總結(jié)是對前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒙氏幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇一

和孩子們相處是快樂的,，孩子們和我們相處也是無拘無束的,。上課、活動(dòng)時(shí)我們是老師,，但我們力爭平等,，游戲時(shí)我們是朋友，大家可以互相開開玩笑,，打破以前那種老師高高在上的感覺,。

這是我踏上幼教崗位的第七個(gè)年頭了,。七年，在這第七年里,，對于我來說,，有很多的磨難，我就省略去之了,，但是我走過來了,，我克服了自身的困難，堅(jiān)持在這個(gè)崗位上,，一切以孩子為中心,，兢兢業(yè)業(yè)，作好自己的本職工作,。具體我都做了什么,，我對自己做了一個(gè)簡單的總結(jié)。

1,、和伙伴們友好相處,，互相協(xié)作,，做好班級(jí)管理工作,。

作為大四班的老師，我為有這樣一群可愛的孩子而驕傲,，他們自主,、自立、都很有個(gè)性,，我愛他們,。作為大四班的老師，我能和柳老師,、袁老師一起來管理這個(gè)教室,，我感到很幸福。來到我們教室的人都能感覺到我們的快樂,，我們可謂是“嘻哈”一族,。不過我們可不光嘻哈，我們對待工作時(shí)有默契,，互相幫助,，分工合作，都以主人自居,，共同管理好班級(jí),。

2、配合班主任做好班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)始終圍繞主題,，區(qū)域活動(dòng)始終把主題與孩子的需要互相結(jié)合,。

學(xué)期剛開始的時(shí)候，說實(shí)在話,，在我內(nèi)心還隱藏了一種惰性,，覺得有些事不一定要做的很完美，將就一下也無所謂,，總覺得自己是配班,，無所謂?？墒呛髞砦冶话嘀魅卫蠋煾袆?dòng)了,，她總是照顧我，讓我盡量不要多走動(dòng),，有什么活都是自己一個(gè)人在做,，身為大四班的一份子，我覺得和她比起來確實(shí)慚愧,，在她的影響下,，我打消了內(nèi)心的想法，以最短的速度在思想上跟上她,，積極主動(dòng)的做好班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,，雖然有時(shí)加班加點(diǎn)，但是我們很快樂,，因?yàn)槲覀冏龀隽顺煽?。另外，我們在區(qū)域里不斷的更新材料,，真正讓幼兒覺得有物可玩,，玩出樂趣，玩出新想法,，愿意玩,，會(huì)玩，玩后有成就感,。特別是我們班的表演區(qū),，孩子們已經(jīng)編排出一系列的作品，很有可看性,。我為孩子們驕傲,。

3、真正做到保教結(jié)合,，在生活中更多的關(guān)心,、愛護(hù)孩子，在思想上解放孩子。

和孩子們相處是快樂的,，孩子們和我們相處也是無拘無束的,。上課、活動(dòng)時(shí)我們是老師,，但我們力爭平等,，游戲時(shí)我們是朋友，大家可以互相開開玩笑,，打破以前那種老師高高在上的感覺,。所以有一次開家長會(huì)的時(shí)候我們有的家長就提出了這樣的一個(gè)問題“老師，怎么現(xiàn)在的孩子好象根本不怕老師?”當(dāng)即就有個(gè)家長回答了“對了,，這就是素質(zhì)教育嗎!”

我不能說我們的素質(zhì)教育開展得很好,，我不能妄下結(jié)論，但我們在努力和孩子“打成一片”,，不但要關(guān)心他們的生活,，譬如做好衛(wèi)生工作，關(guān)心孩子的起居,，衣服的增減等一般的常規(guī)工作,，還要關(guān)心孩子的思想，多和孩子交流,，當(dāng)然交流的方式方法有很多,，有時(shí)可以以長者的姿態(tài)，有時(shí)可以以朋友的姿態(tài),，甚至可以裝的沒有孩子聰明,，讓孩子來解答生活中遇到的困難,，當(dāng)然方法還有好多,，只要我們做到真正關(guān)心孩子，你會(huì)體驗(yàn)到更多的快樂,。

4,、做好家長工作，家園密切聯(lián)系,。

3年了,，和我們的家長相處已經(jīng)3年了，在我們之間已經(jīng)有了工作上的默契,，和家長談話就感覺像跟朋友聊天一樣,，我們就在這樣的狀態(tài)下談孩子在幼兒園、在家的情況,，互相反饋,，共同讓孩子進(jìn)步。另外，本學(xué)期我們也比較重視家訪工作,，對生病在家的孩子給予更多的問候和關(guān)愛,，一般孩子有一兩個(gè)星期不來的我們都進(jìn)行上門探望，以更多的了解孩子的情況,，我們的付出迎來了家長更好的配合幼兒園的工作,。

以上只是我對工作的一點(diǎn)感慨，些微的總結(jié),，我還有很多地方做的不夠,，尤其是還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，雖然工作已經(jīng)7年了,，但并沒有什么更大的突破,，我必須要不斷的反思，更重要的是我還要學(xué)習(xí),，需要不斷的進(jìn)步以展現(xiàn)自己的新面貌,，我常對孩子們說“加油!孩子”，現(xiàn)在我要對自己說“加油吧!”

