí)作的展示，鼓勵學(xué)生互相交流學(xué)習(xí),，讓全體孩子獲得習(xí)作的興趣和自信,。

（3）積極培養(yǎng)小文學(xué)家。

4,、活躍教研氛圍,，提高教師專業(yè)素質(zhì)

（1）圍繞“新常規(guī)新課堂”，憑借多種平臺和載體,，如教研活動,、“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作,，“新常規(guī)·新設(shè)計”征集評比,，優(yōu)秀論文評比等，進行教研活動和教師培訓(xùn),。

（2）加強與永中二?。ǖ谄吆献餍＃┑穆?lián)合教研，聘請相關(guān)專家進行講座,，提高教師對課程改革以及語文教學(xué)改革相關(guān)理論的理解,，并對其實踐進行指導(dǎo)。

教研組小學(xué)語文工作計劃

小學(xué)語文教研組語文教研工作計劃

小學(xué)語文教研組長工作計劃

【精】小學(xué)語文教研組工作計劃

小學(xué)語文教研組下半年工作計劃

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇八

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段﹙1—2年級﹚提出學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動識字的愿望”,，“積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，主張學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,。因此，在識字教學(xué)中必須根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展,、認知規(guī)律和漢字構(gòu)造的特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和學(xué)習(xí)需求,，愛護學(xué)生的好奇心和求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生自主、主動,、積極的識字意識,，使教師指導(dǎo)識字與學(xué)生自主識字相互協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展,。

自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生個體習(xí)得語言文化,，是學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展的基礎(chǔ)自主識字是相對于被動機械接受式識字而言的。自主識字能力是學(xué)生個體獨立認識生字,，滿足個體早期閱讀需求的基礎(chǔ),，它有利于提高語文識字效率，增加識字量,，實現(xiàn)盡早閱讀,，提高語文學(xué)科的學(xué)業(yè)成績。本課題從大語文觀出發(fā),，本著生活中處處有語文以及從學(xué)生的識字能力出發(fā),，綜合運用多種識字方法，激發(fā)兒童識字的興趣與情感,，探索自主識字的途徑與方法,，注意知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的整合,。

我們學(xué)校目前共有一二兩個年級，語文教師共8名,，一年級4名,、二年級4名。其中教齡三年及以下的新教師1名,，老教師7名,。其中溫州市實驗小學(xué)的語文名師周璐來我校支教，師資力量比較優(yōu)越,、經(jīng)驗比較豐富,，可以在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行合作、交流,，對新一輪的教學(xué)改革會有更深層次的探討,。

1,。研究探索識字方法與學(xué)生快速高效識字、自主識字能力培養(yǎng)之間的關(guān)系,。即通過教師有意識地在課堂上對多種識字方式方法的運用,，引導(dǎo)、啟發(fā),、激勵學(xué)生自覺主動運用巧妙識字的方式方法,，識記隨時遇到的生字，使學(xué)生自己運用獨特的想法進行識字,，在興趣中識字,，在自己營造的笑聲中識字，達到即遇即識,、自能識記,，切實提高自主識字能力的目的。

2,。通過觀摩,、磨課研課、教學(xué)論壇等形式,，引導(dǎo)教師優(yōu)化識字教學(xué)設(shè)計,，促進課堂教學(xué)方式的變革。

3,。繼續(xù)規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，尤其加大備課的規(guī)范性管理，扎實推進學(xué)本課堂的進程,。以20xx版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo),，繼續(xù)探索以“先識后導(dǎo)”為主的高效識字教學(xué)策略，加強“識字教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計,、評價”等常規(guī)的管理,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進課堂教學(xué)方式的變革,。

（一）深入走近學(xué)生。引導(dǎo)發(fā)動學(xué)生尋找,、創(chuàng)造適合孩子心理,、能力習(xí)慣的識字方法，以激發(fā)學(xué)生識字興趣為切入口,，以“奇特聯(lián)想”為基礎(chǔ),，包含歌訣識字法、字理識字法,、圖畫識字法等多種識字方法,。

