每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

保證書給老師篇一

尊敬的任課老師：

您好,，我在深刻反省自身錯誤，充分認識錯誤的基礎上向您遞交這篇“上課睡覺跟老師頂嘴的檢討書”,，以表達我對錯誤的認知與反省態(tài)度,，提出相應、切實的改正措施,，最大程度地糾正自身錯誤,，彌補錯誤帶來的不良影響。

回顧錯誤,，我感到深深的悲痛,，20xx年xx月xx日下午語文課，老師講本學期重點學習課程之一的《愚公移山》,。然而,，我聽到第一小段就呼呼大睡，甚至還進入了深度睡覺發(fā)出了嘴巴吮吮的聲音,，嚴重地影響了班級上課秩序,，直接損害了學風，潛移默化地傷害到班風,。

我的錯誤是嚴重的,，造成的后果是相當惡劣的。因此,，我必須就錯誤進行深刻的反思,。幸運的是，經(jīng)過昨天整晚的面壁思過,，我思想上終于有所覺悟,。正所謂“關鍵在思想，根本是覺悟”,，我現(xiàn)在覺悟提高了,，我認為自身可以克服錯誤，重新做回好學生,。 至于反省錯誤,，我就不多寫了，總之是以后上課遵守課堂紀律,、尊敬老師不頂撞云云的話,。

此致

保證人：

x年xx月xx日

保證書給老師篇二

我不對，我有錯，我辜負了父母的期望,，老師的教誨,，學校的培養(yǎng)。

本來上課應該注意聽講記好筆記,，下課鉆研問題的勤奮精神,。而我卻和人打架真是讓我感到慚愧！我對學習覺悟不深,。在寫檢討書的同時,，我真正意識到了我的缺點，錯誤,。再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的.影響，破壞了學校的形象,。同學之間本應該互相學習,，互相促進，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校和院系的學風建設,。

老師是非常的關心我們,，愛護我們，所以我今后要聽老師的話,，充分領會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。

望老師給我改過自新的機會,。老師是希望我們成為社會的棟梁,，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,。

我真誠地接受批評，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進一步深入總結,，深刻反省，我保證以后認真學習,，天天向上,！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,。

保證人：xxx

xx年xx月xx日

保證書給老師篇三

尊敬的x老師:

今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對這種不良行為的深刻認識以及再也不范決心,。于是我一再告訴自己不能辜負老師對我們的一片苦心。

早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全班同學不得。但是我這次還是,。關于事情,，我覺得有必要說一說。我覺得我向您所說的這些原因是不充分的,。雖然我知道這種行為也是不對的,，但是我還是做了，所以,，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討,，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的錯誤,。我知道,，老師對于我的也非常的生氣。我也知道,，對于學生,，保證是一項最基本的責任，也是最基本的義務,。但是我卻連最基本的都沒有做到,。事后，我冷靜的想了很久,，我漸漸的認識到自己要付出代價了,。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。如今,大錯既成,我深深懊悔不已,。我平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此,。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤,，保證不再重犯,。

一個人的犯錯誤，有可能造成影響班級紀律性,，年級紀律性,，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師,，家長也是一種傷害,。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展,，樹立良好形象,，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,，生活,。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境,，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了學校的良好環(huán)境,，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成,，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多,，也意識到自己犯了很嚴重錯誤,，我知道，造成如此大的損失,，我應該為自己的犯的錯誤付出代價,，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點學教育的人,，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任,。

我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物,，改正錯誤不是靠寫檢討,，而是靠實際行動!只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤,。任何事情都有一個過程,，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督,，一個警鐘,，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!同時也感謝老師給我機會，我一定用自己的行動來證明自己的決心,。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。

保證人：

x年xx月xx日

保證書給老師篇四

你知道向老師做保證的保證書怎么寫嗎?下面是小編帶來的向老師保證書范文，僅供參考,。

尊敬的老師：

我在之前的學校不好好認真學習,，但是我還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的,，對今后的生存,，就業(yè)都是很重要的,，我現(xiàn)在才很小 ，我還有去拼搏的能力,。

我犯了很多不應該犯的錯誤,，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢,，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去,。

