每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中家長會家長發(fā)言稿篇一

各位家長大家好：

首先對大家的到來表示衷心的感謝,。你們的到來就是對我們學校工作的最好的支持,，是對我們?nèi)w師生的最大的鼓勵，在此,，我代表初二,、三班全體師生對各位家長的到來，再次表示最誠摯的謝意,。

回首過去,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一些問題,。今天邀請大家到學校來就是想和大家共同探討一下怎樣才能把我們的孩子教育的更好，讓每一個孩子都能健康成長,。我先把我們班的有關(guān)情況簡單的給大家介紹一下,。我叫王崇喜，是初二三班的班主任,，并教三,、四班的語文,教數(shù)學的是王崇明老師；教英語的是趙寶玉老師,；政治老師是薛凡琴,；物理老師是趙相振；歷史老師是趙繼策,；地理老師是劉洪文,；生物老師是高慶崗。我們知道責任的重大,，家長對孩子的殷切期望,，總是想盡一切辦法把學生教好、管好,。上學期,，根據(jù)我校實際，結(jié)合我們外出學習的先進經(jīng)驗,，我們進行了教學改革,，推行了“一案五步教學模式”，提高了課堂學習效率,。在班級管理上實行了組長負責制,，以小組為單位進行管理、評比,， 增強了學生的集體榮譽感,，激發(fā)了學生的學習興趣,，很多學生的成績比上學期有了明顯的進步，如吳國強,、李春暉,、趙蘭蘭、仲光東等同學,。我校還實施了“陽光體育工程”,，組建了校腰鼓隊，提高了學生的綜合素質(zhì),，豐富了學生的學校生活,。我們班有多名學生在校運動會上和文藝活動中獲獎，如馬孟娜,、彭亞楠,、王娜、彭亞騰等同學,。不過,，這也是各位家長的大力配合、鼎力相助的結(jié)果,。

1*年我們山東省全面推行素質(zhì)教育,，規(guī)定中學生每天的在校時間不得超過8小時。如果再加上節(jié)假日,，學生的在校時間和在家時間,，就基本上相等了。能否利用好在家的這些時間,，就成了制約學生成績的關(guān)鍵因素,，這就需要各位家長的配合了。通過上一學期對學生的管理我發(fā)現(xiàn)有很多學生還沒有養(yǎng)成自覺學習的習慣,，不能按時完成作業(yè),，還有一部分學生的作業(yè)潦草。上學期有好多學生家長給我聯(lián)系時都反映學生經(jīng)常在家不做作業(yè),，說是老師沒布置,。其實我們每天都有作業(yè)，有時還比較多,，只是學生不做罷了,。這就是我們管理上的一個漏洞，怎樣解決這個問題,，我想最好的辦法就是家長和老師相結(jié)合,。自從我們實行導學案以來，我們每天都給學生布置課前預習作業(yè)，并且我們的導學案上都有家長簽字,，我們檢查時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)家長簽字是空白的,。有的學生的家長可能真的不在家，有些學生就可能沒有讓家長知道,，希望各位家長今后無論多忙,，都盡量每天幫助我們監(jiān)督學生在家學習的情況。及時檢查學生的作業(yè),，并在導學案上簽上字,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。據(jù)我了解很多學生的學習成績不夠理想主要就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

怎樣才能幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣呢,？這也正是我們今天需要探討的主要問題。因為我既是老師又是家長,，現(xiàn)在我就結(jié)合我平時的一些做法給大家說一下,。

我認為首先要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。讓孩子在生活上盡量獨立,，自己的事情自己解決,。最好能控制孩子的零花錢,，不要讓他們養(yǎng)成亂花錢的習慣（例如上網(wǎng),、過生日、吃零食等）,。

其次我認為要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境?，F(xiàn)在我們的居住條件都比較好了，最好能讓孩子有一個自己的房間,，這樣可以避免外界的干擾,，讓孩子能安心的學習。

第三,，我認為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,，家長要以身作則。貪玩是孩子的天性,，很多家長只是要求孩子這樣,、那樣，自己卻不去做（如看電視,、喝酒,、打麻將等）我們校的好幾個教師的孩子都考上了名牌大學，其實他們的智力并不是個個都很好,，主要是在家長的幫助下他們都養(yǎng)成了良好的學習習慣（如付校長,、盛殿義老師、王身君老師、莊孟芬老師,、劉慶建老師等）,。在這方面家長要有犧牲精神，特別是那些自覺性較差的孩子,，家長最好能在孩子學習時陪讀,。

第四，我認為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,，家長還應該注意教育的方式和方法,。對孩子不能溺愛，也不能什么事都靠打罵來解決,。正確的方法是動之以情,，曉之以理。

另外,，家長還應該經(jīng)常和老師聯(lián)系,，及時了解學生在校的情況。有時候,，個別自治力較差的學生撒謊,，請病假或事假逃課。如果時間長了再想教育就非常難了,。

總之,，現(xiàn)代的教育已不再是單純的學校教育，希望各位家長能對當前的教育現(xiàn)狀有一個清楚的認識,，為了我們的學生,，為了我們的孩子，讓我們攜起手來,，為每一個孩子都有一個理想的將來而努力,。

期中家長會家長發(fā)言稿篇二

各位家長大家好！

首先對大家的到來表示衷心的感謝,。你們的到來就是對我們學校工作的最好的支持,，是對我們?nèi)w師生的最大的鼓勵，在此,，我代表初二,、三班全體師生對各位家長的到來，再次表示最誠摯的謝意,。

回首過去,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谝恍﹩栴},。今天邀請大家到學校來就是想和大家共同探討一下怎樣才能把我們的孩子教育的更好,，讓每一個孩子都能健康成長,。我先把我們班的有關(guān)情況簡單的給大家介紹一下。我叫王崇喜,，是初二三班的班主任,，并教三、四班的語文,教數(shù)學的是王崇明老師,；教英語的是趙寶玉老師,；政治老師是薛凡琴；物理老師是趙相振,；歷史老師是趙繼策,；地理老師是劉洪文；生物老師是高慶崗,。我們知道責任的重大,，家長對孩子的殷切期望，總是想盡一切辦法把學生教好,、管好,。上學期，根據(jù)我校實際,，結(jié)合我們外出學習的先進經(jīng)驗,，我們進行了教學改革，推行了“一案五步教學模式”,，提高了課堂學習效率,。在班級管理上實行了組長負責制，以小組為單位進行管理,、評比,，增強了學生的集體榮譽感，激發(fā)了學生的學習興趣,，很多學生的成績比上學期有了明顯的進步，如吳國強,、李春暉,、趙蘭蘭、仲光東等同學,。我校還實施了“陽光體育工程”,，組建了校腰鼓隊，提高了學生的綜合素質(zhì),，豐富了學生的學校生活,。我們班有多名學生在校運動會上和文藝活動中獲獎，如馬孟娜,、彭亞楠,、王娜、彭亞騰等同學。不過,，這也是各位家長的大力配合,、鼎力相助的結(jié)果。

我們山東省全面推行素質(zhì)教育,，規(guī)定中學生每天的在校時間不得超過8小時,。如果再加上節(jié)假日，學生的在校時間和在家時間,，就基本上相等了,。能否利用好在家的這些時間，就成了制約學生成績的關(guān)鍵因素,，這就需要各位家長的配合了,。通過上一學期對學生的管理我發(fā)現(xiàn)有很多學生還沒有養(yǎng)成自覺學習的習慣，不能按時完成作業(yè),，還有一部分學生的作業(yè)潦草,。上學期有好多學生家長給我聯(lián)系時都反映學生經(jīng)常在家不做作業(yè)，說是老師沒布置,。

其實我們每天都有作業(yè),，有時還比較多，只是學生不做罷了,。這就是我們管理上的一個漏洞,，怎樣解決這個問題，我想最好的辦法就是家長和老師相結(jié)合,。自從我們實行導學案以來,，我們每天都給學生布置課前預習作業(yè)，并且我們的導學案上都有家長簽字,，我們檢查時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)家長簽字是空白的,。有的學生的家長可能真的不在家，有些學生就可能沒有讓家長知道,，希望各位家長今后無論多忙,，都盡量每天幫助我們監(jiān)督學生在家學習的情況。及時檢查學生的作業(yè),，并在導學案上簽上字,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。據(jù)我了解很多學生的學習成績不夠理想主要就是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。

怎樣才能幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣呢,？這也正是我們今天需要探討的主要問題。因為我既是老師又是家長,，現(xiàn)在我就結(jié)合我平時的一些做法給大家說一下,。

我認為首先要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,。讓孩子在生活上盡量獨立，自己的事情自己解決,。最好能控制孩子的零花錢,，不要讓他們養(yǎng)成亂花錢的習慣（例如上網(wǎng)、過生日,、吃零食等）,。

其次我認為要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。現(xiàn)在我們的居住條件都比較好了,，最好能讓孩子有一個自己的房間,，這樣可以避免外界的干擾，讓孩子能安心的學習,。

第三,，我認為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，家長要以身作則,。貪玩是孩子的天性,，很多家長只是要求孩子這樣、那樣,，自己卻不去做（如看電視,、喝酒、打麻將等）我們校的好幾個教師的孩子都考上了名牌大學,，其實他們的智力并不是個個都很好,，主要是在家長的幫助下他們都養(yǎng)成了良好的學習習慣（如付校長、盛殿義老師,、王身君老師,、莊孟芬老師、劉慶建老師等）,。在這方面家長要有犧牲精神,，特別是那些自覺性較差的孩子，家長最好能在孩子學習時陪讀,。

第四,，我認為要想讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，家長還應該注意教育的方式和方法,。對孩子不能溺愛，也不能什么事都靠打罵來解決,。正確的方法是動之以情,，曉之以理。

另外,，家長還應該經(jīng)常和老師聯(lián)系,，及時了解學生在校的情況,。有時候，個別自治力較差的學生撒謊,，請病假或事假逃課,。如果時間長了再想教育就非常難了。

總之,，現(xiàn)代的教育已不再是單純的學校教育,，希望各位家長能對當前的教育現(xiàn)狀有一個清楚的認識，為了我們的學生,，為了我們的孩子,，讓我們攜起手來，為每一個孩子都有一個理想的將來而努力,。