（二）強化常規(guī)管理,。繼續(xù)規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，尤其加大備課的規(guī)范性管理,，扎實推進學(xué)本課堂的進程,。以20xx版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，繼續(xù)探索以“先識后導(dǎo)”為主的高效識字教學(xué)策略,，加強“識字教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計、評價”等常規(guī)的管理,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，促進課堂教學(xué)方式的變革。

（三）課堂作業(yè)設(shè)計專題研討,。本學(xué)期打造“探索以‘先識后導(dǎo)’為主的高效識字教學(xué)策略”的專題活動,，以20xx版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“為學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念為指導(dǎo),，引導(dǎo)教師優(yōu)化課堂，提高教師的高度認識,。本組本學(xué)年主要以青年教師以及經(jīng)驗型教師個人曬課的方式等努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究努力追尋“輕負高效”的小學(xué)低段語文教學(xué)課堂,。

（四）主要形式：

先識：課前預(yù)測

課中檢測

后導(dǎo)：導(dǎo)音銜接漢語拼音

導(dǎo)形挖掘漢字結(jié)構(gòu)

導(dǎo)義滲透漢字文化

導(dǎo)法培養(yǎng)識字方法

1,。加強過程管理，建立組的工作制度,，為活動的開展提供依據(jù),。

2。建立考勤登記制度,，對教師參加教研組組織的各項教研活動實行考勤登記,，認真記載教師參加教研組研訓(xùn)的出勤情況，作為教研組考核依據(jù)之一,。

3,。建立集體備課制度，做到定時,、定內(nèi)容,、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄活動的過程,，備課的資料,。

4,。將教師的聽課記錄、課例或案例,、反思等文字材料和參加研訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為教研組檢查,、考核的重要依據(jù)。

5,、加強教研績效管理,，確保研訓(xùn)實效。以教研組為核心,，展開“主題式”教研活動,，讓教研活動減負提質(zhì)，同時加強教研紀(jì)律管理,，教研活動必須定時,、定點、定人,，規(guī)范教研紀(jì)律,，實施教科研績效考核，確保研訓(xùn)實效,。

1）每人每學(xué)期開一節(jié)公開課,；

2）每人每學(xué)期撰寫一篇論文或案例,；

4）每人每學(xué)期聽課15—20節(jié),；

周次日期內(nèi)容

12。15—2,。21

22,。22—2,。28

制定教研組計劃，統(tǒng)一評價系統(tǒng)，集體備課

32,。29—3,。6

集體備課,，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)手冊

43,。7—3,。13

老師人手一冊,，共讀《窗邊的小豆豆》

53,。14—3。20

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇九

本學(xué)期，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校語文教研組立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

(一,、抓好常規(guī)教學(xué),。

1、課堂上堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強備課,，抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。還要注重合作,，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”,。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

4、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(二學(xué)習(xí)研究新大綱,、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱,，以新大綱為準(zhǔn)則進行教學(xué),，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

(三教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次,，每次至少一小時,，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊、詳實,，以備參加優(yōu)秀教研組的`評比活動,。教師教學(xué)過程管理要加強,，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

(四充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢,，加大學(xué)生的閱讀量。

(五努力申報課題,，抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量

(六加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用,，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座,，進一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2,、通過上掛牌課、說課,、寫教學(xué)反思,，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出,，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機,。

3,、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

(七堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究升學(xué)考,，真正吃透考試改革的精神實質(zhì)，從而有重點,、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作。

具體安排：

一,、“一人一課”活動(略讀課文,，做好課堂疑難問題記錄。

二,、請骨干教師組內(nèi)講座

三,、網(wǎng)上教研

要求：全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊

四、師生讀書月活動(語文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科,，沒有一定的文化底蘊是無法領(lǐng)略語文學(xué)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計劃科的無窮奧妙的,，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學(xué)科的無限魅力的。厚實學(xué)生的文化底蘊,，唯一的方法是教會學(xué)生讀書,，教會學(xué)生熱愛閱讀!