但是,，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定,，我對此很慚愧,。

相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心,，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證以前不該做的事不會再有第二次發(fā)生,。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省,，懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好,。

同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,，對我的問題酌情處理。

保證人：xxx

xxxx年xx月xx日

暑假快到了,，為了過一個安全快樂的暑假,，我保證做到：

1、認真完成假期作業(yè),，多看課外書;

2,、不上樹掏雀，不下井掏雀;

3,、不去水庫里游泳,，不去機井邊玩耍;不自已一個人出去玩耍;

4、不爬拖拉機;

5,、不和別的同學打架;

6,、多幫家長干農活，干農活時注意安全,。

1.已告知家長本人留宿事宜并經(jīng)家長同意,。

2.不在宿舍存放,、使用以下電器：電爐子、電熱杯,、電飯鍋,、“熱得快”、電水壺,、電熨斗,、電吹風、電熱毯,、個人小風扇,、小臺燈以及未經(jīng)學校批準使用的其它電器。

不私接電源和亂拉電線,。

3.不在宿舍內存放,、使用各種火源：蠟燭、酒精爐,、煤爐,、木炭火鍋、液化氣灶具以及其它種類火源,。

宿舍內不掛布簾和床,、墻帷子。

4.宿舍內使用微機原則上每宿舍不超過2臺,，使用微機時,，嚴格遵守《學生宿舍自備微機協(xié)議》中的有關規(guī)定，不通過微機觀看任何帶有反動,、淫穢等不健康內容的文字,、圖片、圖象或影碟等,。

5.不隨意出入異性學生公寓,、宿舍內不留宿異性。

6.不晚歸,，未經(jīng)學院(部)負責聯(lián)系人許可,，不準在外留宿。

7.未經(jīng)學生公寓服務中心許可不留宿他人,。

8.不在宿舍內酗酒、賭博,、吸煙,。

9.不在宿舍區(qū)打架斗毆、聚眾滋事,。

10.不參加任何性質的傳銷活動,。

按時守紀,，不違章用火、用電,，不私自外出等;

保證人：xxx

xxxx年xx月xx日

根據(jù)《教育部辦公廳關于進一步做好高校學生住宿管理的通知》(教思政廳〔xxxx〕x號)精神和《xxxx大學在校學生校外住宿管理規(guī)定》(學生處xxxx-x號文)要求,，學生因特殊情況特向本學校申請在校外住宿。

為明確學生本人的責任,，有利于學校對學生的管理,，本人特向學校保證做到如下各方面：

一、本人因《武漢工程學在校學生校外住宿申請表》所述原因堅持在校外住宿,，住宿地點： ,，戶主姓名： ，聯(lián)系方式： ,。

二,、本人保證居住環(huán)境內用電、用水,、飲食,、防火、防盜及人身等安全,。

在校外住宿期間保證自己的人身安全及財產(chǎn)安全,，如發(fā)生一切人身傷亡及財產(chǎn)損失，以及發(fā)生民事,、刑事案件,，由本人自負，與學校無關,。

三,、在校外住宿時保證定期向所在學院匯報個人情況，保持通訊聯(lián)絡隨時暢通,。

如住所地址及聯(lián)系方式發(fā)生變化隨時告知學院及輔導員老師,。

保證自覺遵守國家法律和法規(guī)，不做有違社會公德和學校聲譽的事,。

保證增強安全防范意識和自我保護意識,。

家長隨時了解在外住宿情況，切實履行教育與監(jiān)督責任,。

四,、本人保證不會因校外住宿耽誤正常的教學活動及學校各項活動安排。

五,、本人如有下列情況之一,，愿意接受學校給予的相應紀律處分。

1,、在校外住宿期間有違法,、違紀行為的;

2,、提供虛假證明騙取校外住宿的。

六,、如遇國家有關規(guī)定發(fā)生變化或出現(xiàn)緊急狀態(tài)等特殊情況,，本人執(zhí)行學校有關規(guī)定和要求，并承擔由此引起的一切經(jīng)濟損失,。

保證人：xxx

xxxx年xx月xx日

保證書給老師篇五

尊敬的老師：

您要我回顧入學以來所犯的錯誤,，并總結出經(jīng)驗和教訓，爭取從“頑固的石頭”變成一條“閃光的金條”,。經(jīng)過一番深入的挖掘,，我找到了自己身上的不足之處，竟總結出了n條教訓,，現(xiàn)歸納并保證如下：

今天,，我懷著愧疚給您寫下這份保證書，以向您表示我上課玩手機的不良行為,，深刻認識改正錯誤的決心!