期中家長會家長發(fā)言稿篇三

你們好,！很高興再見到你們，一年多的家校共育,，一年兩次的家長會,，還有一年七八封信的交流，讓我們之間彼此有了一種默契,、一種信任,，本來不應該再客氣，但是今天我還是想首先表達一下我的謝意,，感謝各位家長朋友的光臨,，感謝您放下手頭重要的事情到學校來參加孩子的家長會，并感謝您一直以來對我們教育教學工作的大力支持和幫助,，感謝您對孩子的無私無畏的付出,，謝謝！我還要感謝這學期新轉(zhuǎn)來孩子的家長朋友,，謝謝你們平時的大力支持和這一次家長會的準時光臨,。~同時我也期待通過此次家長會，通過家校共育,，能夠讓我們的孩子更優(yōu)秀,。

我知道大家都比較關(guān)心孩子的學習成績，所以此次家長會我先想先來說說這次期中考試,，試卷總共十三大題,，試卷難易程度相對于平時的測試卷要簡單許多，試卷偏重于書本基礎(chǔ)知識的考查,，像試卷的前十大題,，從不同角度對書本上的字詞基礎(chǔ)知識進行了全面考查有些題目本就是“語文天地”中練習的原題。第十一大題是對上半學期的一個知識點應用文“留言條”的考查,，只要做到格式正確,，留言的內(nèi)容清晰即可,。十二大題的閱讀題考查的則是孩子的閱讀理解能力，最后一題是開心寫話,。所以,，對于孩子們來說并不難，孩子呢,，在此次考試中也取得了較為滿意的成績,。班里共49人，其中滿分1人,，90分以上30人,，80分以上13人，70分以上4人,，不及格2人,。比起平時的測試卷，孩子們都各自有了很大的進步,。其實無論孩子考多少分,，只要比從之前的他自己有進步，我們都應該加以肯定和表揚的,。我們應該重視考試,，但也要正確對待考試，這次期中考試雖說只是對前一段學習情況的檢測,，但也能夠從中看出一些問題,，比如有些孩子字詞掌握不好，有些孩子閱讀理解力有待提高,，有些孩子還需加強寫話練習等等,。考試能夠檢測孩子的學習,，但我們知道孩子的學習不是為了考試,，而考試也只是檢測孩子學習效果其中一種方式而已，所以我們還要客觀地對待孩子的考試成績,，考好了值得表揚,，考差了要注意幫助孩子分析原因，總結(jié)教訓,，同時更要鼓勵,。那么相對于孩子的成績來說，我覺得更重要的我們要關(guān)注孩子學習的習慣,、態(tài)度和方法,。

接下來，作為班主任我想向家長朋友們匯報一下這半個學期以來孩子們在學校的表現(xiàn)：

1,、上課情況

課堂之上,，大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了認真聽課、積極動腦,、積極發(fā)言的習慣,，可是仍有個別孩子上課精力不集中，小動作不斷,，寫作業(yè)時也是邊寫邊玩,，對學習缺乏濃厚的興趣和足夠的信心，這需要我們進一步的關(guān)心和幫助,。俗話說,，課上十分鐘，課下十年功,，會聽課的孩子學習一定是優(yōu)秀的,。

2、作業(yè)情況

我們平時留給孩子的家庭作業(yè)有,，生字抄寫聽寫,、寫字本、樂學,、日記,、單元測試卷等，從作業(yè)上來看,，除個別孩子外,，孩子們大都能認真、按時完成作業(yè),，而且有些孩子的家庭作業(yè)還完成得特別好,，像徐子賀、岑卓然,、王菲,、潘泰宇、王藝穎,、吳佳涵,、許一鳴、林冰清,、陳蔓麗,、王婉婷、華錚等等,，作業(yè)干凈整潔,，令人賞心悅目。自然也有個別孩子寫個生字也有錯字錯詞,，缺胳膊少腿,，而且字跡潦草,，令人慘不忍睹。明顯的是應付作業(yè)的態(tài)度,。希望能夠引起我們家長朋友的重視,，小小二年級這種對待作業(yè)的態(tài)度和習慣是非常糟糕的，我想這也與我們的家長有很大的關(guān)系吧,，因為我們每一次留作業(yè)時,，都有家長檢查簽字的。孩子年齡還小,，沒有自制力,，孩子的習慣尚處在養(yǎng)成時期，所以期待我們的共同努力能讓孩子有所進步,。

3,、文明、衛(wèi)生及其他

這個學期學校依然開展了文明班級,、文明個人的評比,，要求孩子們處處講文明懂禮貌，處處講衛(wèi)生愛集體,，大部分孩子表現(xiàn)得都特別好,，但有些孩子依然管不住自己，比如,，管不住自己的嘴,，說臟話，吃零食,；管不住自己的手,，亂扔垃圾，亂撕紙張,，在課桌上或別人的圖書上亂涂亂畫,；管不住自己的心，勞動不積極不主動,，放板凳要提醒等,。期待孩子們今后能有更好的表現(xiàn)。

識字

二年級相對于一年級來說識字量增大,，課文篇幅變長,，而且生字也越來越難記難寫，孩子在學習時容易回生,，往往是學了后面的忘了前面的,，尤其是一些同音字、形近字、多音字,，所以我時常給孩子們布置一些有家長幫助聽寫的作業(yè),，并讓您幫助監(jiān)督和檢查孩子的作業(yè)，簽字等,，辛苦您了,，在這里我要謝謝諸位家長的配合，看到您在孩子的作業(yè)上圈出的錯字,，工工整整的簽字，我心里涌滿了無限感動和感激,，孩子有您,、我的教育教學工作有您是一種幸福。

閱讀

鞏固認識和學習生字,，除了經(jīng)常聽寫之外,，還有一個最好的辦法就是閱讀，有些字就是孩子的反復閱讀中慢慢掌握的,。而閱讀興趣需要培養(yǎng),，閱讀行為需要堅持，閱讀習慣需要慢慢養(yǎng)成,，這期間離不開老師和家長的幫助,。為此，我做出了我應有的努力,，我們組建了班級圖書角,，堅持讓孩子早黎明中晨誦《弟子規(guī)》，堅持讓孩子在午間閱讀課外書,，堅持開展讀書課,，并經(jīng)常給孩子們講故事等，我的做法或許是微不足道的,，但目的只有一個,，就是讓孩子愛上閱讀，讓孩子在閱讀中識字,，閱讀中積累,，閱讀中培養(yǎng)語感，閱讀中提高對語言的感知力,、理解力等,。所以，也請您抽出一些時間來陪孩子閱讀,，或是鼓勵孩子閱讀,，并把圖書作為珍貴的禮物送給孩子。而且一定要堅持，這一點據(jù)我了解,，我們班徐子賀的媽媽做得最好,，有時間不妨讓徐子賀媽媽給我們傳授一些寶貴經(jīng)驗?；蛟S有些家長確實是忙碌的,，但這不能當做借口，畢竟孩子的成長不能等待,。

寫話

字詞掌握好了是寫話的基礎(chǔ),，閱讀也能夠豐富孩子寫話時的詞匯。二年級了,，寫話開始成為訓練的重點,，這是為三年級作文提前做準備的。所以，我開始教給孩子們正確的日記格式，把教材《松鼠日記》一課提前教學,，教給孩子用心觀察生活,，讓孩子在一周一次的練筆中鍛煉寫話能力，并把孩子的優(yōu)秀日記作為表揚傳到我的校訊通博客上加以展示。先后有許一鳴、徐子賀、潘泰宇,、王菲等共60人次的優(yōu)秀日記得以上傳展示，并受到校訊通網(wǎng)絡里讀者的好評（展示博客里孩子們的優(yōu)秀作品）,。

低年級寫話要求不高,，《語文課程標準》中是這樣來規(guī)定低年級寫話的：

1、對寫話有興趣,，留心周圍事物,，寫自己想說的話，寫想象中的事物,。

2,、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。

3,、根據(jù)表達的需要,，學習使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。說得簡單一點就是孩子能夠圍繞一個內(nèi)容寫一段通順完整的話,。所以我的要求是讓孩子先把每一個句子寫好,，標點符號加清楚,，能夠圍繞一個內(nèi)容把話說清楚。多讀,、多積累,、多觀察、多練筆,，我相信每個孩子的寫話能力都會達到課標要求的,。而我們家長所能幫到的就是平時監(jiān)督孩子多閱讀，提醒孩子多觀察,，告訴孩子多積累,，教會孩子勤練筆。多鼓勵和幫助孩子,，從寫好每一個句子開始,。

我知道一個孩子就是一個家庭的希望，本人雖不是名師,，但是絕對是做事認真、對工作極其負責的人,，孩子交給我們,，我們會盡最大努力，但是光靠老師單方面的力量還是不夠的,，還需要您的配合,，我也知道您平時也很忙，但是孩子的成長無法等待,，他需要我們的合作,，需要我們的共同努力，所以在這里我還要給您提一些建議：

1,、對孩子的日常習慣常抓不懈,。

2、嚴把家庭作業(yè)關(guān),。讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習慣,，養(yǎng)成認真預習、認真書寫,、按時完成作業(yè)的習慣,。

3、堅持讓孩子閱讀,。

4,、重視家校溝通，有問題及時溝通,，及時解決,，把問題解決在萌芽狀態(tài),。

另外，我想提醒家長們,，盡量少在孩子面前說大人世界的事情,，比如社會上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶,、姥姥姥爺怎么樣,，尤其是對學校老師的不滿，孩子都具有向師性,，喜歡老師,，也喜歡老師說教的這一門課程。希望各位家長多給孩子一些關(guān)愛,，多為他們的成長做些準備,。每一個成功的背后都有一位偉大的家長，教育好孩子是我們共同的責任,，讓我們攜手努力,。我們要相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望,；絕不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為才的父母,。”我以此和大家共勉,。