1、中華經(jīng)典誦讀比賽：

每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,，各班,、教研組要提前做好認真的準(zhǔn)備，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍,，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程，在這個準(zhǔn)備過程中,，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理,；比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,，賽后交評委處。

2,、“淘寶”書?；顒樱?/p>

1建議各班主任發(fā)動學(xué)生，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字,，如：一(1小精靈書店,、二(1班紅珊瑚書店等,，營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化,。

展評內(nèi)容：學(xué)生的讀書材料，如：班級閱讀特色,、讀書卡,、摘抄、心得等,，

五,、各年級組競賽活動

1、朗讀比賽,，提高學(xué)生的朗讀水平,，訓(xùn)練學(xué)生的語感。

2,、詩詞默寫競賽(小學(xué)生必背古詩80首,。

3、書法比賽并展覽,，訓(xùn)練學(xué)生寫一手正規(guī),、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十

語文教研組教師共x人,，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負責(zé)，年輕教師充滿活力,，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法,，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中,，各位老師都能支持工作,，積極參加教學(xué)研討活動，積極組織學(xué)生參加各項競賽,。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績。

1,、積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍,，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地,。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位,，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分,、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一,。

3,、“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容,，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓(xùn)練,。

4、積極組織參加各項比賽,。

5,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo),，溝通交流教學(xué)方法,，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法,、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實效,。

6,、抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教定期相互交流聽課,，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流,，共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點的把握，教具的準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理,，精而巧,，有利于知識點的落實和鞏固。

總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范,，活動創(chuàng)新;考試嚴格,。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十一

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，圍繞目標(biāo)嘗試教學(xué)法,，小學(xué)語文教研將強力推進課程改革，以課題研究為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，采用多種有效措施,，致力于教師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，力求教研工作有效落實,。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

小學(xué)部共十二個班,，六個語文教師。每位教師擔(dān)任兩個班的語文教學(xué),，其中有的老師擔(dān)任平行班的語文教學(xué),，有的老師擔(dān)任跨年級的語文教學(xué)。目前,，這六位老師都有一定的教學(xué)閱歷和經(jīng)驗,，都比較熟悉教學(xué)規(guī)律，因此,，這為組內(nèi)教研打下了堅實的基礎(chǔ),。

從學(xué)校的生源情況來看，大部分學(xué)生都來自農(nóng)村,，留守兒童較多,，家庭情況參差不齊，因此，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為習(xí)慣都較差,，學(xué)習(xí)目的不明確,，這給我們的教育帶來了極大地困難。師資方面,，由于工作年限,、教學(xué)時間等原因，教師的專業(yè)水平有一定的差異,，對目標(biāo)嘗試教學(xué)法的掌握及運用還不透徹,。

針對以上存在的問題，本期教研工作主要落實以下措施,。

1,、嚴格把好備課關(guān)。備好課是上好課的前提,，必須要求先備后

上,。教師備課必須借助教材，抓實個人二次備課,，要求做到“增刪分明,，調(diào)改得當(dāng)，反思深刻”,。落實單元集體備課制度,，集體備課實行“三定兩統(tǒng)一”即：定時間、定內(nèi)容,、定主備人,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進度,，切實教師的二次備課和上課提供好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和理論支撐,。

2、嚴格把好上課關(guān),。在課堂教學(xué)管理上,，進一步抓細抓實，緊

緊圍繞目標(biāo)教學(xué)法,，強化質(zhì)量意識,，打造高效課堂，重點推進組內(nèi)教研和全校教研,。教師每周聽評不少于1節(jié),，可以采取互聽互評，推門聽評,、集體聽評等方式,，每次聽課要隨聽隨記隨評,，形成常態(tài)。在全組內(nèi)形成“我會講,，歡迎聽”的良好教研氛圍,。