不過,，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口,，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),。絕對是失誤,，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤,，我感到真的是很慚愧,，怎么可以這么的.....

我以后上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神,。上課不搞小動作,，不玩弄手機。平時對這類事情認識不深,。導致這類事情發(fā)生,，在寫這份保證書的同時，我真正覺悟到自己的錯誤,。再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象,。同學之間本應該互相學習,，互相促進，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校和院系的學風建設老師是非常的關心我們，愛護我們,，所以我今后要聽老師的話,，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,。望老師給我改過自新的機會,。老師是希望我們成為社會的棟梁,，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,。

我真誠地接受批評，我保證以后上課不搞小動作,。不玩手機,，認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,。

此致

敬禮,！

保證人：

20xx年xx月xx日

保證書給老師篇六

學習目標：從即日起，利用一切可以利用的時間刻苦學習,，爭取在下次月考中,，減少失誤，班級排名在前三十名以內,。以后每次,，都爭取前進五名左右，不能后退,。

1.合理安排好學習時間,。

每天回家先把當天的作業(yè)完成，再利用剩下的時間,、,。而且，要充分利用零星時間,。零星時間積少成多,，集合起來，就是寶貴的整段時間,。在學校,，要安排好自習課時間。不能把完成作業(yè)作為自己自習課上的唯一任務。在還沒有真正弄懂所學時不急于做作業(yè),。

2.要注重預習和復習,。

每次預習不用太多，一節(jié)內容即可,。通過預習,，找到暫時無法理解的問題，待講過后看看是否已經(jīng)被解決,。否則,，就向請教。除了預習,，還要做好復習,。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時間快速回憶課堂上所講的主要內容;每天中午,，利用半個小時的時間回憶上午所學幾門課程的主要內容;到了晚上,，把一天所學知識內容都復習一遍。周末把一周所學知識復習一遍,。

3.注意課堂聽講效率,。

在預習的基礎上，課上專心聽講,，不開小差,，沿著老師的思路，認真地聽講,、思考,、領會，全面正確解和把握所學內容,。并且做好筆記,。尤其是老師反復強調的、相似知識的對比,、課文內容與現(xiàn)實相聯(lián)系的知識點,、分散知識的歸納綜合等等都好筆記。

無論,，不能把自己所指定的目標計劃當作一句空話,。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的目標前進!

保證書給老師篇七

老師：

今天,，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對上課說話這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課說話的決心。其時,，老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,，不能辜負老師對我們的一片苦心。 敬愛的老師 我不對,，我有錯,，我辜負了父母的期望，老師的教誨,，學校的培養(yǎng). 本來上課應該注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神.而我卻談戀愛真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深.在寫檢討書的同時,，我真正意識到了我的缺點,，錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響,，破壞了學校的形象,。

同學之間本應該互相學習，互相促進,，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們,，愛護我們,，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生.望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁,，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,。 我真誠地接受批評，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進一步深入總結,，深刻反省，我保證以后認真學習,，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤。 您的學生 年月日 請參考,，希望能對你有所幫助,。

同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,，違犯了學校規(guī)定,，再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象,。老師你完全可以不管我的,。可是您還是及時發(fā)現(xiàn)并教導我,，令我下次不再犯.您是多么慈祥,，多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以后好好學習，我一定會在課堂上認真聽講.如果說把整個太平洋的水倒出來,，都澆不滅我對您憤怒的火焰,，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,，所以我并不恨您,，所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤，保證以后不在犯,，雖然這也許只是一個不假的理由,，但我還是向往這樣能減輕我所犯的錯誤的深度.