蒙氏幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇二

文

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子停止住哭聲呢?手足無措,，不知道怎么辦才好,，也用了很多激進(jìn)的辦法趕著自己向前，回頭想想那段特殊的日子,，真為自己捏了把汗,，我覺得自己一直努力著，看著孩子們快樂而充實(shí)的度過每一天,，我從心里感到安慰,，雖然自己還有很多很多需要改進(jìn)的地方，但是我相信,，一分耕耘一分收獲,，只要自己全心全意的付出了，那么我就一定能得到孩子和家長的信任,。

動(dòng),，孩子們的表現(xiàn)也得到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，top100范文排行在平時(shí)的家園交流工作中,，每天在認(rèn)真做好孩子成長檔案的同時(shí)都堅(jiān)持查看家長在孩子的網(wǎng)絡(luò)成長檔案中的反饋的各種問題和意見,，建立起良好與家長良好的交流平臺(tái),。除了做好協(xié)助班主任管理班級(jí)工作以外,，這學(xué)期后半學(xué)期我有幸的擔(dān)任中班年級(jí)的鍵盤教師學(xué)工作，我認(rèn)真的做好每周的教學(xué)計(jì)劃和各種學(xué)具的準(zhǔn)備工作，在每班課時(shí)結(jié)束后,，做好摘記,，針對不同班級(jí)的情況,，擬定不同的教學(xué)計(jì)劃,，使自己的專業(yè)特點(diǎn)淋漓盡致的發(fā)揮出來，一個(gè)多月以來,，專業(yè)課教學(xué)也得以順利的結(jié)束了,。

為激烈的挑戰(zhàn)和競爭，立足于自己的幼教崗位,。俗話說:活到老，學(xué)到老,，知識(shí)是無止境的,，只有不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)不斷變化發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育的需要,。除了學(xué)習(xí)專業(yè)培訓(xùn)之外,，我覺得還應(yīng)根據(jù)自己在教育實(shí)踐中出現(xiàn)的教育行為失誤,、疑惑,、難題，向幼兒教育專家,、優(yōu)秀教師請教和指導(dǎo),，提高自己獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力。我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉,。以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我相信,，在自己的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo),、個(gè)人簡歷同事們的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)!

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蒙氏幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇三

元旦的鐘聲揭開了新的帷幕,，春天的足跡清晰可見。不知不覺,，我們進(jìn)入了一個(gè)全新的20xx年,。回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，在和孩子一起成長的過程中,，內(nèi)心充滿了感激。我想感謝我們班的孩子們讓我感到快樂和自信,，給了我很多關(guān)于教育的火花,。我還要感謝我們班的郭老師和老師對我工作的幫助和支持。他們幫我很快融入了這個(gè)大群體,。

這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

這學(xué)期,，我擔(dān)任月亮班的老師。這是我開始工作以來第一次接觸這些孩子,，所以對這些寶寶感覺很陌生,。為了盡快熟悉孩子，我一有時(shí)間就和他們聊天聊天,，拉近我們之間的距離,，讓他們對我感覺良好友好。孩子從太陽班升到月亮班,。由于不同年齡的要求,，有些方面應(yīng)該從一開始就慢慢地教育和培養(yǎng)，這就要求我們的老師非常耐心,、細(xì)心和體貼,。

在學(xué)習(xí)生活中照顧好孩子，放大孩子的閃光點(diǎn),，盡量不要在大家面前指責(zé)孩子的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,。尤其是對于一些特殊的孩子，我們不應(yīng)該強(qiáng)化他們,，讓我們不用放大鏡就能看到他們的缺點(diǎn)和不足,。相反,，我們要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和微小的變化，樹立他們對班級(jí)的信心,。

安全工作是所有幼兒園工作的重中之重,。一切都不如孩子的安全重要。我們在每周的活動(dòng)中安排一個(gè)安全教育課程,，告訴他們不能做危險(xiǎn)的事情,，在危險(xiǎn)的地方等安全知識(shí)，并要求他們定期修剪指甲,，確保孩子的安全,。

孩子是祖國的未來，是祖國的希望,，需要家長和老師細(xì)心,、科學(xué)、合理,、有針對性的教育,。我們通常會(huì)充分利用父母早晚接送孩子的短暫時(shí)間與父母溝通，介紹孩子在公園的表現(xiàn),，了解他們在家里的情況,，提出合理的要求，從實(shí)際出發(fā),，采取各種方法積極有效地做好父母的工作,，以獲得他們的信任和支持，共同教育孩子,。每周認(rèn)真填寫《家庭聯(lián)系手冊》,，如實(shí)反映孩子在園區(qū)的學(xué)習(xí)和生活情況。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，我深深體會(huì)到,，老師很努力，不僅僅是為了傳授知識(shí),，更是為了培養(yǎng)下一代,。在幼兒園，老師就像孩子的母親,，也是他們的好朋友,。要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須有愛心和責(zé)任心,，公平對待每一個(gè)孩子,，肯定和鼓勵(lì)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

以上是我個(gè)人這學(xué)期的工作總結(jié),，相信以后會(huì)做的更好,。當(dāng)然，我們班的每個(gè)孩子都會(huì)越來越好,。

蒙氏幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇四

通過試用期的一個(gè)教學(xué)工作,，我也是能更好的去把教學(xué)給做好了，陪伴著孩子們?nèi)コ砷L,，去進(jìn)步,，自己也是有了很多的一個(gè)工作收獲，對于這個(gè)試用期的工作,，我也是個(gè)人來做個(gè)總結(jié),。