3、嚴格把好作業(yè)教學(xué)關(guān),。對待作業(yè)設(shè)置,，教師首先要做到“四

不”即：不布置懲罰性作業(yè)，不布置過量性作業(yè),，不布置機械重復(fù)性作業(yè),，不布置沒有梯度的作業(yè)。對待作業(yè)批改,，教師要做到全批全改,，細批細改,，個別面批面改，批改及時認真,。采取等級+評語的評價方式,，評語要具有指導(dǎo)性,、針對性和激勵性。同時抓住作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，借此契機及時補救,。

4、嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，本期

在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時，繼續(xù)做好隨機抽測,、小學(xué)生綜合素質(zhì)抽測,、六年級學(xué)生質(zhì)量抽測、年終視導(dǎo)的檢測力度,。通過抽測質(zhì)量分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時補救整改,，做到檢測一次,，診斷一次，提高一次,，,。

通過質(zhì)量監(jiān)控，切實促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

5,、嚴格把好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育關(guān),。良好的習(xí)慣影響著人的一生，

為此,，學(xué)校把“讓認真,、自覺成為一種習(xí)慣”作為學(xué)校的校風(fēng)；并把“習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運”習(xí)慣培養(yǎng)二十條作為學(xué)校的一個主題文化,，時刻對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。教研組在教學(xué)常規(guī)檢評中,，加大對學(xué)生的聽講,、書寫、問題回答,、做題,、改錯等學(xué)習(xí)習(xí)慣跟蹤評價，促使學(xué)生良好習(xí)慣得以養(yǎng)成,。

（一）,、加強學(xué)習(xí)，更新觀念,。

1,、每一位老師要認真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗,，

分析主客觀各方面因素,，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2,、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)

標(biāo)準(zhǔn),，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)

的精神和要求,。

3,、定期組織小學(xué)語文組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí),、相互切磋,，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，不斷促進教師的成長,。

4,、組織各類研討活動，使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討,、交流,，尋找到改進的方法和措施，尋求相關(guān)策略,。

5,、鼓勵教師把自己的經(jīng)驗寫成心得,，首先在校內(nèi)展開評比，然后推薦到上級參加評比,。

6,、進一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施,。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課,；其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學(xué)方面有成效的老師向大家介紹經(jīng)驗,；同時要加大檢查作文的力度,。

（二）、重視課題研究,，提高科研素養(yǎng),。

我校小學(xué)語文組將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。主要針對如何選擇微型課題研究作為主要課題研究,，將工作中最難的而又必須解決的作為課題。小學(xué)語文教研組將組織全校老師群策群力,，學(xué)習(xí)觀摩,，提出意見并積極參與,，并組織研究課,，進行專題研討。

（三）,、搞好培訓(xùn),，促進教師專業(yè)成長

1、每個月安排三節(jié)組內(nèi)研究課并及時評課,。

2,、如有新教師，則由小學(xué)語文教研領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)聽隨堂課,。

3,、每位教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案。

4,、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實際,，語文教研組將結(jié)合基本

功大賽，對教師進行說課和評課等方面的培訓(xùn),，從而促進教師迅速成長,。

5、每位教師必須結(jié)合實踐進行至少一項的課題研究,。帶領(lǐng)學(xué)生

開展實踐活動,，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,，可以是小論文，或者調(diào)查報告等,。

6,、組織小學(xué)語文教師參加縣區(qū)課堂教學(xué)交流活動。

略

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十二

認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的'教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。(教案每學(xué)期檢查2次)

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重及情況反饋。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研,，提高教學(xué)實效。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益，共同提高,。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十三