對不起，老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實. 我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正,，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上,，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點,，使我取得更大的進步!希望老師和同學們在今后的學習、生活,、工作中多多幫助我,，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤,。

為了挖掘我思想上的錯誤根源,，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會,。請老師和同學們多多監(jiān)督我,。 首先，在此之前我并沒有給予學校的紀律以充分的重視,。其深層次原因是我思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來,。這是我犯下錯誤的最重要的原因。其次,，缺乏對學校必要的理解和認識,。

這其實是一種對學校工作極不尊重的行為,，如果我能以對待重要事件的態(tài)度對待學校的紀律，我相信這種錯誤是完全可以避免的,。再次,，平時生活作風懶散。這也是導致我沒有牢記老師教誨和學校紀律的原因,。同時這也是一種對自己極端不負責任的生活態(tài)度,，在此事之后，我已經(jīng)充分認識到了這種生活態(tài)度將會在我以后的學習生活過程中引起非常惡劣的后果,，在此事后這種懶散的生活態(tài)度已經(jīng)引起了我極大的重視,，并在以后的學習生活中加以改正。 最后,，我平時缺少和老師同學們的交流,，對老師的教導和同學們的勸誡沒有放在心上。夜不歸宿不僅是對自己安全的不負責任,，同時還嚴重影響了第二天的學習生活。我認識到,，學生任何時候都應該將學習當成自己的頭等大事,，特別是我們初中生，以后我們中的大部分人都要走上社會人,，所以現(xiàn)在就更應該嚴格要求自己的日程行為規(guī)范,，才能在以后的社會中發(fā)揮重要作用。

這是自己的問題,。而我在此之前并沒有將夜不歸宿這種錯誤的行為放在心上,，對此我感到十分的慚愧，并已下定居心改正,。 老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性. 如今,，大錯既成，我深深懊悔不已.深刻檢討,，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,，如果不是因為過于懶散也不至于如此.

我辜負了您的一番心血,，事無巨細.見微知著，由小及大,，我作為一名初學生有事不請假,，給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,，對于我逃課的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

1,，試問則呢不會讓平時十分關心每一個學生的老師擔心.而這樣的擔心很可能讓來勢上課工作分心,，造成更嚴重的后果.

2.在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人的上網(wǎng),，有可能激發(fā)一個欲逃課上網(wǎng)的同學的堅定決心,，景象班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責.

3.影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤.

4.思想覺悟不高,，對錯誤的認識不足,，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代大學生應具有的認識問題水平,，為能對老師的辛勤勞作作出回報,，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此,，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,，在認真完成作業(yè)地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代初中生相符合.

事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我這次深刻的教育。 我保證以后尊敬師長,，不再有類似的情況發(fā)生,，我真誠地接受批評，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進一步深入總結,，深刻反省，深刻總結,，懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤! 相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心,，我的行為不是向學校的紀律進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤,，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。

此致

敬禮！

保證人：

20xx年xx月xx日

保證書給老師篇八

x老師：

今天,，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對上課說話這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再上課說話的決心,。其時，老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前,，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,，不能辜負老師對我們的一片苦心。 敬愛的老師 我不對,，我有錯,，我辜負了父母的期望，老師的教誨,，學校的培養(yǎng). 本來上課應該注意聽講記好筆記,，下課鉆研問題的勤奮精神.而我卻談戀愛真是讓我感到慚愧!我對學習覺悟不深.在寫檢討書的同時，我真正意識到了我的缺點,，錯誤.再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象,。

同學之間本應該互相學習,，互相促進，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們,，愛護我們,，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生.望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁,，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,。 我真誠地接受批評，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進一步深入總結,，深刻反省，我保證以后認真學習,，天天向上!懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤。 您的學生 年月日 請參考,，希望能對你有所幫助,。

同時,，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規(guī)定,，再次,，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象,。老師你完全可以不管我的,。可是您還是及時發(fā)現(xiàn)并教導我,，令我下次不再犯.您是多么慈祥,，多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以后好好學習，我一定會在課堂上認真聽講.如果說把整個太平洋的水倒出來,，都澆不滅我對您憤怒的火焰,，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,，所以我并不恨您,，所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤，保證以后不在犯,，雖然這也許只是一個不假的理由,，但我還是向往這樣能減輕我所犯的錯誤的深度.