最后,，再次感謝大家的光臨，孩子的未來,，有您,，也有我，我們一起努力??！謝謝！

期中家長會家長發(fā)言稿篇四

老師,、家長們,，晚上好！

首先感謝老師給我這個跟各位家長交流的機會,。

隨著年級的升高,，我們自然而然地追求孩子的學習成績，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較,，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子,，自家孩子的不足會被無限放大,，導致我們時常焦慮，這個我也不例外,，但我不會要求孩子必須考a+什么的,，告訴他學習的最終目的不是為了考試，是為自己做更多感興趣的事情做準備,，主要是讓他端正學習態(tài)度,，不要把學習當作一項強加在他頭上的任務，而是保持快樂,、積極的心態(tài),。每一次成績就是平時努力與否的有力見證，成績好那是對他平時努力的獎賞,，成績不好也不是壞事,，也算是他人生必經(jīng)的一個小挫折，恰好給孩子敲響警鐘,，知道沒有隨隨便便的優(yōu)秀,，督促他去認識自己的不足，需要自己努力去改善,，學會自己去承擔沒有認真學習的后果,，明白老師和家長對他提一些要求的苦心（這次數(shù)學破天荒得了b，沒有發(fā)揮出平時水平,，其實還是練習太少了，這一年都沒關(guān)心他的數(shù)學學習了,，都不了解他的學習進度,，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學學習。語文a,、英語a+,，正常吧！）,。

現(xiàn)在這個信息社會,，我們都會或多或少的關(guān)注一些微信公眾號、博客,、加入一些微信群,、qq群，我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的,，經(jīng)常會看到教育方面的專家或者是優(yōu)秀的家長分享一些教育方法,、育兒感悟甚至是一些好的資源分享，雖說是一些快餐式理論,，但是看了之后就會靜下來,，會重新審視自己,，至少一段時間內(nèi)對孩子身上存在的問題就不那么困惑了。我們也需要與時俱進,，不只停留在以前的教育觀念上,，我們進步了，才能和孩子一起適應這個快速發(fā)展的社會,。

對于孩子的教育,，我更傾向于順其自然、水到渠成,，靜待花開,，但這不是不努力，不是放任不管,，除了老師的作業(yè)之外,，每天都給他安排很多事情，像讀中文書,、讀英文書,、練口語、練字,、練口算,、彈琴、運動,、看喜歡的視頻,、搭一搭積木，也會根據(jù)他當前的表現(xiàn)增加一部分學習內(nèi)容,。只要我們能堅持做一件有意義的事情,，孩子自然也會受到感染，言傳身教,、以身作則,，這個大家都懂。孩子爸爸喜歡運動每天堅持徒步,，他就慢慢學會了跟上爸爸的腳步,。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍，他就學會了欣賞周圍的美好,。

讀書是這幾年最重視的事情,，我也很喜歡給孩子買書，老師推薦的書是必買的,，另外會順便買上同系列或者同作者的書,，我想老師推薦的肯定都是精華，老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書,，那么孩子就會喜歡上這個作者或這個系列的書,，熟悉了老師的閱讀思路,，再讀其它相關(guān)的書也會水到渠成，這正好給孩子們提供了一個多讀好書的有利條件,?？吹骄W(wǎng)上分享的一些好書我也會買下來，有時候一些書會囤好幾年,，但是孩子突然對一個領(lǐng)域來了興趣,，想讀一本書的時候，家里恰恰有,，那勢必會起到趁熱打鐵的作用,，反之，本來可以燎原的星星之火很可能被澆滅了,。

這些年一直堅持著順應孩子的興趣提供資源,，前幾年科普書給的比較多，導致孩子形成了理科生思維,，情感不是那么豐富,，這樣長期下去營養(yǎng)不夠均衡，現(xiàn)在也逐步增加文學書的供給,，他自己看不進去,，我就給他讀。今年初開始讀《小木屋》系列,，一開始他很排斥,，非要我給他讀科普書，我告訴他那些書都可以自己讀,，因為感興趣的書自己容易讀進去,。后來在我的堅持下，他玩他的玩具我讀我的書,，最后他還是聽進去了，而且不自覺地跟我互動起來,，慢慢喜歡上了書里的故事,，還會對我讀錯的地方提出質(zhì)疑，對不理解的地方要求解釋,。就這樣每天讀一兩章節(jié),，積少成多，這5個月下來已經(jīng)讀完了6本書,，每次一本快結(jié)束的時候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么,，對新書充滿了期待。這時突然有些領(lǐng)悟,，有時候也不能完全由著孩子的喜好,，任由他自己發(fā)展,，適當?shù)募右恍┱_指引，孩子的興趣就會更加廣泛,，發(fā)展也更會全面,。

我還會給自己買一些書，看書不僅提升自己,，還能影響孩子,，說不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語學習規(guī)劃師》,，他也非要來湊熱鬧,，那是寫給家長看的書，但是在他的央求下又不得不讀給他聽,，聽著聽著他就開始回憶這幾年我和他走過的英語學習之路,，他正是按照書上介紹的那樣習得英語的，看喜歡的動畫片,、聽mp3,、看原版書，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜,。從書里他也明白了每天和英語見面的重要性,，理解了我每天讓他讀英文書的苦衷，尤其是文章中提到10歲左右就可以讀哈利波特原版,，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特,，這令我始料不及。有時候你去催他,、強迫他讀一些提升自己水平的書,，但是他可能不情愿，因為他不懂得那本書是不是他的菜,，但是有那么一個契機,，他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡，他也會覺得同樣適合他,，會主動提出挑戰(zhàn)自己的要求,。當時也恰好有一個小前提，他正好在讀中文哈利波特,、聽英文朗讀音頻,、看原版電影，我們讀的這本書相當于一個很好的催化劑,，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學反應,，是非常順理成章的。

每個孩子都有自己專注去做的事情，我們很支持他專注于一件自己喜歡的事情,，因為一旦有了專注的事情,，他就會綜合運用自己所學，并不斷提升,，形成良性循環(huán),。他特別喜歡電子產(chǎn)品，喜歡研究各種app,，就給他一部手機讓他自己研究,。還幫他申請了微信號，他會從朋友圈中獲取一些正能量,，比方說有朋友堅持讀書100天,，他自己制訂了堅持錄音100天的計劃，當朋友的任務結(jié)束的時候他依然堅持,。他會關(guān)注一些品牌手機的公眾號,，看一些評測視頻，了解手機的性能,。還會到國外的網(wǎng)站看不同時期,、不同品牌的手機發(fā)布會?？粗呀?jīng)開始把英語當作一種工具獲取未知的知識,，感覺這5年自學英語的堅持沒有白費?？催@些視頻不僅加深對手機的了解,，無形中英語的聽力和理解力也得到了提高。因為喜歡他也會自己去找一些書來看,，像《蘋果傳奇》《喬布斯傳》之類的,，看這些他會廢寢忘食。他會經(jīng)常提出要買一些手機周邊的小部件,，像讀u盤的數(shù)據(jù)線,、磁力充電線、無線充電器,、vr之類的,，我都會允許他買。把家里以前的舊手機都拿出來讓他拆掉,、舊電腦也拆了，眼見為實,、耳聽為虛,，這么做目的都是讓他能真實地體驗聽到看到的一切。很多家長可能擔心孩子玩手機上癮,，但如果是有更多的活動安排,，手機也不是洪水猛獸,，我們把手機看成一個工具而不是玩具，限制他使用的時間就沒問題,。

他很喜歡機器人,，就給他提供學習的機會，讓他去尋找更多共同愛好的小伙伴,，讓他去參與比賽挖掘潛力認識自己,。家里也準備了設(shè)備，時常更新一下,，當他想到好的創(chuàng)意時能立即去實現(xiàn),。學而時習之，就是要不斷地實踐才能將理論知識扎根腦海,。

除了學習,、除了個人興趣，也培養(yǎng)他獨立的人格,。做家務他喜歡來參與,，就放手讓他去做，比方說做面包,，他會做各種形狀,，享受把玩的樂趣。做蛋糕,，他會主動要求打發(fā)蛋白,，觀察液體變成固體泡沫的過程，感受成功的喜悅,。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試,，不怕浪費東西、也不怕花費時間,。我們承諾的事情一定兌現(xiàn),，他承諾的事情一定監(jiān)督他堅持下去。更多地讓他參與到家庭事務中來,，接受他提出的合理建議,，讓他感受到他在家庭中的地位，逐步培養(yǎng)他的責任感和自信心,。

雖然我們的孩子目前可能還沒有我們想象中那么優(yōu)秀,、還有很多不盡人意，天才畢竟是少數(shù),，我們必須繼續(xù)努力,，努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力過暫時沒有成效也沒關(guān)系,，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期,，期待厚積薄發(fā)的那一天。希望我們四年級八班的老師們,、家長們和孩子們一起加油,、共同努力、共同進步,！謝謝,！

期中家長會家長發(fā)言稿篇五

老師、各位家長：

上午好,！

我和他爸爸來自農(nóng)村,，都在建筑公司上班，出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧,。由于隔代教育,，老人特別的寵愛孩子，在沒送中美學校以前,，孩子都是衣來伸手,，飯來張口，儼然一個“小皇帝”,，什么也不會做,。自從進入中美學校后，開始接受學校教育：“感恩自強”“誠信善良”“自己的事情自己做”“獨立自理”等等,，孩子每次回到家,，像換了個人似的，而我們家長只要做一位稱職的監(jiān)督員就可以了,。記得有一次,，老師有項家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務，要求拍照上傳給班主任,。當初我兒子就說：“媽媽我準備洗碗,，你來拍照吧！”為了不讓孩子敷衍了事,，我說：“你先洗吧,，如果你自始至終都做得好的話，我會幫你拍照,?！焙⒆勇犃耍恍袆悠饋?，結(jié)果兒子在洗碗的整個過程中都表現(xiàn)得很好,，儼然就像一個小大人,，孩子在后續(xù)的家務活中也自覺主動、非常認真,。

孩子的成長是一個漫長的過程，每位家長都有望子成龍的心愿,，只要平時多觀察孩子的行為細節(jié),，從中正確引導，孩子一定會變得優(yōu)秀,。好的習慣是后學習,、工作、事業(yè)走向成功的重要因素,，也是一種必備的生活技能,。最后，非常感謝泓文老師的付出,，要對各位老師說聲：老師,，您們辛苦了。謝謝大家,！