本學(xué)期,，我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)方法，樹立新的人才觀,，質(zhì)量觀,，課程觀，樹立提高時代精神的新的課程價值關(guān),，深入開展語文教學(xué)研究與實踐,，加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強語文師資隊伍建設(shè),，不斷拓展語文教學(xué)空間,，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高語文教師教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個孩子都接受良好教育,。

（一）加強校本培訓(xùn),。

1、認真組織語文教師研讀教育理論和基本理念,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠程教育,，有針對性的開展教研活動，將教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，做到專題化,、系列化、經(jīng)?；Ｓ兄髦v,、有講稿,、有記錄，幫助教師汲取營養(yǎng),，指導(dǎo)自己的課堂行為,，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個性,。積極組織教師聽課，做好聽課記錄,。

2,、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動，形成制度,，建立學(xué)習(xí)型教師隊伍,。同時，多途徑,、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn),，特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

3,、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學(xué),、培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動,。同時,，發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡發(fā)展,，切實落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

（二）繼續(xù)開展課題研究,，注重實驗過程，追求研究實效,。

1,、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上，充分利用市級課題研究的有利時機,，本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則,，從落實課堂教學(xué)的有效性方面入手，抓住課堂這一住陣地,，扎實開展語文課題的研究和管理,。對語文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí),、作文教學(xué),、評價改革等方面的課題將更多關(guān)注，力爭使每位語文教師都能創(chuàng)造性地研究市級課題，并有各自的研究方法和研究步驟,。還要求每位教師要立足自己的實踐平臺進行課題研究,，每一位教師要認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記（本學(xué)期以《小學(xué)語文教學(xué)專題研究》為主）,。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實際,，認真撰寫教學(xué)反思、案例,、教學(xué)故事,、論文等。

2,、加強課堂教學(xué)研究,。遵循學(xué)校教學(xué)教研計劃，切實開展觀摩課,、匯報課,、示范課，互相聽課,、評課,、專題研究等活動，做到“以研促教”,、“以研興教”,。

3、及時反思,、總結(jié),、反饋，積極參加各種語文教學(xué)活動,，促進教師與課改共同成長,。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆,、案例,、論文、反思,，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗,、體會、困惑及難題,。

（三）進一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強語文教學(xué)備課、上課等工作的管理,。要加強集體備課的管理,，強調(diào)和落實集體教案的個性修改和教后反思,，杜絕偷懶備課,。在經(jīng)濟應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計的過程中,，要十分重視對教材的鉆研把握，注意靈活運用多種教學(xué)策略,，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗世界,、情感世界和想象世界，同時處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系,。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性,、實踐性、活動性作業(yè),。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，各年級要采取切實可行的措施,，在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)、閱讀,、寫字,、搜集處理信息等意識、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成,。各年級,，尤其是中低年級寫字教學(xué)要常抓不懈，逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時”的良好習(xí)慣,，寫字育人,，促進語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、強化教研組建設(shè),。要認真安排好教研活動，定好計劃,，記好手冊,。繼續(xù)開展好備課、上課,、聽課,、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用,。結(jié)合對教師進行行動培訓(xùn)和各類培訓(xùn),。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。同時加強教研組信息化步伐,，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

4、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,，進一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控,。落實好每單元的考評及質(zhì)量分析工作。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò),，開展教科研活動,。

鼓勵每位教師都要建立好自己的博客，積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗,、問題,、看法等。通過與其他教師或?qū)＜业慕涣?，解決自己在工作中存在的實際問題,，達到教學(xué)相長的目的，以提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),?？傊緦W(xué)期,，我校語文教研組將在“實”字下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題集合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高語文教師的`教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十四

本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想,，認真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作,。在此基礎(chǔ)上,，進一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽,、說,、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，提升教學(xué)理念,。

1．全體英語教師要在認真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認真通讀英語教學(xué)研究刊物,，從而提高自身的理論素養(yǎng),。

2．英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅持“以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”,，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體,，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