對不起，老師!這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題.錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實. 我非常感謝老師對我所犯錯誤的及時指正,，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上,，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續(xù)監(jiān)督,、幫助我改正缺點,，使我取得更大的進步!希望老師和同學們在今后的學習、生活,、工作中多多幫助我,，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤,。

為了挖掘我思想上的錯誤根源,，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會,。請老師和同學們多多監(jiān)督我,。 首先，在此之前我并沒有給予學校的紀律以充分的重視,。其深層次原因是我思想覺悟不高,，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識,，也沒能在行動上真正實行起來,。這是我犯下錯誤的最重要的原因,。其次，缺乏對學校規(guī)章制度必要的理解和認識,。

這其實是一種對學校工作極不尊重的行為,，如果我能以對待重要事件的態(tài)度對待學校的紀律，我相信這種錯誤是完全可以避免的,。再次,，平時生活作風懶散。這也是導致我沒有牢記老師教誨和學校紀律的原因,。同時這也是一種對自己極端不負責任的生活態(tài)度,，在此事之后，我已經(jīng)充分認識到了這種生活態(tài)度將會在我以后的學習生活過程中引起非常惡劣的后果,，在此事后這種懶散的生活態(tài)度已經(jīng)引起了我極大的重視,，并在以后的學習生活中加以改正。 最后,，我平時缺少和老師同學們的交流,，對老師的教導和同學們的勸誡沒有放在心上。夜不歸宿不僅是對自己安全的不負責任,，同時還嚴重影響了第二天的學習生活,。我認識到，學生任何時候都應該將學習當成自己的頭等大事,，特別是我們初中生,，以后我們中的大部分人都要走上社會人，所以現(xiàn)在就更應該嚴格要求自己的日程行為規(guī)范,，才能在以后的社會中發(fā)揮重要作用,。

這是自己的問題。而我在此之前并沒有將夜不歸宿這種錯誤的行為放在心上,，對此我感到十分的慚愧，并已下定居心改正,。 老師反復教導言猶在耳,，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼,，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性. 如今,，大錯既成，我深深懊悔不已.深刻檢討,，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足.平時生活作風懶散,，如果不是因為過于懶散也不至于如此.

我辜負了您的一番心血,，事無巨細.見微知著,，由小及大，我作為一名初學生有事不請假,，給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,，對于我逃課的事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思： 1,，試問則呢不會讓平時十分關心每一個學生的老師擔心.而這樣的擔心很可能讓來勢上課工作分心,，造成更嚴重的后果. 2.在同學們中間造成了不良的影響，由于我一個人的上網(wǎng),，有可能激發(fā)一個欲逃課上網(wǎng)的同學的堅定決心,，景象班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責. 3.影響個人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤. 4.思想覺悟不高,，對錯誤的認識不足,，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代大學生應具有的認識問題水平,，為能對老師的辛勤勞作作出回報,，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此,，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,，在認真完成作業(yè)地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代初中生相符合.

事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我這次深刻的教育。 我保證以后尊敬師長,，不再有類似的情況發(fā)生,，我真誠地接受批評，并愿意接受處理,。對于這一切我還將進一步深入總結,，深刻反省，深刻總結,，懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤! 相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心,，我的行為不是向學校的紀律進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。

保證人：

xx年x月x日

保證書給老師篇九

現(xiàn)在我三省吾身,，得出三錯：

1、不應該離校而不報,。

2,、不應該遲到而不返。

3,、不應該遲到而感不急,。

此三錯實乃不該錯之錯，我反省再三,，此兩月來,，屢犯校紀，嚴重攪亂了課堂紀律,，遲到無數(shù),，且屢教不改。痛定思痛,，思其根源,，實乃右傾思想嚴重，因高一以來的成績實在難入父母之眼,，我又決定定好目標為本科,，特準備擇校復讀，或能得到更好的成績,。所以,，此為時刻緊張學習之時，我思考下個學期一切都可重來,，思想不覺又放松了,。實在不該，現(xiàn)特做出一下保證,，望老師接納：

1,、只要身處學校一天，絕不違反校規(guī),。

2,、思想絕不松懈。(特殊情況例外)

請老師原諒我!

你的學生：某某某

保證書給老師篇十

尊敬的老師

今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我上課玩手機的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心!