期中家長會家長發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家下午好,！三年來，多半都是老熟人了,，客套話我也不多說,，非常感謝各位在百忙之中抽空來參加咱們孩子的家長會，今天的家長會主要有以下幾個議程：

一,、馬老師介紹孩子們的數(shù)學學習情況

二,、班主任和語文老師，我講講班級情況及孩子們語文方面的學習情況

三,、部分家長發(fā)言

首先有請馬老師給大家講講孩子們在數(shù)學方面的學習情況,。

接下來，我給大家講講孩子們在語文方面的學習情況,。

我們的每一次家長會其實就是一次美麗的聚會,，我希望我們今天的聚會是輕松、愉悅而又有效的,。

首先,，想給大家講一個故事。

從前,，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚,。其中，一個人要了一簍魚,，另一個人要了一根魚竿,，然后他們分道揚鑣了,。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽,，還沒有品出鮮魚的肉香,，很快，連魚帶湯就被他吃了個精光,，不久,，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去,，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了,，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間,。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚,。只是他們并沒有各奔東西,，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚,。他們經(jīng)過遙遠的跋涉,，來到了海邊，從此,，兩人開始了捕魚為生的日子,。幾年后，他們蓋起了房子,，有了各自的家庭,、子女，有了自己建造的漁船,，過上了幸福安康的生活,。

這個故事雖然簡單，但寓意深刻,。告訴人們在遇到困難的關(guān)鍵時刻只掌握學習和生活的技巧是不夠的,，還要學會與別人溝通，與別人合作,，這樣才能度過難關(guān),，獲得勝利和成功。所以,，學生與學生之間需要合作交流,，學生與老師之間需要合作溝通，學校,、老師與家長之間更需要加強協(xié)作與理解,。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爸爸媽媽的話,，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到,，沒有家長關(guān)心支持的學生,，老師的話也是越來越不管用了。如果長期這樣下去,，我們就成了那兩個餓死的人,。所以我們彼此需要多溝通，交流,，合作。而今天到場的各位家長,，能在百忙中抽空靜心坐在這兒,，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我們工作的決心,，在此表示感謝,！

本次家長會，我準備從以下幾個方面與大家交流：

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。俗話說：性格決定命運。而習慣構(gòu)成性格,。好的開端是成功的一半,。小學三年級是您的孩子學習生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學習成績好壞取決于家庭,、學校、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促,、適時提醒,、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過今天面對面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助,。

下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我們班現(xiàn)有學生75人,，男生x人，女生x人,。教師情況：語文教學和班主任由我擔任,，數(shù)學馬老師,，英語由何英老師擔任，科學老師是宋老師,，品社是黃大衛(wèi)老師,，體育老師是單老師，信息技術(shù)是趙晨老師,，教美術(shù)的是張靜老師,。可以負責任地告訴大家,，我們的每一位任課老師都很認真負責,，我們平時也常一起交流，對出現(xiàn)的問題及時想辦法合作解決,。從開學到現(xiàn)在,，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進步。

1.上課聽講認真,、發(fā)言也積極的,，有廖秀博澤、徐蕾蕾,、馬圓皓,、余潔舜、黃登武,、袁露函,、向紫語、袁超翔,、郭蓓倪,。

2.作業(yè)較好、書寫比較認真,，有覃俊熙,、廖秀博澤、龍昌稷,、李雨萌,、徐蕾蕾、程語,、袁露函,、樊語墨、等同學,。

3,、本學期進步較快的同學：張揚泉,、陳晶晶、劉趙清云等

其他沒有點名表揚到的同學,，也有上課聽講認真,、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好,、書寫比較認真的時候,，只是沒能一以貫之，不能持之以恒,；有段時間表現(xiàn)很好,，有段時間會沒有狀態(tài)；學習成績也是有時進步,、有時退步,，不夠穩(wěn)定。

本班學生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,，比如：主動幫助同學值日、主動把東西借給別人,、不打架,、說文明話、撿到東西主動還給失主,，學會了與人合作(如辦黑板報)等,，他們的行為都得到了老師和同學的表揚。絕大多數(shù)同學都有較強的責任心：能主動做好自己的值日工作,，認真完成老師布置的家庭作業(yè),，愛護我們?nèi)?）班這個大家庭，使我們這個大家庭更加溫暖,。以上取得的點點成績跟我們?nèi)?）班每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,，所以請允許我再一次向支持我們班級工作的家長表示感謝。

小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段,；三、四年級為中段,；五,、六年級為高段。三年級上學期屬于過渡階段,，是孩子跨入中高年級的起始階段,，各門學科都有了許多新的要求，比如語文,，低年級段的學習任務主要是識字,、寫字,、朗讀課文，現(xiàn)在則增加了閱讀理解和寫作這兩個語文學習的重頭戲,。同時,，學習的科目增多，難度加大,，所以,，從三年級開始，學習需要拿出真本事,。一,、二年級時，有的孩子比較聰明,，不太認真學習也能取得比較好的成績,，然而到了三年級就沒有那么簡單了，不認真聽課,，再懶惰一點,，馬虎一點，學習成績就會滑下來,。三年級是一個兩極分化的階段,，由于學習知識點多了，難度大了,，孩子要保持高分,，就需要付出更多的努力。有人將學生的小學六年學習的成績,，比喻為“u”字型,，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點,，但隨著年級的增長,，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起,，直至最高點,。所以，這一年需要家長和老師密切配合,，抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度,，一般成績不會下滑,，而且這一年養(yǎng)成了良好的學習習慣，以后幾年的學習會變得更加順利。相反,，如果三年級成績滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難,。

本次期中考試情況簡單敘述：

這次我們期中語文試卷容量,、難易程度都適中，有的試題比較靈活,。但大部分同學還是發(fā)揮了自己的真實水平,，平時學習比較扎實的，作業(yè)認真對待的,，家長比較重視的,，考得就比較好，反之,，那些平時作業(yè)馬馬虎虎的,，經(jīng)常寫錯別字的，家長也不引起足夠重視的,，考的就很不理想,。

我們班這次期中考試，優(yōu)秀學生16人（90分以上的）合格的23人（60——89）不合格的1人,。（60分以下的）和上學期相比略有進步,。

語文、數(shù)學在90分以上的有11人王瑋,、葉悅、方王鵬,、胡倩敏,、王雨萱、魯金銘,、姚瑤,、小夢瑤、方昕志,、方傲君,、大夢瑤，還有一部分孩子比如：魯航,、吳屹杰,、唐俊琪、王方斌,、汪浩,、方文芳、徐雅琴等同學，希望這些孩子的家長能引起重視,，特別要培養(yǎng)他們的閱讀習慣和作文能力,。

透過成績看問題：

1、思維不夠靈活,，碰到比較活的題目,，就無從下手，不能隨機應變,。數(shù)學表現(xiàn)得尤為突出,。

2、基礎(chǔ)不夠扎實,。比如：查字典這道題,，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學生占絕大部分,。寫近義詞,、反義詞是學生最薄弱的地方。一方面說明學生對詞語的不理解,，另一方面說明學生的詞匯量少,。

3、閱讀能力比較低,。閱讀方法不懂,；由于識字能力不強，影響學生的理解能力,；心不靜,，不能靜下心來讀文章，以致影響答題,。比如：給第一個自然段數(shù)句子,。很多學生做錯都是4句，其實是五句,。

4,、寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順,，句子也連貫不起來,，更別說條理清楚，寫得優(yōu)美,、生動了,。

1、讀書,、作業(yè)不求甚解,，怕動腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題目,，往往懶得思考,，要么抄同學的，要么等老師講答案,，要么亂寫一氣,，文不對題。早晨讀書,，懶得張嘴,，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句,，看不見就和書對眼,，讀過一遍，什么也不知道,，總想著怎么樣欺騙老師,。學習不腳踏實地。

2,、沒有及時訂正錯題的習慣,。家庭作業(yè)錯了，也不改錯,，老師逼得沒法了,，改上一遍，兩遍,，改句子的改詞語,，改詞語的只改字，能省就省,，多一點也不寫,。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯誤的現(xiàn)象,。有三四個學生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭,，不能及時完成,。

3,、上課聽講質(zhì)量決定成績

有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當出色，積極地舉手回答問題,。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認真,，跟著老師的思路走，口頭表達能力得到鍛煉,，膽量也大了,，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來越聰明,，越能干,。也有個別孩子，人在心不在,，眼神是呆滯的,。完全活在自己的小世界當中，比如說：講小話,，搞小動作（玩尺子,、折紙、玩筆等,，）還有精神不集中的,，叫大家打開書本，全班都翻開了,，全班都在等他,，點名還要一會才晃過神來，打開書,，思路跟不上,。還有上課坐不住的，自己無法控制,，我得提醒了很多次,，但稍不注意又動起來。對于一些在這方面較薄弱的孩子呢,，家長們要多留意,。

4、學習習慣上的差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好,，上課時專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,。

可同時也有一部分學生,，被我戲稱為“磨、拖,、羅,、拉”。上課的時候默默無聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉,、羅嗦,。其實放學我真不想留任何一個人,，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍,，有時天都要黑了,，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了,。

現(xiàn)在高考進入改革的年代，有人說“得語文者得天下”,，雖說略有夸張,，但也的確說出了語文在學習中的地位。小學語文教育界專家,，清華大學附屬小學校長竇桂梅認為良好的語文素養(yǎng),，包括三個方面：一手好字，一副好口才,，一篇好文章,。一手好字，指孩子有獨立識字的能力和愿望,，能把字寫得正確,、規(guī)范、美觀,。一副好口才,，指會認真傾聽，能主動,、恰當?shù)乇磉_,，準確地應對。一篇好文章,，不但指能寫一手好文章,，還包括能讀懂一篇文章。我特別贊賞這一看法,，也很想希望學生跟著我學習語文不要留下遺憾,，因此我希望我們的每個孩子都能具有這種良好的語文素養(yǎng)。