（二）積極開展教育科研,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強教師專業(yè)學(xué)習(xí),、充實和豐富學(xué)識修養(yǎng),，提高科研能力。

2,、認真開展教學(xué)實踐研究,，上好各級公開課，課后做好研究評課工作,，上課教師寫好課后反思,。

3、配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作,，動員教師做好反思工作,，同時積極參加區(qū)組織的教學(xué)、教案,、論文評選活動,。

（三）全面關(guān)心學(xué)生，促進和諧發(fā)展,。

1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率,，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件,，以不同的形式接觸,、學(xué)習(xí)英語。

2．及時輔導(dǎo)困難的學(xué)生,。

由于英語教師任教班級多,，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因,，中高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化,，教師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M行提優(yōu)補差,。

（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

1．繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的,、正確的教育教學(xué)思想,，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法,，將素質(zhì)教育的要求真正落實到英語學(xué)科教學(xué)中,。

2．組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記,，，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中,。

3．教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制,，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù),。

（二）重視教學(xué)研究,，推進課程改革。

1．把握課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié),，探索新課程理念下的小學(xué)英語教學(xué),。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，構(gòu)建以活動為主的教學(xué)模式,，活動化的教學(xué)模式重點放在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語言進行交流的能力上,，采用聽、做,、說,、唱、玩,、演等方式,，鼓勵學(xué)生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力,。

2．加強課程管理，同時積極利用音像,、電視,、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,，造成中、高年級的兩極分化,。

3．進一步轉(zhuǎn)變教師觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制。英語學(xué)科的課堂教學(xué)評價堅持確立教學(xué)中學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生運用語言進行交際的能力,；堅持發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性,，讓學(xué)生成為真正的主人,。堅持以學(xué)生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性,，以學(xué)生參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和使用能力為主要依據(jù),。

4．繼續(xù)相互聽課學(xué)習(xí),，做到點面結(jié)合,。加強對英語教研組工作的指導(dǎo),。要真正形成鉆研教材,，研究教法,，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的,、切實可行的方法去處理教材,，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材,。做到重參與,、重過程,、重提高,?；顒拥闹攸c圍繞課堂教學(xué)研究,，要突出活動的設(shè)計與展開,、教學(xué)的評價與實施,，資源的利用與開發(fā)。

5．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點,。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌,、歌曲,、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動,，增長知識,，開闊視野,，發(fā)展智力和個性，促進學(xué)生的發(fā)展,。

6．組織部分級段,、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學(xué)科教學(xué)過程的管理,、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

（三）組織多元活動,，促進教師專業(yè)成長,。

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍,。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平,。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié),、推廣和競賽活動,，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。

1．為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺,，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出,。本學(xué)期將不定期地組織教學(xué)骨干上示范課,、研究課,；征集優(yōu)秀教學(xué)課案,，供大家觀摩學(xué)習(xí)、借鑒研討,，全面提高我校小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。

2．要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排,，制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進行培訓(xùn),，以適應(yīng)英語課程改革的需要,。

3．抓好青年教師的聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī),，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力,。

英語組是一個團結(jié)向上，認真踏實的教研組,，團結(jié)協(xié)作,，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。

教研組小學(xué)語文工作計劃

小學(xué)語文教研組語文教研工作計劃

小學(xué)語文教研組長工作計劃

【精】小學(xué)語文教研組工作計劃

小學(xué)語文教研組下半年工作計劃

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十五

結(jié)合本校工作實際,，堅持以全面發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo),，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革,，以加強教學(xué)管理,、教學(xué)研究為基本點，依靠教師,，服務(wù)學(xué)生,，全面推進有效教學(xué),，著力探尋“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式,。