我以后上課注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.上課不搞小動作,不玩弄手機．平時對這類事情認識不深.導致這類事情發(fā)生,在寫這份保證書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤.再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象,。同學之間本應該互相學習,，互相促進，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭,，不利于學校和院系的學風建設 老師是非常的關心我們,，愛護我們，所以我今后要聽老師的話,，充分領會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

我真誠地接受批評,，我保證以后上課不搞小動作.不玩手機,認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤。

您的學生：

年月日

**老師：

您好,！上次上數(shù)學課時候,，因為*******原因（原因經(jīng)過你自己寫），頂撞老師,，結果被老師給趕了出來?，F(xiàn)在冷靜下來，自己好好想了想,，是自己做的不對,，讓老師生氣，失望了,。事后感覺很對不起老師的辛勤培養(yǎng),。因為自己的沖動，耽誤了老師上課,，耽誤同學們學習,，誠懇的給老師道歉。

我保證我以后絕對不會再犯以上的錯誤,，做個聽話的好學生,，上課認真聽講，按時完成作業(yè),，不再讓老師生氣,。請老師，同學監(jiān)督,。

學生 ***

敬愛的老師:

我是你的學生：xx-x,。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對曠課這種不良行為的深刻認識以及再也不曠課的決心。

早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得曠課,。但是我還是無故曠課,。關于曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：,。,。。,。,。。(說明曠課的經(jīng)過和原因),。,。。,。,。所以，我選擇了曠課這種行為,。雖然我知道這種行為也是不對的,，但是我還是做了，所以,，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討,，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題,。我知道,，老師對于我的無故曠嘩川糕沸蕹度革砂宮棘課也非常的生氣。我也知道,，對于學生,，保證每堂課按時上課，不早退,，不曠課是一項最基本的責任,，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到,。事后,，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了,。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性,。如今,大錯既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足,。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此,。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤,，保證不再重犯,，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

思想上的錯誤：對于自己不是很感興趣的課程的重視不夠,。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意,，但是，經(jīng)過深刻的反省,，我終于認識到了,，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程,，我自己會無故隨意曠這門課嗎,？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程,，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學,，但是這對于自己來說,，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由,，我們作為學生就更應該去認真學習。

檢討人：xx-x

xx-xx年x月x日

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對這種不良行為的深刻認識以及再也不會有下次的決心.

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該發(fā)短信去罵您,，我不應該違背老師的規(guī)定,，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻,。

我要避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心,。

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤,，我可以向老師保證今后一定不會再有這樣的事情了!

所以，老師讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點,。

其次，我在自習的時候猛"打"臺的行為也是一種對老師級不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它。拋開著一層面,，不單單是老師,，無論對任何人,，我們都應該尊重他,，尊重他的勞動，他的勞動成果,。我這樣做，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人的惡劣影響,。作為一名當代中學生,，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。

再次,，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形紀律,。師生之間本應該互相尊重,，互相促進，紀律良好,，而我這種表現(xiàn),，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設,。同時,，也對學校形象造成了一定損害,，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的.反思:

1.在同學們中間造成了不良的影響,由于我在自習的時候猛"打"臺,有可能影響班級紀律性,讓其他同學講話，沒有好好聽課,，這實際上也是對別的同學的父母的不負責.

2.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤.

3.思想覺悟不高,對錯誤的認識不足,試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平,為能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,認真完成作業(yè),，自習的時候也絕對不會不遵守紀律,使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合.

作為在自習的時候不遵守紀律的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份.對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果.

上課鈴聲響后，就上地理課了,，課室一片寂靜,，全班都全神貫注的聽講，有的人直著身子看黑板,，抄筆記,，有的人在定練習冊，有的在興致勃勃的看書,。,。。,。而我呢,？我偷偷摸摸的寫作業(yè)，我想：“管老師說什么呢,？快點寫完作業(yè)先,。”當手里的筆不停寫著算著時,，地理老師像鬼一樣的飄到我的面前,。結果我被老師寫個錯手不措，作業(yè)都被默收了,！我頓時感到絕望,，但我還是有點想在寫的欲望，結果又被老師發(fā)現(xiàn)了,，這次是因為一個“三好學生”給出賣了我,！