學生如何學好語文呢,？

從進入三年級開始,，語文就進入基礎(chǔ)知識、閱讀,、作文三大塊,?；A(chǔ)知識主要靠課堂,，包括字詞句的掌握,，閱讀，主要靠在語文課堂上學到的方法去感悟,，而作文,，則是語文學習的綜合能力。小學作文30分,，初中50分,，高中的分值更高。所以,，從三年級開始,，必須穩(wěn)扎穩(wěn)打地抓好閱讀和作文的啟蒙教育?；A(chǔ)知識的學習我在這里主要是想請各位注重孩子的預習,。語文不同于其他學科，在新授之前必須對課文有一個大致的了解,，要掌握的生字新詞,、掃除一切障礙，將課文讀熟等等,。大部分同學能在老師的要求下按質(zhì)按量地完成,，但也有部分孩子敷衍了事，做做樣子,，在這里,，我想請各位家長幫忙督促落實。

再說說閱讀,。閱讀又分為課內(nèi)閱讀和課文閱讀,。課內(nèi)閱讀講方法，課外閱讀重積累,。在語文教學方面,，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外,?！边@不是說課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的,。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響,。課內(nèi)靠老師，課外靠家長,。說這些的,，還是要請家長幫忙把課外閱讀落實。我們的要求是平時每天至少看書半小時,，周五,、周六、周日至少看書一小時,，各位對照看看自己的孩子落實了沒有,。

作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績優(yōu)異的同學,，就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯,，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文,，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好？訣竅就是多練,，熟能生巧嘛,。三年級作文，首先是要激發(fā)孩子的學習興趣,，讓他們喜歡上作文,。為了提高學生寫作文的興趣，并把它寫好,，本學期,，我采用了情境作文的形式，如第一組：課余生活,，我?guī)Ш⒆觽兺媪藭彀偷挠螒?；第四組：觀察日記。我先讓孩子們自己去觀察動物,、植物后寫了一篇,，然后選取有代表性的作文講解，然后又帶孩子們做了一個雞蛋會在鹽水中浮起來的實驗,，引導孩子們觀察后再寫,，這些方法對孩子們作文水平的提高是很有好處的。孩子初學寫作文，最大的問題就是沒什么可寫,，即使老師給了題目,，也不知道怎樣寫，更不知道怎樣寫好,。一般情況下，除了生活作文（自由選材,，自由命題）外,，我都會給孩子具體講解，會傾聽的孩子一般都能寫出符合要求的作文,。因為班內(nèi)孩子較多,，哪個孩子的作文出現(xiàn)寫不具體的現(xiàn)象后，老師也沒有時間一一輔導,，這時候,，家長的單獨指導就顯得很重要了。如果您有這個能力,，這時候您能給孩子做好具體的指導,，孩子就能較快地學會寫作文。另外,，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的，因此,，我還要求學生多看作文選,，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平,。但是,，我在這里也有一個善意的提醒：不要讓孩子養(yǎng)成抄襲作文的習慣，那只會害了孩子,。

另外,，我還有一個想法：每學期為班級出一本優(yōu)秀習作集?？赡苄枰玫讲糠旨议L的幫助,。

背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟,。”沒有豐富的語言積累,，學生就說不出精彩的語言,，就寫不出好的作文。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣,，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了,。

家長是學生的第一位老師,。孩子的健康成長離不開父母的教育。家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌,。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長的責任，學生來到學校接受教育,、提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長的愿望,。我希望家長朋友多費心思,，配合我做好以下方面的工作：

（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習慣,。

我們這個班有一部分學生,，學習積極性不高，也不太愛看課外書,，知識很貧乏,。所以，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書,。

1,、和孩子一起制訂讀書計劃，督促孩子有效的讀書,。

2,、給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書,。

3,、盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。

4,、給他足夠的鼓勵,，并和他談閱讀后的感受。

在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子,，你就是最成功的教育家

（二）多費點心思,，配合老師輔導監(jiān)督孩子的學習.

1、督促孩子細致及時完成作業(yè),，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫,。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽名,。對于自覺性差的孩子來說,，在校由老師監(jiān)督，在家里家長一定要家長督促,，幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣,。如果現(xiàn)在不改掉,，那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響,。

2、督促孩子完成作業(yè)后,，多讀一讀已上的課文,。該讀的讀，該背的背,，一定要一絲不茍要求孩子,，毫不馬虎和隨意。

3,、關(guān)注孩子的書寫習慣,。

4、督促孩子認真閱讀課外書,，每天不少于30分鐘,。

我們的語文家庭作業(yè)，一般都比較有規(guī)律,，每學習一篇新課,，一般第一天書寫生字、生詞,、讀書,，第二天完成練習冊、報聽寫并預習下一課,。特別是要求讀的,、背的、聽寫的,，這些必須依靠家長的督促,。可讓人遺憾的是，仍有部分同學不能按照要求完成家庭作業(yè),，甚至有模仿家長筆跡簽字的現(xiàn)象,。有極少數(shù)同學，組長檢查作業(yè)時,，這也沒有,，那也沒做，結(jié)果第二天到校后,，還要抽時間補做,，但我們的又會繼續(xù)學習新課，于是,，這些同學既要惦記未完成的作業(yè),，又要學習新課，結(jié)果就造成了惡性循環(huán),，我想,，這受損失的只能是您的孩子吧！

（三）家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣,，對孩子的道德品行,、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起,。對不良行為要及時地預防和矯治,。比如，本學期,，我引導孩子爭做有理想,、（舉例：獎品）文明、寬容,、大氣,、誠實的人，但有極少數(shù)家長卻幫著孩子撒謊,，做一些不利于孩子成長的事情,，家長是孩子最好的老師，我想,，這對您孩子的成長可能沒什么好處,。

（四）鼓勵孩子多運動，保護好視力,。

特別是孩子功課忙,、作業(yè)多時，更要鼓勵孩子堅持參加運動,，這樣可使他保持旺盛的精力,，除疲勞,，提高學習效率。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關(guān)系,，玩得更加開心，有益于身心健康,。同時,，也要您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視,，電子游戲之中,。做到合理用眼，消除眼疲勞,。我們班已有幾個學生眼睛近視了,，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

（五）多給孩子一點信心,，做孩子成長強有力的后盾,。

（六）孩子安全要時時刻刻掛在心間。

1,、座位編排,。座位每周滾動,，但會注意動靜搭配,、男、女生搭配,、守紀律等因素都會考慮,。

2、請假問題,。因事,、因病不上學要請假。

3,、到校時間,。周三、周五早上可以稍微早點到校,。

4,、讓孩子按時作息，中午最好能適當午睡?，F(xiàn)在每天下午都是三節(jié)課,，經(jīng)常出現(xiàn)學生打瞌睡的現(xiàn)象。

5,、六城同創(chuàng),，學校也給各位家長提出了一些要求：接送孩子到指定地點,，不要開車或騎摩托車到校門口，不要給孩子帶零食到學校,。

家長朋友們,，能和咱們的孩子、和您相識,，這是我們前世修來的緣分,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性。如果沒有這種一致性,，那么學校的教學和教育過程就會向紙做的房子一樣倒塌下來,。”孩子的教育需要您更多的參與,！只有家?？倓訂T，孩子才會更優(yōu)秀,！

我們敬重那些真正愛孩子,、為孩子的未來著想的家長，為孩子的成長甘愿付出的家長,。愛子之心會使每一個家長都成為教育家,。如果不能做個合格的父母，我們個人的工作再出色也有缺憾,。一個關(guān)注孩子的父母親永遠令人敬重,，期望我們班所有的爸爸媽媽關(guān)注孩子。讓我們攜起手來,，共同為孩子構(gòu)筑璀璨的明天,！

期中家長會家長發(fā)言稿篇七

各位敬愛的家長(或者爺爺奶奶,、叔叔阿姨之類什么的)：

下午好!

今天非常榮幸的站在這里代表××小學四(幾)的全體學生發(fā)言,。在此表示對各位家長的敬意，你們辛苦了!

在半個學期以來,，我們四(幾)班在學校教師的悉心教導下,，思想上有了很大進步,，學習上更加自覺勤奮，在各次活動中,，我班同學獲得了許多榮譽,，這些成績的取得，是與老師對我們的辛勤付出分不開的,，是與各位家長的支持分不開的,。。

我愛我們的××小學,，我愛我們的四(幾)班這個集體,。我愛我們的學校是因為我們的學校干凈整潔,，同學團結(jié)友愛，老師以身作則;我愛我們的班集體是因為我們的班紀嚴明,，同學友好互助,，老師嚴格要求。我們的成長離不開學校老師的培養(yǎng)和同學的幫助,。在這樣的大家庭中生活,，我很幸福。

爸爸媽媽,、爺爺奶奶,，我們的成長更離不開你們的嚴格要求。如果學校教育是一片沃土的話,，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔,。所以，當我們?nèi)涡圆宦犜挼臅r候,，你們不要再嬌慣我們,。這樣會害了我們。我們的高尚人格的形成,，我們的良好習慣的養(yǎng)成,，都需要你們的正確引導。只有這樣,，我們才會全面發(fā)展,。不要把自己的責任全部推卸給我的學校和老師。爸爸媽媽,、爺爺奶奶,，你們也要承擔起教育我們的責任,。

同學們,，在黨的關(guān)懷下，在學校老師的培養(yǎng)下,，在父母的關(guān)愛下,，我們沒有理由再懶惰下去，再對自己不負責任下去,。因為,，我們肩上擔負的是國家的重任。讓我們樹立遠大理想,，為祖國的騰飛,，為學校的名譽，為家人的幸福,，為自己的成功而努力奮斗吧!

再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來坐到這里,，共同思考,，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們未來發(fā)展的問題,。謝謝!