雖然我也是通過了實(shí)習(xí)，然后再試用的,，但是其實(shí)這段試用期的工作和正式的員工沒有什么太大的區(qū)別,，也是讓我更好的適應(yīng)了這份工作，同時(shí)也讓我明白,，要做好一名幼兒園的老師,，真的不是那么容易的事情，而且也是需要我們努力的去學(xué),，去掌握更多的方法和知識(shí),，才能提升自己，讓自己經(jīng)驗(yàn)更多,，更好的去教好孩子們,。在工作之中，我也是多去請教老同事,，聽他們的課,，看他們?nèi)绾蔚娜ズ秃⒆觽兿嗵帲m然我也是和孩子們已經(jīng)打成一片了,，但是自己的威信卻是并沒有樹立的那么好,，所以很多時(shí)候，我也是有點(diǎn)管不住孩子們,，不過其他的老師的方法,，我也是在嘗試之中，找到了自己的方法,，后來也是有了進(jìn)步,，孩子們也是愿意聽我的話。

工作上面,，幼兒的教學(xué)是非常重要的,，關(guān)乎著他們以后的成長，所以我也是努力的準(zhǔn)備,，積極的做好教案,，一些不太清晰的地方也是會(huì)和同事探討,，找到更好的表達(dá)方式，或者教學(xué)方法,，讓自己能更好的去教,，孩子們也是愿意，認(rèn)真的來學(xué)習(xí),。這期間,，我的進(jìn)步也是非常的大，同事們也是說,，和實(shí)習(xí)相比,，我更加的成熟了，而試用期的結(jié)束,，也是讓更多的同事認(rèn)可我,，家長們也是放心我來教孩子，從開始的不太認(rèn)可到而今的夸贊,，我也是有了更大的進(jìn)步,。通過工作上面的努力，我也是收獲了很多的經(jīng)驗(yàn),，在做工作的時(shí)候,，也是發(fā)覺自己更加的熟練了，陪伴著孩子們一起成長,，也是讓我有工作上的成就感,，也是覺得這份工作是合適我的。

試用期的結(jié)束,，也意味著我要成為了幼兒園正式的老師,，自己也是清楚責(zé)任更加的大，自己也是要做的更好才行,，并且對于自己的一些還不足的,，或者經(jīng)驗(yàn)方面不夠的方面，我也是要繼續(xù)的去提升,，改進(jìn),，讓自己能把幼兒教學(xué)的工作做的更好，讓孩子們能得到更好的一個(gè)成長和進(jìn)步,，只有孩子們是開心的去成長,，學(xué)到知識(shí)，健康的長大,，我才能算是工作真的做好了,，也是會(huì)有更大的收獲。要繼續(xù)的努力,，去做一名更優(yōu)秀的幼兒老師,。

蒙氏幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任寶貝三班的保育老師,，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園,，難免會(huì)有些害怕和恐慌,。開學(xué)初,，早上有的小朋友哭哭啼啼要找媽媽,，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱,，讓他獲取安全感,；用友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引孩子,，讓他很快的適應(yīng)幼兒園的生活,。

我和孩子相處的時(shí)間越來越長，語言交流越來越多,?；荨⒉屎缗艿?、洗碗間處處成了我們交流的空間,。慢慢的，問題出現(xiàn)了,。聽家長們反映,，班里的個(gè)別孩子在家里都不愛吃飯。喝點(diǎn)奶,，吃點(diǎn)小零食之類的東西,，湊活湊活就了事了，我們就及時(shí)和他家人交流,。同時(shí)希望家長配合老師,，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,。在園我們講道理，鼓勵(lì)孩子,。我有一種科幻情結(jié),，總是喜歡在飯菜里施展魔法，吃了軟軟的白米飯,，皮膚變得白白的,；吃了香噴噴的菜，頭發(fā)變得滑滑的,；喝了營養(yǎng)豐富的湯,，眼睛變得亮亮的......漸漸的孩子們有了進(jìn)步,，變得喜歡吃飯了。當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),，盛給他的飯,，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯,，逐步養(yǎng)成不掉飯不撒湯的好習(xí)慣,。有時(shí)孩子喝水不好，我會(huì)裝作被水系魔法師困住,。告訴孩子,，只有你們喝完水才能解救老師。作為孩子,，能解救老師是多么自豪的事情呀,。果不其然，喝水速度提高了,。更令我驚喜的是,，一位家長看完《解救老師》的視頻后，也和孩子玩起來,?！鞍职直凰Хɡё±玻靵斫饩任??！睋渫ㄒ宦暎⒆犹M(jìn)浴池,，洗澡問題瞬間搞定,。“爸爸被睡魔法困住啦,，快來夢里解救我,。”孩子快速入夢,，睡覺難的問題完美解決,。如此家園共育，幸福感爆棚,。

保育老師是生活老師,，對孩子來說非常重要。我來照顧孩子的衣食住行,，孩子幫我做一些事情,，有時(shí)還會(huì)獲得香吻一枚。感恩我的付出有了回報(bào)，我很享受這份工作,。

當(dāng)然,，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方,，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，配合老師，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作,。