我現(xiàn)在很后悔，后悔當初為什么要定作業(yè),，作業(yè)不是應該回家寫嗎,？。,?！，F(xiàn)在,，我在這里寫下了這份保證書,，是希望老師把我的作業(yè)還給我，但是更希望的是老師能原諒我的過錯。

我保證,，以后在地理課上不寫作業(yè),，認真聽講，聽從老師教導,，按時完成作業(yè),。

保證書給老師篇十一

尊敬的老師、學校領導：

我是六年級的學生___________,，因本人多次違反校規(guī)校紀,，經(jīng)老師和學校領導多次教育，認識到了自己的錯誤,，并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正,。在此，我做出以下兩方面的保證,。

一,、 在學習方面，我保證如下：

1. 我保證早上起床不睡懶覺,，能在早上7：50分前到教室,，晚上也能夠在17：30分前回到教室。

2. 在回到教室后,，作為一個合格的學生,，要遵守班規(guī)班紀，我保證在學校規(guī)定的學習時間內,，不影響其他同學的學習，不喧嘩,，不打鬧,，不影響老師的常規(guī)教學等。

3. 當課堂預備鈴響的時候,，我保證能準時回到教室,，不遲到，不早退,，不曠課,，在課上不睡覺，不擾亂課堂紀律,，能專心聽老師講課,。

二、 在生活方面,，我保證如下：

1. 在午晚休的休息時間內,，我保證不影響其他同學的休息，不聊天，不打擾,，不上網(wǎng),。當其他同學休息時，我也能安靜地休息,。

2. 在班級輪值勞動時,，我能盡我的義務去做好勞動，無論班級清潔區(qū)還是教室的值日,，都能按標準做好清潔,。

3. 在學校必須要遵守學校的校規(guī)校紀，我保證不吸煙,，不翻爬圍墻,，不打架，不欺負低年級的小朋友,，不到處惹是生非,。

以上是我生活學習經(jīng)常違反校規(guī)校紀所作出的保證，,，如有再犯或多次違反經(jīng)老師和學校領導教育未改,，我愿意接受老師和校領導作出的處理方案。

20 年 月 日

學校：大方五小

學生：

家長：

科任教師：

班主任：

保證書給老師篇十二

x老師：

您好,！

很感謝您能給一個學習的機會,！

以前您也教過一段時間，對他還是比較了解,。他確實有很多作為老師和家長都不能容忍的壞習慣,，而我們作為家長，是應該負主要責任的,，就像專家說的一樣：沒有問題孩子,，只有問題家長！對這點或許我醒悟地比較遲,，相信現(xiàn)在醒悟也還不算晚,。

正是因為您教過，他自己十分清楚您平時對他們怎么樣,，好不好,，從我和他的交談中能感受到他還是很喜歡您的，他總認為老師對他們好,，他們就可以隨便和老師開玩笑,，不懂得去珍惜別人對他的好和包容，不懂得尊重老師的辛勤勞動,，在這方面我們會加強對他的教育,。

也正是因為您教過,，您也應該相信他絕不是一個壞孩子，他心地善良,，如果他知道同學有困難他都會回來央求我們給予幫助,，看見別人的車上利民橋推不動他都知道主動去伸出援手，在街上看見一個老人的車倒了,，盡管是一車濕的豬腸豬肚,，他也會不怕把自己衣服弄臟主動去幫忙把車扶起來，他也很有熱情,，球場上他的技術我不敢恭維,，但絕對是活力十足，不遺余力,，全身心地投入他對朋友很講義氣,，只是他不懂得真正的義氣應該是幫助別人積極向上，而不是互相包庇,，幫助同學撒謊騙老師,、家長，朋友團結友愛不是烏合之眾,，拉幫結派,，而是大家有困難時互相幫助、鼓勵,。他的這些缺點,，我們作家長的確實也難辭其咎，我們今后會加強他禮儀上的培養(yǎng),，會多和他溝通,，幫助他正確認識自己的錯誤，讓他能自覺自愿地改變,。

在此懇請老師您能給予他信心的同時,，也能對他充滿信心，也希望老師能夠一如既往地嚴格要求他,，關愛他,。

衷心地謝謝您老師,！