期中家長會家長發(fā)言稿篇八

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今天,，我就家庭教育話題 說三句話。第一句,，“培養(yǎng)良好的習慣”;第二句,，“適度的教育方式”;第三句，“有效的交流溝通”,。這三個話題 ,，大家以前都談論過。盡管是老話題,，但在孩子身上,，永遠是新的，永遠值得探討,。

我的第一句話是“培養(yǎng)良好的習慣”,。

我們知道，好的習慣使人受益終生,。一,、二年級孩子的可塑性強，習慣培養(yǎng)非常重要,。我在教育孩子時,，重點培養(yǎng)三方面習慣。

一是培養(yǎng)孩子按時,、認真完成作業(yè)的習慣,。

孩子放學回家后，首先要寫作業(yè),，其次是家長檢查作業(yè),、簽字，然后是孩子整理書包,，最后才是孩子看電視,、玩玩具，或做其它事情時間,。這個約定是雷打不動,，不保質(zhì)保量完成作業(yè),，其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間,，我和妻子盡量不說話,，也不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說,。同時還提醒孩子作業(yè)時不說話,，不玩玩具，不吃東西,，以保證孩子有一個有規(guī)律的,、良好的學習 環(huán)境。

二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習慣,。

孩子在學習中遇到問題時,，我從來不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他,。如孩子遇到不會寫的字詞,，能查字典的，堅決讓他通過查字典的方式,，解決自己的問題;孩子遇到不會做的數(shù)學題,，能通過類比、分析,、啟發(fā)方式解決的,，就不能直接告訴他答案;孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學生都普遍感到棘手的問題,。對于這個問題,，我是這樣解決的：第一步是什么 也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來,，家長指出其中的問題,，讓他感悟;第二步是幫他找篇范文 ，或告訴他如何寫作此類的小作文,，讓他先仿照范文 寫;第三步是針對他第二遍小作文中的問題,，一點點指出其中問題，尤其是小文章中的段落布局,，一定要和他說清楚。久而久之,，孩子通過努力,，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的能力也在逐步增強,。

三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時間的習慣,。

現(xiàn)在孩子小,，自制力差，玩起來沒完沒了,，看電視就會忘記一切,。為解決這個問題，我們家里對孩子制訂了嚴格的時間表,。如每天放學回家先做作業(yè),，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺,，早上6：20準時起床,，7：00吃完飯后，利用上學前的15分鐘進行英語 晨讀,，這個時間表基本是不變的,。另外，我們還約定,，周末的作業(yè)必須在周六完成,，否則周日不能出去玩。在我的督導下,，孩子逐步形成自覺遵守時間的習慣,。

我的第二句話是，“適度的教育方式”,。

現(xiàn)（轉(zhuǎn)載渭水學子網(wǎng)http://,，請保留此標記。）在提倡鼓勵教育,、賞識教育,，這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時,，也是以鼓勵為主,。比如說，下午放學時,，通常是我接孩子,。我們父子倆在路上走時，我通常會問：***,，今天做了那些好事,。問到好事，只要孩子做了,，他肯定會積極告訴你,。這時，我也會不失時機地表揚他兩句，有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他,。由于受到表揚和獎勵,，孩子非常高興，回家做作業(yè)的積極性也很高,。

鼓勵教育可以給孩子創(chuàng)造一個寬松自由的氛圍,。當鼓勵教育不起作用時怎么辦?我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子,，好說歹說就是不聽,，睜著眼氣你。在此情況下,，我的觀點和做法就是必須給予處罰,。比如，星期天不準去公園,，一周不給零花錢,，一個月不許吃肯德基等等，再不聽話時,，可以用罰站,、用戒尺體罰的方式處罰，但千萬不能使用語言暴-力,。沒有懲罰的教育不是完美的教育,，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學會承擔責任。所以說,，家長在對孩子教育過程中,，該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處罰教育適度結(jié)合,，我們的家庭教育中才能受到良好效果,。

我的第三句話是，“有效的交流溝通”,。

在和孩子交流溝通時,，一定要把孩子當作一個朋友，多理解,，多表揚,，多鼓勵，少批評,，不指責,。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛 ,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績 不理想時,，我從來不會當面批評,，更不會對他大吼大叫。孩子考試成績 越不好,，我越會表面上冷靜,，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距,，只要以后不犯類似錯誤,，我們的教育的目的就達到了。

孩子有孩子的心理世界,，大人有大人的心理世界,。要和孩子有效交流溝通，大人還必須有足夠的時間和精力陪伴孩子,。如和孩子一起學習,，一起看書，一起下棋,，一起看動畫片,，只要孩子喜歡或感興趣的東西，大人也去注意,，去學習,，去了解。這樣和孩子談話,、聊天才會有共同語言,，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你,，佩服你,，喜歡和你交流，成為朋友,，我們才能了解孩子真實的想法,。

當然，家庭教育沒有固定的模式,，我們所做的也只是個人家庭教育的一點探討,，不足之處請各位家長多多指教。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開老師的辛勤培育,。我和各位家長一樣,，希望老師對全班69個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好!

謝謝大家,。

期中家長會家長發(fā)言稿篇九

尊敬的老師,、各位家長：

大家好！我是咱班李一朵同學的家長,。非常感謝王老師給了我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子成長教育的問題。

中午孩子放學回家說：爸,！今天晚上7：20,，俺班召開學生家長座談會，還要發(fā)言呢,！你去吧,！看著孩子滿含興奮和期盼的目光，盡管有點心虛,，我還是滿口答應了,。

今天下午，坐在辦公室里,，回想十幾年來特別是近一年來孩子成長的點點滴滴,，心中充滿愧疚和感激。愧疚的是,，平時總是借口忙,，對孩子的成長關(guān)注的太少太少，不經(jīng)意間,，孩子會騎自行車上學了,；不經(jīng)意間，孩子小學畢業(yè)該升初中了,；不經(jīng)意間,，冬天過去，孩子脫掉棉衣?lián)Q上春裝了,；不經(jīng)意間,，孩子長高了去年的衣服小了——感激的是多虧有老師們的教育培養(yǎng)。我的孩子去年在西場小學畢業(yè)后,，我們選擇了實驗中學,，事實證明我的選擇是正確的。近一年來,，我的孩子成熟多了：她孝順懂事——知道在爸爸生病時端水送藥,，知道媽媽不在家時照顧弟弟,；她勤奮刻苦，目標明確,，從入學時全級380多名前進到班級第二名,，全級十幾名，進步真快,！借此機會,，向各位老師對孩子的教育和培養(yǎng)表示衷心的感謝,。

仔細想想十幾年來在孩子的成長路上我對自己滿意的地方應該是：多鼓勵,、少批評、不打罵,，把孩子當成是一個好朋友,，多理解，多表揚,，幫助她樹立信心,。每一個人都希望得到掌聲，受到表揚,，尤其是孩子,。有句話說的好：不是因為優(yōu)秀才表揚，而是因為表揚才優(yōu)秀,。我平時非常注意和孩子之間的溝通與交流,，每當和孩子溝通的時候，我們倆無話不談,，像好朋友一樣聊天,，非常輕松，非?？鞓?。記得小學升初中時，可能是因為緊張,，孩子發(fā)揮不好,，回到家里哭得非常傷心，交談時,，我對她說：“你要端正學習態(tài)度,，明白事理，盡力而為,。只要你努力了,，只要你付出了，即使成績不理想,，也沒人怪你,?！焙⒆幼罱K破涕為笑。剛升入七年級的時候,，因為孩子入班成績比較落后,，第一次考試分在了第10考場，回家后孩子說爸爸下次考試我一定要坐在前5個考場,，她真的做到了,！

現(xiàn)在看著孩子一天天的變化，不斷的成長,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學指導,，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲,！

在此,，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！ 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利,、家庭美滿！謝謝大家,。

期中家長會家長發(fā)言稿篇十

各位家長朋友們,，大家下午好。剛剛大家觀看視頻讓我既感動又欣慰,。感動的是,，大家能夠從百忙之中抽時間來參加家長會，是對自己孩子的重視也是對學校工作的支持,。欣慰的是,，您的認真觀看是對我工作的支持和鼓勵。謝謝你們,！

今天咱們的會議有以下幾個流程,，首先由我圍繞班級工作以及語文學習嘮叨一會，然后任課教師關(guān)于各科學習進行闡述,，最后由家長代表發(fā)言,。為了達到“皆大歡喜”的效果,，我們爭取長話短說，有話直說,。接下來所舉事例均為無惡意,，純屬共同探討，如有不當之處請會后私聊,，相信您的認真是給孩子樹立最大的榜樣,！

我要講的主題是“回首·展望”。分兩大部分,，其一：回首,，我們笑容燦爛；首先,，對于半學期以來的工作做個簡短的總結(jié),，概括為這幾句話。

1.文明班級,，美好見證。在你我以及孩子們的共同努力下,，班級常規(guī)多次名列前茅,，被評為學校“文明班級”的次數(shù)與日俱增,，看到一面面鮮紅的小紅旗,，孩子甭提有多開心。如果某一周沒有被評到文明班級,，那失落會寫滿一臉,。在我看來，這就是孩子們進步的表現(xiàn),，集體榮譽感的真實體現(xiàn),。

2.衛(wèi)生整潔，細致體驗,。前段時間真的非常感謝各位家長的配合,，尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆，年邁的老人還堅持和孩子一起打掃衛(wèi)生,，有時候看到滿頭大汗的爺爺,，想想還真不是件很簡單的事情。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔,，其實我這個人骨子里還是有一點完美主義的成分,，因此我看不得座位不整齊，瞧不了地上的紙屑,。所以對于低年級座位的歪扭,，我斗膽做了件不知道是否違規(guī)的事兒,，那便是用油性筆挨著每張桌子前腳外圍畫上小記號，然后學生就可以很快地擺好座位,，如果單純地靠孩子們的小眼睛對準擺座位的話,，那還真達不到我想要的效果，畢竟我自己去擺也擺不了一步到位,，總是要瞄準了再瞄準,，這對于繁忙的低年級班主任來說，還真不是件小事兒,。另外,，每天只要是集體出教室，我總會要孩子做以下三件事：收拾書本（或抽屜或書包）,、撿好垃圾,、擺好桌椅（尤其是凳子必須放到桌子底下）。從孩子們進校門的第一天起就訓練,，所以現(xiàn)在他們基本上可以自覺做到,，一方面減輕了衛(wèi)生壓力，更重要的是教室整潔美觀,。我相信這樣的好習慣也可以帶到孩子們的生活當中,。