大家都知道，剛來幼兒園的時(shí)候,，我很不在狀態(tài),。畢業(yè)一年在省委,，隨之各種原因參加招教考試,，從失落無奈到二七擴(kuò)招，小學(xué)一年的“玩笑”到回歸實(shí)幼,，整個(gè)過程就像黑夜里孤身飄蕩在大海,，終于一切回到正軌。但是大的轉(zhuǎn)變,，崗位的轉(zhuǎn)換,，讓我很不適應(yīng)。就在我一度低迷的狀態(tài)下,，有人緊握著雙手手,，給我信任，給我力量,。

老同學(xué)的問候,，新朋友的開導(dǎo)，醫(yī)院食堂里的眼神肯定,，電動(dòng)車后座的交流,，手工尤克里里的聲音調(diào)試，一場小型的交流會(huì),，一通意想不到的55分51秒的電話,，一次未來幼教發(fā)展前景的深入討論等等，無論是正面鼓勵(lì)還是側(cè)面開導(dǎo),。她們就像光明使者,，刺破重重陰霾，讓陽光縷縷滲透,，最終撕裂冰冷的臉龐,，讓我重獲新生。

我以新生者的姿態(tài)重新面對實(shí)幼，融入實(shí)幼,。感恩那一雙雙溫暖的手,，不拋棄不放棄，給我引導(dǎo),，帶我奔跑,。

20xx《羋月傳》熱播，當(dāng)全世界拋棄羋月,，讓其在河流中聽天由命時(shí),，少司命出手相助。水代表智慧,，少司命主司人間子嗣,、兒童命運(yùn)，所以從出生到終老,，都注定了羋月不平凡的一生,。我總喜歡說“人的命格從出生便定好了，是你的注定是你的,，不是你的終究不會(huì)得到”,。我相信一些事情的發(fā)生是為了更好的安排，努力過后不后悔,，失敗之后不氣餒,。時(shí)常保持一顆平常心，笑看世間花開花落,。

20xx已成為過去,，20xx心的開始。我們洗滌心靈,，充滿希望,，暗暗黑夜把燈點(diǎn)亮。20xx我們在一起享受最真的自己,，我的人生感恩有你,，帶著溫暖繼續(xù)傳遞,，一起做實(shí)驗(yàn)幼兒園里幸福的我和你,。

蒙氏幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期我和劉老師共同擔(dān)任大一班的教學(xué)和保育工作，我們兩個(gè)在工作中配合的很默契,，做事不計(jì)較,，我們兩的共同目標(biāo)就是使班里的每個(gè)孩子有進(jìn)步，能健康成長,，所做的一切都為了讓幼兒日常行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有更好的培養(yǎng),。兩個(gè)人的默契使我們工作的很愉快，同時(shí)對孩子的培養(yǎng)也有不少收獲,。

大班的幼兒有一定的自我意識(shí)和自尊心,，也有了一定的交往能力，性格上變的懂事了但也會(huì)任性,，在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾,，愛告狀，對幼兒行為習(xí)慣個(gè)人格的培養(yǎng)很重要;我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處,，懂得禮貌待人,，兩人發(fā)生矛盾時(shí)，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為,，找到解決的辦法,，我們再進(jìn)行指導(dǎo)。

當(dāng)幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情更多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的.信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談，都會(huì)對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

二,、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：

2、以身作則,，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,，做到不亂涂,、亂扔、亂畫,，勤剪指甲,、勤洗手洗臉等。

4,、尊重幼兒,，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),、少批評(píng),。

三、安全與衛(wèi)生方面,。

安全工作是最重要的工作之一,，保障沒一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師者的職任,，在日常生活中,。通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪,、防電,、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識(shí),。每天做好晨檢,、藥物登記、午睡檢查等,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合下,，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展。

四,、教師協(xié)作

各班教師在工作中能以班級(jí)利益為重,，針對班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

一學(xué)期下來成果自然不小。但也存在著很多不敷,，在教導(dǎo)創(chuàng)新方面還需進(jìn)步和鞏固,，在往后的教導(dǎo)進(jìn)程中要敏捷運(yùn)用多種教導(dǎo)方法，鞏固教態(tài),，運(yùn)動(dòng)打算以及與幼兒的相同等方面的技藝,，竭力進(jìn)步自身的教導(dǎo)程度。其它在班級(jí)常例治理上也必要進(jìn)一步鞏固,，要增強(qiáng)幼兒的安全認(rèn)識(shí),，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，竭力做到幼兒在園的人身安全好,，使家長滿足,。

每天繼續(xù)總結(jié)、反思,。這樣才會(huì)有更大的前進(jìn),、成果，堅(jiān)信只有這樣堅(jiān)定不移,，一步一個(gè)腳跡走,，必定會(huì)更好!我還有很多地方做的不夠，尤其是還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí),，我必須要不斷的反思,，更重要的是我還要學(xué)習(xí)，需要不斷的進(jìn)步以展現(xiàn)自己的新面貌,，我常對孩子們說“加油!寶貝們!”現(xiàn)在我要對自己說“加油吧!