以課堂教學(xué)為主渠道,，規(guī)范課堂教學(xué)管理。

抓實“六認真”,，實施高效教學(xué),。向四十分鐘要質(zhì)量，扎實落實“生本教育”,。

主題教研,，提升教師素質(zhì)。

關(guān)注隊伍,，促進青年教師的快速成長,。

（一）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

11．創(chuàng)設(shè)氛圍,，使學(xué)生樂于自學(xué)。努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生能在自由,、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動地參與自學(xué)活動,。

22,、抓好學(xué)生的寫字教育。在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性,，要通過寫字活動激發(fā)學(xué)生主動練字的動機,，尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇，保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性,，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位,，從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美,。

（二）抓實“六認真”,，實施高效教學(xué)。

抓實備課,。創(chuàng)新集體備課,，突出一個“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材,，吃透教法,，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練,。備課要做到眼中有學(xué)生,，心中有教材,，手中有方法。提倡“個人初備,、集體統(tǒng)備、個人再備”的備課流程,。

抓實上課,。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個“活”字,。要創(chuàng)建生活的課堂,，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂,。倡導(dǎo)先學(xué)后教,，以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。用興趣來賦予課堂生命活力,，用創(chuàng)新來賦予學(xué)生心靈舒展,。真正做到課堂氣氛活，學(xué)生思維活,，教學(xué)方法活,，知識生成活。

抓實訓(xùn)練,。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，突出一個“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的,，決不留在課外解決,；口頭能解決的，決不書面解決,。練習(xí)作業(yè)做到“精選,、精編、精改,、精評”,。堅持“有發(fā)必收，有收必批,，有錯必糾,，有練必評”，提高練習(xí)的有效性,。

（三）主題教研,，提升教師素質(zhì),。

以課題研究推進教研活動。

結(jié)合本校國家級,、省級主課題,，圍繞課題為研究目標(biāo)，教師根據(jù)課題認真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料,，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文。

以多種形式扎實教研活動,。

本學(xué)期繼續(xù)以教研組,、備課組為平臺，組織教研,。通過課題研討,、“同課異構(gòu)，一課多上”,、“沙龍研討”,、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺的留言討論區(qū),，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的討論，在教研組,、備課組磨課,、說課、上課,、研討,、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實效,。教研,。

組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),，在實踐中學(xué)習(xí),。

（四）關(guān)注隊伍，促進青年教師的`快速成長,。

積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射,、影響和帶動功能。加大對。

青年教師的培養(yǎng)力度,，組織好師徒結(jié)隊,，經(jīng)常互相聽課評課,。

加強年級組之間的集體備課,、加強校際之間的交流，做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作,，提高我校語文教研的實效性,。

組織豐富多彩的教研活動，提高青年教師研讀教材,、獨立備課、調(diào)控課堂,、教育科研的能力和水平,。

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十六

新的學(xué)期開始了，為了做好自己的本職工作,，先制定本學(xué)期小學(xué)語文教研工作計劃如下：

本學(xué)期,，xx區(qū)小學(xué)語文教研工作將繼續(xù)以20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以“三公開”為主線,，充分發(fā)揮小學(xué)語文教研員在我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能,，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,；開展有時效性和針對性的教研活動,，促進我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,。

按學(xué)校要求的聽課節(jié)數(shù),，計劃本學(xué)期深入基層聽評課至少40節(jié)，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／３,。

聽課時,，盡量實現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機會均等，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況,。

聽課過程中要對教師進行有針對性的指導(dǎo),，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來學(xué)”階段如何采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，實現(xiàn)課堂高效性,。

本學(xué)期教研活動力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語文的教學(xué)實際，能真正解決教學(xué)中普遍存在的,、亟待解決的問題,，開一次主題教研活動，教研主題的是聽評課過程中發(fā)現(xiàn)或了解到的教師們在教學(xué)中存在的不足或困惑，將這些問題加以羅列,、歸類,，找出共性問題作為教研活動的主題，這種能針對教師們的教學(xué),，真正解決教學(xué)困惑的教研活動,，教師們感興趣，并樂于參加,，從而使教研活動具有實效性,。