不信聽聽這個故事，有個周末,，咱們班一孩子和媽媽逛街的時候突然對自己的媽媽說：“媽媽,，你千萬不要丟垃圾到地上，不然被戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐看到了就會扣分的,！”他媽媽頓時笑得合不攏嘴,，雖然有些天真搞笑，但是在學校的教育同樣影響著孩子們的生活,。我們并非極力追求班級評比的結(jié)果,，而是讓孩子有那么一種意識，有了愛班級的意識才會有良好的表現(xiàn),。

3.習慣優(yōu)秀,，良好基石。在當今社會中,，我個人認為好習慣勝過好成績,。而一個人的習慣養(yǎng)成至少得堅持29天，大人如此,，更何況是咱們的一年級孩子呢,？所以從開學到現(xiàn)在我一直在堅持培養(yǎng)孩子的各種好習慣，比如說：佩戴校牌,，入校文明禮儀,，課前準備,，上課用心聆聽，說話既要完整又得聲音洪亮,，下課收拾桌面,，放學路隊整齊等等，每個細節(jié)都影響著孩子們習慣的養(yǎng)成,，因此有時候會因為嚴格而整理隊伍,，導致放學推遲時間讓各位家長翹首等待，深感抱歉,，但更多的還是我的良苦用心,，我相信您的理解可以給我更多的鼓勵！

以前聽到過一句話——好班級是守出來的,！雖然現(xiàn)在離好班級還有很遠一段距離,，但是我真的在努力地花時間，每一次做眼保健操除了小管家會逐個檢查以外,，我會悄悄地說幾句話來提醒部分姿勢不正確的孩子,；每一次德育課沒有特殊情況就會要小故事家上臺講故事，而且努力地提醒要做好文明聽眾,，畢竟聆聽與講說同等重要,；每次做完衛(wèi)生家務便會要小組長檢查，雖然沒有萬無一失,，但是孩子們的責任感在漸漸加強，不求一步登天,，且行且進步就是最大的收獲,，發(fā)言稿《期中家長會發(fā)言稿》。

記得第一次要孩子們準備好作業(yè)抄寫本的時候,，內(nèi)心忐忑著,，擔心著他們能否順利完成。剛開始的幾次抄寫情況并不盡如人意,，畢竟起步階段的他們寫拼音都不簡單更不用說自己抄寫記憶作業(yè)了,，可是，每天的嘮叨和叮囑讓孩子養(yǎng)成了好習慣,，現(xiàn)在隨便翻開一個孩子的作業(yè)抄寫本,，都會有神一般的享受和收獲。當然這些也和您的督促有關(guān),，要不是有些家長用善意的謊言忽悠孩子們,，有個別小鬼還真會養(yǎng)成得比較慢。

4.期中測試,，花兒綻放,。在剛剛過去不久的期中測試中,，很多孩子都考到了令人滿意的成績，雖然有些孩子的成績還沒有達到我的預期設(shè)想,，但是咱們班的總體水平還算不錯,，細心的家長就會知道，其實期中考試的很多題目平時都是練習過的,，在日常學習中踏實的孩子一般情況是不會出現(xiàn)漏洞的,，由此看來，孩子們優(yōu)異成績的取得和您的努力使分不開的,，可以說一半的功勞是在坐各位家長的,。當然這只是個人看法，咱們還是秉承求同存異的原則,，允許有不同意見的,。這次考試是孩子們?nèi)雽W以來第一次大型考試，最大的目的就是給他們樹立考試的概念,，畢竟在現(xiàn)代倡導素質(zhì)教育的應試教育階段,，總逃不了考試這一關(guān)，不過為了不給孩子們太大壓力,，咱們還是稱之為“檢測”好了,，換個角度想想，如果沒有檢測便無法較為直觀地反映孩子們的學習情況,，對他們知識的掌握度便無法把握,。您的孩子一定可以慢慢適應這些檢測，因此您大可不必過多擔心孩子們的壓力,，因為老師也會依據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)則把握適度原則的哦,。

5.安全健康，有目共睹,。記得一開學,，擁有職業(yè)優(yōu)勢的梓昊媽媽就給班級準備了一個醫(yī)藥箱，應急處理的藥品都已準備,，但是至今為止,，里面的棉簽用了4根，碘酒用過兩次,，都是一點點小摩擦而用到了,，其他藥品一律都處于密封狀態(tài)，這就反映了一個情況,，咱們班孩子在學校成長得很健康,。這是我比較欣慰的一方面，我也會繼續(xù)用心地關(guān)注每一個小崽崽，寧可讓醫(yī)藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉,！

上個月底,，咱們班大把的孩子患感冒，可把我急壞了,，一個周一的早晨走進教室,，只聽見咳嗽聲，心理默默想著：這下可糟了,，感冒的孩子多了,，影響會非同一般。果然,，感冒的孩子超過了兩位數(shù),，正好當天有體育課，看到他們一個個汗流浹背卻沒有減衣服,，心生擔憂,，只好拿著一卷大大的衛(wèi)生紙給孩子們墊在背上，那一刻我骨子里似乎涌動著一陣母愛,，我說這個并非夸獎自己,，而是告訴自己要善于觀察發(fā)現(xiàn)，因為細節(jié)往往可以決定成敗,。

半學期以來,，班上每個孩子的表現(xiàn)不僅寫進了班級成長密碼本，同時也寫進了我的心里,。在此做個簡單的總結(jié),，不當之處還請多多包涵。（明星聚集齊歡笑）

我要講的第二部分是：展望,，我們靜思期待,。

首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級需要達到的目標。其實目標可以用四個字總結(jié),，那就是：聽說讀寫！您自己看都需要一小會,，我們的孩子需要學大量知識才可達到這樣的目標,，有時候我們有什么資格去責怪孩子們的慢、責怪他們不努力呢,？問問咱們自己,，有沒有把這樣的目標記住呢。說到這,，也許會有家長朋友說：“這還不是老師的任務,？家長有記下了的必要嗎？”要是這樣想的話，您還真的輸給了您的孩子,，不是有本書叫《好媽媽勝過好老師》嗎,？我想說的是，教育不僅僅是學校的事,，更不僅僅只是老師的事兒,，家校通力合作方可創(chuàng)造奇跡。

對于展望未來,，我寫了幾句成長秘籍打油詩,，相信各位都能夠理解吸收。

1.過去的輝煌均成了歷史,，不管好壞讓他成為過去,，我們必須對孩子的未來充滿著希望，說白了,，我們是無法預測孩子未來的,，我們唯一能做的是以正確的價值觀和目標去引導孩子走向美好的未來。

2.現(xiàn)在給您看幾張圖,，我隨便截取的幾張二年級語文書的圖片,，對比一下，觀察細致的家長就會發(fā)現(xiàn),，二年級需要寫的漢子明顯增多,，課文也明顯變長變難了，這其實在給我們敲警鐘,，萬丈高樓平地起,，如果孩子們一年級沒有打好基礎(chǔ)，識字量不達到一定標準,，到二年級真的難以跟上,。咱們后段學習任務非常繁重，兩個月時間四單元課文,，每課識字量相當大,，學生要掌握的筆畫、知識點較多,，每篇課文都需要背誦,，由此可知，一年級上冊還真的可以將懵懂的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)樽R字大王,。我之所以要和大家分享這事實,，就想告訴各位，雖然期中考試成績可觀,，但是難點都在后頭,，拋開期末測試，單說知識點就已經(jīng)讓咱們頭疼了，孩子們怎么辦呢,？看到了您的愁苦表情,，當然也也不用太擔心啦，哪個孩子不是從一年級往上讀的呢,？這不還有我在嘛,。只不過需要您更多的配合，該預習的時候督促孩子讀好課文,，標好拼音,，該抄寫、聽寫的生字一個也不能落下,，該完成的習題決不能帶頭偷懶,，該檢查簽字寫反饋的還得煩請您細致檢查，您檢查仔細了,，我絕對會看得更仔細,，不信您可以看看我的作業(yè)登記本。如果拼音還不能過關(guān)的,，那必須一個個過關(guān),，否則后果難以想象。該檢測的時候還真得非常細致,，該鼓勵必須鼓勵,，該批評也得狠心，我知道很多家長忙里忙外,，特辛苦,，但是我知道您一定會格外重視孩子的未來，時候我們自己也是百變大咖呢,。

4.優(yōu)秀是一種習慣,。這句話是我高中班主任念得最多的，而且當時還用大橫幅貼在了教室墻上,。雖然現(xiàn)在孩子尚小,，無法完全理解其中的含義，不過我想拿著這樣的一句話給他們嘮叨,，悟出點點道理是遲早的事兒,。

期中家長會家長發(fā)言稿篇十一

各位尊敬的家長們：

首先請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持,，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺校銈兌际橇瞬黄鸬母改富蛘郀敔斈棠?。為了孩子,，你們辛苦了！在此，我代表三?）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝,。雖然彼此都比較熟悉,，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會,，希望能夠借此機會和大家一起交流,，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策。

考試中,，最高分為99分,，平均分為92分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習,，改進我們的工作通過這次考試,，家長可以與孩子的成績對比權(quán)衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力,，可以說,，這次的成績比較真實，是單人獨坐,，年級之間交換監(jiān)考的,，這次孩子考得好，固然可佳,，考得不好也不要過分責怪孩子,，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什么？下一段為他做點什么,？這才是最重要的,。有的家長會問：教師，我的孩子一,、二年級問題考95分以上,，有時還是滿分，這次怎么孩子只考了90多分,？是不是我的孩子的成績下降了,？，我認為,，有一部分的學生的成績并沒有下降,。進入三年級后字、詞量加大,，閱讀理解的能力增強,，作文訓練加強，即使你考得再好,，作文也會扣一,、二分,，那語文是不可能考100分，如果閱讀分析再扣點分九十多分應是不錯的,。

全班99％的同學能認真完成課堂作業(yè),，他們大多書寫整潔，95％的同學能按要求完成課外作業(yè),，為了更加督促孩子自覺學,，每天的家庭作業(yè)及語文課外我都在認真批改。