蒙氏幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇七

一年來，我們的工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持下,，在全體教職工的共同努力下,，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善,，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提高,。我們不斷注重師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平,，取得了一些成績?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

師德教育是幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分,。我們堅(jiān)持開展每月兩次政治學(xué)習(xí),，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點(diǎn),，繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教育活動(dòng)。同時(shí)還利用課余時(shí)間開展教師讀書會(huì)活動(dòng),，為教師們購買了一些書,，組織教師開展讀書談體會(huì)交流活動(dòng)。通過園內(nèi)一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,，幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力,。通過這些活動(dòng),，進(jìn)一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了優(yōu)秀教師的高尚師德風(fēng)范,，激發(fā)了教師的工作熱情,，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感,。

1,、我們將教育科研工作作為重點(diǎn)來抓，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,，使教師自覺養(yǎng)成科研的.習(xí)慣,。我園開展的《幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)研究》已按實(shí)施方案開始實(shí)施,。在課題研究過程中，我堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手,，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣,。同時(shí),，我們結(jié)合我園實(shí)際，不斷探索,，大膽實(shí)踐初見成效,。三個(gè)試點(diǎn)班的工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗(yàn)和資料,。

2,、我們結(jié)合地方特點(diǎn),，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育,、環(huán)保教育等,，由教師自行設(shè)計(jì)，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí),、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、我們將新《綱要》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中,。我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng),，開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),，孩子們在參與的過程中,，主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,，切實(shí)提高了多種能力,。

蒙氏幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇八

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無聞,，就是不求索取,！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。在這一學(xué)期里，我始終本著“以幼兒為主體&”,，牢記自己是一個(gè)幼兒教師,，面向全體幼兒,，教書育人，為人師表,，一較重的責(zé)任心完成自己的工作,，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒,，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期,，主要工作有以下幾個(gè)方面：

有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，只要是我的學(xué)生,，無論活潑、頑皮或膽怯,，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助,。幫助他們樹立自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的,，教師的真誠,，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持熱愛,、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起,。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化,。對于這種情況,，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)有針對性的對幼兒進(jìn)行教育,，教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺；不要挑食,；飯前便后要洗手,。培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等,。

本學(xué)期我利用電話訪問,、家訪等形式，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,。

我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，在空余時(shí)間,，閱讀一些幼教雜志,，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。

這一學(xué)期來,，我收獲了很多,。即使是這樣我的工作中任然存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí),，不夠愛惜,，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時(shí),，我還要刻苦鉆研新教材,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積累更多的小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論教學(xué)水平,。

蒙氏幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇九

做為一名生活老師要嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心照顧每個(gè)幼兒,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園老師

個(gè)人工作總結(jié)

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師，特別是實(shí)幼教師的寫照,，那便是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入實(shí)幼的半年以來,，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前,，一個(gè)愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方,。她喜歡唱歌,，喜歡畫畫,，更喜歡她的幼兒園老師,。陽光明媚的午后,，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢,。

二十年后，女孩的夢實(shí)現(xiàn)了,，她終于又回到她喜愛的地方,，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足,，教師的職業(yè),，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩,，就是我,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名實(shí)幼的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘，好似泉涌,。 因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學(xué)習(xí),、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格,，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向,。因此，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,，要充分理解孩子、信任孩子,、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能,。

一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名實(shí)幼的教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對教材,、

教案

實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì),，進(jìn)入實(shí)幼，我更懂得了壓力的內(nèi)涵,。不管是老教師還是中青年教師,，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感,，曾經(jīng)沮喪過,，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來,，沮喪和煩惱只是多余,，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想,，這才不失實(shí)幼人的本色,。

見習(xí)的日子說長不長，說短不短,，從一開始的度日如年到最后的依依不舍,，在這兩個(gè)星期里，我經(jīng)歷了許多,，學(xué)到了許多書本上沒有的東西,。

(一)游戲活動(dòng)

游戲是兒童最主要的活動(dòng)之一，兒童在游戲中體驗(yàn)快樂、經(jīng)歷社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)得知識(shí),它在學(xué)齡兒童中起著重要作用,，對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。通過平時(shí)的觀察,，我經(jīng)?？吹叫∨笥褌円挥悬c(diǎn)大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架，老師就很緊張,，有的老師為了便于管理,，甚至很少讓兒童進(jìn)行伙伴游戲。管理是方便,，教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了,，但兒童之間相互交流、互幫互助的機(jī)會(huì)就減少了,。兒童游戲產(chǎn)生,，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動(dòng)中,，兒童能體驗(yàn)快樂,，能扮演成人，完成現(xiàn)實(shí)中不能完成的事情,，還可以想象各種他們想要的東西,，滿足他們現(xiàn)實(shí)中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗(yàn)了成功,。老師應(yīng)該要正確對待兒童的自由游戲,，允許兒童游戲的自由發(fā)展，不應(yīng)強(qiáng)加干涉,。我和仇老師也曾上過一節(jié)游戲活動(dòng)課,，雖然只是短短的20分鐘，但受益非淺,，在游戲中，我們要以兒童為主體,，設(shè)計(jì)適合這一年齡階段兒童的游戲,，我們還要在游戲中注意對兒童的正確引導(dǎo)，比如游戲規(guī)則,、分組等,，最重要的是讓我學(xué)到了“一物多用”，本來還在想一天到晚就用那么些活動(dòng)器材(繩子,、毽子,、報(bào)紙)是不是太單調(diào)了，可實(shí)踐之后才發(fā)現(xiàn)原來一根繩子還能有那么多種玩法,，這樣不僅能節(jié)約資源,，還可以大大提高資源的利用率,。有的小朋友很快就會(huì)對一個(gè)游戲失去興趣和激情，這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中,，以我們的知識(shí)引導(dǎo)兒童深入開展游戲活動(dòng),，有效延長兒童游戲的時(shí)間，激發(fā)兒童探究游戲的興趣,，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展,。