另外，本學(xué)期的教研活動盡量在學(xué)期前段召開,，在時間上為教師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用,。

每一學(xué)期，命題工作都是教研員工作的重中之重,，本學(xué)期的兩次命題我還將按照學(xué)校的統(tǒng)一命題要求,，按時保質(zhì)的完成。

命題的內(nèi)容我將在尊重教材的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我區(qū)的教改實際和學(xué)生實際,，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識又能考察學(xué)生的基本能力，并適合各層次學(xué)生口味,。

本學(xué)期的兩名典型教師的確定,，我將結(jié)合市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴格篩選，同時制定一個合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃,，不但要提高教師的教學(xué)能力,，還要提高教師的教學(xué)基本功，為下半年參加“市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽”做好準(zhǔn)備,。

以上便是我的本學(xué)期工作計劃,，實施中我還會根據(jù)具體的實際情況進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之,，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語文的教研工作,，真正為xx區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù),！

教研組小學(xué)語文工作計劃

小學(xué)語文教研組語文教研工作計劃

小學(xué)語文教研組長工作計劃

【精】小學(xué)語文教研組工作計劃

小學(xué)語文教研組下半年工作計劃

第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十七

認真學(xué)習(xí)進修校教育工作的精神,，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“問題引領(lǐng)、合作探究”教學(xué)模式為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動：定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言,?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：做到“三備”,，即備目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。(教案每月檢查次)

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。(作業(yè)檢查每月次)

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展,。每周二下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。新教師和青年教師要多聽課,。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課,。上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔。

4,、利用“問題引領(lǐng),、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

(三)搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用,、在參與中體驗,。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,，三、四,、五,、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記,。

2、開展我?！白x課外書,，寫規(guī)范字”活動。

一本書,，創(chuàng)生一個特色班級,，一個故事,，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣,，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力,。本學(xué)期,，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書,，寫規(guī)范字”

3,、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合,，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4,、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

附：月份主要工作安排

九月份：

1,、制定教研工作計劃范本及語文教學(xué)計劃,。

2、各年級語文老師參加區(qū)教材分析活動,。

十月份：

1,、教案、作業(yè)大檢查,。

2,、校本教研系列活動。

3,、公開課的例行安排。

十一月份：

1,、參加市,、區(qū)組織的教研培訓(xùn)活動。

2,、第十一周(月5日)組織期中教學(xué)進度檢查,。

3、開展期中教學(xué)質(zhì)量分析會,。

十二月份：

1,、學(xué)校組織教研活動,。

2、舉行語文學(xué)科競賽活動(一二年級寫字比賽,，三至六年級講故事比賽),。

3、組織推薦語文優(yōu)秀論文參加

小學(xué)語文教研組工作計劃春季篇十八

全面貫徹黨的教育方針,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，做好教師師徒結(jié)對工作,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

工作作風(fēng)：倡簡,、求實、有度,。教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

1,、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》，注意吸收課改前沿信息,，把握小學(xué)語文學(xué)科的特點,，不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時對自己的教學(xué)進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,，使自己逐漸成長,，不斷適應(yīng)新的變革。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力,。

2,、本學(xué)期，繼續(xù)進行大膽的探索,，積累資料,，進一步提高教育

教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓好“因材施教”,，針對在日常教學(xué)中學(xué)生存在的問題，組織本組教師進行研討,，做到對學(xué)生的學(xué)情心中有數(shù),，從而采取切實有效的辦法幫助學(xué)生提高。

1,、強化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

（1）備課：新教師要自己鉆研教材，獨立備課,，做好教材的梳理工作,，使語文組教師整體水平不斷提高，真正做到上課高質(zhì)量,，高效率,，高收益。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：倡簡,、求實、有度,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

落實聽課、上課,、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會,，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載,，有點評,。同時，推選出優(yōu)秀選手參加上級安排的教學(xué)技能競賽,。