經(jīng)過大半學期的訓練,，我班同學有相當一部分同學的作文寫得很不錯,，對于作文尤其是三年級同學作文剛起步，要寫得好難度是很大的,。所以我在這學期,，狠抓了作文訓練，每個小組有一本日記,，輪流記錄,，一般都有題目，寫作文之前教學生怎樣寫,，寫完后每一篇作文都認真批改,，改了以后再講評，這學期的前三個月,，指導學生作文,，所以我班同學的作文寫得不錯，很多同學能在一堂課內(nèi)完成一篇好的習作,，為了激發(fā)學生的興趣,，我們把每次習作好的同學的作文教他們打印出來貼在后面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感,，激發(fā)了寫作的興趣,。教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課,。玩是孩子們的天性,，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧,，學會與人交往,，學習做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì),。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩,，玩中學”。所以,，在課堂教學中,，我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法,，來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,。我在教學中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學習活動化,、交際化,，生活化。這樣,，孩子們在課堂上全神貫注,、興趣盎然,在不知不覺中既學到了知識,又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中,，孩子們自覺地探索研究,，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲,、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng),。

期中家長會家長發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

第一方面：向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況：

兩個半月以來,，整體來看,，大部分學生進步都很大，大家集體榮譽感都增強了,，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了,。每周的值日生也能認真,、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

當然,，我們也看到不足的地方還很多,，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習，必須得老師看著才可以,，部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正,，完成學習任務不及時，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差,，精神溜號,，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么,。在學校作業(yè)完成比較認真,，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成,。

第二方面：說說期中考試

這次期中考試

第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流

1、立足課堂,，提高課堂效率,。

每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課,，有2天是一天只有1節(jié)課,，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿,，基本上沒有自習課時間,，所以對于語文學科，那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費,，必須在課堂的45分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識傳授給學生，所以在課前我備好課,，計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務,，在課堂上我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生參與學習,，重點內(nèi)容重點講,，該放手讓學生解決的讓學生解決，力求當堂課任務當堂課完成,，不留尾巴,。通過一學期的教學，感覺班級學生上課狀態(tài)比較好,，都能跟上我的思路,，掌握了一定的學習方法，上課時基本上不用怎么去強調(diào)紀律,，偶爾對動作慢的,，走神的的同學進行提醒，每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成,，效果比較好,。

2、注重基礎(chǔ),，注重知識拓展,。

我認為要想把英語學好,，基礎(chǔ)知識必須過關(guān)，單詞的積累,、標點的使用,、句式的變換等等，所以我要求學生每課的單詞必須會寫會用,，再就是會運用重點句型,，為說話、作文基礎(chǔ)素材,。需要背誦的對話必須要背下來，我通過經(jīng)常聽寫測試了解學生的掌握情況,?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識的增多加深，要對知識進行拓展,，也就是不能局限于課本那點東西,，尤其句式的變換，閱讀題的理解,，一些一題多解,、談感受，說想法的題目更能讓學生把積累的英語知識發(fā)揮出來,，真正達到拓展孩子思維,，培養(yǎng)孩子能力的目的。使學生學會從不同角度去考慮問題,，達到學以至用,，靈活掌握。

3,、關(guān)注每一個學生,，不放棄每一個學生。

在班級里無論學生的學習好壞,，家庭背景如何,，我都是一樣的對待，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子,，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導,，去教育,，如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了,，其實換一個角度去思考,，一次談話,，一次表揚，一次鼓勵等等或許更能激勵他,，在班級里我做到關(guān)注每一個學生,，從作業(yè)批改，從課堂提問,，從一舉一動,，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告訴作為一個學生這樣是不對的,，上課也會經(jīng)常提問他,，而不是放任自流，我想我是對他負責任的,，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的,，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵,，聽寫一百分了,，上課認真聽講了，作業(yè)寫的好了,，考試取得好成績了,，或是表現(xiàn)比以前有進步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢,，在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子,，他會更有學習的動力。

期中家長會家長發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長：

大家下午好!

非常感謝大家來參加這個家長會,。從這一點上可以看出大家對孩子的學習十分關(guān)心,。借開學初，我們召開這個家長會,，主要目的是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

從上次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態(tài)度,、學習習慣有關(guān),，特別與家長的重視程度分不開，有的學生智力并不突出,，但他有很好的學習態(tài)度,，上課認真聽講，作業(yè)認真完成，再加上家長很關(guān)心,，每天都能認真輔導,，所以成績一直不錯，而有些學生,，智力比教好,，但由于學習態(tài)度不端正，家長也不重視,，所以平時與考試成績一般,，所以今后希望家長要關(guān)心孩子的學習。

現(xiàn)在一年級的孩子,，做回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)那些成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,。我想這幾個同學在家里做作業(yè)肯定也很拖拉,。家長要注意正確引導。當然,，考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標,，而不是唯一指標。學習的過程比分數(shù)更重要,。有的學生甚至也能考到95分以上,，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高,，獨立思考不夠,，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，那么以后他的學習潛力必將受到限制,。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認真檢查,，幫助找問題，讓孩子說說為什么會做錯，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。有時在試卷中還會發(fā)現(xiàn),，有些題目孩子并不是不會,，而是因為粗心，有的看錯了題,，有的抄錯了數(shù),，所以培養(yǎng)孩子細心作業(yè)的習慣非常重要。還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè),，因為即使是大人也不可能一遍全部做對,，更何況是孩子，所以檢查非常重要,?？墒呛⒆油疾粫z查，不知道怎么檢查,，經(jīng)常有學生問我：“老師,，我做好了怎么辦?”我經(jīng)常要反問他：“你檢查了嗎?”幾乎每次問的學生都是搖搖頭。這說明學生根本沒有檢查的習慣,。我一直會跟他們說：“你把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,，在讀的過程中就會檢查出錯誤?！蹦銈冊诩依锏臅r候也可以這樣要求孩子先自己檢查,，再幫他檢查。如果孩子自己檢查出了錯誤,，應該表揚他,。日積月累，我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺檢查的習慣,。

有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后問一問最近的學習的內(nèi)容,，然后幫助他，出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的。也有些家長常說,，我們非常關(guān)心孩子的學習,，也對孩子采取了一定的措施，如成績好了就獎勵什么東西,?；蛟S獎勵在短時間內(nèi)是有效的。但是,，我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵,。低年級學生，他們更需要得到大人的賞識,。在孩子做事時,，要及時給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種成功感,，享受到成功的樂趣,，從而增強自信心，把每一件事都干好,。但是如果不切實際的夸張,，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺，久而久之,，孩子嬌氣十足,，就沒有童心可言了?？傊线m就好,。

家長應經(jīng)常和老師聯(lián)系,。我想，我們的心應該是相通的,，都是為了孩子,，都希望孩子能取得好的成績，那么我們應該多交流,，共同來幫助他,。

希望各位家長要多理解、多支持,、積極配合我們的工作,，向老師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系,，讓我們的孩子快樂,、優(yōu)秀的成長!

期中家長會家長發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家下午好！

非常感謝大家來參加這個家長會。從這一點上可以看出大家對孩子的學習十分關(guān)心,。借開學初,，我們召開這個家長會，主要目的是：希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績,！

從上次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態(tài)度、學習習慣有關(guān),，特別與家長的重視程度分不開,，有的學生智力并不突出，但他有很好的學習態(tài)度,，上課認真聽講,，作業(yè)認真完成，再加上家長很關(guān)心,，每天都能認真輔導,，所以成績一直不錯，而有些學生,，智力比教好,，但由于學習態(tài)度不端正，家長也不重視,，所以平時與考試成績一般,，所以今后希望家長要關(guān)心孩子的學習。

現(xiàn)在一年級的孩子,，做回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)那些成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。我想這幾個同學在家里做作業(yè)肯定也很拖拉,。家長要注意正確引導,。當然,，考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標,。學習的過程比分數(shù)更重要,。有的學生甚至也能考到95分以上，但是對數(shù)學的興趣不夠高,，主動性不高,，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,，那么以后他的學習潛力必將受到限制,。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好,，要認真檢查，幫助找問題,，讓孩子說說為什么會做錯,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。有時在試卷中還會發(fā)現(xiàn)，有些題目孩子并不是不會,，而是因為粗心,，有的看錯了題，有的抄錯了數(shù),，所以培養(yǎng)孩子細心作業(yè)的習慣非常重要,。還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業(yè)，因為即使是大人也不可能一遍全部做對,，更何況是孩子,，所以檢查非常重要?？墒呛⒆油疾粫z查，不知道怎么檢查,，經(jīng)常有學生問我：“老師,，我做好了怎么辦？”我經(jīng)常要反問他：“你檢查了嗎,？”幾乎每次問的學生都是搖搖頭,。這說明學生根本沒有檢查的習慣。我一直會跟他們說：“你把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,，在讀的過程中就會檢查出錯誤,?！蹦銈冊诩依锏臅r候也可以這樣要求孩子先自己檢查，再幫他檢查,。如果孩子自己檢查出了錯誤,，應該表揚他。日積月累,，我想孩子慢慢地一定能養(yǎng)成自覺檢查的習慣,。

有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘,，還是可以的,。如在飯后問一問最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他,，出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系,；還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的。也有些家長常說,，我們非常關(guān)心孩子的學習,，也對孩子采取了一定的措施，如成績好了就獎勵什么東西,?；蛟S獎勵在短時間內(nèi)是有效的。但是,，我建議家長對孩子的成績還是多一些鼓勵,。低年級學生，他們更需要得到大人的賞識,。在孩子做事時,，要及時給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種成功感,，享受到成功的樂趣,，從而增強自信心，把每一件事都干好,。但是如果不切實際的夸張,，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺，久而久之,，孩子嬌氣十足,，就沒有童心可言了,。總之,，要合適就好,。

家長應經(jīng)常和老師聯(lián)系。我想,，我們的心應該是相通的,，都是為了孩子，都希望孩子能取得好的成績,，那么我們應該多交流,，共同來幫助他。

希望各位家長要多理解,、多支持,、積極配合我們的工作，向老師反映孩子在家的學習情況,，協(xié)調(diào)好家庭學校的關(guān)系,，讓我們的孩子快樂、優(yōu)秀的成長,！