(二)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握

其實(shí)在見習(xí)期間，我們沒有看到很多的文化課,，根據(jù)幼兒園的安排,，每天時(shí)間的分配都是有一定規(guī)律的，留給兒童正式學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間大概只有2個(gè)小時(shí),。由于二期課改,，老師的上課模式就趨于綜合，不再是我們常見的分科課程了,，其中往往包含著語言,、繪畫、游戲等等,，當(dāng)然,，有時(shí)候老師還是會(huì)偏重某一方面技能的培養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的,。如生字的學(xué)習(xí)，有的兒童學(xué)一遍就會(huì)寫了,，但記憶的再現(xiàn)差,，過不了一兩天就忘記了;有的兒童學(xué)習(xí)起來很慢，記憶一個(gè)生字需要一兩天,，但是一旦記住就不會(huì)遺忘,。這就需要老師在教學(xué)的過程中，根據(jù)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育,。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍,，學(xué)得快的就注意不斷的復(fù)習(xí)舊知識(shí)。在繪畫能力上,，就更能看出兒童之間的差距了,，有的對于圖形的構(gòu)造、畫面的整體感,、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華,，而有的則明顯差了一個(gè)檔次。一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問題，那么該如何合理安排老師個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)間?實(shí)踐中,，我探究出在一堂課中,，老師可以根據(jù)本堂課兒童的反應(yīng)情況，重點(diǎn)解決一兩個(gè)兒童的學(xué)習(xí)難題,，讓一兩個(gè)兒童先掌握,，然后再根據(jù)下堂課的反應(yīng)情況，解決其他兒童的問題,。如此持之以恒的個(gè)別教學(xué),，使每個(gè)兒童都能學(xué)到東西。當(dāng)然也可以把個(gè)別兒童的問題匯總起來,，然后在所有的兒童面前一一解決,。每次學(xué)習(xí)，老師都會(huì)在最后通過練習(xí)來反饋小朋友的學(xué)習(xí)情況,，我認(rèn)為這樣不僅能訓(xùn)練兒童的記憶力和思維思考能力,，還能夠增強(qiáng)兒童間的競爭，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

光靠這2個(gè)小時(shí)左右的教育當(dāng)然是不夠的,，教育無處不在，教育無時(shí)無刻存在我們的身邊,，關(guān)鍵是我們怎樣用敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)教育素材,。老師要善于觀察兒童平時(shí)的一舉一動(dòng)，從他們的言語中發(fā)現(xiàn)問題,，并抓住機(jī)會(huì)幫他鞏固概念,，更可以在這基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗(yàn)。比如有次我們班的一個(gè)小朋友對火發(fā)生了興趣,，老師就說了一下火的用途和危害,，后來還引申到了火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該怎么辦。其實(shí)我觀察下來,，兒童一天中通過各種途徑接受的知識(shí)還是很多的,。

(三)紀(jì)律

其實(shí)對于幼兒園的孩子來說，他們對紀(jì)律的概念還是非常模糊的,，尤其是小班和中班的小朋友,，每次做早操和吃飯的時(shí)候都會(huì)有很多人不聽老師的安排亂跑，而我們大班的小朋友也許是因?yàn)橐呀?jīng)呆了4年的原因吧,，都還蠻守紀(jì)律的，但每當(dāng)有陌生人比如我和仇蕓進(jìn)教室的時(shí)候,，這些孩子就會(huì)顯得特別的興奮,。老師允許他們在畫圖的時(shí)候自由表達(dá)、紀(jì)律活躍一些。但他們經(jīng)常把這種特別活躍的氣氛帶到平時(shí)的英語課和文化課上,，使課堂紀(jì)律顯得十分松散,。其實(shí)我認(rèn)為紀(jì)律并不是要使兒童看到老師就象老鼠看到貓一樣，但是適當(dāng)?shù)呐c兒童保持一定距離有助于對兒童的管理,，特別是課堂調(diào)控,。我自己就有切身的感受，我的教育原則就是溫柔地對待每一個(gè)兒童,，在見習(xí)期間,，無論他們是否完成老師交給的任務(wù)，我都給予真誠的贊揚(yáng)和支持,，致使他們覺得我從來不會(huì)批評(píng)他們,，永遠(yuǎn)會(huì)表揚(yáng)他們，而且我從來沒有因?yàn)樾∨笥训腻e(cuò)誤或不守紀(jì)律而嚴(yán)厲的教訓(xùn)過他們,，本來以為這樣做能和他們走得近些,，沒想到最后好象走得有些太近了，以至于完全沒有在他們心目中建立起威信,，睡覺的時(shí)候那些老油條看到別的老師至少還會(huì)假裝把眼睛閉上,，但看到我的時(shí)候個(gè)個(gè)都把眼睛睜得大大的，有的甚至還對著我笑,，哎!看來做老師有時(shí)候不兇一點(diǎn)是不行的啊,。

(四)鼓勵(lì)和支持

我認(rèn)為榮譽(yù)對學(xué)前的兒童來說，是非常重要的,。他們有著強(qiáng)烈的渴望受人注意,，渴望得到贊揚(yáng)，渴望成功的內(nèi)心需要,。一周一次的升旗儀式是每個(gè)小朋友都十分關(guān)注的,，他們期盼今天的升旗手是自己。因?yàn)槌蔀樯焓质且患鈽s的事情,，兒童渴望成為升旗手,，渴望獲得老師和其他小朋友的肯定!而那些沒有能夠成為升旗手的小朋友則明顯有很大的失落感，這時(shí)候就需要老師給予一定的鼓勵(lì),，告訴他不要?dú)怵H,，不要輕言放棄，只要表現(xiàn)得好,，下次的升旗手就會(huì)是你了,。“兒童是人類的未來,，兒童的教育就是人類的教育,?！狈e極的肯定兒童，給兒童創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，讓兒童樹立起生活的自信是我們老師的職責(zé),，也是教育的職責(zé)。教學(xué)以真誠的贊美為基礎(chǔ),，以肯定為前提,，以育人育分并重為最終目標(biāo)。對于教學(xué)中的“好學(xué)生”,，老師更應(yīng)關(guān)注他們優(yōu)秀品德,、良好行為的養(yǎng)成，使他們掌握更多文化知識(shí),，育人育分并進(jìn),。但是，有的小朋友所表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點(diǎn)過分強(qiáng)烈,，見習(xí)期間,，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習(xí)，有的明明錯(cuò)了很多個(gè),，但還是要求我給他們一個(gè)100分,，無論我怎么說都還是堅(jiān)持，就連95分也不放在眼里,，還有的小朋友在下棋的時(shí)候一定要拿到第一名,，有時(shí)一看情況不對就耍賴。哎!看來如何處理好贊美,、鼓勵(lì)與好勝心過強(qiáng)兩者的關(guān)系是我要好好學(xué)習(xí)研究的,。

(五)團(tuán)結(jié)

團(tuán)結(jié)就是力量。我很感謝和我一起見習(xí)的同學(xué)們,，通過這次見習(xí),，我感覺到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體的重要性。別的幼兒園的同學(xué)我不知道,，我們幼兒園的同學(xué)只要其中有一個(gè)人的指導(dǎo)老師布置給他比較繁重的任務(wù),，我們其他的人只要有空，就會(huì)義不容辭地去幫助他,，正所謂“人多力量大”,，本來看似繁重的任務(wù)在我們大家的努力下很快就解決了。最令我記憶尤心的就是園長讓我們?yōu)樗麄兊膱D書節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)境布置,，我們5個(gè)人整整花了一天的時(shí)間從早上8點(diǎn)半一直到下午3點(diǎn)才剛剛做好,，期間我們各自獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，把自己的看家本領(lǐng)都使了出來,，無論最后的效果好壞如何,，我們已經(jīng)盡了自己的全力,，我們問心無愧。用你的熱情去對待你的工作,，用你的真誠與人交往，那么你的人際會(huì)相處的很融洽,。集體給予大于你自己幾倍力量,，你的工作肯定會(huì)更出色!

(六)家長

一個(gè)家庭他有一個(gè)孩子，每個(gè)孩子在父母心中是百分之百,。孩子在幼兒園的一舉一動(dòng),，甚至是吃喝拉撒都會(huì)令家長十分關(guān)注。而小孩子是最天真無邪的,，他會(huì)把在幼兒園里發(fā)生的一切不加修飾地一五一十地告訴自己的父母,，而家長往往又會(huì)在不了解真正情況的條件下認(rèn)為自己的子女在幼兒園里受了委屈，前來向老師質(zhì)問,。這時(shí)候就需要老師知道如何與家長溝通,。我認(rèn)為首先要記住每個(gè)孩子在父母心中總是最好的，不要把一天積蓄的煩躁在與家長溝通的時(shí)候流露出來,，不要因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎耘c家長溝通,，更不能將家園交流視為可有可無的事。讓家長時(shí)刻感受到自己孩子的健康成長,。其次,，盡管有的孩子確實(shí)讓老師比較頭痛，但要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，比如看到老師總是尊敬的向老師問好,、作業(yè)本上字跡端正、每天能堅(jiān)持到幼兒園學(xué)習(xí)等等,，告訴家長他在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn),，讓家長肯定學(xué)校教育的影響，取得家長的支持,。當(dāng)然,，老師還要懂得溝通的藝術(shù)。不是每個(gè)家長都配合老師工作的,，有的家長挑剔,，有的家長煩瑣。除了言語交流的藝術(shù)外,，凡事都要主動(dòng)與家長溝通,。孩子在學(xué)校里有哪些不良行為，你是怎樣處理的,。你的主動(dòng)往往能消除家長心中的不滿,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過孩子向家長的述說,。這些只是我在見習(xí)期間從老師的言行中總結(jié)的一小部分，其實(shí)老師與家長的溝通也是一門不小的學(xué)問,，老師職業(yè)是個(gè)多角色的職業(yè),，而正確處理好與家長之間的關(guān)系，既有利于教學(xué)工作的展開,，更有利于德育,、美育、智育等各個(gè)層面活動(dòng)的開展,。

即將成為老師的我,，經(jīng)過這次見習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,，這其中不止包括經(jīng)驗(yàn)和能力的差距,，還有很多沒有想到過的。雖然我有較深的理論知識(shí),，雖然我接受了最先進(jìn)的教育理念,，但我還是要學(xué)習(xí)。不要以為自己是本科生而沾沾自喜,，就覺得自己的教學(xué)水平也一定會(huì)是很高的,。再淵博的理論知識(shí)如果沒有經(jīng)過實(shí)踐的考驗(yàn)和證明只不過是“紙上談兵”。正如汪老師和我們講的那樣“出來做事不要太張揚(yáng),，要學(xué)會(huì)謙虛”,，事實(shí)正是如此，見習(xí)期間謙虛讓我學(xué)到很多知識(shí),，彌補(bǔ)了我由于缺少經(jīng)驗(yàn)而帶來的不足,。我自己也上過幾節(jié)課，和帶班老師相比,，真是自愧不如啊,，課上往往我的說教比較多，兒童參與較少,，在看到兒童不會(huì)說的情況下,，往往比較心急，沒能給予兒童充分思考的時(shí)間就提示他回答問題,。準(zhǔn)備工作做得不夠充分,。在給他們上計(jì)算機(jī)拼圖的時(shí)候沒能事先把圖先拼一下，導(dǎo)致一開始連自己都差點(diǎn)拼錯(cuò),。而要作為一名合格的老師,，我要做，要學(xué)的還有許多許多,。

本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了,，一個(gè)學(xué)期我們大二班的工作人員在“三個(gè)代表”和《新綱要》的指引下,、在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下,，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將本

學(xué)期工作總結(jié)

這學(xué)期里，我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心,，努力工作,，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想,，開展教育教學(xué)工作，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),，提高思想覺悟,，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量,。遵守園里各項(xiàng)

規(guī)章制度

我班人員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，苦練基本功,，端正工作態(tài)度,，樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的思想,，團(tuán)結(jié)一致,。齊心協(xié)力。我班二位老師,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁,，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分,，從不拖堂,、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行,，動(dòng)靜交替,，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),，掌握各種技能。老師作為班長,，能以身作則,，大膽管理班上的各項(xiàng)工作，及時(shí)傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),，嚴(yán)格要求自己,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,。在工作中能認(rèn)真鉆研教材,，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,，同時(shí),，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。在做好本班工作的同時(shí),，還在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下?lián)未蟀嗄昙?jí)教研組長，積極配合園里組織的各項(xiàng)年級(jí)活動(dòng),，參加了市教委組織的“幼兒結(jié)構(gòu)游戲比賽”和我園組織的“圣誕樹制作比賽”,，使孩子的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力有了一定提高,。

雖然我是一名民辦教師,，但利用業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語，鉆研教法,，與小朋友融為一片從心底里去關(guān)心,、愛護(hù)他們,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并采取相應(yīng)措施解決問題。在幼兒園“迎新年”演出上,，為幼兒排練了精彩的服裝表演和舞蹈,，獨(dú)特的舞蹈表演獲得了演出二等獎(jiǎng)。

做為一名生活老師能嚴(yán)格要求自己,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心照顧每個(gè)幼兒，特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認(rèn)真的打掃幾遍，對孩子用過的餐具及時(shí)進(jìn)行消毒,，對帶藥的幼兒,，按時(shí)給孩子們服藥，臟活,、累活她搶著干,，從不叫苦叫累，上班時(shí)不串崗,、不拖崗,，以高度的責(zé)任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時(shí),，積極幫助兩位老師組織教育教學(xué)活動(dòng),，給孩子教古詩、做數(shù)學(xué)題等等,，還與兩位老師一起制作圣誕樹,、排練節(jié)目等，使得我班保教工作十分協(xié)調(diào),，默契十足。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,，我們順利完成了本學(xué)期的工作,，但也存在著一定的不足。如：與家長的溝通,、聯(lián)系還不夠,，使得一小部分家長不能充分理解和配合我們的工作，今后,，我們將再接再厲取長補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯(cuò)誤,，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

蒙氏幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇十

1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,，掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。

在課前我認(rèn)真分析教材,，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動(dòng)中,，堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學(xué),、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,，將所需傳授的知識(shí)展開,，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力,。通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念,，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。

分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

本學(xué)期,，孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好。可見,，密切的家長工作取得了一定的成效。

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用,。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力，有探新的強(qiáng)烈愿望,。

5,、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

3,、加大課題研究的力度，提高教師研討能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

為給以后的日子多點(diǎn)激勵(lì)和喝彩，為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動(dòng),，我將以零為起點(diǎn),，在奧運(yùn)精神,，抗戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)一線的救災(zāi)人員的鼓舞下，在自己的工作崗位上,，辛勤耕耘、奮發(fā)進(jìn)取。有著火熱的工作熱情,，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,，相信明天會(huì)有更大的收獲。

蒙氏幼兒園老師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

在工作中，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。工作中的教師只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。

在提高我們的自身素質(zhì)的同時(shí),，更要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí)，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

在園內(nèi)不斷學(xué)習(xí)師德教育,，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí),，我意識(shí)到在教育崗位上要做到無私奉獻(xiàn)，悉心育人,，要用愛塑造愛,，用心靈雕塑心靈。

在未來的工作中,，我會(huì)不斷加強(qiáng)師德教育學(xué)習(xí),，努力做一名孩子喜歡，家長放心的教